基本修业年限 三年

职业面向

面向新能源汽车整车制造等行业的整车制造人员、工程技术人员、维修技术服务人 员等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展， 掌握扎实的科学文化基础和新能源汽车动力蓄电池、 驱动电机及电控系统的结构和工作原理，新能源汽车整车电源管理和网络架构、故障诊断 策略及相关法律法规等知识，具备新能源汽车整车及关键零部件的装配调试、性能检测、 样品试制试验等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事新能源汽车整车及其关键零部 件装调、质量检验、生产现场管理、样品试制试验和新能源汽车维修与服务等工作的高素 质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有新能源汽车整车及关键零部件装调的能力；

2. 具有新能源汽车整车及关键零部件生产过程中的质量检验和性能检测的能力；

3. 具有一定的新能源汽车整车及关键零部件生产的工艺编制、现场管理的能力；

4. 具有一定的新能源汽车整车及关键零部件样品试制试验的能力；

5. 具有新能源汽车检测与维修的能力；

6. 具有一定的二手车交易评估的能力；

7. 具有新能源汽车制造领域相关数字技术和信息技术的应用能力；

8. 具有绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等的相关意识；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 汽车文化、汽车智能制造概论、汽车机械基础、汽车机械制图、新 能源汽车构造、新能源汽车电力电子技术、C 语言程序设计基础、新能源汽车专业英语。

专业核心课程： 新能源汽车底盘技术、新能源汽车电气技术、新能源汽车动力蓄电 池及管理技术、新能源汽车驱动电机及控制技术、新能源汽车整车控制技术、汽车制造 工艺技术、新能源汽车试验技术、新能源汽车故障诊断技术。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行新能源汽车动力蓄电池及 管理系统、驱动电机及控制系统、整车控制系统、底盘、电气系统等的装调、性能测试 及检修等实训。在新能源汽车整车制造企业、关键零部件生产企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书： 特种作业人员

职业技能等级证书： 新能源汽车装调与测试、电动汽车高电压系统评测与维修、智 能新能源汽车

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 新能源汽车工程技术、汽车工程技术

接续普通本科专业举例： 车辆工程、汽车服务工程

　　本专业培养具有施工、管理、检测、养护等方面知识，具备良好职业道德素养，能够在专业建筑公司从事工程施工方面工作的高技能人才。本专业毕业生，最初入职为施工员；经过3-5年，成长为工程部长；经过5-10年成长，为项目经理。

　　主干课程：建筑识图与构造、建筑材料建设工程法规、工程测量、建筑CAD、施工组织与管理、路基路面工程施工技术、工程地质与土力学、建筑工程计量计价、公路工程检测、桥涵工程施工技术、隧道工程施工技术、公路养护与维修、建筑工程计量计价实训。

　　学制：全日制专科3年。

基本修业年限三年

培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握民航服务礼 仪、客舱应急、乘务空防安全等基本知识，具备服务意识和安全意识，具备客舱服务与安全 管理能力，从事民航服务与安全管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向航空公司客舱部、保卫部等部门，在民航乘务、航空安全等岗位群，从事客舱 服务、客舱安全、航空公司客运地面保障以及机场贵宾室服务、机场问讯处、机场地面特殊 旅客服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备不同机型机上应急设备及客舱设备的操作能力；

3．具备维护客舱安全和客舱秩序的能力；

4．具备维护客舱整洁和舒适的能力；

5．掌握餐饮服务和特殊旅客服务的知识与技能；

6．掌握海关、移民、检疫等规定的相关知识与解答相关问题的技能；

7．掌握飞行原理、航线相关知识与解答相关问题的技能；

8．熟练掌握中外文广播词和客舱广播的技巧；

9．了解航空地面旅客服务的操作流程与要求。

核心课程与实习实训

1．核心课程

民航概论、民航服务礼仪、客舱服务、客舱应急、乘务英语、乘务言语与沟通、乘务化 妆、乘务形体训练、乘务空防安全、客舱服务心理、医疗常识与急救、飞机客舱设备与系统、 民航地面服务、航线地理等。

2．实习实训

在校内进行民航服务礼仪、客舱服务、客舱应急、乘务化妆等实训。

在航空公司客舱部、保卫部、航空地面服务公司进行实习。

职业资格证书举例

民航乘务员

衔接中职专业举例 航空服务

接续本科专业举例 旅游管理与服务教育旅游管理酒店管理交通运输

　　培养方向

　　本专业为省级示范专科专业，是与华为、H3C、思科等跨国企业共建专科专业；面向全国大中型企事业单位、政府部门、信息安全部门培养具有良好的IT专业素养、较强的实践能力，并系统掌握网络技术的核心技能；毕业后能够在信息技术及互联网领域担任企业信息主管、网络实施工程师、网络安全管理员等岗位的高级应用型人才。

　　主干课程

　　计算机应用技术、网络设备配置与管理（华为、华三、思科）、综合布线、工程数据库、网络存储技术、工程识图与CAD应用、Web标准、LINUX服务器操作系统、计算机网络安全、企业服务器配置、企业网络工程实施(华为、华三)、无线网络技术、企业网络安全架构等课程。

　　资格证书

　　网络工程师（软考）、华为认证工程师、华三认证工程师、思科认证工程师。

　　培养方向

　　本专业为省级示范专科专业，是与微软、联想等跨国企业共建的专科专业；面向全国大中型企事业单位、政府部门培养的具有良好的软件开发专业素养、较强的应用开发能力；并系统掌握企业应用软件开发、智能终端应用、手机软件开发等核心技能；毕业后能能够在信息技术及互联网领域担任软件开发工程师、Android应用开发工程师等。

　　主干课程

　　程序设计基础、工程数据库、Web标准技术、面向对象程序设计、ASP.NET编程技术、数据库应用系统开发、网站开发设计、Java企业级应用开发、Android开发技术、软件工程。

　　资格证书

　　计算机程序员、微软认证工程师、甲骨文认证工程师、CEAC资格证。

一、培养什么样的人

云南工商学院大数据技术专业是教育部为落实构建《促进大数据发展行动纲要》而批准设立的新工科专业，该专业是以大数据为研究对象，以大数据产业项目应用技术为培养核心，以数学、统计学、计算机科学、可视化以及专业知识领域等为理论基础，以数据采集处理、数据挖掘分析、数据平台建设等完备的知识体系为研究内容的一门新兴学科。

根据云南省人民政府办公厅印发关于大力推动数字经济加快发展若干政策措施的通知(云政办发〔2022〕32 号)， 为保障“东数西算”大数据人才供给需求，本专业以“工程、研究、实践项目”为指引，通过校企合作、线上线下混合教学等方式，形成协同育人的人才培养模式，培养具有大数据技术应用与云计算理论基础知识，了解大数据应用框架及其生态系统，掌握大数据采集、清洗、存储、分析等基本技能，掌握大数据应用开发的基本理论技术和方法，具有国际视野、高质量、高素质、应用型的大数据专业人才。

二、主要课程

专业基础课：《高等数学》、《应用统计学》、《计算机组成原理》、《程序设计基础》、《操作系统》、《大数据基础》；

专业核心课：《Web前端技术》、《Python程序设计》《数据库系统》、《数据采集与处理》、《数据挖掘与分析》、《大数据平台技术》、《大数据存储技术》、《大数据可视化》；

专业方向课：《人工智能》、《实时数据分析技术》、《面向对象程序设计》、《软件工程》、《电子商务》；

三、师资

大数据技术专业拥有一支师德高尚，教学经验丰富的师资队伍，副高级以上职称62.5%，硕士以上学历87.5%。教授、副教授100%为本科生授课。教师中1人获评省级优秀指导教师，获教育部协同育人项目1项，获教育部产教融合项目1项，校级课题10余项，出版教材5部，发表科研论文20余篇，国家专利5项，软件著作权4项。2023年3月基于应用型创新人才培养的“三三八”校企协同育人模式的探索与实践获第九届云南省高等教育教学成果奖一等奖。

四、该专业实验实训条件、实习就业基地

大数据技术专业自成立以来，一直秉承校企合作协同育人的办学定位。迄今为止，与华为、360等共建产（行）业学院，与360、科大讯飞、新大陆、锐捷、讯方、达内等企业共建了专业的课程体系及专业核心课程；

本专业现有校内专业实验室 2 间，校企特色实验（训） 室 1 间；与华为、360等省内外多家知名企业合作，共建校外实习、实训基地 12 家，共同培养双师型教师；合作开展教改研究和课题和科学研究；共同提高学生教学质量，以小组为单位在教师的带领下对接企业横向课题，展开对项目的讨论、设计和研发，满足学生实验实训及实习的要求。

实训实践基地

五、该专业特色

大数据技术专业以大数据科学理论为基础，以大数据产业项目应用技术为培养核心，服务于云南数字经济产业、信息产业及先进装备制造产业布局与发展，行业的人才需求，采用卓越人才培养、内部双元制、校企合作协同育人等人才培养模式、线上线下混合教学模式，严格参照国标、专业标准，引入行业技术标准修订人才培养方案。强化教师OBE教育理念，构建成果导向、课程目标达成、突出应用型的人才培养体系。持续进行课程建设，推进教学改革工作，与华为、西门子、达内等企业共建《计 算机网络》、《JAVA程序设计》等课程，引入行业、 企业教材，与企业共同开发教材。同时积极与华为、讯方、泰克合作，共同对就业的学生开展百舸计划活动，提升知识技能的同时，增加就业礼仪指导、企业面对面交流等内容，全方面提高学生的专业能力，为学前大数据专业学生未来就业提供更广阔的渠道和前景。

六、该专业育人成果，包括学生获奖、就业

基于校企合作、协同育人的人才培养模式，提升学生应 用能力，构建了五位一体实践教学课程体系。设立教学内容、教学手段、学生评教、教师评学四维课程教学评价体系，确保严格执行教学计划。

研究基础方面，学院在第九届云南省高等教育教学成果中荣获二等奖。学生学科竞赛方面荣获国赛及省赛一等奖多项。工程研究方面具有云南省工程研究中心 2 个。另外，本专业与华为共建有华为大数据中心，与云南旅游大数据企业签订了产学研校企合作，与达内进行了校企合作人才培养等，这些都为专业育人成果提供有了有力保障及扎实的基础。

2019-2023连续五年获得华为校企合作最高荣誉——“华为优秀ICT学院。部分“56项”学科竞赛——国家级特等奖、一等奖，部分“56项”学科竞赛——全球一等奖、国家级一等奖。2020-2022三届毕业生就业率（年终）92%以上，高质量就业达到13%左右。

七、该专业最吸引我的是？

大数据技术专业作为一门新兴学科，无论在数据工程与分析，还是在物联网和人工智能算法训练领域，都有着强大的需求。不管是科技领域，还是食品产业，零售业等等，都是需要大数据人才进行数据的处理，以提供更好的用户体验。毕业生能够从事基于计算机、移动互联网、电子信息、电子商务技术、电子金融、电子政务等领域的大数据平台运维、流计算核心技术等方面的高级技术人才，可在政府机关、房地产、银行、金融、移动互联网等领域从事各类大数据平台运维、大数据分析、大数据挖掘等相关工作，也可在IT领域从事计算机应用与维护等相关方面的工作 ，同时可以考取软件工程计算机科学与技术应用统计学等专业的本科或出国深造，就业面很广，就业机会很多，就业前景比较乐观，发展前景是非常好的。

基本修业年限三年

职业面向

面向网络安全运维、网络安全渗透测试、等级保护测评、网络设备配置与安全、数据存储与容灾等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和网络安全、计算机网络、数据库、程序设计及相关法律法规等知识，具备数据存储与容灾、网络安全渗透、网络安全防护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事网络安全管理、网络安全运维、数据备份与恢复等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具备理解需求分析报告和执行项目建设方案的能力；

2.具备网络操作系统选择和安装、用户管理、资源配置与管理、电子邮箱配置与维护等各类应用服务器部署的能力；

3.具备安全网络规划设计、网络安全设备安装、安全策略配置、设备管理维护等安全防护综合能力；

4.具备数据库系统的安装、安全管理，对用户数据进行备份、容灾恢复、加密解密等数据安全管理的能力；

5.具备防病毒系统部署、系统安全加固、系统升级等方面的能力；

6.具备根据信息系统评估要求，进行系统安全策略部署、系统渗透测试、网络攻击防范、安全事件应急处理的能力；

7.具备一定的信息安全相关软件开发、工具软件应用的能力，以及安全系统测试文档撰写的能力；

8.具备数字技术学习与应用及数据安全防护的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：计算机硬件基础、计算机网络技术、程序设计基础、数据库技术、Web应用开发、信息安全标准与法规、信息安全技术与实施。

专业核心课程：操作系统安全、网络设备配置与安全、信息安全产品配置与应用、数据存储与容灾、Web应用安全与防护、电子数据取证技术应用、信息安全风险评估。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行操作系统安全配置、信息安全产品配置、数据存储安全、网络安全攻防实践等实训。在通信行业相关企业、信息安全设备厂商、信息安全服务企业等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格

职业技能等级证书：Web安全测试、网络安全运维、网络安全评估

接续专业举例

接续高职本科专业举例：信息安全与管理、计算机应用工程、网络工程技术、软件工程技术、区块链技术

接续普通本科专业举例：信息安全、网络空间安全、计算机科学与技术、网络工程、软件工程、区块链工程

　　培养目标：培养系统掌握现代护理学以及相关学科理论和技能，基础扎实，实践能力强的德、智、体、美全面发展，热爱护理事业，具有较强实践工作能力、自学能力、独立分析和解决问题能力、与人合作能力的临床护理人才。

　　主干学科：基础医学、护理学及人文社会科学。

　　主要课程：人体结构与功能，护理药理学，健康评估，护理学基础，护理心理学，内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学等。

　　就业方向：各地市医疗卫生保健机构，社区医疗服务机构，美容保健机构、老年护理服务机构等。

云南工商学院大数据与财务管理专业介绍

一、培养什么样的人

大数据与财务管理专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德和创新意识，掌握财务、管理、经济、法律、会计数据提取和分析能力、会计与审计的基本理论和专业技能，能利用信息化、大数据手段进行预测、决策、控制、分析等财务管理的操作技能，熟悉税法及国家相关法规政策，具有会计综合职业能力、职业生涯发展基础及终身学习能力，适应大数据、人工智能、移动互联网、云计算等背景下企业转型对会计人才的需求，适应云南区域产业转型升级和“一带一路”经济发展需要，面向不同行业的各类中小微型企业单位、事业单位和行政部门等从事财务管理、财务会计、会计及相关一线工作的发展型、复合型、创新型和应用型的技术技能人才。

二、主要课程

专业核心课程：《中级财务会计(Ⅰ)》、《中级财务会计(Ⅱ)（含网中网竞赛平台）》、《财务管理》、《智能化成本管理会计》、《EXCEL在财务中的应用》、《财务管理综合实训》等。

专业特色课程：《大数据财务报表分析》、《财务共享实训》、《Python财务应用》、《数据分析与可视化工具》等。

三、师资

会计学院拥有一支结构合理、专业素养高、实践能力强、教学经验丰富的高水平专业师资队伍，队伍中高级职称教师近百人，其中持注册会计师、国际注册内部审计师、注册资产评估师、注册税务师、房地产估价师、会计师等专业职称证书的教师占60%以上，拥有大中型企业财务管理工作经历的老师占80%以上。

在学生培养过程中明确以提升职业能力为导向的培养目标，突出应用型人才培养特点，注重实践型、启发型教学。会计学院申报并通过云南省教育厅省级质量工程项目10余个，先后获得省级精品课程、省级特色专业、省级优秀教学团队等众多荣誉。会计学院教师参与国家级、省级科研项目20余项，自编教材20余部，公开发表教学与专业技术论文200余篇。

四、实验实训条件、实习就业基地

会计学院构建“产教融合、校企合作、课证并举”的应用型实训课程体系，建设服务于校内实践教学、兼顾社会服务功能的专业化、模块化、高端化、开放性的省内、外一流实验实训基地。建有校企合作的代理记账工作室、手工实训室、财务分岗位实训室、ERP会计信息化实训室、财务决策实训室、管理会计案例分析室及审计专项实训室、财务共享中心实训室等若干间，实训室全部还原全企业化环境，有利于学生理论向应用能力的转化，确保实习实训教学效果，实现校园与企业的无缝对接。学院实训设备投入巨大，会计实训教学软件种类丰富，包括云财务软件、财务决策软件、财务对抗软件、审计之星软件、顶岗实习软件等。

校企合作是一种“双赢”模式，是应用技术型人才培养的必要条件。目前会计学院共与30多家企业建立了校企合作关系，其中会计师事务所10家，税务师事务所4家，上市企业2家，另有5家国内知名事务所正在洽谈建立“毕业实习基地”事宜。会计学院学生进入瑞华、立信、天职国际、大华、中审众环等知名会计师事务所实习，其实习表现得到极大认可，提升了我校会计学院的社会美誉度。

未来三年，会计学院规划与不低于12家知名会计师事务所、大中型国有企业，40家企业建立校企合作关系，形成优秀企业群，壮大校外实训基地；同时积极开发优秀企业群的实习岗位与就业岗位，通过校企合作实现学生录用率为50%左右，切实提升就业质量。

五、专业特色

面对数字化、智能化、全球化的大变局，人工智能技术发展迅速，企业财务管理智能化是大势所趋，它将会深刻影响企业的管理模式。本专业以市场需求为导向，体现会计学院高水平专业群学科交叉的综合素养培育。课程设置贴合时代发展，兼顾财经类专业人才综合素养、专业核心能力和大数据分析能力的培养，为学生毕业后就业或继续深造打下深厚的基础。教学过程，注重学生实际操作能力的培养，贴近企业工作实际，旨在提升学生分析问题、解决问题的能力和方法。同时，课堂教学与各类会计资格考试接轨，方便学生在校期间或毕业后参加助理会计师、税务师和注册会计师等资格考试。

六、育人成果

会计学院在专业建设中以技能大赛为抓手，将教学与竞赛相融合，做到以赛促学，以赛促教，以赛促改。近三年学生参加学科专业竞赛获奖70余项，位居云南省同类院校第一。其中，获得“科云杯”财会技能大赛全国一等奖、“金蝶云管理创新杯”互联网+管理应用大赛国赛一等奖、全国大学生市场调查与分析大赛全国一等奖等优异成绩。高质量的教育教学为学生高质量就业打下坚实基础。

会计学院高度重视毕业生就业质量，鼓励就业立足云南，面向全国，与数十家知名企业建立了长期密切关系，开辟了本省及沿海发达地区的国有、民营及合资企业的就业市场。大数据与财务管理专业毕业生就业率连年达98%以上，专升本率均处于同类高校财经类二级学院前列，受到社会广泛好评。

基本修业年限三年

职业面向

面向企事业单位及代理记账公司、会计师事务所、税务师事务所、管理咨询公司等中介服务机构的会计、审计及税务等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和财务会计、管理会计等知识，具备企业财务会计核算和管理会计分析、预测、规划、决策、控制、评价等能力，具有中华优秀传统文化等良好的科学素养与人文素养，具备“爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务”的会计职业道德，具有工匠精神和信息素养，能够从事企业经济业务核算、企业会计风险控制、财务审计、企业成本核算与管控、企业财务大数据分析、企业会计信息管理及税费申报与管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有企业会计核算、产品成本核算、成本控制和成本管理的能力；

2.具有熟练应用智慧化税控系统进行各种税费计算与申报的能力，具备基本的纳税筹划和税务风险控制的能力；

3.具有运用智能会计平台、财务共享服务平台、业务财务一体化信息系统及财务机器人进行业务财务处理的能力；

4.具有运用管理会计的基本方法和工具进行资金管理、成本管理、营运管理、绩效管理的基本能力；

5.具有撰写财务与成本分析报告的能力，能应用大数据技术进行业务财务数据收集、清洗、整理、挖掘和可视化输出；

6.具有运用内部控制方法和技术，识别企业风险、实施内部会计控制及财务审计的能力；

7.具有运用现代化办公系统、网络技术、Excel技术进行日常工作和财务、税务业务处理的能力；

8.具有现代化办公设备和工具的应用能力，能熟练使用先进办公设备和财会用具处理文件、票据，掌握基本的智能化系统和工具的维护技能；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：经济学原理、经济法基础、统计基础、会计基础、出纳业务操作、企业管理基础、大数据技术应用基础、财务机器人应用与开发。

专业核心课程：企业财务会计、智能化成本核算与管理、智慧化税费申报与管理、会计信息系统应用、企业内部控制、管理会计实务、大数据技术在财务中的应用、财务大数据分析。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行智能出纳业务实训、智能财务共享服务实训、财务会计岗位综合实训、管理会计岗位综合实训、企业经营沙盘模拟训练等实训。在校外集团企业财务共享服务中心、社会财务共享服务中心、会计师事务所、税务师事务所及中小微企业等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：会计专业技术资格、审计专业技术资格

职业技能等级证书：业财一体信息化应用、智能财税、财务共享服务

接续专业举例

接续高职本科专业举例：大数据与会计、大数据与财务管理、大数据与审计、财税大数据应用

接续普通本科专业举例：会计学、财务管理、审计学、财务会计教育

　　一、专业简介——传统优势专业

　　工商企业管理专业为我院传统优势专业，其具有复合性、应用性的特点，而熟练掌握工商企业管理知识和技能的工商企业管理专业毕业生受到社会各领域、各单位的广泛欢迎，毕业生大量从事基层管理者工作，在就业市场一直供不应求。针对社会对工商企业管理应用型人才需求，我校依托创建中国一流应用型大学的经验建立了工商企业管理专业。本专业培养能够从事企事业单位管理类岗位工作的高等应用型管理人才，以企业行政管理、企业运营管理、销售为主要职业发展方向。

　　二、教学成果

　　工商企业管理专业以市场为导向、以社会需求为核心开展学科建设，经过多年的发展形成了鲜明的职业化特色。采用大量案例教学、翻转课堂、情景模拟训练，培养了大批有较强创新能力、沟通能力和组织协调能力的专业管理人才，得到了社会机构、企事业单位、各级领导的肯定。同时，工商企业管理教师带领学生积极参与社会服务，依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务，具有良好的社会声誉。工商企业管理专业教学资源充足，教学条件齐备，拥有工商企业管理综合实验室一个，承担本专业学生的实验教学。拥有多个实习基地，实习学生人数300多人次，其中与龙润集团合作共建的实验（训）室基地，被评为云南省省级校外实验（训）室基地。目前，正在致力于开拓新的实习基地与合作单位，为广大学生实践教学提供充足的保证。

　　三、学生就业——创业加就业率高

　　根据第三方权威调查，工商企业管理专科毕业学生就业率达97%，平均起薪2800元。同时，通过专业系统的理论学习和学校提供的实践平台，已有多名学生自主创业成功。其中，2013届工商企业管理毕业生玉单罕创立玉单公社，由省文化厅黄峻厅长命名并厅长亲自揭牌，中央电视台、云南日报等多家媒体参与。

　　四、主干课程

　　组织行为学、经济学基础、统计学基础、管理学基础、市场营销、经济法、现场管理、管理沟通、质量管理、财务管理、客户关系管理、服务运营管理加连锁门店运营管理、供应链管理、项目管理、生产运作管理、企业行政管理、人力资源管理、危机管理、电商运营等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站（网店）运营相关知识，具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力，从事网站（网店） 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子商务应用企业，在网站（网店）运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群，从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的产品推销和网络沟通能力，能够建立和维护客户关系；

3．具备网络信息采集、筛选和编辑能力，能够从事互联网内容建设；

4．具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力；

5．掌握国际贸易基础知识及相关法律法规，具备跨境电子商务运营管理的能力：

6．掌握网站（网店）运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力；

7．掌握市场营销基础知识，能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动，并能够 通过数据分析进行效果监测；

8．熟悉互联网产品的运作流程，并具备策划、设计实施与管理的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子商务基础（概论）、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。

2．实习实训

在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。

在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。

职业资格证书举例

电子商务师（三级） 客户服务管理师（三级） 网络编辑师（三级）

衔接中职专业举例

电子商务 客户信息服务 市场营销

接续本科专业举例

电子商务市场营销

云南工商学院现代物流管理专业介绍

一、培养什么样的人

云南工商学院现代物流管理专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和物流与供应链管理等知识，具备物流核心环节作业管理等能力，具备运用智慧物流、大数据、物联网等先进技术解决物流问题的能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智慧仓配、物流运输、物流数据分析、物流系统规划、物流项目运营等工作的高素质技术技能人才。适应云南区域产业转型升级和数字经济发展的需要，能在制造、流通和服务等领域，从事现代物流技术应用、物流运营管理等方面工作的具备一定国际视野的技术技能型人才。

二、主要课程

专业基础课：《物流管理》《管理学基础》《经济学基础》《供应链管理》等；

主干课程：《仓储管理》《运输管理》《采购管理》《国际货运代理》《配送管理》等；

专业方向课：《物流园区规划》《冷链物流管理》《跨境物流》《国际贸易实务》等冷链与跨境两个方向的相关课程。

三、师资

现代物流管理专业拥有一支师德高尚、教学经验、企业经验丰富的师资队伍。师资团队人数15人，其中教授2人，副教授3人，讲师4人，助教2人，整体结构合理，能够满足各类课程的授课需求。硕士学历以上教师占比100%。专业教师团队具备国外留学经验教师占比50%，具备企业工作经验教师占比60%，双师型教师数人。团队中多位老师被评为学校杰出贡献奖级优秀贡献奖，获得专利8个，发表论文25余篇左右，出版教材5-8本。

四、实验实训条件、实习就业基地

现代物流管理专业教学设施设备良好，现已具备校内京东产教融合学院，能够帮助学生很好在校内完成教学实践。同时开拓了多家校外实习实训基地，例如中通云仓、美团、京东物流等知名企业，帮助学生很好地开展专业实习、毕业实习、就业推荐等相关内容，校内校外相结合，多元化的实习基地，整体提升学生的专业实践能力。

五、专业特色

物流管理专业积极促进产学研深入融合，充分利用企业资源，与京东、中通云仓等共建人才培养方案、共建课程内容、共建师资、共建实验实习基地。在教学上专注于将学习的理论转化为实践的指导，在强化实践能力的同时，双师型教师能够将实际工作中遇到的问题进行合理化解答，并协助学生寻求解决方法，帮助学生在学习的过程中建立解决问题的思维理念。同时专业和企业深度合作打造订单培养的专业奖学金及培训合格之后的专业助学金。

六、育人成果

学院不断深化“以赛促学、以赛促创”的赛学创融合体系，加强学生比赛指导和实践训练。我院学生在全国“56项”专业竞赛中连续多年获得优异成绩，其中2021年在全国大学生“互联网+”创新创业大赛中获得国家级金奖1项、省级金奖1项、省级银奖3项；2022年在全国大学生电子商务“三创赛”挑战赛中获得国家级特等奖1项、省级特等奖1项、省级一等奖和二等奖共5项；2023年在“全国大学生智慧供应链创新创业挑战赛中”获得国赛二等奖及三等奖。

2023年物流管理专业邢雪杉老师获得全国第二届物流与供应链专业教师数字化职业能力竞赛一等奖，并被授予“物流卓越教师”荣誉称号；2023年，物流管理专业杨林子老师经过三年的校企合作及实践教学的积累，获得“京东物流西南地区优秀校企合作导师”称号。

云南工商学院 - 视觉传达设计专业介绍

院系特色

学院现拥有在校生1200余名，培养了2000多名设计应用型人才。学院现有专业图书11万册，实训室32000多平米，设有航空模拟实训室、I-MAX广告实训室、影视动漫设计与制作实训室、室内设计与装饰工艺实训室、民族工艺产品研发等实训室，建有15个校外实训基地，满足同学们实习实训和教学需要，实训室建设达到省内同类院校先进水平。

学院坚持国际化的办学思路，先后与德国DFY、英国伍斯特大学、伯明翰大学、香港凤凰卫视等院校和机构合作。学院师资队伍雄厚，聘请了意大利Andrea Adami教授担任学术总监，聘请了硕导刘丹非等知名教授担任设计学院的顾问，双师型教师队伍中，年轻教师有丰富的教学和设计实践经验，教学成果显著提升。

一直以来，学院就业率保持在98%以上，平均薪资达7500元，本科高达9200元，专科达6000元，专业对口率全校第一。

视觉传播设计制作（专科）

（李徽，副教授）

1、该专业的学习（研究）对象是什么？

该专业培养具有室内装饰设计理论知识、材料工艺等方面知识，具备良好职业道德素养，能够在室内装饰单位从事设计与施工等方面的高技能人才。

2、该专业的核心、特色课程有哪些？

该专业的核心课程有计算机辅助设计AutoCAD、3D效果图表现(3D+vray)、室内设计基础、电脑效果图后期制作（PS）、室内设计综合训练（工装设计理论+cad+3d）。

该专业的特色课程有手绘效果图表现、草图大师(sketchup+Artlantis)、手工模型制作、施工工艺与装饰材料、预算、工装环境照明设计、室内软装与家具设计。

3、就读该专业的学生需要具备什么特质？

没有特质方面的要求，因为从事的工作和色彩打交道比较多，只要身体健全，不是色盲或色弱的普通高中毕业生均可报考。

4、学生在学习该专业时可能遇到哪些困难？

设计上的创新和经验、软件的熟练操作可能会是学生在学习该专业上遇到的困难。

5、社会上是否存在对该专业的理解误区？

从该专业从名称上看，社会上存在一定理解误区，所以有的学校在专业名称后面增加小括号，再分为视觉传播设计与制作（视觉传达方向）和视觉传播设计与制作（室内设计方向）。

6、该专业毕业生毕业前景如何？

该专业会根据房地产行业有所浮动，此专业学生大部分工作在装饰公司、设计公司、展览展示公司、建筑公司和地产公司等等，国内其专业薪资属于中高等水平，随着近年来经济的快速发展，人们追求高质量的生活，国内该专业人才在市场上也是供不应求的。

该专业最吸引我的是？

在这里跟随3dmax探寻不同维度的奥妙，在AutoCAD中学到了严谨规范的作图态度；在形态构成中感受空间与图形之美；在手绘中感受色彩与线条的碰撞…… 手中展现着一张张效果图的细致与专业，一个个模型的建立体现着我们对设计的理解，在成稿之际感受设计的动人之处……设计很美，倘若你知。

——2020级视觉传播设计与制作1班钱伊婧

通过一年半的学习，目前正在外面进行专业实习，发现需要学习的知识还有很多，之前在学校学到的整套施工图纸绘制，了解系统的装饰风格，学习施工工艺及材料、保障独立完成施工图的能力。对于实习都很有用处。后悔很多软件在学校里面没有认真学习，现在一工作发现问题特别多，总体来说现在实习就是没有休息日，起的比鸡早睡的比狗晚，天天看电脑，进行图像绘制，总结下来就是一个字累！

——2021级视觉传播设计与制作2班胡兴鹏

通过上学期9月份开学的专业介绍，我大概了解了视觉传播设计与制作专业的轮廓，视觉传播设计与制作专业主导我们学习的两大部分，第一部分是功能设计，第二部分是效果设计，最终在做效果设计以前一直是做功能设计，最后只是把功能设计在效果设计里体现和隐藏起来，合抱之木生于毫末九层之台起于累土， 要做到这些就必须夯实基础，认真学习基础知识。

——2021级视觉传播设计与制作1班胡灿

　　专业介绍

　　该专业培养具有平面设计相关知识，具备平面设计项目制作能力，能够在设计类公司从事设计与策划的平面设计师、设计管理人员等方面工作的高技能人才。该专业毕业生，最初入职为平面设计师助理；经过3-5年可以成长为平面设计师；经过5-10年可以成长为平面创意设计总监。

　　培养方向

　　设计素描与设计色彩；设计原理(平构、色构）；图形创意；产品设计实训；图像处理（photoshop）；图形处理（illustrator）；版式设计与印刷；排版处理（indesign）；宣传品设计；书籍装帧设计；VI设计；包装设计；项目综合设计；商业广告摄影及数码修片；UI设计；世界优秀平面广告设计作品赏析；营销与设计

　　科研成果

　　高职院校艺术设计专业——职业行为导向教学改革研究

　　艺术设计“工作室”制教学模式研究

　　“云南元素”在平面设计中的运用研究

　　云南少数民族图案在地方性白酒包装设计中的应用研究——以杨林肥酒包装设计为例

　　高职教育与企业岗前培训的可替代性研究

　　图案设计课程与视觉传达专业相结合的教学改革探究

　　设计教学美术基础课程中速写对素描的重要性

　　云南旅游民族文化动漫素材库建设与实现

　　翻转课堂模式创新研究

云南工商学院环境艺术设计专业介绍

院系特色

学院现拥有在校生1200余名，培养了2000多名设计应用型人才。学院现有专业图书11万册，实训室32000多平米，设有航空模拟实训室、I-MAX广告实训室、影视动漫设计与制作实训室、室内设计与装饰工艺实训室、民族工艺产品研发等实训室，建有15个校外实训基地，满足同学们实习实训和教学需要，实训室建设达到省内同类院校先进水平。

学院坚持国际化的办学思路，先后与德国DFY、英国伍斯特大学、伯明翰大学、香港凤凰卫视等院校和机构合作。学院师资队伍雄厚，聘请了意大利Andrea Adami教授担任学术总监，聘请了硕导刘丹非等知名教授担任设计学院的顾问，双师型教师队伍中，年轻教师有丰富的教学和设计实践经验，教学成果显著提升。

一直以来，学院就业率保持在98%以上，平均薪资达7500元，本科高达9200元，专科达6000元，专业对口率全校第一。

环境艺术设计专业

主要面向各类园林景观公司、装潢、装饰公司、城乡设计院、景观设计院等，培养学生，在具备环境艺术设计专业必备的理论知识基础上，能熟练掌握环境艺术设计理论知识，熟悉园林建筑室内环境的基本情况，具备室内装饰设计、景观建筑小品设计、旅游风景区设计等能力，熟悉工作流程，并能熟练操作设计软件对环境进行设计，能胜任室内装饰艺术设计、室外环境设计工作，能参与风景区规划工作的技术技能型人才。

云南工商学院歌舞表演专业介绍

专业概述

云南工商学院歌舞表演专业立足云南，服务地方经济社会发展需求，旨在培养德智体美劳全面发展，具有良好职业道德和心理素质，掌握歌舞表演艺术的专业知识和专业技能，能够适应社会发展需求、从事不同层次的歌舞表演及相关教学工作的专业人才。

培养目标

本专业培养具备扎实的歌舞表演理论基础和专业技能，能够在各类文艺团体、文化机构、教育机构等领域从事歌舞表演、教学、策划等工作的高素质技能型人才。毕业生应具备良好的职业道德、心理素质和团队合作精神，能够适应行业发展的多样化需求。

课程设置

本专业的课程设置涵盖专业基础课和主干课程，具体包括：

• 专业基础课：《乐理》、《视唱练耳》、《表演基础》、《艺术概论》、《舞台化妆》、《文艺活动策划》、《舞蹈基本功训练》、《钢琴基础》、《节目主持》
• 主干课程：《声乐演唱》、《民族民间舞》、《中国古典舞身韵》、《舞蹈编创》、《合唱与指挥》、《舞台表演实践》

专业特色

云南工商学院歌舞表演专业注重实践教学，采用小班制教学模式，确保每位学生都能得到充分的关注和指导。课堂舞台化、舞台课堂化、教学汇报音乐会常态化、各类技能比赛系列化，通过丰富多彩的实践教学活动，促进学生专业水平与职业能力的提升。此外，学校拥有50间独立的琴房、舞蹈教室及儿童剧场，为学生提供了良好的实践教学条件。

就业方向

毕业生可在以下领域就业：

• 文艺团体：从事歌舞表演、编导等工作
• 文化机构：参与文艺活动策划与执行
• 教育机构：担任歌舞表演教师或培训师
• 其他相关领域：如影视制作、文化传媒等

总结

云南工商学院歌舞表演专业以培养高素质技能型人才为目标，通过系统的课程设置和丰富的实践教学活动，全面提升学生的专业水平和职业能力。学校优质的师资力量和完备的实训条件，为学生的成长和发展提供了有力保障。毕业生具备广泛的就业前景，能够适应行业发展的多样化需求。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

　　培养方向：培养能够从事跆拳道培训、校园足球指导方面具有专业技能的高等技术应用型人才。如跆拳道培训机构创办者、经营管理者、教练；校园足球指导员、专业教师等。

　　主干课程：运动解剖学、学校体育学、运动生理学、社会体育指导员、体育心理学、体育保健学、体育测量与评价、跆拳道、足球、田径、篮球、定向运动与户外拓展、健美操、体育舞蹈。

　　可获资格证书：国际跆拳道段位证书、全国跆拳道国家裁判员证书、全国跆拳道晋级考官、校园足球指导员、中小学教师资格证、社会体育指导员证。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握人力资源管 理、法律等方面的基本理论和知识，具备调查分析和解决人力资源管理实际问题的能力，从 事企业员工招聘、培训及员工劳动合同管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向中小型企业或事业单位、人力资源服务公司（培训、咨询、劳务派遣、人才招 聘等）、基层人力资源和社会保障或民政部门，从事人事管理、培训等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备招募需求统计、招聘广告设计、招聘媒体选择与联系、资料收集与初步筛选、面 试准备能力；

3．具备员工培训计划拟订、培训前准备、培训中跟进与培训后资料整理与评估能力；

4．具备工时统计、市场薪酬水平的调查、薪酬满意度问卷的设计、薪酬体系的初步设 计、考评信息收集与统计能力；

5．具备签订劳动合同、办理社会保险事务、处理劳动争议的能力；

6．具备初步的人力资源规划、组织机构设置与定额定岗定员、劳动争议预防能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

招聘与配置、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等。

2．实习实训

在校内进行岗位工作分析、人力资源规划、招聘与录用、培训与发展、人员测评、绩效 考评、薪酬管理、企业文化建设等实训。

在各类企业或事业单位进行实习。

职业资格证书举例

劳动保障协理员 劳动关系协调员 职业信息分析师企业人力资源管理师

衔接中职专业举例

人力资源管理事务

接续本科专业举例

人力资源管理劳动关系

　　专业介绍

　　该专业培养具生产、建设、服务和管理等方面知识，具备良好职业道德素养，能够从事建筑设计工作的高技能人才。该专业毕业生，最初入职为实习建筑设计师；经过3-5年可以成长为助理建筑师；经过5-10年可以成长为二级注册建筑师。

　　培养方向

　　建筑构造；制图与识图；手绘效果图表现；中外建筑史与建筑设计基础；计算机辅助设计AutoCAD；3DSMAX效果图表现；电脑效果图后期制作（PhotoShop）；建筑草图表现(sketchup+artlantis)；建筑设计项目实战(住宅、公共)（方案设计、施工图设计）；手工模型制作；建筑设计综合训练；建筑施工技术；建筑园林景观设计；建筑材料；人体工程学(包含色彩心理）

　　科研成果

　　建立云南特色民居数据库

　　住宅小区景观衰败的原因分析及解决对策的研究

　　昆明城市色彩研究

　　色彩构成在景观中的应用

　　论景观学中的风水观

　　“案例式”教学法在“精彩课堂”中的运用研究

　　关于构建景观设计师价值观的研究

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握工程造价基 本知识，具备确定工程造价、工程造价管理能力，从事工程设计概算编制、工程施工图预算 编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程结算编制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建设、设计单位和施工企业，在工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程咨 询或工程造价管理岗位群，从事工程设计概算编制、工程施工图预算编制、工程量清单编制、 工程投标报价编制、工程结算编制等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．了解我国建设体制，掌握设计概算和施工图预算编制原理，熟悉工程概算和预算定额， 具备在设计阶段编制设计概算和施工图预算的能力；

3．熟悉我国招投标的体制、程序和方法，掌握建设工程工程量清单计价规范的内容和工 程量计算规范的内容，具备在交易阶段编制工程量清单和投标报价的能力；

4．熟悉我国建设工程合同文本的内容，掌握工程变更的方法，具备在建造阶段编制施工 预算和工程变更造价的能力；

5．熟悉施工图预算和工程量清单的编制方法，掌握工程资料收集、整理、使用的方法， 具备在竣工验收阶段编制工程结算的能力；

6．熟悉工程造价管理的内容，具备在设计阶段、交易阶段、建造阶段、工程结算阶段控 制工程造价的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

工程造价原理、工程概预算、工程清单计价、工程结算、工程造价管理等。

2．实习实训

在校内进行工程概预算编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程预算、工程清单计 价、工程结算和工程造价等实训。

在设计单位和施工企业进行实习。

职业资格证书举例

造价员 资料员

衔接中职专业举例 工程造价

接续本科专业举例

工程造价工程管理土木工程房地产开发与管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械加工技 术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识，具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力，从事自动生产线 等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设 计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向机电一体化设备制造和应用企业，在机电一体化技术及工业自动化技术领域， 从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销，以及机电产 品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力；

3．具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力；

4．具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力：

5．具备机电产品质量检验和管理能力；

6．掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法，能识读机电产品和自动化 生产线装配图、接线图；

7．熟悉机电一体化设备操作规程与规范，能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助 设备；

8．熟练操作机床完成工件加工。

核心课程与实习实训

1．核心课程

机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生 产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。

2．实习实训

在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与 调试、自动生产线安装与调试等实训。

在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。

职业资格证书举例

机修钳工数控机床操作工 电工

衔接中职专业举例

机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术

接续本科专业举例

机械电子工程机械设计制造及其自动化

　　专业简介

　　为适应经济发展、产业升级和技术进步需要，根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的要求，推进课程内容与职业标准相融合。制定本专业培养具有车辆理论及其构造、车辆检测维修技术、车辆管理等方面知识，具备检测维修技术和服务管理专业能力，能够在汽车4s店、交通运输企业从事机修、管理等方面工作的高层次技术技能型人才，最初入职为助理工程师或车辆管理运营员，经过3-5年可发展成为技术经理或部门经理；经过5-10年可以发展成为技术总监、副总经理。

　　培养目标

　　本专业培养具有扎实的电工基础知识、良好的职业道德素养，能够在电力设备生产制造企业、工矿企事业单位、电厂、变电站等行业，从事电气自动化设备生产、改造、安装、调试、运行、维护、售后服务和营销管理等工作。

　　主干课程

　　电工基础、机械基础、电子技术基础、电机及控制、单片机应用技术、PLC控制系统设计安装与调试、过程控制系统安调与检修、DCS控制系统安调与检修、电梯电气系统检修、工厂供配电系统检修、数控机床电气系统检修等。

　　资格证书

　　维修电工证、电工操作证、电工进网作业证、CAD证等。