基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，具有较高的文化 艺术素养和审美意识，掌握发型设计、化妆设计、服装搭配设计等专业技能，具备人物形象 的整体设计，以及舞台影视化妆造型设计能力，从事形象设计或营销工作的高素质技术技能 人才。 就业面向

主要面向文化传媒、大型时尚、电商企业，在化妆造型、形象设计、彩妆培训、市场推 广等岗位群，从事彩妆培训、服饰搭配、人物造型、形象顾问等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备良好的化妆、发型知识；

3．具备通过绘制服饰、造型效果图来表达自己的创意方案并进行说明的能力；

4．具备创新思维和形象设计项目的管理能力；

5．具备较好的造型设计与表现能力；

6．具备较准确地进行色彩诊断并能运用到服饰搭配中的能力；

7．具备运用平面设计软件进行人像修图和基础排版的能力；

8．具备数码摄影的后期制作技能和画册制作能力；

9．具备人物塑型与形象设计能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

时尚与品牌鉴赏、形象造型基础、形象色彩设计、化妆设计与人物摄影、服装搭配与模 特展示、形象设计与电脑表现、人物形象专题项目设计、舞台影视化妆造型设计等。

2．实习实训

在校内进行化妆设计与人物摄影、服装搭配与模特展示、形象设计与电脑表现等实训。

在各类文化传媒、彩妆企业进行实习。

职业资格证书举例

艺术化妆师（高级） 形象设计师（三级） 色彩搭配设计师（三级、二级）

摄影师（中级） 图形图像应用处理制作员( Photoshop)证书

衔接中职专业举例

美发与形象设计美容美体

接续本科专业举例

戏剧影视美术设计

　　培养方向

　　本专业为校级重点专业，是与科大讯飞、科瑞特等教育部协同育人单位共建的全日制本科专业。为适应《中国制造2025》产业结构转型、经济发展与技术进步需要，落实国务院关于印发(新一代人工智能发展规划的通知)(国发〔2017〕35号)，根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的要求，推进课程内容与职业标准相融合，智能科学与技术专业共设两个方向。

　　方向一：培养具有良好职业道德素养，能够从事工业机器人生产线设计、编程、运维、检修、调试、管理等方面工作的高层次应用型人才；

　　方向二培养具良好职业道德素养，能够在市政、银行、交通、物流、智能家居等行业从事智能语音、图像、生物识别的人工智能硬件工程实施、调试、维护、运行等工作的高层次应用型人才。

　　主干课程

　　高等数学、大学物理、工程制图、电工学、线性代数、Linux操作系统、自动控制原理、工业机器人入门、高级程序设计语言、工业云智能控制技术、电气控制与应用、实感交互技术、大数据与人工智能、生产线安装与调试。

　　专业方向课程

　　方向一：智能硬件工程实施方向

　　EDA电子电路设计、嵌入式系统工程、智能化系统工程。

　　方向二：工业机器人智能制造方向

　　机床数控技术、工业现场总线、工业机器人仿真编程。

　　资格证书

　　工业机器人证书、智能工程师证书、数据工程师证书、电子电路证书。

　　专业介绍

　　该专业培养具有室内装饰设计理论知识、材料工艺等方面知识，具备良好职业道德素养。能够在室内装饰单位从事设计与施工等方面的高技能人才。该专业毕业生，最初入职为室内设计师助理；经过3-5年可以成长为室内装饰设计师，经过5-10年可以成长为装饰设计项目总监。

　　培养方向

　　人体工程学（包含色彩心理）；建筑制图与识图；手绘效果图表现；设计原理（形态构成）；计算机辅助设计AutoCAD；3DSMAX效果图表现；室内设计基础；电脑效果图后期制作（PS）；草图大师(sketchup+Artlantis)；室内设计综合训练（工装设计理论+cad+3d）；手工模型制作；装饰材料施工工艺及预算；工装环境照明设计；室内软装与家具设计

　　科研成果

　　平面构成要素在现代家具设计中的应用

　　色彩构成在景观中的应用

　　如何更直接的培养装饰公司需求的毕业生

　　在装潢教学课程中培养学生的自主学习能力

　　论景观学中的风水观

　　“案例式”教学法在“精彩课堂”中的运用研究

　　论建筑装潢专业企业实训成果与教学内容转化实效性研究

　　关于构建景观设计师价值观的研究

基本修业年限三年

职业面向

面向大数据工程技术人员、数据分析处理工程技术人员、信息系统运行维护工程技术人员等职业，大数据实施与运维、大数据分析与可视化等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础及数据库基本原理、程序设计、操作系统原理、计算机网络及相关法律法规等知识，具备大数据项目方案设计及实施等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事大数据实施与运维、数据采集与处理、大数据分析与可视化、大数据平台管理、大数据技术服务与产品运营等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具备初步分析用户业务需求，制订大数据项目解决方案的基础能力；

2.具备开发数据采集、抽取、清洗、转换与加载等数据预处理模型的能力；

3.具备安装部署与使用数据分析工具，运用大数据分析平台完成大数据分析任务的能力；

4.具备数据可视化设计，开发应用程序进行数据可视化展示，以及撰写数据可视化结果分析报告的能力；

5.具备大数据平台搭建部署与基本使用，以及大数据集群运维能力；

6.具备大数据平台管理、大数据技术服务、大数据产品运营等应用能力；

7.具备基于行业应用与典型工作场景，解决业务需求的数字技术综合应用能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：计算机网络技术、Web前端技术基础、Linux操作系统、程序设计基础、Python编程基础、数据库技术。

专业核心课程：数据采集技术、数据预处理技术、大数据分析技术应用、数据可视化技术与应用、数据挖掘应用、大数据平台部署与运维。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行大数据平台部署与运维、数据采集、数据预处理、大数据分析、数据可视化、数据挖掘应用等实训。在大数据相关企事业单位或生产性实训基地等场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格

职业技能等级证书：大数据分析与应用、大数据应用开发(Python)、大数据工程化处理与应用

接续专业举例

接续高职本科专业举例：大数据工程技术、人工智能工程技术、云计算技术、计算机应用工程、软件工程技术

接续普通本科专业举例：数据科学与大数据技术、人工智能、智能科学与技术、计算机科学与技术、软件工程

　　专业介绍

　　该专业培养具有平面设计相关知识，具备平面设计项目制作能力，能够在设计类公司从事设计与策划的平面设计师、设计管理人员等方面工作的高技能人才。该专业毕业生，最初入职为平面设计师助理；经过3-5年可以成长为平面设计师；经过5-10年可以成长为平面创意设计总监。

　　培养方向

　　设计素描与设计色彩；设计原理(平构、色构）；图形创意；产品设计实训；图像处理（photoshop）；图形处理（illustrator）；版式设计与印刷；排版处理（indesign）；宣传品设计；书籍装帧设计；VI设计；包装设计；项目综合设计；商业广告摄影及数码修片；UI设计；世界优秀平面广告设计作品赏析；营销与设计

　　科研成果

　　高职院校艺术设计专业——职业行为导向教学改革研究

　　艺术设计“工作室”制教学模式研究

　　“云南元素”在平面设计中的运用研究

　　云南少数民族图案在地方性白酒包装设计中的应用研究——以杨林肥酒包装设计为例

　　高职教育与企业岗前培训的可替代性研究

　　图案设计课程与视觉传达专业相结合的教学改革探究

　　设计教学美术基础课程中速写对素描的重要性

　　云南旅游民族文化动漫素材库建设与实现

　　翻转课堂模式创新研究

　　专业简介

　　为适应经济发展、产业升级和技术进步需要，根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的要求，推进课程内容与职业标准相融合。制定本专业培养具有车辆理论及其构造、车辆检测维修技术、车辆管理等方面知识，具备检测维修技术和服务管理专业能力，能够在汽车4s店、交通运输企业从事机修、管理等方面工作的高层次技术技能型人才，最初入职为助理工程师或车辆管理运营员，经过3-5年可发展成为技术经理或部门经理；经过5-10年可以发展成为技术总监、副总经理。

　　培养目标

　　本专业培养具有扎实的电工基础知识、良好的职业道德素养，能够在电力设备生产制造企业、工矿企事业单位、电厂、变电站等行业，从事电气自动化设备生产、改造、安装、调试、运行、维护、售后服务和营销管理等工作。

　　主干课程

　　电工基础、机械基础、电子技术基础、电机及控制、单片机应用技术、PLC控制系统设计安装与调试、过程控制系统安调与检修、DCS控制系统安调与检修、电梯电气系统检修、工厂供配电系统检修、数控机床电气系统检修等。

　　资格证书

　　维修电工证、电工操作证、电工进网作业证、CAD证等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械加工技 术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识，具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力，从事自动生产线 等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设 计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向机电一体化设备制造和应用企业，在机电一体化技术及工业自动化技术领域， 从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销，以及机电产 品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力；

3．具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力；

4．具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力：

5．具备机电产品质量检验和管理能力；

6．掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法，能识读机电产品和自动化 生产线装配图、接线图；

7．熟悉机电一体化设备操作规程与规范，能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助 设备；

8．熟练操作机床完成工件加工。

核心课程与实习实训

1．核心课程

机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生 产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。

2．实习实训

在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与 调试、自动生产线安装与调试等实训。

在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。

职业资格证书举例

机修钳工数控机床操作工 电工

衔接中职专业举例

机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术

接续本科专业举例

机械电子工程机械设计制造及其自动化

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

　　培养方向

　　本专业为省级示范专科专业，是与华为、H3C、思科等跨国企业共建专科专业；面向全国大中型企事业单位、政府部门、信息安全部门培养具有良好的IT专业素养、较强的实践能力，并系统掌握网络技术的核心技能；毕业后能够在信息技术及互联网领域担任企业信息主管、网络实施工程师、网络安全管理员等岗位的高级应用型人才。

　　主干课程

　　计算机应用技术、网络设备配置与管理（华为、华三、思科）、综合布线、工程数据库、网络存储技术、工程识图与CAD应用、Web标准、LINUX服务器操作系统、计算机网络安全、企业服务器配置、企业网络工程实施(华为、华三)、无线网络技术、企业网络安全架构等课程。

　　资格证书

　　网络工程师（软考）、华为认证工程师、华三认证工程师、思科认证工程师。

　　【培养目标】

　　本专业主要培养熟悉幼儿教育的相关方针政策，具有熟练的学前教育理论基础知识和扎实的保育、教育技能，热爱教育事业，乐于终身奉献学前教育事业，具有良好的教师职业道德；能在大中型幼儿园、各类托幼机构、儿童社会服务机构等相关领域从事学前教育的应用型专业人才。

　　【主要课程】

　　教育学原理、学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园课程论、钢琴、幼儿美术、幼儿形体舞蹈、幼儿歌曲与童谣、学前儿童游戏、幼儿园环境创设、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、蒙台梭利早期教育、幼儿教师口语训练、幼儿教师社会与情感、家长工作沟通艺术等。

　　【资格证书】

　　幼儿教师资格证书、保育员资格证书、亲子教育指导师、公共营养师中级资格证书、舞蹈教师资格证书、蒙氏教育资格证书、钢琴3级资格证书、普通话证书等。

基本修业年限 三年

职业面向

面向汽车工程技术人员， 汽车运用工程技术人员，汽车整车制造人员， 汽车零部件、 饰件生产加工人员，检验试验人员， 机动车检测工等职业， 汽车整车和总成产品装配、 调试、检测与标定， 汽车整车和总成试验， 下线车辆故障返修， 汽车生产现场组织管理， 汽车整车及部件质量检验与评审，汽车营运服务，汽车车身制造与智能制造技术应用等 技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和汽车技术原理、装调 工艺、质量检验标准、试验规程等知识，具备汽车样品试验、整车装调、车辆下线检测 标定、故障车辆返修、生产现场组织管理、汽车技术培训等能力，具有工匠精神和信息 素养，能够从事汽车整车和总成样品试制、试验，成品装配、调试、测试、标定、质量 检验及相关工艺管理和现场管理，车辆返修，售前售后技术支持等工作的高素质技术技 能人才。

主要专业能力要求

1. 具有汽车和总成样品试制试验、成品装配调试环节识读工艺卡作业、工艺管理 及工艺改善的能力；

2. 具有汽车总装生产线故障车辆维修的能力；

3. 具有整车质量检验与标定的能力；

4. 具有汽车生产现场班组、设备、质量、安全生产等组织管理的能力；

5. 具有汽车试验台架搭建、试验数据采集与分析及解决试验过程问题的能力；

6. 具有解决汽车售后产品质量问题的能力；

7. 具有适应汽车产业数字化发展需求的能力，了解汽车相关产业文化，遵守职业 道德准则和行为规范，具有社会责任感和担当精神；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 汽车构造、汽车机械制图、汽车机械基础、汽车电工电子技术、汽 车装调基础、汽车计算机基础、汽车网络技术基础、汽车专业英语。

专业核心课程： 新能源汽车技术、汽车装配与调试技术、汽车生产现场管理、汽车 质量检验技术、汽车试验技术、汽车故障诊断技术。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行汽车结构认知、装配调试、 故障检测与排除、性能检测、试验与标定等实训。在汽车整车制造、汽车零部件及配件 制造企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 新能源汽车装调与测试、智能网联汽车测试装调

接续专业举例

接续高职本科专业举例：汽车工程技术、新能源汽车工程技术、智能网联汽车工程技术

接续普通本科专业举例： 车辆工程、新能源汽车工程、智能车辆工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解歌舞表演艺 术的表现形式，具备歌唱和舞蹈表演基本能力、良好的艺术审美和艺术鉴赏能力，熟练掌握 舞台表演的方法，从事歌舞表演和节目组织策划工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向专业艺术表演团体、各级文化馆（站），从事歌舞表演，文化活动组织、策划和 管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备一定的艺术鉴赏能力；

3．具备一定的节目策划和组织能力；

4．具备至少两种不同风格的舞蹈表演能力；

5．掌握正确的歌唱方法，具备演唱不同风格曲目的能力；

6．掌握一定的音乐基础理论知识；

7．了解舞蹈表演的基本形式，具备一定的舞蹈表演基本功。

核心课程与实习实训

1．核心课程

声乐、基本乐理、视唱练耳、古典舞基训、现代舞基训、古典舞身韵、剧目表演、戏剧 表演等。

2．实习实训

在校内进行曲目、剧目排练、演出等实训。

在专业文艺团体和各级文化馆（站）进行实习。

职业资格证书举例

舞蹈演员 美声唱法演员 民族唱法演员 通俗唱法演员 礼仪主持人

衔接中职专业举例

音乐舞蹈表演 民族音乐与舞蹈

接续本科专业举例

音乐学音乐表演舞蹈表演舞蹈编导舞蹈学

　　培养方向

　　本专业为省级示范专科专业，是与微软、联想等跨国企业共建的专科专业；面向全国大中型企事业单位、政府部门培养的具有良好的软件开发专业素养、较强的应用开发能力；并系统掌握企业应用软件开发、智能终端应用、手机软件开发等核心技能；毕业后能能够在信息技术及互联网领域担任软件开发工程师、Android应用开发工程师等。

　　主干课程

　　程序设计基础、工程数据库、Web标准技术、面向对象程序设计、ASP.NET编程技术、数据库应用系统开发、网站开发设计、Java企业级应用开发、Android开发技术、软件工程。

　　资格证书

　　计算机程序员、微软认证工程师、甲骨文认证工程师、CEAC资格证。

　　培养方向：培养能够从事跆拳道培训、校园足球指导方面具有专业技能的高等技术应用型人才。如跆拳道培训机构创办者、经营管理者、教练；校园足球指导员、专业教师等。

　　主干课程：运动解剖学、学校体育学、运动生理学、社会体育指导员、体育心理学、体育保健学、体育测量与评价、跆拳道、足球、田径、篮球、定向运动与户外拓展、健美操、体育舞蹈。

　　可获资格证书：国际跆拳道段位证书、全国跆拳道国家裁判员证书、全国跆拳道晋级考官、校园足球指导员、中小学教师资格证、社会体育指导员证。

基本修业年限 三年

职业面向

面向新能源汽车整车制造等行业的整车制造人员、工程技术人员、维修技术服务人 员等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展， 掌握扎实的科学文化基础和新能源汽车动力蓄电池、 驱动电机及电控系统的结构和工作原理，新能源汽车整车电源管理和网络架构、故障诊断 策略及相关法律法规等知识，具备新能源汽车整车及关键零部件的装配调试、性能检测、 样品试制试验等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事新能源汽车整车及其关键零部 件装调、质量检验、生产现场管理、样品试制试验和新能源汽车维修与服务等工作的高素 质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有新能源汽车整车及关键零部件装调的能力；

2. 具有新能源汽车整车及关键零部件生产过程中的质量检验和性能检测的能力；

3. 具有一定的新能源汽车整车及关键零部件生产的工艺编制、现场管理的能力；

4. 具有一定的新能源汽车整车及关键零部件样品试制试验的能力；

5. 具有新能源汽车检测与维修的能力；

6. 具有一定的二手车交易评估的能力；

7. 具有新能源汽车制造领域相关数字技术和信息技术的应用能力；

8. 具有绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等的相关意识；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 汽车文化、汽车智能制造概论、汽车机械基础、汽车机械制图、新 能源汽车构造、新能源汽车电力电子技术、C 语言程序设计基础、新能源汽车专业英语。

专业核心课程： 新能源汽车底盘技术、新能源汽车电气技术、新能源汽车动力蓄电 池及管理技术、新能源汽车驱动电机及控制技术、新能源汽车整车控制技术、汽车制造 工艺技术、新能源汽车试验技术、新能源汽车故障诊断技术。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行新能源汽车动力蓄电池及 管理系统、驱动电机及控制系统、整车控制系统、底盘、电气系统等的装调、性能测试 及检修等实训。在新能源汽车整车制造企业、关键零部件生产企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书： 特种作业人员

职业技能等级证书： 新能源汽车装调与测试、电动汽车高电压系统评测与维修、智 能新能源汽车

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 新能源汽车工程技术、汽车工程技术

接续普通本科专业举例： 车辆工程、汽车服务工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

基本修业年限三年

职业面向

面向网络安全运维、网络安全渗透测试、等级保护测评、网络设备配置与安全、数据存储与容灾等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和网络安全、计算机网络、数据库、程序设计及相关法律法规等知识，具备数据存储与容灾、网络安全渗透、网络安全防护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事网络安全管理、网络安全运维、数据备份与恢复等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具备理解需求分析报告和执行项目建设方案的能力；

2.具备网络操作系统选择和安装、用户管理、资源配置与管理、电子邮箱配置与维护等各类应用服务器部署的能力；

3.具备安全网络规划设计、网络安全设备安装、安全策略配置、设备管理维护等安全防护综合能力；

4.具备数据库系统的安装、安全管理，对用户数据进行备份、容灾恢复、加密解密等数据安全管理的能力；

5.具备防病毒系统部署、系统安全加固、系统升级等方面的能力；

6.具备根据信息系统评估要求，进行系统安全策略部署、系统渗透测试、网络攻击防范、安全事件应急处理的能力；

7.具备一定的信息安全相关软件开发、工具软件应用的能力，以及安全系统测试文档撰写的能力；

8.具备数字技术学习与应用及数据安全防护的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：计算机硬件基础、计算机网络技术、程序设计基础、数据库技术、Web应用开发、信息安全标准与法规、信息安全技术与实施。

专业核心课程：操作系统安全、网络设备配置与安全、信息安全产品配置与应用、数据存储与容灾、Web应用安全与防护、电子数据取证技术应用、信息安全风险评估。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行操作系统安全配置、信息安全产品配置、数据存储安全、网络安全攻防实践等实训。在通信行业相关企业、信息安全设备厂商、信息安全服务企业等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格

职业技能等级证书：Web安全测试、网络安全运维、网络安全评估

接续专业举例

接续高职本科专业举例：信息安全与管理、计算机应用工程、网络工程技术、软件工程技术、区块链技术

接续普通本科专业举例：信息安全、网络空间安全、计算机科学与技术、网络工程、软件工程、区块链工程

　　一、专业简介

　　为适应经济发展、产业升级和技术进步需要，根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的要求，推进课程内容与职业标准相融合而制定本专业人才培养方案。该专业培养具有经济、管理、法律、财务等方面知识，具备良好职业道德素养，能够在企事业单位从事财务管理相关工作的高层次技术技能型人才。

　　该专业毕业生，最初入职为会计；经过3-5年可以成长为财务经理；经过5-10年可以成长为财务总监。

　　二、教学成果

　　财务管理本科专业经过多年建设形成了鲜明的职业化教学特色，在建设全国一流应用型大学的方向指引下，财务管理本科专业的学生毕业后能够依据企业会计准则和企业会计制度，独立完成会计核算工作；根据账簿资料，独立完成财务报表的编制；根据掌握的财务定性、定量分析方法，独立完成财务报表分析，提供相关的财务意见和建议；能够分析检查公司财务收支和预算的执行情况；能够加强日常财务管理和成本控制，开展全面预算管理，严格控制财务收支等工作。在工作岗位上体现了良好的语言表达和人际沟通能力以及良好的会计职业道德。

　　三、主干课程

　　初级财务管理、中级财务管理、高级财务管理、基础会计、中级财务会计、统计学、金融学、ERP信息系统、Excel在财务中的应用、管理会计、成本会

　　一、专业简介——重点特色专业加改革试点专业

　　工商管理专业是我院最早招生、最具就业竞争力的专业，办学水平、人才培养质量和社会影响位居学院前列。工商管理专业先后被评为特色专业建设单位，学校专业综合改革试点项目。经过长期的教学和研究实践的积淀，工商管理专业已经成为我校发展成熟、师资力量雄厚的经管类专业之一，其培养目标是为企事业单位培养即具备扎实的企业经营管理理论知识，又掌握现代企业市场营销、运营管理、质量管理、行政和事务管理专业技能的实用性人才。工商管理专业教学资源充足，教学条件齐备，拥有一个ERP企业商战沙盘实验中心，承担本专业学生的实验教学。拥有多个实习基地，实习学生人数300多人次，其中与龙润集团合作共建的实验（训）室基地，被评为云南省省级校外实验（训）室基地。目前，正在致力于开拓新的实习基地与合作单位，为广大学生实践教学提供充足的保证。

　　二、教学成果——竞赛获奖加综合素质高

　　工商管理专业作为我校开办最早的专业之一，高度注重提高学生培养质量。学院一贯重视学科建设，加大教学体系改革，不断优化课程设置，鼓励学生在全面发展的基础上拔尖，积极探索教学管理与人才培养模式的创新，实现从专业水平的提高向综合素质和创新能力提高的转变；持续提升学生的专业素质和综合能力；不断创新工作思路，全面落实学业导师制，促进学生全面成长。

　　近年来，工商管理专业学生积极参加各种相关学科竞赛均取得优异成绩，2013年夺得云南省企业沙盘模拟经营大赛季军、2017年云南省企业沙盘模拟经营大赛二等奖。学生积极申报大学生科创项目，踊跃参加(挑战杯)科技作品大赛和创业计划大赛，均取得不俗成绩。

　　三、就业情况——名企就业加名校深造

　　在实施工学结合人才培养过程中，团队成为产、学、研合作的纽带，将学校教学管理覆盖学生培养的全过程，保障学生半年顶岗实习的效果；通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合，实现高技能人才的校企共育；专业毕业生职业素养好，技能水平高，用人单位欢迎，社会认可度高。根据第三方权威调查，工商管理本科毕业学生就业率达98%，平均起薪3500元。通过专业系统的理论学习和学校提供的实践平台，已有多名学生自主创业成功。其中，2014届工商管理毕业生宁显泽通过自己的努力奋斗创立了三家公司：昆明舒宁家政有限公司、云南鑫垚投资有限公司、昆明市盘龙区河边小厨房餐厅，均已初见规模，还有部分优秀毕业生到英国雷丁大学、美国宾夕法尼亚大学等世界名校深造。

　　四、主干课程

　　组织行为学、经济学、市场营销、统计学、管理学、经济法、会计学、财务管理、客户关系管理、管理沟通、商务英语、供应链管理、项目管理、质量管理、生产运作管理、商场超市与连锁门店运营管理、电商运营、现场管理、服务运营管理、企业行政管理、职场团队训练与管理实务、人力资源管理、战略管理、公共关系加危机管理、企业领导学、企业经营决策与管理等。

一、专业简介

　　会计学专业是我院重点建设专业，包含本科、专升本层次，是我院最具特色、就业质量最高的专业之一。双师型)教师团队初具规模，教师团队中持注册会计师（CPA）、国际注册内部审计师（CIA）、注册资产评估师（CPV）、注册税务师（CTA）、会计师等中高级证书的双师型教师占比60%以上，扎实的专业理论知识和丰富的实践经验提升了教师的教学能力，为培养高技能应用型人才奠定了基础。

　　本专业培养目标是具有经济、管理、法律、会计等方面的基本理论和基本知识，接受财务会计、税务会计和管理会计岗位的基本训练，具备良好职业道德素养，能够在企事业单位和会计师事务所从事财务会计、财务管理及审计工作的高等技术应用型人才。

　　2009年(财会技能全仿真实验（训）室)被云南省教育厅立项为省级示范型实习实验（训）室基地，是云南省独具特色、实验（训）室设备、实验（训）室项目最为完备的实验（训）室。同时会计学专业与云南省多家知名企业达成校企合作关系，共同完成会计学专业人才培养任务，为社会培养一流的中高级会计专业技术人才。

二、教学成果

　　会计学专业经过多年建设形成了鲜明的职业化教学特色，在建设全国一流应用型大学的方向指引下，会计学专业以会计理论教育为基础，强化学生实践动手能力培养。通过学历证书与职业资格证书相结合、学校教育与企业实践相结合、职业技能教育与职业道德教育相结合的培养，提升会计学专业毕业生的实践能力，使其成为职业道德良好、专业知识扎实、职业技能突出、就业发展后劲充足等有质量、有特色、与国际接轨的新型应用型人才，得到了社会机构、行业企业、各级领导到中央首长的肯定，并被中央电视台新闻联播、云南电视台新闻联播等社会主流媒体广泛报道。

三、主干课程

　　主干课程：经济学、金融学，企业运营管理、统计学、会计基础、财经法规、中级财务会计、成本会计、财务报表分析、财务管理、管理会计、高级财务会计、审计、沙盘模拟、ERP信息系统、、企业会计综合实验（训）室、税法、税务会计、企业税收实务、内部控制制度等。

培养目标：本专业培养站在时代前列，具有强烈民族精神和高度社会责任感，以马克思主义 为指导，经济学基础理论功底深厚，信念执著、品德优良、知识丰富，能够理论联系实际，了解中国 国情，具有国际视野，具有强烈的创新意识和应用实践能力，能在高等学校和科研机构、相关政府 部门、企事业单位从事经济学教学研究和经济管理等方面工作的高素质专门人才和拔尖创新 人才。

培养要求：本专业学生主要学习经济学的基本理论和基本知识，接受经济学基础理论、科学 研究方法和社会实践能力等方面的基本训练。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马克思主义经济学的基本理论、基本知识和现代经济学的基本理论和方法；

2．能够较好地运用统计学、计量经济学等分析方法对现实经济问题进行分析研究；

3．具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力以及计算机 及信息技术应用等方面的基本能力；

4．熟悉国情，熟悉国家经济建设和经济改革等方面的基本方针、政策和法规；

5．了解经济学的理论前沿和中国经济社会发展与改革需要解决的重大问题；

6．具有能初步从事经济学理论研究的能力和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：理论经济学、应用经济学、工商管理。

核心课程：政治经济学（一般理论、资本主义经济、社会主义经济）、西方经济学（微观经济、 宏观经济）、计量经济学、统计学、财政学、货币金融学、会计学、经济史（中国经济史、外国经济 史）、经济思想史、当代中国经济。

主要实践性教学环节：实验课程（含基本统计分析软件应用、实务模拟等）、社会实践（含社 会调查、实习等）、科研和论文写作（含毕业论文、学年论文、科研实践等）。

修业年限：四年。

授予学位：经济学学士。

　　一、专业简介

　　适应经济发展、产业升级和技术进步需要，根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的要求，推进课程内容与职业标准相融合而制定本专业人才培养方案。该专业培养具有经济、管理、法律、会计、审计等方面的理论知识和业务技能，实践能力强，具备良好职业道德素养，能够在企事业单位从事审计工作的高层次技术技能型人才。

　　该专业毕业生，最初入职为审计助理；经过3-5年可成长为项目经理；经过5-10年可成长为审计部门经理。

　　二、教学成果

　　审计学本科专业经过多年建设形成了鲜明的职业化教学特色，在建设全国一流应用型大学的方向指引下，审计学本科专业的学生毕业后能够审查企业账务处理是否合理、合法；能够对企业财务数据、财务指标进行分析；能够根据公司的财务管理制度及其他相关内部管理制度，制定公司审计工作方案；能够对公司内部监控机制的可靠性、有效性和完整性进行审查和评估；能够对合理保证公司资产安全和完整的制度和相关措施进行审查和评估；能够审核企业长、短期预算的编制及执行情况；能够审查企业税务风险，提出税务风险提示及整改办法；能够取得审计证据，编制审计工作底稿，起草审计报告。另外在工作岗位上表现出良好的审计沟通能力。

　　三、主干课程

　　基础会计、中级财务会计、高级财务会计、审计学、审计实务、内部审计、内部控制学、全面预算管理、财务管理、统计学、金融学、管理学、管理会计、成本会计、财务报表分析、企业综合实验（训）室、审计综合实验（训）室等。

　　一、专业简介

　　（一）我校优势特色专业

　　市场营销专业是我校重点本科专业之一，有突出的专业优势，其培养目标是为企事业单位培养既具有市场营销专业理论知识和良好的职业心态，又掌握市场营销核心技能，即销控能力、营销策划能力和创业能力的高级应用型人才。

　　（二）就业率高、就业面广

　　市场营销专业是我校毕业生就业率最高的专业之一。市场营销专业就业面广，毕业生可在企事业单位从事市场调研、营销策划、市场开发、营销管理、销售服务、客户资源管理等工作。在高新技术企业、国有企业、外资企业等工商企业，商业银行、金融单位的企划部、市场部、销售部从事市场营销管理与策划。我院市场营销本科专业学生一次就业率达99%以上，专业对口率达95%以上，标杆企业就业率达90%以上。

　　（三）高薪就业

　　我校市场营销专业的学子起薪较高，2016年平均起薪达到4400余元，2017年平均起薪计划达到4500元。通过和省外大企业建立产、学、研合作关系，建立订单班，将市场营销专业建设为特色高薪专业，提高营销专业学生就业薪资。

　　二、师资团队——国际师资加行业专家

　　教师团队是由既具有扎实的专业知识，又具备丰富的行业经验的教师组成，95%的师资具有企业工作经验。我院与万达集团、碧桂园集团、娃哈哈集团等大中型企业达成长期的合作关系，保证了我院的高就业率。专业聚焦到房地产、汽车等高薪行业岗位，通过与企业合作共建课程、共建实验（训）室、将企业培训校内化，实现校企无缝对接，打造高薪专业。

　　市场营销专业拥有结构合理，梯队科学，整体素质高，教学经验和实践阅历丰富的教师团队。获(省级优秀教学团队)称号，目前有教授2人，副教授6人，讲师9人，中级以上职称占总教师人数的51.8%，另有5人具有中级以上职业技术职称，硕士以上学历25人（含在读），占92.5%，其中博士2人（含在读），多名教师具备海外留学经历。同时，持续做好师资的(外引内培)计划。

　　三、教学成果——创新教学加屡获金奖

　　1、企业项目导入式教学

　　市场营销专业本着(以父母之心育人)的教学理念，以市场为导向，根据企业对人才的要求培养学生。学院十分注重实践教学环节的完整性，使学生对实践教学中的整个目标、过程有清晰的认识，灵活地将所学的知识加以实际运用，为将来就业和工作打下坚实的基础。学校充分考虑帮助学生成长成才，成立(市场营销协会)(娃哈哈营销俱乐部)，采用项目导入式教学法，带领学生参与企业真实营销项目。

　　2、竞赛大奖

　　市场营销实战培养居全省领先水平，每年积极组织学生参加省级、国家级的营销类比赛，以此强化学生的营销技能。自2009年以来，取得的奖项如下：

　　1、2013年至2016年连续三年蝉联(云南省市场营销技能大赛)冠军；

　　2、2016年娃哈哈全国大学生创意营销实践大赛包揽冠亚军；

　　3、2016年云南省高等学校学生市场营销技能大赛一等奖；

　　4、2017年云南省(互联网加)高原特色产品大学生创新创业实战大赛金奖、银奖。

　　四、主要课程

　　市场营销学、经济学原理、管理学原理、组织行为学、消费者行为学、经济法、消费者行为学、商品知识实务、市场调查与预测、市场营销策划、客户关系管理、推销技巧、营销案例分析、危机管理、广告学、网络营销、会展营销、公共关系管理、商务谈判、人力资源管理、企业战略管理、营销团队管理、财务管理等。

　　五、重点实验（训）室

　　目前建设有ERP企业商战沙盘实验中心1个、电子商务运营中心2个，配备市场营销模拟平台、市场调查教学模拟、客户管理教学模拟等实验（训）软件，为学生提供了一个较为逼真的模拟市场交易环境，在这样一个环境中，学生可以模仿、体验商务活动，进行模拟市场交易，使学生最大程度地在校内接受实践锻炼。

　　2019年计划投入高原特色农产品交易实验（训）室，培养学生O2O线上线下营销能力；2019年计划投入名师工作室，将学生实践能力锻炼列为培养重点，进一步加强实验（训）室建设。

基本修业年限三年

职业面向

面向企事业单位、会计与税务中介服务机构、政府机关的财务大数据分析、预算管理、投融资管理、成本管理、税务管理、风险管理、财务机器人应用等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和财务管理基本理论及相关经济、金融、会计、税务、管理等知识，具备会计核算、智能成本核算与管理、项目投资与证券投资管理、筹资管理、全面预算管理、运营管理、税费计算与申报、财务分析、内部控制与风险管理、大数据工具应用等能力，具有工匠精神和信息素养，具有中华优秀传统文化等良好的科学素养与人文素养，能够从事财务大数据分析、预算管理、投融资管理、成本管理、税务管理、风险管理、财务机器人应用等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有独立完成日常经济业务的会计核算能力，具有应用财务软件、智能化工具进行会计账务处理的能力；

2.具有利用成本管理的智能工具，科学编制成本计划，高质量开展产品成本的核算、成本分析、成本控制及绩效评价的能力；

3.具有投资项目决策、证券投资决策、筹资决策、营运资金管理、收益分配决策的能力；

4.具有应用智慧化税控系统进行各种税费计算与申报的能力；

5.具有独立进行本量利分析、利润预测、产品开发决策、定价决策的能力；

6.具有运用内部控制方法与技术，科学制订企业内部控制制度和控制流程的能力；

7.具有适应产业数字化发展需求的基本数字化管理，应用大数据技术进行业务财务数据收集、清洗、整理、挖掘，并撰写财务分析报告的能力；

8.掌握支撑本专业可持续发展必备的信息技术，具有Web应用、Excel文档、财务票据、银企业务功能的自动化处理、识别或实现，以及财务机器人应用流程调试等能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：会计基础、经济法基础、财政金融基础、统计基础、大数据技术应用基础、经济学原理、企业管理基础。

专业核心课程：企业财务会计、智能化成本核算与管理、财务管理实务、企业纳税实务、管理会计、财务大数据分析与可视化、内部控制与风险管理、财务机器人应用。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行会计核算、预算管理、投融资管理、成本管理、财务大数据分析、内部控制、风险管理、财务机器人应用、智能财税等实训。在企事业单位、会计与税务中介服务机构、政府机关等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：会计专业技术资格

职业技能等级证书：大数据财务分析、智能财税、企业财务与会计机器人应用

接续专业举例

接续高职本科专业举例：大数据与财务管理、大数据与会计

接续普通本科专业举例：财务管理、会计学

基本修业年限三年

职业面向

面向企事业单位及代理记账公司、会计师事务所、税务师事务所、管理咨询公司等中介服务机构的会计、审计及税务等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和财务会计、管理会计等知识，具备企业财务会计核算和管理会计分析、预测、规划、决策、控制、评价等能力，具有中华优秀传统文化等良好的科学素养与人文素养，具备“爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务”的会计职业道德，具有工匠精神和信息素养，能够从事企业经济业务核算、企业会计风险控制、财务审计、企业成本核算与管控、企业财务大数据分析、企业会计信息管理及税费申报与管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有企业会计核算、产品成本核算、成本控制和成本管理的能力；

2.具有熟练应用智慧化税控系统进行各种税费计算与申报的能力，具备基本的纳税筹划和税务风险控制的能力；

3.具有运用智能会计平台、财务共享服务平台、业务财务一体化信息系统及财务机器人进行业务财务处理的能力；

4.具有运用管理会计的基本方法和工具进行资金管理、成本管理、营运管理、绩效管理的基本能力；

5.具有撰写财务与成本分析报告的能力，能应用大数据技术进行业务财务数据收集、清洗、整理、挖掘和可视化输出；

6.具有运用内部控制方法和技术，识别企业风险、实施内部会计控制及财务审计的能力；

7.具有运用现代化办公系统、网络技术、Excel技术进行日常工作和财务、税务业务处理的能力；

8.具有现代化办公设备和工具的应用能力，能熟练使用先进办公设备和财会用具处理文件、票据，掌握基本的智能化系统和工具的维护技能；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：经济学原理、经济法基础、统计基础、会计基础、出纳业务操作、企业管理基础、大数据技术应用基础、财务机器人应用与开发。

专业核心课程：企业财务会计、智能化成本核算与管理、智慧化税费申报与管理、会计信息系统应用、企业内部控制、管理会计实务、大数据技术在财务中的应用、财务大数据分析。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行智能出纳业务实训、智能财务共享服务实训、财务会计岗位综合实训、管理会计岗位综合实训、企业经营沙盘模拟训练等实训。在校外集团企业财务共享服务中心、社会财务共享服务中心、会计师事务所、税务师事务所及中小微企业等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：会计专业技术资格、审计专业技术资格

职业技能等级证书：业财一体信息化应用、智能财税、财务共享服务

接续专业举例

接续高职本科专业举例：大数据与会计、大数据与财务管理、大数据与审计、财税大数据应用

接续普通本科专业举例：会计学、财务管理、审计学、财务会计教育

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站（网店）运营相关知识，具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力，从事网站（网店） 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子商务应用企业，在网站（网店）运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群，从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的产品推销和网络沟通能力，能够建立和维护客户关系；

3．具备网络信息采集、筛选和编辑能力，能够从事互联网内容建设；

4．具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力；

5．掌握国际贸易基础知识及相关法律法规，具备跨境电子商务运营管理的能力：

6．掌握网站（网店）运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力；

7．掌握市场营销基础知识，能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动，并能够 通过数据分析进行效果监测；

8．熟悉互联网产品的运作流程，并具备策划、设计实施与管理的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子商务基础（概论）、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。

2．实习实训

在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。

在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。

职业资格证书举例

电子商务师（三级） 客户服务管理师（三级） 网络编辑师（三级）

衔接中职专业举例

电子商务 客户信息服务 市场营销

接续本科专业举例

电子商务市场营销

　　一、专业简介——传统优势专业

　　工商企业管理专业为我院传统优势专业，其具有复合性、应用性的特点，而熟练掌握工商企业管理知识和技能的工商企业管理专业毕业生受到社会各领域、各单位的广泛欢迎，毕业生大量从事基层管理者工作，在就业市场一直供不应求。针对社会对工商企业管理应用型人才需求，我校依托创建中国一流应用型大学的经验建立了工商企业管理专业。本专业培养能够从事企事业单位管理类岗位工作的高等应用型管理人才，以企业行政管理、企业运营管理、销售为主要职业发展方向。

　　二、教学成果

　　工商企业管理专业以市场为导向、以社会需求为核心开展学科建设，经过多年的发展形成了鲜明的职业化特色。采用大量案例教学、翻转课堂、情景模拟训练，培养了大批有较强创新能力、沟通能力和组织协调能力的专业管理人才，得到了社会机构、企事业单位、各级领导的肯定。同时，工商企业管理教师带领学生积极参与社会服务，依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务，具有良好的社会声誉。工商企业管理专业教学资源充足，教学条件齐备，拥有工商企业管理综合实验室一个，承担本专业学生的实验教学。拥有多个实习基地，实习学生人数300多人次，其中与龙润集团合作共建的实验（训）室基地，被评为云南省省级校外实验（训）室基地。目前，正在致力于开拓新的实习基地与合作单位，为广大学生实践教学提供充足的保证。

　　三、学生就业——创业加就业率高

　　根据第三方权威调查，工商企业管理专科毕业学生就业率达97%，平均起薪2800元。同时，通过专业系统的理论学习和学校提供的实践平台，已有多名学生自主创业成功。其中，2013届工商企业管理毕业生玉单罕创立玉单公社，由省文化厅黄峻厅长命名并厅长亲自揭牌，中央电视台、云南日报等多家媒体参与。

　　四、主干课程

　　组织行为学、经济学基础、统计学基础、管理学基础、市场营销、经济法、现场管理、管理沟通、质量管理、财务管理、客户关系管理、服务运营管理加连锁门店运营管理、供应链管理、项目管理、生产运作管理、企业行政管理、人力资源管理、危机管理、电商运营等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握人力资源管 理、法律等方面的基本理论和知识，具备调查分析和解决人力资源管理实际问题的能力，从 事企业员工招聘、培训及员工劳动合同管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向中小型企业或事业单位、人力资源服务公司（培训、咨询、劳务派遣、人才招 聘等）、基层人力资源和社会保障或民政部门，从事人事管理、培训等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备招募需求统计、招聘广告设计、招聘媒体选择与联系、资料收集与初步筛选、面 试准备能力；

3．具备员工培训计划拟订、培训前准备、培训中跟进与培训后资料整理与评估能力；

4．具备工时统计、市场薪酬水平的调查、薪酬满意度问卷的设计、薪酬体系的初步设 计、考评信息收集与统计能力；

5．具备签订劳动合同、办理社会保险事务、处理劳动争议的能力；

6．具备初步的人力资源规划、组织机构设置与定额定岗定员、劳动争议预防能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

招聘与配置、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等。

2．实习实训

在校内进行岗位工作分析、人力资源规划、招聘与录用、培训与发展、人员测评、绩效 考评、薪酬管理、企业文化建设等实训。

在各类企业或事业单位进行实习。

职业资格证书举例

劳动保障协理员 劳动关系协调员 职业信息分析师企业人力资源管理师

衔接中职专业举例

人力资源管理事务

接续本科专业举例

人力资源管理劳动关系

基本修业年限三年

培养目标

本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握市场调 研、消费心理等市场营销基本知识，具备市场分析、推销谈判、客户服务等专业能力，从事 销售运营和管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类生产和服务企业，在销售及市场岗位群，从事销售代表、销售经理、市场 主管等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备对营销理念的基本把握与执行能力；

3．具备对市场环境的理解与分析能力；

4．具备对消费心理与行为的理解与分析能力；

5．具备终端推销及大客户销售与管理的能力；

6．具备促销策划、品牌推广等企划活动的组织与实施能力；

7．具备营销渠道开发与管理的能力；

8．具备基本的新媒体营销能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

市场营销、市场调查与分析、消费心理学、推销技术、商务谈判、网络营销等。

2．实习实训

在校内进行商务礼仪、市场调查、销售实战、营销管理沙盘等实训。

在各类生产型、服务型企业进行实习。

职业资格证书举例

助理营销师（三级） C＆G职业资格证客户服务管理师（三级）

衔接中职专业举例

市场营销

接续本科专业举例

工商管理市场营销

　　毕业后颁发理学学士学位。

　　培养目标：护理专业培养具备扎实的理论基础和娴熟的操作技能，并对急危重症患者有相应的判断能力，具备良好职业道德素养和高尚的医德医风，能够在企事业单位从事医疗服务、医疗咨询、社区护理、现场急救、护理管理、护理研究等方面工作的高级护理人才。

　　主干学科：基础医学、护理学及人文社会科学。

　　主要课程：护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、精神科护理学、社区护理学、护理心理学、护理管理学等。

　　就业方向：毕业生适宜从事临床护理、护理管理、护理研究及相关工作。其就业方向为各级各类医院、医疗保健机构等。

基本修业年限三年

职业面向

面向交通运输、仓储和邮政业服务人员等职业，物流项目运营、物流销售、物流数据分析、国际货运等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和物流与供应链管理等知识，具备物流核心环节作业管理等能力，具备运用智慧物流、大数据、物联网等先进技术解决物流问题的能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智慧仓配、物流运输、物流数据分析、物流系统规划、物流项目运营等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有现代物流仓储、配送、运输与供应链业务运营与管理的能力；

2.具有利用仓储物流管理系统与物流运输管理系统完成仓储方案执行、运输调度计划制订的能力；

3.具有利用大数据、人工智能等现代信息技术进行物流绩效评价与改进的能力；

4.具有物流业务流程设计、功能平面布局设计、物流动线设计的能力；

5.具有物流项目开发、执行、跟踪和物流市场开发、客户维护的能力；

6.具有物流国际货运代理、物流全过程追溯的能力；

7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：现代管理方法、智慧物流与供应链基础、货物学、数字化物流商业运营、物流信息技术与应用、物流法律法规、数字化供应链运营。

专业核心课程：智慧仓配运营、智慧运输运营、物流成本与绩效管理、采购与供应管理、物流营销与客户关系、国际货运代理实务、物流项目运营、物流系统规划与设计。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行智慧仓储作业、配送作业、物流运输作业、国际货运、物流系统规划设计等实训。在仓储型物流企业、运输型物流企业、综合型物流企业、生产制造和销售型企业的物流部门、货运代理企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：物流管理、供应链运营

接续专业举例

接续高职本科专业举例：物流工程技术、现代物流管理

接续普通本科专业举例：物流管理、采购管理、供应链管理、物流工程、工商管理

　　培养目标：培养系统掌握现代护理学以及相关学科理论和技能，基础扎实，实践能力强的德、智、体、美全面发展，热爱护理事业，具有较强实践工作能力、自学能力、独立分析和解决问题能力、与人合作能力的临床护理人才。

　　主干学科：基础医学、护理学及人文社会科学。

　　主要课程：人体结构与功能，护理药理学，健康评估，护理学基础，护理心理学，内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学等。

　　就业方向：各地市医疗卫生保健机构，社区医疗服务机构，美容保健机构、老年护理服务机构等。

　　【培养目标】

　　该专业是我院重点特色专业，主要培养具有良好的汉语言文学综合素质与专业技能，具备良好的人文和教师职业道德素养，基础扎实、素质全面、能力突出，毕业后能在中小学从事教学工作，其他教育、文化机构、各类传统媒体、政府部门、企事业单位从事汉语言文字的教学科研、对外汉语教学、语言文字管理及语言应用方面、创意策划、品牌运营、媒介经营管理、文化传播等实际工作的语言学高级应用型人才。

　　【主要课程】

　　现代汉语、古代汉语、文学概论、语言学概论、中国文学、外国文学、跨文化交际、中国传统文化、汉字学、中国现当代文学、中小学语文教材研究、课堂教学理论与实践、新闻采访与写作、新闻编辑学、新闻评论、民间文学等。

　　【资格证书】

　　教师资格证、国际汉语教师资格证书、普通话证书、大学英语四级证书、全国计算机等级证书等。

　　本专业培养具有工程经济、项目管理、工程造价等方面知识，具备良好职业道德素养，能够在建设、咨询、施工等企业从事工程建设概预算、工程管理等方面工作的高层次技术技能型人才。本专业毕业生，最初入职为造价员；经过3-5年可以成长为造价师；经过5-10年可以成长为项目造价总监。

　　主干课程：建筑构造与识图、建设法规、建筑工程材料、建筑工艺实训与实验、建筑CAD、工程经济学、建筑工程清单与定额计量、钢筋平法识图、建筑安装工程清单计价、工程招投标与合同管理、广联达软件应用（钢筋算量）、建筑工程施工技术、安装工程技术与计量、建筑工程造价实训指导、计量与计价案例（含软件）实训、建筑工程资料管理、工程项目管理、工程项目管理沙盘实训。

　　学制：全日制本科4年。

　　学位：按要求完成学业且符合学位授予条件者授予工学学士学位。

培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；

2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学 研究的能力；

3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。

2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。

英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年/五年。

授予学位：文学学士。

　　专业介绍

　　该专业培养具有平面设计相关知识，具备平面设计项目制作能力，能够在设计类公司从事设计与策划的平面设计师、设计管理人员等方面工作的高层次技术技能型人才。该专业毕业生，最初入职为设计师助理，经过3-5年可以成长为平面设计师，经过5-10年可以成长为平面设计总监。

　　培养方向

　　设计素描与设计色彩；设计原理(平构、色构）；图形创意；产品设计实训（手工）；设计概论；广告文案策划；图像处理（photoshop）；图形处理（illustrator）；排版处理（indesign）；宣传品设计；VI设计；书籍装帧设计；包装设计；项目综合设计；设计创意思维；多媒体及UI设计；网络媒体广告设计；商业广告摄影及数码修片；世界优秀平面广告设计作品赏析；营销与设计

　　科研成果

　　高职院校艺术设计专业——职业行为导向教学改革研究

　　艺术设计“工作室”制教学模式研究

　　创意灵感在艺术设计教学实践中的应用探索

　　“云南元素”在平面设计中的运用研究

　　云南少数民族图案在地方性白酒包装设计中的应用研究——以杨林肥酒包装设计为例

　　高职教育与企业岗前培训的可替代性研究

　　图案设计课程与视觉传达专业相结合的教学改革探究

基本修业年限三年

培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握民航服务礼 仪、客舱应急、乘务空防安全等基本知识，具备服务意识和安全意识，具备客舱服务与安全 管理能力，从事民航服务与安全管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向航空公司客舱部、保卫部等部门，在民航乘务、航空安全等岗位群，从事客舱 服务、客舱安全、航空公司客运地面保障以及机场贵宾室服务、机场问讯处、机场地面特殊 旅客服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备不同机型机上应急设备及客舱设备的操作能力；

3．具备维护客舱安全和客舱秩序的能力；

4．具备维护客舱整洁和舒适的能力；

5．掌握餐饮服务和特殊旅客服务的知识与技能；

6．掌握海关、移民、检疫等规定的相关知识与解答相关问题的技能；

7．掌握飞行原理、航线相关知识与解答相关问题的技能；

8．熟练掌握中外文广播词和客舱广播的技巧；

9．了解航空地面旅客服务的操作流程与要求。

核心课程与实习实训

1．核心课程

民航概论、民航服务礼仪、客舱服务、客舱应急、乘务英语、乘务言语与沟通、乘务化 妆、乘务形体训练、乘务空防安全、客舱服务心理、医疗常识与急救、飞机客舱设备与系统、 民航地面服务、航线地理等。

2．实习实训

在校内进行民航服务礼仪、客舱服务、客舱应急、乘务化妆等实训。

在航空公司客舱部、保卫部、航空地面服务公司进行实习。

职业资格证书举例

民航乘务员

衔接中职专业举例 航空服务

接续本科专业举例 旅游管理与服务教育旅游管理酒店管理交通运输

　　专业介绍

　　该专业培养具有数字媒体技术相关知识，具备数字媒体开发和应用能力，能够在新型传媒机构、电视台及影视制作单位从事影视动画制作、互联网媒体的设计与制作等相关工作的高层次技术技能型人才。该专业毕业生，最初入职为数字媒体设计制作员；经过3-5年可以成长为数码传媒设计师，经过5－10年可以成长为技术总监。

　　培养方向

　　设计基础（平构色构立构）；图像处理（photoshop）；设计概论；图形处理（illustrator）；数码摄影与摄像技术；程序设计基础；图形创意；动画原理与二维动画制作；视频特效与非线性编辑；UI设计；三维动画制作；网页设计技术；电视节目编导与制作；Zbrush(数字雕刻）；互动媒体设计与制作；影视节目包装；数字媒体项目综合制作；视听语言；剧本与分镜头；数字媒体作品赏析；设计创意思维

　　科研成果

　　云南民族动漫产业升级背景下的高校动漫专业于动漫产业结构调整适应性调查与研究

　　数字较色在电影产业中的运用

　　“工学交替”背景下以拍摄微电影为手段的影视课程教学改革初探

　　云南旅游民族文化动漫素材库建设与实现

　　三维GIS应用领域与EV-Globe、Skyline平台对比

　　利用三维技术对云南全国重点文物保护单位的展示与研究

　　专业简介

　　为适应经济发展、产业升级和技术进步需要，根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的要求，推进课程内容与职业标准相融合。制定本专业培养具有车辆理论及其构造、车辆检测维修技术、车辆管理等方面知识，具备检测维修技术和服务管理专业能力，能够在汽车4s店、交通运输企业从事机修、管理等方面工作的高层次技术技能型人才，最初入职为助理工程师或车辆管理运营员，经过3-5年可发展成为技术经理或部门经理；经过5-10年可以发展成为技术总监、副总经理。

　　培养目标

　　培养掌握培养从事车辆设计、制造、实验研究以及经营管理等工作的复合型高级专门人才，了解并重视与汽车技术发展有关人文社会知识，能在企业、科研院（所）等部门，从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、试验检测、应用研究、技术服务、经营销售、管理等方面工作，具有较强实践能力和创新精神的高级专门人才。

　　主干课程

　　汽车构造、汽车理论、汽车设计、工程力学、汽车电控技术、汽车电气设备、旧机动车鉴定、机械原理等。

　　资格证书

　　全国计算机等级二级证书、机动车鉴定与评估职业资格证书、CAD操作资格证书、机动车驾驶证

　　本专业培养能够从事技术员、项目总工、项目经理、公司相关管理层部长、设计单位总监等方面工作的高等技术应用型人才。建筑施工方向的最初入职为技术员，经过5-10年可以发展成为项目总工、项目经理。本专业培养适应社会主义现代化建设需要，掌握土木工程专业（建筑工程方向）必要的基本理论、基本知识和基本技能，熟练运用专业技术软件，受到注册工程师基本训练，并具有一定实践应用能力、创新能力、执业能力、可从事建筑行业设计、施工、管理等方面的应用型高级技术专门人才。

　　主干课程：土木程制图、土木工程材料、土木工程预算、工程测量、砌体结构施工、道路桥梁工程施工、土力学与地基基础、基坑工程施工、施工组织设计、钢结构施工、工程事故分析与处理。

　　学制：全日制本科4年。

　　学位：按要求完成学业且符合学位授予条件者授予工学学士学位。

　　专业简介

　　电气工程及其自动化专业目前涉及电子技术，电力技术，计算机技术，智能控制技术，机电一体化技术等领域，专业特点是强弱电结合、机电结合、软硬件结合、智能元件与云控制系统相结合，使学生获得电工电子、智能系统控制、电气控制、电力系统自动化、电气自动化装置及计算机应用技术等领域的基本技能。

　　培养方向

　　专业培养从事与电气工程相关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研发设计、造价预算、电子与计算机技术应用等领域工作的(高素质、强能力、应用型)高级工程技术人才。

　　就业目标

　　毕业生在电力设备制造行业从事高电压设备的设计、开发、生产和管理等工作；在电力系统从事高压设备的运行维护方面的技术工作和管理工作；在电业局，供电局，发电厂等企事业单位；可进入工业机器人生产及运用、制药烟机等企业从事研发、运维工作。

　　主干课程

　　电工基础、数字电路及实验、电力电子技术及实验、自动控制原理、电机学、计算机电子电路仿真设计、嵌入式计算机工程开发、数据采集与控制、工厂供配电、工程制图、电力系统分析、电气控制及PLC、单片机原理及其应用、机器人控制技术等课程。

　　资格证书

　　中级电工证、电气智能工程师、CAD等证书。

　　本专业培养具有施工、管理、检测、养护等方面知识，具备良好职业道德素养，能够在专业建筑公司从事工程施工方面工作的高技能人才。本专业毕业生，最初入职为施工员；经过3-5年，成长为工程部长；经过5-10年成长，为项目经理。

　　主干课程：建筑识图与构造、建筑材料建设工程法规、工程测量、建筑CAD、施工组织与管理、路基路面工程施工技术、工程地质与土力学、建筑工程计量计价、公路工程检测、桥涵工程施工技术、隧道工程施工技术、公路养护与维修、建筑工程计量计价实训。

　　学制：全日制专科3年。

　　专业简介

　　机械电子工程专业是一个跨学科综合性专业，培养具有机械电子工程专业基础知识与专业技能，能在生产一线从事工业自动化生产线、工业机器人等相关产品的设计制造、控制开发、应用和生产管理等工作的应用型高级专门人才；培养机械动手能力与机电控制能力相结合，以数控所需各种能力为主线，突出机电控制的专业核心地位，培养能设计、会编程、具有较强的数控机床操作、调试、维修维护等实际操作技能的应用型高级专门人才。

　　培养方向

　　本专业培养掌握工业生产线、工业机器人现场编程与故障诊断技术、PLC控制系统编程与实现、自动生产线的调试与检修等专业知识和技能，具有较强的专业实践能力，从事工业自动化生产线、工业机器人自动生产线编程、调试、维护、运行及管理的应用型高级技术专门人才。可面向装备制造业及机器人生产企业，从事工业自动化生产线、工业机器人设计、制造、安装调试与现场编程、维护运行及管理等工作。

　　主干课程

　　机械原理、电气与PLC控制技术、微机原理与接口技术、液压与气动技术、机械设计、数控技术、电工电子学、机械工程材料、三维数字化建模、机电传动与控制、工程力学等。

　　资格证书

　　CEAC资格证书，工信部颁发；C语言二级证书，教育部考试中心颁发；数控车床中级操作工证书，劳动厅颁发。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握工程造价基 本知识，具备确定工程造价、工程造价管理能力，从事工程设计概算编制、工程施工图预算 编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程结算编制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建设、设计单位和施工企业，在工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程咨 询或工程造价管理岗位群，从事工程设计概算编制、工程施工图预算编制、工程量清单编制、 工程投标报价编制、工程结算编制等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．了解我国建设体制，掌握设计概算和施工图预算编制原理，熟悉工程概算和预算定额， 具备在设计阶段编制设计概算和施工图预算的能力；

3．熟悉我国招投标的体制、程序和方法，掌握建设工程工程量清单计价规范的内容和工 程量计算规范的内容，具备在交易阶段编制工程量清单和投标报价的能力；

4．熟悉我国建设工程合同文本的内容，掌握工程变更的方法，具备在建造阶段编制施工 预算和工程变更造价的能力；

5．熟悉施工图预算和工程量清单的编制方法，掌握工程资料收集、整理、使用的方法， 具备在竣工验收阶段编制工程结算的能力；

6．熟悉工程造价管理的内容，具备在设计阶段、交易阶段、建造阶段、工程结算阶段控 制工程造价的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

工程造价原理、工程概预算、工程清单计价、工程结算、工程造价管理等。

2．实习实训

在校内进行工程概预算编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程预算、工程清单计 价、工程结算和工程造价等实训。

在设计单位和施工企业进行实习。

职业资格证书举例

造价员 资料员

衔接中职专业举例 工程造价

接续本科专业举例

工程造价工程管理土木工程房地产开发与管理

　　专业简介

　　机械制造及其自动化学科是研究机械制造与装备技术、机械制造工程与生产系统技术的学科。它是将机械制造理论、信息技术、自动化技术有机结合，以制造过程自动化、先进制造系统和制造模式等内容为研究对象的交叉学科，具体涉及到计算机辅助设计与制造、质量控制与管理、制造过程的监测与诊断、制造装备与制造系统等多个领域。主要研究方向包括数字化设计制造、复杂刀具设计及制造、超精密加工、并联机器人与并联机床。

　　培养目标

　　本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，具有机电新产品开发与管理企业所需的知识结构及潜能，以计算机辅助设计，计算机辅助制造为机械专业的特色发展方向，着重培养在3D机械设计（制图，装配，有限元分析）以及计算机辅助制造（虚拟样机，高端制造装备操作）方面的能力。其中除了高端制造装备操作课程目前我校不具备硬件条件之外，其他方面基本上可以基于机来进行教学。培养学生的就业方向主要放在机械绘图工程师，机械分析工程师以及机械产品开发工程师方面。

　　就业前景

　　本专业就业需求旺盛，前景很好；毕业生可从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作或者是机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作或者是机械CAD/CAM技术的应用工作以及在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作。

　　主干课程

　　工程力学、理论力学、材料力学、电路基础、机械原理、机械零件、电子技术、互换性与技术测量、工程材料、金属工艺学、测试与传感技术、制造技术基础、液压与气动技术、机电传动控制、机械工程综合实验、微机原理与结构技术、CAD/CAM、单片机原理及应用、机械制造工艺学、机械系统设计、数控技术及应用、工业机器人基础、机械故障诊断学、有限元方法、机械优化设计、工艺过程自动化等。

　　资格证书

　　AUTOCAD工程师、CEAC资格证书；

基本修业年限三年

职业面向

面向环境设计人员等职业，环境艺术创意、环境设计绘图、室内外空间设计与施工管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和环境艺术设计方法、制图规范、材料应用、施工管理等知识，具备室内外设计创意、图纸绘制、材料与施工技术应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事环境空间设计、方案设计与制作、设计与施工管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.能够运用设计方法与相关理论进行环境艺术设计构思；

2.具有使用各类设计软件查看、绘制、审阅环境设计施工图的能力；

3.具有使用各类软件进行环境艺术设计及综合表现的能力；

4.具有材料运用、技术运用等实践动手能力；

5.具有施工工艺、施工标准和规范的学习能力；

6.具有环境空间设计及工程造价管理的能力；

7.具有数字化设计、互联网信息技术应用的能力；

8.具有美育知识，以及一定的文化修养与审美能力；

9.具有适应数字经济发展新需求的专业信息技术能力；

10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：造型基础、设计创意、制图基础与CAD、数字图形、人体工学与设计应用、环境艺术设计基础。

专业核心课程：环境空间设计、景观设计实务、室内设计实务、环境形态设计、环境视觉设计、环境艺术设计材料与施工工艺、环境艺术设计工程施工图设计、环境设计工程计量与计价。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行室内外环境绘图、室内外方案模型设计与制作、室内外空间设计、方案设计与制作、设计材料与施工工艺等实训。在文化艺术行业的环境艺术设计企业进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：数字创意建模

接续专业举例

接续高职本科专业举例：环境艺术设计

接续普通本科专业举例：环境设计

　　培养方向

　　本专业为省级重点本科专业，是与华为、联想、微软等跨国企业共建专业；面向全国大中型企事业单位、政府部门、信息安全部门培养具有良好的IT专业素养、较强的实战能力，并系统掌握软件工程、网络工程的应用理论和核心技能；毕业后能够在信息技术及互联网领域担任软件工程师、网络工程师、网络安全工程师等岗位的高薪技术应用型人才。

　　主干课程

　　程序设计基础、计算机应用技术、计算机移动通信技术、工程数据库、Web标准技术、面向对象程序设计、NET编程技术、数据库应用系统开发、J2EE开发技术、Android开发技术、企业信息化项目开发、软件工程、网络设备配置与管理、综合布线、网络安全、服务器集群技术、智能楼宇技术、无线网技术、网络工程规划、企业远程访问系统部署与实施。

　　资格证书

　　华为认证工程师、思科认证工程师、华三认证工程师、网络工程师、软件设计师、微软认证工程师、甲骨文认证工程师。

基本修业年限 三年

职业面向

面向项目管理工程技术人员等职业，建设工程项目施工质量管理、安全管理、环境管理、成本管理、进度管理、资料管理、招投标与合同管理等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建设工程项目施工管理、工程项目招投标、合同管理与索赔、数字化工程管理基础及相关法律法规等知识， 具备施工质量、安全、环境、成本、进度、资料、招投标与合同管理，以及基于建筑信息模型（ BIM）的工程项目数字化管理等能力，具有工匠精神和信息素养， 能够从事中小型建设工程项目施工质量、安全、环境、成本、进度、资料、招投标与合同管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有参与编制施工组织设计与专项施工方案，组织协调现场施工的能力；

2.具有编制施工进度计划，以及进度管控的能力；

3.具有运用专业软件编审建筑与装饰工程工程量清单、招标控制价、投标报价、工程结算等文件，进行建筑工程项目成本管理的能力；

4.具有编制招投标文件、资格审查文件、索赔文件，进行合同洽商与履行的能力；

5.具有施工现场质量、环境、安全与文明施工管理的能力；

6.具有施工现场资料数字化管理的能力；

7.具有运用建筑信息模型（BIM）进行数字化项目管理的能力；

8.具有运用法律法规开展工作和解决工程项目管理实际问题的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：建筑材料、建筑构造与识图、建筑 CAD、工程测量、建筑力学与结构、管理学基础、建设工程法律法规、BIM 概论与技术应用。

专业核心课程：建筑施工技术、建筑工程计量与计价、建设工程施工质量管理、建设工程施工安全与环境管理、工程招投标与合同管理、建设工程项目管理、建筑信息模型（BIM）应用。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行建筑工程计价及软件应用、建设工程施工质量与安全管理、工程项目招投标与合同管理、建设工程项目施工组织设计、基于 BIM 的工程管理数字化应用等实训。在建筑施工企业、工程项目管理咨询企业、建设行政主管部门等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书： 建造师、造价工程师、监理工程师

职业技能等级证书：建筑工程施工工艺实施与管理、建筑信息模型（ BIM）、工程造价数字化应用

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 建设工程管理、工程造价

接续普通本科专业举例： 工程管理、工程造价

　　培养方向

　　为适应经济发展、产业升级和技术进步需要，根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的要求，推进课程内容与职业标准相融合而制定本专业人才培养方案，突出学生创新能力和综合素质的提高，整体提升应用型人才培养水平和服务地方经济发展能力。该专业培养具有软件编码、架构设计、系统维护等方面知识，具备良好职业道德素养，能够在企事业单位和软件公司从事信息系统开发、移动应用开发、软件系统架构设计及软件项目管理工作的高层次应用型人才。

　　专业特色：本专业立足于服务区域经济发展，与企业紧密合作，培养(基础厚、素质高、能力强)的高层次应用型人才。

　　为适应地方经济相关产业、行业的人才需求，本专业在人才培养中实施了软件工程师卓越人才培养、内部双元制、校企合作协同育人等人才培养模式，设置了软件项目管理、软件项目实施两个专业方向，较好的提升了专业人才培养与产业、行业人才需求的适应性和符合度。

　　主干课程

　　1.专业基础课程

　　高等数学、离散数学、线性代数、计算机组成原理、程序设计基础、数据结构与算法、面向对象程序设计、数据库概论、Web标准技术。

　　2.专业核心课程

　　软件工程导论、ASP.NET程序设计、JSP程序设计、SSH开发技术及项目实践、移动互联网开发、软件项目管理、软件工程综合实践。

　　3.专业方向课程

　　（1）软件项目管理方向:工程经济学、软件需求分析、软件设计与体系结构、软件质量保证与测试。

　　（2）软件项目实施方向：UI鉴赏及分析与设计、Web前端框架技术、微信小程序开发。

　　专业介绍

　　该专业培养具生产、建设、服务和管理等方面知识，具备良好职业道德素养，能够从事建筑设计工作的高技能人才。该专业毕业生，最初入职为实习建筑设计师；经过3-5年可以成长为助理建筑师；经过5-10年可以成长为二级注册建筑师。

　　培养方向

　　建筑构造；制图与识图；手绘效果图表现；中外建筑史与建筑设计基础；计算机辅助设计AutoCAD；3DSMAX效果图表现；电脑效果图后期制作（PhotoShop）；建筑草图表现(sketchup+artlantis)；建筑设计项目实战(住宅、公共)（方案设计、施工图设计）；手工模型制作；建筑设计综合训练；建筑施工技术；建筑园林景观设计；建筑材料；人体工程学(包含色彩心理）

　　科研成果

　　建立云南特色民居数据库

　　住宅小区景观衰败的原因分析及解决对策的研究

　　昆明城市色彩研究

　　色彩构成在景观中的应用

　　论景观学中的风水观

　　“案例式”教学法在“精彩课堂”中的运用研究

　　关于构建景观设计师价值观的研究

　　培养方向

　　本专业是云工商信息工程学院2018年新增的重点本科专业，该专业依托国内一流大数据教育企业达内教育集团、联想教育集团进行深度校企合作，开展联合专业共建、协同育人新型人才培养模式，依托当前行业领先的阿里云先进的云计算、大数据技术资源和达内、联想的课程研发优势以及大数据实验平台体系，面向云南信息技术大数据产业一线培养具有国际视野、高质量、高素质、应用型的大数据人才。专业学生毕业以后，可在大数据领域中担任数据挖掘工程师、数据分析工程师、hadoop工程师、大数据算法工程师和大数据系统开发工程师等高薪岗位的应用型人才。

　　主干课程

　　高等数学、线性代数、概率论、数理统计、离散数学、数学分析、运筹学、计算机应用技术、程序设计基础（Java）、局域网组建、大数据数学基础、大数据应用技术基础、Linux基础、数据库应用技术mysql、面向对象程序设计（java）、网页设计(html加css)、python基础、hadoop大数据开发基础。数据可视化JS、python数据分析与应用实验（训）室、数据报告文档撰写、大数据查询技术(hbase加Hive)、spark大数据快速运算、hadoop大数据开发实践、spark大数据实战、spss数据分析、Python文本挖掘与应用实验（训）室、数据采集与网络爬虫等课程。

　　资格证书

　　（工信部、信息化产业部）大数据工程师证书、大数据分析师证书（初、中、高）；（红帽企业）RHCSA（初级）、RHCE（中级）认证；（华为企业）HCNA-Bigdata（初级）、HCNP-Bigdata-Developer（中级）认证；另外还有属于国际大数据组织认证的专业人员分析认证-INFORMS、数据科学专业成就认证-ColumbiaUniversity、优化大数据-UniversityofDelaware、ClouderaApacheHadoop认证开发人员(CCDH)-Cloudera、ClouderaApacheHadoop认证管理员(CCAH)-Cloudera、ClouderaApacheHBase(CCSHB)认证专家-Cloudera、IBM认证的数据架构师、IBM认证的数据工程师、大数据专业人员的SAS认证。