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陕西师范大学

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院校简介：

陕西师范大学是教育部直属师范大学，国家首批“双一流”建设高校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地，被誉为“教师的摇篮”。

学校办学历史悠久，前身是1944年成立的陕西省立师范专科学校，1954年更名为西安师范学院，1960年与陕西师范学院合并，定名为陕西师范大学，1978年划归教育部直属。建校78年来，学校始终与民族命运同频共振，与国家教育事业发展紧密相连，始终坚守教师教育主责主业，怀抱教育强国之志，以对国家、民族的赤胆忠诚和无私奉献，铸就了“扎根西部、甘于奉献、追求卓越、教育报国”的“西部红烛精神”，孕育了“两代师表”优秀师生群体，为国家培养各类毕业生50余万人，为西部地区基础教育输送了一批又一批高素质专业化创新型优质师资。

学校位于古都西安，占地面积2800余亩，建有长安、雁塔两个校区。长安校区是学校的主校区，主要承担本科二、三、四年级和研究生的教育培养任务；雁塔校区主要承担本科一年级基础课和通识课教学以及教师教育、继续教育、远程教育、教师干部培训、留学生教育等任务。长安校区现代开放、气势恢宏，雁塔校区古朴典雅、钟灵毓秀。学校先后被教育部、陕西省人民政府授予“文明校园”称号。

学校设有研究生院和25个学院（部）、1个基础实验教学中心和民族教育学院（预科教育）。现有专任教师2144人，其中教授623人、副教授854人。有全日制本科生18479人，研究生19988人（其中全日制研究生11056人，非全日制研究生8932人），各类留学生484人。有纸本藏书411万册，其中馆藏古籍线装图书25万余册, 古籍善本700余部、9,000余册，电子期刊 8万余种，引进国内外电子资源92个平台，139种数据库（268个子库）。建有红烛校史馆和国内首座综合性教育博物馆（包括中国教育馆、妇女文化馆、历史文化馆、书画艺术馆），办有附中、附小、幼儿园，其中附中是百年名校、陕西省重点中学、陕西省首批示范高中，附小、幼儿园是省级示范小学和幼儿园。学校出版总社是集图书、期刊、电子音像、数字出版、广播电视节目制作、教育文化服务于一体的综合出版传媒机构。

学校学科门类齐全，综合性强。涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等12个学科门类，拥有国家“双一流”建设学科1个（中国语言文学），国家重点学科4个，23个博士学位授权一级学科，37个硕士学位授权一级学科，1个博士专业学位授权点（教育博士），20个硕士专业学位授权点，有博士后科研流动站18个，高等学校学科创新引智基地4个。化学、材料科学、农业科学、社科总论、工程学、计算机科学、环境/生态学、植物与动物科学等8个学科进入ESI全球前1%。

学校坚持以培养全面发展的拔尖人才和高层次创新人才为目标，不断深化教育教学改革，提高人才培育质量。有本科专业71个，其中国家级一流本科专业建设点40个，陕西省一流专业建设点6个，国家级特色专业11个，陕西省特色专业22个。拥有国家级精品课程9门、国家级精品视频公开课程8门、国家级教师教育精品资源共享课程8门、国家级精品资源共享课程5门、国家级虚拟仿真实验教学一流课程11门、国家级线下一流课程8门、国家级线上一流课程4门、国家级线上线下混合式一流课程2门、国家级课程思政示范课程4门，国家级教学成果奖18项，全国优秀教材奖1项，全国教育硕士专业学位教学成果奖2项，全国艺术硕士研究生优秀毕业成果奖6项，教育部新文科研究与改革实践项目5项，教育部新工科研究与实践项目4项，国家级实验教学示范中心4个，国家级虚拟仿真实验教学中心3个，国家级人才培养模式创新实验区2个，国家基础学科人才培养和科学研究基地2个，教育部卓越教师培养计划改革项目2个，教育部“人文科学试验班”“理科试验班”拔尖人才培养改革项目2个，教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地1个，全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地2个，国家级大学生校外实践基地1个，是首批高层次国际化人才培养创新实践基地、第二批教育部深化创新创业教育改革示范高校、国家大学生文化素质教育基地、国家语言文字推广基地、教育部中华优秀传统文化传承基地、国家级语言文字规范化示范学校、全国高校民族预科教育基地、全国大学生社会实践先进集体。

学校坚持人才强校，以高层次人才队伍建设为重点，努力打造一流的师资队伍。现有国家级人才97人次，其中国家重大人才工程项目入选者79人次，包括中国科学院院士1人、国家领军人才（含特聘教授）29人、国家杰出青年科学基金获得者3人、国家百千万人才工程入选者9人、文化名家暨“四个一批”人才6人、科技部创新人才推进计划中青年科技创新领军人才2人、国家青年学者27人、全国高校黄大年式教师团队带头人2人，另外还有双聘院士8人、国家有突出贡献中青年专家5人、国家级教学名师2人、马克思主义理论研究和建设工程首席专家3人。省部级人才290人次，其中“新世纪优秀人才支持计划”入选者40人、“高校青年教师奖”获得者2人、教育部“优秀青年教师资助计划”入选者8人、教育部霍英东教育奖励基金获得者9人；陕西省特聘教授51人、陕西省青年人才29人，“三秦学者”创新团队带头人6人、其他省级人才计划入选者140余人。

学校大力实施科研强校战略，科研实力持续提升。建有国家工程实验室1个、教育部重点实验室3个、教育部工程研究中心2个、文化和旅游部重点实验室1个、农业农村部研发专业中心1个、陕西省重点实验室和工程技术研究中心等科创平台24个。教育部人文社会科学重点研究基地1个，教育部国别和区域研究中心4个，教育部教育立法研究基地1个，国家民委“一带一路”国别和区域研究中心1个，国家民委中华民族共同体研究基地（原国家民委民族理论政策研究基地）1个，全国妇联重点研究基地1个，国家体育总局体育社会学重点研究基地1个，国家旅游局研究基地1个，陕西省哲学社会科学重点研究基地等省级科研平台28个。“十三五”期间，学校获批国家社科基金（含重大）项目296项，省部级人文社科项目400项；国家自然科学基金项目542项，陕西省科技计划项目468项，承担理工科国家重大（重点）项目20项。100多项社科成果获得省部级以上成果奖，其中9项成果获得教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖，2项成果入选国家哲学社会科学成果文库；58项科技成果获得省部级科技奖励，其中教育部高等学校科学研究优秀成果二等奖1项，国家档案局特等奖1项，陕西省科学技术奖一等奖1项。学校主办有《陕西师范大学学报》（哲学社会科学版、自然科学版）、《当代教师教育》《中国历史地理论丛》《中国艺术教育》等学术刊物，《陕西师范大学学报》（哲学社会科学版）是首批入选教育部“名刊工程”建设的11种期刊之一。

学校坚持师范为本的办学定位，教师教育优势突出。建校78年来，逐步形成了“国家公费师范、国家优师计划师范、普通师范、地方委培师范”等多种师范教育形式共同发展的师范教育体系，累计招收公费师范生30500人，占国家招收公费师范生总数的四分之一；其中，在西部招收公费师范生21500人，占学校公费师范生招生总数的70%，居部属师范大学之首。是国家教师发展协同创新实验基地、教育部“国培计划”中小学名师领航工程培养基地、教育部少数民族高层次骨干人才硕士研究生基础强化培训基地，有国家级教师教学发展示范中心、教育部基础教育课程研究中心、教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心、教育部西北高等学校师资培训中心、教育部西北教育管理干部培训中心。教育服务范围辐射全国，先后完成全国23个省、市、自治区高层次的培训团队培训、高水平的中小学骨干教师培训、高质量的幼儿教师培训等任务。深度参与区域教育事业发展，牵头成立西部师范大学教师教育创新与发展联盟，成立陕西教师发展研究院，开展西部基础教育“百校行”服务对接活动，引领陕西和西部教育高质量发展。

学校坚持国际化发展战略，不断加大对外交流与合作力度。学校先后与美国、加拿大、英国、法国、德国、俄罗斯、澳大利亚、日本、韩国、哈萨克斯坦等38个国家及地区的共计190余所高校和教育机构建立了友好合作关系，开展形式多样的交流与合作。积极响应国家“一带一路”倡议，首倡成立了丝绸之路“教师教育联盟”“人文社会科学联盟”“图书档案出版联盟”。大力推动学生的国际双向流动，开发实质性学生交流项目160余个，每年选派大批学生赴国（境）外进行交流学习，在校长短期学习的学生来自全球110多个国家和地区。

立足新发展阶段，学校将全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，弘扬“西部红烛精神”，主动服务国家重大战略需求，按照“两条主线、一个根本、一个关键”发展思路，加快提升学科建设水平，坚守教师教育主责主业，大力推进人才和队伍建设，全面深化教育评价改革，为实现加速发展、高质量发展，把学校早日建成中国特色、世界一流的师范大学而努力奋斗。

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专业介绍

英语语言文学
信号与信息处理
教育管理
中国近现代史基本问题研究
地图学与地理信息系统
计算机科学与技术
学科教学（生物）
中国哲学
材料科学与工程
民族教育
运动训练
比较教育学
理论经济学
地理学
音乐
运动人体科学
教育技术学
伦理学
科学与技术教育
日语语言文学
中国现当代文学
高等教育学
现代教育技术
统计学
中国少数民族经济
民族传统体育学
出版
环境科学与工程
行政管理
音乐与舞蹈学
工商管理
马克思主义基本原理
科学技术哲学
理论物理
学科教学（英语）
工商管理
职业技术教育学
航空航天心理学
汉语国际教育
传播学
文艺学
马克思主义中国化研究
广播电视
文体研究与文学教育
设计学
学科教学（语文）
城市管理
凝聚态物理
学前教育
教育学原理
教师教育学
生态学
资源与环境
语言学及应用语言学
社会学
发展与教育心理学
法律（法学）
课程与教学论
少年儿童组织与思想意识教育
马克思主义哲学
文物与博物馆
中国史
汉语言文字学
教育史
公共管理
人文地理学
光学
学科教学（物理）
体育人文社会学
学科教学（历史）
化学
食品科学与工程
职业技术教育
俄语语言文学
应用心理
应用心理学
党的建设
生物与医药
数学
舞蹈
民俗学
外国哲学
心理健康教育
自然灾害学
学科教学（数学）
教育经济与管理
学前教育学
中国古代文学
体育教育训练学
电子信息
世界史
特殊教育
马克思主义民族理论与政策
外国语言学及应用语言学
学科教学（体育）
应用经济学
社会工作
软件工程
马克思主义发展史
英语口译
新闻学
小学教育
思想政治教育
实验经济学
艺术设计
比较文学与世界文学
旅游管理
美学
戏剧与影视学
学科教学（化学）
中国少数民族史
学科教学（地理）
成人教育学
民间文学与文化
体育教学
化学工程与技术
英语笔译
美术学
考古学
会计
土地资源管理
美术
原子与分子物理
自然地理学
学科教学（思政）
特殊教育学
生物学
人口学
材料与化工
宗教学
基础心理学
中国古典文献学
学科教学（美术）
声学
国外马克思主义研究
民族学
新闻与传播
神经生物学
计算机科学与技术
生物科学
化学
物理学
教育技术学
中国语言文学类
生物科学类
化学类
食品科学与工程类
材料类
物理学类
数学类
经济学类
公共管理类
历史学类
工商管理类
计算机类
心理学类
新闻传播学类
外国语言文学类
哲学类
本科预科班
地理科学类
教育学类
少数民族预科班
数学与应用数学
地理科学
英语
历史学
汉语言文学
思想政治教育
特殊教育
学前教育
旅游管理

暂无此专业简介

计算机科学与技术（创新实验班）

非师范专业，本科，学制4年，授予理学学士学位。

培养目标：以培养创新人才为目标，主要培养具有扎实的专业基础知识和良好的科学研究能力，具有继续攻读硕士、博士学位的潜力，或能在科研、教育、企事业单位从事计算机应用管理的复合型工程技术人才。

主干课程：Ｃ语言程序设计、面向对象程序设计、数据库原理、数据结构、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、算法设计与分析、软件工程、Android应用开发、网络工程、网络安全、路由交换技术与实践、Internet协议原理与设计、嵌入式系统等。

生物科学（基地班）

非师范专业，本科，学制4年，授予理学学士学位。

培养目标：培养掌握生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能够从事科学研究、教学工作的生物科学专门人才。

主干课程：动物学、植物学、生物化学、分子生物学、遗传学、微生物学、细胞生物学、植物生理学、动物生理学、生态学等。

师范专业，本科，学制4年，授予理学学士学位，国家级特色专业、陕西省名牌专业，该专业开设“卓越教师实验班”。

培养目标：培养具有良好的政治素质和道德修养、有坚实的化学基础知识和实验技能、较强的创新创业能力、能胜任在重点中学进行化学教学，既懂化学专业知识、又懂教育规律的教学及教育行政管理工作的高级人才。

主干课程：无机化学、有机化学、化学分析、仪器分析、物理化学、结构化学、化工基础、高分子化学及物理、化学前言知识讲座、化学基础实验、化学综合实验、化学研究型实验、中学化学教学论实验等。

师范专业，本科，学制4年，授予理学学士学位，国家级特色专业，该专业开设“卓越教师实验班”。

培养目标：培养基础扎实、实践能力强、富有创新和开拓精神，能适应素质教育和未来社会发展的高水平物理教育工作者。

主干课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、固体物理学、量子力学、普通物理实验、近代物理实验、中学物理教学论、中学物理实验、多媒体辅助教学等。

师范专业，本科，学制4年，授予理学学士学位，省级名牌专业。

培养目标：培养能够运用现代教育理论和现代信息技术，对信息技术环境下的教学过程和教学资源进行设计、开发、运用、管理、评价的知识结构和能力，能从事信息技术与课程整合研究与设计、数字化音视频技术设计开发、广播电视系统支持服务、远程教育系统设计、开发、维护、管理等工作的人才；特别是要将学生培养成为中、小学信息技术课程教学的优秀教师。

主干课程：教育技术学、教学系统设计、信息技术与教育应用、教育技术研究方法、现代远程教育、教育传播学、计算机网络、多媒体技术应用等。

暂无此专业简介

数学与应用数学（创新实验班）

非师范专业，本科，学制4年，授予理学学士学位，省级人才培养模式创新实验区，校级创新实验班。

培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握数学基本理论与方法，受到数学思维的基本熏陶以及数学建模、数学思想方法、数学文化与计算机应用能力等方面的基本训练，具有良好数学与人文素养，具备较强的知识更新能力、科学研究能力和实际问题解决能力，能继续攻读研究生学位，或能够在科研院所、公司、企业等从事深层次科学研究的创新型专门人才。

主干课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、近世代数、复变函数、实变函数、微分几何、数值分析、C程序设计、数学建模等。

地理科学（创新实验班）

非师范专业，本科，学制4年，授予理学学士学位，设有国家级实验教学示范中心和省级人才培养模式创新试验区。

培养目标：培养地理科学“基础型”研究人才和面向社会发展和经济建设需要的“专门型”的地理应用人才，建立了多样化创新人才成长的培养体系，满足社会对复合型创新人才和应用人才的需要。

主干课程：测量与地图、地球概论、地质学基础、地貌学、水文与水资源学、气象与气候学、土壤地理学、植物地理学、综合自然地理学、人文地理学、经济地理学、城市地理学、中国地理、遥感概论、地理信息系统等。

英语（创新实验班）

非师范专业，本科，学制4年，授予文学学士学位。

培养目标：培养具有扎实的英语语言基础知识和英语基本技能、了解基本的中西文化知识，掌握英语语言学和英语文学的基本知识和基本技能，并能熟练运用这些知识和技能从事英语语言文学翻译、教育、英语语言文学研究等工作或为进一步深造奠定良好基础的英语专门人才。

主干课程：综合英语、高级英语、英语语法、英语听力、英语口语、英语写作、翻译、英语阅读、英国文学、美国文学、语言学导论、英语国家概况等。

师范专业，学制4年，授予历史学学士学位。国家级特色专业，该专业特设“卓越教师实验班”，对优秀师范生实行重点培养。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握扎实的历史学知识和专业技能、基本理论，熟悉教育学、心理学等基本知识和理论，具有良好的历史教学实践能力和人文与社会科学素养，富有创新精神，能从事基础教育历史学科教学工作的复合型专门人才。

主干课程：史学概论、中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界上古史、世界中世纪史、世界近代史、世界现代史、中国历史文选、考古学概论、历史文献学、历史学科教学论等。

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

培养目标：本专业培养具备良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质，既能在学校和科研机构从事本专业的教学、研究工作，又能在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础的宣传、组织、管理、思想政治工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、思想政治教育的基本理论和基本知识，接受思想政治教育的专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以及思想政治教育的基本理论、基本知识；

2．掌握马克思主义基本理论学科和思想政治教育专业的基本研究方法；

3．具有从事思想政治教育领域的教学、研究、管理工作的基本能力；

4．熟悉中国共产党的纲领、路线、方针和政策；

5．了解思想政治教育学科专业的理论前沿和发展动态；

6．具有从事本专业所需的社会科学、自然科学知识以及外语和计算机操作等基本知识。

主干学科：马克思主义理论、政治学、教育学。

核心课程：思想政治教育学原理与方法、科学社会主义、政治经济学、马克思主义哲学、中国哲学史、西方哲学史、心理学、伦理学、教育学、中国共产党思想政治教育史等。

主要实践性教学环节：社会实践、社会调查、专业实习、毕业论文等。

修业年限：四年。

授予学位：法学学士。

师范专业，本科，学制4年，授予教育学学士学位。

培养目标：培养德、智、体全面发展，具有良好道德修养，了解国内外特殊教育发展趋势和最新成果，掌握特殊教育基本理论、基础知识和基本技能，具备较高的特殊教育理论素质和实践能力，能在各级各类特殊学校、特殊教育科研机构、残障人士福利机构、特殊教育管理机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的应用型人才。

主干课程：特殊教育史、发展心理学、教育测量与评估、聋校语文教学法、聋校数学教学法、生活语文教学法、生活数学教学法、特殊教育康复基础、特殊教育医学基础、教育康复手段与方法等。

师范专业，本科，学制4年，授予教育学学士学位，省级特色专业，该专业开设“卓越教师实验班”。

培养目标：培养热爱教育工作，能够在各类学前教育师资培养机构和托幼机构从事教学、研究、保教、管理和服务的复合型高级专门人才。

主干课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园课程、幼儿园管理学、儿童文学、舞蹈基础、儿童音乐教育等。

非师范专业，本科，学制4年，授予管理学学士学位。该专业学科为省级重点学科，为全国首批旅游管理专业博士授权点，专业建设有中国旅游研究院西部旅游发展研究基地、陕西省科技厅旅游信息科学重点实验室、陕西省发改委旅游信息化工程重点实验室及西安陕师大旅游规划设计研究院（全省三个甲级规划资质之一）。

培养目标：培养具有旅游管理专业基础理论、基本知识和基本技能，能够在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理、旅游开发的专门人才，并为各级各类旅游专业院校培养师资。

主干课程：旅游学、旅游资源与开发、旅游（业）野外调研、旅游经济学、旅游业管理、旅游目的地管理、旅游规划、旅游市场营销、会计学、旅游者行为学、饭店管理、旅行社管理、导游业务、旅游英语、旅游信息化与智慧旅游、旅游伦理与法律规制、旅游市场调研与分析、旅游研究方法与论文写作等。

2025届毕业生专业信息表

博士生毕业人数：0 研究生毕业人数：2022 本科毕业人数：2332 专科及以下毕业人数：0

2025届毕业生专业生源信息表

	公共管理类	中国语言文学类	心理学类	数学类	新闻传播学类	化学类	经济学类	外国语言文学类	数学与应用数学	英语	汉语言文学	工商管理类	食品科学与工程类	计算机类	材料类	生物科学	化学	计算机科学与技术	地理科学	物理学	历史学	地理科学类	生物科学类	物理学类	历史学类	教育学类	思想政治教育	教育技术学	哲学类	旅游管理	本科预科班	特殊教育	学前教育	少数民族预科班
北京	2	3	2	2	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
天津	2	2	0	2	1	2	2	6	2	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
河北	2	2	2	2	2	2	2	4	4	2	3	4	2	5	3	2	1	1	2	2	2	5	4	2	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0
山西	6	8	6	0	4	0	5	2	0	0	0	5	4	11	5	0	0	0	0	0	0	5	4	4	4	5	0	0	0	0	0	0	0	0
内蒙古	0	0	1	0	0	0	0	0	3	5	5	0	3	0	0	5	2	5	3	2	2	0	2	1	2	0	3	2	0	0	0	0	0	0
辽宁	0	3	0	0	0	0	0	3	2	2	2	2	0	2	0	4	0	2	3	3	2	0	0	1	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0
吉林	4	3	2	4	0	2	0	6	1	1	1	3	4	6	3	0	0	0	0	0	0	6	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0
黑龙江	3	0	2	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
上海	0	2	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
江苏	6	3	1	2	4	1	2	2	0	0	0	0	2	3	2	0	0	0	0	0	0	0	3	2	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0
浙江	0	0	0	2	2	0	0	0	0	0	0	0	2	8	0	0	0	0	0	0	0	0	2	2	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0
安徽	3	0	0	3	2	3	3	3	0	0	0	3	2	5	3	0	0	0	0	0	0	0	2	0	2	2	0	0	2	0	0	0	0	0
福建	0	0	1	0	1	0	0	1	0	0	0	2	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0
江西	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	10	9	1	6	13	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
山东	8	0	0	0	0	0	0	6	0	0	0	0	10	0	0	0	0	0	0	0	0	0	8	10	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
河南	10	3	7	6	9	10	7	10	0	0	0	13	11	20	11	0	0	0	0	0	0	6	7	8	6	6	0	0	5	2	0	0	0	0
湖北	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0
湖南	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
广东	10	2	7	9	10	6	5	5	2	2	2	9	11	15	5	1	4	0	2	3	2	9	11	8	5	4	5	1	3	2	0	5	1	0
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