青岛滨海学院 - 产品设计专业介绍

学习形式

产品设计专业学生入校前一年半，在文理基础学院进行通识教育课程及专业基础课的学习。之后进入专业学院学习专业核心课程。学习期间实行学分学绩制管理，学生可根据本专业指导性培养方案，结合自己的兴趣、爱好、特长，自由选择课程、教师、授课时间、学习年限，提前修满学分和学绩者可以提前毕业。学分学绩制充分调动了老师教学积极性和学生学习的积极性，充分体现了“以人为本”的理念，让学生掌握了学习的主动权。学生经过在文理基础学院的学习，深入了解专业情况后，可于第一学期末、第二学期末根据专业学习情况调整专业。

考核方式

在每门课程学习结束后，均需进行两次考核，分为卷一和卷二。卷一由学校教务处统一根据题库组织命题工作，命题突出该课程的基本知识和基本技能，学生通过卷一考试即可取得该课程规定的相应学分；卷二由任课教师自主命题，主要考察学生对知识的灵活运用能力，题目注重实践性、应用性，有利于培养学生对知识的实际应用。此外，卷二成绩还包括学生日常表现、平时成绩、单元测验成绩、期中考试成绩、实践课程成绩等组成，卷二成绩决定学生的学绩分数。这种考核方式改革有利于调动学生积极性，在优势课程上取得较高学绩，来补充劣势课程的不足，实现优劣势互补，突出个性化培养。

培养目标

本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展，具有扎实的产品设计基础理论知识及产品造型能力、较熟练掌握与产品设计相关的环境设计、视觉传达设计方面的理论知识与设计方法，同时具有较好的自然科学、人文、美学和社会科学基础；具有现代产品设计理念，具有新产品研发能力，较强的表现技能与创造能力；具有良好的职业素质、较强实践技能、富有创新意识的应用型专门人才。

培养要求

本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合运用所学知识、分析和解决产品造型设计过程中遇到的研究、开发、设计等方面问题的能力；能清晰地表达设计思想，熟悉产品设计的程序与方法，能在综合把握产品的功能、材料、结构、外观、加工工艺、内部结构和市场需求诸要素的基础上对产品进行合理的改进性设计和开发性设计。本专业还要求学生具备较强的形象表达能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确地表达设计意图，熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加工工艺；具备设计开发产品的基本能力。同时，本专业还要求学生熟悉与产品设计相关的环境设计、视觉传达设计、展示设计方面的理论知识与实践技能。毕业生应获得各项知识、能力、素质，具体包括：

• 具有丰富的人文科学素养、强烈的社会责任感和良好的职业道德；
• 掌握相关产品造型设计专业方向领域内的基本理论和基本知识；
• 掌握相关产品界面设计专业方向领域内的知识和进行设计制作的基本能力；
• 掌握扎实的专业的理论知识，了解新材料、新工艺、新设备和先进生产方式以及本专业的前沿发展现状和趋势；具备一定的市场营销知识和应用能力；
• 具有进行产品设计、产品营销策划、企业形象设计和研究的初步能力；
• 具有创新性思维和系统性思维的能力，具有较强手绘设计表达能力；
• 具有较强的专业计算机辅助设计能力；
• 具有开拓创新意识和进行产品开发和设计的能力；
• 熟悉本专业领域技术标准、相关的知识产权法规、安全及环保的政策、规范；
• 具有良好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；
• 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有信息获取、知识更新和终身学习的能力；

主干课程

设计素描、设计色彩、平面、色彩构成、立体构成与造型设计基础、创意图形设计、工业设计史论、手绘快速表现技法、人机工程学（含设计心理学）、材料与工艺、模型制作、产品形态设计、产品界面设计、艺术设计概论（含设计美学、设计与市场学）、设计管理学、市场营销学、产品手绘与创意表达、产品形态设计、展示设计、计算机辅助二维设计、计算机辅助三维设计等。

专业特色

产品设计专业重点研究物质、精神生活形态与产品的关系，将产品的原创性、前瞻性和市场营销作为一个整体来研究，培养学生的创造思维和全程设计的能力。重视产品使用上的审美要求以及产品本身所具有的文化内涵。产品设计是一种具有创造性的专业服务，融科技、创新与人文于一身，具有促进文化与经济互动的效果，已成为促使经济的重要手段。随着人们物质需求的不断上升，对产品要求不断增强，社会需要的产品设计人才也越来越多，现在每个企业只要有产品销售的，都需要有产品设计师，特别咱们国家现在越来越重视这块。就业形势良好。

就业去向

本专业毕业生可在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事工业产品的造型设计与研究、生产及管理，也可在平面设计、展示设计、环境设计和企业形象设计等方面从事技术研究、产品研发或生产管理等工作，或在相关学科领域进一步深造。

青岛滨海学院 - 建筑环境与能源应用工程专业介绍

学习形式

建筑环境与能源应用工程专业学生入校前一年半，在文理基础学院进行通识教育课程及专业基础课的学习。之后进入专业学院学习专业核心课程。学习期间实行学分学绩制管理和弹性学制，学生可根据本专业指导性培养方案，结合自己的兴趣、爱好、特长，自由选择课程、教师、授课时间、学习年限，提前修满学分和学绩者可以提前毕业。学分学绩制充分调动了老师教学积极性和学生学习的积极性，体现了“以人为本”的理念，让学生掌握了学习的主动权。学生经过在文理基础学院的学习，深入了解专业情况后，可于第一学期末、第二学期末根据专业学习情况调整专业。

考核方式

在每门课程学习结束后，均需进行方面考核，分为卷Ⅰ和卷Ⅱ。卷Ⅰ由学校教务处统一根据题库组织命题工作，命题突出该课程的基本知识和基本技能，学生通过卷Ⅰ考试即可取得该课程规定的相应学分；卷Ⅱ由任课教师自主命题，主要考察学生对知识的灵活运用能力，题目注重实践性、应用性，有利于培养学生对知识的实际应用。此外，卷Ⅱ成绩还包括学生日常表现、平时成绩、单元测验成绩、期中考试成绩、实践课程成绩等组成，卷Ⅱ成绩决定学生的学绩分数。这种考核方式改革有利于调动学生积极性，激励其发挥自身特长，在优势课程上取得较高学绩，来补充劣势课程的不足，实现优劣势互补，突出个性化培养。

培养目标

本专业培养掌握建筑物室内环境控制系统和能耗分析的基础理论和基本知识，能够在设计研究部门、施工单位、工矿企业等部门从事建筑环境与设备工程的规划、设计、施工、管理和研究开发工作，具有创新精神和实践能力的建筑环境与设备工程专业的应用型技术人才。

培养要求

本专业学制四年，主要接受城市供热系统、工业通风、空调制冷、城市燃气供应、建筑给排水等公用设备的系统设计、安装、调试、运行管理等方面的基本训练,并具有制定建筑自动化系统方案的能力和初步的应用研究与开发能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

• 掌握本专业领域必需的技术基础理论知识，包括：建筑环境学、传热学、流体力学与流体机械、工程热力学、热质交换原理与设备、流体输配管网、电工与电子学、机械设计基础、建筑环境检测技术、燃气输配、自动控制原理等；
• 掌握空调制冷、供热通风、燃气供应等建筑环境与设备工程的专业基本理论知识，了解与本专业有关的法规、规范和标准，并了解本专业领域的现状与发展趋势；
• 掌握室内环境与设备的设计方法；
• 具有一定的建筑环境及设备系统的安装、调试、室内环境检测、运行管理的能力和室内环境系统评价分析能力。

主干课程

画法几何与工程制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子学、工程热力学、传热学与传质、流体力学、建筑环境学、流体输配网络、热质交换原理与设备、建筑环境检测技术、暖通空调、燃气燃烧与应用、燃气输配、供热工程、空调制冷技术、锅炉房工艺与设备。

专业特色

建筑环境与设备工程专业主要学习建筑环境工程与建筑设备工程的基本知识，掌握传热与传质、流体力学、工程热力学、建筑电气、电子、机械、建筑环境等本专业领域的技术基础，培养室内环境及设备系统的测试、调试及运行的管理能力。学习室内环境及设备系统的设计方法，并在老师的指导下进行初步的工程设计，勤于思考，勇于创新，培养分析问题，解决问题的能力。随着科学与技术的进步，建筑类的学科活动越来越频繁地活跃于学科的边缘交叉领域带，专业学科的综合性、交叉性、边缘性正日益明显，建筑环境与设备工程专业正是在边缘交叉区设立的学科，其研究领域也正在边缘交叉区得以迅速扩大。作为新设专业学科，它一成立，就涉及到了当代建筑科学技术和社会发展的许多新概念、新思维、新理论、新技术以及新要求。以满足和实现人所需要的各种功能为主要特征的现代建筑，对建筑环境与建筑设备提出了更高、更广泛的需求，并依赖它去实现、去强化日益扩大的建筑功能，建筑、结构、设备日益表现出你中有我，我中有你的密不可分的学科统一趋势，社会的人才需求也表明越来越多地需要具备水暖电综合能力的人才。同时，智能建筑及其相关设备制造业将成为二十一世纪的朝阳产业，并由此为建筑环境与设备工程这一新学科开辟了广阔的应用前景。

就业去向

该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快。可以在建筑设计单位、施工单位、科研单位、物业管理、房地产开发、工程咨询、工程监理、企业动力管理、市政工程管理等单位从事规划、设计、施工、管理和研究开发等工作。继续深造可报考“供热、供燃气、通风及空调工程”、“市政工程”、“管理工程”等方向的硕士研究生。

青岛滨海学院广播电视学专业介绍

学习形式

广播电视学专业学生入校前一年半，在文理基础学院进行通识教育课程及专业基础课的学习。之后进入专业学院学习专业核心课程。学习期间实行学分学绩制管理，学生可根据本专业指导性培养方案，结合自己的兴趣、爱好、特长，自由选择课程、教师、授课时间、学习年限，提前修满学分和学绩者可以提前毕业。学分学绩制充分调动了老师教学积极性和学生学习的积极性，充分体现了“以人为本”的理念，让学生掌握了学习的主动权。学生经过在文理基础学院的学习，深入了解专业情况后，可于第一学期末、第二学期末根据专业学习情况调整专业。

考核方式

在每门课程学习结束后，均需进行两次考核，分为卷一和卷二。卷一由学校教务处统一根据题库组织命题工作，命题突出该课程的基本知识和基本技能，学生通过卷一考试即可取得该课程规定的相应学分；卷二由任课教师自主命题，主要考察学生对知识的灵活运用能力，题目注重实践性、应用性，有利于培养学生对知识的实际应用。此外，卷二成绩还包括学生日常表现、平时成绩、单元测验成绩、期中考试成绩、实践课程成绩等组成，卷二成绩决定学生的学绩分数。这种考核方式改革有利于调动学生积极性，在优势课程上取得较高学绩，来补充劣势课程的不足，实现优劣势互补，突出个性化培养。

培养目标

青岛滨海学院广播电视学专业以区域经济环境为依托，以山东半岛蓝色经济区发展规划未来10年经济的主要发展方向和区域定位对应用型人才的需求为依据，确定了经济新闻和跨媒体传播为广播电视学专业方向定位。本专业旨在培养德、智、体、美综合素质全面发展，富于开拓创新精神和国际视野，专业理论知识扎实，操作技能强，系统掌握广播电视新闻专业理论知识和实践技能，能够在新闻媒体（广播、电视及其网站）、文化传媒企业、企业宣传部门，从事记者、编辑、策划、后期制作、综合管理等工作的应用型广播电视学人才。

培养要求

广播电视学专业学生应掌握新闻学、传播学以及广播电视学的基本理论和基本知识；熟悉与新闻传播有关的方针、政策、法规与伦理知识；具有较强的沟通与协作能力，掌握广播电视传播的方法，具备采访、写作、摄录、编辑、评论、现场报道与主持、节目策划等专业能力，熟练的广播电视节目材质技术；掌握跨媒体传播的基本理论和能力；具有良好的新闻敏感和视听语言表达能力，包括口头表达能力、镜前表现能力、声画组合等方面的能力；具有良好的书面语言表达能力和网络文字、图片、视频的制作编辑能力；掌握经济、管理、市场营销、金融学的基础知识，了解我国的经济政策和经济发展战略，了解企业管理的基础知识，掌握经济新闻报道的基础理论和基础知识；具有良好的外语应用能力和使用传播新技术的能力，熟悉新媒体传播业务，了解世界广播电视事业发展动态，具有国际视野和前瞻意识；具有初步的科学研究能力，熟悉文献检索、数据库应用等基本方法，掌握基础的调查统计方法。

主干课程

中外新闻传播史、传播学概论、新闻学概论、广播电视学概论、电视摄像、广播电视采访与写作、广播电视新闻编辑与制作、电视策划与撰稿 、播音主持技巧训练、非线性编辑、经济新闻概论、电视经济新闻、经济新闻作品评析、 网络新闻编辑 、优秀新闻作品评析、广播电视新闻评论。

专业特色

广播电视学专业形成了“理论知识构建、就业生存保障、人生和谐发展”的广播电视学人才培养理念和“广播电视学人才432培养模式”。 “广播电视学人才432培养模式”，是落实专业人才培养定位，实现人才培养目标的具体运行方式，由 “四项能力”、“三个教育阶段” 、“两个实践平台”构成。“四项能力”包括“专业理论知识能力、“策划、采访、写作/录制、制作”专业单项技能、职业拓展能力、媒体融合综合能力”。四项能力教育贯穿整个大学教育过程。“三个教育阶段”分别为基础教育阶段（ 通识教育课群、学科基础课群、专业能力课群 ）、实训项目教学阶段（专业技术性课程项目、新闻采编制作类项目、工作岗位实习）、媒体融合阶段（纸媒、电媒、网媒融合能力训练）。这三个阶段，理论课程与实训项目的实施教学相互关联，同步并举。三个阶段的项目教学通过“两个平台”---校内传媒中心和校外实践基地得以落实，为培养学生扎实的专业理论知识和实践能力提供了保障。

就业去向

能够在新闻媒体（广播、电视及其网站）、文化传媒企业、企业宣传部门，从事记者、编辑、策划、后期制作、综合管理等工作的应用型广播电视学人才。

青岛滨海学院建筑学专业介绍

专业层次

本科

学习形式

建筑学专业学生入校前一年半，在文理基础学院进行通识教育课程及专业基础课的学习。之后进入专业学院学习专业核心课程。学习期间实行学分学绩制管理，学生可根据本专业指导性培养方案，结合自己的兴趣、爱好、特长，自由选择课程、教师、授课时间、学习年限，提前修满学分和学绩者可以提前毕业。学分学绩制充分调动了老师教学积极性和学生学习的积极性，充分体现了“以人为本”的理念，让学生掌握了学习的主动权。学生经过在文理基础学院的学习，深入了解专业情况后，可于第一学期末、第二学期末根据专业学习情况调整专业。

考核方式

在每门课程学习结束后，均需进行两次考核，分为卷一和卷二。卷一由学校教务处统一根据题库组织命题工作，命题突出该课程的基本知识和基本技能，学生通过卷一考试即可取得该课程规定的相应学分；卷二由任课教师自主命题，主要考察学生对知识的灵活运用能力，题目注重实践性、应用性，有利于培养学生对知识的实际应用。此外，卷二成绩还包括学生日常表现、平时成绩、单元测验成绩、期中考试成绩、实践课程成绩等组成，卷二成绩决定学生的学绩分数。这种考核方式改革有利于调动学生积极性，在优势课程上取得较高学绩，来补充劣势课程的不足，实现优劣势互补，突出个性化培养。

培养目标

本专业培养德智体美全面发展，适应社会主义现代化建设的需要，能从事建筑设计、室内外环境设计、城市设计、景观设计、地下建筑设计及有关的建筑管理和建筑教育工作，获得建筑师基本训练，具有较强的实践能力和创新精神的高级专门人才。

培养要求

本专业主要学习美学、美术、建筑设计以及城市设计的基本理论和方法，能根据不同的使用要求与不同的设计条件合理的进行建筑设计、室内外环境设计、城市设计，具备根据设计的不同阶段用多种方式表达设计意图的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1. 掌握美学和美术方面的基本理论和方法；
2. 掌握建筑设计的基本理论和方法，具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力；
3. 掌握建筑结构、建筑设备、建筑构造、建筑材料等建筑技术理论知识，具有一定的综合应用能力，并具有一定的多工种间组织协调能力；
4. 掌握城市设计理论、城市建设史、城市景观设计理论等理论知识；
5. 掌握建筑设计制图、建筑画、施工图设计的实践技能；
6. 熟悉土木工程技术知识；
7. 熟悉建筑设计、室内外环境设计、地下建筑设计的有关方针、政策和法规；
8. 了解国内外建筑学科的发展动态；
9. 具有运用计算机进行辅助设计和管理的能力；
10. 具有运用外语进行资料查询、交流的能力；
11. 具有初步的建筑学科科学研究、开发与管理的能力；
12. 外语达到四级以上，具有阅读和翻译专业书刊的能力和较强的听说能力。

主干课程

建筑设计基础、建筑设计、建筑美术、中外古代建筑、建筑结构、建筑力学、建筑物理、建筑构造、城市规划原理、室内设计原理、画法几何及阴影透视、土木工程材料、测量学、建筑结构与选型、建筑摄影、建筑模型、建筑设计方法论等。

专业特色

建筑学是一门以学习如何设计建筑为主，同时学习相关基础技术课程的学科。主要学习的内容是通过对一块空白场地的分析，同时依据其建筑对房间功能的要求，建筑的类型（如体育馆，电影院，住宅，厂房等不同类型)，建筑建造所用的技术及材料等，对建筑物从平面，外观立面及其内外部空间进行从无到有的设计。其中所学习的范围小到简单的房间布局，大到城市数个街区的建筑群体的设计。 人类要生存，就离不开衣、食、住、行，这就必须盖房子，就离不开建筑设计，建筑学也就不会停止发展。建筑是人类在长期的历史发展过程中创造的文明成果之一。近几年，随着我国经济的快速发展，应该说中国正在经历着大规模的变革，全国各地都在发生着日新月异的变化，其中建筑师的功劳是不可磨灭的，人民的生活水平不段提高，城市居民在也不满足于火柴盒式单一的建筑模式，各种个性化、艺术化的地标性建筑，优美、舒适的小区也层出不穷，建筑师这个专业也逐渐热了起来。

就业去向

本专业学生毕业后可到城镇规划、建筑设计部门、各类建筑公司或管理单位，从事城镇规划、各类公共建筑设计、住宅与居住区规划设计、风景旅游区规划设计、古建筑保护、园林设计及室内设计等工作。也可从事有关科研、教学和管理工作。

培养目标

本专业培养德智体美全面发展，掌握广告学及相关学科的基本理论和基本知识，接受策划分析、创意思维模式以及业务协作意识等方面的训练，具备市场分析、消费者行为分析、策划推广、文案写作、广告创意与制作、媒介策略制订与实施的基本能力，能在广告公司、新闻传媒公司、设计类公司等从事相关专业工作的应用创新型人才。

核心课程

广告学专业核心课程包括：传播学概论、广告心理学、市场营销学、广告摄影、市场调查、广告文案写作、广告创意、广告策划、消费心理与行为学、品牌管理。

广告学专业特色课程包括：新媒体广告、交互式广告制作、网页设计、融媒体策划推广、大众文化研究、影视文学研究、文化创意与策划。

青岛滨海学院 - 土木工程专业介绍

专业设置背景

建筑业是我国国民经济的五大支柱产业之一，从业人员数量、毕业生就业数量稳居各行业之首。建筑行业高速发展，城市扩建与棚户区改造、城镇社区建设、高铁、高速路网、城市地铁等建设为建筑行业提供了巨大的市场，从业人员的缺口很大。

开设主要课程

结构力学、房屋建筑学、工程测量、混凝土结构基本原理、基础工程、土木工程施工、混凝土结构与砌体结构设计、工程估价、建筑结构抗震等。

适合什么样的学生学习

几何等数学基础较好，具有一定的空间想象力，物理课程力学部分基础较好，应用能力强、喜欢动手实践或制作，有认真细致的作风和吃苦耐劳的精神者都可学习本专业。

专业优势与特色

本专业为山东省优势特色专业，应用型人才培养特色鲜明；师资整体实力强，省市级教学名师领衔，“双师型”教师比例大，教学和实践能力突出，多名教师获省级教学大赛一等奖，实践教学获省级教学成果二等奖；对学生进行多元能力培养，学生团队合作与竞争能力强，多次在全国大赛中获特等奖和一等奖；就业质量高，考研率高，每年有20%以上学生考取著名高校。毕业生出国机会多，有一批毕业生在美国、德国、加拿大等国家继续深造或在国外从事工程项目管理工作。

实践教学

土木工程专业结合学校办学定位，实现学校人才培养目标，按照“建筑工程项目建设流程、建筑工程施工工艺流程”两条主线建立了包括专业认知与职业规划、实验课程、实习实训课程、课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计和社会实践等内容的实践教学体系。

该专业现有水泥检测实验室、混凝土性能实验室、沥青实验室、力学实验室、土工实验室、结构实验室、工程测量实验室、建筑施工技术实训室、建筑模型实训室、建筑虚拟仿真实验室、给水排水实验室等11个实验（实训）室；有建筑工程实践与创业基地、大学生创新创业训练中心等2个校内实训基地，同时与青岛德泰建设工程有限公司、青岛维奥钢结构工程咨询有限公司、山西晋达交通建设工程监理有限公司等12家企业共建校外实习基地。

就业领域与发展前景

本专业主要培养建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理、施工技术员等高级工程技术人才，主要面向建筑工程、地下工程、市政工程等领域就业。30%的毕业生可在国家级建筑集团、国有大型企业、地区龙头建筑企业等就业。毕业5年后，50%以上会成为企业的技术责任人或技术经理。取得有关执业证书，年薪达可到15-20万，工程项目经理年薪可达五十万以上。

随着我国经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的纵深发展，土建工程技术人员在当前和今后很长一段时期内需求量还将继续攀升。再加上路桥和城市基础设施的更新换代，土木工程技术人员一直有着良好而可持续发展的就业前景。

青岛滨海学院环境设计专业介绍

学习形式

环境设计专业学生入校后一年半在文理基础学院进行通识教育课程及专业基础课的学习。之后进入专业学院学习专业核心课程。学习期间实行学分学绩制管理，学生可根据本专业指导性培养方案，结合自己的兴趣、爱好、特长，自由选择课程、教师、授课时间、学习年限，提前修满学分和学绩者可以提前毕业。学分学绩制充分调动了老师教学积极性和学生学习的积极性，充分体现了“以人为本”的理念，让学生掌握了学习的主动权。学生经过在文理基础学院的学习，深入了解专业情况后，可于第一学期末、第二学期末根据专业学习情况调整专业。

考核方式

在每门课程学习结束后，均需进行两次考核，分为卷一和卷二。卷一由学校教务处统一根据题库组织命题工作，命题突出该课程的基本知识和基本技能，学生通过卷一考试即可取得该课程规定的相应学分；卷二由任课教师自主命题，主要考察学生对知识的灵活运用能力，题目注重实践性、应用性，有利于培养学生对知识的实际应用。此外，卷二成绩还包括学生日常表现、平时成绩、单元测验成绩、期中考试成绩、实践课程成绩等组成，卷二成绩决定学生的学绩分数。这种考核方式改革有利于调动学生积极性，在优势课程上取得较高学绩，来补充劣势课程的不足，实现优劣势互补，突出个性化培养。

培养目标

本专业培养掌握环境设计的基础理论，具备环境艺术、环境工程、建筑空间设计相结合的综合设计能力和较强实践能力，有较强的创新设计能力和较高的设计修养，能熟练地运用现代环境设计工具进行设计，具备创新能力和创新精神的高素质应用型专门人才。能在相关艺术类院校、综合大学艺术设计部门、环境艺术相关科研单位从事环境设计教学、研究工作及城市规划，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。

培养要求

本专业要求学生热爱祖国，具有马克思主义基本理论素质，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的道德品质和综合素质，具有团队精神及组织协调能力，掌握必要的室内外环境设计方面的基本理论知识和技能，具备环境景观设计、园林设计、建筑内部空间设计等相关知识的综合设计能力，有扎实的环境设计美学、手绘及电脑效果制作、室内空间模型等环境设计学科的基本知识和设计实践技能，受到环境艺术设计理论研究和应用研究方面的创新思维和项目实践训练，具有较好的设计素养、具备运用所学知识和实践技能进行相关应用研究和设计管理；有较强的自学能力和分析问题的能力，了解与环境设计相关的建筑学、环境学、景观学多门学科交叉知识，能熟练的运用现代设计工具进行辅助设计，初步掌握一门外语，掌握资料查阅及运用现代信息的方法，适应当代社会对本专业应用型人才的综合能力需求。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 掌握环境设计的基本理论和基础知识； 2. 掌握环境设计创作的专业技能和方法； 3. 了解国内外环境设计的发展动态，以及国家和地方的经济、文化、艺术事业的最新方针、政策，了解与本专业相关的《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国城乡规划法》； 4. 熟练掌握辅助设计的计算机软件，会熟练利用该类软件进行数字媒体设计； 5. 熟悉并初步掌握设计调研与策划、环境设计方面的知识； 6. 具有广阔的视野，较好的创意解说能力、文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力； 7．具有一定的文学素养，以提高设计的创意想象能力，具有一定的自然科学知识，使设计具有理性的思维方式和有条理地进行逻辑思维的能力。 8. 掌握文献检索、资料查询的基本方法。

主干课程

主干学科 建筑及环境设计方法、人机工程学、材料学核心课程 工程图学、形态与空间造型、环境艺术原理、植物选景、3dmax 空间设计、中外设计史修业年限 4年，实行弹性学制，可以在3至6年内毕业。 授予学位 艺术学学士

专业特色

本专业在全面培养学生对空间的基本设计能力的同时，注意向学生传授沟通技巧、市场营销等专业知识，注重学生设计沟通能力和实际设计能力的结合，使学生成为专业知识面广、实际应用能力强、综合素质高的专业环境设计人才。环境设计本科专业的发展总目标是：“以社会需求为导向，以设计为主体，以沟通为中心，以素质培养为根本，努力促使环境设计本科专业健康发展，培养出‘设计+专业特长’的应用型和复合型环境设计人才”。通过对教学计划的修订、教学方法的改革、高素质人才的引进以及国内外广泛的教育合作，进一步提高本科教学水平和教学质量，逐步将我院环境设计专业打造成为省内品牌专业。

就业去向

环境设计专业的应用范围非常广泛，主要包括以下行业：　　1、建筑设计部门　2、房地产行业　3、城市市容规划部门　4、园林与景观行业　5、展示展览行业　6、家具制造行业　7、家装和公装公司　8、橱窗展柜行业　9、广告公司与美术社　10、装璜公司室内外效果图制作　11、工程监理部门　12、商店卖场　13、工业产品设计单位　14、生活日用品设计单位　15、装饰装修工程以及经营与管理工作　16、机械产品设计行业　17、各个企事业单位与平面以及三维制作相关的工作　18、设计院　19、装饰设计单位　20、电脑艺术设计工作。

青岛滨海学院融合教育专业介绍

专业概述

融合教育专业是青岛滨海学院响应“新文科、新师范、新教师”建设目标而设立的一个本科专业。该专业旨在培养具备高尚师德、坚定专业情意、扎实专业知识和能力的“复合型”融合教育教师，以满足普通学校、资源中心、融合教育中心等各级各类教育机构的需求。

培养目标

本专业致力于培养师德师风高尚、专业情意坚定、专业知识和专业能力扎实的融合教育教师。毕业生应能胜任教育教学、巡回指导、管理与研究等工作，具备反思实践与沟通协作的能力，以及终身学习与持续发展的潜力。

课程设置

主要课程包括：融合教育导论、个别化教育计划的制定与实施、特殊儿童测量与评估、融合学校中的积极行为支持、融合学校的课程与教学调整、特殊儿童康复与训练、通用学习设计、资源教室（中心）的运作和管理、融合学校班级管理与师德修养、融合教育研究方法、特殊学生数学教育与指导、特殊学生阅读教育与指导、学习障碍儿童的融合教育、学习与行为障碍学生的强化干预等。

专业特色

本专业以“新文科、新师范、新教师”为建设目标，注重培养学生的综合实践能力和研究能力。课程设置紧密结合实际需求，强调理论与实践的结合，确保学生能够在毕业后迅速适应并胜任相关工作。

就业方向

毕业生主要在普通中小学、融合教育资源中心、教育行政管理部门等机构就业，部分毕业生选择在国内外知名大学和科研院所继续深造。本专业学生具有较强的研究能力和综合实践能力，就业前景广阔。

总结

青岛滨海学院融合教育专业以培养“复合型”融合教育教师为目标，课程设置全面，专业特色鲜明，就业前景良好。通过系统专业学习，学生将具备扎实的专业知识和能力，能够在各级各类教育机构中发挥重要作用，为融合教育事业做出贡献。

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的学前教育专业知识和技能, 具有创新精神和实践能力，能在保教机构、教育行政部门、儿童教育咨询机构以及其他相关机构从事保育、教育、管理等方面工作的应用型、复合型人才。

本专业培养具有良好的思想品德和身体、心理素质，掌握扎实的学前教育专业知识和技能，理解并把握学前教育的基本规律，具备科学的保教理念和良好的教师素养，能适应幼教从业人员专业化和学前教育发展需求，胜任各种学前教育机构、社区、各类儿童服务机构工作的复合型人才。具体要求如下：

1．具有坚定正确的政治方向，掌握马克思主义的基本理论，热爱社会主义祖国，热爱学前教育事业，具有高尚的职业理想，践行社会主义核心价值体观，富有爱心、责任心、耐心和细心；能够为人师表，教书育人并具有良好的心理素质和健全的人格。

2．掌握系统、扎实的学前儿童身心发展的科学知识以及学前教育的基本理论，熟悉国家和地方的学前教育方针、政策和法规。

3．掌握幼儿保教的方法与技能，具备观察分析幼儿的基本能力，能较熟练地运用学前儿童心理学、教育学等知识设计具体的教育活动方案，并具有较强的组织和实施幼儿教育各项活动的能力。

4．具有良好的艺术修养，掌握学前儿童艺术教育和教学的技能与技巧，具备指导儿童开展艺术活动的基本知识和能力。

5．掌握教育研究的基本方法，有较强的自主学习和问题探究的能力，并具有初步从事幼儿教育科学研究的能力。

6．把握学前教育发展动态，不断优化理念，具有较强的继续学习能力和职业应变的能力。

青岛滨海学院 - 数字媒体艺术专业介绍

培养目标

本专业培养德智体美全面发展，服务区域经济建设和社会发展需要，掌握数字媒体艺术设计的基本理论和基本知识，了解数字媒体艺术行业发展趋势及相关前沿知识，具备新媒体交互设计、影视后期特效制作、视频采集编辑、实际操作能力，能在影视、广告、网络媒体、出版、文化传媒等行业从事数字媒体艺术设计相关工作，具有创新精神的应用型人才。

培养规格

根据青岛地区的文化创意产业和传媒产业发展需要，本专业突出应用型、复合型人才的培养特色，要求学生掌握一定的哲学、艺术学、社会学、逻辑学、历史、政治、法律法规等人文社会科学知识，满足社会交往和专业实践的需要。了解人体的视觉系统及功能，初步了解视觉心理学。掌握数字媒体艺术专业设计实践中涉及的软件、工具及设备的功能和使用方法。掌握数字媒体艺术专业的基本理论和基础知识；掌握数字媒体艺术设计项目设计创新方法的相关知识。善于学习并能够跟踪数字媒体艺术设计领域国内外最新技术发展动态，具备收集、分析、判断、选择相关技术信息的能力。具有较高的设计创作和鉴赏能力；能够按照相要求应用专业知识开展设计工作。具有较高的综合实践能力，熟练掌握多种设计软件。具备专业技术更新与适应能力，具有艺术创新能力。具有良好的身体素质，具有良好的心理素质能较好地调节自身的情绪情感，社会适应性良好。

青岛滨海学院酒店管理专业介绍

培养目标

以培养“明德、践行、善事、创新之现代公民”为基本育人目标，面向中、高星级酒店及相关产业，培养具有较高的人文素质、国际视野、领导艺术、创新意识、创业精神和社会责任，掌握现代酒店经营与管理的基本理论和基本知识，熟悉现代星级酒店经营管理的方法和手段，具备良好的综合素质和娴熟的职业技能，并具备在相关专业领域创新、提升和自我发展等能力的应用型中高层管理人才。

培养规格

酒店管理专业旨在培养拥护中国共产党的领导，热爱祖国，了解马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，践行社会主义核心价值观，树立诚信意识，履约践诺，知行统一，具备社会责任感和人文关怀意识；具备健康的体魄和良好的心理素质；具备一定的文学、艺术审美和鉴赏能力；具有良好的职业道德，爱岗敬业；具有吃苦耐劳的品行、良好的服务意识、创新意识和团队协作精神；具有历史学、哲学、艺术、美学、逻辑学等人文社会科学知识，自然、科学技术、计算机技术、数学等自然科学知识，熟悉酒店经营管理的基本理论，掌握酒店房务管理、餐饮管理、财务管理、人力资源管理、营销管理等专业知识；了解酒店管理、餐饮服务等现代服务业的管理理念及其发展趋势；熟悉国际化酒店的服务与管理标准，掌握现代酒店各经营与管理岗位的基本技能；具有运用科学的管理方法，进行酒店的营销、财务管理和人力资源管理的能力；具有较强的信息收集处理能力，具有熟练的使用计算机进行酒店管理工作的能力；具有创新思维，掌握酒店行业的最新发展趋势，具有自主创新创业能力的酒店管理人才。

核心、特色课程

酒店管理专业核心课程包括：旅游学概论、酒店管理学、现代服务业管理、前厅客房服务与管理、餐厅服务与管理、酒店人力资源管理、酒店营销、酒店心理学、酒店财务管理、旅游与酒店法律法规。

专业课程设置实现专业与职业岗位对接：从专业核心工作岗位职能要求入手，对酒店管理专业典型工作任务及过程进行剖析，归纳出相应的工作领域，并转化为相应的专业核心课程，设计出以能力为核心、以素质为本位的模块化专业课程体系，从而达到专业与职业岗位的直接对接。根据酒店岗位纵向晋级和横向职能设置项目模块，每个项目开设实训和实践课程，包括酒店礼仪实训、酒店行业及运营认知实践、酒店情景英语实训I、酒店技能基础实践I、酒店情景英语实训II、酒店技能基础实践II、酒店员工培训与开发实训、酒店文化与团队建设实训、酒店管理项目实践I、餐饮成本控制实训、酒店质量管理实训、酒店管理项目实践II、酒店产品策划与销售实训、酒店管理项目实践Ⅲ等课程。

此外，本专业开设多门中国传统文化的尔雅课程，加大学生选修传统文化课程比例，让学生接受文化熏陶，热爱中国古典文化，感受中华优秀文化，使之肩负传承和弘扬中华优秀传统文化的使命。

专业代码：082708T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

烹饪原料学、食品卫生与安全、烹饪营养学、中国饮食保健学、烹调工艺学、面点工艺学、中国名菜、管理学原理、餐饮管理与实务中国药膳、烹饪美学、厨房英语等。

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业实习、技能达标考试等。

培养目标

本专业培养具有较扎实专业知识和较强的实践能力、具有创新能力的餐饮企业管理人才；培养药膳、食品营养研究机构科研工作人员；培养具备营养师资格和承担高职高专院校教学能力的应用型师资和高级专业人才。

专业培养要求

本专业使学生学习烹饪与营养的基本理论、基本知识和基本技能，受到从事科学研究和现代教育理论与实践的初步训练，初步具有烹饪、面点和酒店管理等方面的基本能力和从事教学、教学科研的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.熟练掌握烹饪与营养的基本知识、基本技能及相近学科的基础知识；2.了解烹饪学科的发展前沿，具备利用烹饪与营养理论解决实际问题的能力；3.熟悉教育法规，了解职业教育规律，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论和现代教育技术，具有良好的教师素养，具备从事烹饪与营养教学和烹饪与营养教学研究的基本技能；4.具有一定的计算机技能，能熟练运用计算机操作系统，具备初步进行数据分析的能力；5.能够利用英语进行资料查询和文献检索，能借助工具书阅读本专业的外文书刊，具有一定的专业英语会话能力；6.利用现代信息技术获取有效信息的能力；7.具有撰写科技论文和开展科学研究的初步能力有较强的专业实践操作技能，并获得相应的技能等级证书。

专业介绍：随着人民群众对营养与安全的食品的需求日益增长，“健康中国”已上升为国家战略。在国内开展公众饮食的营养干预和指导，加大食物结构的调整力度变得刻不容缓，为提升全民健康水平，对于食品营养与健康专业的人才需求日益增长。

本专业培养具有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，较好地掌握食品科学与工程、食品营养学的基础知识和基本理论，具备分析和解决食品营养分析与评价相关复杂工程问题的能力，了解食品营养与健康学科前沿和发展趋势，富有创新意识、持续学习能力、实践能力，适应新时代中国特色社会主义经济发展和人民健康需求的高水平应用型人才。

毕业发展：毕业生可在食品科学、营养指导、营养评价及相关领域胜任技术与产品开发、工艺与技术指导、质量管理或生产管理与销售、科学研究、教育教学等工作。就业领域主要包括：医院、卫生防疫、食品质量检测、幼教、食品加工与销售、饮食业等。

青岛滨海学院电子商务专业介绍

学习形式

电子商务专业学生入校前两年，在文理基础学院进行通识教育课程及专业基础课的学习。之后进入信息工程学院学习专业核心课程。学习期间实行学分学绩制管理，学生可根据本专业指导性培养方案，结合自己的兴趣、爱好、特长，自由选择课程、教师、授课时间、学习年限，提前修满学分和学绩者可以提前毕业。学分学绩制充分调动了老师教学积极性和学生学习的积极性，充分体现了“以人为本”的理念，让学生掌握了学习的主动权。学生经过在文理基础学院的学习，深入了解专业情况后，可于第一学期末、第二学期末根据专业学习情况调整专业。

考核方式

在每门课程学习结束后，均需进行两次考核，分为卷一和卷二。卷一由学校教务处统一根据题库组织命题工作，命题突出该课程的基本知识和基本技能，学生通过卷一考试即可取得该课程规定的相应学分；卷二由任课教师自主命题，主要考察学生对知识的灵活运用能力，题目注重实践性、应用性，有利于培养学生对知识的实际应用。此外，卷二成绩还包括学生日常表现、平时成绩、单元测验成绩、期中考试成绩、实践课程成绩等组成，卷二成绩决定学生的学绩分数。这种考核方式改革有利于调动学生积极性，在优势课程上取得较高学绩，来补充劣势课程的不足，实现优劣势互补，突出个性化培养。

培养目标

本专业培养具备管理、经济、法律、计算机、电子商务等方面知识，具备人文精神、科学素养和诚信品质，能在企事业单位从事网站网页设计、网站建设维护、企业商品和服务的营销策划、客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作等工作的，有理想、有抱负、有良好职业道德、有鲜明网络营销技能“亮点”的、技能型、复合型、创新型、创业型网络营销工程师。

培养要求

本专业学生主要学习计算机和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受电子商务系统的开发、应用与管理方面的基本训练，掌握分析和解决电子商务问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1. 掌握管理学、经济学、计算机、电子商务的基本理论、基本知识；
2. 掌握有关电子商务问题的定性和定量分析方法，具备电子商务系统的设计与开发能力；
3. 具有较强的语言表达能力，信息采集、信息分析能力及解决电子商务问题的基本能力；
4. 熟悉国内外与电子商务相关的方针、政策、法规和国际惯例；
5. 了解电子商务领域的理论前沿和发展动态；
6. 掌握文件检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干课程

市场营销学；电子商务概论；商务网站经营与管理；电子商务营销写作实务；平台招商；网络推广；网上抓单；品牌战略与推广；网页设计与制作；动态网站开发；电子商务网站建设；创新技法与营销创新；网络营销综合实训。

专业特色

本专业多年来我们积极进行教学改革，坚持在真实、开放环境中边干边学，鼓励学生以营销主体的角色参入其中，转变角色，进入角色。根据企业电子商务发展需求和学校实际，我们强调对学生商业意识、实践意识、创新意识、品牌意识、团队意识和系统意识的培养；以企业网络营销的实际任务为内容，对网站规划与评价能力、营销与管理创新能力、网站编辑与管理能力、网络营销与管理能力、平台招商与客户服务能力、网店经营与管理能力、品牌规划与推广能力等电子商务核心能力进行培养，在学校期间就对未来工作进行热身，打造成企业需要的、毕业就可上岗的、实现零距离就业的实用型电子商务人才。

就业去向

在政府机关、科研机构、企事业单位从事网站网页设计、网站建设维护、企业商品和服务的营销策划、客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作等工作；出国留学、考研深造、自主创业等。

青岛滨海学院国际经济与贸易专业介绍

专业设置背景

青岛市是山东省的龙头城市，2019年批准设立自由贸易区，未来的青岛将成为区域性贸易中心、金融中心。这两大中心的形成，要求高校尤其是本地高校必须培养并提供更多高层次外贸人才，为外贸行业的发展提供有力的支持。目前外贸人才缺口巨大，中小型外贸企业严重缺乏国际贸易从业人员，迫切需要应用型国际商务人才。

开设主要课程

微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、国际贸易、国际贸易实务、国际经济学、国际金融、外贸函电、国际商务单证，国际商务谈判、国际商场营销、报关报检实务、国际货运代理实务等课程，专业课程全部为双语授课（中英文）模式，目前已建成7门省级精品课。

适合什么样的学生学习

本专业适合对国际贸易业务、国际商务活动等感兴趣，喜欢与人沟通、有创新思维的学生学习，需要学生具备一定的英语基础，英语基础好毕业后能够满足与国外客户交流沟通需要。

专业优势与特色

国际经济与贸易专业是“山东省民办本科高等教育特色名校”重点建设专业，也是山东省“民办本科高校优势特色专业支持计划”建设项目，建成了一个校级国际贸易专业“2+2”人才培养模式创新试验区。拥有一支校级双语教学团队，老师多数具有海外留学经历，还有多名外教，对专业课程进行中英文两种语言教学，提升了商务英语沟通能力；拥有省级实验教学示范中心和一个跨境电商综合实验室、先进的教学软件；让企业参加到教学活动中，学生边学边做边实践，极大地提高了动手能力，毕业就能上岗；与俄罗斯西伯利亚国立交通大学开展了留学生互换项目，学生可以申请到俄罗斯留学毕业后获得中俄两国的毕业文凭。

实践教学

实验室建设

国际经济与贸易专业有省级实验教学示范中心作支持，该中心下设5个专业专用实验室：国际贸易综合实验室、国际商务单证实验室、国际货运代理专项实验室、国际结算专项实验室和ERP模拟实训实验室。实验实训设备比较完善，教学软件先进，能够进行仿真和全真的教学，模拟操作国际贸易的主要业务环节,完全能够满足国际经济与贸易本科的教学实践。

校外实习实训基地建设

国际经济与贸易专业先后与12家企业建立了良好的合作关系，校外实训基地为该专业学生提供认识实习、生产实习、顶岗实习和毕业实习的条件和环境，并选派经验丰富的企业经理人员指导学生实习实训。学生到企业参加实习实训，最大限度地缩短毕业生毕业后的试用期，提高毕业生的竞争力，为走上职业岗位奠定基础。

建立校企合作跨境电商实训中心

跨境电子商务实训中心是商学院国际贸易专业与阿里巴巴以及实体企业进行的三方联营的实训基地。国际经济与贸易专业引入五家企业，由阿里巴巴提供外贸服务平台，企业提供产品，我们学校提供国际贸易专业的学生，使用阿里巴巴商务平台，让学生实际操作外贸业务，熟悉了国际贸易的主要业务环节。从建成到现在已经接纳了300多名学生的跨境电商的培训。探索国贸跨境电商人才培养的有效路径，这是商学院人才培养模式创新过程中具有重要意义的里程碑。目前进驻的五家企业包括：青岛美氟隆新材料有限公司 、山东沃德威轮胎有限公司、青岛鸿润发机械制造有限公司、青岛艾海德电器有限公司、青岛赛斯海拓商贸有限责任公司。

就业领域与发展前景

本专业毕业生可以到政府对外贸易经济管理部门从事外贸管理工作，到涉外企业、工商贸易公司、跨境电商企业从事对外贸易业务及国际商务活动，也可以考取研究生或者出国留学到合作院校继续深造。本专业还特别突出对学生创新创业能力的培养，有一大批毕业生进行自主创业，外贸从业人员年收入十万以上。

青岛滨海学院市场营销专业介绍

专业设置背景

当前全民创业、万众创新，新兴的经济体蓬勃发展，进一步促进了市场对于市场营销人才的需求。传统的生产型、服务型企业，新兴的技术型、研发型及流通型企业等对市场营销人才均求贤若渴。市场营销专业人才的需求量长期位居招聘职位数量第一，为所有职位总数的20%左右。青岛市的良好经济发展态势保证了市场营销人才的旺盛需求，同时青岛经济的转型升级也对市场营销人才的质量提出了更高的要求，需要既懂营销理论、又有实践技能，既能从事一般的市场开拓、又擅长营销策划，既能应对国内市场、又能发力国际市场的高素质、复合型市场营销人才。

开设主要课程

市场营销学（双语）、消费者行为学、国际市场营销（双语）、市场调查与预测、市场营销策划、网络营销、企业沙盘模拟经营设计、电子商务概论、推销理论与实务、市场营销综合实训设计、创业之星模拟训练、创业模拟实训等。

适合什么样的学生学习

本专业适合思维活跃敏捷、富有洞察力和想象力、喜欢与人沟通交往的外向型性格学生学习。

专业优势与特色

本专业是学校重点建设的特色专业，定位于服务地方中小企业，以创新创业教育及实践应用能力培养为特色，着力构建“创新+创业”的“双创型”实践教学培养体系。本专业具有优良的教师队伍，充足的实验室、机房等教学设施，在培养过程中不断探索创新。近年来不断加强校企合作，与多家企业签订成立实训基地并不断尝试各种新型合作形式，同时积极指导学生参加各种校内外专业技能比赛，以提高学生的实践操作能力，构建了市场营销专业人才培养新模式，培养了大批专业知识扎实、实践动手能力强的应用型营销管理人才。

实践教学

市场营销专业拥有企业项目室、用友ERP沙盘实验室、市场营销综合实验室等5个实验室，同时拥有5个教学机房，可以满足《企业沙盘模拟经营设计》、《市场营销综合实训》、《创业之星模拟训练》、《电子商务概论》、《网络营销》、《网页设计与制作》等课程的教学需要。为培养服务于区域经济的技术技能型专门人才，本专业突出实践教学，为给学生提供更多的实践机会，建设了市场营销专业校企合作平台，并与多家企业签订成立了实训基地。本专业目前校企合作单位包括青岛明月海藻集团、青岛中尊投资咨询有限公司、青岛易居金岳房地产公司、青岛世联怡高房地产经纪公司、青岛贝壳房地产咨询服务有限公司、中国远行房地产公司。

市场营销专业秉承教育部及我校的应用型教育培养理念，结合该专业应用型实践性强的特点，重点培养学生的实践应用能力。在培养过程中本专业不断探索创新，通过设置“专项业务实训-综合业务实训-创业创新实训”实践课程体系，构建市场营销专业人才培养新模式。

就业领域与发展前景

市场营销专业毕业生就业方向较广，可在各工业商业企事业单位从事营销管理、市场预测、营销策划、销售管理和网络营销等营销业务及相关管理工作，就业机会多、岗位充足，待遇优厚且有较大的职业发展空间；本专业毕业生还有较强的能力进行自主创业；此外，还可以考取商科相关硕士研究生及赴外留学深造。

专业层次

本科

青岛滨海学院物流管理专业介绍

学习形式

物流管理专业学生入校后一年半，在文理基础学院进行通识教育课程及专业基础课的学习。之后进入商学院学习专业核心课程。学习期间实行学分学绩制管理，学生可根据本专业指导性培养方案，结合自己的兴趣、爱好、特长，自由选择课程、教师、授课时间、学习年限，提前修满学分和学绩者可以提前毕业。学分学绩制充分调动了老师教学积极性和学生学习的积极性，充分体现了“以人为本”的理念，让学生掌握了学习的主动权。学生经过在文理基础学院的学习，深入了解专业情况后，可于第一学期末、第二学期末根据专业学习情况调整专业。

考核方式

在每门课程学习结束后，均需进行两次考核，分为卷一和卷二。卷一由学校教务处统一根据题库组织命题工作，命题突出该课程的基本知识和基本技能，学生通过卷一考试即可取得该课程规定的相应学分；卷二由任课教师自主命题，主要考察学生对知识的灵活运用能力，题目注重实践性、应用性，有利于培养学生对知识的实际应用。此外，卷二成绩还包括学生日常表现、平时成绩、单元测验成绩、期中考试成绩、实践课程成绩等组成，卷二成绩决定学生的学绩分数。这种考核方式改革有利于调动学生积极性，在优势课程上取得较高学绩，来补充劣势课程的不足，实现优劣势互补，突出个性化培养。

培养目标

本专业培养具有系统的经济学、管理学基础理论知识，掌握现代物流与供应链系统分析、设计、营运、管理的基本理论、方法与技术，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能在企业、科研机构及政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化及运营管理、国际物流业务操作与管理等方面工作的应用型、复合型人才。

培养要求

本专业学生主要学习经济贸易类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程类等相关学科的基本理论、基本知识以及物流管理专业知识，接受供应链设计与管理、物流系统优化与运营、国际物流业务操作与管理等方面的基本训练，具备供应链优化、物流系统设计、物流操作与运营方面的基本能力。毕业生应具备的知识结构：

1. 具有较全面的人文社会科学、自然科学、外语及计算机等方面的基本知识；
2. 掌握经济贸易类、工商管理类与工程类、管理科学与工程类学科的基本理论和物流专业知识；
3. 掌握国际物流、供应链设计、物流系统设计的基本方法与技术，了解物流工程的基本方法与技术；
4. 了解国内外物流及相关行业的发展现状及趋势，了解当前供应链理论发展及应用状况，了解国内外制造企业、流通企业和物流企业的基本物流运作模式；
5. 具有较宽广的国际视野，熟悉国内外供应链和物流运作所涉及的技术、经济、贸易、管理等方面的标准、惯例、法律、政策等；

毕业生应具备的能力与素质：

1. 具有进行国际物流、供应链设计、物流系统设计、物流业务运作及物流管理的基本技能，具备一定的物流运营管理能力；
2. 具备一定的知识获取能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力；
3. 具有一定的知识应用能力，包括综合实验能力、专业实践能力、运用专业知识、分析解决问题的综合能力；
4. 具备一定的创新思维能力，包括批判性思维能力、创造性思维能力、创新实验能力、创业能力；
5. 具有较高的科学文化素养和健康的体魄，具备良好的心理素质、优良的品德与职业道德、积极进取的敬业精神。

主干课程

《物流学》《供应链管理》《物流系统分析与设计》《运输管理》《物流信息系统》《企业物流管理》《仓储管理》《库存管理》《国际贸易理论与实务》《采购供应管理》《配送中心规划设计》

专业特色

近年来，我国物流业发展迅速，社会物流总额快速增长，物流业增加值占社会GDP的比重逐年提高，物流业增长速度远高于同期GDP的增长率，物流在社会经济发展中的地位不断提高。但是，我国物流总体发展水平比较落后，物流管理水平、服务质量、物流成本等方面都较国际水平有较大差距，制约了经济结构改进和人民生活水平的提高。物流人才缺乏是限制物流水平提高的重要原因。2011年，国务院批复的“山东半岛蓝色经济区发展规划”，提出整合现有交通资源，加强各种运输方式的有效衔接，加快综合运输枢纽建设，大力发展多式联运、甩挂运输等先进运输方式，实现区域和城乡货运物流化。在青岛等中心城市，规划建设一批公路、铁路、航空、水运等多种运输方式、一体化、无缝对接的现代化综合运输枢纽工程。规划中提出了打造中日韩区域经济合作试验区的构想，探讨建立中日韩三国自由贸易区，支持在跨国交通物流、电子口岸互联互通等方面先试先行。青岛是我国国际物流活动的重要基地。青岛市地区发展规划也将港口经济作为支柱经济来培育，计划将青岛建设成我国重要的外贸、外运、外向型商流、物流中心，以及半岛蓝色经济区物流活动的中心。而随着青岛港外贸集装箱航线的整体西移，前湾国际物流园区、远洋大亚物流园、中储物流基地、青岛交通国际物流园等一批物流园区相继建成，对港口操作、货运代理、船务代理、水路和公路运输、仓储及其他物流增值服务需求量大。这为开发区物流业提供了难得的发展机遇。区域物流发展对高端物流人才需求量巨大。我院物流管理专科已开设9年，历届毕业生就业率均为100%，签约率平均超过75%，毕业生专业知识丰富，知识面广，素质高，能力突出，工作成绩受到单位的广泛好评。承担本专业主要课程的师资力量中，教授1人，副教授4人。中高级职称人数占教师总数90%，其中具有硕士学位的14人。教师梯队合理，有利于长远发展。从学历结构来看，中青年教师全部具有硕士学位。整个教学队伍从年龄结构、职称结构到学历结构都较为合理。这些教师有丰富的教学经验，其中具有教授、副教授职称的教师在来我院之前就在本科院校教授物流管理专业课程。并且在我院高职物流管理、国际贸易、电子商务、市场营销等相关专业也开出了许多与申请增设物流本科专业有关的课程。还有很多专业教师具有企业工作经验，对学生专业素质的养成和培养有积极的促进作用。教师队伍能够满足物流管理本科专业的教学要求。

就业去向

物流管理专业毕业生主要面向工商企业、物流企业、运输仓储服务企业，从事物流系统筹划、运作、管理等相关的管理工作。部分同学自主创业，取得了较大的成绩。另外，也可以考取硕士研究生，进一步深造，提高专业素养。

青岛滨海学院朝鲜语专业介绍

培养目标：本专业培养具有较高人文素养、熟练的俄语语言技能、扎实的俄语语言文学专业 知识和其他相关专业知识，能在相关部门和领域熟练运用俄语和母语从事翻译、外事、外贸、教 育、管理、研究等各种工作的俄语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习俄语语言和文学方面的基本知识，兼学有关历史、哲学、 政治、艺术、社会学、经济学、管理学等人文和社会科学知识，接受系统的俄语听、说、读、写、译等 方面的基本技能训练，具有良好的俄语口头及书面表达能力和跨文化交际能力，具有广阔的国际 视野、较强的自主学习能力，具备使用计算机及网络技术和其他信息手段不断获取知识的能力， 具有运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力，具有一定的创造性思维能力和科学研究 能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握俄语语言和文学基础知识；

2．具有熟练运用俄语进行口笔语交流和跨文化交际的能力；

3．掌握运用俄语和母语的专业知识发现、分析、解决问题的方法，掌握一定的创造性思维和 科学研究方法；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有有广阔的国际视野、较强的自主学习能力、使用计算机及网络技术和其他信息手段 不断获取知识的能力；

6．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念、诚信意识和求实创新精神，具有健康的体魄 和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．俄语专业技能核心课程，包括基础俄语、高级俄语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。专业技能课程学时数占专业教育课程学时数总量不少于40%。

2．俄语专业知识核心课程，包括语言学导论、俄罗斯文学选读、学术论文写作、俄语词汇学、 俄语语法学、俄语修辞学、翻译理论等。

俄语专业知识课程学时数占专业教育课程学时数总量不少于35%。

主要实践性教学环节：课堂教学要与学生的课外学习和实践活动相结合。课外学习和实践 活动是课堂教学的延伸与扩展，应在教师的指导下有目的、有计划、有组织地进行。课外学习和 实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的自主学习能力、语 言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。实践活动应面向全体学生，注意发 展学生个性，提倡人人参与，培养合作精神，其形式可包括课外阅读、演讲、辩论、读书报告会、戏 剧表演、编辑报纸杂志、专题访谈、拍摄电视片等。以上环节应提倡积极建设和有效利用计算机 网络系统、多媒体资料中心和多媒体自修中心，为学生提供一个更加灵活、方便、实用和广阔的学 习与实践的空间。除参加校内课外学习和实践活动外，还应鼓励学生积极参加与专业相关的各 种专业实践（如涉外活动）和社会实践活动。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

青岛滨海学院翻译专业介绍

专业概述

青岛滨海学院翻译专业旨在培养德智体美全面发展的应用型翻译人才。该专业紧密结合区域经济建设和社会发展需求，注重学生英语语言基础知识的扎实掌握，以及英、汉语言表达能力的提升。学生将通过学习翻译技术和工具，具备从事经贸、旅游、文化、科技等领域实用类文本笔译、口译和涉外交际工作的能力。

培养目标

本专业培养德智体美全面发展，服务区域经济建设和社会发展需要，具有扎实的英语语言基础知识，较强的英、汉语言表达能力，较高的人文素养，了解中、西方国家社会文化，能够熟练掌握并运用翻译技术和工具，从事经贸、旅游、文化、科技等实用类文本一般难度的笔译、口译和涉外交际等工作，具有国际视野、创新精神和创业能力的应用型翻译人才。

课程设置

核心课程：综合英语、英语国家概况、高级英语、英汉翻译、英语口译、汉英翻译、论文写作。

特色课程：机助翻译、旅游翻译、商务英语笔译、商务英语口译。

专业特色

青岛滨海学院翻译专业注重理论与实践相结合，通过核心课程和特色课程的设置，培养学生扎实的翻译技能和跨文化交际能力。特色课程如机助翻译、旅游翻译、商务英语笔译和口译，使学生能够熟练掌握现代翻译工具，适应不同领域的翻译需求。

就业方向

毕业生可在经贸、旅游、文化、科技等领域从事笔译、口译和涉外交际工作。具体职业方向包括翻译公司译员、企业外事专员、国际会议口译员、旅游翻译等。此外，学生还可选择继续深造，攻读翻译学、语言学等相关专业的研究生学位。

总结

青岛滨海学院翻译专业通过系统的课程设置和实践训练，培养具备扎实语言基础、熟练翻译技能和跨文化交际能力的应用型翻译人才。该专业紧密结合社会需求，注重学生综合素质的提升，为学生在翻译领域的职业发展奠定了坚实基础。

青岛滨海学院 - 汉语国际教育专业介绍

学习形式

汉语国际教育专业学生入校前一年半，在文理基础学院进行通识教育课程及专业基础课的学习。之后进入国际合作学院学习专业课程。学习期间实行学分学绩制管理，学生可根据本专业指导性培养方案，结合自己的兴趣、爱好、特长，自由选择课程、教师、授课时间、学习年限，提前修满学分和学绩者可以提前毕业。学分学绩制充分调动了老师教学积极性和学生学习的积极性，充分体现了“以人为本”的理念，让学生掌握了学习的主动权。

考核方式

在每门课程学习结束后，均需进行两次考核，分为卷一和卷二。卷一由学校教务处统一根据题库组织命题工作，命题突出该课程的基本知识和基本技能，学生通过卷一考试即可取得该课程规定的相应学分；卷二由任课教师自主命题，主要考察学生对知识的灵活运用能力，题目注重实践性、应用性，有利于培养学生对知识的实际应用。此外，卷二成绩还包括学生日常表现、平时成绩、单元测验成绩、期中考试成绩、实践课程成绩等组成，卷二成绩决定学生的学绩分数。这种考核方式改革有利于调动学生积极性，在优势课程上取得较高学绩，来补充劣势课程的不足，实现优劣势互补，突出个性化培养。

培养目标

本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。

培养要求

本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识、素质和能力：

1. 掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识；
2. 具备汉语作为第二语言教学的专业技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲标准的普通话，能规范地使用汉字；
3. 熟悉中外文学和文化的基本知识，并具有一定的跨文化交流能力；
4. 掌握对外汉语教学的基本理论与方法，具有对外汉语教学的艺术和能力；
5. 熟练掌握英语，有较全面的英语听、说、读、写能力；
6. 熟悉国家有关汉语言文字及传播的方针、政策和法规，同时了解国家对外交流的有关政策和法规，具有一定的外事活动能力；
7. 了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态，有较广阔的文化视野；
8. 具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力。

主干课程

现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、中国古代文学、中国现代文学、中国文化概论、对外汉语概论、对外汉语教学法、英语等。

专业特色

汉语国际教育专业要求学生有扎实的汉语言理论功底、较深厚的中国文学和文化素养和较全面课堂教学能力，并紧贴这三个方面的要求对学生进行培养：加大语言理论课程的授课时数，引中国传统文化实训课程进课堂，利用学校的留学生课堂，学生展开课堂教学实习。 伴随着国际汉语热的持续升温，国家对汉语国际教育专业的政策会越来越合理，本专业也将进入蓬勃发展的新阶段。作为汉语国际推广者的毕业生，特别是一些学生考研深造之后，无论是出国从教还是国内就业在待遇还是个人成长方面都会有广阔的前景。

就业去向

考研深造，赴外汉语志愿者，中小学语文教师，在政府机关、科研机构、企事业单位、新闻出版机构等行业从事文案、宣传等工作，自主创业等。

专业层次

本科

培养目标：本专业培养日语语言文学专业基础扎实、人文背景深厚、日语综合技能较强、能熟 练运用日语从事外事、对日文化交流、教育、经贸、科技、军事等领域工作的应用型、研究型人才。

培养要求：本专业对学生进行全面的语言技能训练，要求其在日语听、说、读、写、译等方面达 到较高水平，同时要求学生学习日本的文学、文化、政治、经济、历史、社会等方面的基本知识，具 备对日交流交际的实践能力，具有运用专业知识发现、分析以及解决问题的能力和科学研究能 力，为学生毕业后适应各类工作岗位或进一步的学习研究打下基础。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．日语的理解和表达能力；

2．日语语言文学方面的基本知识；

3．与日语语言文学密切相关的日本文化、政治、经济、历史、社会方面的基本知识；

4．对中日交流的历史和现状，以及我国外交、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法 规有较为全面的了解和认识；

5．具有运用专业知识发现、分析、解决问题的能力，掌握创造性思维和科学研究的方法；

6．熟练运用日语进行交流和跨文化交际的能力；

7．具有较强的法制观念和诚信意识，具有国际化视野、跨文化交际意识，具有较高的文化素 养和文学艺术修养，具有求实创新精神，具有健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．日语专业技能课程，包括基础日语、高级日语、听力、会话、阅读、写作、口译、笔译等。

2．日语专业知识课程，包括日本概况、日语概论、日本文学、日本文化、翻译理论等。

日语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40 010，日语专业知识课程的学 时应占专业教育课程学时总量的35%左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学环节既体现在课堂教学中也体现在学生的课外 学习和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要 途径。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主 学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生 积极参加与专业相关的各种实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

青岛滨海学院英语专业介绍

专业设置背景

英语专业人才培养直接对接山东自贸区青岛片区、青岛前湾保税港区、西海岸经济新区等特殊经济区域对国际贸易、对外文化交流等行业英语人需求，对接区域经济发展对英语教育教学、语言服务人才等的需求。同时，在“中国文化走出去”大背景下，英语专业积极开发对外传播类英语课程，培养学生的高阶跨文化能力，为“一专多能”的应用型、复合型英语人才在语言服务、语言教学等行业“讲好中国故事”打好基础。

开设主要课程

综合英语、高级英语、英语视听说、中国文化（英）、英语国家概况、英汉互译、英语学术写作、交替口译、同声传译、服务外包英语、跨文化交际、英语教学法、英语语言文化实践、毕业实习、毕业论文等。

适合什么样的学生学习

英语专业适合英语语言基础扎实，对语言、文化和跨文化交际感兴趣的学生学习。英语作为国际通用语言，将为从事跨文化交流与服务的有志青年搭建跨文化交际的桥梁。

专业优势与特色

以服务青岛及周边区域人才需求为目标，重视语言能力和职业能力“双能力”培养，机制上保证“三对接”，即培养目标与社会需求对接，课程体系与职业能力对接，培养质量与资质认证对接。借助学校“地球村”准自然语言文化环境和现代化语言实验室等资源，英语专业构建了以能力发展为主线，以教学内容、教学方法、教学评价、师资队伍等多方面建设为抓手的实践教学体系，与行业、企业的合作，加快了学生语言能力和职业能力的提升，为应用型、复合型人才培养搭建了优势平台。

实践教学

1.准自然语言环境

英语专业拥有校内语言文化实践基地－“地球村”，该村中的“联合国村”、“中国村”、“美国村”、“英国村”、“加拿大村”等情景化语言实验室，以目的语国家历史、地理、政治、经济、民俗等文化元素为实践教学资源，为口语、演讲与辩论、跨文化商务英语、跨文化交际、英语国家概况、英语语言文化实践等课程和第二课堂活动、学生专业社团实践等提供了准自然目的语环境。

2.现代化硬软件条件

英语专业建有同声传译实验室2个，数字化语言实验室4个，为语言教学提供了听、说、译训练平台，满足了语言教学课堂训练的需要。BB教学平台、互联网慕课、微课、尔雅课、国家精品课为学生的自主学习搭建了良好的平台，覆盖校园的无线网络和立体化、全方位外语实践教学资源系统，为全校的外语实践教学提供了强有力支持和保障。

3.实践教学改革

英语专业以“地球村”准自然语言环境为平台，大力开展教学方法和教学范式改革，采取直接法、交际法、听说法等以准自然的语言输入和生生互动和生生互助的语言实践，使学生在语言的使用中掌握语言；利用慕课、微课等手段辅助提高教学效果；在英汉翻译课堂实践对分教学，积极发挥学生的主体作用，在训练学生语言能力的同时，培养学生的思辨能力。英语专业实施了项目化教学改革，开展了对分课堂+项目化作业框架下英汉互译实践教学改革研究、应用型高校英语专业高年级阶段项目化教学改革研究等。实践教学改革研究成果获2014年山东省第七届高等教育教学成果三等奖。

4.学生获奖

英语专业重视学生的实践能力和创新能力培养。2016年，英语专业学生申请并获批国家级大学生创新创业项目8个，2017年申报国创项目12个。英语专业在省级以上专业竞赛中多次获奖。2013级金盾荣获全国大学生英语竞赛复赛一等奖。2013级王静恬荣获演讲大赛优胜奖，2013级罗欢荣获阅读大赛三等奖，2014级薛巾汉荣获写作大赛优胜奖。2013级李强同学参加2016年“橡胶谷杯”第三届青岛市大学生职业生涯规划大赛，荣获本研组三等奖。2017年，刘玺朦同学在山东省“电信杯”第十五届大学生科技文化艺术节英语风采大赛决赛中荣获三等奖。

就业领域与发展前景

英语专业毕业生大都在青岛及周边地区的外事、经贸、教育、文化等部门从事贸易、翻译、教学、管理等工作。部分学生在语言培训、翻译、外贸等领域成功创业。英语作为国际通用语言，已成为各类国际交流活动中重要的交流工具。随着中国经济发展进一步加快，中国和世界的联系也会加强，在一个较长的时期内，英语专业仍会继续保持良好的就业前景。

青岛滨海学院财务管理专业介绍

专业设置背景

青岛西海岸新区为国家级开发区，目前有96家世界500强企业投资，涵盖交通运输、仓储物流、商务服务、金属制品、通用设备制造、房地产、银行保险和现代海洋等多个行业，各行业的发展都需要财务核算和财务管理人才，财务管理专业正是培养具备从事财务核算、财务管理、投资理财、税收筹划等工作的能力，能在企事业单位从事财务管理工作的应用型、复合型人才。

开设主要课程

会计学基础、财务会计、财务管理、经济法、税法、管理会计、财务分析、会计电算化、财务管理综合模拟实验、会计模拟实验、证券投资学、税收规划、成本会计、会计制度设计、企业经营模拟、ERP沙盘模拟、审计学等。

适合什么样的学生学习

本专业适合性格沉稳、做事细心、有耐心并具有一定的逻辑思维能力的学生学习，很适合对经济、理财、投资等感兴趣的学生报考。通过该专业的学习，学生会成长为懂管理、会经营、善理财的企业财务管理者。

专业优势与特色

该专业设立于2006年，目前为校级特色专业。经过十多年的专业建设，专业形成了“整合教育+体验式学习”的培养模式，基于学生未来的职业发展培养学生的“可持续职业胜任能力”。学生在学习财务管理理论知识的同时，通过课程实训、校外实践、参加专业技能大赛等实践教学环节的训练，在扎实掌握专业知识的基础上，能够较好运用所学知识解决企业财务管理问题。目前财务管理专业与多家企业签订长期合作协议，作为校外实习实训基地，积极开展产学合作、协同育人项目，很好的满足了学生实习实训的需要。同时在专业技能大赛方面，也屡获佳绩，近三年取得了全国企业价值创造实践竞赛区域赛二等奖、全国校园财会大赛全国一等奖等优异成绩。专业培养的学生基础知识扎实，实践动手能力强，深受用人单位好评。

实践教学

财务管理专业是一个实践性很强的专业，专业以培养学生的“可持续职业胜任能力”为出发点，对学生实践应用能力、创新创业能力及团队沟通等综合能力的培养，构建了由通识教育实践模块、专业教育实践模块、创新创业教育实践模块组成的实践教学体系。

实验室建设

学校拥有省级“经济管理实验教学示范中心”，中心设有会计信息化实验室、会计模拟实验室、用友ERP沙盘实验室、用友新道教育U8 All in One信息化实验室等实验室，共享计算机机房8个，能够有效地支撑目前实践教学体系中各课程实训、综合实训以及财务管理专业知识竞赛等活动的开展。

实训基地建设

目前财务管理专业与山东齐鲁会计师事务所、青岛晟德财税咨询有限公司等十四家企业签订长期合作协议，作为财务管理专业校外实习实训基地。校外实习基地为学生认识实习、生产实习、毕业设计、毕业实习提供了优越的条件，为专业人才培养提供了技术支撑和保证。

就业领域与发展前景

财务管理专业毕业生就业方向比较广泛，即可以到企事业单位从事财务核算、财务管理等工作，也可到银行、证券、保险等金融机构从事投资、理财规划、财务分析等方面的工作。随着青岛西海岸新区企业数量不断增加，财务管理专业学生的就业前景非常广阔。

经济学专业培养德、智、体全面发展，适应现代化建设及区域经济社会发展需要，掌握基本的经济学理论和方法；能够运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的应用型人才。

核心、特色课程

1.核心课程

微观经济学、宏观经济学、政治经济学、会计学、统计学、经济思想史、国际经济学、财务管理、经济法、计量经济学。

2.特色课程

社会调查与论文写作、金融行业认知、区域经济发展认知、半岛经济与产业分析、统计软件与数据分析、计量经济学实验、证券投资模拟实践、 Eviews使用技能实践 、SPSS使用技能实践。

本专业培养德智体美全面发展，服务区域经济建设和社会发展需要，具有扎实的英语语言基础知识和熟练的英语应用技能，熟悉国际贸易理论知识及业务流程，熟练使用现代化办公设备，具有良好的职业道德和较强的创新能力，能够从事国际贸易、涉外导游、涉外文秘等工作的的应用型人才。

核心、特色课程

专业核心课程：综合英语I-III、英语听力I-II、英语口语I-II。

专业特色课程：外贸英语函电与制单、剑桥商务英语、国际贸易实务、 商务英语笔译、商务英语视听说、商务谈判与礼仪、商务英语口译、导游英语、文秘英语。

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经 济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教 学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会 计方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本方法和基本技能；

2．掌握会计学的定性和定量分析方法；

3．熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例；

4．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本 能力；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计（含成本会计）、审计学、财务 管理（或公司财务、公司金融）等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

主要专业实验：会计模拟实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

青岛滨海学院 - 计算机科学与技术专业介绍

专业设置背景

我国信息化、智能化的发展已经让计算机技术渗透到工业、农业、商业等各种领域，企事业单位和信息行业迫切需要大量从事计算机软硬件开发、虚拟现实与人工智能、系统运维及信息技术管理等方面工作的应用技术型人才。当前我们每个人的生活、工作都已离不开计算机，但计算机从业人员的数量却存在巨大缺口，据国际知名招聘咨询公司米高蒲志(Michael Page)预测,中国目前的信息技术人才缺口已达1000万，本专业正是在这种背景下开设并得到快速发展。

开设主要课程

程序设计语言、数据结构与算法、计算机网络、数据库原理与应用、软件工程、网页设计与制作、Java EE项目开发实训、UI设计实训、Android App项目综合实训、HTML5开发实训、毕业实习、毕业设计等。

适合什么样的学生学习

兴趣是最重要的老师，如果发自内心的对计算机、人工智能感兴趣，那就可以尝试选择计算机专业，在此基础上，数理思维强、有编程经验的同学报考那就是锦上添花。计算机专业可算是平民专业，它不需要家庭有背景、有资源、有

人脉，不需要能说会道，只要练就真本事，企业就愿意出高薪聘任。所以，从计算机的发展远景和专业特点来看，特别建议那些希望通过自身努力实现人生目标和价值的考生报考。

专业优势与特色

本专业是山东省卓越工程师培养计划立项专业，师资队伍整体实力强，教学能力突出，获得省专业评审专家组高度认可。专业积极和国际前沿接轨，与国际国内多家计算机教育单位进行战略合作，以工程认证标准及美国工程与技术鉴定委员会ABET标准等国际标准为准绳确定了以学生为中心，以专业能力、实践能力、创新能力、沟通能力和终身学习能力等5个能力为导向的培养模式；参照美国电气与电子工程师协会的计算机学组IEEE- CS/ACM发布的计算机知识图谱搭建课程体系；通过校企深度合作，学分互认，建立了企业实习与学生就业的捆绑机制，实现学生从学校到企业的零距离就业。近几年毕业生就业率100%，就业薪资相比其它专业具有明显优势。

实践教学

专业实验室：该专业建有嵌入式实验室、软件开发运维综合实训室、智能手机应用开发实训室、移动互联软件开发实训室、软件测试等设备完善、条件优越的专业实验室。

实习实训基地： 同时与多家IT企业保持良好的合作关系，先后在企业建立了16处校外实习实训基地，包括青软实训、日本NEIX公司、青岛瑞高科技有限公司、青岛一凌网集成有限公司、青岛太极高科技有限公司、IBM（青岛）软件技术联合创新中心、青岛博云信息技术有限公司、青岛易科德软件有限公司、青岛弘治电子科技有限公司、北京慧点科技股份公司、青岛新缤纷传媒有限公司、青岛瑞惠通电子科技有限公司等。

就业领域与发展前景

本专业毕业生从事的工作大致分为四大方向：信息化管理、软件开发、大数据处理和业务管理（如财务管理、人力资源管理等），就业方向广；当前国家大力推动“产业升级”、“互联网+”，社会对本专业毕业生需求量巨大，发展前景良好。

专业设置背景

制造业是我国国民经济的支柱产业，制造业的发展离不开生产的自动化。电气工程及其自动化专业就是面向这一需求而设立的专业。可以说只要和电有关的行业企业，如机械制造、石油、化工、纺织、食品、制药、冶金、发电等等，都离不开电气工程及其自动化专业。随着我国经济和现代化工业的快速发展，本专业人才需求有相当大的缺口。

开设主要课程

电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电机与电力拖动、电力电子技术、工厂电气控制、单片机原理与应用、自动控制原理、PLC原理及应用、交流变频技术、工厂供电等。

适合什么样的学生学习

对电气设备感兴趣，善于思考和探究，喜欢动手实践，逻辑思维较好，电脑操作熟练的男生和认真细心的女生都适合学习本专业。

专业优势与特色

本专业为山东省民办本科高校优势特色专业，将“服务区域经济发展需要，服务行业企业人才需求”作为目标，面向先进制造行业，培养具有良好职业素养、较强工程实践能力和生产现场管理能力的应用型工程技术人才。该专业为学生搭建了由“创新课程平台、创新社团平台、创新竞赛平台、创新激励政策”相结合的创新实践教育体系，学生在校期间，参与各项科技竞赛、校内实践和教师科研项目，有效促进了学生工程实践能力和创新能力的提升。对口实习企业数量多，以高新技术企业为主，实现实习、就业直通车。

就业领域与发展前景

现代化工业的发展需要大量掌握电气工程及其自动化技术的人才，就业面向大致可按照电力行业和非电力行业分为两大类。电力行业主要是各大电厂、电力公司、国家电网，工作稳定待遇好；非电力行业如机械制造、石油、化工、医药、食品、纺织、通信、交通运输等，就业面广，工作强度不高，工作环境相对较好。

在新旧动能转换和加快建设现代化产业体系的大环境下，实施智能制造工程所需的技术支持与本专业密切相关，毕业生将有着良好且可持续发展的就业前景。

青岛滨海学院人工智能专业介绍

专业概述

人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）是计算机科学的一个分支，旨在研究、开发用于模拟、延伸和扩展人类智能的理论、方法、技术及应用系统。青岛滨海学院的人工智能专业致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的高级技术人才，以满足社会对人工智能领域日益增长的需求。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握人工智能基本理论、方法和技术，具备较强的创新能力和实践能力，能够在人工智能相关领域从事科学研究、技术开发、应用管理和教学等工作的高级专门人才。

课程设置

本专业的课程体系包括但不限于以下内容：《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》、《无人驾驶技术与系统实现》、《游戏设计与开发》、《计算机图形学》、《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉》等。

专业特色

青岛滨海学院的人工智能专业注重理论与实践相结合，强调学生的创新能力和实践能力培养。通过与企业的合作，提供丰富的实习和实训机会，使学生在校期间就能接触到实际项目，提升解决实际问题的能力。

就业方向

毕业生可在人工智能相关领域从事机器视觉、指纹识别、人脸识别、视网膜识别、虹膜识别、掌纹识别、专家系统、自动规划、智能搜索、定理证明、博弈、自动程序设计、智能控制、机器人学、语言和图像理解、遗传编程等工作。就业领域涵盖科技公司、研究机构、教育机构等。

总结

青岛滨海学院的人工智能专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高级技术人才。毕业生将在人工智能领域具有广阔的就业前景和发展空间，为社会科技进步和经济发展做出贡献。

青岛滨海学院电子科学与技术专业介绍

专业设置背景

随着人工智能、互联网+、5G时代的到来，社会对电子产品需求大幅度提升，在人工智能、机器人技术、智慧农业、智慧康复医疗、智慧生活产品、生物医疗、智能家居、电子电器、网络通信、汽车电子、集成电路等方面的专业技术人才缺口巨大。电子科学与技术专业就是针对这一需求而设立的专业。

开设主要课程

电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、电子工程制图、传感器与检测技术、嵌入式系统原理及应用、嵌入式开发实训、可编程控制器技术、智能控制与机器人等。

适合什么样的学生学习

物理和数学基础较好，对智能电子产品有兴趣，喜欢动手实践和制作，具有一定的创新创造力，有刻苦钻研精神的同学都可学习本专业。

专业优势与特色

该专业是校级重点建设品牌专业，融合电子信息、智能控制、机器人技术于一体，以“智能家居”、“机器人技术”、“智慧生活”为主要方向，教师实践能力突出，多人多次获得省优秀科技创新导师、省科技竞赛优秀指导教师荣誉称号。以校企工程实践项目为依托，以机器人工作室、无人机工作室、艺术与科技工作室为主要科技创新平台，以大学生电子设计竞赛、大学生机器人竞赛等科技竞赛为主要抓手，该专业90%以上学生获省级科技创新竞赛二等奖以上奖励，就业质量高，工资待遇高，考研率高。

实践教学

该专业建有校企合作嵌入式联合实验室、单片机实验室、机器人开发实验室、无人机实验室、传感器实验室、模拟电子技术实验室、数字电子技术实验室等20个实验室，并与其它专业共享大学物理实验室和工业机器人实验室等；设备总值七百多万元。获得省级教学成果二等奖，该专业设有大学生创新实践中心社团，可以满足学生的实习、实训、课程设计、毕业设计、科技创新竞赛等各类项目教学的需要。2017年该社团获批省级“大学生创新优秀社团”。

就业领域与发展前景

毕业生可在国企、科研院所、高科技公司从事智能家居产品、家用机器人产品、仪器仪表、集成电路、互联网+、航空航天、人工智能、机器人技术、智慧农业产品、智慧医疗产品、智慧生活产品等产品的嵌入式系统开发工作。

随着人工智能时代的到来，电子信息技术的不断创新，作为朝阳产业的电子信息产业得到了快速的发展，具有电子科学与技术专业知识的应用型人才需求量剧增，就业前景广阔。

青岛滨海学院数据科学与大数据技术专业介绍

专业概述

数据科学与大数据技术专业是青岛滨海学院为适应现代信息技术发展需求而设立的本科专业。该专业主要研究计算机科学和大数据处理技术，涵盖数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘等核心领域，旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的高素质人才。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握数据科学与大数据技术的基本理论、基本知识和基本技能，具备大数据分析、处理和应用开发能力，能够在IT类企业及相关领域从事大数据技术研究、数据管理、数据挖掘、算法工程和应用开发等工作的高级专门人才。

课程设置

本专业的课程体系包括但不限于以下核心课程：《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能。

专业特色

青岛滨海学院数据科学与大数据技术专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新思维。学校与多家知名IT企业建立了合作关系，为学生提供丰富的实习和就业机会。此外，专业课程设置紧跟行业发展趋势，确保学生能够掌握最新的技术和方法。

就业方向

毕业生可在IT类企业从事大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发等工作。此外，学生还可以选择继续深造，攻读大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学等方向的研究生学位。

总结

青岛滨海学院数据科学与大数据技术专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备扎实理论基础和实践能力的高素质人才。毕业生在IT类企业及相关领域具有广阔的就业前景，同时也有机会继续深造，提升自身专业水平。本专业致力于为社会输送优秀的大数据技术人才，推动信息技术的发展和应用。

培养目标：本专业培养具有坚实的自然科学、社会科学、专业工程技术基础，并掌握经济与管 理的知识与方法，能够从事工业工程类的教学、科研和运营管理与实践的高级复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习经济学、管理学、系统工程学、运筹学、统计学以及一门（或 多门）较宽泛的专业工程技术知识，能够具有在企业、公共组织等多种产业部门从事生产及运营 管理部门的技术与管理工作，进行系统分析、规划、设计、管控、质量管理和评价及标准化等方面 的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握经济学、管理学、运筹学、统计学和系统工程学等基本理论、知识和方法；

2．掌握一门以上较为宽泛的工程技术（如机械工程等）的基本理论、基本知识和方法；

3．掌握工业工程的基本理论、技术和方法，并具有应用工业工程理论和方法进行技术与管 理工作的基本能力；

4．熟悉国内外有关产业运营方面的相关方针、政策和法规；

5．了解工业工程、标准化和质量管理工程的理论发展前沿和应用前景；

6．具有一定的科学研究能力和实际工作能力以及一定的创新、批判性思维能力。

主干学科：工业工程、管理科学与工程、物流管理与工程。

核心课程：运筹学、统计学、经济学、管理学、系统工程学、管理信息系统、基础工业工程、物流 工程、人因工程、生产管理、标准化工程、质量管理工程。

主要实践性教学环节：课程设计、工程实践、工业工程实验、专业实习、毕业实习、毕业论文， 一般安排30周。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士或工学学士。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识 以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强 的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、 设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学等相关的自然科学知识以及一定的经济学、管理学和工 程科学知识；

3．系统掌握物联网专业基础理论知识和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法，理 解物理世界与数字世界的关联，具有感知、传输、处理一体化的核心专业意识；

4．掌握物联网技术的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识， 并具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解物联网的发展现状和趋势，具有技术创新和产品创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术伦理的基本 要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程。

核心知识领域：物联网技术体系、标识与感知、物联网通信、物联网数据处理、物联网控制、物 联网信息安全、物联网工程设计与实施等。

核心课程示例（括号内理论学时+实验或习题课学时）：

示例一：物联网工程导论（18学时）、物联网通信技术（45 +18学时）、RFID原理及应用(45+ 18学时)、传感器原理及应用（45 +18学时）、传感网原理及应用（45 +18学时）、物联网软件设计 （27 +18学时）、物联网数据处理（54学时）、物联网中间件设计（27 +18学时）、物联网应用系统 设计（54学时）、嵌入式系统与设计（45 +18学时）、传感器微操作系统原理与设计（36+36学 时）、物联网控制原理与技术（45 +18学时）、物联网定位技术（45 +18学时）、物联网信息安全 （45 +18学时）、物联网工程规划与设计（36学时）、计算机网络（54学时）。

示例二：物联网工程概论（30学时）、物联网算法基础（60 +15学时）、物联网硬件基础(60+ 15学时)、传感网与微操作系统（45 +15学时）、物联网安全与隐私（30学时）、无线单片机与协议 开发（60+15学时）、JAVA语言程序设计（30 +15学时）、物联网移动应用开发（20 +10学时）、物 流管理信息系统（30+15学时）、RFID系统（30学时）、物联网嵌入式系统开发（20 +10学时）、多 传感器数据融合技术（60学时）、云计算（30学时）、物联网与智慧思维（30学时）、移动人机交互 技术（30学时）、社会计算（30学时）。

示例三：物联网工程导论（18学时）、物联网体系结构（40学时）、传感器原理及应用( 36+10 学时)、物联网数据处理（40+10学时）、嵌入式系统原理（40 +12学时）、物联网工程规划与设计 （40+10学时）、物联网应用系统设计（50学时）、物联网通信技术（40 +14学时）、RFID与智能卡 技术（40+10学时）、物联网控制技术与应用（40+14学时）、物联网信息安全（40 +14学时）、传感 器网络及应用（40 +14学时）、网络规划与设计（40 +14学时）、数据仓库与数据挖掘（40+10学 时）、信息系统分析与集成（40+14学时）、软件集成与服务计算（40+10学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：传感器实验、传感网实验、物联网通信实验、物联网数据处理实验、物联网工 程规划与设计实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

青岛滨海学院 - 机械设计制造及其自动化专业介绍

专业设置背景

制造业是我国经济发展的命脉，机械制造工业是制造业最重要的组成之一，担负着向国民经济的各行各业提供装备、技术、服务的任务。可以说，国之重器、国之发展都离不开机械设计制造及其自动化专业的支撑。伴随《中国制造2025》国家战略的实施，信息、材料、电子技术等一些新兴科学技术融合并贯穿在机械制造技术中，使得机械设计制造再次站在了历史的至高点，社会对机械设计、制造的应用型专业人才需求剧增。

开设主要课程

机械制图、理论力学、材料力学、电工电子学、机械原理、机械设计、机械制造工艺学、液压与气压传动、机电传动与控制、机械创新设计、智能制造技术与装备、自动控制原理、传感器与智能检测、工业机器人基础等。

适合什么样的学生学习

本专业适合物理、数学基础较好，有一定的空间想象力，对设计、制作感兴趣，具备较好的学习能力和探究问题的创新意识，并且有认真细致作风和吃苦耐劳精神的学生学习。

专业优势与特色

本专业是我校最早开设的本科专业之一，是山东省高等教育特色名校重点建设专业、山东省民办本科高校优势特色专业、青岛滨海学院校级特色专业。2019年获得联合培养硕士研究生资格。本专业以“应用型现场工程师”为培养目标，依托学研产一体化平台，采取“学、练、创、产、研”五级进阶人才培养模式，为社会培养能采用先进设计、制造技术，进行机电产品和现代制造系统的规划、设计、开发、管理和研究的应用型人才，就业质量高，考研率高，每年有20%以上学生考取知名高校研究生。

实践教学

该专业建有机电工程实验中心，包括：液压传动实验室、材料力学实验室等20个实验室，并与其它专业共享大学物理实验室和工业机器人实验室等；建有机械加工实践教学中心，仪器设备总值760多万元。该中心是本专业的学产研一体化实践中心，可以满足学生的实习、实训、课程设计、毕业设计、创新竞赛、技能鉴定等各类项目教学的需要。2017年3月，机电工程技术研发中心获批为“十三五山东省高校工程技术研发中心”。

就业领域与发展前景

根据《中国制造2025》以及山东省新旧动能转换战略，要把山东省建成制造业强省，半岛地区成为制造业基地，机械制造人才需求量大，学生就业前景良好。本专业学生就业形势好、就业面广、就业率高。毕业生可在机械、仪器仪表、新能源等行业从事机械设计工程师、结构工程师、电气工程师和销售服务工程师等工作。

青岛滨海学院康复治疗学专业介绍

专业概述

康复治疗学专业是青岛滨海学院为适应中国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需求而设立的本科专业。该专业致力于培养德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力的高级应用型人才。学生在初步掌握基础医学和临床医学的基础上，系统学习康复医学专业知识及实践技能，并熟悉中医药学基本理论知识和中医临床医疗技能。

培养目标

本专业旨在培养具备各科疾病康复治疗和评价工作能力的高级应用型人才。毕业生能够在各级各类医疗、康复机构从事康复治疗工作，为患者提供全面的康复服务，促进患者的功能恢复和生活质量提升。

课程设置

核心课程包括：人体解剖学、生理学、病理生理学、临床医学概论、诊断学、康复疗法学、康复疗法评定学、传统康复治疗学、运动疗法学、临床康复学。

特色课程包括：老年康复学、社区康复学、医学影像学、康复护理学、中医适宜技术、心理咨询技术。

专业特色

康复治疗学专业注重理论与实践相结合，强调学生在康复医学领域的综合能力培养。通过特色课程的学习，学生能够掌握老年康复、社区康复等领域的专业知识，具备运用中医适宜技术和心理咨询技术进行康复治疗的能力。

就业方向

毕业生可在各级各类医疗、康复机构从事康复治疗工作，包括医院康复科、康复中心、社区卫生服务中心、养老院等。此外，还可以从事康复医学教育、科研及管理工作，为康复医学事业的发展贡献力量。

总结

青岛滨海学院康复治疗学专业通过系统的课程设置和专业的培养目标，致力于培养具备扎实理论基础和丰富实践经验的康复治疗人才。毕业生在康复医学领域具有广阔的就业前景，能够为患者提供高质量的康复服务，推动康复医学事业的发展。

青岛滨海学院 - 金属材料工程专业介绍

专业设置背景

金属材料是国家经济建设支柱，在航空航天、能源化工、国防军工、冶金机电等行业均发挥着至关重要的作用。当今我国经济飞速发展，智能制造、绿色制造成为主流，同时山东省新旧动能转换重大工程和青岛市产业发展对新型材料、新型金属的需求越来越迫切，对金属材料人才的需求越来越大，给本专业带来了巨大的的就业市场。

开设主要课程

材料科学基础、金属材料学、材料性能学、物理化学、表面工程学、腐蚀电化学原理、金属材料腐蚀与防护、材料工程基础、材料失效分析等课程。

适合什么样的学生学习

材料科学基础、金属材料学、材料性能学、物理化学、表面工程学、腐蚀电化学原理、金属材料腐蚀与防护、材料工程基础、材料失效分析等课程。

专业优势与特色

本专业于2013年获批国家教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点项目、山东省特色专业、青岛市重点建设学科、山东省卓越工程师教育计划项目；2014年被列为“山东省民办本科高等教育特色名校”建设项目重点建设专业和“山东省民办本科高校优势特色专业”支持计划。2019年与青岛大学联合培养硕士研究生。

专业拥有价值数千万元的校内实验和科技创新条件，丰富的校外实践教学资源，拥有学术水平较高的人才团队，形成了以教授和博导领衔、博士为骨干的专业教学团队。专业采取“早进实验室，早进项目组”的方式，从大学二年级就吸收学生参与老师科研项目，带动学生走进实验室，营造浓厚学习氛围，有效提升学生专业素养，为其科研成才之路指明方向、保驾护航。

实践教学

目前，材料工程实验教学中心拥有10个实验室，实验室面积为3200平方米，各类仪器设备150余台套，设备总值超过1100万。“新金属功能材料及先进表面工程”实验室被评为山东省高校“十三五”重点实验室。

目前校外实习基地数量已达到10家。与青岛尚品机械机械有限公司、青岛钢铁集团控股有限责任公司、福田雷沃国际重工股份有限公司、青岛华宁精密设备有限公司4家企业建立紧密的卓越工程师培养合作关系，以上企业均每年提供实习的时间不低于3个月。

就业领域与发展前景

本专业学生毕业后既在青岛地区就业，也可以考研升学继续深造。 选择就业的同学主要在青岛地区的汽车机车、海洋船舶、家电电子、新能源材料等高端制造行业从事工艺设计、质量分析、新材料研发及经营管理等工作。 本专业考研率高，平均每年有30%的同学顺利考上中国石油大学、中国海洋大学、北京科技大学、太原理工大学等高校的硕士研究生。也有不少同学读完硕士后，继续攻读博士，并且进入清华大学等知名学府开展博士后研究工作。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，具备医学基础理论和临床医学知识，掌握 口腔医学基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治和预防工 作的口腔医学应用型专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，接受诊断、治疗、预防口腔 及颌面部疾病方面的训练，掌握诊断、治疗和预防口腔常见病、多发病的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实践技能；

2．掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能；

3．具备口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急诊病例的初步处理能力；

4．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

5．了解文献检索、资料查询的基本方法，具备口腔医学研究和实际工作的初步能力。

主干学科：口腔基础医学、口腔临床医学、基础医学、临床医学。

核心课程：解剖学、组织胚胎学、病理生理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、口腔解剖生理 学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔预防医学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、儿童 口腔病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔颌面影像诊断学。

主要实践性教学环节：教学见习、生产见习（不少于1周），临床医学实习（不少于12 周），口腔医学专业临床实习（毕业论文）（不少于45周），其他实践环节。

主要专业实验：组织学与胚胎学实验、机能学实验、分子生物学基础实验、病原生物学实验、 口腔解剖生理学实验、口腔组织病理学实验、口腔微生物学实验、口腔材料学实验、牙体牙髓病学 实验、牙周病学实验、口腔颌面外科学实验、口腔修复学实验、口腔正畸学实验等。

修业年限：五年。

授予学位：医学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

青岛滨海学院智能制造工程专业介绍

专业概述

青岛滨海学院智能制造工程专业立足于“新工科”培养理念，致力于培养具备智能制造系统分析、设计、集成及运营能力的复合型、应用型工程技术人才。该专业紧密结合现代工业发展趋势，注重学科交叉融合，旨在培养能够适应智能制造领域快速发展需求的高素质人才。

培养目标

本专业旨在培养掌握智能制造工程领域的基础理论和专业知识，具备智能产品设计制造、智能装备故障诊断与维护、智能工厂系统运行与管理等能力的高级工程技术人才。毕业生应能够在智能制造行业中胜任智能产品设计、智能制造产品开发、系统架构规划等工作。

课程设置

本专业的课程体系涵盖了智能制造工程的核心知识与技能，主要包括以下课程：

• 人工智能技术
• 工业机器人技术
• 计算机程序设计（Python、Java）
• 智能制造信息系统
• 工业互联网
• 数据库技术
• 机械设计基础
• 物联网技术与应用

专业特色

青岛滨海学院智能制造工程专业注重理论与实践相结合，通过校企合作、实验室实训等方式，强化学生的实际操作能力和创新能力。专业课程设置紧跟行业前沿，结合人工智能、物联网、大数据等新兴技术，培养学生在智能制造领域的综合应用能力。

就业方向

毕业生可在智能制造行业从事以下工作：

• 智能产品设计及制造
• 智能制造产品开发
• 智能产品管理
• 系统架构规划

总结

青岛滨海学院智能制造工程专业以“新工科”理念为指导，致力于培养具备智能制造系统分析、设计、集成及运营能力的高级工程技术人才。通过系统的课程学习和实践训练，毕业生将具备较强的专业素养和职业竞争力，能够在智能制造行业中发挥重要作用。

青岛滨海学院医学检验技术专业介绍

专业层次

本科

培养目标

本专业培养适应我国医疗卫生现代化事业发展需要的德、智、体、美等全面发展，掌握基础医学、临床医学和检验医学的基本知识、基本理论和基本技能，掌握现代化仪器设备及先进医学检验技术，能够从事医疗卫生机构及相关科研机构的临床医学检验、卫生检验工作，初步具备现代医学检验水平、终身学习能力、辩证性思维能力和良好职业素养，适用能力强、综合素质高，能适应社会经济发展需要的品德高尚、基础扎实、技能熟练、具有一定科研发展潜能的应用型检验专门人才。

培养规格

根据社会对人类健康发展的需求，结合学校办学定位和人才培养目标——培养“明德、践行、善事、创新之现代公民”。学生掌握一定的心理学、伦理学、社会学、医疗卫生法律法规等人文社会科学知识及相应的礼仪与人际沟通知识，满足社会交往和专业实践的需要。熟悉国家卫生工作方针、政策及法规，在职业活动中学会用法律保护患者和自身的权益；掌握一定的英语、计算机和法律基础知识；掌握医学影像技术专业必需的基础医学、临床医学和卫生保健知识；掌握专业基础课程病原生物学、医学免疫学、生物化学、人体解剖学与生理学、组织胚胎学、病理学；掌握专业课程临床检验基础、临床生物化学和生物化学检验、临床微生物学和微生物检验、临床免疫学和免疫检验、临床血液学和血液检验等；能够把理论知识与实践相结合，具备从实践中获取知识的能力；具有与患者有效沟通的能力，能够很好的进行医患交流；既能够独立工作，又具有团队合作精神；认识到在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，能考虑到病人及其家属的利益；树立终身学习的发展观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越；树立辩证批判的创新观念，具有科学态度和一定的科研基础能力，具有熟练运用现代信息技术的能力，具有参与现代科学技术竞争的基本素质和发展潜力。

青岛滨海学院给排水科学与工程专业介绍

专业概述

给排水科学与工程专业是青岛滨海学院重点建设的本科专业之一。本专业旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的应用型技术人才，满足区域经济建设与社会发展的需求。专业课程设置紧密结合行业发展趋势，注重理论与实践相结合，为学生提供全面的专业知识和技能训练。

培养目标

本专业培养德智体美全面发展，适应区域经济建设与社会发展需要，掌握给排水科学与工程专业的基本理论和知识，获得给排水工程师的基本训练，能够从事专业相关的设计、施工、运营、管理等工作的具有创新意识的应用型技术人才。

课程设置

本专业的核心课程包括：水分析化学、流体力学、水文学与水文地质学、泵与泵站设计、水质工程学、水处理微生物学、给水排水管网系统、建筑给水排水工程、给水排水工程施工等。这些课程旨在为学生提供全面的专业知识和技能，使其能够在未来的工作中胜任各种专业任务。

专业特色

青岛滨海学院的给排水科学与工程专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新意识的培养。学校与多家企业建立了合作关系，为学生提供丰富的实习和就业机会。此外，专业课程设置紧跟行业发展趋势，确保学生能够掌握最新的技术和知识。

就业方向

本专业毕业生可在政府部门、设计院、施工单位、环保公司、水务公司等单位从事给排水工程的设计、施工、运营、管理等工作。具体岗位包括给排水工程师、水处理工程师、环保工程师、项目经理等。毕业生还可继续深造，攻读相关专业的硕士或博士学位。

总结

青岛滨海学院的给排水科学与工程专业以其全面的课程设置、注重实践的教学模式和良好的就业前景，为学生提供了优质的教育资源和发展平台。本专业致力于培养具备创新意识和实践能力的应用型技术人才，为区域经济建设和社会发展做出贡献。

青岛滨海学院医学影像技术专业介绍

专业概述

医学影像技术专业是青岛滨海学院本科层次的重点专业之一。本专业依托学校雄厚的医学教育资源，致力于培养具备扎实医学影像技术理论基础和实践能力的高级专门人才。通过系统的课程学习和实践训练，学生将掌握现代医学影像技术的最新发展动态，具备在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等工作的能力。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力的高级专门人才。毕业生能够在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面的工作，满足社会对高素质医学影像技术人才的需求。

课程设置

本专业的课程设置涵盖了基础医学、临床医学和医学影像技术等多个领域。主要课程包括：影像物理基础、影像电工电子、激光相机、X线、CT、MRI、超声、核医学成像设备和放射治疗设备的结构和原理、影像核医学检查技术的临床应用技能等。此外，学生还将学习心理学、伦理学、社会学、医疗卫生法律法规等人文社会科学知识，以及英语、计算机和法律基础知识。

专业特色

青岛滨海学院医学影像技术专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新精神。学校配备了先进的医学影像设备，为学生提供了丰富的实践机会。此外，本专业还注重培养学生的职业道德和人文素养，使其在未来的职业生涯中能够更好地服务患者和社会。

就业方向

毕业生可在各级医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面的工作。具体就业方向包括：医院影像科、放射科、核医学科、超声科等；医疗器械公司从事设备维护和技术支持；科研机构从事医学影像技术的研究与开发等。

总结

青岛滨海学院医学影像技术专业通过系统的课程学习和实践训练，培养具备扎实医学影像技术理论基础和实践能力的高级专门人才。本专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新精神，毕业生在医疗卫生单位、医疗器械公司和科研机构等领域具有广阔的就业前景。

青岛滨海学院工程管理专业介绍

专业设置背景

本专业培养德智体美全面发展，适应区域经济建设与社会发展需要，具备分析、解决工程项目管理及房地产开发相关实际问题的能力，能够在房地产开发企业、建筑施工企业、工程咨询及评估公司、招投标代理公司等单位从事房地产开发与管理、工程项目管理、工程估价、项目辅助决策等全过程工程管理的应用型人才。

开设主要课程

工程项目管理、房屋建筑学、工程经济学、运筹学、建筑施工技术、工程估价、工程招投标与合同管理、房地产开发与经营、建设法规、工程量清单计价等。

适合什么样的学生学习

要求学生对建筑行业有一定的认识，乐于组织各项活动，善于与人沟通，具备协调能力，愿意从事建筑管理相关工作。

专业优势与特色

教师多数具有高级职称、海外留学及企业工作经历和名校学习背景，3名教师连续获得山东省青年教师教学大赛一等奖；重视学生实践能力培养，有7个校外实践教学基地，拥有大型BIM实验室及其他专门实验室，学生连续多年获得全国BIM毕业设计大赛特等奖；重视学生多元能力培养，毕业生出国机会多，有一批毕业生在英国、德国和俄罗斯等国家继续深造或就业。

实践教学

工程管理专业结合学校办学定位，实现学校人才培养目标，按照“建筑工程项目管理流程、建筑工程施工工艺流程”两条主线建立了包括专业认知与职业规划、实验课程、实习实训课程、课程设计、毕业实习、毕业设计和社会实践等内容的实践教学体系。

工管专业现有工程造价实训室、工程测量实验室、工程项目管理沙盘实训室、工程招投标沙盘实训室、建筑施工技术实训室、建筑模型实训室、建筑虚拟仿真实验室、力学实验室等11个实验（实训）室；有工程造价咨询实践基地、建筑工程实践与创业基地、建筑工程学院实践教学基地（校企合建）等5个校内实训基地，同时与青岛德泰建设工程有限公司、青岛维奥钢结构工程咨询有限公司、山西晋达交通建设工程监理有限公司等12家企业共建校外实习基地。

就业领域与发展前景

本专业主要培养建造工程师、造价工程师、咨询工程师、监理工程师等高级工程技术和管理人才，就业主要面向建设单位、建筑施工企业、房地产开发企业、工程造价咨询公司等单位。40%以上的毕业生可在国家级建筑集团、国有大型企业、地区龙头建筑企业等就业。毕业5年左右，绝大多数能成为企业的技术责任人或技术经理，取得有关执业证书，年薪达可到15-30万。本专业考研率以往各年都保持较高水平，录取院校不乏山东大学、西安建筑科技大学、中国石油大学、吉林建筑大学等名校。

青岛滨海学院预防医学专业介绍

培养目标

本专业培养适应我国医药卫生事业发展需要，具有良好职业道德、创新精神、实践能力和学习能力，掌握基础医学、临床医学和预防医学的基本理论、基本知识和技能，能够胜任疾病预防控制、疾病防治、健康促进等公共卫生相关领域的工作，从事公共卫生实践、预防与控制疾病的流行、保障公共卫生安全、促进人群健康的专业人才。

培养要求

本专业学生主要学习基础医学、临床医学、预防医学的基本理论、基本知识，接受疾病控制和健康相关行为干预等方面的技术训练，具有开展疾病预防控制、实施卫生监督监测、改进环境卫生、开展卫生保健和健康教育等工作的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1. 掌握基础医学基本理论、基本知识和基本技能；
2. 掌握临床医学的基本理论、基本知识，熟悉常见病、多发病的防治技术，具有从事群体和个体预防保健及卫生防病工作的能力；
3. 掌握预防医学的基本理论、基本知识，具备开展疾病控制的基本能力；
4. 掌握开展人群流行病学病因调查、疾病监测、疾病筛查的基本技能；
5. 了解卫生管理的基本原理及我国与卫生相关的法律法规；
6. 具备与公众、媒体及其他人员进行关于健康相关信息的有效沟通的基本技能；
7. 掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法，具有一定的从事科学研究和实际工作能力；
8. 掌握一门外语，能够较熟练地阅读本专业的外文文献；
9. 了解预防医学领域的现状和发展动向，具有一定的学术鉴别力；
10. 具备良好的心理素质，具有一定的自主学习和终身学习的能力。

主干学科

公共卫生与预防医学、基础医学、临床医学。

核心课程

流行病学、卫生统计学、健康教育学、职业卫生学、环境卫生学、营养与食品卫生学、卫生事业管理、卫生毒理学基础、儿童少年卫生学、妇女保健学。

主要实践性教学环节

临床实习、专业实习、毕业论文。

修业年限

五年。

授予学位

医学学士。

本专业为国家控制布点的专业

青岛滨海学院 - 护理学专业介绍

专业层次

本科

学习形式

学生入校后一年半，在文理基础学院进行通识教育课程及专业基础课的学习。之后进入医学院学习专业课程。学习期间实行学分学绩制管理，学生可根据本专业指导性培养方案，结合自己的兴趣、爱好、特长，自由选择课程、教师、授课时间、学习年限，提前修满学分和学绩者可以提前毕业。学生经过在文理基础学院的学习，深入了解专业情况后，可于第一学期末或第二学期末根据专业学习情况调整专业。

考核方式

在每门课程学习结束后，均需进行两次考核，分为卷一和卷二。卷一由学校教务处统一根据题库组织命题工作，命题突出该课程的基本知识和基本技能，学生通过卷一考试即可取得该课程规定的相应学分；卷二由任课教师自主命题，主要考察学生对知识的灵活运用能力，题目注重实践性、应用性，有利于培养学生对知识的实际应用。此外，卷二成绩还包括学生日常表现、平时成绩、单元测验成绩、期中考试成绩、实践课程成绩等组成，卷二成绩决定学生的学绩分数。这种考核方式改革有利于调动学生积极性，在优势课程上取得较高学绩，来补充劣势课程的不足，实现优劣势互补，突出个性化培养。

培养目标

培养德、智、体、美全面发展，系统地掌握护理学和相关学科的基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的护理学专业实践能力和创新意识，面向基层医疗卫生单位或本专业相关企事业单位，从事护理领域工作的高素质应用型专门人才。

培养要求

1. 掌握与护理学相关的自然科学、医学基础科学与临床及人文社会科学的理论与方法。
2. 掌握护理学专业的基本理论、基本知识与基本技能和生命各阶段的预防保健及健康促进知识。
3. 掌握人体正常结构、功能、心理状态及其发展变化和生命各阶段常见病、多发病和急危重症患者基本的发病机理、临床表现、诊断防治原则及护理知识。
4. 掌握基本药理知识、临床合理用药原则、方法和用药观察。
5. 具有应用护理程序为护理对象实施整体护理的能力和初步的对急重症患者的抢救配合和突发事件的应急救护能力。
6. 具有与护理对象及其他卫生服务人员有效交流的能力和为护理对象提供健康教育的能力。
7. 具有正确地书写护理相关文件的能力。
8. 具有人道主义精神，尊重生命，尊重人格，关爱护理对象；热爱护理事业，对护理学科的性质和发展具有正确的认知和责任感，具有为护理事业的发展和人类健康服务而献身的精神。
9. 具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准与伦理要求的职业行为。
10. 具有与护理对象及其他卫生保健服务人员良好沟通能力以及良好的团队精神和积极开展跨学科的合作意识。

主干课程

系统解剖与组织胚胎学、生物化学、生理学、病理学与病理生理学、药理学、医学免疫学、病原微生物与寄生虫学、预防医学、护理学导论、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、社区护理学、眼耳鼻咽喉口腔科护理学、急救护理学、老年护理学、护理心理学、护理管理学、医学伦理学、护理美学、人际沟通。

专业特色

本专业为涉外方向，培养面向各级医院卫生服务部门、社区医疗服务机构、疾病控制机构、医学院校、涉外医疗服务机构等单位和国际医疗市场，从事临床护理、社区护理、老年护理、康复护理、护理管理和护理教学护理人才。借鉴国内外护理教育的先进办学经验，本专业以学科建设为核心，以课程体系、教学内容和教学方法研究为重点，打造“加强人文，突出护理，重视社区，注重整体”的专业培养特色。学生经过四年严格、系统的训练，具备良好的护、管、教、研能力的高素质应用型高级护理人才。我国《医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020年）》指出，护理人员数量短缺、医护比失衡是我国卫生人力长期存在的问题。2010年，我国每千人口注册护士数为1.52人，仅为世界平均水平的一半，大部分医疗机构采取临聘护士或护工的方式解决人员不足问题，护理质量难以保证，因此，护士已成为今后一个时期国家有重点分步培养的医药卫生急需紧缺专门人才，护理学专业学生就业前景好，就业后待遇高。

就业去向

本专业毕业生主要在各级医院、社区医疗服务机构、疾病控制机构、医学院校、涉外医疗服务机构等单位和国际医疗市场，从事临床护理、社区护理、老年护理、康复护理、护理管理和护理教学等工作。

青岛滨海学院工程造价专业介绍

专业概述

青岛滨海学院工程造价专业是本科层次的专业，旨在培养适应区域经济建设与社会发展需要的高素质应用型人才。该专业紧密结合建设工程领域的实际需求，注重理论与实践相结合，培养学生掌握工程造价相关的技术、管理、经济、法律和信息等基础知识，具备工程项目全过程造价管控能力和国际视野。

培养目标

本专业培养德智体美全面发展，掌握建设工程领域的基本技术知识，掌握现代工程造价相关的管理、经济、法律和信息等基础知识，全面获得造价工程师的基本训练，具有工程项目全过程造价管控能力和国际视野，能够在建设工程领域从事造价管理的高素质应用型人才。

课程设置

本专业的核心课程包括：

• 工程定额原理
• 工程计量与计价
• 安装计量与计价
• 土木施工技术
• 安装工程施工技术
• 工程造价管理
• 造价管理软件应用（土建+钢筋）
• 造价管理软件应用（安装）
• 工程成本规划与控制
• 工程经济学

专业特色

青岛滨海学院工程造价专业具有以下特色：

• 注重理论与实践相结合，强化学生的实际操作能力。
• 课程设置紧跟行业前沿，培养学生具备国际视野。
• 通过造价工程师的基本训练，提升学生的职业竞争力。
• 与企业合作紧密，提供丰富的实习和就业机会。

就业方向

毕业生可在建设工程领域从事以下工作：

• 工程造价咨询公司
• 建筑施工企业
• 房地产开发公司
• 政府相关部门
• 工程监理公司
• 其他相关企事业单位

总结

青岛滨海学院工程造价专业通过系统的课程设置和专业的培养目标，致力于培养具备工程项目全过程造价管控能力和国际视野的高素质应用型人才。毕业生在建设工程领域具有广泛的就业前景和职业发展空间。