院校简介:
东北电力大学坐落在风景秀美的吉林省吉林市。学校是吉林省重点大学,始建于1949年,是中国共产党亲手创建的第一所电力工科学校,1958年定名为吉林电力学院,1978年更名为东北电力学院。原隶属电力部、国家电力公司,2000年起,实行“中央与地方共建,以地方管理为主”的管理模式,2005年学校更名为东北电力大学。2012年学校入选为国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校。
学校坚持以人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新和国际交流合作为己任,主动适应国家电力工业和吉林省的经济建设需求,形成了以电力特色为主,多学科交叉融合,较为完整的学科体系。学校共有14个学院,51个本科专业,涵盖了工、理、管、文、法、经、教育、艺术8个学科门类。学校是博士学位授权单位,现有电气工程、动力工程及工程热物理、控制科学与工程3个博士学位授权一级学科,能源动力博士专业学位授权类别,2个博士后流动站;具有硕士研究生推免权,现有15个硕士学位授权一级学科,涵盖62个硕士学位授权二级学科,有10个硕士专业学位授权类别;拥有吉林省特色高水平学科9个,其中一流学科4个、优势特色学科4个、新兴交叉学科1个。学校现有全日制在校生近23000人。
学校有教职工1500余人,拥有高级职称人员600余人,其中中国工程院院士3人(双聘),国家“万人计划”第一批人选2人,全国杰出专业技术人才3人,“长江学者奖励计划”特聘教授1人,国家级有突出贡献的中青年专家3人,百千万人才工程国家级人选5人,“长江学者奖励计划”青年学者2人,“国家优秀青年科学基金获得者”1人,国务院政府特殊津贴获得者38人,国家级教学名师1人。拥有“教育部长江学者和创新团队发展计划”创新团队2个,国家级教学团队2个,首批“全国高校黄大年式教师教学团队”1个。
学校坚持教学工作中心地位不动摇,积极构筑并不断优化创新人才培养体系。现有国家级特色专业5个,国家级一流本科专业建设点13个,国家级精品课程4门,国家精品资源共享课4门,国家级实验教学示范中心2个,国家级虚拟仿真实验教学中心1个,吉林省实验教学示范中心10个。近年来,学校获国家级优秀教学成果奖3项。学校是国家大学生文化素质教育基地、全国社会体育人才培训和科研基地,首批国家级工程实践教育中心建设单位,“卓越工程师教育培养计划”试点高校,国家级专业技术人员继续教育基地。
学校始终坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求的科技创新方针,不断提高学术研究水平、科技创新能力。学校现有国家地方联合工程实验室2个,教育部重点实验室(工程研究中心)2个,国家大学科技园1个,吉林省重大需求协同创新中心5个,吉林省国际科技合作基地1个,吉林省重点实验室、工程研究中心、文科基地等30个。近年来,学校承担以国家重点研发计划、国家科技重大专项、国家重大科学仪器设备开发专项、国家自然科学基金重点项目为代表的各级各类科研项目2700余项;获国家科技进步二等奖4项,吉林省科学技术特殊贡献奖、吉林省成果转化贡献奖等省部级科技奖励150余项;授权发明专利近700件,为推动科技进步以及电力行业和区域经济建设与发展做出了重要贡献。
学校先后与美国、日本、英国、俄罗斯、韩国、德国等国的高校或科研机构开展了多种形式的科技和学术交流。1998年获批培养外国留学生。2000年,国务院学位办批准学校与美国犹他州立大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目。2012年,教育部批准学校与英国史萃克莱德大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目。2011年,学校获批为国家留学基金委青年骨干教师出国研修项目实施院校。2013年,经教育部批准成为中国政府奖学金来华留学生接受院校。
近年来,学校被授予全国文明单位、全国文明校园、全国厂务公开民主管理先进单位、全国民族团结进步模范集体、全国模范职工之家、“全国毕业生就业典型经验50强高校”、吉林省先进基层党组织等荣誉称号。涌现出全国先进工作者、全国优秀科技工作者、全国职工职业道德建设先进个人、全国三八红旗手、全国优秀思想政治工作者等一大批先进教师群体和以全国大学生自强之星标兵等为代表的优秀大学生群体。
“十四五”期间,学校以办人民满意大学,培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人为目标,深入实施“人才强校、质量优先、持续快速、特色发展、开放合作”战略,继续解放思想,与时俱进,开拓创新,为建设特色高水平应用研究型大学而不懈奋斗。
...基本修业年限 三年
职业面向
面向电力生产与供应的电气值班员、变配电运行值班员、变电设备检修工、继电保护员等职业,发电厂电气运行与维护、变电站变电运行与维护、电气设备检修、继电保护运行及维护、二次设备安装调试等技术领域。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和发电厂、电力系统运行与维护等知识,具备发电厂及变电站电气设备运行、维护、试验及检修等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事电力系统运行与维护、检修与调试,电力工程基层技术管理,电力供应与服务等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有正确使用常规电力工器具进行规范作业的能力;
2. 具有对电气设备进行监视、控制、操作、巡视、维护和事故处理的能力;
3. 具有对继电保护及自动装置进行装置检查、定值操作和功能校验的能力;
4. 具有对主要电气一次、二次设备及其附件进行配置、选择、安装和调试的能力;
5. 具有高电压电气试验操作、判断能力,以及发电厂、变电站过电压防护设备配置能力;
6. 具有对现代电力工业新技术、新模式、新方法进行应用及推广的能力;
7. 具有相关数字技术和信息技术的应用能力;
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:计算机语言、电气制图、电路、电子技术、电力安全。
专业核心课程:电机技术、发电厂变电站电气设备、电力系统分析、高电压技术、继电保护与自动装置、电气运行技术、智能电网基础。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行高电压技术应用、电机检修、继电保护装置调试、电气运行仿真等实训。在各级电力公司、发电企业、电力制造企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:变配电运维、继电保护检修、发电集控运维
接续专业举例
接续高职本科专业举例:电力工程及自动化、智能电网工程技术
接续普通本科专业举例:电气工程及其自动化、智能电网信息工程、电气工程与智能控制
基本修业年限 三年
职业面向
面向电力工程技术人员等职业,变配电系统设计、安装与检修、运行与维护及电力营销与服务等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和电路与电子、电机与变压器、变配电系统与设备、电气试验、电能计量等知识,具备变配电系统设计、变配电安装与检修、变配电运行与维护、电力营销与服务等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事变配电系统设计、安装、检修、调试、试验、运维及用户业扩报装、装表接电、用电信息采集运维、电费核算、用电检查、智能用电运营等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有执行电力安全生产措施和电力安全急救的能力;
2. 掌握电工基本操作,具有常用电工器具应用及电力工程识绘图的能力;
3. 具有变配电所电气一次初步设计及变配电设备与配电线路安装、检修、试验或调试的能力;
4. 具有变配电设备与配电线路巡视、检查、倒闸操作、异常与故障分析处理及日常维护的能力;
5. 具有装表接电、用电信息采集运维、互感器检定、电能计量装置检查及电能计量错误接线分析的能力;
6. 具有与客户进行业务服务与沟通、业扩报装、电费核算、账务管理、用电检查及线损分析的能力;
7. 具有低压电气控制设备的安装、调试、运行维护与检修的能力;
8. 具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:电路与磁路基础、电机技术、电子技术基础、工程识图与电气 CAD、电工工艺与技能、金属工艺与技能。
专业核心课程:供配电网络与设备、供配电系统继电保护与自动装置、电气试验、电力安全生产技术、变配电设备运行与维护、配电线路施工与运行维护、电能计量技术、用电营业管理。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行典型客户配电运维、继电保护调试、电气试验、10kV/380V 配电线路、电力营业综合等实训。在供电企业、输变电工程建设企业、大中型用电企事业单位、变配电设备生产企业、电气设计企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:智能配电集成与运维
接续专业举例
接续高职本科专业举例:电力工程及自动化、智能电网工程技术
接续普通本科专业举例:电气工程及其自动化
基本修业年限 三年
职业面向
面向锅炉运行值班员、电气值班员、发电集控值班员等职业,发电机组巡检维护、发电机组运行等技术领域。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和发电机组设备结构、工作原理、运行等知识,具备发电机组设备操作、参数监视、运行调控等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事发电设备和系统巡检维护、启停操作、运行调节和事故处理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有运用绘图仪器和软件绘制平面图形、简单零件图和本专业系统图的能力;
2. 具有正确使用本专业所用的工器具,进行发电厂设备的巡回检查维护和缺陷处理的能力;
3. 具有锅炉及系统设备经济启停、低碳运行调整及典型事故处理的能力;
4. 具有汽轮机及辅助设备启停操作、运行调整及典型事故处理的能力;
5. 具有发电厂电气设备及系统运行、倒闸操作及简单事故处理的能力;
6. 具有分析处理发电厂设备及系统运行数字化信息及运行经济性的能力;
7. 具有单元发电机组和垃圾焚烧发电机组经济启停、集控低碳清洁运行调整及常见事故处理的能力;
8. 具有工作票安全措施的执行和补充执行能力;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:工程制图及 CAD、电工基础及应用、热工基础及应用、流体力学及流体机械运行与维护、电力职业安全、发电厂热工仪表测量。
专业核心课程:锅炉设备及运行、汽轮机设备及运行、发电厂电气设备及运行、发电厂热力系统经济运行、发电机组集控运行、垃圾焚烧发电机组运行与维护、发电过程智能控制。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行火电机组仿真运行、垃圾焚烧发电机组仿真运行、泵与风机拆装等实训。在火力发电厂、垃圾焚烧发电厂、仿真实习基地等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:发电集控运维、垃圾焚烧发电运行与维护
接续专业举例
接续高职本科专业举例:热能动力工程、新能源发电工程技术、电力工程及自动化
接续普通本科专业举例:能源与动力工程、新能源科学与工程
供用电技术 | 发电厂及电力系统 | 发电运行技术 | |
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北京 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 0 | 0 | 0 |
山西 | 0 | 0 | 0 |
内蒙古 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 0 | 0 | 0 |
吉林 | 0 | 0 | 0 |
黑龙江 | 0 | 0 | 0 |
上海 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 0 | 0 | 0 |
江西 | 0 | 0 | 0 |
山东 | 0 | 0 | 0 |
河南 | 0 | 0 | 0 |
湖北 | 0 | 0 | 0 |
湖南 | 0 | 0 | 0 |
广东 | 0 | 0 | 0 |
广西 | 0 | 0 | 0 |
海南 | 0 | 0 | 0 |
重庆 | 0 | 0 | 0 |
四川 | 0 | 0 | 0 |
贵州 | 0 | 0 | 0 |
云南 | 0 | 0 | 0 |
西藏 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 0 | 0 | 0 |
甘肃 | 0 | 0 | 0 |
青海 | 0 | 0 | 0 |
宁夏 | 0 | 0 | 0 |
新疆 | 0 | 0 | 0 |
台湾 | 0 | 0 | 0 |
香港 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 |