海南热带海洋学院

普通本科
海南热带海洋学院
毕业生数据

5494

2024届毕业生

登录查看

应届生简历

登录查看

在校生简历

登录查看

往届生简历

院校简介:

海南热带海洋学院(Hainan Tropical Ocean University)是由自然资源部、海南省人民政府、中国海洋石油总公司、三亚市人民政府、三沙市人民政府等共建的全日制公办普通本科省属高校,是外交部、教育部“中国—东盟教育培训中心”、教育部十大“教育援外基地”之一,是国务院学位委员会批准的硕士学位授予单位,是上海合作组织大学中方成员院校,也是海南省中南部少数民族地区的人才培养摇篮和知识创新、社会服务、文化传承、国际交流与合作的基地。

学校的前身是广东省1954年创办的海南黎族苗族自治州师范学校和1958年创办的海南黎族苗族自治州师范专科学校。几经分合、调整、更名,于1993年由海南省通什师范专科学校和海南省通什教育学院合并组建为琼州大学(专科),2006年琼州大学升格为本科院校,更名为琼州学院,同年4月海南民族师范学校并入琼州学院。2009年学校主校区由五指山市搬迁至三亚市。2015年9月,更名为海南热带海洋学院。2018年12月,海南省海洋与渔业科学院转隶归属学校管理。

学校拥有三亚、五指山两个校区,校园面积2200多亩。现有总建筑面积53.29万平方米。固定资产总值197771.82万元;教学科研仪器设备总值19112.24万元;馆藏纸质图书177.07万册,电子图书206.97万册。

学校现有19个二级学院,2个一级学科硕士点和10个专业硕士点,55个本科专业(其中18个涉海本科专业),2个中外合作办学本科专业,9个专科专业,涵盖理、工、管、文、法、农、教、艺、史9大学科门类。学校已有海洋科学等18个涉海类专业(方向),确定了海洋科学与技术、热带海洋生命、热带海洋生态环境、海洋海岛旅游、民族等五大特色学科方向和领域,初步形成了以海洋、旅游、民族、生态为特色的学科专业体系。拥有院士工作站4个,国家级科研平台2个,省部级科研平台23个,省级重点学科8个,省级重点培育智库9个,省部级科技创新团队2个,省“双百”人才团队6个,国家级一流本科专业1个,省级一流本科专业10个,省级特色专业6个,省级应用型转型试点专业13个。此外还有科技部、教育部、外交部等国家部委批准或设立的大学科技园和对外交流、人文社科、人才培训类平台基地10余个,为学校高质量发展、人才培养提供重要的支撑平台。

学校现有教职工1450余人,其中专任教师851多人,高级职称教师403多人,博士、硕士学位教师660多人,双聘院士4人。教师队伍中既有国务院特贴专家、省优专家,省委联系服务重点专家、南海名家、省515人才第一、二层次人选,全国师德标兵、省级教学名师、省优秀教师,也有来自行业企业、科研院所的双师型教师。

学校现有全日制在校生18548人,其中硕士研究生206人,本科生15429人、专科生2878人,留学生35人。学校突出教学中心地位,不断创新人才培养模式,提高人才培养质量。近年来,先后设有中国国际青少年活动中心(海南)三亚基地、全国青少年道德培养实验基地、新时代马克思主义者学院等,学生获得国家级奖励328项、省部级奖励669项。近3年在全国海洋航行器设计与制作大赛中获一等奖2项,“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛铜奖2个,“创青春”全国大学生创业大赛银奖1个、铜奖1个,中国青年志愿服务项目大赛银奖1个、铜奖2个,全国“三下乡”社会实践活动优秀团队、个人各1个。在电子设计大赛、导游大赛、创新创业技能大赛等学科竞赛中表现出色,获得国家级一等奖90个,二等奖72个,全国大学生海洋知识竞赛大洋奖1个。学校荣获全国“三下乡”社会实践活动优秀单位2次,“全国无偿献血促进奖单位奖”2次,“全国大学生志愿服务西部计划优秀项目办”3次。

近三年来,学校共承担各类科研课题376项,省部级以上项目124项,其中国家级项目28项,省级重大科技项目2项。学校海洋测绘保障应用项目获得资助7991万元,三亚崖州湾海南热带海洋学院海洋牧场教学科研示范基地项目获得资助5000万元。在海南黎、苗族本土文化研究方面,《黎族通史》获得国家社会科学基金重大项目立项,实现了海南省社会科学重大项目零的突破。学校先后获得“海南省产学研结合十大杰出院校”“海南省创新型科技人才培养先进院校”、海南省“十三五”产学研合作优秀单位、海南省“十三五”产学研合作突出贡献单位和海南省“十三五”产学研合作创新奖等荣誉称号。

学校注重发挥科技支持、文化影响、智力服务等作用,主办的《海南热带海洋学院学报》成为“RCCSE中国核心期刊”“中国高校民族类特色科技期刊”。近年来,学校先后承担一批国家、省、市科技创新项目;分别承担了“国培计划”“省培计划”、国家“三区人才支持计划”等项目;组织开展金砖国家领导人会晤、博鳌亚洲论坛等公共国际事务公益服务活动及“三下乡”“四进社区”、义务支教等大学生社会实践活动。

学校依托三亚国际热带滨海旅游城市的区位优势,国际化办学水平不断提高,国际化交流合作优势日益彰显。学校先后与五大洲和港、澳、台共65个国家和地区的135所高校和教育机构开展合作与交流。签署合作协议156份,其中与“一带一路”国家和地区的协议87项。派出1000多名学生做交换生、汉语志愿者、共同培养硕士生、游学生、海外实习生,涉及20多个国家和地区,已接收来华留学生320名,涉及15个国家。交流合作项目数十个,其中包括教育部批准的海南省第一个中外合作本科项目:中国-奥地利旅游管理项目。招聘来自美国、加拿大、英国、俄罗斯、澳大利亚等15个国家的38名外教到学校工作。近年来,学校组织承办的国际论坛、国际研讨会30余场,接待和参加国际国内合作交流会议320多次。

学校将秉承“明德、博学、励志、笃行”的校训,以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指引,深入贯彻新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,牢牢抓住“一带一路”、海洋强国、海南自由贸易区(港)建设三大机遇,加快建设高水平本科教育,全面提高人才培养能力,加快推进学校转型发展,努力把学校建设成为国际化、开放性、特色鲜明的应用型高水平海洋大学,为建设经济繁荣、社会文明、生态宜居、人民幸福的美好新海南作出更大的贡献。

...
查看更多
对院校感兴趣?点击右侧按钮可一键向院校投送职位、报名双选会、发布宣讲会
专业介绍
  • 社区管理与服务
  • 会计
  • 婴幼儿管理与服务
  • 园林技术
  • 中医养生保健
  • 旅游管理
  • 学前教育
培养目标:本专业以马克思主义系列理论为指导,培养德智体美劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,具有良好的社区工作价值理念和公共服务意识,掌握社区管理与服务的基本知识和工作技能,具备社会调查、人际沟通、组织协调以及社区管理和服务能力,致力于基层社区民生福利,能在基层社区、政府机关、社会福利部门、卫生和司法部门、社工机构、社会团体等单位从事社区服务与管理、社会管理、社会工作实务、物业管理、便民服务等工作的高素质技术人才。
核心课程:社会学概论、社会工作导论、社区管理与服务、社会保障理论与实务、个案工作、小组工作、社区工作、物业管理及实务、社会政策、社会调查研究方法、民政工作、社会救助等。
就业方向:主要面向街道办事处、居(村)委会、社区(综合)服务中心、物业公司、驻社区慈善、公益服务机构、社工机构和民政部门等单位,从事综合管理、社区救助保障、物业管理、文化活动、教育服务、利民便民服务等工作。
暂无此专业简介
暂无此专业简介
培养目标:培养德智体美劳全面发展,具备较完整的园林技术知识体系,掌握较熟练的基本实践技能,能在园林景观及其他相关领域从事景观规划设计及工程管理相关工作,有较宽广的适应性和一定专业特长的风景园林学科实践型人才。
核心课程:风景园林学、园林设计、园林建筑设计、园林工程、园林概预算、施工组织、园林树木学、园林苗圃学、园林植物病虫害等。
就业方向:在风景园林规划设计、园林工程、绿化管理部门、房地产开发、旅游景区等单位从事园林规划设计、种植施工及养护管理等工作。
培养目标:以海南自贸港建设为契机,主要培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,运用中医药(民族医药)理念、方法和技术,具备必要的中、西医学基本理论、基本知识,掌握中医养生保健及实用养生保健基本技术,开展保养身心、预防疾病、改善体质、增进健康的活动,包括非医疗机构和医疗机构提供的相关服务,为海南省自贸港康养产业提供中医养生保健服务、养生保健教育培训等工作的高素质实用型人才。
核心课程:中医养生学概论、中医基础理论、中医诊断学、中医养生康复学、健康统计学、营养学、运动保健学、病理学、亚健康学、药膳食疗学、推拿学、健康检测与评估等。
就业方向:在社区健康服务中心、各级医疗保健机构从事推拿保健、健康养生培训、药膳食疗咨询等中医养生保健工作。
培养目标:培养适合现代旅游业发展需要的旅游管理及服务性人才,尤其是针对酒店、景区服务及管理。培养具备扎实的现代管理理论和较系统的旅游管理专业知识,具有人文素养、创业精神、实践能力和社会责任,能在旅游及相关行政、企事业单位从事管理、经营、策划、咨询、服务等工作的应用型人才。
核心课程:旅游学概论、管理学原理、旅游心理学、旅游经济学、导游基础、导游业务、旅游美学、旅行社管理、旅游景区管理、旅游市场营销、中国旅游地理、旅游商务英语、旅游规划与开发、旅游财务管理等。
就业方向:旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、酒店、旅游电子商务企业、旅游集散中心等相关旅游企事业单位。
培养目标:培养具有良好职业道德修养,身心健康,学前教育专业知识基础扎实,专业能力突出,专长技能强,能主动适应学前教育改革和发展需要,胜任幼教领域工作的专科层次应用型专业人才。
核心课程:学前儿童卫生与保健、学前心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿园环境创设与指导、幼儿游戏指导与创编、声乐、钢琴、舞蹈、美术等。
就业方向:幼儿园、早教中心、亲子园、幼儿培训中心等机构教师、保育员;学前教育特色专长教师,包括双语教师、体育教师、艺术教师、感统训练师、蒙台梭利教育教师;家政服务、幼儿社区服务、婴幼儿系列产品营销人员等。
2024届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:127    本科毕业人数:4404    专科及以下毕业人数:963
2024届毕业生专业生源信息表
婴幼儿管理与服务 中医养生保健 社区管理与服务 园林技术 旅游管理 学前教育 会计
北京 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 0 0 0 0 0 0
贵州 0 0 0 0 0 0 0
云南 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0
院校联系方式