广州科技职业技术大学

普通本科
广州科技职业技术大学
毕业生数据

810

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学校简介:

1999年,广东景大经济发展有限公司投资创办了广东南大专修学院,2004年经广东省人民政府批准成为广州科技职业技术学院,2018年升格为本科层次职业学校,2019年经教育部批准,更名为“广州科技职业技术大学”。

学校形成一校两区的发展布局。广州校区位于白云区钟落潭高校园区内,滨海校区位于茂名市电白区高地智慧城。两校区占地面积共1607亩,建筑面积69.97万平方米。现有全日制在校生近2万人,专任教师1278人,教学科研仪器设备值2.32亿元。图书馆馆藏纸质图书203万册、电子图书157万种。

学校全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,全员育人。学校以“思想政治理论课”为主渠道,2011年思政课建设被评为全省优秀,马克思主义学院教师先后多次获得国家级和省级奖项。其中包括全国思政微课比赛一等奖,全国高职高专思政教学比赛二等奖并获全国高职高专思政课教学能手称号。2022年马克思主义学院直属党支部通过广东省委教育工委新时代高校党建示范创建和质量创优工作“样板支部”验收。2024年马克思主义学院直属党支部入选全省高校“双带头人”教师党支部书记“广东行”专项行动建设名单(民办高校马克思主义学院党支部仅3 所)。学校成果获得2024年“第六届全国民办高校党的建设和思想政治工作优秀成果”全国一等奖。

学校设有7个学院,形成起以工为主,经、管、文、艺、大健康等多学科协调发展的专业体系。目前开设本科专业27个,专科专业11个。学校深化产教融合、构建职业本科人才培养体系,建有李白千大国工匠工作室等3个技能大师工作室;航空产业学院等7个校企共建产业学院;建有校内实验实训室220间、校外就业实习实训实践教学基地800个。学校软硬件建设已为培养职业本科人才打下坚实的基础。

建校至今26年,形成“开一个专业,办一个实体,搭一个平台,孵化一批公司”的人才培养模式和“产学研用融合、教学做一体化、以研究促创新、以创新带动创业”的育人机制。依托数字印刷工程专业等创办经济实体8家;广科创谷孵化出学生创办的公司156个;近5年,教师发表论文1374篇,其中核心期刊308篇、被SCI等四大索引收录72篇,出版教材和专著177部;学生获国家、省、市级技能竞赛、创新创业大赛等奖项240项,其中国家级奖项49项。

拥有广东省品牌专业1个、省级重点专业2个、省级教学团队2个、省级专业领军人才1名、省级精品资源共享课1门和广东省高水平专业群2个。同时,学校还设有省级高技能人才培训基地1个、国家级校内实训基地1个、省级校内实训基地7个,以及省级校外实训基地(实践教学示范基地)6个。此外,学校还建有4个省级以上科研平台,包括广东省普通高校工程技术开发中心、广东省高校思政课区域协同创新中心、广东省博士后创新实践基地、广东省教育研究院民办教育研究基地等。

建有院士工作站、新能源新材料等7个校级科研机构。近5年,获教研科研课题477项,其中省部级以上科研项目163项,经费总额972.71万元。酒店管理专业入选教育部年度中国高校产学研十大优秀案例;2021年获批国家自然科学基金项目依托单位;2022年获批学士学位授予单位;获中国产学研合作创新奖2项、广东省科学技术三等奖1项、广东省轻工业科技进步二等奖1项、广东省电子信息科技进步三等奖1项、广东省质量协会质量技术奖二等奖1项、市级科学技术奖3项。

广科创客梦工场被评为国家众创空间和广东省A级众创空间,广科创谷被评定为广州市创业(孵化)示范基地;荣获“2022年度全国创新创业典范高校”称号;2019年以来获广东省教学成果一等奖1项,二等奖3项;获批中国印刷业高技能人才教育培训基地;获国家专利授权206件, 其中发明专利21件,2014年获广州市专利授权量10强院校(广东省民办高校唯一进入10强学校),跻身全国500强;多次获评广东省“征兵工作先进单位”;获评广东省“绿色学校”、广东省“节水型高校”;入选“‘一带一路’暨金砖国家技能发展国际联盟”成员单位。

学校以“快乐体育、时尚体育、交际体育、终身体育”的理念进行体育教学改革,设有15个体育俱乐部,改革后,成果丰硕,多个项目在国家和省级比赛中获得冠军。2017年,我校毕业生梁超军在国际箭联室内射箭世界杯曼谷赛上,获得光弓男子个人18米冠军。校园文化丰富多彩,定期开设“名家讲坛”“大学生讲坛”、每年举行技能大赛、读书文化节等活动,搭建多元文化交流平台,提高学生参与国际竞争与合作的能力。

学校重视社会服务,师生将“论文”写在祖国大地上。自2020年起,学校按照教育部对口支援民族地区中等职业学校人才培养工作部署,与西藏林芝市职业技术学校结对帮扶,援建新能源汽车技术与服务实训中心、智慧云课堂平台等。建校至今已培养七万多名毕业生,涌现出“见义勇为”英雄汪旺等一批优秀学子、校友。其中,汪旺(2013级软件系统开发专业校友)路遇劫匪挺身而出制止,见义勇为牺牲,被中央文明办评为“中国好人”、广东省文明办评为“广东好人”、东莞市文明办评为“东莞好人”;包洋涛、姚俊充(2021级工商企业管理专业学子)勇斗持刀男子、协助民警成功制止一起争执斗殴事件,被确认为见义勇为行为,佛山市人民政府发来表扬信予以表彰。近年来学生考研率稳步提升,不少学子被华南师范大学、华南农业大学、新南威尔士大学、爱丁堡大学等国内外知名高校录取为硕士研究生。

学校社会声誉不断提升,办学质量得到社会认可,学校的人才培养、办学成果等受到人民日报、光明日报、中国教育报、新华网、学习强国、央广网、南方日报、羊城晚报、广州日报等主流媒体的关注。荣获纪念中国民办教育辉煌40周年广东当代民办学校突出贡献奖和广东民办教育四十周年突出贡献机构,当选为中国民办教育协会职业教育专业委员会副理事长单位,荣膺“教育强国 创新未来”央广网教育年度盛典“2024年度·中国标杆型民办高校”榜单;获评广州日报“七十二载 质胜未来”2024年高质量发展年会峰会“制造业贡献奖”和荣膺广州日报“2025 广东教育--教育传播杰出学校”榜单,同时获得“广报求学校媒新媒体联盟”首批成员校授牌。

学校的建设发展得到了党和政府各级领导的亲切关怀与支持。全国政协副主席、时任广东省委书记胡春华,时任广东省副省长陈云贤,时任广州市市长陈建华,全国人大常委会委员、时任中国民办教育协会会长王佐书,时任广东省教育厅厅长景李虎等先后到学校调研指导。

大道至简,实干为要。学校坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,践行“学以致用,敬业重能”的校训,主动服务和融入国家发展大局和区域经济社会发展,秉承广东精神,打造高水平职业技术大学,深耕职业教育,培养具有社会责任感、创新创业能力、工匠精神的高端技能人才,助力粤港澳大湾区启航腾飞。

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专业介绍
  • 跨境电子商务
  • 药品经营与管理
  • 计算机网络技术
  • 护理
  • 工商企业管理
  • 学前教育
  • 新能源汽车技术
  • 大数据与会计
  • 机械设计制造及其自动化
  • 工程造价
  • 机电一体化技术
  • 软件技术
  • 商务英语
  • 空中乘务
  • 电气工程及其自动化
暂无此专业简介
【培养目标】
培养掌握药学核心的技能与知识,为药店等提供高素质技能的应用型人才。
【主要课程】
药理学,药剂学,药物化学,药事管理,药学综合与技能,中药学,中药鉴定学,中药综合与技能等。
【就业方向】
工作岗位主要在药品连锁店,药品生产、检验、经营等等部门,为参加工作后取得执业药师资格奠定基础。
【培养目标】
培养具有云计算工程项目的规划设计、实施、测试、运维和管理的技能型专业人才,以企事业信息化为服务目标,以商业和开源的国内外主流云系统等专业技能的掌握为重点,全面培养学生的云计算技术专业技能。
【主要课程】
计算机网络工程、网络存储技术、云计算技术与应用基础、云计算基础架构与实践、云计算虚拟化技术与应用、云计算平台管理与应用、云计算数据中心运维与管理。
【就业方向】
学生毕业后适合在各企事业单位、网络技术公司、互联网门户网站等部门从事云计算工程规划化设计、实施、测试、云平台管理等工作。

广州科技职业技术大学护理专业介绍

专业概述

广州科技职业技术大学护理专业是学校重点建设的专科专业之一,致力于培养具备扎实护理理论基础和专业技能的高素质技能型人才。该专业结合现代医疗护理需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的护理知识和技能训练。

培养目标

本专业旨在培养掌握护理专业基础理论、基本知识和基本技能,具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神的高素质技能型人才。毕业生具备人文关怀、基本护理、临床护理、社区护理等核心能力,同时具备自我发展潜力,能够适应现代医疗卫生事业的发展需求。

课程设置

护理专业的课程设置全面且实用,主要课程包括:人体形态学、生理学、病理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、社区护理、中医护理技能等。这些课程旨在帮助学生掌握护理学科的核心知识,并通过实践课程提升学生的实际操作能力。

专业特色

广州科技职业技术大学护理专业具有以下特色:

  • 注重理论与实践相结合,强化学生的实际操作能力。
  • 课程设置紧跟行业需求,涵盖临床护理、社区护理、老年护理等多个领域。
  • 师资力量雄厚,拥有一支经验丰富的教学团队。
  • 与多家医疗机构合作,为学生提供丰富的实习和就业机会。

就业方向

护理专业毕业生就业前景广阔,主要就业方向包括:

  • 在各级各类医院、急救中心从事临床护理工作。
  • 在养老院、康复疗养中心从事老年、康复护理工作。
  • 在各级学校、医药、保健、防疫、医学院校等机构从事护理、健康管理等相关工作。
  • 在社区家庭从事护理、健康管理等相关工作。

总结

广州科技职业技术大学护理专业以其全面的课程设置、扎实的实践训练和广阔的就业前景,成为培养高素质护理人才的重要基地。学校通过不断优化教学资源和加强校企合作,为学生提供了良好的学习和发展平台,帮助他们在护理领域实现职业理想。

【培养目标】
培养具有扎实的现代工商企业管理知识,具有较强企业管理实践能力,掌握现代企业管理的方法和现代管理技术,能独立胜任工商企业经营与管理工作的高级应用型人才。
【主要课程】
管理基础、基础会计、沟通与口才、现代企业管理、管理心理学、商务谈判、工商企业经营管理、行政管理、营销管理、物流管理、电子商务管理、客户关系管理、商务礼仪与职业形象、工商企业管理案例分析、企业管理模拟指导、企业沙盘模拟经营、领导力开发。
【就业方向】
各类工商企业的行政管理、人力资源管理、市场营销、生产管理、物流管理、质量管理、财务管理、综合管理、管理咨询服务等岗位的工作。
【培养目标】
本专业面向幼儿教育机构,培养具有坚定的政治信念,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的师德、科学人文素养、全面的才艺技术技能,较强的创新意识、创新精神和专业教学能力,适应学前教育发展需要的高素质专门人才。
【主要课程】
学前儿童卫生与保育、学前教育原理、学前儿童发展心理学、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿游戏组织与创编、幼儿园经营与管理、幼儿创意美术、幼儿教师数字媒体应用、幼儿心理观察与指导、幼儿教具设计与制作、幼儿园教育环境创设。
【就业方向】
在幼儿教育机构等各类学前教育企业、事业单位,从事并能够胜任幼儿园教师、保育员、管理人员等学前教育岗位的工作。
【培养目标】
培养德智体美劳全面发展,适应新能源汽车工程领域需要的,掌握了新能源汽车技术专业必需的基础理论和专业知识;具备新能源汽车生产、安装、调试、运行、检测、维修、应用、营销、保险理赔等能力的高素质技术、技能人才。
【主要课程】
纯电动汽车结构维修;混合动力电动汽车结构与维修;新能源汽车电子控制技术;新能源汽车电力电子技术。汽车保险与理赔;二手车评估;汽车企业管理。网联汽车技术;智能汽车技术。
【就业方向】
新能源汽车维修技师;汽车维修企业管理;新能源汽车维修质检员;汽车维修企业技术监理;汽车营销师;二手车评估师;汽车保险理赔业务员;汽车勘察定损业务员;汽车配件管理、销售;加入大学生创新、创业队伍,自办企业。
【培养目标】
培养能适应现代商业经济需要,并具备经济、管理、法律、财务及审计等方面的知识和能力,能够参与企业经营管理,具体从事会计核算、审计、财务咨询、税务筹划、经营绩效的分析与评价等工作的应用型人才。
【主要课程】
审计学、经济法、公司战略与风险控制、管理会计、管理学、经济学、基础会计、财务会计、税务会计、成本会计等。
【就业方向】
能在工商企业、会计师事务所、财务咨询公司、经济管理部门从事会计核算、内部审计、外部审计、管理咨询、财务咨询、税务筹划等工作。
【培养目标】
本专业培养具备扎实的机械设计、制造、自动化专业领域的工程知识及较强的工程实践能力,具有良好的职业道德、较高的人文社会科学素养和较强的社会责任感,具有较强的创新意识、竞争意识、国际视野、团队精神和沟通能力,能适应社会经济发展需求、具备在地方生产、建设、管理、服务第一线从事设计制造、应用开发、生产与设备运行管理和经营销售等方面工作的能力与素质、得到机械工程师、制造工艺师和产品服务工程师等基本训练的应用型高级工程技术人才。
【主要课程】
机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、互换性与技术测量、电工与电子技术、液压与气动、工程材料及成型技术、机电一体化系统设计、数控技术、逆向工程技术、特种加工技术。
【就业方向】
主要服务于广东省推进经济社会双转型战略,在机电一体化、机械设计与制造等领域的各类大中型企业、科研院所、施工单位等从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作。
【培养目标】
培养具备精通土建、擅长安装、熟悉市政和园林工程造价专业的理论及知识,掌握“会识图、精算量、能报价、懂控制”的基本技能,具有良好职业道德和可持续发展能力的复合型和创新性高技能人才。
【主要课程】
建筑制图与CAD、建筑材料与检测、建筑结构基础与识图、建筑构造与识图、建筑与装饰工程施工工艺、BIM建模应用技术、建筑设备安装工程识图与施工工艺、平法识图与钢筋计算、工程经济学、工程招投标与合同管理、建筑工程计量与计价、装饰工程计量与计价、安装工程计量与计价、市政工程计量与计价、仿古建筑与园林工程计量与计价、工程造价软件应用、工程造价控制、BIM应用与项目管理、集中实训等理论及实践课程。
【就业方向】
毕业生可入职建设工程领域的设计、施工、监理、投资、招标代理、造价咨询、审计、金融与保险以及房地产领域等企事业单位和相关政府部门,担任工程计量与计价、全过程造价咨询、成本控制和合同管理等方面的技术与管理工作。
【培养目标】
本专业立足于广东省各地区,培养具有创业创新精神和良好职业道德,全面掌握机械技术,微电子技术,信息技术的机电一体化系统的基础理论和专业知识,具备较强的计算机控制和电气控制应用技能,能从事机电一体化设备的安装调试,运行维护,技术管理和售后服务的技术技能型专业人才。
【主要课程】
机械制图,计算机绘图,机械设计基础,液压传动与气动,数控机床故障诊断与维修,机电设备拆卸及安装;电工与电子技术,电机与电气控制技术,传感器与测量技术,单片机控制技术,PLC与变频器应用技术,工厂供电,电工证考证。
【就业方向】
本专业主要面向广东省及周边地区各种类型的生产性企业,从事现代化生产设备,生产流水线和自动控制设备的安装调试,运行维护,技术管理和售后服务以及技术改造,技术革新工作。
【培养目标】
培养具有移动应用开发技术的基础理论和专业知识,系统的掌握移动应用软件开发、管理维护和应用能力,能够适应软件技术飞速发展的要求,具备移动应用开发及相关软件的维护、行业应用软件、网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。
【主要课程】
程序设计语言(C语言)、嵌入式微处理器的结构与原理、Android应用程序及界面开发、Android互联网及3G通讯开发、Android游戏和项目实战等。
【就业方向】
毕业生可从事计算机应用、移动APP开发、软件工程和通信系统的应用和开发工作。
【培养目标】
培养掌握电子商务基础知识和技能,熟悉常用的外贸电子商务平台操作、运营与管理,具备语言应用能力,掌握英语语言文化知识,熟悉国际贸易基本知识和技能,能从事跨境电子商务、进出口贸易、国际市场营销的高端复合技能型人才。
【主要课程】
跨境电商操作实务、网页制作与美工、网络营销、国际物流与货运代理、跨境电商客服与沟通等。
【就业方向】
在外贸企业从事跨境电商运营、推广、管理、客服、外贸业务、国际货运代理等工作。

基本修业年限 三年

职业面向

面向民航乘务员等职业, 航空港贵宾室服务、公务机服务保障、机场旅客服务等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和客舱服务、客舱安全 管理等知识, 具备客舱服务和客舱应急处置、紧急救护等能力,具有工匠精神和信息素 养,能够从事民航客舱服务与安全管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有操作舱门及客舱服务设备、客舱应急设备的能力;

2. 具有客舱服务的能力;

3. 具有组织旅客进行陆地和水上紧急撤离的能力;

4. 具有处置客舱紧急状况, 保证客舱安全的应急反应能力;

5. 具有常见病处理、外伤处理、心肺复苏等紧急救护的能力;

6. 具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力;

7. 掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关技能;

8. 具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能,掌握信息技术基础知识、 专业 信息技术能力,基本掌握航空运输领域数字化技能;

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程: 航空法、民航概论、客舱播音艺术、客源国概况与风俗、民航服务 礼仪、航空餐饮服务、形体训练、职业形象塑造。

专业核心课程: 客舱安全与应急处置、客舱设施与服务、民航客舱救护、客舱服务 沟通技巧、民航服务心理学、客舱服务英语。

实习实训: 对接真实职业场景或工作情境, 在校内外进行形体训练、职业形象塑造、 客舱服务训练、客舱安全与应急处置等实训。在航空运输行业的航空公司、民航机场等 单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书: 民航乘务员

职业技能等级证书: 民航空中服务

接续专业举例

接续高职本科专业举例: 民航运输服务与管理、旅游管理

接续普通本科专业举例: 航空服务艺术与管理、旅游管理与服务教育、旅游管理



【培养目标】
本专业培养适应社会主义建设需要,德、智、体、美全面发展,受到工程基本训练,具备电机及其控制、电器及其控制、电力系统及其自动化、建筑电气等工程技术领域的基础理论和基本知识,能够从事与电气工程有关的系统运行、设计制造、自动控制、研制开发、试验分析、电力电子技术、电子与计算机技术应用以及经济管理等领域工作的,适应区域经济社会发展和现代制造技术发展的,具有较强工程实践能力和工程创新意识的高素质职业技术人才。
【主要课程】
电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、电气工程基础、自动控制原理、单片机原理与应用、嵌入式技术、电机学、电气控制与PLC、电力电子技术、运动控制系统、工厂供电等。
【就业方向】
该专业毕业后可在电网公司、供电局、企事业单位,从事强、弱电线路设计,电力一次设计、二次设计,分变电和供配电工作;从事厂矿企业自动化系统设备安装、调试和维护工作;还可从事各类自动化生产线、电气设备产品的销售服务及应用培训等工作。具体岗位可向售前调试员、可编程程序设计师、电气工程师、机器人应用工程师、项目工程师等方向发展。
2027届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:810    专科及以下毕业人数:0
2027届毕业生专业生源信息表
药品经营与管理 计算机网络技术 护理 工商企业管理 学前教育 新能源汽车技术 跨境电子商务 机械设计制造及其自动化 工程造价 机电一体化技术 软件技术 大数据与会计 商务英语 空中乘务 电气工程及其自动化
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 2 3 2 2 2 3 2 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 4 4 4 4 0 4 4 6 4 4 4 4 0 0 0
山东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 4 3 2 0 2 2 0 0 2 0 0 0 0 0
湖北 0 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 30 55 58 52 0 42 42 150 32 42 32 32 38 40 0
广西 0 3 3 3 0 0 0 8 0 0 0 0 0 0 6
海南 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 2
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 0 3 2 0 0 3 2 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 2 4 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 5 3 4 0 4 2 0 0 3 3 3 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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