浙江财经大学

普通本科
浙江财经大学
毕业生数据

3590

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院校简介:

浙江财经大学坐落在素有“人间天堂”美誉的浙江省杭州市,是一所以经济、管理学科为主体,经、管、文、法、理、工、艺、哲等多学科协调发展的财经类高校。学校前身是创建于1974年的浙江财政银行学校,1987年获准成立浙江财经学院,1991年获得学士学位授予权,2003年获得硕士学位授予权,2012年获批服务国家特殊需求博士人才培养项目,2013年更名为浙江财经大学,2014年获批博士后科研流动站,2017年被列入浙江省重点建设高校,2018年获批博士学位授予单位。

学校现有下沙、文华、翠苑和长安4个校区,占地2300亩,总建筑面积57.06万平方米(不包含下沙紫元生活区)。设置有17个学院,1个教学部,1个独立学院,4个研究院,4所附属幼儿园和附属小学。具有博士、硕士、学士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权,在校普通全日制学生19000余人(不含独立学院)。自建有诺贝尔经济学奖文献馆、孙冶方经济科学奖文献馆、政府管制文献馆、浙财文库、专业经典阅读文库5个特色库。

学校坚持把人才作为核心资源,不断提高师资队伍实力。在校教职工1700余人,专任教师1200余人,正高级职称190余人,副高级职称370余人,具有博士学位专任教师820余人。设有应用经济学博士后科研流动站。拥有国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、国家“万人计划”教学名师、教育部重点人才计划人选、国家宣传文化系统“四个一批”人才、国家“百千万人才工程”人选、国家级有突出贡献中青年专家、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选、中宣部宣传思想文化青年英才、享受国务院特殊津贴专家、省特级专家、省“万人计划”领军人才、省级有突出贡献中青年专家、省宣传文化系统“五个一批”人才、省“万人计划”青年拔尖人才、省“新世纪151人才工程”人选等省级以上人才160余人。另聘有100余名国内外知名专家、学者为兼职教授。

学校坚持立德树人,确立了“应用型、复合型、创新型、创业型高素质人才”培养目标。持续推进教育教学改革,以大类人才培养为方向,实施专业准入准出制度,突出学生培养路径的自主性,努力为学生的成长成才提供良好的制度保障,不断拓展、优化学生修读主专业和辅修专业的途径。设有45个本科专业,拥有1个国家级综合改革试点专业,4个国家特色专业,20个国家级一流本科专业建设点、9个省级一流本科专业建设点。拥有1个国家级教学团队,4个省级教学团队,1个省黄大年式教学团队,4门国家级精品在线开放课程,7门国家级一流本科课程,218门省级一流本科课程,1门国家级课程思政示范课程,30门省级课程思政示范课程,1部首届“全国优秀教材奖”(高等教育类)教材,7部省“十二五”优秀教材,44部省重点教材、21部省“十三五”新形态教材、31部省“十四五”“四新”重点教材,3项国家级教学成果奖,28项省级教学成果奖,11个省级以上实验教学示范中心,10个省级以上校外实践教育基地,22个省级产学合作协同育人项目。

学校坚持把学科建设作为发展龙头,大力加强学科和学位点建设。拥有应用经济学、统计学等2个一级学科博士点,公共管理、工商管理、理论经济学、法学、管理科学与工程、中国语言文学、外国语言文学、城乡规划学等10个一级学科硕士点,税务、会计、资产评估、审计、公共管理、金融、保险、工商管理、国际商务、法律、应用统计、汉语国际教育、翻译、社会工作、新闻与传播、电子信息、工程管理、艺术等18个专业学位硕士点。应用经济学为省优势特色学科,应用经济学、统计学等2个学科为省A类一流学科,公共管理、工商管理、理论经济学、中国语言文学等4个学科为省B类一流学科。

学校坚持把科研创新作为强校之路,不断提高社会服务能力。拥有省哲学社会科学重点研究基地2个,省级2011协同创新中心2个,省新型重点专业智库1个,省新型高校智库3个,省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究基地1个,省级哲学社会科学实验室1个,省高校高水平创新团队3个。先后有4位教师的独著或合著成果获得孙冶方经济科学奖。近年来,学校获得省部级以上科研成果奖117项,承担国家级科学研究项目523项、省部级科学研究项目1430余项,哲学社会科学类国家级科研项目立项数位居浙江省属高校前列,众多研究成果得到省部级以上领导的重要批示,为国家部委和省委省政府制定政策提供智力支持。与政府机构、行业协会和企事业单位深入开展战略合作,大力加强政产学研协同创新,累计获得校友和社会捐赠超1.86亿元。

学校坚持把开放办学作为桥梁纽带,不断深化国际交流与合作。已与33个国家和地区的137所高校建立良好的校际关系,开展教师互派、学生互换、科研合作等国际交流,举办中加会计学本科教育项目、中美市场营销本科教育项目、中英金融学本科教育项目以及中新应用金融学硕士学位教育项目等4个中外合作办学项目。留学生数量逐年增长,先后有70余个国家和地区的留学生来校学习。拥有浙江省最早的ACCA、CGA考试中心,被认证为ACCA白金级认可教育机构。

浙江财经大学秉承“进德修业,与时偕行”的校训,践行“明德笃学,经邦济世,崇实创新,勇立潮头”的浙财精神,为国家经济建设和社会发展培养了10余万名各级各类高素质人才,被誉为浙江财税干部的“黄埔军校”、会计师的摇篮、金融家的沃土、企业家的殿堂。学校正在大力实施“党建领校、质量立校、人才兴校、创新强校、文化荣校、校友名校”的发展战略,努力建设特色鲜明的一流财经大学。

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专业介绍
  • 计算机类
  • 管理科学与工程类
  • 电子商务类
  • 金融学
  • 经济与贸易类
  • 统计学类
  • 金融学类
  • 会计学
  • 新闻传播学类
  • 工商管理类
  • 市场营销
  • 公共管理类
  • 中国语言文学类
  • 财政学类
  • 法学类
  • 外国语言文学类
  • 金融数学
  • 金融工程
  • 建筑类
  • 政治学类
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  学科:经济学
  门类:经济学类
  专业名称:金融学

  业务培养目标:本专业培养具备金融学方面的理论知识和业务技能,能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。

  业务培养要求:本专业学生主要学习货币银行学、国际金融、证券、投资、保险等方面的基本理论和基本知识,受到相关业务的基本训练,具有金融领域实际工作的基本能力。

  毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
  1.掌握金融学科的基本理论、基本知识;
  2.具有处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力;
  3.熟悉国家有关金融的方针、政策和法规;
  4.了解本学科的理论前沿和发展动态;
  5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

  主干学科:经济学

  主要课程:政治经济学、西方经济学、财政学、国际经济学、货币银行学、国际金融管理、证券投资学、保险学、商业银行业务管理、中央银行业务、投资银行理论与实务等。

  主要实践性教学环节:包括课程实习、毕业实习等,一般安排6周。

  修业年限:四年

  授予学位:经济学学士


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  学科:管理学
  门类:工商管理类
  专业名称:会计学


  业务培养目标:本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面丁作的工商管理学科高级专门人才。

  业务培养要求:本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识,受到会计方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决会计问题的基本能力。

  毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
  1.掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识;
  2.掌握会计学的定性、定量分析方法;
  3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力;
  4.熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和国际会计惯例;
  5.了解本学科的理论前沿和发展动态;
  6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

  主干学科:工商管理、经济学、法学

  主要课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。

  主要实践性教学环节:包括课程实习、毕业实习,一般安排10——12周。

  修业年限:四年

  授予学位:管理学学士

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培养目标:本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,掌握管 理学、经济学、市场营销学的基本理论方法和市场营销专业技能,具备综合运用相关知识发现、分 析和解决营销实际问题的能力,能够在营利性和非营利性机构从事市场调研、营销策划、广告策 划、销售管理等营销业务及管理工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求:本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识,接受营销 方法与技巧方面的基本训练,掌握分析和解决营销问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识;

2.掌握市场营销的定性、定量分析方法,具有为企业推出新产品(或新品牌)、开拓新区域 (行业)市场的营销方案进行策划的能力;

3.具有较强的语言与文字表达能力,人际沟通能力以及分析和解决营销实际问题的基本 能力;

4.熟悉我国有关市场营销的方针、政策和法规及了解国际市场营销的惯例和规则;

5.了解本学科的理论前沿及发展动态;

6.掌握文献检索,资料查询的基本方法,具有一定科学研究和实际工作能力,具有一定的批 判性思维能力。

主干学科:工商管理。

核心课程:市场营销学、消费者行为学、市场调查、销售管理、广告学、国际市场营销、商务谈 判、电子商务、网络营销、物流管理等。

主要实践性教学环节:课程实习、毕业实习。

主要专业实验:市场营销模拟实验。

修业年限:四年。

授予学位:管理学学士。

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专业代码:020305T

授予学位:经济学学士

修学年限:四年

开设课程:

数学分析、大学物理、、常微分方程、复变函数、数值分析、数学建模、实变函数、金融英语、金融数学、近世代数、运筹学等。

相近专业:

金融工程 金融学 数字学

培养目标

培养具有扎实的数学基础,掌握金融数学基本理论和基本分析方法,能够运用所学的数学与金融分析方法进行经济、金融信息分析与数据处理的应用型人才。毕业后能在金融、投资、保险等部门从事金融分析、策划与管理等工作,并为更高层次的研究生教育输送优秀人才。

专业培养要求

系统掌握应用数学、金融学的基础理论和方法,形成扎实的数学基本功底和严谨的数学思维模式。具备灵敏获取信息能力和分析信息能力,具备不断学习和创新的精神,具有一定的科学研究和教学能力,具有在经济、金融领域从事定量分析,解决实际经济问题及设计经济数学模型等方面的基本能力。

  学科:文学
  门类:艺术类
  专业名称:舞蹈编导


  业务培养目标:本专业培养能在专业表演团体、学校、科研单位、演艺机构等从事中国舞、芭蕾舞、现代舞等舞蹈、舞剧编导以及教学与研究工作的高级专门人才。

  业务培养要求:本专业学生主要学习马克思主义理论的基本知识,熟悉我国的文艺方针和政策;系统地掌握舞蹈的基本理论和专业技能,了解相关学科的知识,有较高的文化艺术修养,有较强的审美感觉和创造性思维,有观察、理解、概括生活的能力,能独立运用编舞手段完成舞蹈作品的创作与排练,以及具有从事本专业教学和初步科研的能力。

  毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
  1.掌握舞蹈编导学科的基本理论、基本知识;
  2.掌握舞蹈编导的分析方法和技术;
  3.具有舞蹈编导的基本能力;
  4.了解党和国家的各项文艺方针、政策和法规;
  5.了解舞蹈编导的理论前沿、应用前景和发展动态;
  6.掌握舞蹈文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。

  主干学科:艺术学

  主要课程:舞蹈编导、舞蹈基本功训练、现代舞技术、舞蹈组合训练、舞蹈剧目分析、舞蹈创作实习、音乐(钢琴、曲式分析)、舞蹈编导理论、现代舞专业基础课程、现代舞课程等。

  主要实践性教学环节:包括社会实践与艺术实践等,一般安排15周。

  修业年限:四年

  授予学位:文学学士

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2026届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:3590    专科及以下毕业人数:0
2026届毕业生专业生源信息表
电子商务类 新闻传播学类 法学类 工商管理类 公共管理类 统计学类 计算机类 经济与贸易类 管理科学与工程类 金融学 市场营销 金融学类 外国语言文学类 会计学 中国语言文学类 建筑类 财政学类 金融数学 金融工程 政治学类
北京 1 2 1 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 1 2 3 3 2 1 9 6 2 2 5 2 3 2 2 0 0 0 0 0
河北 4 3 4 11 5 5 12 5 3 2 9 4 6 2 2 2 3 0 0 0
山西 1 1 1 5 1 1 2 2 0 0 0 2 1 0 1 1 1 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 1 2 2 0 1 0 0 2 2 2 0 2 1 0 0 0 0 0
吉林 1 1 1 5 2 1 4 0 2 0 0 3 1 0 0 0 1 0 0 0
黑龙江 1 1 0 3 2 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0
上海 4 2 3 7 4 1 6 4 4 2 7 3 3 2 2 3 2 0 0 0
江苏 3 6 8 10 7 7 15 12 3 3 10 3 9 2 3 0 2 0 0 0
浙江 34 51 128 570 19 156 245 256 15 50 5 224 76 60 17 30 224 50 50 0
安徽 6 6 8 23 7 7 15 13 6 3 10 8 8 2 5 3 5 0 0 0
福建 0 2 2 5 3 0 4 2 0 0 5 3 2 0 2 0 0 0 0 0
江西 5 0 5 14 4 4 12 6 1 2 7 6 2 2 2 2 4 0 0 0
山东 2 4 5 10 4 6 14 10 2 2 7 3 4 2 5 0 4 0 0 0
河南 2 5 3 11 2 2 12 5 0 2 6 5 2 2 0 2 2 0 0 0
湖北 0 0 0 0 2 1 4 0 0 2 2 2 2 2 1 2 0 0 0 0
湖南 3 3 6 20 4 8 14 5 1 5 10 9 5 2 1 1 1 0 0 0
广东 0 0 0 8 1 0 9 3 2 2 0 5 0 2 0 1 3 0 0 0
广西 2 0 2 14 1 0 4 3 0 2 0 5 0 0 0 2 1 0 0 0
海南 0 0 0 3 1 0 2 1 0 0 0 2 0 0 0 2 1 0 0 0
重庆 0 1 1 4 2 1 0 0 0 2 0 1 1 2 0 0 1 0 0 0
四川 0 2 3 12 4 10 7 5 0 4 7 5 2 2 2 2 3 0 0 0
贵州 5 7 8 15 4 3 4 10 1 0 10 5 9 0 5 4 2 0 0 1
云南 0 2 4 7 0 3 4 2 1 3 8 2 2 2 1 1 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 1 0 2 7 3 1 2 2 0 0 0 2 1 0 1 1 1 0 0 0
甘肃 0 5 6 8 6 4 6 6 3 0 0 3 6 0 2 2 1 0 0 0
青海 0 2 0 7 6 3 3 3 1 0 0 2 0 0 0 1 0 0 0 0
宁夏 0 4 3 7 4 3 4 5 3 0 0 4 2 0 3 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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