专业定义

人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。

课程体系

《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。

就业方向

实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

　　通信工程专业是21世纪IT领域高新技术的主体和前沿。本专业的目标是培养具有通信领域内的通信技术、通信系统和通信网等方面的基本理论与专业知识，具备综合的创新实践能力，能在国民经济各部门中从事各类通信电子设备和通信系统的研究、设计、开发、制造、测试和技术维护等方面的高级技术人才。本专业的可选方向为数字通信技术和网络通信技术两个专业方向。数字通信技术方向是侧重于通信系统中数字通信技术、移动通信技术、光通信技术的基本理论与实践技能的人才培养，掌握通信设备的研究、设计、开发、测试与维护，熟悉通信的基本方针、政策与法规。通信网络技术方向是侧重于通信网络的构建、通信网络分析与设计方法、网络的运行、安全与维护等方面技术人员的培养。

　　本专业毕业生深受社会的青睐，就业率均在95%以上，并且主要分布在沿海经济发达城市。本专业就业前景十分广阔、就业质量名列各行业前茅，毕业生可在通信企业的各知名公司进行设计与研发工作，如华为、贝尔、东方通信、UT斯达康等；也可以进入电信、移动、铁通、网通、数据交换局、广播电视部门以及相关研究所、设计院、学校从事科研、教学与管理等各方面工作；还可以进入政府机关、银行、保险、电力等部门的管理和技术服务工作；同时也可继续攻读相关专业的硕士、博士研究生或出国深造。

　　主要课程：模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信电子线路，数字信号处理、微机原理与接口、软件技术基础、计算机通信网、电子系统设计、通信原理、数字通信技术、移动通信技术、光通信技术、网络管理与安全等。

　　电子信息工程专业培养具备电子技术、信息系统的扎实理论基础和应用技术，能从事电子、信息等领域的电子设备与信息系统的研究开发、应用和管理等工作的高级工程技术人才。本专业设置电子产品设计、商务电子系统两个专业方向，电子信息工程专业学生应获得以下几个方面的知识和能力：掌握典型的信息系统、电子产品与系统的工作原理、设计方法、维护与营运技能；掌握信息系统的原理和设计、调试能力；掌握信息获取、处理、传输的基本理论和应用技术；掌握电子产品和信息系统的计算机辅助设计的技能；运用计算机进行信息处理、工程设计和应用软件开发的能力。该类人才在就业市场中前景十分看好。

　　本专业毕业生适应面很广，可在电子信息领域相关研究所、设计院、学校从事科研、教学或管理工作；可到机关事业单位、工矿企业、能源交通、电力、家电、智能仪器、商业、计算机应用等领域工作；可进入电子产品、信息系统、商务电子等领域的相关的高新技术产业从事应用开发、生产及管理工作；也可在电子与计算机领域从事系统设计、测试、集成工作；还可以进一步深造攻读相关专业的硕士研究生。

　　主要课程：模拟电子技术、数字电子技术、软件技术基础、信号与系统、电子技术基础、单片机原理及接口、计算机网络、电子系统设计、人机工程学、管理信息系统、数据库原理、面向对象的程序设计等。

　　电子科学与技术专业主要涉及到微电子、集成电路设计与应用技术，是信息科学领域中的人才紧缺专业，前景非常看好。本专业培养具有扎实的基础、宽厚的专业知识面、全面的实践能力，能在本领域从事各种电子材料、元件、集成电路系统和电子系统方面的设计、制造、测试、市场营销、技术服务的高级技术人才。其目标是培养具有集成电路设计领域内的基本理论与专业知识，掌握先进的集成电路设计与测试技术的高级人才。

　　本专业毕业生可在微电子、集成电路等领域相关研究所、设计院、学校从事科研、教学或管理工作；可进入微电子、集成电路设计与应用、电子系统等领域的相关的高新技术产业从事应用开发、生产及管理工作；也可在电子与计算机领域从事系统设计、测试、集成工作；还可以进一步深造攻读相关专业的硕士研究生。

　　主要课程：模拟电子技术、数字电子技术、软件技术基础、信号与系统、高频电路、微电子学、集成电路设计、单片机原理与接口、传感器原理与应用、嵌入式系统原理与应用、嵌入式操作系统、集成电路应用设计、现代逻辑器件与硬件描述语言、DSP技术与应用、电子系统设计等。

　　自动化专业是现代工程技术中办学历史最长、应用最广泛的学科之一。本专业是面向浙江省电子信息产业、现代制造业与现代服务业的发展需要而设置的专业。培养的学生要求掌握本专业领域必需的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件等基础,掌握工业过程控制、自动化仪表、网络技术、电力电子技术及信息处理等方面较宽广的工程技术基础和专业知识，了解本专业学科前沿和发展趋势。具备在工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统设计、系统运行、产品开发与研究等方面工作的基本能力。

　　本专业毕业生择业时有很强的适应性，就业面非常广泛，在历届毕业生就业中体现出显著的优势。毕业生可到政府机关、各类企业事业单位、专业工程公司、大型商贸、金融中心等单位从事自动控制系统的研制开发、系统集成、系统运行维护，技术服务、信息采集、处理，以及各个行业的计算机应用、网络管理维护、自动化设备和系统的商贸交易等方面的工作。也可攻读本专业或电子信息类其他专业的研究生。2008届毕业生就业率达100%。

　　主要课程：自动控制理论、单片机原理、电力电子技术、计算机控制技术、传感器原理与检测技术、智能仪表技术、嵌入式系统、电机应用技术和过程控制等。

　　随着中国经济迅速发展，土木工程已经成为最热门的学科之一，受到众多考生的青睐。学生通过专业的学习，掌握土木工程的基本理论知识，成为能在土木工程相关领域从事工程设计、开发、管理、施工的专业技术人才。本专业注重理论学习的同时，尤其重视实践教学。依托建筑设计研究院、土木工程测试与研究中心、岩土与结构工程研究所、建筑工程管理与技术研究所，为学生提供参与工程实践的机会。以培养“应用型、复合型、创新型”人才的思想为指导，努力打造“厚基础、强能力”的现代工程专业人才，使毕业生具有相当水平的专业技术及交流协作能力，能更快适应用人单位对人才的要求。

　　本专业的主要方向有三个，分别是：建筑工程方向——侧重培养建筑的结构技术能力；工程管理方向——侧重培养建筑工程技术管理能力；城市隧道方向——侧重培养城市中各种隧道工程的技术与管理能力。这三个专业方向有共同的土木工程基础知识培养过程，但各有不同专长，其中工程管理专业方向是城市学院的特色专业方向，城市隧道方向是岩土工程杭州市重点学科的核心组成部分。

　　本专业毕业生可以到相关设计院、房地产公司、银行等金融部门、建筑工程公司、监理公司、工程建设投资咨询公司（事务所）、政府建设管理部门、大中型企事业的基建管理部门等单位，从事项目前期策划、概预算、建筑设计、监理、施工、审计、投资评估、管理等工作。历年毕业生的就业率均居于全省前列，2008届毕业生就业率达到93%。

　　主要课程：材料力学、结构力学、土木工程材料、土力学、基础工程、房屋建筑学、混凝土结构设计原理、建筑施工、建设项目管理、建筑经济与企业管理、隧道工程等。

　　机械电子工程将机械、电子、计算机、自动控制、信息处理等多种学科与技术融合为一体，广泛应用于国民经济相关领域的机电一体化设备和生产自动化过程中。

　　本专业发展迅速，社会需求量大，就业领域宽广。学生毕业后可以到机电高新技术企业、物流公司、机电设备进出口公司、海关商检部门、工业技术咨询机构、能源与动力控制等单位从事技术、管理与营销工作，还可进入相关政府部门、科研院所和大专院校从事管理、科学研究与教学工作。

　　本专业培养基于计算机信息处理和自动控制理论的机电系统集成技术，具有自动化生产装置设计与制造、机电产品开发、工程测试、机电设备控制等方面的专业能力，能够在现代机电工程及相关领域从事设计制造、研究开发、运行控制、设备维护、技术管理以及经营贸易等方面工作的应用型高级技术人才。高年级学生可以选择机电一体化、流体传动与控制等专业方向学习。

　　主要课程：工程图学、理论力学、材料力学、机械工程系列课程、电工电子系列课程、自动控制理论与应用、机电传动与控制、测试与传感技术、计算机控制技术、机电一体化系统设计、计算机辅助设计与制造、专业实习与综合实践等。

　　机械设计制造及其自动化是集产品设计、制造、计算机、信息、自动化和管理技术于一体的综合性专业，为国家制造业提供重要支撑技术，同时也是现代高新科技应用与发展十分活跃的领域之一。

　　本专业行业覆盖面广，专业适应性强，人才需求持续位居前列。毕业生可以到机电产品制造型企业、高新科技产业、产品设计研发部门、机电产品质量检测和技术监督等单位从事技术、管理与营销工作，还可进入相关政府部门、科研院所和大专院校从事管理、科学研究与教学工作。

　　本专业培养基于机械工程理论和先进制造技术，具有数字化设计与制造、计算机软件应用与开发、机电设备与系统控制、产品创新与技术改造等方面的专业能力，能够在现代制造业及相关领域从事设计制造、应用研究、技术开发、质量控制、技术管理以及经营贸易等方面工作的应用型高级技术人才。高年级学生可以通过专业方向的选择，获得侧重于数字化设计与制造、模具设计与制造等专业方向的培养。

　　主要课程：工程图学、理论力学、材料力学、机械工程系列课程、电工电子系列课程、计算机辅助设计与制造、数控技术与数控机床、产品创新与快速开发技术、机电传动与控制、机械工程测试技术、计算机控制技术、专业实习与综合实践等。

　　建筑学融科学技术、人文艺术为一体，在全面建设小康社会的进程中，高级建筑设计人才和建设管理人才已经成为社会需求热点。本专业培养从事建筑设计、城市设计、城市规划、景观设计、绿色建筑与建筑节能、工程管理等工作，具有综合理论知识背景以及较强的社会实践能力，获得工程师基本训练，适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的综合型高级技术设计人才与管理人才。本专业的毕业生可参加国家一级注册建筑师的资格考试。毕业生可以到各类建筑设计院、城市规划院、政府建设主管部门、房地产公司等单位，从事建筑设计、城市设计、环境景观设计与管理、绿色建筑设计与咨询等方面的工作。2008届毕业生就业率达100%。

　　建筑学专业为学制五年，下设三个专业方向：“建筑设计”方向致力于培养职业建筑师以及可以从事相关建筑设计与城市设计工作的应用型人才；“环境与景观设计”方向培养可从事园林景观设计与风景区规划工作，同时擅长景观风景园林建筑设计的专业人才；“建筑技术科学”方向重点培养可从事绿色建筑设计以及建筑节能环保等方面工作的综合型人才。

　　本专业拥有优良的软硬件条件：图书资料室、模型实验室、材料构造实验室、物理实验室、建筑作品陈列室以及专业设计教室等，杭州市城建设计研究院城市学院分院和浙江大学建筑设计研究院城市学院工作室是我系学生从事工程实践的实习基地，同时还设有城市规划与建筑设计研究所、绿色建筑研究所，其中绿色建筑研究所已成为杭州市绿色建筑中心和杭州市建筑科技示范基地，为学科发展与指导学生专业学习提供强大支持。

　　本专业教师长期从事教学科研与实际建筑工程设计，硕士及以上学历占92%，并常年定岗聘请知名专家学者以及执业建筑师来校授课以及开设各类专题讲座。本专业强调以学生学习兴趣为出发点、以社会就业需求为指导组织教学，重视学生完善人格与综合能力培养，建筑学社团的活动、建筑摄影周、美术实习以及各种层次的设计实习、设计竞赛等为学生提供了丰富的社会实践机会。

　　主要课程：建筑设计基础系列（一年级）、建筑设计系列（二～五年级）、建筑设计原理系列、计算机辅助建筑设计系列、建筑美术与摄影、模型系列、城市规划与设计及原理系列、建筑历史系列、建筑力学与结构系列、建筑材料与构造系列、建筑环境与设备系列以及设计院实践、教学环节实习系列等。

　　21世纪全球卫生战略从疾病医学向健康医学转变，强调“预防重于治疗”的健康新理念，护理工作范围从传统的疾病护理向促进健康、维持健康、恢复健康、减轻痛苦转变，护理的工作场所也从医院向社区、家庭、健康管理机构等扩大。因此，出现全球护理人员严重短缺现象，并成为全球最容易就业的职业之一。

　　本专业依托浙江大学医学院雄厚的师资力量，以省级一流医院为临床教学实习基地，培养适应全球卫生保健服务发展需求，具备良好职业道德和素质，具有护理专业知识与技能，有良好发展潜力的高级护理人才。毕业后能在省、市、县级医院、健康管理公司、社区卫生医疗机构等从事临床护理、健康管理和护理教育等工作。本专业毕业生备受用人单位的青睐，68%被杭州各大医院录用，尤其是男性护士，近三年毕业生就业率达98%，就业率和就业层次位居省内护理院校前茅。目前已与香港理工大学、美国安德森大学、澳大利亚埃迪斯科文大学、新西兰国王教育学院建立护理合作交流项目，已选送17名优秀学生赴香港理工大学学习交流。毕业生毕业后也可继续就读研究生或出国深造及工作。本专业学制4年，授予理学学士学位。女生身高在156cm以下谨慎报考。

　　主要课程：人体解剖与组胚学、生理学、药理学、生物化学、微生物与免疫学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、护理心理学、临床营养学、健康教育与健康促进、护理领导与管理、护理科研、护理人文学等。

　　医药行业是与生命、健康和疾病息息相关的，被人们誉为新世纪的朝阳产业，发展前景广阔。药学与临床的结合日趋紧密，在临床用药方面，将愈来愈重视药品使用的安全、合理、有效。药学专业是一门跨化学、生物学和医学三大学科的综合性应用学科，培养从事药物分析、药物研究和开发以及药物制剂生产、临床药学、医药营销等方面工作的高级技术人才、执业药师人才和医药经营管理人才。

　　药学专业拥有一支教学科研能力强的师资队伍。本专业在办学过程中不断强化实践环节，注重学生动手能力的培养，并积极开展第二课堂，加强学生的实践技能。本专业实践教学资源丰富，已建有具有学科特色的产学研合作基地及教学实习点。本系药理学学科是杭州市重点学科建设“重中之重”，并建有杭州市重点实验室“药物信息与新药研究实验室”本专业所培养的学生专业基础扎实、实践技能熟练，近年来已连续获得浙江大学挑战杯、杭州市高校大学生创新奖等奖项34项。2008年毕业生就业率达到94.3%，超过全省同专业平均就业水平。多人考取浙江大学、中国药科大学等国家重点大学硕士研究生，另有多人赴德国汉堡大学、美国怀俄明大学等国外大学攻读硕士、博士研究生。

　　毕业生可从事制药工业企业的技术研究、行政管理及新产品开发、各级医院药剂科的药品调剂、制剂及药品管理、临床药理研究和合理用药指导，省、市、县药品检验所的药品检验监督工作，各医药公司、药店的药品营销工作等。优秀毕业生还可继续就读浙江大学及相关高等医药院校研究生或出国深造。本专业学制四年，授予理学学士学位。

　　主要课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、分子生物学、微生物与免疫学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析、临床药理、药事管理、临床医学概论、基因工程药物学等。

　　随着广大人民群众对医疗卫生服务的需求日益增加,医生已成为许多人向往的职业。临床医学专业也成为广大考生选择的热门专业之一。我院近三年临床医学专业毕业生就业率分别为99.1%、96.6%和100%,高于全省相同专业本科毕业生平均就业率。

　　本专业依托浙江大学医学院雄厚的师资力量及各附属医院先进的临床教学设施合作办学，由浙江大学医学院各附属医院负责临床教学和实践环节。强调医学基础和临床医学知识的交叉与融合，培养具有扎实的医学基础和临床医学的专业理论和实践技能、从事医疗、预防及科研的医学高级专门人才。通过五年的学习,使学生在人类疾病的诊断和防治方面受到正规的训练,系统掌握临床医学的基本理论和熟练的临床实践技能,具有初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学毕业生。学生毕业后可在省、市、县各级医疗卫生单位、高等医学院校、医学科研机构等部门从事医疗、教学、科研和管理工作，还可继续就读浙江大学及相关高等医药院校研究生或出国深造。

　　主要课程：临床医学导论、无机及分析化学、有机化学、人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、医学微生物学、人体寄生虫学、医学免疫学、病理学、病理生理学、诊断学、医学心理学、药理学、医学影像学、外科学总论、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、精神病学、神经病学、传染病学、临床医学统计学、临床流行病学、医学伦理卫生法规、皮肤性病学、口腔科学、眼科学、耳鼻咽喉科学等。

　　世界经济全球化、文化多元化、信息网络化，英语作为世界通用的语言正在发挥越来越重要的作用，社会对英语人才的需求一直保持强劲的势头。英语专业主要培养具有扎实的英语语言基础，比较广泛的科学文化知识，在外事、经贸、教育、文化、旅游、科技等领域能熟练运用英语从事翻译、教学、管理、研究等高级工作的专门人才。入学两年后，根据学生兴趣，分专业方向培养，并可以选择日、法、德三种语种修读第二外语。

　　毕业生可在国家各部委和省、市的外事、新闻、出版、外经贸、对外咨询及教育单位（高等院校和中学）工作，就业前景十分广阔。为了适应经济国际化的新形势，从2005级学生开始，英语专业开设出高级口译人才培训方向，对最优秀的学生将按照同声翻译的模式与要求进行培养。学院重视教学质量，设立了严格的晨读、单元测验及月考制度。同时建立有旨在提高学生外语能力的全景外语中心实验室，下设有十一个子中心，如：“同声传译”、“辩论培训中心” 、外教指导的 “写作辅导中心”等。最近五届毕业生就业率平均为95.4% 。已有众多学生分别考取北京师范大学、上海外国语大学、广州对外贸易大学、浙江大学等国家重点大学硕士研究生、还有十多人获得了波士顿州立大学全额奖学金和国外大学的研究生就读资格。

　　主要课程：基础英语、阅读技能、英语听力、英语口语、英语写作、英语语法、高级英语、英译汉、汉译英、口译、语言学概论、英美文学、英语国家概况。

　　东南沿海地区，尤其长三角地区所集聚的大量日资企业为我们日语专业毕业生提供了充足的就业机会。近三年我们应届生平均就业率达95％以上。他们受到用人单位的热烈欢迎。

　　日语专业以人才市场职业需求为导向，旨在培养高素质、精通日语、英语的创新型应用型人才。毕业生可以从事外企、外贸公司、旅行社、外办、对外咨询等各涉外行业工作，也可从事日语教学工作。

　　日语专业采用“专业素质＋特色方向”培养方式，在专业课程以外设置了翻译方向、经济贸易方向以及法律日语、经济日语等跨学科课程。2008年从日本引进的资深双师型专家将引领本专业的科技日语特色方向建设及师资团队建设，全面提升专业教学质量。

　　除了三位专职日本外教以外，每年都有日本专家来学校义务讲课。日本外教还会利用自己的社会关系，课余时间带学生深入日资企业进行社会实践。学生们还有获日本文部省日语及日本文化研修留学奖学金和日本佐贺大学交流奖学金的机会。

　　主要课程：综合日语、高级日语、日语泛读、日语写作、日语听力、日语翻译、日语口语、日语会话、商务日语、旅游日语、法律日语、经济日语、国际贸易实务、外贸英语。

培养目标：本专业培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技 能，掌握应用语言学、应用经济学、工商管理学和国际商法等学科相关知识和理论，了解国际商务 活动规则，具备较强的跨文化商务交际能力与较高的人文素养，能参与国际商务竞争与合作的应 用型、复合型商务英语专业人才。

培养要求：本专业学生主要接受全面的英语技能训练，了解英语国家基本概况，掌握应用经 济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本理论和知识，接受跨学科和跨文化思维能力训 练，具有国际视野，熟悉中外文化和对外交往礼仪，具备按国际惯例从事商务活动的能力，具备良 好的政治思想素养、较强的创新意识和一定的创新能力，能适应经贸、管理、金融、外事等领域各 类工作岗位，并具备进一步学习研究的坚实基础。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言基本知识；

2．具备较强的英语听、说、读、写、译的能力；

3．掌握应用经济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本知识；

4．熟悉我国在国际商务方面的方针、政策和法规，具有国际视野和按国际惯例从事商务活 动的能力；

5．掌握英语国家的政治、经济、历史、文化、社会等方面的基本知识，熟悉中外文化和对外交 往礼仪，具备运用英语进行跨文化交际的能力；

6．了解国际商务发展动态和行业需求，掌握创新思维和科学研究的方法，能够运用专业知 识和技能发现、分析并解决问题；

7．具有自主学习能力以满足社会和行业的相关需求；

8．具有健康的体魄，较高的心理素质、人文素养，较强的法制观念和诚信意识。

主干学科：外国语言文学、应用经济学、工商管理学。

核心课程：

1．英语知识与技能课程，包括基础英语、综合商务英语、商务英语视听说、商务英语阅读、商 务英语写作、商务英语翻译（口译、笔译）等；

2．商务知识与技能课程，包括经济学、国际商务导论、国际商法、会计学原理、公共演讲、商 务谈判等；

3．跨文化交际课程，包括跨文化交际、国际商务文化等；

4．人文素养课程，包括英语文学、英语国家社会与文化、中国文化等。

英语知识与技能课程占专业课比例为50%~60%，商务知识与技能课程占专业课比例为 20%一30%，跨文化交际课程和人文素养课程分别占专业课比例5%~15%。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学环节包括实验教学、专业实习、商务方案策划、学 术活动和社会实践。实践性教学环节的所有活动应以课堂教学的内容为基础，并在教师指导下 开展，目的在于激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学习能力、语言综合运用能力、组织能 力、交际能力、思维能力和创新能力。实验教学包括学生根据教学要求，对某些教学内容进行计 算机仿真模拟操作；专业实习包括认知实习和岗位实习，可在校内外实习基地和其他实习场所完 成；商务方案策划要求学生运用所学专业知识，按照规范策划商务活动，包括项目选择、信息调 研、数据分析、报告撰写、方案设计、模拟实施等环节；学术活动包括学术研讨、学科竞赛等；社会 实践包括各种涉外商务活动、涉外活动志愿服务等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

　　为了与管理现代化和科学化要求相适应，企业和社会对经营管理人才的需求不断增长，其需求量一直位居各类人才需求的前五名，经营管理人才是当前中国最为稀缺的人才之一。本专业在强调系统学习经济管理基础理论的同时，还通过严格的模拟及实战训练、培养学生的经营管理实战技能，也是商学院唯一开设统一实习课程的专业，为培养学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力提供了锻炼机会。以“创业人才孵化班”为平台，培养领导能力、管理能力并培育“企业家精神”的创业教育模式已经得到了社会的广泛关注和认可。本专业旨在培养具有良好的经济管理理论基础，掌握现代企业的运作管理、人力资源管理与营销管理的方法与手段，具有良好的思维、表达、操作、分析与组织能力，具有国际化视野和领导能力，具有事业心与责任感的未来职业经理人和企业接班人。

　　本专业含现代营销与流通管理、人力资源管理以及电子商务与配送三个专业方向，学生可在完成全校基础课程以及专业核心课程学习后，根据自己的兴趣和专长，修读相应的专业方向。

　　本专业的毕业生有非常广泛的就业面，既能够在工商企业从事市场营销、人力资源管理、物流管理、生产管理等工作，也可以在各级政府部门和事业单位从事行政管理等工作，一些学生还可以通过自主创业或二次创业成为自我雇佣者。

　　主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理心理学、商务法律基础、商务沟通、管理科学方法、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销学、人力资源管理、电子商务、市场研究技术、营销策划、薪酬管理、绩效管理等。

　　财务管理是企业管理的一个重要方面，随着市场经济的深化和金融市场的健康发展，投资、融资分析等财务决策业务越来越成为企业决策的重要部分，具有财务分析能力和决策能力的中高级人才的需求不断增加。本专业的培养特点是专业理论学习和实践应用相结合，以学生应用能力的培养为重点，强化外语应用、计算机应用、人际沟通和专业应用，培养具有扎实的管理学基础、良好的外语沟通能力和计算机应用能力，既掌握财务管理基础理论、又具有较好的财务分析和决策能力的高素质应用型人才。

　　本专业设注册会计师、企业理财两个专业方向，学生可在完成全校基础课程和专业核心课程学习后，根据自已的兴趣和专长，修读相应的专业方向。

　　本专业毕业生就业面广，既可以在工商、金融、外贸、外资、房地产等企业从事财务管理和会计工作，也可以在会计事务所、评估师事务所等专业中介机构从事审计、评估工作，还可以在事业单位、政府机关、教学、科研部门工作。

　　主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、财务管理、基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计、投资学、审计学、统计学、市场营销、经济法、税法、会计信息系统、投资理财专题等课程。

　　金融是现代经济的中心，是贯穿于国民经济生产、流通和消费全过程并与生产生活休戚相关、密不可分的产业。在经济全球化和我国金融业全面开放的背景下，外资金融机构大量涌入，金融业务领域不断拓展，金融衍生品层出不穷，金融领域分工不断细化，对我国金融从业人员素质的要求越来越高，培养既掌握现代金融理论，又熟悉银行业务、证券业务、外汇业务、保险设计以及投资评估技能的高素质人才是当务之急。本专业既重视经济金融理论教育，又重视学生应用能力培养，要求学生在系统掌握经济金融理论基础上，进一步掌握专业方向模块的知识和技能，并且训练良好的中外文沟通能力和计算机应用能力，培养能够独立分析问题、解决问题，有较强实务操作能力的创新型金融专门人才。

　　本专业共设置金融机构、投资评估、风险管理等三个专业方向，其中投资评估被列为学院重点发展方向。学生可在完成全校基础课程和专业核心课程学习后，根据个人发展规划和专业兴趣，选择其中一个专业方向。

　　金融专业的就业前景十分广阔，毕业生能够胜任银行、证券、保险等金融机构以及评估类中介机构的金融服务工作，也可以在其他企、事业单位和政府部门从事经济管理工作。

　　主要课程：微观经济学、宏观经济学、金融学、国际金融、公共经济学、应用统计、计量经济学、会计学、管理学、商务法律基础、商务沟通、财务管理、投资学、中级财务会计、金融工程学、商业银行经营与管理、投资银行学、保险学、资产评估学、投资估价、金融风险管理、国际结算、理财规划等。

专业简介

资产评估是对资产价值进行分析估算并发表专业意见的行为与过程，是一项为资产进行定价和管理的专业技能。随着资本市场的发展、企业并购，股权交易等投融资行为快速增长，股权投资甚至成为普通家庭投资理财的构成内容，市场对掌握各类资产评估和管理技能专业人才的需求将大幅增加。

本专业设有“企业价值评估”和“金融资产评估”两个专业方向，学生可在完成专业基础课程学习后，根据个人发展规划和兴趣，选择修读对应的专业方向。本专业以管理学、金融学和会计学为基础，经管交融、文理渗透，培养在企业并购、产权交易、股权投资等领域具有良好专业素养和业务能力的复合型高级专门人才。

本专业从2014年开始列入浙江省一批次招生，是重点支持发展的院级专业。现有专任教师8人，其中教授2人、副教授3人，具有博士学位的 5人。拥有省“151”人才1人，市“131”人才2人，浙江省高校中青年学科带头人1人，省地产估价师与经纪人协会首席专家1人。多数教师为拥有注册资产评估师等证书和从业资格的双师型学者，有丰富的资产评估、资产管理和投资经验。

本专业在培养过程中，全程实行校内校外双导师制，在教学、实习、实践、论文多个培养环节，接受来自业界优秀从业人员的实务指导，使学生在掌握专业基础知识和通用技能的前提下，能与行业高度对接。同时凸显复合型人才培养，通过科学的培养方案设计、双师型的优秀师资、校内校外双导师，促使学生形成复合的知识结构、能力结构，培养提高学生分析问题、解决问题的能力。

本专业主要核心课程：资产评估学、企业价值评估、金融资产评估、无形资产评估、投资项目评估、投资学、中（高）级财务会计学、计量经济学、证券投资分析、投资银行学、金融工程学等。

资产评估专业的就业前景十分广阔，毕业生既可以在各类投资公司、证券公司、基金管理公司工作，也可以在各类资产评估机构、会计师事务所、房地产评估公司、价格鉴证机构、资信评级机构就业，还可以到大型上市公司、国有企业、政府国有资产管理部门从事资产管理相关工作。有条件的毕业生，可以在国内外进一步攻读硕士研究生。

老师说专业

问：资产评估专业的培养方向与目标是什么？经过训练后，学生可具备哪些方面的能力？毕业后学生的就业去向有哪些？

答：本专业培养复合型人才，根据市场对于估值人才要求，制定相应培养方案，培养学生实践能力的同时，更注重培养学生对不同资产进行建模的科研能力，致力于培养高素质人才。学生以拥有企业管理学、金融学、会计学专业基础为根本，人才特征表现为：基础厚、知识广、实践能力强、素质高。所培养学生不但具有优良的应变能力和工作适应性，更表现为知识的融合和创新能力。

经过训练后，学生可具备逻辑推理能力、沟通协调能力、团队合作能力、数理工具应用能力、财务信息分析能力、企业价值金融资产评估能力、投资分析与判断能力。

毕业后学生的就业去向主要有资产评估公司、会计师事务所、银行、投行、咨询公司、资产管理公司、大型国有企业、上市公司等。

问：城市学院的资产评估专业与其他高校相比有哪些特色？

答：浙大立交桥：通过浙江大学“立交桥”转入浙江大学学习的推荐比例可达1%

小班化教学：专业主干课程以小班形式开展教学活动，创造良好的师生互动环节

校内校外双导师：校内有专业教师指导学生参加科学研究，为学生的专业与学业发展疑释解惑。校外有签订实习基地的资深业内人士指导学生进行实际学习。

问：哪些学生适合报考城市学院的资产评估专业？

答：对于喜欢投资估值，希望未来从事与估值、投资相关工作的学生适合报考本专业。

问：城市学院资产评估的核心课程有哪些？在教学上有什么特点？

答：本专业核心课程包括金融学、财务管理、应用统计、中级财务会计、资产评估学、投资学、计量经济学、投资估价。其中资产评估学为学校精品课程，教师均具有中高级职称，50%的教师为双师型老师，采用小班化教学，案例教学等多种方式，教学紧密联系实际。

问：资产评估专业在培养学生应用能力方面有哪些措施？

答：本专业建立了产学研一体化平台，与多家机构签订了实习基地协议，并聘请校外资深专家担任校外导师，学生可在业界导师指导下，参与各类专业实践活动，与业界实现无缝对接。

问：资产评估专业的师资力量如何？有什么特点？

答：本专业有一支较强的师资队伍，高级职称达57%，具有硕士和博士学位者达100%，“双师型”教师占50%，40岁以下教师占70%以上，其中入选浙江省“151”人才工程3人，入选杭州市“131”人才工程5人，所以概括地说，本专业师资队伍有年纪轻、学历高、双师型、能力强的特点。

问：城市学院资产评估专业往年的毕业生就业情况如何？毕业生的发展情况怎样？

答：本专业毕业生就业率达到93%以上，主要就业方向在各类银行、资产评估事务所和会计师事务所、投资银行、上市公司等，也有部分学生到国内外高校深造。

问：城市学院资产评估专业招生分数大概是多少？

答：本专业从2014年开始实现一批招生，对于高考分数超过一本线的学生，报考本专业都有较大的录取机会。

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经 济、管理、法律和国际商务等方面的知识和能力，能在经济贸易部门及企业从事国际贸易和其他 国际化经营与管理活动的应用型、复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习国际贸易、国际化经营及经济管理等方面的基本理论和基本 知识，掌握国际商务理论和实务，具有分析和处理国际商务活动中具体问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握国际商务及经济管理的基本理论和基本知识；

2．掌握国际商务的定性、定量分析方法和实务操作的基本方法，具有分析解决国际商务活 动中具体问题的实际能力；

3．熟练地掌握一门外语并进行商务沟通的能力；

4．了解涉外经济法规、国际商务的惯例与规则、主要国家地区的贸易政策；

5．具有较强的人际沟通和业务拓展能力；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：工商管理、经济与贸易。

核心课程：国际贸易、国际贸易实务、国际营销学、跨国公司管理、国际金融、电子商务、国际 商法、国际商务谈判等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

　　据世界旅游组织权威预测，中国旅游业将在相当一个时期内处于发展的黄金期。预计到2020 年，中国将成为世界第一大旅游目的地国，成为世界主要的旅游中心。旅游业巨大的发展潜力将使旅游管理人才成为21世纪的紧缺人才。本专业旨在培养具有国际视野、创新精神和服务理念的中高级旅游管理人才，采用与国际接轨的教学方法，遵循“思想性、应用性、国际性”的教学思路，使毕业生能迅速适应岗位要求并成为行业精英。

　　本专业共设涉外酒店、涉外旅行社、休闲事业管理、会展管理等教学模块。每学期均选送部分学生到澳门旅游学院交换学习一学期，优秀毕业生可通过“本硕直通车”项目进入亚洲排名第一的香港理工大学酒店与旅游管理学院深造。为保证教学效果，本专业聘请海外专家、政府官员、业界精英作为专业顾问，不断提升专业培养方案。同时，通过设立旅游规划实验室、旅行社模拟实验室、商务接待综合实验室来提高学生分析问题、解决问题的能力。本专业已与杭州雷迪森大酒店、开元名都大酒店、上海JW万豪大酒店、新锦江大酒店、假日酒店、杭州海外旅行社、杭州市西博办、德国汉诺威会展公司等二十余家单位签订合作协议，为学生的实业及就业提供坚实保障。

　　本专业毕业生适应性强，就业面宽。多年来，本专业的一次就业率均在95-100%，成为全校就业率最高的专业。毕业生可供职于高星级酒店、著名景区、各地旅游局、涉外旅行社、外事办、旅游教育机构、会展公司、度假村以及各类涉外企业、涉外机构等，深受业界青睐。

　　主要课程：管理学、微观经济学、旅游学概论、宏观经济学、统计学、会计学、财务管理、商务法律基础、商务沟通、服务艺术与礼仪、休闲概论、酒店经营管理、酒店餐饮管理、酒店前厅与客房管理、旅行社经营管理、涉外导游与海外领队、活动策划管理、会展管理、会议运营管理等。

　　新闻学是杭州市重点学科、学院重点学科、学院品牌专业。新闻传播在现代社会生活中担负着传播信息、引导舆论、文化教育、生活服务等功能。尤其是进入信息化社会，报刊、广播、电视、网络已成为现代生活的重要标志之一。本专业以宽广的人文社科和自然科学为基础，以培养具有广博的知识和较好的人文素养，有较强的新闻写作能力、口头表达能力、社会活动能力、人际交流能力为目标，将学生培养成能系统掌握新闻学理论和传播学理论，熟练掌握采、写、编、评、摄等基础知识和基本技能的高素质应用型、复合型、创新型新闻传播人才。本专业重视英语的综合训练，强化计算机的应用能力，系统学习经济学的基础理论和网络传播的基础理论及应用知识，突出经济新闻、网络编辑两个特色专业方向。教学过程中理论联系实际，注重课堂教学和课外实践相结合。平时安排在校园媒体实习，大二学年、大四学年分别到省市各级新闻媒体、党政部门和企事业单位进行为期6周和4个月的实习，培养应用能力，以适应社会的需要。

　　本专业毕业生主要从事下列工作：中央、省、市（地）县报刊、广播、电视等新闻单位的记者、编辑，各级党政机关和企事业单位的宣传报道，各级各类网站的文字编辑工作等，就业范围广泛。

　　主要课程：新闻学概论、传播学概论、中外新闻史、新闻采访写作、新闻编辑学、新闻评论写作、新媒体写作、广播电视学、新闻摄影、电视摄像、专业新闻采访报道、网络传播概论、新闻伦理与法规等。经济新闻方向的主要课程还有西方经济学、公共经济学、经济法、媒介经营管理、经济新闻专题等。网络编辑方向的主要课程还有：网页设计、网站设计与管理、网络新闻采写、电子商务与电子政务、网络编辑实务、网络广告等。

　　广播电视作为现代传媒，在时效性、形象性、覆盖面、影响力等方面具有独特优势。在舆论导向、服务性、知识性、娱乐性等方面，满足了不同受众的需要，成为现代社会和群众生活中不可缺少的重要组成部分。

　　本专业培养具有宽广的人文精神和自然科学基础，系统掌握广播电视新闻采访写作、节目策划、摄录、制作以及播音主持等基本技能的高素质应用型人才。

　　本专业在第三学年按广播电视节目策划编导和电视出镜记者两个方向培养。教学过程中理论联系实际，除校内经常性的实践训练外，还将集中时间去省、市（地）广播电台、电视台实习，培养应用能力和创新能力。

　　本专业毕业生主要从事下列工作：中央、省、市（地）县各级广播电台、电视台、网络媒体、报刊的新闻记者、编辑、摄像、制作、播音和主持、独立制片人，以及各级政府、企事业单位的文化、宣传和经营管理工作，就业前景广阔。

　　主要课程：新闻学概论、传播学概论、中外新闻史、广播电视学、新闻采访写作、新闻评论写作、广播电视节目策划、广播新闻采写、电视新闻采写、电视摄像、线性非线性编辑、视听语言、播音与主持、演讲与口才、导演概论、出镜记者、广播电视评论，电视纪录片、电视文艺编导等。

　　广告业是经济发展的晴雨表。随着社会主义市场经济的确立和国家经济的持续发展，中国广告业正在飞速发展，在市场营销中发挥越来越重要的作用，对社会经济发展产生深远的影响。

　　本专业是综合性的应用专业，致力于培养具有人文、社科和自然学科等知识基础，掌握广告理论和系统专业知识，有较强的市场调查和分析能力，能独立从事现代网络广告、影视广告的策划、创意和运作的应用型、复合型专业人才。本专业注重学生实践能力的培养，除平时的专业实践训练外，还将专门安排学生到省内外新闻媒体、广告公司、网络公司、影视公司等机构进行实习。当前，社会企事业单位越来越重视自身的宣传和营销传播活动，这为广告专业人才提供了广阔的舞台。目前，就业市场对广告专业毕业生需求旺盛，就业前景看好。

　　本专业毕业生就业方向：省市广告传播公司、大众传媒广告部、网络公司、文化传播公司、企业营销部、企事业单位宣传部门、工商行政管理部门等。
　　主要课程：传播学概论、广告学概论、广告策划与文案、广告创意设计、网页设计、广告摄影、国际广告、公共关系与礼仪、市场营销、市场调查与统计、广告心理学、电子商务、整合营销传播、品牌战略研究、网络广告策划与制作、网站设计与管理、导演概论、电视摄像、线性与非线性编辑、影视广告导论等。

　　本专业培养具有扎实的人文社科基础，系统掌握汉语言文学知识，能阅读古典文献，有较强的口语表达、书面写作以及人际沟通能力，具备现代政务和商务办公的基本技能，能在新闻出版、党政机关、企事业单位和社会文化团体熟练从事采编、文秘、公关、宣传策划、行政管理、文件与档案等工作，在演艺、传媒、娱乐、艺术等领域从事管理、策划、经纪、营销等工作，具有对外汉语教学和跨文化传播能力的高级应用型人才。本专业在大学三年级后，将突出涉外文秘和文化创意两个方向。

　　本专业学生可以从事下列工作：中央、省、市（地）、县各级新闻单位的编辑、记者，政府、企事业单位文化宣传，各级政府机关及涉外企业高级文员，文化创意产业项目规划与管理工作，对外汉语教学及其它跨文化传播工作，具有较为广阔的就业前景。近两年毕业生就业率均达100%。

　　主要课程：中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、普通话训练、语法与修辞、美学原理、古代汉语、语言学概论、文学概论、文学写作、文书写作、人际传播学、秘书概论与实务、文化创意产业导论、文化创意产业项目规划实务、对外汉语教学理论与实践、商务英语、中国文化概论、公关理论与实务等。

　　法学是社会科学的主要分支学科之一，治国经世、富国强民是其功能，维护正义、保障权利是其本职。法学专业具有崇高的使命与广阔的就业前景。中国法治建设的稳步推进，经济全球化的不断发展，都呼唤着优秀人才特别是优秀青年投身于法治实践。本专业旨在培养既系统掌握法学基本知识，又能解决实际法律问题的具有国际化视野的高素质、复合型、创新型、应用型法律专门人才。

　　法学专业采用“基础素质＋专业基础知识＋特色方向”的模块培养方式，从大学三年级开始，分设政府法务、司法法务、市场法务、国际法务四个特色方向，其中市场法务是城市学院首批重点建设的两个特色方向之一。以职业为导向，分法务方向培养模式，突破了传统的单一理论教学模式，不断加强和拓展实践教学环节，强调寓教于做，广泛采用案例教学、模拟法庭、法律实践、专题讲座等灵活多样的教学方式，通过实训平台（模拟法院、模拟检察院、模拟律所、模拟调解中心、模拟公司法律事务部等）全面提高学生的专业综合素质和实战能力,努力打造学生就业的双重通行证。结合本专业学科特点，与社会专门培训机构合作，为学生提供公务员考试、司法考试等应试培训教育。

　　法学院已有六届法学专业毕业生。毕业生考入公务员、事业单位，以及考上研究生、通过司法考试、出国深造的比例都较高，大部分毕业生留在杭州就业，用人单位反响良好。

　　主要课程：法理学、宪法、中国法制史、民法、刑法、行政法与行政诉讼法、商法、刑事诉讼法、民事诉讼法、经济法、知识产权法、国际公法、国际私法和国际经济法、环境与资源保护法、劳动与社会保障法等教育部规定的法学专业十六门核心课程，以及各专业方向开设的特色课程。

　　行政管理专业是浙江大学城市学院基于现代城市公共管理理念，立足于我国城市化进程和企业迅猛发展的社会现实，结合杭州市城市发展的实际需要而设立的新型专业。本专业旨在培养德才兼备、具有良好个性特征、坚实的行政管理基础知识和一定的实践经验，掌握现代经济学、管理学、法学与社会学理论与技术的高素质、复合型、创新型、应用型专业人才。

　　本专业采用“强基础、显特色、重实践”的模块培养方式，强调学生在扎实理论基础上的教与练、学与做的统一，寓知识于实践中，突显行政事务管理的工作特色。从大学三年级开始，学生可以选择城市行政管理与企业行政管理两个特色方向，接收更专业化的训练。本专业教学广泛采用案例教学、政府一站式行政服务模拟、城市管理综合模拟、企业行政综合模拟、电子政务模拟、专题讲座等灵活多样的教学实践形式，让学生不仅具备经济学、管理学、法学、社会学等方面的基本理论和基本知识，而且还掌握人际沟通、行政公文写作、办公自动化操作、社会调研的职业技能。结合本专业学科特点，与社会专门培训机构合作，为学生提供公务员考试、人力资源管理师职业资格考试等应试培训教育。

　　学生可面向国家党政机关、事业单位、企业、公共服务机构和基层社区从事行政管理工作。

　　主要课程：管理学、经济学、社会学、法律通论、政治学原理、公共管理学、公共关系学、城市管理学、企业管理学、电子政务、企业与政府关系、企业法务、行政法与行政诉讼法、人力资源开发与管理、秘书学与公文写作、领导力理论、逻辑学。

　　信息产业是当今发展最快、经济影响力最大的产业之一。市场对计算机专业人才的需求一直保持旺盛，计算机专业的发展前景诱人。作为浙江大学城市学院的品牌专业，本专业实行多重驱动的211人才培养模式（先后获得浙江大学教学成果一等奖、杭州市教学成果一等奖），培养具备良好科学素养，掌握计算机应用与开发技术的高级专业人才。设有数据库应用开发、Java应用开发、电子商务、嵌入式系统和数字媒体五个专业方向，学生在完成两年的专业基础学习后，进行一年的专业方向学习和一年的毕业实习与毕业设计。本专业注重实践，与众多知名IT企业联合建立了实习/实训基地，开展人才定制培养，为学生实践应用能力的提高和就业打下坚实基础。所培养的学生能够掌握计算机科学与技术的基本理论和知识，掌握计算机应用系统的分析、设计方法和实现技术，具备系统实施、维护、管理与评价等方面的能力。

　　本专业毕业生适合到管理、科技、教育部门和企事业单位，从事软件开发、网络工程设计与管理、电子商务应用开发、嵌入式系统设计和数字媒体设计制作等方面工作。

　　主要课程：离散数学、程序设计、数据结构与算法、面向对象程序设计、数据库系统原理、数据库系统设计与开发、操作系统原理、软件工程、计算机网络、数字电路和计算机组成等专业核心课程，以及Oracle应用、J2EE架构与应用开发、电子商务系统的设计与实现、WinCE移动开发技术和计算机动画设计等专业方向课程。

培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学 科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力的和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设 计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观 与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环 境艺术应用型和研究型人才。

培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合 运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能 清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序与方法，能在综合把握环境的功能、空间、材 料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行合理的改进性设计和创新 性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图 形技术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的摄影技能，熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加 工工艺，具备综合运用CAD/CAM/CAE/3DS手段进行室内外环境设计的基本能力。

同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：

1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意 识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲 学、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握建筑、环境艺术的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力；

2．掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺；

3．掌握环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现、计算机应用技术、创意能力 与工作方法；

4．具有文化艺术与跨学科知识素养，了解我国环境艺术设计领域的方针、政策、法规以及国 内外发展动态；

5．掌握文献检索、资料查询方法，掌握一门外语，具有一定的设计实施与科研能力；

主干学科：建筑及环境设计方法学、人机工程学、材料学。

核心课程：建筑设计史、建筑设计方法学、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机 工程学、制图、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化环境设计及建筑环境设计 相关软件等基础、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公关关系学）、造型基础、构成（平面、 色彩、立体构成）、世界建筑及环境设计发展史等相关课程等。

主要实践性教学环节：按环境设计专业方向，进行从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和 施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。

主要专业实验：按环境设计专业方向，进行环境及空间的相关材料性能及施工工艺实验。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集 传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等 院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。

培养要求：本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念，了解专业相关的法律 法规，具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新，语言、文字表达能力， 社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼，并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用 型创意人才。

根据市场、中等设计学校和研究机构的需要，毕业生应具备以下三个方面的能力：

1．在专业能力结构方面，要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为 先，美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分，因此要从理论课程、基础课程和专业课程 三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想，即课程教学的核心理念要贯穿于创 新教学之中，在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。

2．在专业素质结构方面，要求学生不仅有很强的创意能力，还应具备较好的创意解说能力、 文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分，因 为设计不仅要有个性化，更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。

3．在综合知识结构方面，要求学生除了已确定的本科专业知识外，同时具有一定的文学素 养，以提高设计的创意想象能力，具有一定的数学、物理知识，使设计具有理性的思维方式和有条 理地进行逻辑思维的能力，具有一定的外语水平，具有广阔的视野和交流能力，以及掌握软件应 用、获取信息和文献检索的能力。

主干学科：艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。

核心课程：中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、 装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面（印刷）设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与 制作、企业形象、品牌形象策划等。

主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地 联系在一起，一是课程教学和上机熟悉软件结合，二是应用性专业除了研究性课题外，结合社会、 企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。

主要专业实验：在传统车间培养学生的动手能力，如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和 金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

　　随着科学技术的飞速发展，学科与行业部门对统计学的依赖日益增强，统计学方法与技术的应用已变得迫切。本专业设有应用统计和风险管理与精算两个专业方向。应用统计方向培养具有良好的数学与统计学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机进行数据分析，并结合实际问题解释结果，能在企事业单位和经济金融部门从事统计调查、数据分析与处理等工作的高级专门人才。风险管理与精算方向培养具有良好的统计学与保险精算学素养，掌握统计学和保险精算学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机进行数据分析，能在企事业单位和经济金融部门从事金融、证券、保险精算等方面工作的高级专门人才。本专业注重课程实验和综合设计实践，着力培养学生的动手和实际工作能力，为就业打下坚实基础。

　　本专业毕业生适合到管理、教育、金融、保险、银行、证券及政府部门从事数据处理分析、风险评估和管理、专家理财、信息管理、证券投资等工作，也可以继续攻读统计学及相关学科的硕士学位。

　　主要课程：数学分析、高等代数与空间解析几何、程序设计、概率论、数理统计、多元统计分析、回归分析、时间序列分析、抽样调查、金融学、经济学、会计学、国民经济核算、数据库系统原理和高级统计软件等专业核心课程，以及精算实务、寿险精算学和非寿险精算学等专业方向课程。