扎兰屯职业学院

普通本科 专科(高职)
扎兰屯职业学院
毕业生数据

460

2025届毕业生

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院校简介:


 扎兰屯职业学院是经内蒙古自治区人民政府批准、国家教育部核准备案的一所公办全日制普通高等职业院校。学院位于“中国最美草原”“中国最佳民族风情魅力城市”—内蒙古自治区呼伦贝尔市。

  学院由始建于1946年的扎兰屯幼儿师范学校、1952年成立的内蒙古扎兰屯林业学校、1952年成立的内蒙古扎兰屯农牧学校和1959年成立的呼伦贝尔市卫生学校合并组建,具有悠久的历史传统、深厚的文化底蕴、扎实的办学基础。 数十年来,为社会输送了大批高素质专业人才和职业技术技能人才。

  学院是2021年农业农村部、教育部推介的全国百所“乡村振兴人才培养优质校”之一,是国家护理实训基地、国家级科技特派员创业培训基地、农业农村部和教育部农业职业技术教育培训示范基地、内蒙古自治区高技能人才培训基地等,建有国家卫生行业职业技能培训工作站、自治区普通话水平培训测试站等多个培训和鉴定测试机构。

  学院新校区于2021年9月正式投入使用,学院绿地占地达到52%,湖光山色,景色旖旎,花木繁茂,是立志、修身、读书的佳境。学院校园占地76.73万平方米,建筑面积29.95万平方米,校园内亭台楼榭、喷泉广场、超市快递、餐饮中心、各种运动场馆等景观设施一应俱全;学生公寓楼均为4人、6人间宿舍,内设独立卫生间、热水器及喷淋设备;总面积2万余平方米现代化图书馆、模拟现实场景实训平台、智慧交互教室、无人机、机器人等现代信息技术设备,学院建有2座体育馆、标准运动场、篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球室、多用途活动室及健身室等,营造了舒适的信息化学习生活环境。

  学院以高等职业教育为主,明确了以教育科学、医学护理类专业为支撑,以农林牧类专业为特色,以经济管理、信息工程、汽车工程类专业为培育重点,构建交叉融合的专业体系。设有教育科学系、农林工程系、畜牧兽医系、医学系、护理系、经济管理系、信息工程系、汽车工程系、公共基础教学部、马克思主义教研部、继续教育处、中专部等12个教学系部,开设适应区域产业结构和社会发展需求的农林牧渔、交通运输、电子与信息、医药卫生、财经商贸、旅游、教育与体育等7大类专业,现有五年制职业本科专业1个、三年制高职专科专业22个、五年制高职专业10个、中职专业12个。现有各级各类在校生6700余人。

  学院近年来引进全日制硕士研究生及以上学历107人,现有教职工479人,专任教师349人;副高级以上职称169人(其中教授、研究员33人);博士、硕士研究生186人;“双师型”教师160人,占专任教师的47.8%。现有全国职业院校名师1人,中国职教人物1人,全国行业职教名师5人、自治区“草原英才”1人、自治区黄炎培职业教育奖杰出教师1人、自治区级专业学科带头人、突出贡献中青年专家、青年创新人才、教学名师、教坛新秀等25人,优秀教学团队1个、自治区级精品在线开放课程2门,教师在各级各类大赛中获得国家级奖项2个、自治区奖项32个。

近年来,学院教师共主持省部级以上科研课题53项,参与编制呼伦贝尔市农牧业地方标准60项,主编参编教材97部。学院申宽生物技术研究所通过科技部第三批“国家级星创天地”备案,学院教师陈申宽是获得科技部通报表扬的全国92名科技特派员之一,事迹入选科技部《把论文写在大地上:科技扶贫100个典型案例》一书,被推选为呼伦贝尔创新创业协会会长。学院教师入选为教育部新一届“林业和草原职业教育指导委员会”成员。

  学院坚持立德树人、德技并修。积极推动思想政治教育与技术技能培养融合统一,学院“金英子思政工作室”2020年被评为第二批自治区高校思想政治工作“名师工作室”。学院开展的劳动实践教育被评为自治区高校德育创新实践项目。学院独具专业特色、展现职业素养的校园文化活动为每一名学生展现自我、锻炼才干、陶冶情操提供了广阔的舞台。

  学院坚持面向人人、因材施教。构建以素质为基础,以能力为核心,以就业为导向,产学研结合的人才培养模式,积极实施“1+X证书”制度,大力培养学生的职业技能。学院面向在校学生和全体社会成员开展农牧林、学前教育、汽修、财务等职业培训,构建服务全民终身学习教育体系,推进技能型社会建设。学生在职业技能大赛中获得国家级奖项1个、自治区奖项41个。

  学院坚持产教融合、校企合作。学院是呼伦贝尔岭东职业教育集团理事长单位,集团拥有76家成员单位;学院成立了乡村振兴学院和齐鲁制药学院;与北京花香花木集团、北京福田、优然牧业、南京创维等100余家国内企业达成合作、推进订单式人才培养,为学生实习实训、就业创业奠定了坚实的基础。驻村博士工作站教师、科技特派员深入田间地头,坚持“送智下乡”“送技下乡”,为乡村振兴提供有力保障。学院成立以来,共培训30000余人次。

学院坚持面向实践、强化能力。实施“专创”融合,构建“双创”体系,把“专创”融合教育纳入人才培养方案,纳入系统课程体系,纳入教学模式改革,先后荣获“挑战杯-彩虹人生”全国职业院校创新创效创业大赛二等奖、三等奖;全区“挑战杯”创业计划竞赛特等奖,一、二、三等奖;内蒙古“互联网+”创新创业大赛三等奖;多个创业项目荣获内蒙古大学生创业优秀项目;涌现出了一批优秀创业学子,更多青年凭借一技之长实现了人生价值。

  学院坚持面向市场、促进就业。经过历史的积累与发展,形成了专业建设与区域产业相融合、人才培养过程与生产实践相融合、学院文化与企业文化相融合,学院发展对接区域经济社会发展的“三融合一对接”办学特色,为区域经济社会发展培养了大批高素质技术技能人才。同时,学生可通过专升本考试进入普通本科院校继续学习深造,获取全日制本科学历、学士学位。毕业生以其适应性强、动手能力强、综合素质高而受到用人单位普遍欢迎。

  面向“十四五”与2035年远景目标,学院将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,秉持“苦学、勤思、善行、友爱”校训,全面贯彻党的教育方针,抢抓职业教育发展新机遇,以高水平高等职业学校和专业建设为引领,推动“三教”改革和“岗课赛证”融通,走“精优特”发展之路,推进职业教育高质量发展,建设区域性高水平职业院校,为地区经济社会发展培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

  “奖贷扶”政策

  学院建立完善的学生资助政策体系,不让一个学生因家庭经济困难而失学。

  录取到我院的学生可以享受以下资助政策:

   一、高职教育资助政策

   1.国家奖学金,每生每年8000元

   2.国家励志奖学金,每生每年5000元

   3.国家助学金,每生每年平均3000元

   4.应征入伍服义务兵役国家资助

   5.退役士兵入学资助政策

   6.生源地信用助学贷款

   7.绿色通道

   8.勤工助学

   1-3项按政策评审发放

   二、退役士兵教育资助政策

  应征入伍服义务兵役、招收为士官的高职学生,入伍时对其在校期间缴纳的学费实行一次性补偿或获得的国家助学贷款实行代偿;应征入伍服义务兵役前正在就读的高职学生(含新生),服役期间按国家有关规定保留学籍或入学资格、退役后自愿复学或入学的,实行学费减免;对退役一年以上,自主就业,通过全国统一高考或高职单招考入我校并报到入学的新生,实行学费减免。

  三、内蒙古自治区普通高校家庭经济困难学生入学资助政策

  资助对象:

  经教育招生考试部门正式录取到普通高校的新生且录取当年9月1日前为我区城乡低保家庭子女、原建档立卡贫困家庭子女、孤儿。

  资助标准:

  录取到普通高校专科或高职高专类且符合上述条件的学生,录取当年开始资助,每学年资助10000元,累计不超过30000元。

  注:同时具备低保、建档立卡、孤儿等条件的学生不重复享受资助政策。

  2023年高职专科招生专业、计划以内蒙古自治区教育厅批复公布为准。

  报名方式

  报考高职专科考试的考生,按要求在规定时间内完成普通高考报名后,可通过以下两种方式报考我院:

  一、参加普通高考

  参加全国普通高考,在规定时间内,统一报名,统一考试,填报志愿,统一录取。

  二、单独考试招生

  1.报名方式:

  取得全国普通高考报名资格后,在规定时间内,到“内蒙古招生考试信息网”完成志愿填报,具体时间以内蒙古招生考试中心公布的时间为准。

  2.注意事项:

  报考单独招生的考生,在报名期间应密切关注学院官网,与学院保持经常联系,确保顺利报考。单独招生考试未被录取的考生,可参加当年的普通高考。

  联系方式:

  1.联系电话:0470-3179888 0470-3256960

  13134913066 13664707859 13134965432

  2.学院网址:http://www.zltvc.edu.cn

  3.学院地址:内蒙古呼伦贝尔扎兰屯市绿林街1号

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专业介绍
  • 医学检验技术
  • 小学教育
  • 动物医学
  • 计算机应用技术
  • 绿色食品生产技术
  • 药学
  • 新能源汽车技术
  • 早期教育
  • 汽车检测与维修技术
  • 畜牧兽医
  • 护理
  • 园林技术
  • 大数据与会计
  • 口腔医学技术
  • 计算机网络技术
  • 学前教育
  • 林业技术
  • 旅游管理
  • 临床医学
  • 小学语文教育
培养理想信念坚定,适应我国医疗卫生事业现代化发展,德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力;掌握医学检验和临床医学的基本知识,面向医疗卫生行业临床检验技师、输血技师、病理技师等职业群,能够从事临床医学检验、输(采、供)血、病理技术等工作的高素质技术技能人才。
核心课程:临床检验基础、临床医学概论、微生物检验、免疫学检验、寄生虫检验、血液学检验、生物化学检验、分子生物学。
就业方向:各类医院的医学检验科 ,各类化学实验室等 。
培养理想信念坚定,德智体美劳全面发展,适应基础教育改革与发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握小学素质教育的基础理论知识和技能,面向小学教育、小学教育研究机构及社会教育培训机构等行业领域的高素质劳动者和技术技能人才。
核心课程:现代汉语基础、基础写作、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学班级管理、德育与班主任工作。
就业方向:小学教师、教育管理工作者、教育行政部门工作者、社会教育、培训机构教育。
培养理想信念坚定,德智体美劳全面发展,具备动物医学方面的基本理论、基本知识和基本技能的高素质应用型人才。
核心课程:宠物外科与产科、宠物美容与护理、宠物寄生虫病、中兽医基础、宠物临床诊疗技术、宠物内科、小动物影像学。
就业方向:宠物行业、宠物医疗与保健领域从事犬、猫等宠物的驯养繁育、疾病预防与诊疗、医疗与保健,宠物食品生产销售、美容与护理、宠物营销、宠物医疗器械的生产销售,动物医院的经营管理、宠物用品生产、研究开发和服务;兽医业务部门、动物生产单位及有关部门从事兽医、动物防疫检疫、动物产品安全、环境与动物保护等方面工作。
培养理想信念坚定,德智体美劳全面发展,适应当代信息化建设需要,具有创新精神和较强实践能力,掌握计算机调试与维护、网络组建、网站建设技术,面向企事业单位及相关部门,从事计算机控制技术的软件编程及相关电子设备硬件维护工作领域的高素质劳动者和技术技能人才。
核心课程:Windows操作系统、办公自动化、组装与维护、网络综合布线、RCNA认证、Windows服务器配置与应用、Java程序设计、AutoCAD(室内设计)、电子电工基础(电工技术)、动态网页设计与制作。
就业方向:面向企事业单位计算机应用技术岗位群,从事计算机操作维护,计算机局域网的设计、安装、调试;计算机网络通信产品的系统集成;广域网的管理、维护;网络管理信息系统的设计、开发及应用、网站设计与开发等工作。可在软件园、高新技术园区、各大电脑公司、网络公司、网站、高新技术企业、公司、企事业单位和信息部门中从事网络管理、网站维护、网页设计与创意和电子商务等工作。
培养理想信念坚定,德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力;掌握绿色食品生产、食品加工、检验、质量管理等方面的知识和技术技能,面向农场技术服务、食品加工和农产品食品检验领域的高素质技术技能人才。
核心课程:绿色蔬菜标准化生产、果蔬贮藏与加工质量监控、粮油加工与质量监控、农产品营养物质分析、农产品有害物质检验。
就业方向:本专业毕业生面向区内外安全农产品种植生产基地、农工贸企业集团和绿色农产品技术服务组织就业,从事粮食生产、绿色农产品生产过程中的技术服务,绿色农产品加工企业、农产品质量检验等方面的技术监控工作。
主要工作岗位:省、市、县农技推广部门、环境保护部门、执法管理部门、技术监督、卫生防疫部门技术工作;农产品质量检测中心、大型农牧场、农产品、质量认证及企业品控、质检、贮藏保鲜、仓储、内审等工作;绿色农产品生产基地创立、新农村科技自主创业。
培养理想信念坚定,德智体美劳全面发展,适应我国医药卫生事业现代化发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力;掌握本专业知识和技术技能,面向医药卫生行业的药师、制药工程技术人员、医药商品购销员等职业群,能够从事药品调剂、静脉药物配置、库房管理、用药指导、药品零售、制剂生产、药品质量检验与管理等工作的高素质技术技能人才。
核心课程:天然药物学、天然药物化学、药物化学、药物分析、药剂学、临床医学概要、临床药物治疗。
就业方向:各类医院 、各类医药企业以及各类实验室等。
培养德智体美劳全面发展,能适应社会主义现代化建设和现代汽车行业发展需要,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力,掌握本专业知识和技能,面向新能源汽车整车及关键零部件生产及售后技术服务行业,能够从事新能源汽车整车及关键零部件性能检测、质量检测、技术开发、技术应用以及售后服务等工作的复合式创新型高素质技术技能人才。
核心课程:新能源汽车维护与故障诊断技术、汽车保养与维护、新能源汽车结构与维修、新能源汽车电机及控制技术、动力电池及能量管理技术、汽车安全和舒适系统检修。
就业方向:新能源汽车研发制造、新能源汽车检测与维修、新能源汽车营销和服务等企业的相关工作岗位。
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应早期儿童教育以及社区和家庭教育需要,具有良好师德与科学人文素质,掌握系统的早期教育理论、科学的婴幼儿养护等知识和技术技能,面向托幼机构、早教机构、社区、家庭教育咨询机构等相关服务部门,从事婴幼儿保育和教育、早期教育行政管理、家庭教育咨询与指导等工作领域的高素质技术技能人才。
核心课程:婴幼儿营养与喂养、婴幼儿家庭教育与指导、早期教育课程与活动设计、婴幼儿发展与评价、婴幼儿社会发展与教育、婴幼儿抚触与按摩。
就业方向:幼儿教育教师、婴幼儿发展引导员、育婴员、保育员。
培养德智体美劳全面发展,能适应社会主义现代化建设和现代汽车行业发展需要,重点面向现代汽车制造业和汽车后市场的汽车制造、装配、调试、新车检验、机电维修、汽车检测和维修服务顾问等工作岗位,具有良好的职业道德和团队精神,掌握扎实的现代汽车理论知识,能运用汽车制造和检测设备对汽车进行制造、装配、检测、故障诊断和维修,具有较强实际动手能力、拓展能力、创新意识和工匠精神的高素质技术技能型人才。
核心课程:汽车电器设备构造与检修、汽车底盘电子控制技术、汽车检测与诊断技术、汽车维护作业、汽车发动机电子控制技术、汽车空调构造与检修。
就业方向:汽车制造、汽车检测与维修、汽车营销和服务等企业的相关工作岗位。
培养理想信念坚定,德智体美劳全面发展,有较强敬业精神、奉献精神和创新精神,熟练掌握畜禽健康养殖与疾病防治核心知识技能,具有较好的创业品质、创新精神及可持续发展能力,能够承担畜禽养殖技术指导与服务、饲料配方设计与营销策划、动物疾病防治与指导、动物防疫与检疫、企业经营与管理工作的高素质劳动者和技术技能人才。
核心课程:禽病防治、猪病防治、牛羊病防治、牛生产、猪生产、羊生产、禽生产。
就业方向:畜禽养殖企业、饲料加工与销售企业、兽药生产与营销企业、动物卫生监督与疫病诊疗监测机构、动物医院、基层畜牧兽医服务机构等。
培养理想信念坚定,德智体美劳全面发展,适应我国医疗卫生事业现代化发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力;掌握本专业知识和技术技能,面向医疗卫生行业的内科、儿科、急诊、外科、社区等护理岗位,能够从事临床护理、社区护理、健康保健等工作的高素质技术技能人才。
核心课程:护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急危重症护理、中医护理。
就业方向:各医院和医疗单位的护理基础工作。
培养理想信念坚定,德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向林业专业及辅助性活动的园林绿化工程技术人员、园林植物保护工程技术人员等职业群,能够从事植物生产与养护、园林工程施工及管理、园林设计工作的高素质技术技能人才。
核心课程 园林苗木生产与经营、园林植物栽培与养护、园林植物景观设计、园林工程施工与管理。
就业方向:本专业毕业生主要面向各类园林绿化企业、城市公园、园林苗圃等领域,从事园林苗木生产、园林植物栽培与养护、园林植物景观设计与园林工程施工与管理等工作。
培养理想信念坚定,德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力;掌握本专业知识和技术技能,面向商务服务业的各类中小微型企业和非营利组织的会计专业人员职业群,能够从事会计核算、会计监督工作的高素质技术技能人才。
核心课程:财务会计、成本会计实务、税费计算与申报、会计软件应用、财务管理实务、政府会计制度、会计综合实训。毕业生可考取初、中级会计师。
就业方向:企事业单位、公司、中小企业及各种经济管理机构从事财务管理、会计等工作。
主要工作岗位:企事业单位的出纳、往来核算、资金核算、财产物资核算、薪酬核算、成本核算、税务申报等会计岗位。
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应医学口腔行业需要,具有良好的职业道德,掌握口腔医学技术专业的基本理论和专业技能,面向口腔修复制作行业、各级义齿加工企业、口腔技工室、口腔医疗相关机构等领域从事口腔修复体制作、口腔常见病和多发病的辅助治疗、技术管理与服务等工作的高素质技术技能人才。
专业核心课程:口腔解剖生理学、口腔材料学基础、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔预防保健学、牙体雕刻技术、可摘局部义齿制作、全口义齿制作、 口腔固定修复体制作、口腔正畸工艺技术等。
就业方向:主要面向各级口腔医疗机构、口腔修复制作行业、各级义齿加工企业等口腔医疗相关机构,从事口腔常见病和多发病的辅助治疗、口腔修复体制作、技术管理与服务等工作。
培养理想信念坚定,德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力;掌握本专业知识和技术技能,面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等行业的信息和通信工程技术人员、信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员等职业群,能够从事网络售前技术支持、网络应用开发、网络系统运维、网络系统集成等工作的高素质技术技能人才。
核心课程:Windows操作系统、办公自动化、组装与维护、安全防范系统、服务器配置与应用、计算机网络技术与应用 网络综合布线、电子电工基础(电工技术)、无线通信技术 智能家居设备应用、专业美术(色彩、构图)
就业方向:智能产品生产与经营企业、智能家居服务企业、智能社区和物业管理部门、计算机设备销售公司、电子商务企业、其他企业事业单位。
培养理想信念坚定,德智体美劳全面发展,有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,具有良好的人文素养和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力;掌握学前教育专业知识,具备较强的保教能力,面向教育行业,能够从事学前教育工作的教师。
核心课程:学前儿童游戏、幼儿健康教育与活动指导、幼儿语言教育与活动指导、幼儿科学教育与活动指导、幼儿社会教育与活动指导、幼儿艺术教育与活动指导、幼儿园教育环境创设、幼儿园班级管理。
就业方向:幼儿园教师。
培养理想信念坚定,德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向林业行业的护林员、森林培育工程技术人员、森林采伐和运输工程技术人员、林业资源调查与监测工程技术人员、森林资源评估专业人员能够从事苗木生产、造林工程、林业规划设计、森林资产评估、森林资源监测、林业生态工程工作的高素质技术技能人才。
核心课程:林木种苗生产技术、森林营造技术、森林资源管理、林业有害生物防治技术、森林经营。
就业方向:本专业毕业生主要面向林业企事业单位、国营林场、林业局、乡镇林工站等部门的一线工作岗位。
培养理想信念坚定,德智体美劳全面发展,适应当代旅游服务和管理的需要,具有较强的专业素质,掌握专业基本理论、基础知识和独立工作能力,面向旅行社和酒店各类管理、服务工作领域的高素质劳动者和技术技能人才。
核心课程:旅游社运行实务、旅游景区服务与管理、餐厅服务知识与技能、前厅服务知识与技能、导游业务与实训、客房服务知识与技能。
就业方向:酒店、旅游景区、旅行社以及旅游行政部门等单位。
培养理想信念坚定,德智体美劳全面发展,适应我国医疗卫生事业现代化发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力;掌握本专业知识和技术技能,面向医疗卫生行业的全科医师、乡村医生等职业群,能够从事居民基本医疗和基本公共卫生服务等工作的高素质实用型医学专门人才。
核心课程:诊断学、内科学、外科学、妇科学、儿科学、急诊医学、预防医学、全科医生导论。
就业方向:各大医院、医疗单位内外科及全科医生。
培养理想信念坚定,德智体美劳全面发展,适应现代社会发展需要,具有创新意识和秘书专业基础素质,掌握汉语言文学基本知识理论和专业基本技能,面向中小学、企事业单位、国家机关,从事教育、公关、秘书、文化、宣传等方面实际工作领域的高素质劳动者和技术技能人才。
核心课程:中国古代文学、现代汉语、中国现当代文学、古代汉语、外国文学、语文课程与教学论。
就业方向:小学语文教师、小学教学和管理工作。
2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:0    专科及以下毕业人数:460
2025届毕业生专业生源信息表
药学 护理 临床医学 学前教育 大数据与会计 口腔医学技术 计算机网络技术 林业技术 旅游管理 小学语文教育 医学检验技术 小学教育 动物医学 计算机应用技术 绿色食品生产技术 新能源汽车技术 早期教育 汽车检测与维修技术 畜牧兽医 园林技术
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 4 4 3 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 10 30 80 36 6 12 6 10 6 35 26 58 7 6 6 6 13 13 27 8
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 2 4 4 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 4 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 1 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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