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学校简介：
郑州城市职业学院是经河南省人民政府批准、教育部备案的普通高等职业院校，是“河南省职业教育特色院校”“城市建设人才的摇篮”。学校立足国家中心城市郑州，专注于培养高端技术技能人才，已为社会培育数万名具有创新精神和实践能力、值得信任、有社会责任感的城市建设与服务行业的高素质人才。
强化内涵 专业设置紧跟时代前沿
学校提早布局BIM技术、绿色建筑、人工智能、新一代信息技术等前沿科技，共开办40余个专业及方向，形成了计算机应用技术、学前教育、电子商务、建筑工程技术、智能制造等五大特色专业（群），紧密对接国家新兴产业及人才紧缺行业，专业输送当下社会热门行业的专精尖人才。学校建筑工程技术、汽车检测与维修技术等多个专业入选“省级专业综合改革试点”“省级职业教育特色院校项目骨干专业”；学校《民航英语》教材入选获批“十四五”首批职业教育河南省规划教材建设立项。
全国唯一 独占前沿稀缺专业资源
学校是全国唯一开设耐火材料专业的高职院校，聘请全国知名的耐材行业专家——郑州大学二级教授、博士生导师叶国田担任首任院长，与地方政府共建集教学、科研、检测一体现代化的耐火材料实验实训室，专门为耐材企业培养工程师和高级管理人才。深度绑定国内最大的耐材企业——利尔集团，匹配专项奖学金，作为招录人才着重培养。
产教融合 国际视野结合本土实践
郑州城市职业学院是本地职业特色教育的先行者，学校专注培育学生的国际化视野和国际水准的职业竞争力，与蓝桥、新荣记、超凡等各行业的一流企业建立了共管共建、协同共育的校企合作关系，打通了从人才培养到实习实践，再到就业转化的畅通渠道，实现在校与工作岗位零距离对接。
直通名企 更快实现500强就业
现提供 100 余家稳定的实习就业企业，聚焦中国建筑、中国石油、华为、京东等世界 500 强企业资源，毕业即高起点入职，高质量就业，应届毕业生最高年薪可达 20 万元。学校毕业生就业去向落实率(就业率)连续五年保持在 98% 以上，高于全国平均水平 7 个百分点。专升本上岸率连年上升，帮助学生在这里成就更好的自己。
以赛促学 “OBE”教学模式硕果累累
郑州城市职业学院持续深化教学改革，落实“OBE”（结果导向）教学理念，前瞻性地把握现代社会的人才需求，成立“先行者工作室”等团队，一对一导师指导，带领学生参加各类科技前沿的专业技能竞赛，培养学生实践能力和终身学习能力，帮助竞赛获奖者推荐名企就业，开拓了学校独有的高质量就业捷径。学校师生在“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛、全国高校BIM毕业设计大赛、全国数字创意教学技能大赛等教育部认可的56项顶级综合性学科赛事中获大量国奖。
花园学校 体验书院制多元生活
郑州城市职业学院配备了100多个设备先进的实验实训场馆，美食荟萃的“全省高校标准化示范性学生食堂”和温馨如家的“全省高校标准化酒店式学生公寓”；立足书院制生活模式，共享客厅、共享自习室、图书馆咖啡厅等共存于生活空间，实现社区文化“共建共享”的育人空间，使学生成为更懂人文和生活、更具情商的人，被学生称为“建在花园里的学校”。
双高职教 建设职业本科大学
学校先后被评为“河南省职业教育特色院校”、河南省“1+X”证书制度试点院校，河南省教学管理工作先进单位、河南省行风评议工作先进单位、河南省高等学校先进党组织，获得了政府、社会和广大师生的一致好评，是莘莘学子求知求技，成长为“精”“专”型实用人才的理想殿堂。
面向未来，郑州城市职业学院将继续坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循高等教育发展规律，顺应职业教育改革发展大势，聚焦职业本科发展定位，锚定“双高工程”和“职业本科专业点”总体目标，服务地方社会经济发展，紧跟岗位（群）能力层次上移，技术领域集成度、复合度提升的趋势，围绕生产领域较复杂问题和复杂技能操作开展人才培养，突出知识与技能的高水平和高层次，努力建设职业本科大学。
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基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械制图、 机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基 本知识，具备工业机器人系统应用能力，从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护 与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业，从事工业机 器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备安全生产、节能环保等意识，熟悉操作规程与规范，能正确使用常用的工具、量 具、仪器仪表及辅助设备；
3．具备工业机器人工作站系统结构安装和电气原理图及接线图识读能力；
4．具备对常见自动化系统中工业机器人进行示教编程的能力；
5．具备伺服驱动系统和检测传感装置的安装调试能力，并能编制逻辑运算程序；
6．具备根据自动化生产线工作要求，编制、调整工业机器人控制程序的能力；
7．具备根据工业机器人应用方案要求，安装、调试工业机器人工作站系统的能力；
8．具备对工业机器人工作站系统设备进行维护、保养，排除简单电气与机械故障的能 力； 9．具备从事工业机器人产品营销和售后服务的能力。
核心课程与实习实训 1．核心课程 电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动 控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制 器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护 等。
2．实习实训
在校内进行钳工、电工电子、电气CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、 可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集 成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。
在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。
职业资格证书举例
可编程序控制系统设计师工业机器人编程员
衔接中职专业举例
机电技术应用 电气运行与控制 电气技术应用 电子与信息技术
接续本科专业举例
电气工程及其自动化 自动化机械电子工程
电气自动化技术专业似乎对大家来说是个很陌生的领域，但是它与人们的日常生活以及工业生产密切相关，广泛应用于工业、农业、国防等领域。
随着我国“工业4.0”和“碳中和”发展目标的持续推进，电气自动化技术在工业、生活的电气化、智能化、清洁化中发挥着越来越重要的作用。
郑州城市职业学院电气自动化技术专业在人才培养过程中融入“工学结合”“学做一体”思想，培养复合型高水平技术技能人才，近五年来就业率保持在99%以上，就业对口率和整体薪资水平较高。
毕业后可以就职于哪些工作领域呢？
本专业毕业生就业主要面向电气工程技术、自动控制工程技术等职业，负责电气设备、电力设备、电气控制及自动化系统的设计、安装、调试、运维、技术改造等。
且本专业就业面宽，近五年来就业率保持在99%以上，就业对口率和整体薪资水平较高。就业单位包括：恒力集团、格力电器、长安汽车、三安光电、深圳世宗等企业。
电气自动化技术专业学生可以考取电工证、可编程控制器系统应用编程等级证书、运动控制系统开发与应用等级证书。为自己的未来添砖加瓦。
本专业具有强弱电结合、电工电子技术相结合、软件与硬件相结合等特点，具有交叉学科的性质，电力、电子、控制多学科综合，使毕业生具有较强的适应能力，是“宽口径”专业。在人才培养过程融入“工学结合”“学做一体”思想，将工作内容融入教学内容，在教学设计中将基础知识与基本技能、专业知识与专项技能、综合知识与综合技能有机结合。
电气自动化技术专业建成了一批体系完整，特色鲜明的实验实训基地。拥有先进的PLC原理与应用实训室、工业机器人实训中心、现代电气控制实训室、电工实训室等一系列校内实训室。另外，还建有武汉智慧云未来科技有限公司、江苏恒科新材料有限公司、康辉新材料科技有限公司、嘉兴阿特斯阳光能源科技有限公司、深圳市世宗自动化科技有限公司等十余家校外实训基地，为学生提供了良好的实践平台。
电气自动化技术专业拥有一支高素质应用型师资队伍。教师们均为双师型教师，带领学生参加各类竞赛活动取得优异成绩，教师专业技能过硬，教学经验丰富，能够满足学生的专业知识提升需求，同时也聘请了资深的企业工程师作为企业导师。
电子信息工程学院副院长 副教授
自动化系主任
副教授 河南省双师型教师
电气自动化技术骨干教师 河南省双师型教师
电气自动化技术骨干教师
2020届毕业生
任杭州微光电子股份有限公司质量管理工程师
她说：在郑州城市职业学院的电气自动化技术专业度过的时光，是我人生中宝贵的财富。感谢学校为我们提供了如此优秀的师资力量和先进的实验设备，让我们能够在这里安心学习、快乐成长。
2020届毕业生
任杭州沃镭智能科技股份有限公司电气设计工程师
他说：大学三年来专业知识的学习，让未来的自己更加清晰自己的选择，明确人生的目标。
2020届毕业生
任牧原股份有限公司技术主管
他说：感谢学校为我们搭建了一个施展才华的平台，让我们能够自信地迈向社会，为电气自动化技术的发展贡献自己的力量。
2022级电气自动化技术 3班在读
他说：在电气自动化领域中，我感受到了科技与艺术的完美结合，也看到了未来社会的无限可能。电气自动化，让我对科技充满敬畏，也让我对未来充满期待。
2022级电气自动化技术 2班在读
他说：电气是一条充满挑战和机遇的道路，要始终保持对于电气学习的热情和探索精神，克服学习中的困难和挑战，我们就能在这个广阔的领域中持续进步。
2022级电气自动化技术 1班在读
他说：不断学习和创新是适应技术发展和就业市场的关键。保持热情，追求卓越，期待未来的辉煌成就！
电子信息工程学院院长
在郑州城市职业学院，你们将接触到先进的电气自动化技术和设备，接受专业而系统的教育培养。这里不仅是你们学习知识的殿堂，更是你们锻炼技能、成就梦想的舞台。电气自动化技术是一个充满创新和变革的领域，需要我们不断探索和进取。请相信自己，坚定信心，勇往直前，为自己的未来努力奋斗。
随着信息时代的到来，大数据(Big Data)一词逐渐被人们认知和熟悉，其常被用于定义和描述“信息爆炸时代产生的海量数”。在商业、经济及其他领域中，人们做出决策不仅仅依靠经验和直觉，还常以数据分析作为决策依据，这种方式大大提高了决策的科学性，最大限度避免决策失误。用好大数据，必将对商业发展、科学研究和政府决策产生积极的影响。
大数据技术作为当今时代发展的产物，学校非常具有前瞻性地开设了该专业，邀请名师支撑，重点栽培大数据精英人才。采用“三段式”培养模式，逐步从基本知识能力过渡到软件应用能力最后到岗位职业能力。以赛促教、以赛促学，在比赛中检验教学成果，提高学生的实践能力。督促助力学生考取证书，为学生将来更符合企业需求、更具优势铺平道路。
随着大数据技术的不断发展和应用，大数据专业的市场需求逐年增加。根据相关数据显示，全球大数据市场的规模正在以每年约40%的速度增长，预计到2025年，全球大数据市场的规模将达到1890亿美元。
从国家政策和产业发展角度看，数据已成为国家重要的基础性战略资源，运用大数据推动经济发展、完善社会治理、提升政府服务和监管能力重塑国家竞争优势正在成为趋势。发展大数据产业和培养大数据人才迫在眉睫，未来的十年将是一个“大数据”引领的智慧科技时代。
毕业后可以就职于哪些工作领域呢？
根据信息技术行业人才需求，大数据技术专业毕业生主要面向IT行业及各企事业单位及政府机关，从事大数据运维、大数据分析、大数据可视化、大数据研发、大数据架构、数据仓库、大数据挖掘等工作。例如: 银行及金融相关行业大数据分析师、ETL数据开发工程师各行业大数据运维工程师、大数据分析师等。
大数据技术专业学生可以在校考取的证书有计算机技术与软件专业技术资格(水平)证书、全国计算机等级证书(NCRE)、大数据工程师认证(CDH)、Hortonworks认证(HCA)、亚马逊AWS认证大数据-Specialty、IBM大数据工程师认证、数据科学家协会认证(EMCDSA)、阿里云大数据专业认证、微软Azure数据工程师认证、谷歌云专业数据工程师认证、MongoDB认证开发者Apache Spark开发者认证、SAS大数据专业认证、Oracle大数据12c管理员专业认证、Teradata 14专业认证、Splunk认证开发者等，获得更多就业机会，为自己未来添砖加瓦。
采用“三段式”+“三明治”+三学期制模式培养符合企业需求的应用型人才，有效提高学生分析、解决问题与实践动手能力。“三段式”培养模式，即2+1+1夹层模式，第一阶段为数理基础及专业核心课程培养，该阶段强化和拓宽数理基础，为学生后期专业学习打好扎实的基础；第二阶段为专业方向课程学习及实训和项目开发培养，该阶段学生能力从基本技能锻炼进阶到项目开发，最后到岗位能力素养培养，逐步从基本知识能力过渡到软件应用能力最后到岗位职业能力。
大数据技术专业注重技能型人才的培养，学校投入大量的资金增加设备及改善实验、实训环境。本专业拥有专业实战实训室4个，实训室占地1300m²，所有设备遵循专业的原则配备，投入实训电脑200余台，能同时满足约200人的实操训练需求，为学生提供良好的实验环境。与中国搜索信息科技股份有限公司等知名企业合作，联合开展授课、实训、实习和推荐就业，提升学生实习就业层次。
阮敬 博士 大数据技术特聘教授 博士生导师
现任首都经济贸易大学数据与科学学院副院长；
北京市丰台区政协委员；
北京大数据协会秘书长；
中国现场统计研究会副秘书长、理事；
全国工业统计学教学研究会常务理事；
中国青年统计学家协会创会秘书长；
公开发表论文50余篇；
出版专著、译著和教材12部；
先后14次荣获国务院学位委员会优秀教育教学成果奖。
张巧荣 博士 大数据技术教授 研究生导师
2002年至今在河南财经政法大学从事教学与研究工作；
主讲大数据技术、大型数据库ORACLE、数据库技术等课程；
曾获河南省高等学校青年骨干教师；
河南省教育系统教学技能竞赛一等奖；
河南省“教学标兵”称号；
河南省教育厅学术技术带头人称号；
参与国家自然科学基金项目2项；
主持参与河南省科技攻关项目6项；
主持河南省教育厅项目3项；
出版专著2部、教材2部， 发表专业论文20余篇。
田润华 大数据技术骨干教师
网易资深工程师、大数据项目负责人；
极飞科技物联网数据项目负责人、软件架构师；
带领的团队成员任职于腾讯、抖音、阿里、金山等知名公司；
具有8年以上软件开发经验。
苏小彪
23级大数据技术 在读
他说：从踏入大学校门的那刻起，我深知实践才是检验真理的唯一标准，为了实现自身的梦想，在校期间坚持刻苦学习，热爱集体，关爱同学。同时明白在今后的社会中证书技能也是必不可少的，在校期间通过努力取得“大数据系统运维工程师”证书。
我对大数据技术从陌生到认识，从简单的数据分类、数据清洗、数据分析，再到最后的用数据分析数据可视化。大数据展现和应用技术就是人们运用大数据技术将隐藏的各种价值信息挖掘出来，效劳于人类的工作和生活，从而提高人们的工作效率并增加了便利性。我明白了原来一些看似不起眼的一串数字，竟然也有大用处，明白了生活处处都是数据，甚至通过数据的层层分析可以了解到一个人的喜好、生活习性。它可以精准把握到我们每个人的喜好，就好像无形之中有一双眼睛一直监视着我们一样。我们的动态每天都毫无保留展现在大数据的面前。只要我们每天拿着手机，周末打卡、日常生活的地方，大数据都能精准的记录下来，这就是大数据的魔力。
谢凯晰
23级大数据技术 在读
他说：高考结束后报考专业时我就知道在当今社会中，数据的重要性无可置疑，而大数据更是成为了信息时代的宝贵财富。于是我毅然决然选择了报考郑州城市职业学院的大数据专业。
了解大数据的概念和特点，是我们学习大数据的第一步。大数据是指数据的整体规模、复杂性和多样化程度均高于常规数据处理能力的数据集合，它不仅体现在数据的“大”，还包括数据的“全”“快”“准”等特点。
要学好大数据，我们需要了解数据的来源和数据收集方法、数据存储与处理技术、数据分析与挖掘方法等相关概念和技术。由于大数据的特殊性，传统的数据处理方式已经无法满足大数据分析的需求，因此我们需要学习使用大数据分析工具。这样才能够利用大数据分析方法，更好地解决实际问题。
我深刻认识到，大数据分析已然成为现代社会中不可或缺的一部分，大学生在未来就业和发展中也必须要具备一定的大数据分析能力。因此，我们需要通过各种途径不断提升自身技能，在未来的求职和发展中拥有更多的选择和机会。
轩丹阳
电子信息工程学院院长
器大者声必闳，志高者意必远。时代将数字经济，推到最前沿，我们就应该堪当时代大任，需要我们特别有志气、特别能吃苦、特别能攻关，把青春奋斗融入党和人民的事业，成为国家科技创新、民族复兴的先锋力量。
数据已成为全球最为重要的资源，也与我们每个人息息相关，如何充分利用大量的数据也是各行各业面临的挑战。
欢迎勇于迎接挑战的同学们加入大数据技术专业，这里会给你一对迎接挑战的翅膀和一个施展拳脚的天地。
现今社会环境，电子竞技运动概念日渐盛行，电子竞技运动赛事也在各大洲如火如荼地进行，吸引着数以亿计的观众关注，但是“网络游戏=电子竞技”这种观点是错误的，电子竞技运动与管理属于教育与体育大类下的体育类。主要因游戏品种研发、IP赛事活动打造、专业战队运营、衍生产品开发、电竞直播等关联产业服务产业的发展应运而生。
2020年12月16日，亚洲奥林匹克理事会宣布电子竞技项目成为亚洲运动会正式比赛项目，并参与了杭州2022年第19届亚运会。
郑州城市职业学院电子竞技运动与管理专业是电子信息工程学院下的重点专业之一，专业设置适应社会和经济发展的需要，涵盖了电子竞技运动的发展历史、赛事组织、俱乐部管理、媒体传播、市场营销等多个方面。培养具有满足数字时代社会发展需要、掌握电子竞技赛事策划、赛事执行、赛事运营、裁判、电竞主播、电竞新媒体、电竞视频制作、电竞俱乐部运营等复合型电竞人才。
人社部数据显示，当前中国电子竞技员整体从业规模超过 50 万人，但目前只有不到 15% 的电子竞技岗位处于人力饱和状态，预测未来 5 年电子竞技员需求量近 200 万人。
毕业后可以就职于哪些工作领域呢？
本专业毕业生可从事电竞运动、教练、裁判、职业经理人、赛事策划与执行、俱乐部运营与管理、电竞主持与主播、游戏设计、营销等岗位。
电子竞技运动与管理专业在校期间可以考取电子竞技运营师证书、电子竞技员证书、电子竞技教练员证书、电子竞技数据分析师证书，电子竞技战术分析师证书等，提升个人专业技术，为自己未来添砖加瓦，获得更多就业和选择的机会。
电子竞技运动与管理专业从人力资源输出层面积极响应国家“深化产教融合、校企一体” 的办学模式，培养满足企业需求与社会需求的复合型人才，并为广大学生建立就业创业的孵化基地和广阔平台。坚持“订单式”人才培养理念，把企业项目落地校内实训实践，入校即能参与企业实操项目，达成学生与企业的“无缝对接”，满足学生与企业的双向需求。
电子竞技运动与管理专业注重实践技能的训练，学校在校内外均设有实训室，为学生顺利步入职场打好基础。校内投资打造专业电子竞技赛事演播厅，占地350m²。除赛事演播厅，还建有专业实战实训室。实训室占地1300m²，所有设备遵循专业的原则配备，能同时满足几百余人的实操训练需求。
同时电子竞技运动与管理专业与滔搏电子竞技俱乐部、西安WE俱乐部等知名企业合作，联合开展授课、实训、实习和推荐就业，提升学生实习就业层次。学生可以在专业教师和企业导师的指导下进行真实岗位实践，确保学生学习与就业的“零距离”，实现毕业即就业。
电子竞技运动与管理专业积极组织学生参加各种校内外专业竞赛，以赛促教、以赛促学，在比赛中检验教学成果，提高学生的实践能力，取得了丰硕成果，荣获：
专升本郑州工商学院
她说：走进学校大门时，我就做好时刻可以展示个人能力的准备。在校期间，我积极参与学校的各种比赛及活动，同时我也是学校电竞社负责人之一，参与了多次电子竞技游戏比赛的组织工作：例如“王者荣耀高校联赛” “王者荣耀省级赛事”等，通过专业的学习以及个人的爱好，我多次以电竞赛事解说员的身份出现在大家的视野中，同时携手电竞社加入了河南省高校联盟。
在校期间，通过细致化的了解与学习让我更加确定的选择了我现所学的专业，其实有很多人会问我你所学的专业就是打游戏吗？相反，电子竞技运动与管理主要是研究游戏品种研发、IP赛事活动打造、专业战队运营、衍生产品开发、关联产业服务发展等课程的学习，培养承担电竞产业中的教育培训、赛事组织、企业管理、俱乐部管理等工作的专业复合型人才。例如：组建电子竞技专业战队、筹建电竞职业俱乐部，征战国内外赛场。
他说：我知道在很多人眼中电竞就是玩游戏，但是我想说电子竞技运动与网络游戏完全是两个不同的概念，他们从性质、方式、项目等等各个方面，都有较大的不同。从性质上看，电子竞技运动是体育项目，网络游戏是娱乐游戏，这是两者本质的不同。电子竞技也是一种职业，而且2003年11月18日国家体育总局正式批准，将电子竞技列为第99个正式体育竞赛项目。
在专业的日常学习过程中，我领略到了电子竞技的独特魅力，它融合了策略、技巧和团队合作，是对现代科技与竞技精神的完美诠释。同时，也领悟到了电子竞技运动背后的组织与管理艺术。通过实践项目，我得以将所学知识付诸实践，积累了宝贵的经验。我不仅提升了专业技能，还培养了团队协作和项目管理的能力。在以后得学习中我将继续深化对电子竞技的理解，努力将所学知识运用到实际工作中，为电子竞技的发展贡献一份力量。
学习未知的学问，锻炼欠缺的技能，见识陌生的世界。不要让电竞停留在你的游戏中，要将电竞的魅力带到现实生活中，成为一个强大的人。在这个行业里学习和发展，我们需要时刻保持积极乐观的心态，勇于挑战自己的极限，不断拓展自己的能力和视野。希望各位新同学，未来会更加勇敢地面对生活中的种种挑战，和我们一起突破极限，勇往直前。
艺术设计的源头，可追溯至人类文明初期的工艺与艺术实践，它们如影随形，难以分割，随着时代演进而逐渐分化。在历史的长河中，艺术的疆界曾一度辽阔且深远，涵容了绘画、建筑、雕塑等诸多领域。
艺术设计作为一门独立艺术学科，研究内容与服务对象别具一格。它是一门综合性极强的学科，涉及社会、文化、经济、市场、科技等诸多领域，其审美标准也随着这些因素的变化而演变。
艺术源于生活，同时又作用于生活，让我们一起进入艺术设计的世界，感受人类的智慧、技艺与情感，展开一段漫长且多彩的艺术之旅。
郑州城市职业学院艺术设计专业采用企业与学校、教学与项目交叉融合式教学培养模式，专注建筑室内空间美学提升与优化。依托设计工作室不断加强“教赛相长”，在教育部认可的设计竞赛中屡获佳绩，荣获第十一届未来设计师设计大赛国赛一等奖；2023米兰设计周空间设计组三等奖。面对学生的未来规划，省内外知名企业提供实习平台与就业岗位，专业团队助力专升本，满足学历提升需求。
《艺术设计概论》《平面构成》《色彩构成》《立体构成》《设计制图与识图》《室内设计和基础》《室内设计CAD》《室内设计建模SU》《室内设计效果图3D》《室内设计PS优化》…
《空间艺术鉴赏》《手绘效果图表现技法》《居住空间设计》《商业空间设计》《软装设计》《快题设计》《设计材料实景应用》…
风景写生、城市考察、艺术设计综合训练...
摄影基础、图形创意、AIGC、设计心理学...
随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，室内设计的需求变大，越来越多的人开始重视居住环境的改善，这为室内设计师提供了更多的就业机会，室内设计的就业前景总体来说是乐观的。同时，随着科技的发展和环保意识的提高，智能化和绿色设计成为室内设计的发展趋势。设计师需要不断更新设计理念，跟上行业发展的步伐。
毕业后可以就职于哪些工作领域呢？
该专业的毕业生可以选择在专业的设计公司担任设计师，也可以选择到建筑、装饰、家具、房地产等行业发展，各类建筑单位、装饰设计公司、展览展示公司、房地产单位、艺术设计事务所等。目前，艺术设计的就业渠道在不断拓宽，除了传统的设计公司和装饰工程公司外，还包括主材及家居市场、效果图公司、VR室内设计公司等，这些公司都需要艺术设计专业的设计技能和创新思维。
室内设计作为一个创意行业，也为设计师提供了创业的机会。有经验的设计师可以开设自己的设计工作室，或者做独立设计师，向客户和装修公司提供自己的设计方案和服务。
艺术设计专业学生后续还可以考取国家给予相关认证的证书。
艺术设计专业以行业发展需求为导向，以企业岗位与能力需求为目标，培养具有理论基础和较强实践能力的应用型人才，现有人才培养体系中实践课程占比50%，注重培养具有创新能力、设计能力、专业设计软件的应用能力，以提升能力为目标，与企业接轨对标，教学过程注重学生的深度训练。
与河南超凡集团、郑州裕丰大宅装饰设计有限公司等知名企业合作，突出校企联合2+1人才培养模式、企业设计师在线授课、毕业设计课题来源企业实践、学生到企业实习等多种培养机制。凸显本专业课程重视对学生职业技能、技术应用和职业素质的培养，重视学生实践能力的培养。
该专业每年定期开展风景写生教学活动。导师对学生进行现场一对一指导，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题。同时对学生的作品进行集中讲评和提出修改意见。
写生活动让学生走进自然、感受自然、体验生活、表达情感，不仅可以积累丰富的写生经验，真实地描绘自己的情感和思想，更有利于提高审美情趣和人文修养。
艺术设计专业定期举办作品展。展览作品为艺术设计、环境艺术设计专业校内专业实训的优秀成果。实训加强了学生对建筑与室内空间、植物造景等的专业表现，丰富学生设计思维的联想与想象、设计元素提炼和设计素材积累等能力。同时，涌现的大量优秀作品，提升了学生专业学习的自信心。
艺术设计专业拥有一支教育理念新、教学水平高且年轻富有活力的教学团队，现有专兼职专业课教师20名，近年在省级以上教学大赛上多次获奖，并带领学生参加各类专业竞赛取得多项优异成绩。
李新磊 - 2016届毕业生
任兑话空间设计研究室主理人、设计总监
他说：你如今画的每一张作品。都是将来领先于别人的武器。
杨品 - 2021届毕业生
就职于郑州大信家居设计有限公司北京分公司；
近几年设计高层、别墅、农村自建房中的定制家具产品七百五十套左右，成交六百套左右，并且得到了客户的认可，已有自己的客户群体。
他说：在快节奏的生活中，越来越多的年轻人将家装视为一种生活态度，对于房子也不再仅仅是满足于居住功能，而是希望通过装修来彰显个性，与自己的生活方式相匹配。在当下“全屋定制”理念的推动下，越来越多的人开始追求个性定制、风格统一的家装设计。根据客户需求和房屋户型特点进行个性化设计，才能充分满足客户对个性化产品和服务的需求。
未来的道路还很长，还需要不断学习、了解风格的发展趋势，努力创造出令人满意的作品。
魏帅曌 - 2022届毕业生
专升本就读安阳师范学院
她说：专业老师们尊重每一位学生的个性与长处，不管是学业指导抑或是人格培养都给予了我极大的帮助，正是这样的支持让我能有机会在专业中继续深造。感谢与城院的相遇，教会我在任何迷茫面前都要勇敢追求自我。
盖数 - 23级艺术设计4班 在读
她说：作为一名大一的艺术设计专业学生，我在这半年里收获颇丰，不仅在专业技能上有了长足的进步，也在对艺术的理解和感悟上有了更深的认识。
首先，我深刻地感受到了艺术设计的魅力和挑战。在课程中，我们接触到了各种各样的设计原理和工具，从基础的绘画到更有创意的设计，每一种设计工具都带给我全新的创作体验。然而，仅仅掌握工具并不意味着能够创作出优秀的设计作品，这需要我们在掌握工具的同时，不断提升自己的审美能力和创意水平。学习过程中，我渐渐领悟到艺术设计的核心并不仅仅是创造美，更是解决问题。在多次的实践项目中，我学会了如何从实际需求出发，深入理解用户，将用户的需求转化为设计语言，从而创造出真正有价值的设计。与此同时，团队合作也成为了我在这个专业中不可或缺的一部分。艺术设计往往需要多人协作，从创意构思到最终的实现，每一步都离不开团队的力量。在这个过程中，我学会了如何更好地与他人沟通交流，如何分配任务，如何平衡各方的意见和需求。
回顾这半年的学习经历，我深感自己的成长和进步，更加明确了自己的职业方向，也更加坚定了自己在艺术设计领域继续深造的决心。我相信，只要我们不断努力，不断提升自己的专业素养和综合能力，我们一定能够在艺术设计的道路上越走越远。
熊一博 - 23级艺术设计5班 在读
他说：在上大学之前我几乎对艺术设计没有太多了解，这对我来说是一个巨大挑战。这学期我们也围绕这些内容展开了讲解比如色彩的三属性：色相、明度、纯度空间等。我也逐渐了解到艺术设计是以特有的艺术语言体系为媒介，以创造形象和意境满足人类审美需求的精神文化。并且在学习生活中，我在语言沟通上也有了改变，敢于发言敢于去讨论，在本学期的辩论赛取得第一名的好成绩。而且我认为兴趣是学习最好的老师，我很喜欢课堂上老师准备的课程、PPT、视频，PPT 简单精炼，容易懂，视频中的设计作品设计过程也拓宽了我们的眼界。我认为自己收获很多，感谢老师认真的教学。
胡娅春 - 建筑工程学院院长
艺术是唤起人们生活热情、给予人们生活向往的火光。设计是应对各种社会危机的重要力量，我们要以开放的姿态讨论交流艺术设计新的课题，建构面向未来新格局。
你是否喜欢有设计感的东西？建筑装饰工程技术专业追求自由空间美学，创造美观、舒适且实用的空间环境。以“数字化”赋能，带你感受色彩、形状、纹理和空间布局的敏感度，引导你思考环境与人的关联、空间与建筑的关系，构建自己的设计哲学并激发创造美的热情。
在我国，建筑装饰行业已经成为建筑业中的三大支柱性产业之一，作为乡村振兴发展进程中不可或缺的产业，建筑装饰业将科技与工艺相结合，具有丰富的技术含量和艺术内涵。
郑州城市职业学院建筑装饰工程技术专业致力于追求自由空间美学，创造美观、舒适且实用的空间环境，以“数字化”创设真实教学情景，培养符合建筑装饰行业需求的高技能人才。名师团队引领，专业学生在2022-2023一年内获得国赛奖项6项；现已输送700余名优质人才从事建筑行业，为国家城市化发展进程奉献才华与技术。
随着我国经济的不断发展，近年来我国城市化水平不断提高，而城镇化进程的推进，直接拉动了建筑业的需求，各级政府在交通、市政等基础配套设施，以及医疗、教育、体育等公共福利的投资，都增添了大量工业建筑的装饰装修需求，存量建筑的装饰改造空间巨大。
毕业后可以就职于哪些工作领域呢？
该专业的毕业生主要在建筑装饰企业、建筑及装饰设计单位、展示展览公司、乡村振兴规划建设、建筑规划研究院、国际会展中心、艺术展览馆或装饰工程监理等单位从事建筑绘图、效果图设计、会展空间设计、家居定制设计与销售等工作。
建筑装饰工程技术专业学生后续还可以考取国家给予相关认证和补贴的国家注册职业岗位：国家二级注册建造师、一级注册建造师等，获得更多就业机会，拥有更多就业选择空间。「部分证书示意展示，以实际为准」
建筑装饰工程技术专业以人才培养为主线，以培育技能型人才为目标，以“数字化”创设真实教学情景，提出了“问题驱动+探究活动+交流互动”的任务驱动教学模式，通过“思、学、练、评”多环节任务驱动提高教学效果，培养具有较强审美能力、装饰装修设计能力、装饰工程施工组织与管理能力、建筑装饰装修数字化表现能力、善于沟通与合作的高素质技术技能人才。
建筑装饰工程技术专业建有先进实用的校内模型实训室、装饰施工实训室、信息化机房等，并联合多家知名企业建立了8个稳定的实习和就业基地，为培养符合建筑装饰行业需求的高技能人才铺平道路。
专业培养中通过实训课程、装饰技能竞赛等着重培养学生的实际实践能力，讲授内容与实训内容均模拟企业应用实操，根据实际情况和行业需求，不断更新学习内容，制定专业培养目标。
「部分学生作品展示」
建筑装饰工程技术专业拥有一支教育理念新、教学水平高且年轻富有活力的教学团队，现有专兼职专业课教师8名，近年在省级以上教学大赛上多次获奖，并带领学生参加各类专业竞赛取得多项优异成绩。
建筑工程技术系副主任 河南省双师型教师
建筑装饰工程技术骨干教师 河南省双师型教师
建筑装饰工程技术骨干教师 国家二级注册建造师 河南省双师型教师
建筑装饰工程技术骨干教师
余要辉 2017届毕业生
任上海华浦装饰工程有限公司（郑州分部）设计总监
他说：曾经实践课上做出的一个个3D模型，都是我后来求职道路上的一个个加分项！
侯笑雨 2019届毕业生
现任郑州白色熊装饰工程有限公司材料部总经理
她说：这三年的学习，让我提升的不止是空间设计美感度，还有相关材料、货品的熟知程度，助力我开始就赢在了起跑线上。
陈思霖 2019届毕业生
创立商丘蓝鲸装饰工程有限公司，现任总经理及设计总监
他说：曾经常跟随老师的步伐征战各类竞赛，我的设计妙想不只来源于我的脑袋，更有天南海北同学们的设计理念相互碰撞，激发出我的灵感。
韩驰 22级建筑装饰工程技术4班 在读
他说：学习本专业使我感受到建筑装饰的空间之美，启发着我对未来的创造和改进。勤奋可以造假，但结果不会；山再高，往上攀，总能登顶; 路再长，走下去，定能到达。
王梦圆 22级建筑装饰工程技术3班 在读
她说：学习建筑装饰专业使我开阔了新的视野，让我对平常忽略的建筑空间装饰展开了新的思想进行观察。用实力打磨每一度，将匠心精神不动声色的倾注于每一寸空间，将细心雕琢藏纳于每一寸毫厘，在时光里创造传奇。
胡娅春 建筑工程学院院长
思考、想象、表达，用灵感串联美好；
捕捉、探寻、创造，用技术实现价值。
本专业能实现思维与技术、现实环境和人的相协调发展，开启你的精彩“饰”界。
一个国家、一个城市乃至一个乡镇的发展都要先规划建设，而建设的最重要一大部分就是建筑。试想没有高楼大厦的城市，我们该何去何从；没有遮风避雨的港湾，我们又何等飘零。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的抱负曾经是每位少年的家国情怀，那么如何在你的手里“生”出一幅幅宏伟蓝图，落地为美丽城市的一景，建筑工程技术专业会告诉你答案。
郑州城市职业学院建筑工程技术专业作为学校热门专业，由名师团队引领，根据行业需求制定专业培养目标，涉及建筑材料、质量检测、建筑工程施工与管理等多个领域，培养应用型工程技术管理精英，现已输送1100余名优质人才从事建筑行业，为国家城市化发展进程奉献才华与技术。
《建筑材料》《建筑工程测量》《建筑制图与CAD》《建筑构造》《建筑结构》《土力学与地基基础》...
《建筑施工技术》《建筑施工组织》《建筑信息模型应用》《建筑工程计量与计价》《建筑工程质量与安全管理》...
随着我国经济的不断发展，近年来我国城市化水平不断提高，而城镇化进程的推进，直接拉动了建筑业的需求。建筑业是国民经济支柱性产业之一，每年有无数的建筑大楼和基础设施在建设中，因此长期需要工程技术管理人才。
毕业后可以就职于哪些工作领域呢？
该专业的毕业生具有应届毕业生就业率高的特点，因学生的知识结构合理、实践能力强，深受用人单位欢迎。该专业毕业生能够在建筑施工、工程监理、质量检测等企事业单位从事施工、安全、检测、监理等技术管理工作。
建筑工程技术专业学生后续还可以考取国家给予相关认证和补贴的国家注册职业岗位：二级建造师、一级建造师、注册安全工程师、注册监理工程师、注册造价工程师，获得更多就业机会，拥有更多就业选择空间。
建筑工程技术专业结合翻转课堂、线上线下混合式教学、项目式教学、模拟教学、角色扮演法、案例教学等多种教学模式与教学方法，实践教学对标行业标准，增强学生学习的兴趣和自信心，使得学生系统掌握前沿的专业知识和具备专业实践能力。
建筑工程技术专业建有先进实用的建筑材料、工程测量、土力学、建筑施工等实验实训室，通过建材实训、建筑工程测量实训、土力学实训、建筑框架模型制作等，着重培养学生的实际实践能力；讲授内容与实训内容均模拟企业应用实操，根据实际情况，内容将不断更新。
根据行业需求制定专业培养目标，并与新疆路桥集团、中建卓越管理有限公司、河南高速监理有限公司、中宇交通科技有限公司等二十余家公司建立稳定的实习和就业基地。
建筑工程学院院长 副教授 河南省双师型教师
近年来发表论文5篇；参与校级、省级课题5项；主编、参编教材4部；省级优秀社会科学成果奖1项；实用新型专利3项；被评为“河南省文明教师”；在全国数字创意教学技能大赛省赛中获得一等奖1项；指导学生参加第九届全国高校BIM毕业设计创新大赛中荣获国家级三等奖2项；2023年河南职业技能大赛二等奖1项。
建筑工程技术教授 学科带头人 河南省双师型教师
国家一级注册结构工程师；指导学生的毕业设计和结构设计竞赛多次获省、校级一等奖；主持和参与10多项教、科研项目，其中省、教育厅科研项目主要为新型建筑结构型式及防灾减灾方面的研究；发表的教、科研论文近20篇；主编的教材有：《混凝土结构设计》《土力学与地基基础》《砌体结构》；撰写的专著：《北方严寒地区农村住宅优化设计》；获国家实用新型专利3项，其中“带防屈曲支撑钢连梁”专利曾获吉林省发明创造大赛三等奖。
建筑工程技术系主任 河南省双师型教师
中级工程师；曾参与2项厅级课题、3项校级课题；发表论文5篇，参编教材3部，专利2项；担任《建筑CAD》校级精品课、《建筑施工技术》课程思政示范课建设负责人；参与《建筑结构》精品课建设、《建筑CAD》云教材编著；指导学生参加第九届全国高校BIM毕业设计创新大赛中荣获国家级三等奖1项；2023年中望杯工业软件大赛二等奖1项。
建筑工程技术骨干教师 河南省双师型教师
中级工程师；主要担任建筑工程技术专业《平法识图》《施工组织与管理》等教学工作；曾先后在设计院及国内世界五百强房企工作；有丰富的建筑行业实践经历。
建筑工程技术骨干教师 河南省双师型教师
参与校级精品课《建筑CAD》《建筑结构》建设；《建筑CAD》云教材编写；主持校级课题1项，参与市、校级课题3项；近三年，指导学生获得全国高校BIM毕业设计创新大赛一等奖1项、三等奖4项；中望杯工业软件大赛二等奖2项、三等奖1项；全国数字建筑创新应用大赛三等奖1项；2022年 “建美中原”河南省大学生建筑设计大赛二等奖1项、三等奖1项。
近三年，建筑工程技术专业学生在全国高校BIM毕业设计创新大赛、全国数字建筑创新应用大赛、“建美中原”河南省大学生建筑设计大赛等竞赛中，获得国赛一等奖1项、二等奖2项、三等奖4项，省赛二等奖2项、三等奖7项。
周国鑫 2017届毕业生
现就职于珠海市规划设计研究院。
他说：正因为当时参加的比赛较多，且都取得了奖项，我才拥有在珠海市规划设计研究院工作的机会。
段中哲 2017届毕业生
专升本升硕后就职于青岛腾远设计事务所有限公司
他说：上课的时候，我就知道我找到了未来的职业方向，后来，在城院养成的动手钻研习惯也延续到了工作中，帮助我得到了更好的发展。
周俊屹
23级建筑工程技术4班 在读
他说：自己报考建筑工程技术专业之时懵懵懂懂，来到郑州城市职业学院经过半年学习，加上老师讲解，大大提高了对专业的认知，特别是在2023年11月份参加第三届全国“中望杯”工业软件大赛并获二等奖，参赛过程使我认识到建筑工程技术专业不仅不单一，反而选择诸多，也相信学习建筑工程技术专业大有前途。期待和即将报考建筑工程技术专业的学弟学妹们相约郑州城市职业学院，我们不见不散。
郑 晴
22级建筑工程技术3班 在读
她说：一年多来，通过在郑州城市职业学院的学习生活，在学习专业知识的同时，利用课余时间参加多项学科竞赛，收获颇多。自身专业能力得到了很大的提升，同时也对建筑工程技术专业有了更进一步的认识，不管时代怎么发展，人类对住好房子、好建筑的需求是不会改变的，社会对于工程技术管理人才的需求一直在，所以在这里也对各位即将入学、即将选择建筑工程技术专业的学弟学妹们说：我们在城院等你。
胡娅春
建筑工程学院院长
建筑业是国民经济重要支柱产业之一，无论什么时候，土木建筑行业始终都是我们国家经济发展不可或缺的重要力量。建筑工程技术作为土建类中的主要专业，也是建筑和基础设施建设中所需工程技术管理人才的重要专业，一直以来都备受广大考生和家长的关注，也一直是高职高专院校中最受欢迎的专业之一。
期待同学们能加入到建筑工程技术专业队伍，加入建筑工程学院，在这里，你们将会收获知识、技能和友情。相信这里就是你们实现梦想、成就无限可能的广阔舞台!
衷心祝愿各位考生金榜题名，实现人生与梦想的新跨越！
环境艺术设计专业是一门涉及环境与人类、自然与艺术等多个领域的综合性学科，对建筑的室内环境和室外的空间环境进行整合和设计。
旨在培养德智体美劳全面发展，拥有良好的人文艺术素养，系统掌握环境设计专业基础理论和专业技能，具有创新精神和创新能力，能够适应当代社会发展的需求，具有较强的团队合作能力、终身学习能力以及全球化视野，勇于探索、敢于担当的高层次应用型设计人才。
环境艺术设计专业是人居环境设计的重要组成部分，涵盖建筑工程技术与人文艺术科学，以及城市景观等领域，主要进行室内外人居环境设计研究与环境营造实践。本专业通过思想道德教育、文化通识教育、专业技能学习、社会实践实习等教学过程，以“多元集纳、自强创新”的方法和途径，来培养具备良好职业道德、文化素养、设计实操、施工技术等多方面能力的综合技能型人才。
依托设计工作室不断加强“教赛相长”，在教育部认可的设计竞赛中屡获佳绩。荣获第十届未来设计师设计大赛国赛一等奖、省赛一等奖多个奖项；第十七届中国好创意设计大赛河南省三等奖。面对学生的未来规划，省内外知名企业提供实习平台与就业岗位，专业团队助力专升本，满足学历提升需求。
《三大构成》《艺术设计史》《计算机辅助设计CAD》《计算机辅助设计SketchUp》《计算机辅助设计3D MAX》《计算机辅助设计PS》...
《手绘效果图表现技法》《景观设计原理》《快题设计》《公共空间设计》…
风景写生、城市考察、环境艺术设计综合训练...
摄影基础、图形创意、AIGC、设计心理学...
环境艺术设计专业就业前景广阔，设计行业是目前最具有潜力的朝阳产业之一，未来30-50年都将处于一个高速上升的阶段。我国经济快速发展，市政建设项目和房地产项目如雨后春笋，无论是室内设计还是景观设计均需要大量的环境艺术设计人才，设计行业人才的供应出现较大的缺口。
毕业后可以就职于哪些工作领域呢？
毕业生可在政府、事业单位、各建筑装饰工程公司等，从事室内设计、景观设计、园林造景设计、设计制图、灯光设计、工程监理、设计咨询及策划、计算机软件模型制作、施工图绘制、宣传策划、施工等方面的工作，满足市场对具有实践能力及技能型人才的需要。
环境艺术设计专业学生后续还可以考取国家给予相关认证的证书。
环境艺术设计专业以行业发展需求为导向，以企业岗位与能力需求为目标，培养具有理论基础和较强实践能力的应用型人才，现有人才培养体系中实践课程占比50%，注重培养学生的创新能力、设计能力、专业设计软件的应用能力。
突出校企联合2+1人才培养模式、企业设计师在线授课、毕业设计课题来源企业实践、学生到企业实习等多种培养机制。凸显本专业课程重视对学生职业技能、技术应用和职业素质的培养，重视学生实践能力的培养。
该专业每年定期开展风景写生教学活动。导师对学生进行现场一对一指导，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题。同时对学生的作品进行集中讲评和提出修改意见。
写生活动让学生走进自然、感受自然、体验生活、表达情感，不仅可以积累丰富的写生经验，真实地描绘自己的情感和思想，更有利于提高审美情趣和人文修养。
艺术设计专业定期举办作品展。展览作品为艺术设计、环境艺术设计专业校内专业实训的优秀成果。实训加强了学生对建筑与室内空间、植物造景等的专业表现，丰富学生设计思维的联想与想象、设计元素提炼和设计素材积累等能力。同时，涌现的大量优秀作品，提升了学生专业学习的自信心。
曾主持和参与市校级课题4项；发表论文3篇；实用新型专利2项；获得2023未来设计师教创赛全国总决赛二等奖；第五届第六届全国数字创意教学技能大赛国赛三等奖3项；河南省教育系统教学技能竞赛高校工科组二等奖1项；指导学生参加米兰设计周获三等奖2项；中国好创意河南省二等奖1项；未来设计师全国总决赛一等奖2项，省赛一等奖2项二等奖4项，并获得未来设计师大赛省赛和国赛优秀指导教师称号等。
主持校级和市厅级课题4项，优秀成果奖1项；曾发表论文10篇、专利2项；指导学生参加第十、十一届未来设计师全国高校艺术设计大赛获得省级一等奖2项、国家级一等奖2项、二等奖1项，获得省级和国家级优秀指导教师称号2项；好创意设计大赛三等奖1项；河南省印记中原乡村设计大赛三等奖2项；全国数字创意教学技能大赛国赛三等奖1项；第27届信息文化交流活动省级三等奖1项。
曾获得“2020AHLA 亚洲人居奖实景展示类金奖”；“2022 德国设计奖特别表彰奖”；“地产设计大奖景观设计优秀奖”等奖项；主讲课程《灯光照明设计》《景观植物与配置》等课程。
研究生毕业于匈牙利农业与生命科学大学风景园林专业；研究方向：遗址景观、公园景观设计；曾参与专业相关竞赛并获得省级比赛一等奖和国际竞赛银奖；参与市级课题2项；主讲课程《景观植物与配置》《景观设计原理》《设计程序与算法》等。
第十届未来设计师全国高校艺术设计大赛（人居环境规划与设计类）全国一等奖；2022“设计河南”系列大学生学科竞赛“印记中原”河南省大学生乡村设计大赛三等奖。
碧桂园凤凰置家首席设计师，室内软装设计师，CALO整理规划师三级认证。擅长洋房、复式、大平层等设计。
他说：我的导师们真的特别特别尽心尽力，正她们的严要求让我养成的好习惯，帮助我在后来的事业上完成了一个个叫好的项目。
就职于东易日盛装饰股份有限公司郑州分公司。在校期间专业成绩年绩排名第一；荣获“2021年度河南省优秀共青团员”称号；还获得了国家励志奖学金、学校一等奖学金以及学校三好学生等荣誉。
她说：专业课上学的都是实实在在的干货，有一身技艺傍身，有拿得出手的作品和荣誉加持，高薪工作根本不是一件难事。
获得第十一届未来设计师设计大赛全国总决赛一等奖；
她说：绳锯木断，积水成渊。本专业的学习需要知识的量变产生实践的质变，以实践的质变引起新的量变。在学习的过程中，我对于建筑与设计有了更深的认识和理解，并付诸于实践，获得了“未来设计师大赛”国赛一等奖等学科竞赛的奖项。
学而不思则罔，思而不学则殆。在学习过程中，是老师鼓励我去独立思考，其中最重要的是获得一种逻辑思考以及自驱去推进一个设计的能力。在实践的过程中，我明白设计是有理可依，是基于周边空间文脉，人的行为以及感受而可以产生的逻辑思考产物。每次设计项目结束真的十分有成就感。
在飞速发展的今天，人们对于设计有着更多的需求。我希望可以用艺术满足人们的精神需要，用设计解决实实在在的问题。为行业贡献自己的力量。
国家奖学金获得者、第十一届未来设计师设计大赛全国总决赛一等奖；
她说：环境艺术设计给予了我充分的创意和表达自我的空间，通过各种艺术形式来塑造和改善环境。我学习到了很多关于环境、人类与自然之间的互动和关系的知识，这让我对环境保护和可持续发展有了更深刻的理解和关注。
学习中不仅仅是学习艺术技巧，还需要我们具备多学科的综合能力。我们学习了建筑设计、景观规划、材料选用等方面的知识，同时也需要了解人类心理学、社会学等相关学科，以便更好地满足人们对环境的需求和期望。这种综合学习的过程让我受益匪浅，也培养了我解决问题和创新的能力。学校注重实践，让我们有很多实习机会和项目合作的机会，通过实践，我们可以将理论知识应用到实际中去，学以致用。同时，与同学们一起参与项目合作也锻炼了我们的团队合作和沟通能力。
我想说，环境艺术设计专业是一个充满乐趣和挑战的过程。我们需要不断学习和探索，与时俱进，跟上时代的发展和变化，每一次创作和设计的成功都会让我觉得非常有成就感，这也是我选择这个专业的动力所在。总的来说，作为环境艺术设计专业的在校生，我很庆幸能够选择这个专业。我对未来的职业发展充满期待，并希望通过自己的努力和创意，为改善和美化我们的环境做出贡献。
她说：通过课程的学习和实践，我掌握了室内设计中平面图的布置设计方法、通过中外艺术设计史课程，我更好的理解了设计史的发展，通过三大构成课程掌握了如何将感性设计因素和理性设计思维有机的结合起来，形成抽象的设计思维方式，提高我们的设计思维能力和动手能力。课程小组任务中我积极主动的担当了小组长，这让我在合作与沟通能力上得到了极大提升，短短的一学期我学会了主动承担、认真反思与持续成长，完成课程任务不仅是锻炼、更是对本专业进一步深入探索的开端。
我第一次认识到了什么是环境艺术设计，它包含哪些内容、专业特色与方向是什么，以及今后的就业方向等，让我对今后的学习有了极大的憧憬。也进一步了解了如何通过专业软件制作合理的设计方案，如何运用课程知识完成色彩搭配、如何运用人体工程学更好的服务设计。我认为好的设计既要突出个人的艺术风格更要体现设计本身的合理性与价值性，让每一件用心设计的作品真正的服务于需求者。
我认为环境艺术设计专业是一个具有发展潜力和市场需求的专业选择。今后我要在学习中朝着专业技能、沟通能力、创新能力、学习能力、专业知识、实践经验等几个方面锻炼自己的能力和素质，为未来毕业做好充分准备。
一个好的设计师需要有足够的专业积累，才能引领市场，不被淘汰。而在多学科相互交叉的背景下，环境艺术作为能够承载起建筑、交互等多学科的纽带，可以将它们很好地融合再表达出来。
一个设计师需要对世界的发展永远保持好奇心，善于接受新的东西，吸收其他领域好的东西。不要惧怕ChatGPT这些新的科技手段，一个设计师的独立思考是任何技术都不能取代的。除自身专业外，要尽可能多、尽可能快地了解和掌握新技术并为己所用，从而创造出更多好的成果。
随着技术的进步与政策的不断调整，建筑行业的发展方向正由传统基建转向以高新技术为代表的信息化、智能化、数字化的智慧建筑。构建数字化核心，真正建立起数据资产，降本增效，推动项目开发和运营更好地进行。
因此，成本管理也将从以前的“粗放管理”转变为“精细化管理”，就更需要专业的成本管理人员从投资策划到项目开发，从设计图纸到计量计价，从过程控制到结算办理，事无巨细做到精打细算、控本增利。
郑州城市职业学院工程造价专业注重实践，凸显智慧建筑与数字造价特色；注重培养具有良好的职业素养和创新能力，能够在建设单位、施工企业，工程造价咨询等企业从事施工图预算、工程量清单报价、工程结算编制等岗位能力的高素质技能型人才。
《建筑材料》《建筑制图与CAD》《建筑工程经济》《建筑构造与识图》《建筑工程测量》《建筑结构》《建筑施工技术》...
《数字造价技术应用》《招投标与合同管理》《建筑工程计量与计价》《工程造价控制与管理》《建设工程项目管理》《安装工程计量与计价》《BIM概论与三维建模》…
在我国大基建的背景下，各工程无论常见的建筑、市政工程，还是公路、水利等工程，都对从事造价专业人员需求很大，目前工程造价行业人才缺口大，就业前景广阔。
毕业后可以就职于哪些工作领域呢？
面向工程造价咨询公司、建筑施工企业、建筑装潢装饰工程公司、工程建设监理公司、房地产开发企业、设计院、会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门（甲方）等，从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、投标报价决策、合同管理、工程预（结）决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理等工作。
工程造价专业学生后续还可以考取国家给予相关认证和补贴的国家注册职业证书：毕业1年以后可以考取二级造价师，毕业5年后可以考取一级造价师，毕业2年后可以考取二级建造师，毕业5年后可以考取一级建造师等，获得更多的就业机会，拓展自己的上升空间。
针对工作岗位群对知识和能力结构的要求和对学生自身可持续发展的需求，以专业培养目标为依据，构建了以就业为导向、以能力培养为核心的“3+3”人才培养模式，即3种能力——通用能力、识图制图能力、计量计价能力；3阶段实训——单项技能实训、综合模拟实训、岗位实习。通过这3种能力及3阶段实训的培养，使学生逐步树立职业意识，提升实践能力，真正实现与企业的“无缝衔接”。
课程教学以真实的工程项目为载体，以计价工作过程作为主线设置课程模块、设计教学单元，把相关的知识点融入到课程教学的各个环节中去。以项目进展引导知识扩展，按定额模式下的计量与计价—工程量清单模式下的计量与计价—工程造价软件的应用—集中实训层层展开。
学校增加了工程造价软件的学习（包括图形算量、钢筋算量、安装算量以及计价软件），不仅能激发学生的学习兴趣、提高学生的动手操作能力，还大大缩减了学生进行工程算量及计价的时间，让学生在实训中有更多的时间来熟悉图纸，了解国家的政策法规及市场信息，从而更加熟练地掌握工程量清单的计价规范及计价方法。在有限的实践时间里保证了学生的实践质量及效果，达到了培养学生编制施工图预算的能力和职业素质的目的。
工程管理系主任
二级建造师；研究方向为高职土建类专业教育教学；曾主持并参与3项市厅级教科研项目；发表学术论文5篇，参与编写教材2部；取得实用新型专利2项。
工程管理系副主任 河南省双师型教师
二级建造师；参与郑州市社科联课题2项，发表论文3篇；参编教材2部，取得实用新型专利1项；指导学生在河南省“建美中原”大赛中获省级三等奖；指导学生在河南省职业院校技能大赛-建设工程数字化计量与计价赛项中荣获三等奖；指导学生在“第九届全国高校BIM毕业设计创新大赛”工程造价模块中获国家一等奖；指导学生在全国数字建筑创新应用大赛-数字造价全过程管理应用赛项中获得三等奖。
专业骨干教师 河南省双师型教师
二级造价工程师；参与主持郑州市级和校级课题2项；发表独著论文2篇，申请专利2项；曾多次获得省级荣誉；在河南省“匠心杯”工程造价技能大赛获个人三等奖；指导学生在河南省“建美中原”大赛获省级三等奖；指导学生在“第八届全国高校BIM毕业设计创新大赛”工程造价模块中获国家一等奖。
专业骨干教师
中级造价工程师，二级建造师；研究方向：建设工程项目全过程成本管理；曾企业实践于房地产开发公司，负责3个项目涉及25亿的全过程成本管理；指导学生在河南省职业院校技能大赛-建设工程数字化计量与计价赛项中荣获三等奖；指导学生在全国数字建筑创新应用大赛-数字造价全过程管理应用赛项中获得三等奖。
专业骨干教师
研究方向为给水排水工程设计及现场施工；曾在深圳建筑设计研究总院担任给水排水设计师；设计经验丰富。
（1）全国高校BIM毕业设计创新大赛
BIM全过程造价管理与应用国家级一等奖1项，三等奖1项。
（2）河南省高等职业教育技能大赛
建设工程数字化计量与计价赛项省级三等奖
（3）2022“建美中原”河南省大学生建筑设计大赛
工程管理赛项获省级三等奖1项，工程造价赛项获省级三等奖2项
叶展 2021届毕业生
现任河南宏图实业有限公司投标部部长
他说：做好自己的职业规划，成就职业梦想。
安奇 2022届毕业生
现任广东腾越建筑工程有限公司二级造价师
她说：过去的奋斗成为职场的底气，校园的成果铺就职场的道路。
高明 2023届毕业生
现就职于新疆路桥建设集团有限公司技术工程部
他说：学好专业基本知识，对自己以后工作的提升打下牢固基础。
梁星宇 2021级在读
他说：学习了工程造价专业，让我感受到了建筑工程的细致入微，启示着我们做事认真谨慎，拼搏不止，奋斗不息，用汗水书写辉煌人生。
关一豪 2022级在读
他说：我想要不断前进不是为了某一刻熠熠生辉，而是为了人生的每个时刻都有自己的底气。我时常在想那些优秀的人与我相遇时我是否有与之匹配的力量，所以我不断努力，想在这个行业闯出一番天地，成为自己理想中的人。
胡娅春 建筑工程学院院长
伴随建筑产业转型升级、国家“一带一路”倡议，带动了包括工程咨询行业在内的众多工程技术服务业的发展，每个工程从开工到竣工都要求有预算员全程参与，包括开工预算、工程进度拨款、工程竣工结算等，不管是业主还是施工单位，或者第三方造价咨询机构，都必须具备自己的核心预算人员。
工程造价专业的社会需求量大，就业前景良好。期待在郑州城市职业学院美丽的校园与你相遇!愿同学们心中充满梦想的火焰，眼中闪烁着明亮的光芒。无论面对何种困难和挑战，我们要坚定执着地追求自己的目标，努力实现个人的价值和成就！
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握石材或非金 属矿制品生产、应用、质量检验及技术管理基本知识，熟悉石材或非金属矿物深加工技术， 了解石材或非金属矿物制品营销技能，具备工艺控制、生产管理、设备操作能力，从事石材 或非金属矿物制品工业技术管理、生产管理、设备巡检、工艺设计和节能环保新功能材料研 发等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向石材行业或非金属矿物制品行业，在建材工程技术、非金属矿物制品制造岗位 群，从事工艺控制、技术管理、生产巡检、技术创新、施工管理、工艺设计、节能环保功能 材料研发等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备识别石材荒料、人工石或非金属矿制品的观察能力； 3．具备饰面石材加工方法、非金属矿物选矿、提纯、复合及功能改性方法的选择能力； 4．具备对石材或非金属矿加工利用的技术能力； 5．具备生产工序作业控制与调整能力； 6．具备生产工艺设备、质量检验仪器的操作维护、工艺故障处理能力； 7．具备人造石或非金属矿物制品配方设计、新产品开发等基础工作能力； 8．具备一定的计算机、外语、识图、工程制图与策划能力。
核心课程与实习实训 1．核心课程 非金属矿及制品概论、摩擦材料生产技术及设备、密封材料生产技术及设备、矿物保温 隔热材料及应用技术、非金属矿深加工技术、非金属矿物材料性能检测、循环经济与清洁生 产等。
2．实习实训
在校内进行非金属矿及制品鉴别、非金属矿物基摩擦密封材料配方课程设计、非金属矿 物材料车间工艺设计、非金属矿制品性能检测、非金属矿制品生产仿真等实训。 在非金属矿制品生产、摩擦密封材料生产、保温绝热材料生产等企业进行实习。
职业资格证书举例
云母制品加工工石棉制品工 高岭土制品工金刚石制品工人工合成晶体工
衔接中职专业举例 硅酸盐工艺及工业控制建筑与工程材料选矿技术
接续本科专业举例 无机非金属材料工程材料科学与工程
道路与桥梁是国民经济的重要命脉，由于其特有的优越性和灵活性而发挥着其他运输方式不可替代的作用。道路桥梁专业是一门涉及道路与桥梁设计、施工、管理以及维护的工程技术专业。随着我国经济的快速发展，基础设施建设不断加强，你们作为我国交通运输事业和社会经济发展未来的重要参与者，“建设现代交通，服务社会发展”将是每一位路桥人的梦想。
郑州城市职业学院道路与桥梁工程技术专业作为就业率和专业对口率双高的热门专业，由名师团队引领，根据行业需求制定专业培养目标，涉及建筑材料、路桥施工与管理、路桥养护、路桥检测等多个领域，培养应用型工程技术管理精英，现已为交通基础行业输送200余名优质人才，为国家交通强国事业发展进程贡献才华与技术。
《工程测量技术》《工程识图与CAD》《建筑材料》《土力学与地基基础》《工程力学》《结构设计原理》...
《公路施工技术》《桥梁施工技术》《公路勘测技术》《道路BIM建模应用技术》《公路施工安全管理》《建设工程项目管理》…
《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》中提出交通强国战略，这也给道路桥梁工程技术专业带来了巨大的发展机会及良好的就业前景。
毕业后可以就职于哪些工作领域呢？该专业具有应届毕业生就业率和薪资待遇高的特点，主要在路桥施工、市政工程、路桥养护、工程监理、质量检测等企业单位从事施工、安全、测量、检测、监理等技术管理工作。
道路与桥梁工程技术专业学生后续可以考取国家给予相关认证和补贴的国家注册职业证书：二级建造师、一级建造师、注册安全工程师、注册监理工程师、注册造价工程师、注册岩土工程师等，成长为安全经理、项目总工、项目经理、项目总监等。获得更多就业机会，拥有更大的发展空间。
道路与桥梁工程技术专业主要采用工学结合“2+1”的人才培养模式，即前两年在校学习，第三年到企业顶岗实习，借助学校搭建的校企合作平台，以工学结合为切入点，将职业标准、技术标准融入教学内容，将工作规范、管理规范融入教学过程，提高学生的职业能力。
道路与桥梁工程技术专业注重技能型人才的培养，学校投入大量的资金增加设备及改善实验、实训环境。拥有土力学实训室、建筑材料实训室、工程测量实训室、广联达软件实训室、综合软件实训室、工程制图实训室等，为学生提供实战操作演练的工作环境，满足专业实验实训教学要求。根据行业需求制定专业培养目标，并与新疆路桥集团、天津电建、河南高速监理、中宇交通科技等二十余家公司建立稳定的实习和就业基地。
孙维东 教授、学科带头人 河南省双师型教师
国家一级注册结构工程师；
指导学生的毕业设计和结构设计竞赛多次获省、校级一等奖；
主持和参与10多项教、科研项目，其中省、教育厅科研项目主要为新型建筑结构型式及防灾减灾方面的研究；
发表的教、科研论文近20篇；
主编的教材有：《混凝土结构设计》《土力学与地基基础》《砌体结构》；
撰写的专著：《北方严寒地区农村住宅优化设计》；
获国家实用新型专利3项，其中“带防屈曲支撑钢连梁”专利曾获吉林省发明创造大赛三等奖。
沈寒峰 建筑工程技术系主任 河南省双师型教师
中级工程师；
曾参与2项厅级课题、3项校级课题；
发表论文5篇，参编教材3部，专利2项；
担任《建筑CAD》校级精品课、《建筑施工技术》课程思政示范课建设负责人；
参与《建筑结构》精品课建设、《建筑CAD》云教材编著；
指导学生参加第九届全国高校BIM毕业设计创新大赛中荣获国家级三等奖1项；
2023年中望杯工业软件大赛二等奖1项。
卢倩 副教授 河南省双师型教师
主要承担《土力学与地基基础》和《施工组织与管理》课程；
近年来发表核心论文1篇，著作1本；
发明专利1项，实用新型专利2项；
参编教材2本，普通期刊论文4篇等；
近年主持校级课题1项，市级课题1项；
参与河南省社科联课题1项等。
武均艳 专业骨干教师
研究方向为道桥与渡河工程；
主讲《工程测量》《道路勘测设计》等课程；
曾参与2项市级课题，3项校级课题；
发表论文6篇，专利1项，参编教材4部；
指导学生参加郑州市教育局举办的工程测量赛项荣获多次奖项。
罗文培 专业骨干教师
主讲《建筑结构》《土力学与地基基础》等课程；
近五年发表专利18项；
曾任职于世界500强房地产企业；
具有丰富的工程实践经验。
刘春杰 2023届毕业生
现就职于新疆路桥集团南疆分公司。
他说：这个行业的对口就业率高，虽然辛苦，但是我和我的同学们都已经实现高薪收入了，感谢城院这个“跳板”。
马田玉 2022届毕业生
现就职于中国水利水电第十一局，任深圳项目部测量负责人。
他说：路桥人必须不怕苦不怕累耐住性子，这不仅仅是就业薪资的问题，更是民生大计，项目容不得半丝马虎，因为我的肩膀上是无数的家庭，这是专业老师教会我们的第一课。
董俊浩 2022届毕业生
目前就职于上海宝冶冶金工程有限公司。
他说：要学的基础知识在学校都已经很扎实了，实习期会得心应手很多，年轻人只要不怕辛苦，就能在很短时间内上一大步台阶。
王 博 2022级在读
学习道路桥梁专业不只是为了自己的成长，更是为了服务社会，我希望将我的知识和技能用于实际的工程项目，为社会的发展和进步做出贡献。无论是参与大型的公路建设，还是为农村地区设计合理的桥梁，我都希望能够将自己的专业知识和实践经验尽情发挥，为人民群众造福。
我相信，只有通过持续不断的学习和实践，我才能够不断提高自己的能力，并为道路桥梁事业做出更大的贡献。通过道路桥梁专业的学习，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了自己的实践能力和团队合作精神，在未来的工作中，我相信我能够克服各种困难和挑战，为社会的发展做出自己的贡献，我希望通过我的努力和奋斗，能够为道路桥梁专业增光添彩，成为行业内的精英人才。我深信，只要坚持不懈，道路桥梁行业的未来将是美好的。
董锦程 2022级在读
他说：通过一年多的学习，对道桥专业的知识掌握了很多，深入了解了道路与桥梁的设计原理和施工技术。尤其在2023年11月份，校内的道桥尺规绘图比赛也获得了奖项，我进一步感受到自己对道桥的热爱。还有作为道桥人，面对事情特别要谨慎认真，不能有一丝的马虎。也要注重理论与实践相结合，才能在道桥专业走的更遥远。在这里给即将选择道路与桥梁工程专业的学弟学妹说，在学习的道路上要对自己自信及坚定，期待与你们在城院相遇。
胡娅春 建筑工程学院院长
道路与桥梁作为国民经济的重要命脉，将是现代交通不可或缺的组成部分，道路与桥梁工程技术专业人员是交通基础业的重要实施者，希望作为未来主要建设者的你们，为交通强国战略贡献一份力量。期待同学们能加入到道路与桥梁工程技术专业的队伍，加入建筑工程学院，在这里，你将“承载梦想，扬帆起航”！
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握新能源汽车 发动机、底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等基本知识，具备新能 源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力，从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、 管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向新能源汽车制造以及售后服务等企业，从事新能源汽车的试验与试制、装配与 调整、检测与维修等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备较强的安全意识、环保意识、质量意识和客户意识；
3．具备新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动系统的检测与维修能力；
4．具备汽车驾驶基本技能；
5．具备新能源汽车的试制与生产装配技能，并能对新能源汽车进行正确拆装与部件更换：
6．掌握专业必需的机械、电工电子、电力电子等技术知识；
7．掌握新能源汽车构造原理和维修诊断基本知识。
核心课程与实习实训
1．核心课程
新能源汽车概论、新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与技术应用、汽车电器 与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘技术及检修、动力电池及管理系统、驱动电机 及控制技术、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车综合故障诊断等。
2．实习实训
在校内进行新能源汽车各系统拆装、新能源汽车性能检测及故障诊断等实训。
在新能源汽车制造、售后服务等企业进行实习。
职业资格证书举例
维修电工汽车维修工
衔接中职专业举例
汽车制造与检修汽车运用与维修
接续本科专业举例 车辆工程
当今世界是一个“安装在汽车轮子上”的世界；离开汽车，人们几乎“寸步难行”。2023年，我国汽车产销量分别达3016.1万辆和3009.4万辆，同比分别增长11.6%和12%，年产销量双双创历史新高。据公安部统计，2023年全国机动车保有量达4.35亿辆，其中汽车3.36亿辆。随着国家促消费、稳增长政策的持续推进，促进新能源汽车产业高质量发展系列政策实施，将进一步激发市场活力和消费潜能，因此，相关领域的高技能型人才已经成为人才市场的“抢手货”，供不应求。
汽车制造与试验技术专业是专门为汽车制造企业输送高技能型人才的专业，遵循“校企合作、工学结合、理实一体”的方针，着重培养学生的实际实践能力，培养符合汽车行业需求的应用型人才。
毕业后可以就职于哪些工作领域呢？面向汽车整车制造生产、汽车零部件与饰件生产、车辆改装企业、汽车销售维修企等企业，从事制造、调试、整车质量检验与评审、生产现场组织管理、汽车性能测试、汽车销售、保险理赔、汽车信息管理等工作。
随着我国经济的不断发展，人们对汽车的需求不断增加，汽车制造与试验技术专业的就业前景也越来越好。
汽车制造与试验技术专业学生后期可以考取汽车维修工程师证书，获得更多就业机会，拥有更多就业选择空间。
汽车制造与试验技术专业以人才培养为主线，遵循“校企合作、工学结合、理实一体”的方针，提出了“问题驱动+探究活动+交流互动”的任务驱动教学模式，通过“思、学、练、评”多环节任务驱动提高教学效果，培养具有较强问题分析能力、逻辑思维能力、组织与管理能力、善于沟通与合作的高素质技术技能人才。
汽车制造与试验技术专业建有校内综合实训中心、发动机实训室、底盘实训室，并联合多家知名企业建立了4个稳定的实习和就业基地，为培养符合汽车行业需求的高技能人才铺平道路。
专业培养中通过实训课程、河南省职业技能竞赛等着重培养学生的实际实践能力，讲授内容与实训内容均模拟企业场景实操，根据实际情况和行业需求，不断更新学习内容，制定专业培养目标。
汽车制造与试验技术专业是一支“双师型”教师队伍，90%以上的教师具有实际企业工作经验。教师队伍专业技能过硬，教学经验丰富，在各类技能竞赛中取得优异成绩，并带领学生参加各类竞赛活动取得优异成绩。
2015届毕业生，现任河南小伙伴汽车销售有限公司大客户总监
他说：希望你们既要“仰望星空”，又要“脚踏实地”，立足于本专业，坚定对未来的信念和信心，用一步一个的脚印，走出美好灿烂的明天！
汽车制造与试验技术是一个充满挑战和机遇的领域，它需要我们不断地学习和探索，以应对日新月异的技术发展和市场需求。
在未来的日子里，你们会遇到各种困难和挑战，但我相信你们都有足够的勇气和智慧去克服它们。我希望你们能够保持好奇心和求知欲，不断拓展自己的知识和技能，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
汽车工业是一个资金密集型、技术密集型的现代化产业，经过百余年的发展和演变，汽车行业已经形成了一条庞大的产业链，成为世界上规模最大、产值最高的重要产业之一，在国民经济和日常生活中占据着越来越重要的地位。
在中国，汽车行业已经成为国民经济的支柱产业之一，对经济增长的贡献度不断提高。2023年，我国汽车产销量分别完成3016.1万辆和3009.4万辆，产销量连续15年稳居全球第一。随着中国经济的发展和城市化进程的加速，中国汽车市场的需求将继续保持增长态势。同时，中国政府也出台了一系列政策措施，鼓励汽车产业的发展和技术创新。
郑州城市职业学院汽车检测与维修技术专业是省级特色院校骨干专业，致力于服务地方经济，培养技能型紧缺人才，校企共建谋发展，名企实习助就业，岗课赛证融通式教学，高学历高职称双师型教师团队助力学生成就梦想，现已经输送千余名优秀人才从事汽车行业，为建设汽车强国贡献力量。
毕业后可以就职于哪些工作领域呢？
毕业生可在汽车维修企业、品牌4S店、汽车美容公司、汽车保险公司、二手车评估企业、汽车生产企业、汽车运输业、租车领域等从事汽车检测及维修、汽车及配件营销、汽车保险理赔、机动车司法鉴定辅助人员、汽车质量评估等技术工作。
汽车检测与维修技术专业学生后续还可以考取国家给予相关认证和补贴的国家注册职业岗位：汽车检测与维修工、机动车检测维修工程师、低压电工证证二手车评估师等获得更多就业机会，拥有更多就业选择空间。
汽车检测与维修技术专业实行“校企合作、工学结合、双证融通”的人才培养模式。学校与企业合作，共同制定人才培养方案，课程设置、教学内容、实验实训等与企业实际需求紧密结合。学生通过学习和考试，可以获得汽车维修工证书、汽车驾驶证等职业资格证书，提高就业竞争力。
本专业实训教学设施完善，拥有汽车实训中心、汽车动力系统实训室、汽车底盘实训室、汽车电气电控实训室等众多校内实训室。按照企业实际工作场景，融教学、技术培训等功能于一体，具备“系统性、生产性、开放性、先进性”等特征，达到高技能人才培养实训教学条件建设标准要求，信息化条件能够满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。
高级技师、河南省课程思政示范课主持人。
主持和参与省级、市级课题7项，发表论文6篇；
申请实用新型专利4个，参编教材3部；
在河南省教育系统教学技能竞赛（高校工科组）获三等奖；
指导学生获第八届郑州地方高校职业技能竞赛团体类项目三等奖；
多次获得“优秀教师”“优秀共产党员”等荣誉称号。
汽车维修工高级技师；
主持和参与省级、市级课题3项，发表论文4篇；
申请实用新型专利2个，参编教材2部；
指导学生获第六届郑州地方高校职业技能竞赛团体类项目一等奖；
多次获得“郑州市优秀教师”“优秀共产党员”等荣誉称号。
机动车检测维修工程师；
近年来发表论文2篇；
参与省级课题1项；
申请实用型专利1项；参编教材1本；
参与精品课《汽车电气设备构造与维修》建设及《汽车电气设备构造与维修》云教材编写；
指导学生参加郑州市汽车检测维修赛项获三等奖2项。
机动车检测维修工程师；
汽车维修高级技师；
近年来发表论文4篇；
申请国家发明专利2项，实用新型专利3项；
参与编写教材2部；
王肖寒 2017届毕业生
硕士考入南京理工大学
夏海超 2022届毕业生
升本郑州工业应用技术学院
穆相磊 2022级在读
他说：每当我坐上驾驶座，聆听发动机轰鸣的声音，我的心也为之澎湃，每次换档，车内的每一个零件仿佛在和我交流，每一脚油门我都能感受到发动机的怒吼！对于我们“汽车人”只有刻苦钻研的毅力和坚持不懈的恒心，方能扛起汽车之脊梁！
高 魁 2022级在读
他说：生活就像修车一样有各种各样的零件组成，才能在道路上安全行驶，每一次的成功都会使我在这个领域更加自信。总有一天，那一点一点可见的未来会在我的心里，也在我的脚下慢慢清透。生活，从不会亏待每一个努力向上的人。
高沙沙 智能制造学院副院长
保持好奇心，勇于探索，不断追求卓越，同时要注重理论与实践相结合，通过实际操作培养自己的技能和经验，每一位新时代大学生都应该追随时代的潮流，跟上时代的步伐，希望同学们珍惜自己的在校时光，用知识丰富自己的大脑，用行动不虚度自己的光阴，以梦为马，不负韶华
机械制造及自动化专业是在以智能制造为核心的工业4.0背景下，国家重点发展的五大战略性新兴产业之一。自“十三五”以来，国家针对装备制造业出台了一系列重大政策举措，为做强做大中国制造业保驾护航。
随着智能制造的兴起与发展，自动化、智能化与信息技术的融合将成为推动第三次工业革命的基础力量，而机械类人才需求也在急剧增长，因此给机械制造及自动化专业的发展带来重大机遇。
机械制造及自动化专业服务于“中国制造2025”国家战略，面向先进制造业，培养高素质智能制造技术人才。该专业师资力量雄厚，与河南宏安航空等企业深度产教融合，共建校内外实训室及实训基地，建成了“产、教、研、创、思”协同育人体系，强力支撑人才培养。本专业立足于地方社会经济发展需要，辐射中原地区机械装备制造业的现代化、自动化转型升级。
随着“工业4.0”“中国制造2025”的提出、我国迈向制造强国的发展战略，中国的制造业企业迫切需要转变传统的制造模式。目前自动化设备已大面积取代一线工人完成相关作业，同时自动化的应用范围也不断扩大，大部分使用设备、生产线的企业都有机械类人才的需求。
该专业毕业生主要在汽车制造、机械制造、电子器件、集成电路、食品行业等较大规模生产企业从事设备操作、工艺技术、工装设计、生产设备安装调试及维修、生产现场管理等工作。
机械制造及自动化专业学生在校期间可考取低压电工证，以赛证提升职业技能，获得更多就业机会。
机械制造及自动化专业以机械装备制造业的现代化、自动化为导向，以智能制造技术为引领，将教学过程与智能化生产过程相对接，实习岗位与就业岗位相对接，培养具备机械制造及自动化基础知识及应用能力，掌握工业机器人、3D打印等相关智能制造技术，基础扎实、知识面宽、素质高、富有创新精神，能够在制造业从事设备操作、工艺技术、工装设计、生产设备安装调试等方面工作的高素质复合型新工科人才。
机械制造及自动化专业拥有现代化的教学设施和实践教学场所。实训教学设施完善，拥有加工中心实训室、数控车床实训中心、金属工艺实训室、机械设计基础实训室、CAD/CAM实训室、计算机辅助设计实训室等，为学生提供充足的实训空间，全面培养学生的职业素养与职业能力。
学校经常组织学生参加全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛、金相大赛、数字化创新设计大赛等，锻炼巩固学生扎实的操作能力，开拓眼界。
本专业拥有实力雄厚、热心教学的师资队伍，是一支“双师型”教师队伍。教师专业技能过硬，教学经验丰富，带领学生参加各类竞赛活动取得优异成绩。
机电工程系主任 副教授 河南省双师型教师
机电工程系副主任 河南省双师型教师
专业骨干教师
专业骨干教师
专业骨干教师
任凤娟
智能制造学院机电工程系副教授
机械制造及自动化，这一古老却时刻焕发新生的学科，历经岁月，依旧在人类文明中占据着举足轻重的位置。在这里，你们将学到经典的工程原理，同时也会接触到行业的前沿技术。
选择机械制造及自动化专业，你要学的东西比别人多很多，但你获得的也比别人多很多，未来的你将用自己的知识和双手创造出属于你自己的东西，找准方向，努力学习，在专业课中找到自己未来的方向，为就业做好准备。
机械设计与制造是国家战略性新兴产业——高端装备制造业的基础，是拉动内需和内循环的重要引擎，也是实现工业体系转型升级的重要支撑。中国是世界第一制造业大国，拥有世界上最完备的工业体系，目前中国的工业产值已超过美、日、德三国总和！在政策支持和社会需求下，机械行业将迎来重大发展机遇。
机械设计与制造专业是河南省机械设计制造与装备技术职业教育集团理事单位，本专业面向智能制造产业发展，采用工学结合的人才培养模式，以实训、竞赛为依托，为学生搭建“学习-实习-就业”直通车，实现毕业生高薪名企就业。通过开放实验实训室、实训课程和各类竞赛重点培养学生实践能力，在全国和河南省成图大赛、金相大赛、轻量化设计大赛、数控加工大赛中均取得优异成绩，为社会和企业培养了大批急需的高素质、高技能性人才。
《机械制图》《电工电子技术》《机械制造技术》《计算机绘图》《工程材料》《互换性与技术测量》等
《机械设计基础》《数控编程与加工技术》《机械制造工艺》《Solidworks三维设计》《工装夹具设计》等
《单片机原理与接口技术》《自动化生产线技术》等
毕业后可以就职于哪些工作领域呢？随着国家与各领域对机械设计、智能制造要求的不断提升，急需大量的机械专业人才，主要从事产品的结构设计、数字化设计、机械加工、零件制造工艺编制、产品检验与质量控制、机电产品生产、安装与调试、管理、维修及自动生产线运维等工作，毕业生工作稳定，待遇丰厚，就业质量高，近三年平均就业率达98%以上。
机械设计与制造行业是一个技术密集型行业，学生在企业晋升通道多，晋升方式多，经过3-5年积累可以晋升机械设计工程师、项目经理等岗位。学生后续还可以考取国家给予相关认证和补贴的国家注册职业岗位：国家二级机械建造师、一级机械建造师等，获得更多就业机会，拥有更多就业选择空间。
机械设计与制造技术专业采用工学结合一体化教学的人才培养模式，采用信息化教育、线上线下教育融合教学，积极推动教育教学改革，助力高质量就业。
校内实训：拥有设备先进的多个校内实训室，包括加工中心实训室、数控车床实训室、金属工艺实训室、机械设计基础实训室、计算机辅助设计与制造实训室、金相实训室、非标自动化实训室等。校内实训室全面对学生开放，通过技能竞赛周、集中实训周等，以大学生先进成图大赛、金相大赛、3D建模大赛、3D打印大赛等竞赛为契机，着重培养学生的实践能力。
校外实习：机械设计与制造专业人才培养以企业需求为能力培养导向。为学生搭建学习-实习-就业直通车。以技能竞赛和企业实训为着力点，与河南宏安、南京长安汽车、浙江天煌科技、苏州富纳、嘉兴阿特斯阳光能源、浙江鸿禧能源、欧普照明、杭州海康威视、立讯精密、苏州欧菲光、远景能源、昆山富钰等企事业单位深度合作，建立了稳定的校企合作关系。
机械设计与制造专业拥有一支副教授领军的“双师型”教师队伍，90%以上的教师具有实际企业工作经验。教师队伍专业技能过硬，教学经验丰富，在各类技能竞赛中取得优异成绩，并带领学生参加各类竞赛活动取得优异成绩。
机电工程系主任 副教授 河南省双师型教师
主持并参与省厅级课题7项，发表论文9篇；编写教材2部，授权国家发明专利和实用新型专利授权4项；获得河南省高等职业教育教学能力大赛三等奖；曾荣获河南省职业院校骨干教师培育对象；郑州地方高校优秀中青年骨干教师培养对象；郑州市教育局“优秀教师”等荣誉称号。
机电工程系副主任 河南省双师型教师
主持并参与省厅级课题3项，发表论文8篇；申请实用新型专利3项，参编教材1部；获得河南省高等职业教育教学能力大赛三等奖；指导学生参加全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛荣获个人一等奖1项、二等奖5项、三等奖3项。
机械设计与制造骨干教师
有6年的企业工作经验；在河南省高等职业教育教学能力大赛中荣获三等奖；精彩课堂比赛中荣获一等奖。
机械设计与制造骨干教师
有18年的企业工作经验；在工程材料和热处理方面有深入研究；指导学生参加河南省大学生金相大赛获得特等奖1项，二等奖4项，优秀奖3项。
本专业教师积极参加各类教学技能竞赛、专业竞赛，以赛促教、以赛促学，在比赛中检验教学成果，提高教学能力，取得了丰硕成果。
机械设计与制造专业以技能竞赛为抓手，深化产教融合，不断优化人才培养模式，近几年在各类竞赛中屡创辉煌。
张云飞 2023届毕业生
现就职晶澳（扬州）太阳能科技有限公司，从事设计岗位。他说：技多不压身，这个专业所学的硬货干货无论何时何地，都是高薪岗位的需求人才。
丁永森 2023届毕业生
现就职于苏州迈为科技股份有限公司，从事机械工程师岗位。他说：学校安排了充实的实操实训、实习锻炼安排，为我更快融入岗位工作打下坚实基础。
机械设计与制造专业重视学生专升本，助力学生继续深造，以下为2023年成功升本学生。
任凤娟
智能制造学院机电工程系主任
选择机械设计与制造专业，带你领略精彩的制造世界。树立自信，勤学善思，方能破茧成蝶，展翅翱翔。从“城院起步”，开启追逐梦想之旅。
机电一体化是什么？是智能机器人？是无人生产车间？是家用电器、飞机、雷达、医学仪器，是我们生活的方方面面。只要有工业生产的地方，就有机电一体化技术。《中国制造2025》中明确的十大重点领域中每一项都和机电一体化技术专业有关。此专业高端技能型人才的稀缺已经成为制约制造业发展的一个瓶颈，各企业都在高薪聘请机电一体化高技能专业人才，该专业人才也被国家列为“十四五”发展最急需的十大专业人才之一。
随着科技的发展，机电一体化技术在制造业的应用，已从简单的数控机床、柔性制造系统（FMS）、机械加工中心以及机械手发展到现在的智能机器人、无人生产车间及将设计、制造、销售、管理集于一体的计算机集成制造系统（CIMS）。机电一体化的产品涉及工业生产、科学研究、人民生活、医疗卫生等各个领域，如自动化生产线、激光切割设备、印刷设备、家用电器、汽车电子化、飞机、雷达、医学仪器、环境监测等。
机电一体化技术专业是在以智能制造为核心的工业4.0背景下，国家重点发展的五大战略性新兴产业之一。本专业师资力量雄厚，学生技能竞赛获奖与教师教科研成果丰硕，校企合作基础广泛。2018年机电一体化技术专业被河南省教育厅授予职业教育特色院校骨干专业，2020年机电一体化生产性实训基地被河南省教育厅认定为河南省创新发展行动计划教育教学类项目。2023年机电一体化技术专业获批河南省民办普通高等学校学科专业建设资助项目。
毕业后可以就职于哪些工作领域呢？毕业生可以在机电一体化技术及工业自动化领域，从事机电设备和自动化生产线安装与调试、运行与维护、改造与升级，以及智能机电产品的设计、生产、技术支持等工作。
在校期间利用学校的优势资源可以考取的技能证书有：全国CAD技能等级证书（二维、三维）、低压电工证（特种作业操作证）、工业视觉系统运维1+X职业技能等级证书等。
机电一体化技术专业面向未来智慧工厂需要，面向数字经济发展，面向现代先进装备制造业，采用工学结合、一体化教学的人才培养模式，以技能竞赛和企业培训为着力点，与企事业单位深度合作。培养服务于高端制造产业的具备机械电气控制系统调试和安装、电子电气线路分析、机电产品设计开发、机电设备维修等能力，具有创新意识、精益求精工匠精神的高素质技术技能型人才。
本专业拥有设备先进的多个校内实训室，包括加工中心实训室、数控车床实训室、金属工艺实训室、机械设计基础实训室、计算机辅助设计与制造实训室、金相实训室、非标自动化实训室等。实训教学中通过实训课程、技能竞赛周、大学生先进成图大赛、金相大赛、3D建模等着重培养学生的实践能力。
围绕机电行业发展和企业用人需求，以就业为导向，机电一体化技术专业与河南宏安、南京长安汽车、浙江天煌科技、苏州富纳、嘉兴阿特斯阳光能源、浙江鸿禧能源、欧普照明、杭州海康威视、北汽福田、立讯精密、苏州欧菲光、昆山富钰、郑州钻石精密等20多家知名企业深度合作，建立了稳定的校企合作关系。同时，与河南宏安航空科技有限公司合办了“宏安工程师班”，共同培养了多名机械设计工程师和电气设计工程师，实现了毕业生名企高薪就业。
智能制造学院副院长 副教授 河南省双师型教师
主持并参与省厅级课题4项，发表论文6篇；授权实用新型专利3项，编著教材2部。指导学生参加第六届河南省大学生金相技能大赛获特等奖1项，二等奖4项；指导学生参加郑州市地方高校职业技能大赛数控铣赛项获三等奖1项。曾荣获河南省职业院校骨干教师；第七届郑州市地方高校优秀中青年骨干教师培养对象。
机电工程系主任 副教授 河南省双师型教师
主持并参与省厅级课题7项，发表论文9篇；编写教材2部，授权国家发明专利和实用新型专利授权4项；获得河南省高等职业教育教学能力大赛三等奖；曾荣获河南省职业院校骨干教师培育对象；郑州地方高校优秀中青年骨干教师培养对象；郑州市教育局“优秀教师”等荣誉称号。
机电工程系副主任 河南省双师型教师
主持并参与省厅级课题3项，发表论文8篇；申请实用新型专利3项，参编教材1部；获得河南省高等职业教育教学能力大赛三等奖；指导学生参加全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛荣获个人一等奖1项、二等奖5项、三等奖3项。
机电一体化技术副教授 河南省双师型教师
曾主持并参与厅级课题5项，发表论文10余篇；授权实用新型专利3项，主编教材2部；获得河南省高等职业教育教学能力大赛三等奖；河南省教育系统教学技能大赛一等奖；曾荣获河南省教学标兵；郑州市教育局“优秀教师”等荣誉称号。
机电一体化技术骨干教师
中级工程师；从事现场机电设备技术管理工作十余年；指导学生参加全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛荣获机械类团体二等奖1项，机械类个人一等奖1项、二等奖5项、三等奖3项。曾荣获郑州城市职业学院“优秀教师”、“先进成图技术与产品信息建模创新大赛优秀指导教师”等荣誉称号。
2019届毕业生
建立河南渔舟晚风电子科技有限公司，现年收入达百万，95后典型创业者。他说：如果你想前进，为未来做打算，就一定要多多跟着导师参加各种竞赛，检验学习成果的同时开阔了这个圈层的眼界，更了解行业水平。
2021届毕业生
现就职于“世界500强”中国建筑一局集团。他说：除了充实的理论学习、实操实训、实习锻炼安排，学校还注重培养我们的抗压抗挫能力，从入学之初就不断强化我们的择业竞争意识。
智能制造学院副院长
选择机电，“智”造精彩未来。随着科技的高速发展，智能工厂、智慧生活已经指日可待，在智能与数字化制造背景下的“机电一体化”面向的领域也从我们传统理解的生产制造领域，扩展到了供应链生态领域，甚至用于需求与服务领域，机电一体化技术专业将迎来更快、更新的发展，毕业生也将拥有更好的就业发展前景。由衷地希望广大学子珍惜二十岁左右的青春年华，真诚欢迎来机电专业学习，确立感兴趣并为之奋斗的学科方向，为中国式现代化建设贡献青春力量。
随着全球化的发展，英语专业的就业前景越来越广阔。多数行业都需要大量的英语专业人才。同时，随着跨境电商的兴起，英语专业人才在跨境电商领域也有着巨大的发展潜力。
郑州城市职业学院应用英语专业本着“厚基础、宽口径”的培养方针，依托“岗、课、赛、证”融通，注重学生听、说、读、写、译能力锻炼，培养能够从事教育、外贸等行业的高素质技术技能型人才。
《综合英语》《英语听力》《英语口语》《英语语音》《英语写作》《英语阅读》...
《英汉互译》《跨文化交际》《英语应用文写作》《英语教学活动设计》《英语绘本阅读》《国际贸易实务》...
《英语趣配音实训》《面试指导实训》
随着社会的快速发展，人们精神需求不断提升，数字化时代的普及更是为音乐表演者提供了更多展示和发展的新途径，传统行业与新兴行业对于艺术人才的渴求日益增长。
毕业后可以就职于哪些工作领域呢？
随着全球化的发展，英语专业的就业前景越来越广阔。教育、外贸、翻译、出版、媒体或者国际商务领域都可涉足。
该专业的学生在校期间可以选择多元化的职业晋升途径，可以考取教师资格证和翻译证等职业资格证书，以提高就业竞争力。
应用英语专业以人才培养为核心，以培养具备跨文化交际能力的英语专业人才为目标，以实际应用为导向，提出了“语言技能+专业知识+实践应用”的教学模式。培养具有较强的英语听、说、读、写、译能力、跨文化交际能力等能够从事教育、外贸等行业的高素质技术技能型人才。
应用英语专业与大山教育集团、阿里巴巴等多家知名企业建立了稳定的实习和就业基地，为培养符合教育、外贸行业需求的高技能人才铺平道路。
专业培养中通过跨境电商孵化实训、英语趣配音实训等着重培养学生的实践能力，提高学生就业竞争力。
文化教育学院院长 副教授
所主编的教材入选河南省十四五规划教材；
在2023年河南省高等职业教育教学能力大赛荣获三等奖；
所指导学生在全国“外研社杯”职场英语挑战赛写作大赛中荣获国赛三等奖；
曾被评为“河南省优秀教师”“河南省教育厅优秀教育管理人才”等。
学前教育系副主任
在2020年全省教育系统教学技能竞赛中荣获文科二等奖；
指导学生获得河南职业院校技能大赛英语口语赛项一等奖；
曾获河南省“女职工建功立业先进个人”称号。
副教授
曾企业实践于皇家加勒比国际邮轮“海洋水手号”（Mariner of the Seas）；
获得河南省教师教学能力大赛三等奖；
指导学生获得河南省职业院校技能大赛英语口语赛项一等奖。
应用英语骨干教师
曾获得河南省教师教学能力大赛三等奖；
河南省教师教学创新大赛二等奖。
（1）河南省职业院校技能大赛英语口语赛项一等奖2项；
（2）外研社职场英语挑战赛英语写作比赛国赛三等奖1项，省赛特等奖1项，省赛一等奖3项；
（3）外研社职场英语挑战赛英语口语比赛一等奖1项。
张华雪 2021届毕业生
现任新乡市平原示范区孟庄中心幼儿园园长
她说：在学校的日子里，我不仅学到了专业知识，更收获了创新和激情，这让我在创办幼儿园的道路上充满信心。
符加梅 2017届毕业生
现任河南朗文厮君贸易有限公司经理
她说：在学校的时光让我收获了无数的知识和人生的智慧，这是创业路上最宝贵的财富。
岳振 2023届毕业生
专升本郑州师范学院
孙燕 2023届毕业生
专升本洛阳师范学院
李嘉奕 2021级在读 2022-2023学年国家奖学金获得者
她说：热爱可抵岁月漫长，趁年轻为什么不去尝试和挑战呢，不要害怕失败，试错的年纪正是积累经验的大好时光，相信自己，大步向前走吧！
袁倩影 文化教育学院院长
英语专业最大优势在于进可攻，退可守，进退有度。潇洒自如的外语学子既可在外国语言文学领域兑现你的语言天赋；亦可在翻译领域、跨境电商等领域施展才华，得到长足发展；还可将外语与诸多社会、人文学科复合，把自己培养成“外语+专业”的具有“中国情怀，国际视野”的复合型人才，最大限度的发挥自己的聪明才智，实现自己的人生理想。
在现今的信息化时代，你一定有过线上购物的经历吧，那你是否想过为什么动动手指就能够享受送货上门的服务？
没错，这一切都源于现代物流系统的支持。随着科技的快速发展，物联网、人工智能、大数据和云计算等技术在物流管理中得到了广泛应用，物流的发展也更加注重绿色高效、供应链的协同运作，这就需要更多具备全面、深入专业知识和技能，能够应对现代物流多元化发展的专业应用型人才。
郑州城市职业学院现代物流管理专业是以满足现代物流行业需求为目标的专业，旨在培养具备物流运作、供应链管理和仓储运输管理等方面的专业技能和综合管理能力的人才。学生通过学习物流、运输、仓储等环节的规划、协调和管理方法，具备解决物流运营问题的能力。毕业后可以在物流企业、供应链管理企业、电子商务企业等单位就职。
《管理学基础》《现代物流基础》《电子商务基础》《市场营销基础》《经济法基础》《统计学基础》等
《仓储与配送管理》《物流运输管理》《商品学》《国际货运代理实务》《采购与供应管理》《供应链管理》《客户关系管理》等
《仓储作业实训》《运输管理实训》《岗位能力综合实训》等
随着经济全球化和跨境贸易的增加，物流行业得到了极大的推动。物流管理职业具有良好的前景，对于熟悉物流管理知识、具备信息技术应用能力的人才而言，就业机会将会更加广阔。
毕业后可以就职于哪些工作领域呢？
现代物流管理专业毕业生可以选择就职于物流企业、零售与电子商务、制造业、第三方物流服务提供商、运输和供应链咨询机构、跨境贸易与国际物流等多个工作领域。可以从事物流规划、仓储管理、供应链管理、运输管理、跨境贸易等不同职务。
现代物流管理专业学生在校期间可以结合自身职业发展需要考取物流师、供应链管理师等相关职业能力证书，获得更多就业机会。
现代物流管理专业实行“校企合作、理实交互”的人才培养模式，通过校企合作共建实习基地、不定期邀请企业专业来校讲座、将企业实际案例纳入课程教学等多种方式实现校企深度融合，注重学生职业能力的培养。以就业为导向，通过发掘学生潜力，结合学生特点进行定向化培养，保证学生实习、就业能够匹配合适岗位，为学生提供宽广平台，助力学生成才。
本专业与京东、德邦等行业知名企业共同建立实习实训基地，学生通过参观考察、岗位实操等多种途径提升物流实践能力，同时在理实一体化课程、技能竞赛周中，将企业的实际问题引入进来，锻炼学生分析解决物理管理实际问题的能力。同时，现代物流管理专业每年都会组织学生参加省市技能竞赛，让学生通过竞赛体会物流运营的魅力。
主讲《仓储与配送管理》《物流信息技术》等课程；
近年来发表论文3篇；
参与省市级课题3项；
申请实用新型专利1项；
参编教材1部；
多次指导学生参加省市级物流职业技能竞赛并获奖。
主讲《现代物流基础》《物流运输管理》和《国际贸易实务》等专业课程；
近年来发表学术论文2篇；
主持和参与市级、校级课题2项；
参编著作1部。
主讲《采购与供应链管理》《仓储与配送管理》等课程；
近年来发表论文1篇；
参与市、院级课题3项。
现就职于小米之家（店长）
他说：没有永远的上游，但可以永远向上游！
他说：奋斗是青春最靓丽的底色，行动是青年最有效的磨砺，有责任、有担当，青春才会闪光。城院是一个充满活力的舞台，希望学弟学妹们能够在舞台中央尽情展示自己，为商以信，为学以诚，丈量智能运输的脚步，感受现代物流的美好。愿学弟学妹们都能在这里学最好的别人，做最好的自己！
她说：漫漫求学路，一路走来，有过开心和骄傲，也有过难过与怀疑。无论好与坏，都代表着我们的选择，也渐渐勾画出我们各自的人生。曾经我也因选择现代物流管理专业而徘徊，但经过两年的学习，我抛掉了自己的顾虑，我相信物流的未来是值得期待的，我也相信因为当初选择了现代物流管理专业，自己的未来也是值得期待的！
“物流通，社会畅；物流静，社会止”，物流已经成为现代社会不可或缺的一环，不仅极大方便了我们的生活，更是不断推动了社会生产的发展，物流的未来充满了无限可能。
通过物流管理专业的学习你将形成高效、精确的物流管理能力，这将成为你未来职业生涯的坚实基础。愿你成为物流的一份子，使你未来的道路就像物流网络一样，越走越宽，越走越广，加油！
声乐是心灵的翅膀，每一个音符都充满了力量与希望，让人激动与振奋；
器乐如同涓涓流水，细腻而深情，透过微颤的琴弦，能够抚摸到艺术的悸动；
舞蹈是一幅流动的画卷，细腻的步伐和优雅的姿态，诠释着生命的真谛；
音乐如诗，旋律如梦，快来让我们一起感受每一个音符独特的魅力吧！
郑州城市职业学院音乐表演专业致力于以“岗、课、赛、证”为理念，以实践教学为平台，以音乐会、成果汇演、技能竞赛、专升本等为目标，培养一专多能的技术技能型人才。以特色谋发展，培育具备综合素养和具体专业技能的优质人才，为国家艺术发展贡献力量。
《基本乐理》《基础和声》《世界音乐史及作品鉴赏》《钢琴基础》《形体训练》《形象设计》《奥尔夫音乐教学法》《选修》...
《声乐》《器乐》《钢琴即兴伴奏》《合唱指挥》《舞台表演》《中国民族民间舞》《剧目排练》...
随着社会的快速发展，人们精神需求不断提升，数字化时代的普及更是为音乐表演者提供了更多展示和发展的新途径，传统行业与新兴行业对于艺术人才的渴求日益增长。
毕业后可以就职于哪些工作领域呢？
从事文化艺术培训、艺术团体各类演出机构、行政企事业单位、群众文化指导等方面工作。
因学生在校受到规范的技能专业训练、实践能力强，95%学生报考专升本，过线率高达80%，毕业生能够在“河南师范大学、郑州师范学院、南阳师范学院”等省内知名院校继续深造。
音乐表演专业根据专业的特性翻转课堂，建设理论课程（基本乐理）线上线下混合式教学、提升学生学习兴趣，以实践为平台，融入“演、练、排”“岗、课、赛、证”一体化教学方法，提高学生专业技能，使得学生系统掌握前沿的专业知识和具备专业实践能力，培养吃苦耐劳、勤学苦练、一专多能的技术技能型人才。
音乐表演专业在OBE理念的指导下，以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促创提升学生的专业技能，以舞台上、灯光下、师生同台等多种活动形式提高学生舞台实践能力。学校设有电钢琴教室、舞蹈教室、合唱指挥教室、学生琴房等数余间，为学生提供了充足的实训空间，全面培养学生综合素养与能力。
河南省流行键盘学会理事兼秘书长；河南省钢琴专业委员会会员，郑州市音乐家协会会员；
曾参与省、市级课题4项；
曾主持和参与完成校级课题7项；
主编云教材2部；
发表科研教改论文6篇；
指导学生在省市级比赛中荣获二等奖多项，并荣获优秀指导教师奖。
郑州市音乐家协会会员；
曾主持和参与完成省市级课题5余项；
主编教材1部；
发表学术论文6篇；
指导学生多次在“河南省高职职业技能竞赛—声乐表演赛项”“河南省大学生科技文化节”“河南省大学生艺术展演”等专业比赛中荣获二等奖多项；并荣获优秀指导教师和先进工作者的称号。
郑州市音乐家协会会员；
曾主持和参与完成省市级课题4余项；
发表学术论文6篇；专著1本；核心论文1篇：
曾赴新加坡担任新加坡国立政府中学特聘古筝教师，被中华人民共和国文化部艺术人才中心收录在《中国地方艺术人才年鉴》《优秀艺术新人卷》中；
2023年被选入国家艺术基金优秀艺术人才培训资助项目；
在国家文化部举办的第一届民族乐器大赛中荣获三等奖，河南省文华奖二等奖；
所排节目在河南省群星奖中分别荣获一、二等奖，河南省大学生艺术展演荣获三等奖；
曾被香港国际青少年艺术节、世界华人艺术节、“星星火炬”中国青少年艺术英才推进活动等授予“国际优秀指导教师”“中华优秀园丁奖”“育才成果奖”及“优秀指导教师奖”。
河南省舞蹈家协会会员；
曾主持和参与完成省市级课题3余项；
发表学术论文4篇；
曾参与国家艺术基金项目大型革命历史剧《黄河绝唱》荣获“天中杯”第八届黄河戏剧节剧目金奖，该剧还荣获湖北省第十届精神文明建设“五个一工程” 优秀作品；
曾多次参加河南省电视台春节晚会编排；
指导学生在“河南省大学生科技文化节”“河南省大学生艺术展演”等比赛中荣获一等奖、二等奖；并荣获优秀指导教师奖。
2021年参与河南省电视台庆祝中国共产党成立100周年大型文艺演出《恰是百年风华》导演组 ；
2022年应邀参加中国青年报与河南卫视承办的“青春万岁”五四特别节目的录制编排；
2023年参与河南省大学生集中毕业典礼晚会的编排；
2023年在中华人民共和国文化和旅游部主办的《中国第七届诗歌节》担任导演组编导。
吉林省音乐家协会会员；
曾参与市、省重点项目各一项；
曾主持和参与完成校级课题2余项；
发表学术论文4篇；
指导学生在“河南省高职职业技能竞赛—声乐表演赛项”“河南省大学生科技文化节”“河南省大学生艺术展演”等专业比赛中荣获二等奖、三等奖；并荣获优秀指导教师奖。
胡钰晨 2022届毕业生
专业成绩全省第8 升本南阳师范学院
陈婉露 2022届毕业生
国家励志奖学金获得者 升本河南师范大学
陈寒斌 2022届毕业生
专升本郑州师范学院
宋 玉 2022届毕业生
专升本安阳师范学院
袁倩影
文化教育学院院长
“兴于诗，立于礼，成于乐”。在我国传统文化中，音乐本就是人才培养的高级阶段，现代社会的音乐教育和音乐文化的繁荣离不开优秀的表演人才。希望能给每位学生心中，种下一颗艺术的种子，在中华大地生根发芽。
导 读
郑州作为河南省的省会，扼守着中原经济区的核心位置，而中原地区是中国的重要经济区域之一，拥有丰富的农产品资源、制造业基础和物流优势。市场营销专业的设置正是为了紧密融合郑州所处位置及中原市场的经济特点，培养适应中原市场需求的专业人才。
专业简介 Introduction
郑州市场活动繁荣，为市场营销专业提供了广阔的发展空间。该专业通过课程设置、实践教学与市场需求有机结合，培养学生的创业精神和创新能力，加深学生对市场行为、消费者心理、市场策略等方面的深刻理解，使其能够胜任各种市场营销岗位。
课程设置 Course offering
专业基础课
《市场营销基础》《市场调查与分析》《商务谈判与推销》
专业核心课
《品牌管理与推广》《新媒体营销》《市场营销策划》《消费者行为学》
实训课
《市场调研与预测实训》《营销技能综合实训》《网络营销综合实训》
就业方向 Employment direction
毕业后可以就职于哪些工作领域呢？
市场营销专业毕业生通常在不同行业和领域都能找到就业机会，尤其在数字化营销和数据分析领域的需求日益增加。同时，随着市场竞争的加剧，企业对于市场营销专业人才的需求也呈现出不断增长的趋势。
毕业生可在各行各业从事品牌管理与推广、市场调研与分析、数字化营销与社交媒体管理、广告策划与执行、公关与企业传播、活动策划与执行、数字分析与市场运营等工作，未来几年内，市场营销领域将迎来更多的机会和挑战。
培养模式 Cultivation mode
市场营销专业采用“产教融合、校企合作”的人才培养模式。将课程设置、实践教学与市场需求有机结合，确保学生所学知识与实际市场情况紧密贴合。与企业建立深度合作关系，注重学生实际操作能力的培养，通过实际项目、模拟市场活动等方式，让学生在真实场景中锻炼自己。设置具有市场营销特色的课程，例如新媒体营销、短视频营销等，紧跟市场发展趋势，培养学生对新兴领域的敏感性。强调创新创业意识，培养学生的创业精神和创新能力，使其具备自主创业的能力。
特色实训 Featured training
学校设有新媒体营销实训室、erp实训室等，为学生提供丰富的实际操作平台。通过模拟市场场景，学生能够更好地应对实际工作中的挑战。
师资团队 Faculty
具有丰富的教学经验和企业实践经验；
获2022年河南省课程思政创新大赛二等奖；
2023年郑州市课程思政教学比赛二等奖；
第十届“学创杯”教师创新创业教学竞赛二等奖。
网络营销师（高级）、人力资源管理师（高级）；
公开发表论文4篇，主持参与省市级项目7项；
主持编写《商务谈判》云教材；
参与《管理学》《商务谈判》试题库建设；
获郑州市优秀调研课题二等奖；
河南省职业院校市场营销专业骨干教师说课比赛荣获一等奖；
“学创杯”教师创新创业能力竞赛获全国二等奖；
多次带领学生参加全国56项大学生学科竞赛，其中获国家级一等奖1项、国家级二等奖3项、国家级三等奖3项、省级一等奖2项等等，多次荣获“优秀指导教师”称号。
就业明星 Employment star
现就职于极氪智能科技有限公司
他说：市场营销这个专业概括的方面超级超级多，可以说你在如今的任何一个领域都可以发挥出你的优势。
优秀学子 Outstanding students
硕士考入海南大学
导读
“河南文旅2天半怒发75条视频”“压力给到河南文旅”“网友出手帮河南文旅减压”“河南小豫米喊话东北小冻梨”……最近河南文旅的火爆出圈儿，引发全国的河南旅游热，继而引发全国各地文旅厅的旅游宣传热。
这一年，你和家人都去哪里游玩儿了？
2023年国内旅游市场快速复苏；2024年的国内旅游和国民休闲将转入繁荣发展的新阶段。
旅游，已经成为城乡居民美好生活的刚性需求，没有任何力量可以阻挡旅游市场的长期繁荣和旅游产业的高质量发展。
郑州城市职业学院旅游管理专业，依托校内AI智能导游实训室、茶艺实训室等资源，拓展校外少林寺、龙门石窟、清明上河园、银基国际旅游度假区等各大景区实地实训，聘请导游证面试专家、全国金牌导游等零距离授课，岗课赛证融通、理实一体化培养，打造高素质、技能型、复合型文旅人才。
《管理学》《全国导游基础》《地方导游基础》《旅游职业礼仪》《旅游心理学》《旅游政策与法律法规》等
《导游业务》《景区运营实务》《导游词创作与讲解》《人力资源管理》《新媒体营销》《客户关系管理》《旅游英语》等
《河南旅游文化》《茶艺》等
旅游业是一个创造美好体验，引导人们追求体验美好生活的跨界融合的服务产业。它是当今世界最具活力的产业，将需要大量的旅游管理与服务人才，专业会迎来极其广阔的发展天地。
毕业后可以就职于哪些工作领域呢？
该专业毕业生可在国际旅行社、高星级酒店、5A级旅游景区、旅游文化公司等文旅企业从事出境领队、导游、计调、营销、研学指导师等对客服务和管理工作。
在校期间可以考取导游资格证、人力资源管理师证、1+X研学旅行策划与管理证、1+X茶艺师证等技能证书。
旅游管理专业依托我国成熟的旅游管理专业高职人才培养体系，坚持专业发展与行业发展紧密相连，理论教学与实践紧密结合的“岗-课-赛-证”融通的培养模式。对标导游等旅游服务岗位和全国导游资格证书，搭建应用型课程+实训体系，积极组织参与导游服务校赛、市赛、省赛，全面培养学生的综合素养，实现毕业时人人有岗、人人上岗。
旅游管理专业尤其重视学生专业技能的培养，长期以来形成了比较成熟的进阶式校内外实训的教学模式。对接成熟的人才培养课程框架，每学期进阶设置专业认知实训→校园讲解实训→模拟导游实训→导游业务实训。通过丰富的实践教学锻造学生的实操能力和职业能力，使学生未就业就具有职业经历和丰富的实践背景，为学生零距离就业打下坚实基础。
产学研结合紧密，搭建多元化的实习实训基地。根植于郑州、辐射河南乃至全国，与中国旅行社、中信国际旅行社等各大旅行社，以及银基文旅、方特文旅、建业文旅、海昌文旅等各大主题乐园长期建立合作关系，实习就业无忧。
商务管理系副主任
研究方向为高职教育、旅游管理、社区管理；
多年上市集团公司管理经验，三级企业人力资源管理师；
主讲《景区运营与管理》《旅游职业礼仪》《旅游心理学》等课程；
曾主持参与2项厅级课题研究项目，2项校级课题研究项目，发表论文3篇。
荣获河南省2022年教育教学信息化交流活动二等奖；
河南省2022年高等职业教育课程思政教学创新大赛三等奖。
旅游管理骨干教师 河南省“双师型”教师
曾下沉企业于河南省康辉旅行社营业部、河南中信国际旅行社有限公司，拥有多年旅行社从业经验；
主讲《导游业务》《导游词创作与讲解》《管理学》等课程；
曾参与2项厅级课题研究项目、1项校级课题研究项目，发表论文1篇；
近年来多次带领学生参加各级导游大赛，辅导学生取得市赛三等奖4项、省赛二等奖2项。
旅游管理骨干教师
中级经济师，一级企业人力资源管理师；
多年大型制造企业人力资源管理工作经验；
主讲《人力资源管理》《人员素质测评》《薪酬管理》等专业课程；
近年来共发表论文4篇；
申请实用新型专利2项；主持和参与市厅级课题5项。
1.河南省高等职业教育技能大赛（导游服务赛项）一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项。
2.郑州地方高校职业技能竞赛（普通话导游服务赛项）二等奖6项，三等奖6项。
路志豪 2022届毕业生
任郑州黄帝千古情景区招商运营专员；
他说：旅游管理专业是我工作的一块敲门砖，让我能在黄帝千古情实习并留下来继续成长。我爱这份工作，在工作中我感悟到黄帝文化的根和魂、认识到精彩纷呈的中华文明，也坚定了传播优秀的中华文化、继承并弘扬伟大的民族精神的信心。
韩笑 2023届毕业生
任康辉国际旅行社南阳分社导游
她说：希望大家可以和我一样学习旅游管理、当导游，走遍祖国的大好河山，向更多的人传递旅行之美。
王世齐 22届毕业生
本科考入南阳师范学院
刘欣瑶 23届毕业生
本科考入洛阳师范学院
朱龙飞
22级旅游管理 1班在读
他说：通过学习旅游管理专业，我认识到了五千年的灿烂中华文明和祖国的地大物博。参与专业实训和竞赛，大幅提升了我的自信心、语言表达和社交沟通能力。一年多的学习，我越来越喜欢这个专业，也希望能在旅游专业和行业深耕下去。
杨蕊荧
23级旅游管理 1班在读
她说：来到郑州城市职业学院学习旅游管理专业，让我感受到旅游不仅仅是一种活动，更是一种连接人与世界的纽带。老师们的认真负责，让我们不仅学习到了书本上的理论知识，也积累了切实可用的旅游服务人员的实践经验。
王朝霞
商学院院长
从李白的“五岳寻仙下辞远，一生好入名山游”，到董其昌的的“读万卷书，行万里路”，再到徐霞客的“大丈夫当朝碧海而暮苍梧”，旅游，自古以来就是实现知行合一、追逐梦想的有效途径。
希望大家加入旅游管理，为满足人民的美好旅游生活需求而奋斗！
基本修业年限三年
培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握民航服务礼 仪、客舱应急、乘务空防安全等基本知识，具备服务意识和安全意识，具备客舱服务与安全 管理能力，从事民航服务与安全管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向航空公司客舱部、保卫部等部门，在民航乘务、航空安全等岗位群，从事客舱 服务、客舱安全、航空公司客运地面保障以及机场贵宾室服务、机场问讯处、机场地面特殊 旅客服务等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备不同机型机上应急设备及客舱设备的操作能力；
3．具备维护客舱安全和客舱秩序的能力；
4．具备维护客舱整洁和舒适的能力；
5．掌握餐饮服务和特殊旅客服务的知识与技能；
6．掌握海关、移民、检疫等规定的相关知识与解答相关问题的技能；
7．掌握飞行原理、航线相关知识与解答相关问题的技能；
8．熟练掌握中外文广播词和客舱广播的技巧；
9．了解航空地面旅客服务的操作流程与要求。
核心课程与实习实训
1．核心课程
民航概论、民航服务礼仪、客舱服务、客舱应急、乘务英语、乘务言语与沟通、乘务化 妆、乘务形体训练、乘务空防安全、客舱服务心理、医疗常识与急救、飞机客舱设备与系统、 民航地面服务、航线地理等。
2．实习实训
在校内进行民航服务礼仪、客舱服务、客舱应急、乘务化妆等实训。
在航空公司客舱部、保卫部、航空地面服务公司进行实习。
职业资格证书举例
民航乘务员
衔接中职专业举例 航空服务
接续本科专业举例 旅游管理与服务教育旅游管理酒店管理交通运输
你是否也想像影视剧中那样，工作在奢华的环境中、塑造高雅的气质和品味、获得一份高薪稳定的职业，那就选择酒店管理与数字化运营专业吧！
酒店管理是全球十大热门行业之一，高级酒店管理人才一直很紧缺，全球范围内都特别看重该专业领域的人才培养。
郑州城市职业学院酒店管理与数字化运营专业拥有餐饮、客房、茶艺、咖啡、酒水等实训室，每学期均开设校内外特色实训课，聘请行业专家授课，寓学于乐、扎实掌握实践技能，培养新型数字化运营管理人才。与郑州建国饭店、希尔顿酒店、索菲特饭店、深圳国际会展中心洲际酒店等世界知名酒旅品牌建立长期合作关系，历届优秀学子均获得各大用人单位高度认可，可实现无忧就业！
与中餐标杆（米其林3星）新荣记餐饮集团建立委托培养关系，合作6年以来，输送百余名优秀学子。目前有数十余名校友活跃在新荣记全国各门店，担任中高层管理职位。加入酒店管理与数字化运营—新荣记名企班，由企业资深管理人员现场授课、专属教室上课、提供专属助学金，可直接获得新荣记全国各大门店储备干部培养资格，真正实现高薪就业！
根据世界旅游组织的统计，目前旅游业已经成为世界最大的产业，每年还以两位数的速度在增长。在国际人才市场上,酒店管理人才出现了供不应求的局面。此外国内酒店从业人员，以高薪阶层为多，酒店管理与数字化运营专业人才在中国十大百万年薪职业中排名第六，就业“钱”景非常乐观。
毕业后可以就职于哪些工作领域呢？
学生毕业后可在酒店、餐饮、航空、邮轮、会展等旅游行业工作，或在其它泛服务行业（如金融、咨询、传媒、奢侈品、健康、养老、房地产、医疗等）从事相关工作。不仅可在酒店前厅、客房、餐饮、市场营销、人力资源等部门从事服务与管理工作，也可从事其他企事业单位的人力资源培训、咨询、会展服务、行政管理等工作。
在校期间可以考取酒店职业经理人证书、调酒师证书、1+X茶艺师证、人力资源管理师证等技能证书。
围绕酒店新业态、新技术、新思维，将数字化营销、移动终端技术、可持续发展、创新意识、职业认同感等增加到人才培养目标。本专业突出职业素质养成和专业能力培养，以产、学、研融合为途径，以酒店相关职业岗位技能培养为出发点，对标酒店各部门的工作标准和综合职业能力，校企深度合作，构建形成符合酒店人职业成长规律的理实一体化人才培养模式。
对标前厅、餐饮、客房三大酒店核心部门，链接行业最前沿，本专业形成了独具特色的沉浸式实训课程。每个学期进阶设置专业认知实训→酒店服务技能训练→酒店跟岗实训→茶艺咖啡酒水实训，帮助学生建立专业认知、锤炼专业技能，为将来的职业发展积累经验。
为促进知行合一、培养茶文化知识、丰富课外生活、促进我国茶文化的传承及发扬，在酒店管理与数字化运营专业教师的指导下，扶植培育了“清茗轩茶艺社团”。社团成立以来，每年吸引80余名学子加入，承接学校各级各类接待活动，给学生们提供了培养高雅志趣、提升文化修养、锻炼茶艺技能的平台。该社团还与电子商务协会联合开展茶艺直播，有效促进专业之间的融通、综合锻炼学生们的职业技能。
我们相信：只有业界顶级品牌和高端酒店才能给我们的学生提供一流的实习环境和广阔的发展空间。目前与洲际、雅高、希尔顿、首旅等国际高端品牌，以及荣膺米其林3星的新荣记餐饮集团等建立长期合作关系，为酒管学子的实习与就业提供充足的选择。
研究方向为高职教育、旅游管理、社区管理；
多年上市集团公司管理经验，三级企业人力资源管理师；
主讲《旅游职业礼仪》《酒店服务心理学》等课程；
曾主持参与2项厅级课题研究项目，2项校级课题研究项目，发表论文3篇；
先后荣获河南省2022年教育教学信息化交流活动二等奖，河南省2022年高等职业教育课程思政教学创新大赛三等奖。
近20年各业态酒店中高层管理岗位工作经验和培训经验；
曾参与2项厅级课题研究项目，2项校级课题研究项目；
主讲《前厅服务与数字化运营》《餐饮服务与数字化运营》《菜点与酒水知识》等课程。
获得郑州城市职业学院2021年多媒体教学课件大赛一等奖、2022年“精彩课堂”大赛三等奖。
主讲《茶艺》《客房服务与数字化运营》《宴会设计》等课程。
曾主持1项校级课题研究项目，参与2项厅级课题研究项目，发表论文1篇。
曾获得校级“优秀教师”称号，先后获得郑州城市职业学院2020年、2021年青年教师创新说课大赛二等奖、三等奖。
肖莉 - 2019届毕业生 - 信阳南湾湖开元观堂酒店前厅主管
她说：漂亮是静态的，只会递减；智慧是动态的，是永恒的，始终呈递增趋势,在校期间运用好最美丽的青春停止抱怨、放大格局、潜心努力。只要沉得住气，坚持往前走，就一定可以迎来更加美好的未来。
刘含嫣 - 2020届毕业生 - 新荣记上海外滩店侍酒师
她说：从城院到新荣记，从河南到上海，从酒店管理专业到侍酒师职位，不变的是我积极向上的内心，变的是我逐步精湛的职业技能、越来越高的收入、日益广阔的职业发展
张涛 - 2021届毕业生 - 苏州园区香格里拉大酒店西餐厅主管
他说：城院专业的理论与实践相结合方式，让我受益匪浅。酒店与旅游业发展前景非常好！加入这一行，可以学习到更多元化的知识、不同的文化，开拓自己的眼界。
冯克云 - 2021届毕业生 - 新荣记深圳平安大厦店副经理
她说：高中毕业时的我，迷茫、彷徨、不知所措。是城院和新荣记班，让我一步一步认准了目标和方向。工作以后，我愈发认识到机遇和平台的重要性，感慨自己遇到了“贵人”、选对了路。
郑若碧 - 2020届毕业生 - 升入洛阳理工学院深造
程方圆 - 2022届毕业生 - 升入新乡工程学院深造
王晓灿 - 2022级在读
她说：在郑州城市职业学院学习酒店管理专业一年了，很庆幸我选择了这个专业，让我遇见了非常认真负责的老师们。教学内容幽默风趣，很轻松的让我们学习到了理论与实际相结合的知识内容，并运用到实际生活当中。这是一个特别实用的专业！
魏江勇 - 2023级在读
他说：通过半年的接触，我想告诉所有人，不要对酒店管理专业有刻板印象，这个专业其实非常棒。不仅课程很有意思，学起来轻松有趣有料，也能很好地培养我的社交能力、表达能力等，就业范围和前景十分广阔。
王朝霞 - 商学院院长
学习不一定是件轻松的事，但在酒管专业学习，绝对是非常有趣的经历！
它，与你的生活息息相关；它，与你的工作紧密相连。
大学里的专业有很多，但很少有专业能像酒管专业这样，除了培养你的专业技能以外，还能全方位提升你的个人形象、人格魅力、生活品味和审美情趣。
丽思卡尔顿酒店集团创始人霍斯特·舒尔茨有句名言：“以绅士淑女的态度为绅士淑女们忠诚服务”。
经历过酒管专业的学习和职业的历练，不仅能获得舒适的工作环境和优厚的薪资，出色的沟通能力、细心严谨的工作态度、为他人着想的处事理念、积极乐观的生活态度也会伴随你一生，即便从事其他职业，这些优秀的个人品质也会为你插上奔赴梦想的翅膀！
期盼你来酒店管理与数字化运营专业学习，培养“爱心、细心、用心、诚心、信心”五心，成就“五星”级品质未来！
我国拥有世界上最庞大的铁路网和运输体系，郑州位于中国的地理中心位置，是中国重要的铁路、航空和高速公路枢纽城市，享有“中国铁路之心”的美誉。据统计，截至2023年底，全国铁路营业里程达到15.9万公里，其中高铁达到4.5万公里。
铁路运输服务正由“走得了”“运得出”向“走得好”“运得畅”转变。我国铁路客运周转量居世界首位；客运服务市场化、便利化、信息化加速推进，铁路客运行业新增岗位巨大，专业人才需求旺盛。郑州城市职业学院高速铁路客运服务专业是未来3-10年就业最佳途径之一。
郑州城市职业学院高速铁路客运服务专业是与湖北惟楚教育科技合作共建的优质专业。在主干课程构建和实习就业方面深度合作，注重学生职业能力与职业素养同步提升，以就业为导向，以特色谋发展，已培育700余名高铁乘务行业人才。并将一直致力于培养出外在形象好、身体素质佳、心理品质优、外语沟通畅、服务技能强、与人合作善的高铁乘务行业精英。
《形体训练》《形象设计》《高铁语言艺术与播音技巧》《铁路概论》《高铁服务心理学》《高铁服务沟通技巧》《茶艺服务技巧》...
《车厢服务技能》《高铁服务礼仪》《高铁服务英语》《铁路旅客运输组织》《铁路客运安全与应急》《高铁服务心理学》...
《车厢服务技能与模拟面试综合实训》《铁路站地勤服务与模拟面试综合实训》...
我国高速铁路客运服务专业就业前景广阔，职业选择空间多，社会企事业单位岗位亟需人才，预计今后3-5年，全国高速铁路将需求高速铁路服务类专业人才近100万人。
毕业后可以就职于哪些工作领域呢？
各大铁路局（铁路公司）、高铁站的高速铁路乘务、高铁业务、随车安全、防爆安检等相关工作，也可以从事教育、培训、技能操练等相关领域就业拓展。
高速铁路客运服务专业学生在校期间可以选择一站式优势职业晋升途径，通过提升相关职业技能或技术，如茶艺师、礼仪培训师等，获得更多就业机会，拥有更多就业选择空间。
高速铁路客运服务专业实行“产教融合、校企合作”的人才培养模式，校企在主干课程构建和实习就业方面深度合作，注重学生职业能力与职业素养同步提升，以就业为导向，以特色谋发展，以高质量教学成果输出，挖掘每个学生的潜力，提质培优，实现不同层次学生的共同进步，培养厚德博学、内心充盈、敏行善言的高素质技能型人才，帮助学生成就梦想。
学校与湖北惟楚教育科技合作共建高速铁路客运服务专业，在OBE理念和产教融合理念指导下，共同打造专业特色，从招生、人才培养方案修订、教学、实训室建设、学生管理、技能大赛、实习、就业等各方面深度合作，实现资源优势互补，学生内外兼修，助力高端、高薪、高起点就业。学校在校内外均设有综合仿真实训室：形体室、形象设计室、茶艺室、空乘综合服务实训舱、高铁模拟车厢、“模拟机场”，充足的实训环境为学生提供充足的实训空间，全面培养学生的职业素养与职业能力。
高速铁路客运服务专业师资力量雄厚，共有专兼职教师12人，其中副教授2人，讲师3人，硕士研究生学历4人；建设了成一支高素质的“双师型”队伍，有多年高铁乘务或空中乘务工作经验的行业精英3人，“双师型”教师占比50%，保障教学质量及人才培养质量持续提升。
主编的《民航英语》教材获得河南省十四五规划教材建设立项；指导学生在全国“外研社杯”职场英语挑战赛写作大赛中荣获国赛三等奖；曾被评为“河南省优秀教师”“河南省教育厅优秀教育管理人才”等。
曾主持参与10余项省、厅级项目，发表论文十余篇；主编的《民航英语》教材获得河南省十四五规划教材建设立项；指导学生在“外研社·国才杯”全国英语写作大赛（高职组）中荣获国赛三等奖；获得河南省高等职业教育教学能力大赛三等奖、河南省教育系统教学技能竞赛一等奖、河南省课堂教学创新大赛三等奖；主持建设《客舱服务英语》精品课、课程思政示范课；所授课程《客舱服务英语》被认定为2023年省级职业教育一流课程；获河南省“文明教师”“河南省优秀教学标兵”等荣誉称号。
曾主持参与5项省、厅级项目，发表论文数篇；参编的《民航英语》教材获得河南省十四五规划教材建设立项；指导学生在“中国教育电视台·外研社杯”英语写作大赛（高职组）中荣获省赛一等奖；参加外研社“教学之星”大赛获得全国复赛二等奖；参与建设精品课、课程思政示范课。
近三年来参与厅级课题研究项目4项，主持校级课题1项，发表论文3篇；“中国教育电视台·外研社杯”职场英语挑战赛中获河南赛区一等奖两次；外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖。
“复兴号”高铁储备列车长，济南铁路局-济南客运段高铁乘务组G224次“复兴号”高铁储备列车长，青岛客运段专运礼仪培训讲师，获得空中乘务《1+X》证书。主要负责《形象设计》《车厢服务技巧》《铁路客运组织》《高铁安检》等专业核心课程的教学。
李敏 - 2022届毕业生，入职中国铁路北京局集团有限公司北京客运段。她说：专业安排的课程学习与老师的严格要求让我在一众面试者中脱颖而出！
冯玉苗 - 2021届毕业生，入职中国铁路北京局集团有限公司北京客运段。她说：我刚入职没多久就评为“优秀员工”了，就是课上大量的实训经验让我减短了适应工作的过渡期。
刘杨 - 2021届毕业生，本科、硕士研究生均考入河南师范大学。
刘昊天 - 2022届毕业生，本科考入南阳师范学院。
她说：对我而言，本专业的学习过程不仅是一个学业上的挑战，更是一次自我蜕变的过程。从一个不自信、沉默寡言的人，到勇于站在大赛的舞台上侃侃而谈，并在学院举办的茶艺大赛中获得一等奖，这段旅程对我来说妙不可言。
在学习过程中，我接触到了大量的实际案例和模拟情境，这让我有机会将理论知识与实践相结合。每一次的角色扮演、每一次的模拟演练，都让我对客运服务有了更加深入的了解。从如何与旅客有效沟通、如何处理突发状况，到如何提升旅客的满意度和舒适度，每一个细节都需要我们精心打磨。
高速铁路不仅仅是一种交通工具，它更是连接人与人、城市与城市的重要纽带。我深知，随着国家高速铁路的快速发展，这个领域将有无限的可能。我希望自己能够在这个行业中发挥自己的价值，为旅客提供更加优质、高效的服务。
她说：每次乘坐高铁，我都被提供细致服务的乘务员吸引，他们不仅代表着高铁形象，更展示了一个国家的服务水平。这个专业给我带来了许多意想不到的收获，通过学习，我了解到高铁乘务员的工作职责不仅仅是提供服务，还包括安全管理、应急处置等多方面的工作。
在模拟工作场景的实训中，开始时我常常手忙脚乱，随着不断练习，逐步学会了冷静处理问题，也明白了团队合作的重要性。我相信，这些感悟将伴随我未来的职业生涯，成为我不断前行的动力。
梦想起航，始于城院。同学们怀揣成为高铁乘务员的梦想走进城院，当志存高远、保持热情，学会独立思考、独立学习。相信同学们会在梦想的召唤下，珍惜在校学习时光，以进取压倒苟安，用知识武装头脑，苦练技能傍身，实现内外兼修，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
星光不负赶路人，江河眷顾奋楫者。同学们，请相信努力拼搏是最美的姿态，超越自我是最佳的状态。筑梦正当时，莫负好时光。愿同学们心中有火，眼里有光，行动有力量，用汗水浇灌梦想之花，在未来的工作中展现出卓越的才华，点亮属于自己的星光，成为高速铁路客运服务领域的佼佼者。
金融是国家最重要的核心竞争力。金融活，经济活；金融稳，经济稳。经济兴，金融兴；经济强，金融强。经济是肌体，金融是血脉，两者共生共荣。
在郑州城市学院学习金融服务与管理专业，三年后，你可以直接成为一名“精操作、善理财、懂数据”的金融工匠人才。
郑州城市职业学院金融管理专业于2009年教育部批准设立，因专业目录调整，于2021年更名为金融服务与管理专业。经过近年来专业建设与发展，与国内多家金融机构建立了长期校企合作关系，充分发挥“校企合作、学工结合”的人才培养模式，为各类金融服务岗位输送了一批高素质的专业技术人才。
《金融基础》《管理学基础》《经济法基础》《金融基本技能》《金融法规基础》《互联网金融》等
《证券投资实务》《保险理论与实务》《金融市场基础》《商业银行基本业务》《期货投资实务》《个人理财》《公司理财》等
Excel财务应用、证券投资实训、期货投资实训、金融产品营销实训等
职场商务礼仪、军事训练、认识实习、劳动教育、岗位实习、中华优秀传统文化等
毕业后可以就职于哪些工作领域呢？
面向国家中心城市建设和中原城市群建设的金融产业，可在银行、证券公司、保险公司、基金公司、各大中小型企业及政府部门，从事金融、理财、投资、证券、保险核保和理赔等工作，也可以选择专升本、出国等途径继续深造。
近年来，金融服务与管理专业大胆尝试并探索“课证融合”的授课模式，将中华人民共和国证监会、证券业协会统考的证券从业证书考试内容引入课堂教学，相关从业证书通过人数逐年攀升，每年都有数十名在校生取得银行从业资格证书、证券从业资格证书和基金从业资格证书。
特色一：职业化的人才培养模式
金融服务与管理专业以金融专业市场需求为目标，以职业发展方向为主线。在课程设置上，按金融管理岗位能力形成过程确定符合学生个性化发展的课程体系。首先，结合岗位所需证书的考试内容，重新整合课程内容，加强课程建设；其次，为了满足社会对人才需求的变化，课程设置不断追踪行业热点，结合新热点进行调整，开设互联网金融、区块链等创新课程。在教学模式上，根据岗位工作任务设置教学内容，建立以工作过程为导向的教学模式。结合VBSE、区块链金融实训室的全真模拟，学生们可以提前适应相关工作环境，达到与毕业就业的无缝对接。
特色二：以赛促学的专业教学方式
在教学过程中，金融服务与管理专业逐渐走出了一条“以赛促学”的专业特色道路。通过将职业技能转化为技能竞赛目标，开展银行业务技能、科技金融等专业技能竞赛，激发学生们的学习兴趣，变被动学习为主动学习。在学生学法上鼓励自主性、互动性的新型学习方式。从专业开设至今，每年都参与河南省银行业务技能、模拟炒股等竞赛，学生们的专业技能进一步提升。
金融服务与管理专业注重技能型人才的培养，学校投入大量的资金增加设备及改善实验、实训环境。共有实训室2间，总面积300平方米，实验设备及仪器总投入已达到100余万元，拥有金融融合实训室和商务数据分析实训室等，为学生提供身临其境、生动逼真的金融业务工作环境，感受真实的工作内容和金融实务工作流程。
经济师，中华职教社社员；研究方向为证券投资学，货币银行学；近年来主持省、市厅级课题十多项；曾长期在金融系统工作，实践经验丰富；指导学生参加2021长三角全球创意设计大赛河南赛区一等奖；第七届全国大学生“创业、创意及创业”挑战赛获河南省赛区决赛二等奖。
主讲《经济法基础》《保险理论与实务》《财务会计》等课程；曾企业实践于大型金融机构，具有丰富的实践经验；多次辅导学生参与专业技能竞赛；专业知识深厚，教学风格亲切自然，条理清楚，善于引导学生扩展思维。
专业知识扎实，具有丰富的教学和实践经验；授课风格活泼生动；主讲《金融市场与金融法规》《金融产品营销》《财政与金融》等课程；近三年来参与省、市级课题2项。
中级会计师；曾任职于交通银行河南省分行，拥有多年行业经验；近三年主持并参与省市级课题12项，其中获一等奖2项，三等奖5项；发表学术论文3篇，申请实用新型专利2项；参加河南省教育厅高等教育组微课大赛荣获两次二等奖。
郭媛媛 2022届毕业生
就职于深圳证券信息有限公司
她说：时代发展、社会进步，城市学院的学科建设也愈发完善，一直对金融知识感兴趣的我，通过城院提供的专业条件学到很多金融领域的职业技能，毕业后有幸进入深交所旗下投融资平台工作，在成长的道理上也让我收益匪浅。
李雨濛 2022届毕业生
专升本至华北水利水电大学
她说：当你的能力匹配不上你的野心的时候，就该立马想办法提高自己的“身价”，平庸不该是你未来的模样。人生是场未知的征途，不到最后一刻就没有终点。专升本算是我人生的高光时刻，弥补了我十八岁的遗憾，也为三年的城院生活画上了圆满的句号。回顾从进入大学到现在的时光，生活远比我们想象的要复杂多变，而状态是一个人最好的风水，当我们无所畏惧地去认真做一件事情的时候，你会慢慢感受到生活也会来拥抱你。
黄文卿 22级金融服务与管理 2班在读
她说：在郑州城市职业学院学习金融服务与管理的一年里，感觉金融专业非常有趣，不仅老师和辅导员认真负责，而且实验室也非常高大上，感觉很多知识都是可以直接应用在工作中的，我爱城院更爱我的专业！
郜乃达 22级金融服务与管理 1班在读
他说：金融是经济发展的血脉，在接触金融服务与管理这门专业之后，自己对金融方面有了更深刻的了解，在探索各个专业课的过程是一件很有趣的事情，让大学生活更加充实。课堂上老师授课生动有趣，主动跟同学交流各种职业规划和就业信息，让我们感觉理论知识不仅在课堂和书本中，而且还能真实的用到实践中。
王朝霞 商学院院长
勇于创新，迎接变革。随着金融市场的不断变化，请敢于尝试新的学习工作方式方法，以适应时代的需求。同时，要积极拥抱变革，用奋进加快你成功的脚步，用拼搏铺就你平坦的人生，用辉煌成就你美好的前途，不负韶华。三年后带着满满的收获，踏上新的征程。
你好奇过影视剧的方方面面吗？你想过如果你掌握先进的拍摄技巧，熟悉电影制作中的每个环节，从创意策划到拍摄，再到后期制作，完成一部复杂缜密的作品，是多么有成就感的事情吗？那么如何运用视觉和声音来传达感情和故事，让观众震撼和感动呢。加入影视多媒体技术专业，带你踏进广阔的创意世界，开启奇幻的影视之旅吧！
影视多媒体技术专业是郑州城市职业学院电子信息工程学院的特色专业，采用技能项目化人才培养模式，与影视行业合作，邀请业内专业人士参与教学，组织学生参与实际项目或实习，使学生在校期间就能接触真实的工作环境和项目，毕业生深受各用人单位欢迎。
《影视多媒体技术》《视听语言》《图形图像处理》《摄影摄像技术》《数字影像编辑》《影视特效》
《新媒体短视频制作》《影视包装三维动画》《MG动态图形》《影视包装全案设计》《新媒体广告制作》《数字合成技术》
《人工智能与新媒体》《VR 与交互影像制作》《达芬奇影视调色》
随着互联网和移动互联网的普及，观众对影视内容的获取方式和消费习惯发生了巨大变化，这为影视多媒体技术专业提供了更广阔的市场空间和发展机遇；其次，虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等新兴技术的不断涌现，为影视多媒体技术专业带来了创作和表现上的全新可能，也提升了行业对于高素质技术人才的需求。
毕业后可以就职于哪些工作领域呢？随着数字化技术的不断发展，影视多媒体技术专业的就业前景将更加广阔，毕业生可以从事电影制作、电视节目制作、动画制作、视听效果设计、数字媒体制作、广告制作、影视后期制作、虚拟现实技术开发等领域的工作；也可以在互联网、游戏开发、移动应用开发、在线教育等新兴行业找到就业机会；另外，影视多媒体技术专业的毕业生还可以选择从事影视技术研发、多媒体软件开发、视听设备制造等相关领域的工作。
影视多媒体技术专业的学生可以考取多媒体应用设计师 Adobe证书、全媒体运营师证书、Autodesk认证（如Maya、3ds Max等）、Final Cut Pro认证、Unity3D游戏开发证书等。此外，一些行业协会或组织也会颁发相关的认证，如国家广播电影电视总局的摄影摄像员等级证书、国家音像制品质量监督检验中心的色彩分级证书等，这些证书能够证明学生在影视多媒体技术领域具备一定的专业技能、实践经验和专业能力，还有助于在职场中找到更好的就业机会和发展空间。
影视多媒体技术专业采用技能项目化人才培养模式。学校与影视行业合作，邀请业内专业人士参与教学，组织学生参与实际项目或实习，使学生在校期间就能接触真实的工作环境和项目；另外开设创新创业教育课程，培养学生的创新精神和创业能力，使他们在未来的职业发展中具备更多选择和发展空间。
影视多媒体技术专业学生通过系统的学习和实践，具备了丰富的专业知识和技能，通过校内实训的锻炼，能够熟练运用各种影视制作软件和设备进行影视制作、后期剪辑、特效制作等工作，因此深受各用人单位欢迎。
2020级薛凯、李昆等十几名同学，在实习基地苏州品艺影视有限公司参与制作的动画片《火凤燎原》已经成功上映；2018级郭德政、王桂林、陈洋洋、朱海担任角色特效制作的电影《佣之城》成功上映；在电视台实习的学生张喜龙、付昆雨等参与多个电视节目的制作；学生王通江、尤虎、徐士林作为摄像师，为新密市公安局拍摄的“防诈骗宣传片”和“新密千人嘹亮高歌，共庆祖国70华诞”，得到社会一致好评；为新密市文旅部门制作的视频《新密县衙》《全国最美乡村—朱家庵》《新密柿子醋包装》等获得了多个专业比赛奖项。
目前本专业有影视后期制作实验室、多媒体设计制作等6间实训室，专业实验设备仪器总值达400多万。依托学校的实验实训条件，建立了专业学生工作室。工作室获得河南省普通高校学生工作优秀成果三等奖。
影视多媒体技术专业拥有一支高素质应用型师资队伍。他们在影视多媒体技术领域拥有丰富的知识和实践经验，能够为学生提供全面的教学和指导，带领学生参加各类竞赛活动取得优异成绩。
电子信息工程学院院长 副教授 河南省双师型教师
曾主持和参与省级、市级课题9项，发表论文8篇；2020年参加河南省教育系统教学技能竞赛（高校文科组）荣获一等奖，并被授予河南省“教学标兵”；2023年获 “河南省职业院校省级骨干教师”；2023年参加全国数字创意教学技能大赛，获省赛一等奖；指导学生参加蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛、中国好创意暨全国数字艺术设计大赛、未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛、中国大学生计算机设计大赛等获国赛、省赛奖项19项。
担任河南省高等学校计算机教育研究会职业教育专业委员会第三届常务委员；中国好创意暨全国数字艺术设计大赛河南省分赛区组委会（高等职业院校）秘书长、国赛终评委；全国数字创意教学技能大赛国赛高等职业院校赛道组委会委员及专家库评委专家；河南省骨干职业教育集团（电子与信息）第一届理事；中国包装联合会设计委员会全国委员。
数字媒体系主任 副教授
河南省职业院校省级骨干教师；河南省教育厅学术技术带头人；河南省高等学校优秀党务工作者；省级一流核心课程负责人；主持参与省级、市级课题10余项，发表论文10余篇；多次参加国家级省级教学竞赛获奖，指导学生参加专业竞赛，获国家级省级一二三等奖30余项。
影视多媒体技术骨干教师
中级实验师；主讲《多拍摄剪辑+短视频制作》《影视后期制作》等课程；被评为“优秀教师”“优秀党员”；发表论文3篇；获得实用新型专利1项，主持院级课题1项。
影视多媒体技术骨干教师
企业实践于于百度、58，从事短视频策划、信息流广告视频设计等工作；曾获第四届中国研究生智慧城市技术与创意设计大赛优胜奖；第四届中国研究生移动端应用设计大赛三等奖；“全省高校廉政文化作品征集活动”网络新媒体类动画一等奖；参与《公共空间互动装置艺术的本土化研究》《“一带一路”背景下河南民俗文化数字影响研究》2项河南社科联调研课题。
影视多媒体技术骨干教师
研究方向为数字媒体技术和新闻与传播；曾在芒果TV下沉实践；主讲《影视后期》《摄影摄像技术》等课程；曾获研究生创新成果展“最具社会贡献奖”；负责《湖南农村红色文化旅游资源保护》调研项目，与湖南省参事室项目高度结合，项目在长沙晚报、潇湘晨报、红网等媒体共发表新闻稿16篇，新闻浏览量均破万。
李岂瑶
23级影视多媒体技术 在读
她说：在学习影视多媒体技术这门课程时，我们涉及到的内容非常广泛，包括电影制作、音频制作、摄影技术、影视特效合成等等，每一门课程都让我兴趣倍增。课程设置非常丰富、实用、具有前瞻性，我们也有很多机会实践项目，这让我对未来的工作有了更清晰的认识和定位。
在学习中，对于我个人而言最大的收获就是能够锻炼自己的创造性思维和团队合作能力。在项目实践中，我们需要思考如何进行创新、如何运用前沿技术为项目增色，同时也需要与队友紧密合作，协调分工，让项目进度更加合理、高效。
最后，不仅仅掌握了各种多媒体软件的基本使用方法，还学习了诸如剧本创作、摄影构图、音效制作等实战技能，这些都是将来我们从事相关行业的基础。总之，学习影视多媒体技术这门专业让我充满激情和动力，它给予我丰厚的知识、锤炼创新精神和培养了实操经验，预示着我们有更开阔的职场未来。
轩丹阳
电子信息工程学院院长
影视多媒体技术专业是电子信息工程学院比较有代表性的一门学科，我们有幸能够为你们提供一个强大的平台，助力你们在这个激动人心和日新月异的数字化时代蓬勃发展。
在这里，我们还要强调创新与迭代的重要性。我们生活在一个技术飞速发展和媒体形态不断变化的时代，在面临激烈竞争和持续变革的环境中，只有不断学习和探索，才能保持领先地位。我们鼓励你们勇于尝试新的技术、新的创作方式，挑战自我和突破边界。
让我们一起携手并进，迎接未来的挑战，共同创造辉煌！
有没有这样一个专业，当你在填报高考志愿不知所措时，可以“闭着眼睛”选也没问题；
有没有这样一个专业，选择之后未来有无限可能；
有没有这样一个专业，未来永远不会被淘汰。
答案是肯定的，它就是工商企业管理专业。
郑州城市职业学院工商企业管理专业是一门综合性较强的管理学科，旨在培养具备商业经营和企业管理能力的管理人才，该专业涉及企业管理的各个领域。学生通过学习可以掌握企业管理的基本理论和实践技能，毕业后可以在各种类型和规模的企业中就职，包括国有企业、民营企业、外资企业以及政府机构等。
《管理学基础》《基础会计》《经济学基础》《市场营销基础》《经济法基础》《统计学基础》等
《人力资源管理》《薪酬管理》《企业战略管理》《市场调查》《新媒体营销》《商务谈判与推销》《客户关系管理》等
《营销技能实训》《人力资源管理实训》《岗位能力综合实训》等
随着数字经济时代的到来，企业在进行数字化转型、数据驱动决策、创新创业、跨文化管理以及可持续发展和社会责任等方面需要工商企业管理的新型人才，而企业的转型发展也为学生提供了更为广阔的发展机会。
毕业后可以就职于哪些工作领域呢？
工商企业管理专业毕业生可就职于电商、商贸流通、生产企业，从事企业管理、人力资源管理、市场营销、生产现场管理、行政管理、客户关系管理、供应链管理、国际商务、企业顾问等工作。
此外，工商企业管理专业毕业生还可以选择专升本进而考取研究生（工商管理硕士MBA），为进一步发展提供更多机会。
工商企业管理专业学生在校期间可以结合自身职业发展需要，考取初级会计证、人力资源管理师等相关职业能力证书，获得更多就业机会。
郑州城市职业学院商学院工商企业管理专业围绕企业发展需要的人力管理、生产管理、销售管理、财务管理四大模块建立育人目标体系，同时结合学生职业发展需求，打造以人力资源管理为核心的“岗课赛证”融通课程体系，再结合电商、物流、生产等行业发展需求，依托学院企业资源库，助力学生名企实习就业，为学生职业发展提供良好保障。
本专业采用“课内实操+实训课程+岗位实习”三位一体的课程模式开展实训教学。在理论课堂上，通过简单的招聘模拟、调查问卷的制作等形式，帮助学生对人力资源、市场调查等相关理论内容有充分的理解；在实训课堂中，通过模拟企业运营，带领学生开展商务谈判、运营决策制定等综合性实训项目；在学生实习时，可以将校内实训与岗位工作相印证，进一步提升岗位实践能力。
工商企业管理骨干教师
近年发表学术期刊3篇；
参编教材1篇；
参与郑州市社科联项目2项；
参与校级课题2项。
工商企业管理骨干教师
主讲《国际贸易实务》等专业课程；
近年来发表学术论文2篇；
主持和参与市级、校级课题2项；
参编著作1部。
经济师；一级企业人力资源管理师；
近年来共发表论文4篇；
申请实用新型专利2项；
主持和参与市厅级课题5项。
吕学晴 2021届毕业生
专升本考入郑州航空工业管理学院
她说：2021年我参加专升本考试，进入郑州航空工业管理学院继续学习，现在在一家书法机构当书法教师，由于机构在当地开了十余家分校，有时候管理会跟不上，而我正好是工商毕业，在校学习的许多知识都可以派上用场，与负责人商讨如何更科学更合理的管理机构，激励员工。当理论遇到实践，才更庆幸有比较牢固的知识基础！在城院的时光难忘，难忘老师们的认真负责，风趣幽默。
胡文凯
22级工商企业管理 在读
他说：大学生活是我人生中非常重要的一个阶段，它不仅给我提供了广阔的知识和成长空间，同时也是我们即将踏入社会，认识社会，能够更好的让我们与社会接轨的一个重要平台。非常庆幸选择了工商企业管理专业，让我在课堂上就能接触到各种优秀的企业，这不仅增长了我的见识，也让我树立了更加清晰的职业目标，在接下来的时间里我会继续努力！
崔天笑
22级工商企业管理 在读
他说：谈到在城院的学习感受，我想用借用一句古诗来表达：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！工商企业管理专业是一个涵盖面非常广的学科，有很多人认为它就是个“万金油”，没啥用。但我却觉得恰恰相反：因为需要学的内容多，所涉及到的领域、行业也就多，老师们经常会在课堂上分享各种企业案例，让我觉得非常有趣，也是通过老师的分享让我对企业管理更加感兴趣。管理学理论中提到管理既是科学也是艺术，我希望通过三年学习，自己能够成长为管理者中的艺术家。
王朝霞
商学院院长
有人说工商企业管理专业太宽泛，但当你选择了它，学以致用，努力实践，勇于创新，通过合作实现共赢，进而实现自身的价值，助力企业的发展，你将无悔于当初的选择！
来城市学院选择工商企业管理专业，学习、实践、创新，你将会成为有能力，有担当，全面发展的优秀管理人才！
这里是时尚前沿的创意盛宴，这里是充满无限创造力的数字世界。如何利用先进的数字工具和技术，打造令人惊叹的视觉艺术和引人入胜的数字体验？如何掌握独特的设计思维和技能，成为数字媒体领域的领航者？如何让你的创意在数字媒体的舞台上闪耀，引领未来的艺术与技术潮流？选择数字媒体技术专业寻找你的答案。
数字媒体技术专业为学校办学最早的专业，作为学校优势专业，近几年发展迅速迅猛。2018年“先行者工作室”荣获河南省普通高校学生工作优秀成果三等奖；2019年被教育部认定为骨干专业建设项目；同年数字媒体技术教研室被省教育厅认定为“优秀基层教学组织”；2022年被立项为河南省民办普通高等学校学科专业建设资助项目。
《数字媒体技术导论》《程序设计基础》《构成基础》《图形图像处理》《创意设计》《摄影摄影技术》
《新媒体短视频制作》《数字视觉设计》《交互设计》《特效制作技术》《三维动画制作技术》《用户界面设计》《网页设计》
《人工智能与新媒体》《融媒体策划与营销》《数字文创产品开发与设计》
《创意设计实训》《数字视觉设计实训》《用户界面设计实训》
随着数字化时代的到来，数字创意行业愈发重要和繁荣。《河南省“十四五”战略性新兴产业和未来产业发展规划》中将数字创意产业列为发展重点，我国数字创意产业正在成为引领新供给、新消费、新经济的重要组成部分，目前已形成“互联网文化娱乐”的新业态，涵盖了数字游戏、互动娱乐、影视动漫、数字教育、数字出版、数字表演、网络服务多个产业领域。
毕业后可以就职于哪些工作领域呢？数字媒体技术专业的毕业生，面向软件和信息技术服务业以及广播、电视、电影和影视录音制作业等行业，从事广告制作、用户界面设计、平面设计、影视后期制作、数字媒体应用开发、游戏开发、多媒体制作、互联网营销、虚拟现实（VR）/虚拟现实（AR）开发等工作。随着数字媒体技术的不断发展和应用，这些职业领域将持续扩大，为数字媒体技术专业的毕业生提供丰富的就业机会和职业发展空间。
数字媒体技术专业的学生可以考取1+x证书（web前端开发师）、网页设计师、Adobe高级数字艺术设计师、adobe视觉设计师证书，获得更多就业机会，为自己未来添砖加瓦。
采用创客教育模式，形成以企业实践为中心的专业培养特色，建立理论课与实践课相融合的课程体系，按照“做中学，学中做”的思路，建立全天候课内外相结合的多元化的专业人才培养体系，提升学生专业实践能力。本专业学生在入学后的第2学期开展企业项目课程的学习，从企业互联网产品设计、制作与开发的实践中提炼出来的具体项目，以项目实战讲解为主，以项目引导学生动手实操，让学生学习当下主流技术，让其能力达到企业员工级水平。
因学生的知识结构合理、实践能力强，深受用人单位欢迎，专业具有应届毕业生就业对口率高的特点。通过改革理论教学与实践教学环节，建立实验、实训与实习三个实践教学过程，为培养学生实践能力、创新能力搭建良好的平台。目前，与10余家企业建立了校外实习基地。通过学生到企业进行实习，了解企业工作的主要流程，并将企业的真实项目应用于教学当中，对学生的项目实践能力起到了极大的促进作用，为培养重实践、强能力的应用型人才奠定了基础。目前本专业有影视后期制作实验室、多媒体设计制作实训室、动漫设计制作实验室、新媒体交互设计实验室、数字视觉设计实训室等12间实训室，专业实验设备仪器总值达400多万。依托学校的实验实训条件，建立了开拓者学生工作室，以赛促学的方式，积极开展第二课堂，让学生学习到更多的专业知识，让学生所学技能充分与社会岗位接轨。
2009年至今，经过十五年的专业建设，数字媒体技术专业已拥有一支高素质应用型师资队伍。专业教师学习能力强，开展教学模式改革和创新思路活。先后承担多项市级以上科研项目，带领学生参加国家级省市级以上专业竞赛并多次获奖。
电子信息工程学院院长 副教授 河南省双师型教师
曾主持和参与省级、市级课题9项，发表论文8篇；2020年参加河南省教育系统教学技能竞赛（高校文科组）荣获一等奖，并被授予河南省“教学标兵”；2023年获 “河南省职业院校省级骨干教师”；2023年参加全国数字创意教学技能大赛，获省赛一等奖；指导学生参加蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛、中国好创意暨全国数字艺术设计大赛、未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛、中国大学生计算机设计大赛等获国赛、省赛奖项19项。担任河南省高等学校计算机教育研究会职业教育专业委员会第三届常务委员；中国好创意暨全国数字艺术设计大赛河南省分赛区组委会（高等职业院校）秘书长、国赛终评委；全国数字创意教学技能大赛国赛高等职业院校赛道组委会委员及专家库评委专家；河南省骨干职业教育集团（电子与信息）第一届理事；中国包装联合会设计委员会全国委员。
数字媒体系主任 副教授
河南省职业院校省级骨干教师；河南省教育厅学术技术带头人；河南省高等学校优秀党务工作者；省级一流核心课程负责人；主持参与省级、市级课题10余项，发表论文10余篇；多次参加国家级省级教学竞赛获奖，指导学生参加专业竞赛，获国家级省级一二三等奖30余项。
数字媒体技术骨干教师 河南省双师型教师
荣获2022年河南省教育系统教学技能竞赛（学校工科组）二等奖；荣获2022年河南省高等职业教育课程思政教学创新大赛二等奖；主持参与教改项目3项，发表专业及学术论文4篇；第五届全国数字创意技能大赛国赛二等奖。
数字媒体技术骨干教师
曾在全国高校数字艺术设计大赛、“东加西”国际海报双年展、学院空间青年美术作品大展、时报金犊奖等多个赛事获奖8项；曾参与国家社会科学基金项目1项、国家艺术基金项目1项；发表论文1篇；在第十四届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛-视觉艺术设计赛全国总决赛中，指导学生获国赛一等奖、二等奖各1项；在第十七届中国好创意暨全国数字艺术设计大赛中，指导学生获全国一等奖。
数字媒体技术骨干教师
研究方向公共视觉传达设计；主讲《品牌设计》《图形图像处理》《构成基础》等课程；入校后曾主持参与教改项3项，发表专业及学术论文2篇；获得校级“优秀教师”称号；指导学生比赛荣获国赛奖项1项，省赛奖项多项。
数字媒体技术骨干教师
荣获全国工业设计大赛吉林赛区铜奖；2021米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品奖；第三届全国高等计算机能力挑战赛全国决赛三等奖指导教师；第五届全国数字创意教学技能大赛国赛三等奖；带领学生在第十三届蓝桥杯、十四届蓝桥杯中分别获得二等奖、三等奖等多项荣誉。
数字媒体技术专业积极组织学生参加各种专业竞赛，以赛促教、以赛促学，在比赛中检验教学成果，提高学生的实践能力，取得了丰硕成果。
22级数字媒体技术 在读
她说：首先，数字媒体技术专业的学习内容非常实用和前沿，我们学习了包括图像处理、视频制作、网页设计、虚拟现实等在内的各种数字媒体相关知识，这些知识对于未来从事宣传工作将会发挥重要作用。在学习过程中，我深刻感受到了不断学习和实践的重要性。通过课堂学习，我掌握了许多数字媒体技术的基本理论和操作技巧，在实践中锻炼了自己的创作能力和解决问题的能力。除了课程学习，我还参加了一些相关的实践活动，比如社团工作室的活动策划、数字艺术展览等，这些活动让我能够将所学的知识应用到实际项目中，获得了很多宝贵的经验。通过两年的学习，我在数字媒体技术领域有了一定的积累，也取得了一些成果。比如，参与各项学科竞赛并荣获多个奖项，这让我感到非常开心和满足，也让坚定了进一步发展的动力和信心。总的来说，数字媒体技术专业让我受益匪浅，不仅学到了很多专业知识，还培养了自己的创作能力和团队协作能力。我期待能将所学所得运用到实际工作中，为不同领域的宣传活动注入新的活力和创意，为数字媒体技术专业树立更加美好的形象。
23级数字媒体技术 在读
他说：我对于学习本专业的感受可以用“充满惊喜和挑战”来形容。数字媒体技术专业是一个极富创意和技术性的领域，我们学习了各种数字媒体制作、交互设计、用户体验等方面的知识。每一门课程都充满了新奇和挑战，让我激发了对于数字媒体的热爱和追求。通过深入学习和实践，我不仅掌握了各种数字媒体工具和软件的使用技巧，更重要的是培养了创意思维和解决问题的能力。在项目实践中，我学会了与团队成员合作、协调和沟通，这些能力将为我未来的职业发展打下坚实的基础。总结来说，学习数字媒体技术专业是一段令人兴奋和充实的旅程。我深深感受到了数字媒体技术的魅力，通过学习和实践，我不断提升自己的技能和能力，为将来的职业发展奠定了坚实的基础。我相信，随着技术的不断进步，数字媒体技术将在未来发展中扮演更加重要的角色。
电子信息工程学院院长
未来是数字化的时代，数字媒体技术在各个领域中都扮演着不可或缺的角色，并且有着广阔的市场和就业空间。我期待着看到你们未来在这个领域中创造出更多的惊喜和光彩，将你们的专业和技术运用到现实的反馈中，在这个充满人文关怀和市场需求的数字时代中取得令人瞩目的成就。
你今天有几笔网络交易呢？又收了几个快递呢？刷到了几个带货直播呢？
近年来，电子商务已经成为居民消费的主渠道之一，作为数字经济中规模最大、表现最活跃、发展势头最好的新业态新动能，是新发展格局蓝图中非常重要的一环，引领着企业数字化转型的革命。
郑州城市职业学院电子商务专业以现阶段电子商务行业的发展需求为导向，以适应企业岗位和能力需求为目标，培养具备理论基础和较强实践能力的技能型人才。由名师团队引领，仅2023一年，该专业就在五项全国竞赛中夺下大量国赛奖项，现已输送1200余名优质电商行业精英人才，为互联网时代电商经济的新模式发展贡献才华与能量。
《市场营销》《电子商务基础》《商务谈判与沟通》
《网店运营》《客户服务与管理》《新媒体营销》《跨境电商》《品牌运营与管理》《商品信息采编》
《网络营销》《短视频营销》《直播电商》
《网店拍摄与美化实训》《网店客服综合实训》《直播电商运营实训》
电子商务从业人员规模已超过6000万，电商新业态、新模式创造了大量新职业、新岗位，成为重要的“社会稳定器”，在当今商业环境中扮演着至关重要的角色。
毕业后可以就职于哪些工作领域呢？
电子商务专业有两个就业方向，即网站设计与程序方向、网络营销编辑方向。即毕业生可以在电商平台、电商企业、市场推广、数据分析、咨询培训等领域从事电子商务平台的运营与管理、电商企业的销售与客户服务、电商市场推广与策划、电商数据分析与运营优化、电子商务咨询与培训以及自主创业等。
该专业学生应建立电子商务职业感，用独特性和需求性给自己定位，有态度才有职业发展，明确自己优势，扬长避短。而在校期间利用绝对的优势资源考取相关职业证书就是“扬长”的一环，比如1+X网店运营师（中级）、1+X电子商务师（中级）、1+X电商推广师（中级）等。
电子商务专业通过采用翻转课堂、线上线下混合式教学、案例教学等多种教学模式和方法。注重实践教学，使学生能够系统掌握最新的专业知识并具备实际操作能力，以满足行业的要求和标准。
以电子商务行业的发展需求为导向，以适应企业岗位和能力需求为目标。该专业在现有的人才培养体系中，实践课程占比50%，着重培养学生具备专业设计软件的应用能力，以及直播设备使用和电商软件操控的专业技能，并在教学过程中注重学生的深度训练，与企业接轨对标。
电子商务专业注重技能型人才的培养，学校投入大量的资金增加设备及改善实验、实训环境。建有新媒体运营实训室、电商网店运营综合实训室等，为学生提供身临其境生动逼真的工作环境，完全能够满足专业实验实训教学要求。
该专业采用了多种培养机制。其中包括校企联合的2+1人才培养模式，即在校期间学生将有机会与企业进行合作项目；此外，还有企业教师授课，通过邀请电子商务行业的专业人士进行线上教学，使学生能够接触到最新的行业动态和实践经验；同时学生还将有机会到企业进行实习，进一步加深对电子商务行业的了解和实践经验的积累。
商学院数字营销系主任
研究方向为市场营销、电子商务；
主讲《市场营销》《网店美化》《消费心理》等课程；
发表论文2篇；
获得中国好创意国赛教师组二等奖；
获得校级精彩课堂比赛三等奖；
参与校级精品课《新媒体营销》建设；
曾获得校级“优秀教师”“优秀共产党员”称号。
电子商务骨干教师 河南省“双师型”教师
多年企业实践管理经验，高级电子商务师、中级经济师、三级企业人力资源管理师、三级健康管理师；
主持并参与2项省级课题研究项目，6项厅级课题研究项目；
发表论文4篇，专利1项；
指导学生在2022年全国商业技能竞赛中荣获二等奖、2023年河南省电子商务竞技大赛三等奖。
电子商务骨干教师 河南省“双师型”教师
曾企业实践于腾讯大豫网房产频道、字节跳动河南分公司、北京浪淘金科技有限公司；
设计并参与多项上线项目，具有较强的实战经验；
主讲《网页美工设计》《网店图形美化》《PHOTOSHOP》等课程；
曾主持市、院级课题2项，发表专业相关论文2篇。
电子商务骨干教师 中级经济师
主讲《市场营销基础》《商务谈判与推销》等课程；
曾主持参与2项市级课题研究项目，发表论文2篇；
下沉企业期间负责公司电子商务整体运营，销售额淘宝平台南北干货类目排名第一，被河南省商务厅评为“河南省电子商务示范企业”，被河南省人民政府授予农业产业化省重点龙头企业称号。
电子商务骨干教师
主讲《短视频营销》《新媒体营销》等专业核心课程；
公开发表论文5篇，主持参与市级课题3项，其中一项获一等奖；
参与建设校级精品课程《新媒体营销》；
建设专业课的线上线下混合式课程；
擅长课上发布任务式作业，以任务为驱动提升学生新媒体技能。
跨境电子商务国赛一等奖、二等奖，省赛二等奖；
国赛三等奖、省赛一二三等奖；
国赛二等奖；
国赛三等奖；
省赛二等奖；
任杭州楚济电子商务有限公司运营总监
他说：城院的学科设置是很具有潮流的前瞻性的，我高中毕业恰逢“短视频时代”萌芽时期，城院就有了电商专业可供选择，我赶上了最好的时期，站在了风口浪尖上。
任杭州尚品智能科技有限公司联合创始人
他说：有时候，世界在改变什么是明明白白告诉给我们的，这些年电商经济发展的突飞猛进，给了无数人就业创业的希望和路子，这是必然趋势，也是我一直的追逐。
她说：在郑州城市职业学院学习电子商务专业一年了，觉得这个专业非常有趣，学到了很多实用的知识，比如如何利用网络平台进行销售和推广，提升了自己的实际操作能力。
她说：我深切感受到了信息技术对商业发展的重要性。学校的课程设置很贴近实际，老师们也非常负责任，教学内容丰富多彩，让我们不仅学到了理论知识，还能够将知识应用到实际中去。
商学院数字营销系主任
电商是如今国民消费新阵地和大趋势
在这里掌握网络和商业技能
培养创新和合作精神
多参与实践和竞赛
敢于创业，信心满满
体验数字化魅力，传递高效信息，实现个人价值！
会计专业与律师、医生并称“三大黄金职业”。每个企事业单位都不可或缺的岗位是会计。能够胜任账务往来管理、总账会计、资金核算会计、财务大数据分析等相关工作的人，一定是个熟业务、精核算、能决策、会管理的高素质技术技能人才。结合大数据、人工智能、云计算等现代信息技术，会计专业更是炙手可热！
郑州城市职业学院大数据与会计专业始终以职业岗位能力为核心，以适应财务行业发展需求为原则，培养熟悉财务核算流程、会计核算能力、大数据分析处理技术能力、计算机人工智能与IT信息技术能力、参与决策管理能力的复合型高水平技术技能人才。始建于2009年的会计专业由高水平名师团队为引领，现已输送近5000余名优质人才从事财会行业，为国家中心城市建设和企业数智化财务进程贡献智慧和技能。
《基础会计》《管理学基础》《经济法基础》《会计职业素养与职业道德》《出纳实务》《财务大数据分析》等
《企业财务会计》《智慧化税费申报与管理》《智能化成本核算与管理》《财务管理实务》《管理会计实务》《会计信息系统应用》《大数据ERP业财融合》等
《Excel财务应用》《基础会计实训》《业财融合实训》《智能财税实训》等
职场商务礼仪、军事训练、认识实习、劳动教育、岗位实习、中华优秀传统文化等。
当今人工智能与大数据时代，会计业务和会计信息日益呈现海量数据处理、实时云计算、会计智能决策等新型会计业务的特征，新型复合型会计已是每个企业中不可或缺的角色，市场需求大，前景好。
毕业后可以就职于会计师事务所、税务师事务所、财务咨询公司、银行以及大部分企事业单位、金融机构。
近年来，大数据与会计专业大胆探索课证融合的授课模式，将财政部统考的初级会计师考试内容引入课堂教学，初级会计师考证通过人数逐年攀升，证书课程两门平均分分别达到70.52和74.43；最高分分别是95分和94分。
（1）形成“以赛促教、以赛促学”教学特色
①通过会计技能大赛促进教学质量的提升，促进学生的学习动力。
②鼓励学生参加各类省级以及国家级的会计技能大赛。
（2）构建了“岗证课”一体化的人才培养模式
学校专业建设小组依据会计专业人才的职业素质要求，根据岗位工作任务设置教学内容，建立以工作过程为导向的教学模式，同时结合岗位所需证书的考试内容，重新整合课程内容，加强课程建设，实现课证融通一体化教学。根据市场和社会需要，不断更新教学内容，改进教学方法，大力推进精品专业、精品课程和教材建设。
（1）会计专业“卓越班”
大数据与会计专业通过入学选拔组建“卓越班”，旨在提高学生专业素养与会计技能，大幅度提升初级会计通过率，配备一流师资和教学资源，针对初级会计考试定期组织阶段测试，为学生充分赋能，使学生充分发挥学习潜力和潜能，让学生在学科技能竞赛、行业证书考取和实习就业中拥有突出成绩。
（2）会计专升本“英才班”
随着社会经济的发展和人才竞争的加剧，学生对学历提升的需求日益增高。按照现行人才培养模式及专升本考试的要求，开设大数据与会计专升本英才班。该班专业课程中针对《管理学基础》《专升本英语》两门课进行规划测试，了解学生个性化需求，建立个人档案，制定个人培养方案和培养路径。两门课程教师开展一对一帮扶，负责学生课下学习管理、学业答疑、就业指导，提高学生专升本过关率。
学科带头人 教授
曾任郑州大学教授，硕士研究生导师；任职期间曾主持或参与国家社科基金、河南省政府决策项目4项；出版教材和专著5部；在国内公开期刊或报纸发表学术论文50余篇；获得过河南省教学技能大赛一等奖；被授予“河南省教学标兵”；多次获得郑州大学优秀共产党员、教书育人先进个人等荣誉称号；中国注册会计师协会非执业会员和资深会员；曾任河南省会计学会和审计学会理事、河南省注册会计师协会申诉与维权委员会、后续教育委员会委员；2003年至今先后兼任过思达高科、新乡化纤、飞龙股份、宇通客车、太龙药业、设研院、金丹科技等上市公司和非上市公司独立董事。
商学院副院长 副教授 河南省“双师型”教师
研究方向为社会经济及会计理论；具有丰富的企业实践经验；主编及参编教材4部，发表论文6篇；主持参与市厅级项目7项；指导学生参加河南省“互联网+”创新创业竞赛二等奖1项；河南省会计职业技能竞赛获三等奖1项。
大数据与会计骨干教师 河南省“双师型”教师
近三年主持并参与省市级课题15项，其中获市厅级一等奖2项，三等奖5项；发表学术论文3篇；申请实用新型专利2项；参加河南省教育厅高等教育组微课大赛荣获两次二等奖。
大数据与会计骨干教师
研究方向旅游统计；主讲《经济法基础》《Excel财务应用》《基础会计》和《统计学》等相关课程；近年来主持或参与5项课题；参编著作2部，发表专业论文2篇。
大数据与会计骨干教师
具有丰富的企业实践经验和教学经验；主讲《经济法基础》《基础会计》等专业课程；在全省教育系统教学技能竞赛中获得一等奖；被授予“河南省教学标兵”称号；近些年来发表论文3篇；主持参与市级课题6项，其中一等奖1项，二等奖1项；申请实用新型专利1项；指导学生参加专业技能竞赛获得市级三等奖。
张宾朋 2013届毕业生
现任河南科慧产业园管理有限公司财务总监
他说：恰恰是城院会计专业的栽培，老师们对技术技能的严格要求，才能让我在财务这条路上稳扎稳打、步履不停。
田展英 2016届毕业生
展钰会计事务所创始人
她说：学习和掌握财务技能的过程，也是锻炼你决策力和统筹力的过程，相辅相成。
高素丽 2013届毕业生
任郑州同望财务信息咨询有限公司总经理
她说：学校给了我走向社会的阶梯，不仅学到了专业知识，还让我认识了社会、融入了社会。
丁梦月 22级大数据与会计8班 在读
她说：寒窗苦读十几载，终得梅花扑鼻香。商学院大数据与会计专业给我实现梦想提供了广阔平台，课上有老师的精彩授课，课下有辅导员的殷切关怀，尤其实践课程很贴近财会工作，在先进的机房软件训练中让我不断感知财务工作的魅力，而且学校的各种文体活动也丰富多彩，选择大数据与会计专业，心有所期，全力以赴，创造崭新的未来。
何露苗 22级大数据与会计7班 在读
她说：人生万事须自为，跬步江山即寥廓。城市学院商学院会计专业给予大家无比广阔的知识沃土。想考取会计初级证书，我们有课证融通的初级课程，想财务实践我们有先进的机房和财务软件，想升学升本我们有安静的自习室和专业老师的指导，这里的学风纯正，老师负责，同学友善。选择城院大数据与会计专业，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，让青春在火热实践中绽放绚丽之花。
刘俊杰 22级大数据与会计7班 在读
他说：向往的美好不是一蹴而就的，大学生活需要的是沉淀和积蓄。一次次的尝试和创新终会铸就坚强的内心，磨练出最扎实的技能。商学院大数据与会计专业的选择一定是正确的，因为来到城院是扑面而来的知识氛围，是老师的谆谆教诲，是财会专业的严谨诚信，学习会计专业不仅锻炼了财会技能和大数据知识，还让我成长变得更加成熟与自信。愿大家在这迷雾四起的征程中保持目标的清晰，勇敢冲破迷雾，闪耀出内心的火花，在城院会计专业成为那颗最亮的星。
张复生
商学院大数据与会计专业教授
诚信与科技同行，
数字与艺术互映，
创新与规则交融，
会计与生活相通！
任何单位或组织都离不开会计，会计更离不开科技！
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机系统 与信息处理知识，具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力，从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类企事业单位、政府部门，在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域，从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力；
3．具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力；
4．具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力；
5．具有数据分析、大数据处理与分析基本能力；
6．掌握数据库基本理论，具备数据库设计及应用系统开发能力。
核心课程与实习实训
1．核心课程
信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。
2．实习实训
在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’
在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
计算机程序设计员（三级） 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书
助理企业信息管理师（三级）
衔接中职专业举例
计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务
计算机与数码产品维修
接续本科专业举例
计算机科学与技术 网络工程
| 影视多媒体技术 | 数字媒体技术（三维动画设计） | 数字媒体技术 | 软件技术 | 人工智能技术应用 | 计算机应用技术 | 工业机器人技术 | 动漫制作技术 | 电气自动化技术 | 大数据技术 | 电子竞技运动与管理 | 艺术设计 | 新型建筑材料技术 | 视觉传达设计 | 建筑装饰工程技术 | 建筑工程技术 | 环境艺术设计 | 工程造价 | 非金属矿物材料技术 | 道路与桥梁工程技术 | 材料工程技术 | 新能源汽车技术 | 汽车制造与试验技术 | 汽车检测与维修技术 | 机械制造及自动化 | 机械设计与制造 | 机电一体化技术 | 现代物流管理 | 市场营销 | 旅游管理 | 酒店管理与数字化运营 | 金融服务与管理 | 工商企业管理 | 电子商务（新媒体营销） | 电子商务 | 大数据与会计 | 早期教育（师范） | 应用英语 | 音乐表演 | 学前教育（师范） | 空中乘务 | 高速铁路客运服务 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
