培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

主干课程

HTML网页设计、JavaScript应用、Sql Server高级编程与应用、C#语言开发桌面应用程序、深入Net面向对象编程、使用ASP.NET开发企业级WEB应用等

就业方向

汽车销售企业、汽车配件公司、汽车4S店等汽车相关企业

培养目标：培养掌握水利水电工程基本理论和基本技能，接受水利水电工程设计方法及施工管理的基本训练，能在水电站建设、水利工程建设等领域从事水利水电工程勘测、规划、设计、施工和管理等工作的高素质复合应用型人才。

主干课程：工程测量、工程地质与水文地质、土力学、水力学、水电站、水工钢筋混凝土结构、水工建筑物、水利工程施工、BIM建模基础等。

资格证书：一级结构工程师（基础）、二级建造师、BIM建模师等。

就业方向：设计院、水利工程施工企业、水电站、工程监理企业、工程咨询企业、城乡水务局等。

主干课程

地基与基础工程施工、高层建筑施工、钢结构施工、建筑施工实训、建筑施工组织与管理、BIM建模基础等

就业方向

工程建设管理部门、建筑工程施工企业、建筑工程监理公司等

培养目标：本专业培养具备通信基础理论和专业知识，系统掌握现代通信技术，能在信息通 信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理的工程科技人才。

培养要求：本专业学生在学习大学数学、大学物理、人文学科及外语的基础上，主要学习通信 理论和通信技术等方面的基础知识，接受通信工程领域软硬件开发、系统与网络的设计与应用、 科学研究和工程实践方面的基本训练，具备能在信息通信领域从事专业技术工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有工程职业道德、爱国敬业精神、人文科学素养和社会责任感；

2．具有从事通信工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其他相 关的自然科学知识；

3．掌握通信工程领域的基础理论和基本知识；

4．系统掌握通信系统和通信网络的分析与设计方法；

5．具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力；

6．掌握运用现代信息技术手段进行文献检索和资料查询的基本方法；

7．了解通信与信息行业的相关政策及法规；

8．了解信息通信领域的前沿技术和发展动态；

9．具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及良好的团队意识和合作 精神；

10.具有一定的国际视野和跨文化环境下交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。

核心知识领域：电子线路、数字逻辑电路、计算机基础、信号与系统、数字信号处理、电磁场与 微波技术、通信原理、通信网理论基础、现代通信技术等。

核心课程示例：

示例一：电路分析基础（32学时）、电子电路基础（48学时）、通信电子电路（32学时）、数字 电路与逻辑设计（48学时）、C++高级语言程序设计（48学时）、数据结构（48学时）、微处理器与 接口技术（64学时）、信号与系统（64学时）、随机信号分析（32学时）、数字信号处理（64学时）、 通信原理（64学时）、电磁场与电磁波（48学时）、通信网理论基础（32学时）、现代通信技术(64 学时)。

示例二：电路分析基础（72学时）、电子线路基础（72学时）、高频电子线路（64学时）、数字 逻辑电路（64学时）、计算机软件技术基础（64学时）、计算机通信与网络（32学时）、微型计算机 原理及接口技术（72学时）、信号与系统（72学时）、数字信号处理（56学时）、通信原理（72学 时）、电磁场与电磁波（64学时）、通信网（32学时）、通信概论（32学时）、移动通信（32学时）、光 纤通信（32学时）、通信系统集成电路设计（32学时）。

示例三：电路分析基础（64学时）、模拟电子电路（64学时）、通信电子电路（48学时）、数字 电路与逻辑设计（64学时）、高级语言程序设计（56学时）、面向对象程序设计及C++（32学时）、 数据结构（40学时）、微处理器与接口技术（64学时）、信号与系统（64学时）、数字信号处理(56 学时)、通信原理（80学时）、电磁场与传输理论（64学时）、通信网基础（56学时）、无线通信原理 （32学时）、光纤通信与数字传输（56学时）。

主要实践性教学环节：工程技术训练、电子工艺实习、专业实习、课程设计、毕业设计（论 文）等。

主要专业实验：电子线路实验、计算机基础实验、通信原理实验、现代通信技术实验、专业综 合实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

所属：专科

学制：三年

专业代码：510209

【专业介绍】人工智能技术应用

作为新一代数字技术的典型代表，人工智能汇聚了大数据、云计算、物联网等数字技术的综合影响力，逐渐从专业领域走向实际应用。人工智能作为新一轮产业变革的核心驱动力，将催生新的技术、产品、产业、业态、模式，从而引发经济结构的重大变革，实现社会生产力的整体提升。当前，人工智能发展进入了新阶段，即将引发行业和经济结构的大变革。如果你也有人工智能梦，来云南经济管理学院圆梦！

专业特色

人工智能技术应用专业是云南经济管理学院的重点建设专业之一。学院成立工业智能应用技术研究院，本专业致力于培养符合国家战略及云南省人工智能产业发展需求，具备良好的信息科学、数理统计基础、计算机系统知识及扎实的编程基础，以及大数据基础知识与技能，掌握AI核心原理和AI思维，能够熟练运用数据思维、AI模型、工具、语音识别、NLP、图像处理等技术解决实际问题的高素质应用型人才。毕业生毕业后可在政府部门或企事业单位从事智能系统集成、智能软件设计与开发、智能应用系统的管理与运维工作。

本专业在一系列调研基础上构建了面向行业应用型人才培养的课程体系。提炼出基于学生实际的人工智能人才培养目标。针对培养目标分解出关键领域、关键单元及每个单元对应的知识、能力和素养，构建目标体系。在充分分析人工智能行业岗位群所需能力和素养的基础上，对应用类课程围绕特定的主题或内容对原有教学内容进行重新整合，构建以能力培养为核心的、独立的模块化课程体系。

核心课程

程序设计语言、人工智能导论、数据库原理与应用、Python程序设计、图像信号处理、数据结构与算法设计、计算机视觉、语音信号处理、机器学习、模式识别、人工智能综合实践、Java程序设计、无线传感技术、大数据处理技术与数据挖掘。

资格证书

软件设计师、大数据分析与应用职业技能等级证书、AI运维工程师、AI运营工程师、AI测试工程师。

就业方向

图像/语音识别工程师、自然语言处理工程师、数据挖掘工程师、AI数据标注师、AI应用开发工程师等。

办学条件

本专业贯彻落实党和国家的教育方针，坚持立德树人，旨在培养适应经济建设和社会发展需要的，德、智、体、美全面发展，具有良好人文素质、创新精神、科学素养、国际视野、适应社会主义现代化建设需要的、具有扎实的人工智能理论知识和技术与工程能力；系统掌握人工智能学科理论基础、掌握智能信息处理与智能系统分析设计方法、具有智能技术应用开发能力，能够运用人工智能领域的基本模型、原理与方法，解决科研和实际工程问题的高素质应用型人才。

师资队伍

现有教师共15人，平均年龄35岁，硕士及以上10人，副高及以上9人，教师所学专业涉及计算机学科占80%；高级职称教师授课占60%，核心课占80%。双师型教师比例73%。通过外引内培结合，形成一支行业专家、学术带头人、骨干教师和年轻后备力资量组成的师资队伍，符合技能型人才培养需求。

培养目标：培养掌握土木工程学科的基础理论和专业知识，能在土木工程项目勘察、设计、施工、管理等领域从事房屋建筑、道路、桥梁、隧道等土木工程技术与管理工作的高素质复合应用型人才。

主干课程：土木工程施工、结构力学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、路基路面工程、桥梁工程、BIM建模基础等。

资格证书：二级建造师、一级结构工程师（基础）、BIM建模师等。

就业方向：设计院、工程建设管理部门、工程施工企业、招投标企业等。

基本修业年限三年

职业面向

面向通信工程技术人员、信息通信网络运行管理员、云计算工程技术人员等职业，信息通信工程勘察与设计、施工与监理、运行维护管理及优化，信息通信领域云资源管理、应用和服务等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和现代通信系统原理与关键技术、光通信网络组网技术原理、移动通信网络规划及优化技术原理、云计算等知识，具备通信网络设备选型与方案设计，通信核心网、承载网、移动通信网设备安装部署、业务开通及调测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事信息通信工程勘察与设计、施工与监理，信息通信网络运行维护管理及优化，云资源管理、应用和服务等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有使用电工电子仪表和工具完成简单电路的搭建调试、排障维修任务的能力；

2.具有识读和设计绘制通信工程图纸的能力；

3.具有通信工程勘察与设计、施工与监理、项目管理的能力；

4.具有通信设备安装、调试、运营维护的能力，以及通信网络规划、业务开通、运营维护、优化的能力；

5.具有云计算系统集成、部署、运维、资源管理和应用的能力；

6.具有智慧应用方案设计、营销及系统集成的能力；

7.具有质量管理、环境保护、安全生产意识；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：通信原理和数字信号处理、电工电子技术、通信工程制图、程序设计基础、数据库原理及应用、移动通信技术、现代通信技术概论。

专业核心课程：通信工程勘察与设计、数据网组建与维护、光通信网络组网与维护、移动通信网络建设与部署、移动通信网络规划与优化、网络功能虚拟化技术及应用、智慧场景设计及应用。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行线务工程实训、宽带接入实训、光通信网络部署与业务开通实训、移动通信网络部署与业务开通实训、智慧场景综合实训等实训。在信息通信领域的网络设备制造商、服务提供商及工程建设公司等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：网络系统建设与运维、5G基站建设与维护、5G移动通信网络部署与运维

接续专业举例

接续高职本科专业举例：现代通信工程、电子信息工程技术、网络工程技术

接续普通本科专业举例：通信工程、电子信息工程、信息工程、网络工程

培养目标：培养掌握物联网的相关理论、方法和技能，具有较强的计算机和电子信息技术的能力，从事信息采集、处理和终端控制等工作的高素质复合应用型人才。

主干课程：物联网数据处理、物联网通信技术、数据库原理及应用、传感器原理及应用、Linux操作系统、无线传感器网络、RFID与智能卡技术、嵌入式系统原理等。

资格证书：物联网工程师、信息管理师等。

就业方向：物联网企业、IT企业、电子通信企业、物联网相关行业、企事业单位的信息技术部、办公部门。

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

所属：专科

学制：三年

专业代码：460702

专业概况

【专业介绍】新能源汽车技术

你想了解新能源的秘密吗，你想了解燃料汽车、电动汽车、太阳能汽车怎么跑起来吗

如果你也有新能源汽车梦，云南经济管理学院新能源汽车技术专业助你实现梦想！

专业特色

新能源汽车技术专业是云南经济管理学院的重点建设专业之一。学院成立工业智能应用技术研究院，以本专业学生为主体组建大学生新能源汽车创新团队，每年举办新能源汽车文化节，以赛促学、赛练结合，加强新能源汽车工程师的基本能力训练，全面培养从事新能源汽车技术专业相关工作的能力。

本专业在未来的就业前景上有很大的发展潜力，现各个新能源公司在新能源技术人才的岗位及其空缺，且新能源汽车专业毕业生就业途径比较广。

核心课程

新能源汽车概论、新能源汽车高压安全及防护、新能源汽车储能装置与管理系统、新能源汽车电子电力辅助系统、新能源汽车驱动电机及控制技术、混动汽车发动机电控技术、新能源汽车底盘技术、新能源汽车充电设施安装与维护、新能源汽车车身电控技术、汽车智能网联技术、新能源汽车综合故障诊断。

资格证书

毕业后除了获取全国普通全日制高校正规专科学历证书外，在校期间学生还可在我校通过培训，考试通过颁发相应品牌企业认证或工信部认证的“应用能力认证”资格证书，分别有驾驶 C 证、汽车智能网联证、低压电工操作证、电工、焊工、新能源汽车充电桩运维技术证等。

就业方向

新能源汽车技术专业毕业生就业岗位主要是面向新能源汽车制造及售后服务市场,可到新能源汽车制造厂、汽车4S店、汽车检测站等部门从事技术与管理工作，并可从事新能源汽车检测、维修及汽车定损与保险理赔等相关工作；人才培养规格是掌握新能源汽车专业必需的基础理论和专业知识，具备从事新能源汽车制造、检测、售后服务管理岗位工作的基本能力和基本技能，具有创新和实践精神、良好的职业道德和健全体魄的高素质技能型人才。

办学条件

依托汽车工程实验中心、电气综合实验教学中心完成专业项目化理实一体化校内实训教学。现有汽车工程实验中心占地800平方；在校外，学校已与重庆长安汽车股份有限公司、长城汽车有限公司、深圳联豪科技有限公司、吉利汽车有限公司等多家汽车企业洽谈合作，建立校外实训基地，共育新能源汽车技术专业人才。

师资队伍

新能源汽车技术专业现有专任教师19人，其高级职称教师11人，中级职称教师7人；硕士以上学位教师7人。“双师双能”型教师17人，占比89%；立项国家级大创项目2项、省厅级课题2项、校级课题4项、省厅级质量工程2项、校级质量工程5项；公开发表学术论文100余篇、出版专著（教材）共4部；获得专利授权8项，社会服务项目9项；教师获得省级以上各类奖励20余项。

育人成果

2020年，云南省汽车营销技能大赛省赛二等奖。

2020年，第六届云南省大学生工程训练综合能力竞赛暨国家级竞赛预赛二等奖。

虚拟现实技术

本科四年 专升本二年

授予学位：工学学士

专业类别：计算机类

专业代码：080916T

招生科类：文理兼招

专业概况

虚拟现实技术(英文名称：Virtual Reality，缩写为VR)，1990年11月27日，钱学森将虚拟现实翻译为“灵境”，又称灵境技术或虚拟实境，是20世纪发展起来的一项全新的实用技术。虚拟现实技术囊括计算机、电子信息、仿真技术，其基本实现方式是以计算机技术为主，利用并综合三维图形技术、多媒体技术、仿真技术、显示技术、伺服技术等多种高科技的最新发展成果，借助计算机等设备产生一个逼真的三维视觉、触觉、嗅觉等多种感官体验的虚拟世界，从而使处于虚拟世界中的人产生一种身临其境的感觉。随着社会生产力和科学技术的不断发展，各行各业对VR技术的需求日益旺盛。VR技术也取得了巨大进步，并逐步成为一个新的科学技术领域。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应虚拟现实及相关领域经济建设和技术发展的需要，具备扎实的专业基础和工程实践能力，强烈的社会责任感，良好的道德修养，团队精神及创新意识，具有良好的职业素质和创业能力，较高的审美意识、创作能力，能够掌握虚拟现实、数字孪生技术相关专业理论知识，具备虚拟现实、数字孪生项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、数字孪生、游戏项目设计、开发、调试等方向的高素质应用型人才。

核心课程

专业基础课：高等数学、大学物理、离散数学、程序设计语言、线性代数、面向对象程序设计、形态观察与表现、计算机网络、数据结构与算法。

专业核心课：虚拟现实概论、虚拟现实模型制作、虚拟现实引擎开发基础、虚拟现实引擎开发高级、虚拟现实交互设计、三维动画制作、虚拟现实项目开发、前端开发技术、全景影像拍摄与处理。

核心证书：

计算机技术与软件专业技术资格证书（初级、中级、高级）、虚拟现实应用设计与制作1+X证书、Adobe Photoshop证书、Autodesk 3DMax证书。

毕业生去向

本专业就业聚焦三个方向，VR三维模型设计制作、虚拟现实技术引擎应用开发、虚拟现实素材设计开发。学生毕业后能够面向虚拟现实、数字孪生、动漫游戏、网络传媒、软件开发等相关行业。能够在IT企业、高校、政府、文化传播等企事业单位从事虚拟现实项目设计、项目交互功能开发、项目运维、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护等方面的工作。

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算 机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究 和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学 位的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计 算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学 素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较 强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；

2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；

3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；

4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；

5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法，具有一定的科学研究能力。

6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、 心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。

主干学科：数学。

核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例：

示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等 数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学 （48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学 时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。

示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学 时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几 何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型 与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础 （72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。

示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语 言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学 时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学 数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分 析（54学时）。

主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕 业论文（设计）等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

所属：专科

学制：三年

专业代码：550204

专业概况

表演艺术专业方向培养具备一定音乐表演（演唱、演奏）及教学等方面的知识和能力，能在专业文艺表演团体、文化馆站、社会音乐教育机构、中小学等相关部门从事音乐表演及教学等工作的应用型人才。重视学生音乐表演技能的学习，开设提高学生艺术能力全面发展的专业课程；注重以教育实习为平台的实践教学，扩展第二课堂，增加课外学时和学分；通过表演技能比赛、舞台艺术实践等，引领校园文化生活，锻炼和提高学生的综合艺术能力，加强职业素养。本专业与优秀企业直接开展合作，培养企业急需的专业人才，同时为学生提供优质的实践岗位，真正实现“读书就是就业、就业就是读书”。

核心课程

核心课程包括声乐演唱、钢琴演奏、民族乐器演奏、中西方音乐史、乐理、视唱练耳、和声等。拥有一批专业优秀，并且实践及教学经验丰富的优秀教师，90％以上教师毕业于国内外知名音乐学院。表演艺术专业配有现代化的教学硬件，汇报展演厅、专业钢琴琴房、音乐实践教室、形体训练室等设施齐全，并且与多家企业及艺术培训机构签约建立实践实习基地，使学生在掌握较高专业技能的同时，又具备其专业的实践运用能力，从专业能力、舞台实践、社会经验等方面都能取得最大提升。

资格证书

资格证书：声乐考级证书、钢琴考级证书、教师资格证、普通话等级证书等。

就业方向

本专业就业方向包括地方专业文艺表演团体、社会演出机构、艺术学校、文化馆站、社会音乐教育机构、幼儿园及中小学、青少年活动中心等相关部门从事与音乐表演和音乐教育相关的工作。

师资队伍

刘思言，硕士研究生，毕业于云南艺术学院，多次获得省级各项钢琴大赛奖项，并成功举办个人钢琴独奏音乐会，2019年3月23日与美国茱莉亚音乐学院博士、著名钢琴家元杰一起在云南省大剧院举行同台音乐会。曾获得中国国际钢琴艺术节伯牙奖优秀指导教师奖，德国欧米勒钢琴公开赛优秀指导教师，新加坡青少年钢琴公开赛优秀指导教师奖等。

李成龙，硕士研究生，毕业于云南艺术学院。多次参加云南省音乐舞蹈学术年会、金钟赛、云南本土歌曲创作与演唱大赛，多篇论文发表于各类省级刊物。

授予学位：工学学士

专业类别：机械类

专业代码：080213T

招生科类：文理兼招

专业概况

智能制造工程专业是一个融合了机械工程、电子工程、计算机科学、自动化技术和人工智能等领域的综合性专业。在本专业中，学生将深入学习机械设计、电子技术、计算机编程、自动化控制、工业机器人、人工智能等核心课程。此外，学生还将接触到工业互联网、大数据分析、物联网等现代智能制造技术的相关内容。通过这些课程的学习，学生将掌握智能制造的基本理论和技能，以及智能制造系统的设计、开发、调试和维护能力。

我校智能制造工程专业于2020年招生，2023年云南省本科专业综合评价等级为C-。专业拥有专职教师14人，副高以上职称教师7人，其中硕士以上9人，“双师型”教师11人，拥有多年智能制造行业工作经验，能够为学生提供良好的理论与实践教学服务。

人才培养目标

智能制造工程专业坚持立德树人根本任务，立足云南、服务智能制造，面向云南重大需求，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有机械工程、电子工程、计算机科学、自动化技术和人工智能等相关专业知识，具有解决智能制造技术问题的基本能力，具有丰富的人文科学素养、较强的工程实践与创新创业能力，能够在智能制造、工业自动化、机器人、人工智能相关领域，特别是智能制造领域从事技术研发、系统设计、生产管理、设备维护等工作的高素质应用型人才。

核心课程

专业基础课：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、画法几何与工程制图、智能制造导论、Python程序设计、电工电子技术、工程力学

专业核心课：数字化设计与制造、电气控制与PLC技术、智能制造技术基础、智能制造数字孪生技术、机械设计基础、制造执行系统技术。

核心证书：

二维CAD机械绘图员、三维CAD应用工程师、电工进网作业（电工上岗证）证。

毕业生去向

学生毕业后主要在智能制造、工业自动化、机器人、人工智能相关领域，特别是智能制造领域从事技术研发、系统设计、生产管理、设备维护等工作。

专业设置

物联网工程

电气工程及其自动化

软件工程

通信工程

大数据管理与应用

人工智能

智能制造工程

虚拟现实技术

培养目标：培养具有良好思想道德品质，具有创新精神和高度社会责任感，理论基础扎实，实践能力突出、综合素质高、学习能力强，适应地方教育事业发展需要，适应小学教育教学改革需要，系统掌握小学教育专业的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强创新精神和教育教学的能力，能胜任小学教育教学、科研及管理工作的高素质全科型应用型人才。

主要课程：小学教育学、小学教育心理学、教师口语、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、小学英语课程与教学、班级管理与班主任工作等。

资格证书：学生毕业需取得小学教师资格证、普通话二级甲等以上等证书。

就业方向：面向云南，辐射全国，培养各地公办、民办小学一线骨干教师；立足云南义务教育发展需要，培养乡镇、农村小学骨干教师及管理人员；培养其他相关领域的小学教育工作者；同时为小学教育研究生培养输送人才。

主干课程

出镜记者、播音学概论、播音发声学、活动与礼仪主持、化妆与造型等

就业方向

基层电视台新闻主播、电视栏目主持人文化传媒公司活动主持、电台主持人、新媒体主播、企业事业单位宣传工作等

培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学 科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力的和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设 计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观 与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环 境艺术应用型和研究型人才。

培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合 运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能 清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序与方法，能在综合把握环境的功能、空间、材 料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行合理的改进性设计和创新 性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图 形技术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的摄影技能，熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加 工工艺，具备综合运用CAD/CAM/CAE/3DS手段进行室内外环境设计的基本能力。

同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：

1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意 识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲 学、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握建筑、环境艺术的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力；

2．掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺；

3．掌握环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现、计算机应用技术、创意能力 与工作方法；

4．具有文化艺术与跨学科知识素养，了解我国环境艺术设计领域的方针、政策、法规以及国 内外发展动态；

5．掌握文献检索、资料查询方法，掌握一门外语，具有一定的设计实施与科研能力；

主干学科：建筑及环境设计方法学、人机工程学、材料学。

核心课程：建筑设计史、建筑设计方法学、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机 工程学、制图、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化环境设计及建筑环境设计 相关软件等基础、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公关关系学）、造型基础、构成（平面、 色彩、立体构成）、世界建筑及环境设计发展史等相关课程等。

主要实践性教学环节：按环境设计专业方向，进行从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和 施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。

主要专业实验：按环境设计专业方向，进行环境及空间的相关材料性能及施工工艺实验。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：培养具有良好道德品质，系统掌握学前教育基本理论，具备对学前儿童进行保育、教育的能力，能在幼儿园、早教中心等学前教育机构从事学前儿童保教、管理或教学研究工作，并为研究生教育输送优质生源。

主干课程：学前儿童心理学、学前儿童教育学、学前儿童卫生学、幼儿园课程与活动设计、学前教育研究方法、幼儿园班级组织与管理、幼儿园艺术教育等。

资格证书：幼儿教师资格证、高级育婴师资格证、高级保育员资格证、普通话证书（二级乙等及以上）、全国计算机等级考试二级证书。

就业方向：大中型幼儿园、早教机构、幼儿培训学校等学前教育机构，从事幼儿园教学、幼儿园管理、儿童传媒工作、儿童早期社会服务等。

主干课程

建筑制图与识图、公共空间设计、建筑装饰材料与预算、建筑空间照明设计、建筑施工管理

就业方向

规划设计院、建设、管理部门、设计装饰公司、建筑公司及其他企、事业电位从事建筑室内设计及工程管理等

音乐美术学

本科四年

授予学位：艺术学学士

专业类别：艺术学

专业代码：130401

招生科类：文理兼招,艺术类

专业概况

专业概览

本专业致力于培养理论基础扎实、实践能力强的高素质应用型人才。我们立足云南，面向西南地区，辐射全国，紧密结合地域特色和行业发展需求，形成独特的教育模式和人才培养路径。

学生将接受系统的美术理论学习和实践技能培训，旨在培养出政治理想坚定、品德高尚，具备美术教育、美术创作、美术赏析与传承等多方面能力的复合型人才。我们特别强调学生应深入了解并利用本土文化资源，打造具有云南特色的课程体系，使学生在掌握美术教育、美术创作、美术传承等基本理论、基础知识和专业技能的同时，更能深刻领会云南民族民间艺术的价值和魅力。

在课程设置上，我们要求学生不仅要熟悉并掌握美术教学课程标准和教学要求，还要具备出色的美术教学、美术赏析能力。此外，我们还鼓励学生积极探索美术传承与美术文创的融合发展，培养他们的创新精神和创业能力，以更好地适应和引领行业发展。

通过本专业的培养，学生将能够成为具备扎实理论基础、强大实践能力、深厚文化素养和广阔视野的高素质美术人才，为云南乃至全国的文化艺术事业贡献自己的力量。

培养目标

美术学本科专业围绕“理论基础扎实、实践能力强、具备本土特色与创新能力”的专业定位，致力于培养具备以下核心能力和素质的高素质美术人才：

1.扎实的理论基础：学生将系统掌握美术学的基本理论、基础知识，包括艺术史、美学原理、艺术批评方法等，具备深厚的艺术理论素养和宽广的艺术视野。

2.强大的实践能力：通过丰富的实践课程和项目训练，学生将熟练掌握美术创作、美术教育、美术赏析与传承等专业技能，具备独立创作、教学、策划等实践能力。

3.本土特色与创新能力：学生将深入了解云南及边疆民族地区的文化资源，挖掘并传承本土艺术特色，同时培养创新精神和创新能力，能够在美术创作、教育、传承等领域发挥本土特色，推动地方文化艺术的发展。

4.良好的职业道德与素养：学生将树立坚定的政治理想，培养良好的师德素养和教育情怀，具备高尚的道德品质和职业操守，能够在未来工作中展现出良好的社会责任感和使命感。

5.适应行业发展需求：学生将密切关注行业发展动态，了解市场需求和趋势，不断提升自身综合素质和适应能力，以适应未来文化艺术事业的不断发展和变化。

核心课程

中国美术史、西方美术史、美术教学论、云南民间艺术、云南重彩画、油画基础、国画基础、构成基础、绘画创作

获得能力

通过美术学本科专业的系统学习与实践，学生将获得以下关键能力：

1.艺术创作能力：学生将掌握国画、油画、重彩画、设计等美术创作的基本技能，能够运用不同的艺术形式和媒介进行创作实践，表达个人独特的艺术视角和风格。

毕巧灵《苍山晨曦》重彩画

李珍《红土地五》布面油画

2.美术教育与传承能力：学生将了解美术教育的基本理论和方法，熟悉美术教学课程标准和教学要求，能够开展有效的美术教学活动，并具备将本土艺术文化进行传承与推广的能力。

陈亭旭《灵芝玉女临摹》重彩画

杨秘《石屏彝族腰带刺绣》重彩画

3.艺术赏析与批评能力：学生将培养对艺术作品进行深度分析和批评的能力，掌握艺术史和艺术理论的基本知识，能够独立进行艺术作品的赏析和评价，提升个人的艺术鉴赏水平。

杨华强《废墟·记忆》布面油画

4.本土文化研究与创新能力：学生将深入了解云南及边疆民族地区的文化资源，能够运用所学知识对本土艺术文化进行研究和探索，挖掘其独特价值，并在此基础上进行创新实践，为本土文化的传承与发展做出贡献。

谭振光《铁厂·时代》布面油画

5.跨学科综合能力：学生将培养跨学科的综合素养，具备将美术学与其他学科如文学、历史、哲学等进行交叉融合的能力，能够运用多学科的知识和方法进行艺术创作和研究。

6.团队协作与沟通能力：学生将提升团队协作和沟通能力，学会与他人合作完成艺术创作和研究项目，并能够与不同背景的人进行有效的交流和合作。

7.终身学习能力：学生将培养终身学习的意识和能力，不断更新和扩展自己的知识和技能，适应不断变化的艺术和文化环境，为个人和社会的持续发展做出贡献。

考级考证

教师资格证书

注册美术教师资格证书

书法证书

普通话证书

全国计算机证书

大学英语四六级证书

毕业生去向

一、公务员：宣传部、教育局（厅）、文化部门、文体局、所有认可艺术学学士学位的公务员岗位。

二、事业单位：地方文联、博物馆、文化馆、美术馆、部队文工团、企业工会、社区服务等。

三、教育类：中小学教师、幼儿教师、美术理论研究员、文化宫/青少年宫教师、高等教育教师、专职美术教师。

四、传媒类：广告/文化传播公司、画廊（展览策划）、设计公司。

五、创业类：少儿艺术培训学校、高考艺术培训学校、成人绘画艺术工作坊。

六、销售类：课程顾问、艺术管理、艺术品拍卖、艺术文化推广。

优秀毕业生典型案例

黄启新，共青团员，自2020年就读于云南经济管理学院艺术与传媒学院美术学专业，于2024年4月考上云南艺术学院版画专业的研究生。

自入校以来，他始终以提高自身专业能力和就业的能力为主，积极参加各类美术征稿活动，通过不懈的努力及参加比赛，获得校外大大小小的奖项证书20个。

办学条件

教学设施有常规教学工作室12个，占地600多平，目前总投资500余万元；其中展览厅1间，油画专家工作室1间，重彩画专家工作室1间，油画专业工作室1个，重彩画专业工作室1个，壁画综合材料工作室1个，书画工作室1个，画画工作室4个，特色课教室1个，美术类图书十万余册、专业临摹图册20套；其它配套教学空间有多媒体教室、综合练习室等工作室。

师资队伍

美术学专业任课教师13人，自有师资12人，其中教授4人，副教授1人，讲师2人，助教3人，自有硕士学位教师占比达到62%。结合OBE教育理念，打造以“专家工作室+主题创作+社会实践”为主的双师教师团队，双师占比到80%以上，副高以上核心课授课达100%，培养能创作、能教学、能传承的美术学专门人才。

云南当代重彩画研究院（院长），云南省政协特聘艺术家，云南大学昌新国际艺术学院重彩画教研室常务副主任、硕士生导师云南省美术家协会会员，云南省美协重彩画艺委会副主任，副教授国家高级工艺美术师，国家艺术基金资助云南现代重彩画人才培养项目专家组成员，云南省美协重彩画展评委副主任，云南省工艺美术师高评委委员。

中共党员，教授，硕士，研究生毕业于武汉大学。从事教学工作21年，任教以来发表专著2部，主持校级课题4项，参与省级精品课程1项，发明外观专利2项，实用新型专利2项，软件著作1项，发表省级以上论文30余篇，获省级以上绘画比赛一等奖多项。

马惠龙，1986年毕业于西南师范大学美术系油画专业，云南师范大学美术学院教授，硕士生导师，云南美术家协会会员，云南油画艺委会委员，云南油画学会理事。近百幅作品参加国内外展览，并多次获奖，多幅作品被收藏。现为云南经济管理学院“银龄教师”，美术学油画专家工作室负责人。

何平教授，毕业于鲁迅美术学院中国画专业， 原上海海事大学徐悲鸿艺术学院教授 ，徐悲鸿艺术设计研究中心主任 ，硕士生导师 ，中国美术家协会会员 ，上海美术家协会会员。作品多次参加各类展览并获奖，编写教材多部，现为云南经济管理学院“银龄教师”。

刘建坤教授，毕业于云南艺术学院美术系，文学学士。现为中国美术家协会会员，云南省美术家协会会员，文博系统副研究馆员，曾多次参加比赛和展览，部分作品被四川“神州版画博物馆”、“云南省美术馆”、“浙江美术馆”、作品参展和获奖，参与展览1998年入选“第十四届全国版画作品展”、1999年入选“第九届全国美术作品展”、2001年入选“中国美术家协会第十五次新人新作展”、 2002年入选“纪念毛泽东同志，《在延安文艺座谈会的讲话》发表60周年全国美术作品展”、 2011年“第十九届全国版画作品展”、2014年应邀参加“首届中国民族美术双年展”等。

薛蒙，中共党员，硕士。现任美育教研室主任。2022年主编教材《师范生三笔字教程》交由东北师范大学出版社出版；曾获得第七届云南省中国画大展（青年作品展）优秀奖（本届最高奖）；第七届云南省美术馆扇面作品展优秀奖（本届最高奖）；作品被云南省美术馆、云南大学等单位收藏2023年获“智慧树”杯全国课程思政大赛二等奖。

唐明伟，大学本科学历、文学学士学位；现任艺术与传媒学院专职教师，美术学专业讲师。学术论文：《水彩教学在高职美术教育中的价值与教学对策探析》、《探析传统文化视域下高校美术教育改革中的思考》、《传统民间美术资源融入高校美术教育的策略分析》、EI：Computer art pattern creation and p-filling algorithm、软著：《美术学色彩调配信息化系统V1.0》 、《美术学绘图优化交互服务系统V1.0》

胡芮，中共党员，硕士研究生。现就任于云南经济管理学院专职教师，多次发表论文于省级及国家级刊物；多次参加并举办画展；参与云南省艺术家展览和云南省大型展览的策划执行工作。校内课题：《素描（1、2）》；

软著：《美术油画上色辅助系统》《美术作品赏析系统》

论文：《论主观色彩在油画创作中的运用》《浅析女性绘画的表现手法及特点》《油画的素描与色彩基础造型探讨》《油画教学中色彩的实践策略》《应用型本科美术学专业现状解析与思考》

表彰奖励：指导学生参加云南省第六届大学生艺术展演，学生获一、二等奖，并荣获优秀指导教师称号。

张原豪，助教，现任云南经济管理学院艺术与传媒学院专职教师。硕士毕业于云南师范大学美术学院，研究方向为水印木刻。创作的作品曾入选“山西首届青年艺术推广作品展”；“第十三届全国美术作品展”；“插图中的媒介—全国版画插图艺术展”；“山西省优秀美术作品展”；“和谐彩云南—大型主题美术创作展”等；学术成果上发表北大核心期刊论文1篇；省级期刊1篇。

杨雪勇，硕士研究生，2019年毕业于四川美术学院油画系获硕士学位。作品曾展出于今日美术馆、K11美术馆、保利博物馆、嘉德艺术中心、苏州博物馆、广东美术馆、西安美术馆、南京金陵美术馆、重庆美术馆、清华大学美术馆、四川美术学院美术馆、广州美术学院美术馆、中国美术学院美术馆、湖北美院美术馆、广州艺术博物馆、国家画院美术馆、纽约.贾维茨会展中心、瑞士卢塞恩大学艺术与设计学院、日本福冈美术馆等。

席芳，硕士研究生，毕业与云南大学美术专业，其学术成果有：《塞律西埃作品中的平面性探析》发表于《美与时代》杂志2022年4月刊第937期；《新时期以来主题性创作的反思和探讨》发表于《苏州工艺美术职业技术学院学报》2024年1月刊第84期；2024年作品《泛黄的记忆》入选第二届贵州省“三线”美术作品双年展，荣获“优秀奖”，作品被六盘水美术馆收藏；2024年作品《牧场边的白塔寺》入选“香格里拉之韵”网络画展；2024年作品《大西南——天堑通途》入选第四届重庆油画双年展等。

郭书廷，女，云南昆明人，硕士研究生，毕业于云南大学美术专业，云南省美协会员，现为美术学教研室专任教师。学术成果：《艺术大观》（2022 年 1 月刊期）发表作品“丽日”“香风”——天津人民出版社（CN12-1462/J1）；《2022 年度云南文艺评论集》论文入选“在瘦淡中丰腴，在枯槁中韶秀——从枯淡之美看担当山水画艺术成就”——云南省文艺评论家协会：《新文科背景下的艺术与设计教学》论文入选“浅析五代山水的南北差异”——云南大学出版社；作品成果有：作品《趣》获云南大学“水墨丹青书画作品展”二等奖（2022 年 4 月）; 作品《临庐山高》入选“首届云南高校美术擢新展”（2022 年 6 月）;作品《清露》获美院奖——全国书画主题创作征稿青年组二等奖（2022 年 10 月）;作品《荷》、《藤》入选《2023 中国当代大学生艺术作品年鉴》（2023 年 2 月）;作品《菩提》、《飞天》获民族杯《中国民族工艺美术年鉴》大赛获铜奖、入编提名奖（2023 年 3 月）;作品《与花同乐》入选“喜迎云南大学百年校庆”书画征稿（2023 年 4 月）;作品《桃花依旧》获云南大学图书馆“印象云大”征集赛一等奖（2023 年 6 月）;作品《藤》入选“第二届云南高校美术擢新展”（2023 年 6 月）;作品《清风徐来》入选孔子诞辰 2574 周年首届“正本杯”书画艺术展（2023 年 9 月）;作品《暖春》入选“彩云之春”云南美术馆第二届小幅美术作品展（2024年1月）。
科研经历:参与云南大学第一届专业学位实践创新项目 “云南大理剑川木雕格子门图案的整理研究”（校级重点项目）；参与云南大学第十三届科研创新项目 “大理古陶釉与唐三彩的比较研究”（校级一般项目）；组织参与云南大学第二届专业学位实践创新项目“云南大理剑川布扎工艺的传承与研究”。

英语

本科四年

授予学位：-

专业类别：-

专业代码：050201

招生科类：文理兼招

专业概况

2015年习近平主席提出：云南是“一带一路”向西南开放的“桥头堡”，希望云南“主动服务和融入国家发展战略，闯出一条跨越式发展的路子，努力成为我国民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚辐射中心，谱写好中国梦的云南篇章”。

专业名称：英语 (师范专业)

修业年限：四年

授予学位：文学学士

英语专业建设研讨会

美国外教课堂

核心课程

基础课程：综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、英语语音、英语国家概况等课程。

师范类专业课程：教育学、心理学、教师职业道德与法规、班主任工作、中学英语课程与教学、现代教育技术、中学英语教材与课程标准研究等课程。

主要实践教学：包括教育见习、研习、实习、毕业论文、教师职业技能考核等。

必考证书：普通话证书，中学英语教师资格证,大学英语四、六级证书（CET4，CET6）,英语专业四、八级证书（TEM4，TEM8）。

选考证书：计算机等级证书，对外汉语教师资格证，剑桥商务英语证书（BEC），英语笔（口）译三级证书（CATTI）,雅思（IELTS），托福（TOEFL）等。

毕业生去向

（1）中小学英语教师；

（2）面向东南亚、南亚的对外汉语教师；（东南亚、南亚国家的汉语教师缺口较大，就业机会多）

（3）翻译及外事管理人才；（我国在国外的大量基建项目需要大量的翻译及外事管理人才）

（4）升学（即考研）：

a.国内：英语专业学生既可以攻读本专业的硕士、博士学位，也可以把英语作为一门优势课程跨考其他专业的研究生；

b.国外：申请国外的研究生。迄今为止，我校先后与美国、英国、加拿大、新西兰、澳大利亚、韩国、泰国、马来西亚等多个国家共五十多所高校建立了合作关系，为学生出国深造搭建了良好的平台。

办学条件

(1)一流的实训条件：本专业拥有国内先进的语音室、普通话实训室、微格教室、书法实训室、幼儿英语教学法实验室、英语口译实训室（在建），设备先进，环境一流。

（2）丰富的锻炼机会

云南省LSCAT翻译大赛，全国大学生英语竞赛，外教社“全国高校学生跨文化能力大赛”，外教社“词达人”全国大学生英语词汇能力大赛，外研社英语演讲、写作大赛等竞赛为学生提供了锻炼与展示自我的平台。

师资队伍

王庆奖，博士，教授。先后在西南大学、昆明理工大学、英国雷丁大学、南京大学、美国马里兰大学学习、访学和研究，获得南京大学博士学位。

现为全国英国史研究会常务理事、云南省人民政府法制办审译专家、国家社科基金通讯评审专家、全国美国史研究会会员、云南省翻译协会理事、云南省研究生外语教学研究会会长、云南省专业外语教学指导委员会委员、云南省翻译学会会长、昆明理工大学硕士生导师、云南大学硕士生导师、云南师范大学硕士生导师、云南农业大学硕士生导师、西南林业大学外聘教授、云南农业大学外聘教授。

主讲课程：《英语笔译》，《英语写作》，《中国文化概况》,《英语文学导论》等。

部分研究成果如下：

2013年，911事件：美国文学研究的新领域文学，“中国和美国的西南区域比较研究国际学术研讨会”会议论文，2013年11月，四川大学。

2013年，美国911文学研究：《不情愿的原教旨主义者》中的东西方关系，美国文学研究会专题研讨会会议论文，郑州大学。

2015年， Transplantation, Transformation & Transmutation: Translation of Concepts in Heterogeneous Cultural Communications， 国际会议论文（A Thesis Presented to International Summit Forum on Translation/Interpreting Studies: New Orientations），2015年，10月，广州外语外贸大学。

2014年，跨文化交流的互文性与立体化在英语学科建设中的地位与作用，《中国外语教育》，2014第1期。

2015年，文化研究：文本转换中的“三民主义”，《云南社会科学》，2015年第3期（通讯作者）。

研究报告：《911事件以来的美国文学研究》，2013年。

王庆奖，“基于量子纠缠理论的跨文化信息传播已经”，载于《昆明理工大学学报》2016年01期。（通讯作者）

王庆奖，“教师的死亡与重生——网络文本时代的中国课堂教学”，载于《学术探索》，2018年，第三期。（通讯作者）

通讯作者，“话语空间与叙事策略：基于少数民族医学的研究”，《贵族民族研究》，2019年10期。

专著：

2003年，《“哀诉”布道与美国文化》[M]（英文），云南大学出版社出版。

2009年，《中美跨文化技术交际比较研究》[M] (英文)，云南人民出版社（第二作者）。

2014年，《后现代主义理论与实践：文化权力碎片化研究》，云南大学出版社（第一作者）。

2015年，《冲突、创伤与巨变：美国911 小说作品研究》，云南大学出版社（第一作者）。

2016年，《异质文化翻译中的理论与策略》（英文），云南大学出版社（第一作者）。

2017年，《写作、科研与礼仪规则：博士生学术交流课程设计与高等教育国际化》（双语），云南大学出版社（第一作者）。

译著：《烟雾伦敦：16世纪都市能源与环境》，中国社科文献出版社，2019年（第一译者）。

译著：《英国环境通史》，商务印书馆，（待出版）。

部分研究项目：

王庆奖，《中国西南边疆少数民族地区境外流动人口的区域管理与边疆安全---以云南为例》，2006国家社科基金项目；

王庆奖，《云南境内缅甸籍流动人口现状、影响及对策研究》，2008国家社科基金西边特别项目；

王庆奖，《云南跨境民族教育研究》，2007云南省社科基地项目；

王庆奖，《云南沿边境地区跨境民族教育发展与边疆稳定研究》，2009 教育部人文社科项目。

参与评审：

2009年福建省国家社科基金美国文学项目鉴定专家；

2009年江苏省国家社科基金美国文学项目鉴定专家；

2010年重庆市国家社科基金美国文学项目鉴定专家；

2013年浙江省国家社科基金美国文学项目鉴定专家；

2015年湖南省国家社科基金美国文学项目鉴定专家；

2016年江西省国家社科基金美国文学项目鉴定专家；

2017年广东省社科基金项目评审专家；

2018年国家社科后期资助评审专家；教育部学位论文评审专家。

刘小红，博士，副教授，硕士毕业于四川外国语大学，博士毕业于南京大学外国语言学及应用语言学专业、比利时安特卫普大学语言学专业。从事语用学和认知语言学研究，在Cambridge Scholars Publishing、《外语教学理论与实践》、《外语研究》、《语言学研究》等出版社和刊物上发表学术论文30余篇。主持和参与10余项科研项目，其中，国家级项目1项，教育部项目1项，省级项目3项，省教育厅项目2项、校级科研项目3项。

主讲课程：《高级英语》、《英语语言学导论》、《第二语言习得》、《学术写作与研究方法》等。

部分研究成果如下：

论文：

[1] 语用语言学，《语用学术语手册》，清华大学出版社.第一作者.

[2] 形正意负：汉语“V个N”詈骂构式的语用修辞研究，《语言学研究》（CSSCI集刊）.第一作者；

[3] “Bushi wo shuo ni” (lit. “I’m not criticizing you”): A mitigator in interpersonal encounters, Cambridge Scholars Publishing.独立作者.

[4] 双关何以成为构式：词汇—构式语用学视角，《北京第二外国语学院学报》，2022（6）. 第一作者.

[5]《人民日报》防疫标题的语用修辞阐释,《西安外国语大学学报》.第一作者.（CSSCI扩展版）

[6]元语用研究作为语用修辞学的一扇窗户，《“文明互鉴·文明互译”百家谈》，2021年第四十五期：语用修辞学. 第一作者.

[7] 认知互补性：语言库藏类型学与构式语法. 外语教学理论与实践, 2020(4). 第一作者.（CSSCI）

[8] 既生“我的”, 何生“的我”: “X的+人称代词构式的词汇—构式语用学阐释. 外语研究, 2019(6). 第一作者.（CSSCI扩展版）

[9] 社会批判的典范——试析狄更斯的《雾都孤儿》.芒种,2014(8). 第一作者.（北大核心）

项目主持：

[1]“语言库藏类型学和词汇—构式语用学的融合研究”（编号：18YJC740054），教育部人文社科青年项目，主持人，在研（2018-）。

[2]“言语互动中‘不是我说你’的人际元语用研究”（编号：KYCX21_0018），江苏省研究生科研创新计划项目，主持人，结项（2021-2022）；

[3]云南经济管理学院科研项目“国际化建设驱动下应用型本科高校大学英语教学改革路径研究”（编号：2019KY16），云南经济管理学院科研项目，主持人，已结项（2019-2020）；

[4]“应用型高等院校大学英语‘线上+线下’教学模式构建与应用研究” (编号：2018KY08) ，云南经济管理学院科研项目，主持人，结项（2018-2019）；

[5] “民办高校大学生恋爱观现状及恋爱观教育”（编号：2016KY26），云南经济管理学院科研项目，主持人，已结题（2016-2017）。

和佳，硕士研究生，副教授。日语语言文学专业，本科毕业于西北大学，研究生毕业于广东外语外贸大学。

主讲课程：《高级日语》、《日语词汇学》、《语言学导论》、《学术论文写作》、《第二外语（日语）》、《日语口语》等。

周芸，中共党员，副教授。曾于国际学院担任外语教研室主任。2020年指导学生参加高职高专英语写作大赛获得云南省特等奖、国家三等奖；出版英语著作1本，参编教材1本，在国内公开刊物第一作者发表论文20余篇其中核刊2篇，参与课题、课改3项。获得软件著作权4项。

主讲课程：《英语视听说》、《英语国家概况》、《英语语法》等。

姜理东，讲师，英语语言文学专业硕士研究生，毕业于四川外国语大学。曾参与《小学英语主题式培训设计及案例分析》（副主编，云南人民出版社）、《文学与新闻英语读本》（编者，云南大学出版社）、《英文诗歌欣赏》（主编，云教材）等多部书籍的编写；曾以培训讲师身份参加过曲靖师范学院的小学英语教师的“国培计划”培训；曾承担云南经济管理学院科研项目“云南八个少数民族自治州小学英语开设现状调查”1项，《综合英语》课程思政示范课建设项目1项，发表论文多篇。

主讲课程：《综合英语》、《跨文化交际》、《中国文化概要》等。

MANUEL RICHARD MURRAY,加拿大籍外教，加拿大皇家路大学国际和跨文化交流硕士，国际英语教师资格认证(TESOL)教师。

主讲课程：《综合英语》、《英语听力》、《英语口语》等。

溥容颢，助教，硕士毕业于陕西师范大学学科教学（英语）专业；本科毕业于陕西师范大学英语翻译专业。相关实习教育经验：曾在云大附中星耀学校、深圳市华一实验学校担任英语老师；担任陕西师范大学“一带一路”教育与人文交流国际高端论坛助理翻译；陕西师范大学教育馆翻译校对；参与EASIN国际志愿教学英汉教学助教工作。在校获得积学奖学金一等奖；陕西师范大学外国语学院“公益服务之星”；陕西师范大学“一带一路”教育与人文交流国际高端论坛优秀志愿者；“第七届海峡两岸口译大赛陕西师范大学校级赛”三等奖；“EASIN国际志愿者”斯里兰卡加勒优秀志愿者。

主讲课程：《中学英语课程与教学》、《中学英语教材与课程标准研究》、《英语教学法》、《英语语言测试》等。

杨绍龙，助教，硕士研究生。硕士毕业于西安外国语大学英语笔译专业，研究方向：英语本地化翻译；本科毕业于云南民族大学英语专业。以第二作者发表学报论文1篇；参与翻译技术工具使用和翻译搜索指南等书籍编录共2篇；以第二作者编录论文1篇；协助编录论文共1篇，作品均编录于《翻译技术简明教程》与《人工智能时代翻译技术研究》中。曾两次获西安外国语大学二等奖学金以及云南民族大学励志奖学金；获得专利翻译大赛、全国“儒易杯”翻译大赛和大学生英语竞赛等奖项；获得优秀毕业生和优秀班干部等称号。曾完成字幕翻译、网络小说翻译和体育语料翻译与校对超30万字。

主讲课程：《综合英语》、《英语写作》、《英语笔译》等。

木琦，助教，硕士研究生。硕士就读于曼彻斯特大学国际教育专业，本科就读于江西农业大学商务英语专业。曾获“优秀毕业生”，“校级三好学生”、“江西农业大学大学生骨干优秀学员”，2017年“外研社杯”英语演讲比赛二等奖，2017年“外研社杯”全国商务英语实践大赛华中区域赛二等奖等荣誉。

主讲课程：《英语听力》、《英语演讲与辩论》、《英语口译》等。

焦崇，助教，硕士研究生。硕士毕业于云南农业大学英语笔译专业，本科就读于山东科技大学英语专业。在省级期刊发表论文两篇，参与修订教材一部，指导学生参加全国大学生英语竞赛获得C类国家一等奖。

主讲课程：《英语阅读》、《英语笔译》、《英语写作》等。

张丽娟，硕士研究生，泰国籍外教，先后毕业于泰国东方大学（本科）和中国云南大学（硕士），主修中文和国际关系，先后在泰王国驻西安总领事馆，知名外企、大学供职，长期从事翻译、中泰文化交流、泰语教学等工作。

主讲课程：《泰语语音》、《泰语》等。

主干课程

非线性编辑、计算机辅助设计、AI设计、影视后期特效、摄影摄像等

就业方向

在数字媒体传播领域、专业设计机构、传媒机构、广告公司等部门从事平面设计、网页设计、音视频后期制作等

培养目标：培养适应我国社会主义建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的专业基础，具有现代教育观念、良好科学素养和职业道德及创新精神和实践能力，能从事体育教学，并能从事学校训练、竞赛、科研与体育卫生事业管理的应用型人才。

主干课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、田径、篮球、排球、足球、体操、武术套路等。

资格证书：篮球二级、三级裁判员证，排球二级、三级裁判员证，足球二级、三级裁判员证，社会体育指导员一级、二级证等。

就业方向：各类中小学、幼儿园学校体育工作者、教练员、社会体育指导者、社区体育服务者、体育管理者等。

所属：专科

学制：三年

专业代码：550215

舞蹈编导专业除培养掌握舞蹈编导基础理论知识，具备较好的舞蹈编导技能和基本的舞蹈表演与教学能力，能独立运用编舞手段完成舞蹈作品的创作与排练，能在企事业单位、学校、青少年校外活动中心、文化馆、艺术团体、影视传媒、艺术教育培训机构从事编导、表演、教学工作的应用型技术技能人才。学院拥有在云南省及全国有影响力的舞蹈专家团队，教授、副教授、中央民族大学舞蹈编导系毕业专业教师多名，均具备舞蹈行业考官资格。舞蹈编导专业与成都蓝海众浪文化（全国文旅TOP10企业）、云南演艺集团、昆明及全省几十家舞蹈培训机构签订了人才建设与输送基地建设与产教合作协议，为毕业学生的就业、创业提供了保障与多样选择。

核心课程

舞蹈概论、舞蹈编导基础理论、编舞技法、音乐基础理论、中国古典舞、中国民族民间舞、云南民族民间舞、中国古典舞、芭蕾基训、现代舞。

资格证书

学生毕业具备舞蹈（芭蕾舞、中国舞、爵士舞）技术等级资格证书、职业资格证书；体育舞蹈（拉丁舞、标准舞）教师、 裁判资格证书。

就业方向

企事业单位、学校、青少年校外活动中心、艺术团体、文旅文创、影视传媒、艺术教育培训机构从事编导、表演、教学工作。

育人成果

舞蹈编导专业秉承以学生为中心的教学理念，拥有完整的教学体系和教学特色，充分保证了课程教学和人才培养的质量。舞蹈专业学生先后获得教育厅民族团结教育活动舞蹈大赛、云南原创剧目大赛、云南省职业技能大赛中国舞大赛获得前三名的的优秀成绩。2019级舞蹈编导班报考2022年云南省统招专升本的19名同学全部被省内本科院校舞蹈学、舞蹈表演本科专业录取。

一、专业概览：

视觉传达设计专业积极跟进新文科建设思路，致力于培养具备系统的视觉传达设计专业理论和专业技能、具有与时俱进的设计思维、能够整合多种渠道资源进行持续创作的学生。同时使学生逐渐培养出较高水平的审美能力，能够准确地进行沟通与表达，并具有较高的社会责任感和良好的职业素养。学生能够适应云南旅游产业发展和云南品牌形象建设的需要，拥有正确的价值观与开放、多元、动态的现代思维方式，兼具人文素养、实践技能和创新意识，成为可持续发展的视觉传达设计应用型人才。

二、专业定位：

本专业以云南优秀民族文化为依托，以视觉设计服务民族文化发展为内核，通过对“一文化三民族”（地缘文化、民族色彩、民族故事、民族意趣）的设计再造，将民族美学融入当下设计趋势，再造具有当代价值、地域个性和未来视野的云南旅游文化及品牌建设新图景。注重对地域设计语境的关注，保持对设计发展新方向、新受众的洞察力，注重“四合作”（校政合作、校企合作、校协合作、校校合作），为学生们提供优质的实习平台和就业保障，服务云南旅游文化发展及本土品牌形象建设，实现良性循环、迭代更新。

三、获得能力：

1.扎实的理论基础和专业技能

学生将掌握视觉传达设计原理、设计构成理论、设计概论、设计史等理论知识，掌握摄影摄像、品牌策略、包装设计、广告设计、书籍设计、文案策划、插画设计、设计管理等技能。

2.过硬的实践能力

通过课程中的项目实训，以及专业采风、社会实践、岗位认知实践、企业实习等实践环节，学生可以提高实际操作能力和解决实际问题的能力，能够独立完成从概念草图到最终设计作品的全过程，并具备团队合作和项目管理的经验，适应多样化的工作环境和需求。

特色一：注重实践教学、政校合作、聚创地方。

以视觉设计服务民族文化发展为内核，注重校政合作、校企合作、校校合作，通过合作为学生们提供优质的教学保障和就业保障。通过发现、探索具有民族美学的设计表达方式，保持对设计发展新方向、新技术的洞察力，设计理念落实到云南本土发展及云南民族文化弘扬的实践中，实现良性循环、迭代更新。围绕红河流域、滇池流域文旅产业发展，结合主要的县市展开乡村文旅建设（构建由边疆到滇中的两线八点的项目实践分布，红河流域、滇池流域为两线，八点即安宁市、河口县、屏边县、元阳县、建水县、石屏县、蒙自县、巍山县），立足云南本土乡村振兴及企业需求，让学生积极参与真题方案设计与实施，将课程与两流域的项目融合，在实践中实现作业“作品化、产品化”，服务本土，推动当地经济发展。

特色二：建立“三二五一”教学模式。

三结合（结合云南乡村振兴、结合云南旅游产业、结合云南美育教育）、二方向（服务云南民族特色产品的品牌发展、服务云南地方民族文化的弘扬）、五模块（实践教学以策划、设计、制作、包装、推广五位一体进行）、一链接（课程建设与视觉需求相连接）。

特色三：构建“两途径”的人才培养模式。

一是建立地方性文化体系，通过地方项目驱动，紧密结合地方特色服务本土，致力于提高学生的实践能力；二是搭建优质的校企合作平台，引进企业真实项目，探索课程应用新路径，以实现与企业行业的紧密对接，培养企业行业所需的人才。核心课程

插画设计、字体与版式设计、书籍设计、广告设计、包装设计、民族文创设计、信息可视化设计、品牌形象设计。

获得的资质证书/职业认知

毕业生去向

就业方向：

本专业毕业生就业方向主要是面向视觉传达设计、平面设计、插画设计、艺术设计等相关行业，可在国家机关、企事业单位、教育机构、专业设计机构、平面及网络媒体、出版行业、广告公司及企业企划部门从事各类印刷品设计、网络宣传设计、广告创意设计、企业形象设计、包装开发设计、书籍装帧设计、插画设计、新媒体传播、民族视觉元素转化与运用、信息传播、商业摄影等相关工作，服务云南民族文化发展、适应国家社会经济文化发展和大数据时代就业创业多种需求的高素质应用型人才。

根据专业人才培养目标构建了通过校内工作室、校外实践教学基地联动培养学生的教学体系。以理论指导、实践教学、实习研习、第二课堂、毕业论文等多种方式促进视觉传达设计相关技能实践的教学体系。

校内实验实训室

目前本专业已建成自有实训室共8间，为视觉图形应用实训室、视觉旅游产品开发实训室、广告设计实训室、民族文创设计工作室，古琴工作室，铁艺工作室、嘉行文化传播有限公司、数字艺术创意工作室；校内共有工作室11间，主要以软件实验室为主，并配备相关教学常用设备，可以满足专业教学需求。

实验实训室场景

校外实践基地

结合当地文化特点和流行趋势，建立独特的实践基地，截至目前，本专业共与32家政府单位、企业建立了校外实践基地，分别为业内知名公司1家，为江苏风云动画有限公司；政府单位4家，为安宁市融媒体中心、安宁文化馆、河口文旅局、南沙镇政府；省内公司、企业28家。

云南省金彩校果有限公司、云南嘉兴文化传播有限公司、云南乡村蓝店科技有限公司、昆明佳彩广告有限公司、云南卓璞文化传播有限公司、云南昆钢房地产开发有限公司、云南厚池实业有限公司。

专任教师

李丽丽：教授，专职教师。毕业于云南师范大学学科教学（美术）专业硕士研究生。研究专长：民族民间艺术、视觉创达设计。高级摄影师，玩具设计职业资格考试考评员。到目前为止，主持参与的科研课题及质量工程共5项，省部级项目3项，校级项目2项。出版专著一部《云南彝族图案的创新设计与开发研究》，共计20万字。公开发表学术期刊论文20余篇，其中2篇发表在核心期刊。获国家专利局批准授权实用新型专利1项、外观专利1项。

招办主任、专任教师

关小荣：副教授， 2000年7月大学毕业至今一直在云南经济管理学院任教，2011年获得电子科技大学软件工程硕士学位。2018年10月获得副高职称。2012年被学院认定为双师型教师。主要从事《广告设计》、《VI设计》、《设计素描》、《设计色彩》、《Photoshop》、《Coreldraw》、《专业实训》等课程的教学。科研工作方面，撰写专著1部，主持厅级课题一项；参与省级精品课程一项；在省级以上的期刊公开发表学术论文30多篇，其中6篇发表在核心期刊上；在艺术类核心期刊上发表作品6幅；参加国家级比赛荣获1等奖3项；省级入选奖1项；独立发明外观专利19项（已经获得证书）。在2009--2010年评为省级先进辅导员。

专业负责人

赵佳：副教授，云南经济管理学院艺术与传媒学院视觉传达设计专业负责人，设计艺术学硕士，视觉传达设计主课教师；主要科研成果有专著1本，参著2本，论文十余篇，艺术作品4个，专利7个，软件著作6个，社会服务项目十余项；高级摄影师，高级育婴师，高级计算机操作员，高校教师资格；国家级、省级专业大赛优秀指导教师，校级优秀共产党员；多次带学生参加各级各类别比赛获奖，有丰富的教学实践经验。777.jpg

专任教师

杨新懿：副教授，中共党员，硕士毕业于中山大学，主要研究方向为宝玉石鉴定，目前负责首饰设计与工艺专业的《地质学与岩石学》、《宝石学基础》等课程的讲授。参与每年校内外的珠宝检验员培训以及昆明国际珠宝展的珠宝鉴定服务等社会服务。发表：论文十余篇，EI会议检索论文1篇，专著《珠宝品鉴研究》，软著5个，参与了《中国古玉与玉文化》、《宝玉石旅游商品经营与管理》等教材的编写工作。

专任教师

韩寒：助教，1992年2月生，汉族，中共党员，艺术硕士；硕士毕业于云南艺术学院公共艺术（装饰艺术）研究方向，本科毕业于云南艺术学院数字媒体艺术专业；高级摄影师，高校教师资格，荣获云南艺术学院2013-2014“优秀共青团员”称号，有丰富的设计类工作经验及较丰富的教学实践经验。

专任教师

宋相雯： 视觉设计专业硕士，在韩国基础造型学会发表学术论文，现担任云南经济管理学院视觉传达设计专职教师，拥有设计行业从业经验。

专任教师

许新苑：助教，艺术设计专业硕士，毕业于云南师范大学美术学院，专业方向为视觉传达设计。现任云南经济管理学院艺术与传媒学院专职教师，主要科研成果有：主持校级课题1项、发表论文2篇、创作的作品《百年风华》2021年入选云南省美术家协会中国共产党成立 100 周年“百年风华”设计展，校级课程改革项目2024年立项。

专任教师

杨茜云：助教，本科与硕士皆毕业于日本武藏野美术大学设计专攻基础设计学科，师从日本代表设计大师原研哉，田中良治，柴田文江，曾在上海多家文化传播有限公司合作艺术家，曾担任上海美扩科技有限公司特聘学科带头人，目前为云南经济管理学院艺术与传媒学院专职教师。

专任教师杨舒涵： 助教，中共党员，视觉设计专业硕士，本科毕业于云南艺术学院艺术设计专业，硕士毕业于泰国东方大学视觉艺术与设计专业，现担任云南经济管理学院视觉传达设计专职教师，主讲课程：《图形创意》《产品设计与开发》。

吴庆秋：助教，中共党员，硕士研究生，毕业于西南林业大学，现任行政职务 ：艺术设计专业专科教研室主任，研究方向 视觉传达设计。

学术论文：《丽江纳西族东巴画与儿童电子绘本设计的融合》《农耕文化特征在儿童电子绘本设计中的应用研究》

专著：《文化产品创意设计思维视觉传达》《视觉传达艺术设计与设计思维》

科研项目：主持云南省教育厅科学研究基金项目《乡村振兴视域下农耕文化电子绘本交互设计研究》

蔡振娟：助教，民盟，工艺美术师，大学本科、学士学位，现任行政职务 ：实验中心主任，研究方向：传统手工艺制作论文：云南鹤庆瓦猫艺术特色及文化内涵分析; 科研项目：外观设计专利证书(工艺品：望天瓦猫)；外观设计专利证书(工艺品：垂耳猫)；软著：工艺美术造型设计系统V1.0

育人成果

（一）课程获奖4项

1.《字体与版式设计》获得第三届“智慧树杯”课程思政示范案例教学大赛国家级二等奖；

2.《设计概论》获第六届全国数字创意教学技能大赛国赛二等奖；

3.《手绘快题表现》获第六届全国数字创意教学技能大赛国赛三等奖；

4.《民族文创设计》获第六届全国数字创意教学技能大赛国赛三等奖。

（二）学生获奖80项（国赛8项，省赛72项）

培养目标：从事临床护理、护理管理、护理科研、护理教育及预防保健工作的高素质应用型人才。

主干课程：健康评估、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神病护理学、急危重症护理学等。

资格证书：护士执业资格证（必考）、注册营养技师、心理咨询师资格证、育婴师（自愿）。

就业面向：全省各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务等医疗单位。

基本修业年限三年

职业面向

面向舞蹈表演、群众文化活动服务、文化艺术培训等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和舞蹈表演、舞蹈教学、文艺活动策划组织等知识，具备较强的舞蹈表演和一定的舞蹈培训辅导等能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事舞蹈表演、舞蹈培训、文艺活动组织与策划等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有较强的身体控制、跳转翻等舞蹈基本技能，以及较好的身心协调与动作感知能力；

2.具有运用中国民族民间舞、中国古典舞、现代舞等不同种类、风格、形式的舞蹈语汇呈现艺术作品的舞台表现能力；

3.具有舞蹈形象塑造、表演二度创作和初步参与编创的能力；

4.具有运用基本的舞蹈教学方法进行舞蹈动作讲解、示范和指导的能力；

5.具有一定的信息技术运用能力，能依据舞蹈相关要求完成音视频素材的基础制作；

6.具有一定的艺术审美和舞蹈作品分析、鉴赏能力；

7.具有良好的语言文字表达能力、沟通合作能力和一定的艺术活动策划与组织能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：艺术概论、音乐分析与运用、中外舞蹈简史与作品赏析、音乐剪辑、化妆造型、运动损伤与预防。

专业核心课程：舞蹈基本功、中国民族民间舞、舞蹈剧目、现代舞、中国古典舞身韵、舞蹈教学法。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行剧目排演、展演交流、舞蹈培训、活动策划组织等实训。在各类专业艺术团体、文旅演艺公司、基层文化馆(站)、社会艺术培训机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：演出经纪人员资格

职业技能等级证书：人物化妆造型

接续专业举例

接续高职本科专业举例：舞蹈表演与编导

接续普通本科专业举例：舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈教育、流行舞蹈

培养目标：培养具有良好道德品质、创新创业精神，理论基础扎实，实践能力突出、综合素质高、学习能力强，系统掌握数字媒体技术、平面设计等基础理论和专业知识，能在数字技术领域、广播、电视及网络新媒体、虚拟现实等领域从事数字媒体方面的设计、教学、研究和管理工作的高素质复合应用型人才。

主干课程：平面设计与创意、影视特效合成、摄影摄像、动画原理与网络游戏设计、VR虚拟现实技术。

资格证书：ACAA认证平面设计师、VR设计师。

就业方向：各级各类媒体、传媒机构、平面设计、网页设计、APP开发、音视频后期制作等工作。

培养目标：具有扎实的康复医学基础理论和较强的康复治疗技术，能够开展康复评价和康复治疗工作的康复治疗师，及科研工作的高素质应用型人才。

主干课程：人体发育学、人体运动学、神经科学原理、康复疗法评定学、运动疗法学、物理因子治疗学、作业治疗学、言语治疗学等。

资格证书：康复治疗师（取得毕业证后，从事本专业工作满1年可考）、心理咨询师、育婴师。

就业面向：医院康复科、各级医疗康复机构，疗养院，康复医学工程研究所。

主干课程

新闻与传播学概论、新闻采访与写作、出镜记者、新闻摄影、电视摄像、电视专题与影视编导等

就业方向

新闻记者、报社记者编辑、电视台摄像、电视台编导、 电视台后期、传媒公司文案摄像后期、广告公司创意执行、影视公司摄像师、各大网站新媒体内容编辑、企业事业单位宣传工作等

培养目标：培养熟悉新闻法规与政策，具有扎实的语言文化功底和良好的科学人文素养，具备新闻与传播基础理论知识，掌握新闻采写编评、网络与传播技术、数字媒体与素材加工等技能的复合型应用型网络新闻信息传播类高级专门人才。

主干课程：新媒体概论、网络编辑学、网络基础与应用、数据库基础、网页设计。

资格证书：编辑记者从业资格证书、新媒体运营师专业技能证书。

就业方向：各级各类媒体、传媒机构、新媒体的管理及运营、数字媒体文本信息处理、网页设计与制作、网站维护与开发等工作。

培养目标：各类口腔行业所需求的高素质应用型口腔医学技术人才。

主干课程：系统解剖学、口腔解剖生理学、口腔材料学、口腔临床医学、口腔修复学、固定义齿工艺学、可摘局部义齿工艺学、全口义齿工艺学、活动矫治器工艺学、种植义齿工艺学。

资格证书：口腔修复工、口腔固定工艺、口腔活动工艺专项职业能力证书。

就业面向：综合医院口腔科及技工室、口腔疾病防治中心、口腔医院、口腔义齿制作公司、口腔材料、口腔设备经营企业。

主干课程

字体与版式设计、数码摄影、广告设计、包装设计、企业形象设计、FLASH动画设计

就业方向

设计机构、传媒机构、广告公司、新闻出版、印刷、影视多媒体制作单位、学校等

专业学制：三年

招生类型：艺术类

所在学院：艺术与传媒学院

专业slogan：舞蹈编导，让身体讲述故事！

概览：舞蹈编导专业以“创新与实践并重”为特色，培养具备扎实舞蹈理论基础、卓越编创能力和丰富舞台经验的高素质复合型艺术人才，致力于推动舞蹈艺术的多元化发展与文化传承。学生需掌握舞蹈理论、编舞技巧及舞台表演知识，能够独立完成舞蹈作品的创作与排练。开设课程有，舞蹈基础、编舞技法、舞蹈理论、舞台艺术、实践课程、舞蹈创作、排练、演出等。舞蹈编导专业培养具备创作、编排和导演能力的复合型人才，就业前景广阔，发展潜力大。

核心课程

舞蹈概论

中国舞蹈史

中外传统舞蹈文化

中国古典舞

中国民族民间舞

云南民族舞蹈

拉丁舞

标准舞

芭蕾舞

现代舞

编舞技法

舞蹈教学与训练法

考级考证

小学舞蹈教师资格证

初中舞蹈教师资格证

高中舞蹈教师资格证

舞蹈类专业等级证书

全国计算机二级证书

大学英语四六级证书

毕业生去向

从事企事业单位、学校、社会艺术团体、影视传媒、教育培训机构从事表演、教学、训练、编导、竞赛、文艺演出活动的指导等岗位工作。配合教育厅开展体育舞蹈项目帮扶。连续两年配合教育厅完成校园和民族体育舞蹈项目在全省各级学校的教师培训、竞赛、普及推广任务。

为偏远学校贡献美育工作力量。学院与多家企业、学校、单位签署了产教合作协议，为毕业学生的就业提供了多样选择。服务地方义务开展美育活动，舞蹈专业青年艺术团优秀学生积极进校园，义务为各级各类学校开展美育活动。

师资队伍

殷宏光：教授，硕士生导师，著名舞蹈编导家，云南省彝族哈尼族舞蹈专家。毕业于北京舞蹈学院。大型晚会策划人，导演，从艺四十余年，多部作品曾在全国桃李杯、荷花杯、孔雀杯舞蹈比赛中获奖。

韩 宏：艺术与传媒学院副院长，国家级裁判，云南省教育厅云南学生体育协会体育舞蹈专业委员会副主任，云南省民族团结教育基地民族体育舞蹈专家委员会副主任，中国大学生体育舞蹈分会竞赛部副主任。云南省教育厅校园体育舞蹈项目负责人之一,参与创编《云南省学校体育舞蹈规定教材》、《校园体育舞蹈教材》、《民族体育舞蹈教材》多部教材，担任多届中国大学生体育舞蹈锦标赛副裁判长、云南省学校体育舞蹈锦标赛裁判长。

特聘外籍教师：谢尔盖·古瑟夫/安娜斯塔利亚·尤索洛娃，俄罗斯体育舞蹈职业选手，曾获得英国黑池舞蹈节拉丁舞职业组前12名；WDC拉丁舞世界杯第3名。

龚晓璇:中共党员，副教授 舞蹈专业负责人。云南艺术学院舞蹈学专业，韩国世翰大学教育行政学硕士研究生；原中国人民解放军第二炮兵96401部队政治部文工团舞蹈演员；中国艺术科技研究所社会艺术考级考官；昆明舞蹈家协会理事，安宁市舞蹈家协会副主席。

田 恬：舞蹈专业教研室主任，毕业于西南大学体育教学体育舞蹈专业硕士，泰国碧差汶皇家大学就读教育管理哲学专业博士。中国学生体育协会体育舞蹈专业裁判员、中国学生体育协会体育舞蹈专业教师，云南省校园体育舞蹈、民族体育舞蹈创编及示范者，云南省教育厅学校体育舞蹈教师培训班讲师。

李 轶：舞蹈专业实践课负责人，马来亚大学舞蹈专业在读博士，云南省舞蹈家协会会员。曾荣获第三届全国少数民族文艺会演表演金奖、第十届全国舞蹈大赛优秀奖、第九届、第十届云南青年演员比赛二等奖、首届云南电视舞蹈大赛铜奖等称号。

冷 霞：副教授，中国艺术职业教育学会全国爵士等级考试中心高级教师及考官、亚洲爵士舞专业培训中心执证教师、北京舞蹈学院芭蕾舞分级考试1-7级高级执证教师、中国艺术职业教育学会会员。

崔馨月：助教，舞蹈专业专职教师。舞蹈学专业毕业，获艺术学学士学位，泰国暹罗大学教育管理学硕士。曾就读于北京百汇演艺学校国标系，跟随英国国际拉丁舞大师进行专业学习，拥有扎实的舞蹈功底和丰富的舞蹈专业知识，云南省校园体育舞蹈、民族体育舞蹈示范者。云南省学生体育协会学校体育教练员、云南省学生体育协会裁判员。获云南第十六届运动会（四年一届）体育舞蹈项目最高组别三个项目冠军、中国院校杯18岁十项全能亚军、多次获得全国大学生体育舞蹈锦标赛以及云南省大学生体育舞蹈锦标赛第一名，云南省民族团结教育进步系列成果一等奖。

付子铭：助教，舞蹈专业专职教师。本科毕业于昆明学院音乐舞蹈学院舞蹈学（体育舞蹈方向）专业，硕士就读于泰国暹罗大学教育管理专业。在校期间获省级优秀毕业生、三好学生称号。FUSC认证教师、裁判。获云南省第十六届运动会（四年一届）体育舞蹈项目最高组别三个项目第一，云南省校园体育舞蹈项目、民族团结进步系列成果一等奖，多次获得全国大学生体育舞蹈锦标赛以及云南省大学生体育舞蹈锦标赛第一名。2019年中国“非物质文化遗产——丝绸之路”、“国际网球邀请赛”特邀表演者，参与2020年9月“中国教育电视台”节目拍摄，担任2024年“越南老街市迎新晚会”节目编导及表演者。

王克炜：中共党员，硕士研究生，舞蹈教育与教学专业方向，主攻中国少数民族民间舞蹈文化，具备较强的独立编排舞蹈能力和组织能力。在多个舞蹈项目中担任重要角色，并取得优异成绩，包括参与和编排了多个具有地方特色的舞蹈作品，如羌族民间舞蹈《砸酒》，以及承担多项教学任务，教授包括蒙古族舞蹈、安徽花鼓灯、鼓子秧歌等在内的多个民族舞蹈课程。此外，参与了多个研究和创作项目，如《非遗视域下区域民俗舞蹈文化保护与传承》数字化平台建设、民间文化研究以及四川区域非遗民俗舞蹈高校特色课程的建设等。

陈静仪：舞蹈专业专职教师，本科毕业于星海音乐学院舞蹈学专业，硕士研究生毕业于广西艺术学院舞蹈专业。曾代表星海音乐学院参加在北京鸟巢举行的亚洲文化对话大会；参演作品《素馨花说》收录于中央电视台CCTV-3《舞蹈世界》与CCTV-15《乐游天下》栏目；获省级广西壮族自治区第十四届“红铜鼓”优秀舞台作品；参与研究生师生科研创作项目，并担任导师编著的编委等。

高媛：舞蹈专业专职教师，本科和研究生均毕业于云南师范大学，获得学术型硕士学位，研究方向为民族舞蹈。在攻读硕士学位期间，参加了省级课题壮族铜鼓舞研究，深入研究了壮族铜鼓舞的历史、文化内涵和艺术特色，为传承和发扬这一民间艺术做出了贡献。此外，还参与了国家级艺术基金红色艺术题教材的编写工作，为推广红色艺术教育发挥了积极作用。曾荣获中日舞蹈大赛青年组一等奖，展示了她在舞蹈领域的卓越实力。原创了花腰傣舞蹈《花腰哩卓哩》荣获一等奖。

张晨山:舞蹈专业专职教师，本科毕业于中央民族大学舞蹈表演专业，研究生毕业于云南艺术学院编导专业。

曾参加的比赛与演出：荷花奖、华北五省舞蹈大赛、北京市舞蹈大赛、河北省舞蹈大赛、云南省民族民间歌舞乐展演、全国研究生舞蹈领域作品展演；两会”少数民族代表委员茶话会文艺演出、诗韵中华”大型诗歌音乐舞蹈史诗活动、北京卓越艺术人才舞蹈培养高校联盟、北京市舞蹈比赛三十周年颁奖晚会、全国大中学生文艺汇演《筑梦新时代》五月的鲜花等。

培养目标：从事药物生产、经营、科研、教学、管理等工作的高素质应用型人才。

主干课程：药剂学、药理学、药事管理与法规、药物化学、天然药物化学、药物分析、生药学、临床医学概论等。

资格证书：执业药师（取得本专业本科学历及其以上者，从事本专业技术工作满3年可考）、医药商品购销员、中药调剂员、药房辅助员、西药剂师、中药购销员。

就业面向：医院药剂科室和药房、社区医院、医药公司、制药企业、药品检验监督部门等单位。

学

本科四年

授予学位：艺术学学士

专业类别：艺术类

专业代码：130202

招生科类：文理兼招

专业概况

艺术改变人生，音乐唱响生活

专业名称：音乐学专业

【专业概论】

专业设置符合国家战略和区域发展战略、适应音乐人才需求，立足于云南本土，针对云南独有少数民族元素与优势，致力于毕业后能在学校、文化馆（站）、企事业单位、社会艺术活动组织从事教学、演奏、管理等相关工作的高素质应用型人才。

1.音乐学专业的教学非常注重音乐素养的培养。通过音乐作品的欣赏、表达和创作，让学生深入了解音乐的本质，培养他们的音乐欣赏和表达能力，同时也培养学生对音乐的兴趣和热爱。这种对音乐素养的重视，使得学生在学习中能够更好地领悟音乐的魅力，提升自己的艺术修养。

2.在课程设置上，除了基本的音乐理论和技能课程外，还注重培养学生的音乐感知、音乐表现和音乐创造能力。通过唱歌、演奏乐器、舞蹈等实际操作，让学生亲身体验音乐的魅力，提升自己的音乐能力和技巧。这种注重实践的教学方式，使得学生能够更好地掌握音乐技能，形成自己的音乐风格和表演方式。

3.音乐学专业的教学还注重实践平台的搭建。通过搭建丰富高品质的艺术实践平台，如教育见习、教育实习、艺术见习等，让学生有机会将所学知识应用到实践中去，提升自己的综合实践能力。多位昆明交响乐团老师协同授课，实践型教学方式，锻炼学生与名企需求配备的实操能力。这种注重实践的教学方式，使得学生能够更好地适应社会的需求，成为具有竞争力的音乐人才。

综上所述，音乐学专业的教学特色主要体现在注重音乐素养和音乐素质的培养、多元化的培养模式和注重实践平台的搭建等方面。这些特色使得音乐学专业的教学更加全面、深入和实用，能够培养出更多具有专业素养和社会担当的音乐人才。

【专业特色】

“五个双育人”专业特色

1.双主体育人。建立“学校育人+企业育人”双主体育人机制，深化与云南开智教育集团等合作办学。

2.双课堂育人。拓展“第一课堂+第二课堂”教学，课内外结合，组建学生合唱团、管乐团、民乐团，与云南叙永商会校企共建学生实验艺术团。

3.双选择育人。开展“选择专业+选择教师”双向选择，推动前期趋同，后期分化教学改革。

4.双能力育人。培养“能唱会演+能教会写”的能力，增设《钢琴即兴伴奏》《微格教学》《论文撰写》等课程。

5.双优培育人。建立“品德优秀+专业优秀”育人机制，实施卓越人才培养计划，遴选双优学生进入名师工作室学习。

【培养目标】

本专业坚持立德树人，培养德、智、体、美、劳全面发展，家国情怀深厚，立足边疆民族美丽省份，服务“三个战略”定位，适应社会发展需要，师德优秀、擅长教学、素养综合、全面育人、终身发展，具有扎实的人文与科学素养、较强的音乐教育教学能力和卓越教师潜质的音乐教育工作者。

核心课程

【主要课程】

课程大纲符合培养方案一致性原则，中国音乐史、西方音乐史、钢琴理论与实践、声乐理论与实践、器乐演奏、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、音乐教育学导论、艺术概论。

【资格证书】

推动1+X，鼓励学生参加教师资格、美育素养、音响师、外语考级考试，为学生实践、就业、考研、留学创造条件；主动适应毕业就业岗位需要，学生参加各类比赛获奖81项，取得了阶段性成果，实现了零的突破。

毕业生去向

1.公务员：宣传部、教育局（厅）、文化部门、文体局、所有认可艺术学学士学位的公务员岗位；

2.事业单位：歌舞表演团体、合唱团体、专业文艺团体、地方文体局、广播电视局、部队文工团、文化娱乐传播公司、演艺经纪公司、医院（音乐治疗）；

3.教育类：中小学教师、幼儿教师、音乐理论研究员、文化宫/青少年宫教师、高等教育教师、专职音乐教师（理论、声乐、钢琴等）；

4.传媒类：广告/文化传播公司、电视台、广播电视、音乐环境工程设计、数字音乐版权管理/经营/编务、音乐节目制作/编辑、网络音乐电台主播、唱片公司电子音乐制作、MV制作等；

5.工程类：音乐录音制作工程师、电影厂音乐录音音响工程师、影视剧声音艺术设计工程师、舞台音响导演/声学工程师、网络电台音乐制作工程师；

6.创业类：个人音乐工程师、录音棚、MIDI音乐制作人、琴行、独立艺术学校、自由音乐撰稿人、自由职业艺人、传媒公司、个人演艺公司、独立唱片公司、影音广告公司、文化传播公司、网络音乐电台、成立乐器销售/制造厂；

7.销售类：琴行/唱片行/乐器厂经理、乐器代理、琴行/乐器厂职员、音乐课程顾问；

8.制造类：乐器制作与维修、唱片制作、音乐类书籍编写；

9.表演/娱乐类：歌舞剧团演员、乐队演员、音乐剧/影视/话剧演员、合唱队员、职业乐手、音乐编辑、职业编曲、音乐出版社、文化经纪人、音乐节目主持等。

办学条件

【实验实训】

拥有校内实验（实训）剧场1个、琴房43间（钢琴43台）、实训教室4间、电子钢琴31台、录音室1间（全套设备）、雅马哈三角钢琴1台，设备总值549.6万元，实验（实训）室开出率100%；在建多功能沉浸式实验剧场、专业图书馆、美育教育基地3项。

音乐学下设理论、声乐、键盘、器乐、形体五个教研室，现拥有一批学养深厚、具有国际视野的优秀教师，90%教师毕业于知名音乐学院，且与多所音乐学院在学术研究与表演实践方面建立长期合作关系。同时，音乐学设有管乐团、歌剧实验中心、合唱团、民族艺术研究中心四大教学实践机构。配有现代化的教学硬件，展演厅、形体室、音乐实践教室、数码钢琴教室等设施齐全，各类中国乐器、管弦乐器及打击乐器共计300余件，独奏、合奏及合唱总谱50余套，曲集、演奏法及音乐理论藏书1000余册等。

【实习就业基地】

音乐学专业拥有校内实验（实训）剧场1个、琴房43间（钢琴43台）、实训教室4间、电子钢琴31台、录音室1间（全套设备）、雅马哈三角钢琴1台，设备总值549.6万元，实验（实训）室使用率100%；在建多功能沉浸式实验剧场、专业图书馆、美育教育基地3项。并与长春小学、晋宁第七小学、木桐琴行、豪骑有限公司签订合作协议，以便于学生进行专业实习。

师资队伍

【师资队伍】

本专业聘请云南省高等学校教学名师王蒙教授担任音乐学专业带头人，王蒙教授从事音乐教育30多年，先后在云南省广播电视歌手大奖赛、云南省青年演员比赛等获奖10项以上，多次赴欧美、东南亚等国家（地区）进行文化交流，获国家、省级教学成果奖3项，发表论文30多篇，出版专著（教材）7部，主持参与国家、省级教学科研课题15项以上，指导学生参加省级以上比赛获奖20多项。

音乐学专业目前现有教师21人，教授1人，副教授2人，讲师4人，助教4人，普通教师10人；博士(在读)2人，硕士18人，本科1人，硕士占比95%。其中，云南省高等学校教学名师1名，硕士研究生导师1名，中国首位盲人小提琴艺术家1名。分别毕业于意大利佛罗伦萨音乐学院、罗马音乐学院、武汉音乐学院、云南艺术学院、云南师范大学等国内外知名院校。

专业负责人

王蒙：中共党员，教授，男高音歌唱家，云南省教学高校教学名师。音乐学专业学科带头人，专业负责人。王蒙教授从事音乐教育30多年，先后在云南省广播电视歌手大奖赛、云南省青年演员比赛等获奖10项以上，多次赴欧美、东南亚等国家（地区）进行文化交流，获国家、省级教学成果奖3项，发表论文30多篇，出版专著（教材）7部，主持参与国家、省级教学科研课题15项以上，指导学生参加省级以上比赛获奖20多项。

专业负责人助理

潘要旭：硕士研究生，毕业于韩国忠南大学。云南经济管理学院艺术与传媒学院专职教师专职教师。曾多次在韩国举办个人独唱音乐会，曾获得第四届“韩中友好之夜”歌唱比赛银奖等。

教研室主任

陶雨欣：硕士研究生，云南经济管理学院艺术与传媒学院教师。先后师从云南文化职业学院键盘系主任洪菓蔓老师、云南艺术学院钢琴系系主任赵云艺教授、云南艺术学院教务处副处长罗宇佳教授。

专职教师

汤芳：讲师，中共党员。曾获得中新国际声乐比赛全国一等奖。全国大学生艺术展演声乐组金奖。中国原声民歌大赛全国总决赛获中国文化部、陕西省政府颁发的“特别奖”，cop15大型纪录片《生命之歌》演唱片尾曲《万物生长》，多次受邀参加省内外各种演出活动，也多次获得“优秀指导教师奖”。

专职教师

马莉蓉：硕士研究生，毕业于云南师范大学，云南经济管理学院艺术与传媒学院专职教师。曾多次举办个人独唱音乐会，在省级各项声乐比赛中获奖。

专职教师

张哲源：硕士研究生中国首位盲人小提琴演奏家， 2014 CCTV钢琴小提琴大赛全国前六强； 英国谢菲尔德大学音乐表演研究硕士； 北京少儿小提琴教育学会会员。2018年11月，在中国担任联合国安理会轮值主席国活动期间，随中国残疾人艺术团登上举世闻名的纽约林肯艺术中心舞台，为中国常驻联合国代表马朝旭大使、第73届联大主席埃斯皮诺萨以及俄罗斯等各国常驻联合国使节、联合国高级官员等各国代表奉献精彩演出；2019年9月，受美国RADII传媒公司邀请，作为主人公拍摄双语纪录片How a Blind Man Mastered this Impossible Violin Piece，2020年4月该纪录片被评选入围“全球极具影响力的独立电影节Lift Off Sessions ”。

专职教师

汪嘉俊：2020年6月于武汉音乐学院音乐表演（钢琴演奏）专业本科毕业，2020年9月考入武汉音乐学院钢琴系攻读钢琴伴奏艺术硕士学位。

专职教师

秦捷：中国音乐家协会世界民族音乐学会常务理事 四川省钢琴学会会员 中国民俗学学会会员 入选2019年度国家艺术基金“非物质文化遗产传承抢救性保护记录人才培养”计划，结业作品在美国芝加哥大学新闻学院公开上映。

专职教师

范书瑞：艺术与传媒学院专职教师、党员、博士在读、管乐团指导及指挥。

专职教师

刘思言：硕士研究生，毕业于云南艺术学院，云南经济管理学院艺术与传媒学院专职教师。多次获得省级各项钢琴大赛奖项，并成功举办个人钢琴独奏音乐会，2019年3月23日与美国茱莉亚音乐学院博士、著名钢琴家元杰一起在云南省大剧院举行同台音乐会。曾获得中国国际钢琴艺术节伯牙奖优秀指导教师奖，德国欧米勒钢琴公开赛优秀指导教师，新加坡青少年钢琴公开赛优秀指导教师奖等。

专职教师

庞亚超：中共党员，硕士研究生学历毕业于云南艺术学院钢琴演奏专业云南省钢琴协会会员。获奖情况：2015年河北省第七届音乐金钟奖钢琴独奏优秀奖2016年河北师范大学钢琴艺术素养大赛二等奖 2018年长江钢琴云南首届钢琴演奏大赛三等奖，2019年成功举办个人钢琴独奏音乐会。

专职教师

侯杰：民盟盟员，云南中华文化促进协会理事，云南省古筝协会理事，中国民族管弦乐学会会员，全国艺术特长生测评专业高级考官，云南经济管理学院专职教师。自幼习筝，师从鲍晓媛副教授，张树德教授。2007创办侯杰古筝教育工作室，培养了大批艺术人才。曾多次带领学生出访欧洲、日本、韩国、印度、泰国、越南、印尼、菲律宾、新加坡、香港、澳门等国家及地区。

专职教师

卢冬：青年男中音，云南师范大学2018届音乐专业艺术硕士研究生，中国音乐学院师资认证高级声乐培训教师。师从男高音歌唱家夏毅和教授。

专职教师

刘昀燊：青年男中音，山东郓城人，毕业于意大利罗马国立音乐学院声乐硕士。先后师从于女高音歌唱家吴婧瑀、男低音歌唱家栾峰、女中音歌唱家 Monica Carletti 和女高音歌唱家吕怡惠。

专职教师

刘浏：现任云南经济管理学院，艺术与传媒学院声乐教师，毕业于意大利都灵音乐学院，canto(歌剧)专业,在校期间，师从De grandis,Stefania, 青年指挥家，歌剧院艺术指导蒋薇与 Fiamingo，期间也参与斯卡拉歌剧院的艺术 指导 Nelson Calzi 与剧院男高音 Massimo giardino 的大师课，学习了《Lucia di lammermor》 与(拉美莫尔的露琪亚)，《La Traviata》(茶花女)等多部歌剧。
2022 年 6 月，顺利举办个人音乐会。

专职教师

余定兴：侗族，抒情男高音。先后师从于云南省歌舞剧院合唱指挥家、歌唱家吴云辉副教授，云南民族大学硕士生导师张宗红老师。曾获第十四届云南省中国音乐金钟奖美声组三等奖第六届大学生艺术展演国家二等奖第十三届云南省民族民间歌舞乐展演声乐组金奖在国家艺术基金民族歌剧《小河淌水》中饰演角色演员。

专职教师

马娟：本硕均毕业于云南师范大学作曲系，云南省音乐家协会会员。现任云南经济管理学院艺术与传媒学院教师。其个人创作作品曾屡获省级、校级等多个奖项，且多次参与云南省各类大型比赛并得到认可；发表专业相关学术论文三篇；曾获省级、校级“优秀毕业生”、“优秀指导教师”等荣誉称号。

培养目标：具有基础医学、临床医学、检验医学的基本知识、基本理论和基本技能，掌握现代仪器设备的使用方法及先进医学检验技术，具有一定科研发展潜能的高素质应用型人才。

主干课程：分子生物学检验、临床基础检验、临床微生物学检验、临床免疫学检验、临床血液学检验、临床生物化学检验、寄生虫学检验、实验室管理学、临床医学概要等。

资格证书：临床医学检验技师。

就业面向：各级医院、疾病预防控制中心、社区卫生服务中心、乡镇卫生院、仪器/试剂公司、独立医学实验室。

主干课程

学教育学、小学教育心理学、教师口语、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、小学英语课程与教学、现代教育技术、班级管理与班主任工作等

就业方向

各地公办、民办小学校一线骨干教师

培养目标：具备较为扎实的医学影像技术基础理论与基础知识，熟练掌握从事医学影像技术实际工作的基本能力，能利用医学影像设备从事医学影像学检查工作的高素质应用型人才。

主干课程：影像物理学、临床医学概论、人体断层解剖学、医学影像设备学、医学影像检查技术、医学影像诊断学、超声诊断学、介入放射学、CT诊断学、MRI诊断学、医学影像设备安装与维修等。

资格证书：医学影像技术资格证（本科学历毕业当年可以报考）。

就业面向：面向全省各级各类综合医院放射影像科、专科医院、社区卫生中心。

主干课程

学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前儿童语言教育与实践、幼儿园班级组织与管理等

就业方向

大中型幼儿园、早教机构以及幼儿培训等学前教育机构担任幼儿园教师、保育员、育婴师、幼儿英语、舞蹈、钢琴、美术教师等

培养目标：从事标准化中药材生产与鉴定、中药炮制与制剂、中药质量与分析、中药药理与安全性评价及临床合理用药等工作的高素质应用型人才。

主干课程：中医学基础、临床中药学、方剂学、中药化学、中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药理学、中药分析、药事管理与法规等。

资格证书：执业药师（取得本专业本科学历及其以上者，从事本专业技术工作满3年可考）、医药商品购销员、中药调剂员、药房辅助员、西药剂师、中药购销员。

就业面向：中医院药剂科室和药房、社区医院、医药公司、制药企业、药品检验监督部门。

主干课程

综合英语、幼师英语、学前教育学、声乐、舞蹈、第二外语(日语/泰语)

就业方向

幼儿英语教师、少儿英语教师、英语翻译、外专员等

主干课程

体育概论、运动解剖学、体育心理学、运动生理学、专项教学与训练等

就业方向

教练员、学校体育工作者、社会体育指导者、社区体育服务者

培养目标：本专业培养具有良好道德品质、创新创业精神和高度社会责任感，适应地方经济发展需要，系统掌握经济学、财务会计、管理会计、财务管理、证券投资等基础理论和专业知识，能在行政事业单位、金融机构、本地中型企业、会计师事务所、财务咨询公司等领域从事项目投资、资产管理、财务分析、筹融资等工作的高素质复合应用型人才。

主干课程：税法原理、金融市场学、财务管理、管理会计、会计信息系统、财务管理综合实验

资格证书：助理会计师、财务管理师、税务师、证券从业资格

就业面向：大中型企业、会计师事务所、财务咨询公司、传统金融机构、新型金融类企业、行政企事业单位。

主干课程

健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等

就业方向

全省各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、养老机构、社区医疗服务等医疗单位

　　培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和职业道德，掌握经济、管理、营销、计算机信息技术、电子商务基本理论和基本方法，具有利用网络和计算机信息技术开展商务活动的知识和能力，能够在工、商、服务行业从事网站网页设计、网站建设维护、企业商品和服务营销策划、客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动策划与运作、企业信息化管理等工作的高素质复合型应用人才。

　　主要课程：电子商务概论、数据挖掘与安全、动态网站建设、ERP与客户关系、网络营销、电子商务规划、摄影和设计

　　资格证书：电子商务师二级

　　就业面向：大型商贸公司、专业电子商务运营公司、互联网公司、电子商务公司。

主干课程

康复疗法评定学、物理治疗技术学、作业治疗技术学、中国传统康复治疗学、运动疗法技术学等

就业方向

各级综合医院、康复医院、社区卫生服务中心、疗养院、养生会所、养老院及老年福利院等机构

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握马克思主义基本理论，具有深厚的法 学专业知识功底，熟悉我国法律和党的相关政策，达到较高的外语水平，具有创新精神和较强创 新能力、实践能力，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在国家立法机关、审判机关、 检察机关、司法行政机关、仲裁机构、法律服务机构和涉外活动从事法律工作的应用型、复合型高 级专门人才，同时兼顾培养能够在各高等、中等学校从事法学教学的教师。

培养要求：本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，接受法学思维和法律实务的基 本训练，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力，具有从 事法律工作和法学教学的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握法理学、宪法学、民法学、商法学、知识产权法、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法 学、行政法与行政诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、环境资源法、劳动与社会保障法等法学 基础知识，根据不同的专业方向（如法学理论、刑事法学、民商法学、经济法学、行政法学、国际法 学、环境法学等）系统深入地掌握该方向的知识体系。

2．深刻掌握法学学科的科学思维方法和研究方法，具备扎实的专业知识和广博的基础知识 素养、求实创新精神、科学素养、公正的品质、综合分析素养、法律意识和法律至上的法治精神；精 通法律，熟悉法律和相关业务。

3．能将所学的基础理论与专业知识融会贯通，灵活地综合应用于法学和法律实务之中。毕 业生应特别具备以下几方面的能力：

(1)获取知识的能力

具有独立自主地学习并获取本专业知识、更新知识和应用知识的能力，良好的表达能力、社 交能力以及计算机和信息技术应用能力，能根据本专业不同的任务检索相关文献。

(2)应用知识的能力

具有在获得相关法律基础知识与法学思维方式的基础上，应用所学知识发现、分析、解决实 践中遇到的专业问题的综合能力。

(3)实践能力

具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判思维能力。

(4)创新能力（精神）

掌握进行创造活动的思维方法，能开展科学研究工作，具有一定的创业思维和探索能力。

4．比较系统地掌握一门外语，掌握计算机软、硬件技术的基本知识，具有在本专业与相关领 域的计算机应用能力，掌握通过网络获取信息的知识、方法与工具，能够进行中外文法律与法学 文献检索，掌握法学研究的基本方法，能够应用基本的数据库，掌握法律写作的基本知识。

5．了解中国和相关国际法律、法学的理论前沿，把握法律实践的发展动态。

主干学科：法学理论、宪法行政法、刑法、民商法、国际法（在本科阶段所有学科均在法学一 级学科下招生培养）。

核心课程：法理学、宪法学、民法学、商法学、知识产权法、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法 学、行政法与行政诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、环境资源法、劳动与社会保障法。

主要实践性教学环节：社会实践、司法部门实习等。

修业年限：四年。

授予学位：法学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】 0302 政治学类

主干课程

口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、全口义齿工艺技术、可摘局部义齿工艺技术等

就业方向

各级综合医院、口腔专科医院、义齿工厂、牙科诊所、义齿制作、口腔材料制作公司、设备经营企业等

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经 济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教 学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会 计方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本方法和基本技能；

2．掌握会计学的定性和定量分析方法；

3．熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例；

4．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本 能力；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计（含成本会计）、审计学、财务 管理（或公司财务、公司金融）等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

主要专业实验：会计模拟实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

主干课程

药物化学、药学综合知识与技能、药品营销技术、药事管理与法规、药物分析、药理学等

就业方向

医院药剂科室和药房、社区医院、医药公司、制药企业、药品检验监督部门等单位

培养目标：本专业培养富有创新意识和开拓精神，具备较系统的国内外贸易经营与管理的基本理论、知识和技能，熟悉国内外与贸易有关方针、政策、法规和惯例，能熟练运用外语和计算机技术，知识面宽，分析解决能力强，能在各类工贸企业、相关政府部门从事商务经营和商务管理工作高素质复合应用型人才。

主干课程：西方经济学、贸易经济学、国际商法、国际贸易、电子商务、商务英语、会计学、货币银行学、财政学。

就业面向：边贸企业、涉外商贸公司。

主干课程

临床检验学、生物化学与分子生物学检验技术、微生物学检验技术、免疫学检验技术、寄生虫检验技术、血液学检验技术等

就业方向

各级各类医院检验科室、实验室，学校及科研单位的检验技术相关实验室

　　培养目标：本专业培养适应地方经济社会发展需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，系统掌握管理、经济、法律和审计等基础理论和专业知识，掌握现代审计理论、方法和手段，能在国家各层级审计机关、各类金融机构、大中型企业、会计师事务所等领域从事审计实务、会计鉴定以及教学、科研工作的高素质复合应用型人才。

　　主干课程：财务会计、经济法、审计学原理、税法原理、财务管理(财务报表分析）、内部控制与内部审计、审计实务

　　资格证书：助理会计师、初级审计师、税务师、银行从业资格

　　就业面向：大中型企业和跨国公司、政府审计机关、司法机关、会计师事务所、税务师事务所、律师事务所、各类金融机构。

专业介绍（点击查看）

培养目标：本专业培养具有良好的商业品德和营销伦理修养，具备适应市场环境变化的新商业思维，掌握现代市场营销理论及营销技能，在相关企事业单位从事市场调研，营销策划、销售管理公关宣传等管理工作的高素质复合应用型人才。

主干课程：消费者行为学、市场调查与预测、统计学原理、商务谈判、广告学、网络营销、国际市场营销等。

资格证书：营销师

就业面向：各行业营销主管、营销经理、销售项目负责人。

基本修业年限三年

职业面向

面向企事业单位及代理记账公司、会计师事务所、税务师事务所、管理咨询公司等中介服务机构的会计、审计及税务等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和财务会计、管理会计等知识，具备企业财务会计核算和管理会计分析、预测、规划、决策、控制、评价等能力，具有中华优秀传统文化等良好的科学素养与人文素养，具备“爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务”的会计职业道德，具有工匠精神和信息素养，能够从事企业经济业务核算、企业会计风险控制、财务审计、企业成本核算与管控、企业财务大数据分析、企业会计信息管理及税费申报与管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有企业会计核算、产品成本核算、成本控制和成本管理的能力；

2.具有熟练应用智慧化税控系统进行各种税费计算与申报的能力，具备基本的纳税筹划和税务风险控制的能力；

3.具有运用智能会计平台、财务共享服务平台、业务财务一体化信息系统及财务机器人进行业务财务处理的能力；

4.具有运用管理会计的基本方法和工具进行资金管理、成本管理、营运管理、绩效管理的基本能力；

5.具有撰写财务与成本分析报告的能力，能应用大数据技术进行业务财务数据收集、清洗、整理、挖掘和可视化输出；

6.具有运用内部控制方法和技术，识别企业风险、实施内部会计控制及财务审计的能力；

7.具有运用现代化办公系统、网络技术、Excel技术进行日常工作和财务、税务业务处理的能力；

8.具有现代化办公设备和工具的应用能力，能熟练使用先进办公设备和财会用具处理文件、票据，掌握基本的智能化系统和工具的维护技能；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：经济学原理、经济法基础、统计基础、会计基础、出纳业务操作、企业管理基础、大数据技术应用基础、财务机器人应用与开发。

专业核心课程：企业财务会计、智能化成本核算与管理、智慧化税费申报与管理、会计信息系统应用、企业内部控制、管理会计实务、大数据技术在财务中的应用、财务大数据分析。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行智能出纳业务实训、智能财务共享服务实训、财务会计岗位综合实训、管理会计岗位综合实训、企业经营沙盘模拟训练等实训。在校外集团企业财务共享服务中心、社会财务共享服务中心、会计师事务所、税务师事务所及中小微企业等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：会计专业技术资格、审计专业技术资格

职业技能等级证书：业财一体信息化应用、智能财税、财务共享服务

接续专业举例

接续高职本科专业举例：大数据与会计、大数据与财务管理、大数据与审计、财税大数据应用

接续普通本科专业举例：会计学、财务管理、审计学、财务会计教育

培养目标：本专业培养满足云南地方经济社会发展和 “一带一路”建设需要，掌握现代物流与供应链系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术、熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能在企业及政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化及运营管理等方面工作的高素质复合应用型人才。

主干课程： 国际商法、物流学、运输管理、仓储管理、采购管理、供应链管理、物流系统分析与设计、物流信息管理 。

就业面向：商贸企业、大中型物流公司、边贸口岸。

专业优势：本专业群以产业链为基础，以工作流程为导向，以校企合作为依托，以理实一体课程为特色，融合打造国际经济与贸易，物流管理，电子商务，市场营销四个专业，培养立足云南，面向东南亚，精通贸易、物流、电商、销售的复合应用型人才。

主干课程

电子商务应用、网络营销及策划、网络编辑、移动商务、电子商务平台建设、客户服务与管理

就业方向

大型商贸公司、专业电子商务运营公司、互联网公司

主干课程

宪法、法理学、民法学原理与实务、刑法学原理与实务、行政法与行政诉讼法、民事诉讼法等

就业方向

公、检、法等各级政法机关的执行员、书记员、法警、内勤、办事员;各级各类行政机关的公务员;公证处、律师事务所、仲裁机构、法律服务机构的法律助理、法律工作者等

培养目标：培养具有较强工程实践能力、解决电气工程及自动化控制技术问题，从事电力系统运行、安装调试、维护等工作的高素质复合应用型人才。

主干课程：电机学、电气控制与PLC技术、电力系统分析、高电压技术、发电厂变电所电气部分、电力系统自动装置原理、电力系统继电保护等。

资格证书：维修电工高级证、注册电气工程师等。

就业方向：电力公司、发电厂、电力设计公司、电力电网、企业用电、民用电等企事业单位。

所属：专科

学制：三年

专业代码：500113

专业概况

云南经济管理学院积极落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的要求，深化产教融合、以全心服务为宗旨、以高质量就业为导向，合力打造现代高端服务人才培养平台，目前开设有空中乘务、高速铁路客运服务专业。学院自有实训基地及完善的实训设备、详实的培养计划、完善的教学及管理体系，以及由来自南航、海航等知名航空公司乘务专业人才组成的专业培训及职业教育师资团队。

多年来借助于成熟的运营及管理体系，为广大学员打造出了广阔的就业平台，目前已与国内外多家知名航空公司、邮轮集团建立良好合作关系和通畅的人才输送渠道，并形成定向培养模式，在国内交通运输职业培训领域中打造出较高的专业品牌声誉，为国际及国内航空公司、机场单位、邮轮公司输送了大量空乘、地勤、海乘优质人才。

学院聘请专业素质高、理论水平高、实践能力强的航空公司资深空乘专家组成全职教师团队，并确定以职业素质养成和职业核心能力培养为主线的专业教学方案，注重对学生的职业能力培养，积极构建并形成“专业基础课程+岗位模拟实训+对口定岗实习”的工学结合人才培养模式。

核心课程

课程体系

通过调研归纳相关岗位所需职业素质及专业能力，确定培养的能力项目，进而根据素质、能力模块选择支撑课程，最后，系统、全面构建、优化专业课程体系。由于高速铁路单位对高铁服务人才的要求较高，对形体和礼仪要求比较严格，因此，礼仪等课程连续三个或四个学期开设，具体岗位覆盖高铁服务和站内服务，以增加学生技能，拓展就业方向。

1．核心课程设置表

2．课程项目、情境

每门专业课程要选取若干项目或任务作为情境教学的载体，课程教学要将工作过程融合在项目或任务训练中。

专业课程学习情境总表

（三）数字化（网络）学习资源

利用现有网络教学平台，每门专业课程都建立网络教学资源库，用于辅助教学。

核心课程（6门左右）

综合交通运输概论、形体训练、高铁乘务礼仪、铁路客运规章、高速铁路客运服务、高速铁路动车乘务实务、城市轨道交通及应急处理。

就业方向

主要是在各铁路局、各大型火车站从事乘务安全、车站售票、安检、检票、接待、客服代表、车站商业服务等工作。

本方案在经过对学生、企业的调研的基础上，结合合作办学对象的人才培养方案， 按照以社会需求为目标、确定学生就业岗位群，即高铁与车站两大部分，制定学生的知识、能力、素质结构，围绕技能培养构建培养体系的思路，开设课程较全面，但单门课程课时量不大，注重知识的全面，强调实际操作。

在课程体系方面，本方案兼顾高铁乘务服务和站内客运服务两个方面，专业课以“够用”“管用”为原则。结合我院与合作企业的具体师资及实训条件，在校内教学部分注重培养学生的基础技能和服务意识、服务态度和专业素养，在企业实习方面注重技能的拓展和就业、面试等方面的技能。由于高铁乘务等高端服务岗位对工作人员的形象礼仪及外语的要求较高，因此这部分的课程开设从一年级开始一直延伸到二、三年级，注重培养的持续性。

实践教学方面，能在实训室和实训基地完成的课程全部实现实践教学。方案遵循高铁管理专业职业教育对象的学习特点、认知以及职业能力形成的规律，以认识实习、校内实践、顶岗实习、毕业实习为链条，嵌入职业资格标准和行业标准，凸显职业教育的专业性和应用性。

师资队伍

刘红英

旅游管理专业硕士，中共党员。2008年至今，一直从事企业人力资源管理工作，有丰富的实践经验。2021年加入云南经济管理学院，担任现代乘务教研室主任。持有大学英语六级、社会心理指导师、国家高级礼仪培训师、国家绿色饭店内审员、云南省温泉与水疗行业星评员等资格证；2020年至今，成为全国妇联巡讲团公益讲师，北京新精英昆明“做自己节”承办人。曾为大理海湾酒店、玉溪中玉酒店、云南白药大理颐云度假养生酒店、浙江慢方适文旅集团等多家企业进行服务礼仪与质量提升培训。同时协助安宁市就业局完成街道办、乡村振兴服务礼仪培训。日常教学，以面向市场、面向用人单位为主，让教学与学生、与市场三方结合，让学生快速成长。主要担任《高铁服务礼仪》、《中国手语》课程教学。

陈姝蓉

工作经历：南方航空深圳分公司，空中乘务，飞行2年，在南航深圳分公司执飞过A319、A320、A321、A330-200、A330-300等机型，累计飞行时间超过1500个小时，为后舱乘务长；工作期间表现良好，没有出现过任何差错和失误，曾收到过旅客的书面表扬信。入职云南经济管理学院，先后担任空中乘务专业与高速铁路客运服务专业《形体与礼仪》核心课程教师，指导学生毕业设计。致力于理论与实操结合教学。持有乘务员训练合格证、高级礼仪培训师双证证书、公共营养师证书、健康管理师证书。

李静

云南师范大学艺术教育（空中乘务方向）专业，工作经历：云南祥鹏航空飞行5年，特 长：钢琴十级、声乐（美声）专业十级，中国民航运输协会认证安全教员，入职云南经济管理学院2年多时间，先后担任空中乘务专业与高速铁路客运服务专业多门核心课程教师，指导学生毕业设计。致力于理论与实操结合教学，是民航安全类教员的优秀典范。

育人成果

铁路还承担着国防建设、国土开发、经济发展、扶贫工作，尤其是“一带一路”建设等关乎国家发展和命运的重大使命。在这种大的市场和政治需求下，在国家大力支持和巨额投资保障下，中国高铁以令人望尘莫及的工程质量和建设速度贯通着城镇和地区，未来五年高铁要实现大城市的基本全面覆盖，需要大量的高铁地铁管理和应用型高铁乘务专业人才。

培养目标：培养掌握工程项目管理的基本理论与方法，能在国内外土木工程等领域从事工程决策和全过程工程管理等工作的高素质复合应用型人才。

主干课程：房屋建筑学、土木工程施工组织设计、工程建设法规、工程项目管理、工程质量与安全管理、工程成本规划与控制、工程招投标与合同管理。

资格证书：BIM建模师、项目管理师等。

就业方向：工程建设管理部门、建筑施工企业、工程监理企业、招投标企业等。

主干课程

市场调查与预测、客户关系管理、消费者行为学、营销策划、网络营销

就业方向

商务策划公司、网络营销公司、商务咨询公司

培养目标：培养掌握工程造价相关的理论、熟悉造价软件应用，能在土木工程及其他工程领域从事工程全过程和全面工程造价（管理）等工作的高素质复合应用型人才。

主干课程：平法识图与钢筋算量、工程经济学、BIM建模基础、工程量清单与计价、成本规划与控制、工程造价信息管理、公路工程概预算等。

资格证书：资料员、注册造价工程师等。

就业方向：设计院、工程建设管理部门、施工企业、造价咨询企业、招投标企业等。

主干课程

水利工程制图与CAD、工程水文与水利计算、水利工程施工组织与管理、水利工程管理、水利工程造价、水库调度与管理等电路基础、电机学、电力电子技术、电力系统继电保护技术、电力系统分析、电气设备检修与安装等

就业方向

水利水电管理部门、地县水务局、城市供水部门、工程监理公司、施工企业等

培养目标：掌握建筑学科基本的设计方法，获得建筑师基本训练，从事建筑设计、城市设计、室内设计、房产开发以及建设管理等工作的高素质应用型人才。

主干课程：画法几何及阴影透视、美术、初步设计、建筑设计、BIM建模基础、装配式建筑设计、城市更新与特色小镇、工程CAD制图等。

资格证书：BIM建模师、二级建筑师等。

就业方向：建筑设计院、建设管理部门、房地产企业、工程咨询企业等。

主干课程

测量学、控制测量、测量平差、GNSS原理及其应用、工程测量、数字化测图、AutoCAD建筑绘图等

就业方向

国土资源管理部门、测绘公司、资产评估公司、房地产开发公司、施工企业等

授予学位：工学学士

专业类别：电子信息类

专业代码：080717T

招生科类：文理兼招

专业概况

人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）目前是一个快速增长的领域，人才需求量大，相比于其他技术岗位，竞争度偏低，薪资相对较高。人工智能是一门涉及多个学科领域的交叉性学科，旨在研究和开发能够模拟、延伸和扩展人类智能的理论、方法和技术。它结合了数学、计算机科学、心理学、哲学等多个学科的知识，通过机器学习、深度学习、自然语言处理、计算机视觉等技术手段，使机器具备感知、理解、学习、推理、决策等能力，从而实现人机交互，提升社会生产力和生活质量。

我校人工智能专业于2020年开始招生，2023年云南省本科专业综合评价等级为C-。专业拥有一支年龄和职称结构合理的专兼教师团队，拥有人工智能实验室、智能机器人应用开发实验室等实验实训平台。专业获批省部级项目2项、厅级课题3项，发表EI和核心论文15篇，国家级、省部学科竞赛获奖13项。同时，基于应用型本科人才培养定位，专业与地方产业积极开展基于人工智能应用的横向社会服务研究，为人才培养提供强有力的支撑保障。

人才培养目标

本专业适应国家和云南经济建设发展需要，培养具有良好的科学素养和人文素养，掌握数学及自然科学基础知识，掌握人工智能学科的基本知识、基本理论和基本技能，具有职业道德、团队合作精神和工程实践能力，能够运用人工智能领域的模型、原理与技术，解决工程问题的高素质应用型人才。

核心课程

专业基础课：结构化程序设计、人工智能导论、线性代数、数据库原理及应用、概率论与数理统计、计算机网络、数据结构与算法

专业核心课：Python程序设计、语音信号处理 、机器学习、知识图谱、模式识别、计算机视觉、自然语言处理、神经网络与深度学习、人工智能应用开发、传感器技术及应用、机器人系统设计

毕业生去向

学生毕业后就业围绕人工智能技术应用、智能机器人应用开发和FPGA等方向，从事机器学习与应用、算法分析与应用、计算机视觉应用、数据分析应用等工作。

核心证书：

人工智能数据分析与挖掘应用工程师、人工智能机器学习应用工程师、人工智能算法工程师（初、中、高）

主干课程

建筑工程计量与定额应用、安装工程计量与定额应用、建筑工程清单编制、工程造价软件应用、工程造价控制、市政工程计量计价等

就业方向

工程建设管理部门、建筑工程设计院、建筑工程监理公司、造价咨询公司、施工企业、招投标公司等