一.培养目标：

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展的，掌握专业必需的基础理论、专业知识和基本技能的初、中级应用型人才。学生毕业后能熟练掌握计算机的操作与使用、及中小型网络搭建等技能，能胜任社会各种岗位计算机使用与维护工作。了解计算机网络技术的发展趋势。培养其创新精神、创业能力、实践能力。

二.主要课程设置

计算机网络技术与应用、网络操作系统与服务器管理、计算机原理、微机组装与维修、程序设计等。

三.业务范围

通过实验、技能训练和实习基地实习，本专业毕业生应具备以下能力：

1.计算机及外部设备的安装、调试、管理、维护及办公自动化设备的维护和使用、硬件方面的故障检测与维修能力。

2.能够解决网络施工、配置和维护过程中的一般技术问题，进行中小型网络施工、配置和维护工作。

3.能够在高级网络工程人员的指导下，参与大型网络的施工、配置和维护工作，能够进行网络操作系统安装和维护。能够安装、配置常用网络服务，能够对常用服务器软件进行和管理。

4.具有一定的网络安全意识，具备一定的网络防范意识。能够借助字典或者字典软件阅读一般的专业英文技术资料。具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识。了解IT前沿技术和发展方向，具备学习能力；取得相应认证资格，具有一定的就业竞争力。

5.具有较强的自学能力、分析能力、创新意识，适应今后职业生涯的各种挑战。

一．培养目标

本专业按照“理论够用，软硬结合，强化实践，着眼应用，产学合作，跟上发展”的办学思想，培养能从事计算机应用与维护的专门化技术人才。要求学生学习并掌握现代计算机技术所必备的基础理论、专业知识、主要的实现手段；具有比较熟练的计算机及网络的操作、维护与管理的技能，能进行计算机实用软件的设计、开发、维护；具体较强的网页设计、网络管理、硬件组装与维护的技能，计算机常用外设的安装、配置、维护，多媒体系统的制作技能。同时在校期间，学校组织参加国家劳动社会保障与信息产业部组织的培训和考试，取得计算机行业的职业资格证书与技能资格证书。

二．主要课程介绍

计算机基础知识 ,程序设计,平面广告设计 ,网页设计 ,计算机组装与维护 ,多媒体，网络，软件工程等。

三．技能证书

在校期间可参加全国计算机等级考试获得一级、二级、三级等级证书，还可以参加由劳动部颁发的职业技能证书，例如计算机操作员、计算机维修工，平面设计师、网络工程师等。

四．就业方向

计算机系统软硬件组装、运行、维护管理；各企业事业单位劳动、人事、档案、财务管理、电子商务及办公自动化；广告装潢设计、三维动画制作、计算机辅助设计、图形图像处理、网页设计制作、电化教育；网络组建运行维护、信息管理及数据库建设。

五．就业岗位

毕业后可在政府机关、工业、交通、商业等企业和文教系统从事计算机应用、维护及管理工作，还可以在计算机应用开发、销售服务、人才培训等单位工作。

主要就业方向和前景：本专业主要面向工程咨询公司、工程招投标代理公司、政府招投标与造价管理部门、房地产公司、建筑施工企业、监理公司等单位，培养工程造价工程师、监理工程师、招标代理、资料员等技术应用型人才，经过一定年限的工作实践后，可以成长为建造师、造价工程师，从事工程管理、造价的全过程管理；经过继续再教育，可以适应的岗位群还有监理工程师、咨询师、建造师等。毕业生供不应求，就业形势极好。

主干课程和实践环节：本专业主干课程采用企业真实项目进行实操训练。主要课程有：工程招投标与合同管理及实训、建筑工程造价及实训、安装工程造价及实训、建筑工程项目管理、建筑工程施工技术及实训、施工组织设计及实训、工程量清单报价实训、顶岗实习和毕业设计等。学生取得造价员、资料员等技能资格证书。

主要就业方向和前景：本专业是学院重点建设专业，拥有先进的教学设施和实训环境。主要面向建筑施工企业、房地产开发公司、工程监理咨询公司、建筑设计公司、物业管理公司、政府建设管理机关、大型企业基建管理部门等单位，培养工程施工员员、造价员、监理员、质量安全员、造价员、辅助设计人员、物业管理员等从事建筑施工与管理的应用型、复合型技术应用型人才，学生。历届本专业毕业生供不应求，就业前景极好。

主干课程和实践环节 ：本专业主干课程实行项目化教学，主要课程有：建筑施工技术及实训、建筑施工组织设计及实训、建筑工程预算及实训、工程测量及实训、钢筋混凝土结构及实训、建筑力学、建筑制图及实训、建筑AUTOCAD实训、工程建设监理、建筑材料、土力学地基与基础、房屋建筑学及实训、顶岗实习和毕业设计等。学生取得施工员、测量员等技能资格证书。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握酒店服务与 经营管理的基础知识，具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团队合作能力，从事现代酒店 业或高端服务业的一线服务和基层督导管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向现代酒店和高端服务行业，在前厅、客房、餐饮和酒店人力资源、市场营销等 岗位群，从事一线服务、基层督导管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的外语口语表达能力和熟练的计算机应用能力；

3．具备酒店及相关服务业基层管理与督导能力；

4．具有较强的沟通与抗挫能力；

5．具备处理安全突发事件的应急反应能力；

6．具备与本专业职业发展所需要的审美能力；

7．掌握基本的服务礼仪，具备良好的职业形象；

8．掌握现代酒店和高端服务业各岗位相应的专业操作技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中餐服务、西餐服务、餐饮经营与管理、酒水知识与酒吧管理、前厅服务与管理、客房 服务与管理、酒店市场营销等。

2．实习实训

在校内进行中餐服务、西餐服务、客房服务、前厅服务、酒店管理软件应用等实训。

在高星级酒店或高端服务业进行实习。

职业资格证书举例

餐厅服务员（中级） 前厅服务员（中级） 客房服务员（中级） 调酒师（中级）

衔接中职专业举例

高星级饭店运营与管理旅游服务与管理

接续本科专业举例 旅游管理酒店管理

培养目标：本专业培养主要面向民航及其相关行业，在生产、服务一线能从事空中乘务、民航地面服务等工作，具有良好职业道德和职业生涯发展基础的高素质技能型空中乘务专业人才。

主干课程：民航概论、民航企业管理概论、公共关系学、航空市场营销、机场服务概论、民用航空法、航空运输地理、航空服务礼仪、民航安全与应急处理、民航服务心理学、民航专业英语、航空服务技能实训等。

就业方向：国、内外各大航空公司、机场及酒店，从事空中乘务、民航运输、酒店服务和相关岗位的管理及培训工作。

一、培养目标

培养适应旅游管理和服务第一线需要的，掌握旅游管理基本知识和服务技能，从事旅游景区规划与开发、旅游饭店管理与服务、旅行社经营管理、导游等工作的高级技术应用型人才。专业核心能力：计算机操作能力、旅游英语口语交际能力、旅游饭店管理 与提供服务能力、旅游景区规划开发与设计能力、旅行社经营管理能力、导游服务能力、旅游公关能力等。

二、专业课程

旅游学概论、导游基础知识、导游业务、旅游景区开发与管理、旅行社管理、旅游心理学、旅游政策与法规、旅游英语、旅游市场营销、中外民俗、酒店旅游礼仪、饭店管理概论、旅游公共关系、饭店餐饮管理、饭店客房管理、旅游服务用语与普通话、饭店服务标准与技能、礼仪学、美学。

三、实践环节

本专业实习实训有充分的保障，已与多家省内、省外旅行社、酒店；如浙江开元旅业集团、中国青年旅行社、中国国际旅行社、新大陆旅行社、三和旅行社、宏鹤旅行社、新东方旅行社、康辉旅行社、开元名都大酒店等企业建立了长期稳定的合作关系，利用这些实训基地可培养学生的实践操作技能。本专业校内实训室十余个，极大的满足了本专业的实训教学。

四、专业特色：

1、以就业为导向，能力培养为主线，专业培养目标具有明确的职业针对性，根据用人单位的要求培养人才。

2、实行工学结合的人才培养模式。

3、实施“双证制”。学生毕业时除获得毕业证书外，通过有关培训还可获得相应的职业资格证书。

五、就业方向

毕业生可在旅行社从事导游、海外领队、计调、旅游咨询、旅游营销、投诉处理等工作；各类会议展览公司、旅游景点开发公司等讲解、组织与接待工作；可在旅游景区从事景区管理、景区开发与设计工作；可在旅游饭店从事餐饮、前厅、客房服务与管理；或在其它旅游企业从事相应的管理工作。从事旅游饭店管理等工作考生如果选择了该专业，就等于选择了推动经济发展就业率高、发展空间大的理想专业

专业定义

汽车检测与维修技术主要研究汽车故障检测与维修、汽车使用性能检测与维修、发动机原理与汽车理论等方面的基础知识和技能，在汽车检测与维修技术领域进行汽车检测、诊断、维修、销售、服务等。例如：车辆鉴定、评估、理赔、车辆事故查勘等。

课程体系

《汽车驾驶技术》、《汽车构造与拆装》、《发动机系统诊断与修复》、《汽车传动系统的检查与修复》、《转向与制动系统检查与修复》、《汽车底盘控制系统诊断与修复》、《汽车电控系统诊断与修复》、《汽车舒适与安全系统诊断与检修》、《汽车保养及维护》、《汽车性能检测与评估》、《汽车综合性能故障分析与诊断》、《汽车维修经营与管理》、《汽车保险与理赔》

就业方向

汽车维修类企业：汽车检测、维修、汽车的基本保养与维护、汽车维修质量检验等。

培养目标

本专业主要面向汽车后市场服务领域，培养从事现代汽车机电维修、汽车智能技术和车联网应用、汽车性能改装、服务顾问、质量检验及商用车、汽车检测与维修等工作岗位的“精养护、能诊断、会维修”的创新型可持续发展的高素质复合型技术技能人才。

主干课程

汽车构造、汽车电器、汽车电子控制技术、汽车故障诊断技术、二手车鉴定与评估、汽车保险与理赔、汽车售后服务与管理等。

就业方向

本专业就业面向汽车零部件、汽车整车生产及汽车后市场服务相关岗位群，主要包含 汽车维修与保养、汽车服务接待、 汽车制造、 零配件生产、汽车销售、汽车保险、 汽车检测、汽车配件管理以及二手车等相关岗位。

专业定义

培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力，从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

课程体系

《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。

就业方向

人工智能产业及其应用相关的企事业单位：在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群，从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和身体素质，掌握 群众体育活动及国民体质监测基本知识，具备运动项目指导、群众体育活动开展及国民体质 监测能力，从事大众体育项目指导、科学健身咨询、群众性体育活动的组织与管理等工作的 高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向社区和体育场馆，从事群众体育活动的指导、咨询、组织、管理等工作。

主要职业能力

1．具备从事基层群众体育活动的策划、组织、指导和管理能力；

2．具备体质监测与评价能力以及制订健康计划、改善体能的能力；

3．掌握运动人体科学和国民体质监测的基础知识；

4．掌握群众性体育活动的策划、组织、实施和管理的基本知识；

5．掌握群众体育运动项目和特殊人群运动项目的技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

运动人体科学基础、体质测量与评价、群众体育活动组织与策划、专项理论与实践（群 众体育项目）、运动处方、社区体育指导等。

2．实习实训

在校内开展群众体育项目的技术指导，体质测量与评价、健康咨询、开具运动处方等实 训。

在各社区、体育场馆、会所、活动中心进行实习。

职业资格证书举例

社会体育指导员（分项目） 裁判员（各项目）

衔接中职专业举例

休闲体育服务与管理健体塑身 休闲服务

接续本科专业举例

社会体育指导与管理体育教育

培养目标

培养思想政治坚定、德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握食品检验、质量管控和食品营养健康的基本知识和操作技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向食品安全与食品营养咨询服务领域，能够从事食品检验岗、质量控制岗及营养健康服务等工作的复合式创新型高素质技术技能人才。

主干课程

食品分析与检验技术、食品仪器分析技术、食品微生物检验技术、食品感官检验技术、食品营养与健康、营养配餐设计、食品安全与质量管理、食品加工技术。

一、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、业务能力强、综合素质高、富有创新意识和开拓精神，具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能从事工商企业与非营利组织市场营销管理、市场开发以及相关的营销策划、市场调研高级技能型人才。

二、专业特点和培养要求

本专业学生在校期间，不仅全面学习了市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，而且通过社会实践与调查和学年论文、毕业论文、专业实训、毕业实习等一系列实践性教学环节，受到了全面的营销方法与技巧方面和理论的基本训练，具备分析和解决营销实际问题的基本能力。能从事工商企业和非营利组织的市场调研预测、市场营销战略规划与营销策划、产品开发管理、市场推广和国际市场开拓、品牌战略规划、营销诊断、电子商务、物流配送、企业形象设计、公共关系等方面的工作。

三、主修课程

本专业学生主修课程有：西方经济学、管理学、计算机应用基础、统计学、会计学、财务管理、市场营销学、商品学、国际贸易理论与实务、消费者行为学、国际市场营销、市场营销调研、电子商务、广告学、销售管理、品牌管理、商务谈判、推销技巧、商务礼仪等。

四、师资及就业情况

我系市场营销专业师资队伍雄厚，现有专任教师12名，其中，具有副教授以上职称的教师4名，具有研究生学历学位的教师7名；各专业教师均具有双师资格。该专业学生就业前景十分看好，其可以从事工商企业的市场调查、市场开发、市场策划工作；从事工商企业的营销代表，企业产品的商务谈判，企业营销策划、营销管理和企业管理、商品服务工作；从事服务行业的市场开发、商务谈判、营销管理等工作；随着我国市场经济的不断完善，市场营销已经渗入到各种各样的企业里，不仅是外资企业、民营企业，国有企业也都在讲市场营销。所以对这方面人才的需求将继续看好，并有继续升温的可能。从有关统计数据推测，市场营销类职位仍是社会需求量非常大的职位，是人才市场需求榜上不落的冠军。本专业学生也可以参加河南省统一组织的专升本考试，升入本科院校继续学习深造。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握桥涵工程、 市政道路工程、市政管道工程施工与管理基本知识，具备市政工程施工、质量管理、安全管 理能力，从事城市道路、桥涵、市政管道施工与管理和市政工程设施养护维修等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向

主要面向城市道路、桥涵、市政管道施工等企业，在市政工程施工、质量、安全、资料 岗位群，从事市政工程施工、管理和维护等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握工程制图基本知识，具备正确识读和绘制市政工程施工图的能力；

3．掌握市政公用设施建设管理和维护的基本知识，具备市政工程设施养护维修能力；

4．掌握市政工程施工的基本知识，具备编制市政工程施工方案和指导市政工程施工、现 场监理的能力；

5．掌握市政工程造价的基本知识，具备编制市政工程造价的能力；

6．掌握市政工程施工项目管理的基本知识，具备编制市政工程竣工验收资料、进行市政 工程施工组织设计的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

城市道路工程、城市桥涵工程、市政管道工程、工程测量、市政管道工程施工、市政工 程计量与计价、市政工程施工组织与管理等。

2．实习实训

在校内进行工程测量、管道安装、市政工程造价文件编制、市政工程施工方案编制等实 训。

在市政工程、路桥、工程造价咨询等企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员质量员 安全员 资料员

衔接中职专业举例

市政工程施工

接续本科专业举例

土木工程工程管理给排水科学与工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和艺术素养，熟悉 视觉传播设计与制作基本理论知识，具备较强的视觉传播设计与制作能力，从事视觉传播设 计、视觉传播策划、视觉传播制作以及管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向图形设计公司、广告公司、生产企业广告部或企划部、相关设计工作室，在视 觉传播设计、视觉传播策划、视觉传播制作岗位，从事视觉传播的策划、创作、技术及其管 理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备视觉传播设计与制作的沟通与合作能力；

3．具备基本的视觉传播设计构思与造型能力；

4．具备视觉传播设计形象的表现与应用能力；

5．具备视觉传播设计形象的制作能力；

6．具备视觉传播设计与制作的综合应用能力；

7．具备视觉传播设计与制作的规划能力；

8．熟悉视觉传播设计与制作基本理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

艺术概论／艺术设计概论／视觉传播设计概论、市场营销、视觉传播设计市场调查、视觉传 播设计的策划、图形语言、字体设计、插画／插图、设计编排等。

2．实习实训

在校内进行广告设计、包装设计、出版物设计、企业形象一体化设计（CI或VI）、网页 设计、图形制作软件、图像影像制作软件、版面编排软件、印刷技术与工艺、包装技术与工 艺、出版物成型技术与工艺、网页设计技术与工艺等实训。

在图形设计公司、广告公司、生产企业的广告部或企划部，以及相关设计工作室进行实 习。

职业资格证书举例

装饰美工（中级、高级） Adobe平面设计师ICAD国际商业美术设计师(D级)

衔接中职专业举例

美术设计与制作

接续本科专业举例

艺术设计学视觉传达设计

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握室内艺术设 计及其理论知识，具备室内艺术设计策划、表现和创新能力，从事室内空间设计、室内软装 设计、室内设计工程施工指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向房地产行业的室内设计类公司或部门，在室内设计、软装设计、施工监理等岗 位群，从事室内空间设计、室内软装设计、室内设计工程的施工指导与项目管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备制作室内设计效果图及施工图的能力；

3．具备与客户进行良好沟通及业务洽谈的能力；

4．掌握室内空间设计和室内艺术陈设的基本方法；

5．掌握室内设计的常用材料、施工组织、质量检验和工程造价等知识；

6．了解室内艺术设计的基础理论和工作程序；

7．了解国内外室内艺术设计的前沿动态及发展趋势。

核心课程与实习实训

1．核心课程

室内设计原理、居住空间设计、办公空间设计、酒店空间设计、软装设计、装饰材料与 施工工艺等。

2．实习实训

在校内进行室内艺术设计、室内空间设计及模型制作、室内软装设计等实训。

在房地产行业的室内设计类公司或相关部门进行实习。

职业资格证书举例

陈列展览设计员（三级） 图形图像应用处理制作员( Photoshop)（初级）

AutoCAD证书（初级）

衔接中职专业举例

建筑工程施工 建筑装饰 建筑表现 民族民居装饰

接续本科专业举例

环境设计建筑学艺术设计学

培养目标：培养适合社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，面向制造业生产第一线，掌握数控加工工艺、数控编程和数控应用软件等专业知识，具有熟练的数控设备操作技能、设备维修和管理能力的高技能人才。

主干课程和实践环节：机械制图与AutoCAD、机械设计基础、金属切削原理与刀具、数控机床、CAD／CAM软件、数控机床电气控制、数控加工工艺、数控原理与典型系统应用、模具设计与制造、数控机床操作实训、机电传动与控制、数控技能实训。

主要就业方向：本专业毕业生面向机械制造业，在生产第一线以手工方式或者利用CAD/CAM软件对数控设备进行使用，同时对数控设备进行校调和简易的维修，还可以从事数控设备的装机调试和一般的售后服务，小部分能力突出的毕业生可以在此基础上进一步从事数控设备的专业维修甚至数控系统、机床等产品设计工作等更复杂的工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常见应用型 数字媒体内容艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法，具备基本的数字媒体产品或应用 内容创意策划能力，数字平面、三维媒体静态、动态与交互创意设计与表达制作能力，原型 制作与二、三维数字媒体内容较熟练的生产制作能力，从事数字媒体内容艺术设计与管理工 作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向数字媒体内容开发生产业，在数字媒体内容创意、设计、制作岗位群，从事数 字媒体内容开发的视听与交互创意策划设计、平面与三维数字媒体应用内容可视化与虚拟化 生产制作或相关管理服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备基本的语言沟通、创意创新、协作执行等素质与能力；

3．具备数字媒体内容开发生产行业机构中相关的管理与服务能力；

4．具备数字媒体应用内容项目开发创意策划、项目调研与用户体验实施能力；

5．具备数字媒体应用内容视听设计、交互设计、整合应用设计等创意艺术设计能力；

6．具备数字媒体应用内容原型制作及艺术设计相关生产制作能力；

7．掌握数字艺术、数字媒体基础知识，了解数字媒体技术与媒体传播基本知识，掌握数 字媒体应用内容创意设计制作的主要方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

设计基础、交互设计程序与方法、信息可视设计、网络应用设计、三维设计技法、虚拟 应用设计、交互技术基础、交互原型制作等。

2．实习实训

在校内进行数字媒体内容创意设计思维、过程与方法，计算机应用设计制作软件与项目 课程等实训。

在数字媒体内容开发企业进行实习。

职业资格证书举例

Adobe平面设计师Adobe Flash交互设计师Adobe网络设计师3ds Max制作员

Unity应用能力认证

衔接中职专业举例

网页美术设计数字影像技术美术绘画 美术设计与制作

接续本科专业举例

数字媒体艺术视觉传达设计

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握RFID、无线 传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识，具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测 试等能力，从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向

主要面向物联网行业，在物联网系统集成、安装和调试、编程、测试和售后服务等岗位 群，从事物联网应用系统集成、安装调试、维护，以及相关软件开发和测试等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备无线传感网节点电子原理图和PCB图的绘制能力；

3．具备无线传感网节电路板的焊接、检测、装配、调试和维修能力；

4．具备无线传感网单片机程序的编程、下载和调试能力；

5．具备物联网系统集成能力；

6．具备物联网应用系统软件编程能力；

7．具备物联网应用系统安装调试、故障分析和排除能力；

8．了解物联网和无线传感网的基本概念和原理，了解物联网应用系统的基本组成和工作 原理。

核心课程与实习实训

1．核心课程

物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、M2M应用技术、 物联网应用软件开发、Android移动开发等。

2．实习实训

在校内进行综合布线、RFID应用、无线传感网组网与监测、物联网系统集成、物联网综 合应用等实训。

在物联网相关企业或单位进行实习。

职业资格证书举例

电子绘图操作员 程序员 信息管理操作员

衔接中职专业举例

网络安防系统安装与维护 电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

物联网工程 电子信息工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握生产企业安 全技术和安全管理基本知识，具备安全管理、安全评价和应急管理能力，从事安全管理、安 全评价、安全监督与技术服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向矿山、化工、机械制造、建筑和交通建设行业，在安全管理和安全技术岗位群， 从事安全管理、安全技术、安全监督、安全培训、安全咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备识别和分析作业场所危险有害因素的能力；

3．具备编制安全管理制度和事故应急预案的能力；

4．具备编制安全预防措施和事故调查报告的能力：

5．具备正确使用和维护常用安全生产设备的能力：

6．具备安全生产事故应急处理能力；

7．具备风险评估与事故勘察的能力；

8．掌握识读、绘制工程图纸的技能；

9．掌握常用的安全急救与护理知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

安全管理、防火防爆技术、系统安全评价与决策、工业通风与除尘、安全监测监控技术 等。 2．实习实训 在校内进行防火防爆、工业通风与除尘、常用安全生产设备使用和应急救援技能等实训。 在矿山、化工、机械制造、建筑和交通建设等企业进行实习。

职业资格证书举例

安全员 安全工程师矿山救护工

衔接中职专业举例 矿井通风与安全建筑工程施工采矿技术有色金属冶炼机械加工技术

接续本科专业举例

安全工程工业工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握物流与供应 链管理专业知识，具备一体化物流作业方案的设计与实施，以及物流核心环节的作业管理能 力，从事应用现代物流管理方法与技术，为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向

主要面向物流企业、工商企业，在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群，从 事基层管理及物流服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备一体化物流作业方案的设计与实施能力；

3．具备物流信息技术应用的能力；

4．具备常用物流设施设备应用的能力；

5．具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力；

6．掌握物流与供应链管理基础理论；

7．掌握国际物流的操作方式与技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。

2．实习实训

在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。

在工商企业物流部门和物流企业进行实习。

职业资格证书举例

物流师（三级） 采购师（三级）

衔接中职专业举例

物流服务与管理

接续本科专业举例 物流管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握表演艺术基 础理论，具备表演艺术基本技能和综合演艺能力，从事表演、综艺节目主持、群众文化活动 组织与策划以及艺术培训等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向演艺公司、文艺团体及艺术培训机构，从事表演、综艺节目主持、艺术培训、 文化活动的组织与策划等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备表演艺术辅导培训的基本能力：

3．具备戏剧表演、歌舞表演、戏曲表演、曲艺滑稽表演、播音主持的基本能力，掌握两 种以上表演艺术形式；

4．掌握表演的基础理论知识，具备对戏剧、影视等作品的艺术欣赏、艺术批评能力；

5．掌握正确的表演方法，具备舞台人物形象创造和综合演艺体现能力；

6．了解现有的文艺形式，具备自编、自导、自演的艺术创造能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

表演基础训练、表导演创作与实践、综艺表导演创作与实践、艺术语言技巧、形体、声 乐表演、综艺主持等。

2．实习实训

在校内进行表演、导演、创作、综艺主持等实训。

在演艺公司、文艺团体、艺术培训机构、文化馆进行实习。

职业资格证书举例

培训机构教师 电影电视演员演出监督

衔接中职专业举例

民族音乐与舞蹈戏曲表演 曲艺表演木偶与皮影表演及制作

接续本科专业举例 表演

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教 育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研 究能力，从事小学教育工作的教师。 就业面向

主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、 数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。

主要职业能力 1．具备爱岗敬业、团结协作的能力； 2．具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力； 3．具备信息技术与现代教育技术的应用能力； 4．具备编制与实施小学教育教学方案以及课程开发的初步能力； 5．具备小学班级和课堂管理的能力； 6．具备促进学生学习和发展的基本能力； 7．掌握从事儿童教育与管理的基本技能； 8．掌握教育心理学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、小学教学技 能法等学科知识并能够熟练应用。

核心课程与实习实训

1．核心课程

教育学、心理学、教育心理学、发展心理学、中外教育简史、教育政策与法规、比较教 育、班级管理、教育研究方法、基础教育课程改革与发展、现代教育技术教育等。

2．实习实训

在校内进行教师口语、汉字书法、课件设计与制作、小学语文课程与教学论、小学数学 课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学德育论、科学教育概论、微格教学等实训。

在各类小学及小学生课外辅导、培训机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

小学教育

基本修业年限 三年

职业面向

本专业面向餐饮服务人员等职业， 餐饮生产管理、餐厅服务、餐饮运营管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和饮食文化、餐饮产品 生产与服务、智能化设备使用、餐饮市场营销等知识，具备餐饮生产管理、门店运营管 理、餐饮服务及宴会设计等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事餐饮产品生产和 质量管理、餐厅服务与管理和餐饮数字化运营管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具备餐厅服务与管理能力；

2. 具备餐饮产品生产与质量管理能力；

3. 具备餐饮智能化运营与餐饮大数据分析能力；

4. 具备互联网营销、客户社群运营与流量管理能力；

5. 具备服务设计、宴会设计、餐饮产品组合设计与一定的创新能力；

6. 具备餐饮团队建设与管理能力；

7. 具备餐饮财务数据分析及成本控制能力；

8. 具备餐饮行业绿色生产、环境保护、安全防护、食品卫生与安全等相关法律法 规和行业标准的应用能力；

9. 具备探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 中外饮食文化、管理学基础、饮食营养与配餐、餐饮食品安全与控 制、餐饮原料与供应链管理、饮食消费心理、数字化餐饮概论、中西烹饪工艺。

专业核心课程： 餐厅服务实务、厨政管理、餐饮企业管理、餐饮大数据与门店开发、 互联网餐饮营销、宴会设计实务、餐饮人力资源管理、餐饮财务成本控制。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行餐饮服务、餐厅数字化管 理、餐厅服务设计、中西烹饪工艺、外卖运营管理、新媒体营销等实训。在餐饮企业、电商平台等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 餐饮管理运行、门店数字化运营与管理

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 烹饪与餐饮管理、酒店管理

接续普通本科专业举例： 烹饪与营养教育、酒店管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握新能源汽车 发动机、底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等基本知识，具备新能 源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力，从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、 管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向新能源汽车制造以及售后服务等企业，从事新能源汽车的试验与试制、装配与 调整、检测与维修等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的安全意识、环保意识、质量意识和客户意识；

3．具备新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动系统的检测与维修能力；

4．具备汽车驾驶基本技能；

5．具备新能源汽车的试制与生产装配技能，并能对新能源汽车进行正确拆装与部件更换：

6．掌握专业必需的机械、电工电子、电力电子等技术知识；

7．掌握新能源汽车构造原理和维修诊断基本知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

新能源汽车概论、新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与技术应用、汽车电器 与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘技术及检修、动力电池及管理系统、驱动电机 及控制技术、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车综合故障诊断等。

2．实习实训

在校内进行新能源汽车各系统拆装、新能源汽车性能检测及故障诊断等实训。

在新能源汽车制造、售后服务等企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工汽车维修工

衔接中职专业举例

汽车制造与检修汽车运用与维修

接续本科专业举例 车辆工程

基本修业年限三年

职业面向

面向企事业单位及代理记账公司、会计师事务所、税务师事务所、管理咨询公司等中介服务机构的会计、审计及税务等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和财务会计、管理会计等知识，具备企业财务会计核算和管理会计分析、预测、规划、决策、控制、评价等能力，具有中华优秀传统文化等良好的科学素养与人文素养，具备“爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务”的会计职业道德，具有工匠精神和信息素养，能够从事企业经济业务核算、企业会计风险控制、财务审计、企业成本核算与管控、企业财务大数据分析、企业会计信息管理及税费申报与管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有企业会计核算、产品成本核算、成本控制和成本管理的能力；

2.具有熟练应用智慧化税控系统进行各种税费计算与申报的能力，具备基本的纳税筹划和税务风险控制的能力；

3.具有运用智能会计平台、财务共享服务平台、业务财务一体化信息系统及财务机器人进行业务财务处理的能力；

4.具有运用管理会计的基本方法和工具进行资金管理、成本管理、营运管理、绩效管理的基本能力；

5.具有撰写财务与成本分析报告的能力，能应用大数据技术进行业务财务数据收集、清洗、整理、挖掘和可视化输出；

6.具有运用内部控制方法和技术，识别企业风险、实施内部会计控制及财务审计的能力；

7.具有运用现代化办公系统、网络技术、Excel技术进行日常工作和财务、税务业务处理的能力；

8.具有现代化办公设备和工具的应用能力，能熟练使用先进办公设备和财会用具处理文件、票据，掌握基本的智能化系统和工具的维护技能；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：经济学原理、经济法基础、统计基础、会计基础、出纳业务操作、企业管理基础、大数据技术应用基础、财务机器人应用与开发。

专业核心课程：企业财务会计、智能化成本核算与管理、智慧化税费申报与管理、会计信息系统应用、企业内部控制、管理会计实务、大数据技术在财务中的应用、财务大数据分析。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行智能出纳业务实训、智能财务共享服务实训、财务会计岗位综合实训、管理会计岗位综合实训、企业经营沙盘模拟训练等实训。在校外集团企业财务共享服务中心、社会财务共享服务中心、会计师事务所、税务师事务所及中小微企业等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：会计专业技术资格、审计专业技术资格

职业技能等级证书：业财一体信息化应用、智能财税、财务共享服务

接续专业举例

接续高职本科专业举例：大数据与会计、大数据与财务管理、大数据与审计、财税大数据应用

接续普通本科专业举例：会计学、财务管理、审计学、财务会计教育

培养目标：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才

主干课程：学前教育学、学前教育心理学、学前卫生学、学前教育史、学前教育管理学、学前游戏论、视唱练耳与声乐基础、音乐基础、钢琴基础、美术基础、舞蹈基础、手工制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法、幼儿园管理等。

就业方向：从事幼儿园专职教育教师、学前教育机构管理人员、社区幼儿教育服务人员和小学教育工作、少部分对口升入高校继续深造、或任大中专学校的舞蹈教师、电视台节目主持人、文艺团体演员、企事业单位职员等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉驱动技术、 总线控制技术及电气技术的相关国家标准与工艺规范，掌握电工电子、仪器仪表、可编程控 制、组态控制等基本知识，具备自动化设备及系统的运作与管理能力，从事自动化设备及系 统安装、调试、维护、设计及运行管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向自动化设备的生产和使用企业，从事自动化设备与系统的操作监控、安装调试、 维护维修、技术改造、项目设计、运行管理、产品销售及服务和供配电系统的安装、维护与 管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备自动化类工具、仪表、规范、标准的使用能力；

3．具备自动化设备及系统的安装调试能力：

4．具备自动化设备及系统的操作运行监控能力；

5．具备自动化设备及系统的设计管理能力；

6．具备自动化设备及系统的技术改造能力；

7．具备工厂供配电系统的安装维护监控能力；

8．具备现场总线和工业控制网络的构建能力；

9．具备自动化设备及工控产品的营销和服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电路分析、电子技术、电机与低压电气控制、可编程控制器应用技术、自动控制系统、 电力电子技术、单片机应用技术、传感器与仪表等。

2．实习实训

在校内进行钳工技能、电工技能、电子技能、电气制图AutoCAD、电机与电气控制、可 编程控制应用技术、单片机应用技术、自动化项目综合等实训。

在自动化设备生产和使用企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师 电气设备安装工 自动化仪表装调工

化工仪表维修工

衔接中职专业举例

电气运行与控制 电气技术应用 电机电器制造与维修机电技术应用

工业自动化仪表及应用

接续本科专业举例

电气工程及其自动化

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和人文素质，掌握音乐表演 的基础理论和基本技能，具备较强的舞台表演能力，从事音乐表演、群众文化辅导等工作的 高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向文艺团体、演艺机构，基层文化馆站等单位，从事音乐表演、群众文化辅导等 工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备为不同风格的声乐或器乐伴奏的能力；

3．具备群众文化活动的组织策划与辅导能力；

4．具备较强的演唱或演奏、范唱或范奏能力；

5．具备一定的钢琴独奏、范奏能力：

6．掌握音乐理论基础知识，具有较高的音乐作品鉴赏能力；

7．了解中西方各个时期的音乐风格、音乐流派及代表作品。

核心课程与实习实训

1．核心课程

视唱练耳、合唱指挥、民歌、声乐表演（声乐）、器乐演奏（器乐）、即兴伴奏、钢琴基 训、重奏（器乐）、合奏（器乐）等。

2．实习实训

在校内进行声乐表演、器乐演奏等实训。

在专业文艺团体、演艺机构、基层文化馆站等单位进行实习。

职业资格证书举例

歌唱演员 外国乐器演奏员 民族乐器演奏员 其他乐器演奏员

衔接中职专业举例

音乐 民族音乐与舞蹈

接续本科专业举例

音乐学音乐表演

一、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、服务、管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有电子商务行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有较强的网站建设、网页设计、销售推广、网络服务与管理等能力，具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事网站建设员、网站维护员、网络营销员及网络客服员等工作的高素质技能型专门人才。

二、主要课程

会计学、管理学、Internet技术与应用、电子商务概论、电子商务法律法规、德意电子商务模拟软件、网络广告学、市场营销学、网络营销学、电子商务支付与安全、商务谈判、国际贸易理论与实务、企业电子商务管理、电子商务物流、计算机网络技术、网页设计与制作、供应链管理、电子商务案例分析、电子商务网站设计原理等。

三、课程特色

1、构建高职电子商务课程“四位一体”的模块式教学

课程改革运用现代教学方法和教学手段，建立“四位一体”教学模式。“四位”是指理论知识，案例、实验和实践。“四位一体”是指教学中采用课堂讲授、课后自学、课上总结、案例分析讨论、实践操作等多种方法相结合的教学方式。要充分调动学生的学习主动性、独立性和创造性，鼓励学生自主创业,积极参与商业实践有关的实验活动，使其不局限于现有知识，而是将知识作为基础，针对观察到的新现象、提出新问题、发现新的经营模式和商业机会，提出新的技术实现方式、新的商业理念和经营模式。

2、改革原旧教学手段和方法，提高学生综合职业能力

以实际工作技能培养为主的职业教育，在课程体系上要坚持立足于综合能力的培养，突出实操能力，具体说，一是制定实践教学计划，实施计划管理；二是建立实践教学组织网络和信息反馈网络，实施网络化管理；三是研究建立实践教学评估体系，正确分析、评价和完善实践教学。

3、适应行业技术发展，体现教学内容的先进性和开放性

电子商务专业应广泛关注行业新知识、新技术、新方法的发展动向，通过校企合作等形式，及时更新课程设置和教学内容，实现专业教学基础性与先进性的统一。因而加强电子商务专业的课程设置与改革，运用先进的教学方法，结合多媒体教学，使学生更真实, 更生动地体验和学习本专业课程,从而适应社会的不同需求，使学生可以通过学习能尽快适应时代发展的新需要。

四、就业方向

本专业毕业生主要面向政府机关、企事业单位，从事网络技术服务及管理、电子商务网站的规划、设计、运行及维护、网络营销策划工作，以及网上交易、网站设计、财务管理、国际贸易、客户服务、网络营销的信息资源搜集，提供网络市场信息咨询、技术信息咨询、决策信息咨询和市场调查等工作。

1、网站运营与网站推广

如企业网络营销、市场推广、广告与增值产品的经营与销售等。

2、网站策划、编辑、建设与维护

如企事业单位电子商务网站及政府电子政务的管理。

3、外贸电子商务

如负责维护并回复阿里巴巴、环球资源、买卖网、慧聪网、沱沱网、中国化工网、中国纺织网等B2B电子商务平台的外贸客户咨询盘，参加广交会等专业性展会。

4、金融、证券、保险、旅游以及其他服务行业的电子商务活动

如网上客户服务、网上咨询、信息检索等。

一、培养目标

面向电子电工技术行业，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握应用电子技术专业的基本能力和基本技术，精通本专业操作技能和分析解决生产实际问题的能力，掌握仪器仪表的维修技能，具备对电子产品进行分析测试、工艺设计和生产管理能力，对电子产品进行组装、维护和制造能力，对智能电子产品设计开发能力，并能适应市场经济需要，面向基层的应用型高等专业人才。

二、毕业生职业岗位群

1、家用电子产品的调试、维护和管理的工程技术。

2、家用电器产品的调试、维护和管理的工程技术。

3、制冷设备的测试、维护和管理的工程技术。

4、电子仪器仪表进行装配、检测、调试和维护维修。

5、电工仪器仪表进行装配、检测、调试和维护维修。

6、电力线路进行敷设、安装、调试和维护修理。

三、主要课程

1.C语言程序设计基础

主要任务是研究程序结构和编程基本技术，培养学生面向过程、面向对象的程序设计思想，建立模块化编程理念，能够编写简单程序。该课程强调在解题的实践中，掌握程序设计的基本概念、基本思想和基本方法，运用好计算机这一工具，提高分析问题和解决问题的能力；要求学生强化动手实践能力，引导理性思维和理性实践，养成良好的编程习惯。

2.模拟电子技术

学完本门课程，学生能识别和使用常见电子器件，了解电子线路的工作原理，会使用电子仪器测量和维修电子设备，能阅读电路图。

3.数字与模拟技术

数字技术课程的主要任务是为计算机组装与维护、计算机外设应用与维护、计算机控制技术等课程的学习奠定基础。课程主要讲授电路基本原理和分析方法、常用电子测量仪表的使用方法；传感器、电阻、电容、线圈和变压器等电子元器件的工作特性及和使用方法；数字逻辑电路的门电路、触发器、译码和编码器等基本逻辑器件的原理和使用方法；晶体三极管和晶体二极管、集成放大电路等半导体。

4.高频电子线路

主要讲述高频小信号放大器、高频功率放大器、正弦波振荡器、频率变换电路分析基础及基本部件、频谱搬移电路、角度调制与解调电路、反馈控制电路等，为进一步深入学习打下基础。

5.可编程控制器

使学生掌握可编程控制器原理及在自动控制系统中的应用，培养学生使用可编程控制器改造继电控制系统，维护与管理自动化生产线的基本能力，并对今后从事现代软生产线控制技术的应用与开发打下良好的基础。

6.电机拖动

本课程主要讲述直流电机，直流电机的电力拖动、变压器、三相异步电动机、三相异步电动机的电力拖动及交流电动机的检修工艺等内容。

7.单片机应用技术

本课程是计算机控制和外设维护的专业应用型课程，以培育学生实际应用和维护能力为主，突出单片机在工业控制和职能家电中的应用。

8.传感器技术与应用

要讲述常用传感器应用技术及实用电路的设计，内容包括温度传感器、光电传感器、磁敏传感器、力敏传感器、湿度传感器、气敏传感器、超声波传感器和光纤传感器等原理、特性参数及选用原则，使学生掌握现在电子控制技术知识。

9.电子测量与仪器

主要讲述电子测量的原理、方法以及电子册量仪器的基本组成和应用。内容包括：信号发生器、示波测量、频率与时间的测量、电压测量、频域测量、数据域测量、自动测量，提高学生对电子产品生产、检测、维修的能力。

10.电子产品生产工艺与管理

主要讲述现代电子产品生产工艺过程，检测过程、调试过程，通过学习使学生掌握现代电子产品的基本生产工艺和产品质量管理知识，为专业主干课程。

一、培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济需要,掌握现代电子技术和通信技术的基本理论和专门知识，具有电子生产工艺与质量管理、通信企业运营与营销、单片机应用与低端设计的能力，具有良好职业道德和敬业精神的高等技术应用性人才。

二、毕业生职业岗位群

1.电子公司调试员、质检员、设备维护人员。

2.电子企业中控制器测试及试验岗位。

3.中小型家电企业中控制器设计岗位。

4.家电企业原材料采购岗位。

5.电子企业售后服务与技术支持岗位。

6.电子产业产品开发生产和管理。

三、主要课程

1.电工基础

主要任务是了解电阻、电容、电感等各种电子元器件的特性与作用；理解简单电路的基本原理与特性；了解电路的各种分析方法，能对给定的电路进行电压、电流、功率等参数的计算；能绘制信号的波形图，掌握中级以上装配电工应知理论知识。了解电工仪器仪表的构造与工作原理，能正确使用常见电工仪器仪表；能运用电气测量技术检测调试一般电路；能对测量数据进行一般处理，并能绘制实验曲线；了解与本课程有关的技术规范；能对一般的电气线路进行故障分析与排除；掌握安全用电常识。

2.模拟电子技术

研究各种半导体器件的性能、电路及其应用的学科。通过本课程的学习，使学生掌握电子线路的基本概念、基本原理和基本分析方法，具有初步分析、设计实际电子线路的能力，并为其它专业课的学习打下基础。

3.数字与模拟技术

帮助学生了解数字集成电路的逻辑功能、主要参数，掌握数字电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉数字电路的特点、分析方法及应用范围，培养学生分析问题和解决问题的能力，为学习专业课程打下基础。

4.机械制图

理解电子工程图的投影原理，了解图样表达方式的种类和方法，了解机械制图和电气制图的国家标准，了解尺寸标注、公差标注、表面粗糙度的标注方法；能熟练地使用绘图工具，能绘制、识读一般复杂程度的电子工程图样，能绘制电子产品装配草图。

5.高频电子电路

了解半导体器件的高频特性，掌握谐振放大器、高频功率放大器、变频器、解调器和锁相技术，教学应着重高频单元电路的结构与工作原理分析，并结合实用电路分析，掌握必要的估算方法。

6.电子设计技术

本课程是一门实践性较强的计算机应用课程，是电子与电脑紧密结合的一个具体实例。通过本课程的学习，使学生基本掌握计算机辅助设计（CAD）软件的基本操作，可设计（绘制）简单的电路原理图和印制电路板图。

7.计算机组装与维护

计算机组装与维护技术主要任务是培养学生正确识微机配件性能指标及其兼容性并了解当前市场主流产品，掌握相应维修维护基本知识。通过本课程学习能够进行计算机组装、系统日常维护、故障判定、系统调试检修及软故障排除等能力。

8.电视机原理与维修

理解电视图像光电转换的基本原理；了解色度学基本知识；了解电视信号的基本组成和主要参数；了解彩色电视机的基本组成和基本电路的功能；理解PAL制彩色电视的编码和解码原理；理解彩色电视机基本电路的工作原理；掌握彩色电视机主要元器件、电路和整机的性能指标测试方法；了解电视机一般附属电路的功能与工作原理；具备测试彩色电视机元器件、单元电路和整机性能指标的初步能力；能读懂典型彩色电视机的整机线路图；能通过对故障现象和检测数据的分析判断故障部位，能说明产生故障现象的原因；了解彩色电视机的有关新技术。

9.单片机原理及应用

理解单片机的工作原理；掌握MCS–51单片机芯片的基本功能和典型应用实例；了解单片机技术的特点、现状和未来发展趋势；能熟练使用单片机开发系统；初步具备单片机应用系统的硬件及软件设计、调试、检测、维修的能力。

10.C语言程序设计

了解高级语言（如）的特点和应用；理解高级语言的语句、数据类型和各种函数，掌握编程方法和高级语言程序设计方法，能用高级语言进行结构化程序设计。

11.数据库应用

为培养计算机管理和应用方面的专业人才，本课程要求学生了解和掌握数据库系统的基本知识，了解和掌握关系型数据库系统的基本知识，了解和掌握FoxPro的程序设计方法。各种开发工具的使用，了解网络环境下FoxPro的使用、Visual FoxPro的基本知识。要求在学完本课程后，能编写出基本的应用系统程序。

12.移动通信

本课程主要介绍移动通信的特点和移动通信的基本技术， GSM、CDMA和GPRS三种移动通信标准和系统组成。通过本课程的教学，使学生基本掌握移动通信的组网技术、移动通信频率的管理和有效利用技术；掌握信道的分配，信令和交换技术；掌握数字蜂窝移动通信系统、蜂窝移动通信网的网络结构、GSM手机的组成原及GSM手机的维修。

13.现代交换技术

本课程以程控交换技术为主线，全面介绍了程控交换机中的各种主要技术，着重介绍程控数字交换的基本原理、数字交换网络的组成，同时对程控数字交换技术的一些新应用作了介绍。

培养目标：本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长，具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法，掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。

主要课程：幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程，以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。

就业面向：各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育，以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握工程造价基 本知识，具备确定工程造价、工程造价管理能力，从事工程设计概算编制、工程施工图预算 编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程结算编制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建设、设计单位和施工企业，在工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程咨 询或工程造价管理岗位群，从事工程设计概算编制、工程施工图预算编制、工程量清单编制、 工程投标报价编制、工程结算编制等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．了解我国建设体制，掌握设计概算和施工图预算编制原理，熟悉工程概算和预算定额， 具备在设计阶段编制设计概算和施工图预算的能力；

3．熟悉我国招投标的体制、程序和方法，掌握建设工程工程量清单计价规范的内容和工 程量计算规范的内容，具备在交易阶段编制工程量清单和投标报价的能力；

4．熟悉我国建设工程合同文本的内容，掌握工程变更的方法，具备在建造阶段编制施工 预算和工程变更造价的能力；

5．熟悉施工图预算和工程量清单的编制方法，掌握工程资料收集、整理、使用的方法， 具备在竣工验收阶段编制工程结算的能力；

6．熟悉工程造价管理的内容，具备在设计阶段、交易阶段、建造阶段、工程结算阶段控 制工程造价的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

工程造价原理、工程概预算、工程清单计价、工程结算、工程造价管理等。

2．实习实训

在校内进行工程概预算编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程预算、工程清单计 价、工程结算和工程造价等实训。

在设计单位和施工企业进行实习。

职业资格证书举例

造价员 资料员

衔接中职专业举例 工程造价

接续本科专业举例

工程造价工程管理土木工程房地产开发与管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络、 云计算、信息处理与安全等知识，具备虚拟化、数据存储及管理、云安全、云平台搭建与运 维管理、大数据及云服务开发等基本能力，从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、 安全配置、服务开发与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、云计算集成商与服务提供商、IT运维外包服务商，在云计算 实施、运维、安全管理和开发等岗位群，从事云平台建设与运维、云安全管理、云服务开发 等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备云计算系统的运行维护能力，掌握故障排除的方法和技能；

3．掌握虚拟化技术，熟悉主流虚拟化平台的使用方法，掌握虚拟资源的管理技能；

4．掌握云计算系统工程项目的设计、施工、测试、验收及项目管理的基础知识与技能；

5．掌握数据存储与管理技术，具备多种系统环境的数据资源管理能力；

6．了解云安全防护技术，掌握云安全管理基本技能，具备安全风险评估、分析与安全应 急处理能力；

7．了解大数据知识，具备基本的大数据应用开发能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

云计算技术基础、网络存储技术、虚拟化架构与实现、大型数据库应用、云安全技术、 大数据技术应用、云服务软件开发、云平台建设与维护等。

2．实习实训

在校内进行云平台建设与维护实训、云计算技术等实训。

在云计算集成商、云服务提供商、IT运维外包服务商及相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

网络管理员 网络设备调试员（三级）

衔接中职专业举例

计算机应用 计算机网络技术

接续本科专业举例

计算机科学与技术软件工程网络工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉广告设计与 制作基本理论知识，具备较强的广告设计与制作能力，从事平面广告、影视广告、网络广告 的设计与制作以及管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向广告公司、生产企业广告部、设计工作室，在广告设计、广告制作、广告策划、 广告计划统筹等岗位，从事平面广告、影视广告、网络广告创作、策划、技术及其管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备广告设计与制作的沟通与合作能力：

3．具备基本的广告构思与造型能力；

4．具备广告形象的表现与应用能力；

5．具备广告形象的制作能力；

6．具备广告设计与制作的综合应用能力；

7．具备广告设计与制作的规划能力；

8．熟悉广告设计与制作基本理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

艺术概论／艺术设计概论，视觉传播设计概论／广告设计概论、市场营销、广告设计的市场调 查、广告设计的策划、图形语言、字体设计、设计编排、摄影摄像基础等。

2．实习实训

在校内进行公益性广告设计、商品性广告设计、服务性广告设计、图形制作软件、图像 影像制作软件、印刷技术与工艺、影像艺术与技术、丝网印刷技术与工艺、无压印刷技术与 工艺、户外广告制作工艺等实训。

在全面服务型广告公司、专业性广告公司、生产企业的广告部，以及相关设计工作室 进行实习。

职业资格证书举例

装饰美工（中级、高级） Adobe平面设计师ICAD国际商业美术设计师（D级）

衔接中职专业举例

美术设计与制作 网页美术设计数字影像技术

接续本科专业举例 视觉传达设计广告学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握儿童工作的基 本方法，具备较强的儿童活动策划和组织协调能力、语言表达能力、人际交往能力和文化宣 传能力，从事儿童教育管理、服务及学前儿童教学活动等工作的教育工作者。 就业面向

主要面向儿童教育与服务机构，以及儿童慈善机构、康复机构、家教咨询机构、社会办 学机构，从事儿童教育指导和管理等工作。

主要职业能力

1．具有先进的教育思想，热爱儿童，良好的身心素质和健全的人格；

2．具备从事儿童教育与管理的基本技能；

3．具备自我反思与继续学习的能力；

4．掌握儿童发展的主要理论与最新研究成果；

5．掌握社会学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、儿童文学、家庭 教育等学科的知识；

6．掌握儿童教育机构的经营与管理知识、教育活动指导知识等；

7．掌握儿童教育的个案工作、小组工作的基本技能，具备观察儿童、分析儿童的基本能 力以及对／儿童实施教育的技能，掌握必需的沟通与合作技能；

8．熟悉国家和地方儿童工作的方针、政策和法规知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

社会学、管理学、学校管理、教育心理学、儿童文学、儿童工作政策法规、婴幼儿卫生 与保育、家庭教育方法指导、儿童生理与营养、儿童心理辅导等。

2．实习实训

在校内进行演讲与口才、舞蹈与形体训练、美术基础知识、婴幼儿游戏与指导、婴幼儿 行为观察与引导、感觉统合训练、0～3岁亲子活动设计、儿童活动组织与管理、个案工作、小 组工作等实训。

在儿童教育与服务机构进行实习。

职业资格证书举例

育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）助理社会工作师

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例

学前教育特殊教育

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握空港货物运 输、物流配送、民航国内货物运输等基本知识，具备航空物流的操作能力，从事航空货物运 输、仓储、货运营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向机场、航空公司货运岗位及航空物流行业，从事航空货物运输、航空快递管理、 国际货运代理、报关、仓储配送、物流信息处理以及货运营销等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握民航货物运输知识和方法，具备熟练完成民航货物运输各项操作的能力；

3．掌握危险品运输的最新规则，具备危险品运输的操作能力；

4．掌握飞机载重平衡的知识，具备熟练完成载重平衡计算的能力；

5．掌握国际货代理论知识，具备跟单、操作、销售、报关等业务能力；

6．掌握物流配送的流程和方法，具备物流配送的操作能力；

7．掌握货运市场营销的知识和方法，具备市场营销的开拓能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

民航国内货物运输、民航国际货物运输、民航危险品运输、飞机载重与平衡、空港货物 运输、国际货运代理、报关与报检实务、物流配送、货运市场营销、物流信息系统、现代物 流概论等。

2．实习实训

在校内进行航空货运代理系统操作、空港货运系统操作、物流信息系统软件、物流设施 与设备操作等实训。

在机场货站、航空货运、航空快递、仓储物流企业进行实习。

职业资格证书举例

民航货运员 助理物流师 衔接中职业举例

物流服务与管理 国际商务 民航运输

接续本科专业举例

物流管理物流工程采购管理交通运输

培养目标：培养德、智、体、美方面全面发展，具有良好的政治素质、职业道德、敬业精神和创新精神，面向生产企业，掌握本专业职业岗位所需的专业知识及专业技能，能够从事机电设备的设计、操作、安装和调试、维护和管理、技术改造、销售及售后服务等工作的高素质技能型人才。

主干课程和实践环节：机械制图、AutoCAD、电工与电子技术、机械设计基础、机械制造技术、数控编程与加工技术、数控机床及其维护、电气控制与PLC应用、互换性与测量技术、液压与气压传动、单片机原理与应用、电机与拖动、认识实习、金工实训、电工实训、机电设备维修实训、职业资格证书的认证实训、课程设计、毕业实习等。

主要就业方向和前景：面向生产企业，从事机电设备的设计、操作、安装和调试、维护和管理、技术改造、销售及售后服务等工作。机电一体化技术专业是一个宽口径专业，适用范围广，再加上我国已成为一个制造业大国，且国内大批的传统企业正处于大规模的技术改造与设备更新期，急需大量机电一体化技术的专业人才，因此就业前景很好。