学校简介:
厦门大学嘉庚学院创办于2003年,是经国家教育部批准,由厦门大学和厦门嘉庚教育发展有限公司共同举办的独立学院。
2003年10月21日,时任国务委员陈至立、福建省委副书记黄瑞霖为厦门大学嘉庚学院揭牌,掀开了嘉庚学院向优质大学奋进的历史。历经21年的跨越发展,嘉庚学院目前已设有涵盖工学、文学、经济学、管理学、法学、艺术学等学科的13个学院、1个独立系、2个教学部、2个教学中心、1个实践教学训练中心和1个科研中心,54个本科专业,83个专业方向,拥有在校本科生近20000人、硕士研究生90人(与厦门大学联合培养)。嘉庚学院自办学之日起在福建省即在本二批次招生,生源质量逐年提高,全国本二线上考生数占比近100%。嘉庚学院面向全国31个省(自治区、直辖市)招生,省外学生人数占在校生人数的55%左右,省外生源比例在福建省省属院校中居于前列。
嘉庚学院位于厦门大学漳州校区,校区占地2726亩。校园依山面海而建,与厦门大学思明校区隔海相望。校园建筑以嘉庚风格建筑为主,中西合璧,恢弘大气,错落于湖光山色之间,给学子们营造了沐浴书香、畅游学海、静学深思的修读氛围。
“以学生为中心”是嘉庚学院的核心办学理念。嘉庚学院坚持运用这一理念指导办学实践,实施“宽口径、厚基础、重能力、求个性”的人才培养模式,推行“服务与管理”并重的学生工作模式,全力营造因材施教、因势利导、尊重个性、激发潜能的教育环境。
嘉庚学院为学子成长成才提供了一流的软硬件设施。现代化气息浓郁的图书馆,提供近200万册藏书和优雅宁静的学习环境。完善的实验室配套、投资5900万建成的工业实训基地,提供强化动手能力的优越平台。与571家知名企事业单位合作建立的实习基地,构筑实习预就业的畅通渠道。富有嘉庚学院特色的转专业制度和教师答疑制度,使学子在以兴趣为导向的学习环境和亲密的师生关系中快乐成材。
嘉庚学院遵循“教学与科研并举,以有效教学见长”的发展思路,在不断提高教学质量的同时,将大力发展科研工作作为学校新一轮跨越发展的重大举措和生长点之一。一方面,学校立足于培养应用型、复合型、创新型人才的办学定位,博采众长,大胆创新,既严格遵循教育规律,规范办学,完善教学质量保障体系,又全力加强师资队伍建设,努力推进各项教学改革;另一方面,学校加大力度,循序渐进,逐步推进科研工作,提升学校的整体办学水平和教育质量,增强社会服务能力。如今,学校已拥有一支由900余名训练有素、教研并长的专兼职教师构成的师资队伍,956项“教学质量与教学改革工程”项目(国家级248项、省级708项),9项福建省高等教育教学成果奖(含1项特等奖)。近几年,在学校的大力推动下,科研工作稳步持续发展,目前已拥有省级科研创新平台3个、校企合作创新平台16个、各类科研项目1430项(省部级以上重要项目149项)。
开门办学,强力推进国际合作,是嘉庚学院一直遵循的办学宗旨。在学校的专任教师队伍中,活跃着来自美国、日本、澳大利亚、加拿大、马来西亚等各国的外籍教师的身影。学校与英国、西班牙、日本、荷兰、美国等国家的多所世界知名高校开展了校际交流与合作,也积极与台湾地区、香港特区高水平高校开展互动交流。学校共与25所境外高校建立了校际人才培养合作关系。
在校主陈嘉庚先生“自强不息,止于至善”的精神指引下,嘉庚学院坚持规范与创新并举的发展思路,努力为学生提供优质教育,为社会培养合格适用的人才。嘉庚学院的人才培养成效显著,学生在国际性赛事获奖184项,全国性赛事获奖1559项,区域性赛事获奖250项,全省性赛事获奖2685项,日益树立起“综合素质高,创新精神强,实践能力突出”的品牌形象,受到用人单位的普遍欢迎。2018年11月,在福建省教育评估研究中心发布的《福建省本科高校毕业生竞争力之月薪调查报告》《福建省本科高校毕业生竞争力之晋升调查报告》中,嘉庚学院毕业生平均月薪位列福建省综合性大学第四,毕业生晋升总监级高管人员占比高居福建省综合性大学第二。
2014年开始,嘉庚学院迈入新一轮跨越发展,提出“教学与科研并举,以有效教学见长”的发展思路,以制度建设与队伍建设为立足点,以实践教学、开放办学、学科建设、科研工作、研究生教育为生长点,打造特色,树立品牌,努力实现成为国内同类高校一流、获得国际广泛认可、以有效教学见长的新型优质高等学校的高远愿景。
...
厦门大学嘉庚学院法学专业是一门旨在培养具备扎实法学理论基础和实务能力的本科专业。本专业结合国内外著名法学院的教学方法,注重学生的法学思维训练和法律实务能力培养,使学生能够系统地掌握法学基本理论,熟悉我国现行法律制度。
本专业旨在培养具备良好专业素质的法学人才。学生在四年的系统学习中,将掌握扎实的法学理论功底,并能够熟练运用所学知识分析和解决法律实务问题。毕业生将具备在立法机关、行政机关、审判机关、检察机关、仲裁机构、律师事务所等法律服务机构以及企事业单位和社会团体从事法律工作的能力,也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。
本专业的课程设置涵盖了法学的各个重要领域,包括但不限于:法理学、宪法学、民法总论、物权法、债权法、婚姻家庭和继承法、商法学、刑法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学、中国法律史、国际公法、国际私法、国际经济法学、行政法学、经济法学、知识产权法、外国法制史等。这些课程旨在为学生提供全面的法学知识体系。
厦门大学嘉庚学院法学专业注重理论与实践的结合,强调学生的实务能力培养。通过与国内外著名法学院的教学方法相结合,本专业形成了独特的办学特色。学生在学习过程中,不仅能够掌握扎实的法学理论,还能通过案例分析、模拟法庭等实践环节,提升解决实际法律问题的能力。
本专业毕业生具备广泛的就业选择,可以在立法机关、行政机关、审判机关、检察机关、仲裁机构、律师事务所等法律服务机构以及企事业单位和社会团体从事法律工作。此外,毕业生还可以选择继续深造,攻读本专业及相关专业的硕士学位,以进一步提升自己的专业水平和竞争力。
厦门大学嘉庚学院法学专业通过系统的课程设置和独特的教学方法,培养具备扎实法学理论基础和实务能力的专业人才。毕业生不仅能够在法律实务领域发挥重要作用,还具备进一步深造的潜力。本专业为学生提供了广阔的发展平台和就业前景,是法学领域人才培养的重要基地。
通信工程
本科
四年
本专业培养具备现代化通信基本理论,比较系统地掌握通信技术(计算机数据通信、移动通信、微波通信、光纤通信等)、通信系统和通信网等方面知识,能从事通信网络、通信系统以及各类电子与信息技术系统的研究、设计、开发、制造和运行分析,并能从事通信、信息和电子在国民经济各部门中的应用、开发、管理等方面工作的高级复合型工程技术人才。
毕业生可到通信系统科研院所、设计单位、高等院校、邮电部门、通信设备制造厂以及其它大中型企业从事该专业方向的科学研究、教学、应用研究、科技开发以及信息技术管理、设备维护等方面的工作;也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。
行政管理专业是厦门大学嘉庚学院开设的本科专业之一,学制四年。该专业旨在培养具备公共管理基础理论、专业知识及技能的专门人才,能够胜任党政机关、企事业单位的管理实务,以及教学、科研机构、政策研究机构的教研工作。
本专业培养掌握公共管理基础理论、专业知识及技能的专门人才。毕业生能够在党政机关、企事业单位从事管理实务,以及在教学、科研机构、政策研究机构从事教研工作。
行政管理专业的课程设置涵盖了管理学、行政学、政治学、法学、社会学等多个领域,具体课程包括:
厦门大学嘉庚学院行政管理专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟时代发展,强调培养学生的实际操作能力和创新思维。学院提供丰富的实习机会,帮助学生将理论知识应用于实际工作中,提升其综合素质和竞争力。
毕业生适宜在党政机关、企事业单位、社会团体、社区从事行政管理、人事管理和文秘工作,以及相关的教学和科研工作。此外,毕业生也可选择进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。
厦门大学嘉庚学院行政管理专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实理论基础和实践能力的专门人才。毕业生在党政机关、企事业单位、教学科研机构等领域具有广泛的就业前景,同时为进一步深造提供了良好的基础。
光电信息科学与工程专业是厦门大学嘉庚学院重点建设的本科专业之一,致力于培养具备光电信息科学与工程基本理论、知识和技能的高级应用型人才。本专业结合物理光学、应用光学、光电子学及相关的光信息科学与技术、电子科学与技术等领域,为学生提供全面的理论与实践教育。
本专业旨在培养具备光电信息科学与工程基本理论、基本知识和基本技能的高级应用型人才。毕业生能够在物理光学、应用光学、光电子学及相关的光信息科学与技术、电子科学与技术等领域从事科学研究、教学、产品设计、生产技术或管理工作。
本专业的课程设置涵盖了光电子学、半导体物理、半导体器件物理、制造工艺、电磁场、光传输与光波导、光通信技术、光信息处理等基础理论和实验技能。重点课程包括光电子器件、光传输及光信号处理、设计、测试技术和设计软件系统等。此外,学生还将学习电子线路技术与计算机技术,以全面提升其专业素养。
光电信息科学与工程专业注重理论与实践相结合,强调光电子器件、光传输及光信号处理的设计与测试技术。通过实验室实践和项目实训,学生能够掌握光电信息处理、光纤通信与传感、光电检测与自动控制等领域的核心技能。此外,本专业还注重培养学生的创新能力和团队合作精神,为其未来的职业发展奠定坚实基础。
毕业生可在太阳能电池(光伏)、半导体照明(LED)、光电子材料与器件及其系统、光电工程、光学信息处理、光电子技术、光纤通信与传感、光电检测与自动控制等领域从事技术、科研、教学、管理和市场开发等工作。此外,毕业生还可以选择进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位,以深化其专业知识和研究能力。
厦门大学嘉庚学院的光电信息科学与工程专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和广阔的职业前景,为学生提供了全面的教育和发展机会。通过四年的本科学习,学生将具备在光电信息科学与工程领域从事科研、教学、技术开发和管理工作的能力,成为该领域的高级应用型人才。
| 专业名称: | 物联网工程 | ||
| 培养层次: | 本科 | 学 制: | 四年 |
| 培养目标: | 依照“宽口径、厚基础、重能力、求个性”的人才培养模式,本专业培养适应国家经济建设与社会发展需要,德、智、体、美全面发展,具有较宽广的计算机科学和网络工程基础理论和专业知识、较强的软件开发技能,具备物流管理基本知识,能从事物联网和物流信息化相关技术应用、开发和研究等方面工作的复合型、应用型高级工程技术专门人才。 | ||
| 课程设置: | 学科专业入门指导(物联网),程序设计基础(计算机),电路与模拟电子技术,数字逻辑,Java程序设计(A)(计算机),高频与射频电路,计算机组成基础,传感器与检测技术,RFID设计技术,操作系统(计算机)(A),计算机网络,无线网络通信,物联网工程实践,物流与供应链管理导论,云计算,楼宇自动化(B),远程监控技术,生产运作管理,仓储与配送管理等。 | ||
| 毕业去向: | 毕业生可到与物联网相关的企业、行业,从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与维护工作;本专业就业范围广泛,包括物联网、互联网、物流、移动通信、嵌入式和计算机技术相关的公司、大学、政府部门等,还可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。 | ||
厦门大学嘉庚学院英语专业旨在培养具备扎实英语语言基础和跨文化交际能力的复合型人才。本专业设有商务英语、外事英语和英语教育三个方向,学生可根据个人兴趣和职业规划选择适合的学习路径。
本专业致力于培养学生掌握听、说、读、写、译的基本技能,并具备跨文化交际意识与能力。学生将学习语言和文学的基本理论知识,熟悉英美历史与文化,以满足改革开放和对外交流对高级外语人才的需求。
本专业课程设置丰富多样,包括英语朗读、英语精读、英语词汇、英语口语、英语语法、英语写作、翻译、经贸英语、英语听力、高级阅读、英美文学、英语话剧、文秘英语、英语语言学、英语教学心理学、高级写作、旅游英语等,旨在全面提升学生的英语综合能力。
本专业注重理论与实践相结合,通过多样化的课程设置和实践机会,培养学生的实际应用能力和创新思维。此外,本专业还提供丰富的选修课程,学生可根据个人兴趣和职业发展方向进行选择。
毕业生可在多个领域发展,包括在大专院校从事英语教学工作,在企事业及旅游单位的涉外部门从事行业翻译工作或相关的办公室文秘、外贸工作。此外,毕业生还可以选择在国内外继续攻读本专业及相关专业的硕士学位。
厦门大学嘉庚学院英语专业通过全面的课程设置和多样化的培养方向,致力于培养具备扎实英语基础和跨文化交际能力的复合型人才。毕业生在就业市场上具有广泛的就业前景,同时也有继续深造的机会。
培养层次:本科
学制:四年
培养目标:本专业培养能熟练掌握日语,并具有国际经济贸易的基本理论知识、具备国际贸易业务能力与基本技能,能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事经济事务和外贸翻译、经营管理工作的复合型人才。
课程设置:基础日语、中上级日语、日语视听说、日语口笔译、日本国家概况、日本文化概论、中日文化比较、中日关系、日本报刊选读、商务日语谈判、实用日文函电、商务日语文章选读、商务日语会话、商务日语翻译、商务日语写作、经济学原理、管理学原理、国际贸易理论与实务、电子商务、市场营销原理、国际结算、国际商法等。
毕业去向:毕业生可在各外贸公司、国际物流公司、日本驻华商务机构、日本在华投资企业和直接参与对日出口中国企业从事商务秘书、办公室文员、报关员、现场翻译和管理等工作;也可以在国内外进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。
培养层次:本科
学制:四年
培养目标:本专业培养适应旅游业涉外应用型人才。具有扎实的日语语言基础和语言基本技能,掌握旅游业管理的基础观念和线路设计、导游等技能,适应我国社会主义建设特别是21世纪旅游经济发展的需要,能在旅游、外事等部门从事相关外语工作的,素质高、能力强、富有创新精神的“复合型”和“应用型”人才。
课程设置:基础日语、中上级日语、日语视听说、日语口笔译、日本国家概况、日本文化概论、中日文化比较、中日关系、日本报刊选读、商务日语谈判、实用日文函电、旅游日语文章选读、旅游日语会话、旅游日语翻译、旅游日语写作、经济学原理、管理学原理、旅游学概论、现代酒店管理原理、饭店前厅与客房管理、导游业务、旅游客源国概况、旅游公共关系学、饭店服务质量管理。
毕业去向:毕业生可到国际旅行社、旅游景区、高星级旅游饭店等旅游企业从事国际导游、出境领队、外事接待等工作,可到各地区宾馆、酒店等从事相关工作,也可到其它企事业单位从事涉外工作;也可以在国内外进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。
培养层次:本科
学制:四年
培养目标:本专业培养能熟练掌握日语,了解日本国家及企业文化,并具有软件开发的基础理论知识,具备对日软件开发的能力和基本技能,掌握一定的外包开发所需要的语言沟通方法和技巧,能在日资IT公司及对日软件外包公司工作的实战性强的专业人才。
课程设置:基础日语、中上级日语、日语视听说、日语口笔译、日本国家概况、日本文化概论、中日文化比较、中日关系、日本报刊选读、商务日语谈判、实用日文函电、开发环境和工具介绍、JAVA、.NET、数据库管理和应用、软件工程、软件测试、外包软件开发规范和特点、CMMI。
毕业去向:毕业生可到日资IT公司、专业软件外包公司工作,优秀毕业生也可通过推荐的方式直接赴日工作;也可以在国内外进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。
计算机科学与技术(网络应用、信息安全、多媒体技术、游戏设计和嵌入式系统方向)
本科
四年
本专业采用211培养模式,即学生先学习两年的技能教育和学科基础课程,再根据自己的兴趣选择修习一年的专业课程,最后联系相关单位完成一年的毕业实习和毕业设计。
本专业依托厦门大学计算机科学系和软件学院,培养具有良好的科学素养和健全人格,系统地掌握本学科基本概念、基本方法和基本技能,能够适应计算机科学与技术学科迅猛发展的需要,在知识、能力、素质三方面全面发展,且具有一定创新能力和国际竞争能力的计算机科学与技术学科应用型高级人才。
本专业毕业生能够在机关、企事业单位、高等院校、计算机公司等相关行业中从事计算机系统的设计与维护、应用系统软件开发、网络建设与管理、客户服务技术支持、IT项目管理、教学和科研工作,也可以继续攻读相关学科的硕士研究生或者出国深造。
视觉传达设计专业是厦门大学嘉庚学院艺术设计领域的重要学科之一,专注于图像信息传达的研究与实践。本专业旨在培养具备创造性思维与实践能力的专门性人才,通过系统的课程学习和实践训练,使学生掌握视觉传达设计的核心原理与方法,能够在广告设计、包装设计、书籍设计、网页制作、企业形象设计等领域发挥重要作用。
本专业致力于培养具有创造性思维与实践能力的视觉传达设计人才。学生将学习专业原理与各种视觉传达方法,了解与分析国内外最新的视觉设计趋势。培养目标是为广告设计与印刷、包装设计、书籍设计与编辑、网页制作、企业形象设计与媒体策划、品牌推广和管理等领域输送具有创造性与科学性兼备的设计、制作、管理的专门性人才。
本专业的课程设置涵盖了视觉传达设计的各个方面,包括但不限于:造型基础、设计基础、图形设计、交互设计、电脑辅助设计、平面媒介与工艺、导视系统设计、广告设计、包装设计、品牌形象设计、书籍装帧设计、印刷工艺等。这些课程旨在全面提升学生的设计能力与实践技能。
厦门大学嘉庚学院视觉传达设计专业的特色在于注重理论与实践的结合,强调创造性思维的培养。通过丰富的课程设置和实践项目,学生能够在实际设计项目中应用所学知识,提升设计能力。此外,本专业还注重国内外最新设计趋势的分析与研究,使学生能够紧跟行业前沿,具备国际视野。
毕业生可面向创意产业企业、广告公司、媒体机构,以及研究开发、技术咨询、价值评估、设计教育等领域企事业单位、管理部门或者高等院校就业。也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位,继续深造。
厦门大学嘉庚学院视觉传达设计专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备创造性思维与实践能力的专门性人才。学生将掌握视觉传达设计的核心原理与方法,能够在广告设计、包装设计、书籍设计、网页制作、企业形象设计等领域发挥重要作用。毕业生就业前景广阔,可在创意产业、广告公司、媒体机构等领域就业,也可继续攻读硕士学位,提升专业水平。
软件工程
本科
四年
本专业采用211培养模式,即学生先学习两年的技能教育和学科基础课程,再根据自己的兴趣选择修习一年的专业课程,最后联系相关单位完成一年的毕业实习和毕业设计。
本专业依托厦门大学软件学院和计算机科学系,培养具有良好的科学素养和健全人格,系统地掌握软件工程学科的基本概念、基本方法和基本技能,掌握大型应用软件的开发方法,在知识、能力、素质三方面全面发展,且具有一定创新能力和国际竞争能力的计算机科学和软件工程学科应用型高级人才。
本专业毕业生能够在机关、企事业单位、高等院校、计算机公司、软件开发公司等相关行业中从事应用软件开发、信息系统集成、网络建设与管理、客户服务技术支持、软件项目管理、教学和科研工作,也可以继续攻读相关学科的硕士研究生或者出国深造。
环境设计专业是厦门大学嘉庚学院的重点本科专业之一,致力于培养具备工学与美学兼备的设计、制作、管理的专门性人才。本专业结合建筑与环境相关的设计研究,传授学生环境学科的设计原理与各种工学、美学的相关实践知识,同时注重建筑文化相关的人文、风土、历史、空间等知识的传授。
本专业旨在培养具备环境设计、制作、管理能力的专门性人才。学生将掌握环境设计的基本原理和实践技能,了解建筑文化相关的人文、风土、历史、空间等知识,能够在公共设施的规划设计、居室内部的设计、城市景观、园林设计、公共空间的艺术品设计等领域发挥专业作用。
本专业的课程设置全面且实用,包括二维造型基础、空间造型基础、专业制图(景观艺术)、景观艺术设计表现、空间设计(模型)、景观艺术设计原理、景观材料与构造、景观绿化配置设计、计算机辅助设计、滨水景观设计、公共艺术设计、居住区景观设计、公园景观规划设计、城市公共空间系统设计等,以及相关设计理论课程。
环境设计专业注重理论与实践的结合,强调工学与美学的兼备。通过丰富的课程设置和实践环节,学生能够全面掌握环境设计的各项技能,并具备独立思考和创新能力。此外,本专业还注重建筑文化相关的人文、风土、历史、空间等知识的传授,培养学生的人文素养和审美能力。
毕业生可面向建筑环境设计企业、建筑设计院、环境设计咨询公司、房地产企业,以及地产开发、园林技术咨询、环境价值评估、建设教育等领域企事业单位、管理部门或者高等院校就业;也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。
厦门大学嘉庚学院的环境设计专业以其全面的课程设置、理论与实践相结合的教学模式、工学与美学兼备的培养目标,为学生提供了广阔的发展空间和就业前景。本专业毕业生具备扎实的专业技能和丰富的人文素养,能够在环境设计领域发挥重要作用,为社会做出积极贡献。
厦门大学嘉庚学院产品设计专业是一门专注于工业产品造型与功能设计的本科专业。本专业通过四年的系统学习,旨在培养学生掌握现代产品设计学科的基础理论和专业技能,使其能够在产品设计、开发与管理等领域发挥重要作用。
本专业致力于培养具有宽广基础理论和专业知识、扎实专业技能和计算机辅助设计能力的高级产品开发设计人才。学生将学习产品造型艺术、工程力学、人机互动等基本知识,并通过实践训练,培养创新能力和应用能力,能够在产品造型创意设计、产品包装营销、产品开发与管理、教育等领域从事相关工作。
本专业的课程设置涵盖了产品设计的各个方面,包括产品造型基础、机械制图、设计素描与色彩、产品设计专题、工业设计史、产品设计程序与方法、人机工程学、产品材料与造型工艺、计算机辅助设计、产品模型制作等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能。
本专业结合福建厦漳泉地区的地缘优势资源,进行产品设计实践专题训练,使学生能够洞悉国际前沿专业动态,了解设计潮流与趋势,掌握设计思维方法。通过理论与实践相结合的教学模式,培养学生的创新能力和应用能力,使其成为“技能型”、“应用型”的高级产品开发设计人才。
毕业生可以根据自己的兴趣和专长,选择在产品生产企业、设计咨询公司、产品检验机构,以及产品研究开发、技术咨询、企业价值评估、设计教育等领域企事业单位、管理部门或者高等院校就业。此外,毕业生也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。
厦门大学嘉庚学院产品设计专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具有宽广基础理论和专业知识、扎实专业技能和计算机辅助设计能力的高级产品开发设计人才。本专业结合地缘优势资源,注重创新能力和应用能力的培养,为学生提供了广阔的就业前景和深造机会。
数据科学与大数据技术专业是厦门大学嘉庚学院设立的一个以计算机科学技术与数理统计为基础,以大数据应用为核心的宽口径本科专业。该专业旨在培养具备大数据采集、存储、处理、分析、可视化、系统搭建及数据安全等技术能力的高素质应用型人才。
本专业通过四年的系统学习,培养学生具备以下能力:
毕业生能够从事各行业大数据分析、处理、科学预测、服务、开发和利用工作,大数据系统集成与管理维护等各方面工作,亦可从事大数据研究、咨询、教育培训等工作。
本专业的主干课程包括:
数据科学与大数据技术专业具有以下特色:
本专业毕业生可从事以下工作:
厦门大学嘉庚学院的数据科学与大数据技术专业是一个紧跟时代发展、注重理论与实践相结合的本科专业。通过四年的系统学习,学生将掌握大数据领域的核心技术,具备从事大数据分析、处理、系统集成等工作的能力。毕业生就业前景广阔,可在多个行业和领域发挥重要作用,同时也为继续深造提供了良好的基础。
培养层次:本科
学制:四年
培养目标:本专业方向集艺术设计、计算机技术,影视动画技术及电脑游戏设计制作、手机游戏开发设计技术为一体,重点培养具有良好的艺术素质,德智体美全面发展,系统掌握计算机基础理论和软件技术,掌握计算机动画技术,电脑游戏和网络游戏、手机游戏设计与制作技术的高级专业人才,以满足当前影视、游戏动画市场对该专业的人才需求。
毕业去向:毕业生能在电影、广播电视系统、电子商务网站以及电脑游戏、网络游戏、手机互动娱乐应用领域等技术领域从事动画设计与制作、网络游戏设计与制作,也可从事相关应用软件的研发工作;也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。
培养层次:本科
学制:四年
培养目标:本专业方向注重综合性动画、漫画教育与研究的培养。从影视动画艺术的专业方向,到动画的制作与开发,以及动画、漫画相关的各领域人才培养。通过数字技术与传统动画、漫画相结合的方式,培养具有扎实的动画设计、制作、开发的能力和实际动手能力的,综合素质较高的动画、漫画、游戏开发与研究的专业人才。
毕业去向:毕业生能在电影、广播电视系统、电子商务网站以及电脑游戏、网络游戏、手机互动娱乐应用领域等技术领域从事动画设计与制作、网络游戏设计与制作,也可从事相关应用软件的研发工作;也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。
厦门大学嘉庚学院音乐学专业是一门以培养具备现代化理念和扎实音乐学科基础的专业人才为目标的本科专业。该专业致力于为学生提供全面的音乐理论知识和实践技能,使其能够在音乐教育、音乐管理、音乐制作等多个领域发挥专业才能。
本专业旨在培养具有现代化理念,掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能的专业人才。毕业生能够在高等和中等学校进行音乐教学、科研工作,成为优秀的音乐教育工作者;同时,他们也能胜任音乐管理、编辑与音乐制作等方面的工作,为文化艺术事业做出贡献。
音乐学专业的课程设置涵盖了音乐理论、音乐史、音乐教育、音乐制作等多个方面。具体课程包括:音乐基础理论、和声学、曲式分析、音乐教育学、音乐心理学、音乐制作技术、音乐表演实践等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握音乐学科的核心知识和技能。
厦门大学嘉庚学院音乐学专业具有以下特色:一是注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力;二是提供多样化的课程选择,满足学生不同的兴趣和发展需求;三是拥有优秀的师资力量,为学生提供高质量的教学和指导;四是与多家文化艺术机构合作,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生可到各类艺术团、综合院校和中小学校、以及文化艺术研究、音乐制作、出版编辑、新闻媒体等单位工作。他们可以从事音乐教学、科研、管理、编辑、制作等多种职业,也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位,继续深造。
厦门大学嘉庚学院音乐学专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备现代化理念和扎实音乐学科基础的专业人才。毕业生在音乐教育、音乐管理、音乐制作等领域具有广阔的就业前景,能够为文化艺术事业的发展做出积极贡献。
机械设计制造及其自动化专业是厦门大学嘉庚学院工学院的重点本科专业之一,旨在培养具备机械工程技术基础、计算机应用能力和自动化控制技术的复合型人才。本专业结合现代科学技术,注重理论与实践相结合,致力于培养能够解决机械工程领域复杂问题的高素质应用型人才。
本专业以机械设计为基础,融合计算机、自动化、传感测试等现代科学技术,培养具有机械工程技术基础、掌握市场经济和工业管理知识的应用型人才。毕业生应具备解决机械工程领域设计制造、生产运行及管理问题的能力,同时具有创新能力、实践能力和领先意识。
本专业的课程设置涵盖机械设计、制造工艺、自动化控制、计算机辅助设计(CAD)、传感与测试技术等核心领域。具体课程包括:机械原理、机械设计、工程制图、材料力学、自动控制原理、机电一体化技术、数控技术、机械制造工艺学等。此外,还设有实践环节,如机械设计实训、生产实习等,以增强学生的实践能力。
本专业的特色在于将机械设计与自动化技术紧密结合,注重培养学生的创新能力和实践能力。通过引入计算机辅助设计、自动化控制等现代技术,使学生能够适应现代机械工程领域的需求。此外,本专业还注重与企业的合作,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生适宜到各类机电企业从事机电产品设计、测试、研究和管理等工程技术工作,也可到科研院所从事机电类的研究和设计工作。此外,毕业生还可以担任机械工业部门的行政管理工作、工程规划管理工作,机械产品质量检验及市场营销的技术工作。对于有志于深造的学生,还可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。
厦门大学嘉庚学院的机械设计制造及其自动化专业以培养高素质应用型人才为目标,注重理论与实践相结合,课程设置全面,专业特色鲜明。毕业生具备扎实的机械工程技术基础和现代科学技术应用能力,就业前景广阔,能够胜任机械工程领域的多种岗位,同时也为继续深造奠定了坚实的基础。
厦门大学嘉庚学院音乐表演专业是一门专注于培养具备音乐基本理论素养和表演能力的本科专业。该专业旨在通过系统的音乐教育和实践训练,培养能够在音乐表演领域从事专业工作的复合型人才。
本专业旨在培养具有一定的音乐基本理论素养,并具备音乐表演方面的能力,能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的专门人才。
音乐表演专业的课程设置分为三个方向:
音乐表演专业注重理论与实践相结合,通过丰富的课程设置和多样化的实践机会,培养学生的音乐表演能力和艺术素养。专业还特别强调跨文化音乐交流,通过多语言语音课程,提升学生的国际视野。
毕业生可到电视台、歌舞剧院(团)、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作,以及在高等院校从事教学科研工作;也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。
厦门大学嘉庚学院音乐表演专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备音乐理论素养和表演能力的专门人才。毕业生不仅能在音乐表演领域从事专业工作,还能在教育和研究领域继续深造,为音乐事业的发展贡献力量。
| 专业名称: | 机械电子工程 | ||
| 培养层次: | 本科 | 学 制: | 四年 |
| 培养目标: | 本专业毕业的学生具有扎实的机械电子理论和实践基础,能适应学科交叉和计算机技术、光电信息技术的发展趋势;培养具备机电产品的设计和制造、机电一体化设备(系统)调试、检测和维护、现场生产过程组织、协调和管理的能力,并具有一定的独立工作能力和科学研究能力的专门人才。 | ||
| 专业特色: | “机械电子工程”是将机械学、电子学、信息技术、计算机技术、控制技术等有机融合而形成的一门综合学科,目前已成为当今世界工业发展的主要趋势。本专业以现代控制理论、现代检测技术、故障诊断技术、微计算机技术为基础,重点研究机电一体化系统设计、制造、应用中的检测、诊断、控制和仿真等问题,强调理论联系实际,着重培养学生的实践能力。 | ||
| 毕业去向: | 本专业的毕业生可以在工矿企业、设计部门、技术公司、行政事业单位等领域从事机械电子工程的计划、研究、设计、制造、开发应用和管理等工作,还可以到大专院校和科研单位从事教学、科研等工作。主要行业分布为汽车、机床、建材、交通、计算机、家电、轻工、通讯等产品的制造业和服务业,也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。 | ||
厦门大学嘉庚学院舞蹈表演专业旨在培养具有扎实舞蹈基本素养和卓越表演能力的专业人才。该专业结合理论与实践,注重学生的全面发展,使其能够在舞蹈表演、教学及研究等领域发挥重要作用。
本专业培养具备舞蹈基本素养和表演能力的专门人才,能够在专业文艺团体、艺术院校等相关部门从事表演、教学及研究工作。毕业生应具备良好的舞蹈技巧、艺术修养和创新能力,能够在舞蹈领域取得卓越成就。
舞蹈表演专业的课程设置涵盖舞蹈基础理论、舞蹈技巧训练、舞蹈编导、舞蹈史论等多个方面。具体课程包括但不限于:
厦门大学嘉庚学院舞蹈表演专业注重理论与实践相结合,强调学生的个性化发展。专业课程设置灵活多样,既有传统的舞蹈训练,也有现代舞蹈的创新探索。学院还提供丰富的实践机会,如参与各类舞蹈演出、比赛和艺术节,帮助学生积累实际经验。
毕业生可在电视台、歌舞剧院(团)、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事舞蹈表演、舞蹈编导工作,以及在高等院校从事教学科研工作。此外,毕业生还可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位,以提升自身的专业水平和竞争力。
厦门大学嘉庚学院舞蹈表演专业以其全面的课程设置、专业的师资力量和丰富的实践机会,为学生提供了良好的学习和发展平台。毕业生不仅具备扎实的舞蹈技能,还拥有广阔的职业发展前景,能够在舞蹈表演、教学及研究等领域取得优异成绩。
厦门大学嘉庚学院车辆工程专业是一门集机械、电子、材料、控制等多学科交叉的工程技术学科。本专业致力于培养具备扎实理论基础和较强实践能力的车辆工程领域专门人才,以满足汽车工业及相关领域对高素质工程技术人才的需求。
本专业旨在培养德智体美全面发展,具有良好的人文与科学素养,掌握扎实的车辆工程知识与技能,具备良好的设计能力和创新意识的应用型、复合型、创新型车辆类人才。毕业生应能够在汽车设计、制造、检测、维修及科研等领域从事技术工作,并具备进一步深造的能力。
本专业的课程体系涵盖了车辆工程的基础理论、专业知识和实践技能。主要课程包括:汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车制造工艺学、汽车电子技术、汽车检测与维修、汽车材料学、车辆动力学、控制工程基础等。此外,还设置了丰富的实验课程和实习环节,以增强学生的实践能力和创新意识。
本专业具有以下特色:
毕业生可在整车厂、汽摩配厂、汽车技术服务单位、汽车科研单位以及相关企事业单位从事整车设计、关键零部件设计、汽车维护维修、汽车科学研究等工作。也可以选择继续攻读本专业或相关专业的硕士学位,进一步提升专业能力和学术水平。
厦门大学嘉庚学院车辆工程专业以其高起点办学、特色培养模式和紧密的产学研结合,致力于培养具备扎实理论基础和较强实践能力的车辆工程领域专门人才。毕业生在汽车设计、制造、检测、维修及科研等领域具有广阔的就业前景,同时具备进一步深造的能力,为汽车工业及相关领域的发展提供有力的人才支持。
国际经济与贸易专业是厦门大学嘉庚学院的重点本科专业之一,旨在培养具备国际视野和跨文化交流能力的高级经贸人才。本专业结合国际经济贸易的理论与实践,注重学生的综合素质和实际操作能力的培养。
本专业致力于培养具有扎实的专业基础理论、综合的国际经贸知识、较高的英语水平和计算机应用能力的国际经贸专门人才。毕业生将具备在全球化背景下从事国际商务、进出口业务及国际经济合作项目谈判的能力。
主要课程包括:英语、国际贸易理论、国际贸易实务、国际金融、国际商务、国际商法、计算机、电子商务等。这些课程旨在为学生提供全面的国际经贸知识和技能,使其能够适应不断变化的国际经济环境。
本专业特色在于其跨学科的课程设置和国际化的人才培养模式。通过英语强化训练、计算机技术应用和电子商务课程,学生能够掌握现代国际经贸所需的各项技能。此外,本专业还注重实践教学,通过实习和项目合作,增强学生的实际操作能力。
毕业生可到涉外经济贸易部门、外资企业、银行、进出口贸易单位、物流企业以及政府机构从事经贸业务的管理、策划等工作。同时,毕业生也具备进一步攻读本专业及相关专业硕士学位的学术基础。
厦门大学嘉庚学院国际经济与贸易专业以其全面的课程设置、国际化的人才培养模式和广阔的就业前景,为学生提供了成为国际经贸领域高级人才的坚实基础。毕业生不仅具备扎实的专业知识和技能,还能够在全球化背景下灵活应对各种国际经贸挑战。
| 专业名称: | 电气工程及其自动化专业 | ||
| 培养层次: | 本科 | 学 制: | 四年 |
| 培养目标: | 本专业培养德、智、体全面发展,理论与实践相结合,能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、测试分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的新世纪科学技术发展和社会主义经济建设需要的厚基础、宽口径、强实践、高素质的工程师技术人才。 | ||
| 课程设置: | 电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、电力电子技术、传感器原理与应用、自动控制原理、电力系统继电保护、电力系统分析、信号分析与处理、微机原理、电气控制技术、仪表与过程控制、可编程控制器应用、单片机原理及应用、工厂供电、高压技术与高压电器、电力系统自动装置、电气工程专业英语等。 | ||
| 毕业去向: | 本专业培养的毕业生应具有较强的电气设计、电路设计、计算机应用及外语能力,较高的社会科学和人文知识综合素质,适应性强,实践能力突出,团队精神好。学生毕业的适应面宽,可从事电气工程领域内的科研、教学、技术开发、工程设计和项目管理等工作,如工矿企业动力控制、维修、维护,工业生产现场电气线路设计与安装,电气设备控制与维修,机电一体化设备的安装、调试、运行等工作;也可在研究所、设计院、各种电力公司、电气设备公司、计算机公司、自动化公司、通信服务等公司从事研发、技术支持及项目管理工作;还可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。 | ||
| 专业课程设置: | 专业课程设置 | ||
市场营销专业是厦门大学嘉庚学院本科层次的重点专业之一,学制为四年。本专业致力于培养具备扎实的市场营销理论基础和实践能力的专门人才,以满足社会对市场营销领域高素质人才的需求。
本专业旨在培养掌握管理学、经济学以及市场营销学基本理论和基本知识的市场营销专门人才。学生将具备创新精神,善于与人沟通,通晓市场营销理论与实务,具备较强的语言表达、人际交往能力,能够分析和解决复杂的市场营销问题。
主要专业课程包括:管理学、经济学、会计学原理、营销学原理、营销调研、消费者行为学、营销战略、新产品管理、定价策略、渠道管理、广告管理、销售队伍管理、B2B营销、品牌营销、客户关系管理(CRM)、国际营销、服务营销、网络营销与电子商务、营销策划、营销专题(娱乐/体育)等。
市场营销专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟市场发展趋势,强调培养学生的实际操作能力和创新思维。通过丰富的实践教学环节,如企业实习、营销策划大赛等,学生能够将理论知识应用于实际问题的解决中。
毕业生可到各类企业、事业单位、广告咨询策划以及政府部门从事市场营销、策划和管理工作;也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。
厦门大学嘉庚学院市场营销专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的市场营销专门人才。毕业生在就业市场上具有广泛的就业前景,能够胜任各类市场营销相关工作,并为继续深造打下坚实基础。
自动化
本科
四年
本专业培养学生具备基本数理基础、电工电子技术、控制理论与工程、自动检测与仪表、信息处理、计算机控制、计算机科学与技术及应用和网络技术等较宽领域的数理和工程技术基础知识,能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究、办公室自动化等方面工作的复合型管理和工程技术人员。
毕业生可到高科技部门、高校、工业产业部门、行政管理部门及金融证券等经济部门从事与自动化控制、计算机应用等有关的教学科研、系统分析设计、和应用开发、办公室自动化、科学决策和管理等有关工作;也可以进一步攻读本专业或相关专业的硕士学位。
| 专业名称: | 国际商务 | ||
| 培养层次: | 本科 | 学 制: | 四年 |
| 培养目标: | 本专业旨在培养适应我国经济发展需要,具有全球化视野和国际化素质,掌握现代经济学和管理学的基本理论,掌握国际商务、跨国经营管理基础理论、业务知识、专业技能,通晓国际商务惯例和国际商务文化,熟悉世界主要国家和地区的经济社会状况,适应经济全球化和区域化发展要求,具备跨国经营、管理、策划的工作能力的应用型、复合型、创新型的国际商务人才。 | ||
| 主要课程: | 微观经济学原理、宏观经济学原理、中级微观经济学、中级宏观经济学、国际经济学、统计学原理、管理学原理、国际管理、国际商务、国际市场营销、会计学原理、国际财务管理、国际商法、世界贸易组织、国际商务谈判、国际商务合同、组织行为学、人力资源管理、战略管理、国际贸易实务、国际结算、国际投资学、国际保险、国际物流、国际货代实务、国际会计、服务贸易等。 | ||
| 毕业去向: | 毕业生可到各类企业从事如跨国经营管理、国际商务运营、国际商务策划、国际市场营销、国际投资、国际财务运作、国际物流等;也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。 | ||
| 专业课程设置: | 专业课程设置 | ||
厦门大学嘉庚学院财务管理专业是一门结合管理学、经济学、会计学、金融学等多学科知识的综合性专业。本专业旨在培养具备扎实理论基础和实际操作能力的财务管理人才,能够在各类企事业单位、政府部门及金融机构中发挥重要作用。
本专业培养具备经营管理、公司理财、法律和金融等方面的知识和能力,能在企业、事业单位和政府部门从事财务与金融管理以及教学、科研等工作的专门人才。毕业生应具备较强的财务管理能力、风险控制能力和决策分析能力,能够适应现代财务管理工作的需求。
主要专业课程包括:管理学、经济学、会计学原理、中级财务会计、财务管理、中级财务管理、证券投资学、跨国公司财务管理、财务报表分析、公司治理、金融机构与市场、货币银行学、财政与税收、风险管理、外汇理论与实务等。这些课程旨在为学生提供全面的财务管理知识和技能。
本专业注重理论与实践相结合,通过案例教学、模拟操作、企业实习等多种方式,提升学生的实际操作能力。同时,本专业与多家金融机构和企事业单位建立了合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。
毕业生可就职于各银行与非银行金融机构;工程咨询公司、会计师事务所、资产评估事务所等咨询中介机构;国内外各工商企业;国家或各省市计经委等政府有关部门;学校、研究机构从事教学、科研工作或进一步攻读硕士学位。
厦门大学嘉庚学院财务管理专业以其全面的课程设置、实践导向的教学方法和广泛的就业前景,为学生提供了良好的学习和发展平台。本专业毕业生具备扎实的专业知识和实际操作能力,能够在财务管理领域发挥重要作用。
厦门大学嘉庚学院土木工程专业(建筑工程方向)旨在培养具备扎实的土木工程基础知识和专业技能的应用型人才。该专业通过四年的本科教育,使学生掌握土木工程领域的基本理论和实践技能,为建筑工程行业输送高素质的专业人才。
本专业要求学生掌握土木工程专业的基本知识和基本理论,获得建筑工程师的基本教育和训练。通过系统的学习和实践,学生将具备从事建筑工程项目的规划设计、研究开发、施工管理、技术咨询、工程监理等方面的能力,同时具备继续攻读本专业或相近专业硕士研究生的学术基础。
本专业的主要基础理论课程包括数学、工程力学等。专业主干课程涵盖土力学、地基基础、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、砌体结构、混凝土与砌体结构设计、房屋建筑学、高层建筑结构设计、建筑结构抗震设计、地下建筑结构工程等。此外,学生还可选修社科、艺术、经济、管理、法律、商贸等多样化的课程,以拓宽知识面和提升综合素质。
厦门大学嘉庚学院土木工程专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新思维。通过丰富的实验课程、实习实践和科研项目,学生能够将理论知识应用于实际工程问题中,提升解决复杂工程问题的能力。同时,学校与多家建筑工程企业建立了紧密的合作关系,为学生提供优质的实习和就业机会。
毕业生可在建筑工程、市政工程、地下建筑工程等行业从事建筑工程项目的规划设计、研究开发、教学科研、施工管理、技术咨询、工程监理等方面的工作。此外,毕业生也可选择继续攻读本专业或相近专业的硕士研究生,以进一步提升专业水平和学术能力。
厦门大学嘉庚学院土木工程专业(建筑工程方向)通过系统的课程设置和实践训练,培养具备扎实理论基础和实践能力的土木工程专业人才。毕业生不仅能够在建筑工程领域胜任多种职业角色,还具备继续深造和发展的潜力。该专业为学生提供了广阔的职业发展空间和学术研究平台,是培养未来建筑工程行业精英的重要基地。
会计学专业是厦门大学嘉庚学院的重点本科专业之一,旨在培养具备扎实的会计理论基础和实务操作能力的专门人才。该专业通过系统的课程设置和实践教学,使学生掌握会计、审计、财务管理等方面的核心知识与技能,适应现代企业对会计人才的需求。
本专业培养具备经营管理、财务会计和审计等方面知识,能熟练掌握与应用各种财务会计软件,在企事业单位、政府部门从事会计实务工作,具有职业道德与社会责任的专门人才。毕业生应具备较强的会计实务操作能力、财务分析能力和管理决策能力,能够在复杂的经济环境中胜任会计工作。
主要专业课程包括:管理学、经济学、会计学原理、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、税法、管理会计、国际会计、财务报表分析、会计电算化、审计学、财务管理、企业会计制度设计等。这些课程涵盖了会计学的核心领域,为学生提供了全面的知识体系。
厦门大学嘉庚学院会计学专业注重理论与实践相结合,强调学生的实务操作能力和职业素养培养。通过引入先进的会计软件和模拟实训平台,学生能够在真实的企业环境中进行会计实务操作。此外,专业还注重培养学生的国际视野,开设了国际会计等课程,使学生能够适应全球化背景下的会计工作。
毕业生可到会计师事务所,财政、税务和审计等政府管理部门,以及其它企事业单位的财会部门工作;还可以从事会计学的教学、科研工作;也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。会计学专业的就业前景广阔,毕业生在各类企业和机构中都有较高的需求。
厦门大学嘉庚学院会计学专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实会计理论基础和实务操作能力的专门人才。该专业注重理论与实践相结合,强调学生的职业素养和国际视野,为毕业生提供了广阔的就业前景和继续深造的机会。选择会计学专业,将为学生的职业发展奠定坚实的基础。
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的,具备工程技术、工程经济、建设法规、管理理论的基本知识,具有一定的计算机应用能力和外语水平,掌握现代工程造价管理科学的理论、方法和手段,能在国内外工程建设领域从事工程估价、工程咨询、工程审计、资产评估、技术经济分析、项目管理等工作,获得造价工程师和咨询(投资)工程师训练的具有较强实践能力、创新能力并适应市场需求的应用型高级工程造价管理专业人才。
土木工程制图、房屋建筑学、工程测量、工程力学、土木工程材料、土木工程施工、施工组织设计、工程经济学、工程结构、建筑工程概预算、平法识图与钢筋计算、工程量清单计价、建筑设备安装与识图、安装工程计量与计价、工程招投标与合同管理、工程造价软件应用、工程造价管理等。
包括房屋建筑学课程设计、施工组织设计课程设计、工程结构课程设计、工程招投标与合同管理课程设计、建筑工程概预算课程设计、工程量清单计价课程设计、安装工程计量与计价课程设计、工程造价软件综合应用、认识实习、生产实习、毕业实习与毕业(设计)论文写作等。
该专业的毕业生主要适合于从事项目投资与融资及工程造价全过程管理工作。具有项目评估、工程造价管理的能力,具有编制招标、投标文件和标书评定的能力,具有编制和审核工程项目估算、预算和决算的能力。学生毕业后可在建设单位、设计单位、施工企业、工程建设监理单位、房地产企业、投资与金融领域等从事工程造价管理及相关工作以及在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。
金融学
本科
四年
本专业要求学生系统掌握金融学的基础理论知识和基本技能,具备以金融学专业知识为核心,以经济学为辅助的专业知识结构。能够应用所学的知识,理论联系实际,熟悉银行、保险、证券市场、期货市场、金融工程、国际金融等知识,具有较高的分析问题和解决问题的能力。同时,要求熟练掌握一门外国语和应用电子计算机。
课程设置包括四大模块。
毕业生可到国内外银行、证券交易所、证券公司、期货交易所、基金管理公司、保险公司、信托公司、租赁公司等金融机构。或到企事业单位的财务部门、以及与本专业相关的新闻媒体工作。也可攻读国内外本专业或相关专业的硕士研究生。
厦门大学嘉庚学院财政学专业是一门以财政学为核心,结合经济学、会计学、税务学等多学科知识的本科专业。本专业旨在培养具备扎实理论基础和实际操作能力的财政学专业人才,满足社会对财政、税务、财务管理等领域的需求。
本专业要求学生系统掌握财政学的基础理论知识和基本技能,具备以财政学专业知识为核心,以经济学为辅助的专业知识结构。学生应能够应用所学的知识,理论联系实际,熟悉税务、财务业务,具有较高分析问题和解决问题的能力。同时,要求熟练掌握一门外国语和应用电子计算机。
本专业的课程设置涵盖广泛,包括:
厦门大学嘉庚学院财政学专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟时代发展,强调学生实际操作能力的培养。通过丰富的课程内容和实践环节,学生能够全面掌握财政、税务、财务管理等领域的专业知识和技能。
毕业生面向国家公务员,可到各级政府的财政局、国有资产管理局、税务局(含国家税务局和地方税务局)、会计师事务所、税务师事务所、海关、国家审计局工作。或到企事业单位的财务部门以及与本专业相关的新闻媒体工作。也可攻读本专业或相关专业的硕士研究生。
厦门大学嘉庚学院财政学专业以其全面的课程设置、扎实的理论基础和丰富的实践环节,培养出具备高素质和实际操作能力的财政学专业人才。毕业生在政府机关、企事业单位以及相关领域具有广泛的就业前景,同时为继续深造提供了良好的基础。
建筑学是一门综合性学科,涉及建筑设计、城市规划、风景园林设计等多个领域。厦门大学嘉庚学院的建筑学专业旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的高级工程技术人才,满足社会对建筑领域专业人才的需求。
本专业培养能从事建筑设计、城市规划、风景园林设计等领域工作,从事相关的教学和科学研究,以及从事城建管理工作的高级工程技术人才。毕业生应具备较强的创新能力和实践能力,能够在建筑设计、城市规划、研究机构、教学科研机构、房地产公司等相关部门发挥重要作用。
本专业的课程设置涵盖了建筑学的核心领域,包括但不限于以下课程:
厦门大学嘉庚学院建筑学专业注重理论与实践相结合,强调学生的创新能力和实践能力的培养。通过丰富的课程设置和实践活动,学生能够全面掌握建筑学的理论知识和实践技能,为未来的职业发展打下坚实的基础。
毕业生可到建筑设计、城市规划、研究机构,教学科研机构,房地产公司等相关部门工作;也可以进一步攻读本专业或相关专业硕士学位。毕业生在就业市场上具有较强的竞争力,能够在建筑领域发挥重要作用。
厦门大学嘉庚学院建筑学专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备扎实理论基础和实践能力的高级工程技术人才。毕业生在建筑设计、城市规划、研究机构、教学科研机构、房地产公司等领域具有广泛的就业前景,能够为社会的发展做出重要贡献。
税收学专业是厦门大学嘉庚学院经济与管理学院下设的本科专业,旨在培养具备扎实税收学理论基础和实践能力的高素质应用型人才。本专业结合经济学、财政学、会计学等多学科知识,注重理论与实践的结合,培养学生解决实际税务问题的能力。
本专业要求学生系统掌握税收学的基础理论知识和基本技能,具备以税收学专业知识为核心,以经济学为辅助的专业知识结构。通过四年的学习,学生将能够理论联系实际,精通税务和财务会计业务,具有较高分析问题和解决问题的能力。同时,学生需熟练掌握一门外国语和应用电子计算机,以适应国际化的工作环境。
本专业的课程设置涵盖了经济学、财政学、会计学、税务学等多个领域,主要课程包括:西方经济学原理、微观经济学、宏观经济学、会计学、财政学、货币银行学、统计学原理、国际经济学、计量经济学、微积分、线性代数、概率统计、C语言、办公自动化、网络通讯技术、国家税收学、国际税收学、财务会计、网络经济学、西方财政学、公司理财、税务审计、税务管理、税收筹划、企业财务报表、外国税制、财税史、税务代理实务、税务估价理论与实务、资产评估、审计学、英语、计算机基础和计算机语言等。
税收学专业注重理论与实践的结合,强调学生的实际操作能力和国际化视野。本专业通过丰富的课程设置和实践环节,培养学生的税务筹划、税务管理、税务审计等方面的能力。同时,本专业与多家企事业单位和税务机构建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会。
毕业生可面向国家公务员,到税务局(国家税务局和地方税务局)、会计师事务所、税务师事务所、海关、国家审计局等工作。也可到企事业单位的财务部门以及与本专业相关的新闻媒体工作。此外,毕业生还可选择攻读本专业或相关专业的硕士研究生,以进一步提升自己的专业素养和竞争力。
厦门大学嘉庚学院的税收学专业通过系统的理论学习和丰富的实践环节,培养具备扎实税收学理论基础和实践能力的高素质应用型人才。本专业毕业生在税务、财务、审计等领域具有广泛的就业前景,能够胜任各类税务相关工作,并为国家和社会的发展做出贡献。
培养目标: 本专业培养能从事风景园林景观规划与设计、建筑及城市设计和室内设计,以及景观工程、风景旅游区研发等领域工作,从事相关的规划、设计、教学和科学研究,以及从事文化景观管理资源工作的“应用型”、“复合性”、“创新性”风景园林专业高级专门人才。
主要课程: 景观设计原理、中国景观史、外国景观史、中外建筑史、公共建筑设计原理、城市规划原理、建筑设计基础、类型建筑暨景观设计、专题景观规划与设计、景观施工图设计、城市控规设计、景观植物与应用、城市景观绿地规划、景观种植工程、景观工程与技术、景观资源与生态、景观师业务与法规、景观文化与美学、环境心理学等。
毕业去向: 本专业毕业生可到风景园林景观规划与设计、建筑设计、城市规划与设计、环境美化与景观科学研究机构,专业教学科研单位,名胜古迹与风景旅游区管理等相关部门工作;也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位于;或者出国深造。
厦门大学嘉庚学院电子商务专业是一门融合经济学、管理学与信息科学技术的跨学科专业。本专业旨在培养具备现代商务理论知识和信息技术应用能力的高素质人才,以适应信息时代对电子商务人才的需求。
本专业致力于培养学生具备良好的职业素质和勇于创新的精神。学生将掌握坚实的经济管理与现代商务理论基础知识,以及信息科学理论与技术,具备使用网络开展商务活动的能力。毕业生将成为能够从事现代商务管理、电子商务开发、应用与管理的专业人才。
本专业的主要课程包括:概率统计、运筹学、管理学、财务管理、数据库技术及其应用、计算机网络技术、电子商务系统分析与设计、管理信息系统、管理系统模拟、电子商务法律、电子商务物流管理、电子商务安全与协议、电子商务案例分析等。
厦门大学嘉庚学院电子商务专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,强调信息技术在商务活动中的应用。学生将通过丰富的实践项目和案例分析,提升实际操作能力和解决复杂问题的能力。
毕业生可以在IT企业、各类企业、事业单位和政府部门从事现代商务管理、电子商务开发、应用与管理等工作。此外,毕业生还可选择继续攻读本专业或相关专业的硕士学位,以进一步提升专业素养和学术水平。
厦门大学嘉庚学院电子商务专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备现代商务理论知识和信息技术应用能力的高素质人才。毕业生将在电子商务领域具有广泛的就业前景和职业发展空间,为信息时代的经济社会发展做出贡献。
| 专业名称: | 城乡规划 | ||
| 培养层次: | 本科 | 学 制: | 五年 |
| 培养目标: | 本专业培养具有坚实建筑学类高等教育背景,系统接受完整城乡规划专业本科教育,全面掌握城乡规划学科基础理论、城乡规划与设计及城市管理基本技能;熟悉建筑学和景观学的专业理论及规划与设计方法,具备宽广学术视野、良好政策法规意识与管理能力、语言与文字表达能力、手绘与计算机绘实践动手能力、综合素质与多种职业适应能力的应用型、复合型、创新型城乡规划专业高级工程技术专门人才。 | ||
| 主要课程: | 1-3年级建筑学专业基本课程系列(建筑设计、建筑技术、建筑美术与表达、建筑历史与理论);专题城市规划与设计(城市设计、修规、控规、总规);计算机辅助设计(城规)、城市规划与设计表现技法,中外城市史,城市设计概论、城市总规原理、城市详规原理,城市道路交通规划、城市工程系统规划、城市景观绿地规划、区域与城镇系统规划,城市生态学、城市经济学、城市社会学、城市管理学;遥感与地理信息系统;环境心理学、城市规划师业务与法规、城市规划专业英语等。 | ||
| 毕业去向: | 毕业生可到各地政府机关城市规划局,各级城市规划院、建筑设计院、景观规划与设计院、事务所,高等学校、科研机构、房地产公司,等相关部门从事城市规划与设计、城市市政工程规划、建筑设计、景观规划与设计领域的工程技术工作或决策咨询、管理、研发工作;也可以进一步攻读本专业及相关专业(建筑学、景观学、风景园林)专业的硕士学位,或者出国深造。 | ||
厦门大学嘉庚学院工商管理(项目策划管理方向)专业是一门综合性较强的本科专业,旨在培养具备管理学、经济学和工程学等基础知识,熟悉相关法规,掌握策划知识及实际策划运作技能的复合型人才。该专业学制为四年,毕业生将具备在现代企业实践和项目投资中进行策划、分析及管理的能力。
本专业旨在培养具有扎实的管理学、经济学和工程学基础,熟悉相关法律法规,掌握项目策划与管理的理论知识和实际操作技能,能够对现代企业实践和项目投资进行策划、分析及管理的复合型人才。毕业生应具备较强的分析问题、解决问题的能力,能够在各类企业中胜任项目策划与管理工作。
本专业的课程设置涵盖管理学、经济学、工程学等多个领域,具体包括:管理学原理、经济学原理、项目管理、市场营销、财务管理、企业战略管理、项目策划与评估、投资学、经济法等。此外,还设有实践课程和实习环节,以增强学生的实际操作能力。
工商管理(项目策划管理方向)专业的特色在于其综合性和实践性。该专业不仅注重理论知识的传授,还强调实际操作技能的培养。通过丰富的实践课程和实习环节,学生能够在真实的项目策划与管理环境中锻炼自己的能力,为未来的职业发展打下坚实的基础。
毕业生可到国家各级管理部门、国内外各类咨询公司和各类企业从事专门的项目策划与管理工作。此外,还可以在经济、文化等相关行业从事教学与科研工作,或者进一步攻读本专业或相关专业的硕士学位。就业领域广泛,职业发展前景良好。
厦门大学嘉庚学院工商管理(项目策划管理方向)专业是一门综合性、实践性强的本科专业,旨在培养具备管理学、经济学和工程学基础,熟悉相关法规,掌握项目策划与管理的理论知识和实际操作技能的复合型人才。通过四年的学习,毕业生将具备在现代企业实践和项目投资中进行策划、分析及管理的能力,就业前景广阔。
环境科学与工程专业是厦门大学嘉庚学院设立的本科专业之一,学制四年。该专业致力于培养具备环境科学与工程领域基本理论知识和实践技能的高素质应用型人才,以满足社会对环境保护和可持续发展的需求。
本专业旨在培养学生掌握环境科学与工程的基本理论知识,通过实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法等方面的系统训练,使学生具备对当今环境质量进行研究和评估、对企业环保工程进行革新改造,并能进行环保新型产品开发设计的基本能力。
本专业的主要课程包括:机械制图、工程力学、环保设备设计、电工学及实验、仪器分析、化工原理、化工原理实验、化工工艺设计、计算机在化学化工中应用、专业外语、环境科学导论、环境系统工程与优化、环境化学、环境监测、环境质量评价、环境噪声控制、固体废物处理工程、大气污染控制工程、水污染控制工程、环境工程导论、环境监测实验等。
厦门大学嘉庚学院环境科学与工程专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新意识。通过丰富的实验课程和工程实践,学生能够在真实环境中应用所学知识,提升解决实际问题的能力。此外,专业还注重培养学生的国际化视野,提供专业外语课程,为学生的进一步深造和国际化发展奠定基础。
毕业生可在环保、化工、冶金、能源、交通、轻工、医药、农业、军工等行业从事环境科学研究与工程设计、技术开发、环境质量管理等方面的工作。同时,毕业生也可以选择继续攻读国内外本专业或相关专业的硕士学位,进一步提升学术水平和专业能力。
厦门大学嘉庚学院环境科学与工程专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备扎实理论基础和实践能力的应用型人才。毕业生在环境保护和相关领域具有广阔的就业前景和发展空间,能够为社会的可持续发展做出积极贡献。
培养目标: 本专业培养具有旅游管理方面的基本理论和基本知识,掌握有关旅游管理问题研究的定性和定量分析方法,熟悉我国旅游业发展的方针、政策,具有开拓创新精神、良好的社会公德和职业道德的中高级管理人才。
课程设置: 管理学、管理信息系统、宏观经济学、微观经济学、会计学、统计学、旅游学概论、旅游经济学、饭店管理原理、旅游资源与开发、旅行社管理、导游概论、旅游文化、公共关系学、旅游市场与营销、旅游心理学、旅游地理学、旅游美学、客源国概况、旅游法规等。
毕业去向: 毕业生可到国家各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位以及相关部门从事管理工作;也可在经济、贸易、文化等部门任职或从事旅游管理的教学和研究工作;还可以进一步攻读本专业或相关专业硕士学位。
专业代码:082506T
授予学位:工学或理学学士
修学年限:四年
开设课程:
生物学基础、生物化学、微生物学、生态学、遗传学、分子生物学、生物统计学、农业资源信息系统、仪器分析、环境监测与评价、环境化学、环境生物学。自然资源学导论、普通地质学、测量与地图学基础、土壤学、土地资源学、水资源开发与利用、环境生态学、环境资源调查与评价、环境资源法规与管理、环境资源区划与规划、遥感概论、环境资源信息系统、植物营养学、环境资源分析与农产品检测、环境监测与修复技术。
相近专业:
环境科学 生态学
主要实践教学环节
包括课程实习,毕业实习及论文等。
培养目标
本专业主要培养具备现代生物学和生态环境学,生态农业资源遥感与信息技术的基本理论知识和为可持续发展提供技术保障的实践能力,能在资源与环境科学领域前沿承担创新研究和管理的高级科学技术人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习资源环境与城乡规划管理方面的基本理论和基本知识,受到应用基础研究、应用研究方面的科学思维和科学实验训练,具有较好的科学素养及初步的教学、研究,高效和可持续利用资源、资源开发、有效保护环境,以及资源环境管理规划的基本技能。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识;2.掌握资源环境与城乡规划管理的基本理论和基本方法;3.了解相近专业如地理科学、生态学、环境科学和管理科学的一般原理和方法;
4.了解国家科学技术、知识产权等政策,熟悉环境保护、可持续发展战略等有关政策和法规;5.了解资源环境与城乡规划管理的理论前沿、应用前景和最新发展;6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;7.具有一定的实验设计,创造实验条件,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力。
厦门大学嘉庚学院物流管理专业是一门融合管理学、物流学和信息技术的综合性学科。本专业旨在培养具备现代物流系统策划、管理及问题解决能力的复合型人才,满足社会对物流管理专业人才的需求。
本专业培养具有管理学、物流学和信息技术基础知识,熟悉相关法规,掌握现代物流信息技术及实用操作技能,能对现代企业的物流系统进行策划、管理,并能有效解决物流问题的复合型人才。
物流管理专业的课程设置涵盖了管理学、物流学、信息技术等多个领域。主要课程包括:物流管理基础、供应链管理、仓储与配送管理、运输管理、物流信息系统、物流成本管理、国际物流等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握物流管理的理论知识和实践技能。
厦门大学嘉庚学院物流管理专业具有以下特色:
物流管理专业的毕业生可在以下领域就业:
厦门大学嘉庚学院物流管理专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备现代物流系统策划、管理及问题解决能力的复合型人才。毕业生在物流公司、生产企业、事业单位等多个领域具有广泛的就业前景,同时也可选择继续深造,提升专业水平。
汉语言文学专业是厦门大学嘉庚学院的一门传统优势学科,涵盖文学方向、语言与信息工程方向、文秘方向、语文教育方向等多个领域。本专业致力于培养具有扎实的语言文学基础、较强的汉语和英语运用能力,以及熟练的计算机操作技能的复合应用型人才。
本专业旨在培养具有较好语言文学修养,基础知识扎实,具有较强的汉语和英语运用能力,能熟练使用计算机,能胜任与语言文字相关工作的复合应用型人才。毕业生将具备在新闻出版、中等学校、党政机关、中外企业、事业单位从事编辑、教学、文秘、宣传、策划、管理工作的能力,也可以从事与中文信息处理相关的工作,或进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。
本专业的课程设置包括但不限于:社会语言学、应用语言学概论、现代汉语、古代汉语、语言学概论、汉语史、语言学史、现当代文学与作品、中国古代文学史、文学概论、外国文学、写作、公共关系学、公务员应用写作、传播心理学、秘书学概论、计算语言学、公关语言学、言语表达与交际、商务礼仪、计算机基础与办公应用软件、数据库与信息管理等。
厦门大学嘉庚学院汉语言文学专业注重理论与实践相结合,强调学生的综合素质培养。通过多样化的课程设置和实践教学,学生不仅能够掌握扎实的理论知识,还能具备较强的实践能力和创新精神。此外,本专业还注重培养学生的跨文化交流能力,使其在全球化背景下具备更强的竞争力。
毕业生可到新闻出版、中等学校、党政机关、中外企业、事业单位从事编辑、教学、文秘、宣传、策划、管理工作;也可以从事与中文信息处理相关的工作;还可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。
厦门大学嘉庚学院汉语言文学专业以其全面的课程设置、扎实的理论基础和实践能力培养,为学生提供了广阔的发展空间。毕业生不仅具备在多个领域从事相关工作的能力,还具备进一步深造的基础。本专业致力于培养适应现代社会需求的高素质人才,为学生未来的职业发展奠定了坚实的基础。
给排水科学与工程专业是厦门大学嘉庚学院的重点本科专业之一。该专业致力于培养学生在城市供水工程、污水处理、建筑给排水工程等领域的综合能力,使其具备规划、设计、施工和运行管理的能力。
本专业旨在培养学生掌握给排水科学与工程的基本理论知识,接受实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练。学生将具备城市供水工程、城市生活污水和工业废水治理、建筑给水排水工程、城市景观及园林绿化、城市垃圾处理处置及再利用工程等项目的规划、设计、施工和运行管理能力。
本专业的主要课程包括:水处理工程、水分析化学、化工原理基础、工程项目管理、给排水工程CAD、水处理微生物学、水工艺设备基础、建筑给排水工程、土木工程概论、水文学、给排水管道系统、水泵与泵站等。
给排水科学与工程专业注重理论与实践相结合,强调学生的工程实践能力和创新能力的培养。通过实验室实验、工程实践、计算机应用等多种教学手段,学生能够全面掌握给排水工程的核心技术和管理方法。
毕业生可在政府部门、规划设计部门、经济管理部门、环境保护部门、建设施工部门、自来水公司、污水净化厂等部门及大、中专院校,各类外资、合资、民营水工业集团公司和企业进行给水排水工程的规划、设计、施工、运营管理、教育和研究开发等工作。也可以进一步深造攻读本专业或相关专业的硕士学位。
厦门大学嘉庚学院的给排水科学与工程专业以其扎实的理论基础和丰富的实践经验,培养了大批高素质的工程技术人才。毕业生在给排水工程领域具有广泛的就业前景和良好的职业发展空间。
广告学专业是厦门大学嘉庚学院人文与传播学院下设的本科专业,旨在培养具备现代传播理论与市场营销理论知识的应用型广告专业人才。本专业注重理论与实践相结合,通过系统的课程学习和实践训练,使学生掌握广告策划、创意、设计、媒体策略及广告管理的核心技能。
本专业培养具有较高外语水平与人文素养的,掌握现代传播理论与市场营销理论,熟悉广告策划、创意、设计、媒体策略、广告管理的理论和方法,具有良好人际沟通能力的应用型广告专业专门人才。毕业生应具备独立分析和解决广告传播领域实际问题的能力,能够在广告传播、新闻媒体、企业营销及政府广告管理等领域发挥重要作用。
本专业的课程设置涵盖广告学的核心理论与实务,主要课程包括:传播学概论、中国传播史、广告学概论、公共关系学概论、传播学研究方法、市场营销学、广告设计基础、市场调查、广告管理、广告专业设计、广告文案写作、广告创意、印刷媒体广告、广告心理学、广告策划、电脑广告制作、广告论文写作、公共关系实务、商标广告、视觉艺术原理等。这些课程旨在全面提升学生的理论素养和实际操作能力。
厦门大学嘉庚学院广告学专业注重培养学生的创新思维和实践能力,通过丰富的课程内容和多样的实践项目,使学生能够将理论知识应用于实际广告策划与设计中。本专业还强调跨学科融合,结合市场营销、公共关系等领域的知识,培养具有综合能力的广告人才。此外,学校与多家广告公司、新闻媒体建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会。
毕业生可到广告传播专业公司、新闻媒体和制作单位、企业营销与公共关系部门、政府广告管理与发布等部门,从事广告公共实务、管理和公共关系工作。此外,毕业生还可以选择进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位,以提升自身的学术水平和职业竞争力。
厦门大学嘉庚学院广告学专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备现代传播理论与市场营销理论知识的应用型广告专业人才。本专业注重理论与实践相结合,强调创新思维和跨学科融合,为学生提供广阔的就业前景和深造机会。毕业生可在广告传播、新闻媒体、企业营销及政府广告管理等领域发挥重要作用,成为推动广告行业发展的中坚力量。
信息管理与信息系统专业是厦门大学嘉庚学院开设的本科专业,学制四年。该专业旨在培养具备管理学和经济学理论基础,系统掌握信息管理理论和现代信息技术知识的高级应用型人才。
本专业培养具备管理学和经济学理论基础,系统掌握信息管理理论和现代信息技术知识,能够从事知识信息的组织与管理以及信息系统的分析、设计、实施、管理与评价等工作的高级应用型信息管理人才。
本专业的课程设置包括但不限于以下内容:管理学、统计学、概率统计、信息经济学、信息管理概论、管理信息系统、信息系统分析与设计、企业运营管理、ERP原理与应用、物流与供应链管理、客户关系管理、电子商务概论、电子政务、网络金融、MIS应用案例分析、项目管理、运筹学、信息分析与决策、信息安全技术、计算机网络技术、数据库原理与应用、软件基础、Web开发技术(I、II)、JAVA&J2EE、数据结构、数据仓库与挖掘、网络操作系统、软件工程等。
信息管理与信息系统专业注重理论与实践相结合,强调信息技术的应用与管理能力的培养。通过丰富的课程设置和实践环节,学生能够掌握现代信息技术的最新发展,并具备较强的信息管理和系统分析能力。
毕业生可在政府信息管理部门、专业性信息机构,以及工商企业、金融机构、科研文教等企事业的信息部门从事信息管理以及信息系统、信息网络的分析、设计、开发和管理工作,在大中专院校从事教学实验相关职业;也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位或出国深造。
信息管理与信息系统专业是厦门大学嘉庚学院的重点本科专业之一,旨在培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高级应用型人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生能够在信息管理领域取得优异的成绩,并为社会做出贡献。
厦门大学嘉庚学院新闻学(网络新闻学方向)专业是一门本科层次的四年制专业。该专业旨在培养具备现代新闻传播理论与实务技术的高级应用型人才,特别注重网络新闻传播的能力培养。
本专业培养具有较高外语水平与人文素养的,掌握现代新闻传播理论与新闻采访、写作、编辑实务技术的,熟悉报刊平面媒体和网络媒体,具有良好语言文字写作和人际沟通能力的应用型新闻传播专门人才。
课程包括新闻理论、中外传播史、传播学概论、新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、马列新闻原著选读、新闻翻译、英文新闻写作、交际英语、高级英语、综合英语、实用英语会话、杂志编辑学、英文报刊选读、舆论学、新闻侵权与诉讼、国际信息研究、传播学研究方法、新技术与传播等。
本专业特色在于结合传统新闻学与网络新闻学,注重理论与实践的结合,强化外语能力和网络新闻传播技能,培养适应现代媒体环境的多面手新闻人才。
毕业生可到平面新闻传播媒体、网络媒体等单位、企业信息管理与发布部门、公共关系部门、政府新闻管理与发布等部门,从事记者、编辑、策划、公共关系和信息管理工作;还可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。
厦门大学嘉庚学院新闻学(网络新闻学方向)专业通过系统的课程设置和专业的培养目标,致力于培养适应现代媒体环境的高级应用型新闻传播人才,为学生的职业发展和学术深造提供了广阔的平台。
大数据管理与应用专业是厦门大学嘉庚学院为适应互联网+和大数据时代需求而设立的本科专业。该专业主要研究大数据分析理论和方法在经济管理中的应用,以及大数据管理与治理方法,旨在培养具备大数据处理、分析和应用能力的复合型人才。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握大数据管理与应用的基本理论、基本知识和基本技能,具备大数据分析、处理和应用能力,能在企事业单位从事大数据系统架构、开发、运维、挖掘和可视化等工作的高级专门人才。
本专业的课程体系包括《数学分析》《高等代数》《普通物理数学与信息科学概论》《数据结构》《数据科学导论》《程序设计导论》《程序设计实践》《离散数学》《概率与统计》《算法分析与设计》《数据计算智能数据库系统概论》《计算机系统基础》《并行体系结构与编程》《非结构化大数据分析》《数据科学算法导论》《经济管理理论》等。
1. 紧密结合互联网+和大数据时代背景,注重理论与实践相结合。
2. 课程设置全面,涵盖数学、计算机科学、数据科学和经济管理等多个领域。
3. 强调大数据分析、处理和应用能力的培养,注重实践教学和项目实训。
毕业生可在企事业单位从事大数据系统架构师、Java大数据分布式程序开发师、大数据平台运维师、数据可视化、大数据挖掘师等职位,就业前景广阔。
厦门大学嘉庚学院的大数据管理与应用专业以其全面的课程设置、鲜明的专业特色和广阔的就业前景,为学生提供了良好的学习和发展平台。本专业致力于培养具备大数据处理、分析和应用能力的高级专门人才,为社会输送急需的大数据领域专业人才。
广播电视学专业是厦门大学嘉庚学院新闻传播学院的重点本科专业之一。本专业致力于培养具备现代新闻传播理论与实务技术的应用型新闻传播专门人才,特别注重学生在广播电视媒体和网络媒体领域的实践能力。
本专业旨在培养具有较高外语水平与人文素养的广播电视学专业人才。学生将掌握现代新闻传播理论,具备广播电视新闻采访、写作、编辑实务技术,熟悉广播电视媒体和网络媒体,拥有良好的语言文字写作和人际沟通能力。
本专业的课程设置全面,涵盖新闻传播的各个方面,包括但不限于:新闻理论、中外传播史、传播学概论、新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、广播电视系统原理、电视摄像与编辑、照明技术与影调、音响制作与编辑、电脑视频特技、广播节目制作、电视节目制作、电视导播、电视解说词写作、杂志编辑学、影视作品鉴赏等。
广播电视学专业注重理论与实践相结合,通过丰富的课程设置和实践活动,培养学生的实际操作能力和创新思维。学院配备先进的广播电视制作设备,为学生提供良好的学习环境和实践平台。
毕业生可在广播电视新闻传播媒体、网络媒体等单位、企业信息管理与发布部门、公共关系部门、政府新闻管理与发布等部门,从事记者、编辑、策划、公共关系和信息管理工作。此外,毕业生还可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。
厦门大学嘉庚学院的广播电视学专业以其全面的课程设置、注重实践的教学方法和良好的就业前景,成为培养广播电视新闻传播领域专业人才的摇篮。本专业不仅提供扎实的理论基础,还通过丰富的实践活动,确保学生具备实际操作能力和创新思维,为未来的职业生涯打下坚实的基础。
厦门大学嘉庚学院的文化产业管理专业是一门跨学科的本科专业,旨在培养具备文化创意产业项目管理和运营能力的应用型人才。该专业结合了文化学、经济学、管理学等多学科知识,注重理论与实践的结合,致力于培养学生在文化产业领域的综合素质和实际操作能力。
本专业培养具有综合化的文化创作素养、系统化的文化产业知识,熟练掌握文化创意符号,深刻领悟文化生财之道,熟悉文化经济运行规律,懂得合理配置文化资源,具备各类文化创意产业项目管理能力的应用型文化创意产业专门人才。
课程设置涵盖了文化产业管理的核心领域,包括但不限于以下课程:
本专业注重理论与实践的结合,强调学生在文化产业领域的实际操作能力。通过多样化的课程设置和丰富的实践机会,学生能够全面掌握文化产业管理的核心知识和技能,具备在文化产业领域从事项目管理、运营和策划的能力。
毕业生可到各级政府文化产业相关部门工作,可以到文化产业园区、文化创意公司担任文化项目经理,也可以为明星、名企等担任文化经纪人,还可以进一步攻读文化产业管理硕士。
厦门大学嘉庚学院的文化产业管理专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备文化创意产业项目管理和运营能力的应用型人才。毕业生在文化产业领域具有广泛的就业前景,能够胜任各类文化创意产业项目管理和运营工作。
培养基础扎实、知识面宽、具备电子技术和信息系统的基础知识,掌握各类电子设备和信息系统中的电子技术,计算机技术,信息获取、传输与处理技术;能从事电子技术、信息传输与处理、工业自动控制技术等领域内的教学、科研和工程设计、产品开发、技术管理等方面工作的高级复合型工程技术人才。
毕业生可到企业、事业、高等院校、技术和行政管理部门从事电子技术、通信、信息处理、计算机应用、各种电子设备和信息系统的应用研究、科技开发和信息、技术管理、设备维护等方面工作;也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。
| 文艺学 | 语言学及应用语言学 | 建筑学(设计与创意学院) | 国际商务 | 金融 | 税务 | 计算机技术 | 人工智能 | 新一代电子信息技术(含量子技术等) | 机械工程 | 仪器仪表工程 | 土木工程 | 建筑学(建筑学院) | 环境科学 | 汉语言文学 | 广告学 | 新闻学 | 广播电视学 | 文化产业管理 | 汉语言文学(专升本) | 法学 | 行政管理 | 行政管理(专升本) | 英语 | 日语 | 视觉传达设计 | 环境设计 | 产品设计 | 动画 | 音乐学 | 音乐表演 | 舞蹈表演 | 国际经济与贸易 | 市场营销 | 国际商务 | 市场营销(专升本) | 国际商务(专升本) | 财务管理 | 会计学 | 金融学 | 财政学 | 税收学 | 电子商务 | 工商管理 | 旅游管理 | 物流管理 | 工程管理(工商项目管理) | 信息管理与信息系统 | 大数据管理与应用 | 电子商务(专升本) | 工商管理(专升本) | 电子信息工程 | 通信工程 | 光电信息科学与工程 | 物联网工程 | 电子信息工程(专升本) | 计算机科学与技术 | 软件工程 | 智能科学与技术 | 数据科学与大数据技术 | 软件工程(专升本) | 机械设计制造及其自动化 | 机械电子工程 | 车辆工程 | 电气工程及其自动化 | 自动化 | 机器人工程 | 机械设计制造及其自动化(专升本) | 自动化(专升本) | 土木工程 | 工程管理(房建工程项目管理) | 工程造价 | 土木工程(专升本) | 建筑学 | 风景园林 | 城乡规划 | 环境科学与工程 | 资源环境科学 | 给排水科学与工程 | 给排水科学与工程(专升本) | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |