学校简介:
厦门理工学院是福建省人民政府举办的公立本科高校,坐落于“高素质、高颜值、现代化、国际化”的海上花园城市——厦门。厦门是福建省副省级城市、经济特区,东南沿海重要的中心城市、港口及风景旅游城市,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要孕育地和先行实践地。学校实行“省市共建、以市为主”的管理体制,是福建省重点建设高校、省A类一流应用型建设高校、省博士学位授予单位培育项目建设高校。
学校的前身鹭江职业大学,于1981年10月15日与厦门经济特区同年同月同日诞生。2004年,经教育部批准升本并更名为厦门理工学院。开展本科教育以来,学校牢记“为党育人,为国育才”的使命,全面落实立德树人根本任务,立足厦门,面向经济建设主战场,积极推进产教融合,深化科教融汇,输送超12万名专业人才。
学校基础设施齐全,办学条件优良。学校占地面积1500多亩,教学科研仪器设备总值约7.8亿元,拥有馆藏纸质图书212.4万册、电子图书204万册,拥有现代化多功能大型体育馆。学校设有19个二级学院(部),58个招生本科专业,有全日制硕士研究生约2200人,本科生约17500人。专任教师1200多人,其中具有高级专业技术职务720余人;拥有国家级和省部级高层次人才近150人、市级 279人,国家级教学团队1个、省级科技创新团队6个、省级教学团队15个,聘任来自美国、英国、德国等国外知名专家为兼职教授和客座教授20名。现有“双一流”建设高原学科1个,应用型学科6个(含2个培育学科),省级一流应用型高校主干学科3个,博士学位培育学科2个。
学校坚持把本科教育放在人才培养的核心地位。学校积极贯彻《厦门“一二三”战略规划》,紧扣厦门市“4+4+6”现代化产业体系和福建省“四大经济”建设,构建面向电子信息、机械装备、材料能源、生态环境、智慧建造、海洋工程、商贸物流、金融服务等产业的特色专业集群,推动发展新质生产力。现有8个理工科专业通过专业认证,拥有国家级一流建设专业11个,特色专业1个,综合改革试点专业1个,实验教学示范中心1个,校企合作实践教学基地1个,一流本科课程6门,教材4部,新工科研究与实践项目3个、新文科项目1个,课程思政示范项目1个。现有省级高校虚拟教研室建设点3个,教材3部,虚拟仿真实验教学中心5个,公共基础课实验教学平台5个。近年来,获高等教育教学成果奖国家级二等奖1项,省级特等奖4项、一等奖14项、二等奖25项。2023年成为福建省首家接受新一轮本科教育教学审核评估的部省协同试点高校。
学校大力推进新时代研究生教育高质量发展。学校拥有6个硕士学位授权一级学科和13个硕士专业学位类别。依托福州大学、华侨大学、中国石油大学(华东)等高校联合培养博士研究生。拥有省级研究生导师团队2个、省级研究生创新培养基地1个、省级专业学位研究生联合培养基地2个,省级案例库1个,近5年来获省优秀学位论文10篇,研究生发表“三高”学术论文459篇。
学校的人才培养质量稳步提高。学校适应党和国家事业发展需要,积极通过校企协同育人、中外合作、闽台合作等多种培养方式,致力于培养造就集知识应用能力、实践动手能力、职业岗位能力、创新创业能力等核心能力为一体,具有家国情怀和国际视野的创新人才,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校毕业生广受业界欢迎,毕业去向落实率高,直接投身厦门市经济社会建设的留厦比率约60%。近5年来,本科生参加各类学科竞赛获国家级奖项3065项,以第一作者发表“三类高质量”学术论文33篇,在历届“互联网+”大学生创新创业大赛中荣获国赛1金9银42铜。学校拥有“国家级众创空间”、首批国家级创新创业学院建设单位等平台。
学校强化有组织科研,创新工作落实“四个面向”要求,践行科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。现建有6个省重点实验室、2个省工程技术研究中心、1个省工程研究中心、1个省社科研究基地等各类科研创新平台65个,省科研创新团队6个,3个市重点实验室2023年度周期考核优秀,1个省重点实验室考核良好。近5年来,学校承担国家级项目、省市级重大重点项目100余项,获省部级以上奖励45项,到账科研经费5.19亿元,其中横向科研经费3.66亿元,占比70.6%。学校现有授权发明专利1165件,发表“三类高质量”学术论文1587篇。近年来,学校与厦门建发、国贸、厦钨、轨道、厦航、翔业、轻工等市属国企集团,以及华为、统信、武汉达梦、麦克奥迪、智业软件、盈趣、林德叉车、厦门金龙、通达科技、路达工业、宸鸿、冠捷、天马微、华联、ABB、宏发电声、万嘉清水、汉航物流、百度智行等重点企业建立并深入开展产学研合作,已建立软件与服务现代产业学院、盈趣科技电子信息产业学院、智能制造产业学院、宏发电力电器与智能控制产业学院、乡村振兴产业学院、汉航国际物流产业学院、智能网联汽车产业学院等8个现代产业学院平台。积极与东福院、中铝、中船、国机、中国航天、中国电子等央企、在闽央企和省汽、省冶控、省大数据、省电子、省旅发、福船重工等省属企业开展校企合作。
学校深入开展对外交流合作,与厦门大学、福州大学、中国石油大学(华东)、华侨大学和美国、德国、新西兰、爱尔兰等境外21个国家、地区的80多所高校、科研机构和知名企业建立了合作关系。与新西兰维多利亚大学共同实施教育部“中外合作办学项目”,与美国加州大学河滨分校、澳大利亚西澳大学、爱尔兰科克大学等海外名校共同开展师生交流和中外人才联合培养,与俄罗斯、巴西、马来西亚等国家高校共建“高端轴承研究中心”“金砖经济研究中心”“工业物联网研究院”等多个科研院所,积极参与厦门市海上合作战略支点城市、金砖国家新工业革命伙伴关系基地建设,入选“金砖示范单位”“厦门金砖新工业能力提升培训基地联盟单位”。积极对接国家“一带一路”倡议,是中国政府奖学金留学生接收院校;聘请30余名海外专家学者长期在校任教。以福建探索海峡两岸融合发展新路建设两岸融合发展示范区为契机,对台交流合作向纵深发展,积极开展学生联合培养、学术交流工作。
当前,厦门理工学院正持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神,认真贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神和致厦门经济特区建设40周年贺信重要精神,秉承“蜂巢精神”和“明理精工、与时偕行”校训,投身教育强国建设,服务厦门市加快打造新发展格局节点城市的能力,服务福建省全方位推进高质量发展,奋力谱写中国式现代化的厦门理工学院篇章。
应对国家新一代人工智能发展的重大需求,培养适应福建乃至全国,尤其是厦门市经济与社会智能化发展需要,具有数学、自然科学和人工智能及相关交叉学科的基础理论、知识和技能,具备丰富的实践动手能力与良好的综合素养,能够运用人工智能的基本知识、方法和工程应用技术,在人工智能学科与产业中从事各类型智能控制、智能信息、智能管理技术的设计、研发、试验检测、运行管理等工作,具有较为开阔的产业应用视角与国际前瞻视野、较强交叉领域融合创新能力的应用型、复合型技术人才。
专业秉承学校“亲产业、开放式、国际化”办学理念,整合学院优势学科资源,突出人工智能技术与产业应用的交叉与融合,构筑覆盖“智能信息处理、智能感知、智能计算、智能决策”的“宽口径”、“重交叉”人工智能专业教学体系。充分利用学院“先进控制与智能机器人”实验室、“人工智能与深度学习”实验室、“智能感知与智能计算”实验室、校企共建产业学院等资源,为学生提供企业级实践平台和多元化培养途径,培养实践型、复合型、工程化、创新型的高级专业人才。
机器学习、计算机视觉与模式识别、自然语言处理与知识表示、数据挖掘与知识图谱、神经网络与深度学习、嵌入式系统与接口技术、人工智能通信技术、智能感知与智能计算、无人系统控制技术、多智能体与人机混合智能、智能电网信息处理技术、电力大数据技术及其应用等。
专业学生毕业后,可在面向工业、能源、医疗等人工智能产业及其应用相关的企事业单位,从事人工智能技术的软硬件设计开发、优化集成、测试验证、运维管理、产品营销、技术支持等工作。当前人工智能+X复合人才相对短缺,本专业学生升学深造可选择和面向的专业也很广泛。
——国家一流专业、教育部卓越工程师教育培养计划实施专业、中国工程教育专业认证通过专业
【培养目标】
根据“亲产业、开放式、国际化”的学校定位,面向计算机信息技术行业及厦门经济特区发展需要,培养具有健全人格、家国情怀、社会责任感、国际视野和创新精神,德智体美劳全面发展身心健康的应用型计算机专业人才。毕业生掌握计算机及嵌入式的基本理论,具备在计算机相关领域的系统思维和研发能力,可从事计算机应用系统的分析、设计、系统集成、运行管理维护和技术管理等工作。培养未来具备独立运用专业理论、技术与相应工具进行计算机软硬件系统分析、研究、设计、开发与维护的工程能力,能成为技术骨干、也可以从事计算机相关领域的科研、教学和技术管理工作。培养具有创新思维和国际视野,未来能够通过继续教育或其它渠道更新知识,提高专业能力和技术水平。
【专业特色】
计算机科学与技术专业于2016年通过工程教育专业认证(2020年复评通过),为新建本科院校中最早通过,是国家级一流专业培育专业、福建省一流专业、省级特色专业和“卓越工程师教育培养” 试点专业,改革了传统的嵌入式人才培养方案,建立了更为科学合理的“亲产业”课程体系。校内外实践教学基地强大,实践教学体系较完善,教学资源丰富。拥有优越的实验环境,包括嵌入式教学实验室(人手一台)、创新性试验室、计算机组成原理实验室、Sopc实验室等。针对嵌入式应用型人才培养的特点,核心专业课程采用项目驱动教学方法,建立了创新性的嵌入式人才培养模式,并且与“人工智能+X”的趋势相结合,培养人工智能和大数据等创新领域的应用型人才。
【主要课程】
核心课程:C语言程序设计、数字电路与逻辑设计、单片机原理与应用、数据结构与算法、计算机组成原理、面向对象程序设计、操作系统、计算机网络基础、嵌入式系统原理与应用、嵌入式软件设计、软件工程、嵌入式临就业培训、工程实践、工程素质养成、嵌入式临就业培训、工程实践、毕业实习、数字图像处理(双语)、人工智能导论(双语)、实践教学等。
【就业方向】
毕业后可以在互联网、游戏开发、智能家电、汽车电子、电子娱乐、通信、智能控制系统等产品领域的企业和科研院所等单位从事计算机软硬件及嵌入式系统开发和设计工作,如嵌入式软件工程师、嵌入式系统设计工程师、嵌入式系统测试工程师、嵌入式产品技术支持工程师;也可以进一步攻读计算机体系结构、计算机软件与理论、计算机应用、信息与信号处理等领域的硕博士研究生。
城市管理(本科四年)
【培养目标】
本专业旨在培养适应我国智慧城市建设和发展的迫切需要,掌握扎实的城市管理理论、政策和方法,熟悉信息管理过程、技术及运用,了解信息技术发展趋势,及其背景下现代城市创新建设和发展未来,具有较强的组织领导能力、沟通协调能力、决策执行能力、信息收集和分析处理能力,能在城市智慧民生、智慧政务、智慧产业等政府职能部门和企事业单位等从事具体管理工作的复合型人才。
【主要课程】
管理学概论、城市管理概论、城市规划管理、城市数字化管理、中外城市发展史、城市管理法规、社区管理、项目管理、社会调查方法、物联网、GIS与城市管理、数据库应用基础、概率论与数理统计、人工智能及其应用等。
【就业方向】
在城市民生、政务、产业等领域包括社区、教育、基础设施、食品安全、卫生医疗、执法、应急指挥、政府热线、旅游、金融、交通等政府职能部门和企事业单位从事具体管理工作。
【专业特色】
本专业响应智慧城市建设的国家战略和新一轮经济发展、新型城镇化发展的要求,依托海峡西岸国家级城市群建设和发展。专业建设整合了学校计算机与信息、土木工程与建筑学院、环境科学与工程学院等其他学院资源。人才培养中夯实学生管理学科的理论知识、方法技能,要求学生既掌握城市建设与运营管理的职能活动,又熟悉新一代信息技术、物联网应用、移动通信、大数据应用、AI应用、5G应用、人工智能等。专业重点建设“智慧城市管理实验室”,智慧城市管理模拟、地理信息与资源环境、数字管理三个模块。同时与校外政府部门、企事业单位合作,共建多处实训基地,促进专业教学与实践训练深度融合,培养学生综合的专业素质和能力。
智能制造工程(本科 四年)
【专业特色】
该专业依托福建省高原学科、省级重点学科“机械工程”,呼应《中国制造2025》制造强国战略而设立的“新工科”性质的本科专业。本专业主要培养掌握机械制造技术、控制技术、现代微电子技术,并同时具备现代信息技术和智能化技术的复合型“智能制造”专业技术人才,构建以机器人应用及工业机器人系统集成为特色的智能制造工程培养体系。
【主要开设课程】
本专业主要开设的课程有:机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、机器人学、传感器与检测技术、工业大数据技术、机电系统PLC控制、嵌入式系统与应用、机器人自动化应用技术、智能工厂集成技术、工业机器人系统集成综合实训、智能制造综合实训。
【培养目标与就业方向】
本专业立足海西、面向全国,围绕“中国制造2025”制造强国发展战略,培养机械、电子、智能制造等产业急需的工程技术人才和管理人才,促进制造业向智能制造的转型升级,具备智能装备设计开发、故障诊断、维护维修,智能工厂系统运行、管理及系统集成等方面的能力,具备独立发现、研究与解决智能制造领域复杂工程问题的能力。本专业学生毕业后能在机械工程领域内,从事机电一体化产品、自动生产线、智能装备的设计与开发、企业生产管理等方面的科研、技术和营销工作。
本专业是为了满足海峡西岸、珠三角等区域高分子材料关联行业发展而设置的本科专业;培养德、智、体、美、劳全面发展的,掌握材料科学与工程学科基础理论和高分子材料与工程专业知识,从事与高分子材料相关的产品研发、工艺设计、生产管理、技术服务等工作的应用型高级专门人才。
本专业拥有一支年富力强的专任教师队伍;依托材料科学与工程省应用型学科及省重点学科,以“福建省功能材料及应用重点实验室”和“厦门市聚合物加工原理与应用重点实验室”为支撑,以材料科学与工程学科和基础化学知识为理论基础,以高分子材料合成改性、结构性能、成型加工为核心课程,坚持工程实践和创新能力培养,注重与本专业学科发展特点和行业前沿需求相结合,大力开展大学生创新创业训练计划等项目,提高学生在先进高分子材料的设计、制备、成型加工、分析测试等方面的基础理论知识和实践创新能力。
有机化学、高分子化学、高分子物理、高分子材料、材料现代测试分析方法、高分子加工流变学、高分子材料成型加工工艺与设备、高分子成型模具设计、高分子化学实验、高分子物理实验、高分子材料测试与表征实验、高分子材料成型加工实验、专业综合实验。
本专业毕业生就业方向宽、前景好,可在新材料、汽车、电子电器、化工、医疗、新能源等行业相关的企事业从事各种高性能高分子材料的设计、制备、加工、应用和市场开发等工作;成绩优秀者还可进入高等院校、科研院所继续攻读研究生学位。
近4年,本专业毕业生一次性就业率达到95%以上,就业于宁德时代新能源科技股份有限公司、比亚迪半导体有限公司、深圳市同益实业股份有限公司、厦门建霖健康家居股份有限公司、厦门宏发开关设备有限公司、大博医疗科技股份有限公司等行业骨干企业。本专业每年约30%的毕业生考取为研究生,被厦门大学、华南理工大学、北京化工大学、英国利物浦大学、德国耶拿大学等国内外著名高校录取。
本专业培养海洋经济建设、海岸建设、港口航道建设以及运营管理、服务等方面的掌握工科专业数学力学基础理论、土木及水利工程大类基本知识、港口航道及海岸工程方面专业知识、工程测绘和计算机软件应用等基本技能的,具备工程分析设计及组织管理能力、一定的科学和人文素养的,能在港口航道、海岸工程以及相近的水利工程、土木工程等设计研究院和管理、施工部门从事勘测、规划、设计、施工、科学研究、技术开发、营运管理等工作的厚基础、宽口径、适应能力强的复合型高级应用人才。
围绕海洋经济发展的需要和福建省海洋强省的战略规划办学, 与地方企业及政府的深度融合。师资的数学力学基础扎实、科研能力强,具有福建省唯一的波流实验水槽。与企业和国外高校良好的合作关系,以行业标准和国际标准作为制订培养方案的依据。 在打下坚实的数学力学基础前提下,引导学生参与教师的科研或企业的工程项目。
理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土力学、工程制图、CAD制图、工程测量、工程地质、工程材料、工程水文学、河流动力学、海岸动力学、钢结构设计原理、混凝土结构设计原理、基础工程、港口规划与布置、港口水工建筑物、水运工程施工、C++语言及图像测试技术等。
学生毕业后可从事港口、航道、海岸工程的规划、设计、施工及港口运营、管理等工作或考研和出国留学。大部分学生就业于中交集团、中铁集团、中建集团等国有大型企业(约60%)。部分就业于海事局、港务局等单位(约10%)及交通、建筑行业的私企(约5%)。其余学生被国内知名大学录取为研究生(约20%)或出国留学(约5%)。
海洋工程系教师积极开展科学研究为社会服务。2022年获海洋工程技术进步二等奖。海洋工程系的社会服务工作得到了社会的认可。厦门桥水工程咨询有限公司为厦门理工学院港口航道与海岸工程专业专门设立了桥水奖学金。港航学子除了学校的其它奖学金,还能获得本专业的专项奖学金。
【培养目标】
本专业培养具有一定人文社会科学素养和国际化视野,适应厦门市经济与社会发展需要,德、智、体、美、劳全面发展的,具有良好的政治素质与道德修养,掌握法学、管理学、计算机科学以及情报学等方面的基础知识和基本方法,具备知识产权管理、运用、分析、保护技能,具备创新能力,能够在在企业、知识产权服务机构、高等院校、科研机构、司法机关、政府部门等各单位,尤其是在信息通信行业领域中从事知识产权相关工作,并逐步成长为本领域的精英(骨干)或中高层管理专家的高级知识产权复合型、应用型、创新性人才。
【主要课程】
法理学、宪法学、刑法、民法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、知识产权总论、著作权法、专利法、商标法、知识产权管理、知识产权文献检索与应用、竞争法。
【就业方向】
本专业方向毕业生适合在知识产权政府部门及其下属事业单位、各科研机构、各企业、各知识产权代理机构以及律师事务所,从事知识产权文件撰写、知识产权管理、运营和保护等工作。
【专业特色】
本专业方向为厦门市知识产权局与我校合作共建的新专业方向,拥有丰富的实习实践资源以及高水平的专业实务培训平台(福建知识产权远程教育平台厦门分站、福建省知识产权局中国(厦门)知识产权维权援助中心),充分依托我校理工学科优势,突出强化学生的工科素养,紧密呼应新兴产业需求,将学生培养为具有较强实践能力的懂管理、懂法律、懂科技的复合型知识产权信息管理人才。
国家级一流专业、中国工程教育专业认证通过专业、国家级特色专业、教育部卓越工程师教育培养计划实施专业
本专业立足厦门、面向全国,重点培养适应国家和地方经济建设与社会发展需要的,掌握扎实的工程基础及车辆工程专业基本理论和专业技能,具备良好的职业道德、社会责任感,创新意识和国际视野,具有较强的人际交往及合作能力,能够综合运用车辆工程及相关学科理论和专业知识,从事汽车设计、制造、试验、控制和管理等方面的工作的应用型工程技术人才。
该专业以福建省高原学科、省级重点学科“机械工程”、国家一流专业、国家级实验教学示范中心和国家级工程实践教育中心作支撑,以“应用型、亲产业”为专业建设目标,采用“大专业平台+方向课程模块”的方式设置专业化方向,根据市场和地方产业需求,开展“知行合一 工学结合”、实施“项目带动”为培养特色,构建以“客车设计制造”和“新能源汽车”为特色的培养体系。
本专业主要开设的课程有:机械制图、理论力学、材料力学、流体力学、工程热力学与传热学、机械原理、机械设计、(新能源)汽车构造、(新能源)汽车设计、汽车理论、发动机原理、客车制造工艺学、汽车电器与电子技术、汽车试验学。
本专业培养具有机械工程背景、掌握车辆工程专业知识与关键技术的工程技术人才,毕业生就职于高等院校、科研院所、车辆或工程机械制造企业等,从事设计制造、科学研究、技术开发、试验与检测生产管理、汽车服务等方面的工作。
【培养目标及项目特色】
电子信息工程(中外合作办学)专业是由厦门理工学院与新西兰惠灵顿维多利亚大学合作举办、经教育部批准设立的中外合作办学项目,2015年起开始招生。
本项目旨在培养适应电子产业发展新形势的需要、具有国际视野和创新精神的国际化专业人才。毕业生要求掌握电子设备和信息系统的研发、设计、制造和管理相关专业知识。
本项目的课程由中、外双方联合开发,满足双方的人才培养要求。学生可以通过赴外方交流学习的形式获得中外双方颁发的双文凭。项目由中、外方师资联合授课,专业课程选用国际最新教材。
【合作院校简介】
惠灵顿维多利亚大学是新西兰著名研究型大学,综合排名新西兰前三,学术研究水平排名新西兰第一。该校与厦门理工学院自2013年正式建立校际合作关系,合作领域涉及科研学术合作、师生交流、学分互认等多个方面。惠灵顿市与厦门市互为国际友好城市,两校之间的合作办学是两座城市之间重要的教育人文交流内容之一。
【培养模式】
1.“3+1或2+2双学位”模式:项目学生可申请赴外方学习1-2年,并获得由中、外方颁予的双方学位。
2.“4+0国内文凭”模式:四年学业全部在厦完成,达到毕业要求者可获我校文凭。
【课程设置】
主要课程包括:计算机程序设计基础、模拟电路与系统、数字电子技术、系统编程、信号与系统、网络应用、嵌入式系统、集成数字电子技术、模拟电子技术、通信工程等。
【就业方向】
学生毕业后可进入中外企业或机构担任计算机编程师、多媒体系统设计师、商务分析师、计算机科研人员、咨询师、游戏开发、网络开发、项目经理及软件工程师等,亦可进入国内外高校继续深造。
【学费标准】
国内学习:按学年收费,学费标准为2万元/学年。
国外学习:按国外大学标准收取。
本专业围绕学校高水平应用型大学定位,培养适应福建省尤其是厦门市的光电信息产业的发展需求,具有扎实的数理基础和较好的计算机信息技术基础,掌握现代光电信息科学的基本理论、实践技能,并能够运用于分析解决光电信息相关的工程问题,能在光电信息领域从事产品研发、设计、生产、维护和管理等工作的高素质专门人才。
本专业是福建省较早创办的光电类专业之一,切合厦门市照明与平板显示千亿产业链的人才需求。以省级重点学科“光学工程”和省级重点实验室“光电技术与器件实验室”平台为依托,注重基础理论,兼顾工程技术和工程设计能力培养,通过丰富的实习实训和创新环节设置,强化学生的实践能力和创新意识的培养。2008 年获省高校特色专业,2010年通过学士学位评估,2011年获光电人才培养模式创新试验区。2016年通过台湾IEET工程教育认证评估,并获批“福建省服务产业特色专业”。2019年获福建省一流本科专业建设点。2021年获批国家级一流本科专业建设点。
电路、模电、数电、单片机、信号与系统、工程光学、激光原理与技术、光纤光学与技术、光辐射测量原理与技术、光电显示技术、光电器件与检测技术、光学设计CAD、照明驱动电源设计、照明设计等。
毕业生可在光学仪器、光电显示、照明、光电信号检测处理、光通信、电子设计等光电信息相关领域从事应用设计、产品与技术研发、制造与生产、项目管理、教学等方面工作。还可以进一步攻读光学工程、光学、物理电子学等相关专业的硕士学位。
土木工程专业为国家一流建设专业,福建省服务地方特色专业,2016年通过住建部土木工程专业评估(认证)的专业,2019年通过教育部工程专业认证,专业所修学分国际认可。2022年获批国家一流本科专业,本专业将设置建筑工程方向、道路与桥梁工程方向两个方向供学生进行选择。
土木工程系现有教师24名,教授5名,副教授15人,具有博士学位老师比例达到84%,硕博比例达100%,45岁以下教师占比50%,具海外访学留学经历师资占比17%,双师型师资占比58%。
土木工程系重视教学研究,积极探索培养模式,以科研促教学,激发学生的学习热情。近年来,土木工程系承担省级质量工程项目7项、校级质量工程项目5项,教研教改项目10余项,发表教研教改论文20余篇,获得国家一流课程1项,获得省级教学成果一等奖2项,校级教学成果特等奖1项。近年来,土木工程系承担国家自然科学基金项目17项、国家外专项目2项,与企业合作主持完成福建省重大项目1项,主持完成省部级课题30余项,发表论文300余篇,申请专利30余项,获省级科技奖励10余项。
土木工程系坚持“以学生为本,为产业服务”的发展理念,在教学过程中注重实践性和应用型教学环节,注重大学生创新能力的培养,近年来开展了100余项大学生创新实验项目,培养了学生良好的创新能力、实践动手能力和团队协作能力。土木工程专业学生在全国大学生结构设计竞赛、BIM竞赛等重大赛事中多次获得重要奖项。依托土木水利硕士点,积极培养学生的科研创新能力。
本专业面向国家重大战略需求,培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美、劳全面发展,掌握土木工程学科的基本理论和基本知识,获得工程师基本训练,知识、能力、素质协调发展,具备智能建造及智能运维理念和交叉融合人工智能等新兴技术能力,能在土木工程相关工程领域从事设计、科学研究、施工、管理、投资开发等工作,具有国际视野、创新精神和较强的社会适应能力的应用型、复合型高级工程技术人才。
顺应沿海城市经济建设需要,坚持“亲产业”培养目标,利用厦门优质的工程文化艺术环境,立足厦门、服务福建、辐射全国,培养国家和地方经济发展需要专门人才。
结构力学、混凝土结构设计原理、混凝土结构设计、土力学与地基基础、钢结构设计原理、钢结构设计、BIM实务、编程语言与数据库、高层建筑结构设计、土木工程施工、建筑结构抗震设计、建筑结构设计软件应用、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、道桥施工技术、道桥设计软件应用等。
学生毕业后可以从事房屋建筑或道路桥梁工程的设计、施工、管理、检测、维修加固、研发等工作。
本专业适应国家“一带一路”发展和中华文化海外传播的需要,培养掌握扎实的汉语语言基础知识,具有较高的人文素养,具备中国文学、中华文化、跨文化交际和创新创业等方面专业知识与能力,具有家国情怀和国际视野,能在国内外各类学校从事汉语教学,在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事语言文化传播交流相关工作的应用型高级专门人才,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设接班人。
特色一:固本强基,构建了重汉语、强外语、跨文化、促能力的课程体系。专业注重学生专业核心能力与综合素养的培养,协助学生获取专业相关能力证书。学生在学术研究、外语能力、专业竞赛、创新活动等各方面表现突出,每年均有毕业生考研进入双一流高校,或成功申请赴海外知名高校攻读硕士,或入选“中外语言交流合作中心”平台国际中文教师志愿者项目,或通过教师招聘考试就职于各中小学。
特色二:知行合一,具备层次清晰、双线并进的实践教学体系。专业现已建成7个稳定的海内外实习基地和1个实验室,设计了“汉语国际教育—中小学语文教学—国学—英语助教”多层次的实践项目。系统开展校内助教、校外实习、境外研学、线上云教学等各类实习实践,形成了“校内—厦门—省内—海外”、“线上+线下”的多区域、双轨道的实践框架,良好地培养了学生专业技能实践与语言运用能力。
特色三:学高身正,拥有高学历、高职称、国际化、双师型的教师团队。专业教师团队共12人,其中教授2人,副教授9人,高级职称人数占比91.7%;获博士学位者8人,获硕士学位者4人(其中1人博士在读);9人曾在境外知名高校攻读学位或访学,3人有海外孔子学院任教的经历,3人为双师型教师。获批国家级项目2项,省部级项目8项,市厅级项目5项;在权威、CSSCI等各级别刊物上发表论文百余篇;荣获“全国大学英语教学”二等奖等多项荣誉。
现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、汉语国际教育概论、语言教学法、综合英语、汉字与书法、中华才艺、教育学、中华文化传播概论。
毕业生可在海内外各类教育机构从事对外汉语教学与研究,在中小学、教育机构从事语文或外语教学工作,在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作。
本专业瞄准国家文化发展战略和地方经济社会发展对文化产业管理人才的需求,培养具有良好的文化素质,了解文化产业的经营特点和运作规律,具备现代管理学、经济学的知识基础,掌握文化产业的专业运作技能,能在文化产业、媒体及政府相关部门从事文化艺术管理、文化产业运营、数字传媒管理、文化项目策划执行、文化产品营销等工作的高级复合型管理人才。
本专业于2007年开设并招生,为国内较早设置的文化产业管理本科专业。2016年获批为福建省级专业群“文化产业管理”和服务产业特色专业,2022年获批为国家一流本科专业建设点。在2024校友会中国大学一流专业分档排名中,本专业评为A++(第1名),专业评级为中国六星级专业(6★),处于中国顶尖应用型专业行列。
本专业聚力文化强省,着眼于文化创新创造和闽台融合发展,在管理学、艺术学与信息技术等学科交叉融合中,以新文科建设助力地方文化产业的高质量发展。拥有艺术学一级学科硕士点,设有福建省社会科学研究基地文化产业研究中心、福建省高校新型特色智库两岸文创研究院、福建省高校人文社会科学研究基地两岸创意经济研究中心,形成宽口径、跨学科、强能力的艺术管理和数字文化产业管理专业方向特色。
本专业结合地域特色、产业布局与人才培养目标,打造政、校、企、行多层次全方位协同育人的常态化机制。建有文化创意实习实训中心,包括艺术品经营实验室、数字出版物制作实验室等,与境内外知名企业和机构共建30余个专业实习实训基地。
本专业师资力量雄厚,结构合理,教学科研成果显著。现有专任教师15人,其中教授3名,博士14人,拥有福建新世纪优秀人才3人。近年来承担国家社科基金、国家艺术基金等4项、省部级重大项目20余项,服务地方项目100余项,科研经费1000余万元。服务地方文化发展成效被《光明日报》《中国教育报》《中国文化报》《中国社会科学报》和教育部等官方平台报道与转载。
文化产业概论、数字文化产业运营、文化品牌管理、市场营销学、消费者行为学、社会调查研究、数字媒体营销、新媒体产品设计与项目管理、网络视听策划与创意、数字内容制作与发布、在线用户行为分析、新媒体内容策划与写作、短视频策划与制作、融媒体声音艺术与制作、数字广告美学与设计、文创产品开发、数字文化企业考察、创新创业与学科竞赛等课程。
文化产业概论、艺术管理、文化品牌管理、市场营销学、消费者行为学、社会调查研究、艺术品经营实务(拍卖、画廊与博览会)、艺术品策展与物流、艺术品线上管理、艺术项目策划、现代书画市场运营、传统文化与创新传播、艺术品鉴定方法入门、古玩杂项鉴赏、非遗保护与开发、福建民间工艺、厦门艺术市场考察、创新创业与学科竞赛等课程。
本专业就业方向为文化产业相关领域的政府管理部门、公共文化机构及各类文化企业。数字文化产业管理方向就业单位如抖音集团厦门总部、中国移动咪咕公司、腾讯集团、新浪集团、Blibli哔哩哔哩集团、CCTV、浙江卫视、芒果TV、厦门建发集团、百度集团等;艺术管理方向就业单位如保利(厦门)国际拍卖有限公司、苏富比国际拍卖行、佳士得国际拍卖行、故宫博物院、国家博物馆、厦门海丝艺术品中心、厦门市博物馆等相关企事业单位。
本专业培养具有一定人文社会科学素养和国际化视野,适应厦门市经济与社会发展需要,德、智、体、美、劳全面发展的,掌握系统的物流与供应链管理理论知识,具备较高的思想道德和文化修养,具有较好的创新精神和实践能力,具有坚实的外语、数学、计算机基础,扎实的经济、管理、信息、系统科学及相关学科理论基础,熟悉物流管理相关法规,能在企业、科研机构,或者政府相关部门从事物流经营、管理与决策、物流信息技术应用、物流系统优化等工作,能逐步成长为本领域的技术精英(骨干)或中高层管理专家的,具有创新精神的高级应用型人才。
管理学原理、经济学原理、统计学、运筹学、运作管理、物流市场营销、物流管理基础、仓储管理学、运输学、国际物流实务、物流成本管理、供应链管理、港口物流、物流工程、采购管理、物流管理信息系统。
本专业毕业生主要在港口物流企业、进出口贸易公司、口岸管理部门、第三方物流企业、码头、机场、铁路等交通运输部门、咨询公司,以及其他工商企业从事与物流有关的计划、组织、运作和管理工作,也可以从事物流产业经济分析与咨询、物流产业政策研究等理论研究工作,或者进入大专院校和科研院所从事专业教学及科研工作。
基于企业实际工作任务,集专业能力训练、职业素质养成和岗位综合能力提升为一体的物流专业人才培养。
本专业培养能适应福建省尤其是厦门市经济和科技发展需要,德、智、体、美、劳全面发展的,掌握自然科学、人文社会科学和材料科学与工程基础理论,接受系统的材料工程实践技能训练,具有较强的国际化视野、创新意识、终身学习、合作与沟通交流等能力,能在材料制备与加工、分析表征、生产与应用领域从事研发、生产、经营与管理等方面工作的应用型创新性高级专门人才。
材料科学与工程专业是国家一流本科专业,位居2022、2023年校友会中国大学材料科学与工程专业排名(应用型)冠军。它依托“材料科学与工程”福建省省重点学科,以“福建省功能材料及应用重点实验室”、“厦门市粉末冶金与新材料重点实验室”和“福建省材料工程实验教学示范中心”等人才培养平台为支撑,主要面向国家新材料战略性产业,形成了“以德育人、以需定案、以练带学、以研促学、以企帮学”的人才培养体系和以粉末冶金与新材料、材料分析与表征、材料热处理与表面工程、材料腐蚀与防护为特色的理论和实践课程体系;建立了从工程基础训练、专业基础实验、专业综合实验到各类学科竞赛的“四级递进”实践教学平台;实施科研反哺教学、校企合作联合培养等措施,注重加强学生材料科学基础理论的学习和实践创新能力的培养。
材料科学基础、物理化学、材料性能学、金属材料学、无机非金属材料学、材料现代测试与分析方法、粉末冶金原理、热处理原理与工艺、材料腐蚀与防护、材料表面工程、材料失效与防护创新实验、材料制备与加工综合实验。
本专业可在新材料、机械汽车、航空航天、电子电器、化学化工、新能源等行业的相关企业、外资外贸单位和政府机关就业,毕业生就业率一直保持在95%以上,留厦就业、创业的学生比率高达75%;毕业生因专业基础扎实、动手能力和创新意识强而深受厦门钨业、宝钢股份等用人单位好评。本专业每年超过30%的毕业生考入中国科技大学、厦门大学、英国伯明翰大学、德国亚琛大学等国内外高校攻读硕士研究生。
张厚安,博士,二级教授,博士生导师,政府特殊津贴专家、福建省优秀科技工作者、厦门市本土领军人才、厦门市优秀教师,材料科学与工程学院院长。兼任教育部材料类专业教学指导委员会委员、中国机械工程学会材料分会委员、中国机械工程学会工程陶瓷专业委员会常务理事。材料科学与工程省重点学科建设负责人、材料与化工硕士专业学位点建设负责人,福建省功能材料及应用重点实验室主任、厦门市粉末冶金技术与新材料重点实验室主任,福建省高校科技创新团队负责人,材料科学与工程国家一流专业建设负责人。
近年来,主要从事先进材料的制备与性能评价、材料强韧化理论与技术、高温涂层材料的制备与应用等方面的研究工作,主持完成了国家自然科学基金、国防基础科研项目、福建省重点科技计划项目、福建省自然科学基金及企业委托项目等20余项的研究;同时,作为主要研究人员参与了国家重点研发计划、国家863计划、国家自然科学基金等30余项课题的研究。已授权30余项国家发明专利;在国内外学术期刊和国际会议上发表论文200余篇(SCI、EI收录100余篇);出版了学术专著2部;获省市级科技奖励10余项;培养了20余名博硕士生。
电气工程及其自动化(本科国际课程教育项目)
【培养目标及项目特色】
项目采用国际通用课程体系,植入国际通识教育理念,融合前沿专业知识,采用双语或全英文授课,部分课程由国外师资讲授。
本专业人才培养强调以国际通识教育、电气工程实践、团队合作创新等为重点,专业教学中强调电力与电器结合、强弱电结合、机电结合、软硬件结合,旨在培养“国际视野好、外语水平高、动手能力强、创新意识足”的高级应用型专业人才。
【合作院校简介】
项目合作院校包括与国家留学基金委及厦门理工学院签订学分互认协议的一批院校。包括爱尔兰科克大学、英国考文垂大学等。
【培养模式】
有“2+2”、“4+0”、“3+1+硕士”、“3+2”本硕连读等多种联合培养模式。若选择“4+0”模式,即四年全在厦学习,只获得厦门理工学院的文凭;若选择“2+2”,即须到合作院校学习并修完所规定的课程,可获得厦门理工学院和合作院校的双文凭;若“3+1+硕士”、“3+2”本硕连读模式,可获得厦门理工学院本科文凭和合作院校的硕士学位。
【课程设置】
主要课程包括:电路原理、电力电子技术、电磁场与输电线路、电气系统算法处理、嵌入式处理器与数字信号处理、控制系统设计、可编程逻辑控制器、高电压技术、电力系统分析、电力系统继电保护等。
【就业方向】
毕业生可从事电力系统、供电系统、电力设备制造领域或在自动化工程、工业控制、电力电子技术、信息处理、管理与决策等相关领域从事系统设计、系统运行、研制开发、试验分析、工程建设与管理等工作。也可赴海外合作院校的相应专业继续深造。
【学费标准】
国内学习:学费2.8万元/年
国外学习:按国外大学标准收取
专业培养适应福建乃至全国,尤其是厦门市经济与社会发展需要,培养具有扎实理论基础、广泛技术知识和熟练专业能力,具备较强的综合素质和一定的创新精神,掌握电力信息采集、处理和通信技术,掌握电力系统生产、运行的规律和特点,掌握智能电网体系建设和运行管理知识,可以在信息化、自动化、互动化的电力系统领域从事生产、设计、科研和管理等工作,能逐步成长为本领域的技术骨干的高级应用型人才。
智能电网信息工程专业为福建省一流专业建设点,是传统电力系统与现代计算机信息技术相融合的交叉学科专业。学生主要学习电气工程的基本知识和理论,掌握电力系统相关的信息技术、通信技术、传感检测技术和嵌入式开发等专业技术,具备跨学科的综合素质和专业技能。
专业师资队伍学历层次高,具有企业实践和工作经验的教师比例高。专业现拥有国家级一流本科课程1门,省级一流本科课程4门;福建省课程思政教学名师1人,省级课程思政示范项目1项;福建省本科教学团队1项。
电路理论、电机学、电磁场与电磁波、电力电子技术、单片机原理与应用、嵌入式系统、信号与系统、电力系统通信技术、智能电网信息技术、智能电网先进传感技术、智能配用电技术及应用、电力系统继电保护等。
本专业学生毕业后,可在电网公司、发电公司、电气工程、控制技术、信息技术等领域相关行业或部门从事设计、制造、开发、生产运行与管理、技术支持等工作或在电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术等方向攻读研究生,继续深造。
通信工程专业是信息科学技术发展迅速并极具活力的一个领域,尤其是数字移动通信、移动互联网通信使人们在传递信息和获得信息方面达到了前所未有的便捷程度。通信产业是当今和未来最吸引人的高技术行业之一,具有极广阔的发展前景,迫切需要大量的专业人才。
本专业面向福建省电子信息与通信产业,尤其是厦门市电子信息万亿产业集群,培养热爱祖国、拥护中国共产党领导,德、智、体、美、劳全面发展,能在电子信息与通信领域从事系统和设备的设计、开发、应用、维护和管理等工作的高级应用型工程技术人才。
本专业的发展规划紧密对接厦门市电子信息产业,以就业需求为导向,将与行业无缝接轨的应用型本科人才作为培养目标,构建亲产业的新工科人才培养模式。专业人才培养注重学生基础知识的掌握、综合素质的提高和应用创新能力的培养,采用项目驱动的培养方法,以创新创业教育实践改革、课程体系改革、一流课程建设和虚拟仿真实验为抓手,构建以“面向物联网应用的信息处理与系统实现”和“移动通信网络规划与优化”为特色的培养体系。毕业生理论基础知识扎实,实践操作技能娴熟,社会适应性强,具有良好的团队合作意识和合作精神,满足地方产业对专业人才的需要,在业界广受好评。经过多年的专业内涵建设,本专业于2021年获批福建省省级一流专业建设点。
通信原理、移动通信原理、现代交换原理与技术、微波技术与天线、低频电子线路、数字电子技术、高频电子线路、数字信号处理、单片机技术与应用、嵌入式系统、数字图像处理、信号与系统、计算机通信与网络等。
本专业注重学生工程素质的培养,近年来在全国大学生电子设计竞赛、合泰杯单片机设计与应用大赛竞赛等各类竞赛中屡创佳绩,毕业生具有较强的工程意识和工程实践能力,深受用人单位欢迎。
本专业毕业生能在通信服务企业、网络与终端设备制造企业、计算机及周边接口设备生产企业,以及其它电子信息产品生产企业从事应用研究、开发、设计、制造及企业项目管理与营销等方面的工作。近年来,随着5G产业的发展,通信工程专业变得炙手可热,在2020年疫情冲击造成国内就业形式严峻的情况下,2020届毕业生就业率仍然达到97%以上,毕业生平均薪资处于各专业前列,就业面广。
此外,近年来不少毕业生选择在通信与信息系统、电子信息系统等方向上攻读研究生,继续深造。往届考上的大学包括西北工业大学、南京邮电大学、西安邮电大学、厦门大学、福州大学等211、985大学,以及悉尼大学等国外著名高校。
培养适应福建乃至全国、尤其是厦门经济与社会发展需要,具有扎实的数学、自然科学和自动化相关领域基础理论、知识和技能,具有较强的工程意识和工程实践能力,恪守工程师职业道德和规范,并具备良好人文素养、团队合作精神、社会责任感和法律意识的,能在自动化相关领域,从事工程设计、设备研发、生产制造、系统运行维护和管理等工作,逐步成长为企业技术骨干或中高层管理专家的、具有国际视野的高级应用型、创新性人才。
自动化专业为福建省一流专业建设点,分智能控制、机器人工程与应用两个专业方向,顺应工业化与信息化两化融合及机器人、人工智能发展趋势,依托广泛的企事业合作单位,培养创新能力强、专业技术扎实、能适应社会发展需要的控制工程师。与台达集团、GE公司等知名企业共建“厦门理工学院-台达自动化实验中心”等专业实验室。2011年“机器人工程研究中心”获评“福建省高校机器人工程研究中心”。2012年智能检测和控制技术科技创新团队获批省级创新团队,2013年获批福建省电气工程与自动化实验教学示范中心,2015年获中央与地方资助共建“先进控制与智能系统实验室”,2017年获批福建省控制科学与工程应用型学科建设。专业现有国家级一流本科课程2门,福建省一流本科课程7门。专业注重学生实践能力培养,学生竞赛、实践与创新成果突出。
自动控制原理、检测与传感器技术、单片机原理与应用、电机拖动、电气控制与PLC、运动控制系统、计算机控制技术、过程控制系统、单片机综合实训、最优化导论、专业学科竞赛实训、机器人控制技术、机器人控制与创新实训、工业机器人系统集成综合实训、自动化工程综合实训等。
专业属宽口径专业,毕业生就业范围广,能在运动控制、工业自动化控制、机器人应用、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等相关领域从事与自动化工程有关的分析、设计、研发、设备管理与维护、工程技术管理等工作;或考取硕士研究生,在国内外高等院校、科研院所继续深造。
软件工程(春季招生)
【培养目标】
本专业培养适应海峡西岸经济区,尤其是厦门市经济与社会发展需要,德、智、体、美全面发展的,掌握自然科学和人文社科基础知识,掌握本学科的基础理论、应用技能,具有良好的专业素养和综合发展潜质,具备软件开发和项目组织管理的基本能力,能够从事软件工程领域的项目分析、设计、开发、部署、软件服务与工程研究等工作,能科学地运用工程技术方法处理经济、管理、社会等各方面问题,并逐步成长为具有国际视野、创新创业精神和解决复杂工程问题的高级复合应用型软件人才。
【专业特色】
1、强化复合应用型人才培养特色,融企业课程和跨学科专业课程于课程体系中、突出课程内容的整合、融合及知识的综合应用性。
2、与企业紧密合作,共享企业成功案例,培养的学生具有计算机科学技术、软件工程、移动互联网、大数据分析等复合知识和综合能力,能从事软件项目开发、软件系统设计、运维、测试、管理等相关工作。
【主要课程】
程序设计基础、面向对象程序设计、数据结构与算法、数据库概论、计算机网络基础、操作系统、项目管理、面向对象的系统分析与设计、软件工程导论、软件质量保证与测试、软件设计与体系结构、Android网络编程、Python大数据分析等。
【就业方向】
本专业的毕业生主要进入国内、国际IT企业,从事软件项目开发、软件系统设计、运维、测试等相关工作,也可从事移动应用开发、项目管理、系统数据库管理、大数据分析等工作;也有部分毕业生选择自主创业和继续攻读计算机相关领域的硕、博士研究生。
【毕业升学与就业优势】
当前软件服务行业发展迅速,急需大量的IT专业人才,且存在总量缺口较大、高端复合应用型人才供不应求的状况。本专业方向根据人才需求制定培养方案和相关课程,采用全新的培养模式来加强学生的基础知识和职业素养,校企合作共建实训基地,强化学生实际工作能力的训练,学生就业优势明显。
我校空间信息与数字技术专业是全国第二批第三个开办的专业,也是首家同科研机构福建省空间信息工程研究中心联合办学的专业,是省级人才培养模式改革试验区(2010)、全国空间信息与数字技术建设联盟秘书长单位(2015),厦门市测绘与地理信息协会秘书长单位(2020),空天地一体化遥感行业产教融合共同体理事单位(2023)。“校友会”中国大学空间专业“应用型”高校中全国排名第二(2023)。科研平台包括联合国教科文组织国际自然与文化遗产空间技术中心“妈祖文化研究基地”、厦门理工学院空间信息技术研究所、空间模拟与智慧城市实验室等。与行业龙头航天宏图、超图软件、厦门精图、厦门市规划数字技术研究中心等均有共建产学研基地。
专业培养瞄准“数字中国”建设,面向“空间信息+”文化产业、智慧海洋、生态环境等多应用场景,以人工智能、数字孪生等新技术为牵引,以开源自主可控软件开发及应用为主要特色,打造了空间信息人才培养体系。培养具备数字行业/区域/城市、空间信息技术等领域的专业知识;具有扎实软件工程基础、通信技术以及计算机网络技术等复合知识结构;掌握大型数字工程设计和管理能力,能从事该领域的科学研究、技术开发、工程应用、信息服务和管理等工作的应用型高级专门人才。
空间信息与数字技术专业研究描述地球的信息数字化、网络化、可视化和智能化的理论与技术,属于地球科学与信息科学的交叉学科,涉及“3S”技术-遥感(RS)、地理信息系统(GIS)、全球卫星定位系统(GPS)及无人机数据采集、北斗导航应用、大数据分析、人工智能技术等,强调学科基础、专业技能和跨学科综合素质的培养。本专业是福建省第一、全国第三批设置的本科专业,福建省创新人才培养模式实验区、校特色专业。在多年的办学实践中,形成了“政产学研用赛宣”七位一体协同育人的办学特色。培养方案特色主要体现在以地理空间信息为核心,注重空间信息的“数字化、网络化、可视化与智能化”,注重空间信息研究载体与数字技术、软件工程、人工智能等手段的交叉融合。自专业开设以来,已有包括上海、广东、河北、四川、吉林等省外高校同行前来参观学习访问,在全国已经形成一定的影响力。
Python程序设计、面向对象程序设计、数据结构与算法、地理信息系统原理与方法、地理信息系统开发与应用、空间分析、遥感导论、遥感影像处理与应用、空间数据库、网络地理信息系统、空间信息移动服务、空间信息软件工程、时空大数据技术、3S野外综合实习、空间信息技术案例、数字工程实践等。
专业毕业生主要面向数字中国、智慧城市建设等相关行业。本专业人才兼具信息化和空间信息的特殊优势,在各级政府、空间信息技术或计算机软件企业供不应求。毕业生供职于华为、阿里巴巴、拼多多、科大讯飞、超图软件、高德、厦门精图信息技术有限公司等大型上市公司以及基础地理信息中心、规划院等企事业单位;升学率稳居达30%,考入北京大学、南京大学等985、211大学的比例高达71.76%。
测绘工程专业以地球空间信息科学的基本理论与技术为重点,致力于解决地理空间信息采集、处理、应用等问题,培养具备地理空间信息综合处理能力、测绘工程实践能力、团队合作精神和创新意识的高级应用型人才。
省一流本科专业,海丝-智能建造产教融合共同体,是学校面向现代化基础设施建设、数字城市和信息化建设中对测绘类人才的强力需求而开设的应用型本科专业。专业拥有超过90%教师具有博士学位的教学团队,构建了包括多平台、成套化的GNSS、无人机、无人船、三维激光、集群摄影测量数据处理系统等“高、精、尖”测绘实验室装备体系,建立了多元化校内外实践创新人才培养的实践环境。以教学质量创新实现人才培养与产业需求有效对接的特色教学,实现定“位”在应用、定“性”在产业、定“向”在地方、定“点”在实践。
测量学基础、遥感概论、摄影测量学、GNSS原理与方法、GIS原理与方法、工程测量学、海洋测绘、地籍与房地产测量、计算机测绘制图、面向对象程序设计、数据库原理与应用、现代测绘信息技术、无人机测绘与规划应用实践、三维激光测量与实景三维信息系统、地理大数据与空间智能。
本专业毕业生可在测绘部门和行业企业从事国家基础测绘建设、城市和工程建设测绘、数字城市等信息化建设和空间信息采集处理、国土资源调查与管理、地籍与房地产测量等工作;面向测绘、土地、资源环境和城市规划领域从事数字测图、地理国情监测、房产测量、地理信息系统软件应用及产品生产工作;在行业信息化主管部门政府和企事业单位的信息中心等从事信息化规划、管理和技术服务等工作。
交通运输(城市轨道交通)(闽台合作项目 本科 四年)
【专业特色】
本专业与台湾逢甲大学采用“3+1”办学模式的闽台合作专业,引入台湾优质的高校教学资源、领先的行业实践系统和国际化的认证体系,强调交通运输、管理科学、车辆工程等多学科融合,构建面向城市轨道交通方向中“运营管理与交通规划”为特色的培养系统。
【主要课程】
本专业主要开设的课程有:运筹学、管理学原理、城市轨道交通规划与设计、交通安全、运输商务、运输经济学、城市轨道交通客运组织管理、城市轨道交通系统运营管理、交通港站与枢纽设计、轨道交通行车组织、交通运输设备和城市轨道行车组织课程设计、旅客进出站组织设计、城市轨道交通专业认知实习、城市轨道交通生产实习等。
【培养目标与就业方向】
本专业培养具备一定国际化视野,在城市轨道交通运营管理和研发部门从事城市轨道交通客流分析、路网规划设计、运营管理控制以及应急处置等工作,逐步成长为本领域技术骨干的应用型人才。
毕业生能在轨道交通企业、交通规划部门从事轨道交通运行指挥与调度工作、车站工作组织、运价与票务管理工作;能从事运输计划的制定、客流预测与分析、轨道交通系统运营分析、城市轨道枢纽的规划与设计等技术工作。
本专业为福建省一流本科专业建设点。专业按照学校确定的“建设国内一流高水平应用技术大学”的办学定位,以《外国语言文学类教学质量国家标准》为依据,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有扎实的英语语言基本技能、宽阔的国际视野、良好的跨文化交流能力、实践能力和创新创业精神,适应地方经济发展,能从事口笔译、外贸、文化、教育、管理、科研或其它与英语相关工作的创新性、复合式、应用型高级人才。
(1)培养实践能力强的高素质应用型人才。专业依托特区优势,与厦门精艺达翻译公司、厦门会展集团、建发国旅集团、福建海洋所、福州译国译民翻译集团等优秀实习基地开展校企合作。利用每年的九八投洽会、国际海洋周、以石材展为代表的各类国际展会,为学生提供实践平台。
(2)学生具有优异的语言输出能力。在高级别学科竞赛中屡获佳绩,如中国翻译界享有最高声誉的“韩素音国际翻译大赛”中,曾获最高奖项一等奖3项、二等奖13项、三等奖5项、优秀奖43项。在“外研社·国才杯”全国英语演讲大赛、全国大学生英语竞赛、全国口译大赛、海峡两岸大学生职业技能大赛等赛事上捷报频传。
(3)学生具备较宽阔的国际视野。在校期间拥有众多国际交流和学习机会,如赴美带薪实习、赴新西兰维多利亚大学、澳大利亚堪培拉大学、西澳大学、瑞士西北应用技术大学、爱尔兰科克大学等知名学府进行交换学习。
(4)教师具有较强行业背景。“双师型”教师比例超过50%,大部分教师具有企业经历或行业背景。笔译课程教师均参加过中国翻译协会的系列培训,口译课教师均具有企业工作经历。
综合英语、高级英语、英语口语、英语听力、英语语法、英语写作、语言学导论、英美文学、英语国家社会与文化、跨文化交际理论与实践、汉英笔译、英汉笔译、基础口译、中级口译、应用翻译、翻译技术、高级商务英语、商务翻译、商务英语谈判、学术写作与研究方法等。
本专业毕业生就业前景良好,主要分布在翻译公司、外贸公司、旅游会展、文化出版、金融管理、教育机构等企事业单位。部分毕业生也以优异成绩被985、211、“双一流”建设高校或境外知名学府录取为硕士研究生。
本专业适应东南地区生态文明建设和经济社会发展需要,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。培养掌握环境工程的系统理论和专业技能,具备解决复杂环境工程问题能力,具有团队合作、沟通表达和组织管理能力,具有职业道德、创新精神、社会责任感、国际化视野与终身学习意识的应用型人才。毕业后可在环境保护及相关领域从事研究、设计、管理、维护和技术支持等工作。
环境工程专业是我院最早成立和招生的专业,也是学校重点建设的专业之一,2018年通过中华工程教育学会(IEET)工程教育认证,2021年获批省级一流本科专业建设点,2023年通过中国工程教育专业认证协会工程教育认证。本专业师资力量雄厚,专任教师中博士以上学历人员占91%,具有海外教育背景的达55%,双师型教师达100%。本专业注重国际国内交流、实践基地建设、实践教学体系构建等方面工作的开展。其中,与加拿大里贾纳大学、美国德克萨斯大学奥斯汀分校、台湾中原大学等有良好的交流与合作;校外实习实践基地24个,聘请企业导师30余人,并通过多层次的课内实践教学和课外创新创业训练、学科竞赛、开放性实验、社会实践活动等培养学生实践能力。
水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制、环境规划与评价、环境监测、环境工程原理、环境工程微生物学、环境工程技术经济、环境管理与法规、认识实习、生产实习、毕业实习等。
本专业培养的毕业生专业知识扎实、实践能力强,能顺利地融入社会。毕业后可在生态环保部门、规划部门、经济管理部门、设计单位、环保企业等就业。随着人民群众对生态环境质量要求的提高,国家对环保的支持以及投入也越来越大,环保产业是一个朝阳产业,环境工程专业的就业前景也越来越好。近3年平均就业率98%以上,60%以上的学生毕业后从事与环境保护相关的工作;另有15%左右的学生攻读硕士研究生,其它的学生毕业后分别进入公务员系统、教育以及其他企事业单位。
把脉互联网时代最新发展动态,紧密对接新媒体产业发展需要,根植厦门、立足福建、面向全国,为新媒体全产业链培育“融媒型人才”——即培养坚持正确政治立场和方向、具备社会责任感和职业理想,具有一定的全球化视野,熟悉国内外媒体业的发展现状与变化趋势,具有现代互联网思维方式、系统掌握新媒体传播理论知识和基本业务技能、熟练掌握新媒体内容制作技术和市场运作方法,具备良好的新媒体管理能力的创新性、复合式、应用型全媒体人才。
网络与新媒体专业入选2020年度国家级一流本科专业建设点,有四门以上省级一流和思政课程。专业定位既不同于传统的新闻传播类专业培养新闻写作人才,也不同于传统的广告专业培养创意策划人才,旨在深度融入互联网时代发展、紧密对接新媒体业态需要,全面构建以“新闻传播学科为原点,经济管理、文化艺术、计算机等多学科支撑”的科研、教学与实践平台,形成集新媒体创意策划、内容制作与运营推广于一体的 “全媒体人才”培养模式。
新媒体概论、传播学、市场营销学、消费者行为学、广告学、媒体经营与管理、媒体策划实务、传播市场调研、数字营销传播、创意思维方法、网络与新媒体写作、视觉传达设计、数字影音制作、数据挖掘与分析、媒体产品设计与实践
学生毕业后能够在网络与新媒体机构、电子商务企业、数字营销传播机构、传统新闻媒体的新媒体部门、各类企事业单位的市场和推广部门从事网络与新媒体相关工作,并能逐步成长为本领域的技术精英或中层高层管理专家的高级应用型人才。目前毕业生就职于国内外知名广告公司、策划公司、媒体机构、互联网公司、各企事业单位宣传部门等。
【培养目标】
本专业针对国家和地方生态文明建设和生态环境保护的迫切需求,特别是区域生态优先和绿色发展的实际需求,培养德智体美全面发展,具有宏观生态视野并掌握微观生态治理技术,具备环境学、生态学与工程学等多学科专业素养,能够综合运用环境生态学基础理论和专业知识,同时具备工程实践能力,能够从事生态环境保护与规划、生态环境修复、环境生态工程设计、施工、运行、维护等方面工作的卓越工程人才,或在政府机关、科研机构和企事业单位等从事生态环境科学研究、保护和管理等相关领域工作的应用型专业人才。
【专业特色】
专业特色包括以下方面:
(1)专业师资力量及专业教学条件基础雄厚。教师队伍中专任教师博士学历占比90%,海外学习及访学经历占比45%,双师型教师占比96%。同时,本专业依托福建省农村污水处理与用水安全工程研究中心(省级)、环境生物技术福建省高校重点实验室(省级)、厦门市水资源利用与保护重点实验室、厦门市膜技术研发与应用重点实验室和中加联合教学与研究中心等科研与教学平台,为培养学生的科研能力和创新思维提供重要支撑。此外,已建有教学实验室约3600平方米,累计仪器设备约2500台(套),总值约4600万元。
(2)产学研融合及国际化水平高。先后与厦门市生态环境局、厦门市环境科学研究院、厦门市环境监测中心站等30余家政企事业单位开展产学研合作,上述单位成为环境生态专业实习基地,为推动创新创业教育与专业教育的融合提供有力支撑;学院具有中加合作办学经验,与国内外多所高校建立卓有成效的交流合作,为建设和发展“国际化、亲产业”的新兴专业提供基础。
(3)专业人才需求迫切、就业领域广阔。生态文明建设是中华民族永续发展的千年大计,我国工业化、城镇化、农业现代化的任务尚未完成,生态文明建设仍面临巨大压力,而生态环境问题的复杂性、复合性、长期性对环境生态学科的人才提出了更高需求。随着国家省市重大生态环境治理工程的实施,亟需将生态保护融入规划设计,本专业为新形势下培养环境生态专业复合型人才和实现可持续发展提供支撑。
【主要课程】
核心课程:微生物生态学、环境工程学、基础生态学、环境生态工程原理、生态监测与评价、城市生态规划、湿地生态工程、水污染控制工程等。
【就业方向】
本专业毕业生具备环境生态过程与效应,生态工程设计与环境污染防治,环境生态模拟与系统规划,生态调查分析与环境监测,环境生态评价与管理等核心专业知识,就业领域广阔,主要包括生态、环保、能源、市政、工程等行业相关政府部门、规划设计院所及企事业单位。本专业本科毕业生亦可报考资源与环境、生态工程、环境科学、环境工程、市政工程、环境管理等专业研究生,从事环境生态领域的科学研究工作。
工程力学专业(本科 四年)
【专业特色】
工程力学专业是响应海峡西岸经济区战略建设、福建省社会经济发展需求以及厦门市创新性城市发展的需要而设置的特色专业,在福建省高校中尚属唯一设置的工程力学专业,学院基础力学实验示范中心为省级平台,与加拿大里贾纳大学等知名大学合作,使本专业学生获得优先到国外知名大学读研的机会。对该专业培养学生的目标是具有坚实的数学力学基础、熟练的计算机技术和丰富的工程实践应用能力,结合当前经济发展中急需的结构分析、结构设计、工程实验检测等领域的人才需求,培养能在土木工程、机械工程、车辆工程、水利工程、交通船舶、港口码头、航空航天等各行业从事工程结构设计、结构分析、科学研究、计算机仿真和实验检测技术的创新性、亲产业、应用型的复合型高级专门人才。
【培养目标】
通过系列课程的培养,学生将具有如下特点:力学和数学基础知识扎实,英语水平高,专业应用能力强(将侧重培养结构分析能力、结构设计能力和实验检测能力),应用型,亲产业,能吃苦,求务实,敢创新,有较强的分析和解决工程技术问题与实践应用的能力。
【主要课程】
理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、振动力学、算法语言与程序设计、计算力学、实验力学、工程软件及应用、结构设计原理、桥梁工程、钢结构原理与设计、工程结构检测技术等。
【就业方向】
毕业生可在土木工程、机械工程、车辆工程、航空航天等各行业从事工程结构设计、工程实验检测、结构分析计算等力学相关工作。
【毕业生升学与就业优势】
工程力学专业毕业的学生具有坚实的力学知识,通过大量直接面向工程实际问题的工程设计、CAE分析和实验检测技术技能训练,使得该专业毕业生具备较强实际工程应用能力。我国目前的工业发展模式正处在由对国外现有技术的直接引进和模仿向自主研发并形成自主核心技术的关键阶段,这直接导致了现阶段对该专业毕业生的强劲的刚性需求。由于具有坚实的数学力学基础,学生在研究生考试、公务员考试、注册结构工程师、注册检测师、注册岩土工程师等各类执业资格证书的考试上均占有很大的优势。
财务管理专业(本科四年)
【培养目标】
本专业培养适应海峡两岸,尤其是海西经济区的社会发展需要,具备经济、管理、法律、会计、理财和金融等方面的基本理论和基础知识,又具有较强的实务操作能力和较高的职业道德修养,能从事会计、公司理财和个人理财的应用型高级专门人才。
【主要课程】
管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、中级财务会计、统计学、中级财务管理、市场营销学、经济法、中国税制、金融学、投资学、资产评估。
【就业方向】
毕业生可在政府部门、企事业单位、金融服务业、财务咨询机构、会计师事务所、跨国(集团)公司和教学科研部门从事会计、公司(个人)理财等工作,也可从事出纳、制单、记账和咨询等业务。
【专业特色】
本专业教学目标强调面向海峡经济区,重点面向企业的理财和财务管理,教学内容、教学案例强调针对性。追求基本功扎实,工作上手快,动手能力强。本专业与工商企业、银行、证券、保险、基金、财政、税务、审计、社会中介组织和机构的联系十分紧密,适应面广,就业的选择范围较大。另与考职业资格证书、考研的对接度和选择度较高。
本专业立足厦门、面向海西,重点培养适应“平板显示、半导体和集成电路、机械装备”等行业发展的、具有国际视野的应用型工程技术创新人才。毕业生具有良好的职业道德、较好的人文科学素养和较强的社会责任感;具有扎实的自然科学知识、机械设计制造及其自动化技术的基础理论和专业知识;具备较强的机械工程应用能力、工程实践与创新能力以及一定的科学研究能力;具备在机械工程领域从事设计制造、技术开发与应用研究、项目运行管理等工作的能力;具有不断学习新知识和适应社会经济发展的能力。
该专业以福建省高原学科、省级重点学科“机械工程”、国家一流专业作为支撑,构建以“先进制造技术与装备”、“工业机器人”和“现代机械设计理论”为特色的培养体系。专业在人才培养和专业建设中注重专业技术能力、工程思辨能力和职业发展能力“三位一体”协调发展,始终贯彻工程教育专业认证和卓越工程师教育培养理念,以实际产品为对象,以成果产出为导向,大力开展学科竞赛和科技创新,学生广泛参与大学生机械创新设计大赛、先进成图技术与产品信息建模创新大赛、全国三维数字化创新设计大赛和周培源大学生力学竞赛等赛事和科研课题,形成亲产业、赛事与项目带动的导师制学生培养特色。
本专业主要课程有:机械制图、理论力学、材料力学、电工与电子技术、机械原理、机械设计、工程流体力学、工程热力学与传热学、机械工程材料、机械工程控制基础、液压与气压传动、C语言程序设计、单片机原理与应用Ⅱ、机械制造技术基础、机电传动与控制等。
毕业生能在机械工程及相关领域内,从事计算机辅助设计与制造、机械设备的使用与维护、机电一体化产品、自动生产线的设计与制造、工艺设计与实施、企业生产管理等方面的科研、技术和营销工作。
根据本校建设“亲产业、开放式、国际化”的国内一流高水平应用技术大学的定位,本专业培养适应厦门市及周边地区经济与社会发展需要,德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。具体来说,学生需要掌握自然科学基础知识,以及物联网工程相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,能综合运用专业知识解决复杂工程问题,毕业后能在物联网相关行业和应用领域从事物联网应用系统工程中的各方面工作,也能继续深造,并成为具有一定国际化视野的高级应用型、创新性人才。
本专业“厚基础、宽领域、重发展”,具有交叉融合特性。面向新兴产业,实践应用性强,坚持以产业需求为导向,重点培养学生的实践能力和创新能力,坚持“产教融合与多元协同育人模式”,与多家公司合作校内外实践基地,重视智能应用场景。教学资源丰富,突出智能物联,在培养具有嵌入式应用型人才基础上,进一步培养智能物联网等创新领域的应用型人才。
C语言程序设计、面向对象程序设计、计算机组成原理(省级精品课程)、数据结构与算法、数据库原理及应用、计算机网络基础、操作系统、数字电路与逻辑设计、无线传感网络、嵌入式原理及接口技术、传感器原理与应用、Arduino程序设计、智能物联网、物联网安全、移动应用与开发、物联网工程实践等。
学生毕业后能够在信息领域、科研部门从事物联网相关领域的科研和实践工作。也可以胜任物联网技术在智能交通、环境保护、政府工作、智慧家居、工业监测、人体健康辅助等多个领域的相关工作。也可以进一步攻读计算机体系结构、计算机软件与理论、计算机应用、信息与信号处理等领域的硕博士研究生。
【培养目标】
本专业是培养能适应社会发展需要,能在材料成型及控制工程及相关领域从事设计与制造、工艺及设备开发应用、科学研究、生产管理等的应用型高级工程技术人才,能够成长为具有国际视野且德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
【专业特色】
本专业为国家卓越工程师实施专业、福建省一流本科专业、省人才培养模式创新实验区、省高等学校特色专业、首批省本科高校专业综合改革试点专业、省高校服务产业特色专业、省现代学徒制建设项目、省装备制造类专业群、2016年顺利通过IEET工程及科技教育专业认证,拥有省级教学名师2人、省级教学科研团队1个、省级虚拟仿真实验教学中心1个、省级教学成果奖一等奖3项,在2024年校友会中国大学一流专业排名(应用型)排行榜中位列第一,入选中国顶尖应用型专业A++行列。本专业围绕中国制造2025的强国目标,充分吸收国内外智能制造先进理念,着力培养掌握材料成型自动化技术和模具CAD/CAM/CAE技术的高端人才,已获批建设材料加工工程省级虚拟仿真实验教学中心,形成现代工程能力导向的产学研用一体化人才培养体系,建设国内知名的材料成型技术研发交流及人才培养培训基地。
【主要课程】
机械设计基础、机械制造基础、材料科学基础、材料加工冶金传输原理、材料成型原理、材料成型设备及自动化、塑料成型工艺与模具设计、冲压工艺与模具设计、模具制造技术及自动化、材料成形仿真、工程控制基础、工程测试技术等。
【就业方向】
本专业以机械工程和材料科学与工程两大学科为支撑,专业知识面宽、就业面广,智能模具及成型工艺CAD/CAM/CAE/PLM特色明显。毕业生可在汽车、航天航空、轻工、电子电器、交通运输、医疗卫生、机械、材料等先进制造业行业,从事高端产品开发、成型工艺设计、模具设计与制造、生产自动化、企业管理等工作,还可进一步攻读材料科学与工程、机械工程及相关专业的硕士研究生学位。毕业生70%以上在厦门就业,其余学生供职于福建、广东、江苏、浙江等沿海地区,学生可就业于宸鸿科技、天马微电子、联芯集成电路、三安光电、松霖科技、建霖健康家居、大博医疗、唯科模塑、金龙工业、福耀玻璃、宁德时代等知名企业,平均就业率98%以上。
本专业培养德智体美劳全面发展身心健康的社会主义事业合格建设者和可靠接班人,培养适应社会发展需要,具备较强的创新意识、国际视野、团队合作和实践能力、掌握材料科学基础理论和新能源材料与器件专业知识的,具备新能源材料研发和制造与器件设计开发能力的应用型创新性高级专门人才。
本专业是满足社会高速发展过程中对新能源相关产业人才需求而设立的国家战略新兴专业,拥有福建省功能材料及应用重点实验室等省级科技平台,紧密对接厦门市新材料、新能源千亿新材料产业链,构建了基于中创新航、厦门时代新能源、厦门钨业等龙头企业、厦门市新材料产业协会等行业协会和校内教学科研实验室的三维立体实践平台,成为福建省新能源领域人才培养培训及研发交流的重要基地。艾瑞深校友会发布的“2022年校友会中国大学一流专业排名(应用型)新能源材料与器件”专业排名榜单,本专业位列全国第二,入选高水平应用型专业A+行列。
材料科学与工程基础、电化学原理与应用、半导体物理、锂离子电池原理与工艺、能量转换材料与器件,新能源材料与器件综合
毕业生可在能源、电力电子电器、新材料、冶金和化工等行业,从事新能源材料与器件领域的产品开发、技术创新、材料设计、能源器件设计与制造、企业生产经营管理等工作。毕业生广泛分布在宁德时代、厦门钨业、三安光电、中创新航等福建省及周边地区的龙头企业;成绩优秀者还可进一步攻读研究生学位。
姜春海,博士,研究员,福大博士生导师、福建省“闽江学者”特聘教授;现任材料学院副院长、新能源材料与器件专业负责人。近年来主持国家省市课题10余项;获授权国家发明专利20余项,发表论文100余篇,第一和通讯作者论文他引1600余次。
本专业培养适应福建省经济与社会发展需要,尤其是厦门建设国际旅游会展中心需要,德、智、体、美全面发展的,掌握经济学、营销学、管理学等基础理论及会展策划、运营、管理等专业理论知识,熟悉国内外会展产业发展现状和趋势,具备管理能力、服务意识、互联网思维、国际化视野、创新精神,能从事会展项目调研与策划、营销推广、运营管理、行业分析与规划等工作,并逐步成长为本领域的技术精英或中高层管理专家的高级应用型人才。
本专业为国家“卓越工程师”人才培养试点专业、荣获“全国会展教育优秀院校”称号,坚持产学研协同育人,服务地方支柱产业发展。呼应厦门市建设国际旅游会展中心战略目标,与厦门建发旅游集团、厦门国贸会展集团、厦门凤凰创意会展公司等地方重点旅游会展企业共建实践实训基地,人才培养紧贴行业需求。着力培养学生实践能力和创新能力。专业教师带领学生承担会展项目的策划、调研、评估、咨询等课题,积极为地方会展行业建言献策。以赛促学,以学促用,历年学生学科竞赛参与率超65%,全国赛事获奖率75%,在全国高校商业精英会展创新创业实践大赛、全国大学生会展技能大赛等赛事屡获佳绩。
本专业师资力量雄厚,现有专任教师11人均具有博士学位,其中高级职称7人,拥有海外学习经历5人。教师积极参与省级、校级教研教改课题研究,省市级教育科学研究及精品课程、一流课程建设,取得多项研究成果。教师贯彻学校“应用型、亲产业”办学理念,承担会展项目的策划、调研、评估、咨询等课题,积极为地方会展行业建言献策。通过柔性聘用机制,建立一支由会展业专家构成的兼职教师队伍。
管理学、经济学、旅游学概论、旅游消费者行为、旅游接待业、会展概论、展会营销与推广、会展项目策划与管理、会展调研与评估、会展场馆与目的地管理、会议组织与管理、活动策划与执行、会展商务英语、会展品牌管理、会展规划与设计、会展专业实习等。
会展公司、会奖机构、旅游企业、会展场馆、会议型酒店、文博部门、政府行业协会、大型企业活动策划部门等。
培养目标:本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,具备经 济、管理、法律和国际商务等方面的知识和能力,能在经济贸易部门及企业从事国际贸易和其他 国际化经营与管理活动的应用型、复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习国际贸易、国际化经营及经济管理等方面的基本理论和基本 知识,掌握国际商务理论和实务,具有分析和处理国际商务活动中具体问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握国际商务及经济管理的基本理论和基本知识;
2.掌握国际商务的定性、定量分析方法和实务操作的基本方法,具有分析解决国际商务活 动中具体问题的实际能力;
3.熟练地掌握一门外语并进行商务沟通的能力;
4.了解涉外经济法规、国际商务的惯例与规则、主要国家地区的贸易政策;
5.具有较强的人际沟通和业务拓展能力;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科:工商管理、经济与贸易。
核心课程:国际贸易、国际贸易实务、国际营销学、跨国公司管理、国际金融、电子商务、国际 商法、国际商务谈判等。
主要实践性教学环节:专业实习(含课程实习、毕业实习等)。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士。
【培养目标】
本专业围绕学校高水平应用型大学定位,依托福建省尤其是厦门半导体产业优势,对接集成电路和分立器件产业对材料、制造和封装领域工程技术人才的需求,培养具有创新精神、社会责任感和国际视野的应用型本科人才,能在集成电路和分立器件产业的材料、制造与封装领域从事产品设计、生产制造、工艺研发、质量检测、企业管理与经营销售等工作的高素质专门人才。
【专业特色】
电子封装技术是国家为适应电子信息产业快速发展而设置的特设专业,是国家战略性新兴产业专业。本专业2018年通过IEET工程及科技教育专业认证,2020年获批福建省一流专业,积极对接《国家集成电路产业发展推进纲要》和《教育部等七部门关于加强集成电路人才培养的意见》要求,着力构建基于龙头企业(士兰微电子、天马微电子等)、行业协会(厦门市集成电路行业协会)及公共服务中心(国家集成电路产教融合创新平台等)和校内教学科研实验室的三维立体实践平台,推行基于真实环境的案例教学。
【主要课程】
电工技术、半导体物理、微电子学概论、模拟电子技术、集成电路封装技术、半导体工艺技术、基板布线设计、光电子器件与封装技术、半导体功率器件与封装技术、材料科学基础。
【就业方向】
本专业毕业生可在集成电路、光电子与显示器件、半导体功率器件等行业,从事科学研究、技术开发、封装测试、产品设计、生产及经营管理和经营销售等工作。近三年毕业生考研上线率超25%,就业率超95%,校友满意度达90%以上,70%以上就业于厦门,大量毕业生就职于联芯集成电路、士兰微电子、云天半导体等厦门市集成电路制造与封装企业。毕业三年内,50%以上毕业生可享受厦门市政府每年2万的集成电路企业就业补助和免费人才公寓。
专业代码:080710T
授予学位:工学学士
修学年限:四年
开设课程:
专业基础课和专业课包括C/C++语言、数据结构与程序设计、Verilog、电路分析基础、模拟电子线路基础、数字电路与系统设计基础、计算机语言与程序设计、计算机组成与系统结构、微机原理与应用、数字信号处理、半导体器件电子学、集成电路原理与设计、集成电路工艺技术、硬件描述语言、集成电路EDA技术、嵌入式系统原理与设计、信号与系统、通信系统原理、自动控制原理、计算机控制技术、版图设计、低功耗设计等。课程体系能够使学生既具有坚实宽广的理论基础,同时又具有较强的应用开发和创新能力。
相近专业:
电子信息技术 信息工程 电波传播
主要实践教学环节
包括课程实习、毕业设计等。
培养目标
本专业培养掌握集成电路基本理论、集成电路设计基本方法,掌握集成电路设计的EDA工具,熟悉电路、计算机、信号处理、通信等相关系统知识,从事集成电路及各类电子信息系统的研究、设计、教学、开发及应用,具有一定创新能力的高级技术人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习物理、技术科学基础和本专业领域及相关专业的基本理论和基本知识,接受集成电路设计与集成系统方面的基本训练,具有分析和解决实际问题等方面的基本能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.具有物理、技术科学基础和本专业领域及相关专业的基本理论和基本知识;2.具有较强的计算机和外语应用能力;3.掌握集成电路基本理论、集成电路设计基本方法;4.具有分析和解决实际问题等方面的基本能力。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展;具有深厚的人文素养与团队精神,良好的创新精神与终身学习意识,以及一定的国际视野与跨文化交流能力;理论基础扎实、知识面宽、专业技能熟练、适应性强;掌握水资源规划与利用、城市防洪排涝工程、城市给水排水工程、水处理技术等城市水务相关专业知识;具备应用所学基础理论和专业知识独立解决实际问题的能力以及初步开展相关科学研究的能力;能在水务、水利、市政、环保、农林等涉水行业从事与水务工程有关的规划、设计、施工、生产运营与管理工作,以及相关的科研工作,能逐步成长为本领域的技术精英(骨干)或中高层管理专家的高级应用型人才,及身心健康的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。学生毕业后在本专业领域经过5年左右的实践锻炼,具备工程师或与之相当的专业技术能力,并具有良好的职业道德与社会责任感。
水务工程专业是我校重点建设的特色专业,致力于培养多学科知识交叉融合,亲产业的复合型水务新工科人才。该专业在教学培养方案、软硬件建设及人才培养效果上已形成如下鲜明特色:
(1)教学培养方案特色:围绕水务工程的内涵,培养方案强化了水利工程、土木工程和环境科学与工程三大学科相关知识的交叉融合;设置了智慧水务选修模块以呼应智慧水务新时代发展的人才培养需求;此外,主要专业基础课与专业课均配合理论教学设置了实验课、课程设计、实习等实践教学环节,以强化动手型水务新工科人才的培养。
(2)软硬件条件特色:该专业教师100%为毕业于同济、中科院、日本北海道大学等国内外名校的工学博士,且均拥有企业工作或进修经历与行业资格证书,即教师100%为双师型。在硬件条件方面,该专业校内拥有完备的教学实验室体系、多个省市级重点实验室及各类大型贵重仪器设备;校外拥有厦门市水利局、厦门水务集团、市政设计院等30多个校外实习基地。
(3)人才培养效果特色:该专业毕业生动手能力强,亲产业、深受用人单位欢迎,学生就业率高,名校考研录取率突出。近三年该专业毕业生平均初次就业率高达97%;考研最终录取率平均高达24%,其中考取武汉大学、同济大学、河海大学等985、211和国外知名大学的学生更是占到总录取人数的近30%。
工程力学、工程经济学、生态与环境学、工程测量学、工程水文学、水力学、计算机辅助设计CAD、水文地质及工程地质、水泵与水泵站、水分析化学、水处理微生物、水资源规划与利用、城市水利工程、城市防洪与排涝、给水排水管网系统、水质工程学Ⅰ、水质工程学Ⅱ。
本专业毕业生具备城市水资源规划与利用、城市防洪排涝工程、城市给水排水工程、水处理技术等方面的专业知识,能在水务、水利、市政、环保、农林等涉水行业中的相关政府部门、设计院、企事业单位从事与水务工程有关的规划、设计、施工、生产运营与管理工作,以及相关的科研工作,就业前景十分良好。
汽车服务工程(本科 四年)——省级一流专业
【专业特色】
本专业强调知识、能力、素质协调发展的教学理念,立足海西,辐射全国,服务汽车后市场,面向大数据、物联网与人工智能驱动下的汽车服务新业态模式,采用“大专业平台+方向课程模块”的方式,构建以“汽车智能鉴定评估”与“汽车智能技术运用”两个专业方向为特色的培养体系。
联合国内外知名汽车整车厂与零部件企业,培养具有创新思维与工程应用能力,能从事汽车智能鉴定评估专家系统开发、汽车智能诊断系统开发、汽车智能测试与维护装备开发、汽车物联网智能技术应用、汽车大数据管理、汽车市场策划与营销等技术与管理的高级应用型人才。
【主要课程】
本专业主要开设的课程有:汽车构造、发动机原理、汽车理论、汽车电器与电子技术、新能源汽车构造与理论、汽车检测诊断技术、汽车再生工程、大数据导论、汽车评估、汽车事故鉴定与保险理赔、新能源汽车故障诊断技术、专用车设计与智能化、汽车优化设计、智能汽车技术。
【培养目标与就业方向】
本专业培养适应海峡西岸经济区,尤其是厦门市经济与社会发展需要,德、智、体、美、劳全面发展的,掌握汽车运用和汽车服务理论等方面的知识,具备“懂技术、会经营、善服务”的能力和素养,能在汽车制造、汽车保险、汽车物联网、汽车大数据管理、汽车人工智能、汽车后市场等行业,从事汽车设计制造、生产管理、保险理赔、鉴定评估、检测诊断、智能维护、数字化营销技术或管理工作,能逐步成长为汽车技术运用、管理及服务等领域的技术精英(骨干)或中高层管理专家的高级应用型人才。毕业生能从事汽车设计与制造、汽车评估与鉴定、汽车保险与理赔、交通事故司法鉴定、汽车检测与维护等技术工作以及汽车智能运用与管理汽车市场数字化营销与服务信息咨询等管理工作。
本专业培养具有一定人文社会科学素养和国际化视野,适应厦门市经济与社会发展需要,德、智、体、美、劳全面发展的,掌握扎实的数理基础理论、宽广的经济管理知识、实用的工程技术知识,具有基本的工程技术能力和一定的创新能力,能够熟练运用工业工程的基本原理和方法对生产和服务系统进行分析、规划、设计、运作和管理,适合制造业和服务业需求的应用型工程与管理人才。
管理学原理、运筹学、工程力学、人工智能导论、机械设计基础、工程经济学、基础工业工程、人因工程、标准化工程、大数据分析、云计算技术与应用、Python程序设计、物流工程与设施规划、精益生产。
毕业生可在先进制造业、现代服务业、政府部门和社会机构等企事业单位从事综合系统规划、设计与改善等技术管理工作;也适宜从事现场管理、流程再造、生产管理、品质管理、物流管理等各类管理工作。
本专业面向先进制造业和现代服务业的作业与流程分析,生产运作系统的设计与管理,以及管理系统的规划、评价与创新等现代管理工作。基于本校工程学科和经管实验中心、工程训练中心等软硬件资源,以及闽台合作的优势,为学生提供“技术+管理”的理论教学与专业实践相结合的系统训练。
电子商务专业(本科四年)
【培养目标】
本专业培养适应海峡两岸,尤其是海西经济区的社会发展需要,具有扎实的经济管理基础理论知识,又全面掌握计算机网络、信息通信技术等业务技能,能熟练应用电子商务工具开展现代商务活动,实现商务流程创新,能从事电子商务应用的分析、设计、运作与管理的应用型高级专门人才。
【主要课程】
管理学、微观经济学、宏观经济学、电子商务数据库技术、电子商务开发技术、电子商务系统分析与设计、电子商务网站建设、电子支付与网络金融、电子商务物流管理、网络营销与策划、电子商务法律法规。
【就业方向】
毕业生可从事各类企事业单位的网络系统的构建与管理、电子商务系统的规划以及有关电子商务贸易、网络营销、物流管理和服务外包等相关工作。
【专业特色】
一是以就业为导向,结合海峡两岸及全国经济发展的需要,重视素质教育和技能培养,加强实践教学环节,与校外企业建立了广泛的合作关系,以产学研结合为人才培养的根本途径;二是以“创新、创意、创业”为主题,每年组织学生参加各种创业竞赛,培养学生的创新、创业意识和能力,重点培养学生的商务策划能力;三是重视培养学生的发展潜力,在课程体系的设计方面,充分考虑社会需求,根据本专业特点设置相应课程,加深基础理论的培养深度。
本专业培养德智体美劳全面发展身心健康的社会主义事业合格建设者和可靠接班人,围绕学校建设高水平应用型大学定位,依托福建省尤其是厦门市的集成电路设计、制造、封测、贸易产业优势,切合企业需求,培养具备创新精神、工程实践能力以及跟踪掌握微电子领域的新理论、新知识、新技术的能力,能在微电子工程领域,从事材料、器件、电路、系统的设计、开发、制造、应用、维护和管理等工作的高素质专门人才,并能在毕业后五年左右在本领域继续深造或逐步成长为技术骨干和高级管理人员。
微电子科学与工程专业以培养“厚基础、宽口径、高素质、实用性、创新型”人才为宗旨,结合社会实际需要和行业发展趋势加强实践环节的训练。立足厦门,面向全省,辐射周边,努力培养基础扎实、知识面广,素质较高的有国际交流能力的应用型高等工程技术人才。专业优势在于扎根厦门本地产业,与厦门集成电路产业共同成长,共同制定人才培养标准、共同设计培养目标、共同制定培养方案、共同开展专业、课程和“双师型”教师队伍建设、共同开展实习实践基地建设,应用型强,提高学生实践经验与就业竞争力。
电路,低频电子线路,数字电子技术,固体物理与半导体物理,半导体器件物理,PCB版图设计,集成电路制造工艺原理,模拟集成电路设计,数字集成电路设计,集成电路版图技术,单片机原理与应用、信号与系统、嵌入式系统设计。
毕业生可在集成电路设计、制造、测试、PCB板级设计、测试、等行业从事应用、设计、研发、销售等工作,同时可以继续攻读研究生,进一步深造。
“数据科学与大数据技术”是教育部于2016年开设的专业,同年,我校开设数据工程方向,并于2018年正式开办数据科学与大数据技术专业。
专业定位于数据科学基本理论(包括计算机及软件理论)和大数据技术等热点技术,立足福建省建设21世纪海上丝绸之路核心区的大背景,适应粤闽浙沿海城市群软件和信息技术服务行业的发展需要,结合专业特点,以培养一流应用技术型人才为目标,构建“面向应用”的课程体系,针对健康医疗、交通、电商、社交媒体等应用领域,专注于网络数据爬取、海量数据存储、自然语言处理、时空数据分析、搜索引擎开发、数据可视化等技术,培养当前市场急需的大数据系统研发、大数据系统维护、大数据分析和管理的高素质人才。
专业贴近市场前沿需求,从培养学生解决复杂工程能力出发,推动本科生加入教师科研团队,参与科研和企业实践。目前,专业支撑3个省级和市厅级科研机构,参与建设的2个省级科研机构。
专业立足福建省建设21世纪海上丝绸之路核心区的大背景,面向粤闽浙沿海城市群软件和信息技术服务行业的发展需要,根据“亲产业、开放式、国际化”的学校要求,培养具有扎实的数学自然科学基础和数据科学理论实践基础,具备较强的专业知识和实践能力,具有较好的文化素养、国际视野、职业道德和团队精神,德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人,经过5年左右的实践锻炼,能够在大数据系统开发、应用软件开发、软件服务等领域从事数据采集系统、数据管理系统的设计开发和行业数据分析等方面工作,具备创新思维和终身学习能力的应用型工程技术人才。
作为新兴专业,专业致力于教学模式和教学手段上的革新与提升。为及时了解学生感受和需求,适时调整教学方式,教师坚持“以生为本”理念,在大一入校后,专业以3-6人为一队构建本科生团队,实施“一队一导师”、“导师全程负责”的策略,坚持“产、学、研、用”深度结合,通过导师与企事业单位的横纵向课题合作,实施具备三阶段(创新创业训练、竞赛项目实践、企业实习或高校实验室实习)经历的育人模式,形成技术研发与工程应用综合型大数据人才培养创新模式。在本科生导师辅导下,专业学生获得大量学科竞赛奖项,包括A类竞赛的国赛一等奖,为考研打下良好基础。根据对2016级-2020级数据工程方向和数据科学与大数据技术专业学生考研成绩的不完全统计,平均有近25%的学生深造攻读硕士学位(16数据工程班的升学比例超过50%),考上的高校包括上海交通大学、中国科学技术大学、南京大学、中国人民大学、北京航空航天大学等知名高校。另外,还有多名同学正在南京大学、武汉大学、华南理工大学等985高校攻读博士学位。
C语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、计算机网络基础、操作系统、数据库原理与应用、大数据算法分析与设计、数据科学导论、机器学习与模式识别、智能搜索引擎技术、大数据编程技术、交通大数据管理、数据可视化、大数据应用开发实践、行业大数据分析实践、数据科学前沿技术讲座等。
毕业后可以在健康医疗大数据、交通大数据、电商大数据、社交网站等应用领域的企业、科研院所和政府部门等单位从事大数据处理系统的分析、设计、开发及运维工作,如数据分析师、大数据开发工程师、数据挖掘工程师、大数据可视化工程师、大数据运维工程师等;也可以进一步攻读数据科学、计算机软件与理论、计算机应用技术、人工智能、模式识别与智能系统等领域的硕博士研究生。
厦门理工学院的建筑学专业是一门本科五年制专业,旨在培养具备扎实的建筑学理论基础和实践能力的高级专业技术人才。该专业注重理论与实践相结合,强调创新与应用,致力于培养适应国家发展战略与城乡建设需要的建筑学人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握建筑学专业基本理论、知识和设计方法,符合国家建筑学专业教育评估标准,具备职业建筑师的基本技能和素养,富有团队精神和社会责任感,具备坚定文化自信,能在城乡建设领域内,从事规划、建筑设计、教育、科研、开发等方面工作的高级创新型、应用型、复合型建筑学专业技术人才。
主要课程包括建筑设计、美术、中外建筑史、城市规划、建筑力学与结构、建筑物理、建筑材料、建筑设备、室内设计原理、环境心理学、建筑构造、古建筑测绘、景观设计等。这些课程旨在全面培养学生的建筑设计能力和相关理论知识。
本专业以培养现代工程设计能力与传统建筑文化情怀兼具的新时代建筑学人才为宗旨。专业通过国家高等学校建筑学专业教育评估,为福建“省一流专业”,授予建筑学学士学位,设有建筑学一级学科硕士点。专任教师中80%以上具备工程实践经验,50%以上拥有国家一级注册建筑师或注册规划师资格。
毕业生可在建筑设计院、城市规划设计院、室内设计公司、园林景观设计公司等从事设计工作,或房地产公司从事设计管理、项目前期策划、投资开发工作,亦适合从事建筑、规划相关的国家机关与事业单位的各项工作。
厦门理工学院的建筑学专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和卓越的师资力量,致力于培养具备创新精神和实践能力的建筑学人才。毕业生在建筑设计、城市规划、科研开发等领域具有广阔的就业前景,能够为国家的城乡建设事业做出积极贡献。
金融工程专业(本科四年)
【培养目标】
本专业培养能适应海峡西岸经济区,尤其是厦门市经济与社会发展需要,德、智、体全面发展的,掌握经济、管理、法律、金融理财等方面的基本知识,具有扎实的数学、计量经济与信息技术基础,系统掌握金融工程基本原理与技术,具备一定的建模技术与金融市场实证研究技能,能够在银行、证券、基金、保险等金融机构、企事业单位、国家管理机关从事金融产品设计定价、公司个人投融资、金融风险管理等专业领域的技术、管理工作,具有较强竞争力的应用型金融工程高级人才。
【主要课程】
微观经济学、宏观经济学、统计学、货币金融学、金融经济学、金融数学基础、投资学、金融工程学、公司金融、计量经济学、金融风险管理、金融衍生工具、固定收益证券、应用随机过程。
【就业方向】
毕业生适于证券、投资、基金等公司和银行、保险等单位的投融资管理、分析研究和实务操作,以及企业的投资部门从事投融资规划、分析研究和管理工作;也可以在政府相关部门进行经济管理工作。
【专业特色】
本专业在注重公司投资理财基础课程教学的同时加大实习、实训教学的份量,注重培养学生的实践能力,建立了证券、期货投资模拟实训室,并和银行、保险、证券、期货、投资公司等企业建设有实习、实训基地。学生不仅有丰富、扎实的理论知识,同时也具有证券投资分析、操作、管理的能力。本专业师资力量强,依托“闽台金融发展研究所”的教研团队和企业中具有丰富实践经验的特聘教授开展教学,将课程设置与投资领域的相关资格证书考试高度对接。
本专业培养具有一定人文社会科学素养和国际化视野,适应厦门市经济与社会发展需要,具有创新能力、国际视野,德、智、体、美、劳全面发展的,掌握经济、管理、法律、理财和金融等方面的基本理论和基本技能,具备现代金融投资和创业投资的操作技能,熟悉国家相关投资方针、政策和法规,能为企业、个人、家庭制定投融资解决方案的应用型高级人才。
微观经济学、宏观经济学、计量经济学、金融学、财政学、统计学、项目评估与管理、中级财务会计、产业经济学、公司金融、证券投资学、投资银行学、国际投资学、金融风险管理、衍生金融工具。
毕业生适于证券、投资、基金等公司和银行、保险等单位的投融资管理、分析研究和实务操作,以及企业的投资部门从事投融资规划、分析研究和管理工作;也可以在政府相关部门进行经济管理工作。
本专业在注重公司投资理财基础课程教学的同时加大实习、实训教学的份量,注重培养学生的实践能力,建立了证券、期货投资模拟实训室,并和银行、保险、证券、期货、投资公司等企业建设有实习、实训基地。使学生不仅有丰富、扎实的理论知识,同时也具有证券投资分析、操作、管理的能力。本专业师资力量强,依托“投资与发展研究所”的教研团队和企业中具有丰富实践经验的特聘教授开展教学,将课程设置与投资领域的相关资格证书考试高度对接。
本专业培养适应国家地方区域科技、经济,尤其是厦门市经济与社会发展需要,具备良好的数学和计算机基础,通晓信息科学和计算科学基本理论与方法,掌握计算机软件设计与操作技能,适应人工智能与大数据时代发展趋势,兼备数学建模能力,能熟练应用计算机相关技能解决实际问题,能在科技、教育、经济、管理等企事业单位从事系统分析与优化、大数据分析与处理、程序设计与开发、教学和管理等工作的应用型高级人才。
本专业是数学、计算机和信息科学相互渗透、交叉与融合而产生的新兴专业。该专业分为计算科学、系统工程分析与设计、现代优化算法设计与实现、大数据分析、应用软件开发、计算机安全及信息处理等方向,注重数学、计算机和信息科学多重基础理论的学习,重视数学及计算机领域的最新研究及应用工具的学习与运用。着重训练学生的数学建模能力。贯彻学校“以育人为本,为产业服务”的办学理念,以软件开发服务、人工智能、大数据分析及信息技术服务为主要方向,密切联系地方企业,校企合作成效显著。学生在历年全国大学生数学建模竞赛和数学竞赛中成绩突出。
数学基础课(数学分析、几何与代数、概率论与数理统计、离散数学),计算机基础(计算机文化基础、C语言程序设计、C++程序设计、Java程序设计、Python程序设计、数据结构、软件工程、数据库原理及应用、计算机网络、网络编程、网络爬虫与信息提取),信息科学基础(信息与计算机安全技术、计算机信息与编码、计算机图形学、数字图像处理),现代优化算法基础(数学建模、数值分析、运筹与优化等)。
毕业生能够在科技、经济、教育、管理部门从事数据信息处理、数值计算、应用软件开发、互联网与人工智能等方面的研究和管理工作,也可继续攻读应用数学、计算机应用、通信、信息处理、大数据、人工智能、经济管理以及相关专业的研究生。
本专业具有管理学和工学双重属性,致力于培养具有国际化视野,具备土木工程技术知识、建造智能化应用能力,能够从事项目咨询、施工建造、运营维护全过程工程管理的高层次复合应用型人才。工程管理专业本科学生具有高尚的职业道德、社会责任感,掌握管理学、经济学和土木工程技术、工程法律等基本知识,具备胜任工程师或相应职称的专业技术能力和条件,为国内外建设工程领域及相关事业服务,能够通过继续教育或其他终身学习渠道增加知识和提升能力,毕业后5年左右成长为本领域的技术精英(骨干)或中、高层管理专家。
工程管理专业面向国家重大建设和建筑业转型升级需求,适应新型建筑工业化和智能建造发展趋势,实现新一代智能建造技术、土木工程技术与工程管理融合创新,服务工程策划、咨询、施工、运维全过程。培养的人才具备土木工程技术与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识,接受工程师的基本训练。学生主要学习建筑设计、施工、建筑经济和法规、房地产开发、计算机应用与管理等方面的基本理论和知识,受到建筑设计、施工组织管理、建筑工程概预算、招投标文件和合同管理、房地产经营与管理等方面的培养和训练,并在走入工作岗位后逐步成为建设工程、房地产及工程咨询等领域的技术精英(骨干)或中高层管理专家。
工程测量、房屋建筑学、建筑工程识图、建筑力学、建筑结构、土木工程施工、建筑设备安装识图与施工、工程地质与地基基础、房地产开发、工程经济学、工程项目管理、工程合同管理、建筑工程计量与计价、施工组织设计、建筑工程招投标等。
学生毕业后能够在政府、房地产企业、设计院、施工单位、咨询单位和教学研究机构,从事工程策划、可行性研究、工程设计、施工管理、工程咨询、运维管理、科研、教学等相关工作。
应用统计学专业(本科 四年)
招生科类:理工类
【培养目标】
本专业以统计学服务地方经济建设、社会发展的人才需求为导向,培养具有良好的统计学及相关学科素养,系统掌握统计学的基本理论和方法,具备运用统计分析软件进行数据分析和解决实际问题的能力,富有团队合作精神和创新精神、实践能力的应用型人才,能在银行、保险、证券、工商企业和各政府从事市场调查、市场研究、统计分析与管理等工作。本专业学生主要学习掌握统计学的基本思想、理论和方法,具有熟练应用统计软件分析处理数据的能力,了解统计学在农业、经济、金融、管理、生物医学及互联网等领域的应用,具有建立统计模型和运用各种统计软件分析,进行大数据分析与挖掘,解决相应领域实际问题的初步能力。培养能够在企事业单位,经济、金融、管理等部门从事统计调查、统计信息管理、数据分析等工作,或在科研、教育部门从事研究和教学等工作的复合型专门人才,为更高层次的研究生教育输送优秀人才。
【主干课程】
统计学导论、概率论、数理统计学、应用回归分析、应用多元统计分析、应用时间序列分析、抽样调查、试验设计、应用随机过程、统计预测和决策、统计计算、数据挖掘、统计软件(R、SPSS、SAS、Matlab、Python等软件)等。
【专业特色与优势】
夯实专业基础、注重实践实训,突显统计调查和数据分析,强化专业核心、能力和素质的统一;在大数据背景下,着重训练学生的数据分析能力和实际解决问题的能力;形成了“以学生为本,服务地方产业”为办学理念和“理工结合、注重应用、强化实践”的专业特色。
【就业方向】
毕业生能够在企事业单位,经济、金融、管理等部门从事统计调查、统计信息管理、数据分析和数据挖掘等工作,或在科研、教育部门从事研究和教学等工作的复合型专门人才,并为更高层次的研究生教育输送优秀人才。
厦门理工学院的工商管理专业(商务策划管理方向)是一个本科四年制专业,旨在培养适应厦门市经济与社会发展需要的高素质应用型人才。该专业结合管理学、经济学的基本理论及商务策划知识,致力于培养具有国际视野和创新精神的管理人才。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握管理学、经济学的基本理论及商务策划知识、商务策划管理技能,知识面宽、专业能力强、综合素质高、富有创新精神,具备管理控制能力及创业能力,具有国际视野的应用型和创新性、高素质、复合应用型专门人才和职业经理人。
主干学科包括工商管理、传播学、应用经济学。核心课程有管理学原理、战略管理、经济学原理,会计学原理、财务管理、组织行为学、人力资源管理、市场营销学、商业美学、创业管理、公司治理、运营管理、统计学等。
本专业以专业知识为基础,专业能力为核心,专业素养为保证构成学生知识、能力、素质的结构体系;与专业培养目标相适应的理论教学体系;与专业培养目标相适应的“立体多元、实战为本”的实践教学体系。近年来,毕业生就业率均超过96%。
毕业生可在各类工商企业从事营销策划、品牌管理、商贸业务、销售管理、人力资源管理等工作;就职于各级经济综合管理部门或行业管理部门;在国内院校继续攻读硕士、博士学位或到国外高校深造学习。
厦门理工学院的工商管理专业(商务策划管理方向)通过系统的理论教学和实践训练,培养具备国际视野和创新精神的高素质应用型管理人才。毕业生就业率高,职业发展前景广阔。
| 设计 | 戏剧与影视 | 会计 | 市政工程(含给排水等) | 水利工程 | 土木工程 | 电气工程 | 材料工程 | 机械 | 光电信息工程 | 控制工程 | 软件工程 | 计算机技术 | 集成电路工程 | 通信工程(含宽带网络、移动通信等) | 社会体育指导 | 运动训练 | 智能科学与技术 | 艺术学 | 管理科学与工程 | 建筑学 | 材料科学与工程 | 机械工程 | 人工智能 | 计算机科学与技术 | 城市管理 | 知识产权 | 港口航道与海岸工程 | 智能制造工程 | 高分子材料与工程 | 光电信息科学与工程 | 汉语国际教育 | 土木工程 | 车辆工程 | 电子信息工程 | 文化产业管理 | 通信工程 | 物流管理 | 英语 | 自动化 | 网络与新媒体 | 软件工程 | 工程力学 | 机械设计制造及其自动化 | 空间信息与数字技术 | 测绘工程 | 材料科学与工程 | 交通运输 | 环境工程 | 环境生态工程 | 电气工程及其自动化 | 智能电网信息工程 | 财务管理 | 少数民族预科班 | 物联网工程 | 材料成型及控制工程 | 国际商务 | 会展经济与管理 | 新能源材料与器件 | 电子封装技术 | 集成电路设计与集成系统 | 水务工程 | 微电子科学与工程 | 金融工程 | 投资学 | 工业工程 | 电子商务 | 信息与计算科学 | 应用统计学 | 数据科学与大数据技术 | 建筑学 | 汽车服务工程 | 工程管理 | 工商管理 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 60 | 63 | 16 | 26 | 15 | 59 | 11 | 40 | 16 | 38 | 62 | 54 | 13 | 50 | 45 | 51 | 49 | 39 | 62 | 19 | 52 | 19 | 17 | 38 | 27 | 17 | 15 | 64 | 17 | 41 | 0 | 21 | 10 | 33 | 25 | 18 | 18 | 24 | 13 | 23 | 41 | 38 | 29 | 41 | 32 | 30 | 32 | 46 | 16 | 25 | 25 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 4 | 5 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 3 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 5 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 14 | 0 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 6 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 6 | 2 | 8 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 3 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 6 | 5 | 4 | 3 | 4 | 6 | 3 | 5 | 3 | 6 | 4 | 3 | 4 | 5 | 6 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 0 | 0 | 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 6 | 2 | 13 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 8 | 5 | 8 | 9 | 6 | 5 | 6 | 8 | 6 | 5 | 5 | 7 | 6 | 8 | 7 | 6 | 8 | 5 | 8 | 5 | 11 | 5 | 13 | 0 | 5 | 8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 6 | 3 | 7 | 8 | 6 | 6 | 5 | 0 | 8 | 6 | 5 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 6 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 2 | 4 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 3 | 0 | 4 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |