学校简介:
锡林郭勒职业学院成立于2003年5月,是自治区人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校,由锡林郭勒盟10所大中专院校整合组建而成。国务院副总理孙春兰、前副总理刘延东等领导曾莅临学院,对学院的办学工作及成绩给予肯定。
学院校区占地面积1600亩,建筑面积34.5万平方米。设有医学系、草原生态与畜牧兽医系等17个教学单位,开设护理等45个高职专业及部分中职专业。实训、图书资料等条件能够满足教育教学需要。现有全日制在校生16000余人。已基本形成了以高职为主、中职教育和合作举办职业本科教育为辅的综合性高职院校。
学院先后荣获“全国民族团结进步创建示范单位”“全国第五届黄炎培优秀学校奖”“全国毕业生就业典型经验高校”,2017—2019连续三年入选为“全国高职院校国际影响力50强”;2019年入选为全国“创新创业典型经验高校”“职业院校官微五十强院校”;2020年被人社部评为全国高技能人才培训基地,获得了教育部老年护理、汽车维修、Web前端等11个专业1+X试点高校;是“全国优质高职院校”建设单位、首批“自治区示范性高职院校”和自治区“草原英才”工程“高技能人才基地”、自治区深化创新创业教育改革示范高校。
“三风一训”:
校训:今天的实力,就是明天的机会
学风:学中做 做中学
教风:博学善教 敬业爱生
校风:立德树人 明礼诚信
教育理念:成就每一个人
奋斗目标:建设可持续发展的锡林郭勒职业学院
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热能动力工程技术专业是锡林郭勒职业学院为适应现代能源行业需求而设立的高职专科专业。本专业致力于培养具备热能动力设备安装、运行、检修、调试及管理能力的应用型技术人才,满足发电厂及相关企业对高素质技能型人才的需求。
本专业旨在培养德智体美劳全面发展,掌握热能动力工程技术基本理论和专业技能,具备发电厂热能动力设备安装、运行、检修、调试及管理能力的高素质技能型人才。毕业生能够胜任电力行业及相关领域的技术工作,具备良好的职业素养和可持续发展能力。
专业核心课程包括:
课程设置注重理论与实践相结合,部分课程采用"厂中校"教学模式,在就业单位进行实践教学,确保学生专业技能与企业岗位需求无缝对接。
1. 订单式培养:与多家发电企业建立合作关系,实施订单式人才培养模式,提高就业质量。
2. 实践导向:采用"厂中校"教学模式,强化实践技能训练,实现理论与实践的深度融合。
3. 行业对接:课程设置紧跟行业发展趋势,教学内容与电力行业实际需求紧密衔接。
4. 双师型师资:聘请具有丰富实践经验的行业专家参与教学,确保教学质量。
毕业生主要面向以下领域就业:
具体岗位包括:电力工程电气设计、电气设备安装与调试、发电厂与变电站运行与维修等。
锡林郭勒职业学院热能动力工程技术专业以服务区域经济发展为宗旨,以培养高素质技能型人才为目标,通过科学的课程设置、创新的教学模式和紧密的校企合作,为电力行业输送了大批优秀人才。本专业毕业生具备扎实的专业知识和过硬的实践技能,在就业市场具有较强竞争力,能够满足电力行业对技术人才的迫切需求。
智能焊接技术专业是锡林郭勒职业学院机械与电力工程系开设的专科层次专业,旨在培养具备现代焊接技术、自动化设备操作与维护能力的高素质技术技能人才。该专业紧密结合现代制造业发展趋势,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的焊接技术知识和技能培训。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具备焊接工艺设计、焊接机器人操作与维护、焊接构件检验、自动化电气设备使用与维护、数控编程及生产组织管理能力的应用型技术人才。毕业生能够胜任焊接技术领域的工艺设计、设备操作、技术检测及管理工作。
核心课程包括:
这些课程涵盖了焊接技术的基础理论、实践操作以及自动化设备的使用与维护,确保学生掌握全面的专业技能。
智能焊接技术专业以现代制造业需求为导向,突出焊接自动化与智能化技术的应用。专业课程设置紧跟行业前沿,注重培养学生的实践能力和创新意识。通过校企合作,学生有机会参与实际项目,积累工作经验,提升就业竞争力。
毕业生主要面向装备制造、冶金、电力、煤炭等行业企业,从事以下岗位工作:
本专业毕业生在焊接技术领域具有广泛的就业前景,能够满足现代制造业对高素质焊接技术人才的需求。
锡林郭勒职业学院的智能焊接技术专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备现代焊接技术、自动化设备操作与维护能力的应用型技术人才。专业课程设置科学合理,注重学生实践能力和创新意识的培养,毕业生在装备制造、冶金、电力、煤炭等行业具有广阔的就业前景。选择本专业,将为学生的职业发展奠定坚实的基础。
无人机应用技术专业是锡林郭勒职业学院为适应现代科技发展和市场需求而设立的专科专业。该专业旨在培养具备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力的高素质技术技能人才,满足无人机制造、农业、救援、影视等领域的专业需求。
本专业培养具有良好的职业道德、人文素养和精益求精的工匠精神,掌握无人机应用技术的基本理论和专业技能,具备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力,能够从事无人机作业等工作的高素质技术技能人才。
本专业的核心课程包括:电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术、无人机控制技术、无人机调整技术、无人机故障检修等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和实际操作技能。
无人机应用技术专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,教学内容涵盖无人机的各个方面。学生将通过大量的实验和实训,掌握无人机的装配、调试、维护、维修与操控技能,具备解决实际问题的能力。
毕业生主要面向无人机制造企业、农业系统、救援系统、影视公司,在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群,从事无人机装调、维护维修、操控等工作。就业前景广阔,职业发展空间大。
锡林郭勒职业学院的无人机应用技术专业以其全面的课程设置、专业的师资队伍和先进的教学设施,为学生提供了良好的学习环境和实践机会。毕业生将具备扎实的专业技能和良好的职业素养,能够迅速适应工作岗位,为无人机行业的发展做出贡献。
大数据技术专业是锡林郭勒职业学院为适应信息化时代需求而设立的专科专业。本专业旨在培养具备大数据技术基本知识、理论和技能的专业人才,使其能够在大数据系统搭建、运维、数据获取与存储等领域发挥重要作用。
本专业致力于培养具有较高专业素养、科学素养和人文素养的学生,使其掌握大数据技术的基本知识、基本理论和基本技能,了解大数据技术框架和生态系统,并能够熟练运用大数据技术。毕业生将具备在IT行业、行政事业单位等行业从事大数据系统搭建与运维、大数据获取与存储等工作的能力。
本专业的核心课程包括:
这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和实际操作能力,使其能够胜任未来工作中的技术挑战。
大数据技术专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,强调学生的动手能力和创新思维。通过实训课程,学生能够在真实环境中应用所学知识,提升解决实际问题的能力。此外,本专业还注重培养学生的团队合作精神和沟通能力,以适应未来职场需求。
本专业毕业生可在多个领域找到就业机会,包括但不限于:
毕业生将具备在大数据相关岗位工作的能力,如大数据系统搭建与运维、数据获取与存储等。
锡林郭勒职业学院的大数据技术专业通过系统的课程设置和实训环节,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的专业人才。毕业生将在IT行业、行政事业单位等多个领域找到广阔的就业前景,为信息化时代的发展贡献力量。
信息安全技术应用专业是锡林郭勒职业学院为适应信息化时代对网络安全人才的需求而设立的专科专业。该专业旨在培养具备信息安全基本理论知识,掌握局域网安全管理、服务器安全配置与维护、系统漏洞修复与病毒防御等技能的高素质技术技能型人才。
本专业培养具备信息安全基本理论知识,掌握局域网安全管理、服务器安全配置与维护、系统漏洞修复与病毒防御、信息数据的安全维护、安全产品的销售及售后服务等基本技术,能够从事网络设备调试员、网络管理员、网络安全管理员、信息安全咨询师、网络安全维护工程师、网络服务工程师、网站安全管理员、信息系统安全测试员等工作的高素质技术技能型人才。
本专业的核心课程包括:Windows服务器配置与管理、Linux服务器运维与管理、计算机网络技术、信息安全技术基础、信息安全法规与标准、信息安全产品配置与应用、网络渗透测试与防御、Web渗透安全与防范、主机安全配置与加固、数据安全与灾备管理、计算机病毒原理与防范、云计算技术等。
信息安全技术应用专业注重理论与实践相结合,通过丰富的实验和实训课程,培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。同时,本专业紧跟信息安全领域的最新发展,引入最新的安全技术和工具,确保学生能够掌握前沿的安全知识和技能。
毕业生可在各类企事业单位从事信息安全运维工程师、信息安全服务工程师、安全测试工程师、电子商务(政务)工程师、信息安全产品采购与销售代表、安全芯片产品工程师等工作。本专业毕业生具备较强的就业竞争力,能够在信息安全领域迅速适应并发展。
锡林郭勒职业学院的信息安全技术应用专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备信息安全基本理论知识和实际操作能力的高素质技术技能型人才。本专业课程设置紧跟行业发展趋势,毕业生就业前景广阔,能够在信息安全领域发挥重要作用。
专科
三年
面向保育师、婴幼儿发展引导员、健康照护师等职业,婴幼儿保育、卫生保健、机构管理等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、营养喂养、卫生保健等知识,具备婴幼儿回应性照料、游戏活动实施与改进、伤害预防与处理、疾病识别与预防、照护者合作交流、机构运营管理等能力,具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养,能够从事婴幼儿的生活照料、安全保障、健康看护、学习支持、家园共育以及托育机构日常管理等工作的高素质技术技能人才。
托育服务政策法规与职业伦理、婴幼儿生理基础、婴幼儿心理发展、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿学习与发展、婴幼儿卫生与保健、托育机构组织管理导论。
婴幼儿回应性照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿行为观察与记录、婴幼儿伤害预防与处理、婴幼儿常见病识别与预防、婴幼儿家园共育、托育机构管理实务。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行婴幼儿生活照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿卫生保健、婴幼儿急救、智慧托育服务与管理等实训。在婴幼儿托育、妇幼保健、幼儿园(开设托班)等机构进行岗位实习。
职业技能等级证书:幼儿照护、母婴护理
婴幼儿发展与健康管理、公共卫生管理、健康管理
健康服务与管理
大数据与财务管理专业是锡林郭勒职业学院为适应“大数据”“智能化”“云计算”背景下产业转型对财经人才的新需求而设立的专业。该专业面向中小微企业,培养具有会计专业基础知识、基本技能、熟悉财税法律法规,掌握现代财务管理理论,兼具管理会计专业知识技能的高素质技能型人才。
本专业旨在培养具备扎实的会计和财务管理基础知识,熟悉财税法律法规,掌握现代财务管理理论和管理会计专业技能的高素质技能型人才。学生将具备“管理会计师方向”和“理财规划师方向”的双重能力,能够胜任中小微企业的财务管理、信息系统维护、内部审计、金融分析、理财规划、投资风险分析等岗位。
本专业的核心课程包括:投资风险分析、财务管理、管理会计、企业经济业务核算、会计信息化、财务报表分析、税法、成本会计、审计基础。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,使其能够应对复杂的财务管理环境。
大数据与财务管理专业的特色在于其紧跟时代发展,结合“大数据”“智能化”“云计算”等现代技术,培养具有现代财务管理理论和管理会计专业技能的高素质人才。专业课程设置注重理论与实践相结合,确保学生能够掌握最新的财务管理工具和技术,适应产业转型的需求。
毕业生能够从事中小企业、会计师事务所、行政事业单位等的财务管理、企业信息系统维护、内部审计、金融分析、理财规划、投资风险分析等岗位。本专业的毕业生具备广泛的就业前景,能够满足不同行业对财务管理人才的需求。
锡林郭勒职业学院的大数据与财务管理专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备现代财务管理理论和管理会计专业技能的高素质技能型人才。该专业紧跟时代发展,适应产业转型的需求,为毕业生提供了广阔的就业前景和发展空间。
大数据与会计专业是锡林郭勒职业学院为适应现代信息技术与会计业务深度融合趋势而设立的专业。该专业旨在培养具备会计业务处理和分析能力,同时掌握计算机在会计核算中应用的知识和技能的专业性人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握会计基础理论和实务操作技能,具备大数据分析能力,能够在企事业单位、金融机构等领域从事会计核算、财务分析、审计等工作的高素质技术技能型人才。
主要课程包括:会计学基础、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计学、税法、经济法、大数据技术基础、数据库原理与应用、财务软件应用、数据分析与可视化等。
1. 理论与实践相结合:注重学生实际操作能力的培养,通过模拟实训、企业实习等方式,提升学生的实务操作能力。
2. 信息技术与会计融合:引入大数据技术,培养学生运用现代信息技术进行财务分析和决策的能力。
3. 职业导向明确:课程设置紧贴行业需求,毕业生具备较强的就业竞争力。
毕业生可在企事业单位、会计师事务所、金融机构、政府部门等从事会计核算、财务管理、审计、税务筹划、财务数据分析等工作。同时,也可在信息技术公司从事财务软件的实施与维护工作。
锡林郭勒职业学院的大数据与会计专业紧密结合现代信息技术与会计业务,培养具备扎实会计理论基础和实际操作能力,同时掌握大数据分析技能的专业人才。该专业课程设置合理,注重实践教学,毕业生就业前景广阔,能够满足现代企业对复合型会计人才的需求。
动物营养与饲料专业是锡林郭勒职业学院的重点专科专业之一,旨在培养具备动物营养与饲料科学领域基础知识和实践技能的高素质技能型人才。该专业紧密结合现代畜牧业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业教育。
本专业培养掌握动物营养与饲料科学领域基础知识和技能,能够从事饲料生产管理、饲料销售与推广、畜禽繁殖改良、畜禽生产管理及疾病防治等方面工作的高素质技能型人才。毕业生应具备较强的实践能力和创新精神,能够适应现代畜牧业的发展需求。
本专业的核心课程包括:动物营养、饲料原料与添加剂、饲料配方设计技术、饲料加工设备及维修、配合饲料生产技术、饲料检测技术、饲料营销、畜禽生产技术等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,使其能够在实际工作中灵活运用所学知识。
动物营养与饲料专业注重理论与实践相结合,采用“工学结合”的教学模式,通过校内实训基地和校外实习基地的有机结合,提高学生的实践能力和职业素养。此外,专业还注重培养学生的创新能力和团队合作精神,使其能够在未来的职业生涯中脱颖而出。
毕业生可在饲料生产企业、畜禽养殖企业、饲料检测机构、饲料营销公司等单位从事饲料生产管理、饲料检测与品控管理、饲料配方设计、饲料营销、售后服务与技术推广及畜禽生产管理及疾病防治等工作。本专业毕业生就业前景广阔,市场需求量大,职业发展空间广阔。
锡林郭勒职业学院的动物营养与饲料专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和广阔的就业前景,成为培养高素质技能型人才的重要基地。通过系统的专业教育和实践训练,学生将具备较强的专业素养和职业能力,能够在现代畜牧业中发挥重要作用。
临床医学专业是锡林郭勒职业学院的重点专业之一,旨在培养具备扎实医学理论基础和临床实践能力的高素质实用型医学专门人才。该专业紧密结合基层医疗卫生需求,注重理论与实践相结合,致力于为基层医疗卫生行业输送优秀人才。
本专业坚持立德树人,德技并修,培养掌握临床医学专业知识和技术技能,面向基层医疗卫生行业的助理全科医师、乡村医生等职业群,能够从事居民基本医疗和基本公共卫生服务等工作。学生应具备一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,成为理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展的高素质实用型医学专门人才。
临床医学专业的课程设置涵盖基础医学、临床医学及公共卫生等多个领域,主要课程包括:人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学等。课程设计注重理论与实践相结合,强化临床技能训练,确保学生具备扎实的专业知识和实践能力。
本专业紧密结合基层医疗卫生需求,注重培养学生的实践能力和职业素养。通过与基层医疗卫生机构的合作,为学生提供丰富的实习和实践机会,使其在真实的工作环境中锻炼技能、积累经验。此外,专业还注重人文素养和职业道德的培养,帮助学生树立正确的职业价值观。
毕业生主要面向城乡基层医疗卫生机构,从事临床诊疗、预防、保健、康复及基本公共卫生服务等工作。具体岗位包括助理全科医师、乡村医生等,能够为基层群众提供全面的医疗卫生服务,满足基层医疗卫生需求。
锡林郭勒职业学院临床医学专业以培养高素质实用型医学专门人才为目标,紧密结合基层医疗卫生需求,注重理论与实践相结合,强化临床技能训练和职业道德培养。毕业生具备扎实的专业知识和实践能力,能够在基层医疗卫生机构中发挥重要作用,为基层群众提供优质的医疗卫生服务。
三年
面向林草资源调查、林草环境监测、林草生态保护与修复等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和林草植物、林草生态环境监测、林草生态保护与修复技术、林草生态保护与修复工程项目施工管理等知识,具备林草资源调查与监测、林草生态保护与修复方案设计与施工、林草有害生物预防与防治等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事林草资源调查、林草生态保护与修复方案设计、林草生态保护与修复工程项目管理、林草有害生物防治等工作的高素质技术技能人才。
林草法规实务、无机及分析化学、环境微生物、生态学基础、森林与草原植物、森林与草原环境、生物统计、生态安全。
林草资源调查与规划、林草 3S 技术应用、环境监测技术、植物栽培与管理、林草有害生物防治技术、生态保护与修复技术、生态保护与修复工程项目管理。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行林草资源调查与监测、林草 3S 技术应用、植物栽培与管理、林草有害生物防治、林草生态保护和修复方案设计等实训。在林草资源调查、林草生态环境保护、林草生态修复行业的相关企事业单位进行岗位实习。
职业资格证书:注册环保工程师、环境影响评价工程师
智慧林业技术、生态环境工程技术
林学、水土保持与荒漠化防治、野生动物与自然保护区管理、草业科学
专科
| 动漫制作技术 | 现代通信技术 | 护理 | 康复治疗技术 | 婴幼儿托育服务与管理 | 大数据与财务管理 | 大数据与会计 | 学前教育 | 动物营养与饲料 | 电力系统自动化技术 | 热能动力工程技术 | 光伏工程技术 | 风力发电工程技术 | 智能焊接技术 | 无人机应用技术 | 新能源汽车技术 | 应用化工技术 | 食品质量与安全 | 民航安全技术管理 | 大数据技术 | 信息安全技术应用 | 临床医学 | 助产 | 小学教育 | 音乐教育 | 林草生态保护与修复 | 畜牧兽医 | 机电一体化技术 | 电气自动化技术 | 汽车检测与维修技术 | 计算机网络技术 | 软件技术 | 空中乘务 | 体育教育 | 蒙医学 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 20 | 20 | 30 | 10 | 20 | 30 | 30 | 15 | 5 | 15 | 10 | 10 | 15 | 20 | 10 | 20 | 25 | 20 | 5 | 10 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 104 | 7 | 0 | 3 | 5 | 25 | 0 | 5 | 14 | 6 | 30 | 0 | 0 | 0 | 4 | 5 | 5 | 0 | 0 | 40 | 5 | 17 | 3 | 5 | 20 | 7 | 8 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 10 | 0 | 10 | 0 | 0 | 16 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 14 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
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| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |