法医学（五年）

法医学是应用医学、生物学、化学和其他自然科学理论和技能解决法律问题的科学。法医学是以医学为基础的自然学科，也是面向法学的社会科学，又是沟通法学与医学两个学科门类的桥梁学科。在“依法治国”实践中，法医学为侦查、审判以及医疗纠纷、灾害事故鉴定提供科学证据。

西安交通大学法医学科由我国著名法医学家胡炳蔚、刘明俊教授于1953年创建，是国内最早创建法医学本科专业的6个单位之一，为法医学学士、硕士、博士学位授权点，同时还是我国唯一的法医学博士后流动站，具有完整的本科生和研究生培养体系。1996年率先成立全国首家法医学院，1999年被批准建立我国唯一的卫生部与公安部、最高人民法院共建法医学重点实验室，2001年经教育部批准成为我国第一家法医学国家重点学科，目前连续多年稳居全国同类专业排行第一。

培养目标：旨在培养掌握生物医学和临床医学的基本理论与技能，具备扎实的法医学系统理论与实践技能，较广泛的人文社会科学知识以及与法医学相关的法律知识，富有创新精神和社会责任感，初步具有法医学鉴定、科研能力和一定发展潜力的高级法医学专门人才。

师资条件：拥有一支出色的省级优秀教学团队，现有法医学专任教授、副教授16名，中国工程院院士（兼职）1名，国家级有突出贡献专家1名，专兼职博士生导师16名，外聘国内外客座、兼职教授8名。国际知名刑侦专家李昌钰、中国工程院院士刘耀（公安部物证鉴定中心原主任）均在我院招收博士生。

教学条件：为陕西省人才培养模式创新实验区，拥有法医学国家重点学科、卫生部与公安部、最高人民法院共建法医学重点实验室、陕西省法医学重点实验室、“法医学”国家级精品课程和资源共享课程。

培养特色：该专业为陕西省“特色专业”，采用国际通行的临床医学后教育模式，前期与临床医学专业教学完全一致，后期强化法医学实践教学环节，理论与案例教学紧密结合，着重培养学生解决实际案件问题的能力，重视学生的个性化发展与未来提升空间。

毕业去向：经过近十年的建设，本学科已成为我国法医学领域领军学科和高级法医人才成长的摇篮，培养的学生质量和数量均名列国内同类学科前茅。毕业生中近50%保送或考取研究生，少数出国深造，其余毕业生主要在各级公安机关、法院、检察院、司法机关、保险行业及高等院校从事法医学鉴定、科研和教学等工作。我校法医学专业培养出了中国工程院院士丛斌、“全国模范检察官”顾晓生、“中国青年五四奖章”获得者邓亚军、著名法医学专家王雪梅等一批杰出校友，毕业生深受公、检、法等用人单位的青睐。

培养目标：培养在机械工程领域掌握扎实的基础理论和专业知识，具备在高端装备制造工程领域的系统思维与创新能力，富有社会责任感，具有国际大工程视野和领军素养的拔尖创新人才，以满足该领域科学研究与技术创新方面的引领型人才需求，以及工程应用与组织管理等方面的创新型高素质人才需求。

培养特色：该专业是一个宽口径大类专业，专业地位与综合实力处于全国领先地位，在国际上也享有较高声誉。专业所对应的“机械工程”一级学科被认定为首批一级学科国家重点学科，历次国家学科评估皆名列前茅。该专业是国家“卓越工程师教育培养计划”的首批试点专业之一，并实施国际公认的工程教育CDIO人才培养模式，在长期的办学实践中，形成了宽口径、强基础、重实践、求创新的人才培养特色。理论教学与实践教学紧密结合，着力打造实践教学环节，着重培养学生的工程设计能力和创新实践能力，注重提升其人文素质、国际视野和领导能力。

毕业去向：近50%保送、考取研究生或出国深造，其余毕业生就业领域广，就业层次高，主要去往机械、电子、冶金、石油、化工、航空、航天、仪器仪表、兵器等领域的大型企业、科研院所和高等学校。毕业生在用人单位中享有良好的口碑，获得了社会各界的高度认可和赞誉，历年来供需比均在1:10以上。曾培养出了以钱学森为代表的20名两院院士和张国宝、温熙森、张晓鲁、龙兴元等一批军政精英和知名企业家。

临床医学（5+3）

计划招生150人，按“5+3”本硕一体化模式培养，毕业授予医学学士、硕士学位。

该专业类致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，具有对人类疾病的病因、发病机制做出诊断、治疗、预防及科学研究的能力，是一门实践性很强的应用科学专业。

我校的临床医学专业创建于1937年，为我校办学历史最长的专业之一，近80年来已为国家培养了近5万名高级医学专门人才。该专业具有本科、硕士、博士学位授予权，已进入全球前1%行列（基于ESI）。

按照教育部教高厅[2015]2号文件精神，2015年开始将七年制临床医学教育调整为“5+3”本硕一体化模式培养，计划招收150人，学生在校将完成完整的5年临床医学专业教育和3年临床住院医师规范化培养，学生毕业可获得本科和硕士研究生学位与毕业证书、规范化培训证书、执业资格证书。

临床医学（五年制）

计划招生210人，按照五年制本科培养，毕业授予医学学士学位。

培养目标：旨在培养掌握生物医学和临床医学的基本理论、基本知识和基本技能；具有广泛人文社会科学知识、良好职业道德和敬业精神，富有创新精神和社会责任感；具备对一般常见病、多发病和急重症的诊断处理能力；具备初步临床科学研究能力和国际交流能力；能够在医疗卫生领域从事临床医疗和科学研究工作的高级医学专门人才。

师资条件：该专业现有生理学等5个国家、省级优秀教学团队, 临床医学专任正、副教授700余名，中国科学院、工程院院士4名(兼职)，国家“千人计划”学者2名，博士生导师140余名，国家和省部级有突出贡献专家20余人，外聘国内外客座、兼职教授80余人。

教学条件：拥有生理学等32门国家、省、校级精品课程；药理学等3门国家、省级双语示范课程；临床技能训练中心、基础医学实验中心、口腔医学实验教学中心分别为国家、省级实验教学示范中心。有3所直属和10所非直属临床教学、见（实）习的三级甲等临床教学医院，医院学科齐全、设备精良、名医荟萃，为临床医学专业学生的理论和实践教学提供优质的资源保障。

培养特色：我校临床医学专业经过近80年的建设与发展，已形成了完善的人才培养体系和“起点高、基础厚、重实践、尚医德、精医术”的人才培养特色，该专业为陕西省“名牌专业”，是西北乃至全国最受考生欢迎的热门专业。

毕业去向：近80年来，我校培养的毕业生为我国的医疗卫生事业和人民的健康做出了巨大贡献。尤其在西北五省区的地、市、县各级医院的医疗专家和医药卫生管理部门的主要领导大多为我校培养的毕业生。近20年来，毕业生约70%保送或考取研究生，其余毕业生大多选择在北京、上海、广东、西安等省会城市及沿海经济发达地区的三等甲级医院从事医疗工作。

专业定义

智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。

课程体系

《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计（Python、Java）》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。

就业方向

智能制造行业：智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。

口腔医学（五年）

口腔医学是以口腔颌面部疾病为研究对象，综合应用基础医学、临床医学、预防保健、美学知识，进行诊断、治疗、预防，以及维护口腔功能和面容美观的一门临床医学学科。

1975年，经原卫生部批准我校开始筹建西安医学院口腔医学系，首任系主任为我国著名的口腔颌面外科专家董淑芬教授。设立口腔医学专业并于当年迎来首批本专业学生，是为我校口腔医学教育的起始。2010年获批口腔医学一级学科硕士点，2011年首批通过教育部口腔医学专业认证，2012年获批省级实验教学示范中心，2013年正畸科获国家临床重点专科项目，2015年实现“杰青”零的突破，获批口腔生物医学交叉博士点及省级重点实验室。

培养目标：以全面提高学生医学理论知识水平与强化学生实践能力、创新能力和综合素质培养为导向，培养立足西北，服务全国的高素质实用型口腔医学人才。

师资条件：为省级优秀教学团队；拥有“杰青”1人；其中专任教师94人，博士生导师6人，硕士生导师26 人。

教学条件：拥有国家重点专科1个，省级重点专科1个，省级优势学科4个；拥有省级实验教学中心1个，省级临床研究中心1个；是西北地区口腔医学专业师资培训中心，陕西省口腔医疗质量控制中心挂靠单位和陕西省口腔执业医师实践技能考试基地。

培养特色：该专业为陕西省“特色专业”，坚持“立足西北、面向全国、走向世界”的办学宗旨，培养高素质一流的口腔医学人才。重视口腔预防医学教育、突出人文关怀、注重综合素质和创新能力培养。

毕业去向：近5年本专业约有50%左右毕业生考入或推免进入本校及四川大学、北京大学等知名高校口腔医学院攻读研究生，普遍受到导师的赞誉。目前陕西省省市级三级医院口腔科主任或口腔医院负责人有80余人为我院口腔专业毕业生；此外有多人在美国、加拿大、澳大利亚、新西兰执业；有相当比例毕业生成为本专业、学科的学术带头人或走上领导岗位，多人成为多所知名口腔医学院学科带头人。

培养目标：该专业设立于1962年，已有50余年的历史，具有本科、硕士、博士授予权，是二级学科博士点。旨在培养具有扎实经济学理论基础，知悉财政管理政策与税法制度，掌握财务会计知识和技能，具备实践能力与研究能力，并能够在财经管理领域起引领作用、具有国际视野和竞争力的创新性人才。

师资条件：拥有7名教授、副教授，2名讲师，6名财税部门的兼职合作导师。

培养特色：实施理论与实践相结合的人才培养模式，采取小班教学，理论教学与实践紧密结合，以专业课程“项目设计”开展科研和教学互动，培养创新人才，以“财税模拟实践”计划的实施培养学生从事财税工作的实践能力。

毕业去向：近30%以上学生保送或考取研究生，约5%出国深造，其余毕业生就业领域宽广，就业层次高，能够在财政、税务、投资等政府公共管理部门，以及金融、工商企业等相关经济管理领域从事财税管理、企业税收筹划、财务管理与研究工作。

培养目标：本专业培养学生在电气工程、自动化、电子与信息科学技术领域具有扎实宽广的基础理论和专业知识，能在电气工程、自动化、电子与计算机技术应用等领域和行业从事科学研究、工程设计、技术开发、系统运行、经济管理等方面的工作，在电气工程领域和行业起引领作用、具有国际视野和竞争力的创新型人才。

专业实力：该专业创建于1908年，是中国最早创建电气工程专业的单位，具有本科、硕士、博士授予权，是一级学科博士点。在2002年、2006年、2012年连续三次全国一级学科评估中都排名第二，2007年被认定为首批一级学科国家重点学科。培养出了以30名院士为代表的大批杰出科学家和工程技术专业人才。

培养特色：本专业是教育部“特色专业”、卓越工程师人才培养试点单位，强调培养学生的实践动手能力、综合应用知识的能力和创新意识，在专业主干课和专业课中开设10余门双语课程，以提高学生的国际交流能力。

毕业去向：该专业本科毕业生有50%保送或考取研究生，约10%出国深造，其余毕业生主要在电力设备制造业、电力系统运行部门、信息产业、国防工业、科研院所和国家机关等领域和行业就业。

培养目标：我校电子商务本科专业是教育部批准的国内第一批开设此专业4所高校之一，具有本科、硕士、博士授予权。本专业旨在培养具备电子商务经济、电子商务管理与电子商务技术的基本理论、基本知识和基本技能，能在国家各级管理部门，各类网络企业与工商企业、各类金融机构等从事业务与技术管理工作，具有国际视野和竞争力的创新型高级专门人才。

师资条件：本专业是省级名牌专业和省级一类特色专业，拥有9名教授、副教授，其中1名2级教授，1名教育部电子商务专业教学指导委员会副主任，1名国家教育部学科发展与专业设置专家委员会委员；获得1门国家级精品课程，1门国家级精品视频公开课程，拥有1个省级重点实验室，1个省级优秀教学团队。

培养特色：多学科交叉和多专业融合设置特色专业课程，商务与技术相结合形成特色专业内容，案例教学+实验室+实习基地建立特色教学体系，打造一流的电子商务教学和实践平台，网络课件+网上答疑+网络实践的特色教学方法。结合创新人才培养计划开展小班教学与分组实验，理论教学与实践相结合，科研和教学互动相结合，培养经济管理思维和创新设计能力。

毕业去向：我校电子商务本科毕业生除保送或考取研究生及出国深造外，就业领域宽广，就业层次高，既有各级政府行政管理机关、各类金融机构等重大企事业单位，也有到甲骨文、宝洁、华为、中兴、腾讯、阿里巴巴、用友、金蝶等国际化大公司。受到用人单位的高度认可和好评，培养出了一批拔尖创新性人才。

培养目标：该专业创建于1985年，是全国最早创建国际经济与贸易专业单位之一，具有本科、硕士、博士授予权。旨在培养具有经济学思维、系统扎实地掌握国际经济、国际贸易的基本理论和基本知识，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，具有国际业务操作与国际交流的理论研究、咨询与决策能力，具备较强的外语能力，能在国际经济与贸易领域起引领作用、具有国际视野和竞争力的创新性人才。

师资条件：拥有专职教师21名，其中，教授、副教授14名；1个省级国际贸易学优秀教学团队。

培养特色：文理结合，多学科综合与交叉，实施国际性与创新性人才培养计划，采取中小班教学，理论教学与实践教学紧密结合，开展科研和教学互动，培养经济学思维和创业、创新的能力。

毕业去向：近30%保送或考取研究生，其余毕业生就业领域宽广，就业层次高，既有各级政府有关商务管理、咨询与决策的机构，也有如国际信托、保险与金融等重大企事业单位，还有到宝洁、华为、爱立信等国际化大公司。我校国际贸易毕业生受到用人单位的高度认可和好评。

培养目标：该专业创建于1958年，是全国最早创建该专业的高校之一，首批硕士学位和博士学位授予权，目前为一级学科博士点，其中“核能科学与工程”二级学科为国家重点学科，拥有一级学科博士后流动站。本科专业为教育部第二类特色专业、国防特色学科专业和陕西省名牌专业。旨在培养具备核工程与核技术专业宽厚理论基础，系统掌握核反应堆工程、核技术的专业知识，能从事核工程与技术领域相关的科学研究、技术开发、工程设计及管理等工作，富有社会责任感、能引领行业发展、具有国际视野和竞争力的创新性高层次专门人才。

师资条件：拥有兼职院士3名，加拿大院士1名，教授12名、副教授7名，千人计划入选者2名，长江学者特聘教授1名，国家杰出青年基金获得者1名，教育部新世纪优秀人才5名，国家优秀青年科学基金获得者1名，拥有教育部创新团队，陕西省工程实践教学中心。

培养特色：实施卓越工程师人才培养模式，采取中小班教学，理论教学与实践紧密结合，培养创新思维和创新设计能力。

毕业去向：近60% 保送或考取研究生，约8% 出国深造，其余毕业生就业于中国核工业集团公司、中国广东核电集团、国家核电技术有限公司、华能电力、中国工程物理研究院等核电生产、研究设计单位。我校核工程与核技术专业毕业生受到用人单位的高度认可和好评，为国内外核工业企业、大学及研究院所培养和输送了一批卓越的领军人才和踏实勤奋的业务骨干。

培养目标：本专业是为了满足我国经济建设对金融人才的需求、适应高级金融人才需求结构变化而设立的。其前身“金融信息工程”专业方向创始于1986年，具有本科、硕士、博士授予权。本专业旨在培养具备扎实的经济、金融、投资理论基础，能够开发、设计、运用新型的金融工具和交易手段，创造性地提出解决金融问题的策略和方案，有一定的金融市场分析技能和业务素养，能在金融机构和企事业单位从事金融产品设计、开发与应用、风险管理以及教学、科研、行政管理等领域起引领作用、具有国际视野、实践和竞争力强的高层次金融人才。

师资条件：本专业有8名教授、副教授，拥有西安交通大学“金融商务智能与反洗钱研究中心”、“电子银行模拟实验室”及西安交通大学与招商证券联合建设的“中国西部金融工程研究中心”。

培养特色：将金融、投资理论及实务知识与金融数学、计算机语言工具、数据处理技术相结合，培养学生扎实的金融数学、计算机编程与数据分析基础，并使学生熟练掌握和运用数学计算和编程工具，开发、设计新的金融产品，从而具备解决金融财务和相关问题的能力和素养。

毕业去向：近50%的学生保送或考取研究生，约10%出国深造，毕业生就业领域宽广、就业层次高，广泛分布于银行、证券、保险、政府机关等重要企事业单位从事金融投资和管理工作，也有到华为、腾讯、上海宝信软件、汉德咨询管理公司等国际化大公司从事信息系统应用开发工作，毕业生受到用人单位的高度认可和好评。

培养目标：本专业具有本科、硕士学位授予权，旨在培养具备可持续发展理念和环境工程学科宽厚理论基础，系统掌握资源保护和环境污染防治等环境科学与工程方面的专业知识，能在政府环保规划部门、经济管理部门、工矿企业、设计单位、科研单位、学校等领域从事规划、设计，管理、教学、技术研究开发及科学研究等方面工作，富有社会责任感、具有引领行业发展潜质、国际视野、创新精神，实践能力和竞争力强的高级专门人才。

师资条件：本专业现有教授4名、副教授8名（含高工1名），教育部新世纪优秀人才1名，教师中具有博士学位的超过90%。目前，本专业教师承担包括国家973项目、863计划、国家科技支撑计划项目课题、国家技术创新项目、国家自然科学基金项目、教育部博士点基金项目、省部级攻关等科研项目60余项。

培养特色：本专业为国家教育部“卓越工程师教育培养计划”入选专业，实施国际公认的工程教育CDIO卓越工程师人才培养模式，采取中小班教学，理论教学与实践紧密结合。依托985三期资助兴建的本科生试验平台，加强实验及实践教学环节，切实提高学生的动手能力；结合与企业联合培养卓越工程师计划，提高学生的工程实践能力；通过项目设计以及国家级大学生创新实验计划，培养学生开展创新性研究的素质和能力；培养环保工程师和具有环保意识的政策制定和执行的人才。

毕业去向：近30%保送或考取研究生，约8%出国深造，其余毕业生就业领域宽广，既有政府机关、环保相关设计院、环境研究院、国家辐射防护中心及高等院校等事业单位，也有中石化、中海油、首钢、中冶集团、陕鼓集团、东芝集团、美的集团、长虹公司、陕西天宏硅公司等大型国有或合资企业，毕业生均受到用人单位的高度认可和好评。

培养目标：该专业创建于20世纪60年代，是全国较早设立金融学专业的院校之一。本专业具有学士、硕士、博士学位授予权，是二级学科博士点，并拥有西北地区最早的博士后流动站。旨在培养具有经济、金融思维，系统扎实地掌握金融学理论基础和分析技术、方法，具备宏观金融分析能力和微观金融经营能力，在金融领域能起引领作用、具有宏阔视野和竞争力的创新性人才。

师资条件：本专业师资力量雄厚，拥有教授、副教授21名，博士生导师12名。

培养特色：实施先进的金融人才培养模式，采行中小班教学，理论教学和实践密切结合，着力培养学生的金融思维和创新能力。

毕业去向：近50%学生保送和考取研究生，另有6%出国深造，其余学生就业面十分宽广，就业层次高，绝大部分在国家政府机关、大型金融机构从业。我校金融学专业毕业生受到用人单位的高度认可和好评，培养了一批金融领军人才和高校著名学者。

培养目标：该专业是一个宽口径大类专业，专业地位与综合实力处于全国领先地位，在国际上也享有较高声誉。专业所对应的“动力工程及工程热物理”一级学科被认定为首批一级学科国家重点学科，历次国家学科评估皆名列前茅。培养具有动力工程及工程热物理学科宽厚基础理论，系统掌握能源高效转换与洁净利用、动力系统及其自动化控制与运行方面的专业知识，具有较高的科学素养和人文素质，工程实践经验丰富、社会责任意识、自主学习意识和自我创新意识强烈、国际视野开阔、引领行业、企业未来发展方向的高级专门人才。

师资条件：拥有教授70名、副教授72名，其中有中国科学院院士3名、中国工程院院士1名、国家级有突出贡献专家8名、国家级教学名师2名、中组部“万人计划”科技领军人才1名、“万人计划”教学名师1名、“千人计划”学者3名，长江学者特聘教授6名、讲座教授4名，国家杰出青年基金获得者9名，人事部百千万人才工程第一层次入选者1名，新世纪百千万人才工程入选者4名，中组部青年千人3名，国家优秀青年基金获得者4名，教育部青年长江学者1名，中国青年科技奖获得者4名，教育部跨/新世纪优秀人才37名，霍英东高校青年奖及基金获得者共11人次，全国百篇优秀博士学位论文获得者9人。拥有动力工程多相流国家重点实验室、流体机械及压缩机国家工程研究中心、流体机械国家专业实验室等3个国家级研究机构和热流科学与工程教育部重点实验室，拥有国家级能源与动力工程专业实验教学示范中心和国家级工程实践教育中心。

培养特色：本专业为国家教育部“卓越工程师教育培养计划”入选专业，秉承现代工程教育理念，采用宽口径分模块培养模式，坚持教学科研相长，创新人才培养机制，注重学生基础理论、专业知识、实践和创新能力的培养。

毕业去向： 超过50%的毕业生保送或考取研究生，约10%出国深造，其余毕业生就业领域宽广，就业层次高，可到能源动力、动力机械、航空航海、石油化工、环境保护等相关领域的研究院所、设计院、高等院校与大型企业从事科学研究、技术开发、教学和管理工作。毕业生以过硬的综合素质享誉国内外，在国家经济和国防建设中发挥着骨干和领军人物的作用。培养出了蔡睿贤院士、林宗虎院士、谢友柏院士、陶文铨院士等杰出科学家和一大批知名企业家和社会活动家。

培养目标：本专业培养德才兼备、站在时代前列，具有高度社会责任感，具备厚实的经济统计 学理论方法与经济学理论基础和较强的创新与实际工作能力，具有广泛适应性的复合型高素质 经济管理统计人才。本专业毕业生既能胜任企业和政府部门的统计业务，又能从事数据采集、数 据分析、经济预测、经济信息分析和其他管理工作，还可进一步攻读硕士学位。

培养要求：本专业学生主要学习经济统计学体系的基本理论和基本知识，接受统计学与经济 学科学研究方法和社会实践能力等方面的基本训练，掌握复杂经济社会实际问题统计测度、数据 处理与分析的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握经济统计学基本理论、基本知识和概率论与数理统计基本理论和方法；

2．掌握经济学与经济计量学基本原理，能够较好地运用经济统计学分析思想与技术对现实 经济问题进行数量测度与数据分析研究；

3．具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力以及计算机 和信息技术应用等方面的基本能力；

4．熟悉国情，熟悉国家经济建设和经济改革等方面的基本方针、政策和法律；

5．了解经济统计学的理论前沿和中国统计实践的改革与发展，对经济统计学理论方法在中 国经济社会发展与改革中的应用有一定认识；

6．具有能初步从事宏观经济与微观管理统计实际工作的能力，具有一定的经济统计学理论 研究的能力。

主干学科：理论经济学、应用经济学、统计学。

核心课程：西方经济学（微观经济、宏观经济）、计量经济学、财政学、货币金融学、会计学、经 济统计学、国民经济统计学、概率论与数理统计、抽样技术与应用、应用时间序列分析。

主要实践性教学环节：实验课程（含基本统计分析软件应用、统计实务模拟等）、社会实践 （含经济社会统计调查、统计工作实习等）、科研和论文写作（含毕业论文、学年论文、科研实 践等）。

主要专业实验：计算机基本技能实验，统计分析应用软件实验，经济计量分析软件实验，数据 挖掘技术与应用实验。

修业年限：四年。

授予学位：经济学学士。 0202 财政学类

培养目标：该专业是在我校能源动力系统及自动化专业新能源专业方向多年办学及教学改革实践基础上，经教育部批准于2010年设立的全国首批高等学校战略性新兴产业配套相关本科专业，依托动力工程及工程热物理国家一级重点学科，具有本科、硕士、博士授予权。旨在培养具备新能源科学与工程这一新兴交叉学科宽厚扎实的基础理论，富有社会责任感，具有国际视野、创新精神、实践能力和竞争力的高级专门人才。

师资条件：拥有教授12名、副教授7名，其中中国科学院院士1名，“千人计划”学者教授2名，长江学者特聘教授1名、讲座教授3名，国家杰出青年科学基金获得者2名，国家优秀青年科学基金获得者2名，中组部万人计划青年拔尖人才1名，教育部新世纪优秀人才5名，全国百篇优秀博士学位论文获得者2名。拥有国家自然科学基金委创新研究群体，教育部长江学者创新研究团队，教育部-国家外专局创新引智基地各1个，依托动力工程多相流国家重点实验室和陕西省可再生能源工程技术研究中心。

培养特色:培养学生系统掌握可再生与新型能源的高效低成本转换利用、常规能源洁净高效转化利用、及与之相匹配的动力系统及其自动化控制与运行方面的专业知识，既能从事新能源科学与工程学科及相关领域的基础理论研究与元、器、部件研发，又能从事应用化学分析与相关功能、催化材料的制备、表征、分析及工艺研究，并能有效承担新能源工程的设计、运行管理、技术开发、教育与教学等工作。

毕业去向：该专业为全日制本科，学制为4年，学生修完规定课程及学分，可获得工学学士学位。毕业生继续深造条件优越，就业前景广阔。毕业生可到能源、动力、机械、环境等相关领域的研究院、设计院、高等院校及大型企业从事科学研究、技术开发、教学和管理工作。

培养目标：该专业成立于1994年，一直承担着经济与金融学院及学校本科、硕士研究生、博士研究生的理论经济学教学与科研工作，具有经济学学士、硕士授予权，是理论经济学一级学科硕士点。旨在培养具有深厚的经济学基础理论知识，适合从事综合经济管理、经济政策研究、经济理论研究工作的复合型创新人才。

师资条件：现有教师20 人，其中教授4人，副教授9人，讲师7人，具有博士学位及在读博士的教师16人，具有硕士学位的教师17人，博士生导师4人，硕士生导师15人。经济学系教师近年来在权威学术期刊上发表学术论文百余篇，承担了10项国家社科基金课题、16项省部级课题，获得省部级以上哲学社会科学优秀成果奖及省部级优秀教学成果奖8项。

培养特色：培养"宽口径、厚基础"、具有较强适应能力的复合型经济学人才；在经济学教学内容的改革上，倡导先进性和科学性互相结合、现实性和前瞻性互相统一的原则；在教学方法和教学手段上，力求充分反映21世纪对经济学基础人才培养的要求。

毕业去向：近40%本科生保送及考取研究生，约4%出国深造，其余毕业生就业领域主要为政府管理部门、高等学校与科研院所、银行证券等金融机构及各类工商企业、中外咨询机构等。

培养目标：该专业创建于1958年，是全国首批硕士学位、博士学位授权点。设有“微电子学与固体电子学”国家重点学科和“物理电子学”国家重点（培育）学科，具有一级学科博士学位授予权及电子科学与技术博士后流动站。旨在培养具备电子科学与技术专业扎实的科学基础、系统的专业知识、精湛的实践技能、优秀的科学素养、国际化的视野与竞争力，能从事电子材料与器件、光电子材料与器件、物理电子和信息显示、微波技术、光通信与网络技术以及集成电路、集成电子和光电子系统方面的理论、应用及设计和制造等工作的创新型高层次专门人才。该专业为全日制本科，学制四年，学生修完规定课程及学分，可获得工学学士学位。

办学条件：该专业拥有一支高水平高素质的教学科研队伍。现有教职员工94人，其中，教授26人，研究员2人、副教授28人、高级工程师4人，具有博士及以上学位的教师占教师总数的90％。教师队伍中，有中国科学院院士2人、中共中央组织部“千人计划”入选者4人、新世纪百千万人才工程国家级人选1人、长江学者特聘教授2人、国家杰出青年基金获得者1人、教育部优秀青年教师奖获得者1人、中共中央组织部“青年千人计划”入选者1人、教育部新世纪优秀人才5人。该专业拥有2个国家专项实验室、2个教育部重点实验室和1个陕西省重点实验室，此外还设有5个研究所及1个本科教学实验中心。

培养特色：该专业实施卓越工程师人才培养模式，采取中小班教学，理论教学与实践紧密结合，结合“信息新蕾”创新人才培养计划开展科研和教学互动，培养创新思维、激发研究潜质。培养口径宽，学生可根据社会需要和个人志向选修课程。

毕业去向：该专业超过一半的毕业生保送或考取研究生，相当一部分去世界知名大学深造。就业的毕业生工作层次高，既有国家电子科技集团、航空航天集团、重要科研院所等大型企事业单位，也有惠普、西门子、飞利浦、松下、索尼、三星、LG、台积电、华为、中兴、联想等国际化大公司。毕业生中涌现出一大批享誉国内外的优秀学者，如：美国物理学会会士贾全喜、常增虎，新加坡总统科技奖获得者余明斌，半导体专家李晋闽、钱鹤等。

培养目标：该专业创建于1960年，前身是创建于1929年的原国立北平大学法商学院商学系。本专业具有本科、硕士、博士授予权（硕士及博士专业名称为产业经济学），拥有西北地区唯一的应用经济学博士后流动站，产业经济学被评为西部唯一的国家重点学科。旨在培养适应市场经济发展需要的熟悉国家经济政策和相关法规，全面通晓现代中外流通经济理论与实务，拥有运用现代经济分析方法和现代信息技术手段以及娴熟的外语工具处理流通实务的能力，对批发、零售、现货、期货、连锁、代理等经营理论、实务知识和操作技能能综合运用，具有强烈的创新精神和创新能力的现代复合型商贸流通高级专门人才。

师资条件：拥有12名教授、副教授，1名国家有突出贡献专家，3名教育部新世纪优秀人才支持计划入选者，1名海外兼职教授。建有软硬件设施一流的西安交通大学战略产业研究中心、产业发展实验中心和中国能源研究所等教学和研究平台，贸易经济专业全国排名名列前茅。

培养特色：采取小班教学，理论教学与实践紧密结合，结合各类大学生竞赛开展科研、教学、实践和创业的互动，培养商业思维和创新、创业、创造的能力。

毕业去向：近30%保送或考取研究生，约10%出国深造，其余毕业生就业领域宽广，就业层次高，既有到国家政府机关从事公务员工作，也有就职于金融、能源和商贸等大型国有企事业单位，也有到华为、中兴、腾讯、阿里巴巴、中集集团等大公司任职。我校贸易经济专业培养出了一批又一批优秀人才，毕业生受到用人单位的高度认可和好评。

培养目标：该专业旨在培养在集成电路设计与制造、半导体物理与器件等微电子技术领域具有创新能力和国际竞争力的高素质人才。该专业主要研究以集成电路为核心的微电子科学与技术，涉及大规模集成电路及半导体器件的设计、制造及测试，是现代电子信息技术的核心，是国家急需及优先发展的学科。依托的“微电子学与固体电子学”二级学科是国家重点学科，是国家“211工程”及“985工程”重点建设学科，所在的电子科学与技术一级学科是我国最早批准的博士学位授予学科，也是我国最早建有博士后流动站的学科之一。该专业为全日制本科，学制四年，学生修完规定课程及学分，可获得工学学士学位。

办学条件：该专业具有学士、硕士、博士学位授予权，所在的“微电子学与固体电子学”是国家重点二级学科，2004年被批准为“国家集成电路人才培养基地”。拥有18名教授、副教授，其中入选者中共中央组织部“千人计划”教授1人。该专业具备完整的课程培养体系及完善的教学条件，拥有一流集成电路软硬件设计环境和现代化的实验仪器设备。

培养特色：坚持理工结合、以工为主、综合培养创新人才，实行本、硕、博贯通的2+4+X模式培养学生。本专业为我校实施“卓越工程师教育培养计划”试点单位，采用国际公认的工程教育CIDO卓越工程师人才培养模式，培养学生在集成电路设计和制造领域的创新实践能力。

毕业去向：一半以上的毕业生保送或考取国内硕士研究生，一部分毕业生出国继续深造，大部分毕业生在Intel、IBM、华为海思、展讯、ADI等国内外知名微电子相关的企业工作，也有部分在相关事业单位和研究院所就业。本专业毕业生受到用人单位的广泛好评，毕业生中涌现出一大批享誉国内外的优秀学者，部分杰出代表有：中科院上海微系统所党委书记齐鸣、中国航天时代电子公司第771研究所所长张俊超、珠海矩力集成电路设计有限公司原总经理赵广民等。

培养目标：该专业的前身是创建于1958年的无线电技术专业，是教育部特色专业建设点和陕西省名牌专业。信息工程是一个宽口径专业，涵盖了电子信息工程、通信工程两个基本专业。旨在培养掌握信息的获取、传递、处理、利用等方面的基本理论和知识，能在工业界以及工程技术研究领域起引领作用、具有国际视野和竞争力的创新性高层次工程研究型专门人才。该专业为全日制本科，学制四年，学生修完规定课程及学分，可获得工学学士学位。

办学条件：该专业对应的信息与通信工程一级学科，包括通信与信息系统、信号与信息处理和电磁场与微波技术3个二级学科，是国家“211工程”及“985工程”重点建设学科，拥有一级学科博士学位授予权，设有信息与通信工程博士后流动站，并设有1个国家工程技术中心、1个国家工程实验室及国家级通信与信息系统虚拟仿真实验教学中心。学科拥有教师71人，其中教授20、副教授19人，高级工程师4人。教师中有教育部跨世纪优秀人才4人，省级教学名师2人，全国优秀博士学位论文获得者1人，校“腾飞人才”2人，省“科技新星”1名，国家自然科学基金重大项目首席科学家1人。已经形成了一支以中青年教师为主体，以教授、博士为骨干，人员结构合理、具有一定国际影响的高水平学术梯队。

培养特色：该专业是建立在超大规模集成电路技术和现代计算机技术基础上，研究通信与信息处理理论、技术和工程实现的专门学科。实施卓越工程师人才培养模式，在课程设置上以加强基础知识、强化实践性环节及培养专业能力为特色。学生在学习通识基础及专业基础课程的基础上，选修各方向的专业课程并参与大学生电子设计竞赛、全国数模大赛、机器人大赛等各类实践性环节，培养工程意识和创新设计能力。近年来，本专业学生参加了全国大学生电子设计竞赛、TI杯及ALTERA杯等全国各类电子设计竞赛，获得各类奖项60多项，其中一等奖20余次。

毕业去向：该专业培养的学生基本理论扎实，实践能力强、专业知识宽广，主要在信息产业、国防及国民经济各部门和行业从事通信与信息系统的研究、设计、开发、制造和教学等方面工作。毕业生中除近一半的学生选择在国内或出国继续深造外，就业单位包括英特尔、微软、华为、中兴、中国移动、中国联通、中国电信等国内外知名企业及中国电科、中国航天科技、中国航天科工、中国兵器等骨干科研院所、政府机关、高等学校以及各类IT企业。在长期的办学过程中，学科秉承交大的优良学风，培养的学生基本理论扎实，实践能力强、专业知识宽广，受到用人单位的广泛好评。毕业生中涌现了昆明物理研究所的苏君红院士、总参57所的叶尚福院士及中科院自动化研究所谭铁牛院士等一批优秀的知名专家学者。

培养目标：该专业是具有本科、硕士、博士授予权，是一级学科博士点。旨在培养掌握管理科学基本理论，熟悉现代管理技术和方法，善于将定性与定量分析相结合，能够运用现代经济管理理论对管理目标进行科学评价、与决策、改进、实施与控制等活动，满足各种社会组织需求的具有国际视野、创新意识及创新能力和领导潜质的未来商界领袖。

师资条件：拥有25名教授、副教授，国家有突出贡献专家1名，国家杰出青年基金获得者1名，教育部新（跨）世纪优秀人才培养计划入选者9名，陕西省有突出贡献的专家1名，陕西省教学名师1名，“工商管理”陕西省教学团队，国家级管理教学实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验中心、教育部“过程控制与效率”重点实验室和教育部软科学研究基地。

培养特色：实施“拓宽基础，分类指导，强化实践，引导创新”的培养模式，即“先理工后管理”的创新型人才培养特色，着重培养学生的管理科学研究能力、管理创新思维和领导潜质。

毕业去向：本专业在校生约18%出国深造，学生就读期间有多种机会境外交流或参加联合培养。本专业40%的在校生继续深造，硕士毕业后就业领域宽广，供需比在1:6以上，学生就业率100%，就业层次高，既有著名高校，政府机关，又有到国有银行、外资银行及微软、华为、亚马逊、百度、腾讯等国际化大公司。工商管理专业毕业生受到用人单位的高度认可和好评，培养出了席酉民、方明、项兵等知名学者和管黎华、李万寿等一批知名企业家。

培养目标：本专业创建于1958年，是全国创建最早的自动化专业之一，是首批一级学科博士点，其二级学科系统工程在历次学科评估中名列全国第一，模式识别与智能系统名列全国第二。本专业注重学生基础知识、创新能力与实践能力的培养，坚持教学与科研相结合，不断采用自动化领域的最新科研成果丰富更新教学内容，以培养基础扎实、视野开阔，能在自动化及IT领域起引领作用，具有社会竞争力的创新性人才。该专业为全日制本科，学制四年，学生修完规定课程及学分，可获得工学学士学位。

办学条件：拥有专职教师76人，其中教授29人、中国工程院院士1人、中国科学院院士1人（双聘）、千人计划学者3人、长江特聘教授1人、长江讲座教授1人、国家杰出青年基金获得者3人、教育部新世纪人才5人。建有1个国家重点实验室，1个国家工程实验室、1个教育部重点实验室以及1个陕西省重点实验室。全系拥有一流的教学科研环境，下设5个研究所：人工智能与机器人研究所、系统工程研究所、综合自动化研究所、自动控制与检测技术研究所、控制理论与工程研究所。

培养特色：将课程体系划分为通识课程、电类专业基础课程、专业主干课程、专业课程和集中实践环节五部分。实施卓越工程师人才培养模式，结合学院的“信息新蕾”创新人才培养计划以及学校的各种科技竞赛，教学科研互动，提高学生的创新意识与实践能力。主要的专业主干课程有：系统动力学分析与建模、运筹学、数据结构与算法、微机原理与接口技术、数字信号处理、自动控制原理、检测技术基础、运动控制系统、计算机网络与应用。

毕业去向：半数以上毕业生保送或考取研究生，部分毕业生出国深造，其余毕业生就业范围宽广，可从业于工业自动化、信息工程、航空航天、智能交通等新兴技术领域，既可到相关科研院所和国家机关，也可到西门子、ABB、罗克韦尔、华为、中兴、百度等国际化大公司，广受用人单位的认可和好评。毕业生中涌现出了中国工程院院士郑南宁教授，长江学者特聘教授获得者胡德文教授等一批优秀的知名专家学者。

培养目标：本专业培养具有坚实的自然科学、社会科学、专业工程技术基础，并掌握经济与管 理的知识与方法，能够从事工业工程类的教学、科研和运营管理与实践的高级复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习经济学、管理学、系统工程学、运筹学、统计学以及一门（或 多门）较宽泛的专业工程技术知识，能够具有在企业、公共组织等多种产业部门从事生产及运营 管理部门的技术与管理工作，进行系统分析、规划、设计、管控、质量管理和评价及标准化等方面 的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握经济学、管理学、运筹学、统计学和系统工程学等基本理论、知识和方法；

2．掌握一门以上较为宽泛的工程技术（如机械工程等）的基本理论、基本知识和方法；

3．掌握工业工程的基本理论、技术和方法，并具有应用工业工程理论和方法进行技术与管 理工作的基本能力；

4．熟悉国内外有关产业运营方面的相关方针、政策和法规；

5．了解工业工程、标准化和质量管理工程的理论发展前沿和应用前景；

6．具有一定的科学研究能力和实际工作能力以及一定的创新、批判性思维能力。

主干学科：工业工程、管理科学与工程、物流管理与工程。

核心课程：运筹学、统计学、经济学、管理学、系统工程学、管理信息系统、基础工业工程、物流 工程、人因工程、生产管理、标准化工程、质量管理工程。

主要实践性教学环节：课程设计、工程实践、工业工程实验、专业实习、毕业实习、毕业论文， 一般安排30周。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士或工学学士。

培养目标：该专业创建于1958年，是全国最早创建计算机专业8个单位之一，具有本科、硕士、博士授予权，是一级学科博士点。旨在培养具有计算思维、系统扎实地掌握计算机科学基础理论以及系统结构设计、软件开发原理与方法，具备信息获取、存储、检索和处理能力，在IT领域能起引领作用、具有国际视野和竞争力的创新性人才。该专业为全日制本科，学制四年，学生修完规定课程及学分，可获得工学学士学位。

办学条件：计算机学科与技术是国家“211工程”及“985工程”重点建设学科。现有专职教师63名，其中教授19名、副教授17名，国家教学名师1名，省级教学名师2名，长江学者3名，国家杰青2名，教育部新世纪人才7名，学校“青拔”人才3名；拥有1个计算机基础教学国家级示范中心， 2个国家级教学创新团队，3个省部级重点实验和国家高性能计算中心（西安节点）。

培养特色：实施国际公认的工程教育CDIO卓越工程师人才培养模式，采取中小班教学，理论教学与实践紧密结合，结合“信息新蕾”创新人才培养计划开展科研和教学互动，培养学生的计算思维和创新设计能力。

毕业去向：毕业生中近50%保送或考取国内研究生，约8%出国深造，其余毕业生就业领域宽广，供需比在1:8以上，就业层次高，就业单位既有国家航空航天、政府机关、金融等重大企事业单位，也有IBM、INTEL、微软、华为、中兴、浪潮、百度、腾讯、阿里巴巴等国际化大公司。毕业生受到用人单位的高度认可和好评，毕业生中涌现出了陈国良院士、陈桂林院士等一批杰出的科学家和周鸿祎、荣海等一批知名企业家。

会计学（ACCA+CPA，国际会计师＋中国注册会计师专门化方向）

培养目标：本方向旨在培养适应现代市场经济需要，具备管理、经济、咨询、法律、外语、计算机等方面的知识和能力，具有扎实的会计基本理论、基本知识、基本技能和实际操作能力，既了解中国实际又特别精通国际会计、审计惯例的实用型、复合型高级国际化专门人才。

师资条件：拥有14名教授、副教授， 15名胜任双语教学的师资队伍，教育部新（跨）世纪优秀人才培养计划入选者1名，陕西省教学名师1名，宝钢优秀教师2名，ACCA全国优秀教师2名，“会计学”陕西省教学团队。

培养特色：本方向为国内首次将国际会计师ACCA专业方向与中国注册会计师CPA专门化方向相融合的专业方向，注重培养学生的基本素质、基本技能和适应性、组织性、协调性，可以满足国内外各类单位对会计人才及相关专业人才的需求。学制四年, 学生完成学校ACCA & CPA方向教学计划规定的教学任务后，可获得西安交通大学管理学学士学位。同时，符合条件的学生有机会获得英国牛津布鲁克斯大学应用会计的荣誉学士学位。

毕业去向：ACCA学生目前就业率100%，就业层次高。其中，约50%的学生到四大国际会计师事务所工作；30%的学生到美孚、联合利华等跨国公司、中国银行、招商银行等大型金融机构、大型国企或国家机关工作；20%的学生到国外知名大学留学，或到清华、北大、复旦等国内名校读研深造；一些学生已经担负了重要工作，其表现受到用人单位一致好评。培养出了孙又奇、李忠林、胡永康等知名学者和赵政党等一批知名银行家。

培养目标

网络空间安全专业旨在培养拥有良好思想道德修养、科学文化素质、创新创业精神和社会责任感，掌握人文社会科学、自然科学与信息科学等领域基础知识，扎实掌握网络空间安全理论知识，具备网络与信息安全系统的设计、开发和应用能力，熟悉网络空间安全工程项目的实施、组织与管理流程，能够在网络空间安全相关政、产、学、研、用等领域从事科学研究、设计开发、服务管理和综合应用的专业人才。

专业课程

专业教育以程序设计、数据结构、计算机网络、计算机组成原理、操作系统、数据库原理、密码学、网络安全、信息系统安全、信息内容安全等课程为核心；强化密码技术、网络安全与数字取证两个专业方向，涵盖密码分析、安全协议分析、云计算和大数据安全、数字取证技术、网络对抗原理、Web安全等方向课程，培养学生专业特长与技能；通过综合实践与工程实训加强学生实践能力、培养学生创新能力与创新意识，全面提升学生综合素质。

就业方向

网络空间安全专业人才可在政府、军队、公安、司法等国家机关从事电子对抗、网络对抗等国防保卫事业，以及司法鉴定、刑侦、公共服务、管理等公共安全业务；可在银行、IT、金融、证券、通信、电商等公司企业从事网络与信息安全系统的设计、研发与应用工作；可在学校、研究院所、培训机构等教育科研行业从事教育、科研、培训、咨询等业务，就业面广、选择多，职业前景非常广阔。

劳动与社会保障研究在当前国家经济和社会发展背景下，养老、医疗、社会救助等保障手段改善劳动关系，增进公共福利水平，提高国民生活质量。

培养目标：该专业顺应国家战略性新兴产业发展需要，培养系统扎实地掌握物理系统信息化、物理系统标识与定位、数据感知、数据传输以及海量数据的存储、检索和处理的理论与方法，能在物联网领域起引领作用、具有国际视野和竞争力的创新型高层次专门人才。该专业为全日制本科，学制四年，学生修完规定课程及学分，可获得工学学士学位。

办学条件：该专业依托电子与信息工程学院下属的计算机科学与技术、控制科学与工程、信息与通信工程、电子科学与技术等一级学科的师资力量，拥有教育部长江学者2名，教授、副教授30余人。该专业拥有传感与检测、短距离无线通讯、无线传感器网络、物体标识与管理和物联网综合应用等多个专题实验室，教学实验条件达到了国内一流水平。

培养特色：该专业依托电子与信息工程学院，通过学科交叉、优势互补、资源共享，以物联网工程应用为切入点，采取宽口径、强基础、重能力的培养方式，培养学生的综合设计及创新能力。

毕业去向：毕业生主要就业于电力、能源、交通、运输、医疗、贸易、物流等与物联网相关的企业、行业和政府管理部门，从事系统架构设计、物理信息采集、数据传输通信、信息管理与数据挖掘、信息安全保障等方面的设计、开发、制造、运行与管理维护，也可以在高校和科研机构从事相关的教学和科研工作。毕业生可以保送研究生，也可以报考研究生进一步深造。

行政管理是政府相关部门对社会事务的一种管理活动。随着社会的发展，行政管理的主体既包括政府部门，也包括其它公共部门与企事业单位。管理的对象日益广泛，包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护等各个方面。现代行政管理着重研究如何利用相关理论和方法，以减少公共部门在运行过程中人力、物力、财力和时间的支出和浪费，提高行政管理的效能和效率。

培养目标：该专业实施高层次、应用型、复合型的工程科学技术教育，注重培养学生严谨务实、开拓创新的科学态度，良好的职业道德和人文素质，沟通协作的团队精神以及较强的参与国际竞争的能力。培养具有扎实的计算机理论基础、软件工程专业基础和国际最新前沿技术，能运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作，具备大型软件工程项目的组织与管理能力的国际化的软件工程技术与管理人才。

培养规划：在课程设置上，形成了以专业基础课程、软件开发核心课程、软件技术专项课程为核心的具有明显软件行业特色的课程体系。同时，大力加强学生实践性环节的培养力度，在课内外增加了一系列课程设计，聘请校外技术专家开设应用软件开发实训，安排在校生集中在校内和赴校外企业完成软件项目开发过程实训。另外，由于软件行业涉及领域广泛，在主干课程外，鼓励学生选修包括人文科学的外语、管理、经济、法律、艺术等相关课程。

毕业去向：在近年来的毕业生中，获得保研资格的人数超过20%，约20%的毕业生出国深造。毕业生就业主要在IT行业以及政府、金融、教育、信息服务等诸多行业中，从事大型软件项目或软件产品的设计、开发、管理和行业信息化建设等工作。就业地点主要集中在北京、上海、深圳、广州、西安等大城市，IBM、谷歌、微软、腾讯、百度、阿里巴巴、华为、中兴、中国移动、中国平安、花旗银行等知名企业都很欢迎该专业的毕业生。

汉语言文学(文)

培养目标：本专业培养具备系统的汉语言文学知识和文艺理论素养，能在文化传播单位、高等院校、科研机构和机关企事业单位从事新闻传播、文化宣传、文字编辑和文学评论、汉语言文学教学与研究的专业人才。

师资条件：该专业拥有文艺学硕士学位授予权，教师13人，其中教授2人，副教授8人，博士后3人。目前，我系拥有古代文学、现当代文学和文艺学3个国内较有影响力的学科方向与团队。近5年来，我系教师先后在人民出版社、中国社会科学出版社、北京大学出版社等出版专著和教材10余部；在《文学评论》、《文学遗产》等权威及CSSCI期刊发表科研论文近百篇；荣获省部级优秀科研成果奖10余项；承担国家社科基金重点项目、一般项目及省部级研究课题20余项。

培养特色：立足我校理工学科办学优势，我系专业教育以文理交融、学科交叉为基础，

强调理论与实践的结合。在校期间，学生将系统学习语言文学基本知识，接受文学理论、文学发展历程及现状研究等基本训练，成为精通一门外语、熟练应用计算机并具有较广泛的自然科学知识的复合应用型中文人才。

毕业去向：历届毕业生受到新闻传媒、中外大型企业、国家机关等部门的普遍欢迎。成绩优秀的学生可推荐赴香港、台湾和国内一流学府交流学习或免试攻读硕士学位。近年约33%保送或考取国内大学研究生，约10%出国深造。其余毕业生就业领域宽广，就业层次高，既有到新华社、南方都市报、各级政府机关、各类银行等重要机构，也有到搜狐、腾讯、中国移动、中石化、大连万达等国内知名大公司。毕业生受到用人单位的高度认可和好评。

专业定义

人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。

课程体系

《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。

就业方向

实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

环境设计（文理兼收）

培养目标：本专业培养厚基础、重实践、具有创新精神，掌握现代环境艺术设计理论、技巧、方法和高新技能，能够独立从事室内设计、景观设计，以及相关创作、教学和研究工作的高级专门人才。

师资条件：主要包括景观环境设计与建筑室内环境设计两大方向，以研究型教学模式为主线，重视教学与实践结合，依托学校综合资源优势，广泛发展国际交流，定期安排保研、出国、就业等工作，为学生营造良好的深造与发展平台。环境艺术设计专业是以我校理工学科为学术背景的特色专业，学习阶段与理工科学生交往密切，对现代科技信息有着较为前沿的接触与了解，美学、心理学、人体工程学、未来学以及科学技术等学科相互交融于设计。

毕业去向：近年来本科毕业学生就业率接近100%，除读研与自主创业外，多数学生被腾讯、网易、搜狐、新浪、迅雷、百度、盛大、娃哈哈、苏宁电器、凤凰卫视等各类知名企业录用。

特别提示：报考该专业的考生必须参加我校组织的艺术专业测试并取得合格证，且体检要求无色盲、色弱。

培养目标：面向材料科学与工程领域，培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的自然科学基础、全面的材料科学与工程基础、丰富的专业知识与实践经历，能够在材料结构与性能表征、材料制备与加工、材料设计、开发、应用领域起引领作用，具备国际视野、创新能力强、适应经济社会发展需要的材料科学与工程领域的领军人才和科技骨干。

师资条件：学院现有双聘院士2人，长江学者7人，国家千人计划入选者7人，国家杰出青年基金获得者5人，国家百千万工程人才入选者2人，国家自然科学基金委创新群体1个，教育部长江学者创新团队3个，中青年科技创新创业领军人才2人，青年千人4人，青年拔尖1人，优秀青年基金获得者2人，教授40人，博士生导师64人，98%的教师具有博士学位。

培养特色：实施“探索、创新、启发、互动”人才培养模式，采取小班教学，理论教学与实践紧密结合，结合“导师制”开展科研和教学互动，培养科学研究和创新设计能力。

毕业去向：近五年来，50%保送或考取研究生，约15%出国深造，毕业生一次性就业率超过95%。毕业生可在高校从事教学科研工作，或在科研单位从事工程材料及新型材料的基础研究、应用研究及开发研究，也可在宝钢、中航工业总公司、一汽、中石油、中石化、特变电工、三一重工、上海电气、宝洁、壳牌、华为、中兴等国际化大公司从事工程技术与管理工作。毕业生受到用人单位的高度认可和好评，培养出了周惠久院士、涂铭旌院士、李鹤林院士等一批杰出的科学家

社会学（文）

培养目标：本专业培养具有社会学一级学科硕士学位、社会发展与社会管理博士学位授予权，主要培养具有国际视野和创新性思维能力，扎实掌握社会学基本理论和社会调查技能，具备观察、分析社会问题及进行初步科学研究的能力，能在政府部门、政策研究部门、新闻机构、社会中介组织、大中型企事业单位等从事社会调查与研究、政策咨询与评估、社会管理等工作的高素质人才。

师资条件：社会学系拥有教师23人，其中教授8人、副教授8人，讲师7人。该系师资力量雄厚，名师大家荟萃，结构合理，拥有学校领军人才1名，长江讲座教授2名，青年拔尖人才1名教师中有22具有博士学位，占95%以上，8人在国外知名大学取得博士学位。在管理、运作、考评、教学模式方面都按照国际化标准建设，都在逐渐向国际一流社会学系靠近。

培养特色：该专业学生培养规划分为三大模块，包括基础通识类课程、专业知识与能力培养、实践训练环节。其中，基础通识类课程旨在拓宽学生知识面，强化学生计算机、英语等基本能力。专业知识与能力模块主要由专业基础课与专业方向课组成，部分课程为双语教学，旨在传授学生社会学的系统理论知识，训练社会研究方法与技能。实践训练模块通过社会研究训练、论文写作，培养学生分析现实社会问题的能力。

毕业去向：近30%保送或考取国内大学研究生，约30%出国深造，优秀毕业生可推荐赴国外著名大学（美国、加拿大、英国等）攻读硕士学位。其余毕业生就业领域宽广，就业层次高，既有到省委组织部、省教育厅、市民政局等政府机关任职，也有到华为、北京文化传媒跨国公司等大公司就业。毕业生受到用人单位的高度认可和好评。

培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济发展和现代化建设需要，德、智、体等方面全面 发展，掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本设计方法，接受建筑师基本训练，具备基本的建 筑知识和较强的设计能力，具有创新精神和开放视野，能在城市建设领域从事建筑与城市设计、 城市规划和风景园林规划设计、科学研究和管理工作的复合型专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习建筑学基本知识和理论，接受建筑设计和城市设计技能的基 本训练，掌握建筑设计和相关规划设计的基本理论和方法。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有必要的人文社会科学和自然科学的理论知识和素养；

2．具有建筑学的专业基础知识，了解中国和外国古代及近现代建筑历史，了解建筑设计、城 市规划与景观设计的基本原理，掌握空间形体表达方法，掌握建筑结构、建筑力学、建筑构造、建 筑材料的基本知识，掌握建筑物理环境（声、光、热）、建筑设备（水、暖、电）的基本知识；

3．具有建筑学的专业知识，具有建筑设计和城市设计的基本能力，掌握建筑设计和相关规 划设计的分析方法和设计技能；

4．了解土木工程、建筑设备、环境保护、建筑经济等相邻学科基本知识；

5．熟悉建筑设计和相关规划设计的方针、政策和法规，了解建筑学的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的建筑学领域科学研究和实际工作能力，具有一定的创新思维和能力。

主干学科：建筑学、城乡规划、风景园林。

核心知识领域：建筑设计与实践：建筑设计是建筑学专业核心知识领域的主干；建筑历史 与理论：古今中外建筑历史与理论为主体的知识构成建筑学专业的理论平台；建筑技术与建 筑师执业：建筑数学、建筑物理、建筑结构、计算机应用等方面知识成为建筑学专业的技术支 撑；城市设计：城市设计理论以及城市规划、风景园林等方面的基础知识成为建筑学专业的拓 展知识领域。

核心课程示例：

示例一：建筑设计（832学时）、外国建筑史（64学时）、中国建筑史（64学时）、建筑设计概论 （48学时）、建筑设计基础（32学时）、城市规划原理（48学时）、景观学原理（32学时）、空间形体 表达基础（32学时）、建筑技术概论（16学时）、CAAD方法（32学时）、建筑结构（64学时）、建筑 物理环境（48学时）、素描水彩（192学时）、建筑师业务实践（208学时）、建筑构造与设备（80学 时）、实习环节（240学时）、毕业设计（240学时）。

示例二：建筑设计（788学时）、建筑设计基础（256学时）、视觉设计基础（288学时）、建筑制 图（32学时）、建筑学概论（16学时）、建筑设计基础理论（16学时）、计算机辅助设计（32学时）、 城市规划原理（32学时）、居住环境与住宅设计原理（16学时）、专业外语（64学时）、建筑力学 （48学时）、中国建筑史（64学时）、外国建筑史（64学时）、建筑结构（48学时）、建筑构造（96学 时）、建筑物理（64学时）、建筑设备（48学时）、建筑设计理论（64学时）、实习环节（288学时）、 毕业设计（256学时）。

示例三：建筑设计（752学时）、室内设计及原理（32学时）、景观规划与设计及原理（32学 时）、城市设计及原理（32学时）、城市规划原理（32学时）、建筑力学（48学时）、材料与工艺学 （32学时）、建筑构造（48学时）、建筑结构（64学时）、建筑物理环境（96学时）、建筑设备（48学 时）、建筑学概论（16学时）、中国建筑史（32学时）、外国建筑史（64学时）、画法几何与阴影透视 （64学时）、美术（128学时）、工程制图（32学时）、设计初步（144学时）、建筑师业务实习（280学 时）、毕业设计（300学时）。

主要实践性教学环节：建筑基础和认识实习、建筑测绘实习、建筑师业务实践、毕业设计（论 文）等。 主要专业实验：建筑设计模型实验、建筑物理实验、计算机建模和绘图实验等。 修业年限：五年/四年。 授予学位：工学学士。

培养目标：该专业创建于1957年，并于1979年恢复数学系后重建，是全国最早开展应用数学教学和科研的专业之一，2008年被教育部批准为“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地”。目前是教育部“长江学者”设岗单位和陕西省特色专业。该专业培养具有坚实宽广的数学基础、熟练的计算机应用和软件开发能力，能运用现代数学理论与方法、计算机技术解决科学、工程、金融和管理等领域的实际问题的理科应用型人才，并为本专业和其它相关学科专业培养具有深厚数学理论基础的研究生后备人才。

主要课程：数学分析、高等代数与几何、常微分方程、实变函数、复变函数、概率论、数理统计、泛函分析、偏微分方程、近世代数、数值分析、随机过程、拓扑学、微分几何、数据分析与统计软件、数学建模、动力系统初步、现代控制理论、运筹学、数论基础、近代数学选讲、生命科学模型与分析、调和分析。

书法（文理兼收）

培养目标：书法专业以继承并弘扬传统文化艺术、培养高素质人才为己任，旨在培养具有广泛的文化知识背景和艺术理论基础，掌握书法艺术理论和技能，能够进行书法创作、研究、教育、市场应用等全面发展的高素质有创新精神的精英人才。

师资条件：中国书法系是我院最为年轻的系，但也是发展势头最快的系之一。钟明善先生、薛养贤教授、杨锁强教授，均在全国学界具有重要影响力。具有艺术学一级学科硕士点，拥有在国内外具有重大影响的书法艺术学者与艺术家钟明善教授。

培养特色：以中国传统文化为学科基础，书法教学、书法史论、书法实践三位一体，达到国内一流教学和科研水平。

毕业去向：毕业去向主要有继续深造、艺术馆、博物馆、学校、书画院、文化公司、公务员、出国、自主创业等。平均每年读研人数占全班人数的46%，学校工作14%，书画院7%，艺术馆7%，文化公司14%，开办书法培训班（自主创业）7%，出国继续深造5%。

培养目标：该专业创建于1952年，是西北地区创建最早的统计学专业，现具有本科、硕士、博士授予权，是统计学一级学科博士点。旨在培养具有经济学思维、系统掌握统计学基本理论、基本方法，具有搜集、处理和分析社会经济问题能力，在经济管理领域具有国际视野和竞争力的创新人才。

师资条件：该专业经过半个多世纪的发展与建设，现有3名教授，9名副教授，大部分教师具有硕士和博士学位，拥有一个统计研究中心和一个统计教学中心，部分教师的教学科研工作在全国处于领先地位。

培养特色：依据国际上统计人才的培养模式，结合国内先进成熟的经验，把经济理论、数理方法和数据处理技术有机结合，把理论教学与实践应用有机结合，采用小班教学，科研与教学互动，讲授与案例相联，培养学生的思维和创新能力。

毕业去向：约50%的学生免推或考取研究生，约10%的学生出国深造，其余毕业生就业领域宽广，就业层次较高，既有国家机关，又有企事业单位，许多学生在银行、证券、保险等领域从事分析研究和管理工作，并培养了一批杰出的政府高层和知名企业家。

哲学（文）

培养目标：本专业培养具有扎实的哲学理论功底和实际应用能力，能够胜任学术理论研究、教育教学工作、党政机关工作及与媒体、决策、策划、咨询、管理、协调、谋略等相关的社会工作的高素质人才。

师资条件：哲学专业拥有哲学一级学科硕士学位授予权和一级学科博士学位授予权，并拥有博士后流动站，具有本科、硕士、博士齐全的学科优势。拥有教师22人，其中教授9人，副教授9人。

培养特色：本专业注重学生的开拓创新能力、独立思考能力、整体协调能力等的培养，要求学生具有宽广的知识面和社会适应能力。学生在校期间将系统学习哲学的基本理论、方法及相关的专业知识，并接受系统的哲学思维训练、综合应用所学分析与解决相关的理论与实践问题的能力的基本训练，以及科技、外语和计算机等知识和技能的综合训练。

毕业去向：超过35%保送或考取研究生，保研去向除本校外，还有清华、北大、浙大等，并有学生被保送香港科技大学联合培养。约8%出国深造。其余毕业生就业领域宽广，就业层次高，进入普华永道等国际化机构和康佳等国内知名企业。已毕业的几届学生就业率达到100%。

培养目标：本专业培养具备较强的数理化基础，具有国际化视野，接受严格科学思维、专业理 论和专业技能的训练，掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能，并能运用所掌握 的理论知识和技能在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养 及管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学及相关方向的基本知识和理论，接受生 物技术基础研究和应用基础研究方面的科学思维培养和基本技能训练，掌握扎实的科学理论基 础知识，具有生物技术研发能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础、具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；

3．掌握细胞工程、基因工程、发酵工程、蛋白质工程以及生化与分子生物学等基本技术；

4．具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术及其相关领域产品研发的能力， 以及开展创新实验的初步能力；

5．熟悉生物技术及其产业的相关方针、政策和法规；

6．了解生物技术的发展历史、现状、国内外研究前沿和最新技术动态，以及行业发展趋势；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、医学、农学。

核心知识领域：生命的化学分子基础，细胞的结构、功能与重大生命活动，生物体的结构与功 能及生物多样性，微生物的特征与代谢，生物的遗传与进化，生物与环境，生物技术的原理与 应用。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：普通生物学（理论课48学时，实验课16学时）、微生物学（理论课48学时，实验 课16学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、分子生物学（48学时）、细胞生物学 （理论课48学时，实验课16学时）、遗传学及实验（理论课48学时，实验课16学时）、生物统 计与实验设计（理论课16学时，实验课16学时）、发育生物学（理论课48学时，实验课16学 时）等。

示例二：生物化学（理论课80学时，实验课24学时）、微生物生物学（理论课72学时，实验 课24学时）、细胞生物学（理论课56学时，实验课16学时）、遗传学（理论课72学时，实验课24 学时）、分子生物学（48学时）、分子克隆技术（32学时）、基因操作原理（56学时）等。

示例三：生物化学（理论课48学时，实验课64学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、分子生物学与基因工程（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学与细胞工程（理论 课48学时，实验课32学时）、发酵与酶工程（理论课48学时，实验课32学时）、海洋生物活性物 质营养与分析（理论课48学时，实验课32学时）等。

主要实践性教学环节：生产实习、综合实践、毕业论文等。

主要专业实验：普通生物学实验（或动物生物学和植物生物学实验）、生物化学与分子生物 学实验、细胞生物学实验、微生物学及发酵工程实验、遗传学实验、基因工程实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或工学学士。

培养目标：该专业创办于1957年，是全国最早开展计算数学教学和科研的专业之一，是教育部“长江学者”设岗单位，是陕西省名牌专业和特色专业。计算数学为国家重点学科。该专业培养具有扎实的信息与科学计算基础知识和计算机软件设计技能、能与其它学科（信息科学、经济金融、、计算机及各类工程学科）相结合的高级人才，并为本专业和相关专业培养具有深厚数学理论基础的研究生后备人才。

主要课程：数学分析、高等代数与几何、常微分方程、实变函数、复变函数、概率论、数理统计、泛函分析、偏微分方程、近世代数、数值分析、数字信号处理、矩阵分析、偏微分方程数值解法、最优化方法、数值代数、小波分析及其应用、微分几何、凸分析、计算智能、数理金融、物理学与偏微分方程、近代数学选讲、组合与图论、数字图像处理。

培养目标：网络新媒体专业是2015年教育部新备案的本科专业之一，本专业旨在培养能够充分适应和捕捉全球化进程中，媒介技术的突飞猛进所带来的结构性变动的新型媒介人才。进入信息社会后，技术发展和媒介转型迫切需要新型的新闻传播人才，本专业正式在对这一社会需求的洞察之下顺势开设。本专业旨在培养能够掌握全球转型期间发生的传播新技术、新媒体、社会结构三者的复杂勾连关系，并通过扎实的理论学习进一步提高学生的创新性实践能力。

师资条件：西安交通大学网络与新媒体专业是我院的新设专业。我院新闻传播学方向教学已有多年丰富的教学经验，并已形成一支理论过硬、成果丰硕的科研教学团队。本专业得到校院一级的大力支持，持续引进海内外高水平人才，不断充实专业培养实力。目前新闻传播学方向已拥有新闻传播学硕士学位以及新闻与传播硕士专业学位的培养和授予能力。

培养特色：本专业学生培养规划分为四大模块，包括基础通识类课程、大类平台课程、核心专业课以及集中实践。其中，基础通识类课程旨在拓宽学生知识面，强化学生的计算机、英语等基本能力。大类平台课程与专业课程两个模块主要目的在于首先夯实学生的基础理论，在对宏观社会语境和专业知识具备一定解析能力之后，深入开展核心专业课程，引导学生在专业领域向精尖水平靠近。最后通过集中的实践训练，最大限度地实现网络与新媒体理论、实践的知行合一，提高学生步入社会或者继续深造的竞争力。

毕业去向：本专业毕业生能够从事传统新闻出版行业的书刊、杂志、报纸的数字化出版与传播工作；媒介传播公司的内容管理、策划、受众调查工作；企业信息的数据采集、挖掘、分析工作；政府机构、大中型企业的网络信息安全管理工作；教育与科研机构的新媒体研究工作等相关工作。

培养目标：本专业培养具备良好的人文素养和团队合作精神，系统地掌握生物医学工程的基 础理论、基本知识和基本技能，能在医疗器械、医疗卫生等相关行业的企事业单位从事工程技术 开发、服务、管理和教育等工作或攻读研究生，具有较强的知识更新能力和创新能力的生物医学 与工程科学相结合的复合型高级专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习生命科学、电子技术、计算机与信息科学、医学仪器、生物医 学材料的基本理论和基本知识，接受严格的科学实验、技术研发训练和初步的科学研究训练，掌 握工程技术在生物医学中应用研究、产品开发和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握较扎实的自然科学知识，具有一定的人文、艺术和社会科学基础；

2．掌握一定的生理学和医学知识；

3．掌握生物医学电子与信息技术的基本原理及应用、生物医学信息检测及处理的基本理论 和分析方法、生物医学材料基本原理及设计方法等；

4．了解生物医学工程的学科前沿和新技术的发展动态；

5．了解医疗器械行业标准和相关法规；

6．具有创新意识，具有一定的科学研究、科技开发和组织管理能力；

7．具有外文文献的检索、阅读与翻译能力，具有科技外语写作能力和语言交流能力。

主干学科：生物医学工程。

核心知识领域：医学基础、工程生理学、电子技术基础、计算机原理与应用、生物医学传感器、现 代医学仪器、生物医学信号处理、医学成像与图像处理、生物医学光学、生物力学、生物医用材料等。

主要实践性教学环节：生产实习、临床见习、毕业设计（毕业论文）、课外科研训练等。

主要专业实验：电子技术基础实验、计算机技术实验、生理学实验、医学仪器实验、生物医学 传感实验、生物医学信号处理实验。

修业年限：五年/四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

培养目标：该专业为物理、化学、电子信息和材料科学的交叉学科，具有学士、硕士、博士学位授予权，为陕西省特色专业。培养掌握材料科学和物理学的基本理论和专业知识，从分子、原子、电子层次上研究材料的物理性能与规律，致力于新型材料制备技术、先进功能材料与功能器件开发、具有良好的综合技能、适应能力和创新能力，能够在光、电、磁、生物等功能材料领域从事科学研究、教学、技术开发、生产及技术等工作的高级专门人才。

培养特色：该专业为全日制本科，学制为四年。培养模式为夯实物理基础知识（物理专业基础课＋物理专业主干课＋工科物理基础课），培养科研兴趣和动手能力（物理前沿讲座、科研训练、选派学生到国内外高校交流访问，普通物理试验、材料物理专业试验），强化专业知识（材料科学、功能材料、材料合成与制备、材料物理性质、材料分析方法）。该专业的研究涉及磁性材料、电功能材料、陶瓷材料、非晶微晶与纳米材料、智能材料等多个方向。既在分子、原子、电子尺度上研究材料的物理现象与性能表征，又注重开发具备实用价值的诸如电子信息、汽车工程、航空航天等尖端新材料与高新技术。与国际多所著名大学或研究机构在科学研究和本科生、研究生培养方面有密切的交流与合作，部分毕业生已成为具有国际影响的知名教授。

毕业去向：毕业生60％以上进入本校不同的学院（能动、电气、电信等）和其它院校（北大、清华、中科大等）、研究所（中科院体系）以及国外高校继续深造，攻读硕士、博士学位。其余进入高等院校、科研机构、企业、IT与信息产业等从事教学、科技开发、管理等相关工作。

培养目标：本专业培养具有良好数学基础知识、力学基础知识、飞行器动力工程基本理论，掌 握发动机总体设计、结构设计、控制设计与试验能力，获得飞行器动力工程专业基本工程训练，在 工程实践、信息技术和外语运用等方面具有很强适应能力的高素质工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习飞行器动力原理、结构设计、控制系统原理及设计、专业实验 等方面的基础理论和专业知识，具有参与发动机总体和结构设计、试验测试、批判性思维等方面 的基本能力。

毕业生应当获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握飞行器动力总体设计的基本理论和基本知识；

2．掌握飞行器动力结构设计与强度分析的方法和实验方法；

3．掌握飞行器动力控制系统的设计方法和测试方法；

4．具有飞行器动力工程专业基本工程能力；

5．了解飞行器动力的理论前沿、应用前景和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：航空宇航科学与技术、动力工程及工程热物理、力学。

核心知识领域：数学分析、理论力学、材料力学、流体力学、工程热力学、空气动力学、传热学、 自动控制原理、航空发动机原理、航空发动机结构设计。

主要实践性教学环节：金工实习、生产实习、科研训练、课程设计、专业实习、毕业设计（论 文）等。

主要专业实验：热工综合实验、流体力学实验、空气动力学实验、强度振动实验、专业综合 实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标：该专业是光学与信息科学相结合的新兴交叉学科，与计算机技术、电子科学与技术、信息科学、物理学、现代测试技术紧密联系，互相渗透，具有十分广阔的应用前景。该专业拥有理学学士、硕士、博士学位的授予权，为陕西省特色专业。培养具有扎实的物理学基础、熟练的实验技能，掌握光电信息科学与工程的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉光电子学、信息科学和计算机技术，适应高新技术发展要求的高级光信息科学与技术专门人才。

培养特色：该专业为全日制本科，学制为四年。培养模式为夯实物理基础知识（物理专业基础课＋物理专业主干课＋工科物理基础课），培养科研兴趣和动手能力（物理前沿讲座、科研训练、选派学生到国内外高校交流访问，普通物理试验、专业物理试验），强化专业知识（光电子学、应用光学、信息光学、数字图像处理与分析、光纤通信原理、光学设计、光信息技术专业实验、光电子学实验等）。研究方向有空间光学；大气光学；偏振干涉成像光谱技术；光电图像处理；新型光学仪器和左手材料、光学功能材料、纳米多孔薄膜的制备及其应用、表面等离子纳米结构及其光学特性。

就业方向：可进入科研院所、高等院校、企业和公司，从事科研、教学、技术开发工作。读研率在60%以上，主要分布在国外高校和国内一流高校及中科院研究所。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握马克思主义基本理论，具有深厚的法 学专业知识功底，熟悉我国法律和党的相关政策，达到较高的外语水平，具有创新精神和较强创 新能力、实践能力，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在国家立法机关、审判机关、 检察机关、司法行政机关、仲裁机构、法律服务机构和涉外活动从事法律工作的应用型、复合型高 级专门人才，同时兼顾培养能够在各高等、中等学校从事法学教学的教师。

培养要求：本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，接受法学思维和法律实务的基 本训练，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力，具有从 事法律工作和法学教学的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握法理学、宪法学、民法学、商法学、知识产权法、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法 学、行政法与行政诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、环境资源法、劳动与社会保障法等法学 基础知识，根据不同的专业方向（如法学理论、刑事法学、民商法学、经济法学、行政法学、国际法 学、环境法学等）系统深入地掌握该方向的知识体系。

2．深刻掌握法学学科的科学思维方法和研究方法，具备扎实的专业知识和广博的基础知识 素养、求实创新精神、科学素养、公正的品质、综合分析素养、法律意识和法律至上的法治精神；精 通法律，熟悉法律和相关业务。

3．能将所学的基础理论与专业知识融会贯通，灵活地综合应用于法学和法律实务之中。毕 业生应特别具备以下几方面的能力：

(1)获取知识的能力

具有独立自主地学习并获取本专业知识、更新知识和应用知识的能力，良好的表达能力、社 交能力以及计算机和信息技术应用能力，能根据本专业不同的任务检索相关文献。

(2)应用知识的能力

具有在获得相关法律基础知识与法学思维方式的基础上，应用所学知识发现、分析、解决实 践中遇到的专业问题的综合能力。

(3)实践能力

具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判思维能力。

(4)创新能力（精神）

掌握进行创造活动的思维方法，能开展科学研究工作，具有一定的创业思维和探索能力。

4．比较系统地掌握一门外语，掌握计算机软、硬件技术的基本知识，具有在本专业与相关领 域的计算机应用能力，掌握通过网络获取信息的知识、方法与工具，能够进行中外文法律与法学 文献检索，掌握法学研究的基本方法，能够应用基本的数据库，掌握法律写作的基本知识。

5．了解中国和相关国际法律、法学的理论前沿，把握法律实践的发展动态。

主干学科：法学理论、宪法行政法、刑法、民商法、国际法（在本科阶段所有学科均在法学一 级学科下招生培养）。

核心课程：法理学、宪法学、民法学、商法学、知识产权法、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法 学、行政法与行政诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、环境资源法、劳动与社会保障法。

主要实践性教学环节：社会实践、司法部门实习等。

修业年限：四年。

授予学位：法学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】 0302 政治学类

培养目标：本专业培养具有良好的数学、力学基础和飞行器总体设计、气动设计、结构与强度 分析、试验技术等专业知识，能够从事航空航天工程、适航等领域的设计、科研与技术管理等工作 的高级工程技术人才。

培养要求：本专业的学生应掌握飞机总体设计、飞行器结构设计、空气动力学、控制系统原 理、飞行器制造工艺及设计、实验等方面的基础理论和专业知识，具有飞机总体设计、气动设计、 结构分析与设计、大型先进通用计算软件的应用能力及相关的处理与分析实际问题的能力。

毕业生应当获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握飞行器总体设计的基本理论、基本知识；

2．掌握飞行器结构设计的分析方法和实验方法；

3．具有飞行器结构设计的工程能力；

4．熟悉航空航天飞行器设计的有关规范和设计手册等；

5．了解飞行器设计的理论前沿、应用前景和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：航空宇航科学与技术、力学。

核心知识领域：结构力学、空气动力学、飞行器总体设计、飞行器结构设计等。

主要实践性教学环节：金工实习、生产实习、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：固体力学实验、流体力学实验、空气动力学实验、微小型飞行器设计与创新实 验、综合实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标：本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才，同时也培养 能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在 物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工 作的要求。

培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本知识与原理，接受科学思维和物理学研究方法 的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践 能力和研究能力。

毕业生应获得以下几方面知识和能力：

1．具有职业道德和爱国敬业精神；

2．具有科学的世界观，比较系统扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法，具备本专 业所需的数学基础知识，具备职业安全意识；

3．掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识，掌握人文社会科学知识以及其他自然科学 和相关工程技术的初步知识；

4．具有独立获取知识和应用知识的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力 以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；

5．具有创造性思维、独立思考及批判性思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技 开发能力；

6．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；

7．对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技 术的新发展有所了解。

主干学科：物理学。

核心知识领域：机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结 构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。

核心课程示例：

示例一：力学（68学时）、热学（51学时）、电磁学（51学时）、光学（51学时）、近代物理（51学 时）、原子核物理（68学时）、理论力学（51学时）、电动力学（51学时）、热力学与统计物理学(51 学时)、量子力学（68学时）、固体物理学（85学时）、数学物理方法（68学时）。

示例二：力学（54学时）、热学（54学时）、电磁学（72学时）、光学（72学时）、原子物理学(54 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（72学时）、热力学与统计物理（72学时）、电动力学 （72学时）、量子力学（72学时）、固体物理学（72学时）、半导体物理与器件（72学时）。

示例三：力学（64学时）、热学（56学时）、电磁学（64学时）、光学（64学时）、原子物理学(56 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（64学时）、热力学与统计物理学（64学时）、电动力学 （64学时）、量子力学（72学时）、计算物理基础（32学时）、固体物理学（56学时）。

主要实践性教学环节：研究性训练、大学生创新训练、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、专业方向实验。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标：法语专业创建于2005年，具有学士、硕士学位授予权，是二级学科硕士点。该专业培养具有法语语言知识和技能、兼有自然和人文社会科学知识、胜任与法语语言相关的各类工作的高素质专门人才。

师资条件：该专业现有中外教师11位，90%中国教师有留学经历，外教承担多门课程的教学工作，教师队伍业务水平高、人文素质好且充满活力。2016年全国排名16位, 历史最好排名为2014年，以最年轻的专业系排名全国法语教学单位第11位。

培养特色：该专业注重培养学生的专业能力、实践能力、创新能力和综合素质。鼓励学生充分利用西安交通大学综合大学的优势，辅修第二学位，参与校园文化活动、社会活动及国家级法语专业活动。该专业与法国拉罗歇尔大学和台湾辅仁大学建立了长期合作关系，为硕士生和本科二、三年级优秀学生提供一年赴法国或赴台湾留学机会。

毕业去向：40%的毕业生或被保送至本校、上海外国语大学、南京大学、北京对外经贸大学、中国政法大学，或被巴黎高商、里昂商学院、蒙特雷高商、伦敦商学院、伦敦大学国王学院等法、美、英著名大学录取攻读硕士学位。2014届攻读硕士的学生比例高达57%。本科毕业生先后进入国家工商行政管理总局、西安市公安局、上海海关、厦门航空、中国地质工程驻海外公司、中国银行、中央电视台法语频道以及一些国企和华为等私营企业等单位；硕士毕业生先后留校，或进入郑州航院、成都大学、建设银行等单位工作，均受到用人单位的认可。

专业特色：该专业是1957年我国最早成立的少数几个力学专业之一，是陕西省名牌专业、教育部特色专业。先后得到了世界银行贷款、国家重点实验室建设专项、“211工程”，“985工程”等项目的重点支持，已成为我国培养力学高级专门人才的重要基地。该专业除学校和社会提供的各类奖学金外，还设有以著名力学家唐照千教授命名的“唐照千奖学金”。

培养目标：该专业以培养科学家和力学应用型人才为目标。除培养学生掌握坚实的数理基础、现代力学理论、先进实验技术及仪器、高级计算技术及应用等能力；还着重培养学生海洋工程结构安全可靠性分析、工程与科学计算、结构优化设计、计算机辅助工程（CAE）等能力，旨在培养从事国民经济和国家安全中重大力学和工程与结构分析（侧重海洋工程结构）的高级专门人才。

培养目标：该专业为我国最早建立的应用理科专业之一，具有学士、硕士、博士学位的授予权，为陕西省特色专业。着重培养具有扎实的物理学理论基础，熟练的实验技能，具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应能力，适应各种高新技术的发展要求，能够灵活运用物理学原理和方法解决工程技术和自然科学问题的能力的理工型综合人才。

培养特色：该专业为全日制本科，学制为四年。培养模式为夯实物理基础知识（物理专业基础课＋物理专业主干课＋工科物理基础课），培养科研兴趣和动手能力（物理前沿讲座、科研训练、选派学生到国内外高校交流访问，普通物理试验、专业物理试验），开拓知识视野（各种前沿物理选修课，例量子信息导论、凝聚态物理导论、生物物理导论，广义相对论等）。研究方向有量子光学、凝聚态物理、理论物理、数学物理、高能物理和计算物理等。

就业方向：既可从事应用物理研究，也可从事与本专业相关的基础科学研究和教学工作。读研率在60%以上，主要分布在国外高校和国内一流高校及中科院研究所。

培养目标：日语专业创建于1985年，具有本科、硕士和博士授予权。每年招收本科生40人左右。1989年开始招收学术型硕士研究生，2013年招收博士生及应用型硕士研究生。

师资条件：现有中国教师16人，其中教授5人，副教授7人，讲师4人。其中38%的教师具有博士学位，所有教师均曾在日本学习或进修。现有博士生导师2人。该专业为“陕西省名牌专业”、“陕西省高等学校特色专业建设点”。

培养特色：该专业注重培养学生的实际技能及语言应用能力，采取中小班教学，着力培养适应社会对日语人才特殊需要的高层次综合型人才。采用日本大学通行的研究小组实践模式，培养学生独立思考和解决问题的能力，训练自主进行科学研究的能力。多名学生在全国日语毕业论文比赛和日语作文大赛中获得特等奖和一等奖。该专业与京都大学、大阪大学、早稻田大学、东京工业大学等日本知名学府有交换留学生项目，优秀学生可获得一年公派出国留学机会。

毕业去向：每年毕业生近40%保送或考取研究生，约20%出国深造，其余毕业生就业领域宽广，就业层次高，多在丰田、三洋、佳能、东芝、富士施乐等著名日资企业及国内科研单位、外贸公司、金融、教育领域从事管理、翻译、技术、教学、研究等工作，并受到用人单位的高度认可和好评。

培养目标：该专业创建于1984年，具有本科、硕士、博士授予权，现为国家级特色专业。是以流程性材料生产过程装备的设计为主体，过程工艺和装备控制技术为两翼的交叉型学科。旨在培养具备化学工程、机械工程、工程热物理控制工程等宽厚的基础理论，系统掌握化工过程装备、机械基础、系统控制工程的专业知识，能够从事化工、石油、能源、机械、轻工、环保、医药、食品等相关领域的工程设计、技术开发、科学研究及管理等工作，富有社会责任感、具有引领行业发展潜质、国际视野、创新精神，实践能力和竞争力强的高级专门人才。

师资条件：拥有11名教授、副教授。现为国家级工程教育实践基地、卓越工程师培养专业。

培养特色：过程装备与控制工程专业将“过程”、“装备”与“控制”三个相关学科（例如化工、压力容器与流体机械、控制）紧密地结合在一起，充分体现 “过程、装备、控制”三位一体的专业特点。同时还实施国际公认的工程教育CIDO卓越工程师人才培养模式，理论教学与实践紧密结合。

毕业去向：近60%保送或者考取研究生，其余毕业生就业宽广，供需比在1：4以上。毕业生主要在中国石化、中国石油、国家核电等国有的大公司和世界五百强中的大型能源化工外资企业从事科学研究、生产、技术开发和管理工作。

培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作 的人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一 定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化 学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；

2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋 势和应用前景；

3．掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能源等相 关领域的基础知识；

4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；

5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事化学研究、教学和其他实际工作的能力；

6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；

7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。

主干学科：化学。

核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的 方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性 质与应用，化学实验的基本操作及技术，常用仪器与设备的原理与应用，化学信息获取、处理和表 达的方法。

核心课程示例：

示例一：普通化学（64学时）、定量分析（32学时）、有机化学（80学时）、无机化学（64学 时）、结构化学（64学时）、仪器分析（32学时）、高分子化学（32学时）、化工基础（32学时）、物理 化学（96学时）、普通化学实验（80学时）、定量分析实验（64学时）、有机化学实验（112学时）、 无机化学实验（64学时）、仪器分析实验（64学时）、物理化学实验（112学时）、综合化学实验( 64 学时)。

示例二：普通化学原理（51学时）、无机化学（51学时）、分析化学（51学时）、有机化学(102 学时)、物理化学（85学时）、仪器分析（51学时）、结构化学（51学时）、化工基础（51学时）、化学 信息学（34学时）、生物化学（34学时）、高分子化学（51学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) （340学时）、生物化学实验（34学时）、化工基础实验（34学时）、综合化学实验（102学时）、研究 设计实验（34学时）。

示例三：无机化学（102学时）、分析化学（51学时）、有机化学（102学时）、物理化学（102学 时）、仪器分析（51学时）、材料化学（34学时）、化学工程基础（51学时）、结构化学（51学时）、生 物化学（34学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)（359学时）、基础化学工程实验（60学时）、 化学合成与表征实验（115学时）、综合化学实验（102学时）。

主要实践性教学环节：化学实验、物理实验、实习、毕业论文等。

主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、研究性化学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；

2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学 研究的能力；

3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。

2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。

英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

培养目标：该专业创建于1984年，具有本科、硕士、博士授予权。旨在培养具备扎实化工理论基础和宽广专业知识，系统掌握化工工艺和过程的设计与开发、化工过程系统集成、化工过程设备设计、高分子材料合成与工艺设计等专业知识和技能，能在化学工程、化学工艺、能源动力、环境工程、材料工程、制药工程和生物工程等相关学科部门从事工程设计、系统分析、过程集成、生产技术管理和科学研究等方面工作的高层次专门人才。

师资条件：拥有17名教授、副教授，具有一支由高层次学科带头人组成的合理师资队伍。有一门省级精品课程，为国家级特色专业和陕西省“专业综合改革试点”专业。

培养特色：实施公认的工程教育人才培养模式，基础理论与实践性教学环节有机融合，突出集成创新与工程实践能力和国际交流能力的培养，使毕业生具有厚基础、宽口径、综合素质高、具有国际视野和竞争力的创新性高层次专门人才。

毕业去向：近60%保送或者考取研究生，毕业生的供需比在1：3以上。毕业生主要在中国石油、中国石化、英特尔、宝洁等大公司和政府部门中从事工程设计、系统分析、技术开发、质量监管、生产管理等方面的工作。

培养目标：我校应用化学专业属于理工结合、偏重理科专业的性质，具有本科、硕士授予权；主要培养具备解决应用化学宽口径专业技术问题的能力，能从事应用化学学科研究、技术开发、工艺设计、生产控制和组织管理工作的高级专门人才。通过培养使学生适应在化学、生物、材料、环境、能源、医药等相关领域从事教学、科研、产品开发及管理工作。本专业已经与美国、德国、日本等多所国际著名大学及研究机构在科学研究、本科生及研究生培养方面建立了密切合作关系。该主要专业涉及新能源材料的研发、功能高分子的研究、医药有机合成与分析等多个方向。教学培养中，突出基础科学课程、专业主干课程、实践环节、综合能力等的逐步培养。

培养特色：基础课程主要包括：高等数学、普通物理、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学。通过基础课程的学习打好坚实的科学基础；专业主干课程包括：材料化学、高分子化学、高分子物理、精细合成化学、能源化学、有机合成化学、无机制备化学、现代仪器分析、化工原理等。实践环节的培养中，主要包括科研实践、毕业论文、金工实习、专业实习等，旨在提高学生将所学化学基础与理论应用于科研或应用中，培养学生的综合能力与素质。

该专业为全日制本科，学制为四年。学生修完规定课程及学分，可获得理学学士学位。

师资条件：应用化学系现有教师70人，其中教授20人，副教授20人，国家千人计划学者2人，国家青年千人计划学者3人，陕西省百人计划学者1人，教育部新世纪人才2人，腾飞教授3人，教学名师1人。有一栋设备齐全的化学楼，有化学教学实验中心，前沿化学、分析科学、化学物理、文物遗产保护、新能源材料化学等研究所。

毕业去向：约60%保送或考取研究生，5%左右出国深造，其余毕业生面向材料、生物、环保、能源、医药、轻工和石油化工等部门就业，从事相应的教学、科研开发及生产管理工作。

护理学（四年制）

护理学以自然科学和社会科学理论为基础，研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律，是医学科学中的一门独立的综合性应用科学，属医学领域一级学科。

我校护理学专业创建于1986年，1987年开始招收第一批高等护理教育本科生，是国内最早开展护理本科教育的院系之一。1994年获得“中国高等护理教育发展项目（POHNED）”硕士研究生班承办权。1998年和2011年分别被授予护理学硕士学术学位和专业学位授权点，2015年获批临床护理学博士学位授权点，目前已具备完善的本科、硕士、博士及留学生不同层次的教育体系。为陕西省特色专业，同时也是华夏高等护理教育联盟发起单位之一，中国高等医学教育研究会护理教育分会副理事长单位、卫计委护士注册考试命题基地，教育部国家级骨干教师培训基地。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握生物和临床医学的基本理论、基本知识和基本技能及护理学的基本理论知识和技能；具有宽厚的人文社会科学知识，良好的职业道德和敬业精神；具备指导护理对象认识人体生理、心理、社会和文化因素对健康的影响，并对其健康问题进行分析和处理的能力；富有创新精神和社会责任感，具有一定的国际交流能力和发展潜力；能够在各级医院、健康保健单位从事临床护理、护理管理、社区健康服务、预防保健等工作的高级护理专门人才。

师资条件：护理系现有教师共39人，其中教授3人，副教授16人，讲师11人，助教4，教辅人员4人，职员1人。年龄结构以中青年为主，绝大多数教师博士毕业并有国外进修学习背景及学科交叉背景。多名教师在护理学术团体中任职。同时兼任国内外多种护理杂志，如International Journal of Nursing Science，Nursing Education in Practice Nursing等的编委工作， 为陕西省优秀教学团队，并有省级教学名师1人。

教学条件：护理学系现有国家级精品课2门，省级精品课程2门；省级教学成果一等奖1项；先后主编及副主编全国护理规划教材26本，参编教材80余本，省级优秀教材一等奖1项，实践条件和实完善训基地，其中陕西省护理学教学示范中心、三级甲等附属教学医院和国家级社区卫生服务示范中心为学生的护理实践提供了良好的实践平台。

培养特色：该专业为陕西省“特色专业”，课程设置借鉴了国内外先进的护理学理念，采取小班精英式互动教学，注重学生沟通交流和合作能力以及评判性思维与人文关怀精神的培养，促进学生全面发展，为以后的就业及进一步深造奠定坚实的基础。

毕业去向：毕业生能够在各级各类医院、保健单位、医疗卫生行政部门、护理教学单位从事临床护理、护理管理、社区卫生服务、预防保健、护理教学、护理研究等工作。我校护理学专业毕业生近60%推荐免试或考取研究生，约10%出国深造，其他学生多在国内知名三级甲等医院，如北京协和医院、中日友好医院、广州中山大学附属医院、西安交通大学各附属医院等从事护理研究、护理管理工作。也有部分毕业生在护理院校从事护理教学工作。

学制与学位：该专业学制四年，毕业授予医学/理学学士学位

培养目标：本专业培养专业知识、实践能力、综合素质全面发展，掌握测量、控制和仪器领域 的基础理论、专门知识和专业技能，掌握信息获取、传输、处理和应用的技术方法，具有测量控制 领域技术集成和仪器综合设计应用能力的复合型工程科技人才，能在国民经济各部门从事测量 控制与仪器领域的科学研究、设计制造、技术开发、应用研究、质量控制和生产管理等工作。

培养要求：本专业学生主要学习测量理论、仪器设计与测控系统集成技术基础，学习测量、控 制和仪器相关的光学、机械工程、电子与计算机科学、自动控制等理论与技术基础，通过多种教学 环节和工程实践，接受现代测控技术等基础训练，具有测控系统和仪器设计、开发及集成应用 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握测量理论、测量控制技术、测控系统和仪器分析、设计与集成应用的基本理论和专业 知识；

2．掌握分析和解决测量、控制和仪器领域实际问题的基本技能和方法，具有综合应用光学、 机械、电子、计算机技术、控制等领域知识的能力；

3．具有批判性思维、创新意识和科学研究的基本能力；

4．熟悉国内外产品质量控制和安全生产的政策、法规，对目前国内外本专业常用的技术规 范和标准有一定的了解，熟悉市场经济、企业管理等基本知识；

5．至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，具有国际视野和跨文化环境下的沟通 与交流的初步能力；

6．具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任感；

7．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文素养，较强的语言文字表达、交流沟通和团队合 作的能力；

8．具有终身学习意识和获取新知识的能力。

主干学科：仪器科学与技术、控制科学与工程、光学工程、信息与通信工程。

核心知识领域：数理基础、传感与信息获取、测量理论与测试技术、测试信号处理、计算机技 术、测控总线及数据通信、控制理论与控制技术、仪器设计与制造、仪器性能测试与评价、测控系 统分析、设计及集成等。

核心课程示例：

示例一：电路基础（64学时）、计算机结构与逻辑设计（64学时）、电子电路基础（64学时）、 信号与系统（48学时）、自动控制原理（52学时）、微机系统与接口（48学时）、工程力学（54学 时）、工程光学（56学时）、信息通信网络概论（56学时）、仪器科学与技术概论（16学时）、传感器 技术（56学时）精密机械设计基础（64学时）智能仪器设计技术（56学时）测试信号分析与处理 （48学时）、误差理论与数据处理（34学时）、现代控制理论（34学时）、导航定位控制与应用(32 学时)，学科及专业选修课不少于12学分。

示例二：电路分析基础（68学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15学时）、 模拟电子技术基础（60学时）、数字电路与逻辑设计（46学时）、C语言程序设计（45学时）、微机 原理与系统设计（78学时）、电子线路实验（I、Ⅱ、Ⅲ学时）（23学时）、数字信号处理（46学时）、 电磁场与电磁波（46学时）、射频模拟电路（46学时）、自动控制理论基础（46学时）、传感器与信 号调理（60学时）、电子测量技术（54学时）、单片机原理与程序设计（54学时）、自动测试技术 （54学时）、软件技术基础（54学时）、测量控制与仪器仪表新技术讲座（16学时），学科及专业选 修课不少于22学分。

示例三：工程力学（51学时）、工程图学（80学时）、机械设计基础（85学时）、电路与电子技 术（128学时）、自动控制原理（40学时）、微机原理及其应用（56学时）、传感器技术（48学时）、 误差理论与数据处理（32学时）、工程流体力学（40学时）、热工基础（48学时）、仪表电路设计 （40学时）、应用光学（40学时）、物理光学（48学时）、测控电路（40学时）、热工过程控制系统 （40学时）、自动检测技术（80学时）、精密仪器设计（40学时）、精密测量技术（80学时），学科及 专业选修课不少于20.5学分。

主要实践性教学环节：金工实习、电子实习、生产企业实习、课程实验、课程设计、创新实践、 工程设计、毕业设计（论文）、社会实践调查等。

主要专业实验：传感器技术实验、测试理论与检测技术实验、仪器设计实验、测量系统建模与 数据处理实验、智能化仪器与网络化仪器实验、测控系统综合设计实验、仪器性能测试与评价等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。 0804 材料类

基础医学（五年）

培养目标：旨在培养德、智、体、美全面发展的高素质基础医学专门人才。本专业毕业生应具备自然科学、生命科学和医学科学基本理论知识和实验技能，了解当代医学发展前沿，具备一定的基础医学教学和科学研究能力，能够在高等医学院校、医学科研机构、医院、政府机关卫生行政管理部门等从事医学科学研究、教学及管理工作。

师资条件：该专业现有生理学等2个国家、省级优秀教学团队,专任正、副教授90余名，国家“千人计划”学者1名，长江学者讲座教授1名，国家优秀青年基金获得者1名，跨（新）世纪优秀人才4名，陕西省百人计划入选者4名，省级教学名师2人，硕士生导师75人，博士生导师33人。

教学条件：拥有生理学等13门国家、省、校级精品课程；药理学等3门国家、省级双语示范课程；基础医学实验中心省级实验教学示范中心。3所直属直属附属医院将为本专业学生的临床课程教学、见（实）习提供优质的资源保障。

培养特色：学校医学教育已经有近80年的办学历史，已形成了完善的人才培养体系和“起点高、基础厚、重实践、尚医德、精医术”的人才培养特色，本专业培养将遵循“夯实基础、注重创新、分类指导、因材施教”的培养理念，采取“基础与临床结合、理论与科研结合”的培养模式培养优秀基础医学人才。

毕业去向：本专业为我校新办专业，毕业生主要面向高等医学院校、医学科研机构、医院、政府机关卫生行政管理部门等从事医学科学研究、教学及管理工作。

培养目标：本专业培养掌握车辆工程领域扎实的基础理论及系统的专业知识，具备在车辆设计、制造、电子控制以及新能源汽车等领域进行创新设计与工程研发能力，富有社会责任感，具有国际视野、领军潜质和竞争力的创新型复合人才，以满足该领域科学研究与技术开发方面的引领型人才需求，以及工程应用与组织管理等方面的高素质人才需求。

培养特色：本专业采取小班教学，理论教学与实践紧密结合，强调培养学生的实践动手能力、综合应用知识的能力和创新意识，每年培养30名左右本科生，深受用人单位与社会各界的好评。

毕业去向：近40%保送或考取研究生，近20%出国深造，其余毕业生就业领域面向国内外知名汽车企业和装备制造企业

预防医学（五年制）

预防医学专业是按照国家“预防为主”的卫生工作方针设立的，它是从临床医学分化出来的一个独立学科群，是以人类群体为研究对象，综合应用各学科知识和方法，研究疾病发生和分布规律以及影响健康的各种因素，制定预防措施和对策，达到预防疾病、促进健康和提高生命质量为目的的一门科学。

该专业创建于1985年，具有公共卫生与预防医学硕士授予权，流行病与卫生统计、劳动卫生与环境卫生博士授予权。

培养目标：旨在培养具有广泛的人文社会科学知识，富有创新精神和社会责任感，掌握生物医学、临床医学的基本理论与技能，扎实的公共卫生与预防医学专业理论和方法；具有较强的公共卫生现场处置、相关信息和数据的收集与处理的能力；具有跟踪本专业国际前沿科学和独立进行科学研究能力的高层次公共卫生人才。

师资条件：公共卫生学院现有预防医学专任教授、副教授48名；博士生导师10名；硕士生导师48人；国家和省部级有突出贡献专家5名，中国工程院院士（兼职）1名，外聘国内外客座、兼职教授16名。

教学条件：拥有教育部环境与相关基因重点实验室、卫生部微量元素与地方病重点实验室、卫生部卫生监督员培训基地、陕西省营养与食品安全工作研究中心和预防医学研究所。

培养特色：实施五年培养模式，教学和科研互动，理论与实践结合，全面提高学生的宏观思维和创新设计能力。强调医学教育背景，前期与临床医学专业教学完全一致，后期进入预防医学专业学习。

毕业去向：该专业适应我国医药、食品、环境、疾病预防与控制等部门对高层次人才的需求，毕业生约30%继续进行研究生深造，10%出国深造，其余毕业生既有在国家卫生行政、卫生监督、出入境检验检疫、食品药品监督管理等部门工作，也有在省、市一级的卫生行政、疾病预防控制、环境保护与环境监测、地方病防治、妇幼保健、劳动保护以及学校卫生、健康教育等单位工作，也可以在医疗机构从事临床工作。

学制与学位：该专业学制五年，毕业授予医学学士学位。

专业代码：100703TK

授予学位：医学学士

修学年限：四年

开设课程：

大学英语、高等数学、数理统计、物理学、基础化学、分析化学、有机化学、生物化学与分子生物学、微生物学、天然药物化学、药物化学、药物分析、人体解剖生理学、药理学、药剂学、临床药物代谢动力学、细胞生物学、药物毒理学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、妇科学、儿科学、临床见习、临床药理学、临床药物治疗学、药物不良反应与药物警戒、药物经济学、医院药事法规与GCP、医学伦理学、药学信息检索等。

相近专业：

药学 中药学 中草药栽培与鉴定 藏药学 中药资源与开发 药事管理 蒙药学

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业实习等等。

培养目标

本专业培养从事临床药学教育、临床药学研究以及药物开发工作的高级科学技术人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习药学及临床医学的基础知识及实践技能，接受临床药学实践、临床药学研究方法和技能的基本培训，掌握承担临床药学技术工作、药物评价（新药评价及药品再评价）、药学信息与咨询服务、参与临床药物治疗方案的设计与实践、实施合理用药的基础知识及技能。

毕业生具备的专业知识与能力

1.基础医学、临床医学和药学的基本理论知识；2.临床合理用药与安全用药的基本理论知识；3.体液中药物浓度测定的原理、方法与实验技能；4.新药及药物新剂型、新制剂的临床药理观察与评价的初步能力。

培养目标：培养具有扎实的工业设计学科基础理论和系统的专业知识，具备未来可持续发展的全局思想，能够融合人文社会科学、自然科学、工程技术等学科交叉对工业产品、人机界面以及相关服务和体验进行跨领域创新性设计的能力，具有善良大爱、社会责任感、国际视野、长远眼光、创新精神等领军素养，服务于国家战略性新兴产业、把握行业未来发展方向，从事相关领域科学研究、系统规划等方面的引领性工作，以及产品设计、技术管理等方面的创新性工作的拔尖人才。

培养特色：专业创建于1998年，具有本科、硕士、博士（自主工程艺术设计博士点）授予权。该专业在国内首先建立“人格、人文、能力”三位一体培养模式，建立了面向未来的培养体系。实施卓越工程师教育培养计划，紧密联系企业，在人文、社会、工程、美学等学科交叉的基础上建立了以项目驱动、讨论式教学为特色，专著作为教材的研究型专业基础课程。学生综合人文素质能力高，实践能力强。国际工业设计协会认为我校该专业“符合世界上最现代的工业设计教育计划”。

毕业去向：本专业毕业生知识面宽，创新能力强，就业率高，受到用人单位的高度认可和好评。毕业生一般在国内外知名的大型装备制造或知名IT企业（腾讯、百度、联想、通用、西门子、华为等）从事设计等工作。毕业生中近30%保送或考取研究生，约10%出国深造（如美国普渡大学、美国哥伦比亚大学、美国伊利诺伊大学、德国柏林工业大学、瑞典伍尔墨大学设计学院等知名学府）