学校简介:
新疆工程学院是自治区区属普通本科高校,是国家首批百所应用型试点高校,学校坐落于新疆首府-美丽的乌鲁木齐。
学校因煤而建,因工而兴,是一所传承红色基因赓续优良传统的学校。1958年,中国人民解放军总后方勤务部第二预备学校163名官兵集体转业到新疆,组建了乌鲁木齐煤矿学校。1985年更名为新疆煤炭专科学校,1994年更名为新疆工业高等专科学校,2012年经教育部批准升格为新疆工程学院。60多年来,学校秉承“艰苦奋斗,扎根边疆,自强不息,甘于奉献”的胡杨精神,培植了“知行统一,追求卓越”的校训,逐渐发展成为了一所以工为主、煤炭和能源特色鲜明的应用型大学。近年来,学校党委提出了“强党建、保稳定、抓改革、促转型、谋发展、创一流”的工作思路,遵循“五个坚持”、抓好“五个机遇”、提升“五个竞争力”、弘扬“五种精神”、做好“五个服务”,朝着三个“五年目标”团结奋斗,加快推进特色鲜明高水平应用型大学建设。
学院共有2个校区,占地面积近2000亩。目前共有13个二级学院(另有2个产业学院),1个教学部,拥有49个本科专业,涉及工、经、管、艺、理五个学科门类。拥有1个国家一流专业,1个教育部“卓越工程师教育培养计划”专业,10个自治区一流本科专业,矿业工程学科入选自治区重点学科。现有1个教育部重点实验室,8个自治区重点实验室,1个自治区教育厅高校重点实验室,1个自治区级科技成果转化与技术转移中心,2个自治区工程技术研究中心,2个自治区级人文社科研究基地,1个自治区博士后创新实践基地,10个校级重点科研平台,17个校级重点科研团队,并作为主要依托单位建设天山实验室。4个自治区级实验教学示范中心,61个校内实验室,2个校企联合实验室。图书馆总藏书约116.63万册;期刊数量635种,31万册;电子图书53.75万册;中外文数据库40个。
学院坚持实施人才强校战略,现有教职工1321人,专任教师869人,其中:博士学位教师194人,硕士学位教师596人,副高及以上职称教师320人;双师双能型教师340人,占比52%。学院有全国高等学校设置评议委员会委员1人,国务院政府特殊津贴专家2人,教育部高等学校安全科学与工程类专业教学指导委员会委员1人,全国安全职业教育教学指导委员会委员1人,自治区优秀教师1人,自治区教学能手5人,自治区“2+5”重点人才计划140人,其中,入选“天池英才”引进计划71人,入选“天山英才”培养计划17人,入选智力援疆创新拓展人才计划52人。
学校大力提升科技创新和社会服务能力,近五年来,学院承担各级各类科研项目千余项,获自治区科技进步奖一等奖1项,二等奖6项。现有天山实验室、新疆煤炭资源绿色开采教育部重点实验室等17个省部级科研平台,建成新疆工程学院援疆高校西部能源发展研究院及27个研究所、辽宁工程技术大学新疆研究院等。学校牵头成立自治区新能源新材料战略性新兴产业产教融合共同体、煤炭煤电煤化工绿色发展产教融合共同体等产教融合共同体,建有178个校外实习基地,138个产教融合基地。
学校聚焦落实立德树人根本任务,高度重视学生素质教育和创新能力的培养,近三年,学生获国家级、自治区级创新创业项目立项170项,学生累计获得国家A、B类竞赛国家级奖项431项,省部级奖项1500余项,其中,大学生机械设计创新协会获得“小平科技创新团队”荣誉称号。
学院大力培养面向生产管理服务一线的高素质应用型人才,现有学生18224人,毕业生就业率持续在全疆本科院校中名列前茅。60多年来,学院已为社会输送了13万余名毕业生,他们中的大多数已成为新疆煤炭行业骨干和工业领域的主力军,为新疆社会稳定和经济发展做出了积极贡献,赢得了社会各界的广泛赞誉。
风好正当扬帆时,奋楫逐浪向未来。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,学校将深入学习贯彻党的二十大精神,贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和视察新疆的重要讲话重要指示精神,锚定学校第二次党代会确定的发展目标,聚焦新疆“十大产业集群”建设,坚持内涵发展、特色发展,踔厉奋发,勇毅前行,为办好人民满意的高水平应用型大学而团结奋斗。
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煤化工技术专业是新疆工程学院为适应我国煤炭资源高效利用和化工行业发展的需求而设立的专科专业。该专业致力于培养具备煤化工生产、设备维护及技术应用能力的高级技术应用型专门人才。
本专业旨在培养具有高尚职业道德,掌握煤化工专业知识,熟悉煤化工产品生产工艺,能够从事煤化工产品生产操作、设备安装、调试、产品质量检测、生产技术管理和化工产品贸易的高级技术应用型专门人才。毕业生应具备煤化工产品生产操作和设备维护,以及新型煤化工技术应用能力。
主要课程包括:高等数学、英语、计算机基础、化工制图、无机与分析化学、有机化学、物理化学、化工单元操作、煤化学、煤质分析技术、炼焦工艺、洁净煤技术、煤炭气、液化工艺、清洁生产技术等。
本专业注重理论与实践相结合,强化学生的实际操作能力和技术应用能力。学生在校期间需通过计算机应用能力证书(一级以上)、化学检验工、化工总控工、煤质检验工、煤制气工等专业技能证书考核,以提升就业竞争力。
毕业生主要在煤化工、环保以及相关行业的有关部门从事以下岗位的工作:煤化工产品等生产的基本操作;煤化工产品的调配、分析与营销;煤炭气化、煤炭转换技术的应用、开发;各种原料及成品的分析检测;分析仪器的维护和保养,化验室的技术与质量管理。
新疆工程学院的煤化工技术专业通过系统的理论学习和实践操作,培养具备扎实专业知识和技能的高级技术应用型人才。毕业生在煤化工及相关行业具有广泛的就业前景,能够胜任多种技术和管理岗位,为我国煤炭资源的高效利用和化工行业的发展做出贡献。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握测量学基础、 测量平差、工程测量基本知识,具备熟练的施工控制测量、数字测图、施工放样能力,从事 工程建设规划及勘察设计、工程施工、运营管理阶段的测绘等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向地矿、国土、水利水电、城市建设等企事业单位,在大地测量、地籍测绘、房 产测量、摄影测量岗位群,从事地理信息数据采集等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备使用大比例尺地形图进行测绘的能力;
3.具备工程控制网布设、工程施工测量、变形监测的能力;
4.具备测绘项目技术设计、产品质量检查与技术总结能力;
5.具备对测量仪器设备进行检验与维护的能力;
6.具备进行测绘项目管理等工作能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
地形测量、数字测图、控制测量、工程测量、GNSS定位测量、测量平差、摄影测量外业、 地理信息系统原理、土地调查与地籍测量等。
2.实习实训
在校内进行水准导线测量、测绘CAD制图、数字地形测量实习、控制测量实习、工程测 量实习、GNSS定位测量等实训。
在地矿、国土资源、水利水电、城市建设等企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
工程测量员 不动产测绘员(含地籍测绘员和房产测绘员等) 海洋测绘员
地理信息采集员
衔接中职专业举例
国土资源调查工程测量地图制图与地理信息系统地质与测量
接续本科专业举例
测绘工程遥感科学与技术地理信息科学地理国情监测导航工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械加工技 术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识,具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力,从事自动生产线 等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设 计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向机电一体化设备制造和应用企业,在机电一体化技术及工业自动化技术领域, 从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销,以及机电产 品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力;
3.具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力;
4.具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力:
5.具备机电产品质量检验和管理能力;
6.掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法,能识读机电产品和自动化 生产线装配图、接线图;
7.熟悉机电一体化设备操作规程与规范,能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助 设备;
8.熟练操作机床完成工件加工。
核心课程与实习实训
1.核心课程
机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生 产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。
2.实习实训
在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与 调试、自动生产线安装与调试等实训。
在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。
职业资格证书举例
机修钳工数控机床操作工 电工
衔接中职专业举例
机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术
接续本科专业举例
机械电子工程机械设计制造及其自动化
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉驱动技术、 总线控制技术及电气技术的相关国家标准与工艺规范,掌握电工电子、仪器仪表、可编程控 制、组态控制等基本知识,具备自动化设备及系统的运作与管理能力,从事自动化设备及系 统安装、调试、维护、设计及运行管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向自动化设备的生产和使用企业,从事自动化设备与系统的操作监控、安装调试、 维护维修、技术改造、项目设计、运行管理、产品销售及服务和供配电系统的安装、维护与 管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备自动化类工具、仪表、规范、标准的使用能力;
3.具备自动化设备及系统的安装调试能力:
4.具备自动化设备及系统的操作运行监控能力;
5.具备自动化设备及系统的设计管理能力;
6.具备自动化设备及系统的技术改造能力;
7.具备工厂供配电系统的安装维护监控能力;
8.具备现场总线和工业控制网络的构建能力;
9.具备自动化设备及工控产品的营销和服务能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电路分析、电子技术、电机与低压电气控制、可编程控制器应用技术、自动控制系统、 电力电子技术、单片机应用技术、传感器与仪表等。
2.实习实训
在校内进行钳工技能、电工技能、电子技能、电气制图AutoCAD、电机与电气控制、可 编程控制应用技术、单片机应用技术、自动化项目综合等实训。
在自动化设备生产和使用企业进行实习。
职业资格证书举例
维修电工可编程序控制系统设计师 电气设备安装工 自动化仪表装调工
化工仪表维修工
衔接中职专业举例
电气运行与控制 电气技术应用 电机电器制造与维修机电技术应用
工业自动化仪表及应用
接续本科专业举例
电气工程及其自动化
| 工程测量技术 | 机电一体化技术 | 煤化工技术 | 机械制造及自动化 | 电气自动化技术 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |