学校简介:
武汉船舶职业技术学院溯源于1950年中南兵工局创办的“中南兵工学校”,是新中国创办的首批军工学校。学院历经中南兵工学校、湖北工学院等7个时期,先后隶属于中南兵工局、六机部、中国船舶工业总公司等,1998年成为教育部首批设置的全日制高等职业学校,1999年转由湖北省人民政府主办。
学院坐落在素有“九省通衢”之称的武汉市中心城区,南濒月湖,北临汉水。学院环湖而建,别具现代风格,是莘莘学子求学深造的理想园地。
学院秉承“为国家工业化和国防现代化而奋斗”的初心使命,坚持“兴船报国育英才”的特色发展之路,不断推进内涵建设,办学实力不断提升。学院先后成为国家示范性高职院校、国家优质专科高职院校、中国特色高水平高职学校建设单位(“双高计划”)。
学院是全国技能紧缺型人才培养基地、全国职业教育先进单位、全国国防教育特色学校、全国征兵工作先进单位、全国毕业生就业典型经验高校、全国机械行业骨干职业院校、全国首批实施现代学徒制试点高职院校。学院荣获国家教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀单位、中国职教特色职业院校、全国十大创新性高职院校、全国职业院校魅力校园、湖北省最佳文明单位、湖北省首批文明校园、湖北省大学生思想政治教育工作先进单位、湖北省依法治校示范校等荣誉称号,同时,学院也是全国国防科技工业职业教育实训基地、全国舰船科普教育基地(特色学校)等。
学院始终坚持“立足船舶、服务军工、面向社会”的办学定位,“以人为本、质量立院、特色创优”的治校方针,半个多世纪以来,为国家工业化和国防现代化建设培养输送了各级各类人才10万余名。目前,学院适应国家经济建设发展的需要,建成以船舶与海洋工程装备类为主干、现代制造与信息技术类为两翼,土木建筑类、财经商贸类、旅游类、艺术类为拓展的专业体系。学院面向全国招生,现有全日制在校生15000余人,其中有多个专业的军士生和来自“一带一路”沿线国家的留学生。
学院师资力量雄厚,拥有一支素质高、结构优化的“双师型”教师队伍。现有专任教师570人,其中副高级以上255人。拥有全国“万人计划”教学名师2名,全国优秀教育工作者1名,全国优秀教师1名,教育部“三名计划”名师1名,湖北名师5名,享受省政府专项津贴专家1名、湖北省有突出贡献的中青年专家1名、湖北产业教授3名、荆楚好老师3名,获“楚天园丁奖”、湖北“五一”劳动奖章、湖北省先进工作者等省级荣誉称号者20名。拥有全国高校党建工作样板党支部2个,国家级教师教学创新团队2个,国家级教学团队3个、省级教学团队5个,湖北名师(技能名师)工作室7个。
目前,学院建有机械工程学院、交通运输工程学院、船舶与海洋工程学院、电气与电子工程学院、经济与管理学院、建筑工程与设计学院、计算机信息技术学院、商务贸易学院、军士学院等9个二级学院,开设50个高职专业。其中国家重点建设专业群2个,省级重点建设专业群4个,国家示范校重点专业、国家优质校骨干专业等国家级专业17个,省级品牌(特色)专业、重点专业25个;国防科技工业职业教育实训基地1个、国家技能型紧缺人才培养基地1个、国家海员培训基地1个;国家在线精品课程4门、省级在线精品课程10门;国家级职业教育专业教学资源库1个,职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目1个,教育部第一批教育信息化试点优秀项目1个。
学校建有智能制造中心、智能航运中心、机械制造技术中心、轮机中心、机电一体化中心、产品创意设计中心、汽车实训中心、焊接实训中心、计算机信息网络中心、商务中心等22个校内综合训练基地。拥有船舶制造虚拟仿真实训基地、船用零件智能制造生产线、智能机舱实训基地、数控加工、柔性化生产线、工业机器人、船体组立生产线实训室、计算机网络技术、暖通空调、酒店管理、数据分析、直播电商等136个设施先进、功能完善的实训室。其中,国家财政部重点建设的实训室6个。
风雨兼程跨世纪,砥砺奋进74年,船院人筚路蓝缕,创业如歌。新时期船院人在这块寄托着洋务运动风云人物——张之洞“实业兴国”梦想,近代著名造船专家、兵器专家——徐建寅,新四军军工奠基人——朱毅,中国的保尔——兵工专家吴运铎战斗生活过的热土上,勤奋工作,努力把学院建设成为中国特色、世界水平高职学校。
办学情况
学院坚守“为国家工业化和国防现代化而奋斗”的初心使命,主动增强服务“制造强国、海洋强国、交通强国”等国家重大战略实施能力,助力湖北实现“建成支点、走在前列”战略目标,以“军民融合”为导向不断调整专业结构,主动融入装备制造业、信息技术产业、现代服务业等国家主干产业,形成了服务“海防安全、海河运输、海洋开发、新型工业化”国家战略的“三海一工”的特色专业群体系;学院坚持产教融合建专业,构建了“政军行企校”五方协同育人体制机制,形成了以“与船同行、融学于做”为典型特征的工学结合人才培养模式;学院坚持以“工业化与信息化融合”为导向持续强化内涵建设,大力实施“质量立院”“人才强院”“特色兴院”战略,不断提升专业建设现代化水平,全面提高学校整体办学水平;学院坚持军工特色的文化定位,形成了以“国家利益至上”为核心价值观,军工文化、企业文化、大学文化有机融合的校园文化。
发展目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以习近平总书记关于教育的重要论述为根本遵循,以立德树人为根本任务,以创新践行新发展理念为根本统领,以深化教育教学改革为根本动力,以服务“制造强国、海洋强国、交通强国”建设等国家战略为根本面向,以深化“军民融合、工业化与信息化融合、产教融合”为根本路径,以促进学生德智体美劳全面发展为根本宗旨,全面完成“双高计划”建设任务,树立全国海洋科技工业职业教育标杆,建成行业旗舰、国际领先的船舶工程技术专业群、轮机工程技术专业群,深度融入湖北加快“建成支点、走在前列”进程,服务“一带一路”建设能力显著提升,建成中国特色、世界水平高职学校,为“制造强国、海洋强国、交通强国”提供高水平系统化支持,为实现第二个百年奋斗目标书写亮丽的“武汉船院新篇章”,为世界职业教育“中国标准”“中国模式”的全面形成、应用推广贡献智慧。
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基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握现代电子技 术、单片机与接口技术、虚拟仪器技术、传感及测控技术、电气控制技术、PLC应用技术等 基本知识,具备智能控制系统安装、调试、维护和技术服务等能力,从事智能产品及系统的 生产、维护、营销、技术管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向智能产品生产、应用和集成类企业,从事智能控制产品的生产、装配、测试, 智能控制系统的软硬件实现、现场安装、调试、维护和智能控制系统的规划与管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备电子电气原理图及接线图识读能力;
3.具备计算机软件和硬件技术应用能力;
4.具备对常见智能控制设备和系统的分析能力;
5.具备常见智能控制系统的安装、调试和维护能力;
6.具备对相关设备产品进行检测、性能分析的能力;
7.具备数据采集与监控系统组态与编程能力;
8.具备智能控制设备选型、构建及系统集成能力;
9.具备对智能成套电气总装等典型生产线岗位操作和生产管理能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电工基础、工程制图、自动检测与转换技术、虚拟仪器技术、电气控制技术、PLC应用 技术、单片机与接口技术、C语言编程技术、电气CAD、电子CAD、自动控制系统应用、变 频器应用技术、工控组态及现场总线技术、计算机控制技术等。
2.实习实训
在校内进行电工、电子、电子智能产品制作与调试、单片机与接口技术、组态与现场总 线技术、PLC应用技术、电气控制技术、智能控制系统集成综合等实训。
在智能产品生产、用应和集成企业进行实习。
职业资格证书举例
维修电工可编程序控制系统设计师无线电装接工
衔接中职专业举例
计算机应用计算机网络技术
接续本科专业举例
自动化电子信息工程
【专业特色】专业有国家海洋强国战略支持,教学团队由湖北名师带头。
【核心课程】船舶性能计算、船体生产设计、海洋平台结构及钻井设备等专业课程,按照“教学做”一体化的教学模式组织教学。
【就业前景】主要面向内陆沿河、沿江区域的造船企业、设计院所、海事局、船级社,及沿海大型造船国企、石油公司从事海上船舶制造,海上能源开采及运输等行业的设计、制造工作。
【专业特色】海洋工程技术专业研究水上船舶技术,并进一步研究海上船舶能源开采和运输技术。是2015年5月国务院印发的《中国制造2025》重点支持发展的十个行业之一。
【就业前景】主要面向内陆沿河、沿江区域的造船企业、设计院所,及沿海大型造船企业、石油公司从事海上船舶制造,海上能源开采及运输等工作。长年对口单位有重庆船舶集团、武昌船舶重工、长航金陵船厂、上海外高桥船厂、广东中远、广船国际、深圳石油公司,及中国船舶工业公司下属设计院和其他船舶修理、船舶服务单位等,大部分对口单位为国有大中型企业。
【行业发展】船舶行业专业性强,技术含量高,从业者不可替代。船舶行业注重人才发展持续性,不吃青春饭,学员终身就业有保障。大型船厂建造民用船舶,也建造军用舰船,亲手打造海洋强国梦,从业者有荣誉感。海上油气开采涉及能源业,是人类发展之重。
【核心课程】海洋平台结构与制图、船舶性能计算、海洋工程结构物制造技术、海洋平台生产设计、海洋平台与船舶焊接工艺、海洋平台结构及钻井设备等。
培养目标
大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。
就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;
主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,具有遵守规范、 安全生产、勇于创新等素质,掌握电路技术、通信原理、交换技术、传输理论、接入技术和 项目管理知识,具备通信设备安装和调测、通信网络的组建与开通、通信系统的运行与维护、 通信工程实施与项目管理能力,从事设备调试、技术服务、网络运营、系统维护、工程实施 与管理工作的高素质技术技能人才。通信技术专业培养的是拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高等职业技术应用型专门人才,毕业生是掌握通信工程中的基本理论和技术的应用型、具有通信系统的运行维护与管理能力,通信设备的安装、调试和故障排除能力,通信工程施工组织与管理能力的第一线的职业技术应用性人才。能熟练掌握通信设备及相关设备的维护应用、安装、调试和维修人员。
主干课程
电子技术、现代通信技术及应用通信原理、接入网设备安装与维护、数据网组建与维护、 交换设备运行与维护、移动通信系统分析与测试、光传输网络组建与维护、通信工程项目管 理等。
就业方向
主要面向通信和电子、信息等行业的运营商、生产型企业从事通信设备、电子设备、系统和网络的研究、设计、开发、运营和技术管理以及通信设备的营销、装配、调试、维修和检验等技术工作。
【培养目标】工程造价专业培养德智体美全面发展,具备扎实的高等教育文化理论基础,适应我国和地方区域经济建设发展需要,具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识,掌握现代工程造价管理科学的理论、方法和手段,获得造价工程师、咨询(投资)工程师的基本训练,具有工程建设项目投资决策和全过程各阶段工程造价管理能力,有实践能力和创新精神的应用型高级工程造价管理人才。
【特色优势】工程造价专业是教育部根据国民经济和社会发展的需要而设的热门专业之一,是以经济学、管理学为理论基础,从建筑工程管理专业上发展起来的新兴学科。工程造价专业人才的需求量非常大,就业前景非常火爆,属于新兴的黄金行业。就业渠道广,薪酬高,自由性大,发展机会广阔,具有广阔的市场需求和职业发展前景。
【核心课程】工程制图与识图、工程测量与施工放线、工程测量与施工放线一体化、AutoCAD天正软件绘制工程图、建筑识图与构造、建筑材料选用☆、建筑工程法律法规、建筑工程经济、工程招投标与合同管理、工程招投标与合同管理实训、建筑施工技术、建筑施工技术实训、工程定额计价、工程定额计价实训、工程量清单计价、清单计价BIM电算实训、建筑工程城建档案资料管理、建筑工程城建档案资料管理一体化、中级钢筋工技能培训、施工组织设计、施工组织设计实训、土建行业英语。注重理论与实践相结合,合理规划教学安排与学生自主练习,典型事例剖析与操作实际,促进技能培养,形成“学做一体,重点实效”工学结合人才培养模式。
【就业方向】本专业学生职业范围主要面向工程造价咨询、施工企业、房地产开发公司、招标代理、审计事务所、建设单位等的工程造价岗位。具体从事的就业岗位:造价员、造价师资料员、成本核算员、合同管理员、咨询工程员、招标代理员、招标师、工程审计员、造价师、基建工程管理技术员。
专业定义
商务数据分析与应用主要研究数据分析与网络贸易两方面的知识,包括云计算、大数据基本知识,统计调查与分析方法知识,统计与分析软件性能知识,电子商务网站运营知识、网络营销知识等。需要学生掌握数据分析基本原理与一些有效的数据分析方法,并能根据数据分析结论提出针对性建议。例如:熟练运用图表有效表达数据分析人员的分析观点。
课程体系
《数据统计与分析技术》、《企业电子商务运营》、《商务网站数据分析技术》、《企业电子商务运营数据分析》、《企业数据化运营与管理》、《数据分析报告写作技巧》、《商务智能工具软件》、《搜索引擎优化技术》。
就业方向
电子商务类企业:商务数据分析与应用、数据化营销、数据化管理。
【专业特色】光电制造与应用技术专业依托武汉光谷产业链发展要求创建于2003年,主要培养光电制造与应用方面的高端技能人才,它符合国家2025高端制造业的战略规划。2012年本专业被评为湖北省高职重点专业,2013年本专业的激光加工实训室被评为“湖北省高等职业教育实训基地”称号,经过多年专业建设与发展,与国内外多家大中型光电设备制造企业建立了长期的校企合作关系,一次性就业率达100%,呈现供不应求的局面,特别是本专业的毕业生就业岗位技术含量高,工作环境好,工作强度低,不需要上夜班。
【就业前景】主要面向国内外激光加工设备制造和使用企业,从事激光加工设备的集成、激光机器人装配、调试、维修、工艺设计、程序编制、光电产品销售等工作。毕业生活跃在德国通快激光公司、德国罗芬激光公司、瑞士百超公司、日本山崎马扎克公司、日本三菱公司、武汉华工激光工程有限责任公司、上海团结普瑞玛激光设备有限公司、深圳大族激光科技股份有限公司、苏州天弘激光股份有限公司、长飞光纤光缆有限公司等企业,大部分毕业生成为了企业技术骨干和高管,特别是还有部分同学还创办了激光设备生产企业。
【师资力量】光电制造与应用技术专业现有教师共计12人,其中教授3人,副教授6人,讲师3人。学校特别注重专业教学团队培养:先后选派骨干教师到德国、澳大利亚等国家学习基于职业能力培养的先进的教学理念;派专业教师到数控系统制造厂家学习先进激光加工数控系统装配调试技能;派教师到华工激光有限责任公司、高能激光设备制造有限公司等进行实践锻炼,参与企业技术开发与生产活动。
【实训设备】光电制造与应用技术专业拥有激光器调试实训室、激光加工实训室、数控系统装配与调试实训室、维修电工实训室、机器人激光加工实训室等。激光器调试实训室可以进行激光器装配与调试实训;激光加工实训室可以完成激光打标机、切割机和焊接机的安装调试、维修与维护、各种材料打标工艺、切割工艺、焊接工艺设计实训;维修电工实训室可以完成电工电子安装、调试实训;数控系统装配与调试实训室可以完成激光加工用数控机床的维修维护、编程实训;机器人实训室可以完成激光三维焊接、切割模拟操作、维修与维护等实训。
【培养目标】本专业主要面向湖北省、珠江三角洲及长江三角洲地区,为制造业、商业和服务业等国民经济各行业输送优质的应用型会计人才。本专业拥有一支丰富实践经验的创新型双师师资队伍,采取分岗位全仿真模拟教学模式、按照“教、学、做”一体化组织教学,培养具有良好的职业道德和专业素养,且具备熟练的财务软件操作技能,主要从事出纳岗位、成本会计岗位、职工薪酬会计岗位、资产会计岗位、资金核算会计岗位、纳税会计岗位、财务成果会计岗位、总账会计岗位工作和财务分析、决策和管理等工作的德智体全面发展的高端技术技能型人才。
【特色优势】会计专业多年来被誉为高稳定、低风险、需求大、薪资高的热门专业。我校会计专业为湖北省教育厅首批重点建设的特色专业、湖北省会计技能高考主考单位、全国高职会计专业师资培训基地。采用全真模拟实务的创新教学模式、首创职业技能分岗位的特色培养方式,拥有一支创新型的优质师资队伍。学生多次在全国和省内各项技能比赛中获一、二等奖。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站(网店)运营相关知识,具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力,从事网站(网店) 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向电子商务应用企业,在网站(网店)运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群,从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的产品推销和网络沟通能力,能够建立和维护客户关系;
3.具备网络信息采集、筛选和编辑能力,能够从事互联网内容建设;
4.具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力;
5.掌握国际贸易基础知识及相关法律法规,具备跨境电子商务运营管理的能力:
6.掌握网站(网店)运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力;
7.掌握市场营销基础知识,能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动,并能够 通过数据分析进行效果监测;
8.熟悉互联网产品的运作流程,并具备策划、设计实施与管理的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电子商务基础(概论)、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。
2.实习实训
在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。
在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。
职业资格证书举例
电子商务师(三级) 客户服务管理师(三级) 网络编辑师(三级)
衔接中职专业举例
电子商务 客户信息服务 市场营销
接续本科专业举例
电子商务市场营销
1.专业地位
湖北省高职高专重点专业
中央财政支持建设专业
湖北省首批“3+2”专本连读培养专业
湖北省物流与采购联合会副会长单位
湖北省物流类专业教学指导委员会委员单位
湖北省物流技能大赛团体一等奖获奖单位
2.培养目标
本专业主要培养适应于现代物流发展需要,具有系统管理思想与全局管理意识,具备从事现代化经营运作管理、物流系统规划等岗位群的工作能力的物流管理与科研人才。
3.课程概览
拥有一支师德高尚的教学团队,主要开设有供应链管理、物流战略与规划、物流系统论、物流成本学、物流工程与应用、配送中心设计、电子商务与物流、物流信息系统、物流自动化、国际货代、国际物流、微观经济学、运筹学、运输经济学、运输系统分析与优化、市场营销学、市场调查与预测、管理学、生产与运作管理、企业物流管理、采购管理等课程。
4.就业方向
面向湖北、长三角、珠三角等地区的物流类企事业单位,从事经营管理、物流系统规划以及在教育、科研单位从事相关教学与科研等工作。
5.就业单位
联邦快递、中外运物流有限公司、德邦物流股份有限公司、富士康科技集团、九州通医药股份有限公司、苏宁电器股份有限公司等。
【专业特色】:
中央财政重点支持建设专业
湖北省高职高专教学改革重点建设专业
浙江远洲酒店集团人才培养基地
湖北省西式宴会服务大赛一等奖获奖单位
自2011年开始,本专业与浙江远洲集团开始深度合作,开办远洲酒店管理集团订单班,远洲酒店管理集团直接参与订单班教学计划的制订,到学校对订单班学员进行植入式授课,并设立远洲奖学金项目。
【培养目标】:
酒店管理专业面向湖北、长三角、珠三角地区,经过十七年的专业建设,逐渐形成“订单培养+工学交替”的人才培养模式,主要为高星级酒店培养基层管理人员以及大中型餐饮企业培养储备店长。
【核心课程】:酒店领班与主管实务、前厅与客房管理、餐饮管理、吧台实务、咖啡与调酒、茶艺基础、基础会计实务、交际英语、饭店英语、消费心理学、酒店市场营销、酒店人力资源管理。采取项目驱动和教学 做一体化方式,理实结合,采取知识、能力、素质的三维立体式人才培养模式。
【就业前景】:
本专业面向国内高星级住宿酒店的基层管理岗位、大中型餐饮企业的储备店长岗位及海外邮轮公司基层服务岗位,就业前景十分广阔,十七年来培养出众多国内外知名酒店餐饮企业经理及政府公务员和著名商学院讲师人才,目前主要就业单位有浙江远洲酒店集团、北京首旅建集团、上海锦江集团、宁波开元九龙湖度假酒店、广州嘉宝田高尔夫酒店、福建华美达酒店、武汉香格里拉酒店、武汉晴川假日酒店、新加坡丽晶邮轮公司、皇家加勒比邮轮公司等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握连锁经营基 础理论和专业知识,熟悉连锁企业业务流程,了解连锁相关行业发展趋势,具备良好自学、 心理调适、语言沟通、团队协作等通用能力,以及市场分析、店铺开发、店铺营运管理、商 品采购等专业核心能力,从事店铺运营管理、商品采购、市场分析、促销策划工作的高素质 技术技能人才。 就业面向
主要面向连锁商贸、连锁餐饮以及其他服务类企业,在门店、配送中心或连锁总部相关 职能部门的一线运营和管理岗位,从事店铺运营管理、商品采购、配送管理、店铺开发、市 场分析、促销策划等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备良好的语言表达、文案撰写能力;
3.具备良好的人际沟通、团队协作、组织协调能力;
4.具备开展商品促销、商品陈列、商品分类、商品养护、市场分析等店铺营运管理能 力;
5.具备开展物流配送、商品验收、盘存管理能力;
6.具备开展策划设计、店铺开发、商品采购、人力资源管理能力;
7.熟悉连锁企业管理信息系统操作,具备进行相关信息分析处理的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
连锁门店开发与设计、连锁企业商品采购管理、连锁企业门店运营管理、连锁企业仓储 与配送、特许经营管理、连锁企业信息管理等。
2.实习实训
在校内进行门店运营管理、店铺开发、商品陈列、连锁信息管理系统等实训。
在校外连锁经营企业进行实习。
职业资格证书举例
高级营业员 助理营销师助理连锁经营师助理品类管理师
衔接中职专业举例
商品经营专卖品经营连锁经营与管理客户服务
接续本科专业举例
工商管理市场营销
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络、 云计算、信息处理与安全等知识,具备虚拟化、数据存储及管理、云安全、云平台搭建与运 维管理、大数据及云服务开发等基本能力,从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、 安全配置、服务开发与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类企事业单位、云计算集成商与服务提供商、IT运维外包服务商,在云计算 实施、运维、安全管理和开发等岗位群,从事云平台建设与运维、云安全管理、云服务开发 等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备云计算系统的运行维护能力,掌握故障排除的方法和技能;
3.掌握虚拟化技术,熟悉主流虚拟化平台的使用方法,掌握虚拟资源的管理技能;
4.掌握云计算系统工程项目的设计、施工、测试、验收及项目管理的基础知识与技能;
5.掌握数据存储与管理技术,具备多种系统环境的数据资源管理能力;
6.了解云安全防护技术,掌握云安全管理基本技能,具备安全风险评估、分析与安全应 急处理能力;
7.了解大数据知识,具备基本的大数据应用开发能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
云计算技术基础、网络存储技术、虚拟化架构与实现、大型数据库应用、云安全技术、 大数据技术应用、云服务软件开发、云平台建设与维护等。
2.实习实训
在校内进行云平台建设与维护实训、云计算技术等实训。
在云计算集成商、云服务提供商、IT运维外包服务商及相关企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
网络管理员 网络设备调试员(三级)
衔接中职专业举例
计算机应用 计算机网络技术
接续本科专业举例
计算机科学与技术软件工程网络工程
【专业特色】该专业涉及汽车、船舶发动机制造与维修领域,应用面广、通用性强,与《中国制造2025》提出的发展“节能与新能源汽车”和“海洋工程装备及高技术船舶”的战略相契合,发展前景广阔。是国家示范性高职院校建设重点专业,教育部高职高专教育教学改革试点专业,全国机械行业特色专业。
该专业拥有国家级教学团队,湖北省柴油机应用开发技术服务中心。与企业联合培养,采取教学做一体化模式,学生综合素质高,连续两年参加全国职业院校技能大赛均获得一等奖。
毕业生就业率和就业质量高,近三年就业率均达97%以上,“双证”(毕业证和职业资格证)获取率达95%以上,毕业生深受用人单位的欢迎。
【培养目标】
本专业主要面向全国的内燃机制造行业,培养能适应生产、管理和服务第一线需要,具有良好的职业道德和敬业精神,掌握内燃机设计、制造、装配与调试、维修等专业知识,具备内燃机设计、装配调试、性能测试、销售及售后技术服务等能力,能从事内燃机设计、制造、性能测试和销售工作的高素质技术技能型人才。
【就业面向】
本专业可获得装配钳工(高级)资格证书,可成为内燃机设计、制造和技术服务工程师或销售经理,面向全国的内燃机研发设计、制造企业,从事内燃机研发设计、装配调试、性能测试和销售及售后技术服务工作。
【核心课程与实习实训】
核心课程:柴油机使用与维护、内燃机设计、内燃机制造工艺设计、柴油机装配与调试、内燃机测试、柴油机故障诊断与排除、内燃机英语等专业课程。
实习实训:在校内进行柴油机拆装、柴油机装配与调试、柴油机性能测试、装配钳工等实训;在长三角、珠三角、环渤海湾、华中地区的内燃机制造企业进行生产实习、顶岗实习。
该专业课程通过湖北省人力资源和社会保障厅课程认证过程化考核评估。学生通过专业课程的学习,可获得装配钳工(高级)技能证书。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养和艺术素养,熟悉 视觉传播设计与制作基本理论知识,具备较强的视觉传播设计与制作能力,从事视觉传播设 计、视觉传播策划、视觉传播制作以及管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向图形设计公司、广告公司、生产企业广告部或企划部、相关设计工作室,在视 觉传播设计、视觉传播策划、视觉传播制作岗位,从事视觉传播的策划、创作、技术及其管 理工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备视觉传播设计与制作的沟通与合作能力;
3.具备基本的视觉传播设计构思与造型能力;
4.具备视觉传播设计形象的表现与应用能力;
5.具备视觉传播设计形象的制作能力;
6.具备视觉传播设计与制作的综合应用能力;
7.具备视觉传播设计与制作的规划能力;
8.熟悉视觉传播设计与制作基本理论知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
艺术概论/艺术设计概论/视觉传播设计概论、市场营销、视觉传播设计市场调查、视觉传 播设计的策划、图形语言、字体设计、插画/插图、设计编排等。
2.实习实训
在校内进行广告设计、包装设计、出版物设计、企业形象一体化设计(CI或VI)、网页 设计、图形制作软件、图像影像制作软件、版面编排软件、印刷技术与工艺、包装技术与工 艺、出版物成型技术与工艺、网页设计技术与工艺等实训。
在图形设计公司、广告公司、生产企业的广告部或企划部,以及相关设计工作室进行实 习。
职业资格证书举例
装饰美工(中级、高级) Adobe平面设计师ICAD国际商业美术设计师(D级)
衔接中职专业举例
美术设计与制作
接续本科专业举例
艺术设计学视觉传达设计
| 工程造价 | 机械设计与制造 | 数控技术 | 电子信息工程技术 | 智能光电制造技术 | 机电一体化技术 | 软件技术 | 数字媒体技术 | 大数据技术 | 智能控制技术 | 工业机器人技术 | 电气自动化技术 | 现代通信技术 | 船舶工程技术 | 财税大数据应用 | 市场营销 | 船舶电气工程技术 | 船舶智能焊接技术 | 商务数据分析与应用 | 船舶舾装工程技术 | 游艇设计与制造 | 建筑钢结构工程技术 | 海洋工程装备技术 | 旅游管理 | 航海技术 | 轮机工程技术 | 船舶电子电气技术 | 人工智能技术应用 | 大数据与会计 | 船舶动力工程技术 | 建筑工程技术 | 计算机网络技术 | 电子商务 | 供应链运营 | 酒店管理与数字化运营 | 现代物流管理 | 供热通风与空调工程技术 | 连锁经营与管理 | 内燃机制造与应用技术 | 云计算技术应用 | 工业互联网应用 | 新能源汽车技术 | 数字化设计与制造技术 | 智能网联汽车技术 | 视觉传达设计 | 产品艺术设计 | 环境艺术设计 | 商务英语 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 6 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 0 | 7 | 2 | 5 | 2 | 0 | 2 | 5 | 0 | 5 | 0 | 2 | 2 | 2 | 5 | 13 | 12 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 6 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | 2 | 6 | 2 | 0 | 0 | 4 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 11 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 5 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 11 | 5 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 4 | 2 | 0 | 2 | 0 | 6 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 3 | 4 | 4 | 0 | 0 | 4 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 10 | 0 | 4 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 6 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 9 | 0 | 6 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 0 | 4 | 4 | 0 | 10 | 0 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 6 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 11 | 2 | 5 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 2 | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 6 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 4 | 4 | 0 | 2 | 0 | 2 | 9 | 2 | 4 | 0 | 4 | 4 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 17 | 12 | 2 | 4 | 2 | 4 | 4 | 4 | 0 | 2 | 4 | 0 | 2 | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 4 | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 7 | 0 | 6 | 0 | 4 | 4 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 10 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 5 | 4 | 2 | 4 | 3 | 12 | 2 | 2 | 6 | 2 | 2 | 22 | 3 | 12 | 4 | 4 | 6 | 2 | 4 | 2 | 2 | 4 | 6 | 0 | 5 | 15 | 15 | 5 | 4 | 4 | 5 | 12 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 0 | 6 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 19 | 58 | 14 | 16 | 13 | 40 | 10 | 10 | 15 | 13 | 10 | 52 | 18 | 41 | 8 | 11 | 18 | 18 | 11 | 16 | 14 | 14 | 8 | 8 | 30 | 145 | 75 | 29 | 17 | 6 | 21 | 88 | 10 | 14 | 12 | 162 | 6 | 15 | 11 | 15 | 8 | 8 | 8 | 6 | 5 | 5 | 5 | 61 |
| 湖南 | 0 | 3 | 3 | 2 | 5 | 22 | 0 | 0 | 5 | 0 | 3 | 10 | 5 | 20 | 0 | 0 | 3 | 5 | 0 | 3 | 0 | 2 | 2 | 0 | 5 | 13 | 12 | 10 | 4 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 |
| 广东 | 4 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 5 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 4 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 2 | 4 | 0 | 2 | 0 | 0 | 5 | 7 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 7 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 5 | 12 | 13 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 10 | 4 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 3 | 5 | 15 | 11 | 2 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 7 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 5 | 6 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 8 | 6 | 2 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 4 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |