学校简介:
乌兰察布医学高等专科学校前身是1959年成立的乌兰察布盟卫生学校,2009年经教育部批准升格为全日制专科学校,目前是内蒙古自治区唯一的一所医学高等专科学校。学校由校本部和附属医院两部分组成,校本部占地面积35万平方米,建筑面积11万平方米,是自治区、乌兰察布市授予的园林式单位。在校生8178人(含扩招生),教职工330人,馆藏图书35万册,实验室87个,教学科研仪器设备总值5000余万元。
学校以全日制普通专科教育为主体,五年制高职教育和成人教育为辅助,兼顾职业培训。开设护理、助产、临床医学、医学影像技术、眼视光技术、中医学、蒙医学、康复治疗技术、药学、医学检验技术、药品经营与管理、预防医学、针灸推拿、中药学、老年保健与管理、婴幼儿托育服务与管理、卫生信息管理共计17个专业。护理专业是学校的重点专业,“母婴护理”、“老年照护”和“运动营养咨询与指导技能”是教育部“1+x”职业技能等级考试基地,医学检验技术专业获批自治区首批职业院校特色专业。学校入选自治区大中小学劳动教育实践基地、自治区教育科研与重大工程类科普基地。
学校坚持开放办学、医教融合、校企合作、协同育人的办学理念,主动对接地方产业行业发展。与内蒙古人民医院开展医学影像技术联合办学,实施“1+1+1”共同育人模式;眼视光专业与宝岛眼镜店、朝聚眼科医院等企业采取“1+2”订单式人才培养模式;药学、药品经营与管理专业与北京博奥晶典生物技术有限公司、国大药房、赤峰人川大药房合作开设“学徒班”;检验专业与迪安医学检验所开设“订单班”。与大连春和医学签订口腔护理订单班合作协议,与北京树人集团开展校企合作,签订婴幼儿托育服务与管理订单班合作协议。卫生信息管理专业与厦门智业、新华三集团等三家企业在专业建设、人才培养、服务医药卫生行业等方面深度合作,实训基地打造成为智慧医疗产业链的重要孵化基地和实用型人才的培养基地,打造自治区级卫生信息管理专业实训基地、标准化培训基地。与通用技术集团康养公司签订人才培养合作协议,建立人才培养基地。
学校发挥专业、师资和实训优势,2013年创办乌兰美职业培训学校,开展职业技能培训、家政服务、母婴服务、老年服务、社区养老服务、护工服务等业态。获得国家家庭服务业十强企业、国家终身学习品牌项目、全国巾帼建功先进集体、中国好项目典型案例奖、内蒙古自治区家庭服务业十强企业、内蒙古“草原英才”工程产业创新人才团队等多项荣誉。目前,已发展壮大为内蒙古乌兰美文化旅游集团公司,是校企融合的成功范例,为地区社会经济发展做出了积极贡献。
附属医院是一所集教学、临床、康复于一体的二级甲等综合医院,设置骨科、烧伤、内科、妇产科、普外科、五官科等23个临床、医技科室,其中骨外科、烧伤在全市享有盛誉。
展望未来,学校将深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,立足新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局,以高质量发展为主题,主动应变局、开新局,把握战略方向、明确战略任务、擘画战略蓝图、提升内涵质量、加快建设步伐,努力开创乌兰察布医专发展建设新局面,为服务地方经济发展做出更大贡献!
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乌兰察布医学高等专科学校的临床医学专业是一门以培养实用型医学专门人才为目标的专科层次教育。该专业致力于为学生提供扎实的基础医学和临床医学知识,以及公共卫生服务技能,使其能够胜任基层医疗卫生服务机构的工作。
本专业旨在培养掌握基础医学、临床医学及公共卫生服务的专业知识和技能,面向基层医疗卫生服务机构的职业群,能够从事居民基本医疗、保健和基本公共卫生服务等工作的高素质实用型医学专门人才。
课程设置包括基础医学、临床医学、公共卫生服务等核心课程。具体课程包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学等。此外,还设有实践教学环节,如临床实习、社区医疗服务等,以增强学生的实际操作能力。
本专业与多家医院开展“1.5+1.5”人才培养模式,即学生在校学习1.5年,在医院实习1.5年,确保理论与实践相结合。这种模式有助于学生更好地适应未来的工作环境,提高其职业竞争力。
毕业生可在各级医疗机构中,尤其是基层医疗卫生服务机构中从事医疗、保健、预防、公共卫生服务行业工作。具体就业单位包括锡林郭勒盟中心医院、赤峰市宁城县中心医院、乌兰察布市中心医院、丰镇市总医院、商都县人民医院、乌兰察布医专附院等。
乌兰察布医学高等专科学校的临床医学专业通过系统的课程设置和独特的“1.5+1.5”人才培养模式,致力于培养高素质的实用型医学专门人才。毕业生具备扎实的专业知识和技能,能够在基层医疗卫生服务机构中胜任医疗、保健、预防和公共卫生服务等工作,为地方医疗卫生事业做出贡献。
护理专业是乌兰察布医学高等专科学校的重点专业之一,致力于培养具备扎实护理理论基础和专业技能的高素质技术技能人才。本专业注重理论与实践相结合,为学生提供全面的护理知识和技能训练,使其能够在各类医疗机构中胜任护理工作。
本专业旨在培养掌握扎实护理岗位所需的基本理论、基本知识和基本技能,能够在临床护理、社区护理、健康保健、母婴护理、老年护理等岗位从事整体护理及疾病预防保健工作的高素质技术技能人才。
护理专业的课程设置包括基础医学课程、护理学专业课程和实践技能课程。主要课程有:人体解剖学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、社区护理学、老年护理学等。此外,还设有丰富的实践课程,如临床护理技能训练、急救护理技能训练等。
本专业注重实践教学,与北京三甲医院合作成立急救护理和临床护理订单班,与大连春和医学科技有限公司校企合作成立口腔护理订单班,为学生提供优质的实习和就业机会。同时,学校拥有先进的护理实训中心和模拟病房,为学生提供真实的护理操作环境,确保学生能够熟练掌握护理技能。
毕业生能够在各级各类医院、养老护理院、妇幼保健院、社区卫生服务中心等从事临床护理及护理相关工作。此外,毕业生还可以在全国各级各类幼儿园、托育机构从事保健医工作。通过与北京三甲医院和大连春和医学科技有限公司的合作,学生毕业后有更多机会进入优质医疗机构工作。
乌兰察布医学高等专科学校护理专业以其扎实的理论教学、丰富的实践课程和优质的校企合作资源,培养了一批又一批高素质的护理人才。毕业生在各级医疗机构中表现出色,得到了用人单位的高度评价。选择本专业,将为你未来的职业发展奠定坚实的基础。
乌兰察布医学高等专科学校中医学专业是一门结合传统中医理论与现代医学知识的专科教育课程。该专业致力于培养具备扎实中医理论基础和临床技能的应用型人才,以满足社会对中医医疗、预防、保健等领域的需求。
本专业旨在培养具备中医基本理论和现代医学基本知识,能够运用理、法、方、药诊治疾病的应用能力及所需基本技能,适应医疗、预防、保健工作的具有可持续发展的技能型中医学专业人才。
课程设置包括中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸推拿学等核心课程,同时辅以现代医学基础课程,如解剖学、生理学、病理学等,以确保学生全面掌握中医与现代医学知识。
本专业特色在于强调理论与实践相结合,注重临床技能的培养。学校提供丰富的实习机会,与多家医疗机构合作,确保学生在校期间能够积累实际工作经验。此外,专业还注重培养学生的中医思维和创新能力,以适应现代医疗环境的变化。
毕业生可考取中医执业(助理)医师资格,在各级医疗机构、卫生保健、康复养生及健康服务等领域从事中医临床、养生保健、康复等工作。同时,也可在医药企业从事相关工作,如药品研发、销售、管理等。
乌兰察布医学高等专科学校中医学专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备中医基本理论和现代医学知识的应用型人才。毕业生在医疗、保健、康复等领域具有广阔的就业前景,能够为社会提供高质量的中医医疗服务。
医学检验技术专业是乌兰察布医学高等专科学校的重要专业之一,旨在培养具备医学检验技术基本知识和技能的高素质技术技能人才。该专业紧密结合医疗卫生行业的需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的医学检验技术教育。
本专业旨在培养掌握医学检验技术专业课程的基本知识、基本理论和基本技能,能在各级各类卫生医疗机构及体外诊断企业等部门从事临床医学检验与医学实验技术工作的高素质技术技能人才。
课程设置涵盖基础医学、临床医学和医学检验技术等多个领域,具体包括:
本专业注重实践能力的培养,与多家医疗机构和企业建立了合作关系,如呼和浩特迪安医学检验所有限公司、北京博奥医学检验所有限公司等,成立了“迪安诊断春笋班”和“博奥晶典订单班”,为学生提供实习和就业机会。此外,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生掌握最新的医学检验技术。
毕业生可在自治区各盟市各级医疗卫生机构(如医院检验科、血站检验、疾病预防控制中心检验、疗养院、社区卫生服务中心、康复机构等)和第三方医学检验、生物制品、医疗设备等企业从事相关工作。学校与多家企业合作,为学生提供多样化的就业渠道。
医学检验技术专业是乌兰察布医学高等专科学校的特色专业之一,通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实医学检验技术知识和技能的高素质技术技能人才。该专业毕业生在医疗卫生行业具有广阔的就业前景,能够满足各级医疗机构和相关企业的需求。
医学影像技术专业是乌兰察布医学高等专科学校开设的专科层次专业,旨在培养具备医学影像技术基本理论和实践操作能力的高素质技能型人才。该专业紧密结合现代医学影像技术的发展趋势,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的医学影像技术知识和技能培训。
本专业培养掌握医学影像技术的基本理论,具备熟练的技术操作能力,良好的医学影像职业素质和综合职业能力,能适应现代医学影像设备技术操作需要的高素质技能型人才。通过系统的学习和实践,学生将具备扎实的医学影像技术基础,能够胜任各级医疗卫生机构的影像技术工作。
本专业的课程设置涵盖了医学影像技术的各个方面,包括但不限于:医学影像设备学、医学影像诊断学、放射技术学、超声诊断学、核医学、介入放射学等。此外,还设有临床实习环节,确保学生能够在实际工作中应用所学知识,提升实践操作能力。
本专业与中国人民解放军联勤保障部队第969医院联合开展“工匠班”人才培养模式,注重培养学生的实际操作能力和职业素养。通过校企合作,学生有机会在真实的工作环境中进行实践,提升职业竞争力。此外,专业还注重学生的综合素质培养,包括职业道德、沟通能力等,为学生未来的职业发展奠定坚实基础。
毕业生主要从事各级医疗卫生机构放射科、CT室、核磁检查、超声科、介入治疗科等部门的影像技术工作相关岗位。随着医学影像技术的不断发展,毕业生在医疗行业的就业前景广阔,能够在各级医院、影像中心、体检中心等机构从事影像技术工作,为患者的诊断和治疗提供重要支持。
医学影像技术专业是乌兰察布医学高等专科学校的重要专业之一,旨在培养具备扎实医学影像技术基础和实践操作能力的高素质技能型人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生将具备胜任各级医疗卫生机构影像技术工作的能力,为医疗行业的发展贡献力量。本专业注重理论与实践相结合,校企合作模式为学生提供了良好的实践平台,毕业生就业前景广阔,能够在医疗行业中获得良好的职业发展机会。
药学专业是乌兰察布医学高等专科学校的重点专科专业之一,旨在培养具备扎实的药学理论基础和较强实践能力的应用型人才。本专业紧密结合药学服务、药品生产、药品流通等行业需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的药学知识和技能培训。
本专业面向药学服务、药品生产、药品流通行业企业生产、管理和服务第一线,培养掌握药品调剂、液体制剂生产、固体制剂生产、药品营销等职业岗位所需的基本知识和专业技能,具备较强的药学服务、药物制剂生产、药物检验分析、药品经营管理专业技能的高端应用型专门人才。
药学专业的课程设置涵盖药学基础、药物制剂、药物分析、药理学、临床药学、药品营销等多个领域。主要课程包括:药理学、药物化学、药剂学、药物分析、临床药学、药品营销学、药事管理学等。通过理论与实践相结合的教学模式,学生能够全面掌握药学相关知识和技能。
药学专业注重实践教学,与多家医药企业建立了紧密的合作关系,如联邦制药(内蒙古)有限公司、国药控股国大药房内蒙古有限公司等,开设“订单班”,为学生提供实习和就业机会。此外,本专业还强调药学服务能力的培养,使学生能够胜任医院、药房、医药公司等单位的药学服务、药品调配、药品检验及管理等工作。
药学专业毕业生可在医院、连锁药房、医药公司、药企等单位从事药品调配、药学服务、药物制剂、药品检验及管理、药品销售、药品推广及管理等工作。与联邦制药(内蒙古)有限公司、国药控股国大药房内蒙古有限公司合作开设“订单班”,为学生提供良好的就业保障。
乌兰察布医学高等专科学校药学专业以培养应用型药学人才为目标,注重理论与实践相结合,通过与企业的紧密合作,为学生提供丰富的实习和就业机会。毕业生具备扎实的药学理论基础和较强的实践能力,能够胜任药学服务、药品生产、药品流通等多个领域的工作,具有良好的职业发展前景。
乌兰察布医学高等专科学校的助产专业是专为培养具备妇幼保健临床护理工作能力的应用型人才而设立的专科层次专业。该专业紧密结合医疗卫生和妇幼保健的实际需求,注重理论与实践的结合,旨在为社会输送高素质的助产和护理专业人才。
本专业旨在培养具有妇幼保健临床护理工作能力的高素质应用型人才。学生毕业后能够在各类医疗卫生、妇幼保健机构从事助产、护理、预防保健等工作,具备扎实的专业知识和实践技能,能够胜任临床助产、母婴保健、优生优育等岗位需求。
助产专业的课程设置涵盖基础医学、临床医学、护理学及助产学等多个领域,主要包括以下课程:
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和临床实践能力。学校与多家医疗卫生机构合作,为学生提供丰富的实习机会,确保学生能够在真实的工作环境中积累经验。此外,专业课程设置紧跟行业发展趋势,注重培养学生的综合素质和职业能力。
毕业生可在各级各类医院、妇幼保健院、计划生育指导服务机构、社区保健机构等从事临床助产、护理、母婴保健、优生优育等工作。此外,也可在婴幼儿托育服务机构、月子中心等机构从事育婴师工作,就业前景广阔。
乌兰察布医学高等专科学校的助产专业以培养高素质应用型人才为目标,课程设置科学合理,专业特色鲜明,注重实践能力的培养。毕业生具备扎实的专业知识和技能,能够胜任各类医疗卫生和妇幼保健机构的工作,为社会提供优质的助产和护理服务。
基本修业年限三年
职业面向
面向针灸医师、中医推拿医师职业,针灸、推拿、刮痧、理疗等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和中医整体观念、辨证论治、画经点穴、针法、灸法、罐法、推拿手法及相关法律法规等知识,具备运用中医理、法、方、穴、术处理临床病症等能力,具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神和信息素养,能够从事针刺、艾灸、拔罐、头针、耳针、㨰法、一指禅推法、推法、拿法等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有运用中医药基础理论知识进行辨证论治的能力;
2.具有在人体正确进行画经点穴的能力;
3.具有运用毫针刺法、灸法、罐法、耳针、头针、刮痧、电针、穴位注射等针灸手法操作的能力;
4.具有运用㨰法、一指禅推法、按法、擦法、摩法、揉法、拿法等推拿手法操作的能力;
5.具有运用针灸理法方穴术对临床病症辨证施治的能力;
6.具有运用推拿技术技能对临床常见病症正确施治的能力;
7.具有对常见疾病进行诊治和病案书写的能力;
8.具备安全操作,规范医疗用物处理,高质量完成病案与质量管理、熟悉医疗法律法规的能力;
9.具有运用计算机信息技术辅助日常诊疗的能力;
10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:人体解剖生理学、病理学、药理学、中药学、方剂学、中医全科医师概要、中医经典选读、诊断学。
专业核心课程:中医基础理论、中医诊断学技术、中医内科学、经络与腧穴、针法灸法、推拿手法、针灸治疗技术、推拿治疗技术。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行中医辨证施治、画经点穴、针法灸法、推拿手法等项目操作实训。在二甲以上中医院进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:医师、乡村医生
职业技能等级证书:中医体质评估与应用、家庭保健按摩
接续专业举例
接续高职本科专业举例:暂无
接续普通本科专业举例:针灸推拿学、中医学
中药学专业是乌兰察布医学高等专科学校的重点专科专业之一,旨在培养具备中药学基本理论知识和实际操作技能的高素质应用型人才。该专业结合现代药学与传统中医药理论,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的中药学教育。
本专业培养掌握中药学专业基本理论知识和实际操作技能,能够从事中药规范化种植、品种与质量鉴定、中药材的炮制与加工、中药提取分离、有效成分检测、中药制剂、中药分析、中药应用指导和中药新药开发等相关工作的高素质应用型中药学人才。
中药学专业的课程设置涵盖中药学基础、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药化学、中药分析、中药药理学、药用植物学、中药资源学、中药制剂分析等核心课程。同时,还包括实践课程如中药制剂实验、中药鉴定实验、中药炮制实验等,以增强学生的实际操作能力。
中药学专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。学校与多家知名企业如亿利药业有限公司、山西好医生药业有限公司签订校企合作协议,为学生提供实习和就业机会,增强学生的职业竞争力。
中药学专业毕业生可从事中药材栽培技术员、中药材鉴定师、中药材规范化种植基地经营与管理员、中药士、执业中药师、中药调剂员、销售代表等工作。与亿利药业有限公司、山西好医生药业有限公司等企业有良好的合作关系,为学生提供广阔的就业前景。
乌兰察布医学高等专科学校中药学专业以培养高素质应用型中药学人才为目标,课程设置全面,注重理论与实践相结合,专业特色鲜明,就业方向广泛。通过与知名企业的合作,为学生提供良好的实习和就业机会,确保学生在毕业后能够顺利进入职场,成为中药学领域的专业人才。
康复治疗技术专业是乌兰察布医学高等专科学校开设的一门专科层次专业,旨在培养具备现代与传统康复治疗技术技能的高素质技术技能型人才。该专业紧密结合医疗卫生行业需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的康复治疗知识与技能培训。
本专业培养掌握现代与传统康复治疗技术技能,面向卫生和社会工作行业康复技师职业群,能够胜任基层医疗与康复机构的高素质技术技能型人才。毕业生具备扎实的康复治疗理论基础和熟练的实践操作能力,能够为患者提供专业的康复治疗服务。
康复治疗技术专业的课程设置包括基础医学课程、康复治疗技术课程以及实践教学环节。主要课程包括:
康复治疗技术专业注重理论与实践相结合,强调学生的实践操作能力培养。学校与多家医疗机构合作,为学生提供丰富的实习机会,确保学生能够在实际工作中应用所学知识。此外,专业还开设了儿童康复订单班,与天爱儿童康复公益服务中心合作,培养专门从事儿童康复治疗的人才。
康复治疗技术专业毕业生可在各级综合医院康复科、康复专科医院、社区卫生服务机构和乡镇卫生院,民政、残联、工伤等各类社会康复机构,各类老年、儿童康复与福利机构、天爱儿童康复公益服务中心(儿童康复订单班),特殊教育学校、体育运动队等从事康复治疗工作。毕业生就业面广,社会需求量大,具有良好的职业发展前景。
乌兰察布医学高等专科学校的康复治疗技术专业以其扎实的理论基础、丰富的实践教学和广泛的就业方向,为学生提供了全面的职业发展平台。该专业致力于培养高素质的康复治疗技术人才,为医疗卫生行业输送专业力量,满足社会对康复治疗技术人才的需求。
基本修业年限三年
职业面向
面向公共卫生与健康医师等职业,基层疾病预防控制、基本公共卫生服务、健康教育和健康管理等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和疾病预防控制内容和方法、基本公共卫生服务实施流程和规范、健康教育和健康管理、突发公共卫生事件和现场流行病学调查等知识,具备在县(区)级疾病预防控制机构、社区卫生服务中心以及乡镇卫生院开展公共卫生工作等能力,具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养,能够从事基层疾病预防控制、基本公共卫生服务、健康教育和健康管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有开展健康档案管理、特殊人群健康管理、预防接种等国家基本公共卫生服务能力;
2.具有开展基层常见病、多发病及慢性病预防控制的能力,能够有针对性地开展健康教育和健康管理;
3.具有开展人群健康状况及其影响因素的监测、筛查和现场流行病学调查的能力;
4.具有对常见传染病暴发、流行及突发公共卫生事件识别、信息报告与应急处理的基本技能;
5.具有运用法律法规和行业规范对环境、职业和食品等公共卫生领域的有害因素进行监测和预防控制能力;
6.具有公共卫生相关疾病的现场急救、现场采样和初步检测的能力;
7.具有在公共卫生事件现场调查和处置过程中做好安全防护的能力;
8.具有适应公共卫生产业大数据收集、整理和分析等数字化发展需求的基本数字技能;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:人体解剖生理学、生物化学、病原生物学与免疫学、病理学与病理生理学、药理学、诊断学、临床疾病概要、传染病学。
专业核心课程:现场流行病学、卫生统计实务、营养与食品卫生、环境卫生、职业卫生与职业医学、妇女保健与儿少卫生、健康教育与健康促进、基本公共卫生服务技术。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行基层疾病预防控制、基本公共卫生服务、健康教育和健康管理及常见病和多发病防治等实训。在二级及以上综合性医院、县(区)级以上疾病预防控制机构、社区卫生服务中心和乡镇卫生院等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:医师
职业技能等级证书:医养个案管理、体重管理
接续专业举例
接续高职本科专业举例:公共卫生管理、职业卫生工程技术、职业病危害检测评价技术
接续普通本科专业举例:预防医学
| 临床医学 | 护理 | 中医学 | 医学检验技术 | 医学影像技术 | 药学 | 助产 | 针灸推拿 | 中药学 | 康复治疗技术 | 预防医学 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 17 | 14 | 10 | 5 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 14 | 10 | 8 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 320 | 150 | 90 | 71 | 26 | 103 | 55 | 29 | 93 | 55 | 30 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 10 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 15 | 0 | 14 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 5 | 0 |
| 云南 | 11 | 4 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 12 | 10 | 5 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |