测控技术与仪器专业是以培养具有“测量”、“控制”和“仪器”三个方面的理论和技术为主导、兼具电子设计能力、网络化技术和计算机软、硬件应用能力的综合性高级工程人才为主要目标。另外，本专业每年都有相当多的学生通过参加全国电子设计大赛、智能汽车设计大赛以及全国虚拟仪器设计大赛等与国内顶尖大学的学生同台竞赛而获得好的名次，同时也锻炼学生实际动手能力和竞争力。

本专业是国家级特色专业、省级品牌专业、 教育部卓越工程师教育培训计划项目和湖北省战略性新兴（支柱）产业培养计划项目，培养具有创新意识，具备系统、扎实的现代药学理论基础和化学制药、生物制药的理论知识和基本技能，对药物新产品、新工艺、新设备、新技术的研究开发能力和较强工程设计能力的工程技术专门人才。学生毕业后可在医药、精细化工、食品和生物化工、教育科研等领域从事工程设计、技术开发、科学研究、生产管理和营销等方面的工作。

本专业将工业电气与自动化控制结合、强电与弱电结合、电工技术与电子技术结合、软件与硬件结合、理论学习与技术应用结合。旨在培养德、智、体全面发展，具有良好人文社会科学和外语综合能力，能够从事电气工程领域各类装置与系统的设计研发、试验分析、运行控制、生产技术管理、产品销售，以及信息处理、电子计算机应用等领域工作的厚基础、宽口径、高素质，复合型高级工程技术人才。

本专业主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成，培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才。本专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面广，就业率高，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。

本专业培养具有材料科学与化学的基本知识，系统掌握材料化学领域的基础理论与实验技能，熟悉材料化学的发展前沿方向，在功能材料的设计、制备、性能测试与应用等方面具有一定的特长，能在新能源材料、石油化工材料、生物医用材料、复合材料等领域从事科学研究、技术开发等工作的基础扎实、知识面宽，实践创新能力强的应用型科学技术和工程技术的专门人才。

通信工程专业是信息科学技术发展迅速并极具有活力的一个领域。该专业注重通信中的基础理论与系统知识相结合，强调通信网络体系，覆盖通信技术各个方向，专业建设与通信信息行业保持同步发展，不断适应通信信息行业人才需求变化。本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实的理论基础和开拓创新精神，能够在电子信息技术、通信与通信技术、通信与系统和通信网络等领域中，从事研究、设计、运营、开发的高级专门人才。

本专业培养系统掌握经济学基本原理、国际贸易的基本理论和基本知识，了解当代国际经济贸易和国际金融市场的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则、惯例和中国对外贸易政策法规，具有宽厚的经济理论基础和较强的实际操作能力、英语表达能力、创新能力和适应能力，能在工商企业、外贸公司、教学科研单位和政府机构从事国际贸易与金融业务、管理工作的应用型高级专门人才。

本专业为首批“湖北省普通高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划”项目入选专业,培养具备材料物理理论基础及相关实践技能，具备材料制备、加工、分析测试等基本能力，适应功能薄膜材料、微电子、光电子和新能源等工业领域的需要，能从事光电信息材料、新能源材料、功能薄膜材料的设计与应用的技术人才。本专业设置功能薄膜材料和等离子体技术及电子器件两个专业方向。

旨在培养以汉语言文学为底蕴，具有较强汉语教学能力和跨文化交际传播能力，能从事汉语国际推广、汉语国际教学及语言文化传播等相关工作的复合型国际化人才。1.具有较全面汉语语言文化、外国语言文化知识。2.较高的汉语和外语语言运用能力；较强的汉语作为第二语言或外语的教学能力；一定的外事活动能力；初步的科研能力。3.具有优秀的思想道德素质，有勤劳自律、团结合作的个人品质，健康的心理素质，国际化视野和人文情怀。

本专业属宽口径专业，旨在培养德、智、体全面发展，具有较高文化素质、社会责任感和敬业精神，掌握信息获取、处理、传输和应用等方面的理论知识和技能，能在信号检测与信息处理、网络应用与控制、大数据与智能制造等方向的企业和科研机构从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术与管理等工作的高素质工程应用型人才。

本专业通过稳妥地实施既定的人才培养方案，稳步地推进人才培养模式改革和教学改革，实现了规模和质量的同步提升，保证了人才培养效果。在近五年中本专业学生获得了多项比赛的奖项，每年应届毕业生平均获得省级优秀毕业论文2-3篇，毕业生每年就业率均在90%以上。

高分子材料与工程专业现为国家级特色专业，省级品牌专业，省级战略性新兴（支柱）产业人才培养计划以及省级试点专业。本专业所属学科是省重点学科，设有材料科学与工程一级学科博士、硕士学位授予点（工科）、“高分子化学与物理”二级学科硕士点（理科）。现形成了一支数量、职称、年龄、学历和学缘结构合理的师资队伍，其中湖北省“楚天学者”计划岗位教授2名，校特聘教授3名。教学设施齐备，实验条件优越，与多家校外实践教学基地有着紧密的联系，建立了“三实一创”专业实践课程体系。培养在高分子材料合成、橡胶与塑料成型加工、包装材料与技术以及塑料模具加工等方面从事产品开发、技术应用等工作的专门人才。

本专业所属的外国语言文学一级学科2013年获批“湖北省属高校重点（培育）学科”，2014年拥有翻译硕士（MTI）专业学位授权资格，同时本专业成为武汉工程大学“大文科类”首批2个品牌专业之一。英语专职教师20余人，其中教授5人，副教授10人，半数教师有国外留学、进修或访学的经历。学院聘请美国-黄金岩教授、华中科技大学黄勤教授为主讲教授，聘请美国布鲁克林法学院LawrenceM.Solan教授、复旦大学朱永生教授、厦门大学杨信彰教授等中外名校博导为客座教授。学院配备有多媒体语言实验室14间、多媒体视听讨论室5间、自主学习室3间以及同声传译室、卫星接收工作室、资料室、录音及媒体课件制作室，为专业教学提供了良好的设备条件支撑。

自动化专业前身是1977年的化工仪表自动化专业，是我校最早创办的专业之一。2016年获“荆楚卓越人才”协同育人计划“卓越工程师”计划专业。本专业培养具备电工电子技术、自动控制理论、智能控制技术、检测技术及仪表、信息处理、计算机应用和网络技术等较宽领域工程技术基础和专业知识，能在控制理论与控制工程、运动控制、工业过程控制、检测技术及仪表、智能系统、计算机应用技术、信息处理等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、系统开发及研究等方面工作的应用型高级工程技术人才。

本专业为湖北省品牌专业、湖北省 “专业综合改革试点”单位、教育部“无机非金属材料工程专业教学指导委员会”委员单位。本专业培养掌握扎实的专业知识与技能，具有专业所必需的研发、测试、设计等方面的能力，能在无机非金属材料、节能材料、膜材料等领域从事技术开发、技术管理、生产控制、工艺设计、新产品研发等方面的工作，适应我国经济社会发展的高素质高级工程技术人才。

根据教学质量评价结果和毕业生、用人单位的信息反馈，根据用人单位反映毕业生实际动手能力需进一步提升的意见，在新的培养方案制定中注重实践环节学生工程安全管理能力的提升，一是系统地构建了“三实一创”为核心的立体化的应用型人才培养体系。“三实”指：实训、实验、实习，“一创”指创新。二是加大了实践教学的比重，三是与企业合作构建了丰富实践教学基地，落实了学生工程安全管理能力提升计划的基础条件。根据反馈意见，进一步加强了创新意识与方法、工程实践、工程设计等方面的要求。强化了现代工程设计、安全管理方法的教学，培养学生工程实践能力。

软件工程专业立足于培养适应软件技术快速发展的需要，从事软件工程开发和研究的高级人才，采用“软件工程+英语+IT企业” （Software Engineering + English + IT Entrepreneurship）的“3E”人才培养模式改革方案对学生进行培养，实现高校与企业的深度合作。与企业联合开展的环节从讲授前沿课程、提供实习单位、提供就业培训到培养学生创业精神、企业文化熏陶等多方面。此外，在培养过程中还将组织学生到国内知名IT企业进行为期一年以上的专业实习，进行项目实战训练。本专业已纳入国家级“人才培养模式创新实验区”，并于2013年正式获批教育部““国家卓越工程师计划”。

本专业在人才培养上，坚持以重基础、强化实践能力的培养模式，以系统的力学、计算机技术、地质学和采矿理论教学见长，以较强实践能力、组织管理协调能力培养为特色，在校大学生参加全国实践活动比赛多次获得大奖；在师资队伍建设上，重点引进矿业经济和数字矿山方面的高水平人才，补充目前师资方面的短板，已形成矿产开发理论与工程、矿山地压及地下工程、爆破工程优势学科发展方向；教学条件方面，紧扣目前矿山发展前沿课题，除了常规实验室外，建成了数字矿山实验室和深部开采岩石力学实验室，以开展前沿的基础教学与研究。

专业代码：080414T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

新能源材料与器件概论、近代物理概论（量子物理、统计物理）、固体物理、半导体物理与器件、应用电化学、薄膜物理与技术、材料科学与工程基础、材料物理化学、材料物理性能、材料研究方法与现代测试技术、新能源材料设计与制备、新能源转换与控制技术、储能材料与技术、半导体硅材料基础、硅材料检测技术、化学电源设计、化学电源工艺学、半导体照明原理与技术、薄膜技术与材料、太阳能电池原理与工艺、太阳能发电技术与系统设计等。

相近专业：

无机非金属材料工程 冶金工程 材料科学与工程 复合材料与工程 焊接技术与工程 生物功能材料 功能材料

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业设计等。

培养目标

本专业培养适应国家战略性新兴产业需要，德智体美综合素质全面发展，具备坚实的材料、物理、化学、电子、机械等学科基础，系统掌握新能源材料、新能源器件设计与制造工艺、测试技术与质量评价、新能源系统与工程等方面的专业基本理论与基本技能的复合型人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习新能源材料与器件的基础理论和基本技能，具有研究和开发新材料、新工艺的初步能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.具有较扎实的数学、物理、化学、机械、电子等学科基础知识；较好的人文社会科学基础和管理科学基础知识；2.较系统地握新能源材料、器件设计与制造的基础知识、基本理论，具有研究和开发新材料、新工艺的初步能力；3.掌握新能源材料、新能源器件设计与制备、加工与改性、性能检测和产品质量控制的基本知识，具有正确选择和设计新能源材料与新能源器件加工工艺、新能源系统与工程的初步能力；4.获得较好的工程实践训练。具有本专业必须的制图、设计、计算、测试、调研、文献查阅、实验和基本工艺操作等基本技能，具有综合分析和解决工程实际问题的基本能力；5.能比较熟练地阅读本专业的外文资料，具有听、说、读、写的初步能力，达到国家、学校规定的英语水平考试；6.具有本专业必需的计算机应用基本知识和技能；7.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质，勇于进行新材料、新工艺、新技术的探索、开发和应用；8.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字 媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本 方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事 系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本 技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识；

3．掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能，理解数字媒体 技术领域的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识；

4．掌握数字媒体领域的核心技术，了解数字媒体创作的基本方法，具有良好的科学素养和 一定的艺术修养，能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案，具备设计、开发 数字媒体系统的基本能力；

5．具有良好的自学能力，终生学习意识强烈，具备运用现代信息技术获取相关信息和新技 术、新知识、新创意的能力；

6．了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势，具备良好的创新意识，具备技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解工程技术、信息技 术以及艺术创作相关的伦理基本要求，具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识；

8．具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作 能力；

9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术、信息与通信工程

核心知识领域：程序设计、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算 机动画、计算机视觉、人机交互、虚拟现实技术等。

核心课程示例：

示例一：程序设计基础与实验（32+32学时）、造型基础（16+32学时）、图像信息处理(32+16 学时)、数字摄影（16+32学时）、计算机图形学（32+16学时）、场景设计与表现（16+48学时）、数 字媒体资源管理（32学时）、数字视音频处理（40 +16学时）、计算机动画（32 +16学时）、计算机 视觉（32学时）、人机交互技术（32学时）、角色形象设计（32+32学时）、计算机游戏程序设计(48 学时)、数据结构基础（32+16学时）、数据库系统原理（32+16学时）、计算机网络基础（48 +16学 时）。

示例二：面向对象程序设计（32+16学时）、计算机网络协议基础（40 +16学时）、数字信号 处理（48 +16学时）、数字图像处理（32 +16学时）、多媒体原理与应用（32 +16学时）、现代电 视技术（40+16学时）、信息论与编码原理（48学时）、媒体内容安全技术（32+16学时）、计算 机图形学（32+16学时）、媒体网络与交互电视技术概论（32+16学时）、多媒体系统设计(16+ 32学时)。

示例三：数字媒体技术导论（32学时）、媒体制作软件（32+24学时）、3D图形程序设计 （32+16学时）、多媒体画面艺术（24+8学时）、游戏架构设计（16 +16学时）、三维造型与动画 技术（32+24学时）、计算机图形学（40+8学时）、数字图像处理（40+8学时）、实时虚拟现实 技术（32+16学时）、游戏开发（64+32学时）、动画设计（64+32学时）、影视制作与合成(32+ 16学时)。

主要实践性教学环节：根据需要设置实验、课程设计、实习、实训、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：数字图像处理实验、计算机图形学实验、动画原理与设计实验、数字视音频处 理实验、虚拟现实技术实验、多媒体原理与应用实验、数字媒体制作实践、网络应用技术实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标

网络空间安全专业旨在培养拥有良好思想道德修养、科学文化素质、创新创业精神和社会责任感，掌握人文社会科学、自然科学与信息科学等领域基础知识，扎实掌握网络空间安全理论知识，具备网络与信息安全系统的设计、开发和应用能力，熟悉网络空间安全工程项目的实施、组织与管理流程，能够在网络空间安全相关政、产、学、研、用等领域从事科学研究、设计开发、服务管理和综合应用的专业人才。

专业课程

专业教育以程序设计、数据结构、计算机网络、计算机组成原理、操作系统、数据库原理、密码学、网络安全、信息系统安全、信息内容安全等课程为核心；强化密码技术、网络安全与数字取证两个专业方向，涵盖密码分析、安全协议分析、云计算和大数据安全、数字取证技术、网络对抗原理、Web安全等方向课程，培养学生专业特长与技能；通过综合实践与工程实训加强学生实践能力、培养学生创新能力与创新意识，全面提升学生综合素质。

就业方向

网络空间安全专业人才可在政府、军队、公安、司法等国家机关从事电子对抗、网络对抗等国防保卫事业，以及司法鉴定、刑侦、公共服务、管理等公共安全业务；可在银行、IT、金融、证券、通信、电商等公司企业从事网络与信息安全系统的设计、研发与应用工作；可在学校、研究院所、培训机构等教育科研行业从事教育、科研、培训、咨询等业务，就业面广、选择多，职业前景非常广阔。

本学科方向主要致力于与化学矿产资源高效开发利用相关的选矿理论、工艺与药剂研究，以磷选矿为主，同时向铁矿、钒矿、非金属矿与选矿自动化方向延伸，形成磷矿带动多种矿种并进的交叉学科研究局面。我专业目前有专职教师9人，教授3人、副教授5人，其中博士5人，另有特聘教授1名（海外），客座教授1名（海外），已与加拿大、美国和澳大利亚等国高校与研究所建立了联系；我专业教师先后获得2项国家青年自然科学基金、3项国家面上自然科学基金，师资力量较为精良；目前我专业拥有各类选矿实验室800平米，其中包括200平米的连选实验室，具备完成小规模选矿实验的条件，这些实验条件均可作为我做专业理论教学与实践教学的依托。

本专业培养具备计算机科学与计算机网络技术的基础理论知识、具备物联网软件、硬件系统设计、综合应用、操作与维护的能力、具有物联网感知与控制、有线和无线网络维护与管理专长、能在各企事业单位从事物联网相关领域的科学研究、技术开发、应用、维护及管理等工作的高专门人才。

本专业属国家特设专业，是“湖北省高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划”项目和校重点培育专业。拥有专任教师15人，其中80%具有副教授以上高级职称、73%具有博士学位，1人为湖北省有突出贡献的中青年专家、享受国务院政府特殊津贴，教师主持完成了国家高技术研究发展计划、国家自然科学基金等多项科学研究。本专业以智能机器人技术为特色、以国际机器人足球竞赛为途径、面向高端制造业培养人才，在“嵌入式系统”和“机器视觉”方面拥有具备工程和产业背景的教师团队。本专业与“智能机器人湖北省重点实验室”和湖北省“智能焊接装备工程研究中心”形成了工程化复合型人才培养模式，与朴特茅斯大学等机构合作建立了国际化人才培养模式。

本专业设置数字媒体设计方向与影视动画方向。数字媒体设计方向将动画艺术与数字技术相结合进行设计，主要学习交互设计、虚拟现实动画设计、游戏动画制作，就业领域主要面向IT行业、互联网行业、游戏行业；影视动画方向坚持在动画和影视制作中挖掘我们的传统文化，主要学习动画制作。影视后期、电视台。

本专业设置新能源产品设计和新能源交通工具设计2个方向，依托学校工程背景，注重学生创新思维能力与应用能力的培养，锻炼学生对新能源、可持续性与智慧型工业产品进行合理的功能、结构与形态的发掘与创造能力。本专业培养学生良好的工业产品的功能、结构、形态及材料等设计能力，能在工业设计公司或部门工作的高级应用型人才。

本专业设置品牌传播和新媒体广告2个方向，培养具备品牌传播、广告策划、广告设计理论知识与技能，特别是新媒体环境下品牌传播与广告设计的技能，有广阔的视野以及创新能力，能够在媒介广告部门、广告公司、市场咨询机构、政府部门、企事业单位和文化创意产业部门，从事相关工作的高级应用型人才。

本专业毕业生依据专业方向和培养模式的不同，可从事环境污染控制的规划、设计、施工管理及技术研发、环境质量评价、清洁生产审核、环境执法管理、环境污染事故处理、污染纠纷仲裁、排污费征收、污染源现场监察、生态监察执法、水工业领域水工艺与工程的规划、设计、施工、运行管理和科学研究的等方面的高级工程技术和管理工作，也可到国内外高校或科研院所继续深造。

应用化学专业目前已发展成为国家级特色专业、湖北省品牌专业、鄂部属高等学校重点学科、省级创新人才培育试验计划项目。目前，应用化学具有博士、硕士学位授予权，为湖北省优势学科。应用化学专业汇聚了一批包括“楚天学者”特聘教授等师德高尚、治学严谨、学术水平高、年富力强的教师。本专业始终坚持“以人为本”，紧密结合湖北化工、材料、制药、环境等产业发展的人才需求，将创新能力和实践能力培养的教学理念贯穿于专业综合改革的全过程中，形成了“精品专业课课程-系统的科研训练-理论联系实际”的实践性教学特色。

本专业是我校具有博士学位授权专业，校级重点专业，拥有湖北省百人特聘教授和“楚天学者”特聘教授各一人，师资力量雄厚。机械、材料、电子、计算机、控制、力学、化学化工等多门学科的交叉专业，培养具备新材料合成、功能材料制备、结构材料性能研究、材料成形技术、模具设计制造技术、材料成形装备设计制造和控制工程等方面的基础知识与应用能力，能够应用目前国际上先进的技术和手段，在工业生产第一线从事材料成形领域的新材料研发、装备设计、模具制造、试验研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

本专业为武汉工程大学校级重点培育专业，师资力量雄厚，皆为中青年教师，博士后3人，3人具有海外访学经历，博士学位率超过80%。本专业旨在培养学生现代商务信息管理能力和创新创业实战能力，在“互联网+”商务智能、信息与大数据分析、创新创业管理等方向的教学、科研与社会服务方面处于较领先地位。本专业建有创新创业实验室，拥有电子商务模拟软件，用友ERP软件，创业者电子沙盘，ERP教学模拟推演系统，管理信息系统教学软件，CRM教学软件，物流管理教学软件等教学设施，开设了多门实践性和操作性强的专业课程和模拟实验，与校外多家教学实习基地有着稳定的联系，注重对学生企业创新与管理实战能力的培养。

本专业（原化工设备与机械专业）是国家级特色专业，湖北省首批品牌专业，湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划项目，是湖北省“楚天学者”设岗学科，湖北省重点（优势）学科，主要以计算机辅助设计与制造为平台，应用自动控制技术，研究和开发流程工业过程中先进的自动化、智能化成套机械装备，培养具有扎实的机械设计基础，较强的计算机、控制及信息工程应用能力，能适应并参与国际竞争的机、化、电复合的高级应用型工程技术人才。

本专业是学校的品牌专业、重点学科，人才培养上注重“厚基础、宽能力、重实践、强应用”，课程设置上体现了专业理论与实践环节的优化组合，注重突出企业管理和人力资源管理能力的培养，重在培养学生实践管理能力、组织才能、战略规划等复合型能力，拓宽专业的应用领域和特色方向。专业配有相应教学设施、实习基地、图书资料等教学条件，基本能满足专业的教学和科研要求。还建有企业管理模拟实验室，为管理实训提供了良好的硬件基础

本专业培养具备机械学、电子学及控制技术的基本理论和基本技能，有较强工程实践能力和技术创新意识，具有从事通用机械及精密机械控制与自动化检测、CAD／CAM、机电一体化等方面研究开发能力的光、机、电复合的高级应用型工程技术人才。

本专业是一级学科“公共管理”下设的一个本科专业，现为管理学院一级硕士点拟建专业。本专业培养适应现代公共管理发展，具有公共精神和社会责任感，掌握管理学、经济学、行政学、人才学等方面知识，具备领导决策能力、组织协调能力和行政人事管理技能，能在党政机关、企事业单位以及其他社会组织从事行政管理、人事管理等工作的高级应用型专门人才。

本专业以民商法、经济法理论为中心，通过模拟法庭、案例分析、法律诊所等实践环节设置，对学生进行法学思维和法律实务的基本训练，使其能够理论联系实际，运用法学方法分析问题和解决实际问题。课程设置除法学专业基础课外，突出经济法、知识产权法律法规教学的强势引领作用，逐步构建富有特色的复合型、创新型法学人才培养体系。

本专业培养具备机械设计制造基础知识及应用能力，有较强工程实践能力和技术创新意识，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作的高层次应用型技术人才。“机械设计制造及其自动化创新教育实验班”大力鼓励学生主动实践、科技创新，培养具有创新意识、创新能力、创业精神、主动实践能力、团队精神、国际视野和领导力的高素质机械拔尖创新人才。

本专业是湖北省本科“专业综合改革试点”项目和武汉工程大学重点培育专业，形成了重应用能力的工程化人才培养特色。本专业的专任教师均具备高级职称，积极实施教学改革，至今已出版专著、教材近十部，主持省级教研项目2项、校级教研项目数十项，课程建设效果显著，教学效果良好。《会计学原理》、《财务管理学》、《财务分析》等课程均为校级精品课程，《会计电算化》为我校新批的课程改革项目，应用用友新道软件，采用课内加课外和题库考试的形式提高学生的会计操作技能。本专业建有专门的会计实训实验室、安装了多项专业实训软件、签约5个专业实习基地，为培养学生的实践与应用能力创造了条件。

培养目标：本专业培养具备坚实的城乡规划设计基础理论知识与应用实践能力，具有社会责 任感、团队精神、创新思维和可持续发展理念，尊重地方历史文化，能在专业规划设计机构、管理 机构、研究机构从事城乡规划设计及其相关的开发与管理、研究与教育等工作的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习城乡规划的基础理论与基本知识，接受城乡规划的原理、程 序、方法以及设计表达等方面的基本训练，掌握适当处理城乡规划与自然环境、社会环境、历史遗 产的相互关系，并具备将这些关系统一表现在规划设计上的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的素质和能力：

1．具备高尚的职业道德素养和正确的价值观、扎实的自然科学和人文社会科学基础、良好 的专业素质和身心素质；

2．具有调查分析和研究能力、规划编制和管理能力、规划设计与创新能力、交往沟通与表达 能力；

3．具有外语应用能力和计算机应用能力；

4．具有自我学习和职业发展的能力。

主干学科：城乡规划。

核心知识领域：城乡与区域发展、城乡规划理论、城乡空间规划、城乡专项规划、城乡规划 实施。

核心课程示例：

示例一：城市规划原理（136学时）、城市总体规划（136学时）、详细规划设计（136学时）、控 规与综合性城市设计（136学时）、城市道路与交通（102学时）、城市工程系统与综合防灾（68学 时），城市经济学（34学时）、城市社会学（34学时）、城市地理学（34学时）、城市生态和环境保护 （34学时）、中外城市建设史（64学时）、城市分析方法（34学时）、地理信息系统（34学时）、城市 规划管理与法规（34学时）。

示例二：经济地理学（54学时）、城市生态学（36学时）、美术与制图（54学时）、中外城市发 展与规划史（36学时）、建筑设计（72学时）、城市地理学（54学时）、城市规划原理（54学时）、城 市社会学（36学时）、城市经济学（36学时）、城市园林绿地系统规划设计（72学时）、城市道路与 交通规划（54学时）、城市设计（72学时）、土地利用规划与房地产开发管理（36学时）、城市规划 系统工程学（36学时）、社区空间规划与设计（72学时）、区域规划（36学时）、城市总体规划课程 设计（54学时）、城市基础设施系统规划（54学时）、城市遗产保护与规划（36学时）、城市旅游与 游憩规划（54学时）、景观规划与设计（54学时）、详细规划课程设计（72学时）、城市规划管理与 法规（36学时）。

示例三：建筑设计基础（160学时）、建筑设计原理（32学时）、建筑设计（304学时）、城市规 划概论与原理（96学时）、城市规划设计基础（128学时）、城市规划设计（296学时）、中外国建筑 史(48学时)、城市建设史(48学时)、城市道路与交通（72学时）、城市规划调查研究（40学时）、 城市经济学（32学时）、风景园林规划与设计（48学时）、区域经济分析与规划（32学时）、城市环 境与生态学（32学时）、城市基础设施规划（48学时）、城市政策法规与管理（40学时）。

主要实践性教学环节：城乡认识调查、城乡总体规划实践、城乡设计实践、规划管理实习、毕 业设计（论文）等。

主要专业实验：人居环境模型制作、城乡生态系统模拟实验、城乡发展动态模拟实验、规划设 计成果数字化实验等。

修业年限：五年/四年。

授予学位：工学学士。

本专业培养具有良好的政治素质，系统掌握马克思主义经济学和现代西方经济学知识，具有宽厚的经济学理论基础、较强的适应能力和较好的表达能力、分析能力、向相关领域扩展渗透的能力及创新能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理的应用型高级专门人才。

培养目标：机械工程是一个宽口径的机械类专业。本专业培养具有宽厚的机械工程基本理 论和基础知识，能在机械工程领域从事工程设计、机械制造、技术开发、科学研究、生产组织管理 等方面工作的复合型高级工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学和其他相关的自然科学知识以及机械设计、机械制造、 控制的基本理论和基本知识，接受机械工程师的基本训练，具备在机械工程领域里从事设计、制 造、技术开发、科学研究、生产组织与管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握从事机械工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理 知识；

2．掌握机械工程基础理论和专业知识，了解机械工程前沿发展现状和趋势；

3．具有综合运用所学科学理论和技术方法对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、综 合分析并提出解决方案的基本能力；

4．掌握在机械工程实践中基本工艺操作等各种技术、技能，具有使用现代化工程工具的 能力；

5．具有较强的创新意识和对机械工业新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设 计的初步能力；

6．具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感，较强的语言文字表达能力、团队合作 精神、一定的组织管理能力和良好的工程职业道德；

7．了解与机械工程相关的法律、法规，具有环境保护和可持续发展等方面的意识，具有一定 的国际视野，正确认识机械工程对于客观世界和社会的影响；

8．具有终身教育的意识和继续学习的能力。

主干学科：机械工程、力学、动力工程及工程热物理。

核心知识领域：工程图学、工程力学、流体力学、传热学、工程热力学、电工电子学、控制工程 基础、工程材料及成型基础、机械设计基础、机械制造工程与技术、机电传动与控制等。

主要实践性教学环节：金工实习、课程实验、课程设计、生产实习、科技创新与社会实践、毕业 实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：工程力学实验、机械设计基础实验、工程测控实验、电工与电子技术实验、传 动与控制技术实验、机械制造基础实验、互换性测量技术基础实验、材料成型技术基础实验、制造 装备和过程自动化技术实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

本专业为武汉工程大学校级重点培育专业，已初步形成复合型和国际化人才培养特色，深受用人单位欢迎，市场营销专业毕业生中已有部分走上总经理、董事长、总裁一级高级经营管理领导岗位，也有学生未毕业就被用人单位高薪聘用。

机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一，它交叉融合了自动化、计算机科学、机械工程、电子信息、电气工程等学科，它以研发出能够最大限度模拟生物体的机电控一体化智能系统为目标，需要有合理的机械结构、灵敏的感知和认知、实时准确的动作控制、灵活的智能分析和自然和谐的人机交互等。作为一类特殊的智能化精密机械设备装置，机器人的设计、制造、装配和应用是衡量一个国家制造业水平和核心竞争力的重要标志。

机器人工程专业是面向新兴产业——机器人的“新工科”专业，位列《制造业人才发展规划指南》十大重点领域的第二位，是研究开发具有明确作业功能（用途）的机器人技术、实现其工程应用并不断提高应用性能、拓展应用领域的专业。简单地说，就是“建造有用的机器人，拓展机器人应用，造福人类”。

专业前景

机器人既是先进制造业的关键支撑装备，也是改善人类生活方式的重要切入点。无论是在制造环境下应用的工业机器人，还是在非制造环境下应用的服务机器人，其研发及产业化应用是衡量一个国家科技创新、高端制造发展水平的重要标志。2014年6 月9 日，习近平总书记指出，机器人是“制造业皇冠顶端的明珠”，2015年5月8日，国务院决定实施的制造强国战略中，机器人领域位列十大重点领域的第二位，并将其作为推进制造强国战略的重要支点。

随着智能化改造升级的需求日益凸显，机器人市场进入高速增长期，在世界范围内尤其是中国，对机器人工程专业的人才需求都是极其紧迫的，这个行业存在巨大的人才缺口，毕业学生的就业和深造前景十分广阔。

本专业为武汉工程大学校级重点培育专业，注重应用导向，在信息与大数据分析、创新创业管理方向的教学、科研与社会服务等方面有鲜明的特色。本专业建有创新创业实验室，拥有用友ERP软件，创业者电子沙盘，ERP物理沙盘推演系统，CRM教学软件，物流教学软件等软硬件教学设施，开设多门实践性和操作性强的专业课程和模拟实验，强调对学生企业创新与管理实战能力的培养。学生曾获得国家三创比赛、国家“互联网+”创新创业大赛、省大学生信息技术创新大赛、创青春大赛等多项奖励。师资队伍集合了管理科学与工程、信息管理、计算机、软件工程、图书情报等方向的中青年优秀教师，博士率超过80%。

培养具有注册造价师和项目经理的能力和水平，具备土木工程技术及与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识，获得造价工程师和注册建造师的基本训练，能够在国内外工程建设领域从事项目决策、咨询和全过程管理的复合型高级管理人才。

建筑学专业旨在培养具有扎实的专业知识和设计实践能力，能适应我国建设发展要求的建筑学科应用型工程技术人才。本专业在多年教学改革与实践中形成了发展目标明确、具备良好合作精神的教学团队，在教学中鼓励开展研究式教学、讨论式教学，增强学生学习主动性，提高学生学习能力、研究能力和实践能力。近年来，本专业在教学改革与创新方面取得较大成绩，在各类大学生设计竞赛中不断取得新的突破。专业核心课程包括建筑基础设计、建筑设计、建筑史、建筑构造、建筑物理、施工图设计等。

本专业培养目标是促进学生掌握生物工程专业的基础理论、基本知识和基本技能，具备从事生物工程设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发能力的中、高级应用型人才。

本专业是以光电相关学科为基础，主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识。本专业培养的学生具有扎实的数理基础和系统的专业基础知识，有较强的英语语言能力和实践动手能力，掌握光器件制作技术和光学测量技术、光通讯技术、计算机光信息处理技术、激光应用技术、光信息控制技术的基本理论和方法，具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力。

本专业培养目标是掌握现代生物技术系统理论和专业技能，具备从事生物技术行业设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发能力的应用型高级生物技术人才。

本专业是国家级特色专业、省级品牌专业、教育部全国工程教育认证专业、省级拔尖创新人才培育试验计划项目、教育部卓越工程师教育培训计划项目和湖北省战略性新兴（支柱）产业培养计划项目 ，化学工程与工艺专业培养掌握化工生产工艺工程和设备的基本规律和原理的高级工程技术人才，能在化工、炼油、医药、农药、材料、能源、军工、冶金、环保、轻工、日化等领域从事工程设计、技术开发、科学研究、生产技术管理和贸易等方面的工作。

本专业为食品科学与工程专业，培养具有食品工程或食品技术知识，能在食品及其相关领域从事食品技术管理，品质控制，产品开发，科学研究，工程设计等方面工作的食品科学与工程学科的高级工程技术人才。

信息与计算科学专业是以信息领域为背景，数学与信息、管理相结合的交叉学科专业。本专业培养的学生具有良好的数学素质，能运用所学的知识和计算机技能解决实际问题，初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究，设计开发有关软件的能力。

培养目标：本专业培养掌握环境自然科学、环境技术科学和环境人文社会科学等方面基础知 识，具备环境科学的基本理论和基本技能，能在政府、企业与科研单位从事环境保护及相关领域 工作以及继续深造的专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习环境科学的基本理论和基本知识，接受环境科学专业技能的 基本训练，培养系统地识别、分析与解决环境问题的素质和能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．了解环境自然科学、环境技术科学与环境人文社会科学的理论前沿；

2．掌握全面扎实的环境科学专业的基本理论和基本知识；

3．掌握环境科学专业实验的基本技能；

4．具有运用多学科知识，发现、分析与解决环境问题的素质；

5．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新性思维能力。

主干学科：环境自然科学、环境技术科学、环境人文社会科学。

核心知识领域：环境学、环境化学、环境生物学、环境工程学、环境监测学、环境影响评价、环 境管理学、环境法学、环境经济学、环境规划学。

核心课程示例：

示例一（按每16学时折合1学分）：环境问题（48学时）、环境科学（64学时）、环境工程学 （64学时）、环境管理学（64学时）、环境化学（48学时）、环境监测（48学时）、环境数据分析方法 （32学时）、环境经济学（48学时）、环境法学（32学时）、环境规划学（32学时）、环境与发展(32 学时)。

示例二（按每16学时折合1学分）：环境化学（32学时）、环境监测（40学时）、环境生物学 （32学时）、环境工程原理（40学时）、环境规划与管理（64学时）、环境影响评价（48学时）、水污 染控制工程（56学时）、环境学（32学时）。

示例三（按每16学时折合1学分）：环境学基础（24学时）、环境地学基础（48学时）、环境微 生物学（48学时）、环境分析化学（64学时）、环境生物学（48学时）、环境监测（56学时）、环境工 程学（64学时）、环境规划学（32学时）、环境管理学（48学时）、资源与环境经济学（32学时）、环 境系统分析(48学时)。

主要实践性教学环节：环境学实习、环境地学实习、环境监测实习、环境污染控制实习、环境 管理实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：环境化学实验、环境监测实验、环境生物实验、环境工程实验、环境物理实 验等。

修业年限：五年/四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

本专业主要培养能量储存与转换的理论基础扎实，掌握化石能源的清洁利用技术、燃料电池系统与氢能利用、电化学能源储存转换技术、可再生能源（太阳能、风能、生物质能、海洋能等）利用途径和具有较强的工程设计、市场认知和开拓以及良好的外语和信息获取能力的高级工程技术人才。

专业定义

数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。

课程体系

《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。

发展前景

就业方向

IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。

考研方向

大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。

本专业是湖北省重点学科生物化工的支撑专业，校级品牌专业，药物制剂专业培养具有较强的制剂工艺设计、药物新剂型、新制剂的研究和开发能力，具备较强的生产管理、市场开拓和认知能力和良好的外语及信息获取能力的药物制剂高级技术人才和执业药师。