本专业培养掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，能在高等学校、中等学校从事音乐教学和教学研究的教师、教学研究人员及从事其他教育的高级专门人才。就业方向为高等学校或中等学校从事教师工作；艺术研究机构从事研究工作；艺术团体或机构从事表演工作。

　　本本专业培养具备电影,电视动画创作所需要的基础知识及理论,能在电影,电视等媒体的制作岗位上从事动画原创、动化创意设计和编导及二维、三维动画创作及理论研究方面的人才。本专业学生主要学习动画创作的基础及专业知识和理论,接受影视动画设计、影视动画技法、影视动画制作的基本训练,掌握动画设计、编导、创作及理论研究的专业能力。就业方向为动画公司影视制作工作室、网页制作公司等。

　　本专业依托民族文化特点，培养具有一定的文艺理论素养，有绘画及相关艺术创作、教学、研究方向的能力，能在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面工作的专业人才。本专业学生主要学习绘画及相关艺术方面的基本理论和基本知识，系统接受艺术思维、造型艺术的基本训练。就业方向为各大中、小学校担任美术教师，各报业媒体任美术编辑、美术工作室以及视觉艺术领域的工作者。

　　本专业为美术教育、美术史论领域培养教学和科研、美术评论、编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级人才。本专业教学以马克思主义史学与文艺学原理作为指导思想，学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能。就业方向为各大中、小学校担任美术教师，各报业媒体任美术编辑、新闻出版业、画廊及艺术机构的艺术总监。

　　本专业培养具备新闻传播基本理论知识和具备一定文化功底，熟悉我国新闻、宣传、政策及法规，以在广播电台、电视台及其他单位从事播音、配音、节目主持、制作和其他相关工作的高级专业人才。就业方向为广播电台、电视台、新闻中心、各类事企业单位。

　　本专业培养具有一定戏剧表演理论知识、掌握表演艺术的创作规律与技能，具备良好表演艺术的人才。本专业学生主要学习马克思主义的基本知识、熟悉我国的文艺方针和政策；系统的掌握戏剧表演的基本理论和专业技能，了解相关学科的知识，有较强的审美感觉和创造性思想；就业方向为电台、电视台、新闻中心、各省、市级话剧团、各类企事业单位。

　　录音艺术是跨学科涵盖文、工、艺学科的专业，具有高科技、高文化素质的特点。本专业这种工程与艺术互融的特性，要求学生既要有工科学生的功底，又须具有教高的音乐修养和审美情趣。在掌握电子技术和计算机技术的基础上，能较好的理解各类电声设备的基本工作原理、性能指标。具有掌握音频节目创作，后期制作及电脑音乐制作的基本能力；了解音频节目制作理论，学习新技术，熟悉新设备发展动态的能力。为广播、电影、电视、音像出版以及各种从事音响工程的娱乐业、传媒广告业、大型活动部、企业工会、文化艺术团体等部门培养从事音频节目制作，扩音工程和音响设计工程的高级专门人才。

　　录音工程方向：本专业方向需要学生具有音频节目创作、后期制作及电脑音乐制作的基本能力，具有了解音频节目制作理论，学习新技术，熟悉新设备发展动态的能力，能够胜任广播电视电影系统、文化艺术团体、音像出版单位及相关从事声频制作、录音工程、扩声工程的工作。为上述单位和团体培养从事录音工程、扩声工程及音响系统工程设计师和声音艺术创作的专门人才。

　　音响导演方向：本专业方向需要学生有扎实的艺术功底，使学生具备声音的整体设计、录制能力，同时掌握声频节目制作的理论及技巧，掌握多媒体、音乐编辑、曲式、配器、电声学等专业与艺术理论，为广播、电视、电影、音像节目制作、文化艺术等部门或单位培养从事音响策划、声音设计、声音制作、现场扩声等方面工作的专门人才。

　　电脑音乐制作方向：为广播、电影、电视、音像出版社以及各种从事音像工作的文化艺术团体，培养能面向文化市场，能熟练运用计算机与电子音乐设备，将音乐创作与制作融为一体的复合型的电脑音乐制作人才。

　　本专业培养具备广播电视节目策划与制作专业知识，具有较高理论水平和艺术修养，能在全国广播电影电视系统、文化部门、影视制作机构从事广播、电视、节目编导、艺术监制、编剧撰稿、策划制作文艺节目及各种影视广告节目的高级专门人才。本专业学生主要学习艺术学、文学、美学、广播电视艺术等方面的基础理论和基本知识，进行广播电视节目编导、策划、制作等方面的基本训练，掌握广播电视节目制作和创作的基本能力。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

　　本专业培养具有一定马列主义基本理论素养，德、智、体全面发展，具备音乐表演能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才，同时为各专业（综合）艺术院校硕士学位研究生的招生提供优秀的生源。就业方向为各文艺团体、企事业单位、新闻媒体单位，从事演奏、演唱、组织、排演、音乐编辑、理论研究等方面的工作。

　　1、舞蹈教育方向、舞蹈表演方向简介：培养具备能从事舞蹈教学、舞蹈表演等工作的高等专业人才。本专业学生主要学习马克思主义的基本知识；熟悉我国的文艺方针和政策；掌握舞蹈历史文化和舞蹈基本理论，了解相关学科的知识，有较强的审美感觉和创造性思维，有较扎实的本专业教学能力和初步的科研能力；掌握分析和研究舞蹈作品的基本方法，具有一定的理论写作能力。就业方向为：各大、中、小学文艺舞蹈教师、各级专业文艺团体的表演人才、各级群众文化馆（站）、青少年活动中心、各类企事业单位、共青团、工会、妇联部门的文艺指导人才等。

　　2、通俗舞方向简介：培养具备能从事群众文化的舞蹈教学和辅导工作的高等专门人才。本专业学生主要学习马克思主义的基本知识；熟悉我国的文艺方针和政策；掌握舞蹈历史文化和舞蹈基本理论，了解相关学科的知识，有较强的审美感觉和创造性思维，有较扎实的本专业教学能力和初步的科研能力。主要学习和掌握群众喜闻乐见的各类通俗舞蹈：国际标准舞、爵士舞、踢踏舞、街舞、健美操、瑜伽基础训练和其他外国代表性舞蹈的基本知识和教学方法，具有较强的教学实践能力和组织能力。就业方向为：大、中、小文艺辅导教师、各级群众文化馆（站）、青少年活动中心、各类企事业单位、共青团、工会、妇联部门的文艺指导人才等。