学校简介:
历史沿革 武汉学院的前身是2003年教育部批准成立的中南财经政法大学武汉学院,2012年获批为学士学位授予单位,2015年教育部批准转设为独立设置的民办普通本科高校,2023年顺利通过教育部本科教学工作合格评估。
公益办学 学校由武汉一丹教科文发展有限公司举办,非营利性公益办学。学校创办人陈一丹是腾讯公司主要创始人、腾讯公益慈善基金会发起人、一丹奖创办人。2009年起,陆续投入20亿元人民币,以“办学不取回报”的方式捐资举办武汉学院,开启国内非营利性民办公益大学的先河。收取的学费和收入所得,全部用于学校发展和学生培养;2016年设立湖北一丹大学教育发展基金会,持续支持学校建设和发展,已累计资助1.62亿元。除国家奖助学金外,学校每年配套设有奖学金,社会捐赠设立陈一丹奖教奖学金,还设有松海奖、华置奖、腾讯奖、致同奖等奖学金,2019年以来累计发放奖助学金1.03亿元。
校园建设 学校位于武汉市江夏区黄家湖大道333号,两面环湖,拥有帆船教育基地,毗邻军运村,地铁8号线直达学校东门。中国建筑设计大师何镜堂院士领衔校园规划设计,建筑楼群与黄家湖得天独厚的自然环境有机融合,校园空间布局开放多样,风格独特,气势恢宏。陈一丹伉俪图书馆、马化腾教学楼、企鹅广场、知己教学楼、晨晔实验楼、弘励实验楼等捐赠冠名建筑,凸显与社会公益力量的紧密联系。
学科专业 学校目前设有会计学院、金融与经济学院、管理学院、信息工程学院、法学院、艺术与传媒学院、外国语学院、马克思主义学院、通识教育课部等8院1部。现有本科专业36个,涵盖8个学科门类。经济学、管理学、法学类专业传承中南财经政法大学优势学科办学基因,彰显优势;工学(信息科技)类专业蕴含腾讯元素,形成特色;文学、艺术学、教育学、理学类专业与优势特色专业互促共进、协调发展。2015年转设以来,获批全国高校首个供应链管理和首批跨境电子商务2个目录外本科专业,湖北省首个国际经贸规则专业,其中供应链管理被教育部教指委批准为新文科建设试点专业;获批国家级一流本科课程1门,省级优势特色学科(群)1个,省级一流本科专业建设点8个,省级一流本科课程18门,省级教学团队2个,省级优秀基层教学组织6个,省级教学成果奖2项;获批教育部产学合作协同育人项目78项,省级“荆楚卓越人才”协同育人项目2项,省级教育教学研究与改革项目48项;获批省级课程思政教学研究示范中心。
办学条件 学校现有专兼职教师800余人,建设了一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超,能够满足学校应用型人才培养需求的高素质师资队伍。其中,高级职称教师占比49.3%,自有专任教师中具有硕士及以上学位占比95.1%。享受国务院特殊津贴专家1人、国家级教学名师2人、“楚天学者”特聘教授1人、“楚天英才”1人、“湖北名师工作室”主持人1人,另有多名教师获得省级及以上荣誉称号。同时,学校还聘请了20多位海内外知名企业高管和行业领军人才担任学校“应用专业教授”(Professor of Practice)。学校占地964.53亩,校舍建筑34.22万平方米,教学科研仪器设备值9541.47万元,馆藏纸质图书160.2万册,校园网出口宽带22.5G,校内实验实训室87间,校外实习实训基地154个。
人才培养 学校现有在校生折合数14095人,其中普通本科生12732人。学校推行“一主体两融合八共同”高素质应用型人才培养改革,与腾讯、华为、京东、中软国际、大楚网等知名企业开展产教融合协同育人;与英国专业协会合作办学,实施“学历证书+执业资格证书”双证培养,专业课程教学质量受专业协会高度认可,豁免执业资格证课程数量居国内同类特色班前列;开设会计学、财务管理、软件工程、网络工程等4个本科专业的特色班,2016年获准在一本招生(湖北省民办高校唯一);长江商学院面向全校师生免费开设长江公益大讲堂,定期邀请知名企业家、专家学者到校讲座;落户我校的腾讯众创空间被科技部批准为国家级众创空间,学校被省教育厅认定为湖北省大学生创业示范基地,促进创新创业。2022年以来,学生在各类学科、文体等竞赛中获国家级、省级奖2213项;获大学生创新创业训练计划项目国家级立项30项、省级立项90项。
科学研究 2019年以来,获批省部级及以上纵向科研项目200余项,其中国家自然科学基金项目1项、国家社科基金项目1项、国家艺术基金项目1项、教育部人文社科项目3项;完成国家社科基金项目1项,结题获评良好。发表核心期刊论文近300篇,出版学术专著28部,获批国家专利28件,软件著作权56项,开展横向科研项目200余项。获批省级科研创新团队8个、省级科研创新平台1个,获得湖北省政府发展研究奖3项、武汉市委市政府社会科学优秀成果奖2项,研究成果获省领导肯定性批示8件。
国际合作 学校与英格兰及威尔士特许会计师协会合作开办会计学ACA特色班;与英国皇家特许管理会计师公会合作开办财务管理CIMA特色班。与英国剑桥大学、伦敦政治经济学院、南非斯坦陵布什大学等十余所知名高校建立了校际合作关系。2018年以来,学校全额资助出国(境)交流学生216名;出国(境)深造学生267名,80%进入世界200强大学。学校设有剑桥大学系列国际交流项目,如剑桥访学项目、剑桥名师在线讲堂和全球素养教育在线工坊等;英国伦敦政治经济学院暑期课程项目、南非斯坦陵布什大学暑期访学项目、腾讯精英班访学项目、教师出国(境)培训交流项目等一批师生国际交流项目。学校获准开展留学生学历教育,累计招收和培养了哈萨克斯坦、俄罗斯、乌兹别克斯坦、埃塞俄比亚等11个“一带一路”沿线国家的留学生百余人。
社会声誉 学校2019年以来获得社会捐赠1.37亿元。生源质量和就业率居湖北省同类院校前列,2024年首选物理、历史科目的平行志愿投档线在湖北省同类高校中均为第2位;2022届以来连续三届本科毕业生初次就业率分别为88.70%、89.47%、90.76%,均高于全省平均水平。据第三方机构调研报告显示,毕业生、家长及用人单位对学校总体满意度均在90%以上。近三年,《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《长江日报》等主流媒体刊登学校改革发展和人才培养相关报道364次。2020年软科民办高校全国排名第6位,2021年艾瑞深校友会民办高校全国排名并列第3位。
(数据截止:2024年8月31日)
...
本专业培养具有良好的综合素质,熟练掌握法学基本理论知识,了解当代法学的发展现状,熟悉相关法律、法规,掌握法律实务工作基本技能,能在国家司法机关、行政机关、各类企事业单位以及法律服务机构从事法律实务工作的应用型法律人才。
法学专业是我校的主干专业之一。本专业依托我校本部法学学科师资力量雄厚的优势和我校经济学、管理学、法学交叉融通、综合发展的优势,把学生培养成为德才兼备的应用型法律人才。通过本专业教学计划所规定内容的学习与训练,学生基本达到以下培养要求:
主干学科:法学。
主干课程:法理学、中国法制史、宪法学、刑法学、民法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法学、经济法学、商法学、知识产权法学、国际法学、国际私法学、国际经济法学、劳动法与社会保障法学、环境资源法学等。
本专业培养社会需要的应用型人才,软件工程人才为主要目标。使学生在计算机应用技术领域有着显著的实践能力和出色的动手能力。在校期间,我们着力培养学生的创新精神,造就他们高度的适应性。同时,注意知识、能力和素质的协调发展和综合素质的提高。学生毕业后,能在企事业单位和IT行业从事计算机应用开发以及计算机应用软件开发等工作。
本专业要求学习计算机技术应用与管理方面的基本理论和知识,系统的接受计算机科学,计算机应用软件开发过程与方法,计算机系统管理方法与技术等方面的训练。同时深入企业进行理论与实际相结合的实训,使学生能成为理论为基础,具有较强实践能力,较强的计算机应用系统分析与设计能力,较强的计算机应用系统开发和管理能力,以及一定的外语水平和一定的语文写作能力等的现代化应用型人才,满足企事业单位和IT行业用人单位的需要。
在业务知识和能力方面的基本要求是:
主干学科:计算机科学与技术,管理学。
主要课程包括:C++语言程序设计、数据结构、数据库及其应用、操作系统、信息资源管理、JAVA基础、企业级JAVA、JAVA高级应用、嵌入式系统与设计、西方经济学、管理学、统计学、会计学等。
本专业培养德、智、体、美全面发展、适应21世纪社会发展和社会主义市场经济建设需要、基础理论扎实、知识面广、业务能力强、综合素质高、有创新意识和开拓精神、具备经济学、管理学与法律等方面的知识和能力、有良好会计职业道德、能在企事业单位及有关中介机构从事会计、审计、财务管理工作的复合应用型人才。
本专业依托我校本部国家级重点学科——会计学和本部经、法、管、文、理综合发展的优势,把学生培养成为以会计专业为核心,具备一定的经济学、法学和管理学基础的应用型人才。通过本专业的教学计划所规定内容的学习与训练,学生应达到以下培养要求:
主干学科:管理学。
主要课程:微观经济学、宏观经济学、管理学、财经法、会计学原理、中级财务会计学、高级财务会计学、成本会计学、财务管理学、审计学、高级财务管理学、财务分析、管理会计学、政府与非营利组织会计、会计电算化、会计专业英语、资产评估、企业内部控制、金融学、证券投资学、统计学、中国税制、税务会计、企业纳税筹划等。
本专业培养德、智、体全面发展,既具备英语语言文学基础知识又懂商贸和法律的宽口径、复合型专门人才。要求学生具有坚实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译的能力,能掌握商贸基础和法律基础理论,能在经济管理部门、商贸企业、金融机构从事涉外和商务翻译工作的复合型人才。
本专业依托我校本部经济、法律的学科优势,以英语专业知识为中介工具,加强经济贸易和法律知识的学习,把学生培养成以英语为主体专业,贯通经济学和法学的复合型人才。
本专业主要为经济、贸易、金融、海关、公安、检察、法院和管理等部门培养合格的实用型复合人才。通过本专业教学计划规定内容的学习与训练,学生应达到以下培养要求:
主干学科:外国语言文学。
主要课程:综合英语、高级英语、英语写作、英语听力、英语口语、英语阅读、英语口译、英语翻译理论与实践、英语报刊选读、英语国家概况、英语语言学、英语词汇学;英美文学欣赏、商务英语、经贸英语函电、国际贸易实务、法律英文选读、国际商法、国际经济法。
本世纪是一个国际化的知识信息经济时代,快速发展的中国经济需要与世界接轨,日益繁荣的文化产业需要与世界交流,中国需要了解外国先进的科学技术和管理经验;另一方面世界也需要了解中国,这一切都要通过翻译来实现,翻译处在跨文化交流的前沿。目前,我国庞大翻译市场与中国翻译人才的短缺存在着极大的反差。因此,我们所面临的挑战,就是如何培养21世纪与时俱进的翻译人才,使他们具有扎实的基本功底、宽广的知识面、一定的相关专业知识和较高的综合素质,宽口径、应用性、复合型人才。学生毕业后能在经济、管理部门、商贸企业、金融、法律等机构或IT行业从事口笔译、文本翻译,能从事涉外工作和初、中级英语教学工作。
本专业以翻译为主要方向、涵盖英语语言(尤其是应用语言)、文学、翻译等学科知识。因此,要求学生除了能牢固掌握相关英语专业基础知识和专业知识外要有较强汉语功底,英语听、说、读、写能力,英汉、汉英互译能力;要求学生加强经济、贸易、法律和管理知识的学习,把自己培养成以英语为主体专业,既懂经济又懂法律的翻译人才。
通过本专业教学计划规定内容的学习与训练,学生应达到以下培养要求:
主干学科:外国语言文学。
主干课程:基础英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、高级英语、英语语言学、英语国家概况、文体学、修辞学、基础口译、商务口译、翻译理论与实践、名译鉴赏、科技翻译、法律翻译、IT辅助翻译等。
本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,具有较强的专业能力和良好外语运用能力,能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。
计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程。
物联网技术体系、标识与感知、物联网通信、物联网数据处理、物联网控制、物联网信息安全、物联网工程设计与实施等。
物联网工程导论(18学时)、物联网通信技术(45 +18学时)、RFID原理及应用(45+18学时)、传感器原理及应用(45 +18学时)、传感网原理及应用(45 +18学时)、物联网软件设计(27 +18学时)、物联网数据处理(54学时)、物联网中间件设计(27 +18学时)、物联网应用系统设计(54学时)、嵌入式系统与设计(45 +18学时)、传感器微操作系统原理与设计(36+36学时)、物联网控制原理与技术(45 +18学时)、物联网定位技术(45 +18学时)、物联网信息安全(45 +18学时)、物联网工程规划与设计(36学时)、计算机网络(54学时)。
物联网工程概论(30学时)、物联网算法基础(60 +15学时)、物联网硬件基础(60+15学时)、传感网与微操作系统(45 +15学时)、物联网安全与隐私(30学时)、无线单片机与协议开发(60+15学时)、JAVA语言程序设计(30 +15学时)、物联网移动应用开发(20 +10学时)、物流管理信息系统(30+15学时)、RFID系统(30学时)、物联网嵌入式系统开发(20 +10学时)、多传感器数据融合技术(60学时)、云计算(30学时)、物联网与智慧思维(30学时)、移动人机交互技术(30学时)、社会计算(30学时)。
物联网工程导论(18学时)、物联网体系结构(40学时)、传感器原理及应用( 36+10学时)、物联网数据处理(40+10学时)、嵌入式系统原理(40 +12学时)、物联网工程规划与设计(40+10学时)、物联网应用系统设计(50学时)、物联网通信技术(40 +14学时)、RFID与智能卡技术(40+10学时)、物联网控制技术与应用(40+14学时)、物联网信息安全(40 +14学时)、传感器网络及应用(40 +14学时)、网络规划与设计(40 +14学时)、数据仓库与数据挖掘(40+10学时)、信息系统分析与集成(40+14学时)、软件集成与服务计算(40+10学时)。
课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计(论文)。
传感器实验、传感网实验、物联网通信实验、物联网数据处理实验、物联网工程规划与设计实验。
四年。
工学学士。
本专业培养德、智、体美全面发展,适应社会经济发展需要,系统掌握现代工程咨询、造价管理和现代项目管理科学的基本理论、方法,具有比较扎实、宽厚的管理学、经济学基本理论知识,能在企事业单位、各级政府部门、金融机构、军队等从事建设项目管理、建设工程造价管理工作的应用型、融通性、开放式专业人才。
本专业特色是以经、管、法与工程技术为平台,侧重于工程经济管理,突出工程人财物系统分析管理、建设项目成本财务工期管理两大特色和优势。
通过本专业教学计划所规定的学习与训练,学生基本达到以下培养要求:
主干学科:管理学、经济学、工程学。
主要课程:经济学、会计学、统计学、概率论与数理统计、经济法、计算机基础与数据库应用、管理信息系统、工程材料学、工程经济学、工程运筹学、工程施工、定量决策方法、价值工程学、建筑工程估价、工程项目管理、合同管理、国际工程承包等。
供应链管理专业是武汉学院在物流与采购管理、工商管理、市场营销、电子商务、金融、信息网络技术等多个学科基础上,结合大数据、人工智能、深度学习等前沿技术发展起来的一门新兴学科。本专业旨在培养具备供应链管理理论与实践能力的高级专门人才,以满足现代企业对供应链管理人才的需求。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握供应链管理的基本理论、基本知识和基本技能,具备较强的实践能力和创新精神,能够在企业、政府部门及非营利组织从事供应链管理、物流管理、采购与供应管理、电子商务管理等工作的高级应用型人才。
本专业的主要课程包括《物流管理学》、《市场营销学》、《生产运营管理》、《采购与供应管理》、《供应链管理基础》、《供应链协同运营管理》、《供应链信息管理》、《电子商务管理》等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握供应链管理的核心知识和技能。
武汉学院供应链管理专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。通过与企业的合作,提供丰富的实习和实训机会,使学生能够在真实的工作环境中应用所学知识,提升就业竞争力。
毕业生可在各类企业单位从事物流管理员、零售批发员、财会、供应链管理等工作。随着全球供应链的不断发展和优化,供应链管理专业毕业生的就业前景广阔,职业发展空间大。
武汉学院供应链管理专业以其扎实的课程体系、鲜明的专业特色和广阔的就业前景,为学生提供了全面发展的平台。通过四年的学习,学生将具备扎实的专业知识和实践能力,成为供应链管理领域的优秀人才。
基本修业年限三年
职业面向
面向货币金融服务及其他金融业的银行服务、证券服务、其他金融服务等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和经济金融、会计、投资、营销及相关法律法规等知识,具备一定的金融机构柜面业务、贷款业务、客户投资理财业务等金融业务操作处理与金融风险防范等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事银行等金融机构一线柜面业务处理、银行信贷业务处理、电话咨询服务、金融数据录入、理财方案设计、厅堂业务引导等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有用经济金融基础理论来解释生活中的经济现象并运用于实践的能力;
2.具有按照金融从业人员礼仪规范正确进行各项业务的客户接待、业务引导的能力;
3.具有规范进行金融机构柜面业务、贷款业务、客户投资理财业务等业务操作的能力;
4.具有根据金融营销基本策略技巧开拓和维护客户,较好地进行金融产品营销的能力;
5.具有依照经济金融基本法律法规进行金融业务风险的基本分析识别与防范的能力;
6.具有适应金融产业数字化发展需求的信息技术基础知识、专业信息技术能力等基本数字化技能;
7.具有适应现代金融业的新知识、新技术、新方法、新应用的能力;
8.具有绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:经济学基础、金融学基础、金融职业技能、会计基础与实务、投资学基础、保险学基础、经济法基础、金融科技概论。
专业核心课程:银行会计实务、商业银行综合柜台业务、银行信贷实务、金融服务营销、个人理财、证券投资实务、金融大数据处理、金融风险与合规。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行金融服务礼仪仿真实训,货币反假、点钞、传票录入等金融职业技能训练,金融机构柜面业务操作实训,金融服务营销技巧训练,个人理财规划方案设计,金融数据处理等综合实训。在银行、证券等金融机构与类金融机构等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:银行业专业人员职业资格、证券期货基金业从业人员资格、会计专业技术资格
职业技能等级证书:金融智能投顾、金融大数据处理、金融产品数字化营销
接续专业举例
接续高职本科专业举例:金融管理
接续普通本科专业举例:金融学、投资学、经济与金融
基本修业年限三年
职业面向
面向企事业单位及代理记账公司、会计师事务所、税务师事务所、管理咨询公司等中介服务机构的会计、审计及税务等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和财务会计、管理会计等知识,具备企业财务会计核算和管理会计分析、预测、规划、决策、控制、评价等能力,具有中华优秀传统文化等良好的科学素养与人文素养,具备“爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务”的会计职业道德,具有工匠精神和信息素养,能够从事企业经济业务核算、企业会计风险控制、财务审计、企业成本核算与管控、企业财务大数据分析、企业会计信息管理及税费申报与管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有企业会计核算、产品成本核算、成本控制和成本管理的能力;
2.具有熟练应用智慧化税控系统进行各种税费计算与申报的能力,具备基本的纳税筹划和税务风险控制的能力;
3.具有运用智能会计平台、财务共享服务平台、业务财务一体化信息系统及财务机器人进行业务财务处理的能力;
4.具有运用管理会计的基本方法和工具进行资金管理、成本管理、营运管理、绩效管理的基本能力;
5.具有撰写财务与成本分析报告的能力,能应用大数据技术进行业务财务数据收集、清洗、整理、挖掘和可视化输出;
6.具有运用内部控制方法和技术,识别企业风险、实施内部会计控制及财务审计的能力;
7.具有运用现代化办公系统、网络技术、Excel技术进行日常工作和财务、税务业务处理的能力;
8.具有现代化办公设备和工具的应用能力,能熟练使用先进办公设备和财会用具处理文件、票据,掌握基本的智能化系统和工具的维护技能;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:经济学原理、经济法基础、统计基础、会计基础、出纳业务操作、企业管理基础、大数据技术应用基础、财务机器人应用与开发。
专业核心课程:企业财务会计、智能化成本核算与管理、智慧化税费申报与管理、会计信息系统应用、企业内部控制、管理会计实务、大数据技术在财务中的应用、财务大数据分析。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行智能出纳业务实训、智能财务共享服务实训、财务会计岗位综合实训、管理会计岗位综合实训、企业经营沙盘模拟训练等实训。在校外集团企业财务共享服务中心、社会财务共享服务中心、会计师事务所、税务师事务所及中小微企业等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:会计专业技术资格、审计专业技术资格
职业技能等级证书:业财一体信息化应用、智能财税、财务共享服务
接续专业举例
接续高职本科专业举例:大数据与会计、大数据与财务管理、大数据与审计、财税大数据应用
接续普通本科专业举例:会计学、财务管理、审计学、财务会计教育
本专业在学校总体发展规划和学科发展定位的框架内,依托湖北,立足武汉,辐射全国,面向基层,培养德、智、体全面发展,具备既会英语又懂商贸的应用型英语人才。要求学生具有较为扎实的英语语言基础和一定的听、说、读、写、译的能力,熟悉第二门外语,具有较强的商务英语口头与书面表达能力,熟练使用计算机及现代办公设备,能在商务活动和生产、建设、管理、服务等岗位工作。
本专业为商务英语,要求学生除掌握英语基本知识外,还必须懂得对外贸易、国际电子商务等知识,对有关课程进行实训。通过3年学习与实践把学生培养成能较好用英语为经济、贸易服务的人才。
本专业主要为经济、贸易、金融、海关和管理等部门培养合格的实用型人才。通过本专业教学计划规定内容的学习与训练,学生应达到以下培养要求:
主干学科:外国语言文学。
主要课程:基础英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语口译、翻译理论与实践、英语国家概况、英美文学概况、商务英语、外贸英语函电、国际贸易实务。
本专业在学校总体发展规划和学科发展定位的框架内,依托湖北,立足武汉,辐射全国,面向基层,培养德、智、体全面发展,具备既熟练掌握英语又懂经济和法律的应用型英语专门人才。要求学生了解东西方文化的重要差异,并具有较为坚实的英语语言基础和较为熟练的听、说、读、写、译的能力,有一定商贸基础知识和法律基础知识,能在政府部门、经济管理部门、商贸企业、金融机构从事外贸业务管理、翻译和外贸具体工作,也能从事初、中级英语教学工作。
本专业以商贸英语为主要方向,涵盖英语语言、文学、翻译以及应用语言等知识,要求学生牢牢掌握英语专业知识,有较强的听和说的能力,并以英语专业知识为中介工具,加强经济贸易和法律知识的学习,把学生培养成以英语为主体专业,既懂经济又懂法律的应用型人才。
本专业主要为经济、贸易、金融、海关、公安和涉外单位以及企业管理等部门培养所需要的英语人才。通过本专业教学计划规定内容的学习与训练,学生应达到以下培养要求:
主干学科:外国语言文学。
主要课程:基础英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、高级英语、英语口译、翻译理论与实践、英语语言学、英美文学概况、英语国家概况、跨文化商务沟通、商务英语、国际贸易实务等。
本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,具备经济、管理、法律及审计等方面的知识和能力,通晓审计、会计准则及相关的经济法规,掌握现代审计理论、方法和手段,能在经济管理领域从事会计、审计和管理咨询工作的应用型、复合型专业人才。
本专业学生主要学习会计、审计、相关法律等方面的基本理论和基本知识,接受会计、审计方法和技巧方面的基本训练,具有分析和解决会计、审计问题的基本能力。
工商管理、法学。
统计学、会计学、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、审计学原理、企业财务审计、审计实务、经济效益审计、审计法规、内部审计学、社会审计、经济法、税法等。
专业实习(含课程实习、毕业实习等)。
会计模拟实验、审计模拟实验等。
四年。
管理学学士。
080907T
工学学士
四年
智能科学与技术专业除开设计算机专业的核心及平台课程外,开设的专业课程主要包括:智能科学技术导论(含脑科学、生命科学与认知科学)、人工智能原理、智能机器人、智能游戏、虚拟现实技术、模式识别、数据挖掘、仿真建模与MATLAB、自然语言处理、智能信息获取技术、智能管理等。本专业按照本科生、研究生相衔接的培养方案,由专业中的教授为本科生开设提高性的课程,使学生在本科阶段先行选修部分研究生课程,并接受高水平教师的培养。另外,我们还为本科生配备导师,指导学生制定个性化的选课方案。
控制理论与控制工程、模式识别与机器智能、检测技术与自动化装置、通信与信息系统、信号与信息处理
包括课程实习、毕业论文等。
本专业培养具备基于计算机技术、自动控制技术、智能系统方法、传感信息处理等科学与技术,进行信息获取、传输、处理、优化、控制、组织等并完成系统集成的,具有相应工程实施能力,具备在相应领域从事智能技术与工程的科研、开发、管理工作的、具有宽口径知识和较强适应能力及现代科学创新意识的高级技术人才。
智能科学与技术专业以夯实计算机科学技术为基础,以加强智能科学理论方法和应用技术为核心,以促进学生知识、能力、素质协调发展为目标,注重培养学生良好的科学研究素养和技术应用能力。
专业定义
数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能,从大数据应用的三个主要层面(即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘)出发,对实际问题进行分析和解决。例如:今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容,淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐,电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。
课程体系
《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。
发展前景
就业方向
IT类企业:大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。
考研方向
大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。
本专业培养的学生应能较好地掌握经济学和国际贸易的基本知识和基本理论,掌握国际贸易和国内贸易的基本技能,了解当代国际经济贸易的发展现状,熟悉国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规,能在涉外经济贸易企业和机构、政府机构及其他企业的相关部门从事进出口贸易和国际经济合作业务、具有较强操作能力的应用型专门人才。
本专业以经济学为主要知识点,以管理学和其它相关学科为辅助知识点,实行多学科交叉渗透。本专业面向中部地区,尤其是湖北企业以及相关教学和行政事业单位,其特点是为地方经济服务,培养适应我国经济建设的应用型国际贸易专门人才。
本专业注重理论与实践相结合,培养学生掌握扎实的理论基础,并训练学生的实践技能,使学生既能掌握国际经济与贸易的专业知识、从事进出口贸易和国际经济合作的实务工作,又能掌握一般经济管理知识,从事涉外企业和部门的营销、财务等经营管理工作。
本专业学生应达到以下培养要求:
主干学科:经济学。
主要课程:微观经济学、宏观经济学、国际贸易学、国际贸易实务、国际服务贸易、现代物流管理、国际金融、外贸函电、会计学、金融学、国际市场营销学、国际结算、世界经济概论、财政学等。
本专业旨在培养了解网络与新媒体运行规律、熟悉网络与新媒体环境下新闻传播基本规律和政策法规,掌握网络与新媒体信息传播的策划、采集、制作、发布等技能,具有多种媒介综合运用能力的,具有良好的政治思想素质、人文科学素养及一定创新能力、能在新闻媒体、党政机关、企事业单位从事新闻宣传工作的应用型人才。
本专业突出学生实践能力的培养,致力于培养新媒体环境下的新闻工作人才,与腾讯公司建立了战略合作关系,成立全省首家新媒体协同创新中心共同培养学生。并与二十几家主流媒体建立了实践教学和实习基地,将网络与新媒体的前沿技术、高端人才引入教学,形成了全新的课程教学体系。基本规格要求:
主干学科:新闻传播学
主干课程:网络与新媒体导论、新闻采访与写作、中外新闻史、电视节目编导、动画技术、数字视音频技术、新闻学概论、大众传播学、摄影与摄像原理、广播电视新闻学、新闻编辑学、新媒介经营与管理、新媒体广告。
本专业培养德、智、体、美全面发展、适应21世纪社会发展和社会主义市场经济建设需要、基础理论扎实、知识面广、业务能力强、综合素质高、有创新意识和开拓精神、具备经济学、管理学与法律等方面的知识和能力、有良好的职业道德、能在企事业单位及有关中介机构从事财务管理、会计、审计工作的复合应用型人才。
本专业依托我校本部国家级重点学科会计学和本部经、法、管、文、理综合发展的优势,把学生培养成为以财务会计为核心,具备一定的经济学、法学和管理学基础的应用型人才。通过本专业的教学计划所规定内容的学习与训练,学生达到以下培养要求:
主干学科:管理学。
主要课程:微观经济学、宏观经济学、管理学、财经法、会计学原理、中级财务会计学、成本会计学、财务管理学、高级财务管理学、财务分析、审计学、管理会计学、政府与非营利组织会计、高级财务会计学、会计电算化、资产评估、企业内部控制、金融学、证券投资学、统计学、中国税制、税务会计、企业纳税筹划等。
本专业培养适用现代旅游业发展需要,具备较高的现代管理理论素养和系统的旅游管理专业知识,具有人文素质、国际视野、创新意识、创业精神、实践能力和社会责任,能在各类旅游相关企事业单位以及教育和研究机构等从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作的应用型、复合型人才。
本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识,接受旅游经营管理方面的基本训练,掌握分析和解决旅游管理问题的基本能力。
工商管理、经济学。
旅游学概论、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游市场营销、旅游心理学、酒店管理概论、旅行社管理、旅游财务管理、现代服务业管理、旅游商务英语等。
旅游景区调查和旅游企事业单位专业实习。
旅游管理信息化软件实验。
四年。
管理学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】
国际经贸规则专业是武汉学院法学院的重点本科专业之一,旨在培养具备扎实的国际经济法、国际商事仲裁、知识产权法等理论基础和实践能力的高素质法律人才。本专业结合中国法律知识与英美国家法律制度,深入研究国际贸易规则,为学生提供全面的法律教育。
本专业致力于培养具有国际视野、熟悉国际经济贸易规则、掌握法律实务操作技能的高层次法律人才。毕业生应具备较强的法律分析能力、解决国际经贸纠纷的能力,以及在国际贸易组织、政府机构、律师事务所等从事法律工作的专业素养。
本专业的核心课程包括《经济法》、《知识产权法》、《国际经济法》、《世界贸易组织法》、《国际商事仲裁》、《非诉业务模拟》、《WTO争端解决案例模拟》等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握国际经贸规则的理论与实践。
武汉学院国际经贸规则专业注重理论与实践相结合,采用案例教学、模拟法庭等教学方法,增强学生的实践操作能力。同时,本专业与多家律师事务所、国际贸易组织建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生可在贸易组织、政府机构、律师事务所等从事法官、律师、法务等工作。此外,本专业毕业生还可在跨国公司、国际组织等领域从事法律顾问、合规管理等相关工作。
武汉学院国际经贸规则专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备国际视野和扎实法律基础的高素质法律人才。毕业生在就业市场上具有较高的竞争力,能够胜任多种法律相关工作,为国家的国际经贸事业做出贡献。
本专业以培养系统掌握新闻传播专业理论知识、网络新媒体知识和技能,具有较强的现代科学技术和宽广的传统文化知识基础,熟悉我国新闻传播政策和法规的人才;本专业毕业生应当成为胜任党、政府部门、新闻出版以及企、事业单位的报刊、广播、电视、网站等新闻与信息媒体的策划、采编、传播等岗位工作的应用型高级人才。
本专业注重专业理论知识与现代科学技术的学习和掌握,注重实践、注重动手能力,培养“一专多能的高级应用型人才”。基本要求:
主干学科:新闻传播学
主要课程:新闻学概论、中国新闻学史、新闻采访学、新闻写作学,新闻编辑学。网络新闻传播概论、新闻法规与职业道德、新闻评论学、新闻摄影,大众传播学等。
主要特色课程:法制新闻报道、经济新闻报道、新闻失实专题研究、出镜记者、网络新媒体概论。
以培养从事计算机网络系统设计、网络建设与维护,网页制作和网络管理的工程技术人才为目标。使学习者系统掌握数据通讯与计算机网络所必须的基本知识,掌握计算机网络应用和管理的基本技能,具有规划、设计一般应用部门计算机网络系统的初步能力,以及较强的应用、维护和管理计算机网络的能力。
本专业学生主要学习计算机网络方面的知识技能和基本理论,受到较强的系统训练,具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。本专业学科设置突出计算机网络技术及应用方面的知识和能力的培养,使学生具有利用计算机网络技术开发应用网络系统的能力和组网技术;同时兼备计算机知识和通信技术。就业面广,社会需求前景良好。
毕业生适宜在使用计算机网络的企事业单位、网站、计算机网络公司等从事计算机网络的系统管理、维护、服务器的建立和维护、小型网络的故障排除、为网络用户提供技术支持、技术服务工作。还可以作为公司的营销人员利用网站媒体从事产品销售和服务工作。也可从事简单网络应用软件的开发与维护等与计算机及网络相关的工作。
主干学科:计算机科学与技术、管理学。
主要课程:计算机网络原理、计算机网络设计与组网、C++语言程序设计、数据结构、网络软件、JAVE程序设计、网络操作系统、数据库技术、互联网及其应用、网络安全技术应用等。
武汉学院跨境电子商务专业于2020年3月获得教育部批准成立,是全国首批获得跨境电子商务专业本科学位授予权的高校。本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握管理学、经济学基本理论,掌握国际贸易和国际商务管理的相关知识,熟悉跨境电子商务政策法规和跨境电子商务平台业务流程,具备宽广深厚的人文社会科学基础和良好的沟通协调能力、创新创业能力,能够熟练运用一门国际通用语言和信息管理技术,在跨国公司、互联网企业、政府机关、事业单位和中介机构从事跨境电商平台运营、策划,研发及管理等相关工作,以及从事其他经济管理和经营业务的国际化、应用型人才。
跨境电商专业共有专任教师16人,其中双师型教师占比26%,具有海外留学背景教师占比13%,博士学位教师占比40%,副教授以上高级职称教师占比47%。此外,还引入多名跨境电商企业高管为本专业的应用专业教授,以“全人发展”教育理念,将理论教学与实践教学紧密结合,融入跨境电子商务前沿知识,培养学生的实践能力和国际视野。
黄汉民,男,汉族,中共党员,湖南宁远人(1960年出生),教授、博士、博导,现任武汉学院金融与经济学院院长、湖北省社科重点研究基地副主任。全国国际商务专业学位研究生教学指导委员会委员、首届教育部高等学校经济与贸易类专业教学指导委员会委员、中国商业联合会专家委员会委员、中国价格协会理事、全国高校价格理论与教学研究会副会长、湖北省世界经济学会副会长、湖北省价格协会副会长、湖北省商务厅专家咨询委员会委员、湖北省国际贸易学会顾问。在《管理世界》、《世界经济》、《财贸经济》、《经济学动态》等多家学术刊物上发表专业论文70余篇;主持国家社科基金及省部级科研项目20余项;公开出版多部经济贸易类教材、工具书;曾荣获省、部级科研成果奖5项;2004年获湖北省政府学位委员会首届优秀研究生导师奖;2017年获湖北省优秀博士学位论文指导奖。多次赴境外参加国际性学术交流活动。
在“数字贸易”和“数字经济”的背景下,跨境电商专业顺应跨境电商行业变革需要,基于应用性的视角,为跨境电子商务的发展源源不断的输出合格的人才。在教学内容上,强调从经济素养、管理能力、法律知识三维度融合培养跨境电商的扎实的本科人文知识基础;在教学方法上,在线学习与课堂学习充分结合,以实训教学为主,使用速卖通、阿里巴巴国际站、亚马逊、国贸沙盘等仿真系统对学生进行业务训练,培养跨境电商人才的平台实操能力;在教学体系上,按跨境电商选品、物流、营销三大核心业务板块和经营环节重构整个跨境电商专业教学体系,全面提升学生的专业综合素质。
跨境电商专业是应用性专业,本专业的教师在实践方面取得不菲的成绩。有两名教师获跨境电商B2B数据运营职业技能等级证书,有两名教师获得由工业和信息化部认证的高级网络营销师和高级跨境电子商务师证书,具有指导和培训学生考取1+X职业技能等级证书的能力。
武汉学院是中部地区唯一首批拥有跨境电子商务专业的高校,是教育部高等教育电子商务类专业教学指导委员会下的全国跨境电商工作委员会的成员,参与全国跨境电商的专业建设工作,与长春财经学院、广东科技学院、浙江外语学院等高校建立资源共享平台,与东南沿海多家跨境电商企业建立紧密的联系。与亚马逊、阿里巴巴等企业长期建立实习就业合作关系。
| 法学 | 软件工程 | 会计学 | 金融学类 | 英语 | 物联网工程 | 工程管理 | 金融服务与管理 | 大数据与会计 | 工商企业管理 | 商务英语 | 法律事务 | 供应链管理 | 财政学类 | 商务英语 | 工商管理类 | 物流管理 | 审计学 | 智能科学与技术 | 数据科学与大数据技术 | 国际经济与贸易 | 网络与新媒体 | 财务管理 | 旅游管理 | 国际经贸规则 | 新闻学 | 网络工程 | 跨境电子商务 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 5 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 7 | 0 | 4 | 5 | 5 | 3 | 2 | 6 | 6 | 6 | 6 | 16 | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 0 | 11 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 5 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 10 | 0 | 10 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 10 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 5 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 5 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 6 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 10 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 10 | 0 | 10 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 4 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 13 | 0 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 10 | 10 | 9 | 15 | 0 | 0 | 10 | 10 | 0 | 4 | 5 | 0 | 10 | 10 | 10 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 140 | 125 | 54 | 85 | 124 | 47 | 49 | 102 | 34 | 74 | 105 | 87 | 74 | 54 | 13 | 26 | 25 | 10 | 46 | 45 | 51 | 46 | 125 | 59 | 59 | 40 | 65 | 49 |
| 湖南 | 11 | 0 | 13 | 12 | 0 | 0 | 0 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 | 6 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | 29 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 20 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 6 | 6 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 10 | 10 | 8 | 5 | 0 | 0 | 8 | 6 | 6 | 6 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 10 | 0 | 6 |
| 贵州 | 12 | 0 | 16 | 12 | 0 | 10 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 5 | 15 | 14 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 4 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |