学校简介:
武汉生物工程学院是教育部批准设置的全日制普通本科高校,于2012年、2018年先后通过教育部本科教学工作合格评估、审核评估。学校位于长江新区核心区,与中国光谷隔江相望,武汉地铁21号(阳逻)线直达主校门,区位优势突出。校园终年鸟语花香,四季风景如画,是湖北省首批“生态园林式学校”。校园占地面积1700余亩,建筑总面积80余万平方米。全日制在校生2万余人。
学校现有62个本、专科专业,涵盖理、工、农、医、教、文、管、艺、经等9大学科专业门类;联合培养专业硕士研究生涉及农艺与种业、兽医、生物与医药等三大专业学位类别。拥有国家级一流本科专业1个,省级一流本科专业11个,省级“专业综合改革试点”项目3项,构建了生物与医药、工程与技术、财经与管理、农业与环境、人文与艺术等特色鲜明、优势突出的5大学科专业类群。
学校建设了一支由知名教授领衔、以博士为骨干的人才队伍。现有教师1100余人,其中教授、副教授300余人;获评全国优秀教师、湖北省优秀教师、省政府“编钟奖”“楚天园丁奖”“荆楚好老师”等荣誉称号24人次;湖北省级人才12人,省级科技创新团队、教学团队11个;省级优秀基层教学组织12个。近年来,教师主持教科研课题1100余项,其中国家自然科学基金项目26项,获湖北省科学技术奖3项。
学校创新了“自立自强、创新创业”高素质应用型人才培养模式。建成国家级一流本科课程2门,省级一流本科课程、精品资源共享课、精品视频公开课、精品课程、精品在线开放课程33门,获批教育部新农科研究与改革实践项目1项,教育部产学合作协同育人项目22项,湖北省“战略性新兴(支柱)产业人才培养计划”5项,“荆楚卓越工程师人才协同育人计划”3项。先后与省内外300余家知名企业开展合作,开办了“钱学森实验班”“健民实验班”“战略性新兴(支柱)产业班”等37个特色教改实验班、订单班。近年来,学生在省级以上“互联网+”等大学生双创大赛以及各类专业技能竞赛中获奖1700余项,其中国家级600余项;毕业生就业率和就业质量连续多年位居湖北省同类院校前列,优势特色专业考研录取率超过20%,涌现出一大批创业成功典型。先后荣获首批“全国高校实践育人创新创业基地”“全国首批深化创新创业教育改革示范高校”“全国创新创业典型经验高校”“国家级众创空间”,湖北省首批“省级双创示范基地”“湖北省就业创业先进集体”“‘就业湖北’先进高校”等多项荣誉称号。
学校建设了能满足大学生成长成才需要的培养条件。拥有现代化的教学楼、实验楼、科研楼20余栋,学生公寓建筑面积28万余平方米,并实现了空调全覆盖;学生餐厅6座,室内外体育运动场地面积12万余平方米,图书馆馆舍2万余平方米,图书文献资源总量336万余册(篇)。获批国家级双创基地、大学生校外实践教育基地3个,省级双创基地、大学科技园、工程技术研究中心、科技企业孵化器、重点实验教学示范中心、实习实训基地、大学生创新活动基地等17个;建有覆盖所有专业的校内实验(训)实习实践平台体系和校外实习实训基地300余个,为培养高素质应用型人才奠定了坚实基础。
学校坚持立德树人,将党建与思想政治工作贯穿于教育教学全过程、人才培养全过程和学生成长全过程,贯彻“育人为本、科学发展、因材施教、乐教乐学、共同进步”的育人理念,形成了特色品牌;先后有30余名大学生受到国家部委表彰,一批大学生先进集体和个人受到省市主管部门表彰。相关工作经验在全国高校党建工作会议上作交流发言,产生了良好的社会反响和群体示范效应。学校先后获评全国精神文明建设工作先进单位、全国“三全育人”综合改革试点高校、全国首批“科学家精神教育基地”、全国国防教育特色学校,省级文明单位(校园)(连续八届)、湖北省党建工作先进单位、湖北省国防教育基地、湖北省大学生思想政治教育工作先进高校、省级平安校园等多项荣誉称号。生命科学与技术学院被人社部、教育部表彰为“全国教育系统先进集体”,建筑工程学院党总支被中共湖北省委表彰为“全省先进基层党组织”。
立足新时代,学校将持续践行“立校为公 办学为民 依法治校 回报社会”的办学宗旨,传承“自立自强 创新创业”校训,秉持“严谨 自强 求是 创新”校风,踔厉奋发,勠力前行,为将学校建设成为产学研用协同创新融合发展的全国一流民办大学而接续奋斗!
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制药工程专业是武汉生物工程学院的重点本科专业之一,学制四年,授予工学学士学位。本专业是湖北省一流本科专业建设点,同时也是湖北省综合改革试点专业和双学位授权专业。该专业依托湖北省属高校优势特色学科群立项建设项目,致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的制药工程人才。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握制药工程领域的基本理论、基本知识和基本技能,具备药品生产、质量控制、药品管理等方面的能力,能够在制药企业、医药流通企业、药品监管部门等单位从事药品生产、管理、质量控制等工作的高级工程技术人才。
主要专业课程包括:机械制图、化工原理、药剂学、药事管理学、药物化学、制药工程与设备、制药工艺学、GMP法规及实务等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握制药工程的核心知识和技能。
本专业具有以下特色:
1. 湖北省一流本科专业建设点,综合改革试点专业;
2. 获批湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划;
3. 参与湖北省“荆楚卓越工程师协同育人计划”项目;
4. 拥有湖北省高等学校教学团队,校级重点专业建设项目;
5. 开展湖北省普通本科高校与高职院校联合培养技术技能型人才试点项目。
毕业生可在各级各类医院、药品监管部门、制药企业、医药流通企业等从事药品生产、药品管理、质量控制、仪器设备操作、药品营销、医药质量监督管理等工作。本专业毕业生具有较强的就业竞争力和广阔的职业发展前景。
武汉生物工程学院制药工程专业以其优质的教学资源、完善的专业课程体系和鲜明的专业特色,为学生提供了良好的学习和发展平台。本专业培养的毕业生具备扎实的专业知识和实践能力,能够胜任制药工程领域的各项工作,为医药行业的发展做出贡献。
武汉生物工程学院的生物工程专业是国家级一流本科专业,学制四年,授予工学学士学位。本专业依托湖北省优势特色学科群和重点学科,是省级品牌专业建设项目和省级一流本科专业。通过省级卓越工程师协同育人计划项目,培养生命科学领域的高素质应用型人才。
本专业旨在培养具备扎实的生物工程理论基础和实践能力,能够在生物工程、医药保健、生物化工、食品、环境保护等领域从事生产经营、技术研发及管理的高素质应用型人才。毕业生具备较强的创新能力和实践能力,能够在学校、科研院所从事教学科研、技术开发与经营管理等工作。
主要专业课程包括:微生物学、免疫学、分子生物学、细胞生物学、生物化学、生物工程设备、酶工程、发酵工程、植物细胞工程、动物细胞工程、基因工程、细胞工程综合大实验等。这些课程旨在为学生提供全面的生物工程知识体系和实践技能。
本专业具有以下特色:
毕业生可在以下领域就业:
武汉生物工程学院的生物工程专业以其国家级一流本科专业的地位、省级品牌专业建设项目和省级一流本科专业的优势,培养了大量高素质应用型人才。通过全面的课程设置和卓越的师资力量,学生不仅掌握了扎实的理论知识,还具备了较强的实践能力和创新能力。毕业生在生物工程、医药保健、生物化工、食品、环境保护等领域具有广阔的就业前景。
生物制药专业是武汉生物工程学院的重点本科专业之一,学制四年,授予工学学士学位。该专业结合生物学和药学的学科优势,致力于培养具备生物制药技术研发、生产和管理能力的高级专门人才。
本专业旨在培养掌握生物制药基本理论、基本知识和基本技能,具备生物药物资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等能力的高级工程技术人才。毕业生能够在生物制药及相关领域从事技术研发、生产管理、质量控制等工作。
主要专业课程包括:微生物学、细胞生物学、免疫学、分子生物学、酶工程、发酵工程、基因工程、生物工程设备、生物分离工程、生物技术制药、药理学、药剂学等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和实际操作技能。
生物制药专业具有鲜明的学科交叉特色,结合生物学、药学等多学科优势,致力于培养大健康领域的技术型人才。该专业注重实践教学,学生在校期间将参与多项实验和实习项目,提升实际操作能力。此外,毕业生考研成绩优异,继续深造的机会较多。
毕业生可在医院、科研院所、基因检测公司等企事业单位从事基因文库建立、核酸样品检测、PCR扩增、基因测序等技术工作;在生物技术药物和诊断生物制品领域以及生物制药生产相关岗位,从事生物药物资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等工作。
武汉生物工程学院的生物制药专业以其学科交叉优势、实践教学特色和广阔的就业前景,成为培养生物制药领域高级专门人才的重要基地。该专业不仅为学生提供了扎实的理论基础和实际操作技能,还为他们未来的职业发展奠定了坚实的基础。
武汉生物工程学院的园林专业是省级一流本科专业,学制四年,毕业生将授予农学学士学位。该专业结合现代园林设计、植物养护及园林工程施工管理等多方面的知识,致力于培养高素质的应用型人才。
本专业旨在培养具备园林设计、植物养护、园林工程施工组织管理能力的高素质应用型人才。通过“需求导向,项目驱动,产教融合,协同推进”的人才培养模式,学生将掌握园林设计与施工的核心技能,适应现代园林行业的需求。
主要专业课程包括:园林树木学、花卉学、园林植物栽培学、园林设计、植物造景、园林工程、园林绿地规划设计等。这些课程旨在全面培养学生的专业技能和实际操作能力。
园林专业以“需求导向,项目驱动,产教融合,协同推进”为特色,注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新思维。通过与行业企业的紧密合作,学生能够在真实项目中锻炼和提升自己的专业技能。
毕业生可在园林公司、公园、风景区、规划设计院、城建等单位从事苗圃植物养护、绿植施工、园林设计、种植设计、园建施工、园林预算等工作。本专业毕业生具备较强的就业竞争力,能够满足园林行业对高素质人才的需求。
武汉生物工程学院的园林专业凭借其省级一流本科专业的优势,结合现代园林行业的需求,培养具备园林设计、植物养护及园林工程施工管理能力的高素质应用型人才。通过科学的课程设置和独特的培养模式,学生将具备扎实的专业知识和实践能力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
医学检验技术专业是武汉生物工程学院的一门本科专业,学制四年,授予理学学士学位。该专业为校级一流本科专业,结合理、医两大学科,融合医学、生物学和医学检验等学科,具有显著的交叉学科优势。
本专业旨在培养具备扎实的医学检验理论基础和专业技能,能够在各级各类医院、科研院所、疾控中心、第三方医学检验平台以及食药监督管理、环境监测、海关检疫等机构从事医学检验、食品检验、环境保护、海关检疫等工作的高级专门人才。
主要专业课程包括:人体解剖学、人体组织学、生理学、医学生物学、医学生物化学、医学分子生物学、医学微生物学、医学免疫学、临床医学概论、病理学、临床检验基础、临床血液学检验、临床生物化学检验、临床分子生物学检验、病原微生物检验、临床免疫学检验、临床病理学技术等。
医学检验技术专业具有理、医结合的特色,医学、生物学、医学检验等学科交叉,相互渗透,优势互补。该专业相关领域人才需求量大,就业前景好,毕业生考研成绩优异。
毕业生可在各级各类医院、科研院所、疾控中心、第三方医学检验平台以及食药监督管理、环境监测、海关检疫等机构从事医学检验、食品检验、环境保护、海关检疫等工作。此外,还可在相关企事业单位从事体内外诊断试剂和检测试剂的研发、生产、销售及技术服务等工作。
武汉生物工程学院的医学检验技术专业凭借其理、医结合的特色和交叉学科的优势,培养了大批具备扎实理论基础和专业技能的高级专门人才。该专业就业前景广阔,毕业生在多个领域均有良好的发展机会。
康复治疗学是武汉生物工程学院本科层次的专业,学制四年,授予理学学士学位。该专业以现代康复和中国传统康复为指导,致力于培养学生掌握康复治疗的一般理论与知识技能,能够对服务对象实施“以人为中心”的整体康复。
本专业旨在培养具备扎实的康复治疗学基础理论、基本知识和基本技能,能够在各级医院、康复治疗中心、健康管理机构等单位从事临床康复治疗、康复保健、产品研发及技术指导、教学培训等工作的高素质应用型人才。
主要专业课程包括:人体解剖学、生理学、医学微生物学与免疫学、病理学、病理生理学、药理学、临床疾病概要、物理治疗学、作业治疗学、言语治疗学、康复评定学、传统康复方法学、肌肉骨骼康复学、神经康复学、康复工程学、康复创新与科研、运动学、运动损伤康复、医学心理、医学伦理学、社区康复等。
本专业以湖北省第三人民医院、长江航运总医院等多家三级甲等综合性医院和康养机构为实践基地,注重理论与实践相结合,强调“以人为中心”的整体康复理念,培养学生具备较强的临床实践能力和创新精神。
毕业生可在各级医院从事康复治疗工作,也可在大健康相关领域,如健康服务机构、康复治疗中心、健康管理中心、医疗器械公司等,从事临床康复治疗、康复保健、产品研发及技术指导、教学培训等工作。
武汉生物工程学院康复治疗学专业凭借其扎实的理论基础、丰富的实践资源和“以人为中心”的康复理念,致力于培养具备全面康复治疗能力的高素质应用型人才,为学生的职业发展提供了广阔的平台。
市场营销专业是武汉生物工程学院的重点本科专业,学制四年,授予管理学学士学位。该专业自设立以来,已有较长的办学历史,并于2013年成为学校第一批转型发展改革试点专业。专业致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的市场营销人才。
本专业旨在培养掌握现代市场营销理论、方法和技能,具备市场分析、营销策划、销售管理、客户关系管理等能力的高素质应用型人才。毕业生能够在各类工商企业、事业单位、社会团体及政府经济管理部门中胜任市场销售、市场调查、项目策划与推广等工作。
主要专业课程包括:市场营销学、消费者行为学、经济法、商品学、推销学、电子商务、销售管理、财务管理、营销策划、服务营销、新媒体营销、Python大数据分析、商务谈判、网络营销、客户关系管理、广告学、会展营销等。
市场营销专业是学院办学时间最长的重点专业,具有显著的优势与特色。本专业师生在国家级和省级“互联网+”创新创业大赛中屡获佳绩,2023年更是斩获国家级铜奖和湖北省金奖。此外,已有4名校友企业成功在湖北省青创板挂牌,充分体现了专业的实践创新能力和人才培养质量。
毕业生可在各类工商企业、事业单位、社会团体以及政府经济管理部门从事市场销售、市场调查、项目策划与推广等工作。同时,学生可报考连锁经营管理师、跨境电子商务师、互联网营销师(选品员)等职业资格,进一步提升职业竞争力。
武汉生物工程学院的市场营销专业以其深厚的办学底蕴、先进的课程体系、显著的实践创新成果和广阔的就业前景,成为培养高素质市场营销人才的重要基地。选择本专业,学生将获得全面的理论知识和实践技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
汉语言文学专业是武汉生物工程学院的重点发展专业之一,旨在培养具备扎实的汉语言文学基础知识和专业技能的高素质应用型人才。本专业学制四年,授予文学学士学位。
本专业致力于培养德、智、体、美全面发展,掌握汉语言文学的基本理论、基本知识和基本技能,具备较强的文学鉴赏能力、写作能力和语言表达能力,能够在教育、文化、传媒等领域从事教学、研究、编辑、写作等工作的应用型人才。
本专业的主要课程包括:现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、大学写作、语文课程与教学论、新媒体概论等。课程设置注重理论与实践相结合,旨在全面提升学生的综合素质和专业技能。
汉语言文学专业以“新”“精”“特”为标准,努力建设成为精品专业。专业遵循“文以载道、学以致用”的教学理念,采用阶梯式人才培养模式,重视学生能力的培养。通过丰富的课程设置和实践教学,学生能够获得扎实的专业知识和实践能力。
毕业生可在中小学担任语文教师或从事基础教育管理工作;在党政机关、企事业单位、传媒集团从事新媒体写作、编辑、运营等工作;在基层社会组织、街道社区从事文字宣传、文书管理等工作。本专业毕业生就业领域广泛,具有较强的职业发展潜力。
武汉生物工程学院的汉语言文学专业以其独特的教学理念和丰富的课程设置,致力于培养具备扎实专业知识和实践能力的应用型人才。毕业生在教育、文化、传媒等领域具有广阔的就业前景,为社会发展做出了积极贡献。
金融工程专业是武汉生物工程学院本科层次的重点专业之一,学制四年,授予经济学学士学位。该专业融合了金融学、统计学和计算机科学等多学科知识,致力于培养具备现代金融理论和实践能力的高素质应用型人才。
本专业旨在培养掌握金融工程基本理论、基本技能和基本方法,具备金融数据分析、金融产品设计与创新、风险管理等能力,能够在金融机构、企事业单位从事金融相关工作的复合型人才。
主要专业课程包括:会计学、统计学(基于SPSS)、微观经济学、宏观经济学、财政学、货币金融学、计量经济学、公司金融、证券投资学、保险学、金融工程学、金融计量学(基于Python)等。
本专业体现“新文科”特色,注重金融学、统计学、计算机等学科的交叉融合。拥有一流的金融工程实训室及课程实训软件,并与长江证券股份有限公司等知名企业建立了实习基地。专业教学质量案例被湖北省中华职教社列为重点课题。
毕业生可在商业银行、金融科技公司、资产管理公司、证券、保险等金融机构从事金融数据分析、投资理财、金融产品营销等相关工作;也可在企事业单位从事经济数据统计与分析工作。学生可报考初级经济师、初级会计师、风险管理师、银行从业资格证等。
武汉生物工程学院的金融工程专业通过多学科交叉融合的教学模式,结合一流的实训设施和实习基地,致力于培养具备现代金融理论和实践能力的应用型人才。毕业生就业领域广泛,职业发展前景广阔。
计算机网络技术专业是武汉生物工程学院的重点专科专业之一,学制三年。本专业致力于培养具备扎实的计算机网络理论基础和实践能力的高素质技术技能型人才。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握计算机网络技术的基本理论、基本知识和基本技能,具备网络系统设计、施工、维护和管理能力,能够胜任网络工程、网络管理、网络安全等岗位的应用型技术人才。
主要专业课程包括:网络工程导论、高级语言程序设计、数据结构、操作系统、传感器原理与应用、计算机网络、计算机组成原理、数据库技术、微机原理与接口等。课程设置注重理论与实践相结合,确保学生具备扎实的专业知识和较强的实践能力。
本专业与长江存储科技有限责任公司、上海因致信息科技有限公司等20余家服务众多世界500强客户的企业建立了校企合作关系,形成了实习实训和就业的良好生态圈。近三年,毕业生初次去向落实率保持在95%左右,充分体现了本专业的就业优势。
毕业生可在物联网核心网络管理与维护、网络系统设计与施工、网络工程监理、网络设备销售和技术支持、网站规划设计与维护等领域就业。同时,也可在智能交通、智能医疗、智能家居、智能物流、智能电力等行业从事相关工作,就业前景广阔。
武汉生物工程学院计算机网络技术专业以其扎实的课程设置、强大的校企合作背景和良好的就业率,成为培养高素质网络技术人才的重要基地。选择本专业,将为您的职业生涯奠定坚实的基础。
武汉生物工程学院软件技术专业为专科层次,学制三年。本专业致力于培养具备扎实的软件技术理论基础和实践能力的高素质技术技能型人才。通过与企业共建“人力资源提升项目”,采用“工学结合、能力递进”的校企联合人才培养模式,实现“实验技能、专业技能、工程意识和创新能力”培养全过程的校企融合。
本专业旨在培养学生具备学习新软件和新技术的能力,掌握程序设计与程序分析以及应用软件开发的技能,能够运用计算机软件技术解决实际问题,并具备移动互联网应用与开发的能力。毕业生将具备在软件技术领域从事开发、测试、维护和管理等工作的能力。
主要专业课程包括:C语言程序设计、软件工程、面向对象程序设计、数据结构、设计模式、计算机网络、操作系统、数据库原理等。这些课程旨在为学生提供全面的软件技术知识体系,培养学生的实践能力和创新思维。
本专业特色在于校企深度融合,通过“工学结合、能力递进”的培养模式,确保学生在校期间能够接触到真实的项目和实践环境,提升其职业竞争力。此外,专业注重培养学生的创新能力,使其能够适应快速发展的软件技术行业。
毕业生可在移动运营、手机应用开发、手机终端制造、网站维护等领域工作,也可在移动互联网行业企业从事软件开发、软件测试、手机游戏设计、软件服务等工作。本专业毕业生具备较强的就业竞争力,能够满足行业对高素质技术技能型人才的需求。
武汉生物工程学院软件技术专业通过校企合作、工学结合的模式,培养具备扎实理论基础和实践能力的高素质技术技能型人才。本专业课程设置全面,注重实践与创新,毕业生就业前景广阔,能够满足软件技术行业对人才的需求。
大数据与财务管理专业是武汉生物工程学院开设的专科层次专业,学制三年。本专业紧密结合现代财务管理的需求,融合大数据技术,培养具备扎实财务管理知识和数据分析能力的专业人才。
本专业旨在培养德智体美劳全面发展,具有良好的人文与科学素养、扎实的专业技能、系统的数据分析能力和具备业财融合思维的财务专业高素质技术技能型人才。通过“校企联合、课岗赛证”两元结合、四位一体的专业人才培养模式,学生能够在获得学历证书的同时,考取银行业专业人员职业资格、证券期货业从业人员资格、审计专业技术资格、初级会计师、1+X财务共享服务证书等。
主要专业课程包括:财务会计及实训、成本会计及实训、管理会计及实训、财务管理、纳税申报实务、会计信息系统、Python技术、大数据财务分析及实训、智能财务实训、ERP企业模拟实训、EVC企业价值实训、证券投资学、审计学及实训、理财规划案例分析等。
本专业依托数智财经现代产业学院,与企业深度融合开展多元化实习、实训活动。针对职业岗位发展和职业知识拓展应储备的知识和能力开设专业课程,注重理论与实践相结合,培养学生的实际操作能力和创新思维。
毕业生可在事务所、财务共享服务中心、企业、金融及行政事业单位,从事会计核算、财务预算、成本管理、资金管理、财务咨询、证券投资等工作。
大数据与财务管理专业通过系统的课程设置和多元化的实践教学,培养具备扎实财务管理知识和数据分析能力的高素质技术技能型人才。毕业生在财务管理领域具有广泛的就业前景,能够胜任各类财务管理工作。
武汉生物工程学院的市场营销专业为专科层次,学制三年。本专业依托数智财经现代产业学院,充分利用学校产学研用平台,与校办企业持续共建“特色订单班”,并与多家知名企业建立了校企合作关系,形成了良好的实习实训和就业生态圈。
本专业旨在培养具备市场营销基本理论和专业技能,能够在互联网和相关制造、服务企业的营销职业岗位群中,从事商品的终端销售、营销策划、市场调研、渠道开发、网点运营推广等工作的高素质技能型人才。
主要专业课程包括:市场营销学、消费者行为学、商品学、推销学、销售管理、电子商务、市场营销调研、服务营销、商务谈判、营销策划、新媒体营销等。
本专业依托数智财经现代产业学院,与校办企业持续共建“特色订单班”,与星巴克、方特等多家知名企业建立了校企合作关系,形成了实习实训和就业的良好生态圈。近三年,学生就业率保持在95%以上。
毕业生主要面向互联网和相关制造、服务企业的营销职业岗位群,从事商品的终端销售、营销策划、市场调研、渠道开发、网点运营推广等工作。
武汉生物工程学院的市场营销专业通过理论与实践相结合的教学模式,培养具备市场营销基本理论和专业技能的高素质技能型人才。本专业依托数智财经现代产业学院,与多家知名企业建立了校企合作关系,形成了良好的实习实训和就业生态圈,近三年学生就业率保持在95%以上。
武汉生物工程学院电子商务专业(专科,学制三年)是学校重点建设的专科专业。本专业以商务管理为中心,以信息技术为手段,立足区域经济发展需要,对接电商岗位需求,结合行业发展业态,培养具备产业推广、电商直播、移动营销、创新创业等方面能力的电子商务综合型人才。
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握电子商务基本理论、基本知识和基本技能,具备电子商务系统平台的规划与设计、运营与维护、网络贸易、网络营销、网站推广、电子商务物流等能力的高素质技术技能型人才。
主要专业课程包括:经济学、管理学、市场营销学、电子商务概论、跨境电商、电子商务物流、移动电商、网页制作、计算机网络、图像处理技术、电子商务案例分析、网络营销、网络广告、消费者行为学等。
本专业以商务管理为中心,以信息技术为手段,紧密结合行业发展业态,精准服务行业企业、职业岗位。通过理论与实践相结合的教学模式,培养学生具备产业推广、电商直播、移动营销、创新创业等方面的综合能力。
毕业生可在各类企事业单位、金融机构、政府部门从事电子商务系统平台的规划与设计、运营与维护、网站页面设计与美工、网络贸易、网络营销、网站推广、电子商务物流、企业电子商务的规划建设、运营与管理、网络创业等工作。
武汉生物工程学院电子商务专业立足区域经济发展需要,对接电商岗位需求,培养具备电子商务综合能力的高素质技术技能型人才。通过系统的理论学习和实践训练,毕业生能够在电子商务领域从事多种岗位工作,具有广阔的就业前景。
商务英语专业是武汉生物工程学院专科层次的重点专业之一,学制三年。本专业旨在培养具备扎实的英语语言基础、国际贸易知识和跨境电商技能的应用型人才,以满足全球化背景下对商务英语人才的需求。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握英语语言、国际贸易、跨境电商等基本理论和技能,具备较强的跨文化交际能力和商务实践能力,能够在跨国企业、外贸公司、跨境电商平台及其他涉外机构从事商务英语相关工作的应用型专门人才。
本专业的主要课程包括:综合英语、英语口语、英语听力、旅游英语、商务英语翻译、商务英语阅读、国际营销概论、外贸函电、国际贸易实务、涉外礼仪、商务英语口译、跨文化交际、国际商务谈判等。课程设置注重理论与实践相结合,确保学生具备扎实的专业知识和实际操作能力。
商务英语专业采用“双导师”培养模式,联合校内外优秀师资力量,确保学生获得高质量的教育。此外,本专业与阿里巴巴国际站等行业龙头企业、专精特新小巨人企业合作,开展实践教学,提供丰富的实习机会。师资力量具备“双师双证”背景,确保教学内容的实用性和前沿性。
毕业生可在跨国企业、外贸公司、跨境电商平台及其他涉外机构从事商务英语相关工作,如外贸业务员、跨境电商运营、国际商务谈判、涉外秘书等。此外,毕业生也可在旅游及酒店服务行业从事专业相关工作,就业前景广阔。
武汉生物工程学院的商务英语专业以其扎实的课程设置、独特的培养模式和广泛的就业前景,成为专科层次的热门专业之一。通过理论与实践相结合的教学方式,本专业致力于培养具备国际视野和商务实践能力的应用型人才,为学生的职业发展奠定坚实基础。
武汉生物工程学院园林技术专业为专科层次,学制三年。本专业致力于培养具备园林植物生产与养护、园林施工与管理、园林设计等方面的高素质技术技能型人才,以满足社会对园林行业专业人才的需求。
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握园林技术的基本理论、基本知识和基本技能,具备园林植物生产与养护、园林施工与管理、园林设计等方面的能力,能够在园林行业及相关领域从事技术、管理、设计等工作的高素质技术技能型人才。
主要专业课程包括:观赏树木学、花卉学、植物病虫害防治、园林树木栽培学、园林设计、计算机辅助设计、园林工程、园林项目管理等。通过这些课程的学习,学生将掌握园林技术领域的核心知识和技能。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过校企合作、实习实训等多种形式,学生能够在实际工作中积累经验,提升专业技能。此外,本专业还注重培养学生的综合素质,使其具备良好的职业道德和团队协作精神。
毕业生可在城建、城规、测绘、园林设计院所、园林绿化公司、房地产公司、风景区等单位,从事园林植物生产与养护、园林施工与管理、园林设计等工作。本专业毕业生具有较强的就业竞争力,能够适应园林行业及相关领域的工作需求。
武汉生物工程学院园林技术专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和良好的就业前景,为社会培养了大批高素质的园林技术人才。通过系统的专业学习和实践训练,学生将具备从事园林技术工作的能力,为园林行业的发展做出贡献。
武汉生物工程学院工程造价专业(专科,文理兼收,学制三年)旨在培养具备工程造价基础理论和专业技术的高级技术人才。该专业注重理论与实践相结合,通过系统的课程学习和实践操作,使学生掌握工程造价的核心技能,为建筑行业输送高素质的专业人才。
本专业培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美全面发展的工程造价高级技术人才。毕业生将面向建设单位、施工企业、工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程项目管理等中介机构的造价员岗位,从事施工图预算、工程量清单报价、工程结算编制等工作,具备吃苦耐劳和奉献精神。
主要专业课程包括:建筑制图、建筑CAD、建筑材料、房屋构造、工程项目管理、建筑工程计量、建筑工程计价、安装工程预算、市政工程计量、工程造价软件、土木工程施工、工程招投标及合同管理等。这些课程旨在全面培养学生的专业知识和实践能力。
本专业重点培养学生的实践操作能力,采用校企合作联合培养模式,强化三维建模、计量与计价、工程管理等专业软件操作能力的训练。以二级造价师标准为考核标准,为企业提供高级技术人员,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位。
毕业生可在工程施工单位、开发公司、监理单位、咨询单位等及相关部门的生产第一线,从事建筑工程、安装工程以及市政道桥工程、园林绿化工程等的预算、决算、咨询等相关工作。就业领域广泛,职业发展前景良好。
武汉生物工程学院工程造价专业通过系统的课程设置和校企合作模式,培养具备扎实理论基础和实践能力的高级技术人才。毕业生在建筑行业及相关领域具有广阔的就业前景,能够胜任工程造价、预算、决算等各类专业工作,为行业发展贡献力量。
机电设备技术专业是武汉生物工程学院开设的专科层次专业,学制三年。该专业旨在培养具备机电设备和汽车维护、保养实操能力的高素质技术技能型人才。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握机电设备技术的基本理论和专业技能,具备机电设备和汽车维护、保养的实操能力,能够从事机电产品和汽车的性能检测、故障分析,汽车整车及配件的销售和维修,机电设备的安装、调试、维护、管理等工作的高素质技术技能型人才。
主要专业课程包括:机械制图、机械设计基础、电工电子技术、机械制造技术基础、测量与公差配合、液压与气压传动、工业可编程逻辑控制器、汽车构造、汽车检测、汽车电器、汽车维护与使用等。
本专业通过金工实训、普通机床实训、汽车发动机实训、汽车美容实训、电器维修实训等实践环节,强化学生的实操能力,使学生能够熟练掌握机电设备和汽车的维护、保养技能。
毕业生可在机电产品和汽车的性能检测、故障分析,汽车整车及配件的销售和维修,机电设备的安装、调试、维护、管理等领域从事相关工作。
机电设备技术专业是武汉生物工程学院的重点专业之一,通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实专业知识和实操能力的高素质技术技能型人才,为机电设备和汽车行业输送优秀人才。
药品生物技术专业是武汉生物工程学院的重点专科专业,学制三年。该专业依托湖北省优势学科群和重点学科,致力于培养具备生物技术和基础化学科学理论、工艺技术原理及其基本技能的高素质技术技能型人才。
本专业旨在培养掌握生物技术和基础化学科学理论、工艺技术原理及其基本技能,具备生物医药生产、检验及药理分析等基本技术技能的应用型人才。毕业生能够在生物制药、药品经营、医疗检测等领域从事药品生产、营销、管理及技术服务等工作。
主要专业课程包括:微生物学、免疫学、药理学、生物制品学、生物技术制药、基因工程、发酵工程、药用植物学、药剂学等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和实际操作技能。
本专业为湖北省优势学科群、重点学科所属专业方向,具有以下特色:
毕业生可在生物制药、药品经营、医疗检测等企事业单位,从事药品生产、营销、管理及技术服务等工作。具体就业岗位包括:生物制药技术员、药品检验员、药品营销员、药品生产管理专员等。
药品生物技术专业是武汉生物工程学院的重点专科专业,依托湖北省优势学科群和重点学科,致力于培养具备生物技术和基础化学科学理论、工艺技术原理及其基本技能的高素质技术技能型人才。通过系统的理论学习和实践训练,毕业生能够在生物制药、药品经营、医疗检测等领域从事药品生产、营销、管理及技术服务等工作,为社会健康事业做出贡献。
食品检验检测技术专业是武汉生物工程学院开设的专科层次专业,学制三年。该专业旨在培养具备食品检验检测、食品安全控制与质量管理等专业技能的高素质技术技能型人才。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握食品检验检测、食品安全控制与质量管理等方面的基本理论和技能,具备较强的实践能力和创新精神,能够在食品制造业、农副食品加工业、餐饮业、质检技术服务业及市场监管等部门从事食品检验检测、食品安全生产与质量控制、基础检测设备维护等工作的高素质技术技能型人才。
主要专业课程包括:食品生物化学、食品微生物学、食品化学、仪器分析、食品营养学、食品工艺学、食品安全学、食品理化检验技术、食品感官分析技术、食品质量安全与控制技术、食品微生物检验技术等。
本专业精准对接产业转型升级与区域经济发展需求,构建“岗课赛证”融通的职业能力培养路径和评价模式,联合知名企业开办教改班、订单班,着力提升学生实践能力和就业竞争优势。
毕业生主要面向食品制造业、农副食品加工业、餐饮业、质检技术服务业及市场监管等部门,从事食品检验检测、食品安全生产与质量控制、基础检测设备维护等工作。
武汉生物工程学院的食品检验检测技术专业以培养高素质技术技能型人才为目标,通过科学的课程设置和专业的教学团队,结合产业需求和企业合作,为学生提供了良好的学习环境和就业前景。该专业毕业生具备扎实的专业知识和实践能力,能够在食品行业及相关领域发挥重要作用。
武汉生物工程学院计算机应用技术专业(专科,学制三年)致力于培养具备扎实计算机理论基础和较强实践能力的应用型人才。本专业紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的计算机技术知识和技能训练。
本专业旨在培养掌握计算机应用技术的基本理论、基本知识和基本技能,具备较强的实践能力和创新精神,能够在计算机应用领域从事软件开发、系统维护、网络管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业课程包括:高级语言程序设计、数据结构、图像处理技术、计算机网络、WEB前端开发、Java程序设计、计算机组成原理、MySQL数据库等。这些课程涵盖了计算机应用技术的核心知识,为学生提供了全面的技术基础。
本专业与华为技术有限公司、创业慧康科技股份有限公司等20余家上市公司和知名企业建立了校企合作关系,形成了实习实训和就业的良好生态圈。通过校企合作,学生能够获得丰富的实践经验和就业机会,近三年毕业生初次去向落实率保持在95%左右。
毕业生可在电子商务、动画影视、广告宣传、数字媒体技术应用等领域的企事业单位,从事动画设计、游戏设计、影视后期制作、网站设计开发与维护等工作。本专业的毕业生具备较强的就业竞争力,能够在多个领域找到适合自己的职业发展路径。
武汉生物工程学院计算机应用技术专业通过系统的课程设置和丰富的校企合作资源,培养具备扎实理论基础和实践能力的应用型人才。毕业生在就业市场上具有较高的竞争力,能够在多个领域实现职业发展。本专业为学生提供了广阔的发展空间和就业机会,是计算机应用技术领域的热门选择。
培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握自然科学和人文社科基础知识,掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识,具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力,能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。
培养要求:本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识,学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识,接受软件工程的基本训练,具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养,具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神,具有良好的外语运用能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握基本的人文和社会科学知识,具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质, 社会责任感强;
2.掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识;
3.掌握计算学科基础理论知识和专业知识,了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法;
4.掌握软件工程学科的基本理论和基本知识,熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术,了解软件工程规范和标准;
5.经过系统化的软件工程基本训练,具有参与实际软件开发项目的经历,具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力;
6.具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力,能够权衡和选择各种设计 方案,使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统,能够建立规范的系统文档;
7.充分理解团队合作的重要性,具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力;
8.具有初步的外语应用能力,能阅读本专业的外文材料,具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力;
9.了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策,理解软件工程技术伦理 的基本要求;
10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态,在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力;
11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择,具备 一定的批判性思维能力;
12.具备自我终身学习的能力,自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术,使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。
主干学科:软件工程。
核心知识领域:计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。
核心课程示例:
示例一(括号内为理论授课+实验学时数):离散数学(64学时)、计算系统基础(64+48学 时)、计算与软件工程I(个人级软件开发)(48+48学时)、计算与软件工程Ⅱ(小组级软件开 发)(48+48学时)、计算与软件工程Ⅲ(团队软件工程实践)(16+96学时)、数据结构与算法 (64+48学时)、操作系统(48+48学时)、计算机网络(48+48学时)、数据库系统(48+48学 时)、软件需求工程(32+32学时)、软件系统设计与体系结构(32+32学时)、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量(32+32学时)、人机交互的软件工程方法(32+32学时)、计算机组织 结构(限选)(48学时)、软件工程统计方法(限选)(48学时)、软件过程与管理(限选)(32学 时)。
示例二:程序设计基础(32学时)、面向对象的编程与设计(32学时)、数据结构(32学时)、 离散结构(32学时)、操作系统(32学时)、数据库系统(32学时)、计算机网络(32学时)、软件工 程概论(32学时)、软件系统分析与设计技术(32学时)、软件体系结构(32学时)、软件项目管理 (32学时)、软件测试技术与实践(32学时)、计算机应用与编程综合实践(实验64学时)、面向对 象与交互式应用开发综合实践(实验64学时)、数据结构与算法综合实践(实验64学时)、数据 库应用系统综合实践(实验64学时)、软件系统构思综合训练(实验64学时)、软件工程综合实 践(实验64学时)。
示例三(括号内为理论授课+实验学时数):程序设计基础(60+20学时)、离散数学(64学 时)、面向对象程序设计(40+16学时)、数据结构(60+20学时)、计算机组成与结构(52 +12学 时)、操作系统(62 +10学时)、数据库概论(52 +12学时)、软件工程导论(40+8学时)、网络及其 计算(56+16学时)、软件建模技术(30+10学时)、软件质量保证与测试(32+8学时)、软件项目 管理(32+8学时)、软件工程课程设计(实验80学时)。
主要实践性教学环节:课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计(论文)等。
主要专业实验:程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
层次:本科,文理兼收,学制四年,授管理学学士学位
本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要,掌握建设工程领域的基本技术知识,掌握与工程造价管理相关的管理、经济、法律等基本知识,掌握BIM信息技术的基本理论、方法和手段,具有较高的科学文化素养、专业综合素质与能力,全面获得工程师基本训练,理论基础较扎实、知识面较宽、实践能力突出、社会责任感强,具备创新精神、创业意识和创新创业能力,德智体美全面发展的高素质应用型人才。
工程造价专业是我校一流专业,采用全过程项目驱动式人才培养模式,学院联合30余家大中型企业搭建校企协同育人平台,组建立各类项目工作室,共建了全国工程造价标杆实训基地、全国工程造价标杆实验室、湖北省项目管理沙盘标杆实验室。教学中均以真实工程案例为教学素材,学生在校期间即参加实际工程项目,毕业时可达到造价工程师的水平,实现零距离就业。
工程制图、力学与结构、CAD制图、BIM三维建模、工程项目管理、工程经济、建设法规、BIM建筑工程计量计价、BIM安装工程计量与计价、BIM市政工程计量与计价、项目投融资与可行性研究、BIM5D、工程造价管理等。
毕业生能够在建设工程领域的勘察设计、施工、监理、投资、招标代理、造价咨询、审计等企事业单位、房地产领域的企事业单位和相关政府部门,从事工程决策分析与经济评价、工程计量与计价、工程造价控制、工程建设全过程造价管理与咨询、工程合同管理、工程审计、工程造价鉴定等方面的技术与管理工作。
数字媒体技术专业是武汉生物工程学院工学学士学位授予专业之一,学制四年。该专业旨在培养具备数字媒体技术理论基础和实践能力的高级应用型人才,满足社会对数字媒体技术领域的需求。
本专业致力于培养德、智、体、美全面发展,掌握数字媒体技术的基本理论和专业技能,能够在影视动画、交互式系统、新媒体应用、游戏软件开发等领域从事设计、开发、制作和管理工作的高素质应用型人才。
主要专业课程包括:多媒体技术、数字媒体技术、数据库系统概论、软件工程、数字图像处理、Unity3D游戏开发、UI交互设计、动画与特效设计、影视后期与音视频处理、Android移动开发等。
本专业围绕学生综合素质和实践能力提升,开展校企合作及项目式教学,组织学生参与相关企业的影视动画制作、交互式系统、新媒体应用、游戏软件开发等多个项目训练,确保学生具备扎实的专业技能和丰富的实践经验。
毕业生可在各类媒体机构及企事业单位从事影视动画设计与制作、多媒体软件开发、交互式系统设计与开发、虚拟现实产品开发、广告设计、数字媒体、游戏设计与开发等工作。
武汉生物工程学院数字媒体技术专业通过系统的理论教学和实践训练,培养具备数字媒体技术理论基础和实践能力的高级应用型人才。该专业课程设置全面,专业特色鲜明,毕业生就业领域广泛,能够满足社会对数字媒体技术领域的需求。
护理学专业是武汉生物工程学院的重点本科专业之一,学制四年,授予理学学士学位。本专业致力于培养具备扎实的护理学理论基础和临床实践能力的高素质应用型护理人才。通过学校与医院的紧密合作,结合现代人文理念和中西医融合的教学模式,为学生提供全面的护理学教育。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握护理学基本理论、基本知识和基本技能,具备临床护理、护理管理、护理教育及科研能力的高级护理人才。毕业生应具备良好的职业道德、人文素养和团队合作精神,能够在各级各类医疗卫生机构从事护理工作。
主要专业课程包括:生理学、病理学、药理学、人体解剖学、病原生物与免疫学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、社区护理学、护理心理学、护理伦理学、人际沟通和礼仪等。课程设置注重理论与实践相结合,强化学生的临床操作技能和综合应用能力。
本专业采用“学校-医院共建、校企联合”模式,以护理学为主体,加强现代人文理念,中西医融合。实践教学依托华中科技大学附属同济医院、武汉大学人民医院等多家三级甲等综合性医院及康养机构,确保学生获得丰富的临床实践经验。专业特色在于注重应用型人才培养,强调实践能力和创新精神的培养。
毕业生可在各级各类医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心等单位从事临床护理、护理管理等工作。随着医疗卫生事业的不断发展,护理学专业毕业生的就业前景广阔,社会需求量大,职业发展空间广阔。
武汉生物工程学院护理学专业以其独特的教学模式、优质的实践资源和全面的课程设置,致力于培养高素质的应用型护理人才。本专业毕业生具备扎实的专业知识和实践能力,能够在医疗卫生领域发挥重要作用,为社会健康事业做出贡献。
商务英语专业是武汉生物工程学院本科层次的重要学科之一,学制四年,毕业后授予文学学士学位。本专业旨在培养具备扎实英语语言基础和商务知识的高素质复合型人才,适应全球化背景下国际商务活动的需求。
本专业致力于培养具有较强英语应用能力、跨文化交际能力和商务实践能力的复合型人才。学生将系统掌握英语语言技能、商务知识以及国际贸易、跨境电商等领域的专业知识,能够在国际商务环境中胜任相关工作。
本专业课程设置涵盖语言技能、商务知识和实践能力三大模块,主要课程包括:
本专业着力打造“英语+国际贸易”、“英语+跨境电商”两个培养方向,注重理论与实践相结合。建有教育部认可的实习实训基地5个,与阿里巴巴国际站等行业龙头企业、专精特新小巨人企业合作开展实践教学,并举办“1+X”证书培训,为学生提供丰富的实践机会和就业保障。
毕业生可在以下领域从事相关工作:
武汉生物工程学院商务英语专业以培养国际化商务人才为目标,通过系统的课程设置、丰富的实践教学和优质的校企合作,为学生提供了广阔的发展空间和就业前景。毕业生具备扎实的英语语言能力和商务实践能力,能够胜任国际商务领域中的多种岗位,成为推动全球化经济发展的中坚力量。
园艺技术专业是武汉生物工程学院设立的一门专科层次的专业,学制为三年。该专业致力于培养具备园艺植物繁育、栽培、养护管理及植物造景等方面知识和技能的高素质技术技能型人才。
本专业旨在培养掌握园艺植物繁育、栽培、养护管理及植物造景等基本理论和技能,能够在园艺企业、城建部门、森林公园、森林康养基地等领域从事园艺植物新品种开发、繁育、栽培、养护、植物造景、室内外花艺装饰等工作的高素质技术技能型人才。
主要专业课程包括:花卉学、果树栽培与养护技术、蔬菜栽培与养护技术、园艺植物病虫害防治、花艺设计、植物造景技术、园艺产品品质分析等。这些课程旨在为学生提供全面的园艺技术知识和实践技能。
园艺技术专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过丰富的实验、实习和实训环节,学生能够将所学知识应用于实际工作中,提升其职业技能和就业竞争力。
毕业生可在园艺企业、城建部门、森林公园、森林康养基地等从事园艺植物新品种开发、繁育、栽培、养护、植物造景、室内外花艺装饰等工作。该专业毕业生具有较强的就业竞争力,能够满足相关行业对高素质技术技能型人才的需求。
武汉生物工程学院的园艺技术专业以其扎实的课程设置、丰富的实践环节和明确的培养目标,为学生提供了全面的园艺技术知识和技能。毕业生能够在园艺相关领域发挥重要作用,满足行业对高素质技术技能型人才的需求。
武汉生物工程学院环境工程技术专业(专科,学制三年)致力于培养具备环境监测与评价、环保工程运营与管理能力的应用型技术人才。本专业紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合,通过校企合作等方式,全面提升学生的实践能力和职业素养。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握环境工程技术基本理论和专业技能,具备环境监测与评价、环保工程运营与管理能力的高素质技术技能型人才。毕业生能够胜任环境工程施工管理、污染治理设施运行维护、环境污染监测与评价等工作。
本专业主要课程包括:环境工程微生物学、环境工程原理、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境影响评价、环境管理等。课程设置注重理论与实践相结合,确保学生掌握扎实的专业知识和技能。
本专业以培养应用型技术人才为主线,聚焦环境监测和水处理技术,通过校企合作开办“环保运营特色班”,着力提升学生实践能力。专业特色在于注重学生的实际操作能力和职业素养培养,使学生能够迅速适应工作岗位需求。
毕业生可在政府环保部门、环保企业、第三方监测机构等单位,从事环境工程施工管理、污染治理设施运行维护、环境污染监测与评价等工作。本专业毕业生具备较强的实践能力和职业素养,就业前景广阔。
武汉生物工程学院环境工程技术专业以培养应用型技术人才为目标,注重理论与实践相结合,通过校企合作等方式全面提升学生的实践能力和职业素养。毕业生具备扎实的专业知识和技能,就业前景广阔,能够胜任环境工程施工管理、污染治理设施运行维护、环境污染监测与评价等工作。
建筑工程技术专业是武汉生物工程学院开设的专科层次理工类专业,学制三年。该专业旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高素质应用型技术人才,满足建筑施工企业一线岗位的需求。
本专业培养面向建筑施工企业生产一线的施工员为主要就业岗位,将BIM技术、装配式理念融入专业教学,以施工员、质量员、资料员、安全员等为就业岗位群,德、智、体、美全面发展,掌握本专业必备的基础理论知识,具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能的高素质应用型技术人才。
主要专业课程包括:建筑工程制图、建筑CAD、建筑材料、建筑力学、建筑构造、建筑工程测量、建筑施工技术、工程项目管理、钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构等。
本专业主要培养学生实践动手能力,以职业技能考核指标为标准,采取“职业技能证书”与“专科毕业证书”双证书准出制度,全方位的对学生进行实践操作能力训练。
本专业学生经过规范的专业教育和培养,能在土木工程一线,从事施工技术管理,施工现场管理及监理等工作。
建筑工程技术专业是武汉生物工程学院重点建设的专科专业之一,通过理论与实践相结合的教学模式,培养具备扎实专业知识和实践技能的应用型技术人才。毕业生能够在建筑施工企业及相关领域从事技术管理、现场管理及监理等工作,具有广阔的就业前景。
机电一体化技术专业是武汉生物工程学院的重点专科专业之一,学制三年。该专业结合机械工程、电子技术、计算机控制技术等多学科知识,致力于培养具备机电设备使用、维护及产品实操能力的高素质技术技能人才。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握机电一体化技术的基本理论和专业技能,具备机电设备的使用、维护、维修及机电一体化产品实操能力,能在相关技术领域从事机电产品的制造、维修、生产管理、营销等工作的高级技术应用型人才。
主要专业课程包括:机械制图、机械设计基础、工程材料及热处理、电工电子技术、机械制造技术基础、检测技术基础、机电传动控制、液压与气压传动、数控编程、机电一体化技术与应用等。
本专业通过普通机床和数控机床实训、工业可编程逻辑控制器实训、液压与气压传动实训、电器维修实训等实践环节,强化学生的动手能力和实操技能,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位的需求。
毕业生可在相关技术领域从事机电产品的制造、维修与保养、生产管理、营销,自动化生产设备的安装、调试、检测、运行、维护和管理,供配电系统的安装、调试、运行与维护等工作。
机电一体化技术专业以其扎实的理论基础和丰富的实践教学,为学生提供了广阔的职业发展空间。武汉生物工程学院凭借其优质的教学资源和良好的校企合作,为学生提供了良好的学习和就业平台,是培养机电一体化技术人才的理想选择。
药品生产技术专业是武汉生物工程学院的重点专科专业之一,学制三年。本专业依托湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划和荆楚卓越人才计划项目,以药物制剂技术为特色,致力于培养具备药品生产管理、质量控制实践动手能力的专业人才。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握药品生产技术的基本理论、基本知识和基本技能,具备药品生产、质量控制、药品营销等方面的能力,能在医药企业、医院药房、医药销售企业等领域从事药品生产、质量管理、处方调剂、制剂配制、药品营销等工作的高素质技术技能型人才。
主要专业课程包括:天然药物化学、药用植物学与生药学、药事管理学、药物化学、药剂学、制药技术与设备、生物技术制药等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和广泛的实践技能。
本专业以药物制剂技术为特色,突出药物制剂工艺、药品质量分析等优势。通过实践教学和校企合作,着力培养学生的药品生产管理、质量控制实践动手能力,使其能够迅速适应工作岗位的需求。
毕业生可在医药企业从事药品生产及质量管理;在医院药房、制剂室从事处方调剂、制剂配制;在医药销售企业从事药品营销和药品管理等工作。本专业毕业生就业领域广泛,职业发展前景良好。
武汉生物工程学院药品生产技术专业凭借其鲜明的专业特色、优质的课程设置和广泛的就业方向,为学生提供了良好的学习和发展平台。本专业致力于培养高素质的技术技能型人才,为医药行业输送优秀的技术骨干。
药品经营与管理专业是武汉生物工程学院的重点专科专业之一,学制三年。本专业致力于培养具备药品流通和销售专业知识与技能的应用型人才,为医药行业输送高素质的管理和销售人才。
本专业旨在培养学生掌握药品经营与管理的基本理论和实践技能,具备市场分析、管理实践、团队协作和沟通能力。毕业生能够在医药生产、经营、外贸及管理等企事业单位胜任医药产品的购销、调储、管理、检测及质量控制等工作。
本专业的主要课程包括:医药市场营销学、营销策划、网络营销、管理学原理、营销心理学、广告学、西药商品学、药学导论、药理学、药剂学、药事管理学等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能。
本专业以药品销售和管理为特色,注重培养学生的市场分析和管理实践能力。通过理论与实践相结合的教学模式,学生能够掌握药品流通和销售的专业知识和专业技能,具备较强的团队协作和沟通能力。
毕业生可在医药生产、经营、外贸及管理等企事业单位从事医药产品的购销、调储、管理、检测及质量控制等工作。本专业毕业生在医药行业具有广阔的就业前景和职业发展空间。
武汉生物工程学院药品经营与管理专业通过系统的课程设置和专业的培养目标,为学生提供了全面的理论知识和实践技能。本专业毕业生具备较强的市场分析和管理实践能力,能够在医药行业中胜任多种岗位,具有广阔的就业前景和职业发展空间。
武汉生物工程学院的旅游管理专业是学校重点支持发展的专业之一,具有较长的办学历史和稳定的专业规模。该专业致力于培养综合素质良好、具备专业理论基础和较强实践操作能力的应用型复合型人才,以满足国际国内旅游行业及多行业的需求。
本专业旨在培养具有扎实的旅游管理理论基础和较强的实践操作能力,能够适应旅游行业发展趋势和市场需求的高素质应用型人才。学生将掌握旅游管理的基本理论和专业技能,具备良好的职业道德和创新精神,能够在旅游相关企业中胜任计调、营销、咨询、服务等岗位。
旅游管理专业的主要课程包括:旅游学概论、酒店信息系统、旅游消费者行为、导游业务、导游基础、旅游法规、旅游规划与开发、旅行社管理、旅游电子商务、网页设计与制作、Python数据挖掘、现代酒店管理等。这些课程旨在全面培养学生的理论知识和实践技能。
旅游管理专业依托学校丰富的实践教学资源,建有智汇农场、利川基地、蔡漖基地和长河基地等大型实践教学基地,为学生提供了良好的实践平台。专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新能力的培养,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位。
毕业生主要面向旅行社、酒店、旅游景区等旅游相关企业的计调、营销、咨询、服务等岗位;同时也可以在旅游互联网企业从事旅游产品线上推广与销售,旅游内容编辑、旅游社交媒体营销等工作。本专业的毕业生具有较强的就业竞争力和广阔的职业发展空间。
武汉生物工程学院的旅游管理专业以其扎实的理论基础、丰富的实践教学资源和广阔的职业发展前景,吸引了众多有志于从事旅游行业的学生。通过三年的系统学习和实践训练,学生将具备良好的职业素养和专业技能,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
园林工程技术专业是武汉生物工程学院的重点专科专业之一,学制三年。本专业旨在培养具备园林规划设计、工程施工与管理、项目招投标等能力的高素质技术技能型人才,以满足社会对园林工程技术人才的需求。
本专业致力于培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握园林工程技术的基本理论、基本知识和基本技能,具备园林规划设计、园林工程施工与管理、园林项目招投标等能力的高素质技术技能型人才。毕业生能够在城建部门、园林企业等单位从事园林规划设计、工程施工及监理、管理、工程概预算等工作。
本专业的主要课程包括:观赏树木学、测量技术、园林树木栽培学、园林设计、园林工程、园林工程项目管理、园林工程概预算、园林项目招投标等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握园林工程技术的理论知识和实践技能。
园林工程技术专业具有以下特色:
毕业生可在城建部门、园林企业等单位从事以下工作:
园林工程技术专业是武汉生物工程学院的重点专科专业,致力于培养高素质的园林工程技术人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备扎实的专业知识和技能,能够在园林工程领域发挥重要作用。本专业的课程设置、教学特色和就业方向都充分体现了其专业性和实用性,为学生的职业发展奠定了坚实的基础。
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| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 5 | 2 | 2 | 2 | 10 | 2 | 3 | 2 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 5 | 2 | 2 | 5 | 6 | 2 | 3 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 5 | 5 | 2 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 2 | 5 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 3 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 5 | 2 | 0 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 3 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 5 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 3 | 0 | 3 | 3 | 2 | 5 | 2 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 2 | 3 | 0 | 5 | 0 | 0 | 4 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 6 | 6 | 6 | 6 | 5 | 10 | 5 | 6 | 5 | 6 | 6 | 5 | 6 | 10 | 5 | 5 | 2 | 10 | 5 | 2 | 5 | 5 | 10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 0 | 5 | 2 | 2 | 5 | 2 | 6 | 2 | 2 | 2 | 5 | 2 | 2 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 5 | 0 | 2 | 0 | 5 | 2 | 0 | 2 | 7 | 8 | 5 | 2 | 6 | 5 | 8 | 5 | 2 | 11 | 5 | 5 | 6 | 6 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 5 | 2 | 3 | 0 | 8 | 4 | 3 | 0 | 6 | 3 | 2 | 5 | 5 | 2 | 5 | 2 | 2 | 7 | 2 | 3 | 2 | 4 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 4 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 5 | 0 | 2 | 0 | 4 | 2 | 0 | 2 | 5 | 5 | 3 | 2 | 6 | 2 | 3 | 2 | 0 | 9 | 2 | 5 | 3 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 3 | 0 | 2 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 2 | 2 | 2 | 10 | 5 | 2 | 10 | 10 | 5 | 5 | 5 | 10 | 10 | 10 | 15 | 8 | 0 | 5 | 3 | 8 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 5 | 0 | 0 |
| 湖北 | 15 | 65 | 28 | 22 | 37 | 19 | 87 | 26 | 47 | 37 | 83 | 105 | 35 | 61 | 151 | 77 | 114 | 59 | 135 | 57 | 86 | 28 | 20 | 144 | 50 | 136 | 146 | 25 | 18 | 57 | 55 | 19 | 21 | 61 | 10 | 30 | 51 | 128 | 52 | 15 | 30 | 26 | 39 | 34 | 28 | 28 | 10 | 12 | 17 | 47 | 10 | 35 |
| 湖南 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 3 | 6 | 2 | 2 | 5 | 3 | 3 | 3 | 0 | 8 | 3 | 5 | 3 | 2 | 0 | 3 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 |
| 广东 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 8 | 4 | 2 | 2 | 10 | 2 | 3 | 2 | 6 | 8 | 3 | 2 | 10 | 5 | 6 | 5 | 2 | 10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | 5 | 2 | 5 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 3 | 0 | 2 | 2 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 3 | 0 | 6 | 8 | 3 | 3 | 5 | 5 | 6 | 3 | 0 | 8 | 3 | 3 | 5 | 5 | 0 | 5 | 3 | 5 | 0 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 |
| 海南 | 8 | 5 | 0 | 5 | 8 | 0 | 5 | 5 | 5 | 2 | 10 | 5 | 5 | 5 | 10 | 10 | 5 | 5 | 10 | 10 | 10 | 5 | 5 | 10 | 5 | 10 | 10 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 2 | 5 | 5 | 5 | 0 | 5 | 2 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 2 | 5 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 7 | 2 | 0 | 5 | 3 | 2 | 3 | 4 | 8 | 3 | 5 | 6 | 3 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 3 | 2 | 2 | 2 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 5 | 10 | 3 | 0 | 6 | 8 | 3 | 5 | 0 | 10 | 5 | 5 | 9 | 3 | 0 | 3 | 3 | 3 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 |
| 贵州 | 2 | 3 | 0 | 2 | 3 | 0 | 5 | 0 | 2 | 0 | 5 | 2 | 3 | 2 | 10 | 8 | 5 | 2 | 10 | 8 | 5 | 5 | 6 | 15 | 5 | 5 | 5 | 8 | 0 | 5 | 3 | 8 | 5 | 3 | 3 | 5 | 2 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 5 | 2 | 2 | 2 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 5 | 4 | 2 | 2 | 5 | 5 | 2 | 3 | 2 | 5 | 3 | 5 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 2 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 3 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 5 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 3 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 5 | 0 | 2 | 0 | 5 | 0 | 0 | 2 | 3 | 5 | 3 | 0 | 3 | 5 | 5 | 2 | 0 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |