潍坊理工学院

普通本科
潍坊理工学院
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9987

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院校简介:

潍坊理工学院是经国家教育部和山东省人民政府批准设立的全日制普通本科高校,创办于2005年。学校秉持“文化优先、体育优先、全面发展”的办学理念,坚持“校企一体化,产学研用一体化”的办学模式,以“全心全意为师生服务”为宗旨,强化基础知识,注重人文涵养教育,突出能力培养,努力培养适应社会发展需要的应用型、复合型专业人才。

学校设有青州主校区和潍坊中心校区,总占地1600余亩,规划建筑面积70余万平方米。其中主校区位于国家历史文化名城、古九州之一的青州市,占地1000余亩,建筑面积40余万平方米,校园环境优雅,建有室内体育馆和两个游泳馆、三个室外体育场。

中心校区位于世界风筝之都——潍坊市,占地600余亩,建筑面积30万平方米,校内建有国际交流中心(四星级酒店)、游泳馆、新松机器人展览馆、数字图书馆等,中央空调全覆盖,数字化、智能化的各类校园设施引领着智慧校园发展的新潮流。学生公寓全部“冬季地暖,夏季空调”覆盖,采用书院式建设方案,设有松林书院、翰林书院、博雅书院、鸢都书院、云门书院、求是书院和培真书院等七个书院,书院大堂咖啡厅、会客室、钢琴弹奏等生活娱乐设施应有尽有,党支部建在书院,实行学生自治管理,育人导师在第二课堂为学生“传道、授业、解惑”,书院的温馨高雅陶冶着大学生的情操,密切着师生情谊。校园采用巡检机器人、人脸识别系统,对市民开放,与白浪河北辰湿地公园融为一体,被誉为公园里的大学,展示着“潍坊理工学院”开门办学、拥抱未来的教育情怀。

学校设有新能源工程学院、师范学院、经济管理学院、航空服务与酒店管理学院、美术与设计学院、体育学院、新松机器人学院、大数据学院、现代农业与环境学院、音乐学院、外国语学院、新闻与传媒学院、马克思主义学院、国防技术学院等14个二级学院,继续教育与对外合作学院、数理学部2个教学机构,开设44个本科专业,30个专科专业,涵盖文学、理学、工学、管理学、经济学、教育学、艺术学、法学、农学等9大学科门类,形成独具潍理工特色的教学、科研架构。

学校下设潍坊理工学院科学技术研究院和潍坊潍理工综合高中两个独立法人机构。潍坊市中医药产业研究院、潍理工科学技术研究院通过人工智能、新能源、现代农业与环境三个研究所开展科技研发、技术咨询、成果转化等业务。潍理工综合高中是经潍坊市教育局和潍坊市行政审批局批准成立的,由潍坊理工学院主办,集高中阶段普通教育和职业教育为一体的综合性高级中学。

学校现有全日制在校生20000余人,教职工1200余人,外聘教授200余人。其中专任教师983人,教授47人,副教授219人,具有博士学位的教师46人,具有硕士学位的教师485人,形成了一支素质精良、德才兼备的师资队伍和精干高效、严谨规范的管理队伍。

学校充分发挥学科优势,坚持自主创新,重视学生创新思维和实践能力培养,积极推动产学研结合,在科学研究、科技创新、科技成果转化等方面取得了显著成绩。学校现有能源与动力工程、广播电视编导2个专业获批省级一流本科专业建设点,1项教学成果荣获山东省高等教育教学成果二等奖、1个教学团队被评为山东省省级教学团队、3名教师获省级教学名师称号、30门课程被评为山东省精品课程;承担山东省重点研发计划重大科技创新工程项目1项、山东省教学改革项目6项、山东省高校科研计划项目5项、山东省社科规划项目6项;在新能源等领域荣获专利31项。近三年来,获大学生创新创业大赛、全国节能减排大赛、全国软件和信息技术大赛、全国大学生数学建模总决赛、全国大学生软件设计大赛等国家级竞赛奖励40项;获山东省大学生科技创新大赛、电子设计大赛等省部级竞赛奖励168项,1300余人次获奖。

学校以建设零碳校园为目标,大规模应用可再生能源。在获得2017年世界绿色大学全球第21名、2018年第17名的基础上,2019年和2020年世界绿色大学评比中,均位居亚洲高校第一名。与牛津大学、博洛尼亚大学、瓦格林根大学等世界名校同榜排序。学校绿色校园被评为国家级节约型公共机构示范单位。学校连续四年获评“年度山东最佳社会声誉高校”;2019年获评“山东省十大就业竞争力本科高校”、“融媒传播最具创新力高校”;2020年获评“年度融媒影响力奖”、“年度融媒传播最具吸引力高校”、“年度招生宣传最具吸引力高校”;2021年获评“最具影响力教育政务融媒体”;2022年获评“年度山东最佳品牌影响力高校”、“年度山东最具影响力教育政务融媒体”。

学校以引领、服务地方经济社会全面发展为己任,紧跟社会需求,全力发展“新工科、新农科”专业群。坚持“校企一体化,产学研用一体化”的办学模式,聚合新松公司国际领先技术和潍理工人才与专业综合优势,探索校企人才共用机制,优化创新资源配置模式,教育链、人才链与产业链、创新链深度融合,数百名研发工程师与数百名大学教师交流互通、在校大学生与应用型技术员瞬时转换,完善人才培养协同机制,建强优势特色专业,全力打造潍理工新松人工智能产业学院为全国首批现代产业学院样板,为提高潍坊市智能制造产业竞争力和汇聚发展新动能提供人才支持和智力支撑。

2021年5月与北京大学现代农业研究院签署全面合作战略协议,紧抓山东省全力打造乡村振兴齐鲁样板和潍坊市建设国家农业开放发展综合试验区的重大历史机遇,积极探索院校、院地合作新模式,共同打造“乡村振兴齐鲁科技样板”。

学校稳步实施开门办学、开放办学、国际化办学的办学思路,精准把握新时代开放办学工作的任务和使命,广泛开展国内、国际交流与合作。与青岛大学签署全面帮扶、合作协议,二级学院对口帮扶,全面提高办学水平;引进西安交通大学、上海交通大学、山东大学、山东师范大学、山东财经大学、山东建筑大学、山东理工大学、潍坊医学院等省内外大学知名教授担任我校本科授课教师,大大提高了本科教育水平,考研率在同类高校中名列前茅;加强与东南亚高校的合作交流,积极拓展我校师生学历提升渠道,先后与马来西亚砂拉越大学、菲律宾碧瑶大学、菲律宾国立新怡诗夏科技大学开展合作培养硕士、博士项目,全面与国际接轨,为教师、学生提供更加广阔的深造和学生就业空间。

学校严格落实国家各项资助政策,构筑起由国家奖学金、国家励志奖学金、省政府奖学金、省政府励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、退役士兵资助、绿色通道等多种形式相结合的资助体系。在校内还设立优秀学生奖学金、勤工助学岗位等其他资助,保障品学兼优、家庭困难的学生顺利完成学业。

潍坊理工学院以“勤朴端勇、求是创新”为校训,牢固树立创新、和谐、绿色、开放、共享的发展理念,落实立德树人根本任务,大力深化综合改革,强化内涵建设,正努力向着特色鲜明的高水平应用型名牌大学的奋斗目标迈进。


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专业介绍
  • 风景园林
  • 信息管理与信息系统
  • 工商管理
  • 财务管理
  • 人力资源管理
  • 审计学
  • 旅游管理
  • 航空服务艺术与管理
  • 广播电视编导
  • 动画
  • 美术学
  • 摄影
  • 金融工程
  • 视觉传达设计
  • 国际经济与贸易
  • 环境设计
  • 思想政治教育
  • 数字媒体艺术
  • 学前教育
  • 舞蹈学(体育学院)
  • 汉语言文学
  • 舞蹈学(音乐学院)
  • 英语
  • 商务英语
  • 新闻学
  • 网络与新媒体
  • 化学
  • 生物科学
  • 应用心理学
  • 能源与动力工程
  • 新能源科学与工程
  • 电子信息工程
  • 自动化
  • 机器人工程
  • 计算机科学与技术
  • 数据科学与大数据技术
  • 化学工程与工艺
风景园林是综合规划、设计、保护、建设和管理户外自然及人工境域的学科,风景园林专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握计算机应用、植物造景、风景园林规划设计、风景园林工程等基本理论、知识及技能,能胜任风景名胜、城乡绿化、城乡规划、环境和生态保护、旅游发展、建筑设计等各类风景园林工程的技术与管理工作的应用型专业人才。
信息管理与信息系统专业培养具备现代管理学理论基础、计算机技术及计算机应用能力,信息系统分析与设计方法等方面的知识,具有扎实的数学基础, 计算机科学的基本理论和知识,具备信息资源组织与管理,信息系统分析与设计、实施、管理维护和测试评价的能力,进行数据的分析与决策支持,能在国家各级管理部门、金融机构和科研单位承担信息化管理、信息系统设计和开发,决策支持以及信息资源开发利用工作的复合型管理人才。
暂无此专业简介
本专业坚持开放办学,重视和企业界、学术界的合作与交流,注重学生基本素质和综合能力的培养。坚持产学融合,以应用型人才培养为目标,不断完善育人体系,创新育人效果,拥有“公司理财”方向和“财务金融”方向。“公司理财”方向侧重培养能够胜任企业资金筹措、投放、运营和分配,进行财务预测、决策、计划、组织、控制和分析,设计资产重组和兼并方案的高级财务管理专门人才;“财务金融”方向侧重培养以金融市场和金融中介为依托对集团公司、企业单位的资金筹措、投放、运营和分配,进行财务预测、决策、计划、组织、控制和分析的高级财务管理专门人才。
人力资源管理专业培养与我国现代产业发展需求相适应的,德、智、体、美等方面全面发展的,具备人力资源管理开发和管理的基本知识与技能,能在企、事业单位及政府部门从事人力资源开发与管理工作的中高级专门人才。
本专业拥有一支专业梯队结构合理、发展后劲较强的教学和学术队伍。在原有学科架构和专业理论基础之上,充分体现了“融合优势学科,创新专业建设,培养应用人才”的理念,提炼形成两大特色:一是以人力资源规划、职位分析、招募与甄选、培训与开发、绩效管理、薪酬管理等课程设置为主导,体现优势学科基础特色;二是以强化综合社会实践、专业技能实习为主要手段,体现应用型人才培养目标和特色。
暂无此专业简介
旅游管理专业重点培养适用现代旅游业发展需要,具备较高的现代管理理论素养、系统的旅游管理专业知识和较高的外语交际能力,具有人文素质、国际视野、创新意识、创业精神、实践能力和社会责任的,能在各类旅游相关企事业单位以及教育和研究机构等从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作的应用型、复合型人才。
本专业拥有一支结构合理、思想素质好、教学水平较高、科研能力较强的师资队伍。初步形成坚持以教学科研为中心,以科研促教学,以学科建设为龙头的开放型办学思路,构建出一套较为完善的教学体系。教师在科研、教研方面成果丰硕,积极承担省部级、地厅级教科研项目;同时,积极服务地方经济,主持或参与完成省直部门、地方政府等委托的研究课题、咨询报告多项。
暂无此专业简介
广播电视编导是戏剧与影视学一级学科下属的二级专业,属于艺术类。作为国家级特色专业,着眼于媒体发展的学科和产业前沿,致力于培养具有综合素质、专业精神、团队意识和全局把握能力的创造性人才,为主流电视传媒机构输送各类电视节目的主创人员,塑造影响中国未来电视发展的高级编导人才和领军人物。
本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力。能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作 、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。
我校动画专业重视基础教学与实践教学相结合,发展应用型教学理念,现有在校生198人,动画专职教师16人,其中教授2人,副教授3人,讲师5人。建成的实训工作室有实训机房、原画实训室、定格动画拍摄实训室等。重点培养创新型、实践型、应用型的拔尖动画设计人才。 动画专业制定了切合本专业特点的培养目标,18年初对专业设置结构进行了系统调整,其中公共必修课18门,公共选修课2门,专业基础课21门,专业核心课9门,专业拓展课4门,专业选修课13门,20个实践教学环节,根据行业动态发展全面提高学生的专业设计水平。
动画专业具备良好的发展态势,市场需求巨大,当前我国大力推动文化建设为动画专业带来了难得一遇的机遇。众多的就业机会给动画行业提供了良好的发展平台。2013级就业率99.8%,2014级毕业生目前正在生产单位实习,预计今年就业率能达到100%,就业岗位基本上都是与本专业相关岗位。
培养目标:本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识,具有美术史研究、美术评论、美 术教育、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理等方面的能力,能从事美术教育、美术研 究、文博艺术管理、视觉文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等方面的工作 应用型人才。 培养要求:本专业学生在能力结构要求上,应具备人文学科的科学思维方法、科学研究方法、 求实创新精神和综合分析能力;应全面理解和掌握中外美术历史知识和美术理论知识,并具备独 立的判断能力,阐释美术发展的规律;具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力和较强的写作能 力;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究能力和实际工作能力;对当代美术 的创作现状和市场管理有切实的了解。 关注美术学的理论动向及前沿课题,具有对于视觉文化发展前沿动态的把握能力;有广泛的 人文素养,注重理论联系实际,强调实地考察调研;在社会实践中,积极介入艺术展览活动,了解 艺术家的工作方式、展示方式以及展览的整体运作,积累实际工作经验。此外,学生还要具有良 好的学风、文风和职业道德。 毕业生还应具备以下几方面的知识和素质: 1.在素质结构方面,在思想道德素质上要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质,以 及法制意识、诚信意识、团体合作意识;在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修 养,并具有现代意识、人际交往意识;身心健康。 2.在知识结构方面,除本专业确定的学科基础知识和专业能力外,应同时具有一定的外语、 计算机及信息技术应用、数据库应用等方面的工具性知识,以及文学、历史学、哲学、社会学、人类 学、政治学、心理学、知识产权保护和相关法律法规等方面的人文社会科学知识。 主干学科:美术学、艺术学理论。 核心课程:中国美术通史、外国美术通史、中国近现代艺术思潮、西方近现代艺术思潮、艺术 概论、美学概论、中国画论、西方画论、美术评论与写作、博物馆学概论、艺术管理学。 主要实践性教学环节:本专业总体实践教学体系,由属专业教育范畴的考察实习和属综合教 育范畴的社会实践共同构成。 考察实习教学至少包括美术馆、博物馆、重要美术遗迹、遗址的参观考察;各地民族艺术、民 间艺术与民间文化的考察;各种艺术机构和单位的社会实践、就业实习活动等多种形式。 社会实践教学可结合公共基础课程,通过参加学校组织的各类社会公益活动以及进行社会 调查等方式,接触社会实际,了解国情民情,锻炼和培养适合社会需要的实际工作能力。 主要专业实验:美术理论写作、美术批评等。 修业年限:四年。 授予学位:艺术学学士。
本专业培养具有宽阔的学术视野、扎实的专业理论知识、自主的创新意识,具备积极地创作能力,在本专业能做到良好的实践与拓展能力,能够在摄影教育、各类媒体、摄影机构、艺术创作实践领域,从事研究、拍摄、策划、自由创作等方面工作的专门人才;同时也为进入研究生阶段继续深造、学习打下良好的基础。
本专业要在了解摄影史论和摄影美学的基础上,对当代摄影艺术有深入的学习与实践,熟练掌握本专业内各方向的技术技能,具备独立的思考与创新能力,分析并解决摄影视觉传达的表述能力,摄影语言与材料语言的综合运用能力,培养学生对新技术与新知识的自我掌握与提升的能力。
暂无此专业简介
视觉传达设计专业是一门集艺术、技术、科学与经济等多学科性交叉的应用性专业。视觉传达设计专业是艺术学院开设的重点专业方向之一,经过多年的积累,师资力量雄厚,教学设备齐全,教学体系完整。所培养的人才,在国内各高等院校、研究院所及相关企业发挥着重要作用。本系教师和学生的理论成果和设计作品,获得过多次大奖。本专业体现着设计的时代特征和丰富的内涵,其领域随着科技的进步、新能源的出现和产品材料的开发应用而不断扩大,并与其他领域相互交叉,逐渐形成一个与其他视觉媒介关联并相互协作的设计新领域。其内容包括:印刷设计、书籍设计、展示设计、影像设计、视觉环境设计(即公共生活空间的标志及公共环境的色彩设计)等。
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环境设计是指对于建筑室内外的空间环境,通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境艺术所涉及的学科很广泛,包括建筑学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学等学科。环境设计通过一定的组织、围合手段、对空间界面(室内外墙柱面、地面、顶棚、门窗等)进行艺术处理(形态、色彩、质地等),运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言,以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置,使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格,来满足人们的功能使用及视觉审美上的需要。
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数字媒体艺术专业是一个宽口径的以技术为主,艺术为辅,技术与艺术相结合的新专业。本专业的毕业生需要掌握信息与通信领域的基础理论与方法,具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能,并具有一定的艺术修养,能综合运用所学知识与技能去分析和解决实际问题。该专业旨在培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。学生能较好地掌握计算机科学与技术的基本理论、知识和技能,熟悉图形图像处理的基本算法,熟练掌握各种数字媒体制作软件,具有较好的美术素养和扎实的编程能力,能应用新的数字媒体创作工具从事平面设计、网络媒体制作、游戏、动画制作、数码视频编辑以及动画、游戏、虚拟现实等领域的应用研发。
新闻与传媒学院数字媒体艺术专业目前处于待招阶段,在校生无,2018年开始招生。
学前教育专业于2015年开始招生,现在共招录在校生1831人。目前分三个年级,其中专科1575人,本科256人。学前教育是我国教育体系的重要组成部分,是教育活动的最初阶段,是人生第一个教育阶段。在个体发展过程中发挥着重要的作用,学前教育为个体的终身发展打下基础,为提高国民素质、促进社会发展、提高社会人力资源水平发挥着基础性贡献,受到国家的大力支持和社会的广泛认可,社会需求巨大,就业前景良好,尤其是近年来二胎政策放开,学前教育领域人才需求巨大。
教育学院以培养素质高、教学实践能力强、专业能力综合发展的人才为目标导向,从社会的要求与学生个人综合素质的提高为出发点,依托山东师范大学校本部先进的办学理念与优质教学力量,不断提升理论与实践教学能力,培养具有创新精神和实践能力,能够胜任和从事学前教育、教学、管理、咨询与测评以及市场开发等工作的学前教育专业人才。
学院采用见习、实习、顶岗实习等方式,在培养学生实际教学能力的同时,为学生就业打好基础。
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化学专业是在原子、分子及分子以上层次研究物质及其变化过程的基础学科,是理论与实验并重、富有创造性的学科,该专业学生应掌握无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)及化学工程的基础知识、基本原理和基本实验技能;了解化学某些领域的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及化学相关产业发展状况;能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。
生物科学专业培养适应我国社会主义建设实际需要人才,兼具德、智、体全面发展。可系统地掌握现代生物科学和教育科学的基础知识、基本理论和基本技能,了解生物科学发展趋势,具备进一步攻读硕士研究生和博士研究生的良好潜质。能够运用所掌握的理论知识和技能,从事生物科学基础理论及相关领域的科学研究、技术开发、教学及管理等方面的工作。
应用心理学专业于2015年开始招生,现在共招录在校生150人。应用心理学专业目前有教师8人,国家二级心理咨询师6人。目前学院与山东师范大学,潍坊医学院,潍坊学院等院校合作,经常聘请教师来我院进行学术交流和课程讲授。
本专业培养具备心理学及相关应用学科的基础理论、基础知识和基本技能,能在各级学校、科研以及相关的其他部门从事心理学教学工作、心理咨询、人力资源测评、学校心理咨询与辅导等工作的复合型应用人才。
能源与动力工程专业根据国家大力发展新兴战略产业指导精神,充分考虑现代科学技术在能源科学技术领域的应用、新能源技术的发展和国家及地区的需求,以热工、电工电子和机械理论为基础,以计算机和控制技术为工具,培养具备能源生产、转化、利用与动力系统研发基本理论和应用技术,以及具备节能减排理念,能在工业、国防、民用等领域从事能源动力、人工环境、新能源研究开发、优化设计、先进制造、智能控制、应用管理等工作的高级工程技术人才。本专业主要侧重制冷空调方向的研究、设计、销售及运行管理的技术人才培养。
新能源科学与工程专业面向新能源产业,立足于国家十三五发展规划,根据能源领域的发展趋势和国民经济的发展需要,主要培养服务于新能源产业,具备工程热力学、传热学、流体力学、机械基础等基础知识,有较高的道德和文化素质,掌握新能源转换与利用原理、新能源装置及系统运行技术、太阳能、生物质能等方面的新能源科学领域专业知识,能在新能源科学与工程领域从事研究与规划设计、装备开发与集成、工程施工、经营与管理等方面工作,具有创新精神、实践能力和创业精神的应用型工程技术人才。
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法,具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力,面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才。
自动化专业是以自动控制理论为主要理论基础,以电子技术、计算机信息技术、传感器与检测技术等为主要手段,对各种自动化装置和系统实施控制的本科专业。本专业培养具有扎实的自然科学基础知识,具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力的人才。使毕业生具有电工技术、电子技术、控制理论、计算机技术、电气控制技术、传感技术、智能控制等较宽广领域的工程技术基础和专业知识,能在工业、企业、科研院所等部门从事相关工作。
机器人工程专业以工程应用为背景,培养适应地方社会经济发展需要,德、智、体、美全面发展,具备机器人的结构设计、电气控制、传感技术和智能控制等专业知识,具备机器人编程、安装、调试、维护和操作专项技能,能适应不断变化的工作需求,并具有独立解决常规问题的基本能力,能够从事机器人模拟、编程、调试、销售、应用、系统维护等方面的工作,培养“中国制造2025”急需的应用型、复合型技术人才。
计算机科学与技术专业培养系统、全面地掌握计算机软、硬件与应用的基本理论和技能,富有社会责任感和创新创业精神的计算机应用型人才。注重培养学生计算机软硬件的基本理论和实践的综合掌握能力,注重学生编程动手能力的训练和创新能力的培养。本专业学生就业领域非常广泛,学生毕业后可到IT企业、政府、电信、大中专院校等企事业单位和科研机构从事计算机软件及硬件的科研、教学和工程技术工作。
根据学校新兴新型应用性定位,针对行业大数据建设与应用发展需要,本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,具有较高的文化素养和良好的心理素质,掌握数据科学的基础知识、基本理论和基本方法,包括面向大数据应用的计算机、数理统计、数值计算与优化等学科基础知识,掌握大数据处理、管理系统和工具的使用、设计和开发技能,理解数据的获取、建模、管理、利用的全生命周期,掌握大数据采集、处理、分析与应用技术与基本技能,具有大数据分析、处理、挖掘、可视化、大数据系统架构与集成、大数据应用开发等能力,具备合作开展大数据系统研发能力、能够承担企事业等单位的数据管理、数据挖掘和大数据开发与应用等工作的高级应用型工程技术人才。
本专业方向重点培养以下三个方面的大数据高级应用型工程技术人才:大数据分析师、大数据Java全栈工程师以及大数据工程师。
专业课程:高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数据库应用技术、C 语言程序设计、数据结构与算法设计、数据挖掘基础算法、Python 语言基础、Java面向对象程序设计、操作系统、大数据基础导论、大数据基础实践、大数据开发实践、数据可视化实践。
化学工程与工艺专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识,能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。该专业具有两大特色,一是工程特色显著,对化学反应、化工单元操作、化工过程与设备、工艺过程系统模拟优化等知识贯穿结合,使学生具有设计、优化与管理能力;二是专业口径宽、覆盖面广,使学生具有从事科学研究、产品开发的能力,在精细化学品、涂料及应用、高分子化工与工艺等方面更有研发和应用能力。
2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:5597    专科及以下毕业人数:4390
2025届毕业生专业生源信息表
应用心理学 化学 舞蹈学(体育学院) 商务英语 摄影 广播电视编导 审计学 新能源科学与工程 工商管理 新闻学 思想政治教育 风景园林 旅游管理 能源与动力工程 金融工程 网络与新媒体 人力资源管理 数字媒体艺术 化学工程与工艺 信息管理与信息系统 自动化 环境设计 机器人工程 舞蹈学(音乐学院) 数据科学与大数据技术 财务管理 汉语言文学 生物科学 电子信息工程 动画 英语 视觉传达设计 航空服务艺术与管理 国际经济与贸易 美术学 计算机科学与技术 学前教育
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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