专业培养目标：本专业研究计算机科学、技术、工程等领域的基本理论、方法和技术，是信息技术领域的核心学科。培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养和职业道德，系统掌握计算机科学与技术的基本理论与方法，软硬件结合，知识面较宽，熟练掌握计算机硬件、软件主流开发应用技术及工具，工程实践能力强，能从事硬软件系统的开发和应用，富有创新意识的高层次应用性人才。

专业优势与特色：计算机科学与技术是信息技术的基础和支撑专业，本专业主要从事计算机软件、硬件、网络工程与通信、嵌入式新技术研究，并学习和研究这些领域的开发、应用的关键技术。本专业显著特点是基础性强、适用范围广、知识新、软硬件相结合。本专业设置网络工程、嵌入式技术两个专业方向。

专业主干（核心）课程：数字逻辑、计算机组成原理、离散数学、数据结构、高级语言程序设计、操作系统原理、数据库原理、计算机网络、汇编语言与接口技术、嵌入式系统原理、嵌入式软件开发。

毕业生就业方向：毕业生可在企事业单位、公司、政府机关等部门从事嵌入式系统的设计与开发等工作，也可攻读计算机及相关学科的硕士研究生。本专业属于国家战略性新兴（支柱）产业计划，就业前景看好。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉电子技术、 通信技术等知识，具备电子设备安装调试、系统调试、工程实施等能力，从事电子工程实施、 技术支持等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子信息行业，从事电子信息产品的系统集成、系统运行维护及制造中的产品 测试等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备使用通用电子仪器完成电子产品调试、测试的能力；

3．具备实施弱电工程和网络工程的综合布线能力；

4．具备工程制图和识图能力；

5．具备识读技术文件、工程文件的能力；

6．具备系统集成产品调试和测试能力；

7．具备典型系统运行与维护能力；

8．掌握电子技术的基本知识；

9．掌握典型通信产品的基本原理、结构和主要性能参数。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机技术及应用、射频技术、EDA技术应 用、数据通信与网络、电子测量技术等。

2．实习实训

在校内进行电工、EDA技术、电子产品调试及检验、综合布线等实训。

在电子信息类企业进行实习。

职业资格证书举例

网络设备调试员 无线电调试工

衔接中职专业举例

电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

电子信息工程 电子科学与技术 通信设备检验员 计算机绘图员 通信技术 通信工程

专业培养目标：本专业研究计算机软件及算法理论，软件工程的方法、技术及工具，培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养和职业道德，系统掌握计算机与软件的基本理论、方法和技术，熟练掌握软件设计与开发的主流工具，知识面较宽，程序设计和工程实践能力强，具有良好的职业道德，能从事计算机软件系统的分析、设计、开发和应用，富有创新和团队协作意识具有创新精神的高层次应用性人才。

专业优势与特色：本专业是湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养规划专业、湖北省专业综合改革试点专业和学校重点培育专业，主要从事计算机软件及算法研究，并学习和掌握软件系统设计与开发、应用的关键技术，培养学生能够从事软件、数字媒体的设计与开发工作。本专业设置软件设计与开发、数字媒体技术两个专业方向。

专业主干（核心）课程：离散数学、计算机组成原理、高级语言程序设计、数据结构、操作系统原理、数据库原理、计算机网络、面向对象程序设计、软件工程、软件环境与工具、软件测试等。

毕业生就业方向：毕业生可在信息产业、教育、科研、金融、证券、软件服务外包等企事业单位和行政管理部门从事软件项目系统分析、设计、开发、测试和软件项目管理等工作，也可攻读计算机及相关学科的硕士研究生，具有创办软件企业的能力。本专业属国家战略性新兴（支柱）产业，就业前景看好。

专业培养目标：本专业研究物联网工程领域的基本理论、方法和技术，是信息技术领域的前沿学科。培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养和职业道德，系统掌握物联网工程领域的基本理论与方法，知识面较宽，熟练掌握计算机硬件技术、通信技术、软件开发与应用技术及工具，工程实践能力强，能从事硬件、软件和通信系统的开发和应用，富有创新意识的计算机高层次应用型人才。

专业优势与特色：本专业培养的学生具备德智体全面发展、知识结构合理、具备扎实的电子技术、现代传感器和无线网络技术、物联网相关的有线和无线网络通信理论、信息处理、计算机技术、系统工程等基础理论，掌握物联网系统的传感层，传输层与应用层关键设计等专门知识和技能，并且具备在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力以及较强的创新实践能力。本专业显著特色是知识新、基础性强、适用范围广、软硬件与通信技术相结合。本专业设置物联网传感传输技术和物联网应用技术两个专业方向。

专业主干（核心）课程：网络工程、物联网通信技术、传感器原理及应用、RFID原理及应用、传感器网络及应用、网络程序设计、网络安全与管理、物联网软件设计、物联网数据处理、物联网中间件设计等课程。

毕业生就业方向：毕业生可在企事业单位、公司、政府机关等部门从事智能交通、智能物流、智能电网、智能工业等方面工作，也可攻读计算机及相关学科的硕士研究生。本专业属于国家战略性新兴（支柱）产业计划，就业前景看好。

培养目标

网络空间安全专业旨在培养拥有良好思想道德修养、科学文化素质、创新创业精神和社会责任感，掌握人文社会科学、自然科学与信息科学等领域基础知识，扎实掌握网络空间安全理论知识，具备网络与信息安全系统的设计、开发和应用能力，熟悉网络空间安全工程项目的实施、组织与管理流程，能够在网络空间安全相关政、产、学、研、用等领域从事科学研究、设计开发、服务管理和综合应用的专业人才。

专业课程

专业教育以程序设计、数据结构、计算机网络、计算机组成原理、操作系统、数据库原理、密码学、网络安全、信息系统安全、信息内容安全等课程为核心；强化密码技术、网络安全与数字取证两个专业方向，涵盖密码分析、安全协议分析、云计算和大数据安全、数字取证技术、网络对抗原理、Web安全等方向课程，培养学生专业特长与技能；通过综合实践与工程实训加强学生实践能力、培养学生创新能力与创新意识，全面提升学生综合素质。

就业方向

网络空间安全专业人才可在政府、军队、公安、司法等国家机关从事电子对抗、网络对抗等国防保卫事业，以及司法鉴定、刑侦、公共服务、管理等公共安全业务；可在银行、IT、金融、证券、通信、电商等公司企业从事网络与信息安全系统的设计、研发与应用工作；可在学校、研究院所、培训机构等教育科研行业从事教育、科研、培训、咨询等业务，就业面广、选择多，职业前景非常广阔。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机系统 与信息处理知识，具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力，从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、政府部门，在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域，从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力；

3．具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力；

4．具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力；

5．具有数据分析、大数据处理与分析基本能力；

6．掌握数据库基本理论，具备数据库设计及应用系统开发能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。

2．实习实训

在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’

在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

计算机程序设计员（三级） 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书

助理企业信息管理师（三级）

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务

计算机与数码产品维修

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

专业定义

人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。

课程体系

《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。

就业方向

实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

培养目标：本专业培养具备较系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识，具有基本的 临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力和良好的职业素养，能在 各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习护理学及相关的医学和人文社会科学的基本理论、基本知识 和基本技能，接受临床护理及护理科研等方面的基本训练，具备为护理对象提供整体护理的基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学、基础医学与临床医学的基本理论和基本 知识；

2．掌握护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能；

3．掌握常见病及多发病的防治及护理原则；

4．具有应用护理程序为护理对象实施整体护理的基本能力；

5．具有初步配合急危重症患者的抢救和应急处理突发事件的能力；

6．具有与护理对象和相关专业人员有效沟通与合作的能力；

7．熟悉防治传染病以及突发公共卫生事件的基本知识；

8．熟悉不同人群卫生保健及健康促进的相关知识和方法；

9．了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规；

10.了解护理学科的发展动态及趋势；

11.了解中医护理的基本知识及基本方法；

12.具有创新思维及评判性思维能力，树立终身学习、不断进行自我完善和推动专业发展的 理念；

13.具有初步的教学能力、管理能力及科研能力；

14.具有人道主义精神以及为人类健康服务的奉献精神；

15.具有尊重他人、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为；

16.树立依法执业的法律观念，具有在执业活动中保护护理对象和自身合法权益的意识和 能力。

主干学科：基础医学、护理学、人文社会学。

核心课程：人体解剖学、病理生理学、药理学、病原生物学、健康评估、护理学基础、内科护理 学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、社区护理学及护理伦理学等。

主要实践性教学环节：包括一定量的教学实践（临床见习）以及不少于40周的毕业实习，以 确保学生获得足够的护理实践技能训练。实习科室包括内科、外科（含手术室）、妇产科、儿科、 急诊科、精神科等临床科室及社区卫生保健机构。此外，安排一定时间的科研训练以培养学生基 本的科研能力。毕业论文可以采取个案报告、综述、科研论文等多种形式。

在学习期间，还应安排一定量的其他社会实践活动，以培养学生的综合素质。

主要专业实验：包括基础医学实验和护理学专业技能实践两部分，主要有人体形态与机能实 验（包括解剖、生理、病理生理、药理、免疫等）、基础护理学技能实践、健康评估技能实践以及内 科、外科、妇产科、儿科、急救、精神科和社区护理等专科护理技能实践。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，适应健康服务业 发展需要，掌握健康管理学基础理论知识、医学基础理论知识、预防医学知识、中医中药知 识、营养学和运动指导知识，具备良好语言表达、沟通和协调、计算机办公、健康信息采集、 健康风险评估等能力，从事个体／群体健康信息监测、健康咨询、健康指导与随访等工作的高 素质实用型健康管理专门人才。 就业面向

主要面向疗（休）养机构、综合医院、健康体检中心、健康管理公司、社区卫生服务中 心，从事健康信息采集、健康风险评估、体检报告及健康促进报告解读、健康随访等工作。

主要职业能力

1．掌握常用办公软件使用方法，具备良好的计算机办公能力；

2．掌握健康监测理论知识，具备健康信息采集能力；

3．掌握健康管理学理论知识，具备健康风险评估能力；

4．掌握营养学、中医中药学及运动医学知识，具备营养指导、运动指导能力；

5．掌握健康干预知识，熟悉健康管理系统，具备健康随访能力；

6．掌握客户服务知识，具备顾客协调与管理能力；

7．了解心理学、传播学、职场礼仪知识，具备良好语言表达、沟通和协调能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

健康管理学基础、健康评价技术、健康监测技术、健康教育技术、社区健康管理实用技 术、客户服务管理、健康体检应用知识等。

2．实习实训

在校内实训中心进行健康评估、健康风险评估、健康档案建立与管理、体检报告及健康 促进报告解读、个体／人群健康干预与指导等实训。

在公办／民办医院体检中心、民营体检机构、疗养院、健康管理公司、社区卫生服务中心 进行实习。

职业资格证书举例

健康管理师 公共营养师

衔接中职专业举例

营养与保健

接续本科专业举例

全球健康学

专业培养目标：本专业培养具备扎实的生物技术和药学基础理论、基本知识，熟练掌握现代生物技术和制药技术的常用实验流程，掌握药物生产装置工艺与设备设计方法，具有对药品的新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力。能够胜任现代生物技术实验室和生物技术制药企业岗位基本要求的具有创新精神的高层次应用性人才。

专业优势与特色：本专业定位明确、符合社会就业市场的需求，将形成学校、科研院所、企业（药厂等）、用人单位合作的人才培养模式，真正提升毕业生的竞争力。以生物医药行业所需技术为主线，确定培养目标，设置科学合理的理论课程、实验课程、实习实训等教学环节，全面培养学生的综合素质,向社会输送具有适应生物医药行业发展需要的高层次应用性人才。

专业主干（核心）课程：药物生物化学、医学分子生物学、药理学、药剂学、生物技术制药、生物制药工艺学、发酵工程、药品与生物制品检验、天然药物成分提取综合实验等。除了学习专业知识外，还包括相关类课程的见习、实验操作（药物生物化学实验、分子生物学实验、药理学实验、药剂学实验）和实习职业资格认证课程等。

毕业生就业方向：毕业生可在生物医学工程、生物技术、生物信息等领域、医药生产检测、管理销售和医疗卫生等行业从事生物技术药研究、生产、管理、质量控制与工艺设计、开发工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握药品质量控 制与管理、药物分析技术等基本知识，具备药品研发、生产与流通过程质量检验、监控与管 理能力，从事药品生产与经营全过程的质量检验与质量管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向药品研发、生产、经营及产品质量检测等企业，在药品生产、检验、管理等岗 位群，从事产品的质量管理、检验、检测等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备药品食品检测分析能力；

3．具备药品研发、生产、经营过程质量监测与控制能力；

4．具备常用分析仪器使用与维护保养能力；

5．具备常见事故的防范、评价、救助和处理能力；

6．具备获取及应用新技术、新仪器设备的能力；

7．具备英语查阅和阅读本专业一般英文资料的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

化学分析技术、药物分析技术、现代仪器分析技术、药事管理与法规、GMP实务、GSP 实务、药品生物检定技术等。

2．实习实训

在校内进行分析检验基本技能、GMP与GSP实用技术专项训练及药品质量检验等实训。

在药品生产、经营等企业进行实习。

职业资格证书举例

药物分析员 微生物检定员 化学检验员 生化检验员

衔接中职专业举例

药剂药品食品检测

接续本科专业举例

工商管理药学药事管理药物分析药物化学

专业培养目标：本专业培养具有系统财务管理基本理论知识，掌握全面的公司财务管理实践规律，注重财务管理信息开发与利用，进行财务预测、决策、计划、组织、控制和分析工作的综合素质高、专业能力强的具有创新精神的高素质技术应用性人才。

专业优势与特色：以经济学、管理学为支柱，以相关金融学专业、法学专业为依托，以会计学与审计专业为有力支撑，以专业理论教学为基础，以专业实践教学为重点，实施“学历教育+职业能力塑造+创新创业能力训练”。具有创新精神的高素质技术应用性人才培养模式。

专业主干（核心）课程：高级财务管理、跨国公司财务、高级财务会计、成本会计、管理会计、税法、审计学、会计电算化、财务分析、统计学等。

毕业生就业方向：可在各类企业、国家机关和事业单位、会计师事务所、银行等金融机构、商务贸易服务行业从事财务管理、财务会计、投资分析咨询、理财规划等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握生物制药技 术、药品生产质量管理、微生物技术等基本知识，具备生产操作、设备使用和维护、生产过 程质量监控等能力，从事抗生素及基因药物等生物药品的生产操作、设备使用和维护、生产 过程质量监控、工艺与设备管理、技术研发辅助等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向生物药品制造技术及应用行业，在发酵、产品分离提取、菌种培养、动植物细 胞培养等岗位群，从事生产操作、设备使用和维护、生产过程质量监控、工艺与设备管理、 技术研发辅助、生物产品检验检疫、生物产品销售等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备在工作中发现问题和寻找解决问题方法的能力；

3．具备药品生物新技术初步研发的能力；

4．掌握微生物菌种培养、发酵、产品提取及动植物细胞培养的基本知识及技能，具备生 物药品生产操作的能力；

5．掌握生产过程质量管理的相关知识及技能，具备生物药品生产过程质量监控的能力；

6．掌握生物药品工艺技术及应用，具备生物药品生产工艺与设各管理的能力；

7．了解相关生产设备的结构、工作原理及基本操作，具备生物药品生产设备使用和维护 的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

生物化学、微生物基础、微生物发酵技术、动植物组织和细胞培养技术、生物制药设备、 药品生产质量管理、生物制药技术等。

2．实习实训

在校内进行微生物发酵技术技能训练、动植物组织和细胞培养技术技能训练、生物制药 技术综合训练等实训。

在生物药品生产企业进行实习。

职业资格证书举例

发酵工微生物培菌工 发酵工程制药工

衔接中职专业举例

生物技术制药

接续本科专业举例

生物技术生物工程

专业培养目标：培养具备旅游管理专业知识，有较强社交技能和较高外语水平，熟悉旅游相关法律法规和旅游礼仪，具有旅游企业管理基本技能，具有创新精神的高素质技术应用性人才。

专业优势与特色：本专业以我校省级重点（培育）学科工商管理学科为依托，以农业电子商务湖北省协同创新中心（培育）为平台，以旅行社、星级酒店、酒店管理公司等为实习基地，在“双师型”为主的教师队伍高质量的教学指导下，培养具有创新精神的高素质技术应用性人才。突出乡村旅游方向，为区域经济发展服务。

专业主干（核心）课程：旅游学概论、旅游市场营销、旅行社管理、饭店管理原理、旅游礼仪学、旅游资源开发与规划、旅游企业财务管理和专业英语等。

毕业生就业方向：可在旅行社、酒店、旅游管理部门、涉外部门、旅游景区、旅游客运等企事业单位从事服务、经营、管理、文秘、规划以及其他业务工作。

专业培养目标：培养具备人力资源管理的专业知识和技能，有健康的心理素质和良好的职业道德，具有较强的人际沟通能力和实践管理能力，能够适应企业实际需要，专门从事人力资源管理工作的具有创新精神的高素质技术应用性人才。

专业优势与特色：突出中小企业方向，为区域中小企业发展服务。在学习管理学、组织行为学、经济学等方面的基本理论知识的基础上，再接受人力资源管理内容与方法方面的基本训练，学习和掌握前沿的人力资源管理理论，通过专业实习和实践活动提高人力资源管理实践能力。

专业主干（核心）课程：人力资源管理导论、绩效考核与薪酬管理、管理学、组织行为学、人员招聘与配置、职业生涯设计与管理、人员培训与开发、人事测评理论与方法、跨文化人力资源管理、企业文化与伦理等。

毕业生就业方向：可在企业人力资源管理部门、政府机构等，从事人力资源规划、管理与咨询等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理 论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2．实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书（初级、中级） 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

培养目标：本专业培养具有系统的经济学、管理学基础理论，掌握现代物流与供应链系统分 析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能在企业、 科研院所及政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化及运营管理等方面工作的复合型应 用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程 类等相关学科的基本理论和基本知识及物流管理专业的专业知识，接受供应链设计与管理、物流 系统优化与运营等方面的基本训练，掌握供应链优化、物流系统设计、物流运营方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有较全面的人文社会科学、自然科学、外语及计算机等方面的基本知识；

2．掌握经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程类学科的基本理论和基 本知识；

3．掌握供应链设计、物流系统设计的基本方法与技术，了解物流工程的基本方法与技术；

4．具有进行供应链设计、物流系统设计、物流业务运作及物流管理的基本技能，具备一定的 物流管理实际工作能力；

5．具有较宽广的国际视野，熟悉国内外供应链和物流运作所涉及的技术、经济、管理等方面 的标准、惯例、法律、政策等；

6．了解国内外供应链及物流领域理论与实际发展状况和趋势，了解国内外制造企业、流通 企业和物流企业的基本物流运作模式，了解国内外物流及相关行业的发展现状及趋势；

7．具有一定的获取知识的能力，包括自主学习能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技 术应用能力；

8．具有一定的应用知识能力，包括综合实验能力、专业实践能力、运用专业知识发现、分析、 解决问题的综合能力；

9．具备一定的创新能力，包括批判性思维能力、创造性思维能力、创新实验能力、创业能力、 科技开发能力、科学研究能力。

主干学科：物流管理与工程、管理科学与工程、工商管理、交通运输。

核心课程：物流学、供应链管理、物流系统分析与设计、物流工程、物流信息管理、国际物流、 仓储运输管理、物流经济学、采购管理、物流设施与设备。

主要实践性教学环节：专业实习、毕业实习、毕业论文及参加全国大学生物流设计大赛等国 内外相关专业竞赛等。

主要专业实验：运输业务管理实验、仓储业务管理实验、供应链系统仿真实验、物流管理综合 模拟实验、物流管理课程设计等。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

基本修业年限三年

培养目标

本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握市场调 研、消费心理等市场营销基本知识，具备市场分析、推销谈判、客户服务等专业能力，从事 销售运营和管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类生产和服务企业，在销售及市场岗位群，从事销售代表、销售经理、市场 主管等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备对营销理念的基本把握与执行能力；

3．具备对市场环境的理解与分析能力；

4．具备对消费心理与行为的理解与分析能力；

5．具备终端推销及大客户销售与管理的能力；

6．具备促销策划、品牌推广等企划活动的组织与实施能力；

7．具备营销渠道开发与管理的能力；

8．具备基本的新媒体营销能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

市场营销、市场调查与分析、消费心理学、推销技术、商务谈判、网络营销等。

2．实习实训

在校内进行商务礼仪、市场调查、销售实战、营销管理沙盘等实训。

在各类生产型、服务型企业进行实习。

职业资格证书举例

助理营销师（三级） C＆G职业资格证客户服务管理师（三级）

衔接中职专业举例

市场营销

接续本科专业举例

工商管理市场营销

专业培养目标：培养具备电子商务、管理、经济、法律等学科知识，掌握信息技术和网站设计与规划技能，具有分析和解决电子商务问题能力的具有创新精神的高素质应用技术型专门人才。

专业优势与特色：本专业是湖北省重点培育专业，将依托农业电子商务湖北省协同创新中心（培育），突出农业电子商务特色与方向，为区域经济发展培养具有创新精神的高层次应用技术型人才。

专业主干（核心）课程：电子商务概论、电子商务法、网络营销、电子商务系统分析与设计、电子商务安全、移动商务、网络品牌策划、电子商务网站建设等。

毕业生就业方向：毕业生可在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、事业单位等从事网络营销与策划，以及在电子商务系统从事分析、设计、开发、管理等工作。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，基础扎实，知识面宽，能力强，富有创新精 神，具备财政、税务等方面的理论知识和业务技能，熟悉税收政策、税收实务操作，能够在税务、审 计、经济管理部门及企事业单位从事税务代理、税收筹划、企业财务等相关工作的高素质应用型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习税收学的基本理论和基本知识，掌握科学研究的方法和具备 社会实践能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，遵纪守法，爱岗敬业；

2．具备坚实的经济学、管理学和法学理论基础，系统地掌握税收基本理论，熟悉税收政策和 税务工作的各项业务技能，对税收工作发展趋势有一定的了解；

3．具有运用马克思主义基本理论和社会主义市场经济理论分析和解决实际问题的能力；

4．较熟练地掌握计算机应用技术和一门外语；

5．具有较强的环境适应能力，具有较好的沟通、协调能力和语言文字表达能力，具有较好的 自主学习能力和科研能力；

6．具有较高的人文素质和科学素质。

主干学科：应用经济学、公共管理、经济法学。

核心课程：初级财务会计、中级财务会计、财务管理、财政学、税收经济学、中国税制、税务会 计、国际税收、税务管理实务、税务检查。

主要实践性教学环节：实验课程（含税务查账模拟、税务管理实务模拟等）、社会实践（含社 会调查、实习等）、科研和论文写作（含毕业论文、学年论文、科研实践等）。 修业年限：四年。 授予学位：经济学学士。

专业培养目标：本专业培养熟悉国际贸易规则和惯例、中国对外贸易的政策与法规、了解国际经济贸易的发展现状及主要国家与地区的社会经济情况，具有较强的理论分析和实务操作工作能力的高层次应用性人才。

专业优势与特色：本专业面向涉外经济领域，突出服务贸易特色教育，学生必须具有扎实的理论基础和较宽泛的知识面，具有较强的适应能力以及灵活的反应能力；同时要求学生具有良好的使用英语进行沟通的能力。

专业主干（核心）课程：微观经济学、宏观经济学、国际经济学、国际贸易理论（双语教学）、国际贸易实务（双语教学）、国际结算、统计学、经贸函电、国际投资学。

毕业生就业方向：毕业生可在政府对外经济管理部门和各种对外贸易机构、驻外办事机构、涉外金融机构、三资企业、外贸公司、跨国企业、国际合作公司及其他相关领域和企业从事管理和实际业务工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解国际贸易法 规，熟悉国际市场营销、国际结算、国际经济与贸易专业知识，具备较强的外语语言表达、 信息收集与处理、进出口贸易操作和自学能力，从事国际市场营销、国际结算、报关报检、 外贸跟单、外贸单证、外贸文秘等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向涉外经济部门、进出口公司、外向型生产企业、国际物流企业、国际商务企业、 政府机构和其他企事业单位，在业务、财务、物流、单证或文秘岗位群，从事外贸业务、外 贸跟单、报关报检、外贸制单、国际物流和商务专员等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备利用计算机和网络平台从事涉外经济工作的能力；

3．具备独立进行进出口贸易实务操作的能力；

4．具备较强的国际市场调研与业务推广能力；

5．掌握缮制国际贸易相关单据的技能；

6．熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译基本能力；

7．熟悉国际贸易管理信息系统，掌握电子商务的基本技能；

8．了解基本的商品知识和世界经济贸易地理知识；

9．了解我国主要贸易国家和地区的经济发展状况及其贸易政策、法规。

核心课程与实习实训

1．核心课程

国际贸易理论与政策、国际贸易实务、国际市场营销、国际结算、外贸英语、外贸英语 函电、外贸单证实务、报关实务、跨境电子商务等。

2．实习实训

在校内通过网络或实训软件进行进出口贸易模拟、报关报检和单证缮制与管理等实训。

在外贸公司、外向型生产企业、国际物流企业、国际商务企业、政府机构和其他企事业 单位进行实习。

职业资格证书举例

报关水平测试证书报检水平测试合格证书 电子商务师

衔接中职专业举例

国际商务

接续本科专业举例

国际经济与贸易

专业培养目标：本专业培养掌握金融知识和金融业务技能的高层次应用性人才，学生通过系统学习认识金融活动的性质和特点，了解金融工具、金融市场、金融机构的运作，具备银行、证券、信托和保险等行业的工作技能，懂得市场运行规则和相关法律法规。

专业优势与特色：本专业所学知识涵盖广阔的金融和经济领域，突出农村金融特色教育，强化金融业务的操作技能训练。要求学生既具有较扎实的经济学基础和金融学理论知识，也具备较强的实际操作能力；能够从事金融业务的具体操作和金融企业管理。

专业主干（核心）课程：微观经济学、宏观经济学、政治经济学、货币银行学、国际金融学、商业银行经营管理、保险学、证券投资学、个人理财。

毕业生就业方向：毕业生可在中央银行、商业银行、政策性银行、证券公司、人寿保险公司、财产保险公司、再保险公司、信托投资公司、金融租赁公司、金融资产公司、集团财务公司、投资基金公司及金融教育部门从事管理和实际业务工作。

培养目标

金融服务与管理专业培养理想信念坚定、德技并修、德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德和人文科学素养，掌握本专业必备的财富管理、金融科技应用、证券实务、保险实务等理论知识，具备熟练金融各项业务操作的专业技能，具有适应时代要求支撑终身发展的知技术、懂产业、会应用、能创新的专业品质，主要特色是面向业务运营类、市场开发类及投资理财类岗位群，从事银行柜员、大堂经理、客户经理、电话客服、用户运营、核保岗、理赔岗、商务拓展、产品经理、营销岗、理财顾问及风险控制等工作，能够积极适应三四线城市金融科技生态圈，并具有一定后续发展能力和发展潜力的高素质技术技能人才。

核心课程

区块链金融、商业银行综合柜台业务、证券投资实务、保险原理与实务、个人理财规划、风险管理实务、金融数据分析与挖掘、金融服务营销、小贷实务

专业培养目标：培养熟练掌握播音与主持艺术的基本理论、基础知识和播音与主持的基本技能，具有广播电视播音与主持、语言文学以及广播电视节目制作等多学科知识与能力的具有创新精神高层次应用性人才。包括以下几方面：

1、掌握新闻学、传播学、广播电视学、播音与主持艺术的基本理论和基本知识；

2、具有编导、播音、主持节目及采访写作、摄录、制作的基本能力；

3、普通话语音标准，毕业生至少取得一级乙等以上普通话证书；

4、现场及镜头前采访报道能力，独立主持两种类型以上广播电视节目的能力，社会调查和社会活动能力，以及独立策划、组织、主持商务礼仪活动能力，高级配音人才等；

5、了解广播电视新闻工作的方针政策与法规。

专业优势与特色：本专业具有专业特色鲜明，实践性强等特点，学生通过接受良好的编导、播音、节目主持以及广播电视采访、写作、编辑、化妆等系统训练，以及大量的实践教学，具有采编播一体化的专业能力。除传统的播音与主持艺术方向外，还特别开设了出镜记者、高级配音、影视编导、商务礼仪主持以及大型活动类主持等方向的课程。既丰富了学生的专业知识，又拓展了就业广度。本专业目前拥有12名专业教师，其中教授3人，副教授5人，讲师3人，助教1人，大部分教师拥有媒体播音与主持的实践经历。学校还建有多功能电视节目演播厅、录音棚、数码广播实验室等，可实现拍摄、编辑制作、演播等一体化。同时与湖北电视台、武汉电视台多家新闻媒体合作，建有人才培养基地6个，完全满足专业实践教学需要。

专业主干（核心）课程：普通话语音与播音发声、广播播音与主持、电视播音与主持、广播节目编辑与制作、节目策划与栏目设计、影视配音艺术、广告配音艺术、舞台会议类节目主持、商务礼仪类节目主持、大型活动类节目主持

毕业生就业方向：毕业生可在电视台、广播电台、网络媒体等新闻单位，以及大中型企业从事播音与电视节目主持、采编、节目制作、配音等工作，也可在国家宣传文化部门、企事业单位或学校从事新闻宣传、文秘、公关等工作，还可在文化传媒公司从事商务礼仪主持、大型活动类主持等工作。

报名条件：

1、符合国家关于艺术类考生报考规定的应届高中毕业生或具有同等学历者；

2、热爱广播电视编导和播音与主持艺术专业，有一定的艺术特长；

3、身体健康，无生理缺陷，视力正常，无色盲、夜盲、色弱；

4、发音器官无疾病，身材匀称，五官端正（男，一般不低于1.70米；女，一般不低于1.60米）。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握工程造价基 本知识，具备确定工程造价、工程造价管理能力，从事工程设计概算编制、工程施工图预算 编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程结算编制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建设、设计单位和施工企业，在工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程咨 询或工程造价管理岗位群，从事工程设计概算编制、工程施工图预算编制、工程量清单编制、 工程投标报价编制、工程结算编制等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．了解我国建设体制，掌握设计概算和施工图预算编制原理，熟悉工程概算和预算定额， 具备在设计阶段编制设计概算和施工图预算的能力；

3．熟悉我国招投标的体制、程序和方法，掌握建设工程工程量清单计价规范的内容和工 程量计算规范的内容，具备在交易阶段编制工程量清单和投标报价的能力；

4．熟悉我国建设工程合同文本的内容，掌握工程变更的方法，具备在建造阶段编制施工 预算和工程变更造价的能力；

5．熟悉施工图预算和工程量清单的编制方法，掌握工程资料收集、整理、使用的方法， 具备在竣工验收阶段编制工程结算的能力；

6．熟悉工程造价管理的内容，具备在设计阶段、交易阶段、建造阶段、工程结算阶段控 制工程造价的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

工程造价原理、工程概预算、工程清单计价、工程结算、工程造价管理等。

2．实习实训

在校内进行工程概预算编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程预算、工程清单计 价、工程结算和工程造价等实训。

在设计单位和施工企业进行实习。

职业资格证书举例

造价员 资料员

衔接中职专业举例 工程造价

接续本科专业举例

工程造价工程管理土木工程房地产开发与管理

专业培养目标：产品设计专业致力于培养德、智、体、美全面发展，了解前沿设计思路，能独立完成企业设计工作，能熟练运用现代设计方法；具有一定的产品策划、品牌运营能力，能在各种中小型制造业企业、工业设计制作机构、新兴媒体、电子商务企业及相关行业从事造型设计、产品开发，品牌策划和设计咨询等。同时，通过两到三年实践性教学培养，与校内其他专业如机电、信息、经贸管理联合，培养具备产品、品牌、市场、策略研究的基本技能，懂管理、通技术的具有创新精神的高层次应用性人才。

专业优势与特色：本专业是一个将科学、艺术、技术交叉融合的综合性学科。采用工程技术素质训练、计算机技术应用素质训练和造型艺术素质训练相结合的培养方法，全部核心课程中50％的课程全部或部分安排实践教学，学生具有较强的产品设计能力和实践创作能力。专业建设注重将“材料、技术、工程、科学、艺术、文化”等紧密结合，围绕培养“应用创新型”专业人才的目标，积极推行 “开放式”的人才培养和实践教学模式，学生的实践创新能力在同类院校中具有明显优势。

专业主干（核心）课程：产品设计原理、设计方法学、专业表现技法、材料工艺学、模型制作、人机工程学、产品形态设计、产品开发性设计、产品设计程序与方法、设计管理等。

毕业生就业方向：毕业后可到各类企业、文化事业单位、高等院校、科研单位从事产品外观设计、计算机辅助设计、多媒体界面设计、展示设计、企业产品形象设计和交互设计等设计与管理工作。

报名条件：

1、 符合国家关于艺术类考生报考规定的应届高中毕业生或具有同等学历者；

2、 身体健康，视力符合高考报名条件，无色盲色弱。

专业培养目标：专业培养具有扎实的设计基础理论知识、基础技能技法，掌握与本专业相关的自然科学和人文社科基础知识。具有较强的设计表达能力、创新能力、沟通表达能力、团队合作能力等能从事城市规划、建筑、园林、建筑室内外环境艺术设计等行业的具有创新精神的高层次应用性设计人才。

专业优势与特色：本专业是一个将科学、艺术、技术交叉融合的综合性学科。采用工程技术素质训练、计算机技术应用素质训练和造型艺术素质训练相结合的培养方法。注重将“空间、材料、技术”与“科学、艺术、文化”等紧密结合，围绕培养具有创新精神的高层次应用性人才的目标，积极推行 “开放式”的人才培养和实践教学模式，学生的实践创新能力在同类院校中具有明显优势。

专业主干（核心）课程：建筑制图、中外建筑史、室内设计原理、居住空间设计、景观设计、装饰材料与施工工艺、设计手绘表达、AUTOCAD二维绘图软件、PHOTOSHOP二维软件设计、3DMAX三维软件设计等。

毕业生就业方向：毕业后可到各类企业、文化事业单位、科研设计单位、企事业和机关单位、从事建筑设计、计算机辅助设计、展示设计、园林设计、公共艺术设计、建筑室内外装饰设计及施工管理工作。

报名条件：

1、符合国家关于艺术类考生报考规定的应届高中毕业生或具有同等学历者；

2、身体健康，视力符合高考报名条件，无色盲色弱。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉广告设计与 制作基本理论知识，具备较强的广告设计与制作能力，从事平面广告、影视广告、网络广告 的设计与制作以及管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向广告公司、生产企业广告部、设计工作室，在广告设计、广告制作、广告策划、 广告计划统筹等岗位，从事平面广告、影视广告、网络广告创作、策划、技术及其管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备广告设计与制作的沟通与合作能力：

3．具备基本的广告构思与造型能力；

4．具备广告形象的表现与应用能力；

5．具备广告形象的制作能力；

6．具备广告设计与制作的综合应用能力；

7．具备广告设计与制作的规划能力；

8．熟悉广告设计与制作基本理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

艺术概论／艺术设计概论，视觉传播设计概论／广告设计概论、市场营销、广告设计的市场调 查、广告设计的策划、图形语言、字体设计、设计编排、摄影摄像基础等。

2．实习实训

在校内进行公益性广告设计、商品性广告设计、服务性广告设计、图形制作软件、图像 影像制作软件、印刷技术与工艺、影像艺术与技术、丝网印刷技术与工艺、无压印刷技术与 工艺、户外广告制作工艺等实训。

在全面服务型广告公司、专业性广告公司、生产企业的广告部，以及相关设计工作室 进行实习。

职业资格证书举例

装饰美工（中级、高级） Adobe平面设计师ICAD国际商业美术设计师（D级）

衔接中职专业举例

美术设计与制作 网页美术设计数字影像技术

接续本科专业举例 视觉传达设计广告学

专业培养目标：本专业旨在培养掌握视觉传达设计的基本理论和基本技能，具有良好艺术修养、艺术设计及实践能力，能够从事视觉传达设计、数字媒体设计、影视动画等工作的高级艺术设计应用性人才。以平面及数字媒体中的视觉传达设计为主导，课程设置具有交叉性和开放性，侧重信息社会环境下视觉传达设计与多媒体技术的结合，培养的学生能够适应时代发展。

专业优势与特色：视觉传达专业注重现代设计的概念、思维、表现、传达方式的有机结合，强调文化、科技、艺术与设计的融合。该专业方向本着学以致用的原则，全部核心课程中50％的课程全部或部分安排实践教学，突出应用性人才培养的特点，注意加强实践性环节的教学及动手能力的训练，真正让学生在课程学习中获得今后工作和创作时具备的理论知识和实践能力。使学生具有较为扎实的造型能力和较系统的专业基础理论以及相关学科知识，具有在学习中国传统文化，借鉴国内外现代平面设计精华的基础上，不断创新的能力；并具有较高的专业设计水平和文化艺术修养，具有理论联系实际的能力。

专业主干（核心）课程：字体设计、图形创意设计、版式设计、书籍装帧、商业插画、包装设计、网页设计、企业形象设计、PHOTO SHOP软件设计、Illustrator二维软件设计等。

毕业生就业方向：本专业注重培养学生的创新意识、设计策划能力与跨媒体的设计实践能力，有针对性地设置了不同方向的选修课程系列，对优秀本科生每届均有保送研究生的名额，就业领域包括国家重点发展的信息产业相关领域、专业设计机构、政府部门、教育机构、文化艺术单位、广播影视及新兴媒体行业等。

报名条件：

1、符合国家关于艺术类考生报考规定的应届高中毕业生或具有同等学历者；

2、身体健康，视力符合高考报名条件，无色盲色弱。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握影视动画基 本知识和技能，具备影视动画制作与设计、审美修养和创意表达能力，从事二维动画制作、 三维动画制作、动漫数字化技术制作、动画美术设计工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向传媒行业，在电视台、影视制作公司、动画公司、网络媒体等其他企事业影视 动画相关技术岗位，从事原动画创作、创意设计、动画绘制、三维动画制作、影视后期合成 制作等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备自主收集信息、系统整理资料的能力；

3．具备较强的表达能力和人际沟通能力；

4．具备熟练运用动画软件的能力和表演领悟能力；

5．具备草图构思和设计造型能力；

6．具备动画设计与动画制作能力；

7．掌握影视动画基本理论知识，以及与本专业相关的多学科知识；

8．了解党和国家文化艺术方面的方针、政策和相关法规。

核心课程与实习实训

1．核心课程

动画基础、动画美术设计、无纸动画、三维动画制作（Maya或Max等）、影视后期处理 等。

2．实习实训

在校内进行无纸动画、Flash技术、二维动画制作、三维动画制作、动画视听语言、影视 动画后期处理等实训。

在动画、传媒公司进行实习。

职业资格证书举例

三维动画工程师Maya三维动画工程师Harmony无纸动画工程师Mental Ray渲染师

工艺美术师（动画绘制员）（初级、中级）

衔接中职专业举例

动漫游戏

接续本科专业举例

动画数字媒体艺术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握新闻采编与 制作的基本知识和技能，具备各类媒体新闻采访、写作、编辑制作能力，从事新闻采访、写 作、拍摄、编辑、评论等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向传媒行业，在报社、广播电视台、网络媒体等领域，担任记者、编辑，从事新 闻采访、写作、拍摄、编辑、评论等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备良好的团队合作精神、人际沟通能力以及开拓精神；

3．具备较强的文字、口头表达能力以及社会活动能力；

4．具备新闻采访、写作、编辑、评论以及摄影、摄像、后期制作能力；

5．掌握新闻采编与制作基本理论知识，具有与本专业相关的多学科知识；

6．了解党和国家新闻宣传报道的方针、政策和相关法规。

核心课程与实习实训

1．核心课程

新闻理论、电视摄像、新闻摄影、新闻采访与写作、新闻评论与写作、非线性编辑与数 字特技、新闻编辑与版式设计、广播电视新闻节目制作、网络新闻制作等。

2．实习实训

在校内报纸、电台、电视台、网站进行新闻采访、写作、拍摄、编辑等实训。

在报社、电台、电视台、网站等媒体进行实习。

职业资格证书举例

广播电视编辑记者资格证平面设计师

衔接中职专业举例 广播影视节目制作

接续本科专业举例

新闻学编辑出版学广播电视学

培养目标：本专业培养掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与 处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能分析和解决实际问 题，能在计算机技术、网络技术和数字通信技术领域、传统的广播、电视、电影领域，以及电脑动 画、虚拟现实等新一代的数字传播媒体领域、专业设计机构、企业、传播机构、院校、研究单位从事 数字媒体方面的设计、教学、研究和管理工作的复合型应用型人才。

培养要求：本专业学生在学习数理、英语、计算机等基础课程的同时，还需具有良好的科学素 养和美术修养，既懂技术又懂艺术，能利用计算机等新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创 作，能综合运用计算机技术、通信技术、数字信号处理技术进行数字媒体设计。

同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：

1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意 识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识；以及文学艺术、历史、哲 学、政治思想道德、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握相关计算机专业方向领域内的基本理论、基本知识；

2．掌握相关数字媒体专业方向领域内的设计方法和有关技术；

3．具备摄影摄像相关专业方向领域的知识和基本操作能力；

4．熟悉数字媒体设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规；

5．了解相关数字媒体设计专业方向领域的前景、需求和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：计算机学、传播学、艺术设计学、多媒体技术学。

核心课程：计算机技术基础、通信技术基础、数字信号处理技术、计算机网络、数字图像处理、 网页设计、多媒体信息处理与传输、流媒体技术、动画原理与网络游戏设计、视频特技与非线性编 辑、虚拟现实、艺术设计概论、设计美学等。

主要实践性教学环节：多媒体网页设计、摄影与摄像、Flash动画设计、数字音视频制作、数字 媒体网络传输等多个实践环节，它们与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。此外，专业实践 还包括在电视台、影视公司、网络媒体公司、传媒业、广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、建筑设 计（建筑漫游和环境设计）、人居环境设计和教育等行业进行实验环节。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标

本专业主要培养适应现代社会经济快速发展需求，具有社会市场经济意识和较高综合素质的广告策划与营销类社会性实用性人才，即掌握现代广告策划方法与市场营销知识，具有现代企业广告经营与管理、广告市场调查分析、广告文案创意策划以及广告设计制作等方面的高素质广告策划与营销技能型人才。

主要课程

经济学基础、计算机应用基础、市场营销理论与实务、消费者行为学、市场调查与信息分析、商务谈判与推销、营销策划基础、广告经营实务、广告策划、广告文案与写作、平面广告制作、品牌策划实务、促销策划、会展策划、传播学等。

就业方向

生毕业后能较好地胜任新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位的广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及广告调查分析等方面的工作。

专业培养目标：本专业以传播学和营销学为学科基础理论，以影视广告为特色专业方向，培养具有创新精神的高素质广告学理论研究、广告创意、影视广告策划、广告设计与制作、影视广告传播运作的应用性创新人才。

专业优势与特色：本专业注重培养学生实际应用技能，与湖北网络广播电视台广告部联合培养影视广告专门应用人才，引导学生有效地将所学知识转化为工作能力，在同类院校中具有较明显优势，就业前景广阔。

专业主干（核心）课程：广告学概论、大众传播学、网络广告、影视广告、广告经营、广告管理、平面设计基础、动画广告设计、广告策划与创意、广告文案写作、广告媒体、广告调查等。

毕业生就业方向：媒体、国有大中小企业、民营企业和事业单位与广告公司等相关部门从事广告策划、创意、设计；影视广告制作、媒介经营管理、市场调查与分析等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

新闻学(广电特色班-本科)

专业培养目标：本专业旨在培养具备系统的新闻理论知识与技能，熟悉我国新闻宣传政策法规，具备扎实的广电新媒体所需的采、写、编、译、摄影、广播电视摄像与节目制作、网络新闻制作等新闻业务能力的应用性人才。

专业优势与特色：新闻学是我校历史最悠久的专业，是我校文科本科专业向应用技术转型的试点专业。2014年开始招收“广电特色班”，设广电新媒体应用方向。全部课程中近50％安排湖北广播电视台（集团）的双师型教师承担，学生具有较强的新闻采编能力和声、光、电技术能力，重点强调应用和创新，在同类院校中具有明显优势。

专业主干（核心）课程：新闻学概论、大众传播学、中外新闻史、新闻采写、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、广播电视摄像与编辑制作、网络新闻制作等。

毕业生就业方向：适于广电传媒、其他新闻媒体、政府部门、出版行业、企事业相关部门从事编辑、记者、宣传、新闻发言人、网络新闻制作、摄制技术、数字影视等相关工作。

专业培养目标：本专业培养全面发展，掌握电路、电机学、电子技术、控制技术、电力电子技术、电力系统分析、继电保护原理等电气工程及其自动化领域的基本理论、基本技能，具有较好的工程应用训练背景、团队合作与沟通能力及岗位适应能力，能够从事电气工程领域工程设计、装备制造、系统运行、维护等一线工作岗位的具有创新精神的高层次应用性人才。

专业优势与特色：专业人才培养目标符合电力行业需求，依托电力行业及其产业链，借助地方经济区位优势，培养面向电气工程领域技术应用性专业人才。本专业设置电气自动化与电力电子技术等多个专业培养方向，保证毕业生就业竞争力和岗位适应能力。反馈信息统计表明毕业生得到电力行业及其产业链的广泛认可和欢迎。本专业与武汉新电电气有限公司等企业联合具有很强的示范辐射作用，实现校企共建共享教学资源的目标。近三年来，毕业生就业率达到95%以上。高考第一志愿与录取比达1.5：1，进一步凸显专业特色和社会影响力。

专业主干（核心）课程：电路理论、电机学、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理与应用、信号分析与处理、自动控制原理、电力电子技术、电力系统分析、电力系统继电保护、高电压工程、电气自动化技术等。

毕业生就业方向：毕业生主要面向发电厂站、电力系统发配供电单位、厂矿企业变电用电部门、电气装备研发制造企业等相关单位，从事设计、制造、运行、维护、工程应用和管理等工作。

专业培养目标：本专业以培养法律职业技能和创业能力的，具有扎实理论知识和持续竞争力的高素质的综合应用性法律专门人才。

专业优势与特色：本专业历年考研通过率和司法考试通过率平均在20%左右，位居同类高校前列。具有以下优势和特色：（1）先进的人才培养模式：实行讲授与自学、讨论与交流、指导与研究、理论学习与实践实习、课堂教学与课外活动、校内培养与校外交流相结合的多样化人才培养模式。（2）复合型的知识结构。开设各类通识课程和交叉学科课程，鼓励学生选修经济管理二学位，尽量拓宽学生知识面。（3）综合应用性精英教育。本专业优化课程体系，强化学生职业技能和创业能力的培养，设置了以国际商法为特色方向的专业实践类课程和理论课程的实践环节，延长学生专业实习时间，提高学生应用能力。

专业主干（核心）课程：法理学、宪法学、行政法与行政诉讼法、中国法制史、民法、民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法、商法、知识产权法、经济法、国际公法、国际私法、国际商法、国际经济法、环境法等。

毕业生就业方向：毕业生可进入国家机关、社会团体、企事业单位、仲裁委员会、律师事务所等机构从事法律实务、商法仲裁、商事纠纷、法律教育等相关工作。

培养目标：本专业培养具备机械、电子、控制等学科的基本理论和基础知识，能在机电行业及 相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面工作的 高素质复合型工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习机械工程、电子技术、控制理论与技术等方面的基本理论和 基础知识，接受机械电子工程师的基本训练，培养机电一体化产品和系统的设计、制造、服务，以 及性能测试与仿真、运行控制与管理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握本专业所需的相关数学和机械电子学等基本理论和基础知识，了解本专业领域的发 展现状和趋势；

2．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取信息的基本方法，具有综合运用所学 理论、知识和技术设计机电一体化系统、部件和过程的能力；

3．掌握科学的思维方法，具有制订实验方案、完成实验、处理和分析数据的能力；

4．具有对机电工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解、论证优化和过程管理的初步 能力；

5．具有较强的创新意识和进行机电一体化产品与系统开发和设计、技术改造与创新的初步 能力；

6．具有较好的人文科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德，熟悉与本专业相 关的法律法规，能正确认识本专业对客观世界和社会的影响；

7．具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的 能力；

8．具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作的初步能力，具有终身教育的意识和继 续学习的能力。

主干学科：机械工程、控制科学与工程。

核心知识领域：工程图学、工程力学、电路原理、工程电子技术、控制工程基础、传感与检测技 术、机械设计基础、机械制造技术基础、微型计算机原理与应用、机电系统设计、机电传动与控 制等。

主要实践性教学环节：认识实习、金工实习、生产实习、机电系统综合实践、课程设计、科研创 新与社会实践、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：工程力学实验、电路与电子技术系列实验、机电系统测控实验、机械基础实 验、微型计算机原理与应用系列实验、机电控制基础实验、传动与控制技术系列实验、电子机械综 合实践等。

修业年限：四年。 授予学位：工学学士。

专业代码：050306T

授予学位：文学学士

修学年限：四年

开设课程：

广播电视新闻学、新闻学概论、新媒体概论、新媒体实务、数字媒体技术与应用、网络营销策划与创意、网站策划创意与设计、网页设计与制作、数据库、摄影与摄像、数字图像创意与设计、动画创意与设计等。

主要实践教学环节

包括教学实习、论文写作等。

培养目标

本专业培养适应传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。

专业培养要求

本专业要求学生既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作，同时也能在新闻传播技术方面从事设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握网络与新媒体的基本知识和理论；2.了解网络与新媒体发展动态；3.了解网络与新媒体的方针、政策和法规；4.了解本学科的前沿成就和发展前景；5.能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作

专业培养目标：本专业培养全面发展，掌握力学、机械设计、机械制造、传感器与检测技术、控制技术等专业基础知识，了解现代机械工程设计制造方法，有一定的人文社科知识，具备专业必须的设计、绘图、测试和加工等基本技能，具有较好的工程应用训练背景、团队合作与沟通能力及岗位适应能力，能在机械工程领域生产一线从事设计、制造、运行操作等岗位工作的高层次应用性人才。

专业优势与特色：本专业源于武汉大学机械专业，历史悠久、资源雄厚、办学经验丰富，优势明显。本专业以机械设计、机械制造和机电一体化方向为应用性人才培养的重点方向，共建有10 个专业基础实验室和专业实验室，实验室面积4500 多平方米，并拥有一个校内创新实训中心和多学生个校外实习基地，有力保证了实践教学活动的顺利开展，并为培养学生创新创业能力供有力支持。学生在通用装备制造、机械设计加工和机电一体化方向受到良好的培养和训练，在一线生产企业具有较强的技术应用能力和岗位适应能力。

专业主干（核心）课程：机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计基础、机械制造基础、电工电子技术、机械控制工程基础、传感器与检测技术、互换性与技术测量等。

毕业生就业方向：毕业生主要面向机械、电力、轻工、纺织、汽车、食品、农业等行业的机械设计、制造、生产企业从事机械设计、制造加工、操作、运行维护和管理工作。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

专业培养目标：本专业培养全面发展，掌握电路理论、电子技术、自动控制理论、传感器与检测技术、计算机网络、信号处理技术、运动控制系统、PLC 原理与应用、计算机控制技术、过程控制等专业基本理论与应用技术，具有较好的工程应用训练背景、团队合作与沟通能力及岗位适应能力，能够从事自动化领域的控制系统设计、制造、安装、运行与维护管理等一线工作岗位的具有创新精神高层次应用性人才。

专业优势与特色：本专业在过程自动化和自动化仪表的应用技术方向针对自动化专业特点，有层次地开展实践教学和学生自主设计性、综合性和创新性系列实验，培养学生的学习兴趣和成就感，提高学生的实践动手和技术应用能力，知识融会贯通能力和综合运用能力，特色和优势明显。

专业主干（核心）课程：电路理论、模拟和数字电子技术、信号处理技术、自动控制原理、计算机网络、运动控制系统、单片机原理与接口电路、PLC 原理与应用、计算机控制技术、过程控制等。

毕业生就业方向：本专业毕业生主要面向就业于电力、电信、机械、冶金、化工、轻工、仪表、食品、纺织、农业等领域，从事过程自动化、电气自动化、信息自动化、制造自动化、楼宇自动化、物流自动化等方面的控制系统设计制造、安装调试、操作运行、维护管理等岗位的工作。

专业培养目标：培养德、智、体全面发展，具有扎实的英语基础和广博的文化知识，掌握英语听、说、读、写、译的技能，能熟练地运用英语的应用性专业人才。

专业优势与特色：本专业注重强化学生职业技能和创业精神的培养，使学生具有扎实的英语听、说、读、写、译等技能基础，专业考级通过率始终位居同类高校前列。

专业主干（核心）课程：综合英语、英语阅读、英语写作、英语语音、英语语法、高级英语、语言学概论、英美文学选读、英汉互译、英语国家概况等。

毕业生就业方向：毕业生可在国家机关、教育、文化、科技、外交外事、外经贸、涉外企业、新闻出版、翻译、旅游管理等部门从事翻译、教学、科研和管理等工作。

专业培养目标：本专业是武汉东湖学院重点建设专业之一，设置“消费电子产品设计”和“应用软件”两个专业方向。培养目标定位为培养具有创新精神的高层次应用型电子信息技术人才。

专业优势与特色：本专业突出“厚基础，宽口径，高技能”的人才培养特色，使学生通过系统的理论课程学习和丰富实践性教学环节的锻炼，具有通信、电子产品、自动控制、计算机应用、多媒体技术等领域的硬件电路设计及应用软件编制开发等方面的专业基础知识、专业技术和实践能力。

专业主干（核心）课程：模拟电子线路、数字逻辑电路、高频电子线路、单片机原理及应用、信号与系统、EDA技术、FPGA设计基础、智能仪器、嵌入式系统原理与应用、多媒体信息处理技术等。

毕业生就业方向：毕业生主要面向消费电子产品设计与制造、自动控制、计算机应用、应用软件开发等企事业单位从事技术、工程应用和管理等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械制图、 机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基 本知识，具备工业机器人系统应用能力，从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护 与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业，从事工业机 器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备安全生产、节能环保等意识，熟悉操作规程与规范，能正确使用常用的工具、量 具、仪器仪表及辅助设备；

3．具备工业机器人工作站系统结构安装和电气原理图及接线图识读能力；

4．具备对常见自动化系统中工业机器人进行示教编程的能力；

5．具备伺服驱动系统和检测传感装置的安装调试能力，并能编制逻辑运算程序；

6．具备根据自动化生产线工作要求，编制、调整工业机器人控制程序的能力；

7．具备根据工业机器人应用方案要求，安装、调试工业机器人工作站系统的能力；

8．具备对工业机器人工作站系统设备进行维护、保养，排除简单电气与机械故障的能 力； 9．具备从事工业机器人产品营销和售后服务的能力。

核心课程与实习实训 1．核心课程 电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动 控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制 器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护 等。

2．实习实训

在校内进行钳工、电工电子、电气CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、 可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集 成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。

在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。

职业资格证书举例

可编程序控制系统设计师工业机器人编程员

衔接中职专业举例

机电技术应用 电气运行与控制 电气技术应用 电子与信息技术

接续本科专业举例

电气工程及其自动化 自动化机械电子工程

专业培养目标：本专业培养具有扎实的双语（英汉）语言基础，熟悉双语国家文化，掌握口、笔译技巧与策略，实践能力强的应用性英语翻译人才。

专业优势与特色：翻译专业是武汉东湖学院特色学科专业建设项目之一，实习实训基地建设和校企合作力度大，教学实践和毕业实习就业机会多，学生普遍具有较强的口、笔译翻译能力。同时，学校加大了国外高校联合办学项目建设力度，为学生提供更多的出国留学深造和发展的机会。

专业主干（核心）课程：综合英语、英语写作、高级英语、语言学概论、翻译概论、视听译、口笔译、交替传译、同声传译、口笔译工作坊等。

毕业生就业方向：毕业生主要面向外交、外贸、企事业、新闻媒体、金融、法律等部门从事口、笔译工作，以及国际会议传译和文件翻译工作。

专业代码：080909T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

计算机应用、电子网络技术等。

相近专业：

计算机科学与技术 网络工程 信息安全

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业论文等。

培养目标

本专业培养掌握现代电子、自动控制、电力工程以及计算机技术的基础理论及技术，能从事现代电子系统的开发设计、工艺控制、智能设备的软硬件开发以及电力电子系统设计的高级应用型技术人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习电学以及计算机技术的基本理论和知识，受到相关的训练，具有解决实际问题及相关工作的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握电学以及计算机技术的基本理论和知识；2.具有坚实的电子信息理论基础；3.掌握现代芯片技术，有较强的实践能力；4.了解本学科的发展动态；5.了解电子与计算机工程的前沿技术；6.具有搜索收集信息的能力。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识，具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力，从事较简单产品的机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试生产线维护、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

主干课程：机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC 技术、液压与气压传动技术等。

就业面向：工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理，机电设备的技术销售与制造等工作。毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作；能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展，汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。

专业培养目标：培养具有扎实的法语语言基础，掌握所学语言国家的政治、经济、贸易、文学、社会文化、历史及风土人情等方面的知识，实践能力强，具有创新精神的应用性法语专业人才。

专业优势与特色：本专业学生具有扎实的语言基本功和灵活运用语言的实践能力和社会交际能力，鼓励学生根据自身学习能力申请辅修其他专业；充分发挥法语在湖北的地域优势，联合省内法资企业建立校内外法语实习实训基地，安排学生实训实习。同时努力与法国优质教育资源开展合作办学，为学生提供更多的学习交流机会。

专业主干（核心）课程：综合法语、法语泛读、法语口语、法语视听说、高级法语、法国概况、翻译基础理论、法语语法和逻辑分析、法国文学概要、法语报刊选读等。

毕业生就业方向：毕业生主要面向外事、外经贸、涉外企业、旅游、文化、新闻出版、教育和科研等部门从事翻译、研究、教学和管理等工作。

（大唐移动试验班-本科）

专业培养目标：本专业是湖北省重点培育本科专业，设置“通信技术”和“移动通信网络优化与维护”两个专业方向。本专业培养全面发展，具有现代通信技术、通信系统和通信网络等方面宽厚的基础知识、专业技术、职业技能、创新能力的高层次应用性人才。

专业优势与特色：我国通信产业已成为带动国民经济增长的新的先导产业与支柱产业。根据国家战略性新兴产业发展的重点方向和主要任务，新一代信息技术产业中将大力推动新一代移动通信的发展。本着“基础+技术+技能”的人才培养模式，本专业与国内知名大型通信央企—大唐移动通信设备有限公司签订校企合作协议，联合共建“通信工程”品牌专业，建立“大唐移动试验班”，实现订单式人才培养。把学生培养成通信行业急需的高素质3G/4G人才，成为既牢固掌握专业基础知识，又具有工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力的优秀通信工程师。

专业主干（核心）课程：模拟电子线路、数字逻辑电路、高频电子线路、电磁场与电磁波、信号与系统、通信原理、光纤通信、程控交换、3G移动通讯技术、移动网络测试与优化等。

毕业生就业方向：毕业生主要面向现代通信设备制造商、运营商、通信技术公司及其相关部门从事研究、设计、制造、维护、网络优化、开发和应用等技术和管理工作等。

专业代码：080907T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

智能科学与技术专业除开设计算机专业的核心及平台课程外，开设的专业课程主要包括：智能科学技术导论（含脑科学、生命科学与认知科学）、人工智能原理、智能机器人、智能游戏、虚拟现实技术、模式识别、数据挖掘、仿真建模与MATLAB、自然语言处理、智能信息获取技术、智能管理等。本专业按照本科生、研究生相衔接的培养方案，由专业中的教授为本科生开设提高性的课程，使学生在本科阶段先行选修部分研究生课程，并接受高水平教师的培养。另外，我们还为本科生配备导师，指导学生制定个性化的选课方案。

相近专业：

控制理论与控制工程 模式识别与机器智能 检测技术与自动化装置 通信与信息系统 信号与信息处理

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业论文等。

培养目标

本专业培养具备基于计算机技术、自动控制技术、智能系统方法、传感信息处理等科学与技术，进行信息获取、传输、处理、优化、控制、组织等并完成系统集成的，具有相应工程实施能力，具备在相应领域从事智能技术与工程的科研、开发、管理工作的、具有宽口径知识和较强适应能力及现代科学创新意识的高级技术人才。

专业培养要求

智能科学与技术专业以夯实计算机科学技术为基础，以加强智能科学理论方法和应用技术为核心，以促进学生知识、能力、素质协调发展为目标，注重培养学生良好的科学研究素养和技术应用能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握智能科学与技术的基本理论和知识；2.掌握计算机技术方面的基本技能；3.掌握人工智能仪器、仪表的使用与维护保养知识；4.了解本学科的发展动态；5.了解智能科学与技术的前沿技术；6.具有搜索收集信息的能力。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工电子技 术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与操纵系统组成和原理等基本知识，具 备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力，从事组装、调试、维修、操控、地勤和无人 机作业等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向无人机制造企业、国土资源局、军事部队、农业系统、救援系统、影视公司， 在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群，从事无人机装调、 维护维修、操控与地勤等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握无人机组装工艺和调试技术，具备无人机机体装调能力：

3．掌握无人机电气电子系统的构成与原理，具备无人机电气与电子系统的装调能力：

4．掌握无人机调试与维修技术，具备无人机故障诊断与排除能力；

5．熟悉无人机飞行原理等，掌握无人机起落、航线规划与飞行等操控技能，具备无人机 操控能力；

6．熟悉搭载设备的装调与操控技术，具备无人机航拍航测能力；

7．熟悉地面站架设与调试技术，掌握航测数据监测与处理方法，具备地勤服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术、无人机控制技术、 无人机调整技术、无人机故障检修等。

2．实习实训

在校内进行无人机制作、无人机装配、无人机模拟飞行、无人机故障诊断与检修等实训。

在无人机制造企业和无人机应用单位进行实习。

职业资格证书举例

无人机操控师 维修电工 电子装接工

衔接中职专业举例

电子技术应用 机电技术应用

接续本科专业举例 飞行器设计与工程