安徽职业技术学院 - 智能控制技术专业介绍

专业层次：专科

专业名称：智能控制技术

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代电子技术、单片机与接口技术、虚拟仪器技术、传感及测控技术、电气控制技术、PLC 应用技术等基本知识，具备智能控制系统安装、调试、维护和技术服务等能力，从事智能产品及系统的生产、维护、营销、技术管理等工作的高素质技术技能人才。

二、主要职业能力

1. 具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2. 具备电子电气原理图及接线图识读能力；
3. 具备计算机软件和硬件技术应用能力；
4. 具备对常见智能控制设备和系统的分析能力；
5. 具备常见智能控制系统的安装、调试和维护能力；
6. 具备对相关设备产品进行检测、性能分析的能力；
7. 具备数据采集与监控系统组态与编程能力；
8. 具备智能控制设备选型、构建及系统集成能力；
9. 具备对智能成套电气总装等典型生产线岗位操作和生产管理能力。

三、核心课程与实习实训

1. 核心课程

电工基础、工程制图、自动检测与转换技术、虚拟仪器技术、电气控制技术、PLC 应用技术、单片机与接口技术、C 语言编程技术、电气 CAD、电子 CAD、自动控制系统应用、变频器应用技术、工控组态及现场总线技术、计算机控制技术等。

2. 实习实训

在校内进行电工、电子、电子智能产品制作与调试、单片机与接口技术、组态与现场总线技术、PLC 应用技术、电气控制技术、智能控制系统集成综合等实训。在智能产品生产、用应和集成企业进行实习。

四、就业面向

主要面向智能产品生产、应用和集成类企业，从事智能控制产品的生产、装配、测试，智能控制系统的软硬件实现、现场安装、调试、维护和智能控制系统的规划与管理等工作。可获得维修电工、可编程序控制系统设计师、无线电装接工等职业资格。

安徽职业技术学院 - 财税大数据应用专业介绍

一、培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和财政税收、财务会计、业财管理与大数据等知识，具备大数据和财税智能化工具应用、财税会计核算与管理等能力，具有为国聚财的家国情怀、使命担当、精益求精的工匠精神和信息素养，能够从事财税核算与管理、财税代理与服务、财税数据分析与应用、财税机器人应用与维护等工作的高素质技术技能人才。

二、主要专业能力要求

1. 具有运用经济学、财政学、大数据与统计、税法、经济法等方面的专业基础知识分析财税业务、解决财税业务问题的能力；
2. 能够进行税费计算和纳税业务的会计处理，具有较强的税务会计核算与监督能力；
3. 能够从事税务登记、发票管理、票据稽核、纳税文书和纳税事项审核等工作，具有较强的企业税务管理和财税代理服务能力；
4. 能够进行账证检查并编制纳税检查工作底稿和纳税检查报告，具有较强的纳税检查能力；
5. 能够利用大数据技术识别税务风险，具有一定的纳税筹划、财税咨询和税务风险防控能力；
6. 能够进行预算收支管理及其会计处理，具有较强的行政事业单位会计核算与财务管理能力；
7. 能够熟练应用Python技术及Excel、BI数据可视化等工具，具有熟练的财税大数据工具应用能力；
8. 能够熟练运用财税机器人进行日常财税操作，具有较强的机器人应用和维护能力；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

三、主要专业课程与实习实训

专业基础课程：

经济学原理、财政学基础、税法、会计基础与实务、企业财务管理、统计基础、Excel在财务中的应用、大数据技术在财务中的应用。

专业核心课程：

税务会计、智能化税务管理、纳税检查、纳税筹划、业财管理信息系统应用、行政事业单位会计、财税机器人应用与维护、财税大数据分析。

实习实训：

对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行纳税申报业务、财税代理业务、税收征收管理业务、税务会计和行政事业单位会计、财税大数据分析、智能财税工具运用等实训。在企业、行政事业单位、税务机关等单位进行岗位实习。

四、职业面向

面向企业税务会计、企业财税主管、财税代理与咨询、税收征管助理、行政事业单位会计、财税数据分析、财税机器人应用与维护等岗位(群)。

五、职业类证书举例

职业资格证书：

会计专业技术资格

职业技能等级证书：

智能财税、财务共享服务、金税财务应用

安徽职业技术学院 - 计算机网络技术专业介绍

专业层次：专科

专业名称：计算机网络技术

一、社会需求：

随着中央加大投资力度，刺激消费需求新政策的出台，我国将会迎来新一论经济增长期，市场也会随之更加活跃，原来从业的技术人才已不能满足使用要求，从业人员的数量将伴随每年50%的左右速度增加。无论从行业发展还是从经济发展的角度看，网络技术专业人才的需求量将是相当大的，迫切需求高级专门维修维护人员，因此必须培养出新型人才。

二、培养目标：

本专业按照国家的教育方针，培养德、智、体等方面全面发展，具有必需的文化科学基础知识和专业知识，有较强的实践能力，能适应社会主义市场经济需要的具有综合职业能力的高素质的高等应用型技术人才。

该专业的学生具有以下能力：

1. 能阅读网络系统安装设计说明书，并在网络系统安装设计说明书指导下从事中小型企事业单位Intranet(企业内部网)安装、维护与管理；
2. 可独立进行中小型企事业单位网站的建设与维护；
3. 能阅读软件项目系统设计文档，并可在项目详细设计文档的指导下进行模块的编码工作；
4. 可独立从事微型计算机单机的安装与维护；
5. 具有良好的身体素质，能适应高劳动强度的职业岗位；
6. 具有良好的团队合作能力。

三、主干课程：

Visual Basic程序设计、机械制图、电工技术、计算机组装与维修、计算机网络基础、数据库基础与应用、数据结构、网页设计、ASP动态网页设计、Windows网络操作系统配置与管理、计算机网络配置与管理、网络综合布线技术、TCP/IP基础、C++程序设计基础、软件工程、SQL-Server数据库

安徽职业技术学院 - 纺织品检验与贸易专业介绍

专业层次

专科

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，既掌握纺织品检验与贸易理论知识，又具有专业实践技能，能够胜任纺织品检验、质量控制、贸易实务以及新媒体营销等相关工作岗位，具有创新创业精神的复合型技术技能型人才，为纺织品行业的可持续发展提供有力的人才保障。

专业特色

随着全球贸易一体化程度的增加，纺织品检验与贸易方面的人才缺口不断增大。为顺应市场需求，大力培养纺织品检验与贸易应用型紧缺人才，我院在传统纺织专业基础上开设此专业方向。作为一个工贸相互交叉渗透的复合型人才培养专业，本专业要求学生不但掌握纺织工艺、检验等相关专业知识，同时还需掌握营销及对外贸易方面的知识，使学生成为既能从事纺织工艺设计和工程技术；又能从事商品检验、对外贸易等涉外经济活动的复合型人才。本专业以国家重点建设专业和学院品牌专业为依托，在纺织品检验与贸易专业人才培养方案实施过程中，以社会需求为导向，以技术技能训练为主线，实行多主体合作培养的模式；在专业课程教学组织形式上使用全新的教学做一体、项目化等教学方式，围绕纺织品检验与贸易各个项目，以项目导向实施教学。通过模拟教学法、现场教学法等教学方法，使学生处于真实的工作情境中，强化学生职业岗位意识，提高实际岗位能力，使学生具备具有较强的实践能力、创新能力、就业能力、创业能力、学习能力。

专业课程设置

本专业的课程设置丰富多样，涵盖了纺织品检测、纺织品经营与贸易、纺织服装跟单理单、纺织外贸英语、纺织服装跨境电商、新媒体营销等多个领域。通过系统的学习，学生将全面掌握纺织品检验与贸易的基本理论和实践技能，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

实践环节

纺织品检测实务、国际贸易实务、外贸单证实务、毕业实习及毕业设计等。

就业前景

随着人类的进步和社会的发展，人们对纺织品的要求不仅是简单的功能性，而且更加注重其安全卫生、绿色环保性。为此，我国正式实施了《国家纺织产品基本安全技术规范》(GB18401—2010)等19项国家生态纺织检测新标准。新标准的制定和完善迫使企业加强对纺织品质量的控制，使得检测行业在中国发展迅猛。纺织品检验与贸易专业毕业生职业发展前景具备以下特点：

• 社会需求大：随着纺织品检测和外贸行业的迅猛发展，对人才的需求愈发强劲，毕业生供不应求。
• 就业领域广：就业面向涉及纺织生产、检测、销售、贸易等多个领域，如：出入境检验检疫局、技术质量监督局、海关、中外纺织品第三方检测公司、纺织服装贸易公司、纺织服装生产企业等。今年来随着电子商务的发展越来越快，本专业毕业生在电商检测领域就业人数也大量增加。
• 职位晋升快：因人才缺口大，从对以往毕业生的调研情况看，基本在入职三至五年可升为技术主管或大区经理。
• 薪资待遇高：本专业大多在事业单位或外企就业，专业岗位技术依存度高，起薪普遍较高。从对以往毕业生的调研情况看，毕业一年后基本工资可达6000-10000元不等。如电商检测岗位，毕业一年后月平均工资可达8000元，若从事具有挑战性的纺织品贸易等相关工作，薪资待遇会更高。
• 工作环境好：由于纺织品检验对环境的特殊要求，从事纺织品检验工作一般具有环境安静、舒适，就业单位管理规范等优点。
• 创业机会：随着纺织品市场的不断扩大和消费者需求的多样化，纺织品检验与贸易专业的毕业生可依托所学知识和技能，自主创办纺织品检验机构、贸易公司、营销推广公司等，实现个人价值和社会价值的双赢。

办学条件

纺织品检验与贸易专业师资力量雄厚，拥有一支业务能力强、专业技术精、敬业奉献、适应度高等职业教育发展要求的教学团队。目前本专业有专兼教师16人，其中教授4人，副教授7人，拥有硕士学位13人，国家级教学名师1人，省级专业带头人1人，全国纺织高职高专纺织服装专业教学指导委员会委员1人。

校内实验实训设备齐全，建有以纺织品检测、面料分析、印染产品质量检测、纺织品设计、纺织品小样制作五大实训基地共15个实训室，拥有从纤维、纱线到织物的所有检验仪器，具备现场教学、实验实训、职业技能证书考证等多种功能。学院设有职业技能鉴定站，本专业学生可考“纤维验配工”、“电子商务师”和“全媒体运营师”等初、中、高级工证书。本专业建有校外以安徽纤维检验局、安徽依立腾工贸有限公司、盛虹控股集团有限公司、浙江电商检测有限公司为代表的省内近20家实习单位，完全满足学生实习和就业的需要。

安徽职业技术学院 - 商务英语专业介绍

专业层次：专科

专业名称：商务英语

本专业坚持长期与企业和高校相联系，走产学研相结合的道路，建有稳定的实训基地和一支庞大的具有教师资格、丰富工作经验的校外兼职教师队伍。聘请外籍教师承担我院的专业英语教学任务，辅导学生的口语训练，参加我专业开展的“英语之角”活动是本专业的一大特色。该活动不仅吸引了商务英语专业的学生，还吸引了本院其他专业及周边一些院校的学生。该活动的开展极大地提高和调动了学生学习英语的兴趣和积极性。本专业的另一大特色是为适应学生就业需要，率先在全省高职院校中开设韩语为第二外语，使就业学生和韩资企业交往十分便利。

在繁忙的学习和工作之余，我专业还与院团委、学生会、院外事办等部门联合开展商务礼仪、英文诗歌、国外习俗、就业指导等知识讲座；开办英语演讲比赛、英语知识竞赛等活动，形式多样，丰富多彩，寓教于乐，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

一、培养目标：

本专业培养的是适应21世纪经济建设与社会发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，综合素质较高的商务英语实用型人才。商务英语专业的毕业生，要求具有较高的政治素养和良好的道德修养，能够适应社会主义市场经济建设需要，并具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识、有一定的工作能力、组织能力、社交能力和文字信息处理能力。

学生毕业后能够从事外贸、企业、宾馆、旅游等部门的翻译、营销、行政秘书、导游及企业管理的一般性工作。为实用型商务专业人才。

二、主要课程

英语精读、英语泛读、英语听力、英语口语、翻译、英文打字、商务谈判与沟通技巧、韩语、国际贸易概论、市场营销学、外贸单证实务、国际商务函电、国际市场营销、外报外刊选读、国际商法

三、毕业考核：

通过三年的在校系统学习，到毕业时，要求学生具备一定的英语阅读和翻译能力，有一定的口语表达能力。我院商务英语专业要求学生达到大学英语四级水平；通过计算机应用能力考试；通过初级国际商务师资格证书考试；取得单证员证书。

四、就业去向及社会需求：

就业区域多数分布在长三角等经济发达地区及省内大中城市。加入ＷＴＯ后的中国经济及经济全球化，外向型经济会进一步发展，必然为各类商务英语专业的人才提供更多的就业岗位，本专业前景十分广阔。

本专业是为了服务国家治理能力提升，加强和创新社会治理设置的一个专业。主要培养熟悉党务工作的业务流程，系统掌握党务工作、行政管理的专业知识和职业技能，具备良好的思想素质和职业道德，具有综合实践能力和创新能力、德技并修、全面发展的高素质技术技能型人才。

就业面向：在政府机构、事业单位、各类型企业、非企业社会组织从事党务工作、行政管理、人事管理等岗位工作。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识，具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力，从事较简单产品的机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试生产线维护、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

主干课程：机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC 技术、液压与气压传动技术等。

就业面向：工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理，机电设备的技术销售与制造等工作。毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作；能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展，汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。

安徽职业技术学院 - 人力资源管理专业介绍

一、培养目标

本专业立足于我国的人力资源管理制度、政策和法规，面向长三角地区区域经济社会发展需求，吸收借鉴国内外人力资源管理的基本原理、专业知识和技能，以提高解决人力资源管理实际问题的能力为主要目标，培养具备管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论、基本知识，受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力，能在各类企事业单位及行政部门从事人力资源管理工作的高级管理人才。

二、专业特色

人力资源管理是如今少数几个行情持续看涨的职业之一。我院开设的人力资源专业积极响应国家满足市场对产业结构调整和产业转型升级对技术技能人才的需求的政策，紧紧围绕市场变化，瞄准战略性新兴产业和现代服务业而开办。

本专业采用创新的阶段性、个性化培养模式。第一阶段的人才培养主要是通识教育，强调学习的诚实态度、工作价值观，为后期学习奠定基础。第二阶段，课程鼓励学生学好专业课，打好专业基础。第三、第四阶段鼓励学生选修与专业有关的能力培养课程，提升专业能力。第五阶段更为强调案例教学、时间教学，强化教师对学生科研能力、创新意识的培养。第六阶段校内校外双督导，增强学生的理论运用实践的能力。

三、主干课程

人力资源管理、招聘与配置、培训与开发、绩效考核、薪酬管理、管理沟通、公共关系学、社会保障学、劳动经济学、组织行为学、劳动法规等课程。

四、实践环节

校内，学生可在人力资源综合实训室、个案工作室、办公自动化实训室、社会调查实训室、礼仪形象塑造实训室、普通话测试实训室、沟通实训室、心理学实训室、文案处理综合实训室、信息处理综合实训室进行实践。校外，组织学生在校外合作企业通过调研、实习等环节，全面提升学生的人力资源管理综合专业能力。

五、就业面向

本专业覆盖面广，学生毕业后可到国家机关、社会团体和事业单位、工商企业、外商企业、民营企业等部门从事人力资源管理、企业管理和人才开发的工作。

六、办学条件

专业有教授1人，副教授3人，博士生1人，硕士研究生以上学历6人，“双师型”教师8人，同多家企业建立了长期校企合作关系，聘请了来自企业一线、富有实际工作经验的专兼职教师20余人。承担国家级资源库项目1项，省级教科研项目多项。教学团队获得安徽省教学成果二等奖一项、三等奖两项。教学团队在专业技能大赛中获得国家、省级各类奖项多次。雄厚的师资力量，为实现本专业的人才培养目标和保证人才培养质量打下坚实的基础。

校内实验实训设备齐全，建有人力资源、个案工作、3D模拟、办公自动化、社会调查、社交礼仪、小组工作、普通话测试、心理学、秘书通用技能等实训室。完善的实验实训教学条件，为科研、学科专业建设和人才培养发挥了重要作用。

安徽职业技术学院 - 机电一体化技术专业介绍

一、培养目标

机电一体化技术是机械、电子信息、计算机与控制技术的融合，是智能制造及相关高新产业的主要技术支撑。机电一体化技术专业主要培养适应社会经济发展需要、全面发展并具备良好职业道德，具有专业技能和可持续发展能力的高素质技术技能型人才。

二、专业特色

机电一体化技术专业为国家级示范专业并拥有国家级教学团队，专业建设成果丰硕。

本专业密切跟踪长三角区域行业企业机电人才需求，执行技能型人才培养方案，培养模式体现“校企结合、工学结合”，课程体系体现“理论与实践结合，学训交替”，专业实训条件形成规模并持续进行产业发展需求的装备与技术应用实训基地及校企合作项目建设。

专业群与知名企业、区域骨干企业建立了稳固的合作关系，例如：京东方（BOE）、ABB、NI、汇川、国轩高科、华航唯实等，建设有国家级高职技能实训基地、校企共建技术应用工程师认证中心、校企合作示范基地、应用人才培养中心与应用创新中心等，进一步提升学生职业技能与职业综合素质。

三、主要课程与职业考证

本专业主干课程包括：可编程序控制器技术、运动控制技术、工业机器人编程技术、自动线安装与调试、智能制造系统、机电一体化系统设计等，配套安排专业拓展选修及专业综合实践课程。核心课程实施“教、学、做”一体化，提升专业技术能力。学生积极参加各类国家级、省级职业技能大赛并获得多个奖项。

职业考证涉及机电技术应用基础与职业能力提升相关证书，例如：电工/钳工（中级/高级）、CAD工程师、工业机器人应用编程/操作与运维及“1+X”技能等级证书。

四、就业方向与职业发展

机电一体化技术专业主要面向“智能制造”背景行业，适应范围广，就业率居高职工科类专业前列，岗位涵盖机电与自动化系统设计、改造、装调与维护、产品销售、项目执行及相关技术服务与管理层面。职业拓展可考虑机械/机电设备工程师、机电技术应用、产品与质量工程师、生产管理、机电设备销售与技术服务等岗（职）位工作。

学生可参加安徽省专升本统一考试，可选择本科机械电子工程、机械制造及自动化、机器人工程、电气工程及自动化、电子信息工程等领域专业深造。

培养目标

主要培养能适应现代企业工作的需要，具有较为扎实的理论基础与良好的职业素养，熟悉国家政策、法律，具有一定的英语表达能力、企业管理能力、较强的沟通协调能力、文书写作、处理能力、办公自动化设备使用能力，面向各类企业办公室、综合行政等部门从事文书拟写、公关协调、办公室事务管理、会议组织、前台接待、参谋辅助、档案管理等工作的高级技术应用型专门人才。

主要课程

秘书学、经济法、语言交际技巧、企业管理方法与艺术、秘书实务处理、公关理论与实务、秘书英语口语会话、秘书英文函电写作、应用文写作、现代办公设备使用与维护、Office办公软件使用。

就业方向

可在各类企业、事业、机关、团体、组织等单位，从事文员、秘书、助理等行政管理工作。

安徽职业技术学院 - 电气自动化技术专业介绍

一、就业去向及社会需求

随着我国成为制造业大国，无论是安徽本地的区域经济建设，还是周边发达地区，尤其是沿海城市的经济建设中，都需要大量的制造业应用型人才。这就需要更多的专业技术人才和熟练的操作工人，这为电气自动化技术专业的人才施展自身的才华开辟了更广阔的空间。电气自动化技术专业顺应了时代的发展。本专业毕业生主要在工业企业生产第一线从事供配电系统、电气控制系统、计算机控制系统、交直流调速系统的安装、操纵及维护工作，也可以在其他部门从事相关的电气技术工作和设备管理工作。

二、专业培养目标

本专业培养德智体全面发展，具有一定的文化知识和专业理论，掌握较强的实践技能，适应现代化生产一线需要的专科层次电气设备的维护与检修及常用自动化设备的操纵的高级应用型技术人才。

职业能力主要包括：电器仪表的应用、调试、维护能力，电子线路的安装、调试、维修能力，电机运行维修能力，常用电气控制设备的选型、安装、调试及维修能力，对自动调速系统的运行及维护能力，可编程序控制器的应用能力和机电设备的管理能力。

三、主干课程

主要专业技术课程有：电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电机拖动及控制、单片机原理及应用、直流调速技术、工厂供电、交流调速技术、可编程序控制器、自动检测与转换技术、自动控制系统等。

主要实践性环节有：制图测绘、电气测量常用仪器仪表实训、电工技术综合实训、电子技术综合实训、电机拆装与维修实训、模块化生产系统实训、维修电工实训及考证、钳工实习、生产实习、毕业实习等。

新能源装备技术专业介绍

专业概述

新能源装备技术专业是安徽职业技术学院为适应国家新能源发展战略需求而设立的一门专科专业。该专业旨在培养具备新能源装备设备组装、调试、运行、检修、维护等能力的创新型技术技能型人才，以满足新能源产业快速发展对高素质技术人才的需求。

培养目标

本专业培养热爱社会主义、拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具有较强实践能力、创造能力、创业能力和一定的可持续发展能力，具备从事新能源装备设备的组装、调试、运行、检修、维护，新能源装备项目的选址与建设等工作的创新型技术技能型人才。

课程设置

本专业的主干课程包括：电力系统分析、光伏发电原理及制造、风力发电技术及工程、动力电池管理及维护技术、电气安全、工程管理、工程制图与CAD、电工基础与测量、电子技术基础、电力电子技术、单片机应用技术、PLC电气控制技术、电能计量、电力通信等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和丰富的实践经验。

专业特色

新能源装备技术专业紧跟中国经济社会高质量发展的需求，注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新能力。通过校企合作、实习实训等多种形式，学生能够在校期间获得丰富的实践经验，为未来的职业发展打下坚实基础。

就业方向

在国家大力倡导和发展新能源的时代背景下，本专业毕业生主要面向负责城市新能源应用项目工程的企事业单位、新能源生产设备制造企业和新能源产品生产企业，从事新能源生产设备的系统设计、生产制造、安装测试和维护管理以及新能源项目工程设备操作和管理等工作。

总结

安徽职业技术学院的新能源装备技术专业以培养高素质技术技能型人才为目标，通过系统的课程设置和丰富的实践环节，为学生提供了全面的专业知识和技能。毕业生在新能源产业中具有广阔的就业前景，能够为国家新能源事业的发展做出积极贡献。

安徽职业技术学院 - 新能源汽车技术专业介绍

一、专业介绍与培养目标

本专业面向新能源汽车前、后市场等技术服务行业，培养理想信念坚定、德技并修、德、智、体、美、劳全面发展，具有正确的人生观和价值观，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，掌握新能源汽车行业相应岗位必备的专业基本知识和技术技能，能够从事新能源汽车零部件及整车的试制试验、装配制造、生产管理、质量检验、销售经营、检测维修及售后服务等工作的高素质技术技能人才。

二、专业现有基础与发展

安徽职业技术学院在2016级汽车检测与维修技术专业开设了新能源汽车方向。2019年学院依托产业、服务区域经济、符合国家中长期发展规划，开设新能源汽车技术专业并于2019年9月正式开始招生，目前共有在校生140余人。新能源汽车技术专业是学院重点建设专业、2019年国家首批汽车领域“1+X”职业技能等级证书制度试点专业。

新能源汽车已成为全球汽车产业转型发展的主要方向和促进未来世界经济持续增长的重要引擎，是我国战略扶持的朝阳产业。预计到2025年，新能源汽车新车销量占比达到25%左右，新能源汽车技术专业发展潜力巨大。

近年来，新能源汽车技术专业一直致力于专业的特色建设和课程改革。构建了能力递进、学训交替的课程体系和“教学做一体化”的教学模式。具有一支实力雄厚的“双师”素质教学团队。

1. 师资条件

汽车工程学院多年来通过实践，构建了“多渠道、递阶式、多维提高”的师资培养模式。通过“学校与企业培训互补、理论与技能训练结合、专职与兼职互融、学历提升与终身学习并举”等师资培养机制的运行，对师资队伍进行培养。

2. 实训教学条件

汽车工程学院现有实训基地面积共计1200m²，校内实训条件位居省内前列。为完成本专业教学，汽车工程学院完成了新能源汽车实训室的建设，拥有吉利帝豪EV300、比亚迪E5、吉利帝豪EV500，以及新能源汽车动力总成功能模拟实训互动教学平台、新能源汽车动力电池管理系统智能实训台、新能源汽车交流充电智能实训台、新能源车身电器系统实训台、新能源汽车专用诊断测试仪器等。

3. 人才培养模式

以校企合作为基础，以工学结合为途径，在人才培养模式上坚持以工作岗位为导向、项目为引导、工作过程为主线，依托校内实训中心和合作企业，在工作过程中贯穿“学中做、做中学”的理念，有效地培养学生对本专业新知识、新工艺的兴趣，提高实践技能。

三、专业特色

本专业动态跟踪合肥经济圈、安徽省及长三角区域行业企业对新能源汽车技术专业人才的需求，执行技能型人才培养方案，培养模式体现“校企结合、工学结合”，课程体系体现“理论与实践结合，学训交替”，专业实训条件形成一定规模并重视素质教育。新能源汽车技术专业主要采用“学训交替＋顶岗实习”模式，专业课程体系强调“理实融合、学训交替、能力递进”，主要专业核心课程采用“教、学、做”一体化教学形式。本专业采用学分制体系，除专业课程外还提供素养与素质提升、职业规划与就业指导课程，学生可结合个人职业规划、人才培养方案要求在一定范围内结合兴趣选修专业类、素质与通识类课程，促进社会能力、方法能力和专业能力的锻炼与养成。本专业将1+X引入课程，通过学习可考取1+X智能新能源汽车职业技能等级证书、1+X汽车运用与维修职业技能等级证书、智能网联汽车检测与运维等职业技能等级证书。

四、主干课程

根据我国新能源汽车“三横三纵”发展策略，对课程设置进行深入剖析，并根据新能源汽车维修企业岗位职业能力和职业素质，从人的认知规律出发，按照能力递进的原则，设计基于新能源汽车维修工作过程模块化的课程体系。

培养懂弱电、精强电；懂维护，善诊断；懂技术，重安全；懂理论，强实践的专业人才。

本专业主要开设的核心课程有：新能源汽车概论、新能源汽车整车控制系统检修、新能源汽车电池及管理系统检修、新能源汽车驱动电机及控制技术、智能网联汽车技术、新能源汽车电学基础与高压安全、新能源汽车故障诊断与排除、新能源汽车维护与保养等。

实训课程课程设置合理，现有条件满足实训要求，通过实训可大大提高学生动手能力。

安徽职业技术学院 - 食品检验检测技术专业介绍

一、专业介绍与培养目标

食品和食品工业与人民的日常生活密切相关。充足的食品是社会稳定的基础，优质的食品是国民健康的保证，所以食品工业是人类的生命工业，在世界经济中占据着举足轻重的地位。我国食品工业自改革开放以来历经坎坷，近年来，在国外食品企业的冲击下，国家也已经将食品工业的发展放在了前所未有的重要地位。食品专业人才是推动我国食品工业发展的核心力量，大力发展我国食品专业人才的培养关系到广大国民的健康营养。当前，我国的食品工业正朝着规模化、产业化、系列化、规范化的方向发展，通过调研发现，食品专业人才需求量大，特别是新形势下人才需求的岗位类型发生了变化，其中高等职业教育培养的技术应用型人才出现较大缺口，从事食品加工和生产的专业技术人员，除了需要掌握相应的现代食品贮藏、加工、检验、管理、营销等相关理论知识外，更需要具备较强的实践技能和较高的职业素养。这就要求培养食品类专业人才的院校必须加强实践教学，增强学生的实践动手操作能力。

学院将专业教育与创新创业教育深度融合，合理设置创新创业课程，将创新创业素质培养有机融入课程、实训和毕业设计与顶岗实习等环节。培养思想政治坚定，德、智、体、美、劳全面发展，综合素质优良，德技兼修、适应社会发展需要，具备良好的政治思想素质、职业素养水平和创新创业意识，掌握了食品分析、食品加工及食品质量管理等专业技术理论知识和基础理论知识，具备产品分析检验、生产现场品质控制、食品加工、食品质量问题分析与判断等能力，能从事质检员（QC）、品控员（QA）、研发助手等岗位的高素质技术技能人才。

二、专业现有基础与发展

本专业具有一支结构合理、素质高、教学经验丰富的双师型教师队伍，专兼职教师8人，副教授以上2人，1名正教授，2名专业带头人，双师素质教师6人。专业带头人方星副教授在长期的教学、科研活动中，积累了丰富的经验，始终带领本专业走在改革、建设和发展的前列。

校内现建有化学分析实训室、微生物检测实训室、电化学分析实训室、光学分析实训室、色谱分析实训室、天平室、分析仿真实训室。

并在原有工业分析技术专业实训室基础上扩建改造，再新建具有新技术新工艺设备的实训室，结合校外实训基地，为本专业师生提供了便利的教学、科研和实训场所。教学仪器设备能充分满足教学的需要，教学仪器设备利用率高，精心维护，使用效果好。

三、专业特色

本专业是我学院拟由原生物与化工大类向食品药品与粮食大类转型的重点新建专业。将新建扩建功能完备、设备先进的实训室（理化分析、微生物检验、仪器分析、生物发酵），注重核心技能和职业素养培养；通过“三结合”双师培养措施，建设一支专兼结合的“双师”优秀教学团队；课程设置围绕就业应用和职业发展，所学知识技能对应国家人力资源和社会保障部职业资格证书，在校期间可考取《农产品食品检验员》和《（粮油）仓储管理员》等国家职业资格证书；校企合作建设具有职业性、开放性、示范性的校内外实训基地；通过产学研合作，开展技术应用研究与开发、职业技能培训与鉴定，提升社会服务能力。

四、主干课程

食品感官评定、食品理化检验技术、微生物检验技术、食品仪器分析检测技术、食品安全快速检测技术、定量化学分析、仪器分析技术、食品加工技术、食品营养学基础、思想道德修养、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、计算机应用基础、公共英语、高等数学、有机化学、职业规划与创业体验；顶岗实习、毕业设计（论文）。

五、就业面向与职业发展

学生毕业后能在大中型食品企业、政府监管、学院、第三方检测、卫生防疫、健康管理等领域从事食品安全检测、生产管理、质量控制、营养配餐与健康咨询等工作。

六、其他方面

食品检验检测技术是保障食品安全的关键技术，契合了当今社会发展人们追求高品质生活所需的食品安全需求。专业课程设置方向性强，部分同学可以选择专升本、甚至攻读硕士研究生，在专业方面得到更高提升。

安徽职业技术学院 - 药品生物技术专业介绍

一、专业介绍与培养目标

培养具有良好的政治素质、责任关怀、追求卓越、不断创新及团队合作素质，同时具有生物药品生产、质控及分析等所必备的职业素质，掌握本专业必需的基本理论知识与实践技能，具有较强生物、药学、分析检测等基本理论及实验操作能力，具备较强的生物医药产品生产现场操作与组织管理能力，能够在生物、医药等行业从事生产应用、技术管理、质量管理、技术开发等工作的高素质应用型人才。

二、专业现有基础与发展

本专业现有专业教师10人，其中校外兼职教师2人，专任教师8人。专任教师中具有高级职称教师2人，“双师”型素质教师8人，占专任教师的比例为100%，硕士及以上学位8人，师资结构合理。校内现建有化工基本基本技能实训中心、生物化学实训中心、啤酒发酵室、微生物实训中心、无菌发酵室、药物分析室、药物制剂实训室、仿真实训室及长期合作的校外实训基地。为本专业师生提供了便利的教学、科研和实训场所。教学仪器设备能充分满足教学的需要，教学仪器设备利用率高，精心维护，使用效果好。

本专业坚持以市场需求为依托，以就业为导向，以职业能力培养为核心，培养高素质、高技能的专门应用性人才的专业培养目标，坚持教育教学改革，努力提高教学质量，取得了较为丰硕的成果。本专业教师具有职业药师资格证，同时积极参与科研项目，近三年主持或参与国家自然科学基金、安徽省高校自然科学基金、安徽省教研项目10项，发表各类论文20篇，申请发明专利4项。

三、专业特色

本专业是高等职业教育发展骨干建设专业，也是安徽省特色专业，在坚持校企合作的基础上，创新人才培养机制，创建特色专业的教育教学模式及人才培养方案，已构建与之相应的基于工作过程的课程体系；通过“以工作过程为导向、以能力为本位”的项目化课程体系的改造，创新人才培养模式和完善校内化工实训基地；已建成一批优质核心课程和项目化特色教材；通过“三结合”双师培养措施，建设一支专兼结合的“双师” 优秀教学团队；通过产学研合作，开展技术应用研究与开发、职业技能培训与鉴定，提升社会服务能力。本专业建成了师资水平较高、设施先进、校企互动、特色鲜明，规模适度，并与区域生物医药产业发展紧密结合、在安徽乃至全国同类院校中具有示范作用。

四、主干课程

无机及分析化学、有机化学、生物工程与设备、仪器分析、生物化学、微生物、生物制药技术、生化分离技术、生物检测技术、生药学、药事管理法规、药物制剂技术、药物分析检测技术、职业能力专项训练。

安徽职业技术学院 - 汽车技术服务与营销专业介绍

一、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，具有与本专业相适应的文化水平、专业必须的基础理论知识和基本技能，面向汽车销售、汽车售后服务、汽车保险、汽车信贷与租赁、二手车等行业，熟悉现代汽车构造与工作原理及品牌与市场，掌握汽车销售与售后服务流程及技巧，熟悉汽车维护与保养，掌握熟悉汽车保险等领域相关的法律法规及经济知识，具备初步的二手车性能与价格评估能力，具有良好的职业道德和社会责任感的高素质综合型技能人才。

二、专业特色

汽车技术服务与营销专业是汽车工程学院办学时间最早的汽车类专业，在安徽省汽车行业有较大的影响力。汽车技术服务与营销专业对接的产业包括汽车销售、汽车售后服务、汽车保险、二手车等行业。本专业重视学生综合素质和职业能力培养，建立产教深度融合的人才培养模式，实现人才培养，培养技能型人才，推进工匠型人才培养工作的精细化实施。在课程教学中，树立“能力本位”课程观，着眼于学生综合素质的提高和职业素质的养成。学生经过培训和考试，可取得相应职业资格证书。

三、主修课程

本专业的主干课程包括汽车构造、汽车营销基础与实务、汽车保险与理赔、汽车推销技巧、二手车鉴定与评估、汽车保养与维护、汽车售后服务与管理等。

四、就业方向和前景

近年来，中国汽车产业迅速发展，带来了巨大的汽车技术服务与营销等后市场的人才需求。本专业毕业生主要从事汽车整车销售、汽车零配件销售与管理、汽车维修接待、汽车保险承保与理赔、二手车鉴定评估与交易、汽车服务企业经营与管理等岗位的工作。并可通过工作能力的提升和工作经验的积累，进一步提升至汽车销售主管、售后服务主管或4S店经理等高级管理岗位。

五、实践环节

实践环节包括汽车营销策划实训、汽车行业创新创业训练、1+X汽车维修企业客户管理实训、毕业实习及毕业设计等。有汽车营销仿真实训室、汽车商务实训室、汽车发动机实训室、汽车底盘实训室、汽车维护保养实训室等核心课程教学所需实训室。同时，与企业合作，建立校外实训基地。

1.培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展的，具有扎实全面的服装制板理论知识和熟练的工业制板技能；掌握一定的服装设计技术和成衣制作技能；了解服装市场营销、服装生产管理、服装质量检测等方面的专业知识，同时掌握计算机、英语等基础知识，具有较强的岗位工作能力，适应服装行业生产、管理、服务一线需要的技术技能型人才。

2.专业特色

服装设计与工艺是安徽最早开办的服装专业，1990年开办“服装工程”中职专业，1999年开设“服装工艺技术”高职专业，2016年更名为“服装设计与工艺（代码：580410”）。该专业是安徽省最早进行教学改革的高职专业，2006年进行学工交替教学改革试点专业，2009年依托此专业成功申报了安徽省服装中职骨干教师培训基地，2010年申报为安徽省特色专业，2014年获得职业教育国家级师资培训基地专业点建设，2015年申报为地方技能型高水平大学建设项目的重点建设专业群专业。

3.主干课程

服装材料选择与鉴别、服装款式图绘画、服装结构制图、立体裁剪、图形图像处理(CorelDRAW)、女装结构设计、高级成衣复制、男装结构设计、服装CAD、服装工业制版、高级成衣制作等

4.实践环节

服装厂生产实习、服装缝制工艺(零部件、裙)、服装缝制工艺(男、女裤)、服装缝制工艺(男、女衬衫)、服装缝制工艺(男、女西装)、服装销售实习、业实习及毕业设计等。

5.就业面向

毕业生主要面向服装加工、服装营销、服装制板、服装CAD、服装工作室等企业及事业单位，主要从事服装制板、服装样衣制作、服装IE、服装质量检测、服装跟单理单、服装营销与策划等岗位工作。

6.办学条件

服装设计与工艺专业办学历史悠久，师资力量雄厚，现有专兼教师18名，其中有教授2名，省级带头人1名，副教授等副高以上的职称7名，硕士10人，还聘请了包括韩国韩瑞大学教授、企业技术、管理骨干和其他院校的专家为客座教授，承担省级教科研项目近10项，先后获得国家级高职技能比赛1项金奖，安徽省高职技能比赛6项金奖，先后获得安徽省教学成果一等奖2项、三等奖3项，雄厚的师资力量为实现本专业的人才培养目标和保证人才培养质量打下坚实的基础。

校内实训条件优越，专业先后参与了2009年省级中职服装骨干教师培训基地建设、省级特色专业建设、中央财政支持的服装纺织实训基地建设和服装专业点建设，国家级师资培训专业点建设，先后投资近500万元，用于服装实训建设。现有实训面积约5000平方米，有专业实训室15个，实现“知识传授、技能训练、技能鉴定和技术服务”四项功能合一，先后承办了三届安徽省高职服装设计技能比赛，先后承办五期全国和安徽省服装骨干教师培训，先后为新疆培训服装骨干教师7名。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，具有遵守规范、 安全生产、勇于创新等素质，掌握电路技术、通信原理、交换技术、传输理论、接入技术和 项目管理知识，具备通信设备安装和调测、通信网络的组建与开通、通信系统的运行与维护、 通信工程实施与项目管理能力，从事设备调试、技术服务、网络运营、系统维护、工程实施 与管理工作的高素质技术技能人才。通信技术专业培养的是拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高等职业技术应用型专门人才，毕业生是掌握通信工程中的基本理论和技术的应用型、具有通信系统的运行维护与管理能力，通信设备的安装、调试和故障排除能力，通信工程施工组织与管理能力的第一线的职业技术应用性人才。能熟练掌握通信设备及相关设备的维护应用、安装、调试和维修人员。

主干课程

电子技术、现代通信技术及应用通信原理、接入网设备安装与维护、数据网组建与维护、 交换设备运行与维护、移动通信系统分析与测试、光传输网络组建与维护、通信工程项目管 理等。

就业方向

主要面向通信和电子、信息等行业的运营商、生产型企业从事通信设备、电子设备、系统和网络的研究、设计、开发、运营和技术管理以及通信设备的营销、装配、调试、维修和检验等技术工作。

安徽职业技术学院 - 铁道工程技术专业介绍

一、培养目标

本专业培养具有从事铁道线路、桥涵、隧道等土木工程的勘测、施工、养护、组织管理、工程招投标与概预算、工程监理及合同管理等方面技能的高级技术应用型专门人才。

二、专业特色

本专业是华东地区高职层次特色专业，植根于国有铁路“十四五”大发展背景，致力于培养服务长三角区域国有铁路建设和运营、熟悉铁路施工与运营的高技能复合型人才。专业配套铁道施工与养护省级示范实训基地、智慧铁道“1+x”认证考点以及深耕铁路行业多年的资深教师，课程体系设置秉承“纵向贯通、横向融通”的原则和评价多元化、项目多样化、任务层次化的思路，以铁路企业内涵文化构设教学框架灵魂，以铁路企业职工素养水平指导学生专业素质提升。

三、主干课程

工程制图、工程材料、工程测量、土力学与地基基础、铁道线路、铁路桥梁工程、铁路隧道工程、铁路施工组织与概预算

四、实践环节

工程制图实训、工程测量实训、工程材料实训、施工概预算编制实训、土力学与地基基础实训、地质实习

五、就业面向

本专业毕业生主要面向铁路建设企业，在施工一线从事高速铁路施工、管理及运营等工作；也可以从事高速公路施工、管理及运营等工作。主要就业单位有中国中铁股份有限公司系统、中国铁建股份有限公司系统、上海铁路局、合肥城市轨道交通有限公司、苏州轨道交通集团有限公司以及其他建筑施工企业。

六、办学条件

铁道工程技术专业开设于2012年，是我院重点建设的专业之一，在专业建设过程中，学校与企业、专业与产业间形成了良性互动共同发展的格局。多年来，该专业毕业生因过硬的专业技能、优秀的意志品质和良好的职业道德，深受用人单位的欢迎。

目前，本专业建有实验(实训)室、实训中心6个，各类仪器设备总值600余万元。与中国中铁、中国铁道建筑总公司等企业合作共建校外实训基地20个。教学团队中，专任教师14人，兼职教师10人。在专任教师队伍中，副教授6人，讲师6人，助理讲师2人；具有双师素质的教师10人。

多年的专业建设，教育教学改革成效明显。专业核心课程有：工程测量、工程制图、工程材料先后被评为省级精品课，桥梁工程、隧道工程等课程已建成校级精品课。主编的《工程制图》、参编的《铁路轨道》、《土力学与地基基础》、《施工组织与概预算》等被列为国家“十二五”规划教材。

专业教学团队先后参加了大沙、宝中、合九、京九、宁西铁路、合蚌客运专线、京沪、京福客运专线等多项国家重点工程项目建设的技术服务工作，面向企业开展技术服务。

高速铁路施工与维护专业介绍

安徽职业技术学院

专业层次：专科

一、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的职业素养和专业素养，系统掌握高速铁道工程的基本理论、基础知识和实践能力，能从事高速铁路、普速铁路、城市轨道（地铁和轻轨等）的设计、施工、运营养护等方面的工作，同时能从事高速公路等其他交通土建工程的施工与运营养护等方面工作的高级技术应用型专门人才。

二、专业特色

本专业以国家示范院校重点建设专业为依托，坚持面向高速铁路和相关高新技术产业的技术积累，以社会需求为导向，产学研合作为平台，工程技术教育与训练为主线的专业特色发展思路，突出学生工程实践能力与创新精神培养。具体体现在强化产教融合、校企合作，创新人才培养模式，校企共同实施“一体两翼、双轨并行、四段递进”的人才培养方案，即以专业能力培养为主体,以社会能力,方法能力培养为两翼;以学院和企业为"双轨",按照职业基本能力,职业核心能力,职业拓展能力,顶岗工作能力四个阶段开展人才培养，使学生具备较强的工程实践能力、创新能力和生产过程中的技术管理能力，具备较强的竞争力。

三、主干课程

工程制图、工程测量、工程材料、工程力学、土力学与地基基础、工程地质、高速铁道概论、高速铁路路基、高速铁路轨道、高速铁路桥涵、高速铁路隧道、线路检测与维修、高速铁路工程施工组织设计与概预算、高铁轨道精测精调等。

四、实践环节

工程制图与识图实训、工程测量实训、工程材料及土工试验、工程地质实习、工程检测实训、高速铁路选线课程设计、高速铁路施工仿真实训、校企共建实习基地实习、企业顶岗实习及毕业论文等。

五、就业面向

本专业毕业生主要就业面向：面向中国中铁、中国铁建等铁路、公路施工企业从事高速铁路、普速铁路、高速公路及城市轨道的施工及管理工作；面向各铁路局、铁路运营公司及城市轨道公司从事铁路、城市轨道（地铁和轻轨等）的线路设备的检修工作；面向铁路、公路等交通土建工程建设监理单位从事监理工作。主要就业单位有中国中铁股份有限公司系统、中国铁建股份有限公司系统、上海铁路局、合肥城市轨道交通有限公司、苏州轨道交通集团有限公司以及其他建筑施工企业。

六、办学条件

本专业是为适应中国高速铁路的建设与发展的需求而诞生的崭新专业，我院本专业是在原铁道部部属学院合肥铁路工程学院铁道工程专业的基础上发展组建，有专业办学历史传承，办学实力强厚：

专业教学团队强大：全国铁路行业专家指导委员会委员一名，铁道工程专业指导委员会委员一名，全国教学名师一名，安徽省模范名师2名，团队年龄结构合理，双师率达90%以上，多数教师具有建造师、监理工程师、造价师等职业资格，并建有12人的企业兼职教师库。

实训设施设备先进、齐全：以本专业为龙头的铁路土建专业群共享近4000m²的实训大棚， 8000m²的实训楼，有材料实训室、测量实训室、土工实训室、CAD实训室、工程检测实训室、工程计量计价实训室、仿真模型室、仿真系统实训室等，校内高速铁路演练场一处、普速铁路演练场一处；校外地质实习基地一处，测量实习基地一处，校企协议专业流动实习基地20处。

质量效益显著：本专业虽然设立时间较短，但办学质量得到了学生、家长和社会的广泛认可，2015年组两队参加首届全国高职院校“高速铁路精测精调”项目竞赛，一队获团体特等奖、一队获团体一等奖，本专业前身原铁道部部属学院合肥铁路工程学院铁道工程专业办学质量更是享誉铁路施工系统。

安徽职业技术学院 - 关务与外贸服务专业介绍

一、培养目标

本专业将专业教育与创新创业教育深度融合，合理设置创新创业课程，将创新创业素质培养有机融入课程、实训、毕业设计与顶岗实习等环节。培养思想政治坚定，德、智、体、美、劳全面发展，综合素质优良，德技兼修、适应市场经济和全球经济发展需要的综合型技能人才。学生需掌握关务与外贸服务专业知识和技术技能，与时俱进地掌握电子商务、跨境电子商务和市场营销的方法，掌握报关报检流程，熟悉并会操作进出口环节所涉及的各类国际贸易单证，成为具有较强的创新意识和实践技能，能够为进出口贸易服务，能够从事国内及跨境电商的高素质职业技能人才。

二、就业面向

依托我国超大规模市场优势，以国内大循环吸引全球资源要素。推动货物贸易优化升级，创新服务贸易发展机制，发展数字贸易，加快建设贸易强国。推动共建“一带一路”高质量发展。优化区域开放布局，巩固东部沿海地区开放先导地位，提高中西部和东北地区开放水平。加快建设西部陆海新通道。深度参与全球产业分工和合作，维护多元稳定的国际经济格局和经贸关系。

在经济全球化这一不可逆转的历史大势中，我国已成为对外贸易第一大国，随着国家政策的支持及跨境电商的发展，关务与外贸服务专业人才需求有增无减。本专业紧跟时代发展需求，主要面向关务、进出口业务、金融、国际贸易、跨境电商、报关报检、国际货运代理、新媒体运营等行业企业输送高素质职业技能型人才。

三、专业教学主要内容

报关实务、国际贸易实务、电子商务、跨境电商理论与实务、外贸单证实务、国际货运代理、出入境报检、市场营销、国际市场营销、会计学、税收实务、外贸英文函电、海关商品归类、办公软件、国际贸易地理、国际商务谈判、商务礼仪、新媒体营销、管理学原理等。

四、专业特色

本专业高度重视培养学生的综合职业能力和创新创业能力，近年来，本专业教师团队指导学生多次参加国家级、省级专业技能竞赛和创新创业大赛，荣获国家级、省级奖项多次。其中，本专业学生团队成为教育部认定的国家级A类赛事“学创杯”自2014年开赛以来安徽省第一支获得全国总决赛特等奖的高职团队，团队同学作为国赛特等奖选手，因扎实的专业技能和出色的创新创业实践表现获得多家知名高新技术企业免试入职邀请。安徽省教育厅官网、“学创杯”国赛官方公众号、安徽职业技术学院官网、安徽能源技术学校官网均做了新闻报道，在省内外起到了良好的宣传效果。

安徽职业技术学院 - 会展策划与管理专业介绍

一、培养目标

本专业依据现代会展业发展的需求，主动服务于安徽社会经济发展的需要，旨在培养思想坚定、德才兼备，专业基础扎实、知识面宽、业务能力强、德技兼修、综合素质高，具备会展项目管理、会展策划、会展设计、会展营销和会展服务等专业知识结构和业务操作能力，具有较高职业素质的德、智、体、美全面发展的应用型、复合型、创新型、应用型高素质人才。

二、专业特色

本专业是安徽率先开设的会展经济类专业，对接近年来会展经济效益日益突显，以社会需求为导向，实施“请进来、走出去”的专业办学方略，依托学院品牌专业群建设，创新多元主体办学模式；课程设置体现出“宽基础、活模块”和“注重专业实践，适度理论教学”的特点，突出技能培养，体现职教特色，从综合职业能力出发，结合职业技能证书考证要求，将岗位能力分解，整合为各个相对独立的实践教学项目，共设置了仿真实训、专业实习、社会调查、情景教学等几个技能训练和管理训练项目，实践教学时数占总学时数约40%左右；在教学组织中将及时更新理念，教学过程上强调项目化教学和教学做一体，培养学生的创业意识和创业技能，强化塑造学生的实践能力，使学生具备较强的实践能力和创新创业能力。

三、主干课程

会展概论、会展市场营销、会展管理实务、会展场馆经营与管理、展示空间与设计、会展策划与创意、多媒体技术与设计、会展物流、会展营销管理、会展项目管理、大型活动与节庆策划管理、广告策划与创意、平面立体与色彩、图形图像处理等。

四、实践环节

采风与摄影、会展实习、会展策划、毕业实习及毕业设计等。

五、就业面向

本专业毕业生主要就业面向：各类文化机构、政府宣传部门、各大博物馆、展览场馆、各会展服务公司、企事业单位策划部、会展服务公司网络服务中心和宣传部门，从事管理、策划、设计、制作、服务等工作。

六、办学条件

本专业师资力量雄厚，共有专职教师10名，实验（实训）指导教师2名，其中教授2人，副教授3名，博士1人，“双师型”教师比例80%以上。所有教师均具有硕士以上学历，平均年龄35岁，大多数教师具有行业工作经历，参加过国内外多家会展行业的经营与管理工作，目前已经形成一支以中青年教师为主体，职称、学历和年龄结构较合理，素质较高、教学经验丰富的师资队伍。专业教师先后承担省、市级课题10余项，编写出版国家级、省级规划教材及著作8部、论文30多篇，主持编写了学院自编特色教材《会展实务》。

专业结合区域会展人才需求特点和专业特色，引进政府、企业和行业资源，投入大量资金用于实践实训条件的完善，形成了政、校、企三方共建的实践教学基地模式，建成了以旅游产业研究中心、徽文化艺术研究中心、旅游管理实训中心、展览设计实训中心、电子商务实训中心、市场营销实训中心为主要依托的11个校内实践实训室。并与安徽中设会展有限公司、安徽艾禾展览有限公司、安徽亲清政商文化传播有限公司等十多家企业建立长期、稳定、优质的实习实训合作，建设了覆盖全省的高品质的校外实习实训基地。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握城市轨道交 通列车的操作、故障处理、车辆维检修等基本知识，具备列车操作、设备与工具使用、车辆 调试及检修、突发事件与故障处理能力，从事城市轨道交通车辆驾驶、车辆检修等工作的高 素质技术技能人才。 就业面向

主要面向城市轨道交通行业，在电动列车乘务员、车辆检修、装备制造等岗位，从事城 市轨道交通列车驾驶、车辆调试及检修、突发事件及故障处理、车辆装配等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备按操作规范驾驶城市轨道交通列车的能力；

3．具备城市轨道交通列车故障应急处理及突发事件处理的能力；

4．具备城市轨道交通列车故障检测、数据分析、故障处理及设备调试的能力；

5．具备识读电器原理图和机械图纸的能力；

6．掌握城市轨道交通列车修程及检修工艺；

7．掌握各种检修工具、量具和检修设备的使用与保养方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

城市轨道交通列车机械构造、城市轨道交通列车电气设备及电气线路、城市轨道交通列 车牵引与制动、城市轨道交通列车网络控制技术、城市轨道交通列车操作及故障处理、城市 轨道交通列车突发事件处理、城市轨道交通列车机械检修、城市轨道交通列车电气检修等。

2．实习实训

在校内进行钳工综合、维修电工综合、城市轨道交通列车驾驶综合、车辆检修综合、行 车综合演练等实训。

在城市轨道交通运营企业进行实习。

职业资格证书举例

电力机车驾驶员低压电工机修钳工维修电工

衔接中职专业举例

城市轨道交通车辆运用与检修

接续本科专业举例

车辆工程交通运输

安徽职业技术学院 - 社区管理与服务专业介绍

专业层次：专科

专业名称：社区管理与服务

随着行政机构改革的深化和公共事业的发展，我国必将形成“小政府，大社会”的社会格局。社区管理、中介服务、物业管理系列是目前我国公共事业四大系列之一。据全国各大城市的人才需求状况调查资料显示，该系列专业人才被列入12类紧缺人才之中。

经济的快速发展，城市化进程的加快，使得城市社区建设越来越受到重视。但是，由于我国的城市社区建设起步较晚，社区管理与服务专业人员缺乏，整体素质不高。国家积极鼓励、扶持和帮助社会服务机构的生长和发育，并在社区服务与管理工作中建立了相应的考核达标、人员持证上岗制度。可以预见，在今后相当长的一段时期内，社区管理工作的改革和发展将成为政府和社会所共同关注的热点问题之一，社区管理队伍将得到充分的加强，人员整体素质将进一步提高，社会服务机构将大量涌现，社区服务与管理专业将成为一个越来越受到人们重视的紧缺专业。

一、培养目标：

本专业主要培养的是能够拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展，具有良好的职业素质、职业道德、职业形象，具有较强的社区管理能力、社会活动及其社会活动的组织与策划能力、人际关系交往与公众关系协调能力、现代办公设备的应用与公文写作和现代文秘能力、社区（企业）形象设计能力。有熟练的计算机操作应用技能，够用为度的英语基础知识和英语综合应用能力，标准的普通话，复合型的社区管理、物业管理专业理论和职业技术技能，较高水平的从事现代化社区管理、物业管理和社会工作的专科层次的高等技术应用型专门人才。

二、就业岗位群：

各级政府机关、城乡社区、民政、工会、公益团体、中介机构、共青团、青少年或老年活动中心、妇联等从事社区服务、社区管理、中介服务、公关、人力资源开发与评估等工作。也可去各种企业从事相应的文职工作。

三、招生对象与学制

招生对象：高中毕业生
学制：三年

四、主干课程：

社区管理与事务、法律法规、管理心理学、社会心理学、公共关系、社会工作、行政管理学、管理学概论、人力资源管理、物业管理、社区工作实务、社会学概论、社区文化建设、社会保障、人际沟通、社会调查理论与方法、社区管理法律与法规、心理咨询与治疗。

五、学生继续深造方向：

本专业已与安徽大学合作，成功举办了行政管理专业、法律专业两个高等教育自学考试（二学历）本科助学班，现有80名学生在读。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握列车自动控 制技术、城市轨道交通网络技术、联锁系统运行与维护等基本知识，具备低压动力系统、照 明系统、环控系统、给排水及消防系统、自动售检票系统、自动（电）扶梯、安全门系统的 运行、维修、保养、安装与调试能力，从事城市轨道交通机电设备运行与管理等工作的高素 质技术技能人才。 就业方向

主要面向城市轨道交通运营企业，在地铁车站及车辆段从事机电设备运行、维修、保养、 安装、调试与管理工作，以及工程设计与施工、技术改造等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备使用车站机电设备进行常规性维护工作的能力；

3．具备安全门、自动售检系统的安装、维修保养与故障处理的能力；

4．具备低压配电与照明系统的安装、维修保养与故障处理的能力；

5．具备识读电气原理图和机械图纸的能力；

6．具备对自动化机电设备进行维护与管理的能力；

7．具备环控系统、给排水及消防系统的安装、维修保养与故障处理的能力；

8．掌握应用计算机编程技术进行简单的编程和系统调试的方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

城市轨道交通安全门系统运行与维护、城市轨道交通暖通空调与给排水系统运行与维护、 城市轨道交通消防系统运行与维护、低压维修电工、城市轨道交通电梯系统运行与维护、城 市轨道交通低压电器控制技术等。

2．实习实训

在校内进行电工电子、钳工技能、安全门系统、自动售检票系统及城市轨道交通综合中 心、PLC自动控制等实训。

在城市轨道交通运营企业的典型车站进行实习。

职业资格证书举例

维修电工机修钳工 电梯操作维修工 空调制冷维修工低压电器装配工

衔接中职专业举例

机电设备安装与维修制冷和空调设备运行与维修

接续本科专业举例

电气工程及其自动化机械电子工程

公益慈善事业管理专业介绍

专业概述

公益慈善事业管理专业是安徽职业技术学院为适应公益慈善行业快速发展需求而设立的专业。该专业旨在培养具备公益慈善项目管理、资金发展、公关传播和综合管理能力的应用型、复合型管理人才。

培养目标

本专业以公益慈善行业对人才的需求为导向，致力于培养能够从事项目管理、资金发展、公关传播和综合管理等工作的应用型、复合型管理人才。毕业生将具备扎实的专业知识和实践能力，能够胜任公益慈善行业的各类管理工作。

课程设置

本专业设置的核心课程包括：管理学原理、公共事业管理概论、公益慈善管理概论、公益组织内部治理和战略管理、公益项目设计与管理、公益项目评估、筹资原理和技巧、投资理论与实务、公益营销、公益公关管理、公益传播策略、公益组织人力资源管理、公益组织财务管理、志愿服务管理等。

专业特色

本专业围绕公益慈善行业对管理人才知识和能力结构的需求，设置项目管理、资金发展、公关传播和综合管理等四大核心课程模块。坚持“产学融合”方针，实施由学院教师和行业专家共同担纲的“双师制”教学模式；坚持调动学生学习的积极性和主动性，实行项目教学和案例教学；坚持突出能力培养，依托校内外实训实习基地，安排学生四年实训实习不断线，全方位培养学生的专业素养和实操技能。

就业方向

毕业生可在基金会、社会团体、社会服务机构、企业社会责任部门等单位从事业务管理工作；也可在政府相关部门从事公益慈善事业政策研究和监督管理等工作。

总结

安徽职业技术学院的公益慈善事业管理专业紧密结合行业需求，通过系统的课程设置和丰富的实践教学，培养具备专业知识和实践能力的应用型、复合型管理人才。毕业生将具备在公益慈善行业从事各类管理工作的能力，为行业发展贡献力量。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握城市轨道交 通通信信号技术等基本知识，具备通信信号设备的安装与维护能力，从事城市轨道交通通信 信号设备的安装、调试、维修养护与管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向地铁运营企业，在通信、信号和自动售检票设备维护等岗位，从事通信与信号 设备的维护检修工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握通信、信号和自动售检票专业工具、仪器仪表的使用与维护保养技能；

3．掌握使用工具进行电气设备检测的知识与方法；

4．掌握通信、信号和自动售检票设备的工作原理、技术条件、维护标准；

5．掌握机械常识和钳工工具的使用。

核心课程与实习实训

1．核心课程

城市轨道交通网络技术、信号基础设备、联锁系统运行与维护、列车自动控制技术、专 用通信设备维护等。

2．实习实训

在校内进行电工电子基础、网络技术基础、信号基础设备维护、联锁设备操作、ATS系统操 作、专用通信设备维护等实训。

在城市轨道交通运营企业、地铁通信信号企业进行实习。

职业资格证书举例

低压电工通信工信号工

衔接中职专业举例

通信技术城市轨道交通信号

接续本科专业举例

通信工程电子信息工程轨道交通信号与控制

安徽职业技术学院 - 城市轨道交通运营管理专业介绍

一、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，具有城市轨道运营行业相应岗位必备的基本理论和专业知识，具有较强的城市轨道运营组织能力，具有良好的职业道德、自我学习持续发展的能力、团队协作精神和健全的体魄，能熟练运用城市轨道交通运营设备设施，掌握行车组织、客运组织、票务管理、站务管理等方面的专业知识，适应轨道运输企业服务和管理第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高端技能型人才。

二、专业特色

本专业以合肥城市轨道交通有限公司等公司合作培养为特色，坚持以企业需求为导向，理、实一体化教学为主线，实行与企业合作培养的模式；专业核心课程集中安排在校内实训。在专业课程教学组织形式上使用全新的理、实一体化、项目化等教学方式，强化学生的专业实践能力培养，使学生具备较强的专业实践能力和创新能力。

三、主干课程

城市轨道交通概论、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通票务管理、城市轨道交通通信与信号、城市轨道交通安全管理、城市轨道交通行车调度和城市轨道交通服务礼仪。

四、实践环节

在校内主要进行行车指挥类实训、车站设备类实训、客运服务及票务管理类实训、城轨调度中心设备实训。在校内主要在城市轨道交通运营等单位进行生产实习和顶岗实习。

五、就业面向

毕业生主要面向：城市轨道交通运营企业（包括地铁、轻轨、城际铁路）从事客运组织与服务、行车调度、票务管理、车站设备运用、接发列车、调车等工作，同时也可从事铁路运输客运、行车的相关工作。主要就业单位有上海铁路局、合肥城市轨道交通有限公司、苏州市轨道交通集团有限公司、芜湖运达轨道交通运营有限公司以及轨道交通类相关行业。

六、办学条件

城市轨道交通运营管理专业，师资力量雄厚，现拥有副教授8人，硕士5人“双师型”教师达70%以上；同时，学院还将从合肥城轨公司、合肥火车站聘请有丰富现场经验的高级工程师来我校执教。雄厚的师资力量，为实现本专业的人才培养目标和保证人才培养质量打下坚实的基础。

校内实验实训设备齐全，有ATC系统仿真软件实训室、客运服务及票务管理实训室、ERP实训室、模拟OCC中心实训室等。校外实习基地：合肥城市轨道交通有限公司、苏州市轨道交通集团有限公司、芜湖运达轨道交通运营有限公司等。

近年来，我院人才培养质量不断提高，在职业技能大赛中获得国赛团体二等奖并多次获得省级奖项 ，培养的毕业生以“实践能力强、上手快”等特点深受轨道交通运营企业等单位欢迎，许多学生已发展成为轨道交通运营单位的一线技术骨干和高级管理人员。

安徽职业技术学院 - 电子信息工程技术专业介绍

一、专业介绍与培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、职业操守和创新意识，精益求精的工匠精神。适应生产、建设、管理、服务第一线需要，具有扎实的现代电子信息技术专业基础知识及工程实践能力、创新思维能力和创业能力；掌握智能电子技术、电子信息工程技术等领域的基本理论和基本技能；熟悉信息采集与控制和智能电子产品（系统）应用、具有电子信息类产品初步开发、生产、管理、测试、维护、销售、技术服务能力的高端技术技能型人才。

二、专业现有基础与发展

电子信息工程技术专业是宽口径专业，适应范围广。安徽职业技术学院电子信息工程技术专业是学院最早开设并具备实力及影响力的高职专业，是安徽省高职高专特色专业，也是省内同层次教育中单专业规模同比最大的专业之一。本专业共有33个校内实验、实训室，其中基础实验室8个，课程实训室9个，专项实训室12个，大赛实训室4个。在专业建设过程中，以职业技能大赛为引擎，推动专业建设。在省赛、国赛中取得优异成绩。

三、专业特色

1、教学改革

电子信息工程技术专业几年来一直坚持开展教育教学改革与探索，结合市场需求与技术发展两个因素，适时调整课程内容、教学手段。多数专业课程都采取了“教学做一体”模式和“校企合作”模式展开教学。根据学生个人意愿和自身能力对学生进行量身定制未来职场方向，根据企业发展需求和职业岗位能力需求灵活设置课程教学内容。课堂非传统意义上的教室，而是在实训室、实习基地进行。教学过程充满了人性化，师生共同参与，极大地提高了学生的学习兴趣。

2、第二课堂与技能竞赛

学校为一些想学习、有能力的同学提供了很多成才之路，如第二课堂通过专业老师和成功的学长进行业余指导，使他们获得了专业理论知识与动手能力的训练。同时选拔一些学生参加种类省级、国家级技能大赛。

四、主干课程

在新形势下积极探索融合“现代学徒制”的适应于区域经济、社会发展与行业企业需求的、教产研用融合人才培养新模式。更好地将企业实习与课堂学习有机融合，构建了“学校课程”+“企业课程”的专业课程体系。

根据课程体系，电子信息工程技术专业主要开设电工技术、电子技术、单片机应用技术、可编程序控制器技术、电子产品生产工艺、数字电视技术、电子CAD技术、电子产品检测与维修、智能电器技术、EDA技术、智能电子产品设计与制作、嵌入式技术等专业课程。

五、就业面向与职业发展

电子信息工程技术专业是一个宽口径专业，适应范围广。本专业动态跟踪区域经济、产业发展及人才需求变化，本着高素质技能型人才培养目标持续完善人才培养过程，平均就业率居高职工科类专业前列，主流就业行业/产业为：电子产品生产制造、电子材料和元器件、网络及通信、信息家电、汽车电子、机电与自动化设备制造、平板显示、信息技术服务、新能源、航空航天、生物医疗等，岗位类别多样，涵盖了产品开发、生产管理、设备维护、电子工艺与质量管理、技术支持、工程施工、产品销售及售后服务的高端技术技能型人才。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握RFID、无线 传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识，具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测 试等能力，从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向

主要面向物联网行业，在物联网系统集成、安装和调试、编程、测试和售后服务等岗位 群，从事物联网应用系统集成、安装调试、维护，以及相关软件开发和测试等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备无线传感网节点电子原理图和PCB图的绘制能力；

3．具备无线传感网节电路板的焊接、检测、装配、调试和维修能力；

4．具备无线传感网单片机程序的编程、下载和调试能力；

5．具备物联网系统集成能力；

6．具备物联网应用系统软件编程能力；

7．具备物联网应用系统安装调试、故障分析和排除能力；

8．了解物联网和无线传感网的基本概念和原理，了解物联网应用系统的基本组成和工作 原理。

核心课程与实习实训

1．核心课程

物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、M2M应用技术、 物联网应用软件开发、Android移动开发等。

2．实习实训

在校内进行综合布线、RFID应用、无线传感网组网与监测、物联网系统集成、物联网综 合应用等实训。

在物联网相关企业或单位进行实习。

职业资格证书举例

电子绘图操作员 程序员 信息管理操作员

衔接中职专业举例

网络安防系统安装与维护 电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

物联网工程 电子信息工程

安徽职业技术学院 - 软件技术专业介绍

专业层次：专科

专业名称：软件技术

一、社会需求分析

进入21世纪，中国IT产业迅猛发展，据统计我国IT产业年产值平均每年增长20%左右，中国软件产业每年以平均超过30%的速度增长。目前，IT高端人才（系统分析师、项目技术主管），以及低端人才（如软件编码程序员等）严重短缺，而IT中端人才过剩。这些表明，IT产业需要大量实用型IT人才，尤其表现在对大批“IT蓝领”的迫切需求，面对国内IT人才（软件人才）培养模式与产业需求之间存在的巨大差异，高等职业技术教育责无旁贷地承担起培养我国IT产业急需的IT实用型人才（软件人才）的重任。为次我院决定开设软件技术专业，以满足市场的需求。

二、人才培养目标

本专业是培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才。学生在具有必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，熟悉国家信息产业的政策和法规，具有良好的职业道德、敬业与创新精神。

本专业为软件开发企业培养进行具体编程的桌面开发人员，毕业生能够适合团队开发环境，熟练使用相关主流开发平台，按照详细设计要求完成相关的功能模块设计、编码、调试和单元测试工作。

三、主干课程

• 计算机组装与维修
• 程序设计导论
• 计算机网络基础
• 关系数据库应用基础
• XML基础
• C#程序设计语言
• 基于C#的.Net Framework程序设计
• 数据库程序设计
• 基于C#的Windows程序设计
• 软件工程与团队开发
• ADO.Net程序设计

安徽职业技术学院 - 数字媒体技术专业介绍

一、专业定位

数字媒体应用技术专业以技术为主，以艺术为辅。培养一种技术与艺术相结合的复合型人才。

专业建设最重要的是专业定位正确。专业定位要有相应的行业作为依赖，有快速发展的产业作为支撑。

数字媒体不仅包含了文字，还包含了图形、图像、动画、声音和影视场景，企事业单位宣传材料、个人形象设计等都离不开数字媒体。数字媒体制作行业是当下最热门的行业之一。数字媒体应用技术专业旨在培养互联网公司、数字媒体设计公司和企事业单位所需的数字媒体制作人才，该专业毕业生具备平面、网页、动画、后期制作等技能。

二、培养目标

以数字技术与文化产业相融合而产生的数字媒体产业在世界各地高速成长，不仅成为各国十分重视的新的经济增长点，同时作为现代信息服务业的一个重要方向，正影响和改变着人们的生活方式和观念。

数字媒体应用技术专业(属于计算机类)培养学生具有一定的综合艺术素养，掌握数字媒体技术基本理论及专业知识，接受数字媒体的软件开发与设计制作的基本训练，具有新媒体艺术创作能力以及面向网络的、新型的数字媒体研究与开发的综合知识和技能。使学生能够成为新媒体艺术创作、网络媒体制作、广告、室内设计与建筑表现、影视动画等工作的高端技术技能型人才。

三、专业特色

本专业为省级专业综合改革试点专业、省级卓越人才培养计划专业，拥有省级示范实验实训中心和省级教学团队。数字媒体应用技术专业的教学与出版、新闻、影视等文化媒体及其它数字媒体软件开发和产品设计制作行业的要求相结合，培养面向数字网络时代兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力的复合型人才，本专业为文理兼收专业。

四、专业基础条件

1．拥有省内一流、国内先进的专业实训室

通过多个省级项目建设，数字媒体技术专业拥有平面设计实训室，专业摄影棚及影视后期实训室，三维动画实训室，虚拟现实实训基地等，为学生提供企业真实环境，培养学生全面的动手能力。

2．师资力量雄厚

专任教职师18人，其中省级专业带头人2人，中高级职称的16人，所占比例87.5％，研究生10人，双师型教师16人，所占比例93.4％；在行业、企业一线长期聘用的工程技术人员5人，占37.5％。构成了一支青、中、老结构合理的专业师资队伍。团队教师主持省级教学、科研项目10多项。

3．办学效果显著

数字媒体应用技术专业始建于2005年，学院重视专业教学基本建设，不断深化教育教学改革，不断加大人、财、物的投入，积极创新人才培养模式。经过多年的努力，在教学中逐步形成了“教、学、做”一体化，提高了学生综合素质，加强了学生职业能力。注重参加各类各级比赛，专业老师带队参加比赛，多名专业老师带领学生在全国职业技能大赛和省级职业技能大赛中多次取得国赛二等奖和省赛一等奖的好成绩，2018年本专业学生参加全国职业院校技能大赛“虚拟现实设计与制作”赛项，获得得了全国二等奖，2016年在全国职业院校技能大赛“动漫制作”赛项中获得全国二等奖。通过比赛，提升教师教学水平，提升学生的专业能力，提高学生的就业竞争力。

五、主干课程

本专业开设课程有：平面设计、三维设计、三维动画制作、影视后期制作、VR设计与制作、三大构成、C#语言、数字绘画，海报设计、二维动画制作，摄影摄像等。本专业主干课程有：平面设计、三维动画、影视后期制作、虚拟现实、海报设计等。

六、就业面向

毕业生能够在软件公司、视音频娱乐产品开发与制作公司、游戏动画公司、广告制作公司、门户网站、电视台或电台、软件公司等IT相关领域，从事移动应用、移动游戏、数字媒体开发、多媒体交互设计制作、游戏设计与开发、计算机美术设计、计算机动画设计与制作、网页设计与网站维护，也可在各类机关、行政事业单位、企业、学院等从事计算机维护和软件设计开发及教学等工作。

七、就业前景

国家“十一五”规划提出发展“文化创新产业”。重点发展的九大文化产业中, 几乎都与本专业密切相关，特别是：广告、出版、印刷、会展、影视、动漫、网络。据2019年上海国际数字媒体技术与产业发展论坛介绍，上海共有数字媒体企业8836家，行业总收入418亿元。 多媒体产业规模有望成为国民经济第一支柱产业，产业发展商机十分巨大。目前,全国2000家电视台、5000家影视制作公司和近万家网站都急需大量影视制作人员。业内人士估计，数字影视制作行业急需约150万从业人员。由于人才紧缺，从业人员的薪水水涨船高。

目前主要有5大多媒体职位较紧缺：

1. 数码影视设计。熟练掌握常规的影视制作和特效软件，熟悉、影视制作流程。最好还具有高水平的创意思维能力和文字策划能力。
2. 网页设计与制作。要具备一定的平面设计基础，包括平面构成基础、基本图形与文字、动画应用等。还必须懂得GIF动画、层的应用、动画与样式、网页框架、链接与动作、网站的设计建立等。此外，对网站的上传、更新、建立动态网页等技术也要十分了解。
3. 多媒体创作。精通各种视频和音乐音效的剪辑，可以熟练运用相关音视频编辑软件,如AfterEffects及其它pc视频后期制作软件等等。
4. 多媒体动画设计师。该类人才市场需求很旺盛，但国内受过动画专业系统教育，具有专业技术素养的人才却寥寥无几，很多是学广告设计或建筑设计的人士转行投入到动画制作领域。要想从事该职业，想象力和技术都是需要的。
5. 策划与创意人才。该类人才是融合策划与创意的复合型人才，相当于整个项目的导演，类似于项目管理人才。目前该职业的从业人员一般要熟悉摄影、多媒体技术。

一、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平, 良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，适应社会发展需要，能够从事安全产品售前（售后）技术支持、安全服务、网络安全运维、Web安全渗透测试等工作的高素质技术技能人才。

二、专业特色

信息安全技术应用为学院2021年新招生专业，其前身为计算机网络技术专业（信息安全方向，设立于2019年），该专业是校企合作共建专业，由我校与奇安信集团联合培养。优秀毕业生将直接入职奇安信，其他毕业生将推荐至奇安信生态合作伙伴企业。

三、专业基础条件

1．师资力量雄厚

2．办学效果显著

四、就业面向

网络安全服务、网络安全运维、Web安全渗透测试、网络安全产品售前（售后）技术支持等。专升本对接本科专业有计算机科学与技术、网络工程、信息安全等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理 论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2．实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书（初级、中级） 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

安徽职业技术学院市场营销专业介绍

一、培养目标

市场营销专业（原营销与策划专业）培养适应区域经济社会发展的营销管理、企业管理等一线需要，具备良好的政治素质、职业道德、创新创业意识和团结协作精神，掌握市场营销的基本理论和基本知识，具有市场分析、营销管理、营销执行、营销策划和自主创业能力，能从事企业营销部门的市场调查、统计分析、产品销售、市场开发、门店管理和营销策划等工作的高端技能型专门人才。

二、专业特色

我院市场营销专业是院级教改专业，具有悠久的办学历史，早在1989年就率先开设了这一新兴专业。20多年来，向社会各行业输送了数千名营销人才。据不完全统计，截止2015年，我院历届营销专业毕业生中约有50%以上的人在公司承担着中高层管理工作。第一，办学层次特色明显，本专业主要面向大中型企业中层营销管理和小企业老板岗位，培养应用型营销专业人才。第二，注重学生专业实践能力的培养，科学合理的实践教学体系、条件优越价值逾300万元的实训室，并和四川长虹美菱集团、百度安徽代理公司（安徽网新科技有限公司）、江淮汽车股份有限公司等20多个校外实习基地，确保了市场营销专业实践教学的开展。第三，注重创新创业培训。本专业有专门的创业培训班，为学生提供创新创业培训，毕业生中有近20%的学生先后成功创业，部分同学的注册资本达500万元以上，社会影响力和美誉度高。

三、主干课程

本专业所开设的主干课程有：市场营销学、管理学原理、基础会计、电子商务概论、网店经营与管理、统计学、消费心理学、公共关系、经济法、连锁经营原理、市场调查与预测、现代推销技巧、商务英语、营销与策划、商务谈判与沟通技巧、国际贸易实务、财政与金融、网络营销、销售管理、现代物流概论、商务礼仪等。

四、实践环节

我们开展了灵活多样、以培养实战技能为目标的各类实训活动，比如户外拓展训练、跳蚤市场经营实战、推销技巧实训、企业经营沙盘模拟演练、市场调查与预测实训、营销与策划实训、电子商务实训、商务谈判实训，这些实训活动极大地锻炼了学生的营销实践技能，为今后走向工作岗位打下了坚实的基础。

五、就业面向

毕业生主要面向各类企业中的市场调研、统计、营销策划、广告策划、市场开发、营销管理、电子商务、销售及售后服务等工作岗位，同时有部分同学选择了自主创业，创业成功率较高。

六、办学条件

市场营销专业现拥有专业教师13人，其中教授2人、副教授9人，省级教学名师2人，院级学科带头人1人，高级职称比例71.2%；学历结构：硕士研究生11人，全部具有高校教师资格证，全部具备“双师型”素质，另外还聘请了企业高管担任兼职教师。目前主持各级科研课题12项，主编国家级规划教材4部。 建有120平米经贸类综合实训室一个，120平米商务谈判实训室1个,80平米营销实训室1个，12平米商务礼仪室1个，实训仪器设备总值达300万元，安装有市场营销实训软件、电子商务模拟软件、ERP、物流管理教学实验模拟软件等教学软件；建有校外实习实训基地近20家；拥有数千册营销专业图书期刊。2017-2020年度获得国家级奖项1次，省级一等奖1次，省级银奖（含二等奖）6次，校赛奖项19次。

安徽职业技术学院 - 电子商务专业介绍

一、培养目标

电子商务专业是我院最早创建的专业之一。本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德、人文素养、创新意识和工匠精神，一定的科学文化水平、较强的综合素质行动能力和可持续发展能力，掌握电子商务运营、直播电商、短视频营销、网络营销推广、智能客服、供应链管理及相关法律法规等专业知识，具备电商客户服务、运营数据分析与优化、全渠道营销策划与推广、电商企业运营规划、经营战略决策等技术技能，面向电子商务师、互联网营销师、商务策划专员等职业，电商项目运营、电商项目管理、行业运营数据分析等岗位（群），能够从事平台运营、渠道运营、智能客服、网页设计、营销推广、运营数据分析等工作的高层次技术技能人才。

二、专业课程

本专业采用“2+0.5+0.5”人才培养模式，坚持“以就业为导向，以岗位为目标”，在对企业岗位需求的充分调研下，将企业对人才的标准反馈到课程体系设置中，确立了“商业+技术主线并行，多个职业岗位为引导”的学科培养方案。同时，本专业为全国首批行业技能证书试点院校，拥有“数据分析”和“网店运营”双证书的培训及考试资格，积极开展“课证融通”，将证书考核与专业课程相结合，实现学历证书与技能等级证书对接。

专业基础课程：电子商务概论、基础会计、西方经济学、电子商务与现代物流、企业管理学、供应链管理系统、商务办公自动化、经济法、商务礼仪等。专业核心课程：网店装修与设计、电子商务数据分析、新媒体营销、网店推广、网络营销基础与实践、跨境电商多平台运营、电子商务文案策划。专业拓展课程：国际贸易实务、商务办公自动化、消费心理学、公共关系、商务谈判与沟通技巧等。

三、实习实训

本专业对接真实职业场景和工作情境，在校内外进行电子商务网店推广、文案策划、电子商务数据分析、直播电商、短视频制作等实训，在相关服务、批发业、零售业等行业的电子商务企业进行跟岗实习和顶岗实习。本专业有电子商务综合实训室，面积约200平方米，支持电子商务运营、电子商务数据分析、跨境电子商务实践、移动商务运营、电子商务物流及供应链管理等课程的教学与实训。拟于2023年投资500万建设一座集直播、运营、培训、创业孵化、短视频制作等于一体的产教融合综合商务实训基地。已在蛛网电子商务公司合作建设8间高规格校外直播实训基地。本专业已合肥市电子商务协会达成校企合作框架协议，共建数字商务产业学院。并与安徽蛛网、安徽晓庄、今日互联、宝信科技、安徽信达等电子商务公司达成合作意向。

四、师资队伍

本专业共有骨干教师7人。专任教师中硕士6人，其中副教授2人，讲师3人，助教1人，高级专业技术职称比例34%；“双师型”教师6人，双师比例100%，其中中级双师3人。专业聘请行业导师15名，企业兼职教师中，有五年以上相关工作经验的行业企业高级技术人员兼职任教3名，主要负责学生的实战训练和顶岗实训，本专业教研室主任和党支部书记是刘义华老师。

五、特色成果

本专业获得2021年第十五届安徽省大学生职业规划设计大赛金奖；2021年第二届全国连锁经营行业职业技能竞赛三等奖；2019年安徽省职业院校技能大赛高职组电子商务技能比赛团体二等奖；2021年第九届“博导前程杯”电子商务运营技能竞赛电子商务数据分析赛项省级一等奖；安徽省第七届“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖。

六、未来展望

本专业在校党委“一体双翼”的战略部署下，在创建职教本科发展中，打造以电子商务专业为龙头的产教融合商务综合实训基地；与蛛网等电商企业合作，共建校外直播实训基地；与合肥市电子商务协会合作，共建数字商务产业学院，打造多主体共建共管共享的现代产业学院，打造集产、学、研、转、创、用于一体，互补、互利、互动、多赢的实体性人才培养创新平台，将数字商务学院建设成为省及国家层面的产学研服务平台，依托产业学院打造国内一流新商科。

1.培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展的，掌握勘测设计测量、工程施工测量、工程变形监测以及测绘管理等知识，具备控制测量、地形测量、施工测设、测量数据处理、测量技术设计与总结的能力，具有较强的组织协调能力、团队合作能力、沟通能力、创新能力、可持续发展的能力，具备吃苦奉献、拼搏争先精神，具有质量意识、规范意识、标准意识与责任意识，适应测绘、铁路、公路、建筑等建设一线需要的“下得去、留得住、用得上、干得好”的高素质技能型人才。

2.专业特色

本专业以国家示范院校重点建设专业为依托，紧紧依托安徽省铁路、公路和测绘行业，坚持工学结合的发展思路，立足铁路，辐射公路、国土、城建、建筑等各类企事业单位。坚持以企业需求为导向，理-实一体化教学为主线，实行与企业合作培养的模式；专业核心课程集中安排在校内实训。在专业课程教学组织形式上使用全新的理-实一体化、项目化等教学方式，强化学生的专业实践能力培养，使学生具备较强的专业实践能力和创新能力。

3.主干课程

土建工程概论与识图、数字化测图、地籍测量、航空摄影测量、AutoCAD、控制测量、GP、定位技术、测量平差、工程测量、遥感技术基础、地理信息系统概论、铁道线路、铁路桥涵和隧道

4.实践环节

计算机应用、AutoCAD 、地形测量、控制测量、地籍测绘、测量平差、数字化测图、工程测量等实习实训。

5.就业面向

为了适应铁路、交通和区域经济发展的需求，以能力为本位，以就业为导向，以工学结合为途径，面向铁路、交通、测绘等行业，培养德、智、体、美全面发展，适应生产建设一线，能够胜任施工测量、数字化测图、地籍测量、数字摄影测量岗位的高技能人才。主要就业单位有中国中铁股份有限公司系统、中国铁建股份有限公司系统、上海铁路局、合肥城市轨道交通有限公司、苏州市轨道交通集团有限公司以及其他建筑施工企业。

6.办学条件

本专业现有12位专任教师，其中，副教授4人，硕士3人，具有双师素质教师5人，兼职教师6名， 初步实现了50%的实践性较强的课程由兼职教师担任。

本专业建有现代测绘实训中心，下设3个实训室，各类仪器设备总值500余万元。现开设与生产相匹配的实训项目19个，开出率100%。该中心2011年评为安徽省重点实训基地。与中国中铁总公司、安徽省测绘局等5家大型校外企事业单位签有联合办学协议，这些单位为工程测量技术专业学生的实践技能的培养、顶岗实习发挥了重要作用。积极推行“双证书”制，注重学生技能培养，毕业生获得“双证书”比例达到了100%。

本专业教师依托测绘中心，开展了多种形式的社会服务。先后承担10余项数字化测图和5条铁路工程测量和检测任务，学生参与达200多人次，这些项目的实施提高了教师的实践教学水平和学生实践技能。

积极为企业开展测量技能培训，近年来，为中国中铁总公司等企业培训测量技术人员2050人。

安徽职业技术学院 - 现代物流管理专业介绍

一、培养目标

我校现代物流管理专业于2004年组建，是全省首批开设现代物流管理专业的院校之一。本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德、人文素养、创新意识和工匠精神，一定的科学文化水平、较强的综合素质行动能力和可持续发展能力，掌握智慧仓储与配送、物流运输管理、物流方案设计、物流信息技术、供应链管理系统、国际货运代理等专业知识，具备物流业务管理、物流数据应用、物流系统分析、物流项目管理、物流市场开拓、物流服务创新等技术技能，面向物流服务人员、物流技术人员等职业，物流项目运营、物流项目管理、物流系统分析、物流数据分析等岗位（群），能够从事物流项目规划与运营、物流系统分析与设计、物流数据应用与管理、物流数字化管理等工作的高层次技术技能人才。

二、专业课程

本专业采用2+0.5+0.5的人才培养模式，构建“以能力为主线、以工作过程为导向、以专业核心课程为引领”的课程体系，形成学院对接行业（企业）、专业对接职业、课程对接岗位、教师对接师傅、学历证书对接1+X等级证书的专业办学特色。专业基础课程：现代物流概论、物流服务营销、电子商务概论、物流法律法规、管理学基础、经济学原理、物流英语、基础会计、商务礼仪等。

专业核心课程：采购与供应管理、物流运输管理、物流信息技术、配送中心的管理与运作、仓储管理实务和供应链管理系统等。专业拓展课程：国际货运代理、国际贸易实务、物流数据分析、物流系统分析、物流项目运营等。

三、实习实训

本专业对接真实职业场景和工作情境，在校内外进行物流企业认识、采购方案设计、物流仓储业务、物流配送、物流快递、ERP模拟企业经营沙盘等实训，在电商物流、生产物流、国际物流等企业进行跟岗实习和顶岗实习。本专业具有国内领先水平的物流管理实训平台，面积超500多平方米，包括ERP沙盘实训室、全自动化立体仓库实训室、电子拣选和托盘货架实训室、配送中心实训室等，并安装了配套的运输、仓储、第三方物流等数十种教学实训软件,校内实训设施与设备总值500多万元。本专业已与中国邮政、中外运物流、顺丰速运、德邦物流、百世物流、中通物流等大型物流公司以及京东集团、海尔集团、苏宁电器等知名公司物流部，达成校企合作框架协议。

四、师资队伍

本专业已形成一支职称、学历、结构合理的“双师型”教学团队。现有专职教师7人，其中，党员老师6人、占比86%，研究生以上学历5人、占比71%，双师教师6人、占比86%，中高级职称老师5人，占比71%。本专业还聘请企业兼职教师3人，承担实质性的教学任务，负责指导学生顶岗实习等。本专业教研室主任和党支部书记为王晓伟老师。

五、特色成果

本专业成立了安徽职业技术学院ERP协会,依托协会举办了新生宣传入会、大赛参赛选拔等活动，参加了创新创业ERP管理大赛和物流技能大赛，获得第八届、第九届全国职业院校“用友杯”沙盘模拟经营大赛总决赛国赛三等奖；2019年安徽省第四届职业技能大赛物流技能大赛二等奖；2020年安徽省大学生创新创业ERP管理大赛一等奖；2021年安徽省大学生创新创业ERP管理大赛二等奖；2021年安徽省大学生创新创业ERP管理大赛优秀组织奖等。

六、未来展望

本专业在校党委“一体双翼”的战略部署下，在职教本科创建的发展中，计划与百世物流、京东物流等大型企业深度合作，建设校内1000平米的“智慧物流实训基地”和多个校外实习实训基地；按照“一专一协会、一师一企业”，本专业依托安徽省物流协会，承接行业标准制订，行业物流大赛承办，加强横向课题研究，提高社会服务能力；加强产教融合校企合作，创新泰国班教学模式，提高教师的专业素养，本专业综合影响力进入安徽省高职第一方阵。

安徽职业技术学院 - 环境工程技术专业介绍

一、专业介绍与培养目标

本专业面向环境保护部门和环境服务行业，针对环境监测与评价，污染控制与治理、环境规划与管理等岗位，培养具有可持续发展理念，掌握环境自然科学、技术科学及人文社会科学方面的基本知识、基本理论和基本技能，具有良好职业道德的高素质应用型人才。

二、专业现有基础与发展

本专业教学团队共有专任教师10人，安徽省高职高专专业带头人1人，教授2人、副教授3人、讲师3人，助教1人，实验员1人。博士1人、硕士7人。职称结构、学历结构和年龄结构合理，专业知识水平高，有良好的发展潜力和发展前景。本专业教师都具有水质检验工和水污染控制工证书。大部分专任教师具有考评员资质，承担着水质检验工的培训和考评工作。聘请6名知名企业的专家能手，承担校外实训基地建设和顶岗实习指导的任务，兼职指导专任教师的教学及校内讲座。

成立由6位业内知名专家和校内1名专业带头人组成的专业指导委员会，对人才培养方案进行指导和评审，确保人才培养方案符合行业发展需求，达到人才培养的目的。

拥有化工基本技能实训中心、化工单元操作实训中心、水处理实训中心、水处理仿真实训室、管道拆装实验室、环境监测实训室、化学与生命科学创新中心、环境工程综合实训室、环境监测实训基地，总面积为1000m²，建设投入资金200万元。实训基地拥有气相色谱、气质联用仪、分光光度计、测氡仪、甲醛检测仪、分析天平、颗粒物采样器等一批高端实训仪器设备。校内实践条件可以满足《基础化学》、《分析化学》、《水环境监测》、《室内环境检测与治理技术》、《环境微生物》、《大气环境监测》等课程的要求，实验开出率达100%，设备完好率100%。基地共承担教科研项目20多项，其中省级课题15项、校级课题3项；教研项目6项，发表论文50多篇。

现有校内实训场所：化工基本技能实训中心、化工单元操作实训中心、水处理实训中心、水处理仿真实训室、管道拆装实验室、环境监测实训室、化学与生命科学创新中心、环境工程综合实训室。

三、专业特色

以“专业+设施+岗位”为主导的人才培养模式；以相关岗位工作过程为依据，以真实的职业环境和业务为载体，按设计、施工、运营操作等工作岗位进行工作任务分析，开展项目教学；在授课的过程中融入职业资格证书考试的内容，融入仿真实训活动，整体上实现理论与实践教学一体化；联合国际合作伙伴，形成多样化、多层次的人才培养模式。

四、主干课程

《水处理工程》、《给水排水管道工程》、《环境监测》、《室内环境检测与治理技术》、《环境质量影响评价与规划》、《环境工程综合技能训练》等。

五、就业面向与职业发展

就业面向单位，主要以环境检测和咨询企业、各地市、乡镇环境监测中心站、环境管理、规划企事业单位，以及各地区大、中型污水处理厂等，从事室内外环境样品检测分析实验员、环境影响评价师、环境管理与咨询师等职业发展。

安徽职业技术学院 - 铁路物流管理专业介绍

一、培养目标

本专业主要培养德、智、体全面发展，具有一定文化知识和专业理论，掌握较强的实践技能，适应铁路基本建设材料管理等相对应职业岗位的第一线高素质、高技能应用性人才。

二、专业特色

本专业以中国中铁股份有限公司及其子公司订单培养为特色，坚持以企业需求为导向，理、实一体化教学为主线，实行与企业合作培养的模式；专业核心课程集中安排在校内实训。在专业课程教学组织形式上使用全新的理、实一体化、项目化等教学方式，强化学生的专业实践能力培养，使学生具备较强的专业实践能力和创新能力。

三、主干课程

铁路施工基础、金属材料、非金属材料、管理学、物流基础、市场营销学、材料法规、采购供应管理、材料储备和仓库管理、运输管理、材料管理信息系统、材料经济活动分析、物资消耗定额。

四、实践环节

制图实训、材料试验实训、物资管理软件实训、生产岗位实习、职业技能鉴定、顶岗实习及毕业论文。

五、就业面向

培养的毕业生主要是面向铁路施工企业物资部门培养基层的物资管理员，从事仓储、配送、运输、货运代理等岗位的操作及管理工作。主要就业单位有中国中铁股份有限公司系统、中国铁建股份有限公司系统、上海铁路局、合肥城市轨道交通有限公司、苏州市轨道交通集团有限公司以及其他建筑施工企业。

六、办学条件

铁路物流管理专业办学历史悠久，师资力量雄厚，现拥有副教授8人，硕士5人，“双师型”教师达70%以上。雄厚的师资力量，为实现本专业的人才培养目标和保证人才培养质量打下坚实的基础。

校内实验实训设备齐全，有材料实验室、物流实训室、ERP实训室等。

安徽职业技术学院 - 建筑工程技术专业介绍

一、专业介绍

国家示范建设地方政财支持建设专业,省级特色专业，教育部高等职业教育创新发展行动计划骨干专业和职教本科重点培育专业。本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向土木工程建筑业、房屋建筑业等行业的建筑工程技术人员职业群，能够从事建筑工程施工与管理相关工作的高素质技术技能人才。

二、主干课程

建筑工程测量、地基与基础工程、建筑结构、建筑施工技术、施工组织与管理、建筑工程计量与计价、建筑构造、建筑法规、建筑力学、工程制图与识图、BIM建模基础、建筑材料等。

实践环节：

建筑工程施工工序、建筑材料检测、工程算量与计价、BIM技术应用、建筑工程测量等校内实训，以及校外实训。

就业方向：

学生毕业后可到建筑施工企业、建筑监理企业、建筑工程管理单位、建设单位及房地产开发企业等，从事建筑工程施工、项目管理及工程概预算等工作。

三、专业特色

多年来不断深化职业教育教学改革，以培养建筑施工及相关企业一线的高素质技术技能人才为目标，以人文素养与职业素质为先导，以职业能力为支撑，融入施工员、质量员、安全员、BIM建模员等岗位职业资格标准；以工程项目为载体，以仿真模拟和工程实践为手段，通过校企工学交替的学习，使学生具备核心岗位职业能力的同时具备学历证书与相关执业资格证书的人才培养模式。

1. 创新的人才培养模式

成立了“宝业”产业学院，创新了人才培养模式，构建了专业特色鲜明、理论和实践的课程体系，实现了“知识学校学，技能大赛练、技术企业教，文化共培育”的校企育人方法。

2. 丰富的校内外实训基地

通过虚拟仿真或真实职业环境的校内实训基地和稳定的校外实训基地建设，营造岗位化的教学环境。校外实训基地主要完成学生的认识实习、生产实习、顶岗实习，通过在真实的职业环境中生活学习，接受企业统一管理，接受企业文化的熏陶，实现学生与企业的“零距离接触”，促进学生职业技能、职业素质的发展。

3. 健全的教学质量监控体系

有企业专家、专业带头人、骨干教师组成的建筑工程技术专业建设指导委员会，对专业建设的总体方案和人才培养方案进行指导；有教学质量监控小组，建立了教学质量评估系统；有用人单位反馈机制，最终以达到强化教学管理、提高教学质量的目的。

4. “双师型”的教学团队

实施“教师与工程师合一、教室与工地合一、教学与项目合一”的教学方式，形成了由企业大师引领、专兼结合的工程技术技能高水平“双师型”教学团队。

四、办学成效

学生近三年参加比赛获省部级金奖2项，特等奖1项，一等奖8项，二等奖17项，三等奖30项。

安徽职业技术学院 - 旅游管理专业介绍

专业层次：专科

培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，能适应我国社会主义市场经济发展需要，熟悉我国旅游业发展方针、政策、法规和发展动态，掌握旅游管理的基础知识和基本训练，达到旅游与劳动人事主管部门规定的职业技能考核标准，能直接上岗从事旅游与酒店管理、服务工作的高等职业技术实用型专门人才。

毕业生就业方向

旅游管理部门、旅行社、旅游景点、旅游相关行业，从事导游、外联、领班、公关等一线工作人员。

课程设置

旅游管理专业课程体系由公共课与基础课、职业技术基础课、职业技术综合课、职业能力专项训练课和选修课五大类课程构成，教学活动总学时为2948。其中理论教学总学时为1772学时，占总学时的60.1％；实践环节总学时为1176学时，占总学时的39.9％。旅游管理专业主要课程有：

理论课程

• 思想品德修养
• 马克思主义哲学
• 邓小平理论和“三个代表”
• 法律基础
• 体育
• 公共英语
• 计算机应用基础
• 大学语文
• 微观经济学
• 市场营销
• 管理学原理
• 基础会计
• 公共关系
• 经济法
• 饭店经营管理
• 旅游政策与法规
• 旅游经济学
• 中外民俗
• 旅游学概论
• 导游业务
• 旅游文化概论
• 旅游市场营销
• 旅游规划学
• 旅行社经营与管理
• 旅游英语
• 会展管理
• 餐饮康乐部服务与管理

实践环节

• 入学教育与军事理论及训练
• 普通话强化训练
• 景点实地考察
• 演讲与口才
• 旅行社实习
• 商务礼仪
• 导游业务实习
• 前厅与客房实习
• 餐厅服务实习
• 毕业实习
• 毕业论文
• 毕业教育与就业指导

安徽职业技术学院 - 工程造价专业介绍

一、专业介绍与培养目标

工程造价专业是培养学生德、智、体、美、劳全面发展，从事一般建筑工程项目的投资估算、设计概算、招投标、项目经济评价、房地产估价、合同管理、工程审计和建设工程造价全过程管理工作的高级技术人才的专业。该专业学生将具有较强的工程图纸识读能力，工程类软件应用能力，具有一线土建工程、装饰工程和安装工程的预（决）算能力。

二、专业特色

本专业除培养工程造价专业所必需的文化基础和理论知识外，还注重培养学生使用工程软件进行CAD制图、工程预决算和全过程造价控制等能力。并通过预算电算化机房、BIM实训室、仿真实训室、VR机房实景教学，使学生成为专业知识面广、应用能力强和综合素质高的专业人才。

三、核心主干课程

建筑工程制图与识图、工程造价概论、建筑与装饰材料、建筑CAD、房屋建筑学、建筑施工技术、建筑工程概预算、建筑装饰工程预算、建筑施工组织与管理、钢筋工程量计算、安装工程预算、工程量清单计价、工程结算、工程造价控制、建筑经济、房地产估价、企业定额编制方法、工程造价软件运用、BIM软件运用、建筑法规、工程招投标等。

四、培养模式

1．该专业不仅学习专业理论知识，还要进行校内专业实践操作技能实训。并有机会参加各类技能比赛锻炼自己，毕业前除获得专业文凭外，还可考取计算机等级证书、英语等级证书，取得大赛获奖证书。

2．在毕业前除可获得建筑CAD制图、预算员、质检员、造价员、施工员、材料员、资料员、监理员等八大员行业准入证书外，还可考取BIM等级证书。为毕业后建造师及造价师考试奠定基础。

五、就业面向与职业发展

可面向建设单位、施工企业，工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程项目管理等相关机构，毕业生毕业后可从事施工图预算、工程量清单报价、工程结算编制等与造价相关的专业工作，亦可从事与专业相近的工程施工及现场项目管理、招投标与合同管理、图纸设计、房地产估价等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握酒店服务与 经营管理的基础知识，具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团队合作能力，从事现代酒店 业或高端服务业的一线服务和基层督导管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向现代酒店和高端服务行业，在前厅、客房、餐饮和酒店人力资源、市场营销等 岗位群，从事一线服务、基层督导管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的外语口语表达能力和熟练的计算机应用能力；

3．具备酒店及相关服务业基层管理与督导能力；

4．具有较强的沟通与抗挫能力；

5．具备处理安全突发事件的应急反应能力；

6．具备与本专业职业发展所需要的审美能力；

7．掌握基本的服务礼仪，具备良好的职业形象；

8．掌握现代酒店和高端服务业各岗位相应的专业操作技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中餐服务、西餐服务、餐饮经营与管理、酒水知识与酒吧管理、前厅服务与管理、客房 服务与管理、酒店市场营销等。

2．实习实训

在校内进行中餐服务、西餐服务、客房服务、前厅服务、酒店管理软件应用等实训。

在高星级酒店或高端服务业进行实习。

职业资格证书举例

餐厅服务员（中级） 前厅服务员（中级） 客房服务员（中级） 调酒师（中级）

衔接中职专业举例

高星级饭店运营与管理旅游服务与管理

接续本科专业举例 旅游管理酒店管理