培养目标：本专业培养日语语言文学专业基础扎实、人文背景深厚、日语综合技能较强、能熟 练运用日语从事外事、对日文化交流、教育、经贸、科技、军事等领域工作的应用型、研究型人才。

培养要求：本专业对学生进行全面的语言技能训练，要求其在日语听、说、读、写、译等方面达 到较高水平，同时要求学生学习日本的文学、文化、政治、经济、历史、社会等方面的基本知识，具 备对日交流交际的实践能力，具有运用专业知识发现、分析以及解决问题的能力和科学研究能 力，为学生毕业后适应各类工作岗位或进一步的学习研究打下基础。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．日语的理解和表达能力；

2．日语语言文学方面的基本知识；

3．与日语语言文学密切相关的日本文化、政治、经济、历史、社会方面的基本知识；

4．对中日交流的历史和现状，以及我国外交、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法 规有较为全面的了解和认识；

5．具有运用专业知识发现、分析、解决问题的能力，掌握创造性思维和科学研究的方法；

6．熟练运用日语进行交流和跨文化交际的能力；

7．具有较强的法制观念和诚信意识，具有国际化视野、跨文化交际意识，具有较高的文化素 养和文学艺术修养，具有求实创新精神，具有健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．日语专业技能课程，包括基础日语、高级日语、听力、会话、阅读、写作、口译、笔译等。

2．日语专业知识课程，包括日本概况、日语概论、日本文学、日本文化、翻译理论等。

日语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40 010，日语专业知识课程的学 时应占专业教育课程学时总量的35%左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学环节既体现在课堂教学中也体现在学生的课外 学习和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要 途径。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主 学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生 积极参加与专业相关的各种实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

培养目标：本专业培养具备扎实的朝鲜语听、说、读、写、译基本技能，掌握对象国和地区语 言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识，能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出 版、教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。

培养要求：本专业要求学生扎实掌握朝鲜语语言和文学知识，了解朝鲜和韩国的历史、社会、 文化、宗教知识，以及政治、经济、外交状况，鼓励学生学习英语和相近专业语言、辅修第二学位； 要求学生熟练掌握朝鲜语听、说、读、写、译的基本技能，具有较强的语言运用能力，了解文献检索 和资料查询的基本方法，具有较强的实际工作能力和初步的科学研究能力。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：基础朝鲜语、高级朝鲜语、朝鲜语视听说、朝汉互译、朝鲜语语法、朝鲜文学作品选 读、朝鲜半岛社会与文化、朝鲜文学史等。

主要实践性教学环节：赴语言对象国、地区学习或国内相关单位实习。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

英语学科作为国家高等学校特色专业及天津市高校重点学科，具有广阔的发展前景。英语专业旨在培养具有扎实英文基础、深厚人文知识的综合型跨文化交际人才。

天津学院外语系拥有一支治学严谨、生活态度积极向上的优秀青年教师团队，特聘两名客座教授：曾于剑桥大学冈维尔与凯斯学院（Gonville and Caius College, Cambridge）获得博士学位、2005年起在北科大任教的Mark Cobden Buck教授和北京科技大学外语学院院长、博士生导师，教育部大学外语教学指导委员会委员，教育部本科教学审核评估专家，国家社科基金、教育部人文社科基金评审专家，国家级及北京市精品课程负责人，教育部新世纪优秀人才，北京市教学名师，北京科技大学教学标兵张敬源教授。

教师教学理念先进，注重人文素质与专业素质双向发展。教学方面采用小班授课方式，在保证学生课堂质量的同时为专业知识打下扎实的基础。注重培养学生的实践能力和学术能力，循序渐进开设基础英语、高级英语、阅读、听力、口语、翻译理论与技巧、口译理论与技巧、写作、学术论文写作等主干课程和数十门专业方向课程。暑期举办各类实践活动，丰富学生的暑期生活。本科课程涉及英语语言学、文学及英语国家的文学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识。学生接受系统、科学的英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力、创造性思维能力和初步的科学研究能力。

英语专业毕业生应具备以下几个方面技能：

1、 具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺术修养、一定的自然科学素养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有团结协作精神、创新精神和职业道德；

2、掌握英语语言学和文学方面的基本知识、比较系统的本专业的基本理论和专业知识，对本专业的发展动态有一定的了解；

3、掌握运用英语和汉语的专业知识发现、分析、解决实际问题的能力，较好的自主学习能力和终身学习的能力；

4、熟练运用英语与海内外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；

5、中级水平的第二外语为日语或德语；

6、养成良好的体育锻炼习惯，具备健全的心理素质和健康的体魄。

毕业后学生就业前景广阔，能够熟练运用英语语言技能，在涉外服务、教育培训、经贸往来、文化交流、旅游公关等多领域中从事外事、翻译、教育、宣传、商务等相关工作，并为国内外继续深造打下良好基础。

本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识及计算机、网络、物联网及信息系统相关的基本理论、基本知识和基本方法，具有熟练的编程能力，具有一定的系统分析与设计能力，具有一定的系统开发、系统管理和运行维护能力，具有创新意识和持续发展能力的高素质应用型工程技术专门人才。

本专业聘请教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会物联网工程专业教学研究专家组成员、北京科技大学博士生导师王志良教授任专业负责人。

本专业核心课程：离散数学、数据结构、程序设计基础、面向对象程序设计、电路与电子技术、数字电路与数字逻辑、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、微机原理与接口技术、数据库系统原理、软件工程等。

本专业选修课开设：XML基础、Java Web应用技术、软件测试、项目管理、大数据与云计算、系统分析与设计、网站设计与开发、通信原理、传感器与检测技术、射频识别技术、物联网原理与应用、物联网安全、物联网系统设计、路由交换技术、路由交换技术实验、高级路由交换技术、网络安全与管理、网络综合技术应用、人工智能基础、机器人组成原理、智能控制理论与应用、机器人控制技术及应用、机器人控制综合实验、Linux操作系统、SQL数据库操作语言、Oracle体系架构、SQLPLSQL开发等。

本专业注重实践教学环节，主要实践课程有：电类工程素质训练、C/C++语言课程设计、Java课程设计、计算机组成原理课程设计、计算机网络课程设计、Java Web项目设计与开发、单片机应用技术、嵌入式系统及应用、工程项目实践等。

本专业能从事软件开发、界面设计、物联网工程、网络工程、大中型数据库等工作的设计、开发与应用、维护。

机械工程专业旨在培养掌握机械设计与制造的基本理论、较强的创新意识及解决实际工程问题的能力，能够从事机械工程方面各种工作的高级应用型人才。

本专业注重实践能力和创新意识的培养，致力于“应用型”理论教学和以应用能力培养为主线的实践教学相结合的培养体系。借助北京科技大学本部优秀教学资源，聘请多位教授来校授课，主要学习机械设计、制造工艺，机电控制及数控加工方向的专业知识，专业核心课程包括：机械制图、计算机辅助设计、工程材料及成型工艺、互换性与测量技术、机电控制工程基础、机械制造装备设计、机械制造工艺学、冲压工艺及模具设计、计算机辅助制造CAM/CAPP、微机原理、电气控制与可编程控制器技术、数控机床与编程等。

在专注理论学习的同时，专业教学更加注重机械设计与制造方面的综合训练。校内已建立金工实训室、液压实验室、创新实验室等，帮助学生更好理解所学知识；学院与多家企业和培训基地合作，并设置相应课程使学生熟悉机械设计和加工的流程；通过暑期实践、专业课程设计、毕业设计等独立实践教学环节，加深对所学知识的认识和巩固；在校期间可考取相应操作证书（中、高级数控操作与计算机辅助设计等证书），并鼓励学生参加各种技能大赛，可以将所学知识应用到实践中，实现创新精神和实践能力的培养。

学生毕业后应获得以下几方面的专业能力：

1、具备一定分析和解决问题的能力，以及必需的计算、测绘、结构分析和基本加工操作的技能；

2、具备对机电一体化设备进行设计选型、安装调试、运行和维护的能力；

3、具备机械产品设计及制造加工工艺规程的编制与实施的能力；

4、具备数控机床、加工中心等加工设备的编程及操作能力；

5、具备较强的自学能力，掌握独立获取、消化和应用新知识的能力和方法。

本专业的就业情况较好，每年就业率高达95%以上，毕业后可以从事模具、工程机械、非标准设备等各种机械设备的设计，从事机械加工工艺的编制，数控机床的操作和企业生产管理等方面的工作。

物流工程专业培养具有工程技术基础和现代物流管理知识，掌握物流系统分析与优化方法、供应链设计与管理、物流装备及物流信息应用技术，能在物流企业、电子商务、生产制造业从事物流与供应链策划、物流系统规划设计、物流作业管理等技术工作，融合工学与管理学两类学科的应用型人才。

专业课程设置主要有工程基础类课程：机械设计制图、物流技术装备、设施规划与设计、物流自动化技术等；管理运作类课程：物流学、系统工程、运筹学、供应链管理、现代生产管理、配送中心规划与管理等；信息技术类课程：数据库应用基础、信息系统开发技术、物流管理信息系统等。

专业教学上依托北京科技大学优质教育资源，聘请知名教授来校授课，在进行基本理论教学任务的同时开设内容丰富的实践教学。目前校内已建成物流仿真实验室、金工实训实验室、人因工程实验室、PLC实验室等以支持课程实验和实践教学；校外与北京物资学院物流博物馆、北京现代、燕京啤酒、天津天士力物流中心及天津国药配送中心等单位合作，组织学生参观实习。另设置暑期实践、课程设计、毕业设计等独立设置的实践教学环节加深对所学知识的认识和巩固；同时强化专业认证培训，参加教育部CAXC全国信息化工程师岗位《物流管理》认证考试，并组织学生参与各类物流设计大赛，使学生将所学知识应用到实践中，实现创新精神和实践能力的提升。学生在第一届“北京市大学生物流设计大赛”、“顺丰杯”第三届全国大学生物流设计大赛、“安吉杯”第四届全国大学生物流设计大赛中都获得优异成绩。

物流是国民经济的命脉，是企业的生产基础，互联网经济的发展对物流人才的需求越来越旺盛。我校毕业生就业面广，可以在物流企业、电子商务、制造业、交通运输业、邮政快递业、商贸企业、政府相关部门等从事物流与供应链策划、物流系统规划设计、物流信息管理、物流运营管理以及业务数据分析与处理等技术工作。已毕业的学生分布在顺丰、北汽福田、京东、中铁物流、中国邮政等各类大中型企业。

本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学、自然科学、电路与电子技术基础知识及自动化领域的基本理论、基本知识和基本方法，具有较强的计算机应用能力，具有解决一般自动化控制系统问题的能力，具有一定创新意识的宽口径、高素质应用型工程技术专门人才。

本专业聘请北京科技大学自动化学院教学院长、博士生导师李擎教授任专业负责人。

本专业核心课程：程序设计基础、面向对象程序设计、电路与电子技术、数字电路与数字逻辑、信号与系统、自动控制原理、电力电子技术、微机原理及接口技术、计算机网络、过程控制、计算机控制技术、电机与拖动、运动控制系统、可编程控制器及应用和嵌入式系统原理与应用等。

本专业选修课开设：数据库应用、传感器与测控技术、电网络分析、现代控制理论、电气CAD和仿真软件、DSP处理器及应用、现场总线技术、自动控制系统综合实验、射频识别技术、物联网原理与应用、物联网系统设计、路由交换技术、路由交换技术实验、高级路由交换技术、网络安全与管理、人工智能基础、机器人组成原理、智能控制理论与应用、机器人控制技术及应用、机器人控制综合实验等。

本专业注重实践教学环节，主要实践课程有：电类工程素质训练、C/C++语言课程设计、单片机课程设计、EDA应用技术、计算机控制技术课程设计、自动控制系统综合实验、可编程控制器应用技术、嵌入式系统应用技术、工程项目实践等。

本专业毕业生能在工业企业和高科技企业等从事运动控制、过程控制、制造系统自动化、智能化、物联网等方面的工程设计、技术开发、系统运行管理与维护等工作。

本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识及现代通信技术、通信系统和通信网络相关的基本理论、基本知识和基本方法，具有综合应用电路、计算机、通信和信息系统知识解决实际应用问题的能力，具有一定的软件设计与编程能力，具有一定创新意识的高素质应用型工程技术专门人才。

本专业聘请中国电子学会和通信学会会士、下一代互联网互联设备国家工程实验室技术委员会委员、北京交通大学教学名师、铁道部有突出贡献专家、博士生导师裘正定教授任专业负责人。

本专业核心课程：程序设计基础、面向对象程序设计、电路与电子技术、数字电路与数字逻辑、高频电子电路、信号与系统、电磁场与电磁波、通信原理、现代通信概论、计算机网络、数字信号处理、通信网基础等。

本专业选修课开设：数据库应用、光纤通信、数字通信、现代交换技术、移动通信技术、现代通信技术综合实验、路由交换技术、路由交换技术实验、高级路由交换技术、网络安全与管理、网络综合技术应用、传感器与检测技术、射频识别技术、物联网原理与应用、物联网安全、物联网系统设计、人工智能基础、机器人组成原理、智能控制理论与应用、机器人控制技术及应用、机器人控制综合实验等。

本专业注重实践教学环节，主要实践课程有：电类工程素质训练、C/C++语言课程设计、电子工艺训练、单片机课程设计、EDA应用技术、DSP应用技术、嵌入式系统及应用、工程项目实践等。

本专业毕业生能在无线通信、光通信、通信网与交换、物联网以及信息处理等领域从事设计、开发、制造、运营和维护等工作。

培养目标：本专业培养符合国民经济和科学技术发展需求，具有扎实的自然科学基础、人文 社会科学基础和材料科学与工程专业基础，具有较强实践能力、自我获取知识能力、社会交往能 力、组织管理能力，能在材料相关领域的科研院所或企业从事材料科学与工程基础理论研究，新 材料、新工艺和新技术开发，企业管理，生产技术管理等工作的创新型人才。

培养要求：本专业学生通过材料科学与工程基础理论和相关知识的学习，以及材料制备、性 能分析与测试技能的基本训练，掌握材料的成分、制备方法与组织结构和性能之间关系的基本规 律，以及材料设计、制备与工艺控制的基本方法，从而具有开展材料科学与工程基础理论研究、材 料设计、材料性能优化、新材料开发和材料生产管理的知识和能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握从事材料科学与工程工作所需的数学、物理和化学等自然科学基本理论和基础知 识，掌握本专业所需的制图、机械、电工电子技术和计算机应用等基本知识和技能，掌握一定程度 的人文、社会科学知识和经济管理基础知识，较熟练地掌握一门外语并具有外语综合应用能力；

2．掌握扎实的材料科学与工程基础知识，掌握本专业领域常规的材料制备、材料性能与结 构分析检测方法和技术；

3．具有选用适当的材料科学与工程理论和实验方法分析并解决材料生产中的实际问题，以 及从事科学研究的初步能力；

4．了解新材料、新工艺、新设备和先进的材料制备与加工生产方法，以及本专业的发展现状 和趋势；

5．具有有效的沟通与交流能力，熟悉所属行业的方针、政策及法规；

6．具备良好的职业道德，能自觉承担对职业、社会和环境的责任。

主干学科：材料科学与工程。

核心知识领域：工程图学、机械设计基础、电子电工技术基础、工程力学、材料科学基础、材料 工程基础、材料制备技术、材料生产装备与生产工艺、材料研究方法与测试技术、材料性能与应 用等。

核心课程示例：

1．示例一：工程制图基础（56学时）、物理化学（80学时）、物理化学实验（50学时）、仪器分 析（32学时）、仪器分析实验（24学时）、有机化学（56学时）、有机化学实验（48学时）、工程力学 （48学时）、电气工程学概论（96学时）、电工学实验（32学时）、机械设计基础（48学时）、材料研 究与计算机应用（32学时）、材料科学基础（56学时）、材料力学性能（48学时）、材料物理性能 （40学时）、材料现代研究方法（56学时）、材料概论（32学时）。

(1)专业方向一：高分子物理（48学时）、高分子化学（56学时）、高分子材料成型加工原理 （40学时）；

(2)专业方向二：金属学（40学时）、固态相变（40学时）、工程材料学（40学时）；

(3)专业方向三：无机材料相图与应用（40学时）、无机材料高温动力学（40学时）、先进陶 瓷制备与加工（32学时）。

2．示例二：机械设计制图B（48学时）、电工技术（48学时）、物理化学D（64学时）、电工技 术实验（16学时）、材料科学基础实验（48学时）、物理化学实验B（32学时）、电子技术（48学 时）、材料科学基础（128学时）、电子技术实验（16学时）、统计物理B（32学时）、冶金工程概述 （32学时）、材料物理性能A（48学时）、材料制备与加工（48学时）、材料分析方法（64学时）、金 属材料学（48学时）、材料力学性能（48学时）。

3．示例三：工程制图与AutoCAD( B)（64学时）、工程力学A（64学时）、材料物理化学(64 学时)、材料科学基础A（80学时）、机械设计基础A（64学时）、材料性能学A（80学时）、材料现 代测试技术（56学时）、材料综合实验I（48学时）、材料中的固态相变（48学时）、材料结构与性 能（48学时）、冶金原理（48学时）、材料合成与制备（32学时）。

(1)金属材料方向：金属材料学（56学时）、表面工程学（48学时）、材料综合实验Ⅱ（48学 时）；

(2)无机非金属材料方向：陶瓷材料（56学时）、材料综合实验Ⅱ（48学时）、粉体工程学(56 学时)。

主要实践性教学环节：认识实习、生产实习、电工电子实习、机械课程设计、专业课程设计或 专业综合试验、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：材料制备方法实验、材料力学性能实验、材料物理性能实验、材料结构分析方 法与测试技术实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

主要课程

基础课程包括高等数学、大学物理、大学英语、工程力学等。

专业课程包括环境化学、环境工程原理、环境监测、环境工程微生物学、固体废物处理与处置、水污染控制工程、大气污染控制工程、物理性污染控制、环境影响评价、环境规划与管理、环境土壤学、建筑给水排水工程、建筑环境与设备概论、环境工程施工技术、环境工程仪表与自动化、环境工程设计基础等。

培养目标

本专业旨在培养适应社会发展需要的理论基础扎实、实践经验丰富的工程技术人才。

本专业旨在传授环境科学与工程原理，介绍环境法律法规及环境监测与治理技术必需的基本技能，使学生具备注册环保工程师、注册环评工程师、环境监测工程师等所需的扎实基础，胜任环境工程专业领域的工程设计、施工、检测、监理、评价、污染治理、运行管理等工作，具有可持续学习能力和工程技术能力。

专业特色

借鉴北京科技大学天津学院土木专业的办学经验，以就业为导向，加强校企合作，健全实训基地，强化职业技能、工程技术和实践能力的培养，使学生不仅可从事水、气、土壤、固体废物等环境领域的工作，也可适应建筑、土木等相关行业的污染防治需求，多层次、多渠道地为国家输送更多合格的工程技术人才。

就业方向

学生毕业后可在各类相关政府部门、科研院所、企事业单位从事环境工程领域中水污染控制、大气污染控制、固体废物处理与资源化、环境监测与分析、环境影响评价、环境规划与管理、建筑环境与设备等方面的工作。

发展前景

环境保护现已成为全人类的共同事业。国务院先后颁布和实施了“大气十条”、“水十条”、“土十条”，在国家层面上，无论是从环境保护相关法律法规的频繁修订、日益严格的执法力度，还是从国家对环保事业的巨额投入，都说明我国越来越重视经济增长同环境保护的协调发展。京津冀环境治理一体化大格局的构建，为该地区乃至全国环保事业提供了发展契机，符合国家战略和人民健康的需求。因此，环境工程是有前景、可作为、急需人才的专业。

师资力量

本专业依托北京科技大学环境工程专业教学条件，聘任北京科技大学环境工程系多名专业教授、知名科研单位和企业具有丰富工程经验的研究员和高级工程师为本专业的兼职指导教师，还与央企、国企等合作建立实习基地。教师队伍素质过硬，师资力量雄厚。

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握土木 工程学科的基本原理和基本知识，能胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类土木工程的技术与管 理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国 际视野，能面向未来的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习力学、结构、施工、工程项目管理与经济等方面的基本理论和 基本知识，接受力学分析、结构设计、施工技术与工程管理、文字图纸表达等方面的基本训练，掌 握在土木工程项目勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理 工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．熟悉哲学、政治学、经济学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识， 掌握工程经济、项目管理的基本理论和方法并掌握一门外语；

2．了解物理、信息科学、工程科学、环境科学的基本知识，了解当代科学技术发展的主要趋 势和应用前景，掌握数学和力学的基本原理和分析方法；

3．掌握工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘和工程制图的基本原理和方法；

4．掌握工程结构选型、构造、计算原理和设计方法，掌握工程结构CAD和其他软件应用技 术，掌握土木工程施工的一般技术、过程、组织和管理以及工程检测和试验基本方法；

5．了解本专业的有关法规、规范与规程，了解给水与排水、供热通风与空调、建筑电气等相 关知识，了解土木工程机械、交通、环境的一般知识以及本专业的发展动态和相近学科的一般 知识。

6．具有综合运用各种手段查询资料、获取信息、拓展知识领域和继续学习的能力；

7．具有应用语言、图表和计算机技术等进行工程表达和交流的基本能力；

8．掌握至少一门计算机高级编程语言并能解决一般工程问题，具有计算机、常规工程测试 仪器的运用能力；

9．具有综合运用知识进行工程设计、施工和管理的能力；

10.具有初步的科学研究和应用技术开发能力。

主干学科：力学、土木工程。

核心知识领域：力学原理和方法、专业技术相关基础、工程项目经济与管理、结构基本原理、 施工原理和方法、计算机应用技术。

核心课程示例：

示例一：工程力学（1 19学时）、结构力学（102学时）、流体力学（34学时）、土力学（34学 时）、弹性力学（34学时）、土木工程材料（34学时）、土木工程概论（17学时）、工程地质（34学 时）、画法几何与工程制图（68学时）、测量学（51学时）、土木工程法规（17学时）、工程概预算与 招投标（34学时）、荷载与结构设计原则（17学时）、混凝土结构基本原理（68学时）、钢结构基本 原理（43学时）、基础工程设计原理（51学时）、土木施工工程学（43学时）、结构全寿命维护(34 学时)。

示例二：理论力学（48学时）、材料力学（64学时）、结构力学（80学时）、流体力学（24学 时）、土力学（40学时）、土木工程材料（32学时）、土木工程概论（16学时）、工程地质（24学时）、 工程制图（40学时）、测量学（32学时）、土木工程试验（36学时）、工程经济与管理（24学时）、工 程监理概论（24学时）、混凝土结构基本原理（64学时）。钢结构基本原理（32学时）、基础工程 （32学时）、土木工程施工（32学时）、施工组织设计（32学时）。

示例三：理论力学（80学时）、材料力学（80学时）、结构力学（96学时）、水力学（32学时）、 土力学（40学时）、土木工程材料（64学时）、土木工程概论（16学时）、工程地质（24学时）、画法 几何及土建制图（80学时）、土木工程测量（48学时）、结构实验与检测（48学时）、工程项目管理 （24学时）、建设工程法规（24学时）、建设工程经济（24学时）、荷载与结构设计方法（24学时）、 混凝土结构基本原理（72学时）、钢结构基本原理（48学时）、基础工程（40学时）、土木工程施工 技术（56学时）、土木工程施工组织（24学时）。

主要实践性教学环节：实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实验包括基础实 验、专业基础实验和专业及研究性实验3个环节；实习包括认识实习、课程实习、生产实习和毕业 实习4个环节；设计包括课程设计和毕业设计（论文）2个环节。

主要专业实验：材料力学实验、流体力学实验、土木工程材料实验、结构基本构件实验、土力 学实验、土木工程测试技术、土木工程专业实验（结合专业课程）。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，具备由土 木工程及相关工程技术知识及与国内、国际工程造价（管理）相关的管理、经济和法律等基础知 识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，全面获得工程师基本训练，同时具备较强的专 业综合素质与能力、实践能力、创新能力，具备健康的个性品质和良好的社会适应能力，能够在国 内外土木工程及其他工程领域从事工程全过程和全面工程造价（管理）工作的高素质、复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习土木工程、管理、经济、法律方面的基本理论和基本知识，全 面而系统的接受科学思维、系统思维、管理思维和工程师的基本训练，具备知识获取和应用能力、 创新能力、分析与解决工程造价（管理）问题的能力等基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握土木工程及相关工程技术基础知识；

2．掌握与国内、国际工程造价（管理）相关的管理理论和方法，相关的经济理论、相关的法学 理论与方法及相关的法律、法规；

3．掌握国内、国际工程造价（管理）专业领域的专业基础知识、专业知识、专业技术和方法；

4．具备综合运用上述的知识、理论、技术和方法从事国内、国际工程全过程和全面工程造价 （管理）工作的基本能力；

5．具备对工程造价专业外语文献进行读、写、译的基本能力；

6．具备运用计算机辅助解决工程造价专业及相关问题的基本能力；

7．具备初步的科学研究能力，具有较强的语言与文字表达和人际沟通能力，具备健康的个 性品质和良好的社会适应能力；

8．了解国内外工程造价（管理）领域的理论与实践的最新发展动态与趋势；

9．具备相关行业与领域工程造价专业人员国家执业资格基础知识。

主干学科：管理科学与工程、土木工程。

核心课程：工程图学、工程材料、工程力学、工程结构、建设法规、工程经济学、建筑与装饰工 程施工、安装工程施工、工程成本规划与控制、建筑与装饰工程估价、安装工程估价、运筹学、工程 合同管理、工程项目管理、工程造价信息管理。

主要实践性教学环节：课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：工程经济学课程实验、工程项目管理课程实验、工程估价课程实验、工程造价 信息管理课程实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士或工学学士。

本专业培养适应各类政府机关和企事业单位需要的、通晓国内会计准则，富有创新精神和实践能力的应用型、复合型人才。本专业采用案例教学、互动教学和双语教学等综合教学模式，要求学生掌握会计专业的基本理论、基本知识。熟练掌握会计工作的程序、方法和基本账务处理技术。能对企业财务状况、经营成果进行分析。掌握审计、财务、经济法等方面的基本知识。熟悉金融、贸易、市场营销等方面的基本知识。在熟练掌握我国企业会计准则的基础上，对国际会计准则也有一定程度的了解。熟练操作计算机与办公自动化设备。具有良好的职业道德素质，有较强的敬业精神和创新精神。毕业生可在企事业单位，会计师事务所，金融机构，政府部门等从事会计、财务管理、审计等工作。

在实验室建设方面，本专业拥有会计仿真实训室、手工会计实训室、会计综合实训室和会计沙盘实训室，专业财务软件拥有包括网中网财会实训平台（财务管理、管理会计、基础会计、成本会计、税务会计、中级财务会计、审计实训和审计综合八个模块）、用友新道ERP for SCHOOL教学系统（含总账、UFO报表）、金蝶财务核算系统和手工沙盘分析工具。

本专业特聘北京科技大学本科教学优秀奖获得者，北京科技大学东凌经济管理学院财务与会计系樊彩霞教授担任学科带头人。

本专业培养适应各类政府机关和企事业单位需要的、通晓财务管理方法，富有创新精神和实践能力的应用型、复合型人才。本专业采用案例教学、互动教学和双语教学等综合教学模式，旨在培养具备财务管理及相关会计、法律等方面的知识和能力，具备会计手工核算能力、会计信息系统软件应用能力、资金筹集能力、财务可行性评价能力、财务报表分析能力、税务筹划能力，具备财富管理专业技能，能为公司和个人财务决策提供方向性指导及具体方法，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、理财管理的应用型专门人才。

在实验室建设方面，本专业拥有财务决策实训室、管理基础实训室和大学生创业实训室，专业财务软件拥有包括网中网财会实训平台（财务管理、管理会计、基础会计、成本会计、税务会计、中级财务会计、审计实训和审计综合八个模块）、用友新道ERP for SCHOOL教学系统（含总账、UFO报表）和金蝶财务核算系统。

本专业特聘北京科技大学本科教学优秀奖获得者，北京科技大学东凌经济管理学院财务与会计系韩良智教授担任学科带头人。

经济系面向经济社会发展，以市场需求为导向，培养应用型本科人才。设有国际经济与贸易、金融工程两个专业。

关注学生不同特点和个性差异，发展学生的优势潜能，教育学生学会知识技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做人做事，促进学生生动活泼发展、主动适应社会、开创美好未来。

推行“课堂教学、校园文化、社会实践”三位一体的人才培养模式，实行全员育人、全过程育人和全方位育人，注重学思结合、注重知行统一、注重因材施教。

1、紧紧围绕行业和职业要求设置课程体系，服务于学生修读4年后满足从业资格。

2、注重素质和能力培养，开设丰富的实习、实训和实践课程，在学中干、在干中学。

3、立足学生全面发展，开展丰富的社团和文体活动，着力培养学生的领导能力和协作精神。

4、把思想政治工作贯穿教育教学全过程，培养学生健全的人格，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

国际经济与贸易

专业特色：本专业以“国际商务师”为人才规格。经过本科阶段4年的培养，使学生掌握国际贸易和国际金融基本理论，能够认识和分析世界经济发展和经济全球化历史与趋势，对国际组织、国际贸易和投资规则、国际商务运作有清晰认识和实操能力。注重英语教学，是本专业的特色。学生可在修读期间，双修英语专业并取得双学位。

核心课程：微观经济学、宏观经济学、经济计量学、会计学、统计学、国际贸易、国际金融、国际营销、国际贸易实务、报关实务、单证实务、外贸业务、国际经济合作理论与实务、中国对外贸易概论、国际商务英语、国际商法等。

近年就业去向：在国内外高校继续攻读硕士学位；跨国公司在华业务部门；大型国有企业外贸部门；外贸公司；自主创业等。

金融工程

专业特色：本专业以“理财规划师”为人才规格。经过本科阶段4年的培养，使学生掌握经济学和金融学基本理论，能够认识和分析金融市场、金融机构和金融产品的发展，对商业银行业务、证券基金交易、衍生品运用有清晰认识和实操能力。注重财富管理和风险控制能力培养，是本专业的特色。学生可在修读期间，参加银行、证券、基金、期货等资格考试，并取得相应从业资格。

核心课程：微观经济学、宏观经济学、经济计量学、会计学、统计学、国际经济学、证券投资Ⅰ、证券投资Ⅱ、商业银行Ⅰ、商业银行Ⅱ、理财规划Ⅰ、理财规划Ⅱ、期货市场、金融专业英语、经济法等。

近年就业去向：在国内外高校继续攻读硕士学位；商业银行、证券公司、基金公司、信托公司、期货公司等金融机构；自主创业等。

经济系面向经济社会发展，以市场需求为导向，培养应用型本科人才。设有国际经济与贸易、金融工程两个专业。

关注学生不同特点和个性差异，发展学生的优势潜能，教育学生学会知识技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做人做事，促进学生生动活泼发展、主动适应社会、开创美好未来。

推行“课堂教学、校园文化、社会实践”三位一体的人才培养模式，实行全员育人、全过程育人和全方位育人，注重学思结合、注重知行统一、注重因材施教。

1、紧紧围绕行业和职业要求设置课程体系，服务于学生修读4年后满足从业资格。

2、注重素质和能力培养，开设丰富的实习、实训和实践课程，在学中干、在干中学。

3、立足学生全面发展，开展丰富的社团和文体活动，着力培养学生的领导能力和协作精神。

4、把思想政治工作贯穿教育教学全过程，培养学生健全的人格，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

专业特色：本专业以“国际商务师”为人才规格。经过本科阶段4年的培养，使学生掌握国际贸易和国际金融基本理论，能够认识和分析世界经济发展和经济全球化历史与趋势，对国际组织、国际贸易和投资规则、国际商务运作有清晰认识和实操能力。注重英语教学，是本专业的特色。学生可在修读期间，双修英语专业并取得双学位。

核心课程：微观经济学、宏观经济学、经济计量学、会计学、统计学、国际贸易、国际金融、国际营销、国际贸易实务、报关实务、单证实务、外贸业务、国际经济合作理论与实务、中国对外贸易概论、国际商务英语、国际商法等。

近年就业去向：在国内外高校继续攻读硕士学位；跨国公司在华业务部门；大型国有企业外贸部门；外贸公司；自主创业等。

培养目标：本专业培养具有扎实的康复医学基础理论和较强的康复治疗技术，具有中西医结 合特色优势，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，能够在各级医疗、康复机构或疗养院 开展康复评价和康复治疗工作的康复治疗师，以及能够在康复医学工程研究机构、公司从事研发 工作的应用型专门技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习康复治疗学基础理论和与本专业有关的现代医学、现代科学 技术等方面的基本知识，接受康复治疗学技能和科学研究的基本训练，掌握中西医康复治疗技 术，具备开展康复治疗工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基础医学、临床医学和康复医学的基本理论、基本知识；

2．掌握康复治疗学的基本技能；

3．具有开展康复治疗工作的基本能力；

4．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

5．了解康复医学和与本专业有关的现代医学的发展动态；

6．具有分析问题、科学思维和独立工作的能力，具备开展康复医学各领域的科学研究工作 的初步能力。

主干学科：基础医学、临床医学、康复医学。

核心课程：中医学基础、人体解剖学、针灸学、推拿学、神经病学、运动医学、康复评定学、康复 疗法学、临床康复学、康复工程学等。

主要实践性教学环节：康复理疗、康复评定、运动治疗、作业治疗、康复体能训练、针灸、推拿。

主要专业实验：康复实验室包括康复理疗区、康复评定室、运动治疗区、作业治疗区、康复体 能训练室。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养具备较系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识，具有基本的 临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力和良好的职业素养，能在 各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习护理学及相关的医学和人文社会科学的基本理论、基本知识 和基本技能，接受临床护理及护理科研等方面的基本训练，具备为护理对象提供整体护理的基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学、基础医学与临床医学的基本理论和基本 知识；

2．掌握护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能；

3．掌握常见病及多发病的防治及护理原则；

4．具有应用护理程序为护理对象实施整体护理的基本能力；

5．具有初步配合急危重症患者的抢救和应急处理突发事件的能力；

6．具有与护理对象和相关专业人员有效沟通与合作的能力；

7．熟悉防治传染病以及突发公共卫生事件的基本知识；

8．熟悉不同人群卫生保健及健康促进的相关知识和方法；

9．了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规；

10.了解护理学科的发展动态及趋势；

11.了解中医护理的基本知识及基本方法；

12.具有创新思维及评判性思维能力，树立终身学习、不断进行自我完善和推动专业发展的 理念；

13.具有初步的教学能力、管理能力及科研能力；

14.具有人道主义精神以及为人类健康服务的奉献精神；

15.具有尊重他人、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为；

16.树立依法执业的法律观念，具有在执业活动中保护护理对象和自身合法权益的意识和 能力。

主干学科：基础医学、护理学、人文社会学。

核心课程：人体解剖学、病理生理学、药理学、病原生物学、健康评估、护理学基础、内科护理 学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、社区护理学及护理伦理学等。

主要实践性教学环节：包括一定量的教学实践（临床见习）以及不少于40周的毕业实习，以 确保学生获得足够的护理实践技能训练。实习科室包括内科、外科（含手术室）、妇产科、儿科、 急诊科、精神科等临床科室及社区卫生保健机构。此外，安排一定时间的科研训练以培养学生基 本的科研能力。毕业论文可以采取个案报告、综述、科研论文等多种形式。

在学习期间，还应安排一定量的其他社会实践活动，以培养学生的综合素质。

主要专业实验：包括基础医学实验和护理学专业技能实践两部分，主要有人体形态与机能实 验（包括解剖、生理、病理生理、药理、免疫等）、基础护理学技能实践、健康评估技能实践以及内 科、外科、妇产科、儿科、急救、精神科和社区护理等专科护理技能实践。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养具备作曲方面的知识和能力，能在文艺单位、文化馆站、中小学，以及 出版和广播影视部门，从事音乐创作、教学、研究、编辑等工作的复合型、创新型人才，并为进一步 深造打下基础。

培养要求：本专业学生主要学习作曲和作曲技术方面的基本理论和基本知识，接受作曲方面 的基本训练，并掌握相应的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握作曲和作曲技术，以及音乐学的基本理论和基本知识；

2．掌握音乐的分析方法和作曲技术；

3．具有音乐创作和对于相关音乐作品进行创作技法分析和讲授的基本能力；

4．熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规；

5．了解中外音乐创作理论的理论前沿和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：音乐与舞蹈、戏剧与影视。

核心课程：作曲写作和和声、曲式、复调、配器等作曲技术理论；中西音乐史、中国传统音乐理 论、论文写作；钢琴、乐理、视唱练耳。

主要实践性教学环节：各种音乐体裁的创作、田野采风。

修业年限：五年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学 科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力的和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设 计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观 与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环 境艺术应用型和研究型人才。

培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合 运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能 清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序与方法，能在综合把握环境的功能、空间、材 料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行合理的改进性设计和创新 性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图 形技术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的摄影技能，熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加 工工艺，具备综合运用CAD/CAM/CAE/3DS手段进行室内外环境设计的基本能力。

同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：

1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意 识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲 学、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握建筑、环境艺术的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力；

2．掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺；

3．掌握环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现、计算机应用技术、创意能力 与工作方法；

4．具有文化艺术与跨学科知识素养，了解我国环境艺术设计领域的方针、政策、法规以及国 内外发展动态；

5．掌握文献检索、资料查询方法，掌握一门外语，具有一定的设计实施与科研能力；

主干学科：建筑及环境设计方法学、人机工程学、材料学。

核心课程：建筑设计史、建筑设计方法学、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机 工程学、制图、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化环境设计及建筑环境设计 相关软件等基础、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公关关系学）、造型基础、构成（平面、 色彩、立体构成）、世界建筑及环境设计发展史等相关课程等。

主要实践性教学环节：按环境设计专业方向，进行从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和 施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。

主要专业实验：按环境设计专业方向，进行环境及空间的相关材料性能及施工工艺实验。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

视觉传达设计专业旨在培养具有良好的创造性思维、扎实的专业基础、丰富的艺术设计及实践能力，能够从事视觉传达设计、数字媒体设计、影视动画等工作的应用型高级艺术设计人才。

视觉传达设计专业目前设有视觉传达艺术设计和网络媒体两个方向，主要课程：平面设计方向，平面设计基础、视觉形象设计、广告设计、企业形象设计等；多媒体设计方向，视听语言、摄影、摄像、影视合成、动画设计等；网络媒体方向，网页设计、界面设计、交互设计、开发与制作等课程。

本专业特色鲜明注重实践能力的培养，强调各专业方向交叉互动，提倡灵活的教学方式。开展工作室教学形式，与多家设计机构、企业合作紧密，增强学生的创新意识、设计策划能力与跨媒体的设计实践能力，确保了学生能直接站到行业实践的最前沿。注意实践案例教学，带领学生参加国家级实战类设计比赛，实现创新精神和实践能力的培养。建有摄影摄像实验室、喷绘实验室、工艺实验室、数字媒体实验室等，现有各类设计专业设备200多台件。

学生毕业后应获得以下几方面的专业技能：

1、掌握本专业的色彩、构成、视觉信息传递方法等基础理论知识；

2、具备计算机平面设计的技能；

3、具备计算机三维动画设计与开发的技能；

4、具备平面广告设计的技能；

5、具备多媒体与动画设计的技能；

6、具备网络界面设计并与程序设计师沟通的技能；

7、有良好的工作态度和团队合作精神。

就业领域包括国家重点发展的信息产业相关领域、平面设计公司、网络公司、教育机构、多媒体公司等企业中从事平面UI界面设计、广播影视及新兴媒体行业等。

培养目标：本专业培养具备音乐表演（演唱、演奏）等方面的知识和能力，能在专业文艺表演 团体、文化馆站、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才，并为本专业的进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生按声乐演唱，键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥等不同专业方 向，主要学习与音乐表演相关的基本理论和基本知识，接受音乐表演专业方向方面的基本训练， 掌握其相应专业方向所规定的在音乐表演方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握音乐表演学科以及音乐学、作曲技术的基本理论和基本知识；

2．掌握一门及以上的音乐演奏或演唱技术；

3．具有独立研习、分析音乐作品，并在表演中进行二度创作的基本能力；

4．熟悉党和国家对于文艺领域的方针、政策和法规；

5．了解相关音乐表演的理论前沿、发展动态以及行业需求；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：音乐与舞蹈学。

核心课程：按不同专业方向，分别为声乐演唱，键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥，以及 重唱、合唱或重奏、合奏；钢琴、乐理、视唱练耳；中西音乐史、中国传统音乐理论、论文写作、和声、 复调、曲式。

主要实践性教学环节：在校并到相关文艺团体和社会参加音乐表演实践以及田野采风等。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

本专业的特色是培养德智体美全面发展，系统掌握法学基本理论和基础知识，能运用相关法律知识解决实际问题的高素质应用型法律专门人才。

法学专业现有一支具有教授、副教授高水平的教师队伍。青年教师全部具有法学博士和硕士学位，他们毕业于吉林大学和中南财经政法大学等国内知名政法院校，具有良好的法学教育背景。经过多年的教学与科研实践，他们积累了丰富的教学经验，为培养优秀的法律人才提供了很好的师资条件。为了学生进行法律实务的基本训练，法律系建立了实务训练的模拟法庭，并在法院、检察院、司法局及律师事务所建立了多个业务实习基地，为培养应用型法学人才提供了实践平台。

学生毕业后主要在公安、法院、检察院、律师事务所及企业的法律事务部门工作，他们将成为活跃在我国司法战线的法官、检察官、律师和司法工作者。

本专业的主要专业课程有：法理学、宪法学、民法学、刑法学、民事诉讼法、刑事诉讼法、经济法、商法、中国法制史、行政法与行政诉讼法、知识产权法、合同法、环境资源法、劳动与社会保障法、国际法、国际私法、国际经济法等。