学校简介:
天津外国语大学(简称“天津外大” “天外”)是一所主要外语语种齐全,文学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学等多学科协调发展、特色鲜明的高等学校。学校全面落实党的教育方针,坚持立德树人根本任务,秉承“中外求索 德业竞进”的校训精神,为党育人、为国育才,着力培养高素质复合型国际化人才。
历史沿革
1964年,在周恩来总理关怀下,天津外国语大学应新中国外交事业之需而生,主体前身秦皇岛外语专科学校成立,后更名为河北外国语专科学校、天津外国语专科学校。1974年,更名为天津外国语学院,同年招生有英、日、法、俄、西班牙等语种专业。1977年,恢复招收全日制本科生。1979年学校开始招收英语和日语专业硕士研究生,1981年被国务院批准为首批硕士学位授予单位。2010年,经教育部批准更名为天津外国语大学。
校区情况
学校现有五大道和滨海两个校区,总占地面积47万平方米(697亩)。五大道校区三个院落分布在天津市历史风貌建筑文化旅游区内(马场道、睦南道、郑州道)。滨海校区坐落在滨海新区大港高教生态园区内,湖光映翠,景色秀丽。
学科专业
学校现有58个本科专业。其中,外国语言文学类专业33个(外语语种31个),其他文学门类专业(含中国语言文学、新闻传播学等)、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学、工学门类专业25个。有国家级特色专业、国家级本科专业综合改革试点项目5个,国家级一流本科专业建设点16个、天津市级一流本科专业建设点15个。获批国家级一流本科课程6门、天津市级一流本科建设课程49门;获批天津市高校课程思政示范课程14门,天津市高校课程思政优秀教材7种。
学校拥有全国唯一的“党和国家重要文献对外翻译研究”国家特殊需要博士人才培养项目,外国语言文学、中国语言文学等7个硕士学位授权一级学科点(涵盖29个硕士学位培养方向),翻译、新闻与传播、国际中文教育等7个硕士专业学位授权类别(涵盖23个培养方向),其中,外国语言文学学科是天津市一流建设学科、中国语言文学学科是天津市一流培育学科。拥有5个天津市重点学科、4个天津市特色学科群、1个天津市高校服务产业特色学科群。外国语言文学学科具有接收国内高校青年骨干访问学者和一般访问学者资格。
人才培养
学校现有全日制在校研究生、本科生万余人,生源覆盖我国全部34个省(自治区、直辖市及特别行政区)。学校坚持以提高人才培养质量为核心,全面推进专业教学与外语教学的深度融合,建有求索荣誉学院、智能语言服务产业学院、“一带一路”数智经贸产业学院、天外策马ESG产业学院、数智动画传媒产业学院、拔尖创新人才培养实验班,大力推广辅修专业学位、辅修专业、微专业、课程群等项目班、“外语+”与“专业+”等形式多样的跨国、跨校、跨学院、跨专业等多元化复合型人才培养模式,学生在全国多种专业竞赛中屡获佳绩,同时积极组织学生参与各种大型国际会议的翻译和外事接待服务,选派优秀学生出国留学研修,不断拓宽学生接受多元文化的渠道。
学校获批2个复合型人才培养天津市教育体制改革项目,求索荣誉学院获评天津市教育体制改革示范项目,亚非语学院获评天津市教育体制改革试点项目。学校与天津市委宣传部共建新闻学院,共同培养国际化新闻人才,同时与韩国顺天乡大学、凤凰卫视美洲台建立海外创新创业教育实践基地。
如今,6万余名优秀校友活跃在我国外交、外贸、新闻、财经、法律事务、教育等各条战线,深受用人单位好评和欢迎。
师资队伍
六十年的办学历程,学校涌现出了一批在我国外语界享有盛誉的语言学大师和翻译家,如钟作猷、金隄、朱万清、修刚、王铭玉、林克难等,学术薪火相传,积淀深厚。学校现有教职工千余人,其中专任教师(含外籍教师)七百余人,专任教师中超过60%的教师拥有海外留学或工作经历,部分专业达到100%。教师队伍中,有国家级教学团队1个、天津市教学团队、天津市教学创新团队18个。8位教师担任教育部高等学校专业教学指导委员会委员(含副主任委员、分委员会主任委员)。70余人次分别获得全国优秀教师、教育部“新世纪优秀人才”、天津市特聘教授、天津市教学名师等省部级及以上各类荣誉或称号。学校5个创新团队入选天津市高等学校创新团队培养计划,获批1个天津市高校哲学社会科学创新团队。
科学研究
学校积极打造国际化科研平台,拥有6个教育部区域和国别研究基地、2个天津市普通高校人文社会科学重点研究基地、1个天津市协同创新中心、1个部校共建研究基地、1个天津市研究基地、1个天津市高校社科实验室;围绕重点研究领域,建有4个国际化研究院:翻译与跨文化传播研究院(包括中央文献对外翻译与传播协同创新中心、中央党史和文献研究院中央文献翻译研究基地、外国语言文学文化研究中心、语言符号应用传播研究中心、比较文学研究所、欧美文化哲学研究所)、国别和区域研究院[包括朝鲜半岛研究中心(东北亚研究中心)、拉美研究中心、俄罗斯研究中心、乌克兰研究中心、葡萄牙研究中心、法国研究中心]、“一带一路”天津战略研究院、应急外语服务研究院;围绕专项研究领域,建有天津市“中国特色社会主义理论体系研究中心”天津外国语大学研究基地、非物质文化遗产传播实验室、非遗传播中心、津派文化国际传播基地、中国特色社会主义理论体系国际传播外译研究中心、外国国家语言政策与语言文化海外传播(推广)研究中心、国际消费中心城市研究中心、全球气候治理研究院等研究机构,基本形成了服务国家和地方经济社会发展的国际化特色科研平台体系。2024年1月30日,由中国外文局翻译院、天津市委宣传部、天津市人民政府外事办公室、天津外国语大学四方共建的天津国际语言服务中心在我校成立,旨在打造集服务政府决策、理论创新、实践育人于一体的新型语言服务机构。2025年4月,我校入选中国翻译协会首批“译研工程”基地, 聚焦对外翻译与话语体系研究,推动中外文明交流互鉴,助力天津城市形象国际传播。
学校新型智库建设卓有成效,围绕党和国家重要文献翻译研究、翻译与跨文化传播研究、国别与区域研究、“一带一路”研究、应急语言服务研究等领域,打造具有天外特色的核心智库群品牌。学校为“一带一路”智库合作联盟理事单位、“天津智库联盟”成员单位,1个智库机构获批“天津市高端培育智库”、3个智库机构获批“天津市高校智库(含培育)”、4个智库机构入选“CTTI”来源智库,另建有2个“中国学研究中心”海外智库。
学校重视科研创新,积极为国家和地区经济社会发展提供智力支持,承担有国家社科基金项目、国家自科基金项目、国家重点图书出版项目、教育部人文社科项目等多类重要科研项目,一系列高质量研究成果获高等学校科学研究优秀成果奖、天津市社会科学优秀成果奖,一大批咨政报告被中央和市委市政府领导批示或政府部门重要内参采纳。每年举办或承办十余场重要国际、国内学术会议和数十场学术论坛。主办有外国语言文学研究类重要学术期刊《天津外国语大学学报》,综合类文化期刊《世界文化》杂志,学术辑刊《中译外研究》《语言与符号》等。
国际合作
学校坚持走国际化办学之路,积极服务“一带一路”倡议,与世界50多个国家的360余所大学和教育机构建立了友好合作关系。2019年,学校获批与保加利亚合作办学本科教育项目。学校建有天津市来华留学生综合服务中心,接收“中国政府奖学金”“国际中文教师奖学金”“天津市政府奖学金”外国留学生,设有“天津外国语大学来华留学生奖学金”,每年接收来自世界60多个国家的2000余名长短期留学生来校攻读本科、硕士、博士学位或者短期研修。依托与国外高校的良好合作关系和“2+2”“3+1”“4+1”等合作办学项目以及联合培养硕士、博士项目、教育部中外语言交流合作中心国际中文教育志愿者项目等渠道,每年派遣大批学生到国外学习交流。学校与韩国、葡萄牙、俄罗斯等国高校合作开设10所孔子学院,葡萄牙里斯本大学孔子学院获批全球示范孔子学院,多所孔子学院被授予“先进孔子学院”荣誉称号,学校曾两次获评全球孔子学院先进中方合作机构。
办学条件
学校现有1个国家语言文字推广基地、4个天津市实验教学示范中心、1个天津市虚拟仿真实验教学中心,4个天津市虚拟仿真实验教学建设项目。拥有基础实验室60个,其中包含语言实验室38间、计算机实验室14间、同声传译实验室(报告厅)3间和其他基础实验室5间;拥有专业实验室60个。学校学习资源丰富,两个校区图书馆馆舍面积2.3万余平方米。学校学习资源丰富,两个校区图书馆馆舍面积2.3万余平方米,共有图书108万册、报刊208种,涵盖中文、英语、意大利语、葡萄牙语、阿拉伯语、泰语、缅语等31个语种。有中外文多语种数据资源71个、电子书558万册。特色馆藏包括17世纪至20世纪中期出版的中外文文献近2万册,其中中外文古籍、民国文献、西方汉学文献等具有重要历史文物价值和学术研究价值。学校体育设施完善,拥有标准运动场、足球场、网球场、篮球场、排球场等体育设施,万余平方米的综合体育馆,建有游泳馆、击剑馆等现代体育场所。
社会服务
多年来,学校不断发挥学科专业优势,积极服务社会,建有天津市外事翻译人才储备基地。学校承担了天津市大部分高端会晤、大型国际会议的交替传译、同声传译任务,先后参与和承担完成《习近平谈治国理政》《中华人民共和国大事记》《中国共产党简史》《中国共产党的一百年》第一、二册,《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》以及党的十九大报告等重要中央文献外译工作,作为第29届北京奥组委的翻译定点服务单位,完成北京奥运会重要文献多语种的翻译工作,荣获“中国翻译事业杰出贡献奖”。
多年来,学校累计派出青年志愿者1.6万余人次,学生活跃在北京奥运会、夏季达沃斯论坛、中国国际矿业大会、世界职业教育大会等一系列重大国际赛事、活动中,扮演着志愿翻译服务主力军的角色,赢得广泛赞誉,被《人民日报》、新华社、央视《新闻联播》、天津电视台等媒体广泛宣传报道。荣获中国百个优秀志愿服务集体、中国青年志愿者优秀组织奖等40余项荣誉,形成了独具特色的“天外”志愿服务体系和有影响力的志愿服务品牌。2020年新冠肺炎疫情发生后,学校主动发挥多语种学科优势,积极开展抗击疫情志愿服务,快速组建6个语种的志愿翻译突击队,为天津口岸录制28个语种的抗“疫”微视频,将抗“疫”经验结集成专著《抗“疫”应急外语服务思考与实践》,被团中央授予“抗击新冠肺炎疫情青年志愿服务先进集体”,并荣获2020年天津市模范集体荣誉称号。为进一步提升应急外语服务能力和水平,2020年7月16日,应急外语服务人才培养基地、应急外语服务人才库、应急外语服务研究院、应急外语服务多语种语料库实验室即“一基地三库”在我校成立。2022年4月28日,国家应急语言服务团成立,我校当选为副理事长单位。
以“服务国家教育改革和创新、共享优质教育资源”为宗旨,学校成立天津外国语大学教育集团,立足新时代基础教育发展新需求,发挥自身及附属外国语学校在外语学科教学、基础教育领域的优势和影响力,与各级政府教育行政部门、经济功能区、社会企业进行深度合作,形成了以天津外国语大学附属外国语学校为母体校,附属滨海外国语学校等10所学校为新建校的“附属学校群”,为国家培养具有家国情怀、国际视野,外语出色、全面发展的复合型预备人才。
发展愿景
全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性,坚持“四个服务”办学使命,加快建设国际知名特色鲜明的高水平外国语大学,使学校成为多语种复合型国际化人才创新培养高地、国别与区域问题特色研究高地、高水平对外开放语言服务高地、讲好中国故事天津故事国际传播高地,在全面建设社会主义现代化大都市、实现中华民族伟大复兴新征程上贡献“天外”智慧。
天津外国语大学
2025年5月
天津外国语大学阿拉伯语专业旨在对学生进行阿拉伯语技能的全面训练,着重培养学生实际运用语言的能力。该专业课程设置以“注重学生的知识、能力、素质的综合协调发展”为原则,以“培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的外语专业人才”为目标。
阿拉伯语专业致力于培养具备扎实的阿拉伯语语言基础、广泛的文化知识和较强的跨文化交际能力的高级专门人才。学生毕业后应能够在教育、科研、外事、经贸、文化、旅游等领域从事翻译、教学、研究和管理工作。
阿拉伯语专业的主要课程包括:基础阿拉伯语、阿拉伯语视听、阿拉伯语会话、阿拉伯语语法、阿拉伯语阅读、阿拉伯语报刊选读、阿拉伯语国家概况等。这些课程旨在全面提升学生的听、说、读、写、译等语言技能。
阿拉伯语专业注重理论与实践相结合,强调学生的外语实践能力训练。通过丰富的课程设置和多元化的教学方法,学生能够全面、熟练地掌握阿拉伯语的专业技能,并具备较强的跨文化交际能力。
阿拉伯语专业毕业生可在教育、科研、外事、经贸、文化、旅游等领域从事翻译、教学、研究和管理工作。具体就业方向包括:阿拉伯语翻译、阿拉伯语教师、外交官、国际商务专员、文化交流专员等。
天津外国语大学阿拉伯语专业以其扎实的语言训练、广泛的文化知识和较强的跨文化交际能力培养,为学生提供了广阔的发展空间。通过系统的课程设置和多元化的教学方法,学生能够全面提升阿拉伯语专业技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
日语(国际商务)专业以“德智双修、知行并重”为培养目标,注重对学生基本理论和基本技能的培养,要求学生掌握扎实的日语知识,了解国际贸易基础理论、政策及惯例常识。开设基础日语、高级日语、日语视听说、日语阅读、日语写作、日本经济、商务函电、高级口译、国际商务、外贸理论、翻译理论与实践、日本文化、计算机基础等课程。学生毕业后可在国家机关、事业单位,国有企业、三资企业等从事与日语相关的国际商务往来、经济交流等工作。
日语(翻译)专业以“德业竞进、融会贯通”为培养目标,注重对学生听说读写译等基本技能的培养,全面进行严格的翻译理论及实践的训练,同时最大限度地提高学生在政治、经济、社会文化等方面的政策水平及涉外工作能力,使学生成为具有高文化素质的应用型、创新型的涉外翻译人才。开设的主要课程有:基础日语、高级日语、日语听力、日语视听说、翻译理论、日语阅读、日本文学史、日语写作、翻译实践、高级口译、日语语法、国际商务、日本经济、中日语言比较、计算机基础等。学生毕业后可在国家机关、事业单位、国有企业、三资企业等从事翻译、外事、外贸等方面的工作。
日语(日本文化)专业以“德才兼备、博学多能”为培养目标,注重对学生语言交际能力的培养和综合素质的提高,使学生成为具有良好的品质、深厚的文化底蕴、较强的跨文化交际能力和符合社会需求的应用型、研究型、复合型高级涉外人才。主要开设:基础日语、高级日语、日语听力、日语视听说、翻译理论、日语阅读、日本文学史、日语写作、高级口译、日语语法、日本经济、翻译理论与实践、日本文化、日本文学赏析、中日语言比较、计算机基础等。学生毕业后可在国家机关、事业单位、国有企业、三资企业等从事外事、外贸等方面的工作。
本科
经济学
经济学及涉外经济两个专业方向。
该专业致力于培养具备比较扎实的经济学理论基础,熟练掌握现代经济分析方法,知识面宽、结构合理,具有较强理论研究和实践、创新能力,能在综合经济管理部门、市场与政策研究部门、金融机构和企事业单位以及涉外经济部门从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。
微积分、线性代数、概率论与数理统计、公共英语等。
政治经济学、西方经济学、《资本论》选读、世界经济学、统计学。
计量经济学、发展经济学、货币银行学、财政学、会计学、国际贸易、国际金融、市场营销学、西方经济学说史与当代流派、国际经济学、产业经济学、企业管理学、经济法、博弈论与信息经济学、财务分析与预测、财经英语、英语交际能力训练。
金融市场学、转型经济学、区域经济学、经济学方法论、现代企业理论、经济数学、运筹学、国际经济合作、人力资源管理、投资经济学、保险学、证券投资学、电子商务、国际商法、经济学前沿专题及人口、资源与环境经济学等。
该专业授予经济学学士学位。
毕业生凭借扎实的理论基础和较强的实际工作能力,既适合到政府经济管理部门、大中型企业、金融证券机构、教学科研单位工作,也为在国内、外继续深造打下坚实的基础。
外交学专业是我校在天津市迎来“一带一路”建设、京津冀协同发展、建设自由贸易试验区、加快滨海新区开发开放、建设国家自主创新示范区五大战略叠加机遇期所带来的,对具备涉外交流能力的外交、外事、外宣高素质人才的需求日益增加的新形势下开办的新专业。本专业旨在培养具有较高马克思主义理论素养和高度爱国主义精神,外语能力突出,系统和全面掌握外交学及相关学科的基础知识和基本理论,具有参与国际合作交流和处理各级涉外事务实践能力的外交、外事、外宣高级复合型专业人才。为了突出“专业+外语”的办学特色,对部分专业课程实行双语教学和外教授课。本专业开展模拟联合国、模拟APEC、模拟新闻发言人、外交外事礼仪风采大赛等实践活动,并聘请具有外交外事实务经验的国内外专家授课,强化学生对外交流实践技能的培养。本专业授予法学学士学位。
本专业毕业生能在各级外交外事部门、各级党政机关的涉外事务部门、企事业单位、国际组织、新闻和文化部门从事对外交流实务、政策分析和新闻宣传等方面工作。
国际组织与全球治理专业是一门以国际学学位为基础的交叉学科,主要研究国际组织运营规律、全球发展趋势、全球治理动态、国际通用语言(英语和法语)、国际谈判、国际法、国际关系等。该专业旨在培养具备全球视野和跨文化沟通能力的高素质人才,为国家大型外交外事论坛提供服务。
本专业旨在培养具有扎实的国际组织与全球治理理论基础、熟练掌握国际通用语言(英语和法语)、具备国际谈判和国际法知识的复合型人才。学生将具备较强的跨文化沟通能力、国际事务处理能力以及全球视野,能够在国际组织、政府部门、企事业单位等从事外交外事领域的工作。
本专业的课程体系包括但不限于以下内容:《国际组织概论》、《国际政治概论》、《联合国研究》、《国际公法》、《全球治理概论》、《国际公务员制度》、《援助与全球发展》、《国际谈判》、《非政府组织研究》、《外交学概论》、《当代中国外交》、《专业英语》、《专业法语》等。这些课程旨在全面培养学生的理论知识和实践能力。
天津外国语大学的国际组织与全球治理专业具有以下特色:
毕业生可在联合国等全球性国际组织、国家部委国际合作部门、上海合作组织等区域性国际组织、国际组织驻华机构、中外企事业单位涉外部门等单位,从事外交外事领域的工作。具体职位包括国际事务专员、外交官、国际组织工作人员、跨国公司国际业务经理等。
天津外国语大学的国际组织与全球治理专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备全球视野、跨文化沟通能力和国际事务处理能力的复合型人才。毕业生在国际组织、政府部门和企事业单位等领域具有广阔的就业前景。本专业不仅注重理论知识的传授,更强调实践能力的培养,为学生未来的职业发展奠定了坚实的基础。
国际交流学院开设的汉语国际教育本科专业(原对外汉语专业),注重突出实践性和国际化特色。2011年,该专业被评为天津市高等学校“十二五”综合投资规划专业建设项目---战略性新兴产业相关专业。
汉语国际教育专业着力培养学生的自主学习能力和跨文化交际能力,以及一定的汉语言文学研究和中外文化比较研究能力,使学生成为汉语二语教学和涉外文化传播的高素质复合型国际化人才。开设的主要课程有:现代汉语、古代汉语、语言学概论、语音学、词汇学、语法学、修辞学、语用学、应用语言学、第二语言教学理论、对外汉语教学法、对外汉语教学发展概要、中国古代文学、中国现当代文学、世界文学、文学概论、中国文化要略等。第一外语(英语)课程的开设贯穿4年,第二外语(日语、法语等)课程学时适量,并与国外多所大学建立了互派学生交流的合作关系。
汉语国际教育专业属于外向型的汉语语言学与应用语言学学科,注重汉英双语教学,培养系统掌握中国语言文化知识、熟悉第二语言教学理论、方法和发展状况,有良好的外语素质和交际能力,能从事海外汉语言文化传播工作、国内对外汉语教学工作和对外经济文化交流工作的实践型人才。学生毕业后主要从事对外汉语教学、中外文化交流工作,或担任外事、外贸、外企、大中小学校教职员、语言培训、职业教育等机构以及机关、企事业单位文员等工作。此外,学院还积极开拓境外就业机会,如海外汉语教师志愿者、新加坡中小幼中文教师等日益受到学生青睐。
职业前景
该专业旨在培养德智体全面发展,具备扎实俄语基础、广博知识面和良好文化素质,拥有较强跨文化交际能力的复合型国际化俄语人才。在国家“一带一路”战略背景下,中俄战略合作伙伴关系具有重要的地位,中俄政治、经济、文化、教育联系密切,往来频繁。高层次俄语人才需求日益增加,职业前景广阔。
专业概况
俄语专业师资力量雄厚,既有国内知名的俄语学者,又有资深的同传口译译员。目前,俄语系专职教师12名。其中,教授4名,(其中1名为国务院特贴专家,2名为博士生导师和天津市级教学名师),副教授4名,11名教师具有博士学位。所有教师都有在国外留学、进修经历。俄语专业为国家第五批特色专业建设点,天津市品牌专业。“基础俄语”教学团队为天津市级教学团队。俄语系常年聘请外籍教师2人,3名乌克兰和俄罗斯专家入选天津市第十一批创新人才“千人计划”短期项目,助力俄语学科的发展。
俄语专业教学质量突出,教学效果良好,在历年的全国俄语专业四、八级统水平考试中,通过率和平均分都明显高于全国平均水平。俄语系每年都有多名优秀毕业生保送或考入国内外知名重点大学的研究生,且成绩名列前茅。在近几年举办的全国俄语大赛和翻译大赛中,俄语系派出的选手表现突出,连获佳绩。
核心课程
俄语专业开设的主要课程有:基础俄语、高级俄语、俄语语法、俄语基础视听说、俄语高级视听说、俄汉(汉俄)口笔译、俄语写作、商务俄语、旅游俄语、俄罗斯概况、俄罗斯文学、俄罗斯文化、俄罗斯历史与地理、俄罗斯政治与外交、俄罗斯电影等。
职业规划
四年制本科学习分为基础阶段和高年级专业阶段。基础阶段为一至二年级:通过俄语基础课程的学习掌握俄语的语音和语法,初步具有听、说、读、写能力和交际能力,为高年级的学习打下坚实的基础。高年级专业阶段为三至四年级:拓宽知识面,了解俄罗斯的文化、教育、社会、政治、经济概况,有意识地加强跨文化交际能力,全面提高语言综合技能,使学生毕业时能够胜任以俄语为工具的翻译、教学、商务交流等工作,并具有较强的英语工作能力。
国际化办学
俄语专业每年都有大批学生获得国家公派留学奖学金、俄罗斯(乌克兰、白俄罗斯)政府奖学金或交换生项目资助。俄语专业在全校率先实行本科和研究生各层次的中外合作办学模式。与俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯等多所高校签署了合作协议,建立了友好合作关系,开展“3+1”,“2+2”本科合作办学项目、“1+1.5”硕士研究生联合培养模式和“2+1”中俄博士生合作办学项目。为师生出国学习进修、合作办学与科学研究创造了良好的条件。并且与俄罗斯伏尔加格勒国立社会师范大学和斯摩棱斯克国立大学建立了联合研究生院,培养中俄双学位硕士研究生。此外,俄语系在俄罗斯伏尔加格勒国立社会师范大学和乌克兰基辅国立语言大学共建两所海外孔子学院和中国文化中心,每年有10名左右的硕士研究生在孔子学院担任汉语志愿者工作。截止2016年,共派出400多人赴俄留学进修。实践证明,留俄学生的外语实践能力、交际能力、独立生活能力显著提高,求职和深造的竞争力大大增强,受到社会广泛好评。
实践基地
为了促进大学生对社会的了解,提高自身对经济和社会发展现状的认识,实现书本知识和实践知识的更好结合,该专业鼓励大学生参加社会实践活动,并主动联系部分在津企事业单位,推荐学生前去实习。主要实践基地包括:天津大剧院、天津五大道旅游服务中心、天津泰达集团有限公司、天津空港自贸区、天津河西区法院等。
部分就业单位
外交部、商务部、文化部、新华社、中国石油、中化集团、中国航天科技集团、中国银行驻莫斯科分行、天津市政府、天津海关、天津一汽等。
优秀毕业生介绍
2014届毕业生张宇航在全国俄语大赛中获得二等奖,保送北京外国语大学研究生。
2015届毕业生袁昊在全国俄语口译大赛中获得三等奖,获得国家公派留学攻读硕士学位资格。
2016届毕业生周仪在全国俄语大赛中获得二等奖,获得国家公派留学攻读硕士学位资格。
2016届毕业生周庭珅在全国俄语大赛中获得第二名,在全国俄语口译大赛中获得第一名,考取外交部。
培养目标:本专业培养具备扎实的保加利亚语听、说、读、写、译基本技能,掌握对象国和地区 语言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识,能从事外交、外经贸、文化交流、新闻 出版、教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。
培养要求:本专业要求学生扎实掌握保加利亚语语言和文学知识,了解保加利亚的历史、社 会、文化、宗教知识,以及政治、经济、外交状况,鼓励学生学习英语和相近专业语言、辅修第二学 位;要求学生熟练掌握保加利亚语听、说、读、写、译的基本技能,具有较强的语言运用能力,了解 文献检索和资料查询的基本方法,具有较强的实际工作能力和初步的科学研究能力。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:基础保加利亚语、高级保加利亚语、保加利亚语视听、保加利亚语口语、保加利亚 语写作、保加利亚语语法、保汉互译、保加利亚文学史和文学作品选读、保加利亚社会与文化等。
主要实践性教学环节:赴语言对象国、地区学习或国内相关单位实习。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
法语专业创建于1974年,拥有硕士学位授予权。该专业师资力量雄厚,有教授4人、副教授1人、讲师4人,以及法国教师1人。法语学科是校级重点学科,学科特色为法语翻译研究和法国国情学研究。
法语专业旨在培养德智体全面发展、有扎实的法语基础、有广博的知识面和良好的文化素质、具有较强的外事、外经贸翻译或教学能力的复合型法语人才。该专业开设的主要课程有:基础法语、基础法语听说、法语泛读、高级法语、高级法语视听说、法语笔译、法语口译、法语写作、法国文学选读、法语报刊阅读、法国概况、法语经贸文选等。此外,还开设有英语阅读、英语听说以及部分经贸、管理类专业方向课程。其中,《法语报刊阅读》课被评为天津市市级精品课程。
法语专业教学质量达到全国先进水平,连续四年在全国高校专业法语四级考试中取得优异成绩,其中2005年四级考试通过率达到100%,在全国名列前茅。每年都有多名毕业生考取全国重点大学法语硕士研究生。法语专业在教学和科研方面硕果累累。本科毕业生在就业、考研和出国留学三个方面一直保持良好势头。
法语专业的学生在第二学年末根据本人自愿和法语成绩选拔相结合的方式确定专业方向,具体分为法英双语、国际贸易、企业管理三个专业方向。
该专业方向是在法语教学的同时强化英语教学,要求法语达到大学本科程度,英语达到国家大学英语六级水平。各门课程和毕业论文成绩合格者获法语(法英双语)专业本科毕业证书和文学学士学位。
该专业方向是根据我校与法国敦刻尔克高等国际商学院签订的合作办学协议项目设置的。该项目规定,学生在读完三年的法语课程之后,第四学年将被派往法国敦刻尔克高等国际商学院自费学习国际贸易一年,然后返回我校完成毕业论文及答辩,成绩合格者将获得我校法语(国际贸易)专业本科毕业证书和文学学士学位。该项目简称为“3+1”项目。
该专业方向是根据我校与法国图尔大学企业管理学院、法国波城大学企业管理学院签订的合作协议项目设置的。按照该项目规定,学生在读完两年的基础法语课程之后,在三年级和四年级选修部分经济管理类课程,四年级末由法方教授来我校进行考试选拔,合格者将在我校获得本科毕业证书和学士学位后被录取自费前往上述两家法国大学企业管理学院攻读企业管理硕士(Master AE)。该项目简称为“4+1”项目。
天津外国语大学朝鲜语专业致力于培养具备全面、熟练的听、说、读、写、译专业技能的高素质人才。该专业注重学生的知识、能力、素质的综合协调发展,培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的韩语专业人才。
本专业旨在培养具有扎实的朝鲜语语言基础、宽广的知识面、较强的跨文化交际能力和创新精神的高素质韩语专业人才。毕业生应具备较强的语言实践能力和跨文化交际能力,能够在国际交流、外事、教育、文化等领域发挥重要作用。
本专业的课程设置包括十门专业必修课和十二门专业选修课。主要课程有:基础韩语、韩语阅读、韩语视听说、韩语写作、韩国概况、翻译理论与技巧、韩语语法、高级口语、报刊选读等。课程设置注重强化外语实践能力的训练,贯穿整个学习过程。
天津外国语大学朝鲜语专业在对外交流方面始终保持强劲发展势头。自1999年起,专业开始批量派遣学生赴韩国短期留学,并每年选拔3-4名品学兼优的学生公费赴韩留学。2002年,专业实现了“3+1”、“2+2”的教学模式,学生在校期间可赴韩国交流学习1~2年,参加“2+2”教学模式的学生可获国内国外两个本科学历和学士学位。学生在学期间,可经常参加接待来自韩国的各种文化、学术团体和其他涉外活动及实习,有力地促进了教学与实践相结合,大大提高了学生的语言实践能力和跨文化交际能力。
朝鲜语专业毕业生就业率连年达100%。毕业生主要就业领域包括国际交流、外事、教育、文化、翻译、外贸等。毕业生凭借扎实的语言基础和较强的跨文化交际能力,在国内外各类机构中发挥着重要作用。
天津外国语大学朝鲜语专业以其扎实的课程设置、丰富的对外交流活动和优秀的就业率,成为培养高素质韩语专业人才的重要基地。本专业注重学生的全面发展,通过理论与实践相结合的教学模式,培养出具备较强语言实践能力和跨文化交际能力的优秀毕业生,为国际交流和文化传播做出了重要贡献。
1、职业前景:波兰语是波兰的官方语言,使用人口约4800万。中波在政治、经济、文化领域的广泛交流,扩大了对波兰语专业人才的需求。自天津与波兰罗兹市建立友好城市以来,两市在经贸、新闻宣传、体育等方面的交流与合作成果颇为丰硕。中波两国也积极探讨在技术、环保、清洁能源、基础设施建设、轻工业和高等教育等新领域的合作,未来波兰语人才需求旺盛。波兰语专业旨在培养有扎实的波兰语技能,掌握波兰的文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等方面的相关知识,能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出版、教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。
2、核心课程:作为非通用语种的波兰语今年首批招生,主要课程有:基础波兰语、高级波兰语、波兰语语法、波兰语听力、波兰语阅读、波兰语写作、波兰概况、波兰历史与文化。优秀学生可以获得国家留学基金委奖学金,免费前往不同院校交换学习或参与自费出国交流项目学习。国外留学期间,学生的波兰语综合运用能力会有显著提升,同时对波兰的历史文化、民俗风情等加深了解,交际能力也有明显提高。学生在学好本专业的同时,可以进行“主修+双学位+辅修”的多元化复合型人才培养。三、四年级的学生可以参加自选专业核心课程群项目,更好地适应社会需求。
3职业规划:该专业基础阶段:掌握波兰语语音书写规则,形成正确自然的语音语调,掌握基本语法。基础阶段结束后,能就日常生活内容进行口头或笔头翻译,能读懂一般难度的波兰语原文,对对象国基本情况有一定的了解。高年级阶段:能听懂对象国电视台新闻报道、参访讲话,能听懂电视文献片。能用波兰语和外宾进行交谈和发言,并就常见的问题和外宾进行深入地讨论。语速、语调自然流畅。能读懂原文报纸上的时事评论,各类科普文章和各种文学作品。能正确运用各种文体,并就所阅读的文学作品写出内容梗概和主题,并能就专题文章写出摘要。能胜任生活、工作口译,并用波兰语介绍较为普及的中国传统文化,能准确地就各种题材及内容的文章进行笔译。
4、实践基地:通过形式多样的学习方式,让学生除了在课堂上学习到书本上的知识以外,也可以通过各种形式的文化交流、竞赛机制来促进学生学习的积极性,全面提升学生对于语言以及基于语言之上的文化的了解。定期开展“波兰语语言与文化研讨社”活动,邀请专家讲座和专家一起学习对象国文化,了解对象国情等。安排高年级学生去相关单位实习,以获得一定的语言运用能力及工作能力。鼓励学生开展科研立项,培养学生自主学习,自主创新的精神。
5、就业形势:通过四年的学习, 毕业生同时具备波、英两种外语技能,具备较强自主学习能力和跨文化交际能力,可以继续出国深造,也可胜任以波兰语为工具的翻译、教学等工作。能在大型企业、国家机关等部门从事外交、文化交流、新闻出版、教育、翻译等方面的工作,尤其可以从事“一带一路”工程建设、经贸往来和沿线旅游资源开发等方面的工作。
天津外国语大学是全国少数几所开设葡萄牙语专业的高等院校之一。该专业致力于培养德、智、体全面发展,具备扎实葡萄牙语基础、广博知识面和良好文化素养的应用型葡语人才。专业课程设置科学合理,师资力量雄厚,国际化办学特色显著。
本专业旨在培养具有扎实葡萄牙语语言基础、广博知识面和良好文化素养的应用型葡语人才。学生毕业后能够胜任翻译、教学、研究、文化交流等工作,具备较强的跨文化交际能力和国际视野。
葡萄牙语专业课程分为基础阶段和高年级阶段。基础阶段主要课程包括:葡萄牙语精读、葡萄牙语口语、葡萄牙语视听说、葡萄牙语泛读等。高年级阶段开设高级葡语、葡萄牙语口译、汉译葡、葡译汉、葡萄牙语写作等课程。
本专业现有多名外籍教师,并聘请葡萄牙米尼奥大学东方学院孙琳教授为系主任,定期回国进行集中授课。与葡萄牙里斯本大学、米尼奥大学建立了友好校际关系,实施“3+1”中葡合作办学模式,即学生在天津外国语大学学习3年,在葡萄牙学习1年,国外学习费用约人民币6万元。此外,在葡萄牙驻华使馆的帮助下,学校建立了葡萄牙语语言文化中心,为葡语专业学生的语言文化学习创造了良好的条件。
毕业生可在政府机关、企事业单位、新闻媒体、教育机构等领域从事翻译、教学、研究、文化交流等工作。此外,凭借良好的语言能力和国际化背景,毕业生也可在跨国公司、国际组织等机构中担任相关职务。
天津外国语大学葡萄牙语专业凭借其科学合理的课程设置、雄厚的师资力量和显著的国际化办学特色,培养了大批优秀的应用型葡语人才。学生在校期间不仅能获得扎实的语言基础,还能通过国际合作项目拓宽国际视野,为未来的职业发展奠定坚实基础。
培养目标:本专业培养具备扎实的希腊语听、说、读、写、译基本技能,掌握对象国和地区语 言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识,能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出 版、教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。
培养要求:本专业要求学生扎实掌握希腊语语言和文学知识,了解希腊历史、社会、文化、宗 教知识,以及政治、经济、外交状况,鼓励学生学习英语和相近专业语言、辅修第二学位;要求学生 熟练掌握希腊语听、说、读、写、译的基本技能,具有较强的语言运用能力,了解文献检索和资料查 询的基本方法,具有较强的实际工作能力和初步的科学研究能力。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。’
核心课程:基础希腊语、高级希腊语、希腊语汉语互译、希腊语系统语法、希腊语写作、希腊语 视听说、希腊现代文学史、希腊现代文学作品选读、希腊神话等。
主要实践性教学环节:赴语言对象国、地区学习或国内相关单位实习。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
天津外国语大学是全国少数几个开设意大利语专业的高等院校之一。意大利语(意英双语)专业旨在培养具有扎实意大利语言基础、较强语言文化交际能力和良好文化素质的高级意大利语人才。该专业通过系统的课程设置和国际合作办学模式,为学生提供了全面的语言学习和文化体验机会。
本专业旨在培养具备扎实的意大利语言基础,掌握意大利语听、说、读、写、译等基本技能,了解意大利国家概况和文化,具备较强的跨文化交际能力和良好文化素质的高级意大利语人才。毕业生能够在教育、外事、经贸、文化、旅游等领域从事翻译、教学、研究和管理工作。
基础阶段主要课程包括:基础意大利语、意大利语口语、意大利语听力、意大利国家概况、意大利语泛读等。高年级阶段主要课程包括:高级意大利语、意大利语口笔译、意大利语写作等。这些课程着重培养学生的意大利语实践和应用能力,确保学生能够熟练运用意大利语进行交流和写作。
意大利语专业建设得到了意大利政府的大力支持,意大利使馆每年特派外籍教师并提供资金资助,为学科发展创造了良好的条件。该专业与东方大学、帕特纳大学建立了友好校际关系,实施“3+1”中意合作办学模式,即学生在天津外国语大学学习3年,在意大利学习1年。国外学习费用约人民币7万元,为学生的语言文化水平提高创造了良好的条件。
意大利语专业毕业生可在教育、外事、经贸、文化、旅游等领域从事翻译、教学、研究和管理工作。具体就业方向包括:意大利语教师、翻译(口译和笔译)、外交官、国际商务专员、文化交流项目负责人等。此外,毕业生还可选择继续深造,攻读意大利语及相关专业的硕士或博士学位。
天津外国语大学的意大利语专业通过系统的课程设置和国际合作办学模式,为学生提供了全面的语言学习和文化体验机会。该专业旨在培养具备扎实意大利语言基础、较强语言文化交际能力和良好文化素质的高级意大利语人才。毕业生在多个领域具有广泛的就业前景,能够在教育、外事、经贸、文化、旅游等领域从事翻译、教学、研究和管理工作。
1、职业前景:乌克兰是东西方地缘政治和经济的“走廊”,作为欧洲中部重要国家,乌克兰在“一带一路”项目的实施上发挥着重要作用。乌克兰语是乌克兰共和国的官方语言,在斯拉夫诸语言中仅次于俄语居第二位。随着中乌在经贸、军事、航空、农业、文化教育等领域合作的日益深化,乌克兰语在中国的发展潜力日益凸显。本专业培养具有扎实的乌克兰语和俄语语言基础、比较广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的德才兼备的乌克兰语高级专门人才。
2、专业概况:乌克兰语作为非通用语种今年首批招生,本专业师资力量雄厚,教育资源丰富。现有2名乌克兰语-俄语博士,2名乌克兰籍特聘创新教授,2-3名兼职教师。乌克兰语拥有良好的发展平台,2013年我校与乌克兰基辅国立语言大学合建的孔子学院揭牌,2014年学校成立乌克兰研究中心,2014年起派学生到乌克兰基辅国立大学和基辅语言大学学习。2016年,与切尔尼戈夫国立理工大学和乌克兰国立税务大学签署了合作协议。优秀学生可以获得国家留学基金委奖学金,免费前往不同院校交换学习或参与自费出国交流项目学习。学生在学好本专业的同时,可以进行“主修+双学位+辅修”的多元化复合型人才培养。三、四年级的学生可以参加自选专业核心课程群项目,更好地适应社会需求。
3、核心课程:本专业采取乌克兰语-俄语双语复合的培养模式和课程体系,核心课程包括:基础乌克兰语、高级乌克兰语、乌克兰语语法、乌克兰语听力、乌克兰语阅读、乌克兰语写作、乌克兰概况、乌克兰历史与文化等。
4、职业规划:本专业四年制本科学习分为基础阶段和高年级专业阶段。基础阶段主要培养学生的听、说、读、写、译基本技能。高年级专业阶段全面加强学生听、说、读、写、译等各方面的专业训练,提高专业技能。通过四年的学习,毕业生具备扎实的乌克兰语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力;具备一定的语言理论知识,对乌克兰的政治、经济、文化等方面有较全面的了解;具有经济管理、外交、新闻、法律、计算机等相关学科知识;具备较强的自主学习能力和跨文化交际能力。
5、实践基地:本专业根据学生自身的特点和成才的需要,组织各种联系实际、体现学生特点和个性需求的社会实践。鼓励并帮助学生在涉外单位锻炼,参加语言志愿者活动,利用乌克兰语开展社会服务,培养学生乌克兰语综合能力。
6、就业形势:毕业生以扎实的语言功底和跨文化交际能力可以服务于外交、经贸、新闻、国防、科研、教育、文化等领域,如:外交部、商务部,乌克兰驻华单位、与乌克兰合作密切的中国企业、国际航空公司、相关政府部门及事业单位、非政府组织等。
1、职业前景:随着世界经济一体化不断深入、各国间经济合作日益加强,具有多种外语知识的复合型高级人才倍受青睐。白俄罗斯作为欧洲的重要国家之一,在“一带一路”项目的实施上发挥着重要的作用,作为非通用语的白俄罗斯语在中国的发展潜力日益凸显。掌握好白俄罗斯语,对于未来的就业及发展大有裨益。
2、专业品牌:白俄罗斯语作为非通用语种今年首批招生,本专业师资力量雄厚,教育资源丰富。现有1名白俄罗斯语-俄语博士在读教师,1名白俄罗斯籍外教,2-3名兼职教师。2016年在白俄罗斯驻华使馆的大力支持下,学校已与白俄罗斯国立大学、明斯克国立语言大学、白俄罗斯国立马克西姆丹克师范大学建立校际关系,2014年已派出第一批本、硕、博学生赴白俄罗斯进修学习。优秀学生可以获得国家留学基金委奖学金,免费前往不同院校交换学习或参与自费出国交流项目学习。学生在学好本专业的同时,可以进行“主修+双学位+辅修”的多元化复合型人才培养。三、四年级的学生可以参加自选专业核心课程群项目,更好地适应社会需求。
3核心课程:基础白俄罗斯语、中级白俄罗斯语、高级白俄罗斯语、白俄罗斯语语法、白俄罗斯语视听说、白俄罗斯语口语、白俄罗斯语阅读、白俄罗斯语基础口译、白俄罗斯概况及论文写作指导等。
4职业规划:本专业采取白俄罗斯语-俄语双语复合的培养模式和课程体系,四年制本科学习分为基础阶段和高年级专业阶段。基础阶段主要培养学生的听、说、读、写、译基本技能。基础阶段结束后,学生能就日常生活内容进行口头或笔头翻译,并对对象国基本情况有一定的了解。高年级专业阶段全面加强学生听、说、读、写、译等各方面的专业训练,提高专业技能,拓展知识面。通过四年的学习,毕业生具备扎实的白俄罗斯语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力;具备一定的语言理论知识,对白俄罗斯的政治、经济、文化等方面有较全面的了解;具有经济管理、外交、新闻、法律、计算机等相关学科知识;具备较强的自主学习能力和交际能力,并具有一定的实际工作经验。
5实践基地:为了促进大学生对社会的了解,提高自身对经济和社会发展现状的认识,实现书本知识和实践知识的更好结合,本专业鼓励大学生参加社会实践活动,并主动联系部分在津企事业单位,推荐学生前去实习。
6就业形势:毕业生以扎实的语言功底和跨文化交际能力可以服务于外交、经贸、新闻、国防、科研、教育、文化等领域,如:外交部、商务部,白俄罗斯驻华单位、与白合作密切的中国企业、国际航空公司、相关政府部门及事业单位、非政府组织等。
广告学专业旨在培养系统掌握广告学基本理论知识和技能,具有广告创意、制作、发布、媒介规划、客户沟通的基本能力,具备市场调查、营销和市场分析、数据处理的技能及较强的公关和社会活动能力,能够在广告机构、会展机构、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告和会展策划与实务的高级专门人才。
该专业分为广告学(会展策划)和广告学(中日2+2项目)两个专业方向培养。新生录取后按照自愿的原则选择专业方向。
广告学(会展策划)专业方向开设的主要课程有:广告学概论、实用美术与广告设计、广告文案写作、广告策划与创意、广告摄影与摄像、广告经营与管理、广告媒体研究、广告效果研究方法、广告法规与广告职业道德、广告心理学、中外广告史、传播学原理、会展策划、会展经济概论、会展实务、电脑图文设计、市场调查分析、公共关系学、市场营销学、影视广告等。
广告学(中日2+2项目)专业方向,是天津外国语大学与日本城西国际大学合作项目,旨在培养外语水平扎实、掌握先进的专业技能、具备开阔的国际化视野、拥有较为丰富的实践经验的现代新型广告业专门人才。
广告学(中日2+2项目)专业方向的学生一、二年级在国内学习,主要课程为日语语言强化培训和部分广告学专业基础课,三、四年级在日本城西国际大学学习广告学专业的主要专业课程。修满两校规定学分、完成毕业论文(设计)并通过毕业答辩者,取得毕业资格,同时获得天津外国语大学和日本城西国际大学两校的本科毕业证书;符合两校学位授予条件者,将分别获得两校颁发的学位证书。
广告学(中日2+2项目)专业方向一、二年级的大部分课程,将聘请日本城西国际大学的教师授课或由日本城西国际大学通过远程教学系统进行课程的教学。因此学生除按照规定缴纳学费以外,还要按学年缴纳一定的培训费用。学生完成国内两年的课程学习后,通过日语二级考试、并自愿接受赴日留学的规定条件和承担相关责任的,方可赴日本城西国际大学继续学习。不能达到上述全部要求者,即视为自动退出本项目。
天津外国语大学金融学专业旨在培养精通金融专业知识、具备扎实外语能力的复合型、应用型涉外金融人才。该专业注重专业基础理论与外语能力的双重培养,通过双语教学和国际化课程设置,确保学生在金融领域和外语应用方面均具备较强的竞争力。
本专业致力于培养具有国际视野、扎实金融理论基础和较强外语能力的复合型人才。学生将掌握金融学的基本理论和实务操作,具备在金融机构、企业及其他相关领域从事金融分析、投资管理、风险管理等工作的能力,同时具备较强的跨文化沟通能力。
金融学专业开设的主要课程包括:货币银行学、国际金融学、金融市场学、西方经济学、金融工程、国际保险、信托与租赁、公司金融、证券投资学、商业银行经营与管理、金融统计分析、国际结算、国际经济法、国际贸易理论与实务、金融专业英语、大学英语(口笔译)、高等数学等。学生还可根据个人兴趣选修其他专业方向的课程。
本专业的特色在于将金融学专业知识与外语能力培养相结合,采用双语教学和国际化课程设置,部分高年级课程使用原版教材授课。此外,专业充分利用金融模拟仿真实验室开展实践教学,并聘请中美教育服务机构的外籍专家开设IBI(国际商务)项目班,提升学生的国际化实践能力。
毕业生主要就业去向包括:中外资银行、保险、证券、基金、信托等金融机构,会计师事务所,以及中外资企业的财务、投资、风险管理等部门。学生凭借扎实的金融专业知识和外语能力,能够在国内外金融领域及相关行业中胜任多种岗位。
天津外国语大学金融学专业通过专业课程与外语能力的双重培养,致力于培养具有国际视野和实务操作能力的复合型金融人才。学生不仅具备扎实的金融理论基础,还拥有较强的外语应用能力,能够在国内外金融领域及相关行业中发挥重要作用。毕业生就业前景广阔,职业发展潜力巨大。
法学专业设有国际经济法和涉外律师两个专业培养方向。国际经济法专业方向培养的是具备复合型和应用型特点,能够胜任经济法律业务工作的人才。涉外律师专业培养的学生具备涉外型和应用型的特点,能够从事涉外法律业务工作。
学生入学后,一、二年级学习各类专业基础课程,三年级之后按照学生的兴趣进行培养方向的分类。针对不同的培养方向开设不同的课程,实行分类教学,分类培养。教学方法强调案例教学与理论教学相结合、突出案例教学,侧重培养学生的社会适应能力和实际工作能力。
学生在校期间,除了攻读必修的法理学、民法、刑法、经济法、商法、行政法等14门法学核心课程,以及西方经济学概论、国际贸易实务、国际金融实务、会计学原理等经济类课程外,为突出“专业+外语”的办学特色,还将按照双语教学方式,根据学生的专业方向学习国际贸易法、国际金融法、国际投资法、国际税法、欧盟法、涉外司法文书、涉外律师实务、外国法制史、外国庭审模拟、英美司法案例选读等特色课程,同时引进外籍专家对部分课程进行全英文授课。
学生毕业授予法学学士学位。毕业生能够较快地胜任立法机关、检察机关、审判机关的涉外部门、涉外仲裁机关、跨国公司驻华机构、各类企事业单位、以及国内外法律服务机构的经济法律业务工作和律师事务所的涉外法律业务工作。
天津外国语大学汉语言文学专业致力于培养具备扎实系统的汉语言文学基本知识,能够在中外文化交流中发挥桥梁作用的复合型人才。该专业注重理论与实践相结合,培养学生在中外文化比较、商务沟通、跨文化沟通等领域的综合能力。
本专业旨在培养具有扎实的汉语言文学基础,掌握中外文化比较、商务沟通、跨文化沟通等技能,能够在教育、文化、传媒、商务等领域从事相关工作的高素质人才。毕业生应具备较强的语言表达能力、文化理解能力和跨文化沟通能力。
本专业开设的主要课程包括:古代汉语、现代汉语、古典文学、世界文学、二十世纪中国文学、语言学概论、文学概论、民间文学、写作、中国古典文献学、中国文学批评史、西方文论、美学、秘书学等。此外,还设有中外文化比较、商务沟通、跨文化沟通、公共关系学等选修课程,以拓宽学生的知识面和就业渠道。
天津外国语大学汉语言文学专业的特色在于其国际化视野和跨文化沟通能力的培养。学校充分利用外语学科优势,将汉语言文学与外语教学相结合,培养学生在国际交流中的语言和文化沟通能力。此外,专业课程设置灵活多样,注重实践教学,为学生提供丰富的实习和实践机会。
本专业毕业生可在教育、文化、传媒、商务等领域从事相关工作,如中小学语文教师、文化传播机构工作人员、媒体编辑、企业文秘、商务沟通专员等。此外,毕业生还可选择继续深造,攻读汉语言文学、比较文学、语言学等方向的硕士或博士学位。
天津外国语大学汉语言文学专业以其扎实的学科基础、国际化的教学特色和广阔的就业前景,为学生提供了全面发展的平台。通过系统的课程学习和丰富的实践机会,学生将具备扎实的汉语言文学知识和跨文化沟通能力,成为中外文化交流的桥梁和复合型人才。
大数据管理与应用专业是天津外国语大学为适应互联网+和大数据时代需求而设立的一门本科专业。该专业主要研究大数据分析理论和方法在经济管理中的应用,以及大数据管理与治理方法。通过学习,学生将掌握大数据技术在商务、金融、健康等领域的应用,具备解决实际问题的能力。
本专业旨在培养具备扎实的数学基础、计算机科学知识和大数据技术应用能力的高素质复合型人才。学生将能够运用大数据分析工具和方法,进行数据挖掘、数据处理和数据分析,为企事业单位提供科学决策支持。
本专业的课程体系包括《数学分析》、《高等代数》、《普通物理数学与信息科学概论》、《数据结构》、《数据科学导论》、《程序设计导论》、《程序设计实践》、《离散数学》、《概率与统计》、《算法分析与设计》、《数据计算智能数据库系统概论》、《计算机系统基础》、《并行体系结构与编程》、《非结构化大数据分析》、《数据科学算法导论》、《经济管理理论》等。这些课程为学生提供了全面的理论基础和实践技能。
天津外国语大学的大数据管理与应用专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力。学校配备了先进的实验室和数据分析工具,为学生提供了良好的学习环境。此外,学校还与多家企事业单位建立了合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。
毕业生可在企事业单位担任大数据系统架构师、Java大数据分布式程序开发师、大数据平台运维师、数据可视化工程师、大数据挖掘师等职位。就业领域涵盖金融、电子商务、健康医疗、政府管理等多个行业。
天津外国语大学的大数据管理与应用专业结合了互联网+和大数据时代的需求,培养具备扎实理论基础和实践能力的高素质人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生将能够在各个领域发挥重要作用,为社会发展做出贡献。
网络与新媒体专业是天津外国语大学为适应信息时代发展需求而设立的一门新兴学科。该专业结合了新闻传播学、信息技术和艺术设计等多学科知识,旨在培养具备新媒体内容创作、传播技术应用和网络营销策划能力的复合型人才。
本专业致力于培养适应传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。毕业生将具备从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作,以及在新闻传播技术方面从事设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作的能力。
本专业的主要课程包括:广播电视新闻学、新闻学概论、新媒体概论、新媒体实务、数字媒体技术与应用、网络营销策划与创意、网站策划创意与设计、网页设计与制作、数据库、摄影与摄像、数字图像创意与设计、动画创意与设计等。此外,还包括教学实习、论文写作等实践教学环节。
天津外国语大学的网络与新媒体专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新思维。通过丰富的课程设置和实践教学环节,学生能够全面掌握网络与新媒体的基本知识和理论,了解行业发展动态,熟悉相关政策和法规,并具备一定的科学研究和实际工作能力。
毕业生可在传统媒体机构、新媒体公司、政府机关、事业单位、企业等从事新媒体内容创作、网络营销策划、网站设计与制作、数字媒体技术应用等工作。此外,还可以在新闻传播技术领域从事设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作。
天津外国语大学的网络与新媒体专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备宽口径、复合型信息传播能力的人才。毕业生不仅掌握网络与新媒体的基本知识和理论,还具备实际操作能力和创新思维,能够适应信息时代的发展需求,在各行各业中发挥重要作用。
1、职业前景
数字媒体技术专业毕业生可在新闻机构、文化传播机构、影视制作公司、涉外传媒公司等单位从事数字传媒产品的策划、制作和传播工作。
2、核心课程
数字媒体技术专业核心课程为:数字媒体技术概论、C++语言程序设计、计算机图形学、摄影与摄像技术、交互动画设计、数据结构、数据库系统原理、人机交互技术、虚拟现实技术、网络媒体设计与制作、影视编导与制作、多媒体画面艺术、掌上媒体设计与制作、三维动画设计与制作、数字音视频技术、数字图像处理、影视特效制作等。
3、职业规划
职业发展的目标领域:新闻机构、文化传播机构、影视制作公司、涉外传媒公司中的数字媒体技术岗位;
职业发展的核心能力:数字传媒创意的实现技术、媒体创意的制作和传播技术;
职业发展的训练步骤:
大学一年级,扎实学好通识课和学科基础课;大学二年级,根据数字媒体技术专业知识复合型强、知识面广的特点,在学好课堂知识的同时,积极扩充自己的知识面,着重学好计算机应用技术及媒体设计类相关课程;
大学三年级,深入学习相关专业主干课,同时根据自己的学习兴趣和学业特长选修相关专业课程,扩展专业技能,重点掌握一到两项与自己职业规划相适应的专业技能,如:移动媒体开发、数字动画制作、影视后期编辑、数字图像处理、网络媒体制作等;大学四年级,在就业领域的相关单位实习,参与实际的项目,增强就业技能,为开启职业生涯进行综合性训练。
4、实践基地
序号
实践基地(定点单位)
实践内容
1
天津生态城动漫园投资开发有限公司
动漫设计与创作
2
天津传承影视多媒体制作中心
影视创作
3
华漫兄弟互动娱乐有限公司
动漫设计与创作
4
天津滚石影视艺术有限公司
动漫设计与创作
5
今晚新媒体(天津)有限公司
平面设计
6
天津市瑞邦数码科技有限公司
媒体经营与管理
7
天津铭石广告文化传播公司
广告设计与创作
8
天津鑫茂孵化器公司
媒体管理
9
软通动力信息技术公司
软件设计与开发
10
天津乐邮科技发展有限公司
软件开发
5、部分就业单位
目前还没有毕业生。就业方向为新闻机构、文化传播机构、影视制作公司、涉外传媒公司等单位和机构。
天津外国语大学国际政治专业旨在培养德才兼备,具有坚实的专业理论基础,熟悉我国国情、国策和法律,具有较强的实际工作能力、语言文字表达能力和外语交流能力的复合型人才。学生毕业授予法学学士学位。
本专业培养具备国际政治理论素养和实践能力,熟悉国际关系、外交事务及国际法律,能够在党政机关、企事业单位、高校和科研等部门从事外交、外事、对外宣传、教学和科研工作的高级专门人才。
本专业开设的主要课程包括:外交学、国际政治概论、政治学原理、国际法、国际组织法、国际经济法、比较政治制度、当代国际关系、近现代国际关系、近现代中国外交史、国际政治经济学、西方国际关系理论、各国政治与经济、政府经济学、政治地理学、行政管理学、外事礼仪、跨文化沟通与礼仪、专业英语、西方经济学、国际贸易与金融等。部分专业课程实行双语教学,以突出“专业+外语”的办学特色。
天津外国语大学国际政治专业注重理论与实践相结合,开设社会调查与统计等专题课程以及国际政治专题研习、社会调查等实践科目,鼓励学生跨专业选课,以培养学生的研究能力和实际工作能力。同时,通过双语教学,强化学生的外语交流能力,提升其在国际事务中的竞争力。
毕业生能够在党政机关、企事业单位、高校和科研等部门从事外交、外事、对外宣传、教学和科研等方面的工作,具体岗位包括外交官、国际事务顾问、外事专员、高校教师、科研人员等。
天津外国语大学国际政治专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备国际视野和专业素养的高级人才。毕业生不仅具备扎实的专业知识,还拥有出色的外语能力和实际工作能力,能够在国际事务和外交领域发挥重要作用。
1、职业前景
教育技术学专业旨在培养具有扎实专业素质和外语功底、能够适应现代信息社会发展和“互联网+”背景下教育发展新态势所需要的高级复合型、应用型人才。学生在系统掌握专业所需基本理论与实践能力的基础上,同时应具备学科教学设计、网络教学平台开发、多媒体策划与制作、微型视频与微型课件创意与制作、课程设计与开发(网络课程、MOOC、SPOC等)、信息化教学和管理等方面的专业素质与实践能力。毕业生可在IT企业、教育机构、人力资源培训机构、网络教育机构、教育传播机构、影视传媒公司等从事相关工作。
2、核心课程
教育技术专业核心课程为:现代教育技术概论、教学系统化设计、多媒体画面艺术、C语言、数据结构、数据库原理及应用、计算机网络、WEB编程、动画设计基础、3ds Max动画制作、教育技术学研究方法、Java程序设计、远程教育、摄像技艺、非线性编辑技术、信息技术与课程整合等。
教育技术(教育信息技术方向)专业:重点学习计算机类相关课程,尤其是程序设计语言、数据结构等课程,培养学生良好的教育信息技术能力;
教育技术(课程设计与开发(MOOC)方向):重点学习基于信息媒体的课程设计和开发方面相关课程,尤其是网络课程、微课程、MOOC、SPOC等课程的原理设计与开发,教育影视节目的编导制作等,培养学生良好的媒体设计与开发能力。
3、职业规划
职业发展的目标领域:IT企业、教育机构、人力资源培训机构、网络教育机构、教育传播机构、影视传媒公司;
职业发展的核心能力:学科教学设计、网络教学平台开发、多媒体策划与制作、微型视频与微型课件创意与制作、课程设计与开发(网络课程、MOOC、SPOC等)、信息化教学和管理;
职业发展的训练步骤:
大学一年级,扎实学好通识课和学科基础课;大学二年级,根据选定的专业方向,在学好课堂知识的同时,锻炼自己的实践技能;
大学三年级,深入学习相关专业主干课和方向课,根据自己的学习兴趣和学业特长选修相关专业课程群,扩展专业技能,重点掌握一到两项与自己职业规划相适应的专业技能,比如:软件开发、动画制作、影视制作、平面设计、网络技术等;大学四年级,在就业领域的相关单位实习参与实际的项目,增强实践能力。
4、实践基地
序号
实践基地(定点单位)名称
实践内容
1
今晚新媒体(天津)有限公司
版面设计
2
天津铭石广告文化传播公司
广告设计
3
天津鑫茂孵化器公司
多媒体资源
4
人民网天津视窗
网页设计开发
5
软通动力信息技术公司
软件开发
6
天津市世纪伟业科技发展有限公司
媒体管理
7
天津盛游天华网络科技有限公司
软件设计
8
天津滚石影视艺术有限公司
影视制作
9
灵云慕课(天津)教育科技发展有限公司
MOOC制作
10
西青区电视台
纪录片制作
11
天津师范大学历史文化学院
多媒体资源设计开发
12
天津师范大学数学学院
题库设计开发
13
复兴中学
试题库资源开发
5、部分就业单位
天津出入境边防检查总站、海南航空公司、天津电视台广告部、天津市河东区教育局、天津奥迪斯有限公司、天津市静文高级中学、天津市航通航空服务有限公司、天津光大永明保险公司、天津图书馆、富臣集团有限公、北京民航信息网络股份公司、杭州和信软件系统有限公司、天津移动通讯有限公司、中商网佳电子商务科技公司、天津新华海天货运公司、天津富绅建筑工程有限公司、天津市新技术产业园区北洋新技术工程有限公司、天津信网信息技术有限公司。
6、优秀毕业生介绍
陈志翰,2015届教育技术学专业毕业生,该生在校期热衷于创新创业,基于微信平台的快翻软件获天津市创青春创业大赛银奖,创立两个公司。2015年考入浙江工业大学继续深造,深造期间,继续经营自己的公司。
德语专业创建于1975年,教学中突出口笔译专业方向,以满足经济发展和市场经济对德语高级翻译人才的需求。本科教学建立了以口笔译教学为重点的课程体系。为了使学生具有良好的德英双语能力,提高就业竞争力,德语专业在教学上大胆创新,开设了德英语笔译、德语英语对比语法、德语英语会话等课程。《基础德语》课于2004年被评为天津市精品课程;《德语口译》课被评为校级重点课程和优秀课程。
德语专业利用大众汽车基金会的赞助派教师轮流赴德国进修学习,提高业务水平,并在大众汽车基金会的帮助下,建立了语言实验室,购买了上万册德语原版图书。校图书馆的德语原版图书藏书量在全国同专业中领先,为德语专业的师生提供了良好的教学、科研和学习条件。此外,德语专业还同著名的“国际德语研究中心”——曼海姆德语研究所保持着密切的科研合作关系。
近年来,该专业与德国莱比锡大学、奥斯纳布鲁克等大学建立了友好的校际关系,每年都有教师赴莱比锡大学进修学习。另外,德语系实行“3+1”办学模式(国内学习三年,国外学习一年),每年选派多名优秀学生赴德国留学。
多年来,德语专业毕业生就业形势良好,主要就业去向有各级国家机关、旅游、外贸单位、中外合资企业等。
天津外国语大学国际经济与贸易专业旨在培养具有坚实的专业理论基础、突出的业务实践技能和较强的外语交流能力的复合型涉外人才。该专业结合经济学与国际贸易的理论与实践,注重学生的外语能力培养,使其能够在国际经济与贸易领域具备较强的竞争力。
本专业培养具备扎实的经济学理论基础,掌握国际经济与贸易的基本理论和实务操作技能,具有较强的外语应用能力,能够在国家机关、涉外企业、合资企业、大型工商贸易公司或企业从事贸易经济、市场营销、经营管理工作,或在高等院校、科研单位从事教学及科研工作的高素质复合型人才。
本专业课程设置全面,涵盖经济学、国际贸易、金融学等多个领域。主要课程包括:
此外,还开设英语精读、英语阅读、英语口语、英语听力、商务英语、微积分、线性代数、概率论与数理统计、计算机应用等多门基础课程。部分经济学课程实行双语教学,并引进英语原版教材。
本专业注重理论与实践相结合,强调外语能力的培养,特别是在国际经济与贸易领域的应用能力。通过双语教学和引进英语原版教材,提升学生的国际视野和跨文化交流能力。此外,专业课程设置紧跟国际经济与贸易的最新发展趋势,确保学生具备前沿的专业知识和技能。
毕业生可到国家机关、国民经济综合部门、商业部门、涉外企业、合资企业、大型工商贸易公司或企业从事贸易经济、市场营销、经营管理工作,也可到各大高等院校、科研单位从事教学及科研工作。本专业的毕业生因其扎实的专业知识和较强的外语能力,在国际经济与贸易领域具有广泛的就业前景。
天津外国语大学国际经济与贸易专业以其全面的课程设置、强调外语能力培养和专业实践技能的特点,致力于培养具有国际视野和竞争力的复合型人才。毕业生在国内外经济与贸易领域具有广泛的就业机会,能够在多个领域发挥其专业优势。
西班牙语专业培养有扎实外语基本功,丰富中西语言文化知识和较强应用语言能力的复合型高级西班牙语人才。该专业开设的必修课主要有:基础西语、西语语法、西语视听说、西语阅读、高级西语、笔译、口译、西班牙文学、拉美文学、外报外刊阅读;此外还开设语言学、西班牙国情、拉美主要国家国情、经贸西语、涉外文秘、中国文化等选修课程。
该专业的国际合作和交流活动蓬勃发展。目前,已与西班牙巴塞罗那自治大学、莱利达大学、罗维拉比尔吉利大学、墨西哥蒙特雷伊技术学院建立了友好校际关系,实施“2+2”、“3+1”、“1.5+1”等本科生和研究生中外联合办学。此外,本专业每年都有学生获得西班牙政府奖学金,获得赴西班牙大学短期学习的机会。
近年来,该专业平均每年有20%以上的毕业生以第一至三名的总成绩考取诸如北京外国语大学、北京大学、南京大学、上海外国语大学、外经贸大学等重点大学及本校的硕士研究生。还有许多毕业生赴西班牙攻读硕士、博士学位。每年应届毕业生都有在津合资企业等单位实习的机会,高年级学生经常承担本市及周边地区的一些口笔译任务,学生的西语水平和工作能力普遍得到好评。历届毕业生就业率达到100%,且多数学生有多种选择,主要就业单位有外交部、政府外事部门、中央及地方电视台、新华社、国内大型知名企业、合资企业、国内高校等。
斯瓦希里语专业是天津外国语大学于2007年新建的本科专业,也是全国仅有的三个斯语本科专业点之一。该专业隔年招生,专业方向为斯英复语,旨在培养专业基础扎实的高素质人才。通过注重斯瓦希里语及英语实践能力的训练,使学生熟练地掌握听、说、读、写、译的专业技能。
斯瓦希里语专业致力于培养具备扎实的斯瓦希里语和英语语言基础,掌握相关文化知识,具备良好的跨文化交际能力和国际视野的高素质复合型人才。学生毕业后能够胜任商务翻译、外交事务、学术研究等领域的工作。
该专业开设的主要课程包括:基础斯语、斯语阅读、斯语视听说、斯语写作、东非概况、翻译理论与技巧、高级口语等十余门课程。课程设置注重理论与实践相结合,全面提升学生的语言能力和综合素质。
斯瓦希里语专业现有教师5名,其中高级职称2名,讲师2名,所有教师都有在国外工作或留学的经历,并常年聘请外籍教师1名。专业采用“3+1”教学模式,在国家留学基金委的资助下,积极拓展中非大学“2+2”合作计划,为品学兼优的学生创造更多的公费出国留学和进一步深造提高的机会。此外,专业采取小班授课的方式,每班不超过10人,定期举办高水平专业讲座,积极为学生创造实习锻炼和文化体验活动的条件,开拓国际视野,提高专业技能。
斯瓦希里语专业毕业生可从事商务翻译、外交事务、学术研究、文化交流等领域的工作。随着中非关系的日益密切,斯瓦希里语专业人才在相关领域的需求不断增长,毕业生具有良好的就业前景。
天津外国语大学斯瓦希里语专业凭借其独特的专业方向、优质的教学资源和国际化的培养模式,致力于培养高素质的斯瓦希里语和英语复合型人才。通过扎实的语言训练和丰富的实践机会,学生不仅能够掌握专业技能,还能开拓国际视野,为未来的职业发展奠定坚实基础。
1、职业前景:芬兰作为北欧发达国家之一,生活质量较高,在国际社会具有广泛影响。芬兰语属乌拉尔语系芬兰—乌戈尔语族,是芬兰的官方语言,也是瑞典的一种法定少数民族语言。中国是芬兰在亚洲的主要贸易合作伙伴,也是芬兰在全球第四大贸易合作国,两国关系保持健康稳定发展,双方领导人往来频繁,各领域交流合作广泛深入。中国的“一带一路”倡议将进一步推进与北欧芬兰的交流与合作。为此,亟需一批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的芬兰语人才,而且有大型芬兰企业驻津,也为芬兰语人才的培养提供了良好的实习基地。目前该专业设置,不能完全满足中国对于芬兰语人才的需求,而且,对北欧的研究人才稀缺,还不能完全满足繁荣哲学和社会科学发展的需要,未来芬兰语人才需求旺盛。
2、核心课程:芬兰语作为非通用语种今年首批招生,专业有专职教师3名,其中副教授1人,对外芬兰语教学专业硕士1人,芬兰外教1人。主要课程有:基础芬兰语、高级芬兰语、芬兰语语法、芬兰语听力、芬兰语阅读、芬兰语写作、芬兰概况、芬兰历史与文化。优秀学生可以获得国家留学基金委奖学金,免费前往不同院校交换学习,或参与自费出国交流项目学习。学生在学好本专业的同时,可以进行“主修+双学位+辅修”的多元化复合型人才培养。三、四年级的学生可以参加自选专业核心课程群项目,更好地适应社会需求。
3、职业规划:该专业基础阶段,掌握芬兰语语音书写规则,形成正确自然的语音语调,掌握基本语法。基础阶段结束后,能就日常生活内容进行口头或笔头翻译,能读懂一般难度的芬兰语原文,对对象国基本情况有一定的了解。高年级阶段:能听懂对象国电视台新闻报道、参访讲话,能听懂电视文献片。能用芬兰语和外宾进行交谈和发言,并就常见的问题和外宾进行深入地讨论。语速、语调自然流畅。能读懂原文报纸上的时事评论,各类科普文章和各种文学作品。能正确运用各种文体,并就所阅读的文学作品写出内容梗概和主题,并能就专题文章写出摘要。能胜任生活、工作口译,并用芬兰语介绍较为普及的中国传统文化,能准确地就各种题材及内容的文章进行笔译。
4、实践基地:通过形式多样的学习方式,让学生除了在课堂上学习到书本上的知识以外,也可以通过各种形式的文化交流、竞赛机制来促进学生学习的积极性,全面提升学生对于语言以及基于语言之上的文化的了解。定期开展“芬兰语语言与文化研讨社”活动,邀请专家讲座和专家一起学习对象国文化,了解对象国情等。支持高年级学生去相关单位实习,以获得一定的语言运用能力及工作能力。鼓励学生开展科研立项,培养学生自主学习,自主创新的精神。
5、就业形势:通过四年的学习,毕业生同时具备芬、英两种外语技能,具备较强自主学习能力和跨文化交际能力,可以继续出国深造,也可胜任以芬兰语为工具的翻译、教学等工作。学生就业意向单位为芬兰驻华单位、与芬兰合作密切的中国企业、国际航空公司、各大银行国际部门、相关政府部门及事业单位、非政府组织等。
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 45 | 15 | 23 | 35 | 14 | 15 | 84 | 116 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 6 | 6 | 14 | 14 | 14 | 14 | 14 | 14 | 15 | 15 | 15 | 15 | 32 | 34 | 34 | 34 | 35 | 122 |
| 河北 | 10 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 6 | 9 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 1 | 1 | 2 | 0 | 4 |
| 山西 | 10 | 1 | 3 | 1 | 0 | 2 | 7 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 8 |
| 内蒙古 | 4 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 |
| 辽宁 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| 吉林 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| 浙江 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 4 | 6 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 |
| 安徽 | 4 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 4 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 4 |
| 福建 | 1 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 4 |
| 江西 | 4 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 3 | 6 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 4 |
| 山东 | 4 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 4 | 6 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| 河南 | 10 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 8 | 10 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 0 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 7 |
| 湖北 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 2 |
| 湖南 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 广东 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| 广西 | 4 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 4 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 4 | 2 | 8 |
| 海南 | 1 | 1 | 2 | 2 | 0 | 1 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 |
| 重庆 | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 4 |
| 四川 | 6 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 4 | 10 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 4 |
| 贵州 | 5 | 3 | 4 | 5 | 2 | 2 | 14 | 16 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 5 | 5 | 15 |
| 云南 | 4 | 2 | 3 | 3 | 1 | 0 | 7 | 11 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 2 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 6 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 |
| 陕西 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 5 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 |
| 甘肃 | 5 | 1 | 3 | 4 | 2 | 1 | 7 | 7 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 4 | 3 | 2 | 2 | 11 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| 宁夏 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 4 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 5 |
| 新疆 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 0 | 2 | 3 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |