院校简介:
我院是经陕西省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制普通高等学校。学院 “立足陕西,面向全国”,以工学结合为主线,以社会需求和学生就业为导向,积极扩大对外交流。学院秉承“勤奋、博学、求实、创新”的校训,紧紧把握教育与经济发展的结合点,将“理实一体化”的教学方式, “做中学、学中做”的职业教育理念,运用贯穿到人才培养的全过程,为电子信息行业培养“下得去、留得住、用得上、干得好”的生产、建设、管理、服务一线的高素质劳动者和高技能应用型人才。
学院设有信息工程系、数字传媒系、经济管理系、机电工程系、文化教育系、五年制大专部、基础部、继续教育部、对外交流合作部等九个系部,开设有计算机信息管理、软件技术、网络技术、机电一体化技术、财务管理、数字媒体应用技术等18个高职专业和5个五年制高职专业及26个成人教育专业,构成了以电子信息类、制造类、财经类、艺术设计传媒类和土建类等五大类专业共同发展的多科性的专业体系。
学院注重师资队伍建设,拥有一支师德水平高尚、教育理念先进、改革创新意识较强、专业基础坚实、教学水平扎实、业务能力较强、实践经验丰富、职业技能较高、专兼结合的高素质“双师型”和高职称教师为骨干的教师队伍。
学院环境幽雅,设施齐全。校园内教学大楼、学生公寓、图书馆、体育场、游泳池、食堂、浴室、超市、银行、医院等基础设施一应俱全;拥有23个多媒体教室、4个语音室以及电子阅览室、钢琴室、形体训练室、管理信息系统等48个实验实训室和10个校外实习实训基地,教学设施先进,为学生学习、生活提供了良好的条件。
学院重视校园文化建设,成立了文学社、书画协会、电脑协会等多个学生社团,通过举办文艺汇演、体育运动、计算机比赛、演讲比赛等丰富多彩的校园文体活动,为学生展示才华,提高综合能力,提供了良好的平台。
学院注重走校企合作、工学结合之路,构建了“专业文凭+实用技能+职业资格+行业外语”的人才培养体系,提高学生职业技能水平和适应社会的能力。在校学生可通过考试获得由劳动和社会保障部门审定的相关专业职业资格(技能)证书。近年来,学院不断拓宽就业渠道,坚持顶岗实习,创建了辐射全国的就业网,组织校园招聘会,为毕业生就业提供了全方位的快捷服务。
在新的形势下,学院将依据自身优势,整合资源,以推进教、产、学、研、就(就业)五位一体的校企合作为主路,深入推进学院内涵建设和转型发展,提高办学质量,提升学院服务社会经济发展的能力和水平,努力把学院建成国家需要、企业认可、学生满意、家长放心的技术技能型高等职业院校。
...培养目标:本专业培养具有数字控制技术、机床数控技术专业领域必备的基础理论知识和专业知识;具备从事数字控制技术设计;数控机床操作与程序编制;数控机床故障诊断;机械制造;机械设计等工作的基本能力和基本技能。
主干课程:机械制图、AutoCAD基础教程、金属材料及热处理、金属工艺学、工程力学、机械制造与应用、机械设计原理与机械零件、液压与气压传动技术、单片机原理与应用、机械精度设计与检测、MasterCAM基础教程、计算机辅助设计与制造(CAD/ CAM)、数控机床电气控制与PLC、数控机床故障诊断与维修、数控机床、数控机床操作与编程等。
就业方向:主要从事机械制造工艺规程、工装设计;数控机床的操作及编程;数控机床维修与维护;机械加工技术管理;机电产品的营销与服务;工业机器人开发与设计等工作。
培养目标:本专业以就业为导向,培养具有人文素养、科技创新、艺术创意、敬业和创业精神,掌握计算机艺术设计的基础理论和素养,有较强的计算机图像处理、艺术创作、广告设计、网页设计与制作、计算机绘图及印刷制作能力,技术和艺术复合发展潜力的高素质技能型专门人才。
主要课程:结构素描、构成基础、多媒体技术基础、POP海报设计、精品包装设计、VI系统设计、包装装帧工艺设计、动画场景人物造型、矢量软件、Photoshop、网页设计、排版InDesignAcrobat、3DS MaX三维渲染Premiere/lightscape、Flash动画设计、AutoCAD、平面广告创意等。
就业方向:本专业毕业生面向广告公司、影视媒体部门、新闻出版等单位,企事业单位从事广告、游戏、动画、策划、设计、编排、制作和封面设计、网页设计与制作等工作。也可从事相关行业计算机数字图形图像处理工作。
培养目标:面向现代物流产业第一线,具有良好职业道德和创新精神的,德、智、体、美全面发展,熟悉现代物流管理的理论知识,政策法规和发展规律,具有较强的物流组织管理和市场开拓能力,掌握物流服务业务和设施设备操作技能,能较好的从事物流经营管理、服务及具体运作等方面工作的高素质技能型专门人才。
主干课程:管理学基础、经济学基础、经济法概论、统计学基础、现代物流概论、仓储与运输事务管理、物流实务、配送中心管理、供应链管理、商品检验与养护、管理信息系统、物流设备与设施、电子商务概论等课程。
就业方向:可在各类企事业单位从事与物流相关的业务操作或管理工作。其就业方向和适应的职业岗位群为:物流企业的市场调查、商务谈判、市场开发、客户服务、报关、报检、船代、运输、仓储、配送、信息处理、包装与流通加工及业务组织等工作。这是一个有广阔发展前景的专业,就业空间很大。
培养目标:掌握必要的通信基础理论知识和移动通信技术的基本原理,熟悉移动通信技术业务,能对移动通信设备进行安装、调试、维护和操作。掌握计算机基本知识,熟悉办公软件应用,能熟练运用计算机管理数据库,具备分析手机操作系统(安卓)的基础,具有开发手机应用程序的能力。
主要课程:模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、数据库应用、计算机原理及接口、信号与系统、单片机原理与应用、通信原理、计算机网络与通信、光纤通信技术、3G技术、3G应用软件开发、移动通信、通信线路施工及概预算、通信终端设备、移动通信基站设备与维护等课程。
就业方向:主要面向移动通信公司及工程公司、移动通信运营单位、通信设备和电子设备企业等,主要从事移动电子商务软件开发;通信设备及通信线路的安装、检测、调试、维修;通信产品的工艺实施、生产组织、技术管理及运销等工作。
基本修业年限三年
职业面向
面向网络安全运维、网络安全渗透测试、等级保护测评、网络设备配置与安全、数据存储与容灾等技术领域。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和网络安全、计算机网络、数据库、程序设计及相关法律法规等知识,具备数据存储与容灾、网络安全渗透、网络安全防护等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事网络安全管理、网络安全运维、数据备份与恢复等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具备理解需求分析报告和执行项目建设方案的能力;
2.具备网络操作系统选择和安装、用户管理、资源配置与管理、电子邮箱配置与维护等各类应用服务器部署的能力;
3.具备安全网络规划设计、网络安全设备安装、安全策略配置、设备管理维护等安全防护综合能力;
4.具备数据库系统的安装、安全管理,对用户数据进行备份、容灾恢复、加密解密等数据安全管理的能力;
5.具备防病毒系统部署、系统安全加固、系统升级等方面的能力;
6.具备根据信息系统评估要求,进行系统安全策略部署、系统渗透测试、网络攻击防范、安全事件应急处理的能力;
7.具备一定的信息安全相关软件开发、工具软件应用的能力,以及安全系统测试文档撰写的能力;
8.具备数字技术学习与应用及数据安全防护的能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:计算机硬件基础、计算机网络技术、程序设计基础、数据库技术、Web应用开发、信息安全标准与法规、信息安全技术与实施。
专业核心课程:操作系统安全、网络设备配置与安全、信息安全产品配置与应用、数据存储与容灾、Web应用安全与防护、电子数据取证技术应用、信息安全风险评估。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行操作系统安全配置、信息安全产品配置、数据存储安全、网络安全攻防实践等实训。在通信行业相关企业、信息安全设备厂商、信息安全服务企业等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:计算机技术与软件专业技术资格
职业技能等级证书:Web安全测试、网络安全运维、网络安全评估
接续专业举例
接续高职本科专业举例:信息安全与管理、计算机应用工程、网络工程技术、软件工程技术、区块链技术
接续普通本科专业举例:信息安全、网络空间安全、计算机科学与技术、网络工程、软件工程、区块链工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工基础、 电子技术基础等现代电子技术专业知识,具备计算机基本操作与应用、电路识图与绘图、PCB 版图绘制与制作、电子线路的安装与调试、单片机等智能电子产品软硬件开发能力,从事现 代电子产品设计应用、电子产品安装调试与生产管理、设备维护、工艺与质量管理、技术支 持、工程施工、产品销售及售后服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向现代电子信息产业,在高科技电子产品和设备的生产、建设、服务、管理的电 子产品设计开发、电子产品安装调试与生产管理、技术服务与管理岗位群,从事电子工程技 术应用、仪器仪表等产品装配调试、电子产品生产管理与技术服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备正确选择并熟练使用通用电子仪器、仪表及辅助设备的能力;
3.具备使用计算机辅助软件绘制简单电子电路原理图、设计PCB版图的能力,初步具 备计算机辅助设计能力;
4.具备分析电路功能,并使用专用仪表检测电路参数、调试电路、检修电路故障的能力;
5.具备一般功能的智能电子产品样机开发、硬件电路设计、软件设计能力;
6.具备从事一般电子信息产品的销售和售后服务的能力;
7.具有安全生产、节能环保以及严格遵守操作规程的意识;
8.掌握简单电子产品电路图、安装工艺文件、检测工艺文件的阅读方法,具备按要求操 作专用设备进行电子线路的安装与调试、检测的能力;
9.了解常用电子元器件的基本结构和基本特性,具备常用电子元器件的识别和检测能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子产品生产与检验、单片机技术应用、电 子产品制图与制版、信号检测与处理、电机与电气控制技术等。
2.实习实训
在校内进行钳工、电工、电子、电气控制等实训。
在电子信息等企业进行实习。
职业资格证书举例
电子设备装接工无线电调试工家用电子产品维修工 电子产品制图员维修电工
衔接中职专业举例
电子与信息技术 电子技术应用
接续本科专业举例
电子信息工程 电气工程及其自动化 电子科学与技术
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握并熟练应用 英语语言知识与技能,具备较强的跨文化交际能力和相关的业务能力,从事服务和管理工作 的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向服务行业,在涉外文秘、外事、会展岗位群,从事秘书、行政助理、外事管理 与服务、会展陈列设计和国际会展专员等工作。
主要职业能力
1.具备良好的政治思想素质和诚实守信的职业操守;
2.具备较强的观察、分析判断及信息处理能力;
3.具备较强的创新意识、就业创业能力及终身学习能力。
4.具备较强的英语听、说、读、写、译能力;
5.具备较强的跨文化交际能力;
6.具备良好的管理和组织协调能力;
7.掌握中西方文化背景知识;
8.了解并掌握外事、会展基础知识和业务操作常识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
综合英语、英语写作、英语听说、外事英语、文秘英语、会展实务、秘书实务等。
2.实习实训
在校内进行语言实训、专业实训和综合实训。
在外事部门、会展中心、酒店、外贸等企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
外事联络陪同口译助理涉外事务管理师会展策划师(三级)
职业英语水平等级证书(托业桥)
衔接中职专业举例
商务英语
接续本科专业举例
英语商务英语行政管理公共事业管理
培养目标:掌握信息管理专业必要的基础理论知识和专业知识,掌握大中型数据库系统管理、信息系统开发、网络信息处理和信息安全等技术,具备从事信息采集、信息处理和信息管理工作的实际应用技能。
主要课程:C程序设计、管理学原理、数据库原理与应用、网页设计、C#程序设计、ASP.Net、计算机网络技术、电子商务、ERP原理与应用、信息化管理与运作、Oracle数据库、ASP.Net实训、管理信息系统开发、ERP案例分析与设计。
就业方向:主要面向各类企事业单位的生产、服务一线岗位,从事信息系统的管理、维护和信息处理,计算机系统的应用、维护与管理及小型信息系统的开发设计、管理与维护等工作。
培养目标:主要培养德、智、体全面发展,掌握财务管理专业的基础理论,专业知识与基本方法,掌握企业的理财之道,通晓财务核算技术、方法和财务管理程序。具有娴熟的业务操作技能,能按照会计法,会计准则,财务通则,财务制度,税收法,熟练的运用现代财务管理理论和方法,在各种类型的企事业单位及政府部门从事财务管理实务的应用型财务管理专门人才。
主干课程:管理学基础、经济学基础、经济法概论、统计学基础、会计学基础、财务会计、会计电算化、成本会计、审计学、财务管理学、管理会计、财务案例研究、财务报告分析、投资学概论、中级财务管理、高级财务管理等课程。
就业岗位:毕业生可从事中小型工商企业、商业银行、保险公司,各类投资基金等金融机构的内部会计监督,财务分析和财务管理工作。在政府部门、学校、科研单位,从事财务管理工作及会计师事务所等社会中介机构从事或参与代理记账,助理审计,会计咨询等工作。
培养目标:掌握会计电算化基本理论和方法,懂经营,会管理,擅长核算、记帐,具有综合职业技能和管理能力,能适应生产、建设、服务和管理等部门会计工作的高素质的技术技能型人才。
主干课程:税收基础、预算会计、成本会计、管理会计、财务会计、金融企业会计、审计学基础、纳税会计、Excel在会计中的应用、局域网的组建与管理等课程。
就业方向:面向企业、事业或其它相关领域,从事出纳、会计、内部审计等岗位的工作。这是一个传统专业,但就业面很广。
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握一定的专业基础理论知识,具有较强实践能力和良好职业道德,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术的应用型专业人才;具备电气控制、自动控制、现代电气设备、电气工程技术、工矿电力系统的安装调试、运行维护、技术服务、销售、管理的高技能应用型人才。
主干课程:模拟电子技术、数字电子技术、电机拖动技术、电力电子技术、电气控制与PLC、工厂供配电技术、现代检测技术、单片机原理与应用、自动化生产线安装与调试、变频调速技术、微机原理与接口技术、过程控制与仪表等课程。
就业方向:本专业毕业学生面向电气控制、电力、高铁、城铁运营等行业;从事电气及自动化设备的安装、调试、维护与营销;PLC技术开发;电气、机械工程的设计;物业管理、建筑施工单位的电气设备的安装、维护、调试、管理等工作。
培养目标:具有互联网技术和电子商务思维,掌握必需的文化科学知识、电子商务基础理论和基本技能,熟练运用现代信息技术,熟悉现代商务业务流程和技巧,会经营懂管理的电子商务职业的高素质技能型专门人才。
主干课程:管理学基础、经济学基础、经济法概论、统计学基础、电子商务概论、网络营销、网页制作、网站建设与维护、电子商务案例分析、现代物流概论等课程。
就业岗位:毕业生可在各类企事业单位从事网络调研、网络策划、在线客服、在线售后服务、网络推广、在线销售、网店运营、企业信息采集、网络营销、网络管理与维护、网站编辑、商务网页设计与制作、商务网站设计与管理人员等工作。这是一个正在快速发展的行业,就业前景好。
培养目标:培养适应机械领域设计、生产、管理、服务需要,具备从事机电设备设计、使用、维护与维修、营销等职业岗位的基本智能和技能;具有较强实践能力。能够胜任机电产品设计、制造、安装调试、维护与维修、生产管理等工作。
主干课程:机械制图、AutoCAD基础教程、金属材料及热处理、机械设计基础、机械制造基础、数控机床、数控编程与操作、电工技术基础、电子技术、液压与气压传动技术、单片机原理与应用、 MasterCAM基础教程、机床电气控制与PLC、传感器原理及其应用、自动控制原理等。
就业方向:主要从事机电产品设计、制造、操作、生产管理、维修与维护、营销等岗位;同时还能编制机电产品工艺规程、工装设计;数控机床的操作及编程;模具的设计与制造;机械加工和电气控制的现场技术管理;机电产品的营销与服务等工作。
培养目标:掌握计算机的基本操作和网络实用技术,具有网络工程设计、网络综合布线的能力,较强的网络管理、网站开发和维护能力。能够规划网络、建设网络、管理网络的高技能应用型人才。
主要课程:C语言程序设计、Windows server 2003、计算机网络基础维护、C#程序设计、数据库原理与应用、计算机组成原理、路由与交换、线性代数、计算机网络组建与维护、ASP.NET、高级路由、网络管理与安全、综合布线、网络工程技术等。
就业方向:面向计算机公司或其它企业从事与计算机网络工程相关的工作,面向事业单位、行政单位从事计算机和网络的应用、维护、维修和管理等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握火灾自动报 警系统、安全技术防范系统、综合布线、监控系统、建筑电气控制技术基本知识,具备建筑 消防工程、安防工程、通信与综合布线工程、智能建筑设备监控工程、建筑供配电工程的设 计、安装、调试、操作与维护能力;从事楼宇智能化工程、消防工程、安防工程、建筑供配 电工程设计、施工、检测、运行维护等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向建筑行业,在建筑智能化工程、消防工程、安防工程、通信与综合布线工程、 建筑供配电与照明工程等技术领域,从事施工管理、工程造价、资料管理、物业管理、设计 等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备阅读一般性专业英语技术资料的能力;
3.具备办公软件和专业绘图软件的应用能力;
4.具备建筑工程施工图的制图与识图能力;
5.具备建筑供配电与照明工程设计与施工能力;
6.具备智能建筑弱电工程设计、施工、调试、运行、维护与管理能力;
7.具备智能化安装工程施工组织设计与工程管理的初步能力;
8.具备编制智能化系统工程预结算与参与工程招投标的能力;
9.具备收集、编制、整理工程资料的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
火灾自动报警系统、安全技术防范系统、信息系统与综合布线、建筑设备监控系统、建 筑电气控制技术与PLC、建筑供配电与照明技术、建筑智能化工程造价与施工组织等。
2.实习实训
在校内进行电气控制与PLC、火灾自动报警与联动控制系统、视频安防监控系统设计与 施工、门禁与可视对讲系统设计与施工、入侵报警系统设计与施工、综合布线系统设计与施 工、建筑设备监控系统、建筑智能化工程施工图预算、建筑智能化工程施工组织设计等实训。
在建筑智能企业进行实习。
职业资格证书举例
施工员 质量员 安全员 资料员 楼宇设备运行管理员
衔接中职专业举例
楼宇智能化设备安装与运行
接续本科专业举例
建筑电气与智能化工程管理信息工程
培养目标:掌握计算机软件专业必要的理论知识和专业知识,能从事软件应用、软件开发、软件测试、程序设计、数据库应用、数据库管理等工作能力的高技能应用型人才。
主要课程:微机原理与接口、C语言程序设计、线性代数、SQL Server数据库技术、计算机网络、数据结构、C#程序设计、软件工程、网页设计与制作、J2EE、ASP.NET程序设计、软件测试、JAVA程序设计、3G手机软件开发技术等。
就业方向:主要面向软件行业、教育科研单位从事软件应用、软件开发、软件测试、软件维护以及数据库应用系统开发、管理和维护等工作。
培养目标:具有市场营销专业必备的基础理论知识和专业知识,具备从事各类企业组织和营销机构实际工作的基本能力和基本技能,具有创新和实践精神,有良好的职业道德及健全体魄的高素质技能型的专门人才。
主干课程:管理学原理、经济学基础、经济法概论、统计学基础、市场营销学、企业营销策划、现代物流管理、市场调查、广告设计与管理、推销理论与实务、销售管理、电子商务概论、网络营销、商务谈判等课程。
就业方向:毕业生可在各类企业、金融机构、房地产开发单位和商品、产品销售部门从事市场销售市场开发、渠道管理及相关的专业操作或管理工作。网络贸易,网络营销、市场调查的设计与组织、商品销售策划与组织工作、高创意方案设计和平面设计工作。这是一个传统专业,但就业面很广。
大数据技术 | 大数据与财务管理 | 大数据与会计 | 电气自动化技术 | 电子商务 | 会计 | 机电一体化技术 | 计算机网络技术 | 计算机信息管理 | 建筑智能化工程技术 | 软件技术 | 市场营销 | 数控技术 | 数字媒体技术 | 物流管理 | 现代物流管理 | 现代移动通信技术 | 信息安全技术应用 | 应用电子技术 | 应用英语 | 云计算技术应用 | |
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北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |