山西工程科技职业大学毕业生统计表 - 毕业生查询

山西工程科技职业大学

普通本科

毕业生数据

2850

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院校简介：

山西工程科技职业大学是整合山西大学商务学院、山西交通职业技术学院、山西建筑职业技术学院办学资源，于2020年12月18日经教育部批准，2021年3月24日挂牌成立的省属公办本科层次职业大学，是我省第一所省属公办本科职业大学。

学校坐落在山西省高校新校区，占地面积1122.2亩，建筑面积69.75万平方米，教学科研行政用房面积32.54万平方米，教学科研仪器设备值25006万元，现有纸质和电子图书共计223万册，建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系。

学校现开设39个职业本科专业，67个职业专科专业。全日制本、专科在校生3.14万人，其中职业本科生1.2万人。

学校现有教职员工1725人，其中专任教师1047人，具有高级职称教师535人，获硕士学位教师853人。拥有国家级教学名师1人，省级教学名师5人，省级“双师型”教学名师4人，省级“双师型”优秀教师24人。

学校紧紧瞄准山西高质量转型发展的战略需求，加强专业群建设的整体架构和优化整合，积极构建与产业群、产业链相衔接的专业群。现有国家级重点建设和试点专业11个，省级重点与示范专业12个，山西省“1331”工程重点学科建设项目1个。

学校不断创新应用型、技术技能人才培养模式。近年来，承担省级以上教学改革项目58项，获得省级教学成果奖22项，其中特等奖4项。着力提升学生创新创业能力，在国家级和省级大学生各类竞赛中屡获佳绩，共获得国家级奖项22项，省级一等奖168项，就业率始终保持在90%以上，被教育部评为“全国高校毕业生就业典型经验50强”，累计为社会培养和输送了近20万名高素质人才。

学校坚持走产教融合、校企合作之路，不断持续提升科研和社会服务能力。近年来，承担省级以上科研课题335项，获省级以上科研成果奖励22项，其中山西省社会科学研究优秀成果奖11项，百部篇工程奖7项。与山西交通控股集团有限公司、山西建设投资集团有限公司、京东物流集团等校企战略合作，与丰田、宝马、中铁、中建、三一重工等大中型企业建立了长期深度的校企合作关系，共建校内实训室和培训基地363个，校外实习实训基地近400个。累计为行业企业培训8万人次。

站在新的历史起点，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持立德树人根本任务，紧紧围绕山西转型发展的战略需求，精准对接区域产业发展的人才需求，努力实现学校高质量创新发展与山西高质量转型发展同频共振，探索中国特色本科职业高校的办学模式和发展路径，培养具有职业精神、创新精神、工匠精神的高层次技术技能人才，秉持“厚德精技、励学笃行”的校训，树立新发展理念、锚定新发展目标、抓实新发展任务、构建新发展格局、探索新发展道路，努力建设特色鲜明、国内一流的高水平示范性本科职业大学，打造成引领山西职业教育高质量发展的旗舰大学！

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专业介绍

汽车服务工程
建设工程管理
物流工程技术
软件工程
物联网工程技术
智能交通管理
道路与桥梁工程技术
新能源汽车工程
机器人工程
装备智能化技术
建筑电气与智能化
城市地下空间工程
建筑工程技术
古建筑工程
建筑装饰工程
人力资源管理
旅游规划与设计
现代物流管理
企业数字化管理
大数据与审计
金融科技应用
财税大数据应用
工程造价
电梯工程技术
智能建造技术
应用英语
土木工程
智能制造工程
机械设计制造及其自动化
自动化
电气工程及其自动化
测绘工程
智能科学与技术
物联网工程
数据科学与大数据技术
计算机科学与技术
建筑设计
建筑环境与能源应用工程
法律
测绘工程技术
电子信息工程技术
市政工程技术
软件工程技术
大数据与会计
计算机应用工程
国际经济与贸易

专业名称：汽车服务工程技术
培养目标：本专业主要立足山西，面向全国培养思想政治坚定、德技并修，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的能工巧匠、大国工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握汽车服务工程、汽车前沿技术与企业管理方面专业知识，面向汽车贸易与服务业和汽车新技术产业，从事汽车性能检测诊断、汽车商贸服务、汽车金融服务等汽车服务工程领域的技术服务、管理规划等工作，具有继续学习能力、创新能力、国际视野的本科层次复合型创新型高素质技术技能人才。

职业岗位特色课程：汽车电子控制技术、汽车服务系统规划、驱动电机及控制技术、汽车服务经营与管理、汽车检测与诊断技术、汽车大数据应用技术、汽车智能网联技术等。

职业技能实训教学：金工实习、电工电子基本技能实训、汽车拆装实训、机械设计、汽车维护实训、新能源整车实训、汽车服务经营与管理实训。

专业特色：该专业培养具有“懂工程、善技能、会服务”的综合素质，培养从理论到应用的“桥梁式职业人才”，通过对学生进行必要的基础理论教育和充分的职业训练，使其成为在汽车领域具有独立从事技术创新与成果转化，提供中高端技术服务，解决较复杂工程或技术问题的高素质高技能工程人才。

授予学位：工学学士学位

就业方向：面向汽车贸易与服务业和汽车新技术产业，从事汽车性能检测诊断、车辆的鉴定评估、汽车金融服务等汽车服务工程领域的技术服务、管理规划等工作。

暂无此专业简介

专业名称：物流工程技术
培养目标：
本专业培养掌握物流工程与管理、物流信息技术及大数据处理、智慧物流理论与技术等方面的基础理论和专业知识，具备物流信息技术应用、物流大数据分析与预测、物流工程项目管理等能力，能够从事智慧物流业务管理与咨询、物流系统设计、现代物流装备操作与运维、物流工程项目管理与实施等工作的高素质创新型技术技能人才。

职业岗位特色课程：
大数据分析与挖掘、配送中心规划与运作、物流系统规划与设计

职业技能实训教学：
本专业采用产学对接项目教学、实训基地指导教师专兼结合的实训教学方式，形成专业的实训指导教师团队，根据实际的实训计划，配合订单和教学项目，指导教师模拟演示与现场指导，引导学生扎实掌握专业技能。

专业特色：
实施“专业教育＋职业资格教育+创业教育”三位一体的“通识教育”模式；建设“政产学研一体化”的实践教学体系。

授予学位：工学学士学位

就业方向：
可以在物流企业、企业的物流管理部门、物流系统规划与设计部门等领域从事系统设计与开发、数据分析与预测、路径优化等工作。

暂无此专业简介

专业名称：物联网工程技术
培养目标：
本专业立足区域经济发展需求，培养掌握物联网体系架构关键技术，具备物联网系统规划、设计、管理及维护技能，具有智慧化产品研发创新思维和创业能力的高素质创新型技术技能人才。

职业岗位特色课程：
物联网工程训练、智能硬件产品设计、传感技术实训、无线传感网实训、RFID原理及应用、微波技术与天线等。

职业技能实训教学：
在实践教学中，遵循实验内容深度的递进，实践技能层次的递进，综合应用水平的递进原则，面向职业需求开展项目式实验实训，以达到学生实践能力、创新能力的综合培养要求。

专业特色：
本专业以能力为本位，致力于工程能力培养，注重技能训练与工程实战；采用“课岗证一体化”的人才培养体系，与企业深度融合“立体化培养、个性化拓展”；以就业为导向，推行“全程导师制”育人模式，依托各级各类专业技能竞赛平台，培养学生创新创业意识，提升综合职业能力。

授予学位：工学学士学位

就业方向：
毕业生可从事物联网设备的安装、调试，物联网系统的规划设计以及物联网应用系统的维护、管理等工作。

暂无此专业简介

专业名称：建筑电气与智能化工程
培养目标：掌握高层次专业理论和专业技能，能独立从事建筑电气与智能化系统分析、研究开发、高端智能产品制造等工作的复合型技术技能人才。
职业岗位特色课程：供配电与照明、电机与电气控制、电气与智能化工程施工、公共安全技术等。

职业技能实训教学：实训基地被省教育厅评为“省级示范性实训基地”。

专业特色：本科层次职业教育专业，作为国家第一批独立院校转设升格成功重点建设专业之一，起到示范引领作用。
1.深化校企合作共建专业人才培养模式。
从行业、企业聘请能工巧匠和管理人员，深度参与专业的创新人才培养方案、课程改革、校内外实验实训基地建设。
2.国际合作交流，培养复合型专业人才
3.强化师资队伍建设
本专业高级职称占比69%，现有博士2人，“双师型”教师占比84.6%。其中7人考取国家注册工程师，3人担任省技能鉴定中心考评员，省级名师2人，多人入选政采评标、职称评审等专家库。

授予学位：工学学士学位

就业方向：建筑电气与智能化设计、高端智能制造、技术与管理。

暂无此专业简介

专业名称：建筑装饰工程
培养目标：
本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，理想信念坚定、身心健康、具有厚实的文化素养，扎实的理论功底，熟练的专业技能，较强的创新思维能力，熟练掌握建筑装饰装修工程专业知识，具有建筑装饰装修工程施工技术与管理、建筑装饰设计与制作等技能，能适应产业数字化转型升级，胜任建筑业、房地产业等行业建筑装饰装修工程岗位群工作的高层次技术技能人才。

职业岗位特色课程：
建筑装饰构造、建筑装饰工程施工、建筑装饰工程计量与计价、公共建筑装饰设计、建筑装饰工程项目管理、幕墙工程、建筑信息模型技术（BIM）、建筑装饰施工图深化设计。

职业技能实训教学：
实训包括建筑制图课程实训（CAD）、建筑艺术造型实训、建筑装饰设计实训、综合实训。
实习包括认知实习、生产实习、跟岗实习和顶岗实习。

专业特色：
建筑装饰工程专业所依托高职专业建筑装饰工程技术专业，是国家骨干高职院校建设央财支持的重点建设专业，山西省优质高等职业院校建筑装饰工程技术优势特色专业（群）建设专业，山西省高等职业教育百强骨干专业，教育部、住房和城乡建设部指定为建筑装饰专业紧缺人才培训基地，山西高职高专示范院校重点建设专业，建筑装饰工程技术专业获批山西职业教育高水平重点专业建设项目。

授予学位：工学学士学位

就业方向：
大中型建筑装饰公司、幕墙公司、室内设计公司、房地产公司等。

专业名称：人力资源管理
培养目标：
本专业培养适应现代市场经济需要，具有人文精神、科学素养、诚信品质和创新意识，具备经济、管理、法律、心理及人力资源管理等方面的知识和能力，能够在营利性和非营利性组织从事人力资源规划、工作分析、人员招聘、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理、人力资源法务等方面工作的技术技能型人才。

职业岗位特色课程：
绩效管理、薪酬管理、招聘与人才测评、劳动法、员工关系管理、培训与人力资源开发、人才资源管理职能数智化等课程。

职业技能实训教学：
招聘与人才测评实训、培训与人力资源开发实训、绩效管理实训、薪酬与福利管理实训、员工关系管理实训与社会保障实训等。

专业特色：
1.“与工作岗位和职业资格认证密切衔接”的教学内容。根据人力资源管理工作岗位和企业人力资源管理师职业资格认证要求，设计“七项核心技能”模块化教学内容，使学生具有考取“企业人力资源管理师”等专业职业资格证书的能力。
2. “强实践、重应用”的实践教学体系。构建从低到高、从基础到应用、从接受知识型到综合能力型，逐级提高的基于“七项核心技能”的基本技能实验实训、综合性实验实训和应用创新提高性实验实训的实践教学体系，实现“零适应期”的人才培养目标。

授予学位：管理学学士学位

就业方向：
在政府机关、各类企事业单位从事人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理、人力资源法务等方面的工作。

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专业名称：工程造价
培养目标：
本专业培养具备土木工程及相关工程造价管理所需的技术、管理等专业知识，具备较强的专业综合素质，具备职业与社会责任感，能够在国内外土木工程及其它工程领域从事建设项目全过程工程造价（管理）工作的高层次技术技能人才。

职业岗位特色课程：
定额原理与工程计价、工程造价管理、工程成本核算、建设项目BIM运营、招投标与合同管理、项目投融资等。

职业技能实训教学：
建筑与装饰工程、安装工程、桥梁与隧道工程计价实训，成本核算实训，毕业综合实训，顶岗实习等。

专业特色：
国家示范性骨干建设专业，教育部第三批现代学徒制试点建设专业；山西省优质院校建设专业群牵头专业。
教师团队优良，是山西省建设工程造价管理协会副会长单位，现有国家注册资格教师22人，获得“三晋英才”等省级荣誉者9人。教育部资源库建设课程1门，国家级项目2项，省部级精品课程和项目17项；获各类大赛奖60余人次。

授予学位：工学学士学位

就业方向：
建筑与装饰工程、安装工程、公路工程方向的造价或施工组织等工作的管理人员或专业技术人员。

专业名称：电梯工程技术
培养目标：
本专业培养适应我国社会主义现代化建设和电梯行业发展需要，理想信念坚定、身心健康、具有厚实的文化素养，扎实的理论功底，熟练的专业技能，较强的创新思维能力，熟练掌握电梯工程专业知识，具有电梯检验检测、科技开发、工程管理、设计制造、电梯改造、设备运行管理等技能的高素质创新型技术技能人才。

职业岗位特色课程：
电梯检验技术、电梯物联网技术、电梯工程项目管理、电梯零部件设计、电梯控制技术、电梯改造技术、电梯安装与调试、电梯标准法规及安全技术。

职业技能实训教学：
电梯检验检测工程实践、电梯物联网及电子工艺设计工程实践、电梯工程项目管理工程实践、电梯零部件设计工程实践。

专业特色：
本专业是山西省首家电梯工程技术本科专业，山西省职业教育高水平重点建设专业和山西省现代学徒制试点专业，同时也是政行企校四方共建专业，专业基础扎实。专业教学实施现代学徒制人才培养模式并采用小班授课，在基本职业素养和职业能力培养的基础上，特别突出高级技术和技能培养，保障了专业培养质量和就业质量。

授予学位：
工学学士学位

就业方向：
电梯检验检测，电梯物联网开发与应用，电梯工程项目管理，电梯零部件设计，电梯调试，电梯升级改造，特种设备管理与应用，开设电梯专业的学校，通用机械电子领域。

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专业名称：应用英语
培养目标：
本专业旨在培养适应区域经济发展需求的复合应用型英语人才，使其具备扎实的英语基本功、良好的人文素养、科学精神和职业道德，掌握基本的英语语言知识、中外文化知识、对外交流知识，具备英语应用、跨文化沟通、创新创业和自主学习能力，能够在政府机关、企事业单位、社会团体等从事日常口笔译、对外文化交流、英语教学等应用英语专业的相关工作。

职业岗位特色课程：
应用英语笔译、应用英语口译、应用英语写作实训、跨境电商、进出口贸易模拟实训、旅游英语、英语教学

职业技能实训教学：
基础阶段以英语语言技能实践为主，逐渐过渡到高级阶段专业知识的学习和岗位技能的实训。

专业特色：
培养掌握语言技能与综合实践能力的复合应用型人才，强调运用英语进行沟通和实践的应用能力。基础阶段以训练英语语言技能、学习跨文化知识为主；高级阶段掌握相关专业核心知识和技能，特别是跨境电商、旅游英语和英语教学的实践能力。

授予学位：教育学学士学位

就业方向：
毕业生能够在国际商务、经贸、文化、教育等部门从事翻译、管理、文秘、文化交流、外事接待、跨境电商、英语导游与英语教学等相关工作。

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专业名称：建筑设计
培养目标：
本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，理想信念坚定、身心健康、具有厚实的文化素养，扎实的理论功底，熟练的专业技能，较强的创新思维能力，熟练掌握建筑设计专业知识和高端技术技能，具有综合运用专业知识和技术手段进行建筑设计业务及其管理的技能，能胜任建筑行业专业技术服务业的建筑方案设计、建筑施工图设计、建筑表现、建筑信息模型应用建和筑业务管理岗位群工作的高层次技术技能人才。

职业岗位特色课程：
建筑设计原理、建筑材料与构造、住宅建筑设计、场地设计、公共建筑设计、建筑信息模型应用、绿色建筑设计、地下空间设计、建筑数字化设计。

职业技能实训教学：
建筑制图课程实训（CAD）、建筑艺术造型实训、生产实习、住宅建筑装饰设计实训、综合实训、跟岗实习和顶岗实习。

专业特色：
该专业所依托高职专业建筑设计专业，是省优质高等职业院校建设中打造品牌专业集群的入选在建专业，建有省级高水平重点实训基地，教学是以建筑设计课为核心，强调专业素质教育、强调与艺术及技术类课程的横向联系、强调专业实践训练，强调建筑设计基本功和工程实践能力培养，体现建筑设计专业教学的体系化和特色化。

授予学位：工学学士学位

就业方向：
建筑设计企业、建筑信息模型BIM咨询企业、绿色建筑咨询企业、室内设计企业、景观设计企业以及建筑施工企业等。

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专业名称：测绘工程技术
培养目标：
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神，能在测绘、交通、建筑、规划、国土资源、矿山、水利、电力等部门从事测绘工程技术及管理工作的高层次技术技能人才。

职业岗位特色课程：
全球定位系统原理及应用、控制测量、工程测量、数字摄影测量、遥感原理及应用、地理信息系统原理及应用、道路工程、桥梁工程等。

职业技能实训教学：
CAD实习、普通测量学实习、数字测图综合实习、数字摄影测量实习、无人机航测实习、专业顶岗实习。

专业特色：
专业师资力量雄厚，双师素质教师达到85%以上。专业实训条件省内一流，具有省级重点测量实训基地和8个理实一体化实训室，随着国家智慧城市、交通强国战略与时空信息数字化发展需要，该专业就业率将稳定在高水平。

授予学位：工学学士学位

就业方向：
就业面广，毕业生100%实现就业。本专业毕业生可在测绘、交通、建筑、规划、国土资源、矿山、水利、电力等部门从事测绘工程技术工作。毕业后能从事工程测量、摄影测量技术与管理岗位工作，可逐步成长为技术负责人、项目负责人、工程高级管理人员等。

暂无此专业简介

专业名称：软件工程技术
培养目标：
按照“岗课赛证融通”的高技能人才培养模式，使学生掌握软件工程基本理论知识，拥有扎实的软件开发、应用技术与实践技能，具备良好的软件设计与实现能力、项目管理能力和组织协调能力，培养高素质技术技能型人才。

职业岗位特色课程：
Java程序设计、Web前端开发基础、Python语言程序设计、数据库技术应用、软件工程、软件测试技术、移动终端软件开发等。

职业技能实训教学：
在职业技能实训教学中强化工学结合，在企业认知实习、跟顶岗实习环节中，通过具体项目培养学生的实践创新和软件开发能力，加强技术技能人才培养，引导学生获得行业职业技能等级证书。

专业特色：
以市场需求和职业岗位要求为导向，实施产教融合、师生项目研发、工程实践、创新创业训练等教学环节，达到教学与企业需求无缝对接，培养具有良好的知识结构、较高的职业素质、较强的能力结构和创新精神，适合职业岗位需要的技术技能型人才。

授予学位：工学学士学位

就业方向：
毕业生能在政府部门、企事业单位、信息技术服务相关领域从事软件技术服务、智能系统开发、信息系统的管理与维护、软件销售及售后服务等工作。

暂无此专业简介

专业名称：计算机应用工程
培养目标：
培养学生适应社会发展需要，掌握计算机软硬件系统协同设计、应用开发、运营维护方法和技术，接受人工智能基础训练，具备良好工程意识和工程实践能力。

职业岗位特色课程：
C语言程序设计、微机原理与接口技术、人工智能、实用机器学习编程技术（Python）、智能数据分析与应用、大数据技术与应用。

职业技能实训教学：
通过数据库系统开发、UI设计等项目综合实践、计算机技术、数据分析及编程实战训练；专业顶岗和毕业设计等专业实践，逐级实施各类实践活动，使学生逐步具备职业需求的实践、应用开发和创新能力。

专业特色：
“通专融合”通识和专业教育融合；“专业融合”传统学科、人工智能和数据科学分析融合；“岗位证书融合”岗位技术和职业资格证书融合。发挥校企合作优势，培养具备科学计算思维、工程实践应用能力的人才。

授予学位：工学学士学位

就业方向：
毕业生适合企事业单位从事计算机软硬件系统协同设计、应用开发、集成运维、智能信息管理和数据分析、UI设计等工作。

专业名称：国际经济与贸易
培养目标：
本专业培养具有国际视野，具有较宽的知识面和扎实的经济理论基础，系统掌握国际经贸的基本知识与技能，熟悉通行的国际贸易规则、法律和惯例，具有英语沟通和交际能力，具备跨境电商创新创业能力的国际经贸高层次技术技能人才。

职业岗位特色课程：
会计学、金融学、统计学、国际贸易实务、国际商务谈判、国际结算、跨境电商基础、国际市场营销、海关通关实务。

职业技能实训教学：
商务礼仪、国际货物运输与保险、商务英语口语、跨境电商英语、外贸业务流程实训、外贸制单实训、跨境电商视觉设计、外贸商品展实训。

专业特色：
1.“双师型”教师队伍。专任教师8人，其中63%的教师具有较长时间的外贸行业从业经历，企业兼职教师3人，有利于职业型人才培养；2.实习基地建设成效显著。产教融合、校企联合培养，实现学生“零距离”就业目标；3.创立“学、训、赛、创”技能训练系统，实现高层次人才培养目标。

授予学位：经济学学士学位

就业方向：
就业渠道宽，可在政府部门、金融机构、国内及国际的商务行业从事国际经贸研究与策划、国际经营管理、实际业务操作等工作。

2026届毕业生专业信息表

博士生毕业人数：0 研究生毕业人数：0 本科毕业人数：2850 专科及以下毕业人数：0

2026届毕业生专业生源信息表

	物流工程技术	软件工程	计算机科学与技术	物联网工程技术	电子信息工程技术	智能交通管理	道路与桥梁工程技术	新能源汽车工程	机器人工程	电梯工程技术	装备智能化技术	建筑电气与智能化	建筑环境与能源应用工程	城市地下空间工程	智能建造技术	建筑工程技术	古建筑工程	建筑装饰工程	建筑设计	人力资源管理	法律	应用英语	旅游规划与设计	现代物流管理	企业数字化管理	国际经济与贸易	大数据与审计	大数据与会计	金融科技应用	财税大数据应用	汽车服务工程	市政工程技术	建设工程管理	工程造价	测绘工程技术	土木工程	智能制造工程	机械设计制造及其自动化	自动化	电气工程及其自动化	测绘工程	智能科学与技术	物联网工程	数据科学与大数据技术	软件工程技术	计算机应用工程
北京	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
天津	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
河北	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
山西	76	76	114	40	76	80	80	40	40	72	80	80	76	40	77	160	80	80	36	77	75	117	80	80	80	70	80	156	38	80	38	78	80	115	114	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
内蒙古	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
辽宁	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
吉林	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
黑龙江	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
上海	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
江苏	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	5	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
浙江	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
安徽	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
福建	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
江西	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	1	1	1	1	1	1	1	0	0
山东	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	5	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	6	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
河南	4	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
湖北	0	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
湖南	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
广东	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
广西	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
海南	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
重庆	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
四川	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	6
贵州	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
云南	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
西藏	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
陕西	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
甘肃	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
青海	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
宁夏	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
新疆	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
台湾	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
香港	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
澳门	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
外籍	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

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