专业定义

人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。

课程体系

《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。

就业方向

实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

西南大学电子信息工程学院办学历史可以追溯到成立于1940年的国立女子师范学院，专业起源于1986开办的西南师范大学物理系应用物理专业，1996年10月成立西南师范大学电子与信息工程系，专业更名为电子信息工程专业。2003年6月更名为西南师范大学电子信息工程学院。西南大学组建后，原西南农业大学工程技术学院电子信息工程专业并入，继续沿用“电子信息工程学院”名称，仍然跟物理科学与技术学院“两块牌子一套班子”运行。2012年9月，学校决定独立设置西南大学电子信息工程学院，2012年12月18日正式成立。学院现任院长为“长江学者”廖晓峰教授。学院院训为“笃信、厚工、博学、唯人”。

我国著名电子学家、教育家、中国科协创始人之一、中国最早雷达实验参与者、西南师范学院前院长、成都电讯工程学院前院长、一级教授谢立惠先生是该学科元老，曾在这里工作生活长达8年。

学院覆盖电子科学与技术、信息与通信工程、网络空间安全三个一级学科，现有电子信息工程、通信工程、电子科学与技术、信息安全四个本科专业以及中外合作独立办学机构——西南大学西塔学院电子信息工程专业。

学院有计算机科学与技术一级学科博士学位授权点、计算智能与信息处理二级学科博士学位授权点和信号与信息处理硕士学位授权点。

学院拥有一个国家级研究平台，即智能传动与控制国家地方联合工程实验室，三个省部级重点实验室，即非线性电路与智能信息处理重庆市重点实验室、类脑计算与智能控制重庆市重点实验室、网络与云计算安全重庆市高校重点实验室。设有信号与信息处理研究所、计算智能与信息安全研究所、非线性电路与保密通信研究所、智能感知与无线通信研究所。ACM重庆分会挂靠学院。

学院具有悠久的办学历史、丰富的办学积淀、强大的师资队伍、完备的人才梯队。有正高级职称12人（含兼职教授3人），副高级职称17人，专任教师博士比例超过70%。拥有国家“千人计划”专家1人、教育部“长江学者”特聘教授1人、教育部百千万高层次人才计划1人、巴渝学者1人、教育部新世纪优秀人才5人，博士生导师7人。杨元元教授、廖晓峰教授入选重庆市领军人才培育计划。廖晓峰教授、李传东教授一直在爱思唯尔“高被引学者”榜上有名。现有全日制本科、硕士、博士生1000余人。

学院坚持以人才培养为根本，围绕“人格健全、基础扎实、能力突出、素质全面”的培养目标，着力培养学生的学习能力、研究能力、实践能力、创新能力和工匠精神。学院遵循工科专业的培养特点和规律，全面开放本科生实验室，学生经申请即可刷校园卡进入实验室自主实验。积极组织学生参加全国大学生挑战杯竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛和重庆市单片机竞赛等多种赛事，先后获得国家级、市级奖项多项。学院拥有固定的本科生实习基地，学生到企业集中实习，感受企业文化，锻炼和提高学生实践和创新能力。学院实行本科生导师制，所有教授都给本科生上课，实现了本科生与名师大家的“零距离亲密接触”，每年都有若干本科学生获准国家大学生创新创业实验项目、发表SCI学术论文、获准国家专利，毕业后进入国内外一流高校攻读硕士或直接攻读博士，有学生甚至拿到中外政府或学校的全额奖学金，学生大多在电子、通信行业从事研发、设计、运维、管理工作，有一大批学生进入世界500强企业。

学院坚持教学与科研并举，积极承担国家、教育部和重庆市研究项目，承担国家、省部级产业化项目。近3年获准国家自然基金项目近20项，合同科研经费2000余万元，发表高水平SCI论文100余篇。获授权国际国内专利100余项，获专利转让费3亿元。曾获中国专利优秀奖、中国杰出创新专利、重庆市“科教兴渝金桥工程”一等奖，2017年或重庆市自然科学一等奖1项、三等奖2项。

学院高度重视国际化办学，与美国伊利诺伊芝加哥大学开展“3+1”“3+2”交换，学生还可以参加学校与美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国等国及台湾、香港、澳门地区大学的各种交流、交换项目。同时学院也招收本科、硕士、博士各层次的国际学生。积极邀请国（境）外专家学者来学院讲学、交流，

学院坚持以学生为中心，高度重视学生就业创业工作，从学生进校入学教育开始、从专业引导和职业生涯规划入手，开办求职大讲堂、职业能力培训、公关礼仪讲座、就业择业技巧指导等，建立了全员参与、全过程跟踪、与专业能力培养相结合的就业指导与服务体系。学生升学率20%以上，就业率一直居学校前列。

自进入21世纪以来，电子信息技术迅猛发展，信息产业已经成为国民经济的支柱产业，信息化、网络化、智能化已深入社会生活的各个方面，已成为国家发展战略。未来，电子信息技术将在国家现代化建设中起到更加重要的作用，具有无限的发展前景，社会经济的发展对信息技术人才有巨大的需求。

风景园林专业介绍

西南大学园艺园林学院风景园林专业是依托西南农业大学园艺系园林专业的园林规划设计、建筑、工程等方面的师资和办学条件所发展成立的专业，全国最早开设园林本科专业的院系之一。在全国 220 多所开办风景园林、景观和相关专业的高校中，西南大学风景园林学科在 2012 年教育部学科评估中排名第 19 位，是以区域研究型为主的 4 星级中国高水平学科。2004年开设城市规划(风景园林方向)本科专业，2013 年调整为风景园林专业。2001年获得园林植物与观赏园艺二级学科硕士学位授权，2011 年获得风景园林学一级学科硕士学位授权点，2014 年获得风景园林专业硕士学位授权点。

风景园林学为一级学科，是一门建立在广泛的自然科学和人文艺术学科基础上的应用学科。该学科在我院共有2个本科专业分别是园林和风景园林专业、2个硕士学位授权点。目前，学科拥有省级和校级各类研究平台5个，社会服务平台1个，校外联合培养研究生实践基地3个，研究实验室9个。学科研究领域宽广，专业技术梯队结构合理，教学科研的软硬件条件优良。经过多年凝练，形成了园林植物资源与培育、园林与景观设计、风景园林历史与理论、风景园林生态4个稳定的学科研究方向。本学科立足于西南地区自然地理特点，在西南地区特色园林植物资源、山地城乡景观规划与生态恢复等方面开展了系统性研究，处于国内同行领先水平。

学生设计作品多次在IFLA国际景观学生设计竞赛、中国风景园林学会大学生设计竞赛、全国高等学校风景园林专业毕业设计作业评优、国际园林景观规划设计行业协会-ILIA艾景奖、园冶杯大学生国际竞赛等国内外高水平评选项目中获奖。

学科师资力量较强，获得高级职称人员占总人数43%，其中9人具有重庆市一级风景园林师技术职称、1人具有国家一级注册结构师资质证书。同时，学科师资形成了6个特色鲜明的教学科研团队。近5年来，承担各级各类科研项目150余项，其中国家级、省部级科研项目30多项，科研总经费达3000多万元，获国家级规划设计类奖项8项，省部级规划设计类奖项10项，发表高水平学术论文100余篇，主编出版教材6部，获国家级精品课程2门，国家级精品视频公开课1门。

毕业生就业状况良好，就业率95%以上。主要进入市政园林局、规划局、风景园林规划设计单位、房地产公司、园林景观公司等从事风景园林规划设计、城市风景园林管理、园林、生态工程施工项目管理等工作，部分同学升学读研（包括出国深造），或考取公务员或组织部选调等。

核心课程：风景园林绿地规划、风景园林设计原理、风景园林建筑设计原理、风景园林工程、植物造景艺术原理、风景园林设计Ⅰ、风景园林建筑设计Ⅰ、风景园林工程技术、植物种植设计Ⅰ等。

【专业介绍】

西南大学哲学专业可追溯到1948年梁漱溟先生创办的勉仁文学院哲学系。该院1950年并入西南师范学院，是为西南大学哲学学科之滥觞。经吴宓、丘晓、苏天辅、秦朝亨、柳文超等前贤努力，哲学学科逐步发展。1960年，政教系创办哲学专业并招收首届哲学专业学生，次年停办。1978年，哲学本科招生，次年停招。2002年，哲学系恢复重建。1981年开始招收逻辑学专业硕士研究生，2006年获哲学一级学科硕士授权点。2003年获逻辑学博士授权点，实现重庆市文史哲博士授权点零的突破；2006年获美学博士授权点；2009年获哲学一级学科博士后流动站；2010年获哲学一级学科博士授权点；2012年获评重庆市重点学科。

本专业在逻辑理论与应用、古希腊哲学、政治哲学、应用伦理学、马克思主义环境哲学、美学、科学哲学、宗教哲学与宗教管理等方面具有鲜明特色和学科优势。经半个多世纪的积淀，目前已建成逻辑学国家级精品课程（2005）、逻辑学国家级教学团队（2010）、逻辑学•科技哲学•马克思主义哲学重庆市级教学团队（2010），并建成2个重庆市重点人文研究基地（西南大学文化哲学与绿色发展研究中心，2003；西南大学逻辑与智能研究中心，2006）、1个部委级研究基地（文化部公共文化研究西南大学基地，2015）、3个校级研究机构（西南大学宗教研究所暨西南宗教管理研究中心，2003/2008；西南大学科技哲学与生态文明研究所，2008；西南大学应用伦理研究所，2016）。2016年始，出版《缙云哲学文库》大型系列丛书，创办《应用伦理研究》辑刊。

本专业现有专职教师28人，其中教授、副教授各10人，讲师8人，全国教学名师1人，重庆市学术技术带头人6人。

核心课程有马克思主义哲学原理、中国哲学史、西方哲学史、现代西方哲学、逻辑学导论、现代逻辑、伦理学导论、美学导论、宗教学概论、科学技术哲学概论、中国哲学原著选读、西方哲学原著选读、马克思主义哲学原著选读、伦理学原著选读、美学原著选读、宗教哲学原著选读、科学技术哲学原著选读。

毕业生主要去向有国内外深造、文化教育机构、各级党政机关、企事业单位等，就业前景良好。

我校制药工程专业是由学校早期办学的生物制药专业和化工与制药专业合并调整形成的工学类专业。其中生物制药专业本科招生始于1997年，为全国首批生物制药专业六个招生单位之一。1998年经教育部本科专业调整，生物制药专业改为制药工程专业。1999年全国有36个招收制药工程专业的学校，我校是其中之一。 经过近20年的专业建设和发展，依托学院“微生物与生化药学”、“药物分析学”硕士学位授权点，制药工程专业硕士学位授权点，“生物药学”博士学位授权点和“药学博士后”流动站的完整学科培养体系，同时依托“国家级药学实验教学（示范）中心”、“国家级药学虚拟仿真实验教学中心”及20多个校外实习基地，能够充分保障本专业的高质量的人才培养需求。目前本专业师资力量雄厚，现有教师37名，高级职称教师25名，33名有博士学位，21名有海外留学或工作经历。在本科教学过程中，除了有包括国家杰出青年基金获得者、优秀青年基金获得者、长江学者讲座教授等一批学术造诣深厚的教师参与外，还聘请有国内外其他高校著名教授和制药工程师指导本院学生学习。

本专业核心课程有：制药工艺学、工业药剂学、药物分析、药物化学、制药设备与工程设计、药品生产质量管理工程、制药过程安全与环保。

本专业毕业生主要在制药及其相关领域从事科学研究、技术开发、工艺与工程设计、生产组织、管理与服务等工作。目前该专业毕业生遍布海内外，并涌现出一批优秀的校友。随着人民健康意识日益加强，生物医药产业已纳入国家战略新兴产业，制药工程专业毕业生需求将前景广阔。同时，学院已与多家企业建立了长期的用人合作关系，为学生就业打下了良好的基础。

西南大学汉语言文学专业介绍

培养目标

本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求

本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；
2. 掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；
3. 具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问题的基本能力；
4. 熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；
5. 了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；
6. 具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科

中国语言文学。

核心课程

文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节

教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限

四年。

授予学位

文学学士。

培养目标

本专业培养具备数理、化学、化工、生物、材料、能源等学科的基础理论知识，掌握生物质原料学、生物质转化与利用技术等专业知识，能根据生物质科学与工程领域未来技术和产业发展新趋势和新要求开展科学研究、工程设计、技术创新等工作的复合型人才。

就业方向

毕业生既可以在生物质材料、生物质化学品、生物质能源等新兴产业领域，从事科学研究、产品开发、生产管理等工作，也可以在轻工、化工、生物工程、食品、制药等行业从事技术创新、工程设计和管理等工作。

主要为化工产品研究、开发、生产的企事业单位、公司、科研机构和高等院校、职业学校等培养德、智、体全面发展的具有坚实的专业知识基础，综合素质高，富有创新精神和实践能力的应用型专门人才。

　　开设的主要课程有：高等数学、普通化学、普通物理、化学分析、物理化学（含结构化学）、有机化学、化工基础、化学信息学、仪器分析（含四谱）、自我训练实验、化学基础实验、理化测试、无机制备、有机制备、精细化工、化工基础、药物化学、化工制图、功能高分子、材料化学及应化专业综合实验等。

　　2002年学生一次性就业率在95%以上，20%左右的毕业生考取硕士研究生，继续深造，其余毕业生主要去向为：化工产品研究、开发、生产的企事业单位、公司、科研机构和高等院校、职业学校等从事教学、科研、开发、生产和管理工作。

园林专业介绍

西南大学园林专业成立于1984年，隶属于园艺园林学院园林系，为全国成立最早的园林专业之一，是重庆市特色专业和全国4★级专业，根据中国科教评价网，在2015-2016年中国开设园林本科专业的135所大学当中，西南大学园林专业一直排名前10名之内。

坚持园林规划设计与园林植物培育应用并重发展是园林专业的特色。园林系现有专业教师20人，其中教授5人，副教授5人，具有博士学位教师10人。现有风景园林学一级学科硕士和风景园林专业硕士授权点，观赏园艺二级学科硕士和观赏园艺博士授权点。建有园林植物造景、计算机辅助设计、园林植物培育等专业实验室，以及校内外10余个实践基地。近几年园林系教师承担国家级、省部级、横向课题数十项，获得国家级网络精品课程2门，本科生取得国际国内园林景观设计大赛、盆景及观赏植物展等奖项20余项。

西南大学园林专业培养掌握以林学、风景园林、美学为基础的较完整的现代园林科学知识体系，具有宽厚的园林基本理论知识，掌握较扎实而熟练的园林基本技能，能从事园林植物栽培养护，园林植物造景，城乡各类园林绿地规划设计，园林施工与管理等方面的高级工程技术人才，学生毕业后就业单位主要有各省市地区市政园林局、园林绿化处、建设局，各知名地产公司景观工程部、研发部，各类园林景观规划设计院或设计公司，园林施工企事业单位等等，毕业生社会声誉评价高，一次性就业率保持在97%以上。

核心课程：花卉栽培学、园林树木栽培养护、草坪与地被植物、园林植物造景设计、盆景学、园林设计、城市园林绿地规划、园林建筑设计、园林工程。

一、专业简介

水产养殖学专业是在原淡水养殖专业、名特水产养殖专业的基础上建立起来的，1985年开始招生。主干学科为水产学和生物学。本专业依托水产学和水生生物学两个重庆市市级重点学科，以及淡水鱼类资源与生殖发育教育部重点实验室、水产科学重庆市重点实验室、西南大学鱼类繁育与健康养殖研究中心等科研平台，拥有学士、硕士、博士等完善的人才培养格局和产学研紧密结合、地域契合度高的办学特色。毕业生可在渔业、水利、环保和海洋等部门从事渔政管理、资源监察、技术推广等工作，在养殖和饲料企业从事经营管理、技术研发等工作，或自主创业等；可攻读水产学、生物学、海洋科学、生态学、环境科学等学科的研究生或出国深造。毕业生供不应求，用人单位满意度高。

二、培养目标及培养要求

培养目标：培养具有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，具备水产动物和植物的繁殖、育种与增养殖技术、营养与饲料、病害防治、渔业水域环境调控等方面的知识与技能，具有创新创业能力，能够在水产及相关领域从事教育、科技研发、管理等工作的复合应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习水产科学、生物科学和环境科学等方面的基本理论和基本知识，接受生物学和化学实验教学、水产增养殖实践环节、计算机应用等方面的基本训练，掌握水产经济动物和植物的增养殖、营养与饲料、病害防治、水产生物育种及渔业水域环境调控等方面的基本能力。

毕业生应掌握以下几方面的知识和能力：

1.本专业毕业生德智体美等全面发展，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的思想道德与社会公德，人格健全和心理素质优良。

2.掌握现代生物科学（包括形态与结构、分类、生态、生理生化、遗传育种等）和环境科学（包括水环境化学、水处理技术等）的基本理论。

3.掌握水产经济动物和植物的增养殖技术，营养与饲料、病害防治、育种以及渔业水域环境管理、调控和生态修复等方面的基本知识和基本技能。

4.掌握主要养殖鱼类、甲壳类、贝类、藻类和其它水产经济动物的人工育苗、育种和成体的集约化养殖等生产环节的关键技术。

5.了解内陆水域（池塘、湖库、江河和稻田）、浅海、滩涂的渔业资源和环境调查与规划的基本方法，并了解现代化养殖工程、海洋渔业和水产品加工利用的基本知识。

6.了解水产增养殖学和生命科学的前沿和发展趋势。

7.熟悉相关水产资源保护、环境保护、水产养殖、捕捞和渔政等方面的方针、政策和法规。

8.具有扎实的计算机基本知识，能熟练应用计算机。

9.掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文书刊。

10.掌握文献检索、资料查询的基本方法。

11.具有一定的辩证唯物主义的逻辑思维能力、自学能力、创新能力和组织管理能力，以及科学研究和实际工作能力。

三、学期与学制

学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期。

学制：标准学制4年，学习期限为3-6年。

四、毕业学分与授予学位

毕业学分：165学分。

授予学位：农学学士。

五、核心课程

鱼类学、水生生物学、养殖水环境化学、水产动物遗传育种学、水产动物营养与饲料学、水产动物疾病学、水产两栖爬行动物养殖学、鱼类增养殖学等。

六、主要实验及实践教学要求

主要实验：化学实验技术、动物生物化学实验、动物学实验、鱼类学实验、水生生物学实验、微生物学实验、养殖水环境化学实验、水产动物疾病学实验等。

实践教学要求：本专业实践教学包括实验教学、专业实习、社会实践、毕业论文（设计）与毕业实习等，着重培养实验技能、专业实践能力、科学研究能力等。

实验教学：分必修实验和选修实验，鼓励开发跨学科、跨专业的新兴交叉实验。

专业实习：包括课程实习、教学生产实习、毕业实习等，主要在校内实验室、实习渔场和校外实习基地进行。

社会实践：主要利用假期开展社会调查、社区服务、养殖实践、科普宣传、国家方针政策宣传、智力支农等活动。目的在于让学生了解社会，培养社会责任感，增强社会活动能力；让学生及早了解专业、行业和产业的发展动态与前景，使学生学习目的性、主动性更强，提升其实践能力和就业能力。

毕业论文（设计）：选择与水产养殖学相关的课题，进行试验设计，并通过试验研究获得有关数据，撰写毕业论文。原则上在学生修完专业核心课程后的第6学期期末应明确毕业论文（设计）的选题，鼓励学生尽早在老师指导下通过参与老师科研项目或申请学生各类创新基金和创新实验研究完成毕业论文。

一、专业简介

水族科学与技术专业是2011年3月经教育部教高〔2011〕4号文件审批同意设置的特设专业，2011年秋季开始招生。主干学科为水产学、生物学和环境科学。依托水产学和水生生物学两个重庆市市级重点学科，水产养殖硕士、博士学位授权点，以及水产科学重庆市市级重点实验室、西南大学鱼类繁育与健康养殖研究中心等科研平台和校内水族馆等实训基地，形成了产学研紧密结合，学士、硕士、博士人才培养梯次完善的学科格局。毕业生可以到水族产业及相关企事业单位从事景观规划设计和观赏水族方面的研究与开发、教学和管理等工作或自主创业等，可攻读水产学、生物学、海洋科学、生态学、环境科学等学科的研究生；毕业生供不应求，用人单位满意度高。

二、培养目标及培养要求

培养目标：培养具有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，具备观赏水族养殖与鉴赏、繁殖与育种、营养与饲料、病害防治、水域环境控制、水族工程设计、经营管理等方面知识与技能，具有创新创业能力，能够在水族及相关领域从事教育、科技研发、管理等工作的复合应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习水产科学、生物科学、环境科学和风景园林等方面的基本理论和基本知识，受到有关生物学和化学实验教学、观赏水族养殖实践性环节、景观规划设计、计算机应用等方面的基本训练，掌握观赏水族养殖技术、水域环境控制、营养与饲料、病害防治等方面的基本能力。

毕业生应掌握以下几方面的知识和能力：

1.本专业毕业生德智体美等全面发展，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的思想道德与社会公德，人格健全和心理素质优良。

2.掌握现代生物科学和环境科学的基本理论。

3.掌握观赏水生动植物的养殖（栽培）技术、营养与饲料、病害防治、工程设计等方面的基本知识和基本技能。

4.掌握主要观赏水生动植物的人工育苗、育种和成体的集约化养殖等生产环节的关键技术。

5.掌握水族产业有关的经营管理和规划的基本方法，并应了解现代化养殖设施和水产品加工利用的基本知识。

6.了解观赏水族养殖学和生命科学的前沿和发展趋势。

7.熟悉有关水产资源保护、环境保护、水产养殖、捕捞和渔政等方面的方针、政策和法规。

8.具有扎实的计算机基本知识，能熟练地应用计算机。

9.掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文书刊。

10.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

11.有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。

三、学期与学制

学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期

学制：标准学制4年，学习期限为3-6年

四、毕业学分与授予学位

毕业学分：165学分。

授予学位：农学学士。

五、核心课程

水生生物学、养殖水环境化学、水产动物遗传育种学、水草栽培与水族造景、观赏水族动物营养与饲料学、观赏水族动物疾病学、观赏水族养殖学、池塘养鱼学。

六、主要实验及实践教学要求

主要实验：化学实验技术、动物生物化学实验、动物学实验、鱼类学实验、水生生物学实验、微生物学实验、养殖水环境化学实验、观赏水产动物疾病学实验、景观规划与设计实验、水草栽培与水族造景实验等。

实践教学要求：本专业实践教学包括实验教学、专业实习、社会实践、毕业论文（设计）与毕业实习等，着重培养实验技能、专业实践能力、科学研究能力等。

实验教学：分必修实验和选修实验。鼓励开发跨学科、跨专业的新兴交叉实验。

专业实习：包括景观规划与设计课程实习、教学生产实习、毕业实习等，主要在校内实验室、实习渔场和校外实习基地进行。

社会实践：主要利用假期开展社会调查、社区服务、养殖实践、科普宣传、国家方针政策宣传、智力支农等活动。目的在于让学生了解社会，培养社会责任感，增强社会活动能力；让学生及早了解专业、行业和产业的发展动态与前景，使学生学习目的性、主动性更强，提升其实践能力和就业能力。

毕业论文（设计）：选择与水族相关的课题，进行试验设计，并通过试验研究获得有关数据，撰写毕业论文。原则上在学生修完专业核心课程后的第6学期期末应明确毕业论文（设计）的选题，鼓励学生尽早在老师指导下通过参与老师科研项目或申请学生各类创新基金和创新实验研究完成毕业论文。

文化是一个民族的灵魂，是一个国家的软实力，是支撑民族进步的脊梁！文化产业管理专业是顺应中国文化大繁荣大发展的新时代需求而设立的新兴专业，着力培养具有宽阔的文化视野、掌握现代产业理念和经营技能的复合型文化产业人才。

文化产业管理专业以管理学、经济学、文化学等优势学科为支撑，着眼于文化产业管理、策划、营销、贸易、经济等文化经济管理交叉领域复合型管理人才的培养。该专业领域涵盖新闻信息服务、内容创作生产、创意设计服务、文化传播渠道、文化投资运营、文化娱乐休闲服务、文化辅助生产和中介服务、文化装备生产、文化消费终端生产等9大产业领域。核心课程：文化学概论、中国传统文化概论、西方文化通论、文化产业概论、文化产业政策与法规、文化产业项目管理。授予学位：管理学学士。

西南大学文化产业管理专业于2007年作为一个专业方向开始招生，2009年经教育部批准并于2010年以本科专业形式正式招生。经过十多年的专业建设，逐渐形成了以文化创意与策划、文化产业营销管理、文化企业管理、文化产业项目管理等为核心的特色方向。近些年本专业发展势头良好，在中国科教评价（RCCSE）中我们的“文化产业管理专业”在西南片区排名第一；学生保研考研录取率平均41.5%。学生毕业后大多进入知名媒体、教育机构、文化企业等领域工作，或被上海交通大学、中国传媒大学、武汉大学、云南大学、华中师范大学等双一流高校录取攻读硕士研究生。学生初次就业率长期在98%以上。

文化产业管理是一个兼具传统和现代的专业，你可以在此研习璀璨的中华文明，也可以创意先进的人工智能文化产品；文化产业管理是一个融合理论与实务的专业，你可以在此认知深邃的审美价值，也可以构思精美的文娱策划；说到底，文化产业管理一个是致力于给国家、家庭、大众带来健康、快乐、希望的专业。

西南大学民族学专业介绍

本专业2021年入选国家级一流本科专业建设点。专业所在学科民族学现为重庆市重点学科,拥有民族学一级学科硕士学位授权点,并依托国家民委研究基地民族理论与政策评估研究中心,支撑专业发展。本专业着眼铸牢中华民族共同体意识与传承优秀传统文化战略需求,立足西南、面向全国,培养符合新时代民族工作和经济社会发展需要的基础知识宽厚、田野调查技术熟练、理论与社会实践有机结合、民族文化分析能力与跨文化沟通能力协调发展的复合型人才。专业充分利用学院历史学专业的学科资源,采取宽口径培养模式,重视历史学、考古学等相关学科的学习,形成了以民族学与人类学课程为主干,兼具历史学与考古学等相关学科知识的人才培养体系,构成本专业的人才培养特色。

以“坚持以本为本”,推进“四个回归”为指针,关注国家和地区对历史文化传承、民族社会发展高端人才的战略需求;立足学校创建一流研究型大学的发展定位。注重学生知识、能力、素质协调发展,培养具有宽厚的基础知识、优良的专业能力、完善的综合素质、持续的自我发展能力的高素质专门人才。民族学专业毕业生通过四年左右的时间,成长为社会服务、科学研究领域的复合型高素质人才。毕业生在党政机关中的民族、宗教、统战、民政、侨务、旅游、文物、博物馆等部门从事有关民族事务管理与服务工作;在企业、研究院和社会团体从事有关民族事务的工作;部分毕业生在国内外知名高校继续深造。

西南大学汉语国际教育专业介绍

培养目标

本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。

培养要求

本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 掌握语言学的基础理论和基本知识；
2. 具备汉语作为第二语言教学的专业技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲比较标准的普通话，能规范地使用汉字；
3. 熟悉中外文学和文化的基本知识，熟练掌握一门外语，并具有一定的跨文化交流能力；
4. 熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规；
5. 了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；
6. 具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科

中国语言文学。

核心课程

现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语（各语种）。

主要实践性教学环节

对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学热点问题的研讨等。

修业年限

四年。

授予学位

文学学士。

包装工程专业介绍

一、专业发展历史

20世纪以来，世界经济的发展、科学技术的进步以及人们生活水平的提高，极大促进了现代包装工业的迅速发展。包装工业已成为工业大家族的重要组成部分，为经济的发展做出了重要贡献。中国作为世界第二包装大国，现代包装工业的迅猛发展催生了包装工程高等教育，也迫切需要大量受过包装高等教育的专业人才支撑产业的发展。

西南大学包装工程专业成立于1994年，曾获得西南大学特色专业称号，有着二十多年丰富的办学经验，培养了一大批适应社会需求的高级专门人才。

二、专业办学特色

包装工程旨在培养以工程为核心，兼具设计艺术及管理素养三位一体的综合型包装人才，学生知识面宽、思维开阔，既有工程类学生逻辑思维严谨的特征，又具备设计类学生发散创意性思维及审美素养，并兼具管理学、市场营销及品牌策划知识，还了解电子商务及新媒体等新型商业媒介，就业面宽、适应能力强、综合优势明显。

三、培养目标及要求

1、培养目标

培养具有强烈社会责任感、深厚人文底蕴、扎实专业知识、宽广国际视野，富有创新精神和实践能力的高素质人才。专业上注重培养学生成为具有扎实的包装工程学知识，同时具备一定设计艺术及管理素养，熟悉电子商务等市场新媒介的综合型包装人才。

学生可在包装企业、各类大型公司的包装部门、物流企业、广告设计公司、营销及品牌策划公司、电子商务公司、进出口贸易公司、工商质检事业单位、科研机构等从事包装设计制造、包装研发、包装管理、物流安全设计及管理、广告策划、品牌包装及营销、包装贸易、包装质量检测、包装科学研究与应用等工作，同时也能从事食品包装设计、食品物流保鲜及食品电子商务等相关领域的工作。

2、培养要求

1）素质要求

（1）树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有协调配合的团队意识和合作精神；掌握一定的人文社科基础知识，具有一定的文学艺术修养；具有良好的文字和口头表达能力。

（2）接受严格的科学思维训练，掌握科学思维方法、工程设计方法；具备现代工程意识和良好的工程素养及专业素质；具有艺术审美及鉴赏能力；具有良好的沟通与交流的能力；具有创新精神；具有严谨的科学态度和务实的工作作风。

2）能力要求

（1）具有综合运用所掌握的理论知识和技能解决实际工程问题的基本能力；能熟练使用常用实验仪器，具有实验原理的迁移能力和实验方案的设计和选择能力；能运用艺术设计能力设计、品鉴产品和品牌的包装；能利用管理学知识策划、运营及管理产品的营销和品牌；独立设计和分析的能力。

（2）具有较强的创造性思维能力、开展创新实验和科研开发的能力。

3）知识结构要求

（1）工具性知识：能较熟练地运用外语阅读本专业外文书籍和文献资料；

（2）包装工程学知识：掌握材料学、机械学、生物学等与本专业相关的基础知识；掌握包装材料学、包装工艺学、包装应用力学、包装测试技术、包装结构与造型设计、包装机械、运输包装学、包装印刷技术等专业知识。

（3）包装设计学知识：掌握包装设计的基础知识；掌握包装设计学CAD、设计色彩与色度学、设计方法学、广告与传媒、企业识别系统设计、展示与陈列设计、摄影与多媒体设计等专业知识。

（4）管理学知识：掌握市场营销学、电子商务、消费心理学、设计管理、包装管理学、物流管理等专业知识。

（5）食品学知识：掌握食品微生物学、食品化学、食品加工原理、食品贮藏原理与技术、食品冷链物流、食品感官分析、食品安全学等食品专业知识。

（8）包装系统设计知识：掌握将工程、设计、管理融为一体，系统设计包装的知识；掌握将包装系统工程、包装信息设计以及品牌设计与策划等融为一体进行包装系统设计的知识。

四、学制与学位

学制：标准学制4年，学习期限为3-6年。

授予学位：工学学士。

五、主要课程

包装材料学、包装工艺学、包装结构与造型设计、运输包装学、包装系统工程、包装信息设计、摄影与多媒体设计、电子商务、市场营销、品牌设计与策划、物流管理等。

六、师资力量

本专业现有一支年轻而有活力的师资队伍，在10名专业教师队伍当中，45岁以下高级职称教师有2人，毕业于美国和新加坡国际知名大学的博士教师2人，多名教师有着丰富的市场实践经验，能有效开展理论与实践相结合的教学工作，加强高等教育与市场应用的紧密联系，为学生走入社会打下坚实的基础。

一、专业简介　　

网络工程专业是计算机类所含三个专业之一。计算机类三个专业统一按大类招生，前1.5学年采用统一的培养方案按大类组织教学，重点完成大类基础知识和基本技能的培养，后2.5学年根据学生的兴趣进行专业分流，按各专业目标进行培养，使学生能在各专业方向进行深入学习。

网络工程专业于2004年开始招生。计算机技术、通信技术与网络技术是本专业的三个支撑学科。企事业单位大量需求具备从事网络技术工作的高素质人才，涉及网络前沿技术研究、应用创新技术研发、网络规划建设与技术支持等工作。专业涵盖口径宽，我校侧重计算机技术与网络技术培养。专业培养紧密结合行业需求，与华三、Oracle等国际知名企业建立合作，同一些IT公司建立有实习实训基地，要求学生参加企事业实际项目的开发与建设，强化学生实践技能培养。师资力量雄厚，获得国家青年千人计划1人，博士生导师2人，教授3人，博士达80%。建成基于华三公司先进技术的网络工程、网路协议分析等实验室。从师资水平与硬件条件，本专业为学生培养提供了强力的支撑。

二、培养目标及培养要求

培养目标：

网络工程专业属行业型、技术型的信息技术工科专业，依据“宽口径、厚基础、善思维、重技能”的培养原则，培养学生具备专业领域理论知识、计算思维与实践技能兼备的高素质创新型、应用型复合人才。培养学生掌握计算机技术和网络技术等方面的理论知识与实践技能，掌握网络工程规划设计与技术管理的理论与实践方法，能运用所学知识与技能去分析和解决专业领域相关的实际问题。具备从事计算机系统、网络系统的硬件与软件等方面的研究、设计与开发的能力；具备从事网络系统集成、网络安全设计和网络技术支持的能力；具备较宽的专业知识面与较强的工作适应能力；具备一定的创新意识、与人交流和团队协作的能力。学生毕业可在与网络系统、计算机系统的研发、生产及应用相关的信息行业及其他国民经济部门从事网络系统和计算机系统的研究、设计、开发、规划建设、技术支持与管理、教学等工作。通过本专业的培养，力图让学生成为具有强烈社会责任感、拥有深厚人文底蕴、掌握扎实专业知识、具备宽广国际视野，富有创新精神和实践能力的高素质人才。

培养要求：

本专业学生通过理论学习和实践训练，应能掌握网络工程专业主干课程知识及技术，具备网络规划与建设、网络应用与开发和网络安全与管理的技能，成为德、智、体全面发展的高素质专业人才。本专业毕业学生应具有以下几方面的知识和能力:

1.具有扎实的自然科学基础，掌握工科公共基础知识。具备求实创新意识和严谨的科学素养、良好的文化修养。

2．系统地掌握计算机技术、网络技术、数据通信技术等领域的基本理论、基本知识；得到基本计算思维训练。

3．掌握计算机与网络硬件、计算机与网络软件等方面的研究、设计与开发的基本方法。

4．掌握各类网络系统的规划、设计、评价的理论、方法与技术；特别是获得较大中型网络工程规划设计的初步训练；掌握网络系统集成的基本方法；掌握先进的网络工程管理方法，计算机网络相关的信息安全的基础知识和基本方法；掌握网络安全系统结构设计方法。

5．跟踪世界最新的信息技术、网络技术、计算机技术，了解现代网络工程领域的理论前沿、应用前景和发展动态；

6．掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有科学研究和实际工作的初步能力；

7．了解信息产业、计算机网络建设及安全的基本方针、政策和法规；

8.具有一定的创新意识，具备运用所学的专业知识分析和解决实际问题的基本能力，具有交流、竞争和团队工作的能力。

三、学期与学制

学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期

学制：标准学制4年，学习期限为3-6年

分流学期：第4学期起

四、毕业学分与授予学位

毕业学分：

165学分；

授予学位：　　　

工学；

五、核心课程

离散数学、数据结构、操作系统原理、计算机网络、计算机组成原理、数据库系统原理、网络交换与路由技术、网络工程与设计、计算机网络安全。

专业培养目标：培养掌握化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，具备工程实践、计算机应用、工程设计的基本技能，能在化工及其相关领域从事设计、管理、生产和研究开发的高级工程技术人才。

主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化工仪表与自动化、化学反应工程、化工工艺学、化工制图、化工传递过程、化工分离工程、化工安全工程、化工设计等。

就业方向：可到化工、炼油、轻工、食品、生物、医药、环保、能源等部门从事工程设计、技术开发、软件开发、生产技术管理和科学研究等工作。

茶学专业介绍

一、专业发展历史

西南大学食品科学学院茶学专业在当时任农业部副部长的当代茶圣――吴觉农先生关怀下成立于1952年。学科前身是复旦大学农学院茶叶专修科和西南贸易专科学校茶叶专修科；在已故著名茶学家吕允福教授（1907-1990）带领下，经历几代人的努力，现已成为具有博士、硕士、学士授予权的多层次、多方向的重点高等学科；2000年获得茶学博士授权点，在全国设置茶学专业的20余所大专院校中属办学历史最长、学历教育层次最全的学科之一，是国家教育部示范专业和重庆市特色专业。

二、专业办学特色

茶学专业具有工学和文学相结合的特点：覆盖化学、生物学、机械、工程和茶学的基本理论和基本实验方法，并从文学、美学和历史的角度对茶展开系统的分析和研究，形成茶树生理生态与高效栽培、种质资源与创新、茶树次生代谢与品质、茶健康功效与机制、茶叶品质设计与控制、茶叶加工工程与精深加工、茶文化与茶艺，等教学和研究特点。

为了培养学生具有良好的创新精神、扎实的理论基础、优良的工程素质和开阔的国际视野，将专业选修课程分为茶叶生产、茶叶加工与工程、茶叶营销与文化、茶叶功能与安全四大模块，使学生系统掌握相关专业知识。

三、培养目标及要求

1、培养目标

培养具有强烈社会责任感、深厚人文底蕴、扎实专业知识、宽广国际视野，富有创新精神和实践能力，具备茶学、食品科学和农业生物科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、工业、商贸、管理等领域或部门胜任茶业相关生产、经营管理、科研教学等工作的茶学高素质人才。

2、培养要求

具有良好的思想品质和文化修养，身心健康，具有团队协作精神，能容纳不同的观点，具有与他人合作来完成共同目标的精神；

具有批判性思维。能正确评估、分析和综合各种资源的信息，并应用恰当的方法和工具来表达、分析、综合信息并提出独到见解、合理的结论；

具有终身学习的能力。具有获得、组织、整理和解释新知识的必要的能力，具有掌握当前的技术和适应新兴技术的能力，具有为持续的专业知识增长进行持续学习的能力；

具有较强的调查研究、组织管理能力，具有独立获取知识、信息及其处理和创新的基本能力；

掌握茶叶生物化学、茶叶优质高产、茶叶品质形成和茶叶工程的基本理论；具有较扎实的茶叶生产、茶叶加工、茶叶品质、茶文化与茶叶营销等方面的专业知识，并具有很强的实际操作能力和执行力；

理解茶叶科学、茶产业与当代社会、经济、环境之间的关系；了解茶产业发展状态，鉴别茶学及产业发展问题，根据所学提出可行的解决方案；

具有全球化视野，具有初步进行国际交流的能力。

四、学制与学位

学制：标准学制4年，学习期限为3-6年。

毕业学位：授予农学学士。

五、核心课程

植物生理学、基础生物化学、茶树栽培学、茶树病虫害防治、茶树遗传育种学、茶叶生物化学、茶叶加工学、茶叶审评与检验、现代茶叶机械、茶文化学。

六、师资力量

茶学专业现有专任教师12人，80%以上教师具有博士学位，其中教授1人、副教授4人，博士导师1人、硕士导师4人，联合国粮农组织政府间茶叶工作组专家成员1名，中国茶叶学会科普专家成员1名，中国茶叶学会女科技工作者委员会1名。先后有5人到美国康奈尔大学、德克萨斯州州立大学等地访学或攻读学位。

农业经济管理类(本科类)

　　农业经济管理类专业简介主要培养具备系统的管理科学和经济科学的基础理论，具有相关的农（林）业科学知识和较宽广的人文、社会科学知识，掌握企业经营管理、技术经济分析、经济核算、社会调查、农（林）业经济管理基本方法和技能，具有独立获取知识、计算机应用和信息处理、较好的语言和文字表达、组织协调、分析和解决实际问题等方面的基本能力，熟悉国家有关方针、政策和法规，了解农（林）业经济科学的理论前沿和农（林）业企业经营管理的发展动态，具有一定的科学研究和实际工作能力的高级专门人才。毕业后能在各类农（林）业企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究等方面工作。

　　主要课程：管理学原理、会计学原理、统计学原理、农业经济学、外国农业经济学、社会经济调查与分析、农业技术经济学、区域经济学、发展经济学、土地经济学、土地管理概论、农业企业经营管理学、计量经济学、资源与环境经济学、农业政策学、投资项目评估、管理信息系统、市场营销、财务管理、农业与农村前沿问题等。

　　授予学位：管理学学士

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

西南大学历史学专业介绍

培养目标

本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在国家机关、新闻出版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型人才。

培养要求

本专业学生主要学习历史学科的基本理论和基础知识，接受中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，掌握从事专业工作和历史学教学研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关人文科学、社会科学与自然科学有一定的了解；
2. 掌握历史学的基本研究与分析方法；
3. 具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；
4. 熟悉古文字学、史料学、历史地理学等方面的基础知识及教育法规，能够初步运用教育学、心理学基础理论与历史学基本理论；
5. 了解国内外历史学研究与教学的理论前沿和发展动态；
6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。

主干学科

中国史、世界史。

核心课程

中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及选读、中国史学史、西方史学史等。

主要实践性教学环节

学年论文、毕业论文、专业考察、教学实习、读书报告、学术前沿讲座、大学生科研立项等。

修业年限

四年。

授予学位

历史学学士。

培养目标：本专业以培养“厚基础、强能力、高素质、广适应”的兽医师为目标。本专业毕业 生应具有系统而深入的专业知识、具有较为宽广的自然科学和人文科学知识，具有创新意识和发 展潜力，适应性强，具有在兽医医疗、兽医管理与执法、兽医技术服务、兽医教育与科研及相关部 门从事动物医疗、执法监督、管理、教学、科学研究、技术服务等工作能力的专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学的专业理论和专业知 识，接受动物疾病诊断、治疗、动物疫病防控、人畜共患病、动物源食品安全等方面的训练，具有动 物临床诊疗、防疫检疫、人畜共患病、动物源食品安全、动物保护、兽医执法等方面的能力，掌握实 验动物饲养管理、动物试验等方面的基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：

1．素质要求

(1)拥护中国共产党、热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、团结协作、坚忍不拔，具有良好的思想 品德和职业道德；

(2)具有较强的外语应用能力，能够熟练阅读和翻译专业外文资料，具有较强的计算机应用 能力，能够熟练操作常用软件；

(3)掌握文献检索和资料查询的基本方法；

(4)具有一定的调查研究、组织管理、口头与文字表达能力，具有一定的开拓创新精神和一 定的批判性思维能力；

(5)具有健康的体魄，达到“大学生体育锻炼合格标准”的要求。

2．知识要求

(1)系统掌握基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学的专业理论和知识；

(2)熟悉兽医科学、医学、生命科学理论与技术的前沿和发展趋势；

(3)熟悉国家兽医科学和动物生产发展规划、动物疫病防控、人畜共患病、动物源食品安全、 动物及动物产品进出口检验检疫等有关方针、政策和法规；

(4)熟悉动物福利与动物保护的相关理论和知识；

(5)具有一定的自然科学和人文科学方面的知识。

3．能力要求

(1)掌握动物疾病诊断与治疗技术；

(2)掌握动物疫病与人畜共患病的防控技术；

(3)掌握动物及动物产品检验检疫技术；

(4)掌握兽药正确使用技术；

(5)掌握保障动物源食品安全与公共卫生等基本技能；

(6)具有实验动物及动物试验的基本技能；

(7)具有一定的科学研究能力。

主干学科：基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学。

核心课程：动物解剖学、动物组织学与胚胎学、动物生理学、动物生物化学、兽医微生物学、兽 医免疫学、兽医药理与毒物学、动物病理学、动物传染病学、兽医流行病学、兽医寄生虫学、兽医内 科学、兽医临床诊断学、兽医外科学、兽医手术学、兽医产科学、中兽医学、动物性食品卫生学、兽 医公共卫生学、实验动物学、动物福利与动物保护、兽医法规等。

主要实践性教学环节：课程教学实验、临床实习和科研训练，具体包括课程实验（主要专业 课实验）、教学实习、生产实习、毕业实习、毕业论文（毕业设计）、科研训练、生产劳动、社会实 践等。

主要专业实验：动物解剖学实验、动物组织与胚胎学实验、动物生理学实验、动物生物化学实 验、兽医药理学实验、兽医毒理学实验、兽医微生物实验、兽医免疫学实验、动物病理学实验、动物 病理剖检学实验、动物尸体剖检动物传染病学实验、兽医寄生虫学实验、动物性食品卫生检验、兽 医公共卫生学实验、兽医内科学实验、兽医外科学实验、兽医外科手术学实验、兽医产科学实验及 兽医临床诊断技术实验等。

修业年限：五年/四年。

授予学位：农学学士。

专业定义

智能车辆工程专业主要培养从事车辆智能管理研究和智能车辆设计、制造、实验研究以及经营管理等工作的复合型高级专门人才。

课程体系

《汽车构造》、《汽车电子技术》、《图像处理与模式识别》、《智能车辆应用技术》、《汽车理论》、《汽车设计》、《车联网V2X》、《车辆智能控制》、《电动汽车驱动技术》、《电动汽车结构与原理》、《智能车工程设计》、《汽车无人驾驶技术》等。

就业方向

汽车行业：车辆智能管理研究和智能车辆设计、制造、实验研究以及经营管理等。

培养目标：本专业培养具备系统的统计学理论知识和应用知识，掌握统计学的主要方法，具 有处理特定行业数据问题的能力，能在经济、管理、生物、医药、金融、保险、工业、农业、林业、商 业、信息技术、教育、卫生、医药、气象、水利、环境和减灾等相关领域中从事数据搜集、分析与决策 的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习并掌握统计学专业的基本理论，基本知识和基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质；

2．掌握统计学的基础知识、基本理论和系统的统计思想；

3．掌握搜集数据的科学方法，能够根据数据的特点选用恰当的统计方法进行分析、推断和 预测；

4．掌握中外文资料查询和文献检索的现代信息技术，初步具备获取所关心问题的解决方案 及对这些方案评断的能力；

5．初步具备应用统计学知识解决行业领域（如经济、金融、保险、管理、市场调查、生物、医 药、工业、农业、林业、商业、信息技术、教育、卫生、气象、水利、环境和减灾等方面）中问题的能力 与应用创新意识；

6．了解统计学理论与方法的发展动态，具有统计学创新意识和初步的科学研究能力；

7．具有进一步职业发展能力；

8．具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力。

主干学科：统计学、数学。

核心知识领域：统计学基本思想、数学理论、概率论、统计调查、参数估计与假设检验、非参数 方法、回归分析、多元统计方法、随机过程、时间序列分析、试验设计和统计软件。

核心课程示例：

示例一：统计学导论（授课48学时，上机实践32学时）、数学分析（288学时）、代数学基础 （224学时）、解析几何（64学时）、常微分方程（64学时）、概率论（64学时）、应用随机过程（64学 时）、复变函数（64学时）、实变函数（64学时）、统计学基础（授课48学时，上机实践32学时）、概 率测度I（64学时）、多元统计分析（授课48学时，上机实践32学时）、时间序列分析（48学时）、 试验设计（48学时）。

示例二：数学分析（300学时）、高等代数（200学时）、解析几何（60学时）、近世代数（80学 时）、常微分方程（60学时）、概率论基础（60学时）、复变函数（60学时）、实变函数（80学时）、统 计学（60学时）、测度论（60学时）、随机过程（60学时）、实用回归分析（60学时）、应用多元统计 分析（60学时）、应用时间序列分析（60学时）、统计软件选讲（60学时）。

主要实践性教学环节：上机操作训练、社会调查、统计实习、科研训练和毕业论文等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社 科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知 识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知 识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及 相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；

3．掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术；

4．具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力；

5．熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；

6．了解国内外的生物学理论前沿和应用前景；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、医学、农学。

核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构 与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课48学时）、生物化学（理论课80学时，实验课48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 48学时）、遗传学（理论课48学时，实验课48学时）、微生物学（理论课48学时，实验课48学 时）、分子生物学（32学时）等。

示例二：动物生物学（理论课64学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课32学时）、生物化学（理论课80学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 32学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学 时）、生态学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（32学时）等。

示例三：植物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、动物生物学（理论课64学时，实验 课64学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课32学时，实验课16学 时）、分子生物学（理论课32学时，实验课16学时）等。

主要实践性教学环节：野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。

主要专业实验：植物生物学实验和动物生物学实验（或普通生物学实验）、微生物学实验、生 物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养具备系统的统计学理论知识和应用知识，掌握统计学的主要方法，具 有处理特定行业数据问题的能力，能在经济、管理、生物、医药、金融、保险、工业、农业、林业、商 业、信息技术、教育、卫生、医药、气象、水利、环境和减灾等相关领域中从事数据搜集、分析与决策 的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习并掌握统计学专业的基本理论，基本知识和基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质；

2．掌握统计学的基础知识、基本理论和系统的统计思想；

3．掌握搜集数据的科学方法，能够根据数据的特点选用恰当的统计方法进行分析、推断和 预测；

4．掌握中外文资料查询和文献检索的现代信息技术，初步具备获取所关心问题的解决方案 及对这些方案评断的能力；

5．初步具备应用统计学知识解决行业领域（如经济、金融、保险、管理、市场调查、生物、医 药、工业、农业、林业、商业、信息技术、教育、卫生、气象、水利、环境和减灾等方面）中问题的能力 与应用创新意识；

6．了解统计学理论与方法的发展动态，具有统计学创新意识和初步的科学研究能力；

7．具有进一步职业发展能力；

8．具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力。

主干学科：统计学、数学。

核心知识领域：统计学基本思想、数学理论、概率论、统计调查、参数估计与假设检验、非参数 方法、回归分析、多元统计方法、随机过程、时间序列分析、试验设计和统计软件。

核心课程示例：

示例一：统计学导论（授课48学时，上机实践32学时）、数学分析（288学时）、代数学基础 （224学时）、解析几何（64学时）、常微分方程（64学时）、概率论（64学时）、应用随机过程（64学 时）、复变函数（64学时）、实变函数（64学时）、统计学基础（授课48学时，上机实践32学时）、概 率测度I（64学时）、多元统计分析（授课48学时，上机实践32学时）、时间序列分析（48学时）、 试验设计（48学时）。

示例二：数学分析（300学时）、高等代数（200学时）、解析几何（60学时）、近世代数（80学 时）、常微分方程（60学时）、概率论基础（60学时）、复变函数（60学时）、实变函数（80学时）、统 计学（60学时）、测度论（60学时）、随机过程（60学时）、实用回归分析（60学时）、应用多元统计 分析（60学时）、应用时间序列分析（60学时）、统计软件选讲（60学时）。

主要实践性教学环节：上机操作训练、社会调查、统计实习、科研训练和毕业论文等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养知识、能力、素质各方面全面发展，掌握自动化领域的基本理论、基本 知识和专业技能，并能在工业企业、科研院所等部门从事有关运动控制、过程控制、制造系统自动 化、自动化仪表和设备、机器人控制、智能监控系统、智能交通、智能建筑、物联网等方面的工程设 计、技术开发、系统运行管理与维护、企业管理与决策、科学研究和教学等工作的宽口径、高素质、 复合型的自动化工程科技人才。

培养要求：本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识，接受自动化领域的基本 方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练，具有自动化工程设计与研究方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．熟悉党和国家的各项方针和政策，具有较强的人文素质、社会服务意识和责任感，具有较 高的道德修养并遵守学术道德规范和保证职业诚信；

2．掌握从事自动化领域工作所需的数学、物理等自然科学知识，以及电子电气、计算机与通 信等技术基础知识，具有初步的工程经济、管理、社会学、法律、环境保护等人文与社会学的知识；

3．掌握本专业中“信息、控制和系统”的基本原理，掌握信息处理的基本方法和优化设计的 基本原理，了解自动化领域的前沿和发展动态；

4．掌握工程控制系统分析和设计的一般方法，具有较熟练地解决工程现场一般控制系统问 题的能力，具有能够独立从事工程实际中控制系统的运行、管理与维护的基本能力；

5．具有对自动化系统或产品中的技术进行分析、改进、优化和独立设计的能力；

6．具有创新意识和对自动化新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步 能力；

7．了解自动化专业领域技术标准和相关行业的法规；

8．具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力；

9．具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

10.具有一定的国际视野，至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文文献资料，可进行跨 文化环境下的沟通和交流。

主干学科：控制科学与工程。

核心知识领域：电路及电子学基础、自动化基础理论、计算机技术基础（硬件、软件、网络 等）、传感器与检测技术、电力电子技术、计算机控制技术、运动控制技术、过程控制技术等。

核心课程示例：

示例一：电路原理（64学时）、模拟电子技术基础（64学时）、数字电子技术基础（48学时）、 计算机语言程序设计（48学时）、数据结构（48学时）、信号与系统分析（64学时）、计算机原理与 应用（理论48学时，实验16学时）、自动控制理论(1)（64学时）、运筹学（48学时）、电力电子技 术基础（理论24学时，实验8学时）、检测原理（理论24学时，实验8学时）、电力拖动与运动控 制（理论48学时，实验16学时）、过程控制（理论48学时，实验16学时）、自动控制理论(2)(48 学时)、计算机网络与应用（48学时）、人工智能导论（32学时）、应用随机过程（48学时）、系统辨 识基础（48学时）、计算机控制系统（48学时）、模式识别基础（16学时）、数字图像处理（48学 时）、计算机仿真（48学时）、系统工程导论（32学时）、CIM系统导论（32学时）、控制理论专题实 验（16学时）、过程控制专题实验（16学时）、运动控制专题实验（16学时）、检测技术系列实验 （16学时）、机器人控制综合实验（16学时）、自动化综合实践（48学时）。

示例二（括号内为理论学时+实验学时）：电路（64+8学时）、数字逻辑电路（56+8学时）、模 拟电子线路（56+8学时）、工程电磁场（42+6学时）、信号与系统（32学时）、控制工程基础(48+8 学时)、现代控制理论基础（48+8学时）、建模与辨识基础（24+8学时）、自动控制元件（26+6学 时）、微机原理及接口技术（56 +16学时）、数据采集与处理技术（16+16学时）、微控制器应用及 系统设计（24+8学时）、VISUAL C++（48 +16学时）、软件技术基础（32学时）、网络与数据通信 （34+6学时）、工业自动化网络技术（32+16学时）、传感器与检测技术（26+6学时）、自动测试系 统（24+8学时）、电力电子技术（36+4学时）、嵌入式控制系统及应用（32 +16学时）、运动控制系 统（36+12学时）、过程计算机控制系统（36+12学时）。

示例三（括号内为理论学时+实验学时）：电路分析（48 +16学时）、数字电子技术（48 +16学 时）、模拟电子技术（48 +16学时）、C语言程序设计（32 +16学时）、计算机软件基础（48 +16学 时）、微机原理与接口技术（48 +16学时）、控制工程数学基础（48学时）、自动控制原理(80 +10 学时)、现代控制理论（34+6学时）、计算机控制系统（46 +10学时）、自动控制系统仿真(32+16 学时)、检测技术与仪表（46 +10学时）、电力电子技术（36+4学时）、电机与拖动（54 +10学时）、 运动控制系统（48+8学时）、过程控制（48+8学时）、工业计算机网络与通信（32+8学时）、微控 制器技术课程设计（24学时）、现场总线技术课程设计（32学时）、自动控制系统综合实验（32学 时）、集散控制系统（22 +10学时）、现场总线技术（32+8学时）、嵌入式系统（26+10学时）、基于 网络的智能控制（32+8学时）、先进控制理论（32学时）。

主要实践性教学环节：电类基础课程实验、电子工艺实习、计算机技术类课程实验、电子技术 综合设计、计算机程序综合设计、计算机控制系统综合设计、过程控制系统或运动控制系统综合 设计和自动化技术综合设计，以及专业实习、毕业设计（论文）和课外学术活动、科技创新活动等 实践教学环节。

主要专业实验：控制工程基础课程实验、信号处理技术课程实验、传感器与检测技术课程实 验、电力电子技术课程实验、计算机控制系统、过程控制系统或运动控制系统课程实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

社会工作是以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法进行的助人服务活动。社会工作人才是以助人为宗旨，运用专业知识和方法，主要从事公益创投、社会管理、社会福利与社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、社会项目规划与评估等工作，是国家开展社会建设、完善社会治理的骨干力量，是国家亟需的第六大类人才。

该专业秉承“以人为本、助人自助、公平正义”的专业价值观，培养能在政府部门、企事业单位及社会组织从事社会福利与社会保障、社会工作服务、社区发展与社会治理、社会工作行政管理和社会政策研究的专业管理人才。核心课程：社会工作概论、人类行为与社会环境、个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作、社会工作研究方法、社会工作行政、社会工作伦理等。授予学位：法学学士。

西南大学社会工作专业于2002年开始招生，2008年开始招收硕士研究生，2009年获得全国首批社会工作硕士专业学位（MSW）授予权。在近二十年的专业建设中，结合国家社会工作人才队伍建设和创新社会治理的需要，引进国际化的社工培养理念，以专业教师和注册社工为主，社会工作机构前线人员为辅的专业督导培养模式，逐渐形成了学校社会工作、社区社会工作和社会管理等特色方向。本专业教师队伍主要来自加拿大麦吉尔大学、美国密歇根大学、中国社会科学院、南京大学等一流大学一流专业教育背景的博士，师资队伍极具国际化眼光。目前本专业借助中国（重庆）自由贸易试验区的契机，本着“忠敬、知识、卓越”的发展理念，着力培养面向“一带一路”建设要求的国际化中国社会工作行业领导者。本专业初次就业率长期保持在100%。

专业定义

以互联网+和大数据时代为背景，主要研究大数据分析理论和方法在经济管理中的应用以及大数据管理与治理方法。例如：商务数据分析、商务智能、电子健康、大数据金融、数据挖掘、大数据管理与治理等。

课程体系

《数学分析》《高等代数》《普通物理数学与信息科学概论》《数据结构》《数据科学导论》《程序设计导论》《程序设计实践》《离散数学》《概率与统计》《算法分析与设计》《数据计算智能数据库系统概论》《计算机系统基础》《并行体系结构与编程》《非结构化大数据分析》《数据科学算法导论》《经济管理理论》等。

就业方向

企事业单位：大数据系统架构师、Java大数据分布式程序开发师、大数据平台运维师、数据可视化、大数据挖掘师等。

西南大学行政管理专业介绍

培养目标

本专业培养具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神，掌握行政管理领域的基础理论知识和专业技能，能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的复合型人才。

培养要求

本专业学生应系统学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，掌握行政管理学、管理学、政治学、经济学、法学等基础理论和专业知识，培养逻辑思维能力、领导决策能力、组织协调能力、沟通交流能力、语言表达与写作能力，掌握社会调查分析、现代信息技术和管理操作技术等基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 掌握行政管理学、管理学、政治学、经济学、法学等相关领域的基础理论和基础知识；
2. 具有较强的学习意识和创新精神，具备获取、更新和应用知识和信息的能力；
3. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备数据收集、处理和统计分析的基本能力；
4. 具有科学的思维方式、良好的逻辑思维能力、较强的语言表达和写作能力；
5. 掌握领导决策、组织协调、沟通交流等方面的系统知识和基本能力；
6. 掌握和运用现代化信息技术手段，具有较强的信息技术应用能力；
7. 熟悉我国有关法律法规、方针政策和制度；
8. 了解学科发展动态和理论前沿。

主干学科

公共管理、政治学。

核心课程

政治学原理、管理学原理、公共管理学（行政管理学）、法学概论（宪法与行政法）、公共经济学（政府经济学）、公共政策学、行政组织学、公共部门人力资源管理等。

主要实践性教学环节

社会调查、机关或企事业单位实习、毕业论文等。

主要专业实验

电子政务实验。

修业年限

四年。

授予学位

管理学学士。

一、专业简介

本专业有着悠久的办学历史，从1993年开始招收第一批药学专业学生，历练并坚持了“爱生命、精业务、显个性、求卓越”的人才培养理念，构建了“厚基础、宽口径、重实践、广适应”的课程和实践体系。探索并推进了“政产学研用”互动联合培养复合应用型动物药学专业人才，2014年动物药学专业被确定为国家教育部、农业部和林业局“卓越农林人才教育培养计划”重点建设专业。

本专业以药学和兽医学为支撑学科，有一支教学经验丰富、专业水平高、实践技能过硬的双优型师资团队，拥有重庆市高等学校实验教学示范中心、“1+8”校企联合体等优越的教学和实践条件。坚持以服务地方经济建设为中心，以人才市场需求为导向，培养具有扎实动物药学理论知识，在兽药生产和研发方面具有较强专业技能，富有创新创业精神和实践能力的、懂兽医的药学专业技术人才。

二、培养目标及培养要求

培养目标：

培养具有强烈社会责任感、深厚人文底蕴、宽广国际视野，具备良好的职业道德和敬业精神，富有创新创业精神，掌握动物药学和熟悉动物医学的基础理论、知识和技能，具备兽药新产品研制开发、生产管理、质量检验、兽药残留分析、临床应用等方面能力的高素质复合应用型人才。

培养要求：

1.德智体美等全面发展，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的思想道德与社会公德，人格健全和心理素质优良。主要学习动物药学的基础理论和基本技能，受到动物药学专业的各项基本技能训练，接受科学研究思维和技能训练，强化学生的实际操作能力、创新能力，具备对化学药物、中药、生物制品、生化制品的生产管理、质量控制、设计与开发、监督管理、合理用药、教学、科学研究等工作的基本能力。

2.本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

(1)具备扎实的数学、物理、化学及生命科学等学科的基本理论知识。掌握计算机与现代信息处理技术，具有一定的外国语应用能力。

(2)掌握动物机体的正常解剖和组织结构及生理、生化机能和基本的病理发生过程，重要动物病原体的基本形态结构和主要的致病机理。

(3)掌握药理学、药物化学、药物分析、药物制剂、免疫学、生物制品学的基本理论和实验技术。

(4)具有药物制剂和药物合成的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理试验与评价的能力、初步规划药品流通的能力、参与临床合理用药的能力。

(5)熟悉药事管理的法规、政策的基本知识；了解现代药学的发展动态。

(6)掌握科学文献检索、资料查询和数据处理的基本方法，具备一定的科学研究和实际工作能力。

(7)有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获得知识、信息处理和创新的基本能力。

(8)具有健全的心理和健康的体魄。

三、学期与学制

学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期。

学制：标准学制四年，学习期限为3-6年。

学生入学后，按大类培养，前2个学期学习通识课程和学科基础课程，后期分专业进行教学。

四、毕业学分与授予学位

毕业学分：170学分。

授予学位：农学学士。

五、核心课程

有机化学、兽医药理学、药物化学、药物分析、药剂学、兽医生物制品学、药事管理学、兽医学等。

六、主要实验及实践教学要求

主要实验：有机化学实验技术；常见药物作用及其配伍；常见药物的化学合成及其工艺；常见药物的鉴别、检查和含量测定；常用药物制剂的制备与工艺；生物制品制备及其质量控制；常见动物疾病的预防与控制技术等。

实践教学要求：实践教学包括实验、实习、实践、毕业论文等，主要由校内实验实训、社会实践和顶岗实习三个环节构成。通过实践教学，使学生系统地、循序渐进地从实践中得到全面训练，从而掌握实践方法技能，提高分析问题和解决问题的能力。

西南大学智能科学与技术专业介绍

一、专业介绍

智能科学与技术专业是人工智能与信息技术的新兴交叉性领域，首届本科生由计算机与信息科学学院计算机科学与技术大类招收。2019年3月教育部正式批准智能科学与技术本科专业，并自2019级开始由人工智能学院招生和培养，每年计划招生100人，4年达到400人规模。目前依托“计算机科学与技术”、“统计学”、“心理学”一级学科博士学位授权点。本专业拥有智能传动与控制技术国家地方联合工程实验室，类脑计算与智能控制重庆市重点实验室，重庆市智能传动和控制技术技术创新中心，智能传动和控制重庆市工程实验室等高水平科技创新平台，智能科学系、数据科学系、智能控制与机器人系、软件教研室、硬件教研室、感知与信号处理教研室等多个学术研究室。各类功能的教学实验室配置完善，设备先进，利用率高，满足专业实践教学需要。智能科学与技术专业是一个面向计算机科学与技术、智能科学理论与技术、计算机软件、智能信息处理等领域的“厚基础、宽口径”专业。以智能算法+智能芯片和智能机器人为特色，着力培养在智能科学领域具有一定分析、综合和创新能力的本科生，服务企业的工程应用型人才、科学研究型人才以及信息技术领域的创新型人才。

二、培养目标

本专业培养人工智能领域德、智、体、美、劳全面发展，爱国进取、创新思维，厚基础、重实践、精术业、宽口径、素质高、能力强，具有国际化视野，适应社会与科技发展需要，在智能科学领域具有一定分析、综合和创新能力的本科生。毕业生能够理解智能科学与计算机科学的理论基础；掌握人工智能、数据挖掘、软件开发等原理和技术；获得良好的科学思维和系统的专业技能训练；本专业学生在毕业后5年左右预期能够承担各行各业中的智能系统分析、设计、集成和实现等工作，特别在智能芯片和智能机器人两个方面承担“人工智能+”的工作，并能实现以下目标：

• 目标1：能系统掌握智能科学与技术的基本理论、人工智能思维、专业知识；
• 目标2：以智能芯片和智能机器人为方向，熟悉智能科学技术框架和生态系统，具备智能信息系统与计算机系统设计与开发能力、掌握智能技术解决实际问题的方法，拥有一定的智能科学学术研究能力；
• 目标3：立足重庆，面向全国，服务于国民经济建设、智能芯片和智能机器人行业发展，学生毕业后主要在互联网、软件、电子设备、智能制造、智能控制等行业领域，从事智能系统分析、设计、开发、集成和应用等工作，也可继续攻读智能科学、计算机科学与技术、电子信息、人工智能交叉学科硕士学位。
• 目标4：具备社会责任感，理解并坚守职业道德规范，综合考虑法律、环境与可持续性发展等因素影响，在工程实践中能坚持公众利益优先。
• 目标5：具有全球化意识和国际视野，能够通过继续教育或其他学习渠道更新知识，积极主动适应不断变化的国内外形势和环境，拥有自主的、终生的学习习惯和能力，实现能力和技术水平的提升。

三、学期与学制学期

每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期学制：标准学制4年，学习期限为3-6年

四、毕业学分与授予学位

（一）毕业学分：智能科学与技术专业：152.5学分

（二）授予学位：智能科学与技术专业：符合《中华人民共和国学位授予条例》及《西南大学本科学生学士学位授予细则》规定者，授予工学学士学位

五、核心课程

高等数学、线性代数、离散数学、概率论与数理统计、算法设计与分析、高级语言程序设计、人工智能、机器学习、模式识别、电子电路、自动控制原理、最优化理论与方法等。

西南大学马克思主义理论本科专业介绍

专业概述

西南大学马克思主义理论本科专业是隶属于马克思主义理论一级学科的综合型全日制本科专业。本专业立足于马克思主义整体性，以马克思主义理论一级学科下设的七个二级学科的人才培养要求为基础设置课程，旨在培养政治素质过硬、理论基础扎实、实践能力突出的马克思主义理论人才。

培养目标

本专业致力于培养马克思主义信仰坚定、思想政治素质过硬、马克思主义理论基础扎实、人文社会科学知识面宽、学术研究能力和实践能力强、创新能力高的马克思主义理论人才。通过本专业的学习和研究，学生将掌握马克思主义基本立场、基本观点和基本方法，增强马克思主义理论素养，提升学术研究能力，成为深化中国化的马克思主义理论研究，推进中国特色社会主义理论体系发展的骨干后备人才，锻造引领中国特色社会主义的新时代发展的行业优秀人才。

课程设置

本专业的课程设置以马克思主义理论一级学科下设的七个二级学科的人才培养要求为基础，涵盖马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究、思想政治教育、中国近现代史基本问题研究、党的建设等核心课程。此外，还设有相关的人文社会科学课程，以拓宽学生的知识面，增强其综合素质。

专业特色

西南大学马克思主义理论本科专业的特色在于其注重马克思主义整体性，强调理论与实践的结合。通过系统的理论学习和实践锻炼，学生不仅能够深入理解马克思主义理论，还能将其应用于实际问题的分析和解决中。此外，本专业还注重培养学生的学术研究能力和创新能力，为其未来的学术研究和职业发展奠定坚实基础。

就业方向

本专业毕业生可在党政机关、高等院校、科研机构、新闻出版、企事业单位等领域从事马克思主义理论研究、思想政治教育、政策分析、宣传策划等工作。同时，毕业生还可继续攻读马克思主义理论及相关专业的硕士研究生，从事更高层次的学术研究。

总结

西南大学马克思主义理论本科专业通过系统的理论学习和实践锻炼，培养政治素质过硬、理论基础扎实、实践能力突出的马克思主义理论人才。本专业注重马克思主义整体性，强调理论与实践的结合，致力于为中国特色社会主义事业发展输送高素质的马克思主义理论人才。

专业定义

智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。

课程体系

《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计（Python、Java）》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。

就业方向

智能制造行业：智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。

植物科学与技术专业简介

一、发展历史

西南大学农学与生物科技学院自2010年开始筹建植物科学与技术专业，将增设植物科学与技术专业作为学院发展、学科建设的重要工作。近年来学院对山东农业大学、四川农业大学、华中农业大学等开设该专业的高等院校进行了调研，认真研究了他们的培养方案以及该专业的招生就业情况；学院从国内外引进了5名专业教师；学校投资600万元对农学基础实验教学中心进行改造升级，在实验平台建设方面做了大量的准备工作。学院先后开办了农学专业、生物科学专业、生物技术专业、农村区域发展专业，其中农学专业有60余年的建设和发展经验，在生物科学、生物技术专业方面有15年的建设和发展经验，为开设植物科学与技术专业提供有益的借鉴。在这些工作的基础上，西南大学植物科学与技术专业从2015级开始招生。

二、办学特色

西南大学植物科学与技术专业是新兴专业，是为适应传统农学、园艺和植保等学科与生物技术相结合，以及农村社会经济转型升级的发展趋势而建立的宽口径植物生产类专业，它主要研究现代生物技术及植物遗传改良、农业信息技术及植物生产管理、生态环境及植物产品质量安全、植物保护和植物产品贮藏与加工等，同时，将传统农业生产技术与现代生物技术有机结合，在未来的国家生态环境建设及新农村发展中，将呈现广阔的发展远景。

本专业的突出特色是学生知识口径宽广，基础扎实，视野宽，思路广，适应能力强。毕业生适于从事农业科研、农业技术推广，各类企事业单位科研、推广、管理和技术咨询服务工作，以及高等院校或科研单位的教学和科研工作。

三、师资力量

植物科学与技术专业现有专任教师22人，其中正高8人，副高12人，中级2人。专任教师中博士生导师4人，硕士生导师20人，21人具有博士学位，10人具有海外留（访）学经历。另有重庆市“巴渝学者”特聘教授1人，重庆市教学名师1人。

四、核心课程

分子生物学、植物生物技术、细胞生物学、作物物栽培学、植物育种学、生物统计与试验设计

五、就业情况

西南大学植物科学与技术专业是新兴专业，从2015级开始招生，目前还没有毕业生。

市场营销专业介绍

西南大学市场营销专业于1993年开始招生，本专业以管理学、经济学和营销管理等为支撑，培养具有战略眼光和现代管理思想与创新意识，适应数字经济时代需求，能熟练利用大数据平台等先进工具与理论在国际国内工商企业、政府部门和教学科研单位从事电子商务、营销管理、客户资源管理、营销策划、市场调查与分析、产品销售、市场开发和咨询、网络营销等工作，满足各类企事业单位以及教学、科研需要的营销管理人才。

本专业以市场营销管理、策划为办学特色，以管理学原理、统计学、市场营销学、消费者行为学、谈判与推销技巧、市场调查与预测、电子商务、市场营销策划等为核心课程。与企业和商会合作，注重产学研结合，培养适应市场经济、全球化和信息化时代需求，面向先进制造业、现代服务业、现代农业，能够利用先进信息技术提升解决市场营销领域问题效率，能在各类企事业单位从事营销管理、营销策划、市场调查、产品销售、市场开发和咨询、网络营销等工作，满足各类企事业单位以及教学、科研需要的复合型高级商业人才。

本专业拥有一支师德高尚、素质精良、结构合理、学术精湛的高水平师资队伍，有教授、副教授等38人，在教学科研方面取得了可喜成绩。近年来，发表高水平学术论文150余篇，出版专著25部，主持国家级、省部级等科研项目80余项，获得省部级成果奖等15项。理论深厚、大胆创新、勤于实践的高水平师资队伍为培养高质量市场营销人才提供了有力保证。西南大学市场营销专业拥有良好的学习条件，有市场营销实战模拟、人力资源管理模拟、电子商务、会计电算化、大数据与商务智能等专业实验室，有校内外实习实训实践基地50余个，开展有市场营销策划、创新创业实践技能大赛等丰富多彩的专业素质拓展活动，“魅力商贸、魅力营销”享誉全校。

本专业已为社会培养了3000余名毕业生，学生专业基础扎实，理论功底深厚，思维活跃，综合素质高，社会适应能力强。毕业生主要就业于金融、文化创意、医疗等现代服务业；汽车、房地产、信息技术等先进制造业；教育机构、行政事业单位等各级政府部门、国有企事业单位。升研率及出国率逐年递增，就业率长期保持在95%以上。毕业生以其敏锐的市场思维、卓越的创新能力、踏实肯干的工作作风，广受用人单位欢迎。

计算机类专业介绍

商贸学院计算机类专业包括计算机科学与技术、信息管理与信息系统两个本科专业，分别于1993年和1995年开始招生。计算机类专业致力于培养能利用大数据等先进信息技术和手段提升解决经济管理、商贸服务和农业信息工程等领域的高级创新应用型人才。两个专业建设齐头并进，优势互补，资源共享，在师资队伍、实验室建设、科学研究等方面取得了很好的成绩。计算机类专业学生在大二下学期分流到信息管理与信息系统和计算机科学与技术专业，学生前2学期的必修课学习成绩将作为专业分流的主要依据，将根据学生志愿、市场需求和就业情况决定各专业分流人数。

计算机类专业有专兼任教师46人，其中教授、副教授等高级职称27人，博士12人。学院有计算机应用技术、经济学和管理学等学科专业团队。与中科院国家遥感应用工程技术研究中心合作建立了西南大学智慧社会工程中心，与阿里云科技有限公司、重庆市荣昌区人民政府合作建立了西南大学阿里云大数据工程中心，与荣昌国家级高新区合作建有畜牧业经济研究中心和管理软件研发中心。

计算机科学与技术专业开办“软通动力华为事业线”定制班，与企业合作共建，培养能适应软件开发、大数据技术、辅助决策、商务智能、农业信息化需求的高级专门人才。本专业课程设置符合ACM和IEEE课程指导计划，核心课程包括数据结构、数据库系统概论、操作系统原理、计算机组成原理、软件工程、算法分析与设计、编译原理、计算机网络等。

随着移动互联网的广泛应用，云计算、物联网、虚拟技术、智能技术等新兴技术的兴起，计算机类专业是信息科学领域中极具发展前景、充满活力的专业，毕业生就业主要分布在软件开发、大数据、辅助决策、商务智能、电子政务和电子商务等领域，也可在本专业及其它相关专业攻读硕士、博士学位。

计算机类专业近年来就业率一直保持在95%以上。