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汕头大学

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院校简介：

汕头大学是1981年经国务院批准成立的广东省属综合性大学，是教育部、广东省、李嘉诚基金会三方共建的省部共建大学，广东省高水平大学重点学科建设高校，广东省首家高等教育体制机制改革实验示范校，广东省深化新时代教育评价改革试点高校，也是全球唯一一所由私人基金会——李嘉诚基金会持续资助的公立大学。

学校设有文学院、理学院、工学院、法学院、商学院、长江艺术与设计学院、长江新闻与传播学院、医学院、公共卫生学院、国际学院、马克思主义学院、继续教育学院，以及2022年7月成立的化学化工学院（碳中和未来技术学院）等13个学院，面向全国（含港澳台地区）招收博士、硕士和本科生，并设研究生院和9个住宿学院（书院）。现有专任教师1294人，全日制在校生近2万人，已为社会培养出各类人才逾14万人。

学校现有国家重点学科1个，设置了“长江学者”特聘教授岗位，博士后科研流动站5个，一级学科博士学位授权点6个、一级学科硕士学位授权点19个，含一级学科点覆盖数我校共有二级学科博士学位授权点52个、二级学科硕士学位授权点127个，硕士专业学位授权点17个；广东省高水平大学重点建设学科5个（临床医学、化学、海洋科学、数学、滨海智慧城市交叉学科），广东省重点学科8个；省部级重点实验室9个，广东省高校重点实验室4个，广东高校国际科技合作创新平台6个，广东省国际科技合作基地4个，广东省工程技术研究中心8个，广东省卫生厅重点实验室3个，广东省高等学校人文社科重点研究基地2个，教育部2007年度人才培养模式创新实验区2个，广东高等学校实验教学示范中心18个，省级人才培养模式创新实验区10个，省级大学生实践教学基地26个；国家级一流本科专业建设点18个（法学、汉语言文学、数学与应用数学、生物技术、机械设计制造及其自动化、临床医学、视觉传达设计、土木工程、电子信息工程、应用化学、海洋科学、会计学、工商管理、计算机科学与技术、国际经济与贸易、英语、护理学、新闻学），省级一流本科专业建设点12个（产品设计、行政管理、数据科学与大数据技术、通信工程、环境工程、智能制造工程、统计学、光电信息科学与工程、材料科学与工程、金融学、市场营销、公共艺术），国家级专业综合改革试点2个（临床医学、机械设计制造及其自动化），国家级“第一类特色专业建设点”建设项目7个（工商管理、艺术设计、法学、临床医学、机械设计制造及其自动化、土木工程、广播电视新闻学），教育部（国家级）精品课程4门，教育部（国家级）一流本科课程5门，教育部（国家级）精品资源共享课程2门，教育部（国家级）双语教学示范课程2门，教育部（国家级）虚拟仿真实验教学项目1个，教育部（国家级）教学团队1个，广东省名牌专业4个，广东省重点专业7个，开设“5+3”一体化培养模式的临床医学专业，形成了从本科生到博士研究生完整的人才培养体系。

学校已建成一批既能开展基础科学研究又能直接为地方经济建设服务的科研机构，主要有国家教育部智能制造技术重点实验室、教育部病毒学与新发传染病国际合作联合实验室、海洋生物技术重点实验室、数字信号与图像处理技术重点实验室、感染病与分子免疫病理重点实验室、乳腺癌诊治研究重点实验室、有序结构材料的制备与应用重点实验室、省市共建海洋灾害预警与防护重点实验室、结构与风洞重点实验室、地方政府发展研究所、粤台企业合作研究院等。图书馆全面实行电脑化管理，并致力于建设现代化的数字图书馆。现有图书176.79万册，电子图书333.78万册。学校校园网始建于1990年，目前校园网已延伸到校内每一栋建筑物，学生可以从宿舍直接上互联网，全校教学科研实验设备居国内高校的先进水平。

学校持续扩大国际影响力，多次入围世界权威大学排行榜，连续进入泰晤士高等教育相关排名，2023年世界大学排名中居中国内地高校并列第49位；7个学科进入ESI全球前1%行列，多位教师入选斯坦福大学全球前2%顶尖科学家“年度影响力”榜单；目前学校已与美国、加拿大、英国、爱尔兰、法国、日本、俄罗斯、澳大利亚、德国等28个国家和地区110所高校建立了密切的学术交流合作关系，同时积极邀请众多国内外一流大学的知名学者到校访问，为师生开设课程、讲座。

学校围绕“有志、有识、有恒、有为”的育人目标，坚持以学生为本，持续进行大学管理体制改革和人才培养模式创新。推行国际基准学分制、系统整合医学教育模式、创新CDIO和OBE教育、深化户外素质拓展、开展公益课程服务学习，深化书院学院“双院”协同……诸多改革开国内高校先河，被李岚清同志高度评价为“中国高校改革的试验田”。

2022年10月，汕头大学东海岸校区正式启用。东海岸校区将以交叉学科、新兴工科和应用型人文社科为主体，直接对接区域经济社会发展需求。未来学校将以高水平大学建设重点学科为抓手，推动基础学科与应用学科的交叉融合，完善多学科背景教师队伍，构建适合交叉学科人才培养的课程体系，提高科研人才的学术能力和创新能力，凝心聚力推动多校区一体协同，助力高水平大学建设，为实现汕头大学第五次党代会确立的“三步走”战略目标，为建设一所“文理医工融合发展，突出学科交叉特色的研究型大学”而接续奋斗。

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专业介绍

新闻与传播
集成电路工程
康复医学与理疗学
护理
法律（非法学）
急诊医学
土木水利
眼科学
儿科学
学科教学（英语）
临床病理
肿瘤学
超声医学
大数据技术与工程
放射影像学
材料与化工
神经病学
计算机技术
生物医学工程
药学
运动医学
教育管理
耳鼻咽喉科学
小学教育
外科学
资源与环境
放射肿瘤学
网络与信息安全
工商管理
美术
通信工程（含宽带网络、移动通信等）
软件工程
全科医学
公共卫生
核医学
学科教学（思政）
精神病与精神卫生学
生物与医药
儿外科学
机械
妇产科学
艺术设计
学科教学（语文）
光电信息工程
公共管理
法律（法学）
英语笔译
临床检验诊断学
新一代电子信息技术（含量子技术等）
皮肤病与性病学
重症医学
内科学
人工智能
麻醉学
骨科学
学科教学（数学）
市场营销
泰语
金融学
数学与应用数学
土木工程
网络与新媒体
药学
光电信息科学与工程
国际经济与贸易
生物技术
统计学
机械设计制造及其自动化
法学
国际新闻与传播
行政管理
英语
工商管理
新闻学
汉语言文学
临床医学
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海洋科学
广告学
会计学
计算机科学与技术
电子信息工程
应用化学
生物医学工程
数据科学与大数据技术
通信工程
眼视光医学
口腔医学
生物医学科学
精神医学
护理学
物理学
西班牙语
建筑学
材料科学与工程
环境工程
电子与计算机工程
智能制造工程

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培养目标：本专业培养具备扎实的泰语听、说、读、写、译基本技能，掌握对象国和地区语言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识，能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出版、教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。

培养要求：本专业要求学生扎实掌握泰语语言和文学知识，了解泰国历史、社会、文化、宗教知识，以及政治、经济、外交状况，鼓励学生学习英语和相近专业语言、辅修第二学位；要求学生熟练掌握泰语听、说、读、写、译的基本技能，具有较强的语言运用能力，了解文献检索和资料查询的基本方法，具有较强的实际工作能力和初步的科学研究能力。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

主要课程：基础泰语、高级泰语、泰语听力、泰语视听说、泰语写作、泰语语法、泰语汉语互译、泰国文学、泰国社会与文化等课程。

主要实践性教学环节：赴语言对象国、地区学习或国内相关单位实习。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

专业特色：本专业为广东省省级特色专业，通过EPAS国际认证，办学质量获得国际认可。
师资队伍：70%以上的教师拥有博士学位，20%以上的教师为境外学者，50%以上的教师具有境外留学经历。
教学特色：学生选读需具备较好的数学和英语基础，多门核心课程采用“O20”专业慕课教学。学生在校期问有较多出国或出境学习交流机会，包括参加与美国莱特州立大学商学院合作开辰的2+2双学位联合培养项目，该项目毕业后可申请继续修读美国菜特州立大学硕士研究生课程。多门专业课程采用校内外导师制。组织参加大学生挑战杯、互联网+，国际商业案例比赛、金融经济相关的市场调研比赛等。在校期间至少参加一次金融经济相关的创新创业训练，支持到中国500强金融企业及当地金融、税务、证势等相关部门实习实践。
毕业去向：就业于中国500强企业、大中型工商企业、金融经济相关的政府部门及自主创业等；攻读国内外高水平大学硕士研究生。

培养目标：培养具有优秀数学素质、数学思维和创新能力，并能把这种素养和能力运用于解决自然科学、工程技术等领域实际问题的人才。
培养特色：
·高水平学科平台：广东省高水平大学重点建设学科、广东省攀峰重点学科(全校唯一)、数学一级学科博士点、拥有完整的“本科-硕士-博士-博士后”培养体系，广东省重点专业。
·优秀的师资队伍：全体教师均有博士学位，70%以上的教师具有海外学习工作经历。多位老师荣获全国模范教师、广东省高等学校教学名师、南粤优秀教师等荣誉称号，“入选珠江人才计划、广东省扬帆计划等高层次人才项目”主持国家自然科学基金重点项目、广东省杰出青年基金等重点科研项目。
·先进的人才培养模式：主干课程实施中英双语教学，培养模式国际化，与多所境外高校开展合作交流，培养数学理论基础扎实，科学、工程应用前景明确的创新型人才。
·人才培养质量高：学生连年获得多项全国大学生数学竞赛、全国大学生数学建模竞赛、美国数学建模竞赛、机器人竞赛等国内国际大奖，每年都有多位毕业生到国内外著名高校或研究所继续深造，攻读硕士或博士学位。
就业前景：专业就业面宽广，近几年就业率100%。半数毕业生在银行、保险、投资、信息产业等行业从事应用开发和管理工作；其他在科技、教育、经济等部门从事研究、教学、管理工作；或到境内外高校、科研机构继续深造。

培养目标：致力于土木工程卓越工程师培养，在工程教育模式的指导下，通过优化课程设置体系，改革教学的内容和深度，加强土木工程专业学生的人文、社会科学知识教育以及实践能力、创新能力的培养，全面提高学生的专业素质、职业素质和社会责任感，培养满足国家建设需要的土木工程专业人才，成为土木工程领域卓越的开发者、设计者、建造者和管理者。
培养特色：
·实施国际先进的工程教育模式，注重实践，形成以学生学习成果为导向的本科、硕士及博士的完整人才培养体系；
·大多数教师是留学归国人员，开设有全英/双语力学基础.课系列及全英语专业课；教师有长期的国内外企业及高校工作经历，多人具有美国或中国注册土木工程师执照；
·通过2014年住建部专业认证和2017年复评；
·2019年确定为广东省一流本科专业；
·国内先进水平的实验室及试验设备；
·广东省高等学校珠江学者设岗学科；
·可提供出国留学名额、国际交流学生，包括与国外大学教育合作交流(3+1/2+2模式)，以及加拿大卡尔加里大学、美国麻省理工学院、爱尔兰国立高威大学、新西兰坎特伯雷大学、以色列理工学院和港澳台大学的联合学习项目；
·与印度理工、以色列理工学院相关专业有多方位的合作；优秀毕业生可获推荐免试攻读硕士学位。
职业前景：职业注册土木工程师(建造师、结构师、造价师、监理师、规划师、岩土、道路、桥梁、市政工程师)；在住房和城乡建设、国土资源、交通运输、水利等各级政府机构从事管理：工作；在建筑工程、道路和桥梁工程、房地产等行业从事设计、施工、监理、咨询、检测、管理、投资开发工作；在土木工程各专业领域继续深造，从事教学、研究等工作；近几年初次就业率超过98%。

培养学生具备数据可视化、数字内容产品运营与管理、数字营销传播、网络舆情分析等知识与技能，学生能够胜任各类媒体、各类企业、政府部门、公益机构的相关工作。

培养目标：培养面向药品生产企业、医院药房、医药流通企业和药物研发机构等单位，具有良好人文修养、职业素养及创新精神，具备药学基本知识、基本理论和基本技能，能够胜任药品生产与管理、药品检验、药品流通、药品使用、药学服务与辅助药物研发等方面岗位工作的高素质应
用型药学人才。
专业特色：
特色一：课程设置充分体现药学的社会性、实践性和服务性特点，以实现基础扎实、技能过硬和可持续发展的应用型药学人才培养目标。
特色二：与多家药企合作培养，建立以校企合作为核心的专业技能实训平台以及依托5所直属附属医院的药学服务实习基地。
特色三：药学专业具有完整的“本科一硕士-博士一博士后”人才培养体系，师资力量优良，坚持“精品教育”理念，着力培养药学领域的优秀人才。

培养目标：培养具有扎实的物理和光学工程基础，掌握光电子学、显示和光电子器件的理论和专业知识，以及相关的计算机技术、电子技术和通信技术；受到系统的科学实验训练和科学研究训练，具有从事显示与光电子工程开发、设计、系统维护、技术研发和科学管理的能力；能运用多学科知识、技术和现代工具，解决光电显示和光通信工程问题的高素质专业人才。
培养特色：
·优秀的师资队伍：本专业75%的教师具有国外留学经历，91.7%的教师具有博士学位；师资队伍中，拥有全校唯一的长江学者、海外高层次人才引进计划(千人计划)、教育部万人名师、教育部新世纪优秀人才、全国百篇优秀博士论文获得者，广东省扬帆计划人才等。
·拥有省实验教学示范中心和国内先进的教学、科研实验平台，具有“光学工程”一级学科硕士点。
·重视创新能力培养，所有学生在读期间需参加创新性项目研究，鼓励学生参加国家、省级学科竞赛和创新大赛。
·与多个著名光电行业上市公司进行深度合作，联合培养人才；为本科生提供与专业相关的实习、实践基地；毕业生具有很强的实际工作能力和科研创新能力，深受用人单位好评。
·采用导师制和精细化的培养模式，每年都有多位优秀本科生在国内外学术刊物发表学术论文；另外，每年都有多位毕业生到国内外著名高校或研究所攻读硕士学位，如中科院、南京大学、哈尔滨工业大学、以色列理工学院、香港理工大学、香港中文大学、加拿大麦吉尔大学等。
就业前景：光电子信息产业是当今高科技产业中的主导产业之-，本专业毕业生不仅胜任在光电子企业、光通信企业和信息显示相关企业从事技术开发、管理等工作，同时具备优秀的自主创业能力和在国内外高校或科研院所攻读相关学科硕士研究生的优势。物理系毕业生近三年就业率均达到100%，在光电、通信、计算机相关行业就业率超过60%，赴海外留学、在国内继续攻读硕士研究生占18%。毕业生就业主要分布在粤港澳大湾区，第三方调查机构麦可思(MyCOS)调查显示毕业生工作三年后的平均薪资水平排名全校第一。

专业特色：本专业为省级特色专业，通过EPAS国际认证，办学质量获得国际认可。师资队伍：90%以上的教师拥有博士学位，20%以上的教师为境外学者，50%以上的教师具有境外留学经历。
教学特色；学生选读需具备较好的英语基础，多门核心课程采用“O20”专业慕课教学，在校期间有较多出国或出境学习交流机会。组织参加大学生挑战杯、互联网+、国际企业管理挑战赛、国际商业案例比赛、国际贸易相关的市场调研比赛等。在校期间至少参加一次国际贸易相关的创新创业训练，支持到中国500强企业及当地海关、银行国际部等相关部门实习实践。
毕业去向：就业于世界500强企业、大中型工商企业、国际经贸相关的政府部门及自主创业等；攻读国内外高水平大学硕士研究生。

培养目标：培养具有扎实的生物技术理论基础、熟练的生物技术实践技能、严密的整合思维能力、良好的社会适应能力、职业能力与职业素养，并具有国际视野的创新型高素质领军人才。
培养特色：
·一流本科专业：首批入选国家级和省级一流专业，目标定位高，综合实力强。
·完善的培养体系：拥有“本科-硕士-博士-博士后”完整的生物学人才培养体系，依托“生物学”广东省优势重点学科和广东省实验教学示范中心，培养学生既有扎实专业基础，又能瞄准科学前沿。
·高水平科研平台：以生物学一级学科博士点和硕士点为基础，依托广东省高水平大学项目重点学科，拥有多个国家级和省级科研平台，为学生创造优良科研条件。
·卓越的师资队伍：88%教师具有博士学位，73%教师具有海外经历，40%教师具有省级以上人才称号。
·国际化、精细化的培养模式：专业课实施全英/双语教学、100%研究生式导师制、100%学生参与创新项目研究，丰富出国交流机会，完备的实习基地(80%在珠三角地区)。
就业前景：生物技术专业就业面宽广，毕业后可在国内外生命科学领域继续深造或胜任生物医药、检验检疫、环境监测、食品安全、化妆品等各行业工作。近三年就业率均为100%，绝大多数毕业生在广州、深圳等珠三角地区就业。所培养学生具备长远职场优势及深造潜力，具有动手能力强，理科逻辑思维能力突出的显著优势。

培养目标：培养具有良好的统计学素养，具备较强的计算机和统计软件的应用能力，能够系统掌握统计学原理和方法，成为专长于应用统计方法对各种数据进行处理和分析的实用型和通用型人才。
培养特色：
·具有与数学与应用数学专业相同的数学学科高水平学科平台和优秀的师资队伍。
·先进的人才培养模式：主干课程实施中英双语教学，培养模式国际化，与多所境外高校开展合作交流，培养统计理论基础扎实，能以数学和统计方法解决经济、金融、保险、医学和生命科学等实际问题的人才。
·人才培养质量高：学生连年获得全国大学生数学竞赛、全国大学生数学建模竞赛、美国数学建模竞赛、数据挖掘竞赛、机器人竞赛、智能车竞赛等国内国际大奖。学生有充分的境内外进修或企事业单位实习机会。
就业前景：统计学是数据科学的基石，是国家发展战略的重要方向和发展前景广阔的热门专业之一。本专业毕业生主要在银行、保险、证券、社会保障、信息产业、医药等行业从事应用开发和管理工作；在科技、教育、经济等部门从事研究、教学、管理工作；或到境内外高校、科研机构继续深造。

培养目标：具备国际视野和创新能力、职业素质和社会击任感，服务社会，机械工程领域相关专业知识基础扎实，适应行业技术的快速发展，胜任机电产品设计、科学研究、生产组织管理、设备维护革新等方面工作，成为机械行业技术和管理骨干，部分能成为高级工程技术和管理人才。
培养特色：
·为本专业学生提供：—件优秀机电作品制作、一份雅思英语合格成绩、一次出国交流机会、一项现代机械操作技能。
·首批加入教育部“卓越工程师培养计划”的单位；
·2017年通过中国工程教育认证协会专业认证机械工程一级学科硕士点，优秀毕业生免试推荐攻读硕士学位；
·2019年入选国家级一流本科专业建设点；
·现代开放型实验室，先进工程技术实践体验；
·多元化的学术实践活动：3+1/2+2国外大学教育合作交流模式；校外企业实习；多级别和类型的学术科技比赛；
·国际化教师队伍：多名海内外优秀教授。
就业前景：在装备制造企业、汽车制造企业、模具企业等机械类企业成为机械设计工程师、技术研发工程师、设备研发工程师、工艺设计工程师、电脑自动控制设计工程师等在机械类企业或研究单位中成为技术管理工程师、企业管理工程师等在产品自动化生产企业中从事自动化生产线的管理、维护与改造等技术支持工作在机械设计或自动化的相关专业领域继续深造，从事教育、研究等工作。过去五年毕业生初次就业率超过95%。

培养目标：培养知识结构合理、实践能力强、利用汕头大学独特的涉外背景、师资及多元化的涉外培养平台，培养具有国际视野的涉外法律人才。
培养特色：
·除17门门专业核心课程外，可兼修国际法、比较法、外国法与港、澳、台法；
·部分课程采用全英教学；
·学生可到与汕头大学签订协议的国外(境外)和国内大学修读交换学分；
·到国外(境外)参加实习实践和国际比赛的机会。
职业前景：国(境)外留学深造；涉外机构(律所、公证处)工作；外资、合资企业法务；司法机关、政府部门的涉外业务。

• 专业简介

国际新闻与传播是研究国际新闻事业和人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问的科学。

• 培养目标

培养的是具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，熟悉国际新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、掌握现代电子媒体，特别是电视媒体与网络多媒体传播的基本技能的新闻学高级专门人才。

• 培养要求

该专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学基本理论和基础知识，受到新闻业务的基本训练，掌握广播电视节目策划、广告企划制作、公关活动策划与执行、媒体运营、新闻采访、写作、编辑、摄影等业务知识与技能，具有社会活动和科研的基本能力。

• 学科要求

该专业对文学科目要求较高。该专业适合对新闻船舶学研究感兴趣的学生就读。

• 知识能力

1.掌握新闻传播基本理论与基本知识；

2.掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等业务知识与技能；

3.具有调查研究和社会活动能力；

4.了解新闻工作的方针、政策和法规；

5.了解国际新闻与传播工作现状与发展趋势，了解外国新闻工作发展动态。

培养目标：培养拥有较高的理论素养及实践技能的行政管理、人事行政、高级行政文秘、政策法规分析以及非营利组织管理等领域，具有人文理念和公共精神的应用型、复合型的卓越公共管理专门人才。
培养特色：
·行政管理专业素养+特色方向管理特长：专业素养：依托“(综合\特色)知识-(通用\职业\特色)技能一(个人\职业)素养”，培养复合型管理人才；特色方向：公共人力资源管理、城市管理与社会服务；
·专业知识培养+职业技能训练：以“特色知识学习+实务操作体验”为支撑，强化公务员、人力资源管理师等职业资格考试及综合技能培训，培养应用型管理人才；
·精细化培养+全球化学习：在校期间学业优秀，经公开选拨，可到与汕头大学签订协议的英国、爱尔兰、韩国等国外大学修读交换学分。
职业前景：在各级党政机关、企事业单位、社会组织，从事并能够胜任行政管理、人力资源管理、城市综合治理、政策研究、高级秘书等现代管理岗位的工作。

专业特色：本专业依托外国语言文学系、英语语言中心、全球研究中心等教学研究单位，师资力量多元雄厚，课程设置系统且多样，教学模式新颖且独特，强调从学生出发，以学生为本，为学生服务的教育教学理念，为学生提供自主学习和自我设计的个性化发展条件。
培养目标：本专业致力于培养学生具有深厚的中英文化底蕴、国际化视野和较强的整合思维能力、跨文化交际能力和终身学习能力。
就业前景：本专业培养目标同时具有专业性强和适应面广的特点。毕业生可在教育部门、科研院所、跨国公司、金融机构、外贸企业、大众传媒、文化出版、旅游团体、国家机关等企事业单位从事翻译、教学和研究、管理工作。

专业特色：本专业是学校首批省级一流专业，通过国际EPAS认证，依托学校多学科交叉的优势，旨在培养具有国际视野、工匠精神与创新能力的复合型管理人才。
师资队伍：100%的教师拥有博士学位，12%的教师为境外学者，30%的教师在海外荻得博士学位，50%以上的教师具有境外留学或交流经历。
教学特色；实行精细化培养的小班教学，在校期间有较多出国或出境学习交流机会。与全美创业管理领域排名第一的百森商学院合作开设部分专业课程，专业核心课程以全英或双语授课为主；鼓励学生至少体验—次数据分析或创新创业实践项目或比赛。
毕业去向：就业于世界500强企业、大中型工商企业从事创意管理或商务数据分析工作或者自主创业；攻读国内外高水平大学硕士研究生，成绩优秀的学生可由学院直接推荐到百森商学院的硕士研完生项目继续学习深造。

培养学生具备国际新闻素养、系统的新闻传播理论知识、专业技能和英语技能，能够适应国内外新闻行业和跨文化工作的要求，能够胜任各媒体的国际新闻报道、编辑等工作，能够胜任政府部门、各类企业的宣传、跨文化传播、国际文化交流等工作。

专业特色：本专业依托汕头大学国际化办学环境，师资力量雄厚，注重在与海内外同等专业的交流、竞争中建立自身优势，积极探索“新文科”的教学改革，建构先进的国际化、创新型人才培养模式。2019年，本专业成功申报首批国家级一流本科专业。在人才培养方面，本专业突出以下特色：
1.双语交流、英语写作和英汉互译能力；
2.国际化人文内涵和文化视野；
3.整合思维能力；
4.文学创作和文化创新能力；
5.数字人文(运用数字传媒技术创造文化产品)能力。
培养目标：本专业致力于培养具有深厚的人文修养、广阔的国际视野、突出的创新能力和鲜明的个性意识，能够从事文学、文化的学习、传承、研究和创造的卓越的现代文化人才。
就业前景：本专业的毕业生具有宽口径、多元化的就业特点。毕业生主要从事文化产业管理、文艺创作、新闻宣传、采访编辑和高层次文员等工作，从业部门涵盖政府机关、教育部门、新闻传媒、文化传媒、公司企业等行业，就业前景广阔。

培养目标：能够在基层医疗机构从事全科医疗、预防、保健、康复、健康教育等工作。
专业特色：本科提前批次招生，使用招生代码40001。定向培养考生与定向县(市、区)的卫生健康行政部门、人力资源社会保障局签订《农村订单定向医学生免费培养定向就业协议书》，毕业后派遣到指定的定向县(市、区)定向单位连续服务6年。

培养目标：以实现“健康中国”为目标，以立德树人为宗旨，以维护公共卫生安全和人群健康为己任，培养学生具备良好的思想道德素质、科学文化素质、专业素质和身心素质，熟练掌握自然科学、人文与社会科学、临床医学和公共卫生的基本理论与方法，具有各项综合技能的德才兼备的公共卫生专业人才，综合技能包括监测人群健康相关状况，预防控制疾病和健康危害事件，研究和实施公共卫生策略与措施、公共政策、法律、法规、部门规章和卫生标准，开展健康教育和健康促进活动，从事科学研究等能力。
专业特色：
·雄厚的师资队伍。具有相关专业背景的校内教师42人、校外教师10人，其中，有博士学位22人，有高级专业技术职称30人。
·具有学科硕士授权点。具有一级学科硕士学位授权点1个，专业学位硕士授权点1个。
·优质的教学资源。具有设备完善的公共卫生实验室，相关省级平台2个：广东省感染病与分子免疫病理重点实验室、粤港新发传染病联合实验室；并与深圳市慢性病防治中心合作，共享该中心的实验室及其专业实习基地。
·社会对公共卫生人才需求量大，就业前景良好。根据《全国医疗卫生服务体系规划纲要(2015-2020年)》的要求，我国每干常住人口公共卫生人员数要力争达到0.83人，则广东省公共卫生专业人员需达到9.213万人。目前省内公共卫生本科生的人才培养规模、外省人才引进和相关医学类人员转岗等途径远不能满足社会对公共卫生人才的迫切需要。
就业去向：各级政府卫生部门，从事卫生事业管理、卫生政策的制定等；各级疾病预防控制中心、卫生事业单位、卫生保健机构、医院、企业、科研机构等，从事医疗服务、临床科研，开展疾病预防及健康促进项目的设计、实施、评估等，或卫生防疫、健康教育及健康促进、卫生事业管理、社会医学研究等相关工作；环境保护与监测、海关检疫部门等；继续深造，攻读硕士、博士研究生，对预防医学的某-领域或方向进行深入的研究。

培养目标：培养具有扎实的海洋科学(海洋生物学方向)理论基础、熟练的海洋生物实践技能、严密的整合思维能力、良好的职业能力与职业素养、国际化视野的创新型高素质人才。
培养特色：
·卓越的师资队伍：90%教师具有博士学位，48%教师具有包括教育部新世纪优秀人才、中科院“百人计划”、万人计划青年拔尖人才、广东省“珠江学者”和广东省扬帆计划培养高层次人才/引进紧缺人才等省级以上人才称号。
·高水平的科研平台：拥有“本科-硕士-博士-博士后”完整的培养体系，广东省高水平大学建设重点学科、广东省特色重点学科，广东省海洋生物技术重点实验室、广东省水产动物营养饲料与健康养殖工程技术研究中心、广东省亚热带海水贝藻养殖工程技术研究中心、广东省近海环境污染控制工程技术研究中心、国家贝类产业技术体系汕头综合试验站、国家藻类产业技术体系汕头综合试验站、中央财政专项——海岛绿色产业技术科研创新平台、海洋生物资源综合开发国际科技合作创新平台、广东省海洋生物资源综合开发国际科技合作基地、汕头大学——意大利马尔凯理工大学联合藻类研究中心、汕头大学——马来西亚登嘉楼大学虾蟹贝类联合实验室等在内的多个高水平的科研平台。
·国际化、精细化的培养模式：75%教师具有海/境外留学经历、25%以上的学生具有去海外开展为期70-90天的国际交流机会；100%双语创新班、100%研究生式导师制、100%学生参与创新项目研究。
就业前景：海洋战略是国家核心利益之所在，蓝色经济是未来最重要的增长点，毕业生可选择在海洋科学研究院所和高校继续深造，或在教学科研机构、海洋局、海洋医药、环保监测等行业从事海洋生物资源调查、开发利用、海洋环境保护、海洋生物高新技术等方面的工作。

培养学生具备文案写作、广告策划、品牌传播、公共关系、整合营销等知识和技能，学生能够胜任各类媒体、公关公司、广告公司与企业等单位的创意策划和整合营销传播工作。

专业特色：本专业人才培养质量同时得到了国内与国际的认可。国内通过了广东省“质量工程"专业综合改革试点建设项目的验收；国际通过了EPAS认证。
师资队伍：师资队伍实力雄厚、结构合理，本专业80%以上的教师拥有博士学位，100%毕业于国内外知名大学，教师拥有高尚的师德和精湛的教学能力。
教学特色：构建了校、院、专业三位一体的“思维能力+”和“人工智能＋”课程体系，始终与时代发展和社会需求相适应，教学中注重对学生学科思维能力的培养和人工智能与专业有机融合的培养，师生关系密切，学生有较高的幸福感和获得感。培养的学生得到了跨国公司、大型国企和国内大型会计师事务所等用人单位的高度认可。
毕业去向：学生毕业主要去向为国际“四大”和国内前10大会计师事务所、金融行业、房地产业和审计局、税务局等专业对口行政事业单位，或到国内外著名大学攻读硕士学位，近年来毕业生到国内外一流大学读研的比例达到15%左右。

培养目标：本专业是广东省名牌专业，以培养计算机系统工程师为目标。培养学生系统掌握计算机科学与技术专业知识，具有创新意识和创业精神，具备适应在多学科跨领域发展的能力。未来成长为信息产业、大数据分析处理等计算机相关行业的领先人才。
培养特色：
·师资力量——40%以上的教师具有国外留学经历，80%具有博士学位，30%具有在国内外知名企业的工作经验
·教学特色——实施国际先进的工程教育模式，精细化小班教学模式
·教育部“卓越工程师计划”——提供出国留学和国际交流机会，及与加拿大卡尔加里大学、美国麻省理工大学的联合学习项目
·优秀毕业生可获推荐免试攻读硕士学位。
就业前景：在政府部门、金融机构、电信系统、医疗教育等企事业单位从事计算机应用、网络系统的开发、管理等；在IT行业承担软件研发和项目管理工程师、系统分析师与架构师的相关工作；从事智能化系统、信息管理、网络工程、系统集成等领域的产品研发、销售或者技术支持等工作；在计算机科学与技术的专业或交叉学科继续深造，从事教育科研管理等工作；毕业生需求大、就业广、薪酬高。近几年初次就业率均达到98%。

培养目标：本专业为广东省第一批名牌专业，培养具有系统设计能力的电子工程师，所培养的人才具备成为企业技术精英的能力，同时具备相关专业理论修养，知识面广，专业度深的T型领导力。
培养特色：
·超过50%的教师是归国留学人员，多数教师有长期的企业合作工作经历；
·拥有达到国内先进水平的实验室及仪器设备，实施国际先进的工程教育模式，拥有国家一级学科硕士点；
·教育部“卓越工程师计划”——提供出国留学和国际交流机会，以及加拿大卡尔加里大学、美国麻省理工大学的联合学习项目；
·优秀毕业生可获推荐免试攻读硕士学位。
职业前景：在电子信息制造部门从事产品研发、管理及销售等工作进入电子信息等相关级政府机构从事管理工作在电子信息工程各专业领域于国内外继续深造，从事教育、研究等工作。近几年初次就业率超过98%。

培养目标：培养具有良好职业道德、宽广理科视野和扎实的化学专业知识，熟练掌握现代实验技术，运用系统思维、批判性思维和创新思自我提升和拓展专业领域，从事科学研究、产品开发、质量检验、环境监测、化学教育及科技管理的高素质专业人才。
培养特色：
·优秀的师资队伍：教授比例高达71%，有海/境外留学经历的教师比例超过60%，其中包括教育部新世纪优秀人才、广东省“珠江学者”。
·高水平科研平台：广东省高水平大学建设重点学科、广东省一级优势重点学科、广东省有序结构材料的制备与应用重点实验室、广东省实验教学示范中心。
·高水平科研项目及成果：国家973项目、国家自然科学基金重大研究计划、广东省科学技术一等奖。·国际交流合作广泛：与美国克莱姆森大学、德州大学厄尔巴索分校、香港大学、香港理工大学及香港浸会大学等国(境)外高校建立了国际交换生项目计划。
·优质的实践、实习教学平台及实践教学体系：校外实习基地24个，其中“珠三角”地区15个，可进行校企3+1联合培养。
就业前景：近两年就业率连续维持在100%。适宜到化工、环保、检验检疫、海关、医药等生产、技术、行政部门门和企业从事应用研究、科技开发、生产技和管理工作；继续攻读化学、化工及相关学科的硕士研究生。

培养目标：本专业以培养能将工程学的知识和方法与生命科学相结合的高端优质人才为目标，培养学生系统地掌握生物医学工程的专业知识，同时具备设计创新能力、自主学习能力和世界眼光，为将来成长为医疗器械和健康产业领域的卓越引领者打下坚实基础。
培养特色：
·引进世界排名领先的美国密歇根大学(安娜堡分校)的生物医学工程专业课题体系；
·引进包括密歇根大学全职教师在内的海内外优质师资力量，是国内目前唯一的全英语授课的生物医学工程专业；
·和国际和国内领先的医疗器械以及生物技术产业界紧密合作，坚持小班教学，注重课程体验和项目实践；
·由李嘉诚基金会提供专项奖学金去国外著名高校和企业进行交流学习和实习的机会；
·为优秀毕业生提供全额奖学金去国外名校攻读研究型硕士和博士学位；
·围绕核心课程，提供丰富的课外项目和活动，注重学生的能力培养和全方位的成长。
就业前景：可在快速发展的医工领域里继续深造，攻读硕士和博士研究生并在毕业后在高校、科研院所或者公司研发部门从事高科技研发工作；可以在生物医药和医械领域内开展自主创新和创业活动；可在医疗器械产业或者健康产业里从事管理、研发、生产、维护以及销售等工作；可进入大中医院的医学工程和设备技术部门，负责采购、管理和维护大型关键医疗设备和系统；可以在有关政府部门譬如药监部门、卫生部门、检疫部门、康复机构或者专利局从事相关的专业技术和管理工作。

培养目标：数据科学与大数据技术专业培养数据分析工程师为目标。本专业培养学生系统掌握计算机专业知识、数据科学知识和大数据技术，并具有创新意识和适应在多学科跨领域发展的能力，未来将成长为数据分析和大数据处理等计算机相关行业的领先人才。
培养特色：
·师资力量：43%以上的教师具有国外留学经历，78%具有博士学位，30%具有在国内外知名企业的工作经验。
·教学特色：实施国际先进的工程教育模式，精细化教学模式。讲授人工智能、大数据最新技术，及培养多学科人才。
·提供出国、出境留学和国际交流机会，及与加拿大卡尔加里大学、美国麻省理工大学的联合学习项目。
·优秀学生可获得推荐免试硕士研究生的资格，也可获得推荐去国外大学或国内知名大学读研的资格。
就业前景：在政府部门、金融机构、医疗教育、大企业、或著名企业等企事业单位从事大数据分析、管理等工作。从事智能化系统、信息管理、系统集成等领域的产品研发、销售或者技术支持等工作。在计算机科学与技术的专业或交叉学科继续深造，从事教育科研管理等工作。

培养目标：培养具有各类通信系统设计开发能力的卓越工程师，特别是在智能通信终端的设计制造方面具有特长。所培养的人才具备扎实的理论修养和企业实践经验，具有在工程―社会大系统中从事产品开发的创新意识、整合思维能力和干型领导能力。
培养特色：
·学制四年，其中三年时间在校进行理论与实践学习，一年时间在企业进行工程实践学习，并参与企业的新产品研发，成果作为毕业设计；
·在校学习期间，采用探究式教学方法和知识与实践项目一体化的培养模式，做到理论联系实际，学以致用；
·在企业学习期问，接受学校导师和企业导师的双重指导。学校导师为通信工程专业的高水平教授，企业导师为企业的高水平专家；
·学生在学校导师和企业导师的双重指导下，以企业的实际项目为载体，在项目的开发过程中使能力得到明显提高；
·卓越工程师班采用有限动态管理机制，对少数达不到“卓越工程师培养计划”要求的学生，可转到本专业普通班继续学习。
职业前景：在优秀通信企业锻炼一年，毕业前就具有企业所需的实践经验，具有明显的就业竟争优势在智能通信终端设计制造企业具有明显的就业竞争优势在其它通信电子设备研发、制造、营销和维护部门同样具有就业竟争优势自主创业在通信及电子信息工程各专业领域于国内外继续深造，优秀学生还可获得推荐免试硕士研究生的资格。

专业代码：100204TK

授予学位：医学学士

修学年限：四年

开设课程：

人体解剖学（含组织胚胎学）、生理学、诊断学基础、药理学、基础眼科学、视光学基础、眼视光特检技术、内科学、外科学、验光技术、临床眼科学、眼镜技术、配镜学、角膜接触镜验配技术等。

主要实践教学环节

包括临床见习、毕业实习等。

培养目标

本专业培养具有基础医学、临床医学和眼视光医学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事眼科诊断、治疗和医学技术等方面工作的医学高级专门人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习基础医学、临床医学、眼视光医学的基本理论知识，受到专业操作技能的基本训练，具有常见眼病诊断治疗的基本能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握基础医学、临床医学、眼视光医学的基本理论、基本知识；2.掌握眼视光医学及计算机的基本理论和操作技能；3.具有运用眼视光医学诊断治疗疾病的能力；4.熟悉有关眼视光医学方针、政策和方法；5.了解眼视光医学各专业分支的理论前沿和发展动态；6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

培养目标：培养德智体全面发展，能适应现代化建设需要，具备坚实的医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的医学高级专门人才。
专业特色：
特色一：聘请国内外口腔医学领域知名教授亲自授课，组建高水平师资队伍。
特色二：口腔教学与实践基地拥有国际一流的口腔教学平台，配备多媒体仿真头模和数字化虚拟仿真培训系统等先进设施。加强学生实践能力培训，提高学生职业素质。
特色三：注重学生对外交流学习，与美国密歇根大学牙学院等国际知名院校开展互访交流等多种形式的合作。

专业培养目标：本专业培养电子/信息工程技术基础扎实、医学基础知识充分，具有生物医学工程专业领域系统深入的专业技能，具备较强医学与工程技术结合能力的复合型高级专业人才。

主要课程：高等数学、普通物理学、模拟电子技术、脉冲数字电子技术、医用传感器、数字信号处理、微机原理及应用、医学图像处理、医用仪器原理、医学影像仪器、检验分析仪器、临床工程学、人体与运动形态学、生物化学、生理学、诊断学、内科学、外科学、诊断听力实验技术、诊断听力学等。

就业方向：学生就业的主要去向为医院的临床医学工程、信息中心、医疗技术等相关科室，医疗器械相关企业、事业单位，政府相关管理部门等。

专业代码：100205TK

授予学位：医学学士

修学年限：五年

开设课程：

医学、临床医学、临床心理学、行为医学、儿童精神医学、精神病学等。就业方向：全国各级医学院校、综合医院、脑科医院、医学心理中心及精神卫生保健等。

主要实践教学环节

包括临床见习、毕业实习等

培养目标

本专业基础宽厚，毕业后能在综合医院或专科医院从事临床精神病学、心理咨询心理治疗工作的高级医学人才。

专业培养要求

本专业要求学生掌握基础医学、临床医学、临床心理学及精神病的基本理论和诊疗技能，具有一般医疗技能和处理常见的心理障碍、行为障碍、精神疾病及相关疑难急重症的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握基础医学、临床医学、精神医学的基本理论、基本知识；2.掌握精神医学及计算机的基本理论和操作技能；3.具有运用精神医学诊断及防治疾病的能力；4.熟悉有关精神医学方针、政策和方法；5.了解精神医学各专业分支的理论前沿和发展动态；6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

培养目标：培养具有良好的职业道德素质、具备国际医学和护理学发展视野和国际交流能力，系统掌握护理学及相关学科的基础理论、基础知识和基础技能，具有从事临床护理的能力和护理管理、教学和科研的基本能力，具备创造性思维和自我发展潜能，适应“健康中国”医疗卫生事业发展需要的德、智、体、全面发展高素质护理专业人才。
专业特色：
特色一：2013年起开设护理本科全英班，全面开展全英文教学，着重培训学生的专业思维和科研创新能力，选拔优秀学生赴境外学习、交流。
特色二：常年聘用外籍教师授课，每年邀请国际知名院校护理教育专家举行专题讲座，学生能与国际知名专家面对面交流，了解专业发展前沿。与国内外护理院校互派学生交流，促进学生形成多元化思维。
特色三：加强学生实践能力培养，学生从第一年即开始接触临床，锻炼临床思维和实践能力，提高就业竞争能力。

培养目标：本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才，同时也培养能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工作的要求。

培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本知识与原理，接受科学思维和物理学研究方法的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践能力和研究能力。

毕业生应获得以下几方面知识和能力：

1．具有职业道德和爱国敬业精神；

2．具有科学的世界观，比较系统扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法，具备本专业所需的数学基础知识，具备职业安全意识；

3．掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识，掌握人文社会科学知识以及其他自然科学和相关工程技术的初步知识；

4．具有独立获取知识和应用知识的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；

5．具有创造性思维、独立思考及批判性思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技开发能力；

6．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；

7．对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技术的新发展有所了解。

主干学科：物理学。

核心知识领域：机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。

核心课程示例：

示例一：力学（68学时）、热学（51学时）、电磁学（51学时）、光学（51学时）、近代物理（51学时）、原子核物理（68学时）、理论力学（51学时）、电动力学（51学时）、热力学与统计物理学(51 学时)、量子力学（68学时）、固体物理学（85学时）、数学物理方法（68学时）。

示例二：力学（54学时）、热学（54学时）、电磁学（72学时）、光学（72学时）、原子物理学(54 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（72学时）、热力学与统计物理（72学时）、电动力学（72学时）、量子力学（72学时）、固体物理学（72学时）、半导体物理与器件（72学时）。

示例三：力学（64学时）、热学（56学时）、电磁学（64学时）、光学（64学时）、原子物理学(56 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（64学时）、热力学与统计物理学（64学时）、电动力学（64学时）、量子力学（72学时）、计算物理基础（32学时）、固体物理学（56学时）。

主要实践性教学环节：研究性训练、大学生创新训练、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、专业方向实验。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

专业特色：本专业依托外国语言文学系、英语语言中心、全球研究中心等教学研究单位，师资力量多元雄厚。在课程设置、教学内容和方法上着重体现跨语种间语言知识与文化的系统整合，进一步开拓学生的国际视野，提高学生课外知识自主习得以及综合学习技巧。在基础阶段夯实西班牙语和英语的听、说、读、写基本语言技能的基础上，从高年级起逐步开授西、英、中三语系列特色课程，如三语语言/文化比较、中拉及美拉关系研究、西语国家文化国情研究、西英互译、西汉互译等。
培养目标：本专业致力于培养具有扎实西班牙语、英语语言基本功，初步了解西、英、汉三语间差异，且能完成基础三语互译并拥有多元文化沟通及交际能力的国际外语人才。
就业前景：随着“一带一路”战略的深入实施和中国与西班牙、拉丁美洲各国在政治、经贸、文化和教育领域合作进一步深化，本专业就业前景良好。毕业生可在中外跨国企业、金融机构、科研院所、教育机构、新闻媒体、国家机关、政府机构、艺术文化产业等领域从事与西语相关的工作。

培养目标：建筑学专业是汕头大学工学院在适应地方发展需求和国家新工科发展背景下新开设的专业。本专业致力于培养学生具备国际视野和创新能力、良好的职业素质和社会责任感，以保护并可持续利用自然资源、提升环境质量为己任，具备建筑设计领域注册建筑师执业资格，成为人居环境领域卓越的开发者、设计者、建设者和管理者。
培养特色：
·建筑学专业采用以设计为导向的知识-能力-素质一体化人才培养模式，突出“科学素养”与“艺术心智”是本专业的培养特色。
·基于“新工科”建设理念，本专业以通识课程教育为基础，依托工学院各专业尤其是土木学科平台，形成建筑学与智能建造相结合的复合专业培养体系。
·学生主要学习建筑设计、城乡规划、建筑工程技术、数字化技术、历史建筑保护、环境可持续发展等方面的基本理论与基本知识，培养整合思维能力、逻辑思维能力以及设计、表达与实践能力，具备项目策划、建筑方案设计、建筑施工图绘制、工程管理等方面的基本技能，同时具备优良的个人素质、职业素养和职业道德。
·本专业要求学生入学前有一定的绘画和审美基础，入学后将接受汕头大学长江艺术与设计学院的美术基础教育。
·优秀毕业生可获推荐免试攻读硕士学位。
就业前景：一级/二级注册建筑师、注册咨询工程师(投资)、注册城乡规划师、消防工程师；在建筑设计研究院或建筑设计有限公司、建筑设计事务所、城乡规划设计研究院、室内设计公司、咨询公司从事建筑与规划设计、景观设计、室内装饰、策划咨询等工作；在高等院校或建筑科研机构、政府管理部门及房地产行业从事教学科研、规划管理与房地产开发等工作；在相关艺术领域从事艺术设计工作；在建筑学、城乡规划和景观专业领域继续深造，从事建筑、规划、景观和历史建筑保护等理论研究与设计实践等工作。

培养目标：培养具有全面的人文和科学素质，具备创新精神和实践能力，系统掌握材料科学与工程理论知识，胜任材料制备、加工成型、材料结构与性能等领域的科学研究与教学、技术开发、工艺和设备设计以及经营管理工作的综合性人才。
培养特色：
·前沿交叉学科：化学和物理等多学科交叉的新型本科专业，理工兼备，是现代科学与技术的三大支柱之一。
·高水平学科平台和实践基地：广东省高水平大学建设重点学科、广东省有序结构材料的制备与应用重点实验室、与全球领先企业建立校企联合实验室、建设优质的实践-实习教学平台及体系。
·先进的人才培养模式：推行个性发展的大学生科研训练计划，注重“宽厚、复合、开放、创新”的人才特征，构筑公共基础、学科专业、研究的“三位一体创新”培养模式。
·以“本”为本：高水平的师资、丰富的国际交流项目和先进的科研条件全方位为教学服务，实现本科至研究生的多层次人才培养。
就业前景：可在材料、机械、电子信息、冶金、汽车、航空航天等各种行业从事材料的生产、质量检验、工艺与设备设计、新材料的研究与开发以及经营管理工作；继续攻读材料、化工及相关学科的硕士研究生。

培养目标：以培育具备多学科交叉背景、能分析并解决复杂环境问题的卓越人才为目标，系统性地培养学生的环境科学知识和工程科学的知识和方法、主动学习追求卓越的意识、批判性思维和创新的能力，为学生成长为具备国际视野的环境工程领域的卓越引领者打下坚实基础。
培养特色：
·实施国际先进的工程教育模式，注重实践，形成以各级设计和创新实践项目为支撑的本科、硕士及博士的完整人才培养体系；
·和国内领先的环境工程产业界紧密合作，注重课程体验和项目实践；
·超过90%的教师是留学归国人员，开设有全英/双语基础课系列以及多门全英语专业课；
·教师有长期的国内外企业及高校工作经历，多人具有国内外注册工程师执照；每年可提供出国留学名额、国际交流学生，包括与国外大学教育合作交流(3+1/2+2模式)；与印度理工、以色列理工学院的土木与环境工程学院有多方位的合作；
·优秀毕业生可获推荐免试攻读硕士学位。
就业前景：职业注册工程师(环境保护、公用设备、环境评价)；在住房和城乡建设、国土资源、农业、生态环境、交通运输、水利等各级政府机构从事环境规划和设计、环保标准制定和优化、环境质量检测和评价工作；在自来水厂、污水处理厂等市政公用设施部门及大型生产性企业从事生产管理和技术指导等工作；在市政(给排水)、建筑、环保等工程项目从事规划、设计、施工、监理、管理、投资开发工作；在环境监测机构从事实验室管理、监测方法开发、制定和优化等工作；在环境工程各专业领域继续深造，从事教学、研究等工作。

培养目标：本专业培养具有扎实的学科专业基础和灵活的应用能力、良好的人文社科素养、管理科学知识和英语应用能力、并具有宽广视野和创新精神的人才。毕业生将具备从事信息的获取、处理及传输、微电子设备的设计、电子信息系统的设计、制造、应用、与计算机技术应用等能力，在智能技术、信息处理、计算机科技及相关领域具备就业和创业的较强竞争力。
培养特色：
·超过50%的教师是归国留学人员，多数教师有长期的企业合作工作经历；
·拥有达到国内先进水平的实验室及仪器设备；实施国际先进的工程教育模式，拥有国家—级学科硕士点；
·提供出国、出境留学和国际交流，以及加拿大卡尔加里大学、美国麻省理工大学等的联合项目研讨机会。
·优秀毕业生可获推荐免试攻读硕士学位
职业前景：在政府部门、金融机构、电信系统、医疗教育等企事业单位从事电子信息、智能技术、计算机应用、网络系统的开发、管理等在电子信息制造部门从事产品研发、管理及销售等工作在IT行业承担软件研发和项目管理工程师、系统分析师与架构师的相关工作；从事智能技术.信息管理、网络工程、系统集成等领域的产品研发、销售或者技术支持等工作；在计算机科学与技术的专业或交叉学科继续深造，从事教育科研管理等工作。

培养目标：从事智能制造相关技术研究、开发与应用的高端复合人才，具备知识库/知识工程、传感网络、自主决策，先进制造等专业知识，具备职业素质和社会责任感、国际视野和创新能力、自主终身学习能力、沟通协商能力、工程领导能力的卓越工程师。
培养特色：
·一体化全周期综合培养的工程教育理念，注重计算机，电子，通信，大数据，以及先进制造技术多学科知识的融合创新，提升复杂系统问题解决能力；
·专业教育工程化。围绕知识工程，动态传感，自主决策，先进制造核心课程群，实行项目式教学，由工程项目的全生命周期实施引引导课程计划落实和知识构建，课程教育体系与实践教育体系深度融合；
·国际化。提供出国、出境留学和国际交流机会，及与加拿大卡尔加里大学、美国麻省理工大学的联合学习项目。
·多元灵活的教育模式：多元化的学术实践活动；3+1/2+2国外大学教育合作交流模式；校外企业实习；多级别和类型的学术科技比赛。
就业前景：适宜于新兴产业包括智能产品开发，智能装备制造，智能生产管理等行业就业。可在快速发展的智能制造领域继续深造，攻读硕士和博士研究生，毕业后在高校、科研院所或者公司研发部门从事相关的高科技研发工作；成为暂能装备制造研发，智能化技术与产品开发，或智能化系统构建与应用领域的复合型技术和管理骨干，部分成为领域技术和管理的领导精英。

2026届毕业生专业信息表

博士生毕业人数：0 研究生毕业人数：1101 本科毕业人数：4263 专科及以下毕业人数：0

2026届毕业生专业生源信息表

	市场营销	国际经济与贸易	行政管理	法学	汉语言文学	工商管理	西班牙语	英语	建筑学	环境工程	土木工程	光电信息科学与工程	材料科学与工程	生物技术	应用化学	物理学	数学与应用数学	电子与计算机工程	电子信息工程	广告学	新闻学	计算机科学与技术	机械设计制造及其自动化	泰语	金融学	海洋科学	网络与新媒体	药学	统计学	国际新闻与传播	临床医学	预防医学	会计学	生物医学科学	生物医学工程	数据科学与大数据技术	通信工程	智能制造工程	口腔医学	眼视光医学	护理学	精神医学
北京	2	2	2	2	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
天津	2	2	2	2	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
河北	0	0	5	5	4	4	5	5	5	4	5	4	3	5	4	3	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
山西	0	0	2	3	2	3	3	0	0	2	2	0	0	2	3	0	2	2	2	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
内蒙古	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
辽宁	0	0	5	5	5	0	0	5	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	5	5	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
吉林	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
黑龙江	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
上海	0	0	2	2	2	2	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
江苏	0	1	2	2	2	3	0	2	0	0	3	3	0	5	0	0	2	0	0	0	2	0	2	0	2	2	1	1	2	1	3	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
浙江	0	0	0	4	2	2	0	2	0	0	0	4	0	0	3	0	4	0	3	1	1	3	3	0	2	0	0	0	0	1	2	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0
安徽	0	0	4	4	2	2	0	0	0	0	5	2	0	5	3	0	2	0	2	0	2	2	2	0	2	1	2	1	2	1	3	1	0	3	2	2	2	0	0	0	0	0
福建	0	2	0	3	3	2	0	2	2	0	5	0	3	0	4	0	3	0	0	1	0	0	2	0	0	3	0	0	3	1	0	0	2	0	3	2	4	0	0	0	0	0
江西	0	2	4	2	2	2	0	2	0	2	7	5	2	5	5	0	5	2	2	0	1	0	2	0	2	4	2	1	2	1	0	0	0	0	3	0	2	2	0	0	0	0
山东	0	0	2	6	3	3	0	2	0	0	4	3	0	4	4	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	3	0	0	0	5	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0
河南	0	2	2	5	3	0	0	2	0	0	5	3	0	5	3	0	3	0	3	1	0	0	2	0	2	2	0	1	0	2	4	2	3	2	0	3	3	0	1	2	0	0
湖北	0	2	4	4	2	1	0	2	0	0	4	3	0	5	3	0	3	0	0	1	0	3	2	0	0	0	0	1	0	1	3	0	2	0	0	0	2	0	1	0	0	0
湖南	0	0	3	3	3	3	0	2	0	3	4	3	0	5	5	0	0	0	3	1	0	2	3	0	3	3	0	0	0	1	0	0	4	3	0	0	0	3	0	0	0	0
广东	41	80	104	226	153	107	36	75	28	24	138	100	52	90	75	22	62	52	132	47	51	183	145	12	112	61	52	40	51	41	405	25	117	30	52	60	79	81	25	17	125	23
广西	0	1	4	7	2	2	0	0	0	0	5	2	0	4	4	0	0	3	2	1	1	3	2	2	3	2	0	0	0	0	4	0	0	2	2	0	1	3	1	0	0	0
海南	0	0	4	2	4	0	0	0	0	0	4	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	2	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
重庆	0	0	9	0	5	0	4	0	5	5	0	5	5	0	0	0	4	0	0	0	0	0	5	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
四川	0	1	0	3	2	4	0	2	0	0	4	3	0	5	4	0	1	1	1	1	1	2	1	0	1	2	0	0	0	0	4	0	0	0	0	0	2	1	1	3	0	0
贵州	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
云南	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
西藏	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
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甘肃	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
青海	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
宁夏	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
新疆	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
台湾	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
香港	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
澳门	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
外籍	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

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