学校简介:
历史沿革
1949
1949年,中国人民解放军解放新疆的进军途中,第一兵团司令员王震指示创办了中国人民解放军第一兵团卫生学校 (1978年发展为石河子医学院),成为石河子大学的前身。
1958
兵团党委创办兵团农学院(1979年改名石河子农学院),1959年创办了兵团会计培训队(1987年发展为兵团经济专 科学校),1960年创建了兵团师范专科学校(1983年成立兵团教育学院)。
1996
石河子医学院、石河子农学院、兵团经济专科学校和兵团师范专科学校合并组建石河子大学。
2000
入选国家西部大开发重点建设高校。
2004
入选省部共建高校。
2008
入选国家“211工程”重点建设高校。
2012
入选“中西部高校基础能力建设工程”高校和“中西部高校综合实力提升工程”(一省一校)高校。
2017
入选国家“双一流”(一流学科)建设高校。
2018
成为教育部与新疆生产建设兵团“部省合建”高校。
2022
入选新一轮国家“双一流”建设高校。
办学定位与目标
学校完整准确全面贯彻新时代党的治疆方略,牢牢扭住社会稳定和长治久安总目标,始终坚持“立足兵团、服务新疆、面向全国、辐射中亚”的办学定位和“以服务为宗旨,在贡献中发展”的办学理念,形成了“以兵团精神育人,为维稳戍边服务”的办学特色,成为教育戍边、科技强边、文化固边的重要力量。目前,石河子大学正朝着建设西部一流、国际知名的有特色高水平大学目标迈进。
学校荣誉
2000年
全国普通高校毕业生就业工作先进集体
2009年
首批全国毕业生就业典型经验50所高校
2010年
全国普通高等学校毕业生预征工作先进集体
2017年
全国首批深化创新创业教育改革示范高校、第三批全国高校实践育人创新创业基地
2019年
全国党建工作示范高校培育创建单位
2020年
全国文明校园
2021年
全国民族团结进步示范单位、首批全国高校毕业生就业能力培训基地
2022
全国党建工作示范高校
机构设置
学校有党政机构20个,群团组织2个,教学机构26个,教辅机构11个,科研机构6个,附属单位5个。
学科、专业设置
学校现有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、交叉学科12大学科门类。
学校有99个本科专业(招生专业90个)(28个国家一流专业建设点、20个省级一流专业建设点)、13个一级学科博士学位授权点(应用经济学、生物学、化学、机械工程、化学工程与技术、农业工程、食品科学与工程、作物学、园艺学、畜牧学、基础医学、药学、工商管理学)、2个博士专业学位授权点(机械、土木水利)、32个一级学科硕士学位授权点、36个硕士专业学位授权点。8个博士后科研流动站、2个博士后科研工作站。现有国家一流建设学科1个(化学工程与技术)、国家重点学科1个(作物栽培学与耕作学)、部省合建学科群2个(化学工程与技术、农业工程),兵团重点学科15个。临床医学、农业科学、化学、植物与动物科学、工程学、材料科学、环境/生态学、药理学与毒理学8个学科进入ESI全球前1%。
科学研究
学校紧密围绕国家战略和区域重大需求,深入实施创新驱动发展战略,以深化科研体制机制改革为动力,强化基础研究和应用研究,促进科技成果转化,发挥大综合、强应用的学科优势,坚持产学研一体化道路,在“荒漠绿洲区高效农业与生态、动物遗传改良与疾病控制、新疆地方与民族高发病防治、新疆农产品高效贮藏与深加工、新疆特种植物药资源与开发、化工绿色工艺及新型材料技术、新疆特色农业生产机械化技术与装备、干旱区节水灌溉理论与技术、新疆生物资源保护与利用、空间信息技术与3S应用、新疆绿洲经济社会发展、新疆非物质文化遗产、中亚教育与人文交流、新疆少数民族教育发展与教育政策”等具有区位优势和特色的研究领域取得了突破性进展。
近五年来,学校主动承担国家、兵团重大科研任务,立项各级各类项目2703项,科研总经费近10.53亿元。获省部级以上奖励32项,获授权有效专利1424件,以技术转让、技术开发等形式实施知识产权成果转化40件,技术交易额4900余万元。获教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)三等奖2项,36项成果获得自治区哲学社会优秀成果奖,其中一等奖5项、二等奖4项、三等奖8项、优秀奖19项,获奖数居新疆高校前列。
人才培养
学校面向全国31个省(市、区)招生,现有在校学生32721人,其中普通本科生23229人、普通专科生516人,硕士、博士研究生8493人,留学生483人。有国家一流本科课程18门,省级一流本科课程75门。有国家级教学团队3个,国家级教学名师2人。作为第一完成单位获国家级教学成果二等奖5项,作为参与单位获国家级教学成果一等奖1项、二等奖3项。获批国家级实验教学示范中心1个,教育部第二批虚拟教研室建设试点项目2个。2门本科课程及其课程团队获评教育部课程思政示范课程、课程思政教学名师和团队,33门课程获批省级课程思政示范课,马克思主义学院入选全国重点培育单位。学校是国家级创新创业教育实践基地建设单位,学生获中国国际大学生创新大赛金奖5项、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖4项、世界学生围棋王座战冠军1项。学校是教育部卓越(医生、工程师、农林人才)教育培养计划项目试点高校,设有6个卓越人才培养计划项目试点专业。学校坚持继承和弘扬中华优秀传统文化,依托国家大学生文化素质教育基地,积极构建特色鲜明的文化素质教育体系。设有继续教育学院,现有成人学生12109人。有临床教学医院8所,其中第一附属医院是国家住院医师规范化培训基地和国家住培全科重点专业基地,兵团唯一住培结业考核基地,拥有国家级临床重点专科8个、国家临床重点专科建设项目1个、兵团临床重点专科25个。
教学科研平台
学校现有院士工作站2个,省部共建国家重点实验室培育基地2个,教育部重点实验室2个,农业农村部重点实验室2个,卫生与健康委员会重点实验室1个,科技部国际科技合作基地3个,教育部工程研究中心3个,教育部省部共建协同创新中心3个,发改委国家地方联合工程研究中心(实验室)3个,国家临床医学研究中心兵团分中心3个,国家大学科技园1个,国家新农村发展研究院1个,兵团重点实验室14个,兵团协同创新中心4个,兵团工程技术研究中心(工程实验室)5个,兵团国际科技合作基地3个,兵团技术创新中心4个,兵团临床医学研究中心17个,高等学校学科创新引智基地(“111”计划)1个,国家民委研究中心(基地)2个,自治区和兵团文科重点研究基地7个,兵团新型科技创新智库2个。
师资队伍
学校现有教职工2803人,专任教师2080人(教授424人、副教授841人)。现有中国工程院院士4人,入选国家人才项目45人次,国务院特贴专家78人,全国高校黄大年式教师团队2个,自治区、兵团级人才370人。
交流合作
学校广泛开展对外交流与合作,成立国际交流中心,在哈萨克斯坦建立孔子学院,在俄罗斯和哈萨克斯坦分别建立一所汉语中心。先后与美国、俄罗斯、哈萨克斯坦、新西兰、奥地利、日本等国家70余所大学和科研机构开展了多层次、宽领域的交流合作,先后有34个国家1430余人来校留学。
学校积极拓展校际、校地、校企交流合作。自2001年开始,北京大学长期坚持对口支援石河子大学;2010年新一轮对口支援工作开展以来,在教育部大力支持下,以北京大学为组长单位,华中科技大学、华东理工大学、华中农业大学为副组长单位,重庆大学、江南大学、对外经济贸易大学、南京师范大学、华南农业大学为成员单位的高校团队对口支援石河子大学。2018年,中国农业大学对口援建我校农业工程学科。学校先后与30余所国内高校及科研院所达成合作意向;与自治区各级政府、兵团师市签订了合作协议50余个;与30余家企业建立了校企合作关系。
办学条件
学校拥有良好的教学、科研条件。绿化覆盖率41%。拥有设施完善的图书馆、体育馆、游泳馆、田径馆、标准体育场、会堂、综合教学楼、博物馆等一批标志性建筑。
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本专业培养具备机械学、农业生产学、自动化控制技术及经营管理学等相关方面的基本理论,具备农业机械及其自动化装备的构造原理、使用管理及农业生态环境方面的基本知识,接受农业生产过程机械化自动化工艺设计及相关装备的设计制造、试验鉴定、选型配套、使用维修方面的基本训练,掌握农业生产机械化系统的规划设计、农业机械设计、企业经营管理和农业机械及其自动化控制装置的科研和推广技能的高级工程技术人才。
培养精通维吾尔语言,熟知维吾尔民族、文化、历史,了解国家语言政策和民族政策,具有较深厚的汉语言文学、文化功底,能运用汉、维两种语言从事民汉语言文字工作、政府公务和教育工作的“民汉兼通”的双语人才。
本专业培养具有良好素质,具备管理学、经济学、法学和理财、金融等方面的知识和能力,在企事业单位和政府部门从事财务、金融管理工作的高级应用型人才。
本专业培养适应国家尤其是干旱半干旱地区农业水利工程建设发展需要,德、智、体、美全面发展,具有系统的农业水利工程学科基础理论、扎实的专业知识和基本技能、良好的人文素养和工程职业道德,能够承担社会责任,并具有一定的创新精神、实践能力、沟通能力、管理能力和终身学习能力,能在农业水利工程、水土保持工程等行业从事工程勘测、规划、设计、施工、管理和研究等方面工作的工程技术人才,具备理论方面的创新能力。毕业后经过5年左右实际工作的锻炼,可具备解决复杂工程问题的工作能力,能够在工作团队中作为技术骨干或管理者有效地发挥作用。
培养目标:本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识,能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。
培养要求:本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识,兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识,接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练,掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力,掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
1.掌握英语语言学和文学方面的基本知识;
2.掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力,以及创造性思维和科学 研究的能力;
3.具有熟练运用英语,与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力;
4.熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规;
5.具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识,具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识,掌握科学的思维方法和研究方法,具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力,具备健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:
1.英语专业技能课程,包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。
2.英语专业知识课程,包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。
英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%,英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。
主要实践性教学环节:本专业的实践性教学既体现在课堂教学中,也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展,是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践(如涉外活动和教育实习)和社会实践活动。
修业年限:四年/五年。
授予学位:文学学士。
培养具有管理、经济、计算机应用以及人力资源管理方面扎实的理论知识和能力,从事人员招聘与选拔、社会保障服务、绩效考核、人员培训、薪酬和福利制度设计、劳动关系处理等方面工作的高级复合应用型创新人才。
本专业培养掌握环境监测与评价、污染物防治及资源化利用、环境规划和管理等方面的专业知识,具有从事工程设计、技术研发、生产管理、环境规划等方面工作能力的工程科学与技术人才。
借力“一带一路”,培养具有扎实的俄语语言基础知识和语言基本技能、熟练的俄语语言运用能力,同时具有较强的第二外语实际应用能力,能够在外事、教育、经贸、文化、旅游、公安等领域从事口笔译、对外汉语教学、经贸洽谈及合资企业管理工作的复语复合型外语人才人才。
本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,具备经济、管理、法律及审计等方面的知识和能力,通晓审计、会计准则及相关的经济法规,掌握现代审计理论、方法和手段,能在经济管理领域从事会计、审计和管理咨询工作的高级复合应用型创新人才。
本专业培养适应21世纪食品工业和社会发展需要的德、智、体、美、劳全面发展,拥有强烈社会责任感,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,能在高等院校、相关科研机构或在食品的流通、加工、进出口、卫生监督、食品质量监督管理部门,从事食品的生产技术管理、品质控制、经营管理、产品开发、工程设计等工作的高级工程技术人才。同时为研究生的培养输送合格人才。
借力“一带一路”,培养适应未来社会发展需要,具有扎实波斯语语言基础和文化知识,德智体美全面发展,具有一定的相关专业知识,良好的人文素质和独立工作能力,能熟练运用波斯语从事翻译、教学、科研、管理和外事外贸工作的复语复合型外语人才波人才。
本专业培养具有系统的管理科学和经济科学基础理论,熟悉农林经济管理基本方法和技能,能从事涉农企、事业单位经营管理,科学研究的高级应用型人才和研究型人才。
本专业培养适应21世纪食品工业和社会发展需要的德、智、体、美、劳全面发展,拥有强烈社会责任感,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,能在高等院校、相关科研机构或在食品的流通、加工、进出口、卫生监督、食品质量监督管理部门,从事食品检验、食品品质控制与质量管理等工作的高级复合型应用人才。同时为研究生的培养输送合格人才。
本专业立足于新闻传播学的内在规律,着眼于广播电视事业发展的现实需求和未来前景,培养具备良好的政治素养、广博的文化知识、敏锐的社会观察力和娴熟的专业技能,能够在广播电视机构以及其他传媒、企事业单位从事新闻采访、报道、拍摄、编辑、主持、策划、管理等工作的新闻传播应用型人才。
培养具备土地资源管理的基本理论、知识和技能,掌握资源学、生态学、经济学及管理学等方面的基础知识,接受测量、制图、计算机、土地信息空间分析等基本技能训练,能在国土资源、土地管理及相关领域工作的复合应用型专业人才。
本专业培养适应21世纪食品工业和社会发展需要的德、智、体、美、劳全面发展,拥有强烈社会责任感,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的,具备生物学、化学、现代酿酒葡萄学、葡萄酒酿造学、食品工程学、企业管理和市场营销学的基本理论和技能,能在葡萄、葡萄酒与酒类领域从事生产、管理和新技术研究、新产品开发的高级工程技术人才。
本专业培养德智体全面发展,具有扎实的历史学基本理论、基础知识和人文素养,较深厚的文化底蕴和宽广视野的复合型人才。
培养目标
本专业培养满足社会多样化需求的、适应健康模式转变以及大健康产业发展需要,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德、职业技能和协调沟通能力以及创新精神,具备医学、管理学、信息学的理论基础,掌握健康管理与服务的知识和技能,能够在医疗卫生机构、健康服务企业、健康产业公司、健康保险公司、卫生行政机构等相关企事业单位从事健康服务与管理工作的高素质应用型人才。
培养要求
本专业学生应掌握健康管理的基础理论、基本知识和基本技能,掌握医学的基础理论、基本知识,以及具有广泛的人文社会科学和自然科学等有关知识,并能够利用所学知识开展健康服务与管理相关工作。
主干课程
健康教育与健康促进,健康传播,健康状态与风险评估,健康干预方法,健康大数据分析,公共营养,健康心理学,健康服务与营销、危险源辨识与安全评价、职业健康安全管理体系、环境检测实务、环境治理实务等、人体结构与机能、健康评估(技术)、健康管理、职场压力管理实务等。
本专业培养适应我国社会主义经济发展和现代化建设需要,德智体等方面全面发展,掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本设计方法,接受建筑师基本训练,具备基本的建筑知识和较强的设计能力,具有创新精神和开放视野,能在城市建设领域从事建筑与城市设计,城市规划和风景园林规划设计、科学研究和管理工作的复合型专门人才。
本专业培养掌握数学科学的基本理论、基本知识与基本方法,具有运用数学知识和使用计算机解决若干实际问题的能力,接受科学研究的初步训练,能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作。
本专业培养具有坚实的自然科学、社会科学、机械工程技术基础,掌握机械工程技术、经济与管理的理论与方法,能够应用工业工程知识,对复杂的生产系统、服务系统进行规划、设计、评价、改善和创新,从事工业工程类的教学、科研和运用管理与实践的高级复合型人才。
本专业培养具备作物生产与经营管理、作物遗传育种等方面的基本理论、基本知识和基本技能以及现代农业生产理念与技术,适宜在农业及其它相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的应用型、复合型专业技术人才。
以信息技术与计算技术的数学基础为研究对象的理科类专业,培养具有良好的数学基础和数学思维能力,掌握信息与计算科学的基本理论、方法与技能,具备在信息科学与计算科学领域从事教学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。
本专业立足新疆,面向全国。培养具有正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观,具有良好职业道德,具有宽广视野、深厚底蕴和创新创业意识。掌握旅游前沿趋势和政策法规,掌握旅游规划开发和旅游目的地及企业运营管理基本原理和规律。在旅游创业、旅游目的地规划管理、旅游企业运营管理方面具有优势的旅游管理、创意人才。
本专业培养具备园艺作物生产、园艺作物遗传育种、园艺作物有害生物防控及现代化生产技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能,适宜在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的应用型、复合型专业技术人才。
本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才,同时也培养能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练,本专业学生应具备在物理学及相关学科进一步深造的基础,能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工作的要求。
培养具有良好思想道德品质、掌握音乐学专业的基本理论、基本知识、基本技能,具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质音乐教育工作者。
本专业培养具备植物保护学科的基本理论、基本知识、基本技能,适宜在农业及其它相关部门或单位从事植物保护工作的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的应用型、复合型的专业技术人才。
培养具有应用物理学的基本理论,接受应用基础研究和技术开发以及工程技术的初步训练,能在物理学、光电信息技术、材料科学和计算机应用等物理及相关交叉领域中从事相关工作的应用型复合人才。
专业定义
舞蹈教育学研究的对象是舞蹈教育这种特殊的社会现象及舞蹈教育的基本规律,包括一般规律和特殊规律。例如:能够为儿童提供专业化的支持和服务、适应地方经济社会发展需求的创新型应用性人才。
课程体系
《芭蕾基训》《中国古典舞基训》《中国古典舞身韵》《中国民族民间舞》《儿童舞蹈及创编》《剧目与实践》《拉丁舞基础》《摩登舞基础》《舞蹈素质训练》《现代舞基础》《爵士舞基础》《流行舞基础》。
就业方向
教育类机构:舞蹈教师、形体教师、课程咨询、 文艺团体演员、文艺干事等。
本专业培养具备作物遗传育种、作物种子生产、种子贮藏加工、种子质量检验以及种子经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能,适宜在农作物种业及其它相关的部门从事与种子产业有关的技术开发、经营与管理、教学与科研等工作的应用型、复合型专业技术人才。
本专业培养掌握化学基础知识、基本原理和基本技能,具备良好的人文素质和创新精神,有较强动手实践能力,熟悉现代仪器和现代教育技术,能在教育及相关领域从事教学、研究、技术及管理工作或可继续攻读化学及相关专业硕士学位的复合型专业人才。
本专业培养掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能的复合型美术教师和艺术教育人才。
本专业培养具备设施园艺生产经营、农业工程设计建造的基础理论、基本知识与实践技能,毕业后能在科教、产业、商贸、管理等领域和部门从事设施农业的科研与教学、生产经营与管理等工作的复合型高级科技人才。
立足新疆,面向西部,服务于区域经济建设和精细化工行业发展,培养具有良好的安全、健康、环境意识,良好职业道德和社会责任感,具备化学和化工的基本理论、基本知识,具备相应的实践操作技能,掌握精细化工单元反应过程和精细化学品合成设计的基本规律和原理,在有机合成、精细化工、应用化学领域具有竞争优势,能到石油、化工、医药、农药、材料、能源、轻工、生化、食品和消防等行业,从事精细化学品的设计、技术开发、工厂操作与管理、科学研究的应用技术人才。
本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求,集传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体于一体应用型创意人才。
智慧农业专业是石河子大学为适应现代智慧农业发展需求而设立的新兴本科专业。该专业结合信息技术与农业工程技术,旨在培养具备农业智慧生产、经营与管理等方面基本理论和技能的高素质复合型人才。
本专业旨在培养具有信息技术、农业工程技术、农业智慧生产、经营与管理等方面的基本理论和基本技能,能在科研机构、企业和管理部门从事相关科研、技术推广与开发、生产经营与管理等工作的高素质复合型专业人才。
主要课程包括:农业生态学、作物栽培学、耕作学、作物育种学、智慧农业与信息技术、农业模型学、智能农业装备、植物生理与分子生物学、高级语言程序设计、农业气象与物候学等。
智慧农业专业注重信息技术与农业工程技术的深度融合,强调理论与实践相结合,通过多学科交叉培养,使学生具备解决现代农业复杂问题的能力。该专业还注重培养学生的创新思维和实践能力,为未来智慧农业的发展提供有力支持。
毕业生可在科研机构、企业和管理部门从事智慧农业相关的科研、技术推广与开发、生产经营与管理等工作。具体就业方向包括农业科研单位、农业技术推广部门、农业企业、农业信息化公司等。
石河子大学智慧农业专业以现代智慧农业发展需求为导向,培养具备信息技术与农业工程技术综合能力的高素质复合型人才。通过系统的课程设置和专业特色培养,毕业生将在智慧农业领域具有广阔的就业前景和发展空间。
本专业培养现代地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练,具备教学能力适应现代地理教学发展需要,能在高等院校和中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工作,也能在科研机构、相关管理部门和企业从事科研、管理、规划与开发的高素质复合型专门人才。
石河子大学环境设计专业是一门融合艺术、设计与工程技术为一体的综合性学科。本专业旨在培养具备扎实的专业理论基础和较强的实践能力,能够在环境设计领域从事创新设计、规划与管理的高素质复合应用型人才。学制为四年,授予艺术学学士学位。
本专业以兵团精神育人、为维稳戍边服务为办学特色,致力于培养身心健康、具有优良的思想道德品质、高尚的爱国主义情怀、较强的社会责任感以及较高人文素质的高素质复合应用型专业设计人才。学生将掌握环境设计专业领域的基本理论、理念、方法,具备人居环境设计理论研究与设计实践、室内外环境策划与管理以及创新创业能力。
本专业的核心课程包括设计色彩、设计素描、中外建筑与园林史、中外设计艺术史、设计表现技法、人机工程学、设计识图与制图、建筑设计方法、室内空间设计(Ⅰ、Ⅱ)、景观设计、建筑与环境设计调研、数字化环境与数字建筑、环境设计创新创意思维、地域人居环境创新设计等。
石河子大学环境设计专业以兵团精神为引领,紧密结合新疆区域经济与文化发展需求,注重理论与实践相结合,培养学生的创新思维和实践能力。专业课程设置紧跟行业发展趋势,融入数字化设计技术,使学生能够适应现代环境设计领域的需求。
毕业生可从事景观设计、室内设计、数字展示空间策划与设计、新农村规划设计、城市公共艺术空间设计理论与实践等工作。就业领域涵盖建筑设计院、景观设计公司、室内设计公司、城市规划部门、文化创意产业等。
石河子大学环境设计专业以培养高素质复合应用型设计人才为目标,注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,就业前景广阔。通过四年的学习,学生将具备扎实的专业知识和较强的实践能力,能够在环境设计领域发挥重要作用。
本专业培养具备农业资源与环境方面的基本理论、基本知识和基本技能,适宜在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门、环保、农资等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业建设、资源遥感与信息技术等工作的应用型、复合型专业技术人才。
培养具备人文地理与城乡规划的基本理论、知识和技能,具有创新精神和实践能力,接受科学思维的训练和良好专业技能的培训,从事城乡建设与区域经济发展规划的研究、教学、开发或应用的复合型专业人才。
培养目标:本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能,具有数理化基础、人文社 科素质、国际化视野和科学思维能力,接受专业理论和专业技能训练,并能运用所掌握的理论知 识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。
培养要求:本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知 识,接受专业技能和科学研究方面的基本训练,具备科学思维和国际化视野,掌握从事生物学及 相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养;
2.掌握生物学的基础理论及基本知识,具有扎实的数学、物理、化学的学科基础,具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质;
3.掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术;
4.具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力;
5.熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规;
6.了解国内外的生物学理论前沿和应用前景;
7.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力,具有适应社会需求、 继续深造的潜能,以及应对危机与突发事件的初步能力;
8.具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
主干学科:生物学、医学、农学。
核心知识领域:生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构 与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。
核心课程示例(以下课程按每16学时折合1学分):
示例一:动物生物学(理论课48学时,实验课48学时)、植物生物学(理论课48学时,实验 课48学时)、生物化学(理论课80学时,实验课48学时)、细胞生物学(理论课48学时,实验课 48学时)、遗传学(理论课48学时,实验课48学时)、微生物学(理论课48学时,实验课48学 时)、分子生物学(32学时)等。
示例二:动物生物学(理论课64学时,实验课32学时)、植物生物学(理论课48学时,实验 课32学时)、生物化学(理论课80学时,实验课32学时)、细胞生物学(理论课48学时,实验课 32学时)、遗传学(理论课48学时,实验课32学时)、微生物学(理论课48学时,实验课32学 时)、生态学(理论课48学时,实验课32学时)、分子生物学(32学时)等。
示例三:植物生物学(理论课64学时,实验课64学时)、动物生物学(理论课64学时,实验 课64学时)、生物化学(理论课64学时,实验课32学时)、微生物学(理论课48学时,实验课32 学时)、遗传学(理论课48学时,实验课32学时)、细胞生物学(理论课32学时,实验课16学 时)、分子生物学(理论课32学时,实验课16学时)等。
主要实践性教学环节:野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。
主要专业实验:植物生物学实验和动物生物学实验(或普通生物学实验)、微生物学实验、生 物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士。
本专业培养在动物科学领域具有扎实的基本理论、基本知识和基本技能,同时具有较强的实践能力和创新精神,具备较强的实际工作能力,能在畜牧管理、动物生产、饲料工业、兽医保健与动物疾病防控、科研技术开发与服务等方面从事专业技术工作的复合应用型人才。
本专业培养掌握生物技术与工程的基本理论和实践技能,具有生物技术、生物制药、发酵工程应用研究、技术开发、生产管理等工作的能力,从事生物技术与工程研究、教学及技术开发与管理的高素质复合型专业人才。
本专业培养具有系统而深入的专业知识,同时具有创新意识和发展潜力,适应性强,能在兽医医疗、兽医管理与执法、兽医技术服务、兽医教育与科研及相关部门从事动物医疗、执法监督、管理、教学、科学研究、技术服务等工作的专业人才。
本专业培养掌握心理学的基本理论、基本知识和基本技能,接受心理学科学思维和科学实验的基本训练,具有良好的科学素养,具备进行心理实验和心理测量的基本能力,能在科研部门、教育机构及其他企事业单位,针对不同领域(公共管理、工商管理、经济决策、公共关系、市场营销、广告策划、工业与商业设计、公安、军事、体育、文化艺术、航空航天、医护、社会工作等)从事和心理学相关的工作或继续攻读相关学科的硕士、博士学位的应用型、复合型人才。
本专业培养具备森林培育、林木遗传育种、森林病虫害防治、野生植物资源开发与利用等方面的基本理论、基本知识、基本技能,适宜在林业、环境保护等领域和部门从事造林、森林资源调查规划、林火管理、森林病虫检疫、野生动植物保护与利用等工作的高级技术人才。
本专业培养掌握现代设计制造理论与方法,电工电子技术、计算机技术等基本理论及基本知识,具备机械设计制造基础知识及应用能力,能在机械制造领域从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的复合型高级工程技术人才。
本专业培养具备园林植物、园林规划与设计、园林建筑设计、园林施工与管理等方面的基本理论、基本知识、基本技能,适宜在城市建设、园林设计与施工部门和单位从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理工作的高级工程技术人才。
培养具有专业基础知识和良好人文素质,具有创新精神和较强动手实践能力,为现代化建设服务的应用型人才。经过培养,学生要具备材料科学与工程领域的基础知识和基本技能,能在材料的设计、制备、材料结构与性能测试技能等领域,从事技术开发、技术改造、科学研究等方面工作。
本专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学技术等方面的基本理论知识和基本技能的高级医学专门人才。
专业代码:080503T
授予学位:工学学士
修学年限:四年
开设课程:
理论部分:在基础教育系列中重点强调基础性与综合性相结合的原则。包括高等数学、大学物理等工程技术基础课群;大学外语、马克思主义原理等社会科学课群。在专业教育系列中重点遵循厚基础、宽口径的原则。包括工程热力学、流体力学、传热学、能源系统工程、可再生能源及其利用、光伏科学与工程、风力发电原理、生物质能工程、核能利用基础等专业平台课群;光伏材料与太阳能电池、风力发电场等专业选修课群等。
相近专业:
核物理 核工程与核技术 核反应堆工程专业 风能与动力工程 南昌大学几所高校开设了太阳能建筑一体化 光伏材料专业
主要实践教学环节
包括课程实习、毕业设计等。
培养目标
本专业培养在风能、太阳能、地热、生物质能等新能源领域从事相关工程技术领域的开发研究、工程设计、优化运行及生产管理工作的跨学科复合型高级工程技术人才,和具有较强工程实践和创新能力的专门人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习新能源科学与工程的基础理论和基本技能,受到新能源科学与工程方面的基本训练,具有独立思考能力、动手能力和工程实践能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.具有较扎实的数学、物理、化学、机械、电子等学科基础知识;2.较好的人文社会科学基础和管理科学基础知识;3.掌握新能源科学与工程的基本知识和基本理论;4.具有综合分析和解决实际问题的基本能力;5.能比较熟练地阅读本专业的外文资料;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力;
本专业培养学生具有基础医学、临床医学和医学影像学专业的基本理论和诊断技能,能在各级医疗卫生单位从事医学影像诊断工作的应用型医学影像学专门人才。
储能是国家战略新兴产业,是实现我国“碳中和”目标的重要支撑技术领域。储能专业致力于培养面向世界科技前沿、面向国家重大需求,培养具有优良品德、执着信念和社会责任感,培养掌握储能专业基础理论知识和专业技能方面的多学科综合知识,具有多维知识结构、创新思维、国际视野和解决复杂工程问题能力,具备从事储能科学、系统与装备的研究、开发、设计、制造和管理的技术能力和工程实践能力,在能源动力及相关领域引领未来发展的杰出人才。
毕业生可在新能源汽车、锂电池、氢能、燃料电池、能源、电力、航空、航天、航海领域相关的企业、科研设计单位、高等院校等从事设计、研发和管理工作。
本专业培养具有扎实的经济学基本理论,掌握现代经济学理论和分析方法,具有运用数量分析方法和现代经济技术手段进行社会经济调查、经济分析与预测以及综合经济管理的能力,能够在政府及各类企事业单位从事经济分析研究的高素质专门人才和拔尖创新人才。
本专业培养具备能熟练掌握口腔医学各学科的基本知识和操作技能,对各类口腔常见疾病能熟练诊治,能适应21世纪医药卫生事业发展的口腔医学高级专门人才。
电气工程主要是研究电能的产生、传输、转换、控制、储存和利用的学科。本专业隶属于电气类,培养具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力,能在电气工程领域的装备制造、系统运行、技术开发等部门从事设计、研发、运行等工作的复合型工程科技人才。
本专业培养掌握金融学、经济学、财务管理的基本理论和基本知识,具备从事金融业务操作、公司理财及投融资运营的基本能力,能够在各类金融机构从事金融相关业务,在政府及各类企事业单位从事投融资相关业务的高级复合应用型创新人才。
本专业培养适应21世纪我国社会主义卫生事业发展,理论扎实、技术全面、能力较强、素质较高,能促进人民健康的高级预防医学专门人才。
本专业培养具有良好科学文化素养,掌握坚实的电子信息工程及相关专业理论知识,具有较强工程实践能力,能从事电子信息系统和设备的研发、维护、运营的高级工程技术人才。
本专业培养具有国际经济和国际贸易的基本理论和基本技能,熟悉通行的国际贸易惯例与WTO规则以及中国对外贸易的政策法规,能够在进出口业务、外贸企业管理、国际经济技术合作、跨国经营等方面从事对外经济和对外贸易活动的复合型、应用型高级专门人才。
培养具有良好职业道德,掌握药学基础理论和基本技术的药学应用型人才。
本专业培养具有良好科学文化素养,系统掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能,具有软件设计开发、计算机网络组建及应用能力的实用型专门人才。
本专业按照厚基础、多样化、高素质、强应用、重创新、国际性的法律人才培养模式,培养具有扎实的法学基本理论和基础知识,具有学习和一定研究能力,较强法学实践能力,富有正义感和法律职业良知的应用型、复合型法治人才和少数民族双语法律人才。同时培养“一带一路”和向西开放战略背景下具有外语交流能力,通晓国际经贸规则的涉外法律服务人才。
具备相关的临床医学知识及技能,能够从事临床药物治疗方案设计与实施、治疗药物检测、临床合理用药监管、临床药物研究、临床药物评价、临床药学教育、药学信息与咨询服务以及药品流通等方面工作的高级临床药学专门人才。
本专业培养具有良好的科学素养,系统掌握计算机基础理论、软件开发、软件管理等计算机应用技术,具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发和维护等工作,具有软件项目的组织管理能力、团队协作能力的高层次、复合型软件工程技术与管理人才。
本专业培养德智体全面发展,具有马克思主义理论素养,富有社会责任感和公平正义感,拥有政治学、行政学方面的基本理论、基础知识、基本技能的复合型人才。
具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及相关的中医学、药学等方面的知识和能力,掌握一定的人文社会科学、自然科学和中国古代文化知识,能从事中药生产、科研、教学、营销、管理等方面工作,富有创新意识的中药复合型高级人才。
本专业培养具有良好的人文社会科学基础,具备社会工作的价值理念和专业伦理,全面掌握社会工作基本理论与方法,能够从事社会工作实践和综合管理的应用型专门人才。
本专业培养具有医学检验、基础医学、临床医学等方面的基本理论知识和基本能力,能在各级医院、血站及防疫等部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才。
石河子大学网络空间安全专业是一门结合计算机科学与技术、信息安全、密码学等多学科知识的综合性专业。本专业旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的网络空间安全人才,以满足社会对网络安全领域日益增长的需求。学制为四年,毕业后授予工学学士学位。
本专业面向区域经济发展及社会需求,培养具有良好政治品质、人文素养、工程素养和社会责任感,德智体美劳全面发展,掌握网络空间安全理论基础和专业知识,具备解决计算机与网络复杂工程能力,毕业后能够在网络空间安全和信息技术相关领域从事技术开发、项目规划与管理、运行维护与应用服务等工作的工程应用型人才。
本专业的主要课程包括:数据库系统原理、网络空间安全数学基础、计算机组织与结构、现代密码学、操作系统、计算机网络、信息论与编码、网络法律与伦理等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,使其能够在未来的工作中应对各种网络空间安全挑战。
石河子大学网络空间安全专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新思维。通过丰富的实验课程和项目实践,学生能够深入理解网络空间安全的各个方面,并具备解决实际问题的能力。此外,本专业还与多家企业和机构建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会。
毕业生可在党政机关、军队、公安、IT领域企业、网络安全、信息安全等领域从事技术开发、项目规划与管理、运行维护与应用服务等工作。随着网络空间安全的重要性日益凸显,本专业的就业前景广阔,毕业生在就业市场上具有较强的竞争力。
石河子大学网络空间安全专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备扎实理论基础和较强实践能力的网络空间安全人才。毕业生能够在多个领域发挥专业优势,为社会的信息安全建设做出贡献。本专业将继续致力于提高教学质量和科研水平,为国家和区域经济发展培养更多优秀人才。
本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的复合型人才,有较为宽广的学术视野和知识面,系统扎实的教育学专业知识、科学研究的初步能力和较强的综合工作能力。该专业的毕业生可继续深造,从事教育科学研究工作,直接就业的毕业生能在中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作。
康复治疗学专业是石河子大学医学领域的重要学科之一,学制四年,授予理学学士学位。本专业致力于培养具备扎实医学知识和专业技能的高素质应用型人才,服务于区域医疗卫生事业的发展。
本专业立足兵团、服务新疆、面向全国,培养具有坚定政治立场、德智体美劳全面发展、良好职业素养和终身学习能力的专业人才。学生将掌握扎实的医学基本理论知识,具备有效的专业理论、知识和技能,拥有医学人文精神和敬业的专业态度,能够在物理治疗、作业治疗、言语治疗、假肢矫形等相关领域从事康复治疗服务、教育、科研、管理等工作。
主要课程包括人体发育学、人体运动学、神经科学、康复心理学、康复医学概论、物理因子治疗学、物理治疗基础、骨骼肌肉物理治疗、神经疾病物理治疗、儿童物理治疗、心肺物理治疗等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,确保其能够胜任未来的职业需求。
石河子大学康复治疗学专业注重理论与实践相结合,强调学生的批判性思维能力和创新能力的培养。通过丰富的实践教学和科研训练,学生能够在康复治疗领域具备较强的实际操作能力和科研潜能。此外,专业还特别关注医学人文精神的培养,致力于教导患者、公众和下一代专业人员。
毕业生可在综合医院康复医学科、康复中心(康复医院)从事康复治疗师技术工作,也可到疗养院、保健中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构等单位从事康复治疗工作。本专业毕业生在康复治疗领域具有广泛的就业前景和良好的职业发展空间。
石河子大学康复治疗学专业以其全面的课程设置、专业的培养目标和广泛的就业方向,成为培养高素质康复治疗人才的重要基地。通过四年的系统学习和实践训练,学生将具备扎实的专业知识和技能,能够在康复治疗领域发挥重要作用,为区域医疗卫生事业的发展做出贡献。
本专业按照“厚基础、宽口径”的培养理念,基于“立足兵团、服务新疆、面向全国、辐射中亚”的办学定位,着眼于国家及新疆地方经济社会建设需要,培养熟悉自然科学和人文社会科学的相关理论和方法,掌握土木工程学科的基本原理、基本知识和主要技术,德智体美全面发展,具有扎实的基础理论、宽广的专业知识,较强的实践能力和创新能力,具备工程师基本素养,能够在房屋建筑、道路、桥梁等领域从事勘察、设计、施工、管理与开发等方面工作的土木工程应用型高级专门人才。
本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
本专业培养具备护理学的基本理论知识和技能以及临床医学、预防保健基本知识的高级专业护理人员。
本专业培养适应社会主义现代化建设和现代科学技术发展需要,德智体全面发展,主要培养掌握给排水科学与工程的基本理论和基本知识,通过对学生工程设计、科学研究及施工管理等方面的基本训练,使学生具备给排水科学与工程的勘测、规划、设计、施工、管理等基本技能,并结合地域特点培养学生在供热工程方面的基本能力。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力,能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的 基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握小学相关课程的基本理论和基本知识;
2.掌握观察研究小学生的科学方法;
3.具有小学教育教学工作的基本能力;
4.熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规;
5.了解小学教育的理论前沿和发展动态;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
专业定义:培养德、智、体、美、劳全面发展,富有安全意识和国际视野,具有高度社会责任感,系统掌握应急管理理论知识,能够在各级政府应急管理部门、企事业单位和社会组织从事应急管理实际工作,并擅长风险沟通和应急预警、风险识别与评估、事故灾害防治、应急决策、应急处置和救援、恢复与重建、社会舆情分析等工作的应用型高级专门人才。
主要课程:公共管理学、应急管理概论、应急预案编制与演练、灾害学与灾害风险管理、应急管理社会心理与行为基础、应急决策理论与方法、系统工程、系统动力学、应急管理法制、风险辨识与评估、应急工程管理与方法、应急沟通与舆情管理、应急管理信息技术与系统等。
毕业生就业行业(领域):各级政府应急管理部门、企事业单位和社会组织等。
本专业培养学生具有自然科学和人文社会科学相关理论和方法,掌握水利水电工程的基本原理、基本知识和基本技能,德智体美全面发展,具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的实践能力和创新能力,具备工程师基本素养,能够承担社会责任,并具有一定的创新精神、实践能力、沟通能力、管理能力和终身学习能力的应用型高级工程技术人才。
培养目标:本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识,能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识,接受作为体 育教师所必备的运动技能的基本训练,掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基 本理论和基本知识;
2.掌握相关运动项目的基本技能,具备教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠 正错误、组织、制订相关文件的技术与方法;
3.具有体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本 能力;
4.熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规;
5.了解学校体育工作的理论前沿和发展动态;
6.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的创新工作能力。
主干学科:体育学、教育学、心理学。
核心课程:体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与 实践。
主要实践性教学环节:教学见习、教育实习、毕业论文写作等。
主要专业实验:运动生理学、运动生化、体育保健、运动心理学等系列实验。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
本专业重在培养具备市场意识的管理、策划、市场营销、人力资源管理及调研等在各类企事业单位中运用管理能力的专业人才,授予管理学学士。
本专业培养立足新疆,面向西部,服务于区域经济建设和大化工行业发展,培养具有良好的安全、健康、环境意识,良好的职业道德和社会责任感,掌握化工生产工艺过程和设备的基本规律和原理,在煤化工、氯碱化工、化工新材料领域具有竞争优势的专业人才。
为兵团、石河子大学培养高水平运动员,在国内、疆内竞技赛场上为兵团争光,为大学添彩。为兵团及新疆培养德智体美和谐发展的教练员、体育教师和体育俱乐部运营管理者。培养学生具备较强的现代竞赛训练、体育教学、体育休闲发展所需求的运动技能,掌握现代科学训练、教学和体育指导的理论与方法,有良好的科学素养和职业道德以及开拓进取的创新精神和实践能力,且能胜任训练、教学、科研、体育休闲管理等方面工作的应用型人才。
石河子大学市场营销专业是管理学领域的重要学科之一,旨在培养具备扎实的市场营销、企业管理、经济学等知识,同时具备创新意识和开拓精神的应用型创新人才。本专业学制四年,授予管理学学士学位。
本专业培养具有扎实的市场营销、企业管理、经济学等方面的知识,同时具备创新意识和开拓精神、良好的职业道德,熟悉国内外市场营销环境,掌握现代市场营销学的基本理论、营销管理的基本工具以及市场营销活动的基本技能的应用型创新人才。
主要课程包括:市场营销学、服务营销学、现代推销学、消费者行为学、国际市场营销学、广告学、营销策划学、市场调查与预测、客户关系管理、商务谈判等。这些课程旨在帮助学生全面掌握市场营销的理论与实践技能。
石河子大学市场营销专业注重理论与实践相结合,强调学生的创新能力和实际操作能力。通过丰富的课程设置和实践活动,学生能够深入了解市场营销的最新动态和实际应用,为未来的职业发展打下坚实基础。
毕业生可在各类工商企业、事业单位从事市场分析、营销策划、客户关系管理等营销管理工作。本专业毕业生具备扎实的理论基础和实际操作能力,能够适应不同行业和岗位的需求,具有广泛的就业前景。
石河子大学市场营销专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的应用型创新人才。毕业生在各类工商企业、事业单位中具有广泛的就业前景,能够胜任市场分析、营销策划、客户关系管理等营销管理工作。本专业注重理论与实践相结合,为学生提供了全面的市场营销知识和技能,为未来的职业发展奠定了坚实基础。
具备化学制药、生物制药、中药制药、药物制剂技术与工程的基本理论和基本知识,掌握药物生产装置工艺与设备设计方法,熟悉国家对于化工与制药生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规,具有对药品的新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力的高级工程技术人才。
培养目标:本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养,熟悉汉语及中国文学 的基础知识,具有较强的审美能力和中文表达能力,具有初步的语言文学研究能力,同时具有一 定的跨文化交流能力,能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识,接受人文社会科学 及相关方面的基本训练,掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识;
2.掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法;
3.具有语言文字表达,人文知识普及,运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力;
4.熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规;
5.了解本学科领域的理论前沿及发展动态,具有较宽广的文化视野;
6.具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思 维能力。
主干学科:中国语言文学。
核心课程:文学概论、中国古代文学(含中国古代文学史、中国古代文学作品选)、中国现代 文学(含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学)、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。
主要实践性教学环节:教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
本专业培养具有良好素质,掌握必要的会计基础理论及操作技能,具备管理学、经济学、法律等方面的知识和能力,从事企、事业单位和政府部门财务会计实务、财务管理、会计教学及科研工作的高级应用型人才。
| 波斯语 | 中国少数民族语言文学 | 学前教育 | 旅游管理 | 康复治疗学 | 环境设计 | 舞蹈教育 | 健康服务与管理 | 建筑学 | 园林 | 智慧农业 | 市场营销 | 数据科学与大数据技术 | 设施农业科学与工程 | 物理学 | 教育学 | 林学 | 广播电视学 | 国际经济与贸易 | 人文地理与城乡规划 | 葡萄与葡萄酒工程 | 地理科学 | 医学检验技术 | 化学 | 医学影像学 | 制药工程 | 人力资源管理 | 应用心理学 | 储能科学与工程 | 土地资源管理 | 视觉传达设计 | 社会工作 | 美术学 | 历史学 | 俄语 | 种子科学与工程 | 审计学 | 软件工程 | 给排水科学与工程 | 园艺 | 应用化学 | 环境工程 | 网络空间安全 | 农业资源与环境 | 农林经济管理 | 音乐学 | 临床药学 | 运动训练 | 植物保护 | 应用物理学 | 农学 | 中药学 | 生物技术 | 新能源科学与工程 | 应急管理 | 农业水利工程 | 口腔医学 | 工业工程 | 信息与计算科学 | 数学与应用数学 | 小学教育 | 材料科学与工程 | 农业机械化及其自动化 | 政治学与行政学 | 药学 | 会计学 | 金融学 | 体育教育 | 英语 | 机械设计制造及其自动化 | 电子信息工程 | 财务管理 | 水利水电工程 | 电气工程及其自动化 | 食品质量与安全 | 工商管理 | 经济学 | 化学工程与工艺 | 食品科学与工程 | 动物科学 | 法学 | 生物科学 | 预防医学 | 护理学 | 计算机科学与技术 | 土木工程 | 汉语言文学 | 动物医学 | 临床医学 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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