旅游管理是随着经济的发展而兴起的一门新兴学科，属于工商管理下的二级学科，有庞大的发展空间和发展潜力。随着国际经济的全球化，旅游业更加繁荣，因此对旅游的管理要求也随之提高，现在开设旅游管理专业的学校有不少，对专业能力和素质也有一定的要求。发展国际旅游业，能增加外汇收入，并为各国、各地区间的科学技术和文化交流开拓新的渠道，为增进各国人民之间的了解和友谊创造条件。发展国内旅游业，能为国际旅游业发展创造物质基础和经营管理经验，并能扩大非商品货币回笼，增加资金积累，改善地区间的经济文化发展不平衡的现状。发展旅游业也是扩大社会劳动就业的途径之一。随着社会生产力的发展，劳动生产率的提高，以及人们带薪假期的增加，旅游业将持续高速度发展。根据世界旅游组织预测，如世界的政治经济形势不发生重大变化，到20世纪末，世界各国每年在国内外旅游人数将达30亿，旅游业可望成为世界最重要的经济部门之一。

本专业培养德才兼备、能适应我国现代社会经济发展所需要的，具有较强理论知识、服务意识和服务技能，能够在旅游企事业及相关单位从事管理和业务工作的应用性人才。
本专业共开设有涉外导游、主题公园、会展管理三个方向。本专业学生毕业后的主要工作去向是旅行社、各类主题公园（特别是上海迪斯尼乐园）、饭店、会展公司等。

物流管理专业培养德、智、体全面发展，具有系统的经济学、管理学基础理论，掌握现代物流学、交通运输学和信息技术等专业基础知识，具有较高的思想道德和文化修养，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，熟悉相关法律法规，具有较好的创新精神和实践能力，在物流管理领域从事生产企业物流管理、物流企业运营管理、国际物流管理、物流信息化管理和物流项目规划工作的复合型、应用型管理人才。

根据物流管理专业发展定位，本专业学生应符合“四个具有”的知识和能力要求：具有国际视野，具有经济与管理基础知识，具有物流管理专业理论知识与实践技能，具有法律法规常识。本专业培养要求具体如下：
1. 遵循“为做人而学习”天华校训，具有良好的思想品质，勇于创新的科学精神和遵纪守法、艰苦求实、善于合作的公民意识；
2.掌握现代经济与管理学科的基本理论，具有较全面的管理基础知识结构；具备较强的继续学习能力和适应能力，能适应物流行业发展和现代商务环境变化所提出的新要求；
3.熟练掌握英语的听、说、读、写、译等技能，具有较强的双语表达能力、人际沟通能力、社会交往能力以及使用国外先进原版专业教材的能力；
4.具有扎实的数学、计算机科学与技术基础，能够适应物流管理工作中定量分析及信息化的需要；
5.掌握系统的供应链及物流管理基础理论知识，熟悉供应链物流系统规划、物流业务运作与管理；具有从事企业物流和国际物流业务的管理能力，具有评价、选择与改进物流管理方案及初步的物流项目规划能力，具有物流市场调查研究的能力；
6.具有较宽广的国际视野，熟悉国内外供应链和物流运作所涉及的技术、经济、管理等方面的标准、惯例、法律、政策等；
7.具备一定的应用知识能力，包括综合实验能力、专业实践能力、运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力；
8.具备一定的创新能力，包括批判性思维能力、创造性思维能力、创新实验能力、创业能力、科技开发能力、科学研究能力。

本专业培养德、智、体全面发展的社会需求人才，学生具有通用能力、专业理论和技能、具有良好的心理素质和道德素质，具备一定的审美能力、较强的独立创新思维及环境设计的实践操作能力，会设计、懂材料，能应用，能适应社会对环境设计人才需要的“专、通、雅”协调发展的应用型专业人才。学生毕业后能胜任在环境设计机构、室内外空间设计公司、企、事业单位，从事室内设计、展示设计，景观设计等与环境设计相关的工作。

专业面向岗位群

室内装饰设计岗位、景观园林设计岗位、家具陈设设计岗位、展示设计岗位、施工图专业绘制岗位、电脑效果图绘制岗位、建筑模型制作岗位、工程预算与施工监理、工程项目管理等

主要课程：

室内装饰构造、设计图学、手绘效果图表现、室内设计、环境景观设计、环境公共艺术设计、三维动画、设计心理学、设计概论、模型设计与制作、家具陈设设计、展示设计等课程

本专业是一个经典的艺术设计类专业，它的目标，是旨在培养设计行业所需的应用型人才。本专业学业合格的学生应当在四年的学习后，在通过课程和训练后，做到核心技能过硬，能够通过设计手法表现自己所想；全面理解设计的原理，掌握当前大数据时代信息沟通的理论、学会用视觉化的手段解决交流与沟通的问题，学会沟通和设计的策略与方法，最终成为一名实践能力强，了解国内外行业全面情况，具有一定调研能力和创造能力，能够参与实际项目中任何节点的良好设计师。

本专业的专业课程涵盖版式设计、包装设计、广告设计、信息设计、动漫卡通设计、书籍装帧与插图设计、网页与交互设计等多个方面的行业技能。我们也与众多行业单位建立了工作室与各类合作机制，给予学生多方面的发展机会。经常会邀请国内外专家学者给予学生指导与讲座提升其眼界与知识。目前本专业拥有10余名优秀的青年教师，更有上师大与华师大教授组成了学术委员会，在教学质量与措施上严格把关。我们竭诚为每一位学生创造良好的专业学习氛围，努力使每一位渴望知识的学生能够学有所长，学有所得。

上海师范大学天华学院 数字媒体艺术专业在2007年经教育部批准设立，同年秋季首次招收四年制本科生。现隶属于上海师范大学天华学院 艺术设计学院，在校学生共计700人。

本专业培养德、智、体全面发展，具有专业理论知识和技能、良好的心理和道德素质，具备一定的审美能力和传统艺术基础，能够在数字媒体领域运用新技术新思维开展艺术创作或设计制作。通过四年的培养达到“能创意，懂技术，会应用”，可以适应社会对数字媒体艺术人才需求的“专、通、雅”协调发展的复合型应用人才。学生毕业后能够在广播电视、互联网、游戏动漫、影视制作、多媒体展示、虚拟现实等各类数字媒体企、事业单位从事艺术创作、设计制作、策划、管理等方面的工作。

本专业学生主要接受数字化二维设计、三维设计、摄影摄像、影视制作等方面的训练并结合传统艺术能力的培养，注重理论和实践相结合，注重艺术和技术相结合。学生能在数字媒体领域中具有良好的复合型应用能力、创新思维能力和解决问题的能力。

培养目标

本专业培养满足社会多样化需求的、适应健康模式转变以及大健康产业发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、职业技能和协调沟通能力以及创新精神，具备医学、管理学、信息学的理论基础，掌握健康管理与服务的知识和技能，能够在医疗卫生机构、健康服务企业、健康产业公司、健康保险公司、卫生行政机构等相关企事业单位从事健康服务与管理工作的高素质应用型人才。

培养要求

本专业学生应掌握健康管理的基础理论、基本知识和基本技能，掌握医学的基础理论、基本知识，以及具有广泛的人文社会科学和自然科学等有关知识，并能够利用所学知识开展健康服务与管理相关工作。

主干课程

健康教育与健康促进，健康传播，健康状态与风险评估，健康干预方法，健康大数据分析，公共营养，健康心理学，健康服务与营销、危险源辨识与安全评价、职业健康安全管理体系、环境检测实务、环境治理实务等、人体结构与机能、健康评估（技术）、健康管理、职场压力管理实务等。

培养目标：本专业培养具有扎实的康复医学基础理论和较强的康复治疗技术，具有中西医结 合特色优势，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，能够在各级医疗、康复机构或疗养院 开展康复评价和康复治疗工作的康复治疗师，以及能够在康复医学工程研究机构、公司从事研发 工作的应用型专门技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习康复治疗学基础理论和与本专业有关的现代医学、现代科学 技术等方面的基本知识，接受康复治疗学技能和科学研究的基本训练，掌握中西医康复治疗技 术，具备开展康复治疗工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基础医学、临床医学和康复医学的基本理论、基本知识；

2．掌握康复治疗学的基本技能；

3．具有开展康复治疗工作的基本能力；

4．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

5．了解康复医学和与本专业有关的现代医学的发展动态；

6．具有分析问题、科学思维和独立工作的能力，具备开展康复医学各领域的科学研究工作 的初步能力。

主干学科：基础医学、临床医学、康复医学。

核心课程：中医学基础、人体解剖学、针灸学、推拿学、神经病学、运动医学、康复评定学、康复 疗法学、临床康复学、康复工程学等。

主要实践性教学环节：康复理疗、康复评定、运动治疗、作业治疗、康复体能训练、针灸、推拿。

主要专业实验：康复实验室包括康复理疗区、康复评定室、运动治疗区、作业治疗区、康复体 能训练室。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学 思维和科学实验训练，能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位，针对不同的领域（例如但 不限于公共管理、工商管理、经济决策、公共关系、市场营销、广告策划、工业与商业设计、公安、军 事、体育、文化艺术、航空航天、医护、社会工作等）从事和心理学相关的工作或继续攻读相关学 科的硕士、博士学位的应用型、复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学实验研究设 计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献等方面的基本训练，掌握心理学的实证以及相关的 统计、测量技术，具有从事相关方面研究与实践工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的中、英文语言运用能力，能够利用计算机及信息技术进行文献检索、数据和文 字处理等工作，具有一定的文学、历史学、哲学、人类学、政治学、艺术、法学、社会学、经济学、管理 学等人文社会科学方面的知识，具有数学、物理、化学、生命科学、地球科学等方面的知识；

2．掌握心理学科的基本理论和基本知识，掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术，掌 握心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献的方法，了解心理学科的发展 趋势和应用前景，具有初步的对实践领域的具体应用问题的敏感性和解决能力；

3．具有知识获取、知识应用和知识创新能力，具有一定的政治分析能力、较严密的逻辑推理 思维能力和一定的批判性思维能力，具有与他人和谐交往的能力以及良好的适应和心理调节能 力，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：教育心理学、管理心理学、临床与咨询心理学。

核心知识领域：普通心理学、实验心理学、心理统计及其常用软件、心理测量学、生物心理学、 社会心理学、变态心理学、发展心理学、心理学史、管理心理学、教育心理学、临床与咨询心理学。

核心课程示例：

示例一：心理学导论（上、下）（共96学时）、普通生物学（动物部分）（36学时）、动物学实验 （36学时）、线性代数（54学时）、生理学（54学时）、生理学实验（36学时）、概率统计（54学时）、 文科物理学（54学时）、生物心理学（54学时）、人格心理学（54学时）、心理统计（54学时）、实验 心理学（54学时）、实验心理学实验（36学时）、变态心理学（54学时）、发展心理学（54学时）、认 知心理学（54学时）、心理测量（54学时）、社会心理学（54学时）。

示例二：CNS解剖与生理（54学时）、心理统计（108学时）、普通心理学（上）（54学时）、普通 心理学（上）实验（18学时）、普通心理学（下）（54学时）、普通心理学（下）实验（18学时）、实验 心理学（上）（36学时）、实验心理学（上）实验（18学时）、实验心理学（下）（36学时）、实验心理 学（下）实验（18学时）、发展心理学（54学时）、心理测量（54学时）、心理测量实验（18学时）、人 格心理学（54学时）、生理心理学（54学时）、教育心理学（54学时）、社会心理学（54学时）、心理 学史（54学时）、认知心理学（54学时）、认知心理学实验（18学时）、变态心理学（54学时）、心理 咨询概论（54学时）、组织管理心理学（54学时）、人事测评与职业规划（36学时）、人力资源开发 与管理（36学时）。

示例三：人体解剖生理（56学时）、心理学原理（56学时）、心理与教育统计学（54学时）、发 展心理学（54学时）、教育心理学（54学时）、心理咨询学概论（54学时）、教育学（54学时）、人格 心理学（54学时）、心理测量学（54学时）、实验心理学（上）（36学时）、统计软件包（54学时，含 实训36学时）、心理学史（54学时）、临床心理学（54学时）、异常心理学（54学时）、实验心理学 （下）（实验72学时）、社会心理学（54学时）、心理测验及其应用（72学时，含实训36学时）、认 知心理学（72学时，含实训36学时）。

主要实践性教学环节：独立设置的实验课程、教学实习、社会实践、科技训练、综合论文训练 等多种形式。

主要专业实验：实验心理学实验等实验课程；普通心理学、发展心理学、社会心理学等课程安 排的一定课时的教学实验；管理心理学、变态心理学、心理咨询与治疗等课程安排的一定课时的 见习和实习环节。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或教育学学士。 0712统计学类

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

汉语言文学专业（国学教育与传播，四年制本科）

能力标准：扎实的中文基础，良好的国学素养，熟练的教学技能，较强的表达能力
培养方向：在中小学校、教育机构、文化传媒、政府机关等企事业单位从事语文教学、国学教育与传播、语言文字运用等相关工作的“专、通、雅”协调发展的复合型人才。
主干课程：中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、语言学概论、文学概论、美学基础、国学概论、基础写作、教育学概论等。

日语专业（四年制本科）

能力标准：人文背景深厚、日语语言基础扎实，具备国际化视野，拥有较强的日语综合应用能力，熟知商务日语领域的基本知识及商务礼仪。

培养方向：在日资企业、文化教育交流等企事业机构，熟练运用日语从事经贸翻译、商贸恰谈、对日文化交流，“专通雅”协调发展的复合应用型日语人才。

主干课程：基础日语、高级日语、日语视听、日语会话、日语写作、商务日语、日语口译、日语笔译、日本文学作品选读、日本概况、日语外刊等。

英语专业（四年制本科）

能力标准：英语语言熟练，中外文化博知，专业知识通晓。

培养方向：本专业培养具有扎实的英语语言基础、比较广泛的科学文化知识和相关领域的基本知识，具备分析和解决问题的能力，熟练的听、说、读、写、译能力，团结协作和社会活动的能力，能在经贸、教育、文化、新闻出版、旅游等部门，从事翻译、教学、管理工作的专、通、雅协调发展的符合应用型人才。

主干课程：综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语词汇、英语语法、英语写作、笔译、口译、英国文学、美国文学、语言学导论等。

本专业培养适应21世纪信息高速公路建设需要的，系统掌握电子、通信、计算机应用学科的专业基础知识，具有知识面宽、实践能力强、综合素质高，能从事现代电子、通信、仪器仪表、家电、计算机应用与控制、网络通信等众多相关领域和行业的生产、管理、开发、经营等方面工作，并受到工程师基本训练的技术应用型与技术工程型高级专门人才。

本专业开设的主要课程有：《C语言程序设计》、《电路分析基础》、《模拟电子技术基础》、《数字电子技术》、《信号与系统》、《高频电子技术》、《微机原理及应用》、《微机控制技术》、《计算机网络》、《数字集成器件与应用》、《PROTEL》等。

本专业培养德、智、体全面发展，具备机械设电子工程基础知识与应用能力，能在企、事业单位从事机械电子工程领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营贸易等方面工作的技术应用型高级工程技术人才。分为机电一体化技术、汽车电气和电子技术两个专业方向。
本专业开设的主要课程有：《计算机程序设计》、《画法几何与机械制图》、《计算机绘图》、《互换性与技术测量》、《理论力学》、《材料力学》、《机械原理》、《机械设计》、《电工电子技术》、《微型计算机原理及应用》、《液压与气压传动》、《CAD/CAM技术》、《数控加工编程》、《机械制造技术基础》、《自动控制原理》、《数控机床》、《PLC与机床电器》、《单片机原理与接口技术》、《汽车构造》、《汽车电气》、《汽车电控技术》、《汽车诊断与维修》等。

本专业培养具有良好的科学素养，系统掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教训、计算机科研和应用的，并受到工程师基本训练的技术应用型与技术工程型高级专门人才。

本专业开设的主要课程有：《数字逻辑》、《计算机组成原理》、《微型计算机技术》、《接口与汇编语言》、《高级语言与程序设计》、《算法与数据结构》、《数据库系统概论》、《操作系统》、《编程原理》、《网络与通信》、《软件工程》、《多媒体技术》等。

本专业培养德、智、体全面发展，掌握现代化汽车技术基础理论知识，具有解决从汽车投放市场到汽车报废回收整个服务过程中工程技术问题的能力，具备“懂技术，善管理，会服务“的综合素质，能在企、事业单位从事汽车运用、汽车诊断与维修、汽车营销、汽车评估、汽车保险与理赔等服务于管理工作的工贸结合的技术应用型高级专门人才。
本专业开设的主要课程有：《计算机程序设计》、《画法几何与机械制图》、《理论力学》、《材料力学》、《机械原理》、《机械设计》、《电工电子技术》、《微型计算机原理及应用》、《汽车构造》、《发动机原理》、《汽车理论》《汽车电气》、《汽车电控系统》、《汽车诊断与维修》、《汽车服务工程》、《汽车营销与技术服务》、《汽车保险与理赔》等。

本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，受到通信工程实践的专门训练，具备从事现代通信系统和网络设计、开发、调试和工程应用的基本能力，能在通信领域中从事研究、设计、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备应用的高级工程技术人才。

本专业开设的主要课程有：《电路理论与应用的系列课程》、《计算机技术系列课程》、《信号与系统》、《电磁场理论》、《数字逻辑与逻辑设计》、《数字信号处理》、《通信原理》等。

本专业培养适应21世纪信息社会、网络时代需要、具有良好科学素养和创新精神，系统掌握计算机科学与技术、网络工程及网络安全等相关的基本理论、基本知识和基本技能、方法，具备独立从事和组织科学研究、技术开发、专业教学等工作能力，能在各类企业事业单位从事计算机网络系统的规划、设计、网络系统的安全管理与维护，以及计算机网络应用系统的设计、开发、集成及项目管理的“强能力、高素质、富创新、有个性“的高级工程技术人才。

本专业开设的主要课程有：《电路原理》、《数字逻辑》、《高级语言与程序设计》、《算法与数据结构》、《数据库系统概论》、《数字通信原理》、《计算机网络安全》、《网络操作系统及配置管理》、《网络工程与组网技术》等。

为了适应市场经济对财务分析和财务决策人才的需要，财务管理专业在我国高校发展较为迅速，据不完全统计，全国有447所高校开设该专业，其中上海有17所。财务专业的建设从课程体系的构建到教学观念、教学内容、教学方法、教学手段的更新都在不断地创新并力图与国际接轨，该专业学生毕业后就业前景较为广阔；既可到证券公司、金融、信托投资公司、银行及政府经济管理部门及各类涉外企业从事财务管理、投资与融资管理与运作、财务咨询等高级财务管理工作，也可以到会计师事务所从事审计工作，因此，可以说财务管理是工商管理学科中的精品专业。

学院领导的高度重视及大力扶持，紧紧依托办学主体——上海师范大学财务管理专业的丰富办学经验，以我院经管系教师队伍为主体和学院的实验条件为根基，借鉴兄弟院校的成功经验，充分利用嘉定工业区腹地为学生提供实习和就业基地等有利条件，奠定了我院开设“财务管理”专业的建设基础。

我校的的专业定位是：以工科和教育类为主体，以文理和经管为两翼，建设成一所教学型、应用型的本科独立学院。专业设置以上海市优先发展先进制造业和现代服务业为导向，以培养技术应用型高级专业人才为目标，以适应上海区域经济和各大工业区，以及长三角地区现代化外向型企业对人才的需求。在学校已有的管理专业、外语专业、计算机专业基础上，在经管系增设财务管理专业，形成学科群，教学资源共享，符合学校办学定位和专业结构布局。本专业以“投资理财资金融通 风险控制 增值保值”为专业特色，培养德、智、体全面发展，具备管理、经济、外语、信息和金融理财等方面的知识和实践能力，既懂会计报表的编制与分析，又熟知经济环境、市场环境、行业环境和法律法规环境的应用型财务管理人才，以适应上海及周边地区企业对应用型人才的需求。其专业发展方向是以金融企业，内资事务所以及境内中小企业的人才需求为依据，大力拓宽学生的基础知识和加强动手能力！

一、培养目标
本专业培养具备国际化视野、创新意识、沟通能力和团队合作精神，掌握国际商务基本理论和基本技能，能在国际化企业从事国际贸易和其他国际化经营与管理活动的应用型人才。本专业设有“国际贸易”和“国际企业管理”两个方向。

二、核心课程
世界经济概论、国际商务概论、国际贸易理论、国际贸易实务、国际金融、国际商法、国际营销学、跨国公司管理、电子商务、国际商务谈判等

三、师资力量
专职教师11人。其中教授1人，副教授1人，讲师7人，助教2人。具有博士学位教师2人，在读博士1人，有企业工作经历教师3人。硕士以上学历占100%。

四、特色教育
本专业重视理论教学，培养具有较深厚理论知识基础的国际商务人才；本专业强化实践教学，培养熟练掌握国际商务实务操作技能的应用型人才；本专业通过大学英语、商务英语、双语课程（国际贸易理论、国际商法、国际商务单证、外贸函电）、外文文献翻译等课程的教学，突出培养学生英语听、说、读、写、译各方面的应用能力和国际视野。

五、教学成果
-上海市重点课程：《国际金融》、《国际贸易实务》
-校级优质课程：《经济学》

六、学生能够获得的技能证书
外销员资格证书、报检员资格证书、跟单员资格证书、单证员资格证书、剑桥商务英语证书（BEC）等

七、就业情况
国际商务专业以市场为导向所培养的具有较强综合能力的“厚基础、精专业、强能力、有专长”的人才，是非常适应就业岗位需求的，历届毕业生就业率均在90%以上，普遍受到用人单位的好评，不少学生已成为所在企业的骨干。

专业定义

互联网金融主要研究现代金融理论、金融科技及互联网金融、管理理论与电子商务技术，进行金融数据分析、金融信息系统分析和设计等。

课程体系

《金融资本运作》、《互联网金融支付》、《计算机网络与通信技术》、《移动通信与智能终端》、《物联网与传感技术》、《数据挖掘与大数据分析》、《互联网思维与应用》、《互联网金融导论》、《计算机系统与网络安全》、《创新投融资管理》。

就业方向

“互联网+”行业：产品研发、金融产品设计、金融建模、信息系统分析与设计、商业模式设计产品运营。

专业代码：020305T

授予学位：经济学学士

修学年限：四年

开设课程：

数学分析、大学物理、、常微分方程、复变函数、数值分析、数学建模、实变函数、金融英语、金融数学、近世代数、运筹学等。

相近专业：

金融工程 金融学 数字学

培养目标

培养具有扎实的数学基础，掌握金融数学基本理论和基本分析方法，能够运用所学的数学与金融分析方法进行经济、金融信息分析与数据处理的应用型人才。毕业后能在金融、投资、保险等部门从事金融分析、策划与管理等工作，并为更高层次的研究生教育输送优秀人才。

专业培养要求

系统掌握应用数学、金融学的基础理论和方法，形成扎实的数学基本功底和严谨的数学思维模式。具备灵敏获取信息能力和分析信息能力，具备不断学习和创新的精神，具有一定的科学研究和教学能力，具有在经济、金融领域从事定量分析，解决实际经济问题及设计经济数学模型等方面的基本能力。