山东农业工程学院

普通本科
山东农业工程学院
毕业生数据

6707

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学校简介:

山东农业工程学院是山东省省属普通本科院校。1953年,山东省人民政府批准设立山东省农林干部学校,期间分设为山东省农业干部学校、山东省林业干部学校,1959年合并为山东省农林干部学校,后又历经山东省革命委员会五七干部学校、山东省革委会生产指挥部五七干校、山东省省级机关五七干部学校,1979年恢复山东省农林干部学校,1983年改建为山东省农业管理干部学院,2013年改建为山东农业工程学院。

多年的办学积淀,铸就了学校艰苦奋斗的优良传统和奋发向上的进取精神,形成了“厚德、自强、求是、笃行”的校训,“勤勉、实干、精业、励新”的校风和“以学生为中心、以育人为根本、以服务求发展、以特色强内涵”的办学理念。学校坚持党的全面领导,贯彻党的教育方针,紧紧围绕立德树人根本任务,不断更新教育观念、深化综合改革,致力于培养专业基础扎实,实践能力较强,适应能力良好,具有家国情怀和创新精神,德智体美劳全面发展的知农爱农高素质应用型人才。近年来,学校办学水平、综合实力明显提升,初步形成了“农工融合”的办学特色,被评为山东省高等学校德育工作优秀高校、山东省科技兴农先进集体、山东省绿色学校、学校安全工作突出集体称号。

办学条件:学校现有济南、淄博两个校区,占地面积3122.78亩,校舍建筑总面积62.21万平方米。教学、科研仪器设备总值14844.34万元。图书馆纸质图书134.1042万册。建有86个实验室,拥有2个山东省普通高等学校实验教学示范中心、3个山东省高校重点实验室、1个山东省高校特色实验室、1个山东省数据开放创新应用实验室、1个山东省大数据创新人才基地、3个省级工程研究中心、3个省级工程技术研究中心、2个省级协同创新中心、1个省级工程实验室、3个厅级工程研究中心、1个厅级技术中心、1个厅级工程实验室;拥有5个山东省现代农业产业技术体系岗位专家团队,4个山东省高等学校青年创新团队。有校外实践教学基地140余个、社会实践基地47个。

师资队伍:现有教职工1021人,其中高级职称317人,硕士及以上学历887人,专任教师811人。现有省级教学团队3个、省级黄大年式教师团队2个、省优秀教师4人,有泰山产业领军人才1人、省部级突出贡献专家3人、享受省政府特殊津贴人员1人,其他获批重点人才工程和岗位专家8人。荣获全国五一劳动奖章、富民兴鲁劳动奖章、齐鲁乡村之星、齐鲁巾帼科技创新之星、山东省三八红旗手、山东省先进工作者、山东省科技兴农先进个人、山东省高校十大师德标兵等省级及以上荣誉称号的教师24人次。

人才培养:现有16个二级学院(部),40个本科专业,涵盖农工理管经艺文7个学科门类,现有全日制普通本专科在校生18800余人。学校积极探索推进新农科、新工科建设,现有省级高水平应用型立项建设专业群1个、省级一流专业5个,驻淄高校品牌专业2个,省级应用型人才培养发展支持计划专业1个;省级实验教学示范中心2个,省级示范性基层教学组织1个,省级示范性实习(实训)基地1个;国家级一流课程2门、省级一流课程23门、山东省课程思政示范课3门、省级思政“金课”1门、全省高校就业创业金课1门;国家级新农科研究与改革实践项目2个、教育部产学合作协同育人项目154个;近年来,获省级及以上教学成果奖16项,其中特等奖1项、一等奖5项、二等奖7项。

科学研究:学校紧紧围绕乡村振兴、黄河流域生态保护和高质量发展等国家重大战略,加强理论研究和应用研究,近五年获批科研项目546项,其中国家级项目4项、省部级项目131项、厅局级项目248项、横向项目163项,立项科研经费8976.34万元;获得厅局级以上奖励46项,其中国家科技进步二等奖1项,省科技进步奖、省农牧渔业丰收节等省部级科研奖励6项;获得国家专利授权216项、软件著作权152项,制定地方标准40项;出版著作13部。

开放办学:学校加强校地、校企、校院合作,先后与山东文旅集团、华为、360集团、山东和康源等一批科研院所和行业龙头企业合作,共建协同育人平台和实习实训基地。与鼎利集团、博赛网络、青岛英谷等多家企业联合成立11个校级现代产业学院,其中2个获批市级现代产业学院。与济南市、淄博市开展校地合作,拓展办学空间、强化内涵建设、服务区域经济社会发展。学校实施国际化发展战略,与英国、美国、爱尔兰、澳大利亚、俄罗斯、韩国、波兰等近20个国家和地区的40余所高校和科研机构建立友好合作关系,开展学生互派、学者互访和联合培养等交流合作;是山东省外国留学生接收单位,接收来自泰国、哈萨克斯坦等10余个国家的留学生来校学习;获批中外合作办学项目2个;学校现为泰中教育联盟会员单位、中俄(山东)教育国际合作联盟会员单位,入选中美人才培养计划、中欧教育人文交流服务计划。

回首历史,学校由农而立、因农而兴、依农而盛,虽几经更名,但始终心系“三农”,农业教育初心未改。扎根齐鲁大地,深耕农业教育沃土,服务区域经济社会发展,培养高素质应用型人才,是山东农业工程学院的历史使命和价值追求。目前,学校立足新发展阶段,锚定升硕战略目标,聚焦特色发展、融合发展、有组织发展,向着建设特色鲜明的高水平应用型大学的奋斗目标昂首前行!

(更新至2024年9月)

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专业介绍
  • 国土资源调查与管理
  • 电气自动化技术
  • 食品质量与安全
  • 食品检验检测技术
  • 计算机网络技术
  • 软件技术
  • 大数据与会计
  • 市场营销
  • 现代物流管理
  • 视觉传达设计
  • 环境艺术设计
  • 商务英语
  • 应用韩语

一、人才培养

培养目标:本专业培养德、智、体方面全面发展,掌握现代经济理论、土地管理基本知识,熟悉我国土地调查与管理方针、政策、法规,具备土地测绘、土地调查、土地评价、土地规划、地籍管理、土地利用管理、土地估价、土地整治规划设计与实施、房地产开发与经营等技能,熟练应用GIS软件及相关管理信息系统的高级技术应用型人才。

主要课程:测量学、土地资源学、地图设计与编绘、航空摄影测量与遥感技术、土地利用规划、地籍管理、建设用地管理、土地估价、房地产开发与经营、土地信息系统、土地整治等。

就业方向:不动产评估、土地规划整治、房地产开发与经营、不动产登记代理等企事业单位从事土地调查评价、土地评估、土地规划、土地整治规划设计、房地产开发与经营、不动产登记等技术工作。

二、实习实训条件

本专业拥有配套完善的实践教学资源,校内设有大型的国土测绘和建筑工程管理两大实训车间,同时设有土地利用工程实验室、航空摄影测量等多个专业实验室。与企业和行业共建18个校外实践教学基地,满足学生的专业实习和实现产学研深度合作。

1、国有土地招拍挂实习

2、土地权属调查实习

3、平度市农村宅基地调查实习

4、寿光市基准地价更新实习

三、质量工程建设

该专业质量工程建设成果丰硕,2006年国土资源管理专业被评为省级特色专业,2008年“土地估价”成为我校第一门省级精品课程,2012年建设用地管理能力课程群被评为省级精品课程群,目前该专业拥有省级精品课程5门,院级精品课程10门,获得省级高等教育教学成果二、三等奖2项。实施“管理学科技能化”的人才培养模式,重视专业平台建设,2006年国土资源管理专业被评为省级特色专业,2011年国土资源管理专业教学团队被评为省级教学团队。

四、人才培养特色

经过多年的人才培养模式探索与实践,形成了“管理学科技能化”的人才培养特色,培养的学生具有较强的实践技能,满足行业企业需要。

电气自动化技术专业介绍

山东农业工程学院

专业概述

电气自动化技术专业是山东农业工程学院的重点专科专业之一,旨在培养具备电气自动化领域基础知识和实践技能的高素质技术技能人才。本专业紧密结合现代工业发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业教育。

培养目标

本专业依托校企合作,培养德智体美劳全面发展,掌握电气自动化技术专业必备的基础知识、基本理论和基本技能,具备一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神的高素质技术技能人才。

课程设置

本专业的核心课程包括:电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电机与电力拖动基础、电气控制与PLC、自动控制基础、电力电子技术、Python程序设计、机器学习技术与应用、人工智能与机器视觉技术等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和丰富的实践经验。

专业特色

本专业通过校企合作,将人工智能、机器人、北斗系统、智能电网等新技术引入人才培养中,突出培养新型应用技术技能人才。学生不仅能够掌握传统电气自动化技术,还能接触到前沿科技,提升自身的竞争力。

就业方向

毕业生可在电气设备、自动化控制系统、制造业、智能控制等领域从事安装、调试、维护及其管理等工作。本专业毕业生具备较强的实践能力和创新精神,能够适应现代工业发展的需求,就业前景广阔。

总结

山东农业工程学院的电气自动化技术专业通过系统的课程设置和校企合作模式,培养具备扎实理论基础和实践能力的高素质技术技能人才。本专业注重前沿技术的引入,为学生提供广阔的发展空间和就业机会,是专科层次中极具竞争力的专业之一。

主要课程:

食品生物化学、食品微生物、食品营养与卫生、食品分析、仪器分析、食品感官检验、食品微生物检验、食品安全、食品质量管理、食品工艺学、食品标准化生产技术、食品添加剂等。

就业方向:

毕业后可在食品质量监督机构、食品生产企业品控等部门、食品流通行业等领域从事分析检测及质量管理等相关工作。

培养目标

培养思想政治坚定、德技并修,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握食品检验、质量管控和食品营养健康的基本知识和操作技能,具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力,具有较强的就业创业能力,面向食品安全与食品营养咨询服务领域,能够从事食品检验岗、质量控制岗及营养健康服务等工作的复合式创新型高素质技术技能人才。

主干课程

食品分析与检验技术、食品仪器分析技术、食品微生物检验技术、食品感官检验技术、食品营养与健康、营养配餐设计、食品安全与质量管理、食品加工技术。


培养方向:华为ICT方向人才。

培养特色:本专业采用基于ICT(信息通信技术)职业认证体系的“2+1”培养模式,第一、二学年,完成校内规定课程及企业承担的实践性教学课程,第三学年由企业负责安排综合实训和顶岗实习。企业提供奖学金和创业基金奖励优秀学生。

培养目标:本专业培养具备大中小型网络的设计、实施与维护以及在Web平台进行网络程序开发的职业能力;能在信息产业、现代制造业、政府部门与服务业从事网络工程建设、系统集成,云平台构建与维护、网络管理、网络监理、网站建设与管理及网络数据库开发、维护工作的高端技能型专门人才。

主要课程:Windows Server网络管理、网络互联技术、ASP.NET、Linux、网络信息安全、综合布线技术、无线网络技术、高级路由与交换、虚拟化技术、网络存储技术等。

就业方向:本专业就业岗位有:ICT运维工程师、系统工程师、网络工程师、网络架构师、产品经理、网络售前工程师/售后工程师等。学生毕业时,遵循学生意愿,由学校和企业共同推荐就业,也可以参加山东省统一专升本考试。

山东农业工程学院软件技术专业介绍

专业概述

山东农业工程学院的软件技术专业是一门面向软件开发和大数据产业需求的专科专业。该专业以培养高素质技术技能人才为目标,注重学生的实践能力和创新能力的培养,使其能够胜任软件开发及大数据技术应用的相关岗位。

培养目标

本专业旨在培养具备软件开发及大数据专业技能的高素质技术技能人才。学生将通过系统的学习和实践,掌握软件开发、大数据采集、储存、处理等方面的知识和技能,能够胜任相关岗位的工作需求。

课程设置

本专业的核心课程包括:MySQL数据库系统、Java程序设计基础、数据结构和算法、Linux、软件工程、软件测试技术、Hadoop大数据平台、Hive数据仓库技术、数据可视化技术等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和实践技能。

专业特色

本专业从软件开发和大数据技术的理论基础出发,结合企业中真实的生产实践项目为案例,打造具有创新特色的软件技术专业。通过校企合作的“2+1”培养模式,学生在校期间将完成规定课程及企业承担的工程实践类教学课程,并在第三学年由合作企业负责综合实训和顶岗实习。

就业方向

本专业毕业生可在软件设计、大数据技术与应用的诸多领域从事软件开发、大数据技术与应用、数据预处理、数据清洗、数据可视化、大数据技术与应用的开发、管理、操作、维护、安全等相关岗位的工作。合作企业将提供奖学金和创业基金奖励优秀学生,并推荐行业就业岗位。

总结

山东农业工程学院的软件技术专业通过系统的课程设置和校企合作的培养模式,致力于培养具备软件开发及大数据专业技能的高素质技术技能人才。毕业生将具备扎实的理论基础和实践能力,能够在相关领域胜任多种岗位的工作需求。

大数据与会计专业介绍

山东农业工程学院

专业概述

大数据与会计专业是山东农业工程学院开设的专科层次专业,旨在培养具备会计、涉税管理等岗位业务能力,熟悉企业会计核算、纳税申报、智能财务、财务共享等业务处理的高素质技能型人才。本专业紧密结合时代发展需求,注重数智化技术的应用,培养适应新时代社会经济发展和智能时代大数据处理的会计人才。

培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展,具有诚信、合作、敬业的职业素养,掌握会计、涉税管理等岗位业务,熟悉企业会计核算、纳税申报、智能财务、财务共享等业务处理的基本理论与知识,能从事出纳、会计核算、税务等工作,服务地方经济建设的高素质技能型人才。

课程设置

核心课程包括:会计、审计学基础、经济法、税法、成本会计、智能财务、财务共享、财务软件应用、区块链在财务会计中的应用等。课程设置紧密结合行业需求,注重理论与实践的结合,培养学生的实际操作能力和创新思维。

专业特色

本专业构建了“德育引领、数智赋能、三层四维”的人才培养模式,培养适应新时代社会经济发展、智能时代大数据处理和会计智能决策等新型业务需求的技能型会计人才。通过数智化技术的应用,提升学生的数据处理能力和财务决策能力,使其具备较强的职业竞争力。

就业方向

毕业生主要面向企业、事业单位、政府机构等单位从事出纳、会计核算、咨询服务工作等岗位工作。本专业毕业生具备扎实的会计理论知识和实践操作能力,能够胜任各类财务岗位,满足社会对高素质会计人才的需求。

总结

山东农业工程学院的大数据与会计专业紧密结合时代发展需求,注重数智化技术的应用,培养适应新时代社会经济发展和智能时代大数据处理的会计人才。通过系统的课程设置和特色的人才培养模式,学生能够掌握扎实的会计理论知识和实践操作能力,具备较强的职业竞争力,为地方经济建设和社会发展做出贡献。

市场营销专业介绍

专业概述

山东农业工程学院的市场营销专业是一门专注于培养具备现代市场营销理论知识和实践技能的高素质技能型人才的专业。本专业结合当前市场发展趋势,注重理论与实践相结合,旨在为学生提供全面的市场营销知识和技能。

培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展,具有沟通交流能力、信息搜集处理能力、开拓创新能力,系统掌握大数据营销理论与方法的新媒体营销高素质技能型人才。通过系统的学习和实践,学生将具备扎实的市场营销理论基础和实际操作能力,能够胜任各类市场营销工作。

课程设置

本专业的核心课程包括:管理学、企业战略管理、会计学、市场营销学、品牌文案创作与传播、市场调研与预测、营销策划技术、新媒体营销、营销的UI设计应用等。这些课程旨在为学生提供全面的市场营销知识体系,并通过实践课程培养学生的实际操作能力。

专业特色

本专业建立了“产教融合、创新创业”人才培养模式,构建了“真实项目、职业导向”应用型课程体系,实施项目化、实战化、模块化教学模式,搭建“线上线下结合”的互联网立体教学平台。通过这些特色教学方式,学生能够在真实的市场环境中进行实践,提升自身的职业素养和创新能力。

就业方向

毕业生可在各大新媒体综合平台、新媒体营销代理公司、工商企业、咨询公司、事业单位等机构从事市场营销相关工作。本专业毕业生具备扎实的理论基础和丰富的实践经验,能够胜任市场调研、营销策划、品牌管理、新媒体营销等多种岗位。

总结

山东农业工程学院的市场营销专业通过系统的课程设置和特色教学模式,培养具备现代市场营销理论知识和实践技能的高素质技能型人才。本专业注重理论与实践相结合,为学生提供全面的市场营销知识和技能,帮助学生在未来的职业生涯中取得成功。

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招生对象:

报考我校环境艺术设计专业的山东省艺术类考生。

培养目标:

本专业培养适应社会经济发展需要;德、智、体、美全面发展;具有较高的思想道德、职业道德、文化涵养与健康的身体及心理素质;具有较高的审美意识和艺术素养;掌握环境艺术设计的基本理论知识和专业技能;具有较强的建筑室内外装饰设计、景观规划设计能力及其施工管理能力的高技能应用型创新设计人才。

主要课程:

构成设计、中外建筑史、Photoshop图像设计、建筑制图与CAD、手绘效果图表现技法、3D MAX效果图、装饰材料与施工工艺、室内设计原理、环境行为心理学、居住空间设计、展示设计、公共室内空间设计、家具与陈设艺术、景观规划设计、文化遗产保护与设计、乡村规划设计。

专业特色:

1、制定适合行业需求的人才培养模式和方法。根据行业的职业分类、岗位特点、企业专业岗位分布及工作流程和内容,设置课程体系和教学内容,使学生的专业技能与职业岗位相适应,提高学生的专业能力。

2、构建 “单项实训—专项实训—综合实训”的专业实践教学体系,实施“项目课程包+真实工作环境+优质教学团队” 的实战型教学。在实际教学中注重学生实践能力和创造能力的培养,突出以“技能”为核心实现各实践教学环节的衔接,构建个性化、开放性、创造性的课程体系,加强对学生实际操作能力的培养。

3、鼓励“双证制”,指导学生在获得毕业证的基础上考取业界认可度高的职业资格证书,为实现高质量就业增加筹码。

就业前景及方向:

该专业毕业生可前往与建筑室内外环境设计相关的企业单位或事业单位设计从事室内设计、建筑外观装饰设计、街区规划设计、景观设计、博物馆及美术馆陈列设计、家具设计、施工图绘制、效果图制作和装饰工程施工与管理等相关工作。鼓励并指导毕业生自主创业,择优推荐工作;近两年就业率一直高达95%。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握国际商务的 基本理论知识和业务流程,具备较强的英语应用能力,从事国际市场营销、商务单证缮制、 涉外客户服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向国际贸易、国际货代行业,在翻译和行政管理岗位群,从事商务助理、行政助 理、现场翻译等工作。

主要职业能力

1.具备较强的自主学习能力和较强的观察。分析判断与信息处理能力;

2.具备综合运用语言及商务知识解决实际问题,以及管理与组织协调能力;

3.具备一定的创造性思维、较强的创新意识和创业能力;

4.具备较强的英语听、说、读、写、译能力,尤其是英语口语能力和跨文化交际能力;

5.具备用英语从事国际商务工作的能力,以及良好的人际沟通和独立工作能力;

6.具有良好的身体素质和健康的心理素质。

核心课程与实习实训

1.核心课程

综合英语、英语口语、商务英语、商务英语翻译、国际市场营销、国际贸易实务、外贸 单证缮制等。

2.实习实训

在校内进行商务单证缮制、国际贸易业务流程模拟、国际营销业务模拟等实训。

在国际贸易、国际贸代等国际商务企业进行实习。

职业资格证书举例

剑桥商务英语证书(BEC中级)

衔接中职专业举例

商务英语

接续本科专业举例

商务英语英语

应用韩语专业创设于2006年,经过几年的发展,我们根据社会对职业与人才的需求状况不断调整培养目标、设置课程内容,发展专业特色、培养实践技能,最终实现人才培养与职业岗位的顺利对接。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美等全面发展,具有良好的职业素养和文化涵养,熟练掌握韩国语知识,具备韩国语听、说、读、写、译能力,能够熟练运用所学韩国语及相关业务知识,在经济、贸易、服务、中韩文化交流领域,从事销售、翻译、管理、服务等工作的高技能应用型韩国语人才。

主干课程

韩国语精读、韩国语阅读、韩国语视听、韩国语会话、韩国语翻译技巧与实践、韩国语写作、办公韩国语、经贸韩国语、韩国语文字处理等。

就业岗位

(一)职业类别:外贸业务、商务管理

(二)初级岗位:商务秘书、销售助理、翻译助理、外贸从业人员

(三)发展岗位:行政主管、外贸业务主管

2027届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:5357    专科及以下毕业人数:1350
2027届毕业生专业生源信息表
应用韩语 国土资源调查与管理 环境艺术设计 食品检验检测技术 商务英语 计算机网络技术 食品质量与安全 电气自动化技术 现代物流管理 市场营销 视觉传达设计 软件技术 大数据与会计
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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