培养目标：培养适应社会与经济发展需要，德智体全面发展，能够掌握电气工程及其自动化专业所需的基本理论、基础知识，具有运用电工电子技术、自动控制技术、传感器技术、计算机控制技术进行中低压电网运行管理、工农业电气控制、信息处理等方面的工作能力；能够在企事业单位从事电气工程领域工作的复合型、应用型工程技术人才。

主要课程：工程图学、电路、电磁场、信号与系统 、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及其应用、自动控制原理、电机学、电力系统工程基础、电力电子技术及应用、供配电技术、微机原理与接口技术、电气控制与PLC技术、计算机控制技术。

学制、授予学位：学制四年，授工学学士学位。

就业方向：毕业生可到电气工程相关行业从事电气设备开发与设计、安装与维护、运行、管理和教学的应用型技术人才等工作。

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握扎实的英语语言基本知识、系统宽泛的商务知识和人文知识，具有熟练的英语语言应用能力、跨文化商务交际能力，具备开阔的国际视野和较高的人文素养，能熟练地运用英语在经贸、金融、教育等领域从事商务、管理、翻译、文化交流等工作的高素质、应用型商务英语专业人才。

培养目标：培养适应社会与经济发展需要，德智体全面发展，知识面宽，既有扎实的机械工程基础知识，又掌握基于自动控制理论和信息技术的机电系统集成技术，能从事现代机电系统研究和开发、设计和应用及技术管理工作的具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

主要课程：电工电子技术、机械原理、机械设计、互换性与测量技术、自动控制原理、机械制造装备设计、PLC与自动生产线技术、传感器原理与应用、液压与气压传动、机电一体化产品设计等。

学制、授予学位：学制四年，授工学学士学位。

就业方向：可在各类机电系统运用和生产企业从事机电产品的设计、开发、制造、销售及技术管理服务等工作。可在机电类科研院所、高等院校等单位从事机电系统理论研究、教学和科研工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握国际商务的 基本理论知识和业务流程，具备较强的英语应用能力，从事国际市场营销、商务单证缮制、 涉外客户服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向国际贸易、国际货代行业，在翻译和行政管理岗位群，从事商务助理、行政助 理、现场翻译等工作。

主要职业能力

1．具备较强的自主学习能力和较强的观察。分析判断与信息处理能力；

2．具备综合运用语言及商务知识解决实际问题，以及管理与组织协调能力；

3．具备一定的创造性思维、较强的创新意识和创业能力；

4．具备较强的英语听、说、读、写、译能力，尤其是英语口语能力和跨文化交际能力；

5．具备用英语从事国际商务工作的能力，以及良好的人际沟通和独立工作能力；

6．具有良好的身体素质和健康的心理素质。

核心课程与实习实训

1．核心课程

综合英语、英语口语、商务英语、商务英语翻译、国际市场营销、国际贸易实务、外贸 单证缮制等。

2．实习实训

在校内进行商务单证缮制、国际贸易业务流程模拟、国际营销业务模拟等实训。

在国际贸易、国际贸代等国际商务企业进行实习。

职业资格证书举例

剑桥商务英语证书(BEC中级)

衔接中职专业举例

商务英语

接续本科专业举例

商务英语英语

培养目标：本专业培养德智体美全面发展、诚信实干、基础扎实、实践能力强、具有创新精神，能在生产企业、高等学校或科研院所的机械工程领域从事工程设计、机械制造、技术开发、科学研究、生产组织管理等方面工作的应用复合型高级工程技术人才。

主要课程：机械制图、理论力学、电工与电子技术、材料力学、工程材料、金属工艺学、机械原理、机械设计、互换性与测量技术、机械工程控制基础、机械制造技术、液压与气压传动、机械工程测试技术、机电传动控制等。

学制、授予学位：学制四年，授工学学士学位。

就业方向：该专业毕业生适应性强，社会需求量大，就业面广。本专业学生毕业后，在工程机械制造领域能运用先进制造技术手段从事产品创新设计、科学研究、生产制造等方面的技术和管理工作；能从事机械、电子、电器、轻工、塑料等行业的设计制造、设备操作、维护与管理等方面的工作，也能从事工程机械的质量检验及市场经营销售等方面的工作。

应用韩语专业创设于2006年，经过几年的发展，我们根据社会对职业与人才的需求状况不断调整培养目标、设置课程内容，发展专业特色、培养实践技能，最终实现人才培养与职业岗位的顺利对接。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美等全面发展，具有良好的职业素养和文化涵养，熟练掌握韩国语知识，具备韩国语听、说、读、写、译能力，能够熟练运用所学韩国语及相关业务知识，在经济、贸易、服务、中韩文化交流领域，从事销售、翻译、管理、服务等工作的高技能应用型韩国语人才。

主干课程

韩国语精读、韩国语阅读、韩国语视听、韩国语会话、韩国语翻译技巧与实践、韩国语写作、办公韩国语、经贸韩国语、韩国语文字处理等。

就业岗位

（一）职业类别：外贸业务、商务管理

（二）初级岗位：商务秘书、销售助理、翻译助理、外贸从业人员

（三）发展岗位：行政主管、外贸业务主管

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉驱动技术、 总线控制技术及电气技术的相关国家标准与工艺规范，掌握电工电子、仪器仪表、可编程控 制、组态控制等基本知识，具备自动化设备及系统的运作与管理能力，从事自动化设备及系 统安装、调试、维护、设计及运行管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向自动化设备的生产和使用企业，从事自动化设备与系统的操作监控、安装调试、 维护维修、技术改造、项目设计、运行管理、产品销售及服务和供配电系统的安装、维护与 管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备自动化类工具、仪表、规范、标准的使用能力；

3．具备自动化设备及系统的安装调试能力：

4．具备自动化设备及系统的操作运行监控能力；

5．具备自动化设备及系统的设计管理能力；

6．具备自动化设备及系统的技术改造能力；

7．具备工厂供配电系统的安装维护监控能力；

8．具备现场总线和工业控制网络的构建能力；

9．具备自动化设备及工控产品的营销和服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电路分析、电子技术、电机与低压电气控制、可编程控制器应用技术、自动控制系统、 电力电子技术、单片机应用技术、传感器与仪表等。

2．实习实训

在校内进行钳工技能、电工技能、电子技能、电气制图AutoCAD、电机与电气控制、可 编程控制应用技术、单片机应用技术、自动化项目综合等实训。

在自动化设备生产和使用企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师 电气设备安装工 自动化仪表装调工

化工仪表维修工

衔接中职专业举例

电气运行与控制 电气技术应用 电机电器制造与维修机电技术应用

工业自动化仪表及应用

接续本科专业举例

电气工程及其自动化

培养目标：本专业培养系统掌握物联网工程领域相关理论及方法，具备电工电子技术，数据采集与处理技术，网络及通信技术，物联网应用系统设计与开发、实施与维护等技能，满足物联网、云计算及大数据相关领域岗位需求的高素质应用型人才。

主要课程：物联网导论、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、数据采集与处理技术、信号与系统、网络互联技术、移动互联技术、无线传感器网络、RFID技术及应用、嵌入式系统设计与开发、云计算、大数据分析与数据挖掘等。

就业方向：随着移动互联网、云计算、大数据等技术深度应用于国内各行业，本专业毕业生可在物联网相关企业、行业，从事物联网通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等方面的设计、开发、管理与维护工作，也可在高等院校或科研机构从事科研、教学等工作。

学 制：标准修业年限4年

学 位：艺术学学士

招生对象：艺术生源

培养目标：

本专业培养适应社会与经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有较高的思想道德、职业道德、文化涵养和健康的身体素质与心理素质，具有较高的艺术素养和审美意识，具有敏锐的设计嗅觉以及设计文化意识，掌握数字技术在艺术领域中的应用原理、基本知识和技能，具有较强的交互设计能力与数字媒体编辑能力，具有较强的计算机操作能力和创新能力，能够在数字技术以及数字交互艺术相关领域进行创作实践的高级专门人才。

就业方向：

本专业毕业生适合在数字传媒设计公司、交互设计公司、创意策划公司、文化传播公司、互动展览体验公司、中等院校及各企事业单位从事交互设计方面的数字媒体创意设计、基础教学、相关艺术研究和管理工作。

主要课程：造型设计基础、色彩设计基础、装饰基础、数字媒体概论、构成设计、摄影技术与艺术、Flash 动画、计算机网络技术、Web 编程技术、网络广告设计、品牌设计、网页设计、信息设计、交互设计等主要课程并搭配：基于安卓交互设计、基于 IOS 交互设计、影像后期制作、营销型网站建设实训、数字媒体整合传播项目实训等特色课程。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握信息系统与信息安全的基础知识和基本理论，具有系统、扎实的学科理论基础，专业口径宽、适应性强、工程实践能力强、综合素质高，在信息的获取、传输、处理及应用等方面具有较宽广的专业知识和实践动手能力、具有较强的实施信息安全技术能力的高素质应用型人才。

主要课程：信息安全工程与管理、网络攻击与防御技术、计算机病毒与防御技术、网络安全程序设计、操作系统安全、数据恢复技术、现代密码学技术等。

就业方向：随着网络信息技术高速发展和大数据时代的到来，信息安全变得越来越重要，工作岗位越来越多，学生就业前景广阔。毕业生可在政府机关、国家安全部门、银行、金融、证券、通信领域从事各类信息安全系统、计算机安全系统的研究、设计、开发和管理工作，也可在IT领域从事计算机应用工作。

学 位：艺术学学士

招生对象：艺术生源

培养目标：本专业培养面向现代经济建设和社会发展需求，德、智、体、美全面发展，掌握艺术学、设计学、广告学、传播学等必备的基础理论以及扎实的视觉传达设计专业知识，具备较强的视觉传达设计实践和设计创新能力，具备较强的设计技术应用能力和设计项目管理能力，能在企事业单位、文化传播机构、大中专院校、科研单位等领域从事视觉传达设计、策划、教学、研究和管理等方面工作的高素质应用型创意设计人才。

就业方向：本专业毕业生适合在平面设计公司、广告设计公司、创意策划公司、文化传播公司、展览展示公司、印务公司、大中专院校以及科研单位单位从事视觉传达设计、策划、教学、研究和管理等方面工作。

主要课程：造型设计基础、色彩设计基础、装饰基础、世界现代设计史、构成设计、插图设计、字体与版式设计、图形创意、标志设计、书籍设计、广告设计、包装设计、CI设计、网页设计、信息设计等。

特色课程：广告设计与制作、品牌设计与推广、文化创意产品设计、民间艺术创新设计。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站（网店）运营相关知识，具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力，从事网站（网店） 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子商务应用企业，在网站（网店）运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群，从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的产品推销和网络沟通能力，能够建立和维护客户关系；

3．具备网络信息采集、筛选和编辑能力，能够从事互联网内容建设；

4．具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力；

5．掌握国际贸易基础知识及相关法律法规，具备跨境电子商务运营管理的能力：

6．掌握网站（网店）运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力；

7．掌握市场营销基础知识，能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动，并能够 通过数据分析进行效果监测；

8．熟悉互联网产品的运作流程，并具备策划、设计实施与管理的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子商务基础（概论）、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。

2．实习实训

在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。

在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。

职业资格证书举例

电子商务师（三级） 客户服务管理师（三级） 网络编辑师（三级）

衔接中职专业举例

电子商务 客户信息服务 市场营销

接续本科专业举例

电子商务市场营销

培养方向：华为ICT方向人才。

培养特色：本专业采用基于ICT（信息通信技术）职业认证体系的“2+1”培养模式，第一、二学年，完成校内规定课程及企业承担的实践性教学课程，第三学年由企业负责安排综合实训和顶岗实习。企业提供奖学金和创业基金奖励优秀学生。

培养目标：本专业培养具备大中小型网络的设计、实施与维护以及在Web平台进行网络程序开发的职业能力；能在信息产业、现代制造业、政府部门与服务业从事网络工程建设、系统集成，云平台构建与维护、网络管理、网络监理、网站建设与管理及网络数据库开发、维护工作的高端技能型专门人才。

主要课程：Windows Server网络管理、网络互联技术、ASP.NET、Linux、网络信息安全、综合布线技术、无线网络技术、高级路由与交换、虚拟化技术、网络存储技术等。

就业方向：本专业就业岗位有：ICT运维工程师、系统工程师、网络工程师、网络架构师、产品经理、网络售前工程师/售后工程师等。学生毕业时，遵循学生意愿，由学校和企业共同推荐就业，也可以参加山东省统一专升本考试。

招生对象：

报考我校环境艺术设计专业的山东省艺术类考生。

培养目标：

本专业培养适应社会经济发展需要；德、智、体、美全面发展；具有较高的思想道德、职业道德、文化涵养与健康的身体及心理素质；具有较高的审美意识和艺术素养；掌握环境艺术设计的基本理论知识和专业技能；具有较强的建筑室内外装饰设计、景观规划设计能力及其施工管理能力的高技能应用型创新设计人才。

主要课程：

构成设计、中外建筑史、Photoshop图像设计、建筑制图与CAD、手绘效果图表现技法、3D MAX效果图、装饰材料与施工工艺、室内设计原理、环境行为心理学、居住空间设计、展示设计、公共室内空间设计、家具与陈设艺术、景观规划设计、文化遗产保护与设计、乡村规划设计。

专业特色：

1、制定适合行业需求的人才培养模式和方法。根据行业的职业分类、岗位特点、企业专业岗位分布及工作流程和内容，设置课程体系和教学内容，使学生的专业技能与职业岗位相适应，提高学生的专业能力。

2、构建 “单项实训—专项实训—综合实训”的专业实践教学体系，实施“项目课程包+真实工作环境+优质教学团队” 的实战型教学。在实际教学中注重学生实践能力和创造能力的培养，突出以“技能”为核心实现各实践教学环节的衔接，构建个性化、开放性、创造性的课程体系，加强对学生实际操作能力的培养。

3、鼓励“双证制”，指导学生在获得毕业证的基础上考取业界认可度高的职业资格证书，为实现高质量就业增加筹码。

就业前景及方向：

该专业毕业生可前往与建筑室内外环境设计相关的企业单位或事业单位设计从事室内设计、建筑外观装饰设计、街区规划设计、景观设计、博物馆及美术馆陈列设计、家具设计、施工图绘制、效果图制作和装饰工程施工与管理等相关工作。鼓励并指导毕业生自主创业，择优推荐工作；近两年就业率一直高达95%。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解软件项目的 开发流程，掌握软件设计与应用的知识和技能；掌握主流软件开发技术，具备软件开发、测 试能力，从事软件编码、软件测试、软件技术服务、软件销售等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类软件企业、政府和企事业单位，在软件开发应用岗位群，从事软件开发、 软件测试、软件系统维护及技术支持等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备简单算法的分析与设计能力；

3．具备数据库设计、应用与管理能力；

4．具备软件界面设计能力；

5．具备桌面应用程序开发及Web应用程序开发能力；

6．具备软件测试能力；

7．具备软件项目文档的撰写能力；

8．具备软件的售后技术支持能力；

9．了解移动应用开发、企业级多层架构应用系统开发技术。

核心课程与实习实训

1．核心课程

程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目 开发与管理等。

2．实习实训

在校内进行程序开发、数据库应用、软件测试等实训。

在软件开发、软件测试、软件技术支持相关企业进行实习。

职业资格证书举例

计算机软件产品检验员（三级） 计算机程序设计员（四级） 程序员 软件测评师

衔接中职专业举例

计算机应用

接续本科专业举例 计算机科学与技术

培养目标：

本专业培养面向经济建设和社会需求，德、智、体、美全面发展，掌握信息科学、工程科学、管理科学等必备的基础理论以及扎实的测绘理论知识，具备空间信息综合处理能力，富有创新精神和实践能力，能在国家基础测绘、城市与工程建设、国土资源调查与管理、地理国情及灾害监测与预防、环境保护、地图与地理信息系统的设计实施和应用、遥感技术应用等领域从事测绘生产、设计、技术开发与管理等方面工作的现代化应用型工程技术人才。

主要课程：

测绘学概论、数字地形测量学、地图学、误差理论与测量平差、测量程序设计、大地测量学、导航定位原理与应用、地理信息系统、遥感原理与应用、摄影测量学、数字图像处理、工程测量学。

特色课程：

不动产测量与管理、测绘工程监理、测绘项目管理。

就业方向：

政府机关、科研院所、企事业等单位从事测绘工程的设计、项目的实施、技术管理以及研究开发等工作；国民经济各部门从事基础测绘建设、陆海空运载工具导航与管理、城市和工程建设、矿产资源勘查与开发、国土资源调查与管理等测量工程、地图与地理信息系统的设计、实施和研究工作；地理信息工程的软件开发与维护等工作。

修业年限：

标准修业年限为4年。实习弹性学制，学生可提前毕业或延长修业年限，修业年限允许3-8年。

授予学位：工学学士学位。

测绘工程专业（本科）创办于2013年，是我校首批本科招生专业，是山东省测绘地理信息类人才的主要培养单位之一。目前，该专业在校生人数365人，招生规模稳定，在校生学风扎实。该专业现有教职工24人，博士3人，硕士15人；注册测绘师1人，双师型教师16人，具有企业背景的教师6人。

测绘工程专业教学团队依托省级特色专业土地资源管理专业，与省内其他高校的测绘工程专业之间错位发展，努力进行专业建设，紧扣行业需求，突出应用能力培养，培养行业一线高素质应用型测绘工程技术人才。逐步形成了生产项目导向的能力递进式实践教学体系以及校内实习项目化，校外实习任务订单式，毕业实习顶岗化的实践教学模式。通过多年探索，制定的人才培养方案科学合理，人才培养过程规范可靠。

我校测绘工程专业在校生通过测绘学概论、数字地形测量学、地图学、误差理论与测量平差、测量程序设计、大地测量学、导航定位原理与应用、地理信息系统、遥感原理与应用、摄影测量学、数字图像处理、工程测量学、不动产测量与管理、测绘工程监理、测绘项目管理等课程学习，以及专业认识实习、GNSS与测图实习、摄影测量实习、数字图像处理实习、不动产测量实习、毕业实习、毕业论文等实践环节锻炼，全面培养学生的思想政治人文科学等素质、公共与专业等知识、职业发展与专业技术应用等能力。

本专业毕业生，能在国家基础测绘、城市与工程建设、国土资源调查与管理、地理国情及灾害监测与预防、环境保护、地图与地理信息系统的设计实施和应用、遥感技术应用等领域从事测绘生产、设计、技术开发与管理等方面工作。

培养目标：

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握建设工程领域的基本理论知识，工程造价管理相关的管理、经济和法律等基础知识，具有较高的科学文化素养、专业综合素质与人文素养，能够在建设工程领域的施工、造价咨询、审计、招标代理、监理等企事业单位，从事工程计量与计价、工程造价控制、工程建设全过程造价管理与咨询、工程合同管理、工程审计等方面的技术与管理工作的应用型高级工程技术人才。

主要课程：

管理学、土木工程制图、土木工程CAD、土木工程材料、房屋建筑学、建筑力学、建筑结构、混凝土平法识图、工程经济学、土木工程施工技术、工程造价管理、建筑工程施工组织、建筑与装饰工程计量与计价、招投标与合同管理、工程项目管理、工程造价案例分析。

特色课程：

分为两个方向，农业工程方向包括：农业建筑学、农业水利工程概论、智能农业技术及应用、土地整治工程计量与计价、风景园林工程计量与计价。安装工程方向包括：建筑设备与智能化、安装工程识图、安装工程计量与计价、MEP机电BIM深化应用（先修BIM概论、REVIT土建BIM应用）。

就业方向：建筑施工、房地产开发、工程造价咨询、工程管理、工程监理、建设单位的基建部门等企事业单位及政府建设管理部门，从事工程建设项目投融资、工程造价控制、工程预（结）算及成本分析等工作。也可报考工程造价、工程管理、项目管理、房地产管理、土木工程、技术经济及管理、产业经济学等专业研究生。

修业年限：

标准修业年限为4年。实习弹性学制，学生可提前毕业或延长修业年限，修业年限允许3-8年。

授予学位：

工学学士学位

奖助学金：

学生享受国家奖学金、国家励志奖学金、省政府奖学金、国家助学金及学校的奖、助学金。

一、人才培养

培养目标：本专业培养面向经济建设和社会需求，德、智、体、美全面发展，掌握现代管理学、经济学、资源学、测绘学、统计学等必备的基础理论，具备扎实的土地资源管理理论知识以及制图、评价、规划、估价、管理和大数据分析等专业能力，富有创新精神、实践能力和法律意识，能够在国土、测绘、城建、农业、房地产及相关领域从事土地调查、土地规划、不动产登记、土地整治、土地估价、土地评价、国土数字化、土地行政管理等工作的现代化应用型高级技术人才。

主要课程：不动产测绘、数字摄影测量、地图设计与编绘、土地经济学、土地资源调查与评价、土地法学、不动产产权产籍管理、土地利用规划学、建设用地管理、不动产估价、土地信息系统。

特色课程：土地整治规划、土地保护学、土地分等定级、土地估价实务。

学制、授予学位：学制四年，授管理学学士学位。

就业方向：国土资源管理、城乡规划、不动产登记等行政管理部门从事土地行政管理工作；土地房地产评估、土地规划、土地整治、测绘、地理信息技术、房地产开发等企事业单位从事土地评估、土地调查与评价、土地规划、土地整治规划与工程、国土信息化建设等技术工作。

二、师资队伍

本专业拥有一支年龄、职称结构合理，学历层次高、双师比例大、专兼结合的教师队伍。专任教师26人，其中院级教学名师6人，院级教学名师培养对象2人；教授3人，副教授5人，博士5人；双师型教师19人，占23%。行业专家和企业技术人员组成的兼职教师队伍11人，占教师总数的29.7%。

三、实习实训条件

本专业拥有配套完善的实践教学资源，校内设有大型的国土测绘和建筑工程管理两大实训车间，同时设有土地利用工程、航空摄影测量等多个专业实验室。与企业和行业共建山东省国土测绘院、山东省地质测绘院、山东明嘉勘察测绘有限公司、寿光市国土资源局等18个校外实践教学基地，满足学生的专业实习和实现产学研深度合作。

一、人才培养

培养目标：培养面向现代经济建设和社会发展需求，德、智、体、美全面发展，掌握遥感科学、空间科学、测绘科学、计算机科学等基本知识和基本理论，具备遥感数据的处理、分析和应用的能力，能在农业、国土、林业、测绘、水利、环保、规划等领域从事遥感数据处理与分析、专题信息提取、数字化测绘和遥感信息服务等方面的生产、开发、科研和管理等工作的高素质应用型人才。

主干学科：测绘科学与技术、计算机科学与技术、信息与通信工程。

主要课程：地图学原理、遥感物理基础、数字地形测量学、计算机程序设计、误差理论与测量平差基础、数据库原理与应用、地学统计、遥感原理与方法、地理信息系统、遥感数字图像处理、GNSS原理及应用、摄影测量学、定量遥感、高光谱遥感、空间分析、微波遥感以及数字地形测量综合实习、遥感数据处理综合实习、地理国情监测和农情遥感监测综合实习等。

特色课程：国土资源遥感，地理国情监测、农情遥感监测。

学制、授予学位：基本修业年限4年，授工学学士学位。

就业方向：从事测绘、遥感、国土、农业、林业、环保、水利、交通、文物保护等与摄影测量与遥感相关的企事业单位的生产、开发、科研和管理等工作。

二、师资队伍

本专业课程教师28名，其中专职教师22名，兼职教师6名。专职教师副高及以上职称6名，讲师14名，助教2名；硕士及以上学位20名，其中博士6名。30岁以下教师1名；30-40岁14名；40-50岁6名；50岁以上1名。年龄梯队结构合理，教师均具有多年的教学经验和实际工作经历。

三、实习实训条件

学院设有1200平方米的大型国土测绘实训车间、航测与遥感实验室和土地利用工程实验室。建有十余处校外实习实训基地，如山东省国土测绘院、山东省地质测绘院、北京市地星伟业数码科技有限公司、山东正元地理信息工程有限责任公司等单位，为学生的顶岗实习、技能训练、毕业实习和就业提供良好的场所和技术指导。

一、人才培养

培养目标：本专业培养德、智、体方面全面发展，掌握现代经济理论、土地管理基本知识，熟悉我国土地调查与管理方针、政策、法规，具备土地测绘、土地调查、土地评价、土地规划、地籍管理、土地利用管理、土地估价、土地整治规划设计与实施、房地产开发与经营等技能，熟练应用GIS软件及相关管理信息系统的高级技术应用型人才。

主要课程：测量学、土地资源学、地图设计与编绘、航空摄影测量与遥感技术、土地利用规划、地籍管理、建设用地管理、土地估价、房地产开发与经营、土地信息系统、土地整治等。

就业方向：不动产评估、土地规划整治、房地产开发与经营、不动产登记代理等企事业单位从事土地调查评价、土地评估、土地规划、土地整治规划设计、房地产开发与经营、不动产登记等技术工作。

二、实习实训条件

本专业拥有配套完善的实践教学资源，校内设有大型的国土测绘和建筑工程管理两大实训车间，同时设有土地利用工程实验室、航空摄影测量等多个专业实验室。与企业和行业共建18个校外实践教学基地，满足学生的专业实习和实现产学研深度合作。

1、国有土地招拍挂实习

2、土地权属调查实习

3、平度市农村宅基地调查实习

4、寿光市基准地价更新实习

三、质量工程建设

该专业质量工程建设成果丰硕，2006年国土资源管理专业被评为省级特色专业，2008年“土地估价”成为我校第一门省级精品课程，2012年建设用地管理能力课程群被评为省级精品课程群，目前该专业拥有省级精品课程5门，院级精品课程10门，获得省级高等教育教学成果二、三等奖2项。实施“管理学科技能化”的人才培养模式，重视专业平台建设，2006年国土资源管理专业被评为省级特色专业，2011年国土资源管理专业教学团队被评为省级教学团队。

四、人才培养特色

经过多年的人才培养模式探索与实践，形成了“管理学科技能化”的人才培养特色，培养的学生具有较强的实践技能，满足行业企业需要。

环境生态工程：工学类，代码 082504，学制四年。

一、专业简介

环境生态工程是在环境工程以及生态工程的基础上，通过不断与

其他学科交叉而诞生的专业，是用生态学的原理、工程学手段来防治

污染、保护环境的一门技术科学。

环境生态工程是一门新兴的科学，近二三十年来发展极为迅速，

它几乎与自然、社会的一切学科有联系。与人们的日常生活、生产更

加密不可分，故本专业毕业生的就业领域相当广泛。我国目前处于经

济政治改革的转型时期，社会生产方式需由粗放型向集约型转变，其

中涉及到节约能源、提高效益，就不得不与环境问题挂钩。当前可持

续发展战略计划作为国家基本国策之一，也迫切要求环境学科的相应

发展，故国家加强了这方面的扶持力度，理论方面的许多项目被列为

重点研究项目。

二、培养目标

本专业培养面向现代经济建设和社会发展需求，德、智、体、美

全面发展，掌握环境科学、生态学和工程科学等必备的基础知识，具

备环境生态监测与评价、环境生态工程设计、生态规划与管理的能力，

富有创新精神和实践能力，能够在环保、农业、国土资源、水利等部

门或单位从事环境生态工程的工程与设计、推广与开发、经营与管理、

科研与教学等方面工作的高素质应用型人才。

资源循环科学与工程：工学类，代码 081303 ，学制四年。

一、专业简介

资源循环科学与工程是为了满足国家节能减排，低碳经济及循环

经济等战略性新兴产业对高素质人才的迫切需求在 2010 年设立的新

兴交叉学科专业，涉及环境科学、经济、管理等诸多学科交叉与融合。

主要学习循环资源科学与工程专业基础理论知识，通过对循环经济工

程技术相关理论知识的学习与工程实训锻炼，了解我国资源分布、产

业布局、环境保护等方面的基本状况，具备从事循环资源科学与工程

基础理论研究与工程技术开发、经营管理等方面的工作的能力。

二、培养目标

本专业培养面向经济建设和社会发展需求，德、智、体、美

全面发展，具有全球化视野和可持续发展理念，掌握资源循环利

用的基本原理、实验技能、科学研究方法与工程应用技术等方面

的理论知识，具备资源循环工程设计、运行与管理的能力，富有

创新精神和实践能力，能够在环保、农业、国土资源、水利等部

门或单位从事资源循环科学与工程的科研与教学、工程与设计、

推广与开发、经营与管理等方面工作的高素质应用型人才。

动物医学：农学类，代码 090401，学制四年。

一、专业简介

动物医学是以生物学为基础，研究动物疾病的发生发展规律，并

在此基础上对疾病进行诊断和防治的综合性学科，它的基本任务是有

效地防治畜禽、伴侣动物、医学实验动物及其它观赏动物疾病的发生。

它是生物医学及社会预防医学的重要组成部分。随着社会经济和科学

技术的发展，我国的动物医学研究已经从过去的以畜牧业发展服务为

中心内容，扩展到了公共卫生事业、社会预防医学、人类疾病动物模

型、伴侣动物及观赏动物医疗保健及食品卫生、医药工业、环境保护

等诸多领域。在生命科学的各个领域中发挥着越来越重要的作用。

二、培养目标

本专业培养面向经济建设和社会需求，德、智、体、美全面发展，

掌握动物医学、动物生产、生命科学等必备的基础知识，具有兽医临

床诊疗、动物疫病防控、兽医卫生管理与执法、兽医教育与科技研发

和动物生产技术推广的基本能力，富有创新创业与实践精神，能够在

动物医学、动物生产、动物防疫与检疫、兽医公共卫生与食品安全等

方面工作的高素质应用型专门人才。

培养目标

本专业培养适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具备生物技

术、农业工程与环境控制必备的基础知识，系统掌握设施栽培与管理、温室设计

与建造、设施环境控制、农业园区规划等方面的基础理论与基本技能，能在设施

农业科学与工程及相关部门或单位从事现代设施农业的科研与教学、工程与设计、

推广与开发、经营与管理等方面工作，富有创新精神和实践能力的高素质应用型

专门人才。

培养目标：本专业培养具备较完整的现代生物科学的知识体系和较宽厚的园艺基本理论知 识，掌握较扎实而熟练的基本技能，能在果树、蔬菜、观赏园艺、设施园艺、园林绿化及其他相关领 域从事现代园艺生产、科技推广、产业开发、经营管理及教学和科研等方面工作，有较宽广的适应 性和一定专业特长的园艺学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习园艺作物育种、栽培、生物技术、设施园艺和园艺产品采后商 品化处理、贮藏运销、园艺作物病虫害防治等方面的基本理论知识，接受园艺作物生产、管理和新 品种选育等方面的基本技能训练，掌握园艺作物新品种选育、栽培管理、种子生产和工厂化育苗、 设施园艺及园艺产业发展规划等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握园艺学的基本理论，具有较好的外语交流和数学、物理学、化学、生物学、计算机科 学、科技写作等方面的应用能力；

2．掌握园艺场（庭院）规划和建设、种质保护、遗传改良及良种繁育、栽培管理和病虫草害防 治、园艺产品商品化处理和营销等方面分析方法、设计方法和操作技术；

3．具有通识性文学、历史、哲学、生物伦理学、思想道德、政治学、艺术、法学、心理学等方面 的知识及较强的创造性思维，开展创新实践和科技开发的基本能力；

4．熟悉现代园艺生产、科技推广、产业开发、经营管理等方面的方针、政策和标准、法律与 法规；

5．了解园艺作物栽培管理、新品种选育、种子生产和工厂化育苗、设施园艺等方面的理论前 沿、应用前景、发展动态和行业需求；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，一定的批判性思维能力和不断创新与终身学习 能力。

主干学科：园艺学、生物学。

核心课程：遗传学、生物统计学与试验设计、园艺作物栽培学、园艺作物育种学、园艺植物生 物技术、园艺产品贮藏运销学、园艺产品商品学等。

主要实践性教学环节：课程实验与教学实习、社会实践、科研训练、生产实习与调研、毕业实 习、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验：园艺作物分类与识别实验、园艺场（园）及庭院规划设计实验、园艺作物穴盘 育苗和嫁接育苗实验、园艺作物整形修剪与植株调整实验、园艺作物品质鉴定实验、园艺作物保 鲜实验等。

修业年限：四年。

授予学位：农学学士。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握园艺植物生 产、管理、经营等基本知识，具备园艺植物栽培、养护管理、组织生产与技术文本撰写、园 艺设施、机械使用与维护及市场营销能力，从事园艺植物栽培、养护、育种及良种繁育、应 用性试验、科技开发和农业技术推广等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向园艺产品生产、加工与经营企业，在园艺产品生产管理、园艺产品质量控制和 加工、园艺产品经营管理和销售岗位群，从事园艺产品生产、种苗繁育、田间生产试验、园 艺产品储运加工、园艺及农资产品销售等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备独立进行试验设计、田间调查并对调查结果进行统计分析的能力；

3．具备制订生产计划和撰写工作总结的能力；

4．掌握园艺植物常见病虫害的诊断和防治；

5．掌握常见园艺植物种子和苗木的繁育方法；

6．掌握各种园艺设施的正确使用方法；

7．熟练掌握常见园艺植物识别的正确方法；

8．熟练掌握常见园艺植物栽培管理的方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

植物生产环境、花卉栽培、果树栽培、蔬菜栽培、园艺植物病虫害防治、林果苗木生产、 园艺产品贮藏与加工等。

2．实习实训

在校内进行园艺植物栽培养护、种苗生产、病虫害防治等实训。

在园艺生产企业进行实习。

职业资格证书举例

蔬菜园艺工果树工花卉园艺工菌类园艺工

衔接中职专业举例

果蔬花卉生产技术茶叶生产与加工

接续本科专业举例

园艺植物科学与技术

一、专业简介

风景园林专业建立于2016年3月，学制四年，学生毕业可获得本科毕业证书及工学学士学位证书。我校本专业遵循以园林规划设计和园林植物为基础的园林工程技术人才培养为主的建设思路，培养园林建设的园林规划设计、园林工程施工与管理、园林养护与经营等环节的高素质应用型人才和美丽乡村设计师和建造师。

二、培养目标

本专业培养适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具备植物学、艺术学、美学、历史学、建筑学等必备的基础知识，系统掌握风景园林植物应用、风景园林规划设计、风景园林工程设计与施工技术、风景园林工程管理等方面的基础理论与基本技能，能在风景园林相关部门或单位从事风景园林教学与科研、规划设计与工程施工、招投标与预决算、管理与经营等方面工作的高素质应用型人才。

三、课程体系

课程体系包括通识教育课程、学科基础教育课程、专业教育课程、创新创业训练与素质拓展、集中进行的实践性教学环节五部分。

（一）主干学科

风景园林学、城乡规划学、建筑学。

（二）主要课程与特色课程

1.主要课程：风景园林艺术、园林设计初步、风景园林植物景观设计、风景园林工程Ⅰ、风景园林工程Ⅱ、风景园林规划设计、风景园林工程概预算、风景园林工程项目管理。

2.特色课程：风景园林工程Ⅰ、风景园林工程概预算、风景园林工程项目管理。

四、专业优势

1.坚持特色办学，突出专业特色

我校风景园林专业坚持特色办学、错位发展的理念，与其他高校以培养园林设计人才或园林植物应用、繁育、养护人才不同，我校以园林设计和园林植物为基础，培养社会需求量最大、最急需的园林工程技术人才。

2.改革教学内容和教学方式

根据我校风景园林专业人才培养目标，以岗位所需知识与能力为指导，调整教学内容，并进行教学方式的改革，达到毕业即可就业的培养目标。

3.加强校内外实践教学基地建设，培养学生实践技能

校内具有园林建设各环节所需的实验实训场所，如土壤肥料实验室、种苗生产车间、园林规划设计室、工程测量实训室、植物保护综合实验室、园林工程施工实训中心等，保证了园林建设各环节都能在校内进行实践教学；校外跟20余家企事业单位签订了校企合作协议，为学生的综合实训提供了保障，为本专业应用型人才的培养奠定了坚实的基础。

4.拥有一支学历高、经验丰富的双师型教学队伍。

本专业教师具有博士硕士学位19人，具有行业一线工作经验五年以上有7人，行业一线工作经验十年以上有3人，二十年以上有2人。尤其从园林行业龙头企业调入的具有高级工程师职称的老师，具有非常丰富一线工作经验及管理经验，为本专业高素质应用型人才的培养奠定了坚实的基础。

五、师资力量

现有专业教师21人，其中教授3人、副教授11人、讲师5人、助教2人，副高以上职称占66.67%；博士硕士学位19人，硕士以上学位占90.5%，“双师型”教师16人，占76.19％。

本专业教师有多年的教学经验及丰富的一线实践经验。从大型园林企业引进了具有二十年以上的一线工作经验及管理经验高级工程师，年轻教师每年都有累计两个月以上的时间在行业一线实践锻炼，既提高了专业技能也把握了行业发展的方向，同时也积累了丰富的实践经验，为本专业应用型人才的培养奠定了坚实的基础。另外，从我省园林企事业单位一线聘请三位产业教授，增强本专业的应用型人才培养。

2012年以专业教师为主的团队被评为省级优秀教学团队。

六、实训条件

目前，已经建设园林美术室、工程测量实验室、现代农业规划与工程设计实验室、园林规划设计室、古建筑模型室等10个专业综合实验实训室，建设了种苗工程实训车间及风景园林实训基地，露地栽培园林树木、花卉近200亩，同时满足300名学生进行实践教学和技能训练。

坚持校企合作，目前已与山东省林科院、山东兴润园林有限公司、山东骏文信息科技有限公司、济南泉旺园林工程有限公司、山东五岳园林有限公司、山东格义景观园林设计公司、济南美景园林有限公司、青州东芳园林工程有限公司等20余家科研、规划设计、工程施工、植物繁育等企事业单位签订了校企合作协议，建立了稳定的人才培养与就业合作关系。

七、就业方向

园林局（处）、园林设计院（公司）、市政园林工程公司、房地产公司、大中专院校、风景旅游区管理处、旅游规划公司以及建筑与环境工程、公用事业、城乡规划建设等相关的部门或企业，或攻读风景园林、景观、建筑、城乡规划、环境艺术等相关学科的硕士研究生及考取公务员。

八、教研与科研

本专业教师教研科研能力强、成果丰硕。近年来，共承担科研教研项目52项（科研项目39项，教研项目13项），其中，国家立项课题2项，省部级立项课题16项，厅级立项课题22项，院级教研项目12项，出版专著2部，教材11本，发表论文100余篇，其中，在核心期刊上发表39篇。

本专业教师获得省级高等教育教学成果奖一等奖1项，二等奖2项，获得院级高等教育教学成果奖特等奖3项。

专业简介：园林技术专业于2005年设立，学制三年，专业代码510202，学制三年，学生毕业可取得普通专科毕业证书，至今已培养1000多名毕业生。本专业为我校重点建设专业，2016年获批省级校企共建专业。

在教学团队建设方面，现有专业教师16名，其中，正教授2名、副高职称6名、讲师6名、助教2名，高级职称教师所占比重为50%；博士1名、硕士10名，硕士以上学位教师所占比重为68.75%；双师型教师10名，占专业教师比重为62.5%。通过教师外出进修培训、教师下企业进行技能锻炼，外聘兼职教师等一系列措施，进一步优化了教师结构，提升了教师的业务工作能力。现已形成了素质优良、结构合理、专兼结合、相对稳定的充满生机与活力的专业教学团队，该教学团队为我校“教学科研先锋团队，以该专业骨干教师组成的教学团队被评为省级教学团队。

在教研科研方面，专业教师积极开展科研工作，围绕教学搞科研，搞好科研促教学。近年来，该专业教师承担科研教研项目52项（科研项目39项，教研项目13项），其中，国家立项课题2项，省部级立项课题16项，厅级立项课题22项，院级教研项目12项。出版著作、教材13部，其中专著2部，教材11本，发表论文130余篇，其中，在核心期刊上发表39篇。科研工作的开展，加快了产学研一体化，促进了人才培养水平的提高。

在质量工程建设方面，该专业教师建设的《花卉栽培》、《园林规划设计》和《园林病虫害防治技术》3门课程和本专业教师参与建设的《园艺植物病虫害防治技术》、《作物病虫害防治技术》、《植物化学保护》等3门课程被省教育厅评为省级精品课程。本专业教师参与建设的《蔬菜栽培》、《食用菌栽培》、《园艺植物组织培养技术》、《果树栽培》、《设施园艺》等5门课程为院级精品课程。

在实验实训条件建设方面，目前已经建设了种苗工程实训车间、植物保护综合实验室、园艺综合实验室、画室、工程测量实验室、现代农业规划与工程设计实验室、园林规划设计室等10个专业综合实验实训室，面积1600 m2，设备总值600余万元，实验开出率达95.36%。学校80%的教室为多媒体教室，语音室、计算机房充足，完全满足教学需要。学校投资3000余万元，建设了占地500多亩的风景园林实训基地，基地内建有高标准现代化智能温室一座、冬暖式大棚5个、普通日光温室10个，总面积22000余 m2。露地栽培园林树木、花卉近200亩，同时满足300名学生进行实践教学和技能训练。我们始终坚持校企合作，与行业企业联合培养人才的方针，目前已与山东省林科院、山东兴润园林有限公司、山东骏文信息科技有限公司、济南泉旺园林工程有限公司、山东五岳园林有限公司、山东格义景观园林设计公司、济南美景园林有限公司、青州东芳园林工程有限公司等12家科研、规划设计、园林工程、园林植物种植等企事业单位签订了校企合作协议，建立了稳定的人才培养与就业合作关系。校企合作已经成为人才培养的重要形式，通过顶岗实习实现就业已经成为学生就业的主渠道。

在人才培养模式和专业特色建设方面，本专业人才培养坚持以就业为导向，以就业能力培养为重点，大力推行“校企合作、顶岗实习”人才培养模式，与校企合作单位签订人才培养协议，共同研究制定人才培养方案，联合进行课程建设和师资培训，实施 “联合培养、共同考核、双向选择、企业使用”的校企全程合作培养模式。该专业实行顶岗实习培养模式，通过顶岗实习，强化学生全面素质和综合职业能力培养，全面提升毕业生的就业竞争力。学生在具体的工作岗位上，感受实际的生产氛围，亲身体验生产的劳动过程、组织方法以及企业文化的工作内涵，领悟生产、技术、设备等方面的管理方法，形成了真正的职业综合能力，促进了学生就业。该专业实行“双证”制度，尤其重视对学生实践操作技能的培养，毕业生在取得毕业证书的同时，还可取得园林景观设计师、园林工程建造师、CAD制图员等15种职业资格证书。毕业生双证书获取率为100%，专业对口就业率保持在90%以上，毕业生一次就业率达到96.2%。

培养目标：培养具备园林工程技术专业相关领域工作的岗位能力、技能和工程质量意识，适应园林规划设计、园林工程施工与管理、园林工程概预算、园林植物栽培与养护、园林建筑设计、园林植物材料生产、营销等一线职业岗位的高技能应用型人才。

主要课程：园林绘画、计算机辅助设计（CAD+PS+3D）、园林制图与识图、园林规划设计、园林树木学、园林植物保护技术、园林树木栽培技术、园林花卉、园林建筑结构与构造、园林工程招投标与预决算、园林工程技术与施工管理、Ardi3DVR、园林企业经营管理、农业基础化学、园林摄影技术、园林建筑、园林植物组织培养、植物化学保护、园林生态、插花艺术、园林企业经营管理、园艺植物栽培。

就业方向：园艺高新科技园区、园林苗圃、园林绿化工程公司、城市园林风景区、各级公园、植物园、动物园、工矿企事业单位、园林科研机构、园林局绿化部门等从事各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物的生产、管理、营销及养护等工作。

培养目标:

培养具备良好的政治素质、合理的知识结构，系统掌握金融学基本理论及金融工程的基本原理与技术，经济、管理、法律和金融财务方面的知识，掌握金融数量方法、证券分析技术与融资操作技能；具有较强市场意识、竞争意识和创新精神；能够在银行、证券、保险等金融机构、新兴互联网金融公司以及政府相关部门从事投融资业务、风险管理、数量分析等工作的应用型专业人才。

主要课程：

货币银行学、计量经济学、证券投资学、投资银行实务、公司金融、金融工程学、数理金融、风险管理、国际金融学等。

就业方向：

学生毕业后可在证券公司、商业银行、期货公司、金融咨询机构、信托投资公司、保险理财机构、新兴互联网金融公司及大中型企业或企业集团从事投融资业务、风险管理、数量分析等工作，还可在事业单位、政府机关及其它相关部门从事与金融工程相关的教学、科研和管理工作。

授予学位： 经济学学士学位

培养目标：

本专业培养具备系统的经济学和管理学基本理论和相关农林科学基础知识，适应经济、社会发展建设需要，熟悉相关农业政策，掌握农林经济管理的基本方法与技能（如农村及林区社会经济调查、农林企业经营管理、农林业技术经济分析和经济核算等），具有创新思维的应用型经济管理人才。

主要课程：

微观经济学、宏观经济学、管理学原理、政治经济学、统计学原理、经济法、基础会计学、市场营销学、农业经济学、农业概论、农业政策学、农业企业管理、资源与环境经济学、农业技术经济学等。

就业方向：

学生毕业后可在各级政府的农林经济管理部门，现代农林牧企业和食品加工贸易企业以及与农林相关的金融投资、流通贸易、加工运输、科技开发、新闻传媒、咨询服务等企事业单位从事政策研究、行政管理、教学科研、经营管理、市场营销、金融财会等工作。

授予学位： 管理学学士学位

培养目标：

培养具备经济学原理、管理学、工程科学等必备的基础理论以及扎实的物流理论知识，掌握物流系统运作与管理综合处理能力，富有创新精神和实践能力，能在农产品供销、商贸企业物资流通、国家交通运输、政府市政物流工程开发、高等院校经济管理教学等领域从事物流系统规划与设计、物流系统运作与管理、物流教学与科研等方面工作的高素质应用型工程技术人才。

主要课程：

物流基础设施与设备、物流工程学、物流管理信息系统、物流系统规划与设计、物流运输管理、物联网与现代物流、物流系统建模与仿真、物流自动化技术与应用等。

就业方向：

毕业生主要到物流企业、工商企业及生产企业物流部门，从事物流系统规划设计、配送中心规划与设计、现代物流技术装备应用开发、物流系统集成与管理工作，或到科研机构及院校从事相关科研、教学工作。本专业首届毕业生有12人考取了硕士研究生。

授予学位：工程学学士学位

主要课程：

生物化学、食品化学、食品微生物学、食品工程原理、食品营养与卫生学、各类食品加工工艺学、农产品贮藏学、食品安全学、食品理化分析、食品微生物检验、食品添加剂、食品机械与设备、食品工厂设计等。

就业方向：

毕业生可在食品生产与流通企业、政府管理机构、科研院所、高等院校等单位从事食品生产管理、工艺设计、产品研发和教学等工作。

我院2016年申请设置了审计学本科专业，2017年开始招生。

一、培养目标

本专业培养具备人文精神、科学素养和诚信品质，具有系统的管理学和经济学的基本理论知识，通晓审计、会计、工程及相关的法律法规，拥有良好的审计职业道德和创新精神，掌握现代审计专业知识和工程技术知识，具备较强的审计实践能力的复合应用型高级专业人才。

二、主干课程

财务会计、成本管理会计、财务管理、会计信息系统、财务报表分析、企业内部控制、审计学原理、审计实务、内部审计、计算机审计、工程项目审计等。

主要课程：

生物化学、食品化学、食品微生物学、食品营养学、食品分析、仪器分析、食品微生物检验、食品感官检验、食品安全与卫生、食品质量管理、食品添加剂、食品法律法规、食品工艺原理、各类食品加工工艺学等。

就业方向：

主要集中于食品、农产品加工与贮运、食品质量管理与控制以及公共营养等岗位。毕业生适合于在各类农产品、食品加工企业或食品监管机构从事分析检验及质量管理；在各类农产品、食品生产加工企业、进出口公司、餐饮等行业，从事食品的生产、贮运与销售管理；在宾馆餐厅、机关学校幼儿园、社区和医疗保健卫生行业从事营养评价、膳食指导及食品卫生保健等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握市场调 研、消费心理等市场营销基本知识，具备市场分析、推销谈判、客户服务等专业能力，从事 销售运营和管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类生产和服务企业，在销售及市场岗位群，从事销售代表、销售经理、市场 主管等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备对营销理念的基本把握与执行能力；

3．具备对市场环境的理解与分析能力；

4．具备对消费心理与行为的理解与分析能力；

5．具备终端推销及大客户销售与管理的能力；

6．具备促销策划、品牌推广等企划活动的组织与实施能力；

7．具备营销渠道开发与管理的能力；

8．具备基本的新媒体营销能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

市场营销、市场调查与分析、消费心理学、推销技术、商务谈判、网络营销等。

2．实习实训

在校内进行商务礼仪、市场调查、销售实战、营销管理沙盘等实训。

在各类生产型、服务型企业进行实习。

职业资格证书举例

助理营销师（三级） C＆G职业资格证客户服务管理师（三级）

衔接中职专业举例

市场营销

接续本科专业举例

工商管理市场营销

主要课程：

食品生物化学、食品微生物、食品营养与卫生、食品分析、仪器分析、食品感官检验、食品微生物检验、食品安全、食品质量管理、食品工艺学、食品标准化生产技术、食品添加剂等。

就业方向：

毕业后可在食品质量监督机构、食品生产企业品控等部门、食品流通行业等领域从事分析检测及质量管理等相关工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理 论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2．实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书（初级、中级） 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

培养目标

培养思想政治坚定、德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握食品检验、质量管控和食品营养健康的基本知识和操作技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向食品安全与食品营养咨询服务领域，能够从事食品检验岗、质量控制岗及营养健康服务等工作的复合式创新型高素质技术技能人才。

主干课程

食品分析与检验技术、食品仪器分析技术、食品微生物检验技术、食品感官检验技术、食品营养与健康、营养配餐设计、食品安全与质量管理、食品加工技术。