学校简介:
四川电影电视学院是我国西部地区第一所以培养影视传媒人才为主的民办本科高校。学校的前身是四川师范大学电影电视学院,2014年经教育部批准正式更名为四川电影电视学院,是一所具有浓郁艺术气息和优良教学传统的现代艺术大学。川影位于“天府之国”成都,设有金牛和安仁两个校区,校园环境优美、绿意盎然,被四川省成都市两级政府授予“园林式单位”称号。30多年来,为党和国家的教育事业和社会发展需要,培养了数以万计的影视传媒人才。
办学定位:四川电影电视学院是一所地方性、行业性、应用型本科院校,立足四川、面向全国,以本科教育为主,兼顾专科教育,适时开展硕士研究生教育,以艺术类专业为主干,文学、艺术学、工学、管理学、教育学等多学科交叉渗透、协调发展,以影视传媒专业为主要特色,培养适应行业发展需求,德艺双馨、理论扎实、技能全面,德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。学校致力于建设成为特色鲜明,应用型人才培养优势突出、服务地方能力强、深受行业欢迎、人民满意的高水平应用型本科高校。
办学成果:建校至今,学校为央视、凤凰卫视和全国34个省级电视台、400余个市级电视台,以及国内电影界、网络传媒行业输送了万余名专业人才,尤其在甘孜、阿坝、西藏、青海等环境艰苦地区,有300余名川影毕业生在传媒一线艰苦奋斗,奉献青春力量。因此我校也被誉为“中国影视人才四大培养基地之一”
川影为电视行业培养了一大批优秀的电视工作者,国家新闻出版广电总局五一劳动奖章获得者李佳明;第二届“巾帼建功标兵”获得者施丹;《新闻直播间》主持人、2021年春节联欢晚会主持人张韬;中国内地主持人、演员、歌手,中国电视金鹰奖优秀主持人奖获得者、中国大学生电视节“最受中国大学生喜爱女主持人奖”获得者谢娜;电影《大人物》制片人、曾担任湖南卫视主持人的杨乐乐;凤凰卫视主持人黄橙子;《青春环游记》主持人、影视演员杨迪;中国播音主持“金话筒”奖、中国电视“金鹰奖”优秀主持人奖获得者宁远;中国新闻社主任记者廖攀;中国播音主持金话筒奖“电视播音员主持人奖”获得者周珊;曾担任东方卫视主持人的刘彦池等。
同时中国电影行业还活跃着一批极富创新探索精神的川影电影人,如入围戛纳电影节制片人国际工作坊的制片人、电影《听风者》文学策划和《回到爱开始的地方》编剧罗思;电影《焦裕禄》和《红星照耀中国》导演王冀邢;电影《前任攻略》系列制片人和《金刚川》联合制片人周子健;电影《我不是药神》《奇迹·笨小孩》编剧,百花奖、金鹿、金爵最佳编剧奖获得者钟伟;电影《理想照耀中国》导演和电影《婚前故事》编剧郭廷波;电影制片人、电影《美人鱼》联合出品人张鹏程;电影《哪吒之魔童降世》配音导演陈浩;神话史诗大片《封神三部曲》主演之一吉乌此沙;中宣部2022年度精品电影项目,获四川省第十六届精神文明建设“五个一工程”优秀作品奖的电影《珠峰队长》导演吴曦等。
专业建设:学校拥有10个二级学院和1个教学部、1个大学生创新创业中心,共开设25个本科专业、21个专科专业。学校“广播电视编导”专业、“播音与主持艺术”专业获批“国家级一流本科专业建设点”,“影视摄影与制作”专业、“表演”专业、“戏剧影视文学”专业获批“省级一流本科专业建设点”。根据“2022软科中国大学专业排名”,学校“播音与主持艺术”专业全国排名第18,全国民办高校排名第1;“表演”专业全国排名第31,全国民办高校排名第1;“广播电视编导”专业全国排名第42,全国民办高校排名第1;“戏剧影视文学”专业全国排名第45,全国民办高校排名第1;“戏剧影视导演”专业全国排名第17,全国民办高校排名第1;“影视摄影与制作”专业全国排名第41,四川省(公办+民办)排名第1;“影视技术”专业全国排名第3,四川省(公办+民办)排名第1。一直以来,四川电影电视学院在专业建设和人才培养方面保持着高质量的发展。
四川电影电视学院戏剧与影视学科入选四川省高等学校“双一流”建设贡嘎计划建设学科Ⅲ类名单。川影戏剧与影视学科已建成播音主持学院、电视学院、电影学院三个二级学院,形成播音与主持艺术、广播电视编导、表演、戏剧影视文学、戏剧影视导演、戏剧影视美术设计、影视摄影与制作、动画等本科专业集群。
师资队伍:学校拥有一支理论、实务、创作一体化的优良师资团队,根据传媒行业理论和实践更新较快的特点,川影始终坚持应用型本科高校的办学定位,教师队伍近半数是来自影视行业一线的专业人士,双师型教师是学校的实践实训教学与行业发展对标同步的有力保障,保证了学生在校所学知识和接受的训练在就业过程中能实时应用。学校教师中硕士、博士学历占整体师资59.62%,具有“双师双能型”或行业企业背景教师占整体师资43.51%。其中享有国务院政府特殊津贴专家6人,“飞天奖”获得者6人、“百花奖”获得者2人、“华表奖”获得者3人、“金鸡奖”获得者1人、“金鹰奖”获得者4人、“五个一工程奖”获得者6人、省级电视台“十佳主持人”获得者4人,四川省民办高校优秀教师团队2个。在研究型和双师型组成的教师队伍的不懈努力下,近年来,一批标志性科研创作成果涌现,立项课题、核心期刊论文、专著屡创佳绩,省部级课题实现历史性突破,彰显了川影不断提升的科研创作实力。
教改科研:科研成果方面,2016年以来,学校公开发表期刊论文1000余篇,其中核心期刊130余篇;立项各级各类课题400余项,其中参与国家级课题4项,主持省部级课题30余项,主持市厅课题400余项;公开出版著作31部,获得国家专利44项,科研成果获得市厅级(含行业类)及以上奖项173项。教育教学改革与成果方面,“教育部产学合作协同育人项目”8项;“四川省教学成果奖”1项;“四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目”10项,其中重点(重大)项目2项;“四川省新文科研究与改革实践项目”3项;“四川省民办高校教学成果奖”2项;“四川省民办教育优秀论文”5篇;校级教育教学改革与研究项目302项,其中重点项目43项;累计出版教材32部,在建校级规划教材4部。四川省一流本科课程11门,四川省课程思政示范课程5门,四川省应用型示范课程5门,四川省创新创业教育示范课程1门,四川省高等学校课程思政典型案例2门,教育部在线教育研究中心“拓金计划”课程1门。四川省省级实验教学示范中心2个;四川省省级大学生校外实践教育基地2个。
产教融合:学校与阿里文娱、腾讯、爱奇艺、快手等200家行业头部、知名企业确立了长期战略合作关系,学校拥有电视采编播一体化、全媒体影像创作两个省级实验教学示范中心,以及川影·海上丝路时尚发布中心、联合创作中心、电商直播实践中心等14个校内实践教学基地。还与中央电视台、凤凰卫视、湖南卫视、东方卫视、中国教育电视台、北京人民广播电台、四川电视台、成都电视台等各级广电传媒机构签约建立多达200多个校外实习实训基地。
川影“四川影视文创城”是四川省政府重点项目,学校自筹资金10亿元,打造出占地200亩,建筑面积25万平方米的国内首个大学内的影视实训平台。2020年被成都市天府文化论坛评为“天府文化·十大文创产业新场景”。四川影视文创城位于中国博物馆小镇大邑县安仁镇,是将教育、艺术、科技、文旅全面融合发展的文创产业园区,这里可完成大学生创新创业孵化、青年影视人才职业培训等,是集剧本创研中心、摄影棚集群、摄影器材库、道具服装库、置景特道工坊、数字虚拟空间为一体的影视全流程创制生产基地,更是可实现产业标准化、数字化、工业化的文化创新创意创造之城。
国际合作:学校非常重视国际交流合作,现已与美国的南加州大学电影学院、纽约州立大学、东南密苏里州立大学、黑山州立大学、波尔大学、戈申学院、特洛伊大学、纽约电影学院,以及英国的伦敦艺术大学、韩国的清州大学、泰国的博仁大学等建立了“在校生校际交流联合培养计划”,开展了“3+1”及“3+2”双本硕连读、“2+3”专本硕连读、“2+2”双本连读、“1+3”或“2+2”专本连读等留学项目。积极开展国际文化艺术交流,通过举办各国电影周、国际音乐舞蹈演出、国际电影论坛等方式,让学生与国际大师近距离接触,感受世界传媒艺术的魅力,体会不同文化的差异。现已举办过美国、德国、波兰、西班牙、加拿大、法国、澳大利亚等多国电影周。
2019年,教育部正式批准四川电影电视学院与美国格林斯伯勒大学合作联办数字媒体艺术专业本科教育项目。
2021年,四川电影电视学院国际创意学院正式面向全国招生。
社会评价:根据中国科学评价研究中心(RCCSE)、武汉大学中国教育质量评价中心联合中国科教评价网发布的2017-2018中国大学本科专业排行榜显示:川影播音与主持艺术专业与中国传媒大学、浙江传媒学院一起进入全国三强,位列西部第一;川影戏剧影视导演专业全国排名第四,西部第一;川影影视摄影与制作专业全国排名第六,西部第一。
展望未来,川影将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,坚持服务国家、服务地方,以“双一流”建设为引领,以立德树人为根本,恪守校训“未来属于对成功充满渴望的人”所体现出的大学精神。秉持教学育人的初心与使命,为党育人、为国育才,为传媒事业继续做出新的更大贡献。
四川电影电视学院的表演艺术专业旨在培养具备扎实表演基础、艺术素养和实践能力的高素质演艺人才。专业涵盖戏剧、影视、音乐剧等多个方向,注重理论与实践相结合,为学生提供多元化的学习和发展平台。
本专业培养能够胜任话剧演员、电影演员、电视演员、音乐剧演员、戏剧教育工作者等岗位的高级表演人才。通过系统学习,学生将掌握表演艺术的基本理论和技能,具备较强的艺术表现力和创造力,能够适应现代演艺行业的需求。
表演艺术专业的课程设置丰富多样,涵盖戏剧影视表演、语言基础、台词、形体、舞蹈、声乐、中外戏剧赏析、导演基础、化装、中国电影史、剧作理论等。课程设计注重理论与实践相结合,帮助学生全面提升表演能力和艺术素养。
1. 多元化方向:专业设置戏剧影视表演、戏剧教育、音乐剧等多个方向,满足学生的个性化发展需求。
2. 实践导向:注重实践教学,通过舞台表演、影视拍摄等形式,提升学生的实战能力。
3. 师资力量:拥有一支经验丰富的教师团队,结合行业资源,为学生提供优质的教学和指导。
4. 行业对接:与影视、戏剧等行业紧密合作,为学生提供实习和就业机会。
毕业生可从事话剧演员、电影演员、电视演员、音乐剧演员、戏剧教育工作者、艺术培训师、影视戏剧理论研究等工作。同时,也可在文化传媒公司、艺术团体、教育机构等单位从事相关工作,就业前景广阔。
四川电影电视学院的表演艺术专业以培养高素质演艺人才为目标,通过多元化的课程设置和实践导向的教学模式,为学生提供了全面的学习和成长平台。毕业生具备扎实的表演技能和艺术素养,能够胜任多种演艺岗位,为行业发展贡献力量。
★培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设和民用航空事业发展需要,具备德、智、体、美全面素质和综合能力,具备航空服务领域实际工作的基本技能和基本能力,具有健全人格和综合职业能力,具有良好的服务意识和服务心态的专科学历层次的高等技术应用型人才。毕业生具备客舱安全管理、客舱服务质量管理、应急处置等方面的知识和技能。可在航空公司从事空中乘务或其他民航服务工作。
★开设课程
民航概论、民航服务礼仪、民航客舱安全与管理、民航客舱设备操作与管理、体能、民航英语、客舱服务与管理、民航服务心理学等
★就业方向
学生毕业后主要从事民航空中乘务工作,也可从事机场地面辅助服务、酒店管理、游轮高铁服务、导游、文秘等工作。
★培养目标
培养政治立场坚定、组织纪律严格,适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展,具有较高的现代民航职业素养与良好的英语应用能力,熟知民航相关法律、客舱安全管理、机上案(事)件处置与移交等专业理论知识,掌握擒拿格斗、执勤器械使用、客舱擒敌术、谈判技巧、组织协调等专业技能,能从事空中安全保卫、航空服务及其他高端服务的专科学历层次的应用型素质技术技能人才。
★开设课程
民航法律法规、民航英语、民航客舱防卫、民航体能、安全保卫工作概论、安全保卫法律实务、 民航礼仪、擒拿格斗、安全保卫职业道德、安全保卫实用英语、犯罪心理学、消防安全管理实务、 紧急救助与现场保护、安全防范技术应用、形体、民航防爆、民航反非法干扰等
★就业方向
本专业毕业生主要面向全国各航空公司的空中保卫部门,从事空中安全保卫工作。
本专业培养具备中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学等多学科知识与能力,能在广播电视等传媒机构和其他相关单位从事播音主持及新闻传播等工作的应用型、复合型人才。
本专业学生主要学习中国语言文学、新闻传播学、中国播音学,以及艺术学、戏剧与影视学等方面的基本理论知识,接受普通话发音、播音发声、有声语言表达、广播电视节目和栏目播音主持创作等方面的基本训练,掌握有声语言艺术创作和播音主持的基本能力。
掌握中国语言文学、新闻传播学、中国播音学、艺术学、戏剧与影视学基本理论知识,具有与本专业相关的哲学、政治、历史、经济、社会、法律、心理、美学等多学科的知识;
掌握标准的普通话,具有良好的播音主持发声能力和语言表达能力,具有新闻、综艺、社教专题等节目的播音主持能力,具有文学作品朗诵和影视剧演播、配音的创作能力;
熟悉党和国家新闻宣传报道的方针、政策和相关法规,具有新闻宣传报道、节目制作的基本能力,熟悉基本的传播技术及设备;
掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究能力,具有较强的创新意识和应变能力;
具备英语听、说、读、写、译的基本能力和使用网络、计算机的基本能力。
中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学。
播音主持艺术导论、普通话语音与播音发声、播音创作基础、广播节目播音主持、电视节目播音主持、语言学概论、新闻学、传播学概论。
各个学习阶段的专业实训、实践;到广播电视机构进行的专业见习、专业实习、毕业实习;通过专业教学和第二课堂组织、开展的各种专业比赛;参与广电媒体和社会组织的主持人大赛等各种专业比赛;课程论文、毕业论文的调研写作等。
普通话语音及普通话水平测试实验、播音发声实验、语言表达实验、文艺作品演播及影视剧配音实验、广播节目播音主持实验、电视节目播音主持实验、出镜现场报道实验、广播和电视节目制作实验等。
四年。
艺术学学士。
学生毕业后可到广播电视媒体、新媒体、教育行业、婚庆行业、政府机关、企事业宣传部门等从事播音、主持、出镜记者、专业教师、婚庆主持、商务主持、宣传、公关、文秘、策划、内容制作等工作。可到各大航空公司、外航服务公司工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握广播影视节 目制作的基本知识和技能,具备广播电视节目策划、拍摄、后期编辑制作能力,从事广播电 视编辑、电视作品制作或新媒体内容制作工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向传媒行业,在广播电视台、影视制作公司、网络媒体及其他企事业单位,从事 广播影视节目剪辑、音视频编辑、合成以及节目片花、片头和宣传片制作等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备新媒体节目策划创意、新媒体素材采集、新媒体作品制作能力;
3.具备影视节目策划、摄像、编辑能力,以及文字表达、音乐鉴赏、艺术造型能力;
4.掌握广播影视节目后期制作设备的使用技能、广播影视节目编辑、包装及制作技能;
5.掌握广播影视节目制作的基本理论知识;
6.了解党和国家文化艺术方面的方针、政策和相关法规。
核心课程与实习实训
1.核心课程
非线性编辑、电视节目策划、电视画面编辑、电视节目包装、电视节目制作综合实践等。
2.实习实训
在校内进行摄像、画面编辑、节目包装、专题节目制作、广告制作等实训。
在广播电视台、文化传播公司、影视制作公司进行实习。
职业资格证书举例
广播电视编辑记者资格证 电视节目制作师 网络编辑员
衔接中职专业举例
广播影视节目制作
接续本科专业举例
影视摄影与制作
本专业培养具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能,较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力,能够在广播电视新闻机构及其他传媒、企事业单位从事广播电视节目策划、创作、编辑、制作、撰稿、音响设计等以及宣传、管理等工作的复合型、创新型人才。
本专业学生主要需要了解新闻传播学、艺术学以及各艺术门类的发展史和艺术创作规律,掌握广播电视创作规律,了解广播电视制作技术,接受广播电视节目创作的创意、制作训练,培养具备独立创作能力的广播电视编导人才。
掌握广播电视传播的基本理论和基本知识,接受广播电视节目编导、策划、采写、拍摄、制作、主持等方面的基本技巧训练,熟练掌握广播电视节目的创作方法和制作技能,具备广播和电视节目、栏目、频道等方面的基本管理能力,具备视听结合的思维与表达能力,同时掌握利用多媒体技术手段进行创作的基本技能;
掌握计算机、网络应用技能,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具备一定的科学研究能力,具有较强的获取信息和知识的能力、独立分析问题和解决问题的能力以及创新能力和社会活动能力,具备适应未来竞争机制、向更宽广的专业领域拓展和继续学习的素质与能力;
英语达到国家四级水平或掌握一门外国语,能阅读外文专业书刊,具备一定的听、说、写、译的能力;
主要学习与专业相关的艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识,具备较高的艺术修养和艺术创造能力,掌握科学的、理性的分析方法,具有创新意识、独立思考和分析、解决问题的能力;
了解党和国家关于新闻及文艺宣传的方针、政策和法规,了解广播电视的理论前沿和技术发展的最新动态,具有健康体质和心理素质,具有良好的团队合作意识与沟通能力;
新闻传播学、戏剧与影视学、音乐与舞蹈学。
广播电视传播概论、广播电视编导、广播电视栏目与频道策划、影像语言、电视画面编辑、非线性编辑制作技术、广播电视采访、广播电视写作、现场报道、中外电视比较、纪录片创作、DV创作训练、文化传播、文艺理论、艺术学概论系列、电视节目导播、广播文艺节目编导、广播剧、电视晚会编导、广播电视音乐节目编导。
相关课程的实践教学、阶段性实践教学(短片创作)、影片观摩训练、写作训练、学期认知实习、专业实习、联合实习(广播剧创作、纪录片创作、电视专题片创作、电视综艺晚会创作、艺术片创作等)、社会调查与社会实践、毕业实习等。
广播电视节目制作技术、摄影创作训练、高清摄影摄像实训、非线性编辑制作技术、电视新闻现场报道训练、录音艺术及声音编辑实验、演播室导播训练、纪录片创作训练、DV创作训练、数字节目制作技术、照明艺术实训、电视晚会室外移动导播录制实验、专题片与艺术片创作实验、广播电视娱乐节目创作实验。
四年。
艺术学学士。
学生毕业后可在电影、电视、广告、新媒体等影视传媒行业,从事影视剧、纪录片、综艺节目、短视频等影视创作全流程岗位工作;可在企事业单位从事宣传及管理工作;可在新媒体平台从事内容创作和运营工作;可在影视、传媒领域创新创业。
本专业培养具备马克思主义基本理论素养,具有良好的人物形象设计理论基础和过硬的实践能力,具备创造性思维和丰富的想象力、能够熟练运用各种表现技巧,从事影视文艺事业的各类化妆造型与服装造型的专业人才,同时也具备文工团体、电视台、影视剧组、艺术院校、科研单位等相关单位部门及企事业单位,从事具备化妆造型设计与创作、服装设计与制作、影视化装设计与制作的高级专门人才,能够从事相关学术研究和教学工作。
学院为开拓服装化妆专业学生的设计思维、专业实践能力,提供了具备学生实践操作使用的标准化妆间、美术绘画教室、服装设计室、专业裁剪制版教室、标准电动缝纫教室等教学场地。
为加强服装化妆专业学生适应“一专多能”的市场需求,学院为学生课堂内外实践提供了校园电视台、学院演播剧场、灯光摄影棚、标准演播厅等实践环境,让学生在实践中对知识技能融会贯通,学会综合运用专业技能,从而与市场对人才的要求和需求接轨。
素描、水粉、化妆基础、人物化妆造型、舞台化妆设计技巧与实现、发型设计与制作、毛发制作、中国历代化妆史、年龄化妆技巧、塑型气氛化妆技巧、服装款式设计、服装结构设计、服装工艺学、服装学概论、服装立体构成设计、平面设计构成、中国与世界服装史、服饰图案,计算机辅助设计。
学院为在校学生创造大量实习实践的环境与机会,在校生曾参加多部电影、电视剧中的化妆、服装造型工作, 2010年我院教师带领学生参加广州亚运会开幕式和闭幕式化妆工作。
学生在校期间获得多项国家级、省级专业奖项,学生获得2007年“奥运风采”中国国际造型精英大赛铜奖, 2006与2008年中国电影电视技术学会化妆委员会年会“金蝴蝶“化妆大赛上,学生分别获得多项国家级奖项。优秀毕业生在广东卫视、陕西卫视、湖南卫视、四川卫视等全国多家媒体以及文工团体工作。
影视摄影与制作专业是四川电影电视学院的重点本科专业之一,专业代码为130311T,授予艺术学学士学位,修学年限为四年。本专业旨在培养具备较高艺术素质,有较强婚庆摄影和影视实践能力和应用能力,适应珠港澳地区的摄影与影视制作发展的专门人才。
本专业旨在培养具备较高艺术素质,有较强婚庆摄影和影视实践能力和应用能力,适应珠港澳地区的摄影与影视制作发展的专门人才。学生将学习影视摄影与制作的相关基础理论知识,受到相应学科技能的基本训练,具有从事摄影、影视编导、广告设计等的基本能力。
本专业的主要课程包括图形图像基础、数字暗房、摄影基础、创意摄影、广告摄影、广告设计、婚纱化妆与造型、婚纱套版与设计、影视前期拍摄基础、影视后期编辑、影视片制作、影视后期包装、婚庆活动策划等。此外,还包括课程实习、毕业实习等主要实践教学环节。
影视摄影与制作专业注重理论与实践相结合,课程设置涵盖了从基础到高级的摄影与影视制作技术,强调学生的实践能力和创新能力的培养。专业特色在于其紧密的行业联系和实际项目操作经验,学生有机会参与真实的影视项目制作,提升专业技能。
学生毕业后可在电影、电视、广告、新媒体等影视传媒行业,从事影视剧、纪录片、广告、短视频等数字影像摄影、制作相关岗位工作;可在新媒体平台从事影像摄制工作;可在影视技术(设备)机构从事项目管理和技术开发工作;可在影视、传媒领域创新创业。
四川电影电视学院的影视摄影与制作专业通过系统的理论学习和丰富的实践教学,培养了一批批具备高艺术素质和实践能力的专业人才。本专业的课程设置和培养目标紧密结合行业需求,毕业生在影视、广告、婚庆等领域具有广泛的就业前景和职业发展空间。
★培养目标
音像技术专业为新兴专业,本院为适应现代视听行业的发展而设置。通过两年的理论知识的学习和实际操作能力的培训以及一年的社会实践经历,使该专业的毕业生具有视听节目采编及制作的能力、具有熟练操作和运行大中型专业视听系统设备的能力、具有音视频系统的设计安装与调试能力,具有多媒体节目制作及传播能力,培养本行业各工作岗位需要的高素质技术技能型高级专门人才。
★开设课程
广播电视概论、摄影艺术、photoshop技术应用、剪辑艺术技巧、拟音效果、影视录音艺术与技术、影视剧制作、商业广告制作、影视后期包装、影视戏剧美术等
★就业方向
政府文化管理部门、音像公司、制作公司、音像制品发行等单位,从事管理、营销、推广和经纪方面的工作。
四川电影电视学院的航空服务艺术与管理专业是一门结合艺术学、管理学和航空服务学的综合性本科专业。该专业旨在培养具备高素质、多技能的应用型人才,满足航空业对高端服务人才的需求。学生将通过系统的理论学习和实践训练,掌握航空服务与管理的基本知识和技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业培养具有较高的政治素质、文化素质、艺术素养和职业素养,掌握艺术学、管理学和航空服务学的基础理论和基本知识,了解航空业有关的政策和法规,熟悉国内外航空服务业务流程和要求,掌握航空服务和管理的基本技能,具备较强的航空服务能力、英语会话能力、沟通协调能力和应急处置能力,能在航空业从事航空服务和管理的国际化高端服务应用型人才。
航空服务艺术与管理专业的课程设置涵盖了艺术学、管理学和航空服务学等多个领域。主要课程包括:航空服务学基础、航空服务礼仪、航空服务英语、航空安全管理、民航法规、航空服务心理学、航空服务营销、航空服务管理、航空服务实务等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握航空服务与管理的基本理论和实践技能。
本专业的特色在于其综合性和实践性。学生不仅学习艺术学和管理学的理论知识,还通过模拟实训、实习等方式,掌握航空服务的实际操作技能。此外,本专业注重培养学生的英语会话能力和国际视野,使其能够适应国际航空服务的要求。学校与多家航空公司和机场建立了合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。
学生毕业后主要从事国内外航空公司空中乘务员工作,从事航空公司地面行政工作、地勤(管理)服务人员及酒店行政管理人员、豪华游轮乘务员、导游、文秘等工作。
四川电影电视学院的航空服务艺术与管理专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备高素质、多技能的应用型人才。本专业注重学生的全面发展,课程设置科学合理,专业特色鲜明,就业前景广阔。毕业生能够在航空业及相关领域发挥重要作用,成为国际化高端服务人才。
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和人文素质,掌握音乐表演的基础理论和基本技能,具备较强的舞台表演能力,从事音乐表演、群众文化辅导等工作的高素质技术技能人才。
主要面向文艺团体、演艺机构,基层文化馆站等单位,从事音乐表演、群众文化辅导等工作。
视唱练耳、合唱指挥、民歌、声乐表演(声乐)、器乐演奏(器乐)、即兴伴奏、钢琴基训、重奏(器乐)、合奏(器乐)等。
在校内进行声乐表演、器乐演奏等实训。
在专业文艺团体、演艺机构、基层文化馆站等单位进行实习。
歌唱演员、外国乐器演奏员、民族乐器演奏员、其他乐器演奏员
音乐、民族音乐与舞蹈
音乐学、音乐表演
本科
本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的艺术学科的基本理论与技能,能在基础教育学校和社会教育机构从事艺术教育、管理、交流和科研等方面工作的复合型人才。
本专业学生主要学习艺术学科的基本理论、基本知识和基本技能,掌握艺术教育的基本理论与方法,具有良好的艺术素养及艺术实践与研究能力。
掌握文学、音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视等艺术学科基本理论与知识,具有良好的人文素养和较高的艺术鉴赏能力;
掌握在学科专长的基础上综合应用各艺术门类的方法和技能;
具有艺术教育、艺术创作和艺术管理的基本能力;
熟悉国家有关艺术教育的方针、政策和法规;
了解艺术教育的理论前沿和发展动态;
具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
教育学、艺术学。
美学原理、艺术概论、艺术创作原理、中外艺术史、艺术作品鉴赏、文学作品鉴赏、综合艺术创作原理与实践、艺术技能训练、艺术教育概论、艺术教育心理学等。
艺术教育见习、艺术教育实习、艺术实践与创作展示等。
四年。
教育学学士或艺术学学士。
就业方向
学生毕业后在各级基础教育学校、专业艺术团体、艺术培训中心、企事业单位、社区文化活动中心等相关单位、部门、机构,担任主持人教学、影视艺术表演教学、管理、研究等相关工作。
基本修业年限三年
培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握系统的音乐 专业知识和基本理论,具备运用音乐技能进行音乐教学的能力,从事中小学音乐教育的教师。 就业面向
主要面向小学、社会培训机构、专业文艺团体,在教师、培训岗位群,从事音乐教学、 文化宣传等工作。
主要职业能力
1.具备演唱、演奏、舞蹈等方面的单项表演技能以及舞台表演的综合能力:
2.具备音乐教育或音乐教学能力; 3.具备音乐节目的编导及群众文化活动的组织与策划能力; 4.具备较好的语言表达和人际交往能力; 5.具备较强的独立学习、实践与创新及音乐教科研能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
乐理、视唱练耳、和声学、中外音乐史与欣赏、民族民间音乐、戏曲音乐、曲式分析、 音乐教学法、音乐美学、艺术概论、教育学、心理学等。
2.实习实训
在校内进行声乐、钢琴、舞蹈、合唱与指挥、即兴伴奏、舞台表演、活动策划与组织等 实训。
在小学、社会培训机构专业文艺团体进行实习。
职业资格证书举例
教师资格证 钢琴教师从业资格证 舞蹈教师从业资格证
衔接中职专业举例
学前教育音乐
接续本科专业举例
艺术教育小学教育
★培养方向
戏剧影视导演是依托川影应用型人才培养经验,契合社会对影视创作人才的广泛需求而开设的艺术类专业,以导演、编剧、策划、摄影、剪辑、后期制作等岗位作为培养方向,将艺术与技术相结合,将创新思维与实践能力糅合发展,目的在于让学生成为深厚的文化艺术修养与精湛的技术操作能力并重的应用型人才。
★课程设置
本专业的核心培养理念是遵循经典电影教学方法,同时给予学生充足的创作空间,守护每个孩子的个性和对电影的热情。低年级夯实基础,高年级引导实践,培养兼具创新思维与创作能力的艺术人才。戏剧影视导演专业核心课程如下:
专业基础课:导演基础、写作基础、经典电影观摩
专业理论课:文学概论、视听语言、影视美学与评论
进阶专业课:导演创作、导演表演、电影剧本创作、影视摄影艺术、镜头设计
专业实践课:纪录片创作、剧情片创作、影视广告制作、影视剪辑技术
此外,导演系人才培养十分重视通识教育,邀请各界专家学者来我系授课,在课堂上即可开拓学生视野。著名导演谢飞、王冀邢、田壮壮、贾樟柯,学院领导罗共和、黄元文、罗映光、王潞明、罗思,著名学者查有梁、翁如、姜鲁、敖昌群,北京电影学院教授张会军、穆徳远等均曾担任我系通识教育课程主讲教授。
★就业方向
本专业毕业生可在全国各影视集团公司、各级电视台、互联网公司、广告公司、出版公司和视觉文化传媒公司,胜任导演、编剧、策划、演员、摄影、后期、助理等工作,为公共媒体平台提供纪录片、微电影、广告片、宣传片等作品,能应对社会各界对优质短视频的大量需求。
我们的毕业生将在全媒体行业、政府、企事业单位宣传部门找到适合自己的工作岗位。部分优秀学生在校期间已能熟练掌握影视制作流程,经学校推荐在剧组完成实习工作。
四川电影电视学院的舞蹈表演专业是一门专注于培养高素质舞蹈艺术人才的专业。该专业旨在通过系统的理论学习和实践训练,使学生掌握舞蹈表演、编导和教育等方面的专业技能,为我国的舞蹈艺术事业输送新鲜血液。
本专业培养适应我国社会发展需要,具备现代审美意识,有高度职业道德,高素质的复合型人才。学生应具有较高的政治水平和艺术修养,掌握舞蹈专业所需要的技术、技能、技巧,具备专业舞蹈表演、编导和舞蹈教育的能力。
舞蹈表演专业的课程设置全面而深入,包括基本功、中国民族民间舞、舞蹈编导、中国舞蹈史、现代舞、爵士舞、流行舞、国标舞等。这些课程旨在全面提升学生的舞蹈技能和艺术素养,为他们的职业生涯打下坚实的基础。
四川电影电视学院的舞蹈表演专业注重理论与实践的结合,强调学生的创新能力和实践操作能力。学院拥有先进的舞蹈教学设施和丰富的实践平台,为学生提供了良好的学习和实践环境。此外,学院还定期邀请国内外知名舞蹈艺术家进行讲座和指导,拓宽学生的艺术视野。
毕业生可就职于广告传媒公司、大型演出单位、对外公共宣传、对外公共联络、广告公司、传媒公司,专业文艺团舞蹈表演、编导,企事业单位宣传干部,中小学及幼儿舞蹈教师、歌舞组合表演等。多样化的就业方向为学生提供了广阔的职业发展空间。
四川电影电视学院的舞蹈表演专业以其全面的课程设置、专业的教学团队和丰富的实践机会,为学生提供了一个理想的学习平台。毕业生不仅具备扎实的舞蹈技能,还拥有良好的职业道德和艺术修养,能够在舞蹈艺术领域大展宏图。
本专业培养具备戏剧影视美术设计等多学科交叉方面的基本理论和基础知识,以及戏剧影视美术设计能力,能在戏剧与影视等学科领域从事舞台美术的创作设计、舞台技术制作与应用等方面工作的复合型、创新型的人才。
本专业分为学习舞台设计、舞台灯光设计、舞台绘景技术、舞台服装设计、舞台化装设计、舞台技术制作等专业方向,学生主要学习与专业方向相关的基本理论和基础知识,以及电脑美术设计、计算机科学、美术史学、戏剧与影视学、艺术学、音乐学等方面的知识,接受与专业方向相关的戏剧与影视舞台美术设计、技术制作方面的基本训练,掌握舞台美术设计、技术制作及相关领域创意设计等方面的基本能力。
了解党和国家对戏剧、影视及文化艺术领域方面的方针、政策和法规;
基本掌握舞台设计、舞台灯光设计、舞台绘景技术、舞台服装设计、舞台化装设计、技术制作、电脑设计、计算机科学以及美术史学、戏剧与影视学、音乐学、艺术学等多学科交叉领域方面的基本理论和基础知识;
基本掌握戏剧与影视艺术作品中的舞台美术创作设计、技术制作与应用等方面的理论研究方法和技能技巧;
基本了解和掌握戏剧、影视作品的艺术创作过程中各环节的工作程序,具有很好地与他人合作的素质,具有整体和大局的意识;
基本了解国内外舞台美术领域的研究发展动态和行业需求,能适应不同的工作环境,具有较强的新技术应用与创新能力;
具有对影视与戏剧艺术作品中的美术成分进行鉴赏,以及对影视与戏剧艺术作品中的美术内容进行一定分析的艺术及逻辑思维能力。
戏剧与影视学、设计学、美术学、计算机。
舞台设计、舞台灯光设计、舞台灯光技术、舞台绘景、舞台绘景技术、舞台服装设计、舞台服装技术、舞台化装设计、舞台化装技术、舞台技术、电脑美术设计。
各个教学阶段专业课的教学实习、校内教学实习剧目和毕业剧目的舞台创作设计实践、戏剧影视及相关领域的美术创作设计实践、社会艺术机构的参观培训、社会艺术机构艺术创作实践、参与校外的各种社会文化艺术活动等。
模型制作、布景制作、灯光实验、绘景实验、服装制作、人物造型实验、道具制作、舞台技术体现、多媒体影像制作。
四年。
艺术学学士。
学生毕业后能够在影视行业、艺术剧院、文化传媒公司、人物形象造型设计行业等从事美术设计、场景造型设计、美术策划、数字虚拟场景设计制作、戏剧影视人物造型设计创作、服装设计与制作、美容化妆设计与创作等工作。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的国际标准舞基础知识,具备拉丁舞、摩登舞表演与教学能力,从事演出、比赛、培训和指导工作的高素质技术技能人才。
主要面向学校、文化馆站、公共文化和社会体育培训机构,从事国际标准舞表演、比赛、培训与社会体育指导等工作。
在校内进行拉丁舞、摩登舞和剧目演出实训。
在学校、文化馆站、公共文化和社会体育培训机构进行实习。
舞蹈表演
舞蹈表演、舞蹈学
★培养目标
作为按照学院应用型教学思路打造的特色专业,戏剧影视文学系着重培养具备创新写作思维,以及从事影视剧,戏剧,新媒体行业的高素质全方位的人才。不仅要求学生掌握戏剧、影视编剧的基本文学写作能力,文案写作能力,同时注重按照学生的兴趣和特长,拓展网络大电影剧本创作、电视节目策划、文学创作和策划、新媒体类全能编辑和营销、摄影和后期制作等全方位人才的培养。
★开设课程
除中外戏剧史、中外电影史、视听语言、基础写作、中外经典剧作导读、戏剧写作、公文写作、影视剧作、影视(戏剧)导演基础、摄影基础和影视剪辑等基础课程外,本系重点设置的课程为影视创作实践、戏剧创作实践和新媒体(网络)文学创作。
★就业方向
学生毕业后可在影视专门机构、中央、省市县级电视台、行政机关、大型企业公司、新媒体公司、高等院校从事编剧、新媒体编辑、媒体营销、策划、文秘、教师等工作。鼓励自主创业,成为独立编剧、作家、导演和戏剧影视节目的制作人等。
四川电影电视学院时尚表演与传播专业是专为培养具备服装表演、策划与编导能力的高素质技术技能型人才而设立的专科专业。该专业结合了服装设计与表演艺术,致力于培养学生在时尚产业中的综合能力。
本专业坚持立德树人,德技并修,面向服装、模特等行业企业,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有从事本专业对应的职业素养、创新精神和创业意识,掌握中外服饰史、服装设计学、服装表演基础等知识,具备舞台表演、服装表演策划与编导以及服装表演专业教学等能力,能够从事走台模特、平面模特、服装表演编导、服装表演教师等工作的高素质技术技能型人才。
核心课程包括:服装表演基础、服装表演综合技能、服装表演编导、镜前造型、产品展示、模特经纪与管理、品牌推广与传播等。这些课程旨在全面提升学生的专业知识和实践技能。
时尚表演与传播专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新思维。通过丰富的实践课程和项目,学生能够在真实的时尚环境中锻炼自己,提升职业竞争力。
本专业学生就业主要面向服装模特、服装表演教师等职业领域。初次就业岗位为服装模特、广告模特、服装表演编导、服装表演专业教师等一线岗位;可持续发展就业岗位为:设计师助理、服装搭配师、模特经纪人等生产和管理岗位。
四川电影电视学院时尚表演与传播专业通过系统的课程设置和专业的培养目标,致力于培养具备全面技能和职业素养的时尚产业人才。学生毕业后能够在服装模特、广告模特、服装表演编导、服装表演专业教师等领域发挥重要作用,并在未来的职业生涯中不断发展和提升。
影视技术专业是为适应产业发展对人才的需要,培养具备电影艺术素养,系统掌握数字电影技术专业理论和技能的复合型电影科技人才。该专业依托中国电影高新技术的理论基础,研发、拓展高新技术在电影产业中的应用,为推动我国从电影大国向电影强国的转变培养高级电影科技人才,努力突破制约中国电影发展的科技瓶颈。
本专业旨在培养具备扎实的电影艺术素养和系统的数字电影技术理论知识,能够熟练掌握和应用现代电影技术的高级电影科技人才。学生将通过学习电影制作的全流程技术,掌握从前期拍摄到后期制作的各个环节,具备独立完成电影技术项目的能力。
影视技术专业的课程设置涵盖了电影制作的各个环节,包括但不限于:电影摄影技术、电影剪辑技术、电影特效制作、数字电影技术、电影声音设计、电影色彩管理、电影后期制作等。此外,学生还将学习电影艺术史、电影理论、电影美学等相关课程,以全面提升其电影艺术素养和技术能力。
四川电影电视学院影视技术专业具有以下特色:一是注重理论与实践相结合,学生将在学习理论知识的同时,通过大量的实践课程和项目实训,提升实际操作能力;二是紧跟行业发展趋势,课程设置和教学内容不断更新,确保学生掌握最新的电影技术;三是依托学校丰富的行业资源,学生有机会参与实际电影项目,积累宝贵的行业经验。
学生毕业后可在影视、广告、游戏和动画行业,从事动画预演、动作捕捉、资产搭建、特效制作、研发以及编剧、拍摄、剪辑、特效包装等相关工作。
四川电影电视学院影视技术专业致力于培养具备电影艺术素养和系统数字电影技术理论知识的复合型电影科技人才。通过系统的课程设置和丰富的实践机会,学生将掌握电影制作的全流程技术,具备独立完成电影技术项目的能力。毕业生可在电影制作、影视后期制作、游戏开发等多个领域从事相关工作,为电影产业的发展贡献力量。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养和艺术素养,熟悉视觉传播设计与制作基本理论知识,具备较强的视觉传播设计与制作能力,从事视觉传播设计、视觉传播策划、视觉传播制作以及管理工作的高素质技术技能人才。
主要面向图形设计公司、广告公司、生产企业广告部或企划部、相关设计工作室,在视觉传播设计、视觉传播策划、视觉传播制作岗位,从事视觉传播的策划、创作、技术及其管理工作。
艺术概论/艺术设计概论/视觉传播设计概论、市场营销、视觉传播设计市场调查、视觉传播设计的策划、图形语言、字体设计、插画/插图、设计编排等。
在校内进行广告设计、包装设计、出版物设计、企业形象一体化设计(CI或VI)、网页设计、图形制作软件、图像影像制作软件、版面编排软件、印刷技术与工艺、包装技术与工艺、出版物成型技术与工艺、网页设计技术与工艺等实训。
在图形设计公司、广告公司、生产企业的广告部或企划部,以及相关设计工作室进行实习。
装饰美工(中级、高级) Adobe平面设计师 ICAD国际商业美术设计师(D级)
美术设计与制作
艺术设计学 视觉传达设计
本专业培养具备音乐表演(演唱、演奏)等方面的知识和能力,能在专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才,并为本专业的进一步深造打下基础。
本专业学生按声乐演唱,键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥等不同专业方向,主要学习与音乐表演相关的基本理论和基本知识,接受音乐表演专业方向方面的基本训练,掌握其相应专业方向所规定的在音乐表演方面的基本能力。
音乐与舞蹈学。
按不同专业方向,分别为声乐演唱,键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥,以及重唱、合唱或重奏、合奏;钢琴、乐理、视唱练耳;中西音乐史、中国传统音乐理论、论文写作、和声、复调、曲式。
在校并到相关文艺团体和社会参加音乐表演实践以及田野采风等。
四年。
艺术学学士。
★培养目标
本专业培养具有影视理论、制作、绘画、造型设计基本,掌握场景等方面的基本能力和技巧,培养能够独立担任但应、电视剧、特技特效、电视台栏目、晚会等美式设计的专门人才,并能一专多能,在文化艺术领域、企事业单位、教育系统、设计部门,从事创作、设计、教学、管理等方面工作,适应国家、社会、市场需要的专业人才。
★开设课程
影视特效 影视美术设计 影视画面调色 多媒体技术 信息可视化设计 商业设计 视听语言 制景工艺与制图 影视光线设计 影视合成案例 三维场景设计 影视美术造型 数码广告设计 商业摄影 影视包装设计
★就业方向
学生毕业后可在电视台、影视动画制作单位、互动娱乐公司、传媒与广告公司、数码艺术公司、电视频道及栏目包装部门、展示设计公司、形象企划公司、电视剧制作部门、动画公司等热门行业就业。
培养目标:本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具备良好职业道德和素养,面向电子竞技产业、体育行业等,掌握电子竞技专业技能、裁判等工作技能;电子竞技俱乐部经营与管理能力;电子竞技产业相关领域必备的专业基本知识和能力;电子竞技赛事组织与策划能力;电子竞技数据分析能力,具有较强的沟通能力和组织协调能力的高素质技术技能人才。
核心课程:电子竞技概论、电子竞技文化、电子竞技赛事运营与管理、电子竞技活动执行、电子竞技场馆运营、电子竞技产业生态、传播学基础、电子竞技MOBA技法与原理、电子竞技FPS技法与原理、电子竞技多媒体艺术实训、电子竞技赛事解说实训、电子竞技赛事策划执行实训、电子竞技技法对战实训等。
就业领域:学生毕业后主要面向电子竞技行业,可以在电子竞技多媒体技术开发有限公司、电子竞技直播电视台、网络平台、体育竞技公司等企事业单位从事解说、直播、后期、赛事组织运营、数据分析等岗位的工作。
本专业培养具备舞蹈编导方面的知识和能力,能在文艺单位、文化馆站、中小学、出版、广播影视部门,从事舞蹈和舞剧编创、教学、研究、编辑等工作的复合型、创新型人才,并为进一步深造打下基础。
本专业学生主要学习舞蹈编导的基本理论和基本知识,接受舞蹈、舞剧编排与表演的基本训练,从而掌握舞蹈编导的基本能力。
掌握舞蹈编导的基本理论、基本知识;
掌握舞蹈编导技法等各项专业技能;
系统掌握各种舞蹈基本素材;
具有较高的文化修养,较强的审美感受力和创造性思维能力;
具有独立的编导教学能力;
熟悉有关文艺的方针政策、具备良好的职业道德。
音乐与舞蹈学。
舞蹈编导基础理论与技法,单、双、三人舞编导,群舞编导,导演与排练,选材结构理论课,曲式分析,舞美与灯光设计,舞蹈作品赏析。
教学实践:主要是剧目创编与导演、舞台创作实践、舞蹈教学实践、毕业实习(含毕业供需展示)和毕业论文等;
社会实践:艺术采风、公益汇演、志愿者活动。
四年。
艺术学学士。
学生毕业后可在专业表演团体、学校、科研单位、演艺机构、培训机构、地方文化馆、文体局等从事中国舞、现当代舞的舞蹈编导、助理导演、排练以及教学与研究工作。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常见应用型数字媒体内容艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法,具备基本的数字媒体产品或应用内容创意策划能力,数字平面、三维媒体静态、动态与交互创意设计与表达制作能力,原型制作与二、三维数字媒体内容较熟练的生产制作能力,从事数字媒体内容艺术设计与管理工作的高素质技术技能人才。
主要面向数字媒体内容开发生产业,在数字媒体内容创意、设计、制作岗位群,从事数字媒体内容开发的视听与交互创意策划设计、平面与三维数字媒体应用内容可视化与虚拟化生产制作或相关管理服务等工作。
设计基础、交互设计程序与方法、信息可视设计、网络应用设计、三维设计技法、虚拟应用设计、交互技术基础、交互原型制作等。
在校内进行数字媒体内容创意设计思维、过程与方法,计算机应用设计制作软件与项目课程等实训。在数字媒体内容开发企业进行实习。
Adobe平面设计师、Adobe Flash交互设计师、Adobe网络设计师、3ds Max制作员、Unity应用能力认证
网页美术设计、数字影像技术、美术绘画、美术设计与制作
数字媒体艺术、视觉传达设计
本专业培养具备舞蹈表演方面的知识和能力,能在专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事舞蹈表演和教学的应用型人才,并为进一步深造打下基础。
本专业学生按芭蕾舞、中国古典舞、民族民间舞、现代舞、拉丁舞等不同专业方向,主要学习与规定专业方向舞蹈表演相关的基本理论和基本知识,接受舞蹈表演专业方向方面的基本训练,掌握其相应专业方向所规定的在舞蹈表演方面的基本能力。
掌握规定专业方向舞蹈表演的基本理论和基本知识;
掌握规定专业方向舞蹈舞台表演的身体技能;
具有规定专业方向相关舞蹈表演、舞蹈教育和舞蹈编创的基本能力;
具有较高的文化修养,较强的审美感受力和创造性思维能力;
熟悉有关文艺的方针政策、具备良好的职业道德。
音乐与舞蹈学。
规定专业方向舞蹈的基本功训练、剧目排练、教学法、动作分析与编舞、教学组合、表演实践等。
教学实践:主要是剧目排练、舞台表演实践、舞蹈教学实践、毕业实习(含毕业供需展示)和毕业论文等;
社会实践:艺术采风、公益汇演、志愿者活动。
四年。
艺术学学士。
学生毕业后可在省、市专业歌舞团、社会文艺团体、企事业单位、教育培训等机构从事舞蹈表演、舞蹈编创、教学等工作。可在新媒体、广告、企业宣传等部门从事演员、宣传工作。
★培养目标
本专业着重培养掌握熟练的动画制作与创意能力,能够立足于动画领域以及传媒影视领域,能够服务于动漫圈产业链的系统知识于能力。具有较强的动画制作能力、造型能力、影视后期制作能力有较高的艺术表现力,能够在国家广播电视机构、国家报刊出版机构、文化事业单位、电影公司、大型视频网站、大型综合性网站、影视制作公司、动画公司、游戏公司、动画教育行业等工作的应用型人才。
★开设课程
动画原理、影视后期制作、二维动画创作、三维动画创作、动画导演、立体造型于表现、原画设计、试听语言、分镜头设计等。
★就业方向
国家广播电视机构、国家报刊出版机构、文化事业单位、电影公司、大型视频网站、大型综合性网站、影视制作公司、动画制作与运营公司、广告公司、动漫教育公司、工作室组建、自主创业等。
本专业培养理论与实践相结合、有创意能力,能在室内外公共空间中进行艺术创造与视觉设计以满足相应的城市环境美化与人文关怀需求的专门艺术设计人才。毕业生可到各级市政规划局、交通部门、建筑和规划部门、各类设计院所、专业设计机构等政府部门和企事业单位从事创作、设计、研究、教学及艺术工程管理等工作。
本专业学生主要通过艺术造型能力与视觉设计能力的训练,掌握现代城市的公共景观、公共场所等领域空间造型规律,学习与培养艺术工程、艺术化设施、陈设艺术品等设计、制作及施工能力。本专业要求学生分别对公共艺术理论知识、实践知识进行学习和研究,涵盖公共艺术本体形态、艺术形式、创作形式、创作观念、方法、技巧及审美意识等综合内容。
掌握公共艺术的基本理论和基本知识;
掌握相关公共艺术领域内的设计制作方法和有关技术;
具有相关公共艺术领域内的公共艺术品进行设计制作的基本能力;
熟悉相关公共艺术领域内的相关方针、政策和法规;
了解城市公共艺术领域各种艺术表现手段的应用前景、需求发展动态;
具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
艺术学、设计学、材料学、美学、心理学。
空间形态与视觉传达设计基础、装饰基础、材料与工艺、公共景观与展示设计基础、公共设施设计、环境雕塑造型、壁画与浮雕、数码图形处理等。
按不同公共艺术品创作手段,进行公共艺术的创作与设计制作。
按不同公共艺术品创作手段,进行公共艺术品创作的相关材料性能实验。
四年。
艺术学学士。
公共艺术专业的毕业生就业涵盖城市艺术规划、景观艺术设计、博物馆、美术馆、文化创意产业、文旅策划、美术教育、广告传媒等领域;他们可以从事公共空间艺术设计、艺术策展与管理、文化遗产保护、城市景观雕塑、跨媒介艺术创作等工作,满足社会对现代艺术设计和人居环境建设的多样化需求。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握现代公共管 理基本理论,具备社会信息调研、沟通协调、广告策划和文案处理等能力,从事行政管理工 作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向企事业单位、行政机关、社区,在文秘、行政管理岗位群,从事行政和公共事务 管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备一定的语言和文字表达、人际沟通和组织协调能力;
3.具备一定的管理专业英语阅读和简单对话能力;
4.具备社会调查与信息处理、文秘写作、危机预防与处理、组织形象策划、组织关系协 调能力;
5.具备一定的自学能力、岗位适应能力、专业拓展能力;
6.具备良好的政治素质、道德素质、心理素质和健康的体魄;
7.掌握办公自动化相关技术,掌握对应用管理信息系统进行定性、定量分析的基本技 能;
8.熟悉有关公共事务管理方面的法律、法规、方针政策;
9.熟悉公共事务管理的基本理论、基本技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
社会调查、秘书工作、社会工作实务、非营利组织管理、社区服务、社会救助与社会福 利、社区服务、人力资源管理等。
2.实习实训
在校内进行公共技能、公关策划、社区公共事务服务、心理救助、物业管理、人力资源 管理软件模拟等实训。
在行政机关、企事业单位、社区进行实习。
职业资格证书举例
社会工作员 社区业务办事员 物业管理员 灾害信息员
衔接中职专业举例
社区公共事务管理 民政服务与管理
接续本科专业举例
公共事业管理
本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求,集传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体,在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。
本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念,了解专业相关的法律法规,具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新,语言、文字表达能力,社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼,并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用型创意人才。
在专业能力结构方面,要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为先,美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分,因此要从理论课程、基础课程和专业课程三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想,即课程教学的核心理念要贯穿于创新教学之中,在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。
在专业素质结构方面,要求学生不仅有很强的创意能力,还应具备较好的创意解说能力、文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分,因为设计不仅要有个性化,更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。
在综合知识结构方面,要求学生除了已确定的本科专业知识外,同时具有一定的文学素养,以提高设计的创意想象能力,具有一定的数学、物理知识,使设计具有理性的思维方式和有条理地进行逻辑思维的能力,具有一定的外语水平,具有广阔的视野和交流能力,以及掌握软件应用、获取信息和文献检索的能力。
艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。
中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面(印刷)设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与制作、企业形象、品牌形象策划等。
本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地联系在一起,一是课程教学和上机熟悉软件结合,二是应用性专业除了研究性课题外,结合社会、企业的项目课题进行实践训练,为学生积累就业经验。
在传统车间培养学生的动手能力,如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。
四年。
艺术学学士。
学生毕业后能够在大中型文化创意公司、影视制作公司、艺术培训机构或网络新媒体、自媒体电商行业视觉设计领域,从事平面设计、美术教育、商业摄影,影像拍摄与制作,短视频、短剧拍摄与制作,影视视效设计等相关工作。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养和身体素质,掌握群众体育活动及国民体质监测基本知识,具备运动项目指导、群众体育活动开展及国民体质监测能力,从事大众体育项目指导、科学健身咨询、群众性体育活动的组织与管理等工作的高素质技术技能人才。
学生毕业后可到中小学任体育教师,可到事业单位、健身行业、体育文化公司、户外拓展公司或体育培训学校工作。
具备从事基层群众体育活动的策划、组织、指导和管理能力;
具备体质监测与评价能力以及制订健康计划、改善体能的能力;
掌握运动人体科学和国民体质监测的基础知识;
掌握群众性体育活动的策划、组织、实施和管理的基本知识;
掌握群众体育运动项目和特殊人群运动项目的技能。
运动人体科学基础
体质测量与评价
群众体育活动组织与策划
专项理论与实践(群众体育项目)
运动处方
社区体育指导
在校内开展群众体育项目的技术指导,体质测量与评价、健康咨询、开具运动处方等实训。
在各社区、体育场馆、会所、活动中心进行实习。
社会体育指导员(分项目)
裁判员(各项目)
休闲体育服务与管理
健体塑身
休闲服务
社会体育指导与管理
体育教育
本专业培养适应时代对创意产业的发展需求,德、智、体、美全面发展,以绘画艺术为基础、电影产业为依托,结合动漫行业的发展,掌握漫画基础理论和知识技能;具备综合文化素养及创新精神的高素质应用型插漫画原创艺术人才。
毕业生可到各大媒体、公司进行就业,也可选择继续深造。
本专业培养具备动画创作的基础知识和创作基本技能,能在影视与动画制作团体、动画应用机构、动画传播企事业单位从事动画策划、动画创作、动画推广、动画应用,以及在各级各类学校从事动画教学与研究工作的应用型、创新型人才。
本专业学生主要学习动画的历史与现状,了解动画创作与传播的基本流程,掌握动画创作的基本原理和基本技能,为更好地从事动画事业构建稳固的基础知识结构。
了解党和国家对影视、戏剧及文化艺术领域方面的方针、政策和法规,具有良好的政治素质、思想素质、道德品质,以及法制意识、诚信意识、团体合作意识,具有较好的中西方传统文化素养、文学艺术修养,并具有现代意识和人际交往意识;
基本掌握相应的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识,以及文学艺术、历史哲学、政治思想道德、心理学、管理学等方面的人文社会科学知识;
掌握动画专业必要的理论知识,有较强的动画策划、创作和推广技能;
掌握独立完成动画从策划、创作到推广的至少一个重要环节,能够与他人合作策划、创作、推广一至两部动画短片或动画应用项目,并达到一定的专业水准;
能够基本运用专业知识和技能对所要创作的动画作品进行综合分析,阐释其意义、把握其风格、运用相应的动画技艺使其得以实现,并能有效地推广自己创作的动画作品。
电影学、戏剧学、美术学、设计学、艺术学理论。
中外动画史、动画概论、动画造型基础、影视原理、动画原理、计算机多媒体技术、摄影基础、动画策划、动画剧本写作、动画软件基础、角色设计、场景设计、动画视听语言、分镜头剧本设计、动画后期合成、动画项目推广、动画周边产品。
学校独立设置有规模不等、每个学生参加的动画创作,通过定期或不定期的项目制作及相关的艺术实践;主修及辅修的动画教学实习,以及深入民间采风、深入市场调研、综合论文训练等多种形式。
动画软件应用、动画视听语言、动画后期合成。
四年。
艺术学学士。
本科
1304 美术学类
学生毕业后可就职于动漫、游戏相关行业的媒体单位、动画(游戏)制作公司、新媒体内容创作机构,以及与动漫、游戏相关的企事业单位宣传部门、出版、教育、广告行业等,从事二维动画、三维动画、漫画及游戏项目的策划、编剧、导演、制片、制作及衍生品开发、策展等岗位的工作。
本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握数学与自然科学基础知识以及与数字媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,具备良好的技术素质和一定的艺术修养,能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。
本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本技能。
掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论,具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质,社会责任感强;
掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识;
掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能,理解数字媒体技术领域的基本概念、知识结构、典型方法,建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识;
掌握数字媒体领域的核心技术,了解数字媒体创作的基本方法,具有良好的科学素养和一定的艺术修养,能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案,具备设计、开发数字媒体系统的基本能力;
具有良好的自学能力,终生学习意识强烈,具备运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识、新创意的能力;
了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势,具备良好的创新意识,具备技术创新和产品创新的初步能力;
了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策,理解工程技术、信息技术以及艺术创作相关的伦理基本要求,具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识;
具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力;
具有初步的外语应用能力,能阅读本专业的外文材料,具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力;
掌握体育运动的一般知识和基本方法,形成良好的体育锻炼习惯。
示例一:程序设计基础与实验(32+32学时)、造型基础(16+32学时)、图像信息处理(32+16学时)、数字摄影(16+32学时)、计算机图形学(32+16学时)、场景设计与表现(16+48学时)、数字媒体资源管理(32学时)、数字视音频处理(40 +16学时)、计算机动画(32 +16学时)、计算机视觉(32学时)、人机交互技术(32学时)、角色形象设计(32+32学时)、计算机游戏程序设计(48学时)、数据结构基础(32+16学时)、数据库系统原理(32+16学时)、计算机网络基础(48 +16学时)。
示例二:面向对象程序设计(32+16学时)、计算机网络协议基础(40 +16学时)、数字信号处理(48 +16学时)、数字图像处理(32 +16学时)、多媒体原理与应用(32 +16学时)、现代电视技术(40+16学时)、信息论与编码原理(48学时)、媒体内容安全技术(32+16学时)、计算机图形学(32+16学时)、媒体网络与交互电视技术概论(32+16学时)、多媒体系统设计(16+32学时)。
示例三:数字媒体技术导论(32学时)、媒体制作软件(32+24学时)、3D图形程序设计(32+16学时)、多媒体画面艺术(24+8学时)、游戏架构设计(16 +16学时)、三维造型与动画技术(32+24学时)、计算机图形学(40+8学时)、数字图像处理(40+8学时)、实时虚拟现实技术(32+16学时)、游戏开发(64+32学时)、动画设计(64+32学时)、影视制作与合成(32+16学时)。
学生毕业后可在互联网、游戏、影视传媒等领域,从事游戏开发与策划、影视特效制作、交互设计、虚拟现实开发、新媒体运营等岗位工作。
本专业培养掌握信息与通信领域的基础理论与方法,具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能,并具有一定的艺术修养,能综合运用所学知识与技能分析和解决实际问题,能在计算机技术、网络技术和数字通信技术领域、传统的广播、电视、电影领域,以及电脑动画、虚拟现实等新一代的数字传播媒体领域、专业设计机构、企业、传播机构、院校、研究单位从事数字媒体方面的设计、教学、研究和管理工作的复合型应用型人才。
本专业学生在学习数理、英语、计算机等基础课程的同时,还需具有良好的科学素养和美术修养,既懂技术又懂艺术,能利用计算机等新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作,能综合运用计算机技术、通信技术、数字信号处理技术进行数字媒体设计。
同时,本专业人才培养规格一般还有以下要求:
在素质结构方面,要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质,以及法制意识、诚信意识、团体合作意识;在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养,并具有现代意识、人际交往意识;身心健康。
在知识结构方面,要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外,同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识;以及文学艺术、历史、哲学、政治思想道德、心理学等方面的人文社会科学知识。
掌握相关计算机专业方向领域内的基本理论、基本知识;
掌握相关数字媒体专业方向领域内的设计方法和有关技术;
具备摄影摄像相关专业方向领域的知识和基本操作能力;
熟悉数字媒体设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规;
了解相关数字媒体设计专业方向领域的前景、需求和发展动态;
具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
计算机学、传播学、艺术设计学、多媒体技术学。
计算机技术基础、通信技术基础、数字信号处理技术、计算机网络、数字图像处理、网页设计、多媒体信息处理与传输、流媒体技术、动画原理与网络游戏设计、视频特技与非线性编辑、虚拟现实、艺术设计概论、设计美学等。
多媒体网页设计、摄影与摄像、Flash动画设计、数字音视频制作、数字媒体网络传输等多个实践环节,它们与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。此外,专业实践还包括在电视台、影视公司、网络媒体公司、传媒业、广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、建筑设计(建筑漫游和环境设计)、人居环境设计和教育等行业进行实验环节。
四年。
艺术学学士。
学生毕业后可就职于融合媒体业态下的企事业单位宣传部门、媒体机构、数字文化及娱乐机构、数字媒体相关的出版、教育、广告、设计行业等,从事项目策划、短视频制作、影视包装、数字文创、周边衍生品设计与开发、数据分析等岗位的工作。
专业定义
电子竞技运动与管理主要研究游戏品种研发、IP赛事活动打造、专业战队运营、衍生产品开发、关联产业服务发展等,培养承担电竞产业中的教育培训、赛事组织、企业管理、俱乐部管理等工作的专业复合型人才。
课程体系
《电子竞技技术》、《电子竞技概论》、《电子竞技裁判》、《赛事组织策划》、《数据分析与战术设计》等。
就业方向
电竞类企业:竞运动员、教练员、裁判员、职业经理人、赛事策划与执行、俱乐部运营与管理、电竞主持与主播等。
专业代码:050306T
授予学位:文学学士
修学年限:四年
开设课程:
广播电视新闻学、新闻学概论、新媒体概论、新媒体实务、数字媒体技术与应用、网络营销策划与创意、网站策划创意与设计、网页设计与制作、数据库、摄影与摄像、数字图像创意与设计、动画创意与设计等。
主要实践教学环节
包括教学实习、论文写作等。
培养目标
本专业培养适应传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。
专业培养要求
本专业要求学生既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作,同时也能在新闻传播技术方面从事设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作的能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握网络与新媒体的基本知识和理论;2.了解网络与新媒体发展动态;3.了解网络与新媒体的方针、政策和法规;4.了解本学科的前沿成就和发展前景;5.能阅读古典文献,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作
本专业培养适应会展业健康发展需要,具备会展组织与策划的基本理论和专业知识,具有人文素质、广阔视野、创新意识、先进理念和社会责任,掌握会展业策划、设计、运营、管理、评估的基本能力,能在展览公司、会议公司、会展场馆、会展服务公司、参展企业、节庆礼仪公司、赛事策划与组织公司、会展物流公司、广告公司、旅行社、宾馆饭店、政府部门和行业协会从事会展相关的策划设计、营销公关、运营管理、预算评估等工作的应用型人才。
本专业学生主要学习会展策划、组织与运营管理方面的基本理论和基本知识,接受会展管理知识与技巧的基本训练,掌握国内外会展组织、策划实务的基本能力。
掌握会展经济与管理学科的基本理论和基本知识;
掌握管理学、经济学等学科的基础理论和方法工具;
具有国内外会展组织、策划实务的基本能力;
熟悉国家有关会展经济与管理的方针、政策和法规;
了解会展经济与现代服务业的发展动态与行业需求;
具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的创新性思维能力;
具备较高的外语水平,拥有较好的国际交流能力。
工商管理、设计学。
会展概论、会展管理学、会展市场营销、会展项目策划与管理、节庆活动策划与管理、展示空间与设计、会展场馆经营与管理、会展财务管理、会展信息管理、现代服务业管理、会展商务英语等。
大型会展节庆活动策划实训、会展岗位职能的服务与管理实习等。
会展管理信息化软件实验、会展服务管理综合实验。
四年。
管理学学士。
学生毕业后可到各类会展场馆机构、文旅企事业单位、政府及行业协会从事会展策划、管理与服务、会展设计、文案写作、新媒体营销、广告营销等工作。在旅游公司、酒店、会展服务公司等从事服务工作。
★培养目标
本专业培养具备扎实的传统文化功底、系统的文化市场经营与管理基本理论与基础知识,能够熟练运用现代管理手段从事文化产业研究、保护、策划经营,同时具备现代管理、现代经济和法律知识的高素质专门人才。就业行业:文化产业、媒体、政府管理部门、企事业单位从事文化艺术管理、文化经营、文化市场运作、文化项目策划、文化经纪、贸易、咨询和国际文化交流与传播工作。
★开设课程
专业基础课:视听语言、文化项目策划、文化市场调研、文化管理心理学、影视文化、创意文化产业、文化产业管理概论、文化营销学、人际沟通、文化产业法、文化产业经济学、美学基础、中外文化思潮
影视策划方向:影视摄影、影视后期制作与实务、影视导演创作、剧作基础
文化项目策划与运营方向:广告创意与策划、旅游管理学、视觉设计专业实践、文化项目运作与管理
★就业方向
学生毕业后可在文化产业、媒体、政府管理部门、企事业单位从事文化艺术管理、文化经营、文化市场运作、文化项目策划、文化经纪、贸易、咨询和国际文化交流与传播工作。
艺术管理专业是四川电影电视学院结合艺术学与管理学的跨学科专业,旨在培养具备艺术素养和管理能力的复合型人才。该专业依托学校在影视艺术领域的优势,结合现代管理理论,为学生提供全面的艺术市场经营管理和文化产业运营的知识与技能。
本专业致力于培养具备较高艺术素养、掌握艺术市场经营管理知识,能够在画廊、拍卖行、艺术展览、剧院团演艺管理、创意产业等领域从事宣传、创意、营销、项目执行和组织管理工作的复合型、应用型专业人才。毕业生将具备较强的实践能力和创新精神,能够适应文化艺术行业的发展需求。
艺术管理专业的课程设置涵盖艺术学、管理学、市场营销、文化产业管理等多个领域,具体包括:
艺术学基础
管理学原理
艺术市场与营销
文化产业管理
艺术展览策划与管理
剧院团运营与管理
创意产业项目管理
文化政策与法规
通过理论与实践相结合的教学模式,学生能够全面掌握艺术管理的核心知识和技能。
四川电影电视学院的艺术管理专业具有以下特色:
跨学科融合:结合艺术学与管理学,培养复合型人才。
实践导向:注重实践教学,与文化艺术行业紧密合作,提供丰富的实习机会。
行业资源:依托学校在影视艺术领域的资源优势,为学生搭建广阔的就业平台。
创新培养:鼓励学生参与艺术项目策划与执行,培养创新思维和实践能力。
学生毕业后可到各类艺术场馆,演艺机构、艺术品机构、文娱企事 业单位等从事管理、策划、经纪、运营等工作。面向传媒行业,在各影 视剧或影视栏目经营管理岗位,从事媒介分析、制片管理、策划、运营、 发行等工作。
四川电影电视学院的艺术管理专业以艺术学为基础,以管理学为依托,致力于培养具备艺术素养和管理能力的复合型人才。通过系统的课程设置和实践教学,学生能够掌握艺术市场经营管理和文化产业运营的核心技能,毕业后可在文化艺术行业的多个领域发挥重要作用。本专业以其跨学科融合、实践导向和行业资源优势,为学生提供了广阔的发展平台。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握播音与主持 的基本知识和技能,具备语言播报和表达、播音与主持专业能力,从事新闻播报、新闻与专 题片配音、现场报道及各类节目主持工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向传媒行业,在广播电视台、影视制作公司、网络媒体、文化传播公司及其他企 事业单位,从事广播电视播音主持、出镜记者、庆典策划与主持、配音、推广普通话等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备广播电视新闻与专题片配音及各类影视配音能力;
3.具备各类广播电视及新媒体节目的播音、主持能力;
4.具备从事语言表达工作的能力;
5.掌握新闻采访与写作及现场报道方法;
6.掌握播音与主持专业基本理论知识,以及与本专业相关的多学科知识;
7.掌握广播电视新闻拍摄制作与基本的音频、视频编辑方法;
8.了解党和国家新闻宣传报道的方针、政策和相关法规。
核心课程与实习实训
1.核心课程
普通话语音与发声、播音创作基础、即兴口语表达、新闻播音、节目主持、电视配音、 形体与体态语、表演基础等。
2.实习实训
在校内进行结课汇报、校园电台、电视台及各种活动实训。
在广播电视台、影视传媒公司、网络媒体或企事业单位的宣传部门、文化传播公司、广 告公司、博物馆、展览馆、庆典公司及从事语言表达的教学单位进行实习。
职业资格证书举例
普通话水平测试等级证书广播电视播音员主持人资格证广播电视编辑记者资格证
衔接中职专业举例
播音与节目主持
接续本科专业举例
播音与主持艺术
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握摄影摄像技 术的基本知识和技能,具备人像摄影、广告摄影、纪实摄影、数码照片处理、影视摄像、节 目剪辑能力,从事摄影、摄像工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向电视台、影视制作公司、网络媒体、广告公司、婚庆公司,在摄影摄像岗位, 从事视频拍摄、平面商业广告摄影以及图片新闻摄影等工作。 职业能力要求
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备运用编辑设备技术进行数字视频剪辑合成及输出的能力;
3.掌握摄影摄像技术的基础知识和理论知识;
4.掌握摄影摄像技术专业所必需的专业拍摄技能;
5.掌握使用摄影摄像设备进行人像摄影、广告摄影、新闻纪实摄影的技能,具备进行 MV、影视短片、宣传片的拍摄能力;
6.了解党和国家文化艺术方面的方针、政策和相关法规。
核心课程与实习实训
1.核心课程
造型艺术基础、影视编导、影视节目剪辑、新闻摄影、非线性编辑、影视广告创意与制 作等。
2.实习实训
在校内进行照相机、摄像机基本操作训练,各类题材的图片摄影、电视摄像拍摄,图片 处理以及电视节目剪辑等实训。
在广播电视台、影视制作机构、电影制片厂、广告公司等单位进行实习。
职业资格证书举例 摄像师摄影师
衔接中职专业举例
影像与影视技术
接续本科专业举例
影视摄影与制作摄影
| 播音与主持艺术 | 广播电视编导 | 影视摄影与制作 | 表演(电影学院) | 航空服务艺术与管理 | 艺术教育 | 戏剧影视导演 | 戏剧影视美术设计 | 戏剧影视文学 | 影视技术 | 音乐表演 | 表演(舞蹈学院) | 舞蹈编导 | 舞蹈表演 | 公共艺术 | 视觉传达设计 | 漫画 | 动画 | 数字媒体技术 | 数字媒体艺术 | 电子竞技运动与管理 | 网络与新媒体 | 会展经济与管理 | 文化产业管理 | 艺术管理 | 数字媒体艺术 (中外合作办学) | 播音与主持 | 摄影摄像技术 | 影视编导(视听传媒学院) | 表演艺术 | 空中乘务 | 民航空中安全保卫 | 广播影视节目制作 | 人物形象设计 | 音像技术 | 影视编导(电影学院) | 音乐表演 | 音乐教育 | 舞蹈表演 | 国际标准舞 | 时尚表演与传播 | 视觉传达设计 | 艺术设计 | 电子竞技运动与管理 | 数字媒体艺术设计 | 影视动画 | 公共事务管理 | 社会体育 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |