学校简介:
青岛城市学院(Qingdao City University ,英文简称QCU)创立于2004年,是国家教育部批准成立的全日制普通本科高校,前身是青岛理工大学琴岛学院。学校始终坚持以学生发展为中心,顺应高等教育发展趋势,融合国际国内优质教育资源,致力于培养面向未来、面向世界、面向城市的高素质应用型人才。学校获得了业内及社会的广泛认可,现已加入AACSB全球商科教育联盟成员,成为大陆地区第102位成员高校。在2025软科民办高校排名中,青岛城市学院位列全国12。
学校环境优美,设施完备,开设35个本科专业和12个专科专业,涉及工、管、文、经、艺五大学科门类,全日制在校生18800余人。现有专任教师1090人,其中90%具有硕士及以上学历或中级以上职称,35%具有高级职称, 87%具有知名企业工作或实践经历,230余人具有海外知名高校背景。
在QCU,学生经历高影响力的学习体验,浸润丰富多彩的校园生活,锤炼社会责任感,涵养创新素质,拓展全球视野,培育跨文化交际能力,为人生梦想奠定4大支柱:学会学习、学会共处、学会做事、学会做人。
学校育人成果显著,社会影响力和认可度不断提升。毕业生广泛就职于国家电网、中国建筑集团、四大国有银行、华为、阿里巴巴等世界500强企业及字节跳动、爱奇艺、海信、中信等中国知名企业;或选择新南威尔士大学、清华大学、爱丁堡大学、墨尔本大学、复旦大学、中国人民大学等中国或世界顶尖名校继续深造。
现在,75000余名QCU毕业生正在世界各地、各行各业施展才华、追逐梦想。他们是QCU的主人,QCU的骄傲,QCU的未来!
QCU名片
全国先进独立学院
山东省应用型本科高校建设支持高校
山东省大学生创业教育示范院校
山东省毕业生就业最具竞争力高校
山东省毕业生最受用人单位认可高校
山东省最佳社会声誉高校
全省高校思想政治工作先进集体
山东省绿色学校
山东教育政务新媒体工作先进单位
青岛市花园式单位
平安校园建设先进单位
山东最佳品牌影响力高校
青岛市民办教育协会会长单位
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青岛城市学院的计算机应用技术专业是一门面向社会需求、注重实践技能培养的专科专业。本专业旨在通过系统的理论学习和实践操作,培养具备扎实计算机技术基础和创新能力的高素质技术技能型人才。专业设置紧密结合当前信息技术发展趋势,特别关注新媒体数字技术和移动应用开发两大方向,为学生提供多样化的职业发展路径。
本专业致力于培养掌握计算机应用技术基本理论和专业技能,具备新媒体作品创作、移动应用软件开发与维护能力的高素质技术技能型人才。毕业生应具备良好的职业道德、团队协作精神和创新创业意识,能够胜任平面与影视作品制作、虚拟现实与增强现实技术应用、移动应用软件设计开发与维护等相关工作。
专业课程体系涵盖计算机基础、程序设计、数据库技术、网络技术等核心课程,同时开设新媒体技术、移动应用开发等方向课程。具体包括:计算机基础、C语言程序设计、Java程序设计、数据库原理与应用、Web前端开发、移动应用开发基础、虚拟现实技术、数字媒体制作等。此外,还设置了丰富的实践课程和项目实训,以强化学生的实践操作能力。
本专业坚持以学生为中心的教学理念,尊重主体性、承认差异性、关注发展性、鼓励创造性。专业配备先进的新媒体交互实验室,配备VR眼镜、X-Box、Kinect等设备,为学生提供良好的实践操作环境。同时,专业注重产教融合,与相关企业建立合作关系,为学生提供实习和就业机会,确保人才培养与社会需求紧密对接。
毕业生可在各类企事业单位从事计算机应用相关工作,具体包括:新媒体公司从事平面设计、影视制作、虚拟现实与增强现实技术应用;软件开发公司从事移动应用软件设计、开发与维护;互联网公司从事Web前端开发、移动端开发等。此外,毕业生还可继续深造,提升学历层次和专业技能。
青岛城市学院的计算机应用技术专业是一门紧跟时代发展、注重实践技能培养的专科专业。通过系统的理论学习和实践操作,学生将掌握扎实的计算机技术基础,具备新媒体作品创作和移动应用软件开发与维护的能力。专业的课程设置、教学理念和就业方向都充分体现了对社会需求的响应和对学生全面发展的关注,为学生的职业发展奠定了坚实的基础。
青岛城市学院国际经济与贸易专业是专科层次,学制为三年。本专业紧跟国家“德技并修,就业导向”的教育方针,立足青岛,面向国际,致力于培养具备国际贸易基本理论和知识,掌握外贸业务实操技能的高素质技术型人才。
本专业旨在培养掌握国际贸易基本理论,熟悉国际贸易基本知识,具备英语沟通能力、外贸业务实操能力、商务谈判能力、计算机应用能力,具有国际视野、创新思维、团队合作意识、独立人格,能在外贸、物流等业务领域第一线,从事跟单操作、外贸业务运营、国际市场拓展等工作的高素质技术型人才。
本专业的课程设置包括国际贸易理论、国际贸易实务、国际市场营销、商务英语、外贸函电、国际商法、国际金融、电子商务等核心课程,以及计算机应用基础、商务谈判技巧等实用技能课程,确保学生全面掌握国际贸易领域的理论知识和实践技能。
本专业采用校企合作、产教融合的全程实景育人模式,注重理论与实践相结合,通过模拟实训、企业实习等方式,提升学生的实际操作能力和职业素养。同时,本专业强调国际化视野和创新思维的培养,为学生提供国际交流和学习的机会,增强其在国际贸易领域的竞争力。
毕业生可在外贸公司、物流企业、跨国公司、金融机构等单位从事外贸业务员、跟单员、国际市场营销、国际物流管理、商务谈判等工作。也可继续深造,攻读相关专业的本科或研究生学位。
青岛城市学院国际经济与贸易专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备国际贸易基本理论和实操技能的高素质技术型人才。本专业注重校企合作、产教融合,强调国际化视野和创新思维的培养,为学生提供广阔的就业和发展空间。
青岛城市学院市场营销专业为三年制专科层次,致力于培养适应数字时代需求的高素质应用技术型人才。本专业遵循“新商科”理念,紧密结合地方经济发展需要,融合区域特色,以服务智慧城市发展为目标,坚持“立德树人”的教育宗旨。
本专业旨在培养掌握市场营销相关理论与方法,具备数据分析能力和数字营销应用实践能力,拥有全球视野和数字思维的高素质应用技术型人才。毕业生能够在企事业单位、新型数字营销公司从事市场调研、营销传播、数字营销、销售管理等营销业务及管理工作。
课程设置围绕市场营销核心理论和实践技能展开,包括市场调研、消费者行为分析、数字营销、营销传播、销售管理等核心课程。同时,结合数据分析、数字技术应用等前沿课程,全面提升学生的综合能力和竞争力。
本专业依托“市场接轨+跨界融合”的人才培养模式,注重理论与实践的结合,强调数据分析能力和数字营销应用实践能力的培养。通过与地方企业和新型数字营销公司的合作,提供丰富的实习和实践机会,确保学生能够快速适应市场需求。
毕业生可在企事业单位、新型数字营销公司从事市场调研、营销传播、数字营销、销售管理等营销业务及管理工作。具体职位包括市场分析师、营销策划师、数字营销专员、销售经理等。
青岛城市学院市场营销专业以数字驱动的“新商科”理念为指导,紧密结合地方经济发展需要,培养具备全球视野和数字思维的高素质应用技术型人才。通过丰富的课程设置和实践机会,确保学生能够快速适应市场需求,为智慧城市发展贡献力量。
青岛城市学院的数字媒体艺术专业是一门结合信息技术与艺术创作的本科专业,学制为四年。该专业致力于培养学生在交互媒体、影视传媒、广告特效、网络宣发等领域的专业技能,强调理论与实践的结合,通过小班教学和项目制授课,确保学生能够与国际行业接轨,提升实践能力和创意思维。
本专业旨在培养具备数字媒体艺术理论基础和实践能力的高素质应用型人才。学生将掌握数字媒体艺术的基本原理和技能,能够在影视、广告、游戏、网络等领域进行艺术创作和技术应用,具备良好的创新思维和国际视野。
课程设置涵盖数字媒体艺术的基础理论与实践技能,包括但不限于:
青岛城市学院数字媒体艺术专业的特色在于:
毕业生可在以下领域从事相关工作:
青岛城市学院的数字媒体艺术专业通过四年的系统学习,培养学生成为具备扎实理论基础和实践能力的数字媒体艺术人才。专业课程设置全面,教学方法先进,注重实践与创新,为学生未来的职业发展奠定了坚实的基础。毕业生在影视、广告、游戏、网络等领域具有广阔的就业前景。
环境设计专业是青岛城市学院本科层次的专业之一,学制为四年制。该专业致力于为人类创造安全、可使用且美观的室内外环境,将创造性、技术性和艺术性应用于设计方案中,实现环境的完整性。环境设计是一门发现与解决人与环境问题的科学,旨在培养具有国际化视野与行业前瞻性的环境设计师。
本专业旨在培养具备创新与批判思维能力、团队协作能力以及国际化视野的环境设计师。通过项目制工作室教学,结合专业实验室和交叉学科项目,以问题为导向,以实际工作流程为基础,培养学生掌握环境设计的核心技能和知识,使其能够在未来的职业生涯中应对复杂的环境设计挑战。
环境设计专业的课程设置涵盖居住空间设计、公共空间设计、景观设计、家具设计四个专业方向。学生将通过理论与实践相结合的方式,学习设计基础、环境设计原理、材料与构造、设计表现技法、计算机辅助设计等课程。此外,专业还设有交叉学科项目,帮助学生拓宽知识面,提升综合设计能力。
青岛城市学院环境设计专业以项目制工作室教学为特色,结合专业实验室和交叉学科项目,强调实践与创新。专业现有四个专业方向设计工作室,学生在学习过程中能够接触到真实的设计项目,提升实际操作能力。此外,专业注重培养学生的国际化视野,通过与国际知名设计机构的合作,为学生提供丰富的学习资源和实践机会。
环境设计专业毕业生可在建筑设计院、室内设计公司、景观设计公司、家具设计公司等企事业单位从事环境设计、室内设计、景观设计、家具设计等相关工作。毕业生还可选择继续深造,攻读环境设计及相关专业的研究生学位,进一步提升专业素养和学术水平。
青岛城市学院环境设计专业通过项目制工作室教学、专业实验室和交叉学科项目的结合,培养具有创新与批判思维能力、团队协作能力和国际化视野的环境设计师。专业的课程设置和教学特色为学生提供了全面的学习体验和丰富的实践机会,毕业生在就业市场上具有较高的竞争力,能够胜任多种环境设计相关的工作。
环境艺术设计是青岛城市学院开设的专科专业,学制为三年。该专业以室内设计和景观设计为主要方向,致力于培养具备环境艺术设计基本理论知识和专业技能的应用型人才。学生将通过系统的学习和实践,掌握室内外设计和施工的方法,能够独立完成环境艺术设计项目的方案设计。
本专业旨在培养适应区域经济发展和行业需求的环境艺术设计师。学生将具备扎实的专业基础、创新设计能力以及社会责任感,能够胜任室内外环境艺术设计、施工管理等相关工作,为地方经济和行业发展贡献力量。
环境艺术设计专业的课程设置涵盖室内设计、景观设计、设计表现技法、材料与施工工艺、设计软件应用等多个领域。通过理论与实践相结合的教学模式,学生将全面掌握环境艺术设计的核心知识与技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业以项目制教学为特色,注重学生的实践能力培养。学校配备高质量的师资团队和专业实验室,为学生提供良好的学习环境。通过参与实际项目,学生能够在真实的设计场景中锻炼自己的设计与实践能力,提升综合素质。
毕业生可在室内设计公司、景观设计公司、建筑装饰企业、房地产开发公司等单位从事环境艺术设计、施工管理、项目策划等工作。此外,也可选择自主创业,开设设计工作室,为社会提供专业的设计服务。
青岛城市学院环境艺术设计专业以培养应用型人才为目标,注重理论与实践相结合,通过项目制教学和高质量师资团队的支持,帮助学生掌握环境艺术设计的核心技能。毕业生具备较强的就业竞争力,能够为区域经济发展和行业需求做出积极贡献。
青岛城市学院城乡规划专业为本科层次,学制四年。本专业以可持续发展为核心理念,聚焦城乡环境全要素,综合工学、理学、管理学等多学科知识,致力于通过城乡规划的编制、公共政策的制定和建设实施的管理,实现城乡建设过程中资源的合理配置和动态引导控制。
本专业以“国际化、特色化、实战化”为核心理念,培养理论基础扎实、专业技能优良、综合素养全面的高素质应用型城乡规划设计人才。学生将具备国际化视野、优秀的信息素养以及创新意识,能够胜任城乡规划与设计、大数据与智慧城市等领域的工作。
课程体系以城乡规划与设计、大数据与智慧城市两个不同研究方向的专业工作室为中心,秉承“分类培养,因材施教”的教育理念,为学生量身定位未来的专业发展方向。主要课程包括城乡规划原理、城乡规划与设计、智慧城市技术、地理信息系统、公共政策分析等。
本专业注重理论与实践相结合,强调国际化视野与实战能力的培养。通过工作室教学模式,学生能够在真实的项目环境中锻炼专业技能,提升解决实际问题的能力。同时,专业课程紧跟行业发展趋势,融入大数据、智慧城市等前沿技术,确保学生具备适应未来城乡规划领域需求的能力。
毕业生可在城乡规划设计院、城市规划管理部门、房地产开发公司、智慧城市技术企业等单位从事城乡规划与设计、公共政策制定、城市建设管理等工作。此外,也可选择继续深造,攻读城乡规划学、地理信息系统等相关领域的硕士或博士学位。
青岛城市学院城乡规划专业以培养高素质应用型人才为目标,注重理论与实践相结合,强调国际化视野与前沿技术的融合。通过科学的课程设置和独特的教学模式,学生能够掌握扎实的专业知识和技能,具备解决城乡规划领域实际问题的能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
青岛城市学院跨境电子商务专业是本科层次,学制为四年制。本专业以“数字引领、平台支撑、外语赋能”为导向,致力于培养具备全球视野和创新创业精神的高素质应用型人才。通过整合管理学、信息技术、电子商务等学科知识,学生将系统掌握跨境电子商务运营的专业技能。
本专业旨在培养能够胜任在政府涉外贸易部门、跨境电子商务进出口企业及各类涉外社会组织从事跨境电子商务运营、独立站构建营销和推广、跨境业务客户维护等工作的高素质应用型人才。毕业生将具备全球视野、创新创业精神以及扎实的跨境电子商务运营能力。
本专业的课程设置涵盖跨境电商营销推广、跨境电商视觉营销、跨境电商客户服务、跨境电商物流、跨境电商数据分析等核心课程。此外,还包括管理学、信息技术、电子商务等相关学科的基础课程,以确保学生具备全面的知识结构和实践能力。
本专业的特色在于“教育链、产业链、创新链”三链融合,强调理论与实践相结合,注重学生的实际操作能力和创新能力的培养。通过校企合作、实习实训等方式,学生能够在真实的工作环境中应用所学知识,提升职业素养和就业竞争力。
毕业生可在政府涉外贸易部门、跨境电子商务进出口企业及各类涉外社会组织从事跨境电子商务运营、独立站构建营销和推广、跨境业务客户维护等工作。此外,还可以选择继续深造,攻读相关专业的研究生学位。
青岛城市学院跨境电子商务专业通过系统的课程设置和特色的培养模式,致力于培养具备全球视野和创新创业精神的高素质应用型人才。毕业生将在跨境电子商务领域具备较强的竞争力和广阔的职业发展前景。
青岛城市学院建筑工程技术专业是一门专科层次的专业,学制为三年。该专业主要学习建筑工程学科的基本原理和知识,培养学生在施工技术及管理、结构设计等方面的专业技能。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备在建筑类企事业单位中从事建设、施工、管理、服务等工作的基本能力。
本专业秉持“厚基础、宽专业、强技能”的教学理念,旨在培养学生具备较高的“综合素质基础+应用实践能力”。通过三年的学习,学生将能够适应区域经济社会发展和行业需求,具备较强的专业技能和创新精神,成为具有社会责任感的高素质应用技术型人才。
本专业的课程设置涵盖建筑工程学科的各个方面,包括但不限于:建筑力学、建筑材料、建筑结构、建筑施工技术、建筑工程测量、建筑工程管理、建筑法规等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握建筑工程技术的基本理论和实践技能。
青岛城市学院建筑工程技术专业的特色在于其注重实践能力的培养。学院与多家建筑类企事业单位建立了合作关系,为学生提供了丰富的实习和实训机会。此外,学院还注重培养学生的创新精神和社会责任感,通过多种形式的课外活动和实践项目,提升学生的综合素质。
毕业生可在建筑类企事业单位中从事建设、施工、管理、服务等工作,具体职位包括施工员、技术员、项目经理、监理工程师等。随着建筑行业的不断发展,本专业毕业生的就业前景广阔,能够在建筑工程领域发挥重要作用。
青岛城市学院建筑工程技术专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备较强专业技能和创新精神的高素质应用技术型人才。本专业的课程设置全面,注重实践能力的培养,毕业生就业前景广阔,能够在建筑行业发挥重要作用。
青岛城市学院工程造价专业是专科层次,学制为三年制。本专业以“尊重、务实、探索、多元”为核心价值观,坚持“学为中心、技能为本”的教学理念,致力于培养适应区域经济社会发展和行业需求的高素质应用技术型人才。
本专业旨在培养掌握工程造价专业的基本理论、方法和手段,具备管理学、经济学和土木工程技术的基本素养,能够在工程建设项目投资决策和全过程各阶段,如工程造价咨询企业、房地产开发企业、施工企业等从事工程造价工作的,具有社会责任感的高素质应用技术型人才。
本专业的课程设置涵盖管理学、经济学、土木工程技术等多个领域,具体包括但不限于:工程造价管理、工程经济学、建筑工程计量与计价、安装工程计量与计价、工程造价软件应用、工程合同管理、工程项目管理等课程。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。通过校企合作、实训基地建设等多种方式,为学生提供丰富的实践机会,确保学生在校期间能够掌握扎实的专业技能和实际操作经验。
毕业生可在工程造价咨询企业、房地产开发企业、施工企业、工程监理公司、政府部门等单位从事工程造价、工程管理、工程咨询等相关工作。具体岗位包括造价工程师、预算员、成本控制员、工程咨询师等。
青岛城市学院工程造价专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实专业知识和实际操作能力的高素质应用技术型人才。毕业生在工程造价领域具有广泛的就业前景,能够为区域经济社会发展和行业需求做出积极贡献。
电气自动化技术专业是青岛城市学院开设的专科层次专业,学制为三年。该专业结合了电气工程技术、信息与网络技术以及智能控制技术,旨在培养具备良好创新能力和职业素养的高素质应用技术型人才。随着电网技术的深化和互联网、物联网的快速发展,电气自动化技术在各个高技术行业中扮演着越来越重要的角色。
本专业旨在培养能够在电力、机械、建筑等行业从事自动化产品的应用、安装调试、维护运行、设计开发和管理等工作的高素质应用技术型人才。通过系统的学习和实践,学生将掌握电气自动化技术的基本理论和专业技能,具备解决实际问题的能力。
本专业的课程设置涵盖了电气工程技术、信息与网络技术、智能控制技术等多个领域。主要课程包括电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、PLC编程与应用、电力电子技术、电机与拖动、传感器与检测技术、工业网络技术等。通过理论与实践相结合的教学模式,学生能够全面掌握电气自动化技术的核心知识和技能。
青岛城市学院电气自动化技术专业具有以下特色:
毕业生可在电力、机械、建筑等行业从事自动化产品的应用、安装调试、维护运行、设计开发和管理等工作。具体就业岗位包括电气工程师、自动化工程师、PLC编程工程师、设备维护工程师、技术支持工程师等。随着电气自动化技术的广泛应用,毕业生的就业前景广阔。
青岛城市学院电气自动化技术专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备良好创新能力和职业素养的高素质应用技术型人才。本专业紧跟行业发展趋势,注重实践能力的培养,为学生提供了丰富的实习和就业机会。毕业生在电力、机械、建筑等行业具有广阔的就业前景。
青岛城市学院的机电一体化技术专业是一个三年制专科专业,旨在适应装备制造智能化、自动化、网络化的时代趋势。本专业是集机械、电子、计算机等多学科的交叉综合学科,通过全面系统地学习机械技术和电气技术的专业知识和实践技能,培养高素质的应用技术型人才。
本专业旨在培养热爱装备制造事业,掌握机电一体化技术领域基本理论、技术知识和专业技能,能够从事机电一体化产品的应用、安装调试、维护运行、设计开发和管理等工作的高素质应用技术型人才。
课程设置涵盖机械技术、电子技术、计算机技术等多个领域,具体包括机械设计基础、电气控制技术、PLC编程与应用、自动化生产线安装与调试、机电设备维护与管理等核心课程,确保学生全面掌握机电一体化技术的理论与实践技能。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新思维。通过与行业企业的合作,提供丰富的实习和实训机会,使学生能够在真实的工作环境中应用所学知识,提升职业竞争力。
毕业生可在装备制造、自动化、机电设备维护等领域从事机电一体化产品的应用、安装调试、维护运行、设计开发和管理等工作。具体岗位包括机电工程师、自动化设备调试员、PLC程序员、设备维护工程师等。
青岛城市学院的机电一体化技术专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高素质应用技术型人才。本专业适应现代装备制造业的发展需求,为学生提供了广阔的就业前景和职业发展空间。
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| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |