院校简介:
青岛农业大学始建于1951年,建有城阳、平度、莱阳、蓝谷四个校区和现代农业科技服务中心。学校总占地面积5220亩,校舍建筑总面积110余万平方米,仪器设备总值6.07亿元。
在长期的办学实践中,学校铸就了“厚德、博学、笃行、致远”的校训和“勤奋、严谨、求实、创新”的校风,形成了“矢志三农、勤奋求实,自强不息、追求卓越,培养高素质应用型人才”的办学特色,是教育部本科教学工作水平评估优秀学校,是山东省“高水平大学”建设单位、山东省一流学科立项建设单位,被评为“山东特色名校工程”首批立项重点建设大学。
学校坚持立德树人,着力培养价值追求高尚、专业精神执着、作风严谨扎实、富有创新创业精神、实践能力和社会责任感强的高素质专门人才,形成了本科教育、研究生教育、继续教育、留学生教育协调发展的多层次办学格局。学校拥有农、工、理、经、管、文、艺、法等8个学科门类,设有25个教学院部,82个本科专业,2个博士学位授权一级学科,14个硕士学位授权一级学科,13个专业学位硕士授权类别,全日制在校生3万余人。
学校致力于打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高水平师资队伍。目前,学校拥有双聘两院院士、“长江学者奖励计划”入选者、国家杰出青年基金获得者、国家优秀青年基金获得者、百千万人才工程国家级人选、国家级教学名师、享受国务院政府特殊津贴人才、教育部新世纪(跨世纪)优秀人才、国家现代农业产业技术体系岗位专家、创新人才推进计划入选者等国家级人才100余人次;山东省“一事一议”顶尖人才、泰山学者系列人才、省有突出贡献的中青年专家、山东智库高端人才、山东省教学名师等省部级人才200余人次。全国高校黄大年式教师团队2个、山东省高校黄大年式教师团队2个、山东省高等学校优势学科人才团队1个、山东省高等学校青年创新团队35个,被山东省委、省政府授予“山东省人才工作先进单位”荣誉称号。
学校植物学与动物学、农业科学、化学学科、工程学学科、环境与生态学学科位居ESI全球排名前1%。水产学科和农业工程学科为山东省高水平学科(培育学科),水产学科、植物学与动物学(含草学)为山东省一流学科。学校建有山东省重点学科8个,国家级科技创新平台(研发与培训基地)9个,省部级创新平台(重点实验室、协同创新中心、工程实验室等)37个,山东省人文社会科学研究基地3个,厅级创新平台(重点实验室、工程(技术)中心和科技合作基地等)43个。获批14个国家级一流专业建设点、21个省级一流专业建设点,有国家级特色专业4个,国家“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点专业1个,教育部、农业部、国家林业局卓越农林人才教育培养计划改革试点专业1个,山东省高水平应用型立项建设专业(群)7个,山东省卓越工程师教育培养计划项目3个,省属普通本科高校应用型人才培养专业发展支持计划试点专业2个,省级特色专业13个,省级品牌专业1个,山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业项目2个。
学校坚持围绕国家和地方重大战略需求设立研究课题,面向生产实际开展基础和应用研究。1978年以来,累计获得238项省部级以上科技成果奖励,其中14项国家级科技奖励、37项省部级成果一等奖,获奖数量和层次在山东省属高校位居前列。20世纪70—90年代,连续首创全国北方小麦、夏玉米、旱地小麦大面积亩产超千斤栽培理论与技术,夏花生大面积超800斤栽培理论与技术,为确保国家粮食安全、实现粮食和油料作物增产、促进畜牧业发展,做出了重大贡献。新世纪以来,在植物遗传育种、动物遗传与品种改良、现代农业装备研发、生物制药技术、三农政策研究、现代传媒技术研发等领域取得突出成就。十二五以来,年度科研经费一直保持在1亿元以上,2011-2021年科研活动总经费达29.1亿元,在2017年教育部公布的中国高校科技经费排名中,我校排名全国高校第161位,列山东省属高校第5位;获国家自然科学基金项目总计429项,居于山东省属高校前列。
学校积极对接产业发展需求,社会服务成果显著。成立我国第一家合作社学院。学校服务区域实现山东省全覆盖,并延伸到新疆、海南等20个省市自治区,与56个市(县、区)建立全面战略合作关系,高质量建设了57处示范基地和10处区域研究院,在500余家企业和合作社建立分布式服务站和专家工作站。 学校先后荣获山东省农业科研与技术推广先进单位、山东省科技兴农先进集体等表彰。探索构建了科技特派员社会服务的“1+5”青农大模式,2019年学校作为山东省唯一高校类科技特派员组织实施单位受到科技部通报表扬,2021年获评全省事业单位脱贫攻坚专项奖励记大功集体。
学校不断加强和改进党建和思想政治工作,先后荣获全国、全省先进基层党组织、党建和思想政治工作先进高校、德育评估优秀高校、平安校园、文明校园等荣誉称号。学校坚持以文育人、以文化人,培育和打造了“网络文化节”“科技文化艺术节”“大学生微电影节”“国旗护卫队”等一批特色鲜明、影响广泛的校园文化品牌,被评为“青岛市文明校园”“山东省第二届省级文明校园”。
坚持“学术性、高端化、国际化”办学之路。以“开放合作”为国际合作交流工作的基石,以“提升人才培养质量、服务区域经济发展”两大任务为国际合作交流的突破口,以与高水平大学合作为主线、以硕博士项目群建设为龙头、以中外合作办学工作为突破、以培育外专引智团队为重点、以产学研用深度融合为依托、以“一带一路”交流为特色、以管理工作创新为支撑,构建了青岛农大特色的“127”国际化发展模式。与韩国首尔大学、加拿大不列颠哥伦比亚大学、荷兰瓦赫宁根大学、澳大利亚莫道克大学、英国皇家农业大学等20多个国家和地区的100多所高校和科研机构建立了友好合作关系,是山东省最早接收外国留学生的省属高校之一。与英国皇家农业大学联合设立了非独立法人的中外合作办学机构,与美国、韩国、日本、泰国、新西兰等国家的20多所合作院校开展本升硕项目,与澳大利亚莫道克大学建立了博士研究生联合培养机制,构建了涵盖本科生、硕士研究生、博士研究生的完整国际化人才联合培养体系。以中澳农业与环境健康联合研究院、中俄智能农业装备创新中心等国际合作平台为载体,推进人才培养和科学研究方面的国际交流与合作。
面对新的发展机遇和挑战,青岛农业大学坚持科学发展、内涵发展、和谐发展、创新发展,积极推进和深化改革,不断提高综合实力和核心竞争力,朝着建设优势突出、特色鲜明的高水平大学目标阔步迈进!
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专业代码:030102T
授予学位:法学学士
修学年限:四年
开设课程:
法理学、宪法学、民法学、刑法学、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、国际私法、国际法、著作权法(版权法)、专利法、商标法、知识产权国际公约、专利文献检索、知识产权损害赔偿、合同法、知识产权法原理、网络环境下的知识产权保护、企业知识产权战略、反不正当竞争法、知识产权代理实务等。
相近专业:
法学 监狱学
与法律有关的专业
知识产权专业属于法学专业,主要培养既懂得科技基础知识,又通晓法律和知识产权事务的复合型人才。
加拿大是留学的好去处
在加拿大学习知识产权专业,渥太华大学和多伦多大学是不错的留学去处。
就业很吃香
知识产权行业发展前景非常好,属于越老越吃香的行业,并且收入水平从长远来看一般要比做研发岗的同事要好。
专业人才需求量大
现在国内企事业单位对知识产权专业人才需求很大,而真正流入人才市场的应届知识产权专业类的大学毕业生却不多。他们就业首选大城市和一些外企,真正进入民营企业的很少。
英语能力很重要
文、理兼招,熟练掌握英语,并能起草相关文件和沟通交流,这种人才很受欢迎。
培养学生具备化学工程与工艺方面的理论知识,掌握化工产品制备及性能测定,以及化学工程与工艺的研究、设计及实施等方面的方法、原理和技能;具有对新产品、新工艺和新设备进行研究、开发和设计的能力,主要在化工相关企事业单位从事科研、设计、生产、管理及科技推广等工作。
培养学生具有良好的科学、文化素养,系统地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、核心知识和应用技能,能在相关领域从事计算机科学与技术的研究、开发与应用的具有较强专业实践能力和创新创业能力的应用型高级专门人才。
培养学生具备城市森林培育、林木遗传育种、城市生态环境规划、森林旅游管理和城市林业等方面的知识,能在林业、农业、环境保护等部门从事城市森林培育、森林资源保护、城市森林生态环境建设、森林旅游管理及相关的教育、科研等工作。
培养具有自然科学基础、材料科学与程专业基础和人文社会科学基础,具有较强的工程意识、工程素质、实践能力、创新素质、创业精神、沟通和组织管理能力,能够在功能材料的制备、改性、加工成型及应用等领域从事科学研究、技术开发、工艺设计、生产及性能检测等工作,也可从事相关专业领域的教学、科技管理和经营工作。
培养学生具备系统的经济科学和管理科学的基础理论及相关的基础知识,接受调查、策划、技术经济分析、计算机应用等方面的基本训练,掌握农林业经济管理的基本方法和技能,熟悉国家农林牧渔业相关的经济管理制度、政策和法规及农林牧渔业的产业背景和发展趋势,能在各类农林企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究等方面工作。
学生具备现代设施农业的基本理论和技能,可从事植物工厂设计建设与管理、设施环境调控装备开发与应用、农业园区规划与设计、都市农业模式创新与开发、农业生产经营、管理、教学与科研工作。
培养学生具备坚实的专业知识和较强的实践操作能力,可在房屋建筑、地下空间开发利用、道路与桥梁工程等单位和部门从事土木工程结构的规划、设计、施工、开发、科研和管理工作。
培养学生了解中外风景园林的发展趋势,掌握风景规划设计的原理和表现技法,具备风景园林规划设计、城市规划与设计、风景名胜区和城市绿地的规划设计等方面的知识,能胜任城市开放空间、各类园林绿地、风景名胜区、风景园林建筑、园林工程等方面的规划设计、施工和管理和研究工作。
培养学生系统地掌握经济学基本原理,掌握国际经济、国际贸易的基础理论知识和国际贸易的基本技能,熟悉通行的国际贸易规则、惯例及政策法规,能从事实际进出口业务及相关的业务,如招商引资、国际物流、船运代理、国际结算等。
培养具备扎实的英语语言、文学、多元文化知识和一定的商务、外贸等学科知识,具有熟练的听说读写译技能、相关职业技能和获取与运用知识、独立分析与解决问题、一定的科学研究、实践和创新等方面的能力,能熟练地运用英语从事翻译、外事、商务、教学、研究等工作的高素质应用型人才。
专业定义
培养学生具有良好的科学文化素养,具备马属动物遗传育种与繁殖、营养、医学及马术等方面的基本理论和操作技能,能在马业科学及相关领域从事马属动物育种繁殖、饲养管理、营养调配,马的调教、饲料生产、疾病防治,马用具用品生产、马场设施建造、马术运动与管理、赛事组织与运营等业务与技术工作。例如:马术骑士俱乐部运营管理。
课程体系
《马生理解剖与组织胚胎学》《马遗传育种学》《马繁殖学》《马的营养与饲料》《马房管理》等。
就业方向
在马业相关的企业、俱乐部、马术培训、协会组织、新闻媒体、中国马业协会等国家级协会组织工作。
培养学生通晓现代物流技术、国际物流运作以及农产品物流的基本操作规程,知识面宽,物流技术应用能力强,可在各类企事业单位从事工农业产品的运输(配送)、搬运、装卸、包装、存储、客户服务、订单处理等过程的规划设计和管理工作。
培养学生掌握扎实的食品科学与工程学理论知识与应用技能,熟悉国内外食品行业发展相关政策、法律和法规,可在外向型企业、跨国公司、检验检疫机构、科研院所、餐饮、物流等食品产业链单位从事食品生产和经营管理、政府监管、技术经济分析、工厂设计、新产品开发、质量安全控制、科学研究、创业等工作。
培养学生具备生物学和园艺学的知识体系,掌握园艺植物生产、产业开发、技术推广、经营管理等方面的基本技能。培养专业素质高,实践能力强,具有社会适应能力,创新精神和创业能力,能够从事园艺产业技术推广、产业开发、经营管理、科学研究和教学等工作的应用型高级专门人才。
突出以经济社会发展、生态文明建设和现代农业发展需要为导向,培养具有环保意识,具备作物有害生物综合防治(IPM)能力的新型植保专业人才。既培养重实践的应用型专门人才,又培养高学术水平的研究型人才,为学生的择业就业、学术发展和持续学习奠定良好基础。学生就业率98%以上,主要在各级植保部门、涉农大型企业、农业科技园区、出入境检验检疫局等,从事检疫、测报、植保技术推广与开发、企业经营与管理等工作。每年超过50%以上的学生考取“985”和“211”等知名高等院校和国家级科研院所深造。
培养学生具备茶学、食品科学、生物科学等方面的基本理论,掌握茶叶与茶用植物加工与品质检验及其综合利用、营销、茶艺表演、食品及饮料加工的基本技能,能从事茶学、食品有关技术的设计、推广与开发,品质检验管理与经营,教学与科研等工作。
本学科充分利用对外合作办学优势,采用3+1的培养模式,以培养宽口径、应用性人才为目标,培养学生具有扎实日语语言基本技能,熟悉日本社会文化、掌握日语语言、文学、经贸等方面的基本理论和知识,使之成为具有运用日语科研的能力、创新思辨能力和跨文化交际能力的高素质应用型人才。毕业后可在文化教育、科技、外事等部门从事翻译、教学、科研工作,以及经贸企业等单位从事商务、旅游、管理等工作。
培养德、智、体、美全面发展,政治信念坚定,掌握扎实的朝鲜语、英语语言基础知识和较广泛的文化、社会、旅游、商务贸易等相关专业知识,具有较强的朝鲜语、英语应用能力,能够从事翻译、商务、教学等工作的综合素质高的应用型高级朝鲜语专门人才。
培养德、智、体全面发展,具备园林植物、园林设计、园林建筑、园林工程及生态学等方面的基本理论和基本知识,掌握城乡绿化、园林建筑、园林工程、园林植物造景、园林植物栽培繁育及养护管理等方面的基本能力,能够在城市建设部门、花卉企业和林业部门从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理等工作的应用型、复合型高级工程技术人才。
专业定义
数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能,从大数据应用的三个主要层面(即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘)出发,对实际问题进行分析和解决。例如:今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容,淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐,电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。
课程体系
《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。
发展前景
就业方向
IT类企业:大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。
考研方向
大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。
培养具备从事建筑环境与能源应用工程专业技术工作所需的基础理论知识及专业技术能力,经过工程师基本训练,能在设计院、工程建设、设备制造、运营等企事业单位从事采暖、通风、空调、净化、冷热源、供热、燃气等方面的规划设计、施工安装、研发制造、运行管理及系统保障等技术或管理岗位工作的应用型高级工程技术人才。
培养学生具备食品加工、研发、安全评价与质量控制的技术和能力,熟知国内外食品质量安全标准与法规,能从事食品和原料分析检测、安全评价、安全预警、质量控制、食品认证、监督管理、产品销售、技术开发、标准和法规制定及教育教学、科学研究等工作。
培养动手能力强,综合素质高,掌握粮食工程和科学的基本理论和方法,具备初步的研发能力,能从事粮油生产技术管理、品质控制、产品开发、工程设计、科学研究等方面工作的应用型复合型高级人才。
培养德、智、体、美全面发展,对国家和社会有高度责任感,具备良好的科学文化素养,掌握建筑学学科的基本理论与知识,掌握建筑设计的基本方法、理论与技能,具有良好的建筑师专业素养与创新能力,能在设计、科研、管理部门及高等院校从事建筑设计、城市规划设计、室内设计、风景园林设计、科学研究、管理及建筑教育等方面工作。
培养学生具有宽厚的生物科学基础理论,掌握作物的生理生态、育种、种植、种子生产及加工等方面基本知识和基本技能,可从事作物种植、新品种选育和繁殖的教学与科研、生产与管理、科技推广与开发等工作。
培养学生适应社会经济发展需要,掌握经济学、金融学科的基本理论知识和本学科理论前沿和发展动态,熟悉国家有关金融政策和法规,具有处理银行、证券与保险等业务的基本能力,可在综合经济管理部门、银行和非银行金融机构及相关企业从事经济分析、理财规划和投融资等工作。
培养学生系统掌握烟草科学与技术等方面的基本理论知识和技能,可从事烟草科学研究、烟草生产、技术开发与推广、烟草经营与管理等工作。
本专业是适应现代智慧农业发展而设立的新专业。
培养具有信息技术、农业工程技术、农业智慧生产、经营与管理等方面的基本理论和基本技能,能在科研机构、企业和管理部门从事相关科研、技术推广与开发、生产经营与管理等工作的高素质复合型专业人才。
主要课程:农业生态学、作物栽培学、耕作学、作物育种学、智慧农业与信息技术、农业模型学、智能农业装备、植物生理与分子生物学、高级语言程序设计、农业气象与物候学等。
培养学生具有坚实的化学、生物学、环境学基础和专业技能,可在农业、环保、土壤肥料等相关领域从事农业资源管理及利用、农业环境保护、肥料研发与农化技术服务等工作。
培养学生掌握现代传播理论和技能,可进行多种媒体信息采写和编辑创作,适于从事科技传播、影视节目编导制作、多媒体制作、网站建设与管理以及广告策划制作等工作。胜任各级政府、技术推广部门,电视、网络等新闻媒体,出版机构、广告公司,文化教育及相关企事业单位宣传及管理工作。
培养系统掌握化学、化工的基本理论、基础知识和实验技能,具有创新意识和知识拓展能力,能够在化学化工、农化产品研发与生产、环境监测与治理、食品检验等应用化学领域进行研究、开发、生产和检测,能够在企、事业单位等进行科研、管理工作的应用型、复合型专业人才。
培养学生具备动物医学方面的基本理论知识和技能,熟悉各类动物疾病的发生发展规律、临床症状及防治措施,能够从事动物疾病防治、畜产品检疫、宠物医学和动物生产等方面的教学、科研、生产、市场开发、行业管理及科技推广等工作。
培养具有生物学、海洋环境科学的基本理论知识和较强的生物资源增殖与保护、海洋环境检测与评价、海洋与渔业管理等方面的实验、实践技能,可从事海洋生物资源开发利用与保护、海洋经济动植物的增殖、环境保护、海洋与渔业管理及相关领域的科研、教学、应用技术开发及经营管理等工作。
培养掌握现代测控理论与技术的基本知识,具有智能化仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力,能在工业、农业、计量检测、教育科研以及科技经贸等部门,从事与测量控制领域内有关的测控技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级技术应用型人才。
培养学生系统掌握材料科学和化学的基本理论与技术,具备材料化学相关的基本知识与基本技能,具有创新精神和实践能力,能在电子材料、金属材料、冶金化学、精细化工材料以及其它与材料、化学、化工相关的领域开展研制、分析、开发及教学、科研工作。
培养学生掌握扎实药学基本理论和实践技能,具备一定新药研究开发及实际工作能力,可从事药品检验、药物研究与开发、医药营销、药物生产与药事管理等有关药学方面的动物医学等方面的教学科研、生产、市场开发、行业管理及科技推广等工作。
培养学生具备土木工程技术及与工程造价管理相关的专业基础知识,全面获得工程师基本训练,同时具备较强的专业综合素质与实践能力、创新能力,具备健康的个性品质和良好的社会适应能力,能够在国内外土木工程及其它工程领域从事建设工程全过程和全面工程造价(管理)工作的应用型专门人才。
现有专业教师16人,其中教授3人,副教授5人;博士6人,硕士以上达100%。建有物联网、网络和通信、软件及农业信息技术等实验室。
培养掌握通信技术、通信系统和通信网等方面的知识,具有扎实的理论基础、科学的思维方法,接受通信系统的设计与开发的训练,具有开拓创新精神和较强的解决实际问题能力,能在通信领域及通信应用到其它领域中从事研发、应用通信技术与设备等工作的应用型高级专业人才。
培养学生掌握专业理论知识,具备动手能力、创新创业能力以及突出的单片机原理和嵌入式系统设计与开发能力,可在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域或行政部门从事研发、营销等工作,也可从事科研、教育、管理等工作。
培养学生掌握扎实的专业基本理论知识和土地信息技术、土地资源调查与评价、土地开发与整理、不动产评估等专业技能,可在国土、城建、农业、房地产等单位和部门从事土地资源调查、评价、规划、管理和房地产开发经营管理等工作。
培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识,具有良好的人文素养、较强的审美能力和中文表达能力,能够在政府机关、文化教育、出版媒体、企事业单位等部门,从事宣传、写作、评论、教学、采编等实际工作的应用型人才。
培养学生能在农药、兽药、医药等精细化工和生物化工部门从事农、兽、医药等相关产品的开发、生产、推广应用和经营管理等方面的工作。
培养学生具备管理学、经济学、会计学等方面的理论知识,掌握财务会计、财务管理、会计信息系统和审计学等方面的基本理论和基本操作技能,具有一定的分析判断能力和解决企事业单位实际财务问题的能力,具有较高的职业操守和较强的适应能力和创新创业能力,能够在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任会计及相关工作的应用型高级专门人才。
培养德、智、体、美全面发展,对国家和社会有高度责任感,掌握管理、经济、社会等方面的专业知识和技能,掌握现代公共管理理论、技术和方法,具有较强的公共管理能力、适应能力和创新能力,能够在文化、教育、社会保障等公共事业单位、行政管理部门、非政府组织等公共部门从事业务管理和综合管理工作的应用型高级专门管理人才。
培养学生德、智、体、美全面发展,拥有社会工作价值理念,掌握专业社会工作的基本理论和知识,掌握社会调查研究方法和社会工作专业实务技能,能从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作。
培养德、智、体、美全面发展,具备经济学、管理学、法律等方面的基本知识,掌握财务管理学和会计学的专业核心知识和技能,具备较强的会计核算、财务分析和财务决策能力,具有较强的创新意识和创新能力,能够在企事业单位、政府部门胜任会计、财务管理实务工作的高素质应用型高级专门人才。
培养具有工科基础理论知识和以电能生产、传输与利用为核心的相关专业知识,能够利用所学知识解决工程问题和构建工程系统,具有良好的社会道德和职业道德以及适应社会发展的综合素养,具有从事与电气工程有关的规划设计、电气设备制造、发电厂和电网建设、系统调试与运行、信息处理、保护与系统控制、状态监测、维护检修、经济管理、质量保障、市场交易等领域工作的科学研究、技术开发及组织管理能力的应用型、复合型高素质专门人才。
培养目标:本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能,具有数理化基础、人文社 科素质、国际化视野和科学思维能力,接受专业理论和专业技能训练,并能运用所掌握的理论知 识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。
培养要求:本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知 识,接受专业技能和科学研究方面的基本训练,具备科学思维和国际化视野,掌握从事生物学及 相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养;
2.掌握生物学的基础理论及基本知识,具有扎实的数学、物理、化学的学科基础,具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质;
3.掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术;
4.具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力;
5.熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规;
6.了解国内外的生物学理论前沿和应用前景;
7.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力,具有适应社会需求、 继续深造的潜能,以及应对危机与突发事件的初步能力;
8.具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
主干学科:生物学、医学、农学。
核心知识领域:生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构 与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。
核心课程示例(以下课程按每16学时折合1学分):
示例一:动物生物学(理论课48学时,实验课48学时)、植物生物学(理论课48学时,实验 课48学时)、生物化学(理论课80学时,实验课48学时)、细胞生物学(理论课48学时,实验课 48学时)、遗传学(理论课48学时,实验课48学时)、微生物学(理论课48学时,实验课48学 时)、分子生物学(32学时)等。
示例二:动物生物学(理论课64学时,实验课32学时)、植物生物学(理论课48学时,实验 课32学时)、生物化学(理论课80学时,实验课32学时)、细胞生物学(理论课48学时,实验课 32学时)、遗传学(理论课48学时,实验课32学时)、微生物学(理论课48学时,实验课32学 时)、生态学(理论课48学时,实验课32学时)、分子生物学(32学时)等。
示例三:植物生物学(理论课64学时,实验课64学时)、动物生物学(理论课64学时,实验 课64学时)、生物化学(理论课64学时,实验课32学时)、微生物学(理论课48学时,实验课32 学时)、遗传学(理论课48学时,实验课32学时)、细胞生物学(理论课32学时,实验课16学 时)、分子生物学(理论课32学时,实验课16学时)等。
主要实践性教学环节:野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。
主要专业实验:植物生物学实验和动物生物学实验(或普通生物学实验)、微生物学实验、生 物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士。
培养目标:本专业培养具备动物遗传育种、动物繁殖、动物营养与饲料科学、家畜环境卫生与 牧场设计、畜牧场经营管理以及畜、禽等动物生产方面的知识和技能,能在相关部门和企事业单 位从事教学、科学研究、生产与管理等方面的动物科学类应用型、复合型或创新型人才(由各学 校根据本校定位选择)。
培养要求:本专业学生主要学习动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料、家畜环境卫生与牧 场设计、畜禽饲养管理、畜牧场经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能,接受课堂教 学、实验室操作和农牧场生产实践等方面的基本训练,掌握从事本学科领域的工作能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握动物科学领域的基本理论和基本知识;
2.掌握科学研究中的试验设计和统计分析方法;
3.具有社会活动的基本能力;
4.熟悉畜牧法、食品安全法、畜禽资源保护等政策和法规;
5.了解本学科的理论前沿、应用前景、发展动态和行业需求;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有较强的创新性思维能力;
7.具有一定的外语和计算机操作能力。
主干学科:动物科学、动物医学、草业科学。
核心课程:动物组织解剖学、动物生理学、动物生物化学、动物遗传学、动物育种学、动物繁殖 学、动物营养学、饲料学、饲料安全与营养价值评定、动物环境卫生与牧场设计、动物生产学、兽医 学概论、畜牧业经济管理。
主要实践性教学环节:
1.认知实习:对家畜家禽及主要农作物种类进行认识;
2.教学实习:结合课程进行;
3.生产实习:由教师带队到畜牧场实习;
4.社会实践:由教师组织,学生分散进行。
主要专业实验:动物遗传学、育种学、繁殖学实验,饲料分析、消化代谢实验及饲料配方,畜牧 场环境分析及牧场设计,动物生产学实验(如妊娠检查、精液收集与人工授精、屠宰测定、挤奶、 孵化以及产品质量分析等),畜产品初加工与食品安全检测。
修业年限:四年。
授予学位:农学学士。
培养学生具备植物资源开发与利用、植物产品生产与加工、现代生物技术等有关植物科学与技术的基本理论,熟练掌握植物生产、植物育种和植物保护的方法和技能,可从事与种植业生产有关的技术设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。
培养目标:本专业培养具备草地及草资源、生态环境、草地畜牧业生产等方面的系统知识,能 在现代草业经济建设与社会发展领域从事草业科学的研究与教学、技术开发与推广、草产品市场 营销、企业管理等方面工作的草业学科复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习植物学、植物分类学、遗传学、土壤学、草地学、牧草学、草坪 学、牧草及草坪草育种学、草地调查与规划、草地畜牧业、草地生态学、草产品生产与经营等方面 的基本理论和基本知识,掌握草地调查与规划,牧草及草坪草育种、栽培,草产品生产等方面的基 本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握草业科学的基本理论,较好的外语交流、数学、物理、化学、生物学、计算机科学、科技 写作能力等方面的基本知识;
2.掌握草业科学中生产、加工、市场营销及企业管理等分析方法、设计方法、技术;
3.具有通识性人文、社会、经济、历史等方面的知识以及较强的创造性思维能力,具有开展 创新实验和科技开发的基本能力;
4.熟悉现代草业经济建设与社会发展领域方针、政策和法规;
5.了解草业科学理论前沿、应用前景、发展动态和行业需求;
6.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:草地学、牧草学、草坪学。
核心课程:植物学、植物分类学、遗传学、土壤学、试验设计与统计分析、草地学、牧草学、草坪 学、牧草及草坪草育种学、草地调查与规划、草地畜牧业、草地生态学、草地保护学、草产品加工、 草业经营管理。
主要实践性教学环节:教学实习、科研训练、毕业实习、毕业论文等,其中教学实习包括植物 学、土壤学、牧草及草坪草育种学、牧草栽培学、草坪建植与管理、草地调查与规划、牧草及草坪草 病理虫鼠害、草地与草坪杂草、草地畜牧业、草产品加工等方面的实习。
主要专业实验:牧草及草坪草栽培技术实验、牧草及草坪草育种技术实验、种子学与种子检 验实验、草地调查与规划实验、草地管理实验、草地生态评价实验、草坪建植与养护实验、牧草病 虫鼠害及杂草调查实验、草产品加工实验等。
修业年限:四年。
授予学位:农学学士。
培养熟练掌握经济学、管理学和计算机科学相关理论与方法,掌握电子商务的基本理论,具有电子商务系统规划、设计、开发、运营与管理能力,能够胜任企事业部门电子商务平台建设、电子商务运营管理、网络营销、信息系统管理、现代物流管理等工作的应用型、复合型专门人才。
环境科学与工程类 | 马业科学 | 知识产权 | 园林 | 水产类 | 农林经济管理 | 动物科学 | 植物保护 | 食品科学与工程 | 化学工程与工艺 | 土木工程 | 公共事业管理 | 会计学 | 朝鲜语 | 日语 | 英语 | 社会工作 | 国际经济与贸易 | 园艺 | 草业科学 | 计算机科学与技术 | 电气工程及其自动化 | 财务管理 | 林学 | 制药工程 | 功能材料 | 汉语言文学 | 电子商务 | 生物科学 | 设施农业科学与工程 | 机械类 | 风景园林 | 茶学 | 物流管理 | 植物科学与技术 | 粮食工程 | 建筑学 | 智慧农业 | 土地资源管理 | 烟草 | 数据科学与大数据技术 | 应用化学 | 药学 | 建筑环境与能源应用工程 | 海洋资源与环境 | 工程造价 | 测控技术与仪器 | 材料化学 | 传播学 | 农学 | 电子信息科学与技术 | 食品质量与安全 | 电子信息工程 | 农业资源与环境 | 通信工程 | 动物医学 | 经济与金融 | |
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北京 | 1 | 1 | 1 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 0 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山西 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
内蒙古 | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
吉林 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
黑龙江 | 0 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
上海 | 0 | 1 | 3 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 3 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 0 | 3 | 0 | 4 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江西 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 4 | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山东 | 178 | 26 | 46 | 79 | 179 | 94 | 132 | 143 | 157 | 68 | 196 | 92 | 53 | 50 | 43 | 173 | 55 | 76 | 111 | 25 | 376 | 121 | 85 | 37 | 55 | 67 | 106 | 52 | 173 | 43 | 154 | 144 | 45 | 188 | 11 | 40 | 40 | 60 | 60 | 60 | 70 | 70 | 70 | 70 | 70 | 70 | 70 | 70 | 90 | 119 | 134 | 140 | 150 | 159 | 210 | 215 | 260 |
河南 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 14 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖北 | 0 | 0 | 2 | 2 | 4 | 0 | 5 | 6 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖南 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 0 | 3 | 6 | 3 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广东 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广西 | 5 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 6 | 6 | 5 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 2 | 2 | 5 | 0 | 0 | 3 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
海南 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
重庆 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
四川 | 4 | 4 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
贵州 | 6 | 2 | 0 | 4 | 0 | 0 | 6 | 5 | 6 | 0 | 4 | 4 | 0 | 4 | 0 | 4 | 0 | 3 | 6 | 0 | 4 | 4 | 3 | 6 | 4 | 0 | 4 | 6 | 6 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
云南 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 3 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 3 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
甘肃 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
宁夏 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
新疆 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |