南京理工大学

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南京理工大学
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院校简介:

南京理工大学是隶属于工业和信息化部的全国重点大学,学校由创建于1953年的新中国军工科技最高学府——中国人民解放军军事工程学院(简称“哈军工”)分建而成,经历了中国人民解放军炮兵工程学院、华东工程学院、华东工学院等发展阶段,1993年更名为南京理工大学。1995年,学校成为国家首批“211工程”重点建设高校;2000年,获批成立研究生院;2011年,获批建设“985工程优势学科创新平台”;2017年,学校入选“双一流”建设高校,“兵器科学与技术”学科入选“双一流”建设学科;2018年,王泽山院士获得国家最高科学技术奖,同年,学校成为工信部、教育部、江苏省共建高校。进入新时代、开启新征程,学校坚持“以人为本,厚德博学”的办学理念,秉持“进德修业,志道鼎新”的校训,弘扬“团结、献身、求是、创新”的校风,以服务国家战略需求、推动社会进步为使命,为党育英才、为国铸利器,围绕陆海空天信融合发展,向特色鲜明世界一流大学的目标奋勇前进。

学校学科门类齐全,办学特色鲜明。现有机械工程学院、化学与化工学院、电子工程与光电技术学院、计算机科学与工程学院、经济管理学院、能源与动力工程学院、自动化学院、理学院、外国语学院、公共事务学院、马克思主义学院、材料科学与工程学院/格莱特研究院、环境与生物工程学院、设计艺术与传媒学院、知识产权学院、网络空间安全学院、智能制造学院、新能源学院、数学与统计学院、微电子学院(集成电路学院)等20个专业学院,以及钱学森学院、中法工程师学院、国际教育学院、创新创业教育学院、继续教育学院,并与合作方联合创办了南京理工大学紫金学院和南京理工大学泰州科技学院2个独立学院。学校在长期发展过程中形成了兵器与装备、信息与控制、化工与材料三大优势学科群,工程学、化学、材料科学、计算机科学、环境与生态学、物理学6个学科进入ESI国际学科领域全球排名前1%,其中,工程学进入前1‰。现有国家重点学科9个,江苏省优势学科6个,江苏省重点学科12个,工信部重点学科7个,国防特色学科10个;国家级一流本科专业建设点25个,国家级特色专业9个,教育部卓越工程师教育培养计划试点专业13个;博士后流动站16个;一级学科博士学位授权点20个、一级学科硕士学位授权点35个;具有博士专业学位授权类别2个、具有硕士专业学位授权类别19个;具有高级管理人员工商管理硕士(EMBA)授予权;具有在职人员以同等学力申请博士、硕士学位的授予权以及外国留学生和港澳台学生的招生权。学校现有各类全日制在校生30000余名,留学生1000余名。

学校师资力量雄厚,队伍结构合理。具有教授任职资格评审权和博士生指导教师资格审批权。现有教职工3500余人,专任教师2200余人,其中具有高级职称1500余人。高层次人才400余人,包括:两院院士25人,外国院士4人,国家级领军人才56人,国家级青年人才90人,“国家级教学名师奖”获得者4人,首届全国教材建设奖先进个人1人,“全国创新争先奖”获得者5人,“国家百千万人才工程”人选14人,国家级、省部级有突出贡献中青年专家26人,享受国务院政府特殊津贴207人等。拥有全国高校黄大年式教师团队2个、国家级教学团队5个、教育部创新团队5个、工信部研究型教学创新团队3个、国防科技创新团队11个、江苏省创新团队34个。学校先后入选“江苏省高层次人才创新创业基地”、“国家创新人才培养示范基地”和首批江苏省课程思政示范高校。

学校人才培养水平突出,育人成果丰硕。始终坚持人才培养的中心地位,围绕“工程精英、社会中坚”的人才培养定位,立足信息化社会对人才的知识、能力、素质等新要求,培养德才兼备、求真务实、具有家国情怀和国际竞争力、能引领未来的创新型精英人才。建校60多年来,累计为国家培养输送了近30万名各类高级专门人才,国防就业率达35%,其中15人当选两院院士。“十三五”以来,获得国家级教学成果奖5项,中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖一等奖1项,省部级教学成果奖33项。学校创新创业教育工作成效显著,获批国家双创示范基地,是首批“全国创新创业典型经验高校”“全国深化创新创业教育改革示范高校”,同时也是“中美青年创客交流中心”和“全国高校实践育人创新创业基地”落户高校;在中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国研究生创新实践系列大赛等重大赛事中屡获佳绩,其中,在第十四届全国“挑战杯”竞赛中,学校以总分第一的成绩捧得“挑战杯”。

学校科技优势突出,标志性成果不断涌现。始终坚持面向国家重大战略,瞄准科技前沿,在先进发射、光电信息、导航制导、先进材料等科技领域处于国内领先水平。现有国家级重点实验室1个,国家级工程技术研究中心1个,国家地方联合工程实验室1个,前沿科学中心1个,国家级技术研究推广中心1个,国家级技术转移示范机构1个,国家级质检中心1个,省部共建协同创新中心1个,国防技术创新中心分中心2个,省部级重点实验室28个,省部级工程(技术)研究中心26个,省部级哲学社会科学研究基地13个,建有国家大学科技园,并以此为依托承担了一大批国家重大科研任务,产出了一批重大原创性成果。“十三五”以来,获得省部级及以上科技奖励213项,其中国家级科技奖励17项(国家最高科学技术奖1项,国际科学技术合作奖1项,国家技术发明奖一等奖1项,国家科学技术进步奖一等奖3项,国家自然科学奖二等奖2项,国家技术发明二等奖6项,国家科学技术进步奖二等奖3项),实现五大奖种全覆盖。由我校担任总师单位研制的武器装备亮相新中国成立70周年阅兵式,接受了党和全国人民的检阅。学校大力推进产学研合作,推动重大科技成果的转化应用,被认定为首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、首批国家知识产权示范高校,在高端装备、新一代信息技术、新材料等新兴产业领域创造了显著的经济效益和社会效益。

学校国际交流合作活跃,影响日益提升。大力推进国际化办学进程,与英国牛津大学、比利时鲁汶大学、新加坡国立大学、俄罗斯鲍曼国立技术大学、美国罗彻斯特大学、德国卡尔斯鲁厄理工学院、俄罗斯门捷列夫化工大学等150多所国(境)外知名高校和科研机构建立了密切的合作关系。现有国家级高等学校学科创新引智基地8个,入选世界知识产权组织技术与创新支持中心,建有江苏国际知识产权学院。与德国卡尔斯鲁厄理工学院合作建立格莱特纳米科技研究院,与法国梅斯国立工程师学院共建中法工程师学院,与英国考文垂大学设立中外合作办学项目。积极响应“一带一路”倡议,与白俄罗斯戈梅利国立大学共建孔子学院。建有欧亚研究院,包括沙特研究中心、白俄罗斯研究中心、中东欧研究中心。学校成立了教育发展基金会,社会各界通过基金会设立了100余项奖教金和奖助学金,支持学校在人才培养、科学研究和社会服务领域不断追求卓越。

学校办学环境宜人,基础设施一流。近年来,学校立足南京、面向江苏,不断延伸和扩展办学面,形成了“一校三区”的发展布局。南京校区占地3200亩,校舍建筑总面积110.9万平方米,固定资产总值52.3亿元,各类基础设施齐全,后勤服务系统完善,现有教学科研仪器设备21.7亿元,图书馆收藏280余万件印刷型文献、1100余万册各类电子型及数字型文献信息资源,主要聚焦核心办学功能提升,是学校传承办学文化、筑牢发展根基、扩大办学影响的主阵地,是支撑学校人才培养、科学研究等事业的核心校区。江阴校区占地1115亩,校舍建筑总面积32万平方米,主要聚焦国家战略实施和国际化办学,依托地方区域和产业优势,是建设服务“两个强国”先行区、前沿交叉学科先试区、国际化办学示范区。盱眙军民融合科研试验基地、水下科学试验中心和产学研合作基地正在筹建中,主要聚焦国防科技创新和成果转化,充分发挥地方资源优势,是以陆海空天信深度融合的科研试验基地为主的功能校区。

新时代展现新气象,新使命呼唤新作为。学校正高举中国特色社会主义伟大旗帜,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神,全面落实立德树人根本任务,围绕第十二次党代会确定的总体目标和“双一流”建设核心任务,开拓进取、接续奋斗,为全面建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴的中国梦做出更大贡献。

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专业介绍
  • 工业工程与管理
  • 英语笔译
  • 法律(非法学)
  • 体育
  • 特种能源技术与工程
  • 测控技术与仪器
  • 应用物理学
  • 预科班
  • 网络空间安全
  • 机械工程
  • 材料类
  • 兵器类
  • 语言学
  • 英语
  • 法学
  • 社会工作
  • 公共事业管理
  • 机器人工程
  • 数学类
  • 工商管理类
  • 数据科学与大数据技术
  • 新能源科学与工程
  • 机械类
  • 武器发射工程
  • 电子信息工程
  • 计算机类
  • 材料科学与工程
  • 自动化类
  • 电子信息类
  • 信息管理与信息系统
  • 经济学类
  • 智能制造工程
  • 工业设计
  • 化工与制药类
  • 土木工程
  • 能源动力类
  • 工程力学
  • 日语
  • 飞行器设计与工程
  • 探测制导与控制技术
  • 光电信息科学与工程
  • 工业工程
  • 环境科学与工程类
  • 少数民族预科班
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培养目标:本专业培养在特种能源技术与工程领域基础理论扎实、专业知识系统、工程实践 与技术创新能力强,在德、智、体等方面全面发展的高素质工程技术人才。本专业毕业生具备火 药、炸药、烟火药等含能材料,火工品、烟火装置、特种电池等含能器件研究、设计和制造的能力, 能够在相关科研单位、高等院校、生产企业和管理部门从事系统设计、技术研发、产品制造和科技 与工程管理工作。

培养要求:本专业学生系统学习化学、力学、材料学等方面的基础理论,掌握含能材料与含能 器件的设计、制造、安全性与可靠性技术等方面的专业知识,接受分析、测试、计算机应用、机械电 子技术等综合能力训练,具备系统分析与集成,理论分析与数值仿真、工程设计、工程实践的基本 能力。本专业可根据需要按特种能源技术与工程领域内的行业分工设置相应专业方向。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有强烈的爱国敬业精神、坚定的追求卓越的态度、良好的职业道德、社会责任感和丰富 的人文科学素养;

2.掌握从事特种能源技术与工程专业工作所需的数学、化学、力学、材料学和其他相关的自 然科学基础理论;

3.掌握含能材料、含能器件的专业基础知识和工程应用能力,并随着专业的发展,具有不断 更新知识的能力;

4.具有综合运用所学科学知识,分析、提出和解决工程实际问题的能力,具有进行产品设 计、生产及技术改造与升级的能力;

5.具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识,熟悉本专业领域技术标准和相关行 业的政策、法律和法规;

6.具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力,具有应对危机 与突发事件的初步能力;

7.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科:兵器科学与技术、化学、力学、材料科学与工程、电子科学与技术。

核心知识领域:化学、力学、材料学、含能材料合成与制造、含能器件设计与制造、可靠性与安 全性、电工电子技术等。

核心课程示例:

示例一:爆炸物理学(48学时)、应用物理化学(48学时)、动态测试技术(48学时)、火工品 设计(48学时)、烟火学原理(32学时)、火工药剂学(32学时)、火药学(32学时)、燃爆系统可靠 性技术(32学时)、爆破技术(48学时)、高能炸药应用基础(32学时)、炸药与装药(32学时)、火 炸药基础化学(32学时)、可靠性工程(32学时)。

示例二:炸药理论(48学时)、安全技术(32学时)、含能材料( I)(48学时)、含能材料(Ⅱ) (32学时)、含能材料实验(48学时)、火工技术(32学时)、火药装药设计(32学时)、烟火学(32 学时)。

示例三:无机化学(64学时)、有机化学(64学时)、物理化学(64学时)、工程力学(48学 时)、电工与电子技术(48学时)、高分子物理与化学(64学时)、爆炸物理学(48学时)、燃烧学 (48学时)、含能化合物合成化学与工艺学(48学时)、特种能源设计与工艺学(48学时)、起始与 中继能源元器件设计(48学时)、燃烧与爆炸测试技术(40学时)、电池技术(32学时)、可靠性工 程基础(48学时)、特种能源安全与环保技术(32学时)。

主要实践性教学环节:金工实习(32学时)、电工电子实习(32学时)、工程实践(32学时)、 计算机辅助设计软件应用实践(24学时)、专业课程设计(32学时)、生产实习(64学时)、毕业设 计(论文)(256学时)。

主要专业实验:电工电子技术实验、工程应用软件实验、化学实验、现代测试技术实验、含能 材料实验、特征感度测试实验、爆炸性能测试实验、火工品性能测试实验。

修业年限:四年。

授予学位:工学学士。

  一、专业特色

  该专业是江苏省品牌专业,具有一级学科博士点授予权,专业集成了电子、计算机、控制工程、精密机械和光学等多学科的技术内涵,教学实践中充分体现多学科技术在精密仪器及测控系统中的综合应用,突出仪器科学与其他学科相辅相承的依存关系,着力培养掌握多学科技术并能服务于多领域的复合型人才。

  二、主干学科和主要课程

  主干学科:仪器科学与技术。

  主要课程:电工学、电子技术基础、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、智能机械设计、数字化测控技术、计算机控制技术、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、光电检测技术等。

  三、毕业生就业方向

  本专业的毕业生大多就业于航空航天、兵器、机械、电子、能源、化工、通讯、交通等众多国防科技及国民经济建设领域的研究院所和企业,从事现代测控系统的研究设计、制造、应用工作。

 应用物理学(本科类)

  (“微尺度物理及新能源应用”方向)

  一、专业特色

  应用物理学专业是江苏省首批特色专业,包含“微尺度物理及新能源应用”和“激光与光电子技术”两大专业方向。“微尺度物理及新能源应用”专业方向,旨在研究纳米、介观等细微尺度下的新奇物理现象及其在新能源中的应用。微尺度物理作为宏观和微观世界之间的桥梁,对其开展深入的理论和技术研究,将对纳米材料和纳米器件及其相关领域的发展产生巨大的推动作用。本专业方向理工并重,注重理论与实验相结合,培养学生具有扎实的物理学基础和微尺度物理及新能源应用的专门知识,能够在物理学及相关的材料科学,如低维纳米材料、新型磁性材料、氢能、太阳能电池、固体燃料电池等领域,从事科学研究、技术开发或相关管理工作的高级专门人才。

  二、主干学科和主要课程

  主干学科:材料学(国家级重点学科、博士点、博士后流动站)、物理学(一级学科硕士点)。

  主要课程:普通物理、量子力学、热力学与统计物理、Visual C++、模拟电路与数字电路、计算物理、固体物理、半导体物理、凝聚态物理概论、电动力学、磁性物理、纳米材料与技术、新能源材料及应用等。

  三、毕业生就业方向

  在科研院所、企事业单位和政府部门从事物理学及国家新能源、新材料等战略领域的科学研究、技术开发或相关管理工作的高级专门人才。

  (“激光与光电子技术”方向)

  一、专业特色

  应用物理学专业是江苏省首批特色专业,包含“微尺度物理及新能源应用”和“激光与光电子技术”两大专业方向。“激光与光电子技术”专业方向,定位于培养具有基础性和前瞻性的光电技术人才,即具备激光与光电子技术的基本理论、基本知识和基本技能,熟悉现代光电子技术和计算机应用技术,了解激光与光电子技术的学术和产业前沿,能在激光、光电子学及相关的电子信息科学、计算机科学(特别是光机电算一体化产业)等领域从事科学研究、技术开发、产品设计或相关管理工作的高级工程技术人才。

  二、主干学科和主要课程

  主干学科:光学工程(国家级重点学科、博士点、博士后流动站)、测试计量技术及仪器(博士点、博士后流动站)、物理学(一级学科硕士点)。

  主要课程:电子技术基础、数字逻辑电路、工程光学、信号与系统、微机原理、Visual C++、信息光学、激光原理、激光技术、半导体光电子学、光学图像处理技术、光电传感器技术、激光传感与测量、光纤技术、光纤通讯、光电显示与存储技术等。

  毕业生就业方向

  在科研院所、企业和政府部门从事激光、光电子学及相关的电子信息科学、计算机科学(特别是光机电算一体化产业)等领域的科学研究、技术开发、产品设计或相关管理工作。

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培养目标
网络空间安全专业旨在培养拥有良好思想道德修养、科学文化素质、创新创业精神和社会责任感,掌握人文社会科学、自然科学与信息科学等领域基础知识,扎实掌握网络空间安全理论知识,具备网络与信息安全系统的设计、开发和应用能力,熟悉网络空间安全工程项目的实施、组织与管理流程,能够在网络空间安全相关政、产、学、研、用等领域从事科学研究、设计开发、服务管理和综合应用的专业人才。
专业课程
专业教育以程序设计、数据结构、计算机网络、计算机组成原理、操作系统、数据库原理、密码学、网络安全、信息系统安全、信息内容安全等课程为核心;强化密码技术、网络安全与数字取证两个专业方向,涵盖密码分析、安全协议分析、云计算和大数据安全、数字取证技术、网络对抗原理、Web安全等方向课程,培养学生专业特长与技能;通过综合实践与工程实训加强学生实践能力、培养学生创新能力与创新意识,全面提升学生综合素质。
就业方向
网络空间安全专业人才可在政府、军队、公安、司法等国家机关从事电子对抗、网络对抗等国防保卫事业,以及司法鉴定、刑侦、公共服务、管理等公共安全业务;可在银行、IT、金融、证券、通信、电商等公司企业从事网络与信息安全系统的设计、研发与应用工作;可在学校、研究院所、培训机构等教育科研行业从事教育、科研、培训、咨询等业务,就业面广、选择多,职业前景非常广阔。

培养目标:机械工程是一个宽口径的机械类专业。本专业培养具有宽厚的机械工程基本理 论和基础知识,能在机械工程领域从事工程设计、机械制造、技术开发、科学研究、生产组织管理 等方面工作的复合型高级工程技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习数学和其他相关的自然科学知识以及机械设计、机械制造、 控制的基本理论和基本知识,接受机械工程师的基本训练,具备在机械工程领域里从事设计、制 造、技术开发、科学研究、生产组织与管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握从事机械工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理 知识;

2.掌握机械工程基础理论和专业知识,了解机械工程前沿发展现状和趋势;

3.具有综合运用所学科学理论和技术方法对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、综 合分析并提出解决方案的基本能力;

4.掌握在机械工程实践中基本工艺操作等各种技术、技能,具有使用现代化工程工具的 能力;

5.具有较强的创新意识和对机械工业新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设 计的初步能力;

6.具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感,较强的语言文字表达能力、团队合作 精神、一定的组织管理能力和良好的工程职业道德;

7.了解与机械工程相关的法律、法规,具有环境保护和可持续发展等方面的意识,具有一定 的国际视野,正确认识机械工程对于客观世界和社会的影响;

8.具有终身教育的意识和继续学习的能力。

主干学科:机械工程、力学、动力工程及工程热物理。

核心知识领域:工程图学、工程力学、流体力学、传热学、工程热力学、电工电子学、控制工程 基础、工程材料及成型基础、机械设计基础、机械制造工程与技术、机电传动与控制等。

主要实践性教学环节:金工实习、课程实验、课程设计、生产实习、科技创新与社会实践、毕业 实习、毕业设计(论文)等。

主要专业实验:工程力学实验、机械设计基础实验、工程测控实验、电工与电子技术实验、传 动与控制技术实验、机械制造基础实验、互换性测量技术基础实验、材料成型技术基础实验、制造 装备和过程自动化技术实验。

修业年限:四年。

授予学位:工学学士。

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专业定义

语言学是系统而科学地研究语言的本质、起源及运用的学科,学习现代语言学及心理、认知等学科的基础知识,培养具有完备现代语言学知识结构的语言学专门人才和跨学科学科视野的、国际化的复合型人才。例如:在人工智能企业、教育机构、文化传播机构等从事应用语言学工作。

课程体系

《语言学》、《逻辑学》、《语音(音系)学》、《句法学》、《语义学》、《认知科学导论》、《心理语言学》、《认知语言学》等。

就业方向

企事业单位:语言学相关教学与科研专门人才、语言培训机构教师、中小学教师、技术材料和书刊写作等。


  一、专业特色

  依托理工学校的特长,培养兼有宽广人文科学和自然科学素养的复合人才;注重英语语言基础和实际语言应用能力的培养,注重科技英语和外贸英语专业技能及教学实践环节;学生就业层次高,优秀毕业生可升入英语语言文学硕士点进一步深造。

  二、主干学科和主要课程

  主干学科:英语语言文学。

  主要课程:基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口译、英语写作、翻译理论与实践、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情、商务英语、外经贸英语及函电等。

  三、毕业生就业方向

  在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等单位和部门从事翻译、研究、教学、管理等工作;本专业就业率: 100%(2010年)、100%(2011年)、100%(2012年)。

  一、专业特色

  在同类院校中专业起步较早,以致使产权为特色,注重对学生综合素质的培养和实践环节的操作;拥有多媒体标准模拟法庭,建有法律咨询中心;在法院、检察院、监狱建立了稳定的实习基地;学生就业范围广,就业层次较高,目前有民商法和知识产权硕士点及知识产权双学位授予权。

  二、主干学科和主要课程

  主干学科:法学。

  主要课程:法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法等。

  三、毕业生就业方向

  在国家机关、企事业单位、社会团体、政法机关和法律服务机构从事法律实际工作及教学、研究和知识产权管理与保护工作。

  一、专业特色

  在同类院校中,专业起步较早,师资力量较强;注重对学生综合素质的培养和实践环节的操作,专业适应面较广;采用实验教学方法,建立稳定的实习基地;学生就业范围广,就业层次较高,目前已建设为江苏省特色专业并有社会学和社会工作硕士点。

  二、主干学科和主要课程

  主干学科:社会学。

  主要课程:社会学概论、社会工作原理、宏观经济学、个案与团体工作、社区工作、行政管理学、社会保险与社会福利、社会环境保护、人口社会学、组织社会学、社会心理学、社会调查方法、社会经济统计学等。

  三、毕业生就业方向

  在政府机关、社会团体、企事业单位以及社区、社会保障机构从事社会行政管理、社会政策研究、社会发展规划以及社区、团体、个人等方面的实际工作和与本专业相关的教学与研究工作。

   一、专业特色

  适应面广,尤其适应在政府、事业单位工作;建有公共事业案例试验室、管理心理测评中心;目前有行政学硕士点和公共管理硕士(MPA)专业学位点。

  二、主干学科和主要课程

  主干学科:公共管理。

  主要课程:管理学原理、管理心理学、人力资源开发与管理、管理经济学、公共关系、公共财务、管理定量分析、应用统计、管理信息系统、管理文秘等。

  三、毕业生就业方向

  在文化、教育事业管理、行政、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位、行政管理部门从事管理工作。

一、专业介绍
立足于南京理工大学现有的机械工程、自动化、智能科学与技术、测控技术与仪器等专业的基础优势,紧扣制造强国战略,增设机器人工程专业,符合南京理工大学的办学目标,对促进南京理工大学迈向中国新型工业化进程中起引领作用的“国内一流、国际知名”高水平研究型大学具有积极的推进作用。
南京理工大学“机器人工程”专业将紧跟国际学科发展动态,面向新一代机器人技术发展的需求,重点聚焦特种机器人、工业机器人和服务机器人,具有机械工程、自动化、智能科学与技术、测控技术与仪器等多学科交叉融合的特征。由机器人结构设计、自动控制、传感测试技术等组成理论体系的基础;由工程材料和制造基础、管理科学等相关学科构成理论体系的辅助和补充;由机器人仿生机构与结构、并/混联机器人机构及其应用、特种机器人作战平台技术、军用机器人技术、机器人与智能装备可靠性和工业机器人与智能制造应用等构成集成应用体系的主体框架;强化多学科交叉概念下的机器人学科的系统理论。
二、培养目标
本专业面向机器人系统的工程设计、开发及应用,培养适应国际科技前沿和国家战略发展需求,符合社会和行业发展需要,熟悉国际规则和惯例,掌握各类特种机器人、工业机器人和服务机器人的机构及控制系统设计、研发、集成应用、检测维修、生产运行与管理等技术,具有扎实的数理基础、良好的创新能力和工程实践能力、全面的综合素质、宽广的国际视野的高素质复合型创新技术人才。
本专业学生毕业后继续深造的方向有机器人工程、机械工程、自动化控制、智能科学与技术,以及相关学科和交叉学科等。本专业学生毕业后可到机器人、智能制造、自动化仪表、军工企业等相关企业、科研院所、相关行业或部门从事科学研究、设计开发、工程应用、生产运行和管理、技术支持、系统运行和维护等工作。
四、学制与学位(标准学制四年)
标准学制:四年;修业年限:三至六年
授予学位:工学学士
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专业定义

数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能,从大数据应用的三个主要层面(即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘)出发,对实际问题进行分析和解决。例如:今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容,淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐,电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。

课程体系

《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。

发展前景

就业方向

IT类企业:大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。

考研方向

大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。


  一、专业特色

  本专业是国家战略性新兴产业——新能源产业的支撑专业。人才培养面向产业需求,重视基础、注重实践、强调创新,以培养学生的专业素养和实际专业技能为教学工作核心。

  二、主干学科和主要课程

  主干学科:新能源科学与技术

  主要课程:工程热力学、工程流体力学、传热传质学、燃烧理论与设备、植物学、生物能源工程、太阳能工程、风能工程、洁净煤技术、新能源综合实验、核能工程、氢能与新型能源动力系统、新能源功率转换与控制、工程数学、工程力学、机械设计基础、金属工艺学、工程制图、电工学、工业电子学、自动控制原理等。

  三、毕业生就业方向

  本专业培养具备新能源与能源利用新技术基础知识与应用能力,能在科研院所、企业、高新技术公司从事相关工程及设备的研究、设计、制造、测试、运行、管理等专业工作,有竞争力具备创新精神的高素质科学与工程技术专业人才。

暂无此专业简介

培养目标:本专业培养具备武器发射系统总体、战斗载荷发射和飞行控制技术以及民用工程 技术等方面的基础理论知识和工程实践能力,能在有关科研单位、高等学校、生产企业和管理部 门从事系统设计、技术开发、产品制造、实验测试和科技管理方面工作,具有较好的人文社科和管 理知识、良好的职业道德素质、身心健康、全面发展的高素质工程科技人才。

培养要求:本专业学生主要学习武器系统及其发射、运载、飞行控制以及民用机械工程与自 动化方面的基本理论和基本知识,接受到系统设计、技术开发、产品研制、实验测试及工程管理方 面的基本训练,具备武器发射系统分析与综合、工程设计与计算、计算机应用、试验检测方面的基 本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有良好职业道德、社会责任感和丰富的人文素养;

2.掌握力学、工程热物理、机械学、控制科学和系统工程学学科的基本理论、基本知识;

3.掌握武器系统发射工程的分析与设计方法及产品研制技术;

4.具有使用计算机和仪器设备解决工程技术问题的基本能力;

5.熟悉国家有关技术经济和国防建设的方针、政策和法规;

6.了解当代武器系统与发射工程领域的理论前沿、应用前景和发展动态;

7.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维和创新意识;

8.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有终身学习的能力;

9.具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识,具有武器发射专业试验以及应对突 发事件应急处理的初步能力;

10.具备团队合作精神,具备具有一定国际视野和一定的协调、管理、竞争与合作的初步 能力。

主干学科:兵器科学与技术、工程热物理、力学、机械工程、控制科学与工程。

核心知识领域:力学、电子技术基础、机械基础、传热、武器总体、武器发射、飞行与控制、测试 技术等。

核心课程示例:

示例一:飞行器系统概论(48学时)、流体力学基础(32学时)、结构力学(48学时)、发射系 统设计I(48学时)、发射动力学(48学时)、燃气射流动力学(32学时)、计算流体力学基础(32 学时)、测试技术(48学时)、振动基础(48学时)、机电系统设计(48学时)、高等计算力学(32学 时)、弹射内弹道学(32学时)、发射系统设计Ⅱ(32学时)、虚拟飞行技术基础(32学时)、系统工 程导论(48学时)、可靠性工程(32学时)。

示例二:武器专业课程设计(I)(80学时)、武器专业课程设计(Ⅱ)(80学时)、弹箭飞行控 制原理(48学时)、内弹道学(48学时)、实验弹道学(40学时)、外弹道学(48学时)、计算流体力 学(48学时)、武器传热学(32学时)、武器概论(32学时)、新概念武器发射原理(32学时)、导弹 飞行力学(48学时)、飞行控制器件原理(32学时)、制导弹药总体设计原理(32学时)、制导飞行 器概论(32学时)。

示例三:武器概论(32学时)、内弹道学(48学时)、外弹道学(48学时)、武器发射动力学(32 学时)、弹箭飞行控制原理(48学时)、发射系统结构设计(48学时)、高射速武器发射原理与技术 (32学时)、武器发射工程可靠性设计(32学时)、武器发射试验方法与技术(32学时)、新概念武 器发射原理(32学时)

主要实践性教学环节:金工实习(48学时)、计算机上机操作(32学时)、专业课程设计(64 学时)、科研能力训练(32学时)、生产实习(48学时)、靶场基地实习(32学时)、专业课程设计 (I、Ⅱ,64学时)、毕业设计(论文)(224学时)等。

主要专业实验:力学实验(16学时)、电工电子技术实验(16学时)、模拟电路和数字电路实 验(32学时)、工程应用软件(32学时)、武器发射测试技术实验(48学时)、现代测试技术实验 (32学时)等。

修业年限:四年。

授予学位:工学学士。

  一、专业特色

  本专业为国家特色专业、江苏省品牌专业。办学历史悠久,设施先进,师资精良。本专业在原雷达专业基础上演变而来,以雷达这一综合电子系统为背景,加强学生电子系统知识的学习,以适应现代电子系统的发展要求。专业教学在秉承哈军工的严谨、规范、踏实的优良传统的同时,又具有着浓厚的信息时代特征。本专业将最新科研成果注入课程教学之中,使学生在信号分析与处理、电子系统分析与设计和计算机应用等方面的能力得到培养。

  二、主干学科和主要课程

  主干学科:信息与通信工程、电子科学与技术。

  主要课程:电路理论系列课程、计算机技术系列课程、通信原理、信号与系统、数字信号处理、数字逻辑电路、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。

  三、毕业生就业方向

  在信息、电子等行业从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发工作。

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  一、专业特色

  该专业是江苏省首批品牌专业,是国家级特色专业建设点,有硕士、博士学位授予权,设有博士后流动工作站;该专业涉及学科“材料学”为国家级“十五”“十一五”重点学科,“材料科学与技术”为江苏省“十五”重中之重学科,材料科学与工程是江苏省“十一五”重点学科。该专业以高性能材料的基础研究和应用开发研究为基础,整体面向材料的四要素(成分/结构、制备/合成、性能和使用效能),尤其着重于它们之间的关系,而不是某单一要素。坚持“厚基础、宽口径、重能力、高素质”原则,把广博教育放在首位,面向“材料”的基础和共性,坚持教育教学研究,确立了既符合材料科学与工程本科教育国际主流,又满足市场对人才需求的“知识兴趣广泛、创造意识强、适应面广、基础雄厚、洞悉材料发展前沿”的品牌专业特色。

  二、主干学科和主要课程

  主干学科:材料科学与工程。

  主要课程:材料物理化学、传输原理、材料物理性能、材料力学行为、材料成形原理、材料科学与工程导论、材料研究方法、材料结构与相变、材料物理基础、材料制备技术、钢铁材料、有色金属材料、新型金属材料、热处理原理及工艺(英)、特种加工原理与技术、无机非金属材料工学、无机材料物理化学、结构陶瓷材料、半导体材料及应用、无机生态材料等。

  三、毕业生就业方向

  主要从事金属材料与冶金工程、无机非金属材料工程、复合材料等方向的科学研究和教学工作;适于从事新材料技术开发、工艺设计、技术改造、相关设备开发等方面的工作;适于从事金属材料、半导体材料、功能材料、无机非金属材料等相关企业的行政管理和技术管理。

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  一、专业特色

  本专业现为江苏省特色专业建设点,培养以面向企事业单位和政府信息化、国防科技信息工作需求为核心的复合型信息管理人才,本专业注重充分突出互联网和计算机技术应用、经济管理、科技信息处理以及企业信息化管理四大知识系列之间有机融和的建设特色,以科研项目和教学改革为推动,以国防科技信息单位、企事业单位的联合实验室、实习基地为依托,以信息化应用为核心,重点培养学生“信息系统开发应用”和“信息分析”两个能力。本专业师资力量雄厚,大部分教师常年承担国家自然科学基金、哲学社会科学基金、中国人民解放军总装备部基础研究项目,以及地方政府和大型企业的信息化项目,从而为学生的培养和就业提供良好的环境。重视知识教学与学生能力和素质培养的紧密结合的专业特色不仅有效的培养学生的综合素质,同时为学生毕业后继续深造打下深厚的基础。

  二、主干学科和主要课程

  主干学科:管理学、经济学、计算机科学与技术、企业信息化管理。

  主要课程:经济学、会计学、网络营销、管理学原理、管理统计、运筹学、操作系统原理、数据结构、数据库系统、计算机原理与网络基础、信息管理学、信息组织、信息存储与检索、管理信息系统、信息分析与设计、企业信息化管理、竞争情报、财务分析与决策、运筹学、面向对象的程序设计及Java语言、Web程序设计技术及应用等。

  三、毕业生就业方向

  本专业毕业生适合在政府和事业单位、大型国有企业和上市公司、国防科技信息研究、互联网企业等单位从事信息系统管理、信息分析、市场分析、竞争情报、知识管理等工作;也适合在IT公司、互联网企业从事信息系统设计、软件开发、产品管理、IT咨询、软件服务等工作;也可在政府部门和研究机构从事信息管理相关的教学、科研等方面工作。

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1.1专业特色
智能制造工程专业依托机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术和管理科学与工程等学科,充分结合南京理工大学智能制造工程相关学科的特色和优势,以国家倡导传统制造向智能制造的升级转型为契机,采用跨学院、跨专业、跨学科联合共建,与智能制造相关行业深度融合,以项目驱动为牵引,产学研用协同培养,通过贯穿本科全过程的各类科研项目和生产实践等众多环节,加强学生基础实验能力、工程实践能力,特别是工程创新能力的锻炼,并在课程设置、科研创新、综合素质培养以及国际视野培养等方面实施一系列特色培养举措。
智能制造工程专业以机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、管理科学与工程等学科中涉及的智能制造科学技术问题为研究对象,综合应用自然科学、工程技术等相关学科的理论、方法和技术,研究智能产品及系统的结构、控制、感知、决策、管理、服务等技术问题,具有多学科融合和多技术集成的特点。智能制造工程专业旨在解决跨学科交叉产生的智能制造系统科学问题与技术方法,使学生熟练掌握智能制造工程领域的基本理论、专门知识和实践技能,重点培养面向智能产品、智能机器人、智能装备和智能制造系统的标准制定、解决方案设计与实施、控制维护、运营管理等能力,为制造企业实现自动化和智能化的提升与改造培养所需的高素质创新型工程技术人才。
1.2培养方案
1.2.1专业课程体系
(1)专业基础课程:CAD建模基础、三维CAD建模及应用、C语言程序设计、智能制造工程导论、理论力学、材料力学、流体力学与热工基础、工程材料、电工学、模拟电路与数字电路、控制工程基础、智能产品设计与分析基础、机械制造装备基础、智能制造工艺基础、智能管理基础、硬件系统设计基础、人工智能技术及应用、智能传感与智能检测技术等。
(2)专业核心课程:
方向一“智能产品/装备设计制造”:智能产品创新设计、等材及增材制造技术、数字化设计与制造技术、智能制造装备及系统集成技术等;
方向二“智能控制技术”:图像处理与分析、机器人技术与应用、嵌入式控制系统及应用、生产系统智能化技术等;
方向三“智能制造解决方案”:智能生产运作管理、智能生产系统与物流规划、生产系统建模与仿真、智能工厂集成技术等。
1.2.2学制与学位
标准学制:四年;
修业年限:三至六年
授予学位:工学学士
1.2.3主干学科与交叉学科
机械工程、计算机科学与技术、控制科学与工程、管理科学与工程
1.2.4主要集中实践环节
金工实习、军事训练、智能制造系统设计与实战、智能产品设计与分析基础课程设计、智能制造工艺基础课程设计、智能产品/装备设计与制造综合实验、智能控制技术综合实验、智能制造解决方案综合实验、毕业实习、毕业设计等。
1.3毕业方向
本专业培养具有宽厚的数学、自然科学基础理论和机械、信息等相关专业知识,具有高度的社会责任感、良好的职业道德、人文素养、团队合作精神,身心健康,具有工程实践能力、创新能力和国际竞争力,能在企事业单位、政府部门从事智能制造相关产品及系统的标准制定、解决方案设计与实施、技术开发、科学研究、远程维护、运营管理等工作,解决智能制造领域复杂工程问题的创新型高级工程技术人才。

  一、专业特色

  本专业为江苏省重点专业。根据武汉大学中国科学评价研究中心与中国科教评价网合著的《中国大学及学科专业评价报告》中,2011年我校工业设计专业在全国239所院校所办的工业设计专业中,排名第8。所依托的一级学科是设计学,拥有设计学和工业设计工程两个硕士点。专业教学坚持理论与实践相结合,重视专业的交叉性并已形成了科学高效的教学体系,建立了多个教学实习基地,着重培养信息、家电、交通及国防等领域产品的工业设计专业人才。多次获得国家、省级优秀教学成果奖,工业设计教学团队为国家级教学团队。近年来本专业的就业率都在98%以上。,有1/3左右的学生攻读国内外的硕士研究生。

  二、主干学科和主要课程

  主干学科、交叉学科:机械工程、设计学。

  主要课程:素描、色彩、造型设计基础、产品设计基础、人机工程学、计算机辅助设计、机械设计与制造基础、产品设计、视觉传达设计、媒体设计、环境设计等。

  三、毕业生就业方向

  在企事业单位、专业设计部门、科研单位、高等院校等,从事工业产品创新设计相关的教学、科研工作。

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  一、专业特色

  本专业以工程结构的设计、营造、管理为主要方向,注重力学等基础理论的教学、注重学生动手能力和创新意识的培养。在全国及江苏省组织的各类实践性竞赛中,获得佳绩。本专业与国内多家研究院所、企业建立了合作关系,为学生提供参与工程实践的机会。本专业设有以马来西亚洪礼璧院士命名的专业奖学金,每年奖励品学兼优的学生,并提供出国参观、考察的机会。

  二、主干学科和主要课程

  主干学科:土木工程、力学。

  主要课程:材料力学、结构力学、流体力学、土力学、建筑材料、混凝土结构与钢结构、房屋结构、桥梁结构、地下结构、道路勘测设计与路基路面结构、施工技术与管理等。

  三、毕业生就业方向

  在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作。

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  一、专业特色

  本专业为江苏省特色专业。培养的学生综合应用能力强,适应科学和工程理论的研究和工程实际工作的需求,就业面广,适应力强,具有扎实的基础理论素养及计算分析、解决实际工程的能力,可报考多种学科专业的研究生。学生普遍思维活跃、思路开阔、考虑问题全面并接近实际,对未来在各方面的发展具备良好的潜质。

  二、主干学科和主要课程

  主干学科:力学。

  主要课程:理论力学、材料力学、弹性力学、工程流体力学、振动理论、计算力学、实验力学、结构力学、电工与电子技术、计算机基础知识及程序设计、计算机组成原理、数据结构、计算方法等。

  三、毕业生就业方向

  在各种工程(如机械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等)中从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计和力学教学等工作。

  一、专业特色

  依托理工学校的特长,培养兼有宽广人文科学和自然科学素养的复合人才;注重日语语言基础和实际语言应用能力的培养,注重科技日语和外贸日语专业技能及教学实践环节;学校依托长三角等地区经济发展对日语专业人才的需求,立足高起点,努力培养一流的人才,实现一流的就业。

  二、主干学科和主要课程

  主干学科:日语语言文学。

  主要课程:基础日语、高级日语、日语视听说、日语泛读、日语翻译、日语写作、日文报刊选读、日本文学史、日本文学选读、语言学概论、日本语概论、日本概况等。

  三、毕业生就业方向

  在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等单位和部门从事翻译、研究、教学、管理等工作;日语专业毕业生市场需求大。

培养目标:本专业培养具有良好的数学、力学基础和飞行器总体设计、气动设计、结构与强度 分析、试验技术等专业知识,能够从事航空航天工程、适航等领域的设计、科研与技术管理等工作 的高级工程技术人才。

培养要求:本专业的学生应掌握飞机总体设计、飞行器结构设计、空气动力学、控制系统原 理、飞行器制造工艺及设计、实验等方面的基础理论和专业知识,具有飞机总体设计、气动设计、 结构分析与设计、大型先进通用计算软件的应用能力及相关的处理与分析实际问题的能力。

毕业生应当获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握飞行器总体设计的基本理论、基本知识;

2.掌握飞行器结构设计的分析方法和实验方法;

3.具有飞行器结构设计的工程能力;

4.熟悉航空航天飞行器设计的有关规范和设计手册等;

5.了解飞行器设计的理论前沿、应用前景和发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科:航空宇航科学与技术、力学。

核心知识领域:结构力学、空气动力学、飞行器总体设计、飞行器结构设计等。

主要实践性教学环节:金工实习、生产实习、课程设计、专业实习、毕业设计(论文)等。

主要专业实验:固体力学实验、流体力学实验、空气动力学实验、微小型飞行器设计与创新实 验、综合实验。

修业年限:四年。

授予学位:工学学士。

一、专业介绍
本专业是国内首批建立的国防军工特色专业之一,为国防重点专业,在无线电探测、目标跟踪与识别、机电系统控制、干扰与抗干扰等方面形成特色,具有学士、硕士、博士学位授予权。
本专业注重提高学生的科学研究、开发和创新能力,培养的学生具有理论基础和专业知识扎实、实践能力强和工作作风踏实等特点。学生主要学习目标探测与识别、信息传感与获取、机电系统控制、电子干扰与抗干扰、系统设计与集成、计算机与通信等方面的基本理论和知识;受到系统设计、技术开发、产品研制、实验测试以及工程管理方面的实践训练。毕业生可从事国防相关部门、科研院所、民用企事业单位的产品研究、设计、制造与管理等工作。如无线电探测系统、调制/解调器、信号处理器、控制器等研究、设计、制造及管理工作。
二、培养目标
本专业致力于培养适应社会经济发展与国防建设需求,能够应对世界多样性和快速变化的挑战,胜任未来探测制导与控制技术及相关领域技术研发、科学研究、工程管理或研究生深造等工作的专业人才。
(1)具有适应现代探测制导与控制技术发展能力,能够综合运用数学、物理、专业知识以及交叉学科知识,能够在探测制导与控制技术及相关领域中的复杂工程活动中提供系统性方案;
(2)具有在不确定环境下创新性地处理问题的能力;
(3)具有工程伦理道德,在工程实践中能综合考虑法律、环境与可持续性发展等因素,坚持公众利益优先;
(4)具有健康的身心和良好的人文科学素养,拥有团队精神、有效的沟通和表达能力和工程项目管理能力;
(5)具有国际视野,能够主动适应不断变化的国内外形势和环境,拥有自主的、终生学习习惯和能力。
三、毕业生能力和学分要求
1.毕业生能力要求
本专业学生主要学习数学和其他相关的自然科学知识以及目标探测与识别、信息传感与获取、机电系统控制、电子干扰与抗干扰、系统设计与集成、计算机与通信的基本理论和基本知识,接受工程师的基本训练,具备在探测制导与控制技术领域里从事科学研究、技术开发、生产组织与管理的基本能力。
毕业生应获得以下知识与能力:
(1)工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决探测制导与控制技术领域相关复杂工程问题。
1.1:能够掌握和应用解决探测制导与控制技术相关复杂工程问题所需要的数学知识;
1.2:能够掌握和应用解决探测制导与控制技术相关复杂工程问题所需要的自然科学、工程基本知识;
1.3:能够掌握和应用解决探测制导与控制技术相关复杂工程问题所需要的无线电技术基础知识;
1.4:能够掌握和应用解决探测制导与控制技术相关复杂工程问题所需要的信号处理及控制工程基础知识:
1.5:能够掌握和应用解决探测制导与控制技术相关复杂工程问题所需要的专业知识。
(2)工程问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析探测制导与控制技术领域相关复杂工程问题,以获得有效结论。
2.1:能够运用数学与自然科学和工程科学的基本原理表述探测制导与控制技术领域相关复杂工程问题;
2.2:能够运用基本原理分析影响因素,识别和判断探测制导与控制技术相关复杂问题的关键环节和参数;
2.3:能够对探测制导与控制技术相关复杂问题建立正确的数理模型并求解;
2.4:具有借助文献辅助对复杂工程问题进行识别、表达、建模与求解的能力。
(3)设计/开发解决方案:能够设计针对探测制导与控制技术相关复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的探测制导与控制系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素;
3.1:能够根据工程问题需求,分析约束条件,确定解决方案;
3.2:能够针对特定约束条件,确定系统(或元件)的设计参数,并能够在设计环节中体现创新意识;
3.3:能够综合考虑经济、法律、安全、健康、文化、环境、伦理等因素优化方案、参数;
(4)研究:能够基于科学原理并采用科学方法对探测制导与控制技术和系统相关复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
4.1:能够对探测制导与控制技术相关的各类物理现象、材料特性进行研究和实验验证;
4.2:能够基于科学原理并采用科学方法对探测制导与控制技术模块、结构、装置、系统制定实验方案;
4.3:能够根据实验方案构建实验系统,进行实验;
4.4:能正确采集、整理实验数据,对实验结果进行分析,解释实验结果,得到合理有效的结论。
(5)使用现代工具:能够针对探测制导与控制技术相关复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对探测制导与控制技术和系统相关复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性;
5.1:能够运用计算机、工程图像软件等技术手段,表达探测制导与控制技术中的设计问题;
5.2:能够选择使用电子仪器设备观察分析探测制导与控制系统(或元件)性能;
5.3:能够利用现代工具和仿真软件模拟与分析探测制导与控制技术和系统,并能够理解其局限性;
5.4:能熟练运用各类搜索工具搜索网络信息及图书馆等数据库系统;获取、跟踪、分析探测制导与控制技术领域理论与技术的进展动态。
(6)工程与社会:能够基于探测制导与控制技术相关工程背景知识进行合理分析、评价探测制导与控制技术实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任;
6.1:具有工程实习和社会实践的经历;
6.2:能够熟悉国家对探测制导与控制技术行业的生产、设计、研发以及环境保护等方面的方针、政策和法规,了解企业的管理体系;
6.3:能够识别,评价和分析探测制导与控制技术行业产品、技术、工艺的开发和应用对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响。
(7)环境和可持续发展:能够理解和评价针对探测制导与控制技术领域相关复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7.1了解探测制导与控制技术和系统发展历史和趋势,理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义;
7.2:熟悉环境保护的相关法律法规;
7.3:能在解决探测制导与控制技术复杂工程问题的实践中,综合考虑对环境、社会可持续发展的影响。
(8)规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。
8.1:诚信守则、坚持正义,主张公平,尊重他人,具有人文知识、思辨能力、处事能力和科学精神;
8.2:了解世界,了解国情,具有推动社会进步的责任感;
8.3:理解工程伦理的核心理念,了解探测制导与控制技术工程师的职业性质和责任,在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范,具有法律意识。
(9)个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9.1:能够在不同背景下通过口头或书面方式与团队成员交流,准确表达自己的想法;
9.2:能够在不同背景下的团队中做好自己承担的角色,并能与团队成员进行有效沟通;
9.3:能够在不同背景下理解一个多角色团队中每个角色对于整个团队环境和目标的意义。
(10)沟通:能够就探测制导与控制技术与系统相关复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1:能通过口头、书面、图表、工程图纸等方式与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流;
10.2:具有英语听说读写的基本能力,能在跨文化背景下进行沟通和交流;
10.3:了解探测制导与控制技术领域及其相关行业的国际发展趋势,研究热点。
(11)项目管理:理解并掌握探测制导与控制技术和系统相关工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。
11.1:掌握管理及经济学相关的基础知识,理解管理与经济决策的重要性;
11.2:能够将管理原理、技术经济方法应用于探测制导与控制技术产品的开发、工艺设计和工艺流程优化等过程。
(12)终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。
12.1:能认识不断探索和学习的必要性,具有自主学习和终身学习的意识;
12.2:具备终身学习的知识基础,掌握自主学习的方法,了解拓展知识和能力的途径;
12.3:能针对个人或职业发展的需求,采用合适的方法,自主学习,适应发展。
四、学制与学位
标准学制:四年
修业年限:三至六年
授予学位:工学学士
五、主干学科与交叉学科
主干学科:信息与通信工程
交叉学科:电子科学与技术、系统工程、兵器科学与技术
六、专业核心课程
模拟电子线路、数字逻辑电路、信号与系统、数字信号处理、微处理器原理与应用、电磁场与电磁波、控制工程基础、无线电近程探测系统、制导与控制技术、传感与检测技术、电子对抗等。
七、主要集中实践环节
金属工艺实习、电子工艺实习、课程实验、综合实验、课程设计、科研训练、电子系统综合设计与创新创业实践、毕业实习、毕业设计(论文)等。

  一、专业特色


  本专业为江苏省特色专业、江苏省品牌专业建设点。专业以“光电信息工程”知识教学为特色,使学生具有宽广而坚实的光学、电子学、激光技术、计算机原理及应用、软件设计、光电信息处理、光纤通信、图像处理等光电信息工程的基本理论和基本知识,掌握光电信息采集、发送、传输、处理、存储、显示及相关系统和器件的分析研究、开发设计基本能力。旨在培养具有科学研究和创新能力、适应现代科学技术高速发展需要的高级工程技术人才。


  二、主干学科和主要课程


  主干学科:光学工程、电子科学与技术。


  主要课程:电路原理、电子技术基础、控制工程基础、信号与系统、微机原理及应用、软件技术基础、工程光学、光电信息处理基础、光电检测技术、近代光学量测技术、激光技术、光纤通信、光电子学、图象处理等。


  三、毕业生就业方向


  在光电信息工程、光电子工程、光通信、计算机等领域从事科学研究、相关产品设计与制造、科技开发与应用、运行管理等工作。

  一、专业特色

  工业工程专业是管理科学和工程科学相结合的典型新兴专业。以我校机械工程及自动化、企业管理、会计学和信息管理等相关专业为依托,以制造业信息化和生产现场管理、供应链管理为特色,以实验环境、实习基地为基础,以教学改革为导向,以优良的教师队伍为主体,传授知识、培养能力和提高素质相结合,为事业单位和工商企业培养能够从事现代工程管理、生产与作业系统管理和企业管理的专门人才。

  二、主干学科和主要课程

  主干学科:管理学、机械工程、电子科学与技术

  主要课程:机械设计基础、机械制造基础、控制工程基础、网络与数据库基础、概率与统计、运筹学、管理学、工业工程基础、企业信息化、生产管理与控制、人机工程学、设施规划与物流分析、工程经济学等。

  三、毕业生就业方向

  在相关事业单位、工商企业从事生产、经营、服务等管理系统的规划、设计、咨询、评价和创新等工作。

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2026届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:96    本科毕业人数:3801    专科及以下毕业人数:0
2026届毕业生专业生源信息表
工业工程与管理 英语笔译 法律(非法学) 体育 化工与制药类 武器发射工程 兵器类 计算机类 自动化类 电子信息类 材料类 工业设计 机械类 工商管理类 英语 法学 机械工程 材料科学与工程 经济学类 应用物理学 能源动力类 信息管理与信息系统 探测制导与控制技术 网络空间安全 数据科学与大数据技术 新能源科学与工程 智能制造工程 环境科学与工程类 土木工程 机器人工程 光电信息科学与工程 电子信息工程 测控技术与仪器 工程力学 数学类 语言学 社会工作 特种能源技术与工程 预科班 飞行器设计与工程 公共事业管理 日语 工业工程 少数民族预科班
北京 0 0 0 0 6 3 5 2 3 2 5 3 2 3 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 9 0 0 5 6 6 12 0 4 5 0 0 3 4 4 4 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 8 12 10 15 15 0 0 12 0 0 0 0 0 9 0 10 4 8 5 7 7 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 5 6 8 5 13 15 12 2 10 3 5 0 4 0 5 2 5 0 2 0 0 0 0 4 2 2 2 5 3 3 9 4 2 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 8 6 10 9 10 12 12 2 7 6 0 0 4 0 3 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 6 0 0 4 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 8 15 8 12 16 0 0 10 12 0 0 0 0 6 0 10 4 0 4 6 0 5 0 0 0 0 0 0 0 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 9 0 10 4 12 8 10 0 5 5 0 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 8 0 3 4 0 3 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 9 7 9 4 7 8 15 3 3 3 5 0 0 0 3 0 3 0 0 0 0 0 0 8 0 2 2 3 3 0 0 5 2 0 0 2 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 3 0 7 9 0 3 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 5 15 70 50 120 5 30 5 5 6 25 27 26 5 0 0 20 0 36 33 43 48 0 0 5 0 5 0 0 5 6 6 0 0 0 7 0 0 0
浙江 0 0 0 0 20 0 0 15 26 20 20 0 18 24 4 2 0 0 12 0 18 6 0 8 8 0 10 0 9 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 16 0 10 10 22 18 16 4 12 13 5 4 10 5 6 4 6 0 4 0 0 0 0 15 3 2 3 8 3 5 12 2 5 9 0 5 5 9 0 0
福建 0 0 0 0 16 8 14 7 16 17 15 4 12 14 4 0 0 0 5 0 10 0 5 0 0 0 0 13 2 6 4 0 3 3 10 0 2 0 0 5 4 9 0 0
江西 0 0 0 0 14 0 10 3 9 12 15 2 5 2 5 0 9 5 3 4 4 0 5 0 0 0 0 13 2 3 2 0 4 3 6 4 0 5 0 3 3 0 0 0
山东 0 0 0 0 14 0 15 8 18 18 15 0 14 12 0 2 5 5 8 0 14 6 6 7 6 10 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 12 0 9 6 11 16 15 2 10 8 0 0 5 0 3 5 4 0 7 0 0 0 0 12 2 2 4 0 3 3 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 0 16 9 9 8 13 14 18 0 10 10 0 0 0 0 4 0 9 0 6 0 0 0 0 0 0 2 4 0 3 0 0 0 0 14 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 16 9 8 6 16 13 15 3 12 8 0 0 0 0 4 4 7 0 4 0 0 0 0 14 4 2 2 0 3 3 7 0 0 14 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 12 0 10 4 0 8 10 4 5 4 0 0 0 0 4 0 5 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 0 8 0 7 2 0 6 9 0 4 5 0 0 0 0 2 0 4 0 0 0 0 0 0 12 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 7 0 5 2 0 0 10 0 3 3 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 15 12 25 24 0 6 0 0 0 0 0 0 6 0 0 0 6 0 0 0 0 0 3 4 6 0 0 0 14 0 0 0 0 6 0 0 0 0
四川 0 0 0 0 0 16 15 6 17 22 0 5 18 0 8 0 8 0 0 0 16 0 6 0 0 0 0 0 0 3 4 0 0 4 14 0 2 0 0 4 5 6 0 0
贵州 0 0 0 0 6 3 6 4 0 8 5 0 3 0 0 0 0 0 0 0 3 0 2 0 0 0 0 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 0 3 0
云南 0 0 0 0 8 0 10 3 0 4 8 0 3 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7
西藏 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 7 2 0 0 4 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 12 14 6 16 20 0 4 0 0 6 0 5 5 6 0 0 0 6 0 0 0 0 0 0 2 5 9 6 3 8 3 2 0 0 3 4 6 0 0
甘肃 0 0 0 0 6 0 12 2 0 0 8 0 2 0 0 0 0 0 0 0 2 0 3 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 4 0 8 3 0 0 3 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
新疆 0 0 0 0 8 0 0 2 2 2 4 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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