院校简介:
南京工业职业技术大学毗邻著名的钟山风景区,是一所历史悠久、底蕴厚重的百年名校。前身是我国近现代民主革命家、社会活动家、教育家黄炎培先生创建于1918年的中华职业学校——我国第一所以“职业”冠名的学校。1952年,黄炎培出任政务院副总理兼首任轻工业部部长,将学校交由轻工业部管理;1954年,更名为上海机械学校;1960年,整体搬迁至南京,更名为轻工业部南京机电学校;1998年,由轻工业部划归江苏省管理;1999年,升格为高等职业院校,更名为南京工业职业技术学院;2019年,升格为职业本科学校,暂定名为南京工业职业技术学院(本科);2020年6月,经教育部批准更名为南京工业职业技术大学。百年传承、薪火相继,学校培养了张闻天、华罗庚、江竹筠、徐伯昕、朱森林、秦怡、顾心怿、王世绩、邹世昌等一批杰出校友及大批实用型技术人才。
学校有仙林、中山、天堂三个校区,占地面积1360亩,建筑面积46万平方米;教学仪器设备值约3.4亿元;图书131万册;设有23个本科专业、46个专科专业。全日制在校生15649人,其中,本科生8287人。外国留学生70余人。教职员工1118人,专任教师中具有硕博学位的教师占90%以上,高级职称教师占46.5%,双师素质教师占90%以上。
学校高度重视人才队伍建设,加大引才用才力度。拥有以全国黄大年式教师团队为代表的国家级教师团队4个,省级教学和科技创新团队27个,全国技术能手9人,“国家特殊人才支持计划”教学名师、国务院特贴、省名师、省级“333工程”培养对象、青蓝工程培养对象、六大人才高峰培养对象、双创博士、紫金文化创意人才、社科优青、南京市劳模、南京市“五一劳动奖章”、南京市“十佳职教教师”等230余人。教育部高等学校教学指导委员会委员2人、全国行业职业教育教学指导委员会委员15人(其中副主任委员5人)。
学校健全和完善“分层分类、做学合一、双创融合”人才培养模式,持续推进教育教学改革。建有国家级职业教育专业教学资源库项目4个、中央财政支持的职业教育实训基地3个、国家精品课程、精品资源共享课和在线精品课程13门、国家规划教材46部;获国家级教学成果奖4项,其中一等奖1项。中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛金奖5项,银奖4项、铜奖9项。全国职业院校技能大赛一等奖33项、全国大学生数学建模竞赛一等奖14项、全国大学生电子设计竞赛一等奖11项、全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖3项。
学校坚持走产教融合、校企合作之路,持续提升科研和社会服务能力。主持国家自然基金项目14项、国家社科基金项目4项、省部级项目49项;获批国家“十三五”产教融合发展工程规划项目1个、国家“十四五”教育强国推进工程1个、省发改委工程研究中心1个、省高校协同创新中心(职业院校工程技术中心)1个、省产教深度融合实训平台2个、省级大学科技园(国家级科技企业孵化器)1个;与31家世界500强企业建立深度合作关系,与华为、西门子、ABB、现代重工、罗克韦尔等领军企业建立合作平台17个。
学校与世界职教院校联盟(WFCP)等40多个国家(地区)的90余家境外组织和院校保持稳固的联系,获得全球职教界的最高荣誉——世界职教院校联盟卓越奖“应用研究与创新”金奖。学校国际化探索成果“高职国际合作教育范式探索与实践”获得国家教学成果奖一等奖、江苏省教学成果奖特等奖。2017年至2019年我校连续三年蝉联全国高职院校国际影响力50强。2020年学校建成全国首家“中文+职业技能”国际推广基地。2021年全国首家职业教育孔子学院正式落户学校。有来自40多个国家的500余名外国留学生在我校学习。
学校整合多方资源,积极搭建平台,以特色优势服务职教、以优质资源贡献职教。牵头黄炎培职业教育思想研究院、全国高职院校创新创业教育联盟、中国教育国际交流协会职教分会、中国轻工业联合会高职研究会、全国机械行业现代机电技术职教集团等全国性平台5个,以及牵头江苏省轻工协会、江苏机电职教集团等全省性平台9个。
学校是全国首家公办本科层次职业教育试点学校;全国职业院校唯一的国务院大众创业万众创新示范基地;全国首批内部质量保证体系诊断与改进试点学校;全国首批职业教育“走出去”办学的试点院校;国家级职业教育“双师型”教师培训基地。
面向新百年、开启新征程,学校将高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,学习贯彻党的二十大精神,发挥“以例示人”作用,致力成为高层次技术技能人才培养的示范、职业教育“三全育人”的示范、职业院校“三教改革”的示范、“双师型”教师队伍建设的示范和产教融合的示范,勇担试点示范新使命,奋力谱写建设“全国领军、世界一流”职业技术大学新篇章。
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培养目标:培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业素质,实践能力和创新创业意识,面向各类企业,掌握电气自动化方面专业知识,有较强动手能力、并具有相关职业资格的操作能力。能全面掌握电气自动化设备的安装、调试、管理和维护。了解电气自动化设备的工作原理、构造、使用、维修工艺以及发展方向,从事电气自动化生产设备安装、调试、运行、维护的技能型及技术应用型人才。
主要课程:电工技术、电子技术、机械基础、电机与拖动、电控与PLC应用技术、单片机技术应用、电力电子技术、电工实训、电子实训、电气绘图与电子CAD实训、电气控制实训、自动控制原理与系统、供配电技术、自动调速系统、工业控制综合实训、工业网络技术、企业典型工控系统综合实训、供配电系统综合实训、工业机器人、工业组态技术、智能电网技术、顶岗实习和毕业设计。
就业方向:本专业毕业生可在企业、外资公司和事业单位从事自动化设备维护、调试、运行、管理等技术工作,也可在电气设备公司从事电气设备销售和技术服务工作。担任电气控制设备制造和系统开发的技术人员,电气动力车间和设备科的维修管理人员,电气自动化产品的营销及技术服务人员,企业和公司电力系统运行和监控人员。
培养目标:培养具备使用现代信息技术开展商务活动,具有电子商务网络营销、电子商务网站规划与设计、网站推广和管理运营维护、电子商务系统应用与设计的专业能力,并具有从业职业资格证书,从事网络营销、商务网站规划与设计、商务网站交互设计、商务网站美工设计、网络编辑、客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动策划与运作、商务网站应用与维护的技术应用型专门人才。
主要课程:程序设计基础、电子商务原理、HTML与网页设计、网页设计实训、计算机网络技术、网络营销、国际贸易实务、电子商务管理系统应用实训、商务数据库应用、企业信息管理系统、现代广告学、面向对象程序设计、网络商务实践实训、客户关系管理、Web网站开发技术、Web网站设计实训、网络编辑实务、企业网站推广、电子商务网站运营与推广实训、顶岗实习与毕业项目。
就业方向:面向江苏省及长三角地区的电子商务企业、电子商务服务企业、传统工商企业的电子商务应用部门,从事电子商务网络营销、客户关系管理、电子商务网站规划与设计、网站美工设计、电子商务项目管理、电子商务网站及管理系统运营维护、推广与应用等工作。
实验实训条件:百度互联网营销实验室1个、电子商务实训室1个、.NET技术工作室2个、计算机组装实训室2个、网页设计实训室1个、多媒体实验室1个、网络技术实训室3个、计算机应用实训室6个、数据库技术实训室1个,与企业共建3个卓越实验室。
主要就业单位:苏宁易购电子商务有限公司、国家电网客服中心南方分中心、华拓数码有限公司、南京绿灯侠贸易有限公司、南京麦唯易科贸易有限公司、江苏仕德伟网络科技股份有限公司等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养和艺术素养,熟悉 视觉传播设计与制作基本理论知识,具备较强的视觉传播设计与制作能力,从事视觉传播设 计、视觉传播策划、视觉传播制作以及管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向图形设计公司、广告公司、生产企业广告部或企划部、相关设计工作室,在视 觉传播设计、视觉传播策划、视觉传播制作岗位,从事视觉传播的策划、创作、技术及其管 理工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备视觉传播设计与制作的沟通与合作能力;
3.具备基本的视觉传播设计构思与造型能力;
4.具备视觉传播设计形象的表现与应用能力;
5.具备视觉传播设计形象的制作能力;
6.具备视觉传播设计与制作的综合应用能力;
7.具备视觉传播设计与制作的规划能力;
8.熟悉视觉传播设计与制作基本理论知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
艺术概论/艺术设计概论/视觉传播设计概论、市场营销、视觉传播设计市场调查、视觉传 播设计的策划、图形语言、字体设计、插画/插图、设计编排等。
2.实习实训
在校内进行广告设计、包装设计、出版物设计、企业形象一体化设计(CI或VI)、网页 设计、图形制作软件、图像影像制作软件、版面编排软件、印刷技术与工艺、包装技术与工 艺、出版物成型技术与工艺、网页设计技术与工艺等实训。
在图形设计公司、广告公司、生产企业的广告部或企划部,以及相关设计工作室进行实 习。
职业资格证书举例
装饰美工(中级、高级) Adobe平面设计师ICAD国际商业美术设计师(D级)
衔接中职专业举例
美术设计与制作
接续本科专业举例
艺术设计学视觉传达设计
培养目标:培养德、智、体、美全面发展,综合素质优良,牢固掌握必需的科学文化基础知识,具有良好的职业素质、实践能力和创新创业意识,具备动漫造型表现能力、动漫创意能力、三维美术制作能力、动漫画制作能力以及相关软件的操作能力,面向各类相关企业,掌握动漫与游戏美术设计制作的相关知识,有较强动手能力、并具有相关职业资格证书,能全面掌握动漫造型设计、动漫画设计、动漫游戏三维美术制作等专业的相关技术,了解动漫与游戏美术行业及相关领域的技术理论及发展趋势,从事动漫与游戏三维美术设计制作、动画设计制作、漫画与插画创作等工作的卓越技术技能人才。
主要课程:动漫造型基础、动态造型表现、三维游戏道具制作、数字绘画、卡通角色设计实训、原动画设计、ZBrush数字雕刻、三维游戏场景制作、三维游戏角色制作、Flash动画设计、漫画与插画、游戏原画综合实训、二维动画制作综合实训、游戏美术制作综合实训。
就业方向:本专业面向动漫游戏制作、数字多媒体开发等相关企业,从事游戏美术设计与制作、三维建模与动画制作、漫画与插画等岗位工作,尤其是现在国家文化创意产业、动漫游戏产业蓬勃发展的状况下,本专业毕业生将有很好的职业成长前景。
师资队伍:专业教学团队有专兼职教师11人,由具有中高级职称的专业教师和企业专家组成,教学团队结构完善,梯队合理,教学科研能力强。
实验实训条件:拥有一个动漫数字艺术中心,包括CG艺术工作室、数字绘画工作室、三维美术工作室、二维动画工作室、校企合作工作室、动漫项目研发工作室等。同时与多家行业内知名动漫游戏制作企业开展深入校企合作,建立了多个校内外实践基地。
培养目标:本专业面向先进制造行业,培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业素质,实践能力和创新创业意识,掌握现代机电一体化技术——机械技术、电工电子技术、现代检测技术、自动化控制技术、机器人技术的基础理论和基本方法,具有机电设备的装配调试、自动化生产线、先进制造系统的检测、维护、改造和运行管理能力,从事通用机电设备、轻工机械设备、自动化生产线、工业机器人工作站、柔性制造单元的设备操作维护、设计制造、装配调试、维修管理等的高素质技术技能人才。
主要课程:本专业主要开设机械制图与CAD、电气技术基础、机械设计基础、机械制造基础、机械制造技术、液压与气压传动、电气与PLC控制技术、机电产品三维设计、传感器与智能仪表、设备故障诊断与维修、运动控制系统安装与调试、自动线控制技术、工业机器人调试、工业机器人仿真、柔性制造系统、车工实训、钳工实训、机电综合实训、机电设备安装与调试综合实训、自动线安装调试综合实训、顶岗实习与毕业项目、社会实践等课程。
就业方向:本专业毕业生可从事自动化生产线、机器人工作站的操作维护、装配调试、设计制造、维修管理、机电一体化产品销售及技术服务、自动机械与自动生产线销售与技术服务管理等工作。
师资队伍结构:现有专兼职教师48人,专任教师20人,其中教授3人、副教授10人、中级职称6人、博士4人、硕士15人、双师19人,省教学名师1人,省六大高峰人才2人,省青蓝工程中青年学术带头人1人,省青蓝工程优秀青年骨干教师3人,江苏省高校优秀科技创新团队1个。教师队伍结构优化,梯队合理,教学水平高,科研能力强,多人次主持省级、厅级教科研课题。
实验实训条件:拥有产品设计与制造实训室、PLC实训室、液压与气动实训室、机电传动实训室、运动控制系统装调实训室、自动机装调实训室、自动机与自动线综合实训室、自动线故障诊断与维修实训室、AIM运动控制实训室、FESTO机电技术实训室、ABB机器人创新应用中心、现代重工工业机器人工程中心、机器人制作与创新实训室组成的机电技术实训中心以及物流工程与管理实训中心。实训室总面积达3000㎡,设备总资产达2000余万元。
主要就业单位:上海铁道总公司、上海大众、中国南车集团、江苏省天然气有限公司、南京地下铁道有限责任公司、南京高速齿轮股份有限公司、扬子江药业集团、丰田汽车研发中心(中国)有限公司、空军南京航空四站装备修理厂、中电熊猫集团、德国博世集团、FESTO(中国)有限公司等。
分布式发电与智能微电网技 | 电气自动化技术 | 动漫设计 | 房地产经营与管理 | 移动应用开发 | 机电一体化技术 | 视觉传达设计 | 飞行器数字化制造技术 | 建筑智能化工程技术 | 电力系统自动化技术 | 环境艺术设计 | 工商企业管理 | 电子商务 | |
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北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |