南昌大学

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南昌大学
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学校简介:

南昌大学是国家“双一流”建设高校、教育部与江西省部省合建高校、江西省一流大学整体建设高校。

学校地处“英雄城”南昌市,拥有前湖、青山湖、东湖3个校区,其中前湖主校区占地面积4260余亩,校舍建筑面积149万余平方米,总体占地面积5460余亩,校舍建筑总体面积202万余平方米。

学校前身江西医学院、江西大学和江西工业大学分别溯源于1921年创建的江西公立医学专门学校、1940年创建的国立中正大学和1958年创建的江西工学院。1993年江西省委省政府决定将江西大学与江西工业大学合并组建南昌大学,1997年南昌大学被教育部列入国家“211工程”重点建设大学,2004年成为教育部与江西省人民政府共同建设大学,2005年南昌大学与原江西医学院合并组建新的南昌大学。党和国家领导人、教育部和江西省委、省政府高度重视学校的建设与发展。1950年,毛泽东同志给江西医学院教师夏永新回信,勉励其要努力工作、加强医修。1995年3月,时任中共中央总书记、国家主席、中央军委主席江泽民同志为南昌大学题词:“建设好南昌大学为江西经济腾飞和社会进步作出更大贡献。”1994年5月,时任国务院总理李鹏同志鼓励南昌大学进一步发展并题词:“提高办学水平,振兴江西经济。”2008年10月,习近平同志视察学校时深情寄语“南昌大学前景无限”。2016年2月,习近平总书记再次亲临学校视察,就高校科研创新和人才培养发表重要讲话,并勉励学校走创新发展之路,希望当代大学生珍惜韶华,用青春铺路,让理想延伸。2017年学校进入国家“双一流”世界一流学科建设高校行列。2018年学校成为教育部与江西省部省合建高校。2021年2月,《江西省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》中明确提出“举全省之力办好南昌大学,争取进入世界一流大学建设高校行列”。

学校现有42个教学单位,13个学科门类、92个本科招生专业,27个博士学位授权一级学科,4个博士专业学位授权类别,18个博士后科研流动站;50个硕士学位授权一级学科,36个硕士专业学位授权类别。学校设有5所直属附属医院,共有16个国家临床重点专科。材料科学与工程学科入选国家“双一流”建设学科,6个学科入选省一流学科。18个学科进入ESI全球排名前1%,其中农业科学(以食品科学为主)进入全球排名前0.293‰;食品学科在“US News全球大学学科排名”中位居第8位。

学校本部现有在编教职工4198人,有中国科学院院士3人、中国工程院院士2人。有国务院学位委员会学科评议组成员2人,国家级教学团队2个、虚拟教研室建设试点4个。近年来,学校涌现了“全国教育系统先进集体”—国家硅基LED工程技术研究中心、“全国工人先锋号”—工程力学实验中心、“全国高校黄大年式教师团队”—食品科学与工程教师团队等先进集体;3人获评“全国优秀共产党员”,2人获评“全国抗击新冠肺炎疫情先进个人”,1人获国际护理界最高荣誉奖“南丁格尔奖章”,1人获评“全国模范教师”,涌现出了江风益、谢明勇、张伟、祝新根、邹德凤、洪一江等为代表的一批爱岗敬业、立德树人的先进典型;“江西省模范教师”王雨、“博导妈妈”石秋杰用生命诠释了南昌大学教师“爱党报国、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子”的“四爱”精神。

学校本部现有全日制本科学生36700余人,其中国(境)外学生1300余人;各类研究生19500余人,其中国(境)外学生130余人。学校积极推进人才培养模式改革,形成了以“三制、三化、三融合”为特色的拔尖人才培养模式、以卓越人才培养为代表的应用型人才培养模式、以多学科交叉融合为特征的复合型人才培养模式。入选国家级课程思政示范课程4门、国家级课程思政教学名师和团队4个、全国高校思想政治理论课教学展示特等奖1项。入选全国首届教材建设奖全国优秀教材1项,全国教材建设先进个人1人。入选教育部高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目6项,其中“高校思想政治工作精品项目”4项、“高校辅导员名师工作室”1项、“高校思想政治工作研究文库”1项。入选教育部高校“礼敬中华优秀传统文化”优秀作品2个。获评“全国先进基层党组织”1个、“全国党建工作标杆院系”2个、“全国党建工作样板支部”6个、全国高校 “ 双带头人 ” 教师党支部书记“强国行”专项团队4个、全国高校“百个研究生样板党支部”2个、全国高校“百名研究生党员标兵”3人、全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室1个。获评全国“最美高校辅导员”1人。建校以来,学校共培养了59万余名全日制教育、43万余名非全日制教育优秀人才,为国家和地方经济社会发展作出了重要贡献。

学校围绕立德树人根本任务,牢固树立人才培养的中心地位、教育教学的基础地位和本科教学的优先地位。对接教育部“双万”计划,获批59个国家级一流本科专业建设点;53门课程入选国家“一流课程”。连续三届共获国家级教学成果奖二等奖8项。获批教育部新工科研究与实践项目5项、教育部新农科研究与改革实践项目3项、教育部新文科研究与改革实践项目5项。学校是全国首批深化创新创业教育改革示范高校,是教育部中国教育和科研计算机网(CERNET)江西主节点单位,是江西唯一参与中国下一代互联网示范工程CNGI建设的高校。2019-2023年“全国地方本科院校大学生竞赛排行榜”位列第1名,2019-2023年“全国普通高校大学生竞赛排行榜(本科)”和“全国‘双一流’建设高校大学生竞赛排行榜”均位列第14名。历届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛(2023年更名为中国国际大学生创新大赛)共获32枚金奖。1名研究生获得2022年世界田径锦标赛冠军、在2023年杭州亚运会夺冠且打破赛事纪录,并在2024年巴黎奥运会摘银并追平中国队该项目奥运最佳成绩。

学校现有国家级、部省级理工医类科技平台共75个(不含附属医院),其中包含1个全国重点实验室、1个国家工程技术研究中心、2个国家地方联合工程研究中心、1个国家国际科技合作基地、1个中国-加拿大食品科学与技术联合实验室(南昌)、2个教育部省部共建协同创新中心、1个国家基因检测技术应用示范中心、2个教育部重点实验室、5个教育部工程研究中心、1个教育部医药类平台;有部省级人文社科类平台共28个,其中包含1个全国高校思想政治工作队伍培训研修中心、1个中央网信办全民数字素养与技能培训基地、1个全国红色旅游创新发展研究基地以及25个省哲学社会科学重点研究基地。学校拥有1个国家级大学科技园、1个高校国家知识产权信息服务中心、1个教育部高校科技成果转化和技术转移基地等服务平台;4个国家级工程实践教育中心、2个国家级虚拟仿真实验教学中心、5个国家级实验教学示范中心、2个国家级大学生校外实践教育基地等教学平台。

学校的科学研究、科技创新和服务能力不断增强,取得了一批原创性、标志性、有特色的科研成果。“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管”项目获2015年度国家技术发明奖一等奖,2019年,经中国照明学会鉴定,高光效黄光、绿光LED材料与芯片制造技术等5项成果中,有4项国际领先,1项国际先进。“果蔬益生菌发酵关键技术与产业化应用”成果获2016年度国家科技进步奖二等奖,“富含多糖的营养健康食品创制关键技术与产业化”成果获2023年度国家科技进步奖二等奖。“分子压电体的铁电化学设计”成果获2023年度国家自然科学奖二等奖、2022年度教育部高等学校科学研究优秀成果奖自然科学奖一等奖。国家自然科学基金立项直接经费连续8年突破亿元。2024年学校作为第一完成单位的成果获教育部关于第九届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)5项,其中二等奖3项,三等奖1项,青年成果奖1项。2017年以来获批国家社会科学基金项目205项,其中国家社科基金重大项目7项,重点项目13项。学校被列入首批国家高校科技成果转化和技术转移基地。2019年、2020年连续两年荣获国家精准扶贫工作成效第三方评估“先进集体”。“稻渔工程”团队服务乡村振兴战略,荣获“中国青年五四奖章集体”。

学校重视国际化办学,与47个国家(地区)的246所高校与科研机构建立了交流与合作关系。学校建立了中德联合研究院、中国-加拿大食品科学与技术联合实验室(南昌)、食品安全国际科技合作基地、国际食品创新研究院、国际材料创新研究院。与俄罗斯高校共建了江西省首个俄语中心。与英国伦敦玛丽女王大学合作办学项目的办学效益及社会影响不断提升。学校分别在法国、西班牙与印度尼西亚设立了4个孔子学院和2个孔子课堂,在俄罗斯设立了汉语研究中心。学生国际交流渠道不断拓宽,近4年共有2570余名学生出国(境)交流学习。

迈入新征程,展现新作为。南昌大学将坚持以立德树人为根本,深入实施“需求牵引、特色发展、开放办学、人才强校、文化铸魂”五大战略,扎实推进“一流学科攻坚、人才培养创优”等十大行动,全面开启“江西底色中国特色的世界一流大学”建设新征程,努力打造“特色学科、科技创新、人才集聚”三个高地,奋力成为“拔尖创新人才自主培养、地方大学服务区域发展、革命老区建设世界一流大学”三个样板,当好江西高校“领头羊”,为服务教育强国和科教强省战略作出新的更大贡献!

(信息和数据截至2025年2月)

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  • 妇产科学(第三临床医学院)
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  • 医学检验技术(际銮书院)
  • 健康管理医学
  • 骨科学(第三临床医学院)
  • 法学
  • 高分子材料与工程
  • 动力工程及工程热物理
  • 城乡规划
  • 车辆工程(际銮书院)
  • 基础医学
  • 放射影像学(第二临床医学院)
  • 新闻传播学类(新闻与传播学院)
  • 工业工程
  • 化学工程与工艺(化学化工学院)
  • 食品科学与工程
  • 急诊医学(人民临床医学院)
  • 英语(际銮书院)
  • 精神病与精神卫生学(第一临床医学院)
  • 急诊医学(第三临床医学院)
  • 知识产权法学
  • 物理学
  • 机械工程
  • 工业设计
  • 档案学(际銮书院)
  • 基础医学
  • 放射肿瘤学(第二临床医学院)
  • 新闻学
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  • 化学类(化学化工学院)
  • 营养与食品卫生学
  • 精神病与精神卫生学(人民临床医学院)
  • 应用心理学(际銮书院)
  • 精准医学
  • 精神病与精神卫生学(第三临床医学院)
  • 法学
  • 应用物理学
  • 仪器仪表工程
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  • 传播学
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  • 生物与医药
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  • 中国语言文学类(际銮书院)
  • 康复医学与理疗学(第一临床医学院)
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  • 材料加工工程
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南昌大学行政管理专业介绍

专业概述

南昌大学行政管理专业是培养具备现代行政管理理论知识和实践技能的高素质复合型人才的重要学科。本专业依托南昌大学雄厚的学术资源和丰富的教学经验,致力于为学生提供全面、系统的行政管理教育。

培养目标

本专业旨在培养适应现代政治、经济和社会发展需要,具备良好的政治素质和道德修养,系统掌握行政学、管理学、政治学、法学、经济学、社会学等基础理论、方法和技能,具有较强的管理、策划、经营、调研、组织、沟通和协调等能力,富有强烈的时代精神、创新精神、公共精神和社会责任感,能够胜任党政机关、企事业单位、社会团体的行政管理、人事管理和文秘工作,以及高等院校、科研机构行政管理学的教学与科研等工作的复合型人才。

课程设置

本专业课程设置涵盖行政学、管理学、政治学、法学、经济学、社会学等多个学科领域,具体包括行政管理学、公共政策分析、组织行为学、人力资源管理、公共财政学、行政法学、社会调查与统计等核心课程,以及选修课程如公共危机管理、非营利组织管理、电子政务等,以拓宽学生的知识面和实践能力。

专业特色

南昌大学行政管理专业注重理论与实践相结合,强调学生的综合素质培养。通过案例教学、实习实践、社会调查等多种教学方式,提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。同时,本专业还与政府部门、企事业单位建立了广泛的合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。

就业方向

毕业生可在党政机关、企事业单位、社会团体从事行政管理、人事管理和文秘工作,也可在高等院校、科研机构从事行政管理学的教学与科研工作。此外,毕业生还可选择继续深造,攻读硕士、博士学位,或在相关领域进行跨学科研究。

总结

南昌大学行政管理专业以其全面的课程设置、丰富的实践机会和广阔的就业前景,成为培养高素质行政管理人才的重要基地。本专业致力于为社会输送具备扎实理论基础和卓越实践能力的行政管理专业人才,为国家和地方经济社会发展做出积极贡献。

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南昌大学德语专业介绍

南昌大学外国语学院德语专业创建于1996年。现有专任教师7人,外籍教师1人,其中副教授1人、讲师5人、助教1人。

本专业教学设施完善,建有外语智慧教室、同声传译室、机辅翻译室、数字化语言实验室、外语自主学习室、外语图书资料室和外语教学音视频网站。

本专业始终坚持“厚基础、宽口径、重能力”的育人方针,贯彻“知识、能力、素质”三位一体的人才培养理念,按照“夯实基础,重在应用”的要求,培养专业基础扎实、人文背景深厚、有较强自主学习能力和创新发展能力、良好综合素质、较强实际工作能力与跨文化交际能力的应用型、复合型专业人才。德语专业旨在培养德语听、说、读、写、译基本技能扎实,能熟练运用德语在外事、新闻、出版、文化、教育、科研、经贸、旅游等单位从事翻译、教学、管理和研究工作的复合型人才。

本专业主干课程有:基础德语、中级德语、高级德语、视听、会话、语音、语法、阅读、写作、翻译理论与技巧、口译、学术论文写作等;专业选修课程包括:德国概况、报刊选读、商务德语、旅游德语、科技德语、德国历史、德国文学史、德国文学选读、德语语言学导论、中德跨文化交际等。

本专业注重国际交流与合作,与德国伍珀塔尔大学建立了中外合作办学项目,每年选派三年级学生出国交流学习一年。

随着国家“一带一路”倡议的实施,社会对德语专业人才的需求日趋旺盛。本专业学生专业基础扎实,综合素质高,毕业生有通过推免或考研等方式攻读硕士研究生,也有进入机关、事业单位、金融机构、大中型企业、外贸企业、外资公司等就业,或出国留学深造。

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南昌大学生物技术专业介绍

专业概述

生物技术专业是南昌大学“一流本科”建设专业,属于理学门类下的生物科学类,学制四年。本专业旨在培养具备扎实生命科学理论知识和现代生物技术基本技能的应用型高级专门人才,重点面向生物技术产业,培养学生在细胞工程、基因工程、生化工程、微生物工程、发酵工程、酶工程和生物工艺等方面的应用研究能力。

培养目标

本专业培养具有良好科学素养和创新能力,掌握现代生物技术基本技能,具备一定工程基础素养的技术开发和技术管理应用型高级专门人才。毕业生能够继续攻读相关学科研究生,或在医药、轻工、环保等行业单位、高等院校、科研部门、行政管理、大型企业等相关部门从事科技开发、应用研究、生产技术及管理等工作。

课程设置

主要专业课程包括:有机化学、植物学、动物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生理学、免疫学、生态学、发育生物学、基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程、生物工艺原理、生物统计学与实验设计、生物技术综合实验、工程训练、生物信息学、基因组学、生命技术前沿、科研创新训练、创新创业类教育、课程实习、教学野外实习、企业生产实习等。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合,通过系统的课程学习和实验训练,培养学生的科研创新能力和工程实践能力。专业课程设置紧跟生物技术前沿,涵盖基因工程、细胞工程、发酵工程等多个领域,同时提供丰富的实习和科研训练机会,帮助学生将理论知识应用于实际问题的解决。

就业方向

毕业生可在医药、轻工、环保等行业单位、高等院校、科研部门、行政管理、大型企业等相关部门从事科技开发、应用研究、生产技术及管理等工作。此外,毕业生还可继续攻读相关学科研究生,进一步提升专业能力和学术水平。

总结

南昌大学生物技术专业以培养应用型高级专门人才为目标,通过系统的课程设置和实践训练,帮助学生掌握现代生物技术的基本技能和工程基础素养。毕业生具备良好的科学素养和创新能力,能够在生物技术相关领域从事科技开发、应用研究、生产技术及管理等工作,或继续深造攻读研究生。

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南昌大学人力资源管理专业介绍

专业概述

南昌大学人力资源管理专业是适应我国人力资源强国战略和现代化人才管理工作的需要而设立的本科专业。该专业旨在培养具备良好政治思想素质、人文科学素养和实用人力资源管理知识与技能的高级专门人才,以满足政府部门、事业单位及各类大型企业组织对人力资源管理人才的需求。

培养目标

本专业致力于培养具有开拓精神、创新能力和伦理责任的人力资源职业经理人。毕业生应具备扎实的人力资源管理理论基础和实践能力,能够在各类组织中从事人事行政、招聘或猎头、培训、薪酬、绩效管理、组织学习与发展、劳务关系管理、知识管理、课程设计与开发等岗位工作。

课程设置

本专业的课程设置涵盖了人力资源管理的基础理论和实践技能,主要包括:人力资源管理概论、组织行为学、劳动经济学、薪酬管理、绩效管理、培训与开发、劳动关系与劳动法、招聘与选拔、人力资源信息系统等。此外,还设置了相关的选修课程,以拓宽学生的知识面和提升其综合素质。

专业特色

南昌大学人力资源管理专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新思维。通过与各类企事业单位的合作,为学生提供丰富的实习和实训机会,使其在真实的工作环境中锻炼和提升自己的专业技能。同时,本专业还注重培养学生的伦理责任感和职业道德,使其在未来的职业生涯中能够胜任各类人力资源管理岗位。

就业方向

毕业生可在政府部门、事业单位、各类大型企业组织中从事人力资源管理相关工作,具体岗位包括人事行政、招聘或猎头、培训、薪酬、绩效管理、组织学习与发展、劳务关系管理、知识管理、课程设计与开发等。此外,毕业生还可选择继续深造,攻读相关专业的硕士或博士学位。

总结

南昌大学人力资源管理专业以其全面的课程设置、丰富的实践机会和注重伦理责任的教育理念,为学生提供了扎实的专业知识和技能,使其在未来的职业生涯中能够胜任各类人力资源管理岗位。本专业毕业生在政府部门、事业单位及各类大型企业组织中具有广泛的就业前景和发展空间。

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南昌大学俄语专业介绍

南昌大学外国语学院俄语专业创建于2011年。现有专任教师4人,外籍教师2人,其中副教授1人,讲师2人,助教1人;专任教师中博士学位教师3人,硕士学位教师1人。

本专业教学设施完善,建有外语智慧教室、同声传译室、机辅翻译室、数字化语言实验室、外语自主学习室、外语图书资料室和外语教学音视频网站,与俄罗斯彼尔姆大学共同建设了南昌大学俄语中心。

本专业坚持“厚基础、宽口径、重能力”的育人方针,贯彻“知识、能力、素质”三位一体的人才培养理念,按照“夯实基础,重在应用”的要求,注重培养学生的综合素质,使其掌握俄语的听、说、读、写、译等基本知识与能力,广泛了解俄语国家的国情、文化,具备较强的语言应用能力和社会实践能力,能够熟练地运用俄语在学术、外事、教育、文化、经贸、科技、旅游、军事等部门从事翻译、教学、研究、管理等工作。

本专业开设的主要专业课程有:基础俄语、中级俄语、高级俄语、俄语语法、俄语视听说、俄语泛读、俄语写作、俄语翻译、俄罗斯文学、俄罗斯文化史、俄语国家概况、俄语报刊选读、经贸俄语、俄语经贸谈判技巧、科技俄语、毕业论文写作等。

本专业注重国际交流与合作,与俄罗斯巴什基尔国立大学、彼尔姆大学建立了中外合作办学项目,每年选派三年级学生出国交流学习一年。此外,本专业还通过国家留学基金委“优秀本科生国际交流项目”和“中俄政府奖学金项目”,选派优秀本科生赴俄罗斯交流学习一年。

随着国家“一带一路”倡议的实施,社会对俄语专业人才的需求日趋旺盛。本专业学生专业基础扎实,综合素质高,毕业生有通过推免或考研等方式攻读硕士研究生,也有进入机关、事业单位、金融机构、大中型企业、外贸企业、外资公司等就业,或出国留学深造。

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南昌大学生物科学专业介绍

生物科学专业(理学-生物科学类、本科、学制:四年)

本专业是国家级本科特色专业和省级本科品牌专业、“一流本科”建设专业,主要面向生命科学基础研究领域培养生命科学基础型人才,厚基础,强实践,突出特色。要求学生系统掌握生物科学基本理论、基本知识和基本技能,在生态系统、生物群落、种群、个体、组织、细胞和分子等不同水平上理解和掌握生命的组成、结构和功能,了解生物科学发展前沿和发展趋势;得到科学研究的基本训练,掌握当代生命科学研究技术原理和方法;培养具有良好的科学素养和创新能力,成为生物科学基础型高级专门人才。本专业毕业生可以继续攻读相关学科的研究生,或到相关的科研单位、高等院校、行政管理部门以及高新技术企事业单位等,从事科研、教学、管理、技术开发、监控等工作。

主要专业课程有:植物学、动物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生态学、发育生物学、神经生物学、生理学、人体组织学与解剖学、植物生理学、生物统计学与实验设计、系统生物学、进化生物学、生物学综合实验、免疫学、植(动)物资源学、细胞工程、生命学科前沿进展、科研创新训练、创新创业类教育、课程实习、教学野外实习、综合野外实习等。

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南昌大学 社会学 本科专业介绍

培养目标

本专业培养具有扎实的社会学理论基础、熟练掌握社会调查研究方法,具备科学认识、研究社会的基本能力和创新意识,能在党政机关、教育、科研、文化等事业单位、企业单位和社会团体中从事社会调查研究与数据分析、政策研究与政策评估、社会管理与社会规划等方面工作的复合型人才。

培养要求

本专业学生主要学习社会学的基本理论、研究方法及人文社会科学的相关知识,接受社会调查和分析研究的专业训练,具有认识社会和分析社会的基本能力及社会管理工作的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

  1. 掌握社会学学科的基本理论、基本知识,了解社会学学科的发展动态;
  2. 掌握社会调查和社会研究的基本方法,能熟练运用社会统计分析软件,能做定量分析和定性分析;
  3. 了解经济、政治、法律等相关人文社会科学的知识;
  4. 熟悉党和国家的路线、方针、政策,特别是关于社会建设与社会管理方面的方针、政策和法规,并了解我国国情;
  5. 具有运用社会学理论和方法分析、研究、解决问题的能力;
  6. 具有一定的组织协调和社会管理能力;
  7. 具有一定的科学研究和社会实践能力,具有一定的创新性思维能力。

主干学科

社会学。

核心课程

社会学概论、社会学理论、社会研究方法、中国社会思想史、发展社会学、组织社会学、社会分层理论、社会统计学、社会心理学、社会工作概论。

主要实践性教学环节

专业实习、毕业实习等实践性教学环节。

修业年限

四年。

授予学位

法学学士。

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南昌大学 - 信息管理与信息系统专业介绍

信息管理与信息系统(本科、学制:四年)

一、培养目标

本专业是江西省级品牌专业。培养德才兼备、基础宽厚,具有一定的创新能力,具备良好的数理基础、管理学和经济学理论知识、计算机科学技术知识及应用能力,掌握信息系统规划、分析、设计与系统实施、维护和管理以及数据分析等方面的方法与技术,具有一定的信息系统和信息资源开发利用实践和研究能力的高级复合、创新型人才。

二、专业主要课程

管理学原理、高级语言程序设计、数据结构、经济学、网站设计与开发、面向对象程序设计、会计学、操作系统、数据库原理与应用、信息资源管理、信息统计学、计算机网络、JAVA语言程序设计、信息存储与检索、ERP管理、信息统计学、信息系统分析与设计和网络与信息安全等。

三、专业特色

本专业是集信息技术与管理科学于一体、实践性和创新性很强的交叉学科,主要研究信息的构成分布与特征,信息系统开发与设计的理论、原理、原则和方法,解决信息的获取、加工、检索、控制和利用等一系列重要问题,为科学研究和管理决策提供高质量的信息服务。本专业突出宽口径与复合型特色,注重多学科交叉渗透,培养基础扎实、知识面宽、能力强、外语好、素质高,富有创新精神的信息管理与信息技术高级专门人才。

四、适应的工作部门和项目

(1) 在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研机构等从事信息管理工作;(2) 在各类企事业单位从事信息系统分析、设计、开发、管理、维护和评价工作;(3) 在信息咨询与服务业从事信息的收集、加工、存储和开发利用等工作;(4) 从事信息管理与信息系统专业教学和研究工作。

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南昌大学药学专业介绍

药学专业(学制:四年,学位:理学学士)

一、培养目标

培养具备药学学科基础知识、基本理论和基本技能,能够在药物研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域,从事药物发现和评价、药物制剂设计与制备、药品质量标准研究和质量控制、药品管理以及药学服务等方面工作的高素质专门人才。

二、主要课程

无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、药物化学、天然药物化学、生药学、药剂学、药物分析、药理学、临床药理学、生物药剂与药物动力学、药事管理学、医药商品学、临床医学概论等。

三、就业面向

从事药物剂型的设计和制备、药物及其制剂的分析检验、药物研究与评价、药物营销和临床合理用药等工作。就业方向为医院药房、制剂室、药厂、医药公司、高校和科研院所等,可在具备执业药师资格及相应条件后独立开业。

四、学科特点和优势

本专业依托南昌大学综合类大学的优势,结合扎实的化学学科基础和附属医院的临床资源,给药学发展提供了良好的理论及实践平台。结合就业市场需求及药学自身特点,我院培养了大量知识结构完整的毕业生走进药学行业,改变了以往制药工业领域生产和研究人员单纯由化学制药、生物制药知识结构组成的传统,为药学行业输送了大批优秀的技术人才。同时在全国拥有多个实习基地及联合培养单位,给学生的就业及深造提供良好机会。

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南昌大学水产养殖学专业介绍

专业概述

水产养殖学是南昌大学的省级本科特色专业,同时也是“一流本科”建设专业。该专业被纳入国家级和省级卓越农林人才培养计划,并开设为卓越农林人才实验班。学生在大学本科前三个学期与生物科学类专业进行大类培养,第二学期专业分流为水产养殖学(卓越计划)专业。

培养目标

本专业旨在培养掌握生命科学和水产科学养殖理论和技术的高级应用型、复合型和外向型卓越人才。通过系统的科学研究和实训,学生将在水产动植物增殖、水产品生产加工等领域具备良好的科学素质和创新能力。

课程设置

主要专业课程包括:植物学、动物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、生物统计学与实验设计、生态学、分子生物学、鱼类生理学、鱼类组织胚胎学、鱼类学、水产动植物增养殖学、水产生物遗传育种学、水化学、水产动物疾病防治、水产动物营养与饲料、水生生物学、水产技术综合实验、生命学科前沿进展、科研创新训练、创新创业类教育、水产课程实习、教学野外实习、综合野外实习、企业实践等。

专业特色

本专业依托南昌大学的优质教育资源,结合国家级和省级卓越农林人才培养计划,注重理论与实践相结合,强化学生的科研创新能力和实践操作技能。通过卓越农林人才实验班的培养模式,学生将获得更为系统和深入的专业训练。

就业方向

毕业生可在水产相关企业从事生产、产品研发、技术检测、经营管理和市场开发工作;也可在生产、经营、科研、教学、行政管理等部门从事技术开发、科研、教学、管理等相关工作。

总结

南昌大学水产养殖学专业凭借其省级特色专业和“一流本科”建设专业的优势,通过卓越农林人才培养计划的实施,培养了一批具备扎实理论基础和创新能力的高级应用型人才。本专业的课程设置全面,实践环节丰富,为学生提供了广阔的发展空间和就业前景。

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1、历史渊源

本专业创建于2009年,2010年开始招收本科学生,在2016年江西省本科专业综合评价中排名全省第一。

2、师资队伍

本专业现有专任教师9人(含外籍教师2人),其中博士学位教师1人,硕士学位教师6人,教师均具有海外留学或工作经历。

3、教学科研与学科建设平台

本专业教学设施完善,建有外语智慧教室、同声传译室、机辅翻译室、数字化语言实验室、外语自主学习室、外语图书资料室和外语教学音视频网站。

本专业教师立足国情、深入基层,注重实践创新成果的理论概括,提升教学科研水平,在论文和课题方面均有所收获。多位教师获得过学校“授课质量优秀提名奖/优秀奖”的荣誉,“优秀班级导师”和“优秀学生社团指导老师”的称号。

4、培养方式与特色

本专业培养具有良好的道德与修养,遵守法律法规和德智体美劳全面发展的人才,具备扎实的西班牙语语言知识和专业知识,能在听、说、读、写、译等方面熟练运用西班牙语,对西班牙及拉美国家社会及文化有较广泛的了解。本专业培养专业基础扎实,综合素质高,具有较强的第二外语的实际应用能力、跨文化交际能力和一定的问题研究能力的应用型和复合型人才。

本专业在人才培养目标、人才培养模式、课程设置和课外语言实践四个方面凝练出了自身的特色,具体为:严格教学管理,确保教学质量;完善人才培养方案,优化合理课程结构;优化教学方法,积极改革创新;毕业论文质量管理与保障;与国外优秀大学联合培养国际化复合型人才。
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1、历史渊源

2016年,教育部批准南昌大学举办眼视光医学本科专业(五年制),2017年开始招生,由眼视光学院开设。

2、师资队伍

学院(医院)现有职工218人,其中高级职称33人,博士11人,硕士56人;享受国务院政府特殊津贴专家1人、二级教授1人、入选“赣鄱英才555工程”2人、“江西省百千万人才工程”1人、“赣江学者”特聘教授2人、江西省卫健委有突出贡献中青年专家1人、教育部高等学校眼视光医学专业教学指导分委员会委员1人、眼视光专业教材国家评审委员1人;博士生导师6人、硕士生导师21人。

3、教学科研与学科建设平台

江西省眼科学与视觉科学研究所、江西省眼科学重点实验室、江西省眼科疾病临床医学研究中心、江西省儿童青少年近视防控中心、江西省红十字眼库、南昌大学眼科研究所、南昌大学儿童青少年近视综合防控研究平台落户医院(学院)。江西省眼科专科联盟牵头单位,江西省视光学学会挂靠医院(学院)。学院设有“南昌大学眼科学与视光学实验中心”。

4、培养方式与特色

培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高,具有创新精神,具备医学基础理论和临床医学知识,掌握现代眼科学和视光学的知识和技能,毕业后可在医疗机构从事眼科学、眼视光学诊疗工作,也可从事教学与科研的高级专门人才。

学院大力构建全方位多层次眼科学与视光学教学体系。南昌大学为国内为数不多的同时举办临床医学卓越眼科班(本科)、眼视光医学(本科)、眼视光学(本科)、眼视光学(硕士)、眼科学(硕士)、眼科学(博士)教育的高校之一。

学院以学生为本,大力强化实践技能教育。学院推行“多临床、早临床、反复临床”,本科生自大一暑期开始就可进入临床学习;学院本科生实验设备总值600余万元;学院注重实践技能训练,实践课时占比39.4%,实验室进行日常开放;学院在两个校区均设“眼视光学院大学生创新创业基地”。

学院注重学生的技能训练,在原有的眼科显微手术实验室基础上,2020年新增眼外科白内障手术模拟训练系统、眼底镜虚拟训练系统。通过训练,学生可掌握眼科基本手术操作。

学生可参加江西省人社厅“振兴杯”职业技能竞赛、南昌市人社厅“洪城杯”职业技能竞赛、江西省视光学学会“视光杯”职业技能竞赛等赛事,成绩优异者可免试取得相应的职业技能鉴定等级证书。

5、主要课程

内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼视光应用光学、眼科学基础、眼病学、眼屈光学、眼镜学、接触镜学、双眼视觉学、斜弱视与双眼视学。
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南昌大学护理学专业介绍

护理学(学制:四年,学位:理学学士)

一、培养目标

培养具有良好政治品质和职业道德,能够适应21世纪社会发展和卫生保健服务需要,具有现代护理学理论知识和技能,有人文素养、创新精神,能够胜任各级各类医疗卫生服务领域的临床护理、护理管理和护理教学与研究的高级护理人才。

二、主要课程

人体解剖生理学、病理学、生物化学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理教育学、护理心理学、精神病护理学、社区护理学、护理管理学、护理伦理学等。

三、就业面向

各级医疗卫生机构、医学院校、科研院所,从事临床护理、社区护理、护理管理、护理教育、护理科研等工作。

四、学科特点和优势

本专业依托南昌大学综合性大学的优势,结合医学院厚实的学科基础和附属医院的临床资源,给护理学科发展提供了良好的理论及实践平台。结合护理人才市场需求量大及护理学自身特点,我院为国家输送了大批知识结构完整、专业技能强的高级护理人才,工作去向主要分布在北京、上海、广州、深圳、南昌等城市的三级甲等医院或医学院校、高职院校,多数已经成为业务骨干。同时拥有11家省内外三级甲等以上综合性医院的实践教学基地,能较好满足学科人才培养的需要。

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医药产业是世界经济强国竞争焦点的朝阳产业。世界上许多国家都把建立医药品工业视为国家强盛的一个象征。新药的不断发现和治疗方法的巨大进步,促使医药工业发生了非常大的变化。因此,无论是药品,还是过程技术都需要新型制药工程师,这类人才掌握最新技术和交叉学科知识、具备制药过程和产品双向定位的知识及能力,同时了解密集的工业信息并熟悉全球和本国政策法规。制药工程专业面对人才和科技密集型的“常盛、常青”的医药工业产业,培养高层次、独立工作并具有创新性的制药专业人才,掌握并熟练地运用制药工程学科的理论和实践知识解决药物研发与制造过程的工程技术问题。为制药工程学科展示了广阔的发展前景和多维的发展方向。

制药工程是化学、药学(中药学)和工程学交叉的一个工科类专业。制药工程课程体系重点突出药学、工艺及工程设备基础;专业特色突出制药过程工程与工艺的完美结合。在课程体系中引入工程新知识,拓宽知识面,真正构建优化的工程知识结构;注重落实知识的掌握、能力的提高和创新能力的培养。培养药学理论基础扎实,制药工程设计开发功底深厚,对制药工程与制剂方面的理论前沿和新反应、新工艺、新技术、新材料与新设备的发展动态了解,具有创新意识和独立获取新知识能力的具有鲜明工科专业特色的研究创业型和技术应用型制药工程技术专门人才。

该专业于2002年开始正式招收本科生,设有化学制药与中药制药二个专业方向。目前在江西省高校制药工程专业中是唯一一个通过国家工程教育认证申请的专业。本专业就业率在全校名列前茅,广受用人单位好评。

一、培养目标

培养综合素质良好,德智体美劳全面发展,适应国家医药工业及其江西医药经济建设发展需要,具备较深厚的自然科学基础知识和现代药学理论基础,扎实的制药工程原理及工艺设计和实践技能,较强的创新意识和实践能力,擅于自主学习和合作交流,熟知制药过程的基本原理,能够综合运用药学及工程方面专业知识分析和解决复杂制药工程问题,能在制药工程相关领域从事生产管理、新产品、新工艺和新技术开发、工程设计和科学研究等方面工作的制药工程技术人才。毕业生经过5年左右的工作实践,能够胜任制药工程相关工作。

本专业本科毕业生的具体培养目标如下:

目标1:能够适应复杂的人文社会和安全环境,且能在现代工程背景下有效组织和协调团队。

目标2:能够通过自主学习,不断发展和提升自我。

目标3:能够改进、设计和研发制药工程相关工艺与技术。

目标4:能够追踪学科前沿和产业发展状况,具备较强的决策能力。

二、主要课程

高等数学、大学物理、无机化学、有机化学、分析化学、化工原理、工程制图、化工设备基础、物理化学、制药工艺学、药物化学、药物合成反应、药剂学、药理学、药物分析、药事法规、生物化学、化工制图及CAD、制药安全与环保、制药设备与车间设计、生产实习、毕业实习、毕业论文、制药工程设计训练等课程。

三、就业面向

(1)技术层面:能在制药工程相关领域从事生产管理、新产品、新工艺和新技术开发、工程设计和科学研究等方面工作的制药工程技术人才;

(2)管理层面:包括技术管理和企业生产管理等;

(3)科学研究层面:能够独立承担科研课题,解决具体科学问题,具备一定科研创新能力。


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◾历史渊源

计算机科学与技术专业是“国家特色专业”、“省级品牌专业”、“教育部卓越工程师培养计划试点专业”,入选“国家级一流本科专业”。1985年,原江西大学和江西工业大学分别成立计算机科学工程系并开设计算机与应用专业。1993年,江西大学与江西工业大学合并成立南昌大学,更名为南昌大学计算机科学与技术系和计算机科学与技术专业。2002年荣获首批江西省高等学校本科品牌专业,2009年荣获高等学校特色专业(即国家特色专业),2011年荣获教育部首批卓越计划工程师培养计划试点专业,2018年荣获江西省一流本科专业,2019年荣获国家级一流本科专业。计算机科学与技术学科在第四轮全国学科评估中位列江西省第一。计算机科学与技术系目前是江西省计算机学会理事长单位,是教育部中国教育和科研计算机网江西主节点单位,是江西唯一参与中国下一代互联网示范工程CNGI建设单位,拥有信息管理与信息系统1个二级学科博士点、计算机科学与技术一级学科硕士学位授权点,计算机技术和软件工程2个二级学科硕士学位授权点。



◾师资队伍

本专业现有专任教师47名,其中教授12人(二级教授3人)、副教授19人、讲师16人,博士生导师6人。师资队伍中具有博士学位教师20人、国务院政府津贴获得者3人、省级教学名师获得者1人、江西省师德师风先进个人获得者1人、江西省高等学科学科带头人获得者3人、南昌大学“十佳”教师获得者2人、南昌大学十大教学标兵获得者1人。本专业还拥有江西省“青年千人”获得者2人、江西省新世纪百千万人才工程入选者4人。在优化教师队伍的基础上,着力培养年轻教师,近年来引进多名海内外知名高校博士,聘请国外著名学者、专家柔性任职。

本专业组建了《计算机组织与结构》、《数据结构》精品课程教学团队,其中《计算机组织与结构》课程在“中国大学MOOC”等平台上线,入选省精品在线开放课程,有多名教师获得省级教学成果奖以及省级教改课题。



◾教学科研与学科建设平台

本专业拥有全省唯一国家级电工电子实验中心和江西省实验教学示范中心即南昌大学计算中心。支撑本专业人才培养需要的教学实验室包括计算机基础实验室、计算机认识实习实验室、软件开发技术实验室、可视化技术实验室、微机接口实验室、网络与信息安全实验室、计算机组成原理实验室、计算机系统实验室、卓越班实验室、航天班实验室、云计算实验室等,实验室总面积达到6000平方米,实验设备超过721台(套),实验设备投入资金1500万余元。本专业拥有校内的云-移动互联基地、宁波弘泰水利信息科技有限公司实训基地、北京学佳澳软件科技发展有限公司实训基地等多个实习实训场所,拥有包括江西省嵌入式系统工程技术研究中心、江西省智能信息系统重点实验室、江西省高等学校物联网与智能计算高水平工程研究中心、南昌大学信息科学与技术研究院、南昌大学人工智能工业研究院等支撑学科建设的平台。



◾培养方式与特色

1) 人才培养

本专业面向国家地方发展需求,本着“坚持通识、拓宽口径、个性培养、强化实践、面向世界”的基本要求,采用大类培养、完全选课制、三学期制、学业评价等级制等措施为手段,培养具有较强的计算机理论基础,掌握计算机系统的分析和设计方法,了解计算机科学与技术主要领域的发展动态,具有较强的系统分析能力和软、硬件设计能力,能够综合运用相关知识、方法和能力从事计算机软硬件系统设计与开发、计算机工程及各种领域的计算机应用的复合型高级工程技术人才。



2) 培养目标

面向国家战略和区域经济发展,围绕学校“建设区域特色鲜明的高水平综合性大学”建设目标和“人为本、德为先、学为上”的育人理念,立足江西,面向全国,本专业培养有社会责任、有专门知识、有实践能力、有国际视野、有健康身心、有创新精神、综合素质高,系统掌握计算机理论、方法与技能,能胜任计算机软硬件系统设计与开发、计算机工程及各领域的计算机应用,并具备研究及创新能力的复合型工程技术人才、行业骨干或项目管理人员,代表性职位包括软件研发工程师、算法工程师、系统分析师、系统架构师、项目经理等。

本专业按大类招生,在入学后的第四学期进行专业分流。本专业在校生人数一般在800-900人之间。



3)主要课程

计算机科学与技术专业的主要课程包括学科导论、离散数学、高级语言程序设计、汇编语言程序设计、数字逻辑、计算机组成原理、操作系统、数据库原理、数据结构、面向对象程序设计、编译原理、软件工程、计算机图形学、计算机网络、计算机系统结构、人工智能等。本专业为学生提供诸如《数据结构》、《计算机组成与结构》、《Web程序设计》、《操作系统》等一系列精品课程。

江西省级精品课程《数据结构》在计算机科学中是一门综合性的专业基础课。课程小组主要由任经验丰富的任燕副教授、王命延教授和冯豫华副教授组成。三名教师在南昌大学各年的授课质量评价中年年荣获优秀奖,优秀提名奖,深受学生好评。

《计算机组织与结构》课程于2006年被评为江西省精品课程,2012年被评为江西省精品资源共享课程,2017年被评为江西省精品在线开放课程。课程组老师对本课程的教学内容进行了认真梳理,建设了基于中国大学MOOC、智慧树和超星平台的计算机组织与结构在线教学平台。课程主讲老师包括徐苏教授、白小明副教授、张乐讲师和唐祎玲博士等,他们具有非常丰富的教学经验,深受学生好评。



4)专业的主要方向

本大类专业主要包括的专业方向包括软件开发、计算机可视化、信息安全、大数据、数据挖掘、区块链技术和人工智能等专业方向。



5)计算机科学与技术专业人才培养的特色项目

Ø 卓越工程师培养项目

2011年,计算机科学与技术专业荣获教育部首批卓越计划工程师培养计划试点专业。试点专业成立以来,专业建设围绕贯彻教育部卓越工程师教育培养计划,探索工程教育的新方法、新思路进行开展。结合本专业的优势课程和社会用人单位的人才需求,卓越工程师培养项目单独制定培养方案,采用高校与行业企业联合培养人才的新机制。该项目在第三学年从计算机大类选拔,独立成班,采用实训基地单独授课和企业实习的培养模式。该项目累计已培养优秀的计算机应用人才200余名,就业率每年都为100%,并且大多都在北上广等一线城市。

Ø 航天实验班项目

为满足航天卫星应用领域对高素质软件开发人才的需求,南昌大学与航天恒星科技有限公司于2013年联合创办航天实验班。航天实验班采取“3+1”人才培养模式,大三下学期在学校学习企业定制的理论课程,大四进入企业实习并完成毕业设计。航天实验班在人才培养上更注重教学内容的技术发展变化,重视实践教学,通过提高实验课时的占比和参与公司的实际研发项目,以增强学生的实践能力和解决复杂工程问题的能力,快速提升学生的专业水平。航天实验班培养目标为:面向软件技术前沿,培养适应新兴软件产业发展需要、系统掌握信息系统工程基础理论及应用知识、具有高素质、实用型、复合型高级工程技术人才。航天实验班至今已经连续开办7届,已向航天公司输送了200多名优秀毕业生,许多毕业生已成为公司研发骨干、优秀员工。一些优秀毕业生担任班组长,承担起业务的技术或管理工作
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南昌大学数学与应用数学专业介绍

专业概述

南昌大学数学与应用数学专业是江西省品牌专业和省级特色专业,旨在培养具备扎实数学理论基础和较强应用能力的高级专门人才。该专业结合数学理论与实际应用,注重培养学生的科研能力和创新思维。

培养目标

本专业致力于培养掌握数学科学基本理论与方法,能够运用数学知识和计算机技术解决实际问题,并具备科学研究能力的高级专门人才。毕业生应具备扎实的数学基础、较强的逻辑思维能力和实践创新能力。

课程设置

主要课程包括:数学分析、解析几何、高等代数、概率论与数理统计、常微分方程、C程序设计、偏微分方程、实变函数、泛函分析、微分几何、近世代数、拓扑学、数学模型、数学规划、回归分析、可靠性数学、运筹学、时间序列分析、数值分析、多元统计分析、随机过程、数据结构与数据库原理等。

专业特色

南昌大学数学与应用数学专业以数学理论为基础,注重实际应用能力的培养。通过丰富的课程设置和科研训练,学生能够掌握前沿的数学知识和技术,具备解决复杂实际问题的能力。专业还强调计算机技术的应用,培养学生在数据分析和算法设计方面的能力。

就业方向

毕业生可在经济管理、规划决策、财政金融部门,工业和商业企业以及大中专院校、科研机构等单位从事开发研究、统计预测、现代化管理和数学教学与科研工作。就业领域广泛,包括金融、信息技术、教育、科研等多个行业。

总结

南昌大学数学与应用数学专业凭借其深厚的学术底蕴和鲜明的专业特色,致力于培养具有扎实数学基础和较强应用能力的高级专门人才。通过系统的课程学习和科研训练,学生能够在数学理论和实际应用领域取得卓越成就,为社会发展做出贡献。

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南昌大学汉语言文学专业介绍

专业概述

南昌大学汉语言文学专业是省级品牌专业,致力于培养具备扎实的汉语言文学基础知识和较强的实践能力的高级专门人才。本专业注重理论与实践相结合,旨在为学生提供全面的文学素养和专业技能,使其能够在多个领域胜任相关工作。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,具备良好的汉语言文学素养和较强的实践能力,能够在党政机关、企业事业、新闻出版、文化教育等部门从事党务、政务、文秘、公关、宣传、编辑、研究、教学等工作的中文专业人才。

课程设置

主要专业课程包括:文学写作、现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、现代当代文学史、外国文学史、文学理论、中国文化概论、普通话语音基础与训练、秘书学、现代办公软件等。这些课程旨在全面提升学生的文学素养和专业技能。

专业特色

南昌大学汉语言文学专业具有以下特色:
1. 省级品牌专业,教学质量有保障;
2. 课程设置全面,涵盖文学、语言、文化等多个领域;
3. 注重实践能力培养,提供丰富的实习机会;
4. 师资力量雄厚,拥有一批高水平的教师团队。

就业方向

毕业生可在党政机关、企业事业、新闻出版、文化教育等部门从事党务、政务、文秘、公关、宣传、编辑、研究、教学等工作。具体职业包括但不限于:公务员、新闻记者、编辑、教师、文秘、公关专员等。

总结

南昌大学汉语言文学专业凭借其省级品牌专业的地位和全面的课程设置,致力于培养具备扎实文学素养和较强实践能力的高级专门人才。毕业生在多个领域具有广泛的就业前景,能够胜任多种职业角色。选择南昌大学汉语言文学专业,将为你的未来职业生涯奠定坚实的基础。

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南昌大学信息与计算科学专业介绍

专业概述

信息与计算科学专业是南昌大学理学院下设的本科专业,属于理学门类。本专业以信息技术与计算技术的数学基础为研究对象,旨在培养具备扎实数学基础和较强数学思维能力的高级专门人才。学生在学习过程中将掌握信息与计算科学的基本理论、方法与技能,并接受科学研究的系统训练,为未来在信息技术和科学与工程计算领域的发展奠定坚实基础。

培养目标

本专业致力于培养具有良好的数学基础和数学思维能力,掌握信息与计算科学的基本理论、方法与技能,受到科学研究的训练,能够解决信息技术和科学与工程计算中实际问题的高级专门人才。毕业生将具备较强的创新能力和实践能力,能够在科技、教育、信息产业、经济金融等领域从事研究、教学、应用开发和管理工作。

课程设置

本专业的课程设置涵盖了数学基础、计算机科学和信息科学的核心内容,主要包括:

  • 数学分析
  • 高等代数
  • 解析几何
  • 概率论与数理统计
  • 常微分方程
  • C程序设计
  • 实变函数与泛函分析
  • 数据结构
  • 数值逼近
  • 数值代数
  • 离散数学
  • 微分方程数值解
  • 偏微分方程
  • 数学模型
  • 数据库原理
  • 计算机网络原理
  • 信息论基础
  • 软件工程
  • 计算机图像处理
  • 算法设计
  • 计算几何
  • 计算化学
  • 计算生物学
  • 信息安全技术
  • 近代密码学

专业特色

南昌大学信息与计算科学专业注重数学基础与计算机技术的结合,强调理论与实践并重。通过系统的课程学习和科研训练,学生不仅能够掌握扎实的数学理论,还能熟练运用计算机技术解决实际问题。此外,专业还提供了丰富的选修课程和研究方向,鼓励学生根据个人兴趣和职业规划进行深入学习。

就业方向

毕业生可选择继续在数学学科深造,或以其深厚的数学基础为优势转向其他相关学科学习。在就业方面,毕业生可在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作。具体就业领域包括:

  • 科研机构:从事数学、计算机科学及相关领域的研究工作。
  • 教育机构:担任数学或计算机科学教师。
  • 信息技术企业:从事软件开发、数据分析、信息安全等工作。
  • 金融行业:从事金融数据分析、风险管理等工作。
  • 其他领域:如生物信息学、计算化学等跨学科领域。

总结

南昌大学信息与计算科学专业通过系统的课程设置和科研训练,培养具备扎实数学基础和较强计算机应用能力的高级专门人才。毕业生不仅能够在数学学科继续深造,还可在科技、教育、信息产业、经济金融等领域发挥重要作用。本专业注重理论与实践相结合,为学生提供了广阔的发展空间和多样化的职业选择。

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南昌大学康复治疗学专业介绍

专业概述

南昌大学康复治疗学专业是本科层次的专业,学制四年,授予理学学士学位。该专业旨在培养具备扎实的医学理论基础和康复治疗实践技能的高级专业人才,以满足社会对康复治疗领域的需求。

培养目标

本专业培养实践能力强、具有良好职业道德的应用性德智体全面发展的康复治疗技术专门人才。学生在初步掌握基础医学和临床医学的基础上,系统掌握康复医学专业知识及实践技能,具备各科疾病康复评价及治疗的工作能力,能够在各级各类医疗康复机构从事康复治疗工作。

课程设置

本专业的主要课程包括:功能解剖学、生理学、诊断学基础、内科学、外科学、人体发育学、运动学、康复评定学、理疗学、运动疗法技术学、作业疗法学、语言治疗学、中医传统康复基础、神经康复学、肌肉骨骼康复学、康复心理学、假肢与矫形学等。

专业特色

南昌大学康复治疗学专业注重理论与实践相结合,课程设置全面,涵盖基础医学、临床医学及康复医学的各个方面。学生将通过系统的理论学习和实践操作,掌握康复治疗的核心技能,具备独立开展康复治疗工作的能力。

就业方向

毕业生主要面向康复治疗、教育、管理和科学研究工作,以及医学和健康卫生相关领域。就业单位包括康复医疗教育机构、各级综合性医院康复医学科、康复专科医院、社区卫生服务机构、日间康复机构、保健康复机构及养老护理机构等。此外,毕业生也可在疗养院、运动健身机构、健康管理机构、康复医疗设备研发和贸易机构等领域发展。

总结

南昌大学康复治疗学专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备扎实医学理论基础和康复治疗实践技能的高级专业人才。毕业生能够在各级各类医疗康复机构从事康复治疗工作,为社会健康事业做出贡献。

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南昌大学历史学专业介绍

专业概述

历史学专业是南昌大学江西省高校品牌专业,拥有中国史一级学科硕士点和历史遗产管理二级学科博士点。该专业依托江西历史文化研究中心、文化资源研究中心、江西区域文化史研究团队、历史与档案文献研究中心等多个研究机构,以及古村镇、文化馆、博物馆等校外田野实习基地,为学生提供了丰富的学习和实践资源。

培养目标

本专业旨在培养具有扎实的历史学科理论基础和广博的历史知识,具备深厚的人文素养和敏锐的问题意识与思辨能力,掌握历史信息搜集、考证与分析的基本方法,具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达与文字表达能力的应用型、复合型高级专门人才。

课程设置

历史学专业的主要课程包括:中国历史文选、管理学、中国史学概论、中国社会文化史、文书学、中国政治制度史、中国史学史、中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、西方史学史、考古学通论等。这些课程旨在全面培养学生的历史学理论知识和实践能力。

专业特色

南昌大学历史学专业注重理论与实践相结合,通过丰富的校外实习基地和研究机构,为学生提供了广泛的实践机会。同时,专业课程设置全面,涵盖了中外历史的各个时期和领域,培养学生的综合历史素养和研究能力。

就业方向

历史学专业毕业生能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类企事业单位从事政治、宣传、行政、秘书、调研及教育等相关工作。毕业生具备扎实的历史学知识和较强的表达能力,适应多种职业需求。

总结

南昌大学历史学专业凭借其优质的教学资源、全面的课程设置和丰富的实践机会,致力于培养具有深厚历史学素养和较强实践能力的应用型、复合型高级专门人才。毕业生在多个领域具有广泛的就业前景,能够胜任多种职业角色。

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1、历史渊源

南昌大学附属口腔医院实行南昌大学口腔医学院、南昌大学附属口腔医院、江西省口腔医院、江西省口腔病研究所四位一体的管理体制,是集医疗、教学、科研、预防、保健、培训为一体的三级甲等口腔专科医院。前身系创建于1980年的江西医学院口腔医学系,2003年增名“江西省口腔医院”,2005年由江西医学院附属口腔医院更名为南昌大学附属口腔医院。



2、师资队伍

口腔医学院现有教师94人,教授10人,副教授22人,讲师29人,博士8人、博导7人,硕士67人、硕导35人,其中享受国务院政府特殊津贴1人,省政府津贴1人,江西省“百千万人才”5人,江西省高校中青年学科带头人2人,江西省高校中青年骨干教师6人,江西省卫生系统学术和技术带头人13人。



3、教学科研与学科建设平台

江西省口腔生物医学重点实验室、江西省口腔疾病临床医学研究中心、南昌大学口腔组织缺损数字化修复研究所、南昌大学口腔慢性感染性疾病研究所。



4、培养方式与特色

自2000年起,口腔医学院开展了多项国内外交流活动,以期不断促进与国外高校的合作,提升国际化水平,从而给学生创造更优质的学习氛围和更好更多的学习机会。

2000年与上海交通大学口腔医学院签订协议,合作结为姊妹院校,2004年成为以四川大学华西口腔医学院为首的中国西部口腔医学协作组成员,2014年与武汉大学口腔医学院签订对口支援协议。此外,就国际交流方面,我院先后与美国、日本、澳大利亚、韩国、香港等国家和地区建立了学术交流关系,每年向这些国家和地区派出多名访问学者和研修人员。例如,1987年我院与日本国九州大学齿学部建立了友好校际合作关系,2016年与美国天普大学牙学院正式签订战略合作协议。我院也举办多次全国性口腔医学学术会议,完成多项国际科研合作项目

凭借独特的“精英教育”——小班式教育优势,“一帮一”制度应运而生。

所谓“一帮一”制度,是指每年秋季开学初,每一名大一新生都会被匹配一位大二的学长或者学姐。大二的学长或者学姐会在新生报名当天迎接新一届的小萌新,并为新生解答关于学校和入学等方面的问题,此外,在日后的生活或者学习中,萌新们的“一帮一”会为他们提供细致入微的帮助,让萌新们感受到口腔大家庭的温暖,体会到“从此阡陌多暖春”的医路。

南昌大学哲学专业介绍

专业概述

南昌大学哲学专业是江西省哲学学科的重心,自1958年设立以来,已积累了丰富的本科生培养经验。该专业拥有一级学科硕士点和一级学科博士点,并与国内外高校和研究机构保持着长期良好的合作关系。此外,南昌大学还设有江右哲学研究中心、哲学研究所、宗教与道德研究所等多个研究平台,为哲学研究提供了坚实的学术支持。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体全面发展,具有一定马克思主义理论素养和系统专业基础知识的哲学专门人才。通过系统的学习,学生将具备进一步深造的潜质和创新能力,同时也能在国家机关、文教事业、新闻出版、企业等部门从事实际工作,成为复合型、创新型的高级专门人才。

课程设置

南昌大学哲学专业的课程设置全面而深入,主要包括:马克思主义哲学原理、马克思主义哲学史、中国哲学史、中国现代哲学、西方哲学史、西方现代哲学、《1844年经济学哲学手稿》、《德意志意识形态》、《四书集注》、《传习录》、《纯粹理性批判》、《存在与时间》、佛教经典选读、科技哲学、伦理学、美学、逻辑学、宗教学、心理学、社会调查原理与方法等。

专业特色

南昌大学哲学专业具有以下特色:

  • 丰富的学术资源:拥有多个研究平台和研究所,为学术研究提供了广阔的空间。
  • 强大的师资力量:现有专职教师26人,其中教授7人,副教授11人,讲师8人,具有博士学位的教师22人,师资梯队合理,学术水平高。
  • 广泛的国际合作:与国内外高校和研究机构保持长期合作,为学生提供了国际化的学术视野和交流机会。

就业方向

哲学专业的毕业生具备扎实的理论基础和较强的分析能力,就业方向广泛,主要包括:

  • 国家机关:从事政策研究、行政管理等工作。
  • 文教事业:在高校、研究机构从事教学和科研工作。
  • 新闻出版:从事编辑、记者、评论员等工作。
  • 企业:从事企业文化、战略规划、人力资源管理等工作。

总结

南昌大学哲学专业凭借其深厚的学术底蕴、强大的师资力量和广泛的国际合作,致力于培养具有马克思主义理论素养和系统专业知识的哲学专门人才。通过全面的课程设置和丰富的学术资源,学生不仅能够获得扎实的理论基础,还能培养创新能力和实践能力,为未来的职业发展打下坚实的基础。无论是继续深造还是进入职场,哲学专业的毕业生都具备广阔的发展前景。

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1、培养目标:

培养德、智、体、美全面发展,掌握自然科学和人文社科基础知识、计算机科学基础理论、软件工程专业及应用知识,具有社会责任感,具有软件开发测试和维护能力,具有软件开发的初步经验和项目组织的基本能力,具有初步的创新、创业意识,具有竞争和团队精神,具有良好的人际沟通、外语运用和管理能力,能适应技术进步和社会需求变化的高素质软件工程专门人才。

2、课程结构:

课程分为学科基础课、专业主干课程、专业选修课以及创新创业类课三类,注重工程实践能力的培养和锻炼。内容分为软件工程和嵌入式技术两大应用方向,软件工程方向突出互联网时代下信息系统设计、开发和维护管理能力的培养;嵌入式技术方向突出物联网背景下计算机技术应用开发能力的培养。

3、就业方向:

毕业生能够从事软件技术的应用研究和项目开发,互联网及物联网相关领域的软件、硬件开发,信息系统维护和管理等工作。

4、专业特色:

软件工程专业为国家级和省级特色专业,教育部和江西省卓越工程师计划试点专业,在校企合作和国际化办学方面具有鲜明特色。

校企合作:与东软集团、中兴南昌软件公司、北京育知同创公司等20余家企业开展合作,协同培养软件人才。

对外交流:与爱尔兰、美国、英国、澳大利亚、中国台湾等地大学开展2+2、3+1等联合培养项目;与印度软件公司开展实习项目。

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南昌大学表演专业介绍

专业概述

南昌大学表演专业致力于培养具备良好戏剧影视表演素质和创新精神的高级复合型艺术人才。本专业注重学生文化理论修养、文学艺术素质以及戏剧、电影、电视专业知识的培养,旨在为社会输送能够从事表演、管理、策划、组织、教学与科研等多方面工作的人才。

培养目标

本专业旨在培养具有较高文化理论修养、优良文学艺术素质、扎实戏剧影视专业知识的高级复合型艺术人才。学生毕业后能够胜任表演、管理、策划、组织、教学与科研等多领域的工作,具备较强的创新精神和实践能力。

课程设置

表演专业的课程设置涵盖戏剧、电影、电视等多个领域,包括但不限于表演基础、戏剧理论、电影史、电视制作、导演艺术、剧本创作等。此外,还设有茶艺表演方向的特色课程,如茶文化概论、茶艺表演技巧、茶艺活动策划等,以培养学生全面发展的能力。

专业特色

南昌大学表演专业特色鲜明,尤其注重茶艺表演方向的培养。该方向结合了深厚的茶文化知识和茶艺理论基础,通过丰富的文化活动和茶艺表演实践,培养学生的艺术表现力和创造力,使其成为一专多能的高层次复合型茶文化专业人才。

就业方向

毕业生可在戏剧、电影、电视等表演艺术领域从事演员、导演、编剧等工作,也可在文化管理、策划、组织、教学与科研等领域发展。茶艺表演方向的毕业生则可在茶文化推广、茶艺表演、茶艺活动策划等领域发挥专长,成为茶文化传播的重要力量。

总结

南昌大学表演专业以其全面的课程设置、鲜明的专业特色和广泛的就业方向,为社会培养了大量高素质的表演艺术人才。无论是传统表演领域还是茶艺表演方向,本专业都致力于培养具有创新精神和实践能力的复合型人才,为文化艺术事业的发展做出积极贡献。

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南昌大学 - 网络空间安全专业(本科)

专业简介

网络空间安全专业是南昌大学的省级一流本科专业建设点,前身为信息安全专业,于2008年开始招生,是江西省第一个信息安全本科专业。2016年,在江西省本科专业综合评价中,信息安全专业排名全省第一。2019年,经教育部批准,信息安全专业升级为网络空间安全专业,成为江西省首批获批的网络空间安全本科专业,并于同年入选省级一流本科专业。目前,该专业每年招生规模在150人左右,在校学生600余人。截至2023年,南昌大学已累计培养1000多名安全专业本科毕业生,许多毕业生在腾讯、启明星辰、奇安信、绿盟等国内知名企业、银行及政府部门工作,并成为技术骨干,为建设网络强国、维护国家网络安全和促进相关产业发展提供了有力支撑。

发展历程

  • 2008年:信息安全专业开始招生,是江西省第一个信息安全本科专业。
  • 2016年:在江西省本科专业综合评价中,信息安全专业排名全省第一。
  • 2019年:信息安全专业升级为网络空间安全专业,成为江西省首批获批的网络空间安全本科专业,并入选省级一流本科专业。

教学科研与学科建设平台

  • 2012年:获批国家级工程实践教育中心。
  • 2014年:与江西省国际关系研究中心签订共建信息安全取证中心。
  • 2018年1月:信息安全取证中心正式挂牌为部级联合实验室。
  • 2018年3月:组建南昌大学网络空间安全学院,挂靠软件学院。
  • 2018年8月:获批江西省网络空间与信息安全重点实验室。
  • 2019年:获批“网络空间安全”一级学科硕士学位授权点。
  • 2023年:江西省网络空间与信息安全重点实验室重组更名为江西省数据安全技术重点实验室。

培养方式与特色

培养目标

网络空间安全专业培养具有社会主义核心价值观,具有过硬的思想政治素质、良好的道德修养、明确的法律法规意识,熟练掌握网络空间安全学科的基础理论、基本知识、基本方法和基本技术,具有较强的系统思维与对抗思维能力、推理和解决问题的能力、创新实践能力、语言文字表达能力、沟通协作和组织能力,能不断接受新知识自我提升的具有创新意识的高素质应用型人才。

学生毕业后能根据国家和企事业单位信息安全保障体系建设的需要从事网络空间安全系统设计、分析、开发、测评、维护和管理工作,或网络空间安全技术咨询与评估服务等工作,亦可进入国内外高等院校、科研院所继续深造。

培养方式

本专业立足于国家战略需求,依托南昌大学多学科交叉融合优势,积极推进“新工科”建设,按照工程教育专业认证标准的要求,“以学生为中心”、“以产出为导向”、坚持“持续改进”的教育教学理念,通过深度校企合作、政校合作联合培养网络空间安全实战型高级专业技术人才。

人才培养特色

网络空间安全专业在人才培养上坚持科教协同、产教融合的办学理念,坚持创新实践教育、国际化引领特色,培养政治素质好、业务能力强的网络空间安全实战型高级专业技术人才。

专业依托学院的江西省网络空间与安全重点实验室和部级电子取证联合实验室等一流科研平台,联合奇虎、绿盟等企业建设校外实践基地、联合实验室,将科研和产业的最新技术引入到课程体系中,实现科教协同引领人才培养,产业发展与人才培养深度融合,面向政府和产业需求培养人才。学生多次参与安全主管部门的网络安全演习、网络攻防演习、护网行动、网络安全检查等活动,深受各部门好评并获得表彰。

本专业注重学生创新实践能力的培养,开设创新创业课程,开展创新创业实践教学和科研训练项目实践,引导学生积极主动参与各项学科竞赛,着力培养学生的创新实践能力。

学院不仅有长聘的外籍专业老师,还与英国、日本等国家的大学建立了长期的合作关系,开展常态化的国际交流合作项目,专业鼓励学生积极参加各类国际交流项目,拓展国际化视野。

专业小贴士

1. 网络空间安全专业的学习研究对象是什么?

网络空间安全专业致力于培养能够支撑国家网络空间安全,具有较强工程实践能力、系统掌握网络空间安全基本理论和关键技术的高级网络安全人才。毕业生能够在网络空间安全产业以及其他企事业单位从事网络空间安全相关的软硬件开发、系统设计与分析、网络空间安全规划管理等工作,毕业生是具有强烈的社会责任感和使命感、宽广的国际视野、勇于探索的创新精神和实践能力的拔尖创新人才和行业高级工程人才。

该专业学习研究怎么构建一个安全的网络系统,学习网络攻击技术和网络防范技术;学习如何防止个人隐私和个人信息被非法窃取,如何实施软件安全工程等。总之,该专业除了学习计算机专业基础知识以外,还需要学习密码学、网络安全技术、网络攻防、信息安全、软件安全等方面的知识。

2. 核心课程有哪些?专业研究方向有哪些?

本专业核心课包括:Java程序设计、计算机网络、操作系统、数据库原理、现代密码学、网络安全技术、网络攻防技术、计算机取证、信息内容安全、信息隐藏技术、网络安全管理等课程。学生也可以根据自己的兴趣,选择一些选修课以加强自己某方面的技能。

本专业研究方向包括:大数据协同安全、新型密码技术、电子取证、智能安全四个方向。目前在新密码协议、全光网安全性验证、视觉大数据分布式安全、一致性安全、以及网络金融安全等前沿领域开展系列研究,取得较好成绩,形成了多学科交叉的研究特色。

3. 就读网络空间安全专业需要具备什么特质?

网络空间安全专业学习者应具备以下素质:

  • 科学素养:具有良好的科学思维,能运用数学、物理等自然科学理论分析、理解自然世界。
  • 对网络安全感兴趣:对网络中存在的安全问题有较浓厚的兴趣,喜欢探究安全问题其背后的根源,勇于面对挑战,有较强的自学能力和实践能力。
  • 有良好的道德和使命感:能够抵制诱惑、有正义感,愿为国家和社会贡献自己的力量。
  • 团队精神:应具有团队协作精神、利他精神与健全人格,从而能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

4. 社会上对网络空间安全专业定位的理解误区?

有些人认为网络空间安全专业不好就业?其实这是片面的想法。网络安全是一个关系国家安全和主权、社会稳定、民族文化的继承和发扬的重要问题,其重要性正随着全球信息化步伐的加快而变得越来越重要。在信息时代,没有网络安全就没有国家安全。同时,随着云计算、物联网、大数据、5G等新兴技术的兴起,网络信息安全边界不断弱化,安全防护内容不断增加,对数据安全、信息安全提出了巨大挑战,也为网络信息安全市场打开了新的增量空间。由于我国网络安全起步晚,所以网络安全工程师存在巨大的缺口,网络安全工程师在人才市场非常抢手,网安技术人员的薪资远高于其它行业。网络安全工程师的工作还有以下几个优点:

  • 职业寿命长:网络工程师工作的重点在于对企业信息化建设和维护,其中包含技术及管理等方面的工作,工作相对稳定,随着项目经验的不断增长和对行业背景的深入了解,会越老越吃香。
  • 发展空间大:在企业内部,网络工程师基本处于“双高”地位,即地位高、待遇高。网络工程师的就业面广,一专多能,实践经验适用于各个领域。
  • 增值潜力大:网络安全工程师掌握企业核心网络架构、安全技术,具有不可替代的竞争优势。职业价值随着自身经验的丰富以及项目运作的成熟,升值空间一路看涨。

5. 专业学习中可能会遇到的困难?

在网络空间安全专业的学习过程中,可能会遇到各种困难,例如:

  • 计算思维的养成困难。同学们经常碰到从中学时代的数理化思维转化成计算思维的困难,不能理解计算机的工作原理,无法站在计算机的角度考虑解决问题的方法。
  • 调试程序的困难。在代码编写、网络通讯、安全测试等环节出现错误或问题时,调试经验、手段不足,导致耗费时间多效率低。解决办法是多练多问多总结。多实践,可以帮助自己发现问题;遇到问题和老师同学多请教多交流;解决问题多总结,举一反三,积累经验,扩大战果。
  • 看清问题本质的困难。很多安全问题的出现,源于代码层面的疏忽或考虑不周。因此,掌握原理的同时还需要积累一定的经验,通过对代码的分析能更有力地帮助自己认识问题的本质。
  • 跟踪新技术发展的困扰。安全本身就是矛和盾不断博弈的过程,面对层出不穷的新技术、新思维,学习者需要有良好的外语能力和终身学习的毅力,不断跟踪计算机领域新技术发展。

虽然在学习网络空间安全中会遇到各种各样的困难,但学习过程中只要保持积极进取的心态,善于思考,勤于实践,多和同学老师交流,一定能解决学习过程中遇到的困难。

6. 有哪些精彩的学科竞赛或国际化交流项目?

近年来,学院大力支持学科竞赛活动,积极组织学生参加各类信息安全类比赛,以赛促学,培养具有较强实践动手能力的人才。学院组建导师竞赛团队、创建创新实践基地、打造E度空间创新实践工作坊、大力支持技术类学生社团竞赛交流。我院学子踊跃参加中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生信息安全竞赛、中国工业互联网安全大赛、全国大学生信息安全与对抗技术竞赛、大学生密码技术竞赛、中国大学生计算机设计大赛等学科竞赛,收获颇丰。

学院致力于为学生提供全方位、多层次的国际化交流项目,并出台多项资助政策,鼓励师生开拓国际视野,提高国际化的竞争能力。管理方面,设立了国际合作交流办公室,配备有专业外教,在陆续引进来华留学生。项目方面,学生既可参加“2+2”、“3+1”、“4+1”、“3+1+1”、“1+1+1”等国(境)外联合培养项目、双学位项目、硕士学位项目、交换生项目等长期交流项目,也可参加短期游学项目、专业实习实训项目等,也在推进合作办学项目。合作单位包括美国、英国、法国、爱尔兰、新加坡、日本、印度、澳大利亚、新西兰、韩国、中国香港、中国台湾等国家或地区的知名高校、教育机构及软件公司。

7. 现实中有哪些问题需要通过网络空间安全专业的人才来解决?

现实中有很多与网络安全相关的问题,是需要网络空间安全专业的人才来解决。例如:

  • Web渗透测试。即模拟黑客可能使用的攻击技术和漏洞发现技术,对目标系统的安全做深入的探测,发现系统最脆弱的环节,以便让管理人员知道自己网络所面临的问题。
  • 代码审计。检查源代码中的安全缺陷,是否存在安全隐患,或者有编码不规范的地方,目的是先于黑客发现系统的安全隐患,提前做好安全防御措施。
  • 风险评估。对企业资产、威胁、脆弱性、安全措施识别并对识别结果进行风险分析,并给出风险评估报告。
  • 应急响应。当系统遭受攻击时,能迅速有效地将系统从安全事件中恢复过来,并将信息丢失和被盗以及服务被破坏的程度降到最低。

还有网络系统安全运维、安全管理等,诸如此类的工作都需要网络空间安全专业人士来完成。

8. 专业发展趋势如何?

没有网络空间安全,就没有国家安全,就没有经济社会稳定运行。网络空间安全已经成为国家战略。随着云计算、物联网、大数据、5G等新兴技术的兴起,网络信息安全边界不断弱化,安全防护内容不断增加,对数据安全、信息安全提出了巨大挑战,也为网络信息安全市场打开了新的增量空间,人才需求量也进入爆发阶段。

在这样的背景下,2015年教育部把网络空间安全学设为一级学科,2017年始开展网络空间安全的硕士和博士研究生培养工作。

专业在课程体系设置上不仅关注传统的数据传输安全,也增加了大数据、云计算、物联网等领域的安全相关内容;将数据链及相关环节的安全问题,以及计算机网络安全相关的法律法规等方面的内容纳入到课程体系中,形成了完备的网络空间安全课程体系。

本专业毕业生能根据国家和企事业单位信息安全保障体系建设的需要从事网络空间安全系统设计、分析、开发、测评、维护和管理工作,或网络空间安全技术咨询与评估服务等工作,亦可进入国内外高等院校、科研院所继续深造。

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南昌大学绘画专业介绍

专业概述

南昌大学绘画专业是本科层次的艺术类专业,致力于培养具备深厚文化艺术理论素养和较高艺术创作技能的高级专门人才。该专业设有油画和综合造型两个专业方向,旨在通过系统的教育和实践,提升学生的艺术鉴赏和鉴别能力,为文化、艺术相关领域输送优秀人才。

培养目标

本专业坚持“厚基础、宽口径、重个性、强能力、高素质、求创新”的教育理念,培养能够在文化、艺术相关领域从事创作、研究、教学、出版、管理等方面工作的高级专门人才。毕业生应具备深厚的文化艺术理论素养、较高水平的艺术创作技能以及较强的艺术鉴赏和鉴别力。

课程设置

绘画专业的课程设置涵盖了艺术理论、创作实践和专业技能等多个方面。主要课程包括艺术史、美术理论、油画技法、综合造型、艺术创作、艺术鉴赏等。通过理论与实践相结合的教学模式,学生能够全面掌握绘画专业的知识和技能。

专业特色

南昌大学绘画专业的特色在于其“厚基础、宽口径、重个性、强能力、高素质、求创新”的教育理念。专业注重培养学生的艺术创作能力和理论素养,同时鼓励学生发展个性,提升创新能力。通过多样化的课程设置和实践机会,学生能够在艺术领域获得全面的发展。

就业方向

绘画专业的毕业生可以在文化、艺术相关领域从事多种职业,包括艺术创作、艺术研究、艺术教育、艺术出版、艺术管理等。具体职业方向包括画家、艺术评论家、美术教师、艺术策展人、艺术编辑等。毕业生还可以选择继续深造,攻读硕士或博士学位。

总结

南昌大学绘画专业通过系统的教育和实践,培养具备深厚文化艺术理论素养和较高艺术创作技能的高级专门人才。专业的课程设置和教育理念为学生提供了全面的发展机会,毕业生能够在文化、艺术相关领域从事多种职业,具有广阔的就业前景。

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南昌大学舞蹈学专业介绍

专业概述

南昌大学舞蹈学专业是一门集舞蹈表演、教学、编导及研究于一体的综合性艺术学科。本专业旨在培养具备扎实舞蹈理论基础和丰富实践经验的高级复合型艺术人才,满足社会对舞蹈艺术人才的需求。

培养目标

本专业培养知识结构合理、基础扎实,具有艺术想象力和科学创造力的舞蹈人才。毕业生应具备舞蹈表演、教学、编导及研究等多方面的学科知识和能力,能够在舞蹈艺术领域发挥重要作用。

课程设置

舞蹈学专业的课程设置包括舞蹈基础理论、舞蹈编导、舞蹈表演、舞蹈教学法、舞蹈史论等核心课程。此外,还设有舞蹈实践、舞蹈创作、舞蹈欣赏等选修课程,以全面提升学生的综合能力。

专业特色

南昌大学舞蹈学专业注重理论与实践相结合,强调学生的艺术创造力和实践能力。通过丰富的课程设置和实践机会,学生能够在舞蹈表演、教学、编导等方面得到全面发展。同时,专业还注重培养学生的跨学科能力,使其能够在更广泛的领域中应用舞蹈知识。

就业方向

毕业生可在舞蹈表演团体、教育机构、文化传媒公司等领域从事舞蹈表演、教学、编导及研究工作。此外,还可以在艺术管理、文化策划等相关领域发挥专业特长,为社会文化事业的发展贡献力量。

总结

南昌大学舞蹈学专业以其全面的课程设置、丰富的实践机会和跨学科的教育理念,培养了一批批具备扎实理论基础和丰富实践经验的高级复合型艺术人才。毕业生在舞蹈艺术领域及相关领域具有广阔的就业前景,能够为社会文化事业的发展做出积极贡献。

1、师资队伍

现有教师6人,其中副教授3人、具有博士学位的教师5人,江西省优秀会展教师2名,江西省会展杰出人物1名、江西省会展教育优秀人物1名。



2、教学科研与学科建设平台

会展系成立以来,教师在Cssci和中文核心等学术期刊发表10余篇论文,也在国家级和省级教学竞赛中多次获奖。会展专业教学注重理论与实践紧密结合,十分重视专业人才培养的基地建设,与江西省商务厅、北京北辰会展、江西省旅游集团、上海迪士尼乐园、江西双亿会展、江西中锐会展、南昌绿地国博等众多政府部门和企业建立了全面战略合作关系。为了提升专业实践能力,大力组织学生参加各类学科竞赛,近三年先后有25人次获得国家和省级各类会展赛事奖项。



l 专业小贴士:

1、会展经济与管理专业的培养目标是什么?

会展经济与管理专业是以“国际化、创新性、高水平、应用型”为特色,培养具备管理学、经济学、社会学等多学科知识体系;具有国际视野并掌握各类会议、展览及活动策划理论知识的管理人才与科研人才。同时要求学生具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和法制观念。学生应具备较高外语水平、较强的协调与沟通能力、能独立工作及与他人合作的能力。

2、核心课程有哪些?

微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、管理学、商法、国际贸易与金融、旅游学概论、红色旅游、文化资源学、会展概论、会展策划与设计、展台设计、会展项目管理、文化产业创意与策划、节庆活动设计实践等。

3、有哪些精彩的学科竞赛或国际化交流项目?

与印尼巴厘岛乌达雅娜大学旅游学院、澳门旅游学院、乌兹别克斯坦乌尔根奇州立大学、美国特拉华大学建立合作关系,开展本科生交换学习、本科生联合培养、暑期研学夏令营、师资培训、科研合作等多样化国际合作项目。

4、毕业生就业主要面向哪些领域?

各类会议、展览、节庆、礼仪、赛事、演出、文化传播以及旅游休闲等政府部门、企业或相关组织机构,从事该领域的策划、宣传、推广、咨询、教学、研究等工作。
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南昌大学音乐学专业介绍

专业概述

南昌大学音乐学专业,涵盖声乐与器乐两大方向,致力于培养具备音乐表演、音乐教育、媒体音乐创编、音乐剧及艺术管理等综合能力的高级复合型艺术人才。本专业秉承综合性、实用性、创新性的办学理念,为学生提供全面的音乐学科知识和实践技能。

培养目标

本专业旨在培养具有扎实的音乐理论基础、精湛的表演技能、创新的音乐创作能力以及良好的艺术管理素养的高级艺术人才。学生毕业后能够在音乐表演、音乐教育、媒体音乐创编、音乐剧及艺术管理等领域发挥重要作用,成为推动文化艺术事业发展的重要力量。

课程设置

本专业课程设置丰富多样,主要包括以下几个方面:

  • 音乐理论基础:音乐史、音乐美学、音乐分析等;
  • 声乐/器乐表演:声乐技巧、器乐演奏、合奏与重奏等;
  • 音乐教育:音乐教学法、音乐心理学、音乐教育技术等;
  • 媒体音乐创编:音乐制作、音乐编曲、影视音乐创作等;
  • 音乐剧与艺术管理:音乐剧表演、艺术管理理论与实践等。

专业特色

南昌大学音乐学专业具有以下特色:

  • 综合性:涵盖音乐表演、音乐教育、媒体音乐创编、音乐剧及艺术管理等多个领域,为学生提供全面的学科知识;
  • 实用性:注重实践教学,通过丰富的实践活动和实习机会,提升学生的实际操作能力;
  • 创新性:鼓励学生进行音乐创作和艺术创新,培养具有创新精神和实践能力的艺术人才。

就业方向

本专业毕业生就业方向广泛,主要包括:

  • 音乐表演:在各类音乐团体、剧院、乐团等从事音乐表演工作;
  • 音乐教育:在各级学校、培训机构等从事音乐教学工作;
  • 媒体音乐创编:在广播、电视、电影、网络等媒体从事音乐制作与创作工作;
  • 音乐剧与艺术管理:在音乐剧制作、艺术管理、文化策划等领域从事相关工作。

总结

南昌大学音乐学专业以其综合性、实用性和创新性的办学理念,致力于培养具有全面音乐学科知识和实践技能的高级复合型艺术人才。通过丰富的课程设置和实践机会,学生能够在音乐表演、音乐教育、媒体音乐创编、音乐剧及艺术管理等领域发挥重要作用,为文化艺术事业的发展做出贡献。

南昌大学旅游管理专业介绍

旅游管理专业(120901K)属于旅游管理类(1209)学科,学制四年,毕业生授予管理学学士学位。

本专业是江西省首批优秀品牌专业,被列入省级“专业综合改革试点项目”,2019年入选江西省首批一流专业建设名单。分设旅游规划、酒店管理两个专业方向,旅游学院在与江西省旅游集团开展全面校企合作办学的基础上,重点强化国际化合作办学,构建旅游全产业链实训教学平台,培养目标是致力于培养旅游企业操盘手、项目运营师、职业经理人和文创策划师等高端应用型旅游经营管理人才,服务国家和地方旅游经济发展。

专业主要课程有管理学、微观经济学、宏观经济学、旅游学概论、旅游接待业、旅游消费者行为、旅游统计与研究方法、旅游目的地管理、旅游资源管理、旅游创业理论与实践、旅游管理信息系统、旅游创意策划、旅游规划与开发、跨文化管理(双语教学)、酒店管理(双语教学)、旅游纠纷与维权、旅游投资学、商务礼仪、旅游企业文化、旅游商品学、自助旅游理论与实务、野外旅游生存技巧、民宿旅游运营与管理、旅游演艺概论、温泉旅游、旅游企业人力资源管理、导游学、酒店运营管理、酒店客户管理、此外,还设置有多种实地参观考察、学术讲座、专业竞赛等必修学分。

毕业学生就业面向为各类旅游、酒店、休闲、文化传播等公私部门或相关组织机构,从事该领域的规划、营销、宣传、人力资源、推广、咨询、教学、研究等工作。

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1、历史渊源

江西医学院于 1955 年设立了江西医学院儿科系,顾毓麟院长担任首任儿科系主任。后因历史的原因医学院曾停办了儿科系,之后1982 年恢复儿科系,儿科系主任由江西省儿童医院院长担任,并在儿童医院办学,学生的住宿和教学管理由儿童医院承担;儿科专业理论教学和临床实践教学全部在儿童医院完成,授课老师包括医学院儿科系老师和儿童医院教师,共同完成教学任务,每年培养儿科系本科学生 40 人。儿童医院有 134 人被江西医学院聘为兼职教师,其中正教授 43 人、副教授 61 人、讲师 30 人。1996 年,江西省教育委员会授予《儿科学》为“江西高校重点建设学科”。医院 1988 年成为江西医学院儿科学硕士学位培养点,并开展了硕士研究生的培养工作。1999 年教育部停止了儿科专业招生,2003 年撤销了儿科学专业,之后医学院曾实行了数年的医疗系儿科分流。当年的医学院儿科系老师全部调入我院工作,医院科教科及教师们参与了儿科分流学生的教学和管理。2017 年 6 月我院被批准为南昌大学儿科学博士研究生培养点。2018 年 3 月,为响应国家号召,培养更多的儿科医学人才,江西省儿童医院启动报请南昌大学增设儿科学专业程序。2019 年 7 月,南昌大学同意江西省儿童医院冠名“南昌大学附属儿童医院”,并成立“南昌大学儿科医学院”。2019 年经国家教育部批准新增设立儿科学专业。南昌大学儿科医学院于 2019 年开始招收儿科学专业本科生。



2、师资队伍

医院拥有雄厚的师资力量及丰富的教学经验。我院现有儿科学专业博士研究生导师 5 名(陶强、陈强、杨玉、黄金狮、傅睿),

儿科学专业的硕士研究生导师 41 名;高级职称专家 215 名;住院医师规范化培训师资 300 余名,卫健委批准的卫生系统学术技术带头

人培养对象有 32 名。目前我院教学队伍中:有儿科学科带头人陶强、陈强、杨玉、黄金狮等;有原江西医学院儿科系老师何玲、陈勇、邹时朴、李维君、袁爱群、钟云莺、傅睿、万盛华、李岚;有曾担任儿科系本科见习带教(全脱产)的儿童医院兼职老师段君 凯、朱庆雄、陈霞、刘洪、陈丽萍、吴欣乐、徐维、杨明、熊斌, 吴欣乐、王保利等仍是我院的骨干师资。还有百余名毕业于全国高等院校(包括原江西医学院、现南昌大学医学院)儿科系本科或儿科学专业硕士博士研究生的带教老师。师资队伍的延续,必将优良教学理念薪火相传。
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南昌大学体育教育专业介绍

培养目标

本专业强调体育教育基本理论、基本知识和基本技能运用能力并重的发展思路,培养具有扎实体育教育基础理论知识、掌握学校体育教育工作规律,具备较强的体育教学实践能力,在全面发展的基础上有所专长,同时又具备较强的课外体育活动、课余体育训练和体育健身指导的工作能力,以及从事体育科研、体育管理、运动竞赛和群众体育工作的高级专门型人才。

主要课程

教育学、学校体育学、体育概论、运动训练学、运动生理学、运动解剖学、运动心理学、田径、球类、体操类、武术、体育统计学、体育科研方法。

就业面向和前景

体育教育专业主要就业方向是大中小学体育师资,随着各用人单位对体育师资学历要求的提高,体育教育专业在高校和城市中小学的就业以趋近饱和。但在一些县级市、乡镇和农村地区,体育师资却出现严重匮乏,据江西省教育厅有关报道,仅南昌地区中小学体育教师缺额数超过2000余人,如果毕业生能转变就业观念,随着国家推行城镇一体化的进程发展,本专业就业前景还是比较乐观的。另一方面,随着我国经济的发展,物质生活水平大幅提高,人民对精神文化生活需求空前增长,体育健身的意识也受到越来越多人的重视,加上全民健身活动的持续开展,社会上各类体育健身俱乐部、体育健身场馆中心和体育社团组织风起云涌,这都为具备体育教育基本理论和知识、基本技术和技能、基本教学实践能力和一专多能的体育教育专业毕业生带来了就业和创业的良好机遇。

南昌大学能源与动力工程专业介绍

1 专业介绍

本专业为江西省品牌专业和特色专业,是教育部和江西省“卓越计划”首批试点专业之一,依托有“动力工程与工程热物理”一级学科硕士点,培养动力机械、制冷空调、热能工程等能源动力工程领域的创新与应用复合型人才。

本着夯实基础、促进就业,加强学科基础、突出专业特色,使学生既能够全面掌握本专业的基础知识与技能,又能形成一定的专业方向特色与专长。专业在工程热物理和机械工程二学科宽厚基础上,设置有三个专业方向:以内燃机及其驱动系统为主的动力机械方向(汽车发动机);以制冷空调及建筑环境系统设备为主的制冷空调方向;以热力发电厂系统设备为主的热能工程方向。

2 专业课程

专业基础课程:工程制图、工程力学、电工与电子学、机械设计基础、机械制造基础、公差与技术测量、工程热力学、传热学、流体力学、能源与动力装置基础、微机原理与机电控制、热工测试技术。

专业方向课程:动力机械方向有内燃机原理、内燃机设计、汽车构造与理论;制冷空调方向有制冷与低温原理、空气调节、供热通风工程;热能工程方向有锅炉原理、汽轮机原理、热力发电厂等。

课外实践活动有 MDV 中央空调设计应用大赛、中国制冷空调行业大学生科技竞赛、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛、创新创业训练、科研训练等。

本专业与普通班平行开设卓越工程师班,该班前六学期按照相同培养计划同步学习,第七、八学期将深入合作企业顶岗学习,按卓越工程师培养实践教学计划完成专修课程、实践环节等学习任务。

3 就业面向

学生毕业后可在汽车与热力发动机、制冷空调设备、建筑环境与设备、热力发电厂与设备、能源管理等相关企事业单位和科研院所从事产品研发设计、制造与营销、运行管理、教学等工作。

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南昌大学法学专业介绍

专业概述

南昌大学法学专业致力于培养具有扎实法学理论基础和较强实践能力的法律专门人才。该专业依托南昌大学深厚的学术底蕴和丰富的教学资源,为学生提供全面的法学教育和实践机会。

培养目标

本专业旨在通过严格而科学的教学方法,培养具有健全人格、富有正义感、综合素质高、知识结构合理、专业基础扎实、适应能力强、具有创新精神和创业能力的复合型、适应时代发展的法律专门人才。

课程设置

法学专业的主要课程包括:法理学、中国法制史、宪法、刑法、民法、刑事诉讼法、民事诉讼法、经济法、行政法与行政诉讼法、商法、知识产权法、国际法、国际私法、国际经济法等。这些课程涵盖了法学领域的核心内容,为学生打下坚实的理论基础。

专业特色

南昌大学法学专业注重理论与实践相结合,通过案例教学、模拟法庭、法律诊所等多种形式,提升学生的实践能力和法律素养。同时,学校与多家法律实务部门建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。

就业方向

法学专业毕业生就业方向广泛,主要包括:

  • 从事法学研究和其他社会研究工作;
  • 各级党政机关相关部门以及公安、检察、法院从事有关专业实际工作;
  • 经济、财政、工商、税务、对外贸易、厂矿、企业等单位从事法律顾问及相关工作;
  • 大、中专院校从事法学教学工作。

总结

南昌大学法学专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备扎实法学理论基础和较强实践能力的法律专门人才。毕业生就业方向广泛,能够在法律实务、研究、教学等领域发挥重要作用。选择南昌大学法学专业,将为你的法律职业生涯奠定坚实的基础。

1、历史渊源

本专业作为目前江西省内唯一一个运动训练一流专业,自创办起始终处于高速发展当中。专业2008年获批、2009年开始招生,2010年就自主培养出第一个全国冠军,两年内跃入省内一流专业行列;2012年成为全国唯一一所“三大球”全部进入全国大学生运动会决赛的高校,次年实现江西省“三大球”全国高水平比赛金牌零的突破,并以此为基础获得江西省教学成果一等奖,在全国崭露头角的同时,巩固了省内的领先地位。近年来,学生先后在里约奥运会、雅加达亚运会(1金1银)、天津全运会(2金2银)、杭州学生运动会(5金1银)等国内外大赛屡创佳绩,并获得全国“校长杯”,本专业逐步在国内外扩大影响力。



2、师资队伍

专业现有教授13人,副教授44人,博士14人,其中归国博士2人,博士后1人,海外在读博士3人;国际级裁判、国家级裁判员和国家级教练员等高层次专业人才28人,师资力量雄厚。



3、教学科研与学科建设平台

多学科交互支撑打造高层次实践教学平台,一是教育部批准建设的8支高水平运动队教学训练平台,二是投资500万建设的运动健康研究与服务中心,三是国家精品在线开放课程《教育科学研究方法(基础)》等精品课程。依托科研项目打造高水平科学研究平台,主要是体育文化、体育竞赛与运动生理相关的1项国家自然科学基金项目、6项国家社科基金项目、6项教育部人文社科基金项目、1项省教育厅委托的重大项目(经费:100万)等。



4、培养方式与特色

依托南昌大学学科门类齐全、学科层次丰富、交叉学科平台聚集和互补性强的优势,基本形成独具特色的“教体联合办学”专业建设模式、“师徒制”创新人才培养新模式,以及校队教练兼任省队、国家队教练,校队学生代表省队、国家队比赛的“国家队-省队-校队”多角色融合师生拔尖人才培养模式。

专业定义

智能制造工程专业立足“新工科”培养理念,该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修,智能工厂系统运行、管理及系统集成等,培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。

课程体系

《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计(Python、Java)》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。

就业方向

智能制造行业:智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。


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南昌大学智能医学工程专业介绍

智能医学工程专业(学制:四年,学位:工学学士)

智能医学工程专业自2020年开设以来,已经招收了四届本科生110人。智能医学工程是医、理、工高度交叉的学科,旨在培养符合国家“健康中国2030”战略,适应医疗行业互联网医疗发展新方向,具有社会责任感、创新精神、国际视野的高素质、应用型、复合型人才。

智能医学工程专业主要分为三个方向,分别是临床医学图形图像智能分析+大数据智能诊断、智能医疗、设备应用和智能医学材料应用。学院与南昌大学信工学院、物理与材料学院、先进制造学院等多个学院合作培养,并成立了智能医学工程专业教学指导委员会及联合教研室。此外,我们还与天津大学、北京航空航天大学等高校以及重庆大学等单位建立了密切的合作关系,汇聚了一支由资深医学及工学专家组成的强大师资队伍。

智能医学专业拥有丰富的教学条件,包括南昌大学智能医学工程实验示范中心、南昌大学联影智能医疗影像前沿技术研究中心等实验平台。同时,我们与东华软件、中国联通、上海森亿等企业合作,整合医疗资源和技术优势,探索虚拟现实、医疗物联网、医疗大数据平台及人工智能等领域。

智能医学工程专业的核心课程设计覆盖了医学基础与专业知识、人工智能、工程知识等多个方面,旨在为学生提供深厚的数理基础,融合医学知识,并通过扎实的工程训练,创新“新医科”课程体系。在产教融合方面,我们与教育部空间信息智能感知技术工程中心、省级智能信息系统重点实验室等机构合作,推动“互联网+医疗”的发展,并建立了5G智慧医院示范区,促进了医疗信息化的进步。

值得一提的是,智能医学专业学生在各类竞赛中取得了优异的成绩,包括在第十八届全国大学生智能汽车竞赛(本科组)中斩获:华东赛区一等奖、国家比赛二等奖和第九届互联网+大学生创新创业竞赛中获得国内主赛道国赛银奖,这充分展示了我们学生的创新能力和实践技能。

今年我们迎来了首届毕业生,截止到目前已经取得了令人瞩目的成绩。其中,43.75%的学生继续读研深造,多名学生即将就读于北京协和医学院、上海交通大学、浙江大学等知名高校。他们的优秀表现不仅为个人赢得了荣誉,也为我们的专业和学院增添了光彩。

我们的毕业生就业前景广阔,他们可以选择继续深造,或者进入政府及医院的信息相关部门工作。同时,智能医疗相关企业,如阿里医疗云、腾讯、中国联通等,也是他们的就业选择,担任算法工程师、数据开发工程师等职位。

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南昌大学知识产权专业介绍

一、培养目标

本专业为2012年新开设专业,目前为江西省唯一的知识产权本科专业。本专业旨在依托南昌大学的多学科平台,培养国家尤其是江西急需的,既具备良好的社会道德与社会责任感,又具有扎实的法学专业理论知识,系统掌握知识产权法学专业知识的厚基础、宽口径、复合型、高素质的法律人才。本专业培养出的毕业生应熟悉国家法律法规,具备必要的自然科学、经济社会知识与人文素质,并具有法律实践能力,能胜任党和国家机关及各企事业单位中与知识产权法律有关的工作。

二、专业主要课程

著作权法、专利法、商标法、商业秘密法、反垄断法、知识产权战略、专利文献检索及代理、比较知识产权法、美国知识产权法、欧盟知识产权法、中国法制史、宪法、刑法、民法、物权法、合同法、侵权责任法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、公司法、国际法、国际私法、国际经济法等。

三、就业方向

(1)在大、中专高校及各科研院所从事与知识产权法学有关的教学、研究工作;

(2)在各级党政机关相关部门以及公安、检察、法院从事与知识产权法有关的立法、司法及行政执法工作;

(3)在企事业单位、咨询服务机构、专利事务所、律师事务所等单位从事与知识产权法相关的法律服务工作。

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南昌大学播音与主持艺术专业介绍

专业概述

南昌大学播音与主持艺术专业致力于培养具备广播电视播音学、新闻传播学、语言文学和新闻采编等多学科知识的复合型专业人才。该专业秉承综合性、实用性和创新性的办学理念,旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,使其在广播电台、电视台以及各类企事业单位和新媒体领域都能胜任相关工作。

培养目标

本专业旨在培养具有扎实的播音与主持基础,熟练掌握各种播音、主持技能,具备新闻采编、语言表达和艺术创作能力的高级复合型人才。毕业生不仅能在传统媒体如广播电台、电视台中担任播音主持工作,还能在新媒体和各类企事业单位中发挥专业特长。

课程设置

本专业的课程设置涵盖广播电视播音学、新闻传播学、语言文学、新闻采编等多个领域。具体课程包括:播音发声学、播音创作基础、广播电视节目主持、新闻采访与写作、语言艺术与表达、新媒体传播等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握播音与主持的理论知识和实践技能。

专业特色

南昌大学播音与主持艺术专业具有以下特色:

  • 综合性:课程设置涵盖多学科知识,注重理论与实践相结合。
  • 实用性:强调学生的实际操作能力,提供丰富的实习和实践机会。
  • 创新性:紧跟媒体发展潮流,注重新媒体技术的应用和创新能力的培养。

就业方向

本专业毕业生可在以下领域就业:

  • 传统媒体:广播电台、电视台的播音主持工作。
  • 新媒体:网络媒体、移动媒体的内容创作与主持。
  • 企事业单位:企业宣传、公关、活动主持等。
  • 教育机构:播音与主持艺术的教学与培训。

总结

南昌大学播音与主持艺术专业以其综合性、实用性和创新性的办学理念,培养了大量具备扎实理论基础和丰富实践经验的复合型专业人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生不仅能在传统媒体中胜任播音主持工作,还能在新媒体和各类企事业单位中发挥专业特长,为社会输送了大量优秀人才。

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南昌大学广播电视学专业介绍

专业概述

广播电视学专业是南昌大学的江西省品牌专业,致力于培养具备扎实人文社会科学基础知识和广播电视专业技能的复合型人才。该专业顺应中外广播电视事业的发展需求,注重理论与实践相结合,旨在为我国新闻传播行业输送高素质的专业人才。

培养目标

本专业培养熟悉我国新闻、宣传政策与法规,具备广播电视学基本理论和专业技能的高级专业人才。毕业生能够在各级电视台、电台、新媒体平台以及政府机构、高校等企事业单位的新闻宣传部门,从事内容采编、节目策划、主持、制作和媒介经营管理等工作。

课程设置

主要专业课程包括:广播电视概论、新闻学、传播学、中国新闻事业史、新闻采访写作、新闻评论、电视摄像、电视编辑、广播节目制作、电视节目制作、节目主持人、电视报道、电视专题、播音理论与实务、影视文化和深度报道等。课程设置注重理论与实践相结合,帮助学生全面掌握广播电视学的核心知识和技能。

专业特色

南昌大学广播电视学专业具有以下特色:

  • 江西省品牌专业,拥有优质的教学资源和师资力量;
  • 课程设置紧跟行业发展趋势,注重培养学生的实践能力和创新思维;
  • 与媒体行业紧密合作,提供丰富的实习和就业机会;
  • 注重学生综合素质培养,强调职业道德和社会责任感。

就业方向

毕业生可在以下领域从事相关工作:

  • 各级电视台、电台的新闻采编、节目策划与制作;
  • 新媒体平台的内容创作与运营;
  • 政府机构、高校等企事业单位的新闻宣传与公关工作;
  • 媒介经营管理与市场推广。

总结

南昌大学广播电视学专业以其优质的教学资源、紧跟行业发展的课程设置和广阔的就业前景,成为培养广播电视行业高级专业人才的重要基地。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备扎实的专业知识和实践能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。

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1、历史渊源

本专业始建于1958年,1996 年获批理论物理硕士学位授权点;此后相继获得了物理学、光学工程两个一级学科和天体物理二级学科硕士学位授权点,2010 年物理学获批为江西省“十二五”高水平学科,2017年物理学专业获江西省高等院校本科专业综合评价第一名,2018年被评为江西省一流专业建设项目中物理学类唯一优势专业,2020年获批国家级一流专业建设点(中央赛道)。目前在校本科生六百多人。



2、师资队伍

本专业现有专任教师97人,其中教授34人,副教授16人,博士生导师14名,硕士生导师31名,具有海外留学经历37人, “长江学者奖励计划”特聘教授1人,国家杰出青年基金获得者1人,国家优秀青年基金获得者1人,教育部新世纪优秀人才计划2人,江西省主要学科学术与技术带头人3人,江西省“赣鄱英才555工程”人才4人,江西省“青年科学家”(杰出青年)3人,江西省教学名师1人,江西省百千万人才工程人选7人,江西省高校学科带头人13人,江西省青年骨干教师8人。



3、教学科研平台

本专业现有1个国家实验教学示范中心:物理实验教学中心;1个教育部工程研究中心:空间信息智能感知技术;2个江西省重点实验室:江西省地球空间信息重点实验室、江西省聚变能与信息控制重点实验室;1个江西省工程研究中心:雷达与信息技术;1个江西省协同创新中心:近地空间环境与信息协同创新中心;1个江西省高水平实验室:空间科学与技术高水平重点实验室。

目前拥有4个稳定的主干学科方向:等离子体物理、光学、凝聚态物理和理论物理。现有7个科研团队:太赫兹物理与器件、低维物理与器件、纳米光子学与量子光学、等离子体物理、理论天体物理、量子统计物理、空间物理与探测技术科研团队。



4、培养方式与特色

1)依托省级重点实验室和科研团队、国家级物理实验教学示范中心,实施课堂教学、学科竞赛、科研创新、毕业设计“四项融合”,培养创新能力;

2)坚持实践教学贯穿本科教学全过程,依托南昌光谷支柱企业、开展技术夏令营活动,夯实实践能力;

3)获得国家级和省级教学成果奖8项,获批国家级虚拟仿真实验项目和省级教改项目34项,出版国家级规划教材和专业教材25部。

本专业培养了暗物质粒子探测卫星总设计师李华旺等杰出科技人才、华为副总裁邓飚等技术领军人才和汉毅电子总裁杨义根等优秀自主创业者,引领了江西高校物理专业人才培养。

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南昌大学产品设计专业介绍

历史渊源

南昌大学产品设计专业隶属于艺术与设计学院工业设计系,是由原工业设计专业发展而来,工业设计专业于1993年首次工科招生,2001年首次艺术类招生,2004年被授予江西省品牌专业。依托该专业,工业设计系2000年获设计艺术学(现为设计学一级学科)硕士学位授予权,2005年获工业设计工程工程硕士学位授予领域,2009年获艺术专业硕士(MFA)授予领域,2016年获“艺术管理学”二级学科博士点,设计艺术学科被授予江西省“十五”、“十一五”重点学科。2013年工业设计专业的艺术类招生方向改名为产品设计专业。

师资队伍

本专业现有专职教师18人,其中教授2人,副教授6人;硕导8人,具有博士学位教师2人,在读博士2人;45岁以下的中青年教师16人;中国工业设计协会常务理事2人,江西省中青年骨干教师2人。老中青搭配合理,职称和知识结构组织合理。近年来教师发表学术论文40余篇,主持科研课题30余项,主创或指导获得红点奖、iF奖等多项国内外设计大奖,指导获得2018第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖,为本校唯一金奖。

教学科研与学科建设平台

打造精品课程、特色课程和教学工程项目。开设《设计工作坊》等特色课程,以市场为导向,引入校企合作的实际课题,聘请资深工程师、设计师进行联合授课和指导,促进理论与实践的有效融合,转化。建立研究方向明确的导师工作室,结合特色课程,学生参与从研究、实验、制作,到成品的整个过程,替代了或优化了传统课堂教学形式。

提升实践教学、学科竞赛和创新创业水平。通过与企业签署合作协议,举办专题讲座、研讨、竞赛,设立校外实习实践基地,承担政府部门的研发项目,逐步建立产、学、研、政、商合作的实践平台,形成了较为完善的合作制度,使教学与科研在产业基础上得到更好的连接,增强了师生的研究意识、创新精神和实践能力。

加强科研建设,融入社会服务。成立南昌大学工业设计研究院,致力于工业产品的设计、研发和方法论研究,强调与不同学科领域及产业的协同、整合和渗透。在江西提出工业强省和大力发展工业设计的政策利好下,在中部产业链逐渐完善的环境下,以“赋能创新”为导向,以地方产业为需求,促进研究成果孵化、转化,助推制造业转型升级。

开展学术交流及合作,邀请国内外专家进行教学指导和学术讲座,主办、承办学术会议和展览。

与此同时,持续推进以“学科交叉”、“产业需求”、“重大课题”为导向的三大平台建设,为加强学科建设赋能。

2019年成为内地20所发起高校之一,参与发起中国工业设计联合创新大学。中国工业设计联合创新大学的宗旨是“大学与大学联合、大学与产业联合”,是全球第一所以产教融合为特色的创新大学,充分发挥成员优势资源,助力创新人才培养模式的重大突破,构建创新产业深度融合机制的新动能平台。平台以企业和社会的真实需求、真正项目为工作内容,课题采用合同制,管理和使用来自企业和社会的真实研发经费。研究团队以各高校本科以上在校学生为主,以跨学校、跨学科的学生混编共创为特色,并积极开展国际合作教育项目和人才交流。

培养方式与特色

本专业立足于设计、艺术、工程相结合,统筹科技、文化、资源、环境、市场等各方面因素,培养理论基础扎实,学科知识全面,专业技能和实践能力突出,具备良好表达、沟通和管理能力,并具有前瞻性、国际化视野,跨界交叉思维和整合创新理念,符合产业转型升级、学校“双一流”学科建设和区域经济发展需求,能在企事业单位、设计部门、科研单位从事产品设计研发、设计管理、教学和科研工作的创新型、应用型、复合型高级专门人才。

(1)坚持以“产业需求”为导向

本专业在省内率先树立了直接面向市场、深度融入产业的特色人才培养模式,实现了以产业需求引导教学方向,教学成果回馈产业需求,同时研究成果转化教学资源。以产教融合、科教融合为理念,成立了南昌大学工业设计研究院等科研平台。

(2)实施“品牌专业”驱动战略

本专业为首批江西省高校本科品牌专业,是省内高校最早设立的工业设计专业,在2018年江西省首次本科专业综合评价中排名第一。长期以来,紧紧围绕“品牌专业”进行内涵建设,从教育思想、教学方法、课程体系和课程建设等方面进行结构优化、质量提升。

(3)构建交叉型、多元化的人才培养模式

利用学校综合性、多学科的优势,进行深度交叉与融合。达到兼容并蓄、融合共生、协同创新、整体提升。完善的学科体系、专业结构使培养模式和教学机制更加多元化、科学化、特色化。

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1、历史渊源

基础医学院前身可追溯至原江西省立医学专科学校于1934年设立的教务处基本系,历经80余年的风雨历程,目前已发展成为江西省内规模最大的基础医学人才培养与科学研究基地。学院现设5个系(结构与发育生物学系、病理与法医学系、病原生物学与免疫学系、生理与神经生物学系、细胞与分子生物学系)12个教研室(人体解剖学、组织胚胎学、生理学、医学遗传学与细胞生物学、生物化学与分子生物学、神经生物学、人体寄生虫学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、法医学)。



2、师资队伍

基础医学院现有专任教师117人,其中教授31人,副教授55人。专任教师队伍中拥有博士学位63人,博士占比54%。目前,学院共有博士生指导教师31人,硕士生指导教师49人。学院专任教师队伍的学缘结构外校占比37%,其中 具有海外学习经历49人,占41.9%。



3、教学科研与学科建设平台

学院的科研水平与学科建设在近年来得到快速发展。生理学、人体解剖、组织胚胎学、基础医学先后列为江西省高校“十一五”、“十二五”重点学科。现拥有4个省级重点实验室(基础医学省高校重点实验室、江西省自主神经功能与疾病重点实验室、江西省生殖生理与病理重点实验室、江西省肿瘤病原学和分子病理学重点实验室),拥有南昌大学生物医学研究院、南昌大学基础医学研究所、南昌大学司法医学鉴定研究所等省级科研与社会服务平台。



4、培养方式与特色

南昌大学基础医学2017年首次招生,每年招生30-40人,专业采取小班制精英化培养,实行一对一导师制和过程考核制,从大一开始到毕业全程由导师指导,接受科研和教学训练。学院定期开展“强基引航”学术大讲堂,强化学生创新思维和科研能力,拓宽知识面。学院为基础医学专业提供了优质的教学条件和导师团队,并积极与海外大学建立合作培养,以培养高素质的基础医学复合型人才。学科重在加强基础医学未来师资培养,是新医科建设的重要内容。国家已经将基础医学纳入“六卓越一拔尖”里的拔尖计划,致力于培养未来的科学家、医学教育家。

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南昌大学广告学专业介绍

专业概述

南昌大学广告学专业致力于培养具备现代广告业所需综合素质的专业人才。本专业紧密结合广告行业的发展趋势,注重理论与实践的结合,旨在培养学生在广告策划、创意设计、媒体运作、品牌推广等方面的综合能力。

培养目标

本专业旨在培养具有整合营销、市场调研分析、广告策划、创意设计、制作发布和效果评估能力的专业人才。毕业生能够胜任新闻媒体、网络新媒体等各类媒体广告的创意、设计、策划工作,以及信息资讯行业的宣传推广和高校广告教学等任务。

课程设置

主要专业课程包括:广告学、传播学、广告策划、广告文案、媒介策略、品牌经营与管理、设计构成、电视广告、网络广告、印刷广告、数字媒体技术、市场营销学、公共关系学、电脑图文设计、多媒体动画制作、广告摄影、中外优秀广告作品赏析等。

专业特色

本专业注重理论与实践的结合,强调学生在广告策划、创意设计、媒体运作等方面的综合能力培养。通过丰富的课程设置和实践环节,学生能够全面掌握广告行业的核心技能,具备较强的创新能力和实践能力。

就业方向

毕业生可在新闻媒体、网络新媒体等各类媒体广告公司从事创意、设计、策划工作,也可在信息资讯行业从事宣传推广工作,或在高校从事广告教学工作。此外,毕业生还可进入企业从事品牌推广、公共关系、企业形象设计等相关工作。

总结

南昌大学广告学专业通过系统的课程设置和实践环节,培养具备现代广告业所需综合素质的专业人才。毕业生能够在广告行业及相关领域发挥重要作用,具备较强的创新能力和实践能力,为广告行业的发展做出贡献。

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南昌大学 - 高分子材料与工程(本科)

一、培养目标

本专业培养面向新材料产业和制造业相关领域的具备扎实的高分子材料专业基础和工程实践能力、富有创新意识、综合素质全面的专业人才。学生除掌握高分子材料与工程专业必备的基础理论和专业知识外,还将接受工程技术能力和科学研究基本技能的训练。

二、主要课程

主要专业课程有:有机化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、高分子材料成型加工与设备、高分子材料性能学、复合材料概论和聚合物材料课程设计等。本专业在第5学期学生自主选择专业方向,专业方向分为高分子材料方向和聚合物基复合材料方向。高分子材料方向主要专业课程有高分子专业综合实验、聚合物改性、功能高分子、涂料与胶粘剂等,聚合物基复合材料方向主要专业课程有聚合物复合材料专业综合实验、复合材料概论、聚合物改性、复合材料工艺学、复合材料结构设计等。本专业还将本科教学与教师的科学研究紧密结合,开设了磁性复合材料与器件、烯烃聚合与聚烯烃材料、光固化技术与新型高分子材料、智能高分子凝胶与应用和聚合物光电信息材料等专业特色课程,学生在选修该课程的同时将接受相关课题的科研训练。

三、就业面向

毕业生可以在高分子及相关材料的合成与制备、新材料的研制与开发、材料现代测试、成型加工等领域从事技术开发、产品应用、生产经营管理、咨询服务和科学研究等工作。

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1、历史渊源

南昌大学城乡规划专业学制为5年,于2003年开始正式招生。经过十余年的建设,专业以面向国家需要、适应学科发展、注重实践能力、区域特色鲜明为导向,培养德、智、体、美、劳全面发展,具备坚实的城乡规划设计基础理论知识与应用实践能力,富有社会责任感、团队精神和创新思维,具有可持续发展和文化传承理念,主要在规划编制单位、管理机关、大专院校和科研机构,从事城乡规划设计、开发与管理、教学与研究等工作的高级专门人才。

城乡规划专业在“2017年江西省普通高校本科专业综合评价”结果中排名6所参评院校的第2名,专业呈现向上的发展态势。



2、师资队伍

城乡规划专业师资队伍基础较为扎实,硕士以上学历教师占比90%,博士学历教师占比30%,职称结构合理,高级职称教师占比40%,多位教师有海外访学经历,国家注册城乡规划师占比60%。城乡规划专业教师在教学科研中取得了良好成绩,近年来发表学术论文数十篇,主持承担了多项课题研究,主持或参与江西省省级教改课题四项,校级教改课题多项。城乡规划专业教师开展了大量城乡规划研究和编制实践,主持或参与的项目获得了“二○一三年度全省优秀城乡规划设计奖”三等奖、“2017年度全国优秀城乡规划设计奖”三等奖、2019年度江西省优秀勘察设计奖二等奖等奖项。



3、教学科研与学科建设平台

城乡规划专业学生主要学习城乡规划的基本知识与基础理论,接受城乡规划的原理、程序、方法以及设计表达等方面的基本训练,具备处理城乡发展与自然环境、社会环境、历史遗产的复杂关系的基本能力,并具有从事城乡规划设计和城乡规划管理工作的基本素质。

主要专业课程有:建筑设计基础、素描、色彩、建筑与城市物理环境、城乡规划原理、城市发展史、城乡规划设计、城乡规划管理与法规、城市环境与生态学、城市道路与交通、地理信息系统、城市工程系统规划、城乡社会综合调查等。

城乡规划专业主要依托的教学科研与学科建设平台有建筑系图书资料室、建筑系实验中心、南昌大学设计研究院等,并在国内多所规划设计机构设立实习基地。

城乡规划专业的教学团队在教学上严谨认真,取得了较好成绩。城乡社会综合调查教学团队指导的学生近年来获得了全国高等学校城乡规划学科“城乡社会综合实践调研报告课程作业评优”二等奖一项、三等奖四项、佳作奖多项,取得了江西省普通高等学校本科城乡规划专业获国家级竞赛奖历史性的突破。多门专业课程获得了南昌大学授课质量优秀奖或授课质量优秀提名奖。



4、培养方式与特色

城乡规划专业重视学生设计表达能力基本功的教育训练,学生普遍能够熟练地徒手、使用绘图工具和借助计算机绘图,能准确地表达设计构思和制作规范的设计成果。在建筑学专指委主办的全国高等学校建筑与环境专业美术教学研讨会中,教师多次获得美术教学课件竞赛入围奖、美术教学课件竞赛优秀奖、学生美术作品大奖赛优秀指导教师奖等奖项;学生获得美术作品大奖赛奖项多项。

城乡规划专业重视科教协同和多学科交叉,近年来教师团队开展了大量的乡村规划教学科研活动,完成了多项新农村建设规划、中国传统村落保护发展规划等项目,培养学生的实践能力,积极探索科教融合的人才培养专业特色。

城乡规划专业多年以来都邀请校外知名专家举行本科毕业设计公开答辩,并努力与国内外建筑规划院校加强联系,逐步开展和扩大设计主干课的校际合作教学活动。从2015年开始参加由广州大学和西南交通大学等主办,广东省城乡规划设计研究院协办的联合毕业设计。目前参加学校包括广州大学、西南交通大学、昆明理工大学、南昌大学、厦门大学和哈尔滨工业大学等国内一流大学。联合毕业设计得到同济大学建筑与城市规划学院,中国城市规划学会小城镇规划学术委员会对的大力支持,我校提交成果分别获得过一等奖、二等奖若干次,在六所院校中成绩拔尖。

城乡规划专业积极响应传统工科专业基于“新工科”思路转型升级的要求,努力打破专业壁垒,拓展专业认知,构建“大设计”平台,打造“宽口径”人才出口,借力社会资源,深化产教融合,服务地方建设。因此,城乡规划专业将依托南昌大学建筑类专业紧密融合的发展基础,依托南昌大学建筑系学科平台和南昌大学设计研究院实践平台,进一步统筹建筑学、城乡规划学、人居环境、土地资源等领域的科研力量,努力推进产教融合、科教协同、学科交叉,为江西省城乡空间优化、绿色生态人居环境设计、江西地方传统聚落演化及营建等领域面临的科学问题和社会需求提供技术支持与科技服务。对标新工科要求,培养综合素质高、知识结构合理、基础扎实、知识面宽、适应能力强、具有创新精神和创新能力的复合型、宽厚型、创新型人才。
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南昌大学工业工程专业(本科、学制:四年)

一、培养目标

本专业是南昌大学本科教学工程专业综合改革试点专业。培养具备科学素养和人文精神,适应国民经济与社会发展需要,系统地掌握工业工程领域的相关理论、方法和工具,具有国际视野、创新精神、创业意识及基本的创新创业能力,具备对复杂的生产、服务与管理系统的资源进行低消耗、高效率生产与运营的能力,并能从系统角度进行规划、设计、分析、控制、改善和创新,实现系统优化的工程与管理复合型专门人才。

二、专业主要课程

学科基础课程主要包括:高等数学(II)、概率论与数理统计(II)、运筹学、系统工程、工程经济学、系统创新方法、会计学、统计学、管理学、机械制造基础(II)、工程制图(Ⅱ)大学物理(II)、物理实验(II)、电工电子学(II)、工程训练(II)等。

专业课程主要有:基础工业工程、设施规划与物流分析、生产与运作管理、质量管理、物流与供应链管理、人因工程、管理信息系统,综合评价方法等。

三、专业特色

工业工程专业是应用自然科学与社会科学知识,特别是应用工程科学与管理科学中系统分析、规划、优化、设计、控制和评价等手段,解决生产与服务等系统的效率、质量、成本及环境友好等管理及工程综合性问题的理论和方法体系,具有系统性、交叉性、人本性与创新性等特征。适用于国民经济多种产业,在社会与经济发展中起着重要的积极推动作用。

四、适应的工作部门和项目

(1)在各类工商企业、政府经济管理部门和事业单位从事系统分析、规划、优化、设计、控制和评价等方面的运营管理工作;(2)在各类工程项目中从事计划、组织、控制工作及运营、设备管理、物资管理、质量管理和现场管理等工作;(3)在大、中专学校、科研单位从事专业教学、科研工作。

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南昌大学工业设计专业介绍

专业概述

南昌大学工业设计专业是江西省品牌专业,也是省内高校最早设立的工业设计专业。本专业立足于设计、艺术、工程相结合,统筹考虑科技、文化、资源、环境、市场等各方面因素,旨在培养具备全面科学知识和广阔前瞻性视野的高级专门人才。

培养目标

本专业旨在培养具备较高的设计及开拓创新能力、审美能力、实践能力和跨界思维能力的创新型、应用型、复合型高级专门人才。毕业生能够在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事交通工具设计、产品设计研发、设计管理、教学和科研工作。

课程设置

本专业的课程设置包括交通工具设计、非机动车设计、一般机动车设计、功能拓展车设计、交通系统设计、交通设施设计、车载用品设计等泛交通工具设计课程,同时涵盖其它工业产品设计课程。课程注重设计观念和设计理论的培养,结合实践教学,全面提升学生的综合能力。

专业特色

南昌大学工业设计专业以交通工具设计为主要培养方向,同时跨及其它工业产品设计。专业特色在于设计、艺术、工程的紧密结合,注重科技、文化、资源、环境、市场等各方面因素的综合考虑,培养学生的跨界思维能力和创新设计能力。

就业方向

毕业生可在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事交通工具设计、产品设计研发、设计管理、教学和科研工作。就业领域广泛,包括汽车制造、电子产品、家居用品、交通工具设计等行业。

总结

南昌大学工业设计专业凭借其悠久的历史和卓越的教学质量,已成为江西省内工业设计领域的领军专业。本专业通过科学合理的课程设置和丰富的实践教学,培养了大量具备创新能力和实践能力的高级专门人才,为工业设计行业的发展做出了重要贡献。

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南昌大学新闻学专业介绍

专业概述

南昌大学新闻学专业是江西省品牌专业和特色专业,旨在培养具备系统的新闻传播学知识和技能,以及宽厚的文化和社会科学知识的高级专业人才。本专业注重理论与实践相结合,使学生能够熟悉我国新闻、宣传法规与政策,适应社会现代化发展的需要。

培养目标

本专业培养具有扎实的新闻传播学理论基础和实践能力,能够在各类传统媒体、网络媒体从事记者、编辑等工作的高级专业人才。同时,毕业生也能够在党政军宣传、文化出版、高校、科研部门和其他企事业机构,从事内容采编制作、管理和专业教学、科学研究等相关工作。

课程设置

主要专业课程包括:新闻学、传播学、广播电视概论、网络与新媒体概论、中国新闻事业史、外国新闻事业、新闻采访写作、新闻编辑与网络编排、新闻评论、新闻摄影、深度报道、财经新闻、电视摄像、电视编辑、新闻作品研究等。这些课程旨在全面提升学生的专业素养和实践能力。

专业特色

南昌大学新闻学专业具有以下特色:

  • 理论与实践相结合,注重培养学生的实际操作能力。
  • 课程设置全面,涵盖新闻传播学的各个领域。
  • 依托江西省品牌专业和特色专业的优势,提供优质的教学资源和实践平台。
  • 注重学生的综合素质培养,使其具备良好的职业道德和社会责任感。

就业方向

毕业生可在各类传统媒体、网络媒体从事记者、编辑等工作,也可在党政军宣传、文化出版、高校、科研部门和其他企事业机构,从事内容采编制作、管理和专业教学、科学研究等相关工作。本专业毕业生具备广泛的就业前景和良好的职业发展空间。

总结

南昌大学新闻学专业凭借其品牌专业和特色专业的优势,致力于培养具有扎实理论基础和实践能力的高级新闻传播人才。通过全面的课程设置和丰富的实践机会,学生能够在毕业后迅速适应工作岗位,并在新闻传播领域取得优异的成绩。

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南昌大学环境设计专业介绍

专业概述

南昌大学环境设计专业致力于培养具备室内设计和景观设计能力的综合性人才。本专业依托南昌大学综合性学科优势,注重理论与实践相结合,旨在培养具有较高文化素质、审美意识和创新设计能力的高级复合型设计人才。

培养目标

本专业培养能够从事室内外装饰设计、空间艺术设计、景观规划设计等工作的高级复合型设计人才。通过系统的专业训练,学生将具备扎实的设计理论基础、熟练的设计技能以及较强的创新能力和实践能力,能够在设计领域发挥重要作用。

课程设置

环境设计专业的课程设置涵盖室内设计和景观设计两大方向,主要课程包括:设计基础、室内设计原理、景观设计原理、空间设计、材料与构造、环境艺术设计、计算机辅助设计等。此外,还设有实践课程和项目实训,以增强学生的实际操作能力。

专业特色

南昌大学环境设计专业具有以下特色:

  • 综合性:依托南昌大学多学科优势,提供跨学科的知识整合。
  • 实用性:注重实践教学,通过项目实训和实习提升学生的实际操作能力。
  • 创新性:鼓励创新思维,培养学生的设计创新能力和解决问题的能力。

就业方向

毕业生可在建筑设计院、装饰设计公司、景观设计公司、房地产开发公司、城市规划部门等单位从事室内设计、景观设计、空间艺术设计等相关工作。也可继续深造,攻读硕士或博士学位。

总结

南昌大学环境设计专业以其综合性、实用性和创新性的办学理念,培养了大量具备较高文化素质、审美意识和创新设计能力的高级复合型设计人才。通过系统的课程设置和实践教学,学生能够在设计领域发挥重要作用,为社会发展做出贡献。

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南昌大学电子商务专业介绍

专业名称:电子商务(本科、学制:四年)

一、培养目标

培养具有经济管理理论基础和扎实信息技术,掌握电子商务系统的分析与设计,具有网络营销能力,能从事商务网站建设、管理和维护,有高度的竞争意识和较强的电子商务应用能力的复合、创新型人才。要求学生系统掌握现代信息技术、经济管理理论与方法,现代商贸理论与实务、网络营销理论与实务,能从事商务网站建设、管理和维护,掌握电子商务系统的分析、设计、实现和评价的技术,具有较强的电子商务应用能力。

二、专业主要课程

管理学原理、经济学、财务管理、面向对象程序设计、数据结构、网站设计与开发、操作系统、数据库原理与应用、电子商务概论、网上支付与结算、电子商务物流、网络经济学、电子商务系统分析与设计、ERP管理、WEB编程技术、数据挖掘、计算机信息安全和数据分析与挖掘等。

三、专业优势与特色

本专业是计算机、网络技术与经济学、管理学多学科交叉渗透的新型综合性学科。专业吸纳现代信息技术成果和全新的商务理念与实践内容,许多课程都包含大量实践内容,实践性和创新性是电子商务学科的核心。专业特点与优势是:1) 要求理解网络经济环境下企业组织形式、管理模式和业务流程,训练学生运用信息技术手段实现企业的商务动作。2)培养学生数据分析能力,突出网络环境下应用各类数据分析软件辅助企业商务决策的能力。3)与行业紧密结合,强调实践能力,培养学生具备制定与实施电子商务行业解决方案的能力。4)强调创新创业。强调新技术的应用重构企业业务流程,创新企业管理模式。

四、适应的工作部门和项目

(1)企事业中电子商务的策划、网络运营、网络营销、跨境电商、网络维护与管理的相关岗位;(2)在各级政府机关从事电子政务系统的规划,设计,实施,运营及管理;(3)企事业内部信息系统的维护与管理岗位;(4)各类经济管理部门内的电子商务管理岗位,各地区的社区服务等信息网络化业务及其管理岗位,(5)IT行业内电子商务的设计与开发岗位;(6)企事业单位内的电子商务教学或培训岗位等。

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1、历史渊源

建筑学是一门横跨工程技术和人文艺术的学科,是与建筑物设计和建造相关的艺术与技术的综合学科。建筑学学科领域涉及建筑观念、形态或艺术,以及建造的技术,知识结构宽泛、研究领域广阔。

南昌大学建筑学专业是通过全国高等学校建筑学专业教育评估专业、教育部中西部高校综合实力提升工程建设专业、江西省品牌专业,授建筑学学士学位。本专业始创于1959年的江西工学院,1961年由于国家经济困难中途停办,1981年恢复招生。1993年新的南昌大学成立,专业学制由4年改为5年,2003年开始由老校区搬迁至南昌大学前湖新校区,2006年全部搬迁至新校区,教学条件迈上新台阶。本专业2次通过全国高等学校建筑学专业教育评估,于1996年获建筑设计及其理论二级学科硕士点,2018年获建筑学一级学科硕士点。



2、师资队伍

建筑学专业专任教师共36人,其中,教授3人,副教授(含高级工程师)15人,讲师(含工程师)18人。具有博士学位者11人(3人在读),具有硕士学位者20人,具有学士学位者5人;现有注册建筑师12名,注册规划师11名,有海外留学经历的教师比例为30.6%。;主要从事建筑设计专业课程教学人员24人,主要从事建筑历史专业课程教学人员4人,主要从事建筑技术课程专业教学人员5人,其他3人。



3、教学科研与学科建设平台

教学:充分利用“大土木”综合平台的优势,努力推动校内跨学院跨学科的教学资源统筹;近三年完成省级精品课程以及教材建设项目多项,获得省级以上学生竞赛奖励50余项,试验和实践教学平台5项,各类教改课题5项;在建筑设计及原理教学中对应引入建筑技术专题,突出问题导向,针对性地邀请建筑技术相关老师参与课程设计;根据课程设计类型的特点,积极邀请各大设计院建筑骨干来校对学生进行指导和交流,让学生全方位了解实际工程中建筑设计的特点。在毕业设计阶段则开展专业交叉试点,由建筑、城规和建筑环境与能源专业三方教师组成导师组,统一整合各专业学生进行毕业设计,以期针对目前面临的学科设置的单一性和社会问题的综合性之间的矛盾来提出可能的应对方法,从而培养符合社会需要的专业人才。

学科建设平台:以项目为依托、以专业为导向培育建设“赣鄱古建筑研究中心”﹑“城市物理环境研究中心”及“参数化建筑设计研究中心”这三个科研平台,面向地方建设实践,为江西省新型城镇化建设、传统村落保护与发展、美丽乡村建设提供高水平的社会服务;另一方面,利用南昌大学设计研究院这一工程实践平台,整合科研力量,打造科研团队,统筹科研资源,逐步试行科教融合、产学研一体化的教师工作室制度,形成可持续发展的科研能力,产生具有全国性影响的科研成果。



4、培养方式与特色

(1)夯实专业基础。建筑系开设有建筑学和城乡规划两个建筑类本科专业,具有学科共性。依托学校和学院教学力量,一年级建立建筑学、城乡规划两个专业共享的建筑类基础课教学平台,二年级开始着重培养学生掌握较全面的从事一般类型和规模的建筑设计的基本能力。

(2)强化实际应用。整个主干课程教学内容,力求解决学生从建筑与城市基础认知,到基本的建筑设计理论及手法实际应用的问题,强化对设计基本原理和基本方法的理解,注重设计的安全性和技术可行性,使学生获得合格建筑师必需的专业知识和基本训练。

(3)适应特定环境。通过主干课程和相关知识教学,强调建筑设计应适应中国东部的亚热带季风气候、夏热冬冷的热工环境,适应以江西省为代表的以河谷平原为主的建成环境和建设场地特征。

(4)掌握适宜技术。基于专业定位,在教学过程中对各种高新技术主要以一般了解为主,要求学生应切实掌握适应地方经济技术发展水平的适宜技术。
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南昌大学视觉传达设计专业介绍

历史渊源

为了学科建设的长足优化发展,艺术与设计学院于2016年将成立多年、经验丰富的工业设计系包装教研室和艺术设计系平面设计教研室重组合并,进行优势互补、强强合作,成立视觉传达设计系,视觉传达设计专业正式由视觉传达系负责全面管理。视觉传达设计专业下设三个方向:品牌设计、新媒体艺术设计、包装设计。现有在校本科生300余人。

师资队伍

本专业师资梯队完整雄厚,教师学科背景深厚,教学经验丰富。现有专业教师19人,其中教授5人、副教授7人,讲师7人,硕士生导师8人,具有博士学位教师1人;硕士学位教师14人;职称和知识结构组织合理。

教学科研与学科建设平台

教学科研

现有艺术管理二级学科博士点、设计艺术学一级学科硕士点、艺术硕士(MFA)授予领域,视觉传达方向研究生80余人。与江西九天机构、江西出版集团、中国邮政江西分公司等企业和设计公司建立了校外实习实践基地、“创新创业基地”,以工作坊、工作室为基本模式,围绕实践创新项目,培养学生广阔的设计视野和创新能力。近年来,教师共出版省级以上教材和学术专著20余部;在CSSCI、CSCD、中文核心期刊发表的论文及被EI、ISTP收录的学术论文80余篇;教师作品获奖或入选国家级展览40余次;获国家专利10余项;完成省级纵向课题和社会服务横向项目40余项。教师积极参加各类全国性设计教育学术研讨会。本科生参加国家级展览获奖50余项,省级展览获奖100余项。

学科建设平台

为加强学科建设,融入社会服务。成立南昌大学品牌规划研究所, 致力于视觉传达中品牌的设计、研发和规划建设研究, 拟将成立字体与印刷工艺实训中心等科研型教学平台,旨在促进设计研究成果的转化。并积极与设计公司、品牌策划公司长期合作,寻求在视觉传达设计、设计咨询、设计培训等领域的广泛合作。与此同时,每年积极开展学术交流及合作,邀请国内外专家进行教学指导和学术讲座,主办、承办学术会议和展览。

培养方式与特色

本专业立足于设计、艺术相结合,培养理论基础扎实、学科知识全面、专业技能和实践能力突出,能在企事业单位、设计部门独立完成设计项目的复合型高级专门人才。

专业技能培养为主线的灵活动态的实践课程体系

专业基础课和专业课中,实践教学环节都占有较大的比重,都有明确的实践要求和开设有综合性实训项目,将创造性实践活动和项目贯穿在课程学习过程中。继续加大实训课程比例,重点建设每个学期末单独开设的综合实训课程,坚持选用重点选用具有市场实操经验丰富的双师型教师任教综合实训课程,落实学生在期末能通过实训复习整个学期的知识与技能,并能整合运用以完成实训项目。

教学内容从静态化向动态化的转变

新媒体技术的出现使设计的环境发生了根本性的变化,仅靠静态的媒体已经不能完全满足新时代的需求,视觉传达设计逐渐超越了其原有的范畴,走向愈来愈广阔的领域。

基于“文创产业”为导向

打破专业壁垒,不拘泥于一个专业方向,以市场为导向,充分利用学院多专业的优势,形成专业互补,协同发展。根据文化创意产业实践项目的切实需求,视觉传达设计专业的学生需要同其他相关专业的师生合作、交流,共同完成设计项目。在课程和实践中加强创意思维、组织策划、实践操作能力的培养,同时鼓励专业跨界交流学习。

“新常态”下教学培养模式的创新

为了满足当前教育和社会的需求,勇于迎接挑战,通过采取有效的手段来突破教学的限制,提高专业人才培养的质量。

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南昌大学管理科学专业介绍

管理科学(本科、学制:四年)

《管理科学》专业是隶属管理学学科下管理科学与工程类的第一个本科专业。本专业特点是综合性和定量性。强调数学、系统科学、经济学、管理学和计算机知识的有机结合,以定量方法为分析工具探索管理实践中的问题,是大数据时代一个有着生命力的本科专业。

《管理科学》专业设置在管理学院管理科学与工程系。本系有22位教师,期中,7位教授,9位副教授和6位讲师,21位教师拥有博士学位;本系拥有《管理科学与工程》一级硕士授权点、《工程管理》专业硕士学位授权点、《管理科学与工程》一级博士授权点和《管理科学与工程》博士后流动站,《管理科学与工程》学科是江西省“十二五”重点学科。所以,《管理科学》专业是有着强大优势力量支持的本科专业。

一、培养目标

本专业培养具备扎实的数学与系统科学、经济学、管理科学基础,掌握定性与定量相结合分析工具,能对现实中的管理实际问题进行理性分析、决策和组织实施的从事企业运作、管理咨询、投资项目管理、风险评估、项目运作管理、银行与证券、系统仿真与评价和物流管理的高级专门人才。

二、专业主要课程

主要专业课程有:高等数学、经济应用数学、管理学原理、会计学原理、应用概率论与数理统计、系统动力学、数据库原理、统计学、运筹学、微观经济学、宏观经济学、决策理论与方法、面向对象的程序设计、系统工程、管理信息系统、计量分析方法与建模、数据分析与商务决策、管理建模方法与技术、生产运作管理、物流管理、供应链管理。

三、适应的工作部门和项目

1、在企业中,从事企业运作、项目策划、人力资源管理、质量管理、物流管理等工作;

2、在大数据部门中,从事数据挖掘与数据分析处理等数据处理、分析和决策工作;

3、在咨询管理中,从事政策措施设计与政策措施系统仿真模拟工作。

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2027届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:679    研究生毕业人数:6074    本科毕业人数:8596    专科及以下毕业人数:0
2027届毕业生专业生源信息表
数字商业管理 急诊医学(第三临床医学院) 统计学 精神病与精神卫生学(第三临床医学院) 西方经济学 口腔医学(第三临床医学院) 应用统计 内科学(第三临床医学院) 政治经济学 皮肤病与性病学(第三临床医学院) 统计学 神经病学(第三临床医学院) 会展经济与管理 外科学(第三临床医学院) 旅游管理 眼科学(第三临床医学院) 旅游管理 重症医学(第三临床医学院) 中国史(旅游学院) 临床医学(康复学院(第四临床医学院)) 体育教育 骨科学(康复学院(第四临床医学院)) 运动训练 康复医学与理疗学(康复学院(第四临床医学院)) 体育 口腔医学(康复学院(第四临床医学院)) 体育学 临床病理(康复学院(第四临床医学院)) 材料科学与工程(物理与材料学院) 内科学(康复学院(第四临床医学院)) 高分子材料与工程 全科医学(康复学院(第四临床医学院)) 物理学 神经病学(康复学院(第四临床医学院)) 应用物理学 外科学(康复学院(第四临床医学院)) 材料工程(物理与材料学院) 肿瘤学(康复学院(第四临床医学院)) 材料科学与工程 临床医学(康复学院(第四临床医学院)) 光电信息工程 口腔医学 空间等离子体物理与技术 口腔医学(口腔医学院) 天文学 口腔医学(口腔医学院) 物理学 临床医学(眼视光学院) 材料科学与工程(物理与材料学院) 眼视光医学 物理学 眼科学(眼视光学院) 计算机科学与技术 眼视光学(眼视光学院) 金融数学(数学与计算机学院) 临床医学(眼视光学院) 数据科学与大数据技术 临床医学(焕奎学院) 数学与应用数学 儿科学(儿科医学院) 信息与计算科学 儿外科学 计算机技术 超声医学(附属妇幼保健院) 计算机科学与技术 儿科学(附属妇幼保健院) 软件工程(数学与计算机学院) 放射影像学(附属妇幼保健院) 数学 妇产科学(附属妇幼保健院) 网络与信息安全 临床病理(附属妇幼保健院) 数学 麻醉学(附属妇幼保健院) 材料成型及控制工程(化学化工学院) 外科学(附属妇幼保健院) 材料类(化学化工学院) 超声医学(人民临床医学院) 测控技术与仪器(化学化工学院) 儿科学(人民临床医学院) 工程力学(化学化工学院) 耳鼻咽喉科学(人民临床医学院) 过程装备与控制工程(化学化工学院) 放射影像学(人民临床医学院) 化工与制药类(化学化工学院) 妇产科学(人民临床医学院) 化学 骨科学(人民临床医学院) 化学工程与工艺(化学化工学院) 急诊医学(人民临床医学院) 化学类(化学化工学院) 精神病与精神卫生学(人民临床医学院) 环境科学与工程类(化学化工学院) 康复医学与理疗学(人民临床医学院) 金融数学(化学化工学院) 口腔医学(人民临床医学院) 经济学(化学化工学院) 老年医学(人民临床医学院) 生物工程(化学化工学院) 临床病理(人民临床医学院) 生物科学类(化学化工学院) 麻醉学(人民临床医学院) 食品科学与工程类(化学化工学院) 内科学(人民临床医学院) 水利水电工程(化学化工学院) 全科医学(人民临床医学院) 土木工程(化学化工学院) 神经病学(人民临床医学院) 土木类(化学化工学院) 外科学(人民临床医学院) 新闻传播学类(化学化工学院) 眼科学(人民临床医学院) 应用化学 肿瘤学(人民临床医学院) 预防医学(化学化工学院) 重症医学(人民临床医学院) 制药工程 临床医学(人民临床医学院) 材料与化工 放射影像学(附属肿瘤医院) 化学 放射肿瘤学(附属肿瘤医院) 化学工程与技术 妇产科学(附属肿瘤医院) 微尺度科学与技术 核医学(附属肿瘤医院) 制药工程 麻醉学(附属肿瘤医院) 化学(化学化工学院) 外科学(附属肿瘤医院) 化学工程与技术(化学化工学院) 肿瘤学(附属肿瘤医院) 材料成型及控制工程(先进制造学院) 临床医学(附属肿瘤医院) 测控技术与仪器(先进制造学院) 内科学(附属胸科医院) 车辆工程(先进制造学院) 神经病学(附属胸科医院) 机械设计制造及其自动化(先进制造学院) 外科学(附属胸科医院) 能源与动力工程 肿瘤学(附属胸科医院) 智能制造工程 转化医学 材料工程(先进制造学院) 材料成型及控制工程(际銮书院) 材料加工工程 材料科学与工程(际銮书院) 动力工程 材料类(际銮书院) 动力工程及工程热物理 测控技术与仪器(际銮书院) 机械工程 车辆工程(际銮书院) 仪器仪表工程 档案学(际銮书院) 材料加工工程 电气工程及其自动化(际銮书院) 机械工程 电子信息类(际銮书院) 电气工程及其自动化(信息工程学院) 法学类 电子信息工程 法语(际銮书院) 电子信息类(信息工程学院) 工商管理(际銮书院) 人工智能(信息工程学院) 公共关系学(际銮书院) 通信工程 管理科学与工程类 自动化(信息工程学院) 化工与制药类(际銮书院) 电气工程 化学工程与工艺(际銮书院) 集成电路工程 化学类(际銮书院) 控制工程 环境科学与工程类(际銮书院) 控制科学与工程 会计学(际銮书院) 人工智能 机械设计制造及其自动化(际銮书院) 生物医学工程 计算机类 通信工程(含宽带网络、移动通信等) 计算机类(计算机与大数据) 新一代电子信息技术(含量子技术等) 建筑环境与能源应用工程(际銮书院) 信息与通信工程 金融数学(际銮书院) 工业控制工程 金融学(际銮书院) 软件工程 经济学(际銮书院) 网络空间安全 旅游管理类 软件工程(软件学院) 人工智能(际銮书院) 网络空间安全 日语(际銮书院) 生物工程(食品学院) 生态学(际銮书院) 食品科学与工程 生物科学类(际銮书院) 食品科学与工程类(食品学院) 食品科学与工程类(际銮书院) 发酵工程 数学类 生物工程 水利水电工程(际銮书院) 生物技术与工程 土木类(际銮书院) 食品工程 物理学类 食品加工与安全 医学检验技术(际銮书院) 食品科学与工程 英语(际銮书院) 营养与食品卫生学 应用心理学(际銮书院) 生物与医药 中国语言文学类(际銮书院) 食品科学与工程 自动化(际銮书院) 营养与食品卫生学 成人教育学 生态学(生命科学学院) 高等教育学 生物技术 教育 生物科学 教育技术学 生物科学类(生命科学学院) 教育经济与管理 水产养殖学 课程与教学论 动物学 研究生教育学 风景园林 材料科学与工程(稀土研究院) 生态学 化学(稀土研究院) 生物化学与分子生物学 化学工程与技术(稀土研究院) 水产养殖 环境科学与工程(稀土研究院) 微生物学 细胞生物学 遗传学 植物学 生物学 过程装备与控制工程(资源与环境学院) 环境科学与工程类(资源与环境学院) 化工过程机械 环境工程 环境科学与工程 流体机械及工程 能源动力 市政工程 市政工程(含给排水等) 环境科学与工程(资源与环境学院) 产品设计 城乡规划 工业设计 环境设计 建筑学 视觉传达设计 工业设计工程 建筑学 设计 设计学 工程力学(工程建设学院) 建筑环境与能源应用工程(工程建设学院) 水利水电工程(工程建设学院) 土木工程(工程建设学院) 供热、供燃气、通风及空调工程 力学 人工环境工程(含供热、通风及空调等) 水利工程 土木工程 力学 水利工程 基础医学 基础医学 档案学(人文学院) 基础医学 汉语言文学 医学检验技术(公共卫生学院) 历史学 预防医学(公共卫生学院) 哲学 公共卫生 中国语言文学类(人文学院) 公共卫生与预防医学 档案学 临床检验诊断学 国学 社会医学与卫生事业管理 哲学 公共卫生与预防医学 中国史(人文学院) 药学 中国语言文学 药学 哲学 微尺度科学与技术 中国语言文学 药学 播音与主持艺术 护理学 广播电视学 护理 广告学 护理学 新闻传播学类(新闻与传播学院) 护理学 新闻学 临床医学(中英双学位合作办学项目) 传播学 康复治疗学 戏剧与影视 临床医学(第一临床医学院) 新闻学 麻醉学(第一临床医学院) 新闻传播学 医学影像学(第一临床医学院) 德语 超声医学(第一临床医学院) 俄语 儿科学(第一临床医学院) 法语(外国语学院) 耳鼻咽喉科学(第一临床医学院) 日语(外国语学院) 放射影像学(第一临床医学院) 西班牙语 放射肿瘤学(第一临床医学院) 英语(外国语学院) 妇产科学(第一临床医学院) 英语(英日) 骨科学(第一临床医学院) 英语(英西) 核医学(第一临床医学院) 俄语语言文学 急诊医学(第一临床医学院) 日语语言文学 健康管理医学 外国语言学及应用语言学 精神病与精神卫生学(第一临床医学院) 英语笔译 精准医学 英语口译 康复医学与理疗学(第一临床医学院) 英语语言文学 口腔医学(第一临床医学院) 表演 老年医学(第一临床医学院) 绘画 临床病理(第一临床医学院) 舞蹈学 麻醉学(第一临床医学院) 音乐学 内科学(第一临床医学院) 美术与书法 皮肤病与性病学(第一临床医学院) 艺术学 全科医学(第一临床医学院) 音乐 神经病学(第一临床医学院) 法学 输血医学 知识产权 外科学(第一临床医学院) 法律(法学) 眼科学(第一临床医学院) 法律(非法学) 医学技术(第一临床医学院) 法学 医学遗传学(第一临床医学院) 知识产权法学 影像医学与核医学(第一临床医学院) 法学 运动医学(第一临床医学院) 电子商务 中西医结合(第一临床医学院) 公共关系学(公共政策与管理学院) 肿瘤学(第一临床医学院) 管理科学 重症医学(第一临床医学院) 行政管理 口腔医学(第一临床医学院) 人力资源管理 临床医学(第一临床医学院) 社会学 牙医学(第一临床医学院) 信息管理与信息系统 儿科学 应用心理学(公共政策与管理学院) 临床医学(第二临床医学院) 工程管理 麻醉学(第二临床医学院) 公共管理 医学影像学(第二临床医学院) 管理科学与工程 智能医学工程 国际关系 超声医学(第二临床医学院) 国际政治 儿科学(第二临床医学院) 行政管理 耳鼻咽喉科学(第二临床医学院) 科学社会主义与国际共产主义运动 放射影像学(第二临床医学院) 社会保障 放射肿瘤学(第二临床医学院) 社会工作 妇产科学(第二临床医学院) 图书情报 骨科学(第二临床医学院) 土地资源管理 核医学(第二临床医学院) 心理学 急诊医学(第二临床医学院) 信息资源管理 精神病与精神卫生学(第二临床医学院) 政治学理论 康复医学与理疗学(第二临床医学院) 中共党史 口腔医学(第二临床医学院) 中外政治制度 老年医学(第二临床医学院) 公共管理学 临床病理(第二临床医学院) 管理科学与工程 麻醉学(第二临床医学院) 马克思主义理论 内科学(第二临床医学院) 马克思主义理论 皮肤病与性病学(第二临床医学院) 工商管理(经济管理学院) 全科医学(第二临床医学院) 工商管理(中法实验班) 神经病学(第二临床医学院) 工业工程 外科学(第二临床医学院) 会计学(经济管理学院) 眼科学(第二临床医学院) 会计学(国际会计师ACCA) 眼视光学(第二临床医学院) 金融学(经济管理学院) 医学技术(第二临床医学院) 经济学(经济管理学院) 医学遗传学(第二临床医学院) 产业经济学 影像医学与核医学(第二临床医学院) 工商管理 运动医学(第二临床医学院) 工业工程与管理 中西医结合(第二临床医学院) 会计 肿瘤学(第二临床医学院) 会计学 重症医学(第二临床医学院) 金融 口腔医学(第二临床医学院) 金融学 临床医学(第二临床医学院) 企业管理 牙医学(第二临床医学院) 区域经济学 放射影像学(第三临床医学院) 人口、资源与环境经济学 妇产科学(第三临床医学院) 世界经济 骨科学(第三临床医学院)
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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