南昌航空大学科技学院

普通本科
南昌航空大学科技学院
毕业生数据

3637

2025届毕业生

登录查看

应届生简历

登录查看

在校生简历

登录查看

往届生简历

院校简介:

南昌航空大学科技学院是一所以工管学科为主,工、管、文、经、艺、教育等多学科协调发展的应用型本科院校。学院2001年7月经江西省教育厅、江西省计划发展委员会批准试办,为教育部首批确认的独立学院。 

学院自成立以来,认真贯彻党的教育方针,秉承南昌航空大学70余年严谨办学所形成的优良传统和作风,服务于祖国航空事业和地方社会经济的发展,牢固树立育人为本,质量第一的教育理念,遵循厚德博学,自强立功校训,狠抓校风学风建设,积极培育和践行学院勇于担当,止于至善的价值观,坚持走以社会需求为导向,在产学结合中彰显办学质量和特色的发展道路,致力于培养德、智、体、美、劳全面发展、基础扎实、素质过硬、具有创新精神和实践能力的高级应用型人才。

学院位于昌九经济带中部、庐山南麓、鄱阳湖之滨的共青城市科教城,科教城是江西省委省政府重点打造的生态园林高教区。学院总建设投资近7亿元,占地面积1000余亩,校舍建筑面积近33万平方米,学院以智能化校园管理理念,积极打造生态优美、服务设施一流、教学设备先进的现代化校园。

学院目前下设机械材料学部、信息电子学部、经济管理学部、艺术学部、文理学部等5个教学学部,设有33个本科专业,在校学生14000余人。学院拥有一支业务精湛、师德优良的师资队伍,研究生以上学历教师占教师的78%,高级职称教师占教师的34%。学院教师有获评全国先进会计工作者 并入选江西省会计领军人才计划1名,享受江西省政府特殊津贴并入选江西省主要学科与学术带头人(领军人才)和江西省百千万工程1名,入选江西省高层次高技能领军人才培养工程1名、江西省新时代学生心中的好老师1名。学院《产教融合下的工商管理专业群建设团队》被列为江西省高水平本科教学团队进行建设。

通过二十余年的办学积累,学院依托南昌航空大学雄厚的优势教学资源,教学实力不断壮大、教学设施齐全、航空特色鲜明、工科专业优势明显。学院重视与行业、企业合作,先后与中国航空工业集团有限公司及其下属公司等27家企业建立了紧密的合作关系,学院机械设计(智能制造)产业学院入选省级现代产业学院。学院聚焦1269行动计划,深化学科专业调整,聚力航空特色发展,持续加强航空专业和课程建设,着力打造航空类、电子信息类、装备制造类、新能源类、新材料类五大专业集群,持续服务国家战略和地方经济社会发展。

学院加强国际交流合作,每年均有学生获国家留学基金委公派留学资格,并与英国、匈牙利、韩国等国高校签订了友好合作办学协议。

学院优良的办学条件和严谨的办学作风,为人才培养质量提供了坚实的保障。近五年来,学院在全国大学生数学建模竞赛、挑战杯、中国国际飞行器设计挑战赛、全国大学生工程训练综合能力竞赛、全国大学生无损检测(超声)技能大赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生电子设计竞赛等竞赛活动中获得全国一、二、三等奖及优秀组织奖达2000多项。2021年和2022年,学院分别荣获第七届和第八届中国国际互联网+大学生创新创业大赛国赛铜奖。学院的毕业生考研率和就业率一直在全省同类院校中名列前茅。

自办学以来,学院有近3000名毕业生考入香港城市大学、哈尔滨工业大学、南京航空航天大学、中国科学院、中国运载火箭技术研究院、暨南大学、上海大学、中国地质大学、中国石油大学、南京信息工程大学、中国民航大学等高校及科研机构攻读硕士研究生。涌现出了全国巾帼建功标兵江伊偲,中国航天科工2018年度感动人物候选人、2020年贵州省劳动模范余绍伟,荣获C919大型客机首飞个人三等功荣誉称号的航空工业昌飞工程技术部刘望子和2020年江西省五一巾帼标兵 杨婷等一大批青年才俊。学院入选第二批全国学校急救教育试点学校,被授予江西省科普教育基地江西省节水型高校。学院团委获评全国2023年三下乡社会实践优秀单位,2022年度全省五四红旗团委;学院经济管理学部学生第二党支部成功入选全国党建工作样板支部。学院进入武书连2024排行榜中国独立学院50强,学生的实践能力和创新精神得到社会和用人单位的广泛认可。在2023年度全省独立学院综合考核中,学院荣获优秀等次,排名第一。

新时代,新作为!学院将紧跟时代步伐,抢抓发展机遇,深度融入产业和区域社会经济发展,在更高起点上,朝着建设全省一流、中部知名的航空应用型人才重点培养基地目标奋进,谱写学院改革发展新篇章。

...
查看更多
对院校感兴趣?点击右侧按钮可一键向院校投送职位、报名双选会、发布宣讲会
专业介绍
  • 软件工程
  • 网络空间安全
  • 会计学
  • 场营销
  • 播音与主持艺术
  • 动画
  • 广播电视编导
  • 环境设计
  • 视觉传达设计
  • 英语
  • 材料成型及控制工程
  • 飞行器制造工程
  • 焊接技术与工程
  • 机械设计制造及其自动化
  • 金属材料工程
  • 创新实验(计算机)
  • 计算机科学与技术
  • 自动化
  • 电子商务
  • 工商管理
  • 经济学
  • 新闻学
  • 土木工程
  • 测控技术与仪器
  • 电子信息工程
  • 航空服务艺术与管理
本专业属于计算机类学科,以计算机科学与技术学科为基础,强调软件开发的工程性,注重软件工程理论及软件工程管理过程的掌握与应用。培养基础厚实、实践动手能力强、具有团队协作和创新创业精神的应用技术型本科人才,毕业生能在各类企事业单位、技术和行政管理部门等从事各种行业应用软件、手机APP及通用信息管理系统的开发、测试、售前、运维及项目管理等工作。全日制本科,学制四年,授予工学学士学位。
本专业属于计算机类学科,强调理论教学与实践训练相结合,注重网络空间安全领域政策法规教育。培养适应社会经济发展需要、基础厚实、实践动手能力强、具有团队协作和创新创业精神、系统掌握网络安全、系统安全、数据与信息安全等技术的应用技术型本科人才,毕业生能够在政府部门从事安全规范和安全管理工作、在一般企业从事安全管理和安全防护工作、在安全企业从事安全产品研发以及在大中型企业从事信息安全工程师、数据分析师、安全运维工程师等相关工作。
本专业培养具有扎实的会计理论知识,熟悉现代西方会计理论,掌握管理、经济、法律、计算机应用和现代会计核算方法、财务分析与管理等方面的知识,具备良好的职业道德和品行操守,能够适应经济社会发展需要,能在企事业单位、财税、审计等政府部门、会计师事务所、资产评估事务所等中介机构、金融证券机构等单位从事会计实务和从事审计工作专业能力的高级应用性专门人才。全日制本科,学制四年,授予管理学学士学位。
暂无此专业简介
本专业培养综合素质好、语言基础扎实、实践能力强、适应经济社会发展需要、具有创新精神,能在广播电台、电视台、互联网视频平台及其他企事业单位从事音视频节目的播音和主持以及节目内容的前期采访、编辑和制作工作的应用型专门人才。全日制本科,学制四年,授予艺术学学士学位。
本专业培养具有良好的人文素质、艺术修养和审美能力,适应数字时代与信息社会发展,具有较开阔的视野和良好沟通能力的,能够掌握动画、漫画、游戏设计的创作、制作及相关工具应用的基础知识、基本理论和方法,具有创新创业精神和实践能力的应用型专门人才,毕业生能在传媒及文化产业相关领域从事动画、漫画的策划、创作、制作、传播、运营或管理等工作。全日制本科,学制四年,授予艺术学学士学位。
本专业培养既具有扎实的广播影视理论基础,又具有丰富的广播电视节目和栏目的策划、编导与制作等方面的专业技能,还具有较高的影视艺术创作能力和新时期互联网视频内容制作传播的应用型专门人才。全日制本科,学制四年,授予艺术学学士学位。

培养目标:本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要,掌握专业基础理论、相关学 科领域理论知识与专业技能,并具有创新能力的和设计实践能力,能在高等艺术学校从事环境设 计或教学、研究工作,在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观 与社区环境景观设计、园林设计,并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环 境艺术应用型和研究型人才。

培养要求:本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识,初步具备综合 运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力,能 清晰地表达设计思想,熟悉室内外环境设计的程序与方法,能在综合把握环境的功能、空间、材 料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行合理的改进性设计和创新 性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力,能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图 形技术生动、准确地表达设计意图,掌握基本的摄影技能,熟练掌握多种设计软件,熟悉材料及加 工工艺,具备综合运用CAD/CAM/CAE/3DS手段进行室内外环境设计的基本能力。

同时,本专业人才培养规格一般还有以下要求:

1.在素质结构方面,要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质,以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识;在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养,并具有现代意 识、人际交往意识;身心健康。

2.在知识结构方面,要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外,同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识,以及文学艺术、历史、哲 学、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握建筑、环境艺术的基础理论知识,具有专业设计与实践的基本能力;

2.掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺;

3.掌握环境艺术设计表达相关技能与方法,包括徒手艺术表现、计算机应用技术、创意能力 与工作方法;

4.具有文化艺术与跨学科知识素养,了解我国环境艺术设计领域的方针、政策、法规以及国 内外发展动态;

5.掌握文献检索、资料查询方法,掌握一门外语,具有一定的设计实施与科研能力;

主干学科:建筑及环境设计方法学、人机工程学、材料学。

核心课程:建筑设计史、建筑设计方法学、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机 工程学、制图、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化环境设计及建筑环境设计 相关软件等基础、中外工艺美术史、设计学(美学、心理学、公关关系学)、造型基础、构成(平面、 色彩、立体构成)、世界建筑及环境设计发展史等相关课程等。

主要实践性教学环节:按环境设计专业方向,进行从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和 施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。

主要专业实验:按环境设计专业方向,进行环境及空间的相关材料性能及施工工艺实验。

修业年限:四年。

授予学位:艺术学学士。

本专业培养具备设计创作的专业技能和方法,以视觉传达设计专业市场需求划分出两类人才培养方向:传统设计人才、现代技术人才,实现“传统设计思维与现代技术手段结合”的艺术设计应用型专门人才培养目标。主要从事广告设计、包装设计、品牌设计、多媒体艺术设计、展示设计等创新精神的相关工作。全日制本科,学制四年,授予艺术学学士学位。
南昌航空大学科技学院英语专业培养适应国民经济社会发展需要的、思想素质好、基础扎实、实践能力强、具有创新精神,掌握扎实的英语语言知识、语言技能和比较广泛的文化背景知识,基本掌握国际贸易理论与业务知识及文秘知识,能在外事、经贸、文化、教育、旅游等部门从事英汉翻译、外贸业务、英语教学与研究、涉外旅游与文秘工作的应用技术型本科人才。学制四年,毕业时授予文学学士学位。
材料成型及控制工程是材料科学和机械工程领域的重要支撑学科,是材料科学、成型工艺与自动控制技术的综合与交叉。本专业围绕国家装备制造业的需求,以航空企业、国防和地方企业为主要服务对象,旨在培养能在航空制造和材料成型领域从事专业技术与管理方面的复合型高水平人才。材料成型及控制工程为我院2001年成立以来第一批建设的本科专业,积淀深厚,专业特色显明,在行业有较大影响,是本院重点特色专业。本专业立足支持地方产业发展需求和满足国际化工程教育认证需求为出发点,以智能制造为主线构建材料成型新技术以及智能控制知识性融合的课程体系,满足当前制造业发展对材料成型加工专业人才的培养的新要求。全日制本科,学制四年,授予工学学士学位。

本专业培养思想素质好、基础扎实、实践能力强、适应经济社会发展需要、具有创新精神,能在航空维修领域从事航空维修和相关管理工作的应用型高级专门人才。本科,学制四年,具有学士学位授予权。

焊接技术与工程专业是以新型连接技术为发展核心的本科专业。本专业以应用型本科培养模式为向导,并以高端智能制造为背景,旨在培养一批专业技术与管理能力兼备的复合型高水平人才。焊接技术与工程专业为我院2001年成立以来第一批建设的本科专业,并作为本院重点特色专业;已培养近1000名毕业生;本专业是以材料科学与工程为支撑,并与机械工程,电气工程以及电子工程等专业互为交叉的综合型本科专业。同时,本专业以智能制造为发展方向,分析焊接材料为基础,借助智能计算机以及控制系统,完成焊接工艺自动化,焊接设备智能化,焊接结构稳定化的发展目标,从而提高新型连接成型技术的高效性和稳定性。全日制本科,学制四年,授予工学学士学位。
本专业是研究各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科,以机械设计与制造为基础,融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科,主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法,解决现代工程领域中的复杂技术问题,以实现产品智能化的设计与制造。培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的复合型高水平工程技术人才。全日制本科,学制四年,授予工学学士学位。
金属材料工程专业是南昌航空大学科技学院首批招收学生的专业之一,至今已有十八年的招生经历,现隶属于机械与材料学部材料工程系。经过十余年的发展,金属材料工程专业已发展成为科技学院的特色专业,专业方向为金属腐蚀与防护方向。全日制本科,学制四年,授予工学学士学位。
暂无此专业简介
本专业属于计算机类学科,主要研究计算机硬件、软件与应用的基本理论和基本知识,注重计算机基本技能与方法的掌握与应用。培养基础厚实、实践动手能力强、具有团队协作和创新创业精神,能熟练进行高级程序设计和使用数据库技术、网络技术、接口技术等的应用技术型本科人才,毕业生能在科研、企业、事业和行政管理等部门从事计算机软硬件综合应用系统的研究、设计、开发和运行维护工作。全日制本科,学制四年,授予工学学士学位。
本专业属于自动化类学科,是信息科学的主要组成部分,专业综合性强。培养综合素质高、实践能力和创新能力强,系统掌握电子、工业控制、信息处理及应用技术的应用技术型本科人才,毕业生能在航空、机械、电子等行业从事自动化系统分析、设计、运行及管理等工作。全日制本科,学制四年,授予工学学士学位。
本专业致力于培养具备熟悉电子商务活动基本规律与规则、掌握电子商务系统分析与设计、网络营销策划与实施和电子商务网站开发与管理等方面的知识,具有使用现代信息技术开展网络商务活动的能力,从事现代电子商务活动策划、运作与管理等工作的高素质应用型人才。全日制本科,学制四年,授予管理学学士学位。
本专业培养具备现代工商企业管理的理论知识和国内外企业管理的操作技能,适应大数据和人工智能化条件下社会经济发展对管理人才需求变化,能够胜任国家机关、企事业单位等各领域的人力资源管理、行政管理工作的高级应用型人才。随着经济建设的快速发展和现代企业制度的建立,社会各领域大量需求管理人才,本专业人才就业前景十分广阔。全日制本科,学制四年,授予管理学学士学位。
本专业是适应市场经济发展需要而设立的一个理论兼应用型本科专业。培养具备经济学和金融学理论基础,熟练掌握现代经济分析方法,具有向经济学相关领域扩展渗透的能力,能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和工商企业等从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高素质应用型专门人才。全日制本科,学制四年,授予经济学士学位。
南昌航空大学科技学院新闻专业培养思想素质好、基础扎实、实践能力强、适应经济社会发展需要和创新精神的新媒体人才。该专业学生经过四年学习,具备系统的新闻及新媒体理论知识与技能、宽广的文化与科学知识、熟悉我国新闻宣传政策法规,能在党政机关、企事业单位、传媒广告公司、网络新媒体公司从事导演、编辑、文案、策划与管理等工作。学制四年,毕业时授予文学学士学位。
土木工程专业是南昌航空大学科技学院首批招收学生的专业之一,创立于2001年,至今已有十八年的招生经历,现隶属于机械与材料学部土木工程系。经过十余年的发展,土木工程专业已成为科技学院重要的一门工科学科,培养了大批可用人才。专业方向主要为建筑工程方向。全日制本科,学制四年,授予工学学士学位。
本专业属于仪器类学科,以无损检测为基础、测控技术为主线,注重无损检测理论和工艺技术的掌握与应用。培养综合素质高、创新能力强,系统掌握信息检测及处理技术的应用技术型本科人才,毕业生能在航空、航天、机械、石油、化工等行业从事工业无损检测、计算机测试等工作。全日制本科,学制四年,授予工学学士学位。
本专业属于电子信息类学科,是应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。本专业培养综合素质高、实践能力和创新能力强,系统掌握电子、信息系统和计算机技术的应用技术型本科人才,毕业生就业口径宽泛,能在电子、通信、计算机、硬件、嵌入式等行业从事研发、工程实施、技术支持、运维及管理等工作。全日制本科,学制四年,授予工学学士学位。
暂无此专业简介
2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:3637    专科及以下毕业人数:0
2025届毕业生专业生源信息表
软件工程 会计学 场营销 动画 英语 测控技术与仪器 计算机科学与技术 网络空间安全 自动化 工商管理 经济学 材料成型及控制工程 飞行器制造工程 机械设计制造及其自动化 土木工程 创新实验(计算机) 电子商务 焊接技术与工程 环境设计 金属材料工程 视觉传达设计 电子信息工程 播音与主持艺术 新闻学 航空服务艺术与管理 广播电视编导
北京 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 2 0 3 0 0 0 1 0 1 3 3 1 2 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 2 0 3 3 0 2 2 0 0 2 0 2 2 2 0 0 1 1 4 1 3 2 0 0 0 0
山西 1 1 5 2 0 1 1 1 2 4 0 3 2 2 3 0 3 10 4 2 2 1 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 3 2 1 0 2 2 3 3 3 2 1 2 4 3 1 0 1 4 0 2 0 3 3 2 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 7 0 10 0
黑龙江 1 1 5 0 1 1 1 1 1 1 1 6 1 1 1 0 1 3 0 2 0 1 1 1 6 0
上海 0 2 4 1 1 0 1 0 0 3 1 0 0 2 0 0 3 0 0 0 1 0 0 1 0 0
江苏 2 1 2 4 3 1 2 3 2 2 0 2 3 2 1 1 3 2 10 2 4 1 7 0 8 11
浙江 2 0 4 5 3 0 0 3 0 3 0 1 0 1 0 2 2 0 9 0 4 0 0 0 0 6
安徽 1 1 2 3 3 0 1 3 0 0 0 3 2 1 0 1 0 3 4 2 2 0 2 0 0 4
福建 5 4 3 10 5 5 5 5 5 3 4 4 3 3 4 0 2 5 9 3 10 4 0 5 0 10
江西 210 275 99 40 246 18 250 11 122 113 53 105 145 234 65 32 121 11 61 10 43 137 52 68 17 66
山东 1 0 2 2 2 1 0 3 0 2 0 1 2 0 0 1 0 1 3 1 2 0 0 0 97 0
河南 1 0 0 3 2 2 1 1 1 0 0 14 3 1 0 0 1 13 7 1 3 0 6 0 22 5
湖北 0 0 2 5 0 2 0 1 0 2 0 1 2 2 2 0 0 2 7 1 7 0 5 0 0 4
湖南 0 0 2 0 0 2 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0
广东 3 0 0 0 2 2 3 3 3 3 0 1 4 4 2 0 1 2 0 2 0 3 16 0 16 21
广西 2 0 0 0 0 0 3 0 1 0 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0
海南 4 0 0 0 0 0 2 0 1 0 0 1 0 3 2 0 2 3 0 0 0 2 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 2 2 2 0 0 0 0 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 0 2 0 1 1 2 1 0 1 1 1 2 2 1 0 0 7 0 2 0 1 0 0 0 0
贵州 2 2 2 0 2 2 1 0 1 2 2 2 3 4 2 0 1 3 0 3 0 1 0 3 0 0
云南 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 2 0 0 2 0 2 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 2 2 4 0 2 1 2 1 2 2 2 2 2 1 2 0 2 2 0 2 0 2 0 2 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 2 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 2 1 1 1 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
院校联系方式