眉山药科职业学院

普通本科 专科(高职)
眉山药科职业学院
毕业生数据

5184

2025届毕业生

登录查看

应届生简历

登录查看

在校生简历

登录查看

往届生简历

院校简介:

眉山药科职业学院是经四川省人民政府批准、国家教育部备案、四川省教育厅主管的一所独立设置的全日制普通高等学校,是全国第二所、西部地区第一所以“药科”命名的高职院校,是四川省省级中医药文化宣传教育基地,四川省科普教育基地,四川省扶贫先进高校。

学院区域位置优越、交通便捷、环境优美,是一所高标准建设的充满书香、墨香、花香的现代化园林式大学。学院规划占地面积1000亩。

学校奉行“创立学生向往的学校,培养社会满意的学生,办出特色鲜明的教育”的办学宗旨,秉承“药学中西,厚德济世”的校训,坚持“以学生为中心,以教师为主体,以育人为根本,以创新为动力,以质量为生命,以特色求发展”的办学理念,弘扬“自强不息、追求卓越”的大学精神,秉承“团结、勤奋、求实、创新”的校风,秉持“正身博学、弘道树人”的教风,培育“勤学善思、知行合一”的学风,着力为医药卫生企事业单位培养应用型的专业人才,努力打造成为医药卫生人才的摇篮。

学校目前设置了药学院、护理学院、中药与营养保健学院、医学技术学院等4个二级学院,涵盖了药学、医学、理学、工学、农学、管理学、教育学等学科门类,开设了药学、中药学、护理、婴幼儿托育服务与管理、医学营养、药品质量与安全、药品经营与管理、中草药栽培与加工技术、医疗器械维护与管理、中医养生保健、食品营养与健康、药品生产技术、助产、老年保健与管理、医学检验技术、中医康复技术、康复治疗技术、公共卫生与管理、卫生检验与检疫技术等十九个专业,形成以药学为主、多学科协调发展的格局,专业与市场紧密结合,满足社会对应用型医药类人才的需求。

学院汇集全省医药卫生类教育人才之大成,拥有一支实力雄厚、教学经验丰富的学者型、专家型双师型的教师团队。同时聘请了德国、日本及国内著名专家担任兼职教授。在国家百千万人才工程一、二层次人选入选者、著名心脏电生理学专家、博士后导师、国家二级教授曾晓荣为代表的一大批专家学者担纲下,人才培养质量得以充分保证。

学院坚持以立德树人为根本,以服务医药卫生健康行业发展为宗旨,以促进就业为导向,坚持产教融合、工学结合、校企合作、协同育人,与百余家医院、药企、药材基地、以及中医康复、养老、养生保健服务集团合作,促进“五个对接”,着力培养高素质技术型、技能型、应用型的专门人才。

学院拥有一流的教学设备,建有完备的基础设施。学院拥有2000余平米馆藏丰富、集教学、科研、文化交流为一体的现代化中医药博物馆。建有主干为千兆全覆盖校园网络基础平台。图书馆馆舍面积达6千平方米,有设备先进的电子阅览室,馆藏纸质图46.2万册,电子图书61万册。学术报告厅、学生活动中心、标准运动场等建设一新,整装齐备。

医药卫生行业是朝阳行业,关系到人民群众的生命安全和健康。学院目前正牢牢抓住国家加快发展现代职业教育的重大机遇,以产教融合、校企合作为平台,以服务医药行业发展为宗旨,坚持以立德树人为根本,以提升岗位胜任力和可持续发展能力为导向,努力把学院建成特色鲜明的全国高水平的药科类高职院校、一所充满活力的人文、和谐、学习、奋进、智慧、品牌的新型大学。

...
查看更多
对院校感兴趣?点击右侧按钮可一键向院校投送职位、报名双选会、发布宣讲会
专业介绍
  • 康复治疗技术
  • 中医康复技术
  • 卫生检验与检疫技术
  • 中药学
  • 中草药栽培与加工技术
  • 医学营养
  • 中医养生保健
  • 药学
  • 药品质量与安全
  • 药品生产技术
  • 药品经营与管理
  • 护理
  • 助产
  • 婴幼儿托育服务与管理
  • 医学检验技术
康复治疗技术专业是培养在具有必备的康复治疗技术基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能;适应康复治疗技术生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、技全面发展的高素质康复治疗技术技能型专门人才。
中医康复技术专业是培养具有中医理论基础、中医保健理论、中医养生理论、现代康复医学等专业知识和实践技能,具备常见疾病、残疾患者和老年人的康复治疗、评定及预防工作的核心技能,能够从事中医养生、保健、康复等工作的技术型人才。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养、质量意识及计量 意识,具备人际沟通与社会工作能力,掌握一定的临床医学、预防医学、卫生理化检验及生 物学检验等基础理论、基本技术,具备对人体生化指标进行检验的能力,从事食品营养成分 检测、添加剂检测、残留农药检测、生物材料检测、动植物检验与检疫、空气及水质质量检 测、人体血液与体液常规检验等工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向

主要面向各级疾病预防控制中心、出入境检验检疫、环保部门、独立实验室、食品药品 生产与加工企业、自来水企业等单位,从事卫生检验与检疫技术工作。

主要职业能力

1.具备对人体血液、尿液、粪便等常规项目进行检验的能力;

2.掌握卫生检验与检疫的基础理论、基本知识;

3.掌握卫生微生物的分离培养、鉴定等检测技术,具备实验室管理和质量控制的能力;

4.掌握食品中营养成分、微量元素、添加剂、药物残留等测定的方法;

5.掌握土壤、水质及空气检验方法,熟悉土壤、空气及水质检验的质量控制和数据处理 方法;

6.掌握检测所用相关仪器的使用和维护方法;

7.熟悉国家相关卫生法规、检验与检疫卫生标准。

核心课程与实习实训

1.核心课程

基础化学、免疫检验技术、卫生理化检验基础、卫生微生物检验基础、临床检验基础、 食品理化检验技术、生物化学检验技术、环境监测等。

2.实习实训

在校内进行卫生检验与检疫基本技能和常用检测项目的实训。

在疾病预防与控制中心、出入境检验检疫局、环境检测中心、第三方检测公司等具有卫 生检验与检疫资质的单位进行实习。

职业资格证书举例

理化检验技术专业初级(士)专业技术资格

微生物检验技术专业初级(士)专业技术资格

衔接中职专业举例

医学检验技术药品食品检验

接续本科专业举例

医学检验技术卫生检验与检疫 医学实验技术

中药学专业主要培养中药学的通用人才,掌握中药专业的基本理论和操作技能,具有中药栽培、中药生产、中药经营、中药质量控制能力,适应中药栽培、生产经营、鉴定、管理销售、临床服务等第一线需要的技术应用型人才。
中草药栽培技术专业是培养德、智、体等方面全面发展,掌握中药材生产、加工、流通领域必备的专业理论知识和职业技能,能从事中药材生产、基地建设、经营管理、技术服务的专业型技术和管理人才。
医学营养专业培养掌握医学营养专业的基本知识,面向医疗卫生行业的临床营养技师、公共营养师等职业群,能够从事临床营养技术、公共营养技术等工作的高素质技术技能人オ。
中医养生保健专业培养具有较强的职业能力,具备在大健康时代应对各类养生保健问题的高素质技能人才。掌握中医养生保健的专业知识和技能,包括中医康复、中医推拿、中医气功、按摩、刮痧、拔罐、艾灸、熏洗等保健方法,掌握中医美容的基本技能,能熟练地运用中医养生保健理论知识进行养生咨询、健康管理、健康指导服务。
药学专业是培养药学通才的摇篮,掌握药学基本理论,基础知识并具有实际操作能力,能够满足药学行业生产、管理、服务一线需求且具有良好职业道德、职业能力的高素质技能型人才。
药品质量与安全专业是培养能在药品研究、生产、流通和临床使用等领域从事药品分析检验、药品质量研究与管理、药品安全评价与风险管理等工作的能力,熟悉国内外药品生产质量管理规范、药品质量与安全管理体系、药品标准与相关政策法规,具有多学科知识背景的复合型,德、智、体全面发展高素质应用型专门人才。
药品生产技术专业是有较强的实践能力、能服务于药品生产、质量控制、管理第一线的实用型人才,掌握一定化学药、生物药、中药生产与质量控制等基础知识与实际操作技能,以就业为导向,注重对学生实践性专业技能技术的培养,培养“有责任、精技术、懂设备、强操作、擅生产”的高素质复合型生产技能型人才。
药品经营与管理专业注重对学生实践性专业技能技术的培养,掌握一定临床医药、医药经济与法规和医药市场营销等基础知识与技能,培养“有责任、熟药品、懂管理、擅经营、精服务”的高素质复合型应用人才。
护理专业是培养掌握本专业知识和技能,面向卫生行业的内科护士、儿科护士、、急诊护士、外科护士、社区护士邓护理岗位,能够从事临床护理、社区护理、健康保健等工作的高素质技术技能人才。
助产专业主要培养培养掌握护理学以及妇幼保健的基本理论和助产专业技能,从事临床助产和母婴保健工作的高级技术应用性专门人才。
幼儿发展与健康管理专业是培养掌握幼儿卫生保健、健康管理以及幼儿教育的基本知识,具备保教结合技能,面向学前教育与儿童卫生保健行业的婴幼儿教育与保育、家庭教育指导、健康管理等岗位,从事婴幼儿发育监测与评价、健康指导、幼儿教育及家教指导等工作。定位发展具备婴幼儿照护服务能力及幼儿教师双技能高素质应用型人才。
医学检验技术专业培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力,能在各级医院、血站及防疫等部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才。
2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:0    专科及以下毕业人数:5184
2025届毕业生专业生源信息表
护理 助产 婴幼儿托育服务与管理 医学检验技术 康复治疗技术 中医康复技术 卫生检验与检疫技术 中药学 中草药栽培与加工技术 医学营养 中医养生保健 药学 药品质量与安全 药品生产技术 药品经营与管理
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
院校联系方式