辽宁科技学院

普通本科
辽宁科技学院
毕业生数据

2132

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院校简介:

历史沿革

辽宁科技学院是一所以工科为主、多学科协调发展的省属普通本科院校。学校坐落在具有枫叶之都、钢铁之都、中国药都美称的辽宁省本溪新城,距沈阳桃仙国际机场20公里,学校前身为本溪冶金高等专科学校,办学历史最早可追溯到成立于1907年的本溪县立师范传习所,1948年东北解放后,更名为本溪工科高级职业学校,1958年升格为本溪钢铁工业学院,1985年更名为本溪冶金高等专科学校。2000年,本溪市高等职业专科学校、本溪师范高等专科学校并入本溪冶金高等专科学校。2004年,升格为本科,更名为辽宁科技学院。

转型成效

2015年,学校被确定为辽宁省首批向应用型转变的本科试点院校。2016年,被确定为教育部重点支持的产教融合项目建设高校、教育部数据中国“百校工程”试点院校、“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划试点院校。2017年,被确定为教育部“科学能力提升计划(百千万工程)”全国首批试点院校、中国高校创新创业教育联盟“百城千校”首批试点院校、辽宁省向应用型转变示范校。2018年,被确定为教育部首批新工科教育综合改革项目单位,国家发改委“新兴产业三年行动计划”重点项目单位、全国五四红旗团委称号。2019年,教育部新工科项目获评中期优秀项目。2020年,获评教育部新工科教育综合改革优秀结题项目单位、辽宁省“1+X证书”试点院校、第二批省军民融合单位。同年,“新松机器人学院”“曙光大数据学院”被认定为省级现代产业学院。2021年,获批国家发改委“十四五”教育强国总投资1.06亿元项目,建设“辽宁科技学院数字化综合实训基地”。2022年,获第二批全省新时代党建工作示范高校。

办学资源

学校占地87万平方米,建筑面积31万平方米。固定资产原值10.54亿元,其中教学科研仪器设备原值2.28亿元。图书馆藏书105万册。校内实验室(中心)42个,其中省级实验室4个(省级重点实验室1个,工程研究中心1个,工程实验室2个),省级实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心4个,省级大学生创新创业教育基地1个,省级大学生创新创业基地1个,省级大学生校外实践教育基地13个,省级职业技能培训示范基地1个,省级大学生创业孵化示范基地1个,省级双创示范基地1个,省级双创学院1个、省级众创空间1个。

学科专业

学校开设以工为主,涵盖工、经、管、文、艺、教育等六大学科门类的40个本科专业和12个招生高职专业。有国家级本科综合改革试点专业1个,2个专业通过工程教育专业认证,国家级一流本科教育示范专业2个(广告学和冶金工程专业),省级一流本科教育示范专业11个,省级本科综合改革试点专业1个,省级本科重点支持专业1个,省级本科工程人才培养模式改革试点专业1个,省级向应用型转变试点专业3个,省级创新创业教育改革试点专业2个,省级精品课程14门。省级一流本科课程76门,国家级一流本科课程1门。

师资队伍

学校现有教职工897人,其中专任教师522人,教授、副教授等高级职称人员294人,博士、硕士学位教师634人。有博士生导师2人,硕士生导师5人。享受政府特殊津贴专家5人。柔性引进长江学者、特聘教授等高层次人才5人。“兴辽英才计划”青年拔尖人才称号1人,有省百千万人才工程计划百层次人选2人,千层次7人,万层次42人。宝钢优秀教师7人、创新人才4人、辽宁省教学名师6人,省级优秀教师3人。

科学研究

学校启动服务地方行动计划,面向辽宁省产业发展实际,不断提升协同创新和服务地方经济社会发展的能力。现有国家级技术转移示范机构1个,省级公共技术服务平台3个,省级人文科学重点研究基地2个,省级产业集群窗口服务平台1个,辽宁省经济社会发展研究基地1个,辽宁省高等学校新型智库1个。依靠学校人才技术优势成立了大材料应用研究院等13个科研院(所)。鼓励教师开展应用型科研,促进科技成果转化,积极开展“科技特派员”工作,发挥“智囊团”和“思想库”作用,积极开展应用型科学研究,近5年来共承担各类各级科研项目765项,其中,国家自然基金项目、国家社科基金项目12项,国家自然基金青年项目2项。省级以上项目228项。获得省级科技进步奖5项。获批各类专利646项,发明专利85项,转化科技成果178项,其中省内转化科技成果155项。近五年教育部产学合作协同育人项目139项,获得省级教学成果奖41项,其中一等奖4项。

校企合作

学校积极开展产学研合作,牵头组建“辽宁省机器人产业校企联盟”,并成为联盟理事长单位。搭建稳定的校企合作平台,成为辽宁省钢铁产业产学研创新联盟、辽宁鹤腾科技热处理工艺装备产学研联盟等辽宁省典型实质性产学研等30个校企联盟理事单位。与中国航空工业集团公司、青岛海尔股份有限公司、东北电力集团、中国能源建设集团、中铁建设集团、中国冶金建设集团、国家电网公司、国家电力投资集团、神华集团、中国黄金集团、北京神州数码、北京钢铁研究总院、首钢集团公司、宝武集团公司、鞍钢集团公司、中国五矿集团公司、中国铁道建设总公司、本钢集团公司、中国建设银行、中国工商银行、中国移动通信、中国建筑股份有限公司等500多家企事业单位建立合作关系,接受学生实习、实训、就业。

红色育人

学校依托本溪丰富独特的红色资源,以红色文化为载体弘扬东北抗联精神。学校东北抗联精神育人“筑梦空间”展馆先后获批“辽宁省抗联精神当代价值研究基地”“辽宁东北抗联精神研究中心”“辽宁抗联研究实践基地”“辽宁省教育厅高等学校新型智库研究基地”“本溪市爱国主义示范教育基地”等荣誉称号。依托校内红色资源,获批辽宁省高校“三全育人”综合改革示范院(系)、辽宁省高校“三全育人”公开基地、“三全育人”综合改革示范案例、“东北抗联学院”项目入选辽宁省“一圈一带两区”重点建设任务。

招生就业

现有全日制本专科生12877人,其中本科生11985人。近五年共有毕业生14433人,其中本科毕业生11836人,专科毕业生2597人。毕业生就业率近年来一直保持在95%以上,累计到企事业单位就业达11000余人,其中到世界500强、中国500强、上市企业等优质企业就业人数达3280人。毕业生就业率多年位列辽宁省高校前列,连续两年荣获辽宁省高校就业工作奖励单位。

国际交流

大力开展对外合作交流,坚持国际化发展战略。先后与东盟和东北亚5个国家和地区的10多所海外知名高校建立稳定合作关系。与俄罗斯鄂木斯克国立技术大学开展机械设计及其自动化专业合作办学,第一届计划招生70人,实际招生68人。与韩国新罗大学、泰国博仁大学、格乐大学、马来西亚彭亨大学、博特拉大学、新西兰维特国立理工学院等先后建立了良好合作关系;招收索马里、苏丹、也门、肯尼亚、坦桑尼亚、尼日利亚、加纳、俄罗斯等多个国家留学生。稳步推进国际合作交流工作,与俄罗斯鄂木斯克大学双方达成联合共建国际实验室合作意向;与俄罗斯维亚特卡大学达成高端人才联合培养和共建国际实验室意向。

办学特色

“十四五”期间,学校坚持职普融通、产教融合、科教融汇,坚持应用型、行业性、地方性、国际化的办学定位,立足冶金行业,面向产业升级,服务振兴发展,全面建设东北区域具有影响力、示范性、高水平应用型大学。着力打造四个办学特色:

用东北抗联精神育人,体系化落实立德树人根本任务,彰显“五育并举”丰硕成果。学校获得全国五四红旗团委、省教育工委示范党委、两届省文明校园,被省公安厅授予一等功单位;

走示范性应用型办学之路,立足冶金行业、面向生产一线,培养“综合素质好、动手能力强、下得去、用得上、留得住的应用型高技能人才”,钢铁企业就业集中度较高,省属高校绩效考核社会评价指标多次名列前茅;

开现代产业学院建设先河,校企深度合作、专业对接产业、联合定制培养方面走在前列。学校与国内外头部企业联合,共建了华为ICT产业学院、新松机器人产业学院、曙光大数据学院、海尔物联网学院、中韩希杰学院、中铁学院、中德智能制造学院等7个特色产业学院,共建“三征班”“启航青年管理者精英班”,培养人才深受企业好评;

融创新创业教育于人才培养全过程,以创促学、以赛促教,双创教育助力学生成长成才。学校建设近万平米的双创基地,2022年在各级各类创新创业大赛中,获得国家级奖项62项、省级奖项526项。

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专业介绍
  • 生物技术
  • 环境工程
  • 药品生产技术
  • 机械制造及自动化
  • 电气自动化技术
  • 电力系统自动化技术
  • 应用化工技术
  • 计算机科学与技术
  • 机器人工程
  • 自动化
  • 汽车服务工程
  • 机械设计制造及其自动化
  • 工程造价
  • 电气工程及其自动化
  • 采矿工程
  • 能源化学工程
  • 遥感科学与技术
  • 测绘工程
  • 土木工程
  • 数据科学与大数据技术
  • 物联网工程
  • 人工智能
  • 通信工程
  • 粉体材料科学与工程
  • 金属材料工程
  • 测控技术与仪器
  • 智能制造工程
  • 材料成型及控制工程
  • 应用化学
  • 档案学
  • 制药工程
  • 冶金工程
  • 旅游管理
  • 会计学
  • 广告学
  • 小学教育
  • 学前教育
  • 工业过程自动化技术
培养目标
本专业旨在培养学生具备系统的生物科学基础知识以及创业创新意识,掌握生物技术的基本技能,能在发酵食品、生物化工、生物制药等行业,从事菌种选育、发酵过程监测、生物产品的质量检测与质量控制等方面工作的高级工程技术应用型人才。
主干课程
普通生物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、基因工程、生物分离与分析技术。
就业方向
生物制药、生物化工、发酵工业、等方向,从事质量控制、研发和推广等工作。
培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握环境工程基本理论和专业知识,具有创业创新精神,获得专业工程师的基本能力训练、水和烟气污染治理工艺的设计及运行管理能力、环境评价能力的高级工程技术应用型人才。
主干课程
无机及分析化学、环境监测、环境工程原理、环境工程微生物、水污染控制工程、大气污染控制工程、环境评价。
就业方向
毕业生可在政府部门、规划部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作。
培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,具备药品生产、药品质量检验、药品营销和药学服务的基本知识,具有药品生产与技术保障、制药设备的使用与维护、药品质量检测能力的高素质技能型专门人才。
主干课程
有机化学、分析化学、中药提取分离技术、中药鉴定技术、制药设备及自动化、中药制剂检测技术、药物制剂技术、中药炮制技术、色谱分析技术以及药事管理与法规。
就业方向
毕业生可在药品生产、药品销售和药学服务等领域从事药品生产、药品检验、药品销售及药学服务等工作。
培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养、掌握本专业领域方向的专业技术知识、具备相应实践技能和较强的实际工作能力,能基本独立完成零部件设计、工艺工装设计、数控编程与加工、设备维护维修等任务的高素质技能型专门人才。
主干课程
工程制图、机械设计基础、机械制造技术、数控加工工艺与编程、数控机床及原理、CAD/CAM应用、机床电气控制与PLC。
就业方向
毕业生主要在装备制造业从事机电设备操作与维修、数控加工、机械加工工艺制定与实施、生产组织管理等方面工作。
培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的,德、智、体、美、劳全面发展的,具有良好职业道德和人文素养,具备本专业必备的基本理论知识,具有较强的专业技能,具备较强的创新意识和实际操作能力的高素质技能型专门人才。
主干课程
电工技术、电子技术、电力电子技术、工厂供配电技术、PLC控制系统设计与装调、单片机应用技术、电力传动控制系统。
就业方向
毕业生可在冶金企业、装备制造企业、电力行业、电子电气产品生产企业、交通运输企业等行业从事变、配电工、维修电工、通用电气设备维护、自动控制系统运行与维护、机械电子产品生产等工作。
培养目标
本专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要的,德、智、体、美、劳全面发展的,具备一定的电力系统自动化技术基础理论知识和较强的工程实践能力,能基本上独立完成电力系统自动化技术应用、实际操作的高素质技能型专门人才。
主干课程
电工技术、自动控制原理、电力电子技术、电力工程基础。
就业方向
学生毕业后,可在冶金及电力行业的生产一线从事电力系统自动化及电气设备维护,安装、调试与维修等工作。
培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握扎实的化工基本理论知识,具备较强的化工生产操作技能,能独立完成化工生产技术应用、实际操作的高素质技能型专门人才。
主干课程
基础化学实用技术、化工单元操作技术、有机合成单元过程、化工生产过程控制、化工设备与维护、精细化工生产技术、煤化工生产技术。
就业方向
毕业生可在化工、冶金、制药等企事业单位从事化工生产过程技术岗位操作、产品质量检验、生产管理、技术开发等工作。
培养目标:
本专业根据应用型本科院校人才培养改革的思想,设立以培养面向地方和区域的社会发展和经济建设所需的技术应用型人才为培养目标,以“符合应用型本科”为原则,以校企合作为途径,重视实践教学、强化应用型人才培养,提高学生社会职业素养和就业竞争力。本着软、硬件结合、面向应用、拓宽口径的专业教学理念,致力于培养创新型、复合型高素质人才。

专业主干课程:
程序设计基础、Java程序设计、数据结构、计算机数字逻辑电路、Java web、数据库原理及应用、操作系统原理及应用、计算机网络、计算机组成原理、移动应用开发技术

就业方向:
毕业生可在互联网、工业企业、事业单位技术部门能够从事Web网站设计与开发、手机APP终端开发、微信小游戏开发、计算机网络组建维护等工作。主要就业岗位为Java开发工程师、网站开发工程师、移动(Android/IOS)开发工程师。
培养目标
本专业旨在培养掌握机器人基础知识和专业技能,具有创新实践和工程应用能力,具有机器人及其周边领域技术开发、产品服务、工程设计实施和系统运维的综合能力,具备高度社会责任感和创新创业精神,符合社会发展需要,德才兼备的高级工程技术应用型人才。
主干课程
机器人技术基础、机器人操作系统ROS、运动控制技术、电气控制与PLC应用技术、Python程序设计、机器人编程、机器人视觉与传感器技术、机器人系统集成设计、机器人装调实训、机器人典型应用实训(含码垛工作站、分拣工作站、上下料工作站、智能产线)。
就业方向
毕业生主要在机器人厂商、机器人系统集成商、机器人终端用户、机器人配套厂商、科研院所和生产制造企业等,从事机器人相关产品的开发、设计、调试、管理、销售和服务,工程项目的设计、编程、调试,产线系统的运营、管理和维护等工作。
培养目标
培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业精神、专业知识、工程能力、人文素养、创新理念,立足辽宁,服务地方经济社会发展,在冶金、装备制造业自动化领域生产第一线,从事智能控制系统集成、调试、维护和开发的高级工程技术应用型人才。
主干课程
电路、电子技术、电机及拖动基础、电力电子技术、自动控制原理、单片机原理及应用、电气控制与PLC应用技术、自动控制系统。
就业方向
毕业生可在运动控制、电力电子、工业自动控制等相关领域从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。
培养目标
本专业旨在培养德智体美全面发展,掌握汽车服务工程基本理论知识和基本技能,具有技术应用能力和创业创新精神,具备“懂技术、善经营、会服务”的能力素质,适应社会经济发展需要的高级工程技术应用型人才。
主干课程
机械设计基础、液压与气压传动、汽车理论、发动机原理与构造、汽车底盘构造、汽车电器与电子设备、汽车营销学、 CATIA技术、汽车保险与理赔、汽车检测与维修技术、汽车维修工程、新能源汽车概论、 新能源汽车维护与保养、新能源汽车控制系统。
就业方向
学生毕业后主要在汽车制造企业、汽车零部件企业、汽车售后服务企业以及保险公司等,从事汽车生产服务、汽车营销、汽车检测与维护、汽车保险与理赔、汽车运输、新能源汽车技术服务等技术与管理工作,还可以在大中专院校、科研院所从事相关的教学及科研工作。本专业学生还积极深造,多名毕业生考取了东北大学、北京科技大学、沈阳工业大学、沈阳建筑大学等高校的硕士研究生,近三年考研录取率达到45%以上。
培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握机械设计制造及其自动化专业的基础理论、专业知识与技能,能够将控制、管理等技术与本专业知识相结合,在机械设计、制造及其控制等方面具备发现问题和解决复杂工程问题的能力,具有良好的思想道德和较强的工程实践能力及创业创新精神的高级工程技术应用型人才。
主干课程
机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、互换性与测量技术、机械制造技术、机械工程测试技术、液压与气压传动、电气控制及PLC应用技术、数控技术。
就业方向
毕业生可在智能装备制造业、冶金、汽车等相关产业,从事机械设计、智能制造、生产管理、设备智能运维以及设备检测与故障诊断等方面的工作。
培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,具备国家注册“造价工程师”要求的基本理论知识与专业技能,具备与工程造价相关的管理、经济和法律基础知识,具有建设项目投资估算的编制和工程结(决)算、标底价和招标工程量清单及控制价、投标报价的编审能力,具备建设工程合同管理、工程经济和财务管理等相关专业知识,能够在土木工程及其他领域从事工程全过程和全面工程造价(管理)工作的高级工程技术应用型人才。
主干课程
土木工程施工技术与组织、建筑与装饰工程计量与计价、安装工程计量与计价、工程招投标与合同管理。
就业方向
毕业生可在建筑、铁路、市政工程等方向企事业单位施工、监理、咨询、设计、政府等领域从事造价或管理工作。
培养目标
本专业旨在培养具有良好的职业精神、专业知识、工程能力、人文素养、创新理念和国际视野,能够在电厂、变电所、电气自动化生产线从事系统运行、设备检修、维护管理等工作;或能够在设计与施工单位从事电气工程设计、系统集成、施工与项目管理等工作;或能够在电气智能化及控制领域从事产品技术支持与服务等工作的高技术技能型专门人才。
主干课程
电路、电子技术、自动控制原理、电机及拖动基础、电力电子技术、电力系统分析基础、电力工程基础、电气控制与PLC应用技术、电力系统继电保护。
就业方向
就业方向有三个:一是电气运行维护,面向电厂、变电所、电气自动化生产线培养应用人才。二是电气设计与施工,面向设计与施工单位培养电气工程设计、系统集成、电气施工与项目管理等方面的专业技术人才。三是电气智能化与控制,培养能够在电气智能化及控制领域从事产品或系统技术支持和服务等工作的工程师或技术员。
培养目标
本专业培养具有创业创新精神,掌握采矿工程学科基础知识,具有较强的技术应用能力,具备规划矿山工程项目和数字化矿山建设能力,能在矿山相关企事业从事技术指导和管理工作的高级工程技术应用型人才。
主干课程
露天采矿技术、地下采矿技术、工程爆破、数字矿山技术、井巷施工技术、通风工程技术、工程机械、矿山运输、岩石力学、地质学。
就业方向
学生毕业后可在冶金矿山行业从事采矿技术、管理工作,也可在矿山设计研究院、专业爆破公司、国土资源部门、路桥工程、岩土工程、城市地下工程等单位从事设计与施工管理等工作。
培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握化学、化工和能源化工方面的基础知识、基本理论和基本技能,具有良好的人文和科学素养,具备创新创业意识和较强的工程实践能力,能在煤化工、石油石化、新能源、可再生能源转化、电力、环保等能源化工及相关领域,从事生产运行、工艺管理、质量检测、工程设计、技术开发、科学研究、教育教学等方面工作的工程技术应用型人才。
主要课程
无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、煤化工工艺学、石油化工工艺学、能源化学工程概论、化工设计等
就业方向
能源化学工程专业学生毕业后可到煤化工、石油石化、新能源、可再生能源转化、电力、环保等相关企业及科研院所从事生产、管理、设计、检测、研究与开发等方面的工作,也可到高等学校、中科院等科研院所进一步深造、学习。
培养目标
专业培养能在测绘、国土、林业、农业、资源、环境、交通等领域从事遥感数据获取与处理、专题信息提取和遥感数据建模等工作,兼具测绘和地理信息专业知识的高级工程技术应用型人才。
主干课程
地理信息系统、数字图像处理、误差理论与测量平差基础、遥感图像解译、摄影测量学、遥感原理与应用、数字测图基础、GNSS测量原理与应用、航空与航天数据获取、地理信息系统原理与应用。
就业方向
毕业生可在自然资源测绘、国土资源与不动产、农林、水利、电力、交通、军事、地质、环境、海洋等领域从事专业技术和管理的工作。
培养目标
培养具有良好的人文和科学素养、国际视野与创新能力,具备测绘科学与技术学科知识及技能,能在大数据、人工智能时代,对测绘领域及相关领域实施技术、管理工作的高级工程技术应用型人才。
主干课程
数字测图基础、误差理论与测量平差基础、控制测量学、GNSS原理与应用、工程测量学、摄影测量学、遥感原理与应用、地理信息系统。
就业方向
毕业生就业涉及到测绘地理信息产业及工程建设行业和领域,包括国土资源与不动产、住建与交通工程、水利工程、冶金矿建工程、城市、公共服务等。毕业生主要从事基础测绘、工程测量、项目管理等工作。
培养目标
本专业旨在培养具备土木工程学科基本知识,实践能力强,能在土木工程领域从事技术或管理工作的高级工程技术应用型人才。
主干课程
混凝土结构设计原理、结构力学、建筑工程力学、土木工程施工技术、土木工程造价。
就业方向
毕业生可在房屋建筑、公路、铁路、市政工程等领域的施工、监理、开发、咨询、设计、政府、检测等各类型企事业单位,从事技术或管理工作。
培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的思想政治素质与道德修养,掌握扎实的自然科学、人文科学和信息科学等基础理论知识、系统掌握数据科学与大数据应用技术领域的基本理论、技术及应用知识。具备包括数据思维在内的科学思维能力、解决数据密集型问题为主的动手能力、大数据分析与处理能力以及大数据应用研究与开发技能的高级工程技术应用型人才。
主干课程
Python、Java程序设计、Linux操作基础与Shell编程、软件工程、数据结构、mysql数据库技术、Java Web应用开发技术、Web前端开发技术、计算机网络、Hadoop大数据技术、数据采集与预处理、数据可视化、数据分析与挖掘技术、分布式数据库原理与应用。
就业方向
毕业生可在企业、教育、金融、事业、行政管理部门等单位,在大数据开发工程师、大数据架构师、大数据分析工程师、大数据咨询顾问、大数据统计工程师、大数据运营经理、大数据挖掘与处理专员、大数据存储工程师等岗位,从事大数据开发、大数据运维、数据挖掘、数据分析、机器学习等工作。
培养目标
本专业培养具有良好的职业精神、专业知识、工程能力、人文素养、创新理念和国际视野,具备“物联网应用实施、物联网应用开发、物联网应用维护”工程职业能力,掌握物联网专业知识和相关技术,能够适应物联网行业建设需求的高级工程技术应用型人才。
主干课程
程序设计基础、数据结构、Java程序设计、Linux操作系统、嵌入式应用开发、传感器技术、物联网通信技术、物联网安全技术、RFID原理及应用。
就业方向
根据校企合作协议,本专业的主要就业方向为智能家电设计、移动端APP设计和智能设备的售后服务工作。本专业毕业生还可就业于物联网相关的企业、行业,从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、网页和网站等方面的设计、开发、管理与维护工作,也可在高等院校或科研机构从事教学、科研等工作。
培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,具备一定的数学、计算机、软件等基础知识,较全面地掌握人工智能方向的基本理论和技术,具有较高的综合业务素质、较强的创新与实践能力,能够熟练运用人工智能核心技术解决行业应用问题,具有创新创业意识的高级工程技术应用型人才。
主干课程
数据结构与算法、人工智能专业认知、Python程序设计、知识表示与推理、数据库原理及应用、计算机网络、模式识别理论与应用、智能机器人、自然语言处理、机器学习、神经网络与深度学习、数字图像处理、知识图谱、计算机图形学与人机交互、机器人工程、信息检索与数据挖掘、人工智能前沿技术讲座和社交网络分析。
就业方向
毕业生可到企事业单位,尤其是高新技术产业、政府机关、科研机构、学校等从事本专业领域的设计、开发、研制、应用、维护、管理和教学等工作,也可继续攻读智能科学与技术相关技术学科、交叉学科的硕士学位。
培养目标
本专业旨在培养适应现代通信技术与地方经济发展需要,具有扎实的数理、工程基础知识,获得工程师基本训练,系统地掌握通信理论、通信系统、信号处理和电子系统设计等方面专业知识和基本技能,具有较强工程实践能力、创新创业精神、良好职业道德和社会责任感的高级工程技术应用型人才。
主干课程
电磁波与电磁场、信号与系统、通信原理、通信电子线路、数字信号处理、数据通信与计算机网络、现代交换技术、移动通信、光纤通信。
就业方向
毕业生可在通信设备开发商或电子信息企业从事理论研发、软硬件设计和系统测试等工作;在运营商及其合作企业从事移动通信系统的工程督导、设备调试、网络管理、网络维护、网络优化以及移动通信业务运营等工作;在通信设备制造企业从事移动通信相关产品的生产、检测、维修、营销和服务等工作。本专业每年都有20%以上毕业生考入国内外知名大学深造。
培养目标
本专业旨在培养具备扎实的粉体专业基础知识,较强的工程实践能力与创新能力,能够从事粉体材料科学与工程领域科学研究、技术开发、工艺设计、材料加工与制备、性能检测以及生产经营管理的高级工程技术应用型人才。
主干课程
材料科学与工程、普通化学、金属学、粉体改性技术、粉体工程与设备、粉末冶金原理、粉体实验研究方法、粉体工艺设计、粉体安全与环保。
就业方向
毕业生可在粉末冶金、3D打印、机械制造、汽车、新能源、航空航天、国防军工等行业的高新技术企业、科研院所、高等院校从事新材料生产、生产管理、技术研发、营销等工作。
培养目标
本专业旨在培养适应辽宁区域经济建设发展需要的,德、智、体、美、劳全面发展的,可在钢铁深加工、机械装备制造、汽车制造等领域,从事金属材料成形工艺、热处理工艺的生产组织、工艺制定及实施、模具设计与制造、金属及机械零部件质量检测、技术经济成本核算等具有创业创新精神的高级工程技术应用型人才。
主干课程
冶金物理化学、材料科学基础、材料性能学、热处理原理、金属材料成型原理、金属成型工艺及设备、粉末冶金基础、模具设计与制造、金属材料分析检测技术基础、合金熔炼及设备。
就业方向
毕业生可在钢铁深加工企业、机械装备及汽车制造等行业,从事金属材料成形及热处理工艺、金属及机械零部件性能检测、工艺制定及实施、质量检测、技术经济成本核算和贸易等工作。
培养目标
遵循学校“应用型、地方性、行业性、国际化”定位,本专业根据辽宁冶金、化工等流程工业及装备制造业对测控领域工程技术人才需求,培养具有良好职业素质,具备测控系统及仪器仪表装置等相关专业知识和技能,具有较强的工程实践应用能力、团队协作精神和创新精神的高级工程技术应用型人才。
主干课程
电工技术、电子技术、误差分析与数据处理、自动控制原理、传感器技术、智能仪器设计基础、PLC原理及应用、过程控制系统、过程检测技术。
就业方向
毕业生可选择到科研院所、生产企业、管理等部门,从事自动化仪器仪表、工业过程控制系统的生产制造、运行维护、营销管理以及测试计量等方面的工作,每年毕业生就业率达95%以上(有就业意愿的学生均可以选择多个岗位就业)。学生就业专业对口率高,起薪高,平均起薪达到4000元以上。
培养目标
遵循学校“应用型、地方性、行业性、国际化”定位,本专业面向辽宁冶金、化工等过程工业及其装备制造业中对基层工程技术人才需求,培养具有良好职业素质,具备机械、电气、机器人及人工智能技术等初步知识和技能,具有较强的工程实践应用能力、团队协作精神和创新精神的高级工程技术应用型人才。
主干课程
电工技术、工程力学、互换性与技术测量、机械制造基础、机械设计基础、流体力学与传热学、自动控制原理、液压与气压传动、人工智能原理及应用、机械工程材料及热处理、自动检测与传感器技术、工业机器人技术基础、机电一体化工程、增材制造技术、机床数控加工技术。
就业方向
毕业生可选择到智能制造行业、流程工业行业,从事过程装备与系统的方案规划、架构设计及过程装备设计、制造、应用与调试等工作。
培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,具备金属材料塑性成形及控制的基本理论、金属材料塑性成形工艺的制定、金属材料组织性能和生产过程控制等方面的知识和应用能力,并具有创新创业精神的高级工程技术应用型人才。
主干课程
工程制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、金属学、金属塑性成形原理、轧制原理、塑性加工设备、轧制工艺学Ⅰ(型材生产)、轧制工艺学Ⅱ(板带材生产)、轧制工艺学Ⅲ(管材生产)、轧制过程自动化。
就业方向
毕业生可在大型材料、冶金企业从事金属材料成型的生产、工艺设计、科学研究和生产管理等工作。
培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,具有创新创业精神,掌握扎实的化学、精细化工方面的基础知识、基本理论和专业技能,具备一定的分析检测技术能力和化工设计能力的高级工程技术应用型人才。
主干课程
无机及分析化学、有机化学、仪器分析、工程制图、化工原理、精细有机合成单元反应、精细化工工艺、化工设计。
就业方向
毕业生可在化工、制药、冶金、环保等行业从事化工产品合成、生产工艺管理、产品质量控制、新产品应用开发等方面工作,本专业为辽宁省一流本科示范专业,另设有营创三征“订单培养班”,校企深度融合,实习就业无缝对接。
培养目标:
培养具有将文件、档案视为社会文化遗产的意识,有系统的档案学和信息资源管理的基本理论知识和技能,掌握档案信息化建设的核心技术,具备文件管理和信息开发能力的应用型档案专业人才。
主干课程:
文书学、电子文件管理、档案管理学、档案文献编研学、数字档案馆原理与技术、信息记录技术、信息检索、信息资源管理、信息分析等
就业方向:
本专业的就业范围广泛。考取档案局、档案馆、检察院、法院、高校等单位的公务员、事业编是本专业毕业生的就业主方向,也可竞聘企业。从事有关文档一体化管理、档案管理、信息资源管理、知识管理等工作,亦可在图书馆从事图书管理工作。考取研究生竞争力相对较小,可选择继续深造。
培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有创业创新精神,具备制药工程方面的专业知识与基本技能,具有药品生产工艺设计、质量管理、新药研发能力,能够从事行业企业需求的高级工程技术应用型人才。
主干课程
有机化学、物理化学、生物化学、药物化学、药物合成反应、工业药剂学、化工原理、制药工艺学、药物分析、制药设备与车间设计。
就业方向
毕业生可在医药、农药、精细化工等行业从事药品生产技术管理、药品质量控制、制药设备的维护与操作、新药开发等方面的工作。
培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,具备良好的思想素质、人文社科素养、职业道德和国际视野,系统掌握冶金工程专业基础知识和工程实践应用方法,能够在冶金生产与管理、冶金产品质量检测与开发、冶金资源综合利用与环保、冶金工程设计与实施等领域,从事冶金原辅材料生产与应用、设备运行与维护、生产技术开发与工艺设计、生产组织与管理、优质高附加值冶金产品制造、工程规划与管理等工作的高级工程技术应用型人才。
主干课程
普通化学、冶金物理化学、金属学、冶金传输原理及反应工程、钢铁冶金学、有色金属冶金学、铁合金冶金学、冶金实验研究方法、冶金车间设计。
就业方向
毕业生可到大中型冶金(钢铁、铁合金、有色冶金)企业、冶金设计院、政府部门、冶金设备制造、冶金原辅料生产等行业从事产品设计、技术开发、产品生产、行业决策、科学研究、生产组织与管理、产品销售等方面的工作。
培养目标
本专业旨在培养践行社会主义核心价值观,适应现代旅游业发展需要,掌握扎实的现代旅游管理基础理论、系统的专业知识、专业技能,具有人文素养、国际视野、红色情怀、服务意识、创新创业精神、管理能力、实践能力和社会责任的高技术技能型专门人才。
主干课程
管理学、旅游学概论、旅游接待业、旅游目的地管理、旅游消费者行为、旅游经济学、旅游市场营销、旅游电子商务、旅游规划与开发、旅游政策与法规、旅游文化、红色旅游概论。
就业方向
毕业生可在旅行社从事导游、计调、旅游咨询、旅游营销、投诉处理、旅行社管理等工作,可在各类会议展览公司、旅游电子商务公司、旅游景区、旅游行业管理部门等从事服务与组织管理工作。
培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,适应社会主义市场经济建设需要,具备人文素养、科学精神、和诚信品质,具有创业创新精神和国际视野,掌握会计、管理、经济、法律和计算机应用的知识,熟悉国际会计及审计惯例,具备会计核算、成本核算、纳税申报、财务决策、内部控制、战略规划等方面能力,能在营利性和非营利性机构从事会计管理岗位工作的高素质应用型人才。
主干课程
基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计、成本会计、审计学、财务管理、会计信息系统、会计职业道德。
就业方向
学生毕业后可在知名会计师事务所、大型金融机构、企业集团、事业单位、政府机关等从事会计、财务、审计、财务大数据分析等相关工作。
培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,具备广告学科基本理论知识,有较强的创新精神和广告创意、设计与制作能力,熟悉当代广告市场运作规律和发展动态的高素质应用型人才。
主干课程
广告学概论、传播学概论、广告创意、广告文案写作、市场营销学、广告策划、影视广告、广告设计、包装设计、企业形象设计、广告实案设计、广告实案策划。
就业方向
毕业生可在广告公司、媒介广告部门、企事业单位营销部门、市场咨询机构、政府和文化创意产业部门及其它相关机构,从事广告策划、广告设计与制作等方面的工作。
培养目标:
本专业以立德树人为本,旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,热爱小学教育事业,具有良好的职业道德和敬业精神,具有先进的教育理念和科学的教育观,掌握小学教育专业领域基本理论和学科专业知识,具备过硬的专业技能,能从事小学及相应的教育机构、社会培训机构的教育教学和管理岗位工作的应用型人才。

主干课程
普通心理学、小学教育学、小学生心理学、教育科研方法、教育哲学、古代文学、现代汉语、小学语文教学论、小学数学教学论、现代教育技术等。
就业方向:
本科毕业后可以直接从事小学教育教学、研究和管理工作。如小学语文数学英语等学科教学,小学科学、道法、计算机、综合实践等小学科教学,小学班主任等各级各类教育管理工作;也可以进入品牌教育机构、民办小学、自主创业,从事小学教育方面的工作,包括小学主要学科教学及辅导、小学生班级等教育管理、教育咨询工作;可以报考小学教育专业研究生,继续深造。另外也可以报考公务员工作。
培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,培养热爱儿童、热爱学前教育专业,具有先进的教育理念和科学的儿童观,具有学前教育专业领域必备的基本理论知识和专业知识,具备从事学前教育领域实际工作的职业能力和职业技能,具有良好的职业道德和敬业精神,能胜任幼儿园教学及经营管理工作、学前早教机构及社会培训机构等岗位工作的高素质应用型人才。
主干课程
学前教育学、学前心理学、学前教育法规与师德、学前儿童保育学、幼儿园课程与教学论、中外学前教育史、学前教育研究方法、学前儿童艺术教育、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、钢琴基础、舞蹈基础、美术基础、音乐基础、汉字文化与书写、幼儿园组织与管理、儿童文学、幼儿园环境创设与手工制作。
就业方向
学生毕业后可以在各级各类幼儿园任职就业。在各级各类幼儿园及早教机构一线从事幼儿教师和管理人员、幼儿园和早教机构保育员等工作,对学前儿童进行幼儿英语教学、感觉统合训练、家庭教育等指导。
培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的,德、智、体、美、劳全面发展的,具有良好职业道德和人文素养掌握生产过程自动化技术知识、具有较强的实践能力,能基本上独立完成自动化设备的技术应用和实际操作的高素质技能型专门人才。
主干课程
电工与电子技术、单片机原理及应用、自动检测技术、传感器技术、PLC应用技术、过程控制技术(含自动控制原理)、控制仪表及装置。
就业方向
毕业生可在企事业单位从事自动化仪表与过程控制系统的安装、调试、运行、维护和管理等方面的工作,每年毕业生就业率达95%以上,就业前景广阔。
2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:2132    专科及以下毕业人数:0
2025届毕业生专业生源信息表
测绘工程 土木工程 计算机科学与技术 自动化 冶金工程 材料成型及控制工程 机械设计制造及其自动化 应用化学 工程造价 环境工程 采矿工程 制药工程 数据科学与大数据技术 物联网工程 机器人工程 通信工程 电气工程及其自动化 金属材料工程 测控技术与仪器 生物技术 旅游管理 档案学 会计学 广告学 小学教育 学前教育 遥感科学与技术 粉体材料科学与工程 汽车服务工程 智能制造工程 能源化学工程 人工智能 药品生产技术 机械制造及自动化 电气自动化技术 电力系统自动化技术 应用化工技术 工业过程自动化技术
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 2 2 2 2 3 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 2 0 2 0 3 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 47 48 32 38 56 32 60 53 20 30 20 40 33 54 51 55 34 35 56 20 27 28 56 60 24 43 24 23 17 44 23 47 0 0 0 0 0 0
吉林 2 2 2 2 2 2 2 0 0 2 0 2 2 0 2 0 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 2 0 2 0 2 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 2 2 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 2 2 2 0 2 0 2 2 0 2 0 0 2 2 2 2 2 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 0
福建 0 0 2 2 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 2 2 2 0 5 2 2 0 0 2 0 2 0 2 2 2 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 0 2 2 2 0 0 0 2 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 5 4 3 4 15 5 10 5 2 4 4 3 3 4 5 5 3 5 4 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 2 2 2 2 2
湖北 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 5 6 6 0 6 0 0 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 2 3 2 3 8 3 4 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 4 2 3 2 3 3 2 2 2 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 2 0 2 0 0 2 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 2 2 2 2 2 2 2 0 2 2 0 0 0 0 0 0
贵州 6 5 5 5 12 6 12 6 5 6 4 6 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 3 3 3 3 3 5 5 3 4 2 0 0 0 0 0 0
云南 2 2 2 2 2 2 2 0 0 2 0 2 2 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 0 2 0 0
西藏 0 0 2 2 2 0 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 0 2
新疆 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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