养目标：培养具有良好的政治思想品质、职业道德修养，掌握美术教育、艺术设计专业知识技能；能从事中小学美术、幼儿美术教育或艺术设计行业工作的高素质技能型人才。

　　核心课程与主要实践环节：素描、色彩、国画、书法与篆刻、儿童画、手工、中外美术史与名作欣赏、设计基础、设计软件应用、艺术考察、创作、心理学、教育学、教师口语、教学法、毕业实习。

　　就业方向：（1）教育行业：中、小学、幼儿园、培训机构美术教师；（2）企事业单位艺术工作者；（3）艺术设计行业：设计公司设计员。

　　近三年平均就业率：100%

　　★本专业为学院重点专业，2013年罗定教育局订单培养专业。

　　培养目标：培养电子信息技术及相关行业德、智、体全面发展，具有电子与信息技术基本技能，能适应电子信息设备操作和维护及电子信息产品的开发、生产管理、设备维护、技术支持、工程施工、市场营销等工作的高素质技能型专门人才。

　　核心课程与主要实践环节：模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、单片机技术与应用、仪器仪表、现代通讯原理、程控交换技术、计算机辅助设计（Protel DXP）、移动通信设备与网络优化、移动通信终端设备原理与维修、电子电路（模电、数电、高频）设计实训、单片机技术与应用实训、计算机辅助设计（Protel DXP）实训、程控交换技术实训等。

　　就业方向：产品调试工程师、产品维修工程师、质量检测工程师、电子产品辅助设计工程师、电子产品销售工程师、项目管理工程师、通信运营商的技术支持工程师、通信工程设计施工工程师、通信网络维护工程师、电子产品售后服务工作、大型企事业单位的信息网络管理和维护工作。

　　近三年平均就业率：100%

培养目标：本专业培养具有较强的音乐教学和表演的基本技能，具有本专业领域内某个专业方向所必须的专业知识和技能，具有较强的自学能力和创新意识。能在中小学从事音乐教学，组织课外文艺活动和竞赛工作的高素质技能型人才。

　　核心课程及主要实践环节：教育心理学、教育学、普通话、基本乐理、视唱练耳、基础和声、音乐简史及名作欣赏、奥尔夫音乐教学法、声乐、钢琴、舞蹈、钢琴即兴伴奏、合唱与指挥、器乐等课程。师范生基本功、艺术实践、见习与试教、毕业实习与毕业设计。

　　就业方向：（1）幼儿园教师、小学音乐教师、中学音乐教师；（2）培训中心专职教师；（3）企事业单位、群众文化艺术团体的文艺工作者。

　　近三年平均就业率：100%

　　 ★本专业为学院重点专业，为当地教育局订单培养专业，现有2013级40名订单培养学生。本专业师资力量雄厚，教学条件优越。根据专业岗位要求构建课程体系，积极构建情景化教学环境，将仿真教学融入教学过程中，注重培养学生专业技能和职业素质。

　　培养目标：培养物联网相关企业，德、智、体、美全面发展，掌握物联网基础理论知识，熟悉传感网、物联网系统的构建方法，从事物联网项目的规划、施工管理，物联网设备操作、调试和安装维护；物联网产品的辅助设计、销售服务；物联网应用层控制程序辅助设计的高技能高素质专门型人才。

　　核心课程与主要实践环节：模拟电子技术、数字电子技术、RFID射频技术、单片机原理与接口、嵌入式技术应用、传感器技术、计算机网络技术、物联网技术、可视化程序设计、物联网项目工程管理、无线组网技术、电子电路（模电、数电、高频）设计实训、物联网项目综合布线与组网实训；物联网技术综合实训等。

　　就业方向：物联网项目工程师、施工管理工程师；物联网设备安装及调试工程师、产品维护工程师；物联网产品的辅助设计工程师、测试工程师；物联网相关设备销售经理、售后服务技术员。

培养目标：培养具备体育教学的基本理论、基础知识和基本技能，具有较强的实践能力，能从事体育教学、课外体育活动和竞赛工作的高素质中小学体育教师或管理人员。

　　核心课程与主要实践环节：人体解剖、教育学、运动生理、学校体育学、体育心理学、体育保健、田径、体操、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、毽球、柔力球、健美操、跆拳道、武术、游泳、体育游戏、幼儿体操、职业技能训练、三笔字训练、见习与试教、毕业实习与毕业设计等。

　　就业方向：（1）中、小学体育教师和管理工作；（2）学前体育教育工作和管理工作；（3）社会企事业单位的体育活动和健身指导员、体育管理工作者。

　　近三年平均就业率：100%

　　★体育教育专业主要是培养中小学和幼儿园体育教师专业人才，目前学前体育和中小学体育缺乏专业体育教师，尤其是随着学前教育的大力发展，幼儿园体育教师的专职化，急需大量专职体育教师，就业前景极佳。

运动生理、学校体育学、体育心理学、教育学、体育保健、田径、体操、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、毽球、柔力球、健美操、武术、游泳、体育游戏、幼儿体操、职业技能训练、三笔字训练、见习与试教、毕业实习与毕业设计等。

就业方向①中、小学体育教师和管理工作。②学前体育教育工作和管理工作。③社会企事业单位的体育活动和健身指导员、体育管理工作者。

近三年平均就业率100%

★体育教育专业主要是培养中小学和幼儿园体育教师专业人才，目前学前体育和中小学体育缺乏专业体育教师，尤其是随着学前教育的大力发展，幼儿园体育教师的专职化，急需大量专职体育教师，就业前景极佳。

　　培养目标：培养能从事制定数控加工工艺、编制数控加工程序、操作数控机床、应用CAD/CAM软件，并可从事数控设备的安装与维修，在德、智、体、美等方面全面发展的技能型专门人才。

　　核心课程与主要实践环节：数控加工工艺与编程、数控原理与数控系统、数控机床电气及PLC技术、数控机床维护技术、CAD/CAM应用Ⅰ、CAD/CAM应用Ⅱ、金工实习、数控加工基本技能实训、数控加工综合技能实训等。

　　就业方向：（1）机械制造行业：数控编程员、数控操作员；（2）设计行业：产品结构设计师；（3）销售行业：数控设备销售员。

　　近三年平均就业率：100%

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握较系统的体育服务与管理基础理论知识及相关的专业技能，具备各项休闲运动的咨询、指导能力，健身教练、私教、团操和运动保健康复实际操作能力，具备体育运动策划、营销、管理和体育市场开发能力的高技术应用型人才。

　　核心课程与主要实践环节：管理沟通、体育市场营销管理与实务、体育赛事运行管理与实务、体育竞赛组织与编排、运动解剖学、运动生理学、运动营养学、健康体适能、按摩推拿学、健美操、健身教练、健身气功、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、空竹、柔力球、毽球、排舞、瑜伽、游泳等。

　　就业方向：（1）健身中心从事健身教练工作，包括团操教练和私人教练；（2）康体中心从事康复保健工作；（3）自主创业：开办体育文化服务公司（承接体育赛事的组织与策划，开办健身中心、康复保健中心、休闲运动娱乐中心等场馆；（4）社区健身运动中心的指导、服务与管理等工作；（5）体育中心游泳教练、救生员指导、管理工作。

　　近三年平均就业率：100%

培养目标：培养掌握心电图机、B超、彩超、X线机、CT、检验仪器等医疗仪器的生产、维修和营销的高素质技能型专门人才。具有良好职业道德与身体素质，能熟练地掌握医疗仪器相关的基础理论和专业知识，具有较强的常用医疗仪器生产、维修与营销等专业技术能力。

　　核心课程与主要实践环节：电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电机与控制、电子测量与仪表、计算机辅助设计、医用传感器、医用电子仪器维修、医用超声诊断仪、医用检验仪器、医用X线机维修等。

　　就业方向：毕业后可在各级医疗机构从事医疗仪器的安装、保养、维修与管理工作，也可在各类医疗仪器生产、维修、营销企业从事制造、安装、售后服务等技术工作以及营销服务。可考取由人力资源和社会保障部门颁发的全国通用的与本行业相关的中级与高级职业资格证书。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械制图、 机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基 本知识，具备工业机器人系统应用能力，从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护 与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业，从事工业机 器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备安全生产、节能环保等意识，熟悉操作规程与规范，能正确使用常用的工具、量 具、仪器仪表及辅助设备；

3．具备工业机器人工作站系统结构安装和电气原理图及接线图识读能力；

4．具备对常见自动化系统中工业机器人进行示教编程的能力；

5．具备伺服驱动系统和检测传感装置的安装调试能力，并能编制逻辑运算程序；

6．具备根据自动化生产线工作要求，编制、调整工业机器人控制程序的能力；

7．具备根据工业机器人应用方案要求，安装、调试工业机器人工作站系统的能力；

8．具备对工业机器人工作站系统设备进行维护、保养，排除简单电气与机械故障的能 力； 9．具备从事工业机器人产品营销和售后服务的能力。

核心课程与实习实训 1．核心课程 电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动 控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制 器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护 等。

2．实习实训

在校内进行钳工、电工电子、电气CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、 可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集 成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。

在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。

职业资格证书举例

可编程序控制系统设计师工业机器人编程员

衔接中职专业举例

机电技术应用 电气运行与控制 电气技术应用 电子与信息技术

接续本科专业举例

电气工程及其自动化 自动化机械电子工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工、电力 电子、光伏发电设备、光伏发电系统、智能电网的基础知识，具备电池组件生产与检测、光 伏发电选型与性能测试、光伏发电系统设计、光伏发电工程实工、光伏发电系统运维的能力， 能从事光伏发电产品的生产、销售、技术服务以及光伏发电工程的设计、施工、运行维护、 工程管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向光伏组件生产和光伏电站建设、运维行业（企业、部门），在光伏组件生产检测、 光伏发电系统设计、光伏电站工程施工、光伏电站运行维护等岗位群，从事光伏发电产品的 生产、销售、技术服务以及光伏发电工程的设计、施工、运行维护、工程管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备光伏电站的施工、运行与维护能力；

3．掌握电力电子、供配电、输配电等电气工程基本技能；

4．掌握光伏电池组件的测试方法和测试设备的使用方法；

5．掌握离网光伏发电系统、并网光伏发电系统、光伏微网系统的基本设计方法和辅助设 计软件的使用；

6．掌握光伏电站工程的概预算、工程施工组织管理方法；

7．了解单晶硅、多晶硅、非晶光伏发电组件的生产加工工艺。

核心课程与实习实训

1．核心课程

光伏组件生产与检测、光伏电站电力设计、光伏电站系统设计、光伏电站工程设计、光 伏电站工程建设、光伏电站运行与维护、光伏电站工程预算与施工组织管理等。

2．实习实训

在校内进行光伏组件生产、光伏发电系统设计、光伏电站电气设备安装、小型光伏电站 建设、光伏电站运行与维护等实训。

在光伏组件生产和光伏电站建设、运维等企业进行实习。

职业资格证书举例

太阳能利用工CAD制图工程师维修电工施工员 造价员

衔接中职专业举例

电子与信息技术 电子技术应用 电气技术应用 电气运行与控制供用电技术

接续本科专业举例

电子信息工程新能源科学与工程 电气工程与智能控制

　　培养目标：本专业从职业需求分析入手，对职业岗位进行能力分解，引入行业企业标准，按照学生职业素质贯彻全过程，专业基本能力、专业核心能力、专业综合能力和专业拓展能力四层次递进的发展思路，构建学历教育与认证培训一体化的人才培养方案。学生在校期间重点掌握机械、电控、液压、工业机器人技术和智能控制等专业技能，可考取与本专业相关的高级或中级的技能证书。

　　核心课程与主要实践环节：工业机器人与自动化技术、机器人编程与操作、PLC原理与应用、单片机原理与接口技术、传感器与检测技术、电机及电力拖动、液压与气动技术、数控加工编程与操作、机械制造工艺与夹具设计、工业机器人编程与操作实训、数控机床加工编程操作实训、PLC综合编程实训等。

　　就业方向：从事现代机械加工设备的设计制造、机械的设计与制造、自动化机械设备的安装与调试、生产技术与管理；以及从事工业机器人现场编程、机器人自动线维护、工业机器人安装调试及自动化生产系统生产管理、商业服务、控制与技术管理的高级技术应用技术等岗位。

专业定义

汽车检测与维修技术主要研究汽车故障检测与维修、汽车使用性能检测与维修、发动机原理与汽车理论等方面的基础知识和技能，在汽车检测与维修技术领域进行汽车检测、诊断、维修、销售、服务等。例如：车辆鉴定、评估、理赔、车辆事故查勘等。

课程体系

《汽车驾驶技术》、《汽车构造与拆装》、《发动机系统诊断与修复》、《汽车传动系统的检查与修复》、《转向与制动系统检查与修复》、《汽车底盘控制系统诊断与修复》、《汽车电控系统诊断与修复》、《汽车舒适与安全系统诊断与检修》、《汽车保养及维护》、《汽车性能检测与评估》、《汽车综合性能故障分析与诊断》、《汽车维修经营与管理》、《汽车保险与理赔》

就业方向

汽车维修类企业：汽车检测、维修、汽车的基本保养与维护、汽车维修质量检验等。

　　培养目标：培养面向IT企业、政府等企事业单位从事软件设计与开发、系统维护与管理、网站设计与开发、信息管理与技术支持、软件产品营销等方面工作的高素质技能型人才；或培养面向广告公司、家装公司、影视制作公司、广播电视台等企事业单位从事广告宣传类、产品设计类、影视制作类等方面工作的高素质技能型人才。

　　核心课程与主要实践环节：办公自动化、计算机网络基础、数据结构、软件测试技术、面向对象程序设计、数据库原理与应用、.NET WinForm技术、.NET Web应用技术、PHP程序设计、网页设计与制作、平面动画设计与制作、技能训练与计算机拆装竞赛、技能训练与动态网页设计竞赛、技能训练与网页操作员考证、技能训练与数据库应用考证。

　　选修课程方向：绘画基础、美术基础、CorelDraw图形设计、平面动画设计与制作、3D建模设计、3D动画设计、数字摄影摄像技术、Photoshop图像处理、Premiere非线性编辑、After Effects影视后期制作、AutoCAD工程图绘制、InDesign排版技术、技能训练与平面设计竞赛、技能训练与室内设计竞赛、技能训练与多媒体软件制作操作员考证、技能训练与图形图像应用考证。

　　就业方向：（1）软件开发类：软件设计师、网站设计师、软件测试工程师、软件产品质量检测师；（2）软件运维类：软件运维工程师、软件产品推广、销售、咨询、培训师；（3）广告宣传类：平面广告设计、影视广告设计、项目包装宣传设计；（4）产品设计类：产品包装设计、玩具设计、室内装潢设计；（5）影视制作类：影视后期制作、动漫游戏设计。

　　近三年平均就业率：100%

　　★本专业为学院重点建设、中央财政专项资金扶持专业，现有在校学生455人。本专业师资力量雄厚，教学实践条件优越，初步建成总建筑面积1500多平方米、设备先进的计算机应用技术实践基地，现有软件开发实训室、物联网开发与应用实训室、多媒体影视动漫制作实训室、平面设计实训室、综合布线与智能楼宇实训室、网络信息攻防实训室、网络技术综合实训室等14个专业实训室，提供总工位580个，设备总价值达565万。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络 技术、信息安全技术与信息安全管理等知识，具备网络组建与管理、网络安全运维与管控、 数据备份与恢复、信息安全设备调试、信息安全管理等能力，从事信息安全部署与实施、信 息安全管理与服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向信息安全技术企业、信息安全管理与服务机构、企事业单位，在信息安全管理、 运维、集成、服务和技术支持等岗位群，从事信息安全系统集成和信息系统安全运维与管控 等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备安装、配置和维护信息安全产品的能力；

3．掌握数据备份与恢复的技能，具备数据容灾方案的制订能力：

4．具备部署和实施信息安全方案的能力；

5．具备信息安全风险测评能力；

6．具备操作系统安全防范能力；

7．具备Web安全防范能力；

8．具备网络安全防护能力；

9．具备信息安全管理与维护能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

信息安全技术基础、操作系统安全、网络安全设备配置、Web应用与安全防护、数据备 份与恢复、数据存储与容灾、网络安全系统集成、信息安全工程与管理等。

2．实习实训

在校内进行网络组建、网络安全产品配置与应用、操作系统安全、Web安全、网络安全 防护、数据备份与恢复、信息安全方案部署等实训。

在信息安全系统集成、信息安全技术、信息安全管理与服务等企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

网络通信安全管理员 注册信息安全管理员 网络安全工程师

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程信息安全

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络、 云计算、信息处理与安全等知识，具备虚拟化、数据存储及管理、云安全、云平台搭建与运 维管理、大数据及云服务开发等基本能力，从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、 安全配置、服务开发与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、云计算集成商与服务提供商、IT运维外包服务商，在云计算 实施、运维、安全管理和开发等岗位群，从事云平台建设与运维、云安全管理、云服务开发 等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备云计算系统的运行维护能力，掌握故障排除的方法和技能；

3．掌握虚拟化技术，熟悉主流虚拟化平台的使用方法，掌握虚拟资源的管理技能；

4．掌握云计算系统工程项目的设计、施工、测试、验收及项目管理的基础知识与技能；

5．掌握数据存储与管理技术，具备多种系统环境的数据资源管理能力；

6．了解云安全防护技术，掌握云安全管理基本技能，具备安全风险评估、分析与安全应 急处理能力；

7．了解大数据知识，具备基本的大数据应用开发能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

云计算技术基础、网络存储技术、虚拟化架构与实现、大型数据库应用、云安全技术、 大数据技术应用、云服务软件开发、云平台建设与维护等。

2．实习实训

在校内进行云平台建设与维护实训、云计算技术等实训。

在云计算集成商、云服务提供商、IT运维外包服务商及相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

网络管理员 网络设备调试员（三级）

衔接中职专业举例

计算机应用 计算机网络技术

接续本科专业举例

计算机科学与技术软件工程网络工程

　　培养目标：培养掌握网站开发基本知识与原理，具有网站规划与设计、网页设计、美工设计、网站程序开发、网站推广、网站管理与维护、信息化办公、平面设计、动画设计、数据库管理与应用、网络管理及维护等方面的高素质技能型专业人才。

　　核心课程与主要实践环节：高级办公自动化及应用、计算机组装与维护、计算机网络基础、数据库原理与技术、C#.NET程序设计、静态网页设计与制作、网站美工与编辑、C#winform应用程序开发、ASP.NET应用开发(C#语言编程)、图像处理(Photoshop)、客户端动态网页设计、PHP网站开发技术、技能训练与计算机拆装竞赛、技能训练与动态网站开发竞赛等。

　　就业方向：（1）教育行业：中小学信息技术教师、电教设备管理员、计算机实验员； （2）电脑服务行业：计算机组装与维修员、企事业办公人员、图形图像处理员；（3）IT行业：网站策划师、网络技术工程师、网站设计师、软件设计师、信息技术支持工程师、数据库系统工程师、多媒体设计师、信息系统管理工程师。

　　近三年平均就业率：100%

　　培养目标：以“建网、管网、用网”为核心技能，培养具有网络工程实施、网络系统平台的搭建与管理、网络设备安装与调试、网络安全防护、网站建设与管理等能力，面向IT企业、政府等企事业单位的高素质技能型人才。

　　核心课程与主要实践环节：计算机网络基础、办公自动化、网络设备配置与调试、网络综合布线、Linux/Windows服务器配置与管理、网络规划与设计、网络安全与管理、互联网接入技术、JAVA面向对象程序设计、JAVA WEB应用开发、网页三剑客、数据库原理及应用、IT产品营销、计算机拆装实训、网络设备配置与调试实训、综合布线实训、服务器配置与调试实训、网络安全配置与防护实训、网站开发综合实训等。

　　就业方向：（1）网络工程类：网络工程师、网络管理工程师、网络安全服务工程师、系统工程师；（2）网络应用开发类：网页设计师、网站开发工程师、网络软件开发工程师、信息系统应用开发工程师。

　　近三年平均就业率：99.26%

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代电信基 础知识、电信运营业务产品的管理与应用等知识，具备电信业务产品市场调查、需求分析、 市场营销及相关信息咨询能力，从事电信业务产品的服务与管理通信业务运营与服务、呼叫 中心服务与管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电信运营商、电信设备生产商，市政、公安、交通管理、邮政、银行、保险、 证券、电力等部门，在信息管理、信息服务、市场营销、电子商务等岗位群，从事电信业务 产品营销服务、技术咨询、售后服务，电子商务业务产品的电话和网络营销，及相关的服务 与支持等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备良好的语言运用、人际沟通及团队协作能力，了解人力资源管理、服务营销、 项目管理相关知识，掌握商务礼仪、商务谈判技巧，具备客户的开发与维系、客户关系管 理能力；

3．具有客户服务意识，具备计算机应用及办公能力，掌握基本的英语听、说、读、写技 能，掌握通过企业客户数据库资料寻找意向客户的技能，具备处理各类业务咨询、订单处理、 售后服务、客户投诉的能力；

4．了解电信服务规范，掌握电信业务与产品的结构和特征，掌握电信业务受理流程，具 备电信业务推荐、引导和开通能力：

5．了解电话销售技巧，熟练掌握呼叫系统操作、普通话沟通、计算机录入技能，具备发 现目标客户的能力、解答并记录客户提出的咨询问题的能力，掌握客户异议投诉处理技巧；

6．了解消费者行为分析、广告与促销知识，掌握市场调查和预测方法、商务谈判技巧， 具备电信业务与产品的推销洽谈能力、营销活动的制定及策划能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电信业务与产品、现代通信技术、电信营业厅管理、呼叫中心建设与管理、市场营销、 商务公关与礼仪、电话营销等。

2．实习实训

在校内进行呼叫中心实务与管理、电信校园综合营业厅实训和电子技术基础实训。

在呼叫中心、电信营业厅等机构进行实习。

职业资格证书举例

电信业务营销员  电信话务员  客户信息服务师  电子商务师商务策划师

衔接中职专业举例

通信运营服务

接续本科专业举例

通信工程  信息工程

培养目标：培养具有平面设计、动画制作、影视编辑、三维建模及三维动画设计、计算机操作与维护、中小学课堂教学等能力的中小学教师和计算机多媒体技术人才。

　　核心课程与主要实践环节：摄影摄像技术、图像处理技术、平面设计、平面动画技术、3D 建模基础、3D动画技术、影视编辑技术、心理学、教育学、计算机教学法、多媒体课件设计与教学、计算机拆装实训、教学基本功训练、高级办公自动化软件实训、3D动画实训、影视制作实训、多媒体课件制作实训、多媒体综合实训等。亲，既能学技术，又能玩电脑喔。

　　就业方向：（1）教育行业：中小学信息技术教师、电教设备管理员、计算机实验员、中小学其他学科教师；（2）传媒行业：摄影摄像师、影视编辑；（3）IT行业：平面设计师、多媒体设计师、网站设计师、三维动画设计师；（4）其他行业计算机相关工作。

　　近三年平均就业率：98%

　　培养目标：培养具有良好的职业素质、专业实践能力、团队协作意识，掌握移动互联网应用与开发技术，具有基于Android平台进行移动增值应用开发、移动商务应用开发、移动智能终端用户体验设计、移动平台应用软件测试、移动电子商务营销的动手实践能力，可从事移动互联网开发、测试、应用等方面工作的高素质技术应用型人才。

　　核心课程与主要实践环节： Java程序设计、JavaWeb开发、Android应用编程、Android游戏开发技术、Android移动商务应用开发、HTML5开发技术、移动商务网站开发、计算机网络基础、数据库原理与应用、移动终端应用软件开发实训、移动终端WEB开发实训、移动终端游戏开发实训等。

　　就业方向：（1）移动互联软件行业： Android开发工程师、Android软件测试员、手机游戏开发工程师、移动应用数据库工程师、移动应用网页设计师、移动UI设计师、移动互联软件技术支持；（2）IT相关行业：Java程序员、WEB开发工程师、网页设计师、软件测试员、软件销售及维护、硬件销售及维护。

培养目标：培养德、智、体、美全面和谐发展，具备良好的师德，掌握较宽厚扎实的科学文化知识和专业基础知识，懂得语文教育的基本理论，具有扎实的语文教学技能的小学语文教师及边远地区的初中语文教师。

　　核心课程与主要实践环节：教育学、心理学、教师口语、现代教育技术、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、小学语文教学法、写作、儿童文学、外国文学选读、见习、专业技能实训、毕业实习等。

　　就业方向：（1）教育工作：中小学语文教师；（2）培训管理工作：培训机构的教员、管理员；（3）文化宣传工作：党政机关、企事业单位的秘书、文员。

　　近三年平均就业率：100%

　　 ★本专业为学院重点专业，获中央财政专项资金支持建设的专业。专业教学团队师资力量雄厚，有副教授8人、国家级普通话测试员2人、高级秘书5人、中学高级教师2人、广东省签约作家1人，培养了大批深受用人单位好评的专业人才。

培养目标：培养德、智、体、美全面和谐发展，具备良好师德，掌握教育教学的基础理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学能力和应用能力的中小学数学教师。

　　核心课程与主要实践环节：教育学、心理学、教师口语、现代教育技术、数学分析、解析几何、高等代数、概率统计、初等代数研究、初等几何研究、小学数学教学法、小学数学教学基本功、职业技能培训与竞赛、专业技能培训与竞赛、见习、毕业实习等。

　　就业方向：（1）教育行业：中小学数学教育工作、培训机构学习管理工作、教育咨询工作；（2）企事业管理机关：文字、数据统计工作、管理工作。

　　近三年平均就业率：100%

　　★本专业为学院首批校级示范专业。有一支由7名副高职称、10名讲师职称和多名外聘小学高级职称教师组成的专兼结合、爱岗敬业的优秀教学团队。注重学生专业技能和职业素质的培养，在全国大学生数学建模竞赛（广东赛区）中，两次获省一等奖，并报送教育部获国家二等奖；在第一届全国小学教育专业师范生职业技能大赛中获一等奖。

培养目标：培养掌握马克思主义政治理论和思想政治教育专业知识，能在中小学、党政机关、企事业单位从事思想政治教育工作的教师或管理人员。

　　核心课程与主要实践环节：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、思想政治教育学原理、伦理学、逻辑学、法学概论、中国历史、世界历史、中共党史、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、政治学、思想政治教育学教材和教法、公共关系学、管理实务、应用文写作、见习、职业技能实训、专业技能实训、试教、毕业实习等。

　　就业方向：（1）教育行业：中小学思想品德教师、中学历史教师；（2）培训行业：教育管理人员；（3）党政机关行业：党群办公室科员、行政办公室科员。

　　近三年平均就业率：100%

培养目标：培养掌握网上商城及网店策划和运营、网络推广、网页美工、网站建设及维护等方面知识的电子商务人才。

　　核心课程与主要实践环节：电子商务概论、 网络营销基础、网络推广整合实训、网络推广文案写作、网上开店基础与实务、网店装修及详情页编辑实务、SEO-搜索引擎优化、电子商务数据分析实务、div+CSS网页布局与美化、photoshop网络图片处理、 摄影基础与网络动画视频制作、ASP与web数据库、技能培训与竞赛、毕业设计、毕业实习等。

　　就业方向：（1）电子商务行业：网上商城及网店策划/运营/推广/美工人员；（2）IT行业： 网站设计/建设/维护人员。

　　近三年平均就业率：100%

培养目标：培养具有良好职业道德，掌握旅游行业所必须的专业知识和技能，能在旅游企业从事一线接待服务和经营管理的高素质技能型专门人才。

　　核心课程与主要实践环节：旅游学概论、现代酒店管理概论、旅行社计调与外联实务、旅游线路开发与设计、旅游人力资源管理、旅游政策与法规、导游实务、旅游市场营销实务、导游基础知识、广东导游基础知识、旅行社经营与管理、旅游英语、旅游基本技能与实训、毕业设计、毕业实习等课程。

　　就业方向：（1）旅行社：具体可从事中英文导游、接待、旅游线路策划等；（2）旅游景区景点：具体可从事景区接待、管理与策划等工作；（3）酒店企业：可从事旅游酒店前厅、客房以及管理工作。

　　近三年平均就业率：100%。

　　培养目标：培养具有良好职业道德，系统掌握扎实的会计理论，具有熟练的会计操作能力，熟悉国家的法律法规，胜任工商企业、行政事业单位的出纳、财务会计、税务会计、审计、统计等工作的高素质技能型专门人才。

　　核心课程与主要实践环节：经济法、基础会计、财经法规与会计职业道德、审计实务、财务管理、统计学、EXCEL在财务工作中的应用、财务会计实务、成本会计实务、纳税实务、会计电算化、政府与非营利组织会计、投资理财、会计综合模拟实训、毕业实习与毕业设计等。

　　就业方向：工业企业、商业企业、外贸企业、商业银行、行政事业等单位的出纳、财务会计、税务会计、内部审计、统计、仓管等岗位，具体可从事企业、事业单位的日常业务核算、编制会计报表、纳税申报及财务管理工作。

　　近三年平均就业率：100%

　　 ★本专业为学院重点专业，专业师资力量雄厚，教学条件优越，建有会计手工实训室，会计电算化实训室，可进行用友财务软件、金蝶财务软件的实训，专业核心课程理论教学与实践教学相结合，着力强化全仿真会计综合实训，注重学生专业技能和职业素养的培养。

培养目标：培养适应我国经济发展，具有良好职业道德，掌握市场营销管理理论，具有较强市场营销实践能力，能在中小型企事业单位从事市场分析与策划、推销与营销管理的高素质创新型技能人才。

　　核心课程与主要实践环节：开设的核心课程有经济学、管理学、基础会计、财经写作、经济法、公关与礼仪、网络营销基础、市场营销、营销心理分析、广告策划、市场营销策划、推销与谈判实务、市场调查与预测、电话销售、销售管理等课程。专业实践课程包括：营销体验实训、现代营销模拟实训、营销综合技能实训、毕业实习与毕业设计。

　　就业方向：（1）管理类职位：销售主管、销售经理、品牌经理、区域经理；（2）销售类职位：电话营销员、网络营销员、市场销售员、市场促销员；（3）服务类职位：售后客服；（4）策划类职位：市场策划员、广告策划员、市场分析员、市场调研员。

　　近三年平均就业率：100%。

培养目标：本专业培养掌握现代物流经营管理理论，具有较强物流经营管理综合职业能力，在制造企业、商业企业和物流企业从事物流经营管理的高素质技能型物流管理人才。

　　核心课程与主要实践环节：物流职业与岗位认知、运输管理实务、仓储管理实务、国际货运代理、进出口贸易实务、采购管理实务、人力资源管理实务、网络营销实务、管理学、经济学、市场营销学、基础会计、市场调查与预测、客户开发与维护、商务礼仪及训练、办公自动化、物流岗位技能训练、ERP系统实操训练、毕业实习、毕业设计等。

　　就业方向：（1）工商企业：物流部部长，采购部经理、采购主管、采购业务员；（2）国际物流企业：物流主管、货代员、报关员、报检员；（3）电子商务企业：业务经理、采购主管、物流业务主管；（4）第三方物流企业：运输调度主管、配送调度主管、仓库主管、物流信息主管。

　　近三年平均就业率：99.6%

培养目标：培养掌握较丰富的企业管理理论，具有较强的管理实践能力，能在工商企业或相关企业以及行业从事市场开发、人力资源管理、生产运作管理以及具备基本的广告策划和商务谈判技能的高素质技能型专门人才。

　　核心课程与主要实践环节：管理学、市场营销、领导与管理沟通、企业财务管理、生产管理、生产与运作管理、创业管理、商务谈判、电子商务与政务、企业管理模拟实训、创业实训、ERP实训、工商企业管理基本技能训练、人力资源管理师考证训练、毕业实习等课程。

　　就业方向：（1）工商企业综合管理岗位：中小企业厂长助理、经理助理、店长助理等管理岗位；（2）工商企业专业管理岗位：中小企业业务员、车间主任助理、零售业基层管理员、招聘专员、薪酬专员、绩效管理专员、培训专员、生产管理经理助理岗位、市场调查专员、营销策划专员等岗。

　　近三年就业率：100%。

　培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握英语教育教学的基本理论和方法，具有较强的英语教学能力和研究能力的一专多能的中小学英语教师。

　　专业课程与主要实践环节：心理学、教育学、普通话、综合英语、英语阅读、英语口语、英语听力、英语语音、英语写作、实用英语翻译、小学英语教学法、中英文书写、见习、微格教学实训（含试教）、微课设计、毕业实习、毕业设计等。

　　就业方向：（1）教育领域：从事幼儿园、小学、初中、培训机构等英语学科教学及教育教学管理等工作；（2）企业行业：从事行政前台、前台文员、文秘、前台接待、行政助理、行政专员、总机接待生、销售助理、行政文员等相关工作。

　　近三年平均就业率：98%。

　　培养目标：本专业立足云浮面向珠三角的先进制造业，培养掌握电气控制、智能控制、自动化设备控制的基础理论和专业技能，具有较强的可编程技术应用能力、单片机技术应用能力、工程实践综合能力和创新意识。能够从事自动化设备和工业机器人的操作、编程、维护维修、技术改造、技术管理等工作的高端技术技能型人才。

　　核心课程与主要实践环节：电气工程CAD、电力电子技术、电机与电气控制技术、信号检测及处理、工业机器人应用基础、组态控制技术、PLC原理及应用（初中高级国家职业资格证书）、单片机原理及应用、变频技术、自动化生产线安装与调试及相关的实训、毕业实习、毕业设计等。

　　就业方向：（1）技术岗位：自动化生产线和工业机器人智能装备的操作、编程、运行维护、生产管理，工作站设计与安装等；（2）销售与技术服务：自动化设备和工业机器人的营销、售后服务与技术支持等。

　　★本专业发展方向契合目前广东省大力推进的“机器换人”战略，就业前景广阔，具有良好的工作环境与丰厚的薪资待遇。本专业在2014年成为学院重点专业，师资力量雄厚，实践教学设备数量充足，性能先进，能很好地实施工学结合的人才培养模式，注重学生专业技能和职业素养的培养。

培养目标培养德智体美劳全面发展，熟悉国际商务知识与业务，具有本专业领域内涉外电子商务类网络营销人员或外贸业务员，外贸跟单员，单证员方向所必需的专业知识和技能，具备较强的自学能力和创新意识，职业适应能力较强的应用型技能人才。

核心课程与主要实践环节综合英语、英语听力、英语语音、日语、商务英语翻译、商务英语泛读、商务英语口语、国际贸易实务与案例分析、外贸函电、商务单证、商务英语谈判、电子商务与网络营销、商务技能训练、国际商务模拟实训、专业见习、毕业实习和毕业设计等。

就业方向①外贸行业：涉外电子商务类网络营销人员、商务谈判人员、商务现场翻译、外贸业务员及助理、外贸跟单员、单证员、报关员、货代；②涉外文秘：国际商贸类公司、涉外机构、企事业单位文秘及助理；③教育行业：初中、小学、幼儿园和教育培训机构英语教师。

近三年平均就业率100%

　　培养目标：本专业培养吃苦耐劳，爱岗敬业，具有良好职业道德和职业素质，从事机电一体化产品的设计与开发，工业生产线、工业机器人的操作、维护、调试和维修，企业和车间生产技术管理、监测等工作的高素质技能型专业人才。

　　核心课程与主要实践环节：工业机器人与自动化技术、PLC原理与应用、单片机原理与接口技术、传感器与检测技术、电机及电力拖动、液压与气动技术、机电一体化技术、数控加工编程与操作、LED结构原理与应用技术、机电一体CAD/CAM应用、数控机床加工编程操作实训、继电器控制系统操作实训、PLC综合编程实训等。

　　就业方向：（1）机电产品的质量检验与质量管理：机电产品检验、质量反馈、质量统计与分析；（2）机电设备的安装、调试、维护与维修：机械部件、电气部件、整机的组装与调试，生产指导与过程控制，电气设备的正常运转维护，设备的精度恢复，设备的二级保养。判断并协助设备的一级保养；（3）机电产品、工业机器人的操作，自动化生产车间的现场管理：工业机器人和机电产品的操作，自动化生产车间的现场管理；（4）机械零部件的生产：操作常用数控机床（电火花机、线切割机、数控车床、数控铣床），能进行数控机床（电火花机、线切割机、数控车床、数控铣床）编程、操作；（5）机电设备、产品销售、推广、售后服务：负责机电产品的销售工作，掌握销售渠道和方法，负责接待客户咨询、全程服务、联系、及格式合同等相关文件的准备，能稳妥解决售后各类技术问题。

　　近三年平均就业率：100%

　　培养目标：培养具备机械及各类模具设计与制造基础知识，能从事模具加工工艺与制造及维修能力的高素质技能型专门人才。

　　核心课程与主要实践环节：冲压工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计、模具CAD/CAMⅠ、模具CAD/CAMⅡ、模具CAD/CAMⅢ、数控加工编程与操作、金工实习、冲压模具加工实习、数控编程与操作实训、技能培训与竞赛、毕业实习和毕业设计等。

　　就业方向： 模具及机电产品的设计与制造、工业产品设计、五金塑料产品设计与制造、企业生产及质量管理、企业营销管理。

　　近三年平均就业率：100%

培养目标：本专业面向教育管理部门、早教机构、托幼机构、卫生保健机构和家庭教育咨询机构所需的保育员、教师、培训教师、前台咨询等岗位，培养具备现代学前教育理论素养和相应教育技能，熟悉相关法律、法规，具有在幼儿园、早教机构进行保育、教育和研究的基本能力，掌握现代管理理论，全面熟悉现代幼儿园、早教机构的经营与管理各环节工作，既能从事业务工作和管理工作，又能自主创业的复合型、应用型人才。

　　核心课程与主要实践环节：普通话、乐理与视唱练耳、歌唱基础、钢琴与儿歌伴奏、幼儿舞蹈、手工制作、学前教育学、学前心理学、幼儿卫生学、幼儿园活动设计与指导、幼儿园环境设计与布置、幼儿双语教学、摄影与摄像，五大领域：包括幼儿园科学教育、幼儿园健康教育，幼儿园语言教育、幼儿园数学教育、幼儿园艺术教育(音乐教育、体育教育、美术教育、）幼儿环境与创设，幼儿体操编排，幼儿游戏活动设计与指导等课程。师范生基本功训练、艺术实践，见习与试教、创新训练，顶岗实习与毕业设计。

　　就业方向：（1）各级幼儿园、早教机构、少年宫担任幼儿教师；（2）学前教育行政人员、幼教科研与管理人员、社区幼教机构工作人员；（3）儿童相关的企业设计制作应用型人才以及自主创业开办民办幼儿园。

　　近三年平均就业率：100%

　　★本专业为学院重点专业，广东省重点培育专业，国际蒙台梭利培训基地，并获省财政、中央财政专项资金支持，本专业师资力量雄厚，教学条件优越，教学做一体，注重学生专业技能和职业素质的培养。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握新能源汽车 发动机、底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等基本知识，具备新能 源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力，从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、 管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向新能源汽车制造以及售后服务等企业，从事新能源汽车的试验与试制、装配与 调整、检测与维修等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的安全意识、环保意识、质量意识和客户意识；

3．具备新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动系统的检测与维修能力；

4．具备汽车驾驶基本技能；

5．具备新能源汽车的试制与生产装配技能，并能对新能源汽车进行正确拆装与部件更换：

6．掌握专业必需的机械、电工电子、电力电子等技术知识；

7．掌握新能源汽车构造原理和维修诊断基本知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

新能源汽车概论、新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与技术应用、汽车电器 与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘技术及检修、动力电池及管理系统、驱动电机 及控制技术、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车综合故障诊断等。

2．实习实训

在校内进行新能源汽车各系统拆装、新能源汽车性能检测及故障诊断等实训。

在新能源汽车制造、售后服务等企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工汽车维修工

衔接中职专业举例

汽车制造与检修汽车运用与维修

接续本科专业举例 车辆工程