学校简介:
济源职业技术学院是济源市人民政府举办的一所公办普通高等职业院校,位于愚公故里、济水之源的全国文明城市——济源。学校始建于1993年,前身是济源中等工业学校,2001年升格为高等职业院校,2015年与郑州轻工业大学联办应用型本科教育。建校以来,学校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,秉承愚公移山精神,依托区域产业发展,艰苦创业,开拓进取,不断创新教育教学理念、办学体制机制和人才培养模式,推动学校高质量发展。
办学理念先进,职教特色鲜明。学校坚持走内涵式发展道路,以质量求生存,以特色谋发展,探索了专业设置对接产业发展、课程设置对接岗位能力、实践教学对接企业生产、教育服务对接社会需求的“四对接”办学模式, 形成了“围绕产业办专业、办好专业促产业,课堂教学车间化、实习实训生产化,校企办学双主体、合作育人全过程”的人才培养特色,打造了“政府主导、行业指导、企业参与、协同育人”的“济职样板”,形成了产教融合、盟院合作、愚公移山精神育人等职教品牌,办学特色受到了各级领导的充分肯定和高度评价,《人民日报》《中国教育报》《河南日报》等主流媒体对学校改革发展进行了纪实报道。
办学条件优良,师资力量雄厚。学校现有沁园、高新两个校区,占地面积2400多亩(其中在建新校区占地1626亩,总投资38.77亿元)。教学仪器设备总值2亿元,拥有国家一级图书馆和省内一流的职业技能实训中心,馆藏图书110.99万册,实践教学场所总面积近10万余平方米,校内实验实训室280余个。学校现有全日制在校生22000多人,成人教育3000多人,生源覆盖全国23个省份。拥有教职工1300余人,其中,教授、副教授250余人,博士、硕士500多人,享受国务院特殊津贴专家、河南省学术技术带头人、教育教学专家、省级教学名师40余人。
内涵建设坚实,育人成果显著。学校全力实施“提质培优行动计划”和“双高工程”项目,是教育部认定的现代学徒制试点和1+X证书制度试点院校,拥有中央财政支持重点建设专业2个、教育部现代学徒制试点专业3个、国家级骨干专业4个,获批国家级精品在线开放课程3门、获批国家级规划教材、教材建设奖6部。教师在教学能力大赛、课堂教学创新大赛中荣获国家级奖励2项、省级奖励45项。创新实施“新愚公”成长工程,构建了中华优秀传统文化融入人才培养的“济源模式”,着力培养“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗、精技艺、会创新”新时代新愚公。“新愚公”成长工程被评选为全国高等职业教育改革发展优秀案例,荣获了河南省最美职教品牌、河南省高等学校思想政治工作优秀品牌、河南省高校校园文化建设优秀成果奖、学生工作优秀成果奖等多项荣誉。学生在全国职业院校技能大赛、全国大学生数学建模竞赛、大学生英语竞赛、“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛中荣获省级以上奖励500多项,其中国家级奖项47项。
产教深度融合,服务产业有力。学校主动对接国家、区域经济发展战略,开设了工业机器人、智能冶金技术、应用化工技术、新能源汽车技术、大数据技术与应用、建筑工程技术、护理、学前教育、电子商务、首饰设计与工艺、高铁乘务等社会急需专业,积极服务经济社会发展。与华为集团、格力集团、富联科技、比亚迪、河南豫光、济源钢铁、河南金利、河南清水源、济源文旅集团等500多家企业签订了合作协议,共建了智能制造产业学院、甲骨文软件学院、白银珠宝产业培训学院、济源工匠学院、苏州工业园区现代产业学院等,每年为社会输送技术技能人才6000多人,开展技术技能培训2万多人次。学校是河南省文化和旅游厅认定的河南省非物质文化遗产研究基地,是济源唯一一家国家自然科学基金依托单位。成立有济源发展研究院、济水文化研究中心、河南砚艺研究中心、济源冶金化工创新研究院、孙思邈中医药研究所、愚公移山精神研究中心等产学研发平台20多个。建成了省级科研平台——河南省工业机器人智能交互与控制工程技术研究中心。建立了道地中药材综合开发、水处理智能控制等市级重点实验室16个,卢仝煎茶技艺、砚艺、陶艺等技能大师工作室12个,拥有国家授权专利433件,荣获了国家高等教育教学成果二等奖、国家科技进步二等奖。
创新创业深化,“双创”成绩突出。学校持续加强“双创”教育工作体系建设,强化教育、实践、管理、帮扶、文化五项举措,形成了人才对接产业、课程对接能力、课堂对接实践、专业对接双创的育人模式,走出了一条具有地方特色的高质量人才培养之路。累计投入资金3600余万元,建成了1.5万平方米的大学生创业园,累计培育孵化王屋山艾草产业化开发等创业项目500多个,为社会提供就业岗位1000多人。学生在全国“互联网+”大学生创新创业大赛中获得1银5铜的优异成绩,荣获省级奖项42项。学校是全省为数不多的河南省大学生创新创业实践示范基地、河南省创业孵化示范基地“双基地”学校,毕业生就业率连续多年保持在95%以上。
盟院合作创新,形成“济职”品牌。2015年以来,学校与民盟河南省委签订了盟院合作协议,按照“探索一种模式、办出一个特色、打造一个品牌”的工作目标,打造了“361+N”盟院合作模式,即以民盟河南省委、省教育厅、济源产城融合示范区为主导,以郑州大学、河南科技大学、河南财经政法大学、郑州轻工业大学、郑州航空工业管理学院、郑州师范学院等6所本科高校为主力,以济源职业技术学院为主体,以N个民盟企业为助力和支撑的盟、厅、区、校、企共同支持地方高职院校发展的崭新模式。与合作院校联办了3个应用型本科专业,签订了研修生培养协议,定期举办盟院讲堂、学术交流等活动。与民盟企业合作育人。借助盟院合作平台,在专业建设、人才培养、师资队伍建设、科研能力提升等方面实现了资源共享,推动了综合实力全面提升。2023年4月,全国人大常委会副委员长、民盟中央主席丁仲礼来济调研,对盟院合作给予充分肯定。民盟中央副主席、民盟河南省委主委,河南省政协副主席霍金花多次到校指导盟院合作工作,《河南日报》《河南统战工作》等主流媒体对工作成效进行了宣传报道。
办学积淀深厚,社会认可度高。学校以踏石有印、抓铁有痕的干劲,持之以恒、坚持不懈的韧劲,走过了30年风雨历程,累计为社会培养技术技能人才13万人,赢得了越来越多的社会赞誉。先后被评为全国职业教育先进单位、全国毕业生就业典型经验高校(50强)、全国创新创业典型经验高校(50强)、教育部人才培养工作优秀院校、全国绿化先进单位、全国节约型公共机构示范单位、河南省首批示范性高职院校、河南省优质高职院校、河南省高校党建工作先进单位、河南省文明校园(标兵)、河南省专科院校综合实力 20 强、河南省平安校园、河南省数字化校园示范校、河南省依法治校示范校、河南省创业教育示范校、河南省语言文字规范化示范校、河南省普通大中专毕业生就业工作先进单位等30多项省级以上荣誉称号。
时光荏苒,未来可期!济源职业技术学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以“创高升本”为目标,奋力创建全国一流的高水平高职院校,为推进中国式现代化做出新的更大的贡献!
...
人才培养目标:培养热爱社会主义、拥护党的基本路线;具备的护理专业基础理论知识和专门知识,掌握从事英语护理专业领域实际工作的基本能力和基本技能;适应英语护理专业临床一线需要的技能人才。开设课程:人体解剖与组织胚胎学、生理学、病理学、护用药理学、护理学导论、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、综合英语、英语视听说、护理专业英语等。必考证书:护士执业资格证
就业方向:面向国内外资医疗机构和国外医疗机构、涉外企业以及国内各级医院、社区医疗服务中心,从事临床护理和保健工作。
专业人才培养目标:培养适应我国康复医学事业发展需要,德、智、体、美全面发展,具有良好的人文精神和职业素养,能胜任基层医疗与康复机构的康复治疗技术或相关岗位,具备康复治疗技术基本理论、基本知识,掌握康复评定和康复治疗的基本技术及其应用能力,以及人际沟通、团队合作和利用社会康复资源能力的高端技能型康复治疗技术专门人才。
专业概况:康复治疗技术专业师资力量雄厚,现有教授3人,副教授2人,研究生6人,临床康复治疗师4人,均为双师型教师,年龄结构、学缘结构合理。专业带头人周卫东主任医师是豫西北享有盛誉的显微外科专家,在骨科患者康复指导和学生教育培养方面经验丰富,管理水平一流。特聘教授李哲博士来自郑州大学五附院,对学生操作技术的指导方法适宜,技巧娴熟。
本专业有良好的实习环境和实训条件,建有运动治疗技术实训室、理疗实训室、作业治疗技术实训室、传统康复技术实训室、言语治疗室、社区康复实训室等10余个实验实训室,实训室总面积2500余平方米,拥有电动直立床、慢速跑台、微电脑牵引治疗仪、痉挛肌治疗仪、神经电刺激治疗仪、电脑恒温蜡疗仪、超短波治疗仪、电脑中频治疗仪等设备,价值达500余万元。在校生第三学年可报考专升本。
核心课程:系统解剖学与组织胚胎学、中医学基础、临床医学概论、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、传统康复治疗技术、康复工程技术、言语治疗技术等。
校外实训基地:郑州大学第一附属医院、河南省人民医院、河南中医学院第一附属医院、郑州大学五附院、河南大学一附院等三甲医院。
资格证书: 保健按摩师、心理咨询师。
就业方向:综合性医院康复医学科、康复专科医院、社区卫生服务机构和乡镇卫生院康复部(科、站)、民政、残联、工商等各类社会康复机构、各类老年、儿童康复与福利机构、特殊教育学校、体育运动队从事综合型康复治疗技术工作岗位、专科康复治疗技术工作岗位工作。就业前景广阔,大多数毕业生就业于市级以上医院。
·河南省教学改革试点专业
·河南省首批半工半读、工学结合改革试点专业
·河南省示范性高职院校项目重点建设专业
·河南省高等学校特色专业
·河南省专业综合改革试点专业
·河南省品牌示范院校项目重点建设专业
【培养目标】
本专业培养学生掌握钳工、普通机加工、特种加工、数控加工的基本操作技能及机电技术的综合应用等技能,具备能够利用各种资料独立完成一般机械结构的设计、零件加工工艺编制及其相关生产任务的能力,培养具有创业精神及良好的职业道德,能够从事面向行业生产,管理和服务第一线,牢固掌握机电一体化技术专业职业岗位所需的基础知识及专业技能的高端技能型专门人才。
【主干课程】
机械制图与AutoCAD、电工电子技术、极限配合与测量技术、机械设计基础、机械制造基础、电气控制与PLC、液压与气动技术、Solidworks、数控机床编程与操作、传感器技术、CAD/CAM、生产现场管理基础、质量管理基础
【就业方向】
学生毕业后主要到机电设备(数控设备、自动生产线等)生产制造和应用领域,从事机电设备机械装配与调试、机电设备电气装配与调试、机电设备操作、机电设备维修、机电设备生产管理、机电设计改造、机电设备营销及售后服务等工作。
【合作企业(单位)】
安徽美芝精密制造有限公司、富士康集团有限公司、济源煤炭高压开关有限公司、济源市中原冶金机械有限公司、济源双汇食品有限公司、济源钢铁集团有限公司、济源市华宇矿业电器有限公司、济源市矿用电器有限责任公司、济源市中原冶金机械有限公司等。
【职业资格】
普通车床操作工、钳工、焊工、数控铣床操作工、数控车床操作工、制图员、维修电工、机械产品检验工、模具工、模具设计师。
【实训条件】
校内实训基地(液压与气动实训室、公差测量一体化教室、机械系统创新实训室、维修电工实训室、PLC技术实训室、机械制图一体化教室、机械制图室、电工电子实训室、机械加工生产性实训中心、机械加工训练中心)
校外实训基地(安徽美芝精密制造有限公司、富士康集团有限公司、济源市中原冶金机械有限公司)
培养目标:本专业培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美全面发展,热爱幼教事业,具有高尚的师德、先进的幼儿教育理念、扎实的幼儿教育知识和专业技能以及组织管理能力,胜任学前教育教学、管理工作的高素质应用型人才。
主要课程:大学英语、计算机应用基础、幼儿教育学、幼儿心理学、教师资格证考前培训、幼儿游戏设计、幼儿课程与教育活动设计、幼儿卫生与保健、声乐、器乐、舞蹈、美术、手工、书法、教师口语等。
就业方向:各级幼儿园、学前教育培训机构、早教培训机构等。
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握有色金属冶 炼原理、生产工艺基本知识,具备有色金属冶炼生产工艺操作能力,从事有色金属冶炼生产、 技术和管理等工作的高素质技术技能人才。
主干课程:金属工艺学、冶金原理、有色冶金概论、重金属冶炼、铝冶金学、贵金属冶金学、冶金 检测仪表、有色冶金工厂设计等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握高速铁路客 运乘务理论知识和技能,具备较好的服务、管理及协调应变能力,从事高铁列车乘务或车站 客运服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向国家铁路、地方铁路、大型企业铁路运输部门,在车务段(车站)、客运段等部 门,从事铁路列车乘务、车站客运服务等工作,也可在城市轨道交通部门从事站务管理工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备处置各种突发事件的能力:
3.具备服务高速铁路重点旅客的能力;
4.掌握高速铁路车站的分类、主要设备、客运服务设施的性能和使用方法;
5.掌握高速铁路动车组列车的类型、服务设施的位置和使用要求;
6.掌握高速铁路车站组织旅客运输的方法、程序和标准。
核心课程与实习实训
1.核心课程
铁路客运组织、旅客心理学、高铁安全管理与应急处置、高速铁路运营组织、高速铁路 客运服务管理、铁路行车组织等。
2.实习实训
在校内进行形体训练、卫生与急救、突发事件应急处置、高铁动车乘务综合、高铁车站 综合、高铁行车综合等实训。
在铁路局客运段和高铁车站进行实习。
职业资格证书举例
急救员 铁路列车员铁路客运员
衔接中职专业举例
铁道运输管理城市轨道交通运营管理旅游服务与管理
接续本科专业举例 交通运输
计算机应用技术专业是济源职业技术学院面向信息产业的制造类及服务类企业等培养高素质高技能人才的重要专业。本专业致力于培养具备计算机软硬件产品安装与维护、计算机控制系统设计与调试、网站建设与维护、软件开发等能力的专业人才。
本专业旨在培养具备扎实的计算机基础知识和技能,能够从事计算机软硬件产品安装与维护、计算机控制系统设计与调试、网站建设与维护、软件开发等工作的高素质高技能人才。毕业生应具备较强的实践能力和创新精神,能够适应信息产业的快速发展。
本专业的主要课程包括:
计算机应用技术专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过丰富的实验实训课程和校企合作项目,学生能够在真实的工作环境中提升专业技能,增强就业竞争力。
毕业生可在信息产业的制造类及服务类企业从事计算机软硬件产品安装与维护、计算机控制系统设计与调试、网站建设与维护、软件开发等工作。主要就业岗位包括:
济源职业技术学院的计算机应用技术专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实计算机基础知识和技能的高素质高技能人才。毕业生能够在信息产业的各个领域发挥重要作用,具备良好的职业发展前景。
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,在德、智、体、美等方面全面发展的,面向新能源汽车售后技术服务和管理企事业单位,在生产、服务一线能从事新能源汽车维修、检测、管理等工作,具有良好职业道德素质,能独立学习与职业相关的新技术、新知识,对社会、企业和客户有强烈责任意识,具有职业生涯发展基础的技术技能人才。
混合动力汽车结构原理与检修、新能源汽车电力电子技术、新能源汽车电池及维护、新能源汽车驱动电机与控制器、新能源汽车综合故障诊断等。
就业单位:大型汽车制造厂、汽车4S店、交通运输单位等。
就业岗位:
大专毕业证书、新能源汽车维修工(中级/高级)职业资格证书、汽车驾驶证(选)。
医学检验技术专业培养具有医学检验技术专业基础理论和专门知识,掌握从事本专业实际工作基本操作技能,适应医学检验技术专业需要的专业技术技能型人才。毕业主要从事常见疾病的检查、鉴别和辅助诊断,体格检查,生物制品的研制与开发等,就业前景良好。
医学检验技术专业就业方向:各级医院检验科、血站、疾病控制中心、医疗器械公司、生物公司、体检中心、医学研究实验室等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉会计基本理 论与相关财经法规,熟练掌握会计基本技能,具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力,从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各级财税机构,在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群,从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力;
3.具备办理支付结算业务的能力,能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户;
4.掌握会计核算与监督的基本方法,具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力;
5.掌握会计基本理论,了解相关财经法规;
6.掌握Excel及其他办公软件的操作技能,具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力;
7.掌握财务管理的基本理论与方法,具备基本的财务分析和管理能力;
8.熟悉税收法律制度,熟悉纳税申报的流程,具备税费计算和申报的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。
2.实习实训
在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。
在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。
职业资格证书举例
会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书(初级、中级) 珠算证
衔接中职专业举例
会计会计电算化
接续本科专业举例 会计学
济源职业技术学院的动漫制作技术专业是一门专注于培养具备建筑效果图设计、建筑动画设计及相关领域基本理论与专业技能的技术技能型人才的专业。该专业旨在通过系统的理论学习和实践操作,使学生掌握动漫制作的核心技术,为相关行业输送高素质的技术人才。
本专业致力于培养具有良好专业素养,熟练掌握建筑效果图设计、建筑动画设计及相关领域的基本理论与专业技能的技术技能型人才。毕业生应具备扎实的专业基础,能够独立完成建筑模型设计、建筑动画制作等工作,并具备良好的团队协作和创新能力。
本专业的课程设置涵盖了建筑模型设计、建筑建模、建筑地形景观表现、室内模型设计、建筑施工图与表现、灯光与材质、高级渲染、动画运动规律、建筑动画、后期特效、影视编辑及后期制作、后期特效等核心课程。这些课程旨在全面培养学生的专业技能,使其能够胜任相关领域的工作。
济源职业技术学院的动漫制作技术专业注重理论与实践相结合,通过丰富的实践课程和项目实训,提升学生的实际操作能力。同时,专业还与多家建筑设计机构、影视制作公司等建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会,确保学生毕业后能够迅速适应行业需求。
毕业生可在建筑设计机构、建筑广告公司从事建筑模型设计、建筑广告设计等技术岗位;也可在影视制作公司、动画设计与制作公司、政府机构及大型企事业单位从事建筑动画制作、网络媒体设计等技术岗位。本专业毕业生具备广阔的就业前景和职业发展空间。
济源职业技术学院的动漫制作技术专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实专业技能和良好职业素养的技术技能型人才。毕业生在建筑设计、影视制作等领域具有广泛的就业机会,能够为相关行业的发展做出积极贡献。
校企培养制:学院与郑州星星装饰工程有限公司合作办学,学生入学即签订就业协议,学生毕业后就被安排到对口装饰类正规合法用人单位从事室内设计、建筑设计、工程监理等岗位工作。
教育品质高:在校内专业实训室、合作企业实景化施工现场上课,由大型装饰公司设计经理、高级设计师进行授课,将学生培养成高技能、高素质的实用性专业人才,实现岗位无缝对接。
就业零距离:在校期间兼职实习拿工资,毕业后直接转正上岗。
开设主要课程:建筑模型设计、建筑装饰材料与施工工艺、建筑公共空间设计、室内效果图快速表现、计算机辅助设计3ds Max等。
建筑工程技术专业是济源职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备建筑工程施工一线技术与管理工作能力的高端技能型人才。该专业紧密结合建筑行业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和技能训练。
本专业旨在为建筑施工企业培养具有良好职业素养和职业技能、能够完成建筑工程施工一线技术与管理工作,具有过硬的岗位工作能力,德、智、体等全面发展的高端技能型人才。
主要课程包括:建筑制图、建筑材料与检测、建筑构造、建筑力学、建筑工程测量、招投标与合同管理、建设工程项目管理、建筑工程计量与计价、建设工程监理概论、建筑工程经济、建筑施工技术、建筑结构、土力学与基础工程、毕业设计、顶岗实训等。
建筑工程技术专业注重实践教学,通过顶岗实训和毕业设计等环节,使学生能够将理论知识与实际工作相结合,提升实际操作能力。此外,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生掌握最新的建筑技术和行业标准。
毕业生可在建筑公司、建设集团、安装公司、房地产开发公司、建筑工程监理公司、建筑设计研究院、其他事业、企业单位基建处、市政相关职能部门等从事相关工作。
济源职业技术学院的建筑工程技术专业以其全面的课程设置、注重实践的教学特色和广阔的就业前景,为学生提供了坚实的专业基础和良好的职业发展平台。通过系统的学习和实践,学生将具备在建筑行业中胜任一线技术与管理工作的能力。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握母婴保健基 础知识,具备保障母婴安全和促进优生优育的能力,从事临床助产和母婴保健护理工作的高 素质实用型助产专门人才。 就业面向
主要面向各级综合性医院和妇幼保健院(所)、妇幼保健管理机构,以及孕妇学校、亲子 活动中心和月嫂培训中心等社区妇幼保健机构组织,从事助产、临床护理、计划生育和妇幼 保健管理及服务等工作。
主要职业能力
1.具备熟练开展产科服务、妇科及计划生育操作的能力;
2.掌握规范的妊娠诊断、产前检查、科学接生、产后处理、新生儿处理基本技能;
3.掌握基础医学和护理学的基础理论、基本知识和基本技能;
4.掌握与生育相关的人文知识,具备保障母婴安全、促进最佳生育、宣传先进生育文化 的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
健康评估、基础护理技术、助产学、妇科护理、儿科护理、优生优育和妇幼保健等。
2.实习实训
在校内进行基础护理技术、助产和母婴保健技术以及专科护理技术等实训。
在综合性医院和妇幼保健院进行实习。
职业资格证书举例
护士执业资格证
衔接中职专业举例
护理助产计划生育与生殖健康咨询人口与计划生育管理
接续本科专业举例 护理学
教学模式先进,注重素质培养:本专业主要学习建筑识图、建筑施工技术、建筑公路桥梁工程预决算、工程量清单计价、广联达造价软件应用等课程;教学内容均以实际工程项目为例计算工程建设各阶段所需费用,所学知识与工作实际紧密结合。学生可以考取施工员、造价员、注册造价师、注册建造师等职业资格证书。就业及发展方向:毕业后能够在施工企业、房地产公司、工程设计公司、工程造价咨询机构、事业单位等单位从事工程建筑施工招投标工作、工程预算、结算工作。
培养热爱社会主义、拥护党的基本路线,具有一定科学文化素养,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业素质、人际交往与沟通能力,具备创新精神和较强的服务意识、药学基础理论和专业知识,掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能;适应药学专业生产、服务一线需要,从事药品生产、经营、检验、药物制剂和临床合理用药等的技能型、应用型人才。
药学专业坚持“以人为本,质量至上”的教学理念和“面向社会,服务基层”的办学方向,以社会岗位需求为导向,不断探索“工学结合、工学交替、任务驱动”等有利于增强学生能力的教学模式。
现有教师26人,其中专任教师18人,兼任教师8人,师资力量雄厚,学历高、职称高、责任心强,专兼职教师中高级职称8人,均有硕士研究生以上学历,均为“双师”型素质教师。特聘郑州大学乔海灵教授、河南科技大学王建刚教授等常年到我院教学和指导。
办学条件优越,建有药物化学实训室、药物分析实训室、药物制剂实训室、模拟药房实训室等实验实训室。实训设备先进,拥有高效气相色谱仪、高效液相色谱仪、原子吸收分光度计、紫外分光度计、胶囊填充机、压片机等设备,价值600余万元。其中药理学实训室是济源市重点实训室,济源市“郑州大学药学博士后工作站”正在我院该专业基础上积极筹备。
药理学、临床医学概要、临床药物治疗学、药物化学、中药应用与调剂技术、药物制剂技术、药物分析技术、药事管理与法规、药品营销技术。
郑州大学第一附属医院、河南省人民医院、河南中医学院一附院、郑州大学五附院、新乡医学院一附院、济世药业有限公司、华兰生物有限公司、心连心大药房等30余家校外实训基地。学生在企业可带薪顶岗实习。
医药商品购销员、中药调剂员。毕业后可考取药师、执业药师等。
毕业后可到医院药剂科、制药公司、医药销售公司、OTC市场、医药连锁公司、社会药房、医药保健品的营销岗位和管理岗位就业,也可考取公务员,主要从事药品调剂,药品生产、管理、药品检验、营销等方面的工作,就业前景广阔。
【培养目标】
本专业培养学生具备能够利用各种资料独立完成一般机械结构的设计、零件加工工艺编制及其相关生产任务的能力;掌握钳工、普通机加工、特种加工、数控加工的基本操作技能。培养拥有较扎实的机械设计与制造基本理论和专业知识;具有运用计算机辅助设计软件进行产品设计、技术改造和创新设计基本能力,较强工艺方案编制、工艺装备设计、加工质量分析等工艺实施和机械加工设备操作、调试和维护能力,适应工矿企业生产和服务第一线的高端技能型专门人才。
【主干课程】
机械制图与AutoCAD、机械制造基础、机械设计基础、极限配合与测量技术、电工电子技术基础、数控机床编程与操作、PRO/E应用基础、液压传动与气动、设备控制技术、机械制造工艺与装备、CAXA制造工程师、维修钳工技术
【就业方向】
学生毕业后主要从事的工作岗位有:机械设备操作工、设备安装及调整工、绘图员、机械制造工艺员、质量检验员、调度员、设备技术员等。
【合作企业(单位)】
富士康集团有限公司、济源煤炭高压开关有限公司、济源市丰源电力科技有限公司、济源庆源机械加工有限公司、济源钢铁有限公司、河南中原重型锻压有限公司等。
【职业资格】
中级制图员、质量检验工、普通车工(或铣工)、数控车工职业资格证。
【实训条件】
校内实训基地(机械拆装实训室、机械装调技术实训室、公差测量一体化教室、电工电子实训室、机构运动创新实训室、实训工厂数控编程室)
校外实训基地(富士康集团有限公司、济源煤炭高压开关有限公司、济源市丰源电力科技有限公司)
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握中药栽培、生产、经营、鉴定、调剂、管理所必需的实践操作技能和基本理论知识,从事中药栽培、鉴定、炮制、调剂、制剂、经营、管理及临床合理用药等工作的高素质实用型药学专门人才。
主要面向中药行业,生产、流通、检验、使用领域,从事中药栽培、鉴定、炮制、调剂、制剂、经营、管理及临床合理用药等工作。
中药栽培技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药药剂学、医药市场营销、中药储存与养护、中药制剂检测技术等。
在校内进行中药栽培、中药调剂、中药前处理综合技能、中药制剂生产技能、中药制剂检测技能、文献检索、药用植物野外采集等实训。
在中药生产经营企业、医疗机构进行实习。
国家执业药师资格证、中药炮制与配制工、中药液体制剂工、中药固体制剂工、中药检验工
中药
中药学
数控技术专业是济源职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备数控加工工艺和数控加工程序编制能力的高素质技能型人才。该专业紧密结合现代制造业的需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的数控技术知识和技能培训。
本专业培养能熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制,熟练进行数控加工设备的操作和维护,并取得数控机床操作中级职业资格证书的生产第一线“高素质+高技能”人才。通过系统的学习和实践,学生将具备扎实的数控技术基础,能够胜任数控加工设备的操作、维护和管理工作。
本专业的主要课程包括:
这些课程涵盖了数控技术的各个方面,确保学生能够全面掌握数控加工的核心技能。
数控技术专业具有以下特色:
本专业毕业生主要面向以下就业方向:
毕业生可在机械制造、汽车制造、航空航天、模具制造等行业从事相关工作,就业前景广阔。
济源职业技术学院数控技术专业以培养高素质技能型人才为目标,通过系统的课程设置和实践操作,确保学生能够全面掌握数控技术的核心技能。专业特色鲜明,就业方向广泛,毕业生在数控技术领域具有较强的竞争力,能够胜任各类数控加工设备的操作、维护和管理工作。
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识,具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力,从事较简单产品的机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试生产线维护、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
主干课程:机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC 技术、液压与气压传动技术等。
就业面向:工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理,机电设备的技术销售与制造等工作。毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作;能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展,汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。
模具设计与制造专业是济源职业技术学院重点培养的专科专业之一,旨在培养具备扎实的理论基础和较强实践能力的模具设计与制造技术人才。该专业紧密结合现代制造业的发展需求,注重学生综合素质和职业技能的提升,为社会输送了大量高素质技术技能型人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握模具设计与制造的基本理论和专业技能,具备从事塑料模具与冲压模具的设计与制造工作的能力,能够适应现代制造业发展需求的高素质技术技能型人才。毕业生应具备良好的职业道德、团队协作精神和创新意识,能够在模具设计、制造、管理等领域胜任相关工作。
本专业课程设置紧密围绕模具设计与制造的核心技能,主要包括以下课程:
通过系统的理论学习和实践训练,学生能够掌握模具设计与制造的全流程,具备独立完成模具设计与制造任务的能力。
本专业具有以下特色:
毕业生可在以下领域从事相关工作:
本专业毕业生就业前景广阔,深受用人单位欢迎。
济源职业技术学院的模具设计与制造专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和紧密的校企合作,培养了大批高素质技术技能型人才。本专业毕业生具备较强的职业能力和良好的职业素养,能够迅速适应工作岗位,为现代制造业的发展做出积极贡献。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握经济学、金 融学、互联网金融、信息技术基本知识,具备互联网金融业务操作和服务营销能力,从事互 联网金融一线业务操作、产品营销、支付结算、系统运营与产品维护、电子商务、投资理财、 征信、贷款、风险管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向银行、证券、保险、信托等传统金融机构和互联网银行、第三方支付公司、P2P 公司等新型互联网金融企业,从事互联网金融一线业务操作、产品营销、支付结算、系统运 营与产品维护、电子商务、投资理财、征信、贷款、风险管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备互联网金融运行、管理、营销能力,对于公关和礼仪以及商务谈判有良好的驾驭 和掌控能力;
3.具备较强的互联网金融数据处理与维护、软件开发能力;
4.掌握互联网支付、互联网营销、P2P网贷、众筹融资等典型业态分类的特点和应用;
5.掌握互联网金融产品的营销理论、营销渠道、营销方式、客户服务等基本知识和技能;
6.了解现代企业管理、金融等基础理论;
7.了解必需的、实用的互联网金融专业英语知识,具备一定的阅读和翻译专业英文资料 的能力以及听说和写作能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
金融数据统计分析、网贷与众筹、移动互联网应用设计、网站建设技术、互联网金融产 品推广、金融风险监管及法规等。
2.实习实训
在校内进行学生成绩管理系统、网站的设计与制作、数据库应用系统开发、小型公司网 络方案组建、动态网站开发、图形图像处理、作品制作、图书管理系统的设计与实现、C2C 创业指导、足球比赛管理系统等实训。
在银行、证券、保险、信托等传统金融机构和互联网银行、第三方支付公司、P2P公司等 新型互联网金融企业进行实习。
职业资格证书举例
办公软件应用高级操作员证书会计从业资格证网页制作操作员高级证计算机技术
与软件专业技术资格(水平)证书银行业专业人员初级职业资格证
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
金融学
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握现代电子技术、单片机与接口技术、虚拟仪器技术、传感及测控技术、电气控制技术、PLC应用技术等基本知识,具备智能控制系统安装、调试、维护和技术服务等能力,从事智能产品及系统的生产、维护、营销、技术管理等工作的高素质技术技能人才。
主要面向智能产品生产、应用和集成类企业,从事智能控制产品的生产、装配、测试,智能控制系统的软硬件实现、现场安装、调试、维护和智能控制系统的规划与管理等工作。
电工基础、工程制图、自动检测与转换技术、虚拟仪器技术、电气控制技术、PLC应用技术、单片机与接口技术、C语言编程技术、电气CAD、电子CAD、自动控制系统应用、变频器应用技术、工控组态及现场总线技术、计算机控制技术等。
在校内进行电工、电子、电子智能产品制作与调试、单片机与接口技术、组态与现场总线技术、PLC应用技术、电气控制技术、智能控制系统集成综合等实训。
在智能产品生产、应用和集成企业进行实习。
维修电工、可编程序控制系统设计师、无线电装接工
计算机应用、计算机网络技术
自动化、电子信息工程
工业机器人技术专业是济源职业技术学院为适应现代制造业智能化、自动化发展趋势而设立的高职专科专业。本专业面向机器人及其关联设备制造企业,培养具备工业机器人应用、编程、调试、维护和集成能力的高端技能型专门人才。
本专业旨在培养掌握工业机器人技术基础理论和专业技能,能够从事机器人及其相关机电设备的应用、编程、调试、系统运行维护和集成的高端技能型专门人才。毕业生具备良好的职业道德、团队协作精神和创新能力,能够适应现代制造业的快速发展。
本专业的主要课程包括:
本专业注重理论与实践相结合,通过校内实训基地和校外实训基地的实践教学,培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。校内实训基地包括机械拆装实训室、机械装调技术实训室、公差测量一体化教室、电工电子实训室、机构运动创新实训室和实训工厂数控编程室。校外实训基地包括富士康集团有限公司、格力集团郑州公司和中航洛阳锂电公司。
毕业生主要从事的工作岗位有:机器人操作、维护、编程与调试、维修与保养、设计集成、销售及技术服务等工程技术人员。合作企业包括格力集团郑州公司、中航洛阳锂电公司、科斯沃机器人公司、富士康科技集团机器人事业处、江苏中科机器人公司等单位。
济源职业技术学院的工业机器人技术专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备工业机器人技术应用与维护能力的高端技能型专门人才。毕业生在机器人及其相关领域具有广阔的就业前景,能够为现代制造业的智能化发展贡献力量。
济源职业技术学院的市场营销专业旨在培养适应经营、管理和服务第一线需要的高素质专门人才。该专业注重理论与实践相结合,致力于提升学生的职业能力和创业精神,使其能够在工商企业或相关行业从事营销业务及管理工作。
本专业培养掌握市场营销管理理论,具有较强实践能力,职业能力强,具有创业精神、良好职业道德的“高素质+高技能”专门人才。毕业生将具备在工商企业或相关行业从事营销业务及管理工作的能力。
主要课程包括:市场营销学、消费心理学、广告原理与策划、推销技巧与实务、公关策划、商务礼仪、商务流通企业会计等。这些课程旨在为学生提供全面的市场营销知识和技能。
本专业特色在于强调实践能力的培养,通过丰富的实践课程和实习机会,使学生能够将理论知识应用于实际工作中。同时,注重职业道德和创业精神的培养,为学生未来的职业发展奠定坚实基础。
毕业生可在工商企业或相关行业从事营销业务及管理工作,如市场调研、广告策划、销售管理、客户服务等。本专业毕业生具有较强的职业能力和良好的职业道德,能够适应不同行业的需求。
济源职业技术学院的市场营销专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备市场营销管理理论知识和实践能力的专门人才。本专业注重职业道德和创业精神的培养,为学生的职业发展提供了广阔的空间。毕业生可在工商企业或相关行业从事营销业务及管理工作,具备较强的职业竞争力。
电气自动化技术专业是济源职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备电气设备安装、调试、应用、维修、管理及技术革新能力的“高素质+高技能”人才。该专业紧密结合现代工业自动化技术的发展趋势,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的电气自动化知识和技能。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握电气自动化技术的基本理论和专业技能,具备电气设备的安装、调试、应用、维修、管理及技术革新能力,能够在工业生产、设备制造、自动化系统集成等领域从事技术工作的高素质技术技能型人才。
本专业的主要课程包括:
通过这些课程的学习,学生将掌握电气自动化技术的核心知识和技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
电气自动化技术专业具有以下特色:
毕业生可在以下领域从事相关工作:
济源职业技术学院的电气自动化技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践环节,培养具备扎实理论基础和熟练操作技能的高素质技术技能型人才。毕业生在工业生产、设备制造、自动化系统集成等领域具有广阔的就业前景,能够为企业提供有力的技术支持,推动行业技术进步。
互联网行业的新贵,订单培养,推荐就业,鼓励创业。2017年跨境电商产业园的快速涌现,跨境电商人才一将难求,省内工资达到4000以上,沿海城市可达8000以上。
教学模式采用公司制,学生可在校注册公司,引入国内外跨境电商优秀平台,如京东、速卖通、ebay、亚马逊、wish、敦煌等,主要岗位分为网络营销、产品开发、文案设计、客户服务、美工、跨境电商运营和海外代购等。实行导师制,为每个团队配备专业导师,通过精英式教育,培养学生的创新创业能力。
跨境电商组建了为企业、行业量身定制复合型实用型跨境电子商务人才培养的订单班,毕业即可高薪就业。在校期间,学生不仅可以加入跨境电商工作室和跨境电商实战中心,也可以申请自己的跨境电商公司。真实的电商实战,上课即上班的教学模式,改变了以往枯燥的学习方式,让学生进入创业实战时代,成为优秀跨境电商达人。
【专业技能】
面向省内外跨境电子商务企业和跨境电商产业园,培养从事跨境电商采购、国内外店铺运营、文案策划、物流通关、客户管理、网络营销和海外代购等工作的复合型跨境电商专门人才。
【素质培养】
根据职业素质的养成,开设了商务礼仪、办公自动化、互联网创业等基础课程,提升学生综合素质。
【主要课程】
《国际贸易实务》《跨境电子商务多平台运营》《亚马逊平台运营》《速卖通平台运营》《店铺推广实战》《图形图像处理》《店铺大数据分析》 《互联网营销》
【就业方向】
就业单位:阿里巴巴、亚马逊等跨境电商企业,政府跨境电商产业园,跨境电商更适合创业。
就业岗位:跨境电商采购、国内外店铺运营、文案策划、物流通关、客户管理、网络营销和海外代购等。
专科
三年
面向工业互联网工程技术人员、智能制造工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业,工业网络集成、标识解析应用、数据采集、边缘计算、平台应用、安全防护实施等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和工业网络、制造系统、运营管理系统、工业互联网等知识,具备智能控制系统集成、工业异构网络集成、数据采集分析、工业互联网平台应用等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事工业网络系统集成与运维、工业数据采集、工业边缘计算应用、工业互联网平台应用、工业网络安全实施等工作的高素质技术技能人才。
电工电子技术、电气制图及CAD、计算机网络基础、传感器与检测技术、程序设计基础、可编程控制技术、工业互联网基础。
智能控制技术、工业网络技术、工业互联网标识解析应用技术、工业数据采集技术、工业边缘计算应用技术、工业管理软件应用、工业互联网平台应用、工业控制系统安全。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行工业互联网标识解析、工业数据采集、工业边缘计算、工业管理软件应用、工业互联网平台应用等实训。在应用工业互联网平台的各类制造业企业、综合虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。
职业技能等级证书:工业互联网设备数据采集、工业互联网预测性维护、工业互联网实施与运维
工业互联网工程、机械电子工程技术、智能控制技术、自动化技术与应用
自动化、智能装备与系统、工业智能、电气工程与智能控制、智能科学与技术、智能制造工程
培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握跨境电子商务领域相关专业理论知识,具备跨境电子商务网络营销、活动策划、平台运营等能力,从事跨境电子商务平台运营及数据分析、视觉营销、网络客服等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向跨境电子商务应用企业,从事跨境电子商务平台运营、视觉设计、跨境电子商务网络营销与活动策划、跨境电子商务客户服务、国际物流与供应链管理、国际市场推广等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备把握国际市场消费趋势、确定商品的能力;
3.具备跨境电子商务视觉设计与文案策划的能力;
4.具有根据经营目标开展跨境电子商务网络营销、开展跨境电子商务平台运营的能力;
5.具有良好的跨文化沟通和外语书面表达能力,能够运用外语开展网络客户服务;
6.具有面向不同供应商开展采购活动的能力,选择合适的跨境物流方案并开展跨境物流活动的能力;
7.具有数据分析能力,能够对跨境电子商务市场、产品和运营数据进行综合分析与应用的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
跨境电子商务平台实务、跨境电子商务数据分析与应用、跨境电子商务营销策划、跨境电子商务视觉设计、跨境电子商务客户服务、跨境电子商务采购与物流管理等。
2.实习实训
在校内进行跨境电子商务平台运营、视觉设计、数据分析等实训。
在校外跨境电子商务园区、跨境电子商务应用企业进行实习。
衔接中职专业举例
跨境电子商务 电子商务 网络营销 国际商务
接续本科专业举例
电子商务 国际商务 国际经济与贸易 市场营销
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工电子技 术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与操纵系统组成和原理等基本知识,具 备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力,从事组装、调试、维修、操控、地勤和无人 机作业等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向无人机制造企业、国土资源局、军事部队、农业系统、救援系统、影视公司, 在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群,从事无人机装调、 维护维修、操控与地勤等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握无人机组装工艺和调试技术,具备无人机机体装调能力:
3.掌握无人机电气电子系统的构成与原理,具备无人机电气与电子系统的装调能力:
4.掌握无人机调试与维修技术,具备无人机故障诊断与排除能力;
5.熟悉无人机飞行原理等,掌握无人机起落、航线规划与飞行等操控技能,具备无人机 操控能力;
6.熟悉搭载设备的装调与操控技术,具备无人机航拍航测能力;
7.熟悉地面站架设与调试技术,掌握航测数据监测与处理方法,具备地勤服务能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术、无人机控制技术、 无人机调整技术、无人机故障检修等。
2.实习实训
在校内进行无人机制作、无人机装配、无人机模拟飞行、无人机故障诊断与检修等实训。
在无人机制造企业和无人机应用单位进行实习。
职业资格证书举例
无人机操控师 维修电工 电子装接工
衔接中职专业举例
电子技术应用 机电技术应用
接续本科专业举例 飞行器设计与工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握物流与供应 链管理专业知识,具备一体化物流作业方案的设计与实施,以及物流核心环节的作业管理能 力,从事应用现代物流管理方法与技术,为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向
主要面向物流企业、工商企业,在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群,从 事基层管理及物流服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备一体化物流作业方案的设计与实施能力;
3.具备物流信息技术应用的能力;
4.具备常用物流设施设备应用的能力;
5.具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力;
6.掌握物流与供应链管理基础理论;
7.掌握国际物流的操作方式与技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。
2.实习实训
在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。
在工商企业物流部门和物流企业进行实习。
职业资格证书举例
物流师(三级) 采购师(三级)
衔接中职专业举例
物流服务与管理
接续本科专业举例 物流管理
培养目标
本专业主要面向汽车后市场服务领域,培养从事现代汽车机电维修、汽车智能技术和车联网应用、汽车性能改装、服务顾问、质量检验及商用车、汽车检测与维修等工作岗位的“精养护、能诊断、会维修”的创新型可持续发展的高素质复合型技术技能人才。
主干课程
汽车构造、汽车电器、汽车电子控制技术、汽车故障诊断技术、二手车鉴定与评估、汽车保险与理赔、汽车售后服务与管理等。
就业方向
本专业就业面向汽车零部件、汽车整车生产及汽车后市场服务相关岗位群,主要包含 汽车维修与保养、汽车服务接待、 汽车制造、 零配件生产、汽车销售、汽车保险、 汽车检测、汽车配件管理以及二手车等相关岗位。
济源职业技术学院旅游管理专业致力于培养具备扎实的旅游管理理论知识和实践技能的高素质应用型人才。该专业紧密结合旅游行业的发展需求,注重理论与实践相结合,旨在为旅游行业输送具备创新精神和实践能力的专业人才。
本专业旨在培养具有旅游管理专业知识,能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的“高素质+高能力”人才。通过系统的学习和实践,学生将具备良好的职业道德、扎实的专业知识和较强的实践能力,能够胜任旅游行业的管理、策划、服务等工作。
本专业的主要课程包括:管理学、旅游概论、旅游资源与开发、旅行社经营与管理、饭店管理概论、形体训练、旅游服务语言艺术、导游业务等。这些课程旨在全面培养学生的专业素养和实践能力,使其能够适应旅游行业的多样化需求。
1. 理论与实践相结合:课程设置注重理论与实践的结合,通过实习、实训等方式,提升学生的实际操作能力。
2. 行业导向:课程内容紧跟旅游行业的发展趋势,确保学生所学知识能够满足行业需求。
3. 综合素质培养:除了专业知识外,还注重学生的形体训练、语言艺术等综合素质的培养,提升学生的职业竞争力。
毕业生可在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理、策划、服务等工作。具体就业岗位包括:旅游行政管理、旅行社管理、酒店管理、导游、旅游策划与营销等。此外,毕业生还可以选择继续深造,攻读相关专业的本科或研究生学位。
济源职业技术学院旅游管理专业以培养高素质、高能力的旅游管理人才为目标,通过系统的课程设置和实践训练,全面提升学生的专业素养和职业能力。毕业生具备扎实的理论基础和丰富的实践经验,能够胜任旅游行业的多样化岗位,为旅游行业的发展做出贡献。
专科
三年
面向研学、旅游或教育相关企事业单位的课程设计、活动策划、讲解员、导游、旅游团队领队、安全员、旅行社计调、市场营销、咨询师、培训师等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和研学旅行课程设计与实施、旅行社服务与管理及相关法律法规等知识,具备较强的研学旅行课程设计、研学旅行产品研发、研发旅行市场营销等能力,具有良好的服务意识、人文素养和信息素养,能够从事面向研学、旅游、教育行业的实施服务、研学旅行项目策划、产品开发、课程设计、市场营销、安全管理、基地运营与管理等工作的高素质技术技能人才。
管理学基础、教育学基础、心理学基础、研学旅行基础、导游基础知识、旅游政策与法规、中小学德育及综合实践活动。
研学旅行指导实务、导游实务、旅行社计调实务、研学旅行市场营销、研学旅行基地运营与管理、研学旅行课程设计。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行研学旅行指导、模拟导游、计调、市场营销、研学旅行基地运营、研学旅行课程设计等实训。在旅行社、研学旅行基地、教育类旅游公司、旅游景区等单位或场所进行岗位实习。
职业资格证书:导游资格
职业技能等级证书:研学旅行策划与管理、研学旅行课程设计与实施
接续高职本科专业举例:旅游管理、旅游规划与设计、休闲体育
接续普通本科专业举例:旅游管理、旅游管理与服务教育
培养目标:培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的文化水平、专业基础知识、实践技能和实际工作能力,又有较高的从业素质和职业道德,能够从事智能网联汽车智能网联系统的装调、检测、维修、技术服务和管理第一线工作的高素质技术技能人才。
就业面向:智能网联汽车技术专业人才的就业方向有:汽车智能网联产品(传感器等)装配、调试类岗位;汽车智能网联产品(传感器等)测试、标定类岗位;智能网联汽车研发辅助类岗位;智能网联汽车车辆改装类岗位;智能网联汽车维修维护类岗位等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握酒店服务与 经营管理的基础知识,具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团队合作能力,从事现代酒店 业或高端服务业的一线服务和基层督导管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向现代酒店和高端服务行业,在前厅、客房、餐饮和酒店人力资源、市场营销等 岗位群,从事一线服务、基层督导管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的外语口语表达能力和熟练的计算机应用能力;
3.具备酒店及相关服务业基层管理与督导能力;
4.具有较强的沟通与抗挫能力;
5.具备处理安全突发事件的应急反应能力;
6.具备与本专业职业发展所需要的审美能力;
7.掌握基本的服务礼仪,具备良好的职业形象;
8.掌握现代酒店和高端服务业各岗位相应的专业操作技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
中餐服务、西餐服务、餐饮经营与管理、酒水知识与酒吧管理、前厅服务与管理、客房 服务与管理、酒店市场营销等。
2.实习实训
在校内进行中餐服务、西餐服务、客房服务、前厅服务、酒店管理软件应用等实训。
在高星级酒店或高端服务业进行实习。
职业资格证书举例
餐厅服务员(中级) 前厅服务员(中级) 客房服务员(中级) 调酒师(中级)
衔接中职专业举例
高星级饭店运营与管理旅游服务与管理
接续本科专业举例 旅游管理酒店管理
应用化工技术专业是济源职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备化工生产、技术开发及管理能力的高素质技能型人才。该专业紧密结合化工行业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的化工知识与技能训练。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握化工生产基本理论、工艺技术和设备操作技能,具备化工生产运行、技术开发、生产技术管理等能力的高素质技能型人才。毕业生能够在化工、石油、制药、环保等行业从事生产、技术、管理等工作。
主要课程包括:
这些课程涵盖了化工生产的基础理论和实践技能,确保学生能够全面掌握化工生产各个环节的知识。
应用化工技术专业具有以下特色:
毕业生可在以下领域就业:
济源职业技术学院的应用化工技术专业通过系统的课程设置和实践教学,培养了一批具备扎实理论基础和较强实践能力的化工技术人才。毕业生在化工行业中具有广泛的就业前景,能够胜任多种岗位的工作,为化工行业的发展贡献力量。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握儿童工作的基 本方法,具备较强的儿童活动策划和组织协调能力、语言表达能力、人际交往能力和文化宣 传能力,从事儿童教育管理、服务及学前儿童教学活动等工作的教育工作者。 就业面向
主要面向儿童教育与服务机构,以及儿童慈善机构、康复机构、家教咨询机构、社会办 学机构,从事儿童教育指导和管理等工作。
主要职业能力
1.具有先进的教育思想,热爱儿童,良好的身心素质和健全的人格;
2.具备从事儿童教育与管理的基本技能;
3.具备自我反思与继续学习的能力;
4.掌握儿童发展的主要理论与最新研究成果;
5.掌握社会学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、儿童文学、家庭 教育等学科的知识;
6.掌握儿童教育机构的经营与管理知识、教育活动指导知识等;
7.掌握儿童教育的个案工作、小组工作的基本技能,具备观察儿童、分析儿童的基本能 力以及对/儿童实施教育的技能,掌握必需的沟通与合作技能;
8.熟悉国家和地方儿童工作的方针、政策和法规知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
社会学、管理学、学校管理、教育心理学、儿童文学、儿童工作政策法规、婴幼儿卫生 与保育、家庭教育方法指导、儿童生理与营养、儿童心理辅导等。
2.实习实训
在校内进行演讲与口才、舞蹈与形体训练、美术基础知识、婴幼儿游戏与指导、婴幼儿 行为观察与引导、感觉统合训练、0~3岁亲子活动设计、儿童活动组织与管理、个案工作、小 组工作等实训。
在儿童教育与服务机构进行实习。
职业资格证书举例
育婴师(中级、高级)保育员(中级、高级)营养师(中级、高级)助理社会工作师
衔接中职专业举例 学前教育
接续本科专业举例
学前教育特殊教育
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握分析检测理论、化学品实用分析技术以及产品质量控制等基本知识,具备分析检测、质量控制与管理等能力,从事分析检测、报告编制、仪器设备管理、质量控制等工作的高素质技术技能人才。
主干课程
基础化学、化学分析、仪器分析、工业分析、分析仪器结构及维护、化验室组织与管理、产品检验与质量控制、现代分析技术等。
就业方向
主要面向化工、石油、食品、轻工、制药、农药、环保、商检、等领域的企事业单位从事分析检验、质量控制、质量安全检验与管理等岗位。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握食品微生物、 食品机械设备、食品加工技术等基本知识,具备食品加工的操作技能以及设备的维护与保养 等能力,从事生产加工、技术管理、品质控制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向食品生产和食品监督管理等部门和相关行业,在生产加工、技术管理、品质控 制等岗位群,从事生产加工、技术管理、品质控制等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握食品加工技术的基本理论知识和基本技能,具备一定的生产技术管理和解决生产 中常见问题的能力;
3.掌握食品生产设备的工作原理和基本操作技能,具备生产设备的操作、维护和保养能 力:
4.掌握食品检验基本理论和技能,具备一定的产品检测与质量安全管理能力;
5.了解食品生产常见原辅料、半成品、成品的质量安全标准和食品生产国家法律法规和 规范。
核心课程与实习实训
1.核心课程
食品生物化学、食品微生物与检验、乳制品加工技术、焙烤食品加工技术、功能性食品 加工技术、食品机械与设备、食品质量管理等。
2.实习实训
在校内进行微生物培养及检验、乳制品生产、焙烤食品加工以及食品理化分析检测等实 训。 在焙烤食品、乳制品、水产品及功能性食品等生产加工企业进行实习。
职业资格证书举例
食品加工工食品检验工烘焙烘烤工乳品加工工食糖制造工
衔接中职专业举例
农产品保鲜与加工食品生物工艺
接续本科专业举例
食品科学与工程生物技术
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,能够熟练掌握并 应用汉语知识,具备较强的汉语阅读、鉴赏、写作、沟通交流、管理及公关能力,从事中小 学语文教育工作的教师。 就业面向
主要面向教育行业,在教师和管理岗位群,从事教学、宣传、教育、管理等工作。
主要职业能力
1.具备较强的口语交际能力;
2.具备较强的应用文写作与文书处理能力;
3.具备阅读欣赏和审美鉴赏能力:
4.具备自主学习、自我发展和创新、创造的能力;
5.具备良好的沟通协调与团队合作能力;
6.具备较强的信息收集和处理能力;
7.具备观察、分析、判断、归纳、综合能力;
8.具备较强的管理和事务处理能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
文学概论、现代汉语、古代汉语、现代文学、当代文学、古代文学、外国文学、应用写 作、中国传统文化、文秘基础等。
2.实习实训
在校内主要进行国学经典诵读、沟通与交流、应用写作、文学鉴赏、影视文学赏析、职 业形象与礼仪、职业基本素养等实训。
在各类教育机构进行实习。
职业资格证书举例
对外汉语等级证教师资格证 礼仪师证
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
汉语言文学汉语言汉语国际教育应用语言学
培养目标
培养思想政治坚定、德技并修,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握食品检验、质量管控和食品营养健康的基本知识和操作技能,具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力,具有较强的就业创业能力,面向食品安全与食品营养咨询服务领域,能够从事食品检验岗、质量控制岗及营养健康服务等工作的复合式创新型高素质技术技能人才。
主干课程
食品分析与检验技术、食品仪器分析技术、食品微生物检验技术、食品感官检验技术、食品营养与健康、营养配餐设计、食品安全与质量管理、食品加工技术。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握人力资源管理、法律等方面的基本理论和知识,具备调查分析和解决人力资源管理实际问题的能力,从事企业员工招聘、培训及员工劳动合同管理工作的高素质技术技能人才。
主要面向中小型企业或事业单位、人力资源服务公司(培训、咨询、劳务派遣、人才招聘等)、基层人力资源和社会保障或民政部门,从事人事管理、培训等工作。
招聘与配置、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等。
在校内进行岗位工作分析、人力资源规划、招聘与录用、培训与发展、人员测评、绩效考评、薪酬管理、企业文化建设等实训。
在各类企业或事业单位进行实习。
劳动保障协理员、劳动关系协调员、职业信息分析师、企业人力资源管理师
人力资源管理事务
人力资源管理、劳动关系
本专业主要培养具备现代汽车的结构、原理、检测、修理、运用管理、销售等方面的基本知识和基本技能;掌握汽车检测与维修原理和方法,具备使用现代化检测设备对汽车进行检测、诊断及故障排除等技术服务全过程的工作技能,具有一定的可持续发展能力,适应汽车维修服务及相关行业一线需要的高素质技术技能人才。
汽车构造、汽车电气系统检修、发动机电控技术、汽车安全与舒适系统检修、汽车网络技术、汽车底盘电控系统等。
就业单位:大型汽车制造厂、汽车维修企业、汽车4S店、交通运输单位等
就业岗位:
大专毕业证书、汽车维修工(中级/高级)职业资格证书、汽车驾驶证(选)
专科
三年
面向新能源汽车修理与维护技术人员等职业,新能源汽车维护、新能源汽车检测与维修、新能源汽车充电设备装调检测与维护等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和新能源汽车底盘、车身电气、空调系统,动力蓄电池及管理系统、驱动电机及控制系统、混合动力系统及充电设备装调的修理与维护等知识,具备新能源汽车及充电设备的修理与维护等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事新能源汽车维护、新能源汽车检测与维修、新能源汽车充电设备装调检测与维护等工作的高素质技术技能人才。
汽车文化、汽车机械基础、汽车机械制图、新能源汽车构造、汽车电工电子技术、新能源汽车电力电子技术、汽车计算机基础、新能源汽车专业英语。
新能源汽车维护、新能源汽车动力蓄电池及管理系统检修、新能源汽车驱动电机及控制系统检修、新能源汽车整车控制技术、新能源汽车底盘系统检修、汽车电气系统检修、新能源汽车混合动力系统检修、新能源汽车检测与故障诊断技术。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行新能源汽车电力电子、新能源汽车维护、新能源汽车动力蓄电池及管理系统检修、新能源汽车驱动电机及控制系统检修、新能源汽车底盘系统检修、汽车电气系统检修、新能源汽车检测与故障诊断等实训。在新能源汽车修理与维护企业等单位进行岗位实习。
职业技能等级证书:智能新能源汽车、电动汽车高电压系统评测与维修、智能网联汽车测试装调
接续高职本科专业举例:新能源汽车工程技术、汽车工程技术
接续普通本科专业举例:车辆工程、汽车服务工程
培养目标:主要培养城际轻轨和地铁的土木工程施工技术人才。主要学习工程识图与制图、建筑材料、工程测量、土力学与基础工程、城市轨道交通工程施工技术、道桥工程施工技术等课程;就业需求大:学生毕业后可到地铁公司、道桥工程公司等单位就业。随着我国高铁和城际轻轨建设的高速发展,该专业的技术人才需求量很大,就业前景广阔。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握城市轨道交 通行车组织、客运组织与管理等基本知识,具备客运组织、行车组织、车站设备运用、客运 服务的能力,从事城市轨道交通客运组织、行车组织、票务组织、客运服务、车站管理等工 作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向城市轨道交通运营企业,在控制中心、车站、车辆段(车场)等部门的行车、 客运岗位群,从事客运服务、票务管理、场站设备管理、接发列车、行车调度与调车等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备使用行车设备,按章办理场站行车作业的能力;
3.具备使用抢险救灾工具处理车站突发事件的能力:
4.具备综合运用客运设备设施进行客流组织的能力;
5.掌握自动售检票系统的组成、功能和结构,具备进行售检票作业并处理常见故障的能 力;
6.掌握车站设备各系统的组成、功能和控制方式,具备车站设备监视和进行相应的应急 处理操作的能力;
7.掌握客运服务的规范和技巧,具备处理乘客服务中常见问题的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通行车组织、城市轨道交 通票务管理、城市轨道交通车站设备运用、城市轨道交通运营安全、城市轨道交通客运服务 等。
2.实习实训
在校内进行自动售检票系统设备、安全门与车门操作、车站行车组织、行车调度指挥、 车站运作综合实训等实训。 在城市轨道交通运营企业进行实习。
职业资格证书举例
建(构)筑物消防员低压电工车站值班员
衔接中职专业举例
城市轨道交通运营管理
接续本科专业举例 交通运输
【培养目标】
面向物联网产业,服务区域与地方经济发展,培养具有扎实的物联网专业知识、较强的实践能力、良好的团队协作能力,具备物联网工程项目的规划与施工管理、物联网设备安装与调试、物联网应用平台设计与开发、物联网维护与管理、物联网设备营销与技术支持等职业能力和素质的高端技能型人才。
【主干课程】
计算机网络技术、无线通信技术、RFID技术与应用、传感器应用与检测技术、嵌入式系统与应用、无线传感网络技术、物联网应用技术、综合布线技术与应用。
【就业方向】
智能系统集成与服务、物联网平台运营与服务、物联网产品生产与检测、物联网系统集成、调试与运维,物联网系统开发等。
【专业特色】
是河南省高职院校首批开设该专业的院校,国家重点发展和支持的行业,应用广泛。
岗课证相结合,学通即可就业。淡化或减少理论课程,优化专业课程。专业课程与岗位相对应,做到一课对一岗,学通即可相关岗位就业,学习目标明确。
分阶段、分层次教学方法。依据学生情况,确定层次,实施不同程度的教学内容、考核方式,该层次可学期性调整。专业课程实施阶段教学,集中学期部分时间全天候实施,可快速学会、学通专业核心课程。
专业课程理实一体讲授。专业课程实现理实一体化教学,教学全部在理实一体化教室实施,课程案例选用企业真实案例,通过讲练做,方便学生掌握。
导师制教学模式。学生入校,可依据个人兴趣,分配相关教师指导。学生遇到问题时,可实时与导师沟通。定期导师考核,提高学习质量。
【大赛获奖】
2013.6 全国职业院校技能大赛“物联网技术应用”赛项全国三等奖
2013.6 全国职业院校技能大赛“移动互联技术应用”赛项全国三等奖
2014.6 全国职业院校技能大赛“移动互联技术应用”赛项全国三等奖
2014.6 全国职业院校技能大赛“移动互联网应用开发”赛项全国二等奖
2012.12 全国职业院校技能大赛“物联网技术应用”赛项省赛二等奖
2013.4 中国大学生计算机设计大赛河南省级赛一等奖
2012.6 “蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛二等奖
【对外服务】
完成了济源市电子政务与信息化建设方案设计、网络规划与实施、系统开发等工作。
完成了济源市政府门户网站“济源之窗”的设计和开发工作。
完成了济源市行政区网络规划与设计工作。
完成了河南省科技攻关项目《产业集聚区智能化平台开发研究》,该项目通过了省科技厅科学技术成果鉴定。
【合作企业(单位)】
新大陆集团、研华科技(中国)公司、神州泰岳软件股份有限公司、神州祥升股份有限公司、华为技术有限公司、郑州向心力通信技术有限公司、百度、小米科技、联想阳光雨露、TCL通讯、联想lenovo、中软国际等。
【职业资格】
国家劳动和社会保障部:计算机网络管理员,全国计算机等级考试:三级网络技术;中国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试:网络工程师。
【实训条件】
校内实训基地(物联网技术实训室、网站建设实训室、华为网络实训室、综合布线实训室、嵌入式应用实训室、软件工程实训室)
校外实训基地(郑州向心力通信技术有限公司、成都华迪信息技术有限公司、厦门天马微电子有限公司)
济源职业技术学院计算机网络技术专业致力于培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高素质技术技能型人才。该专业紧密结合当前计算机网络技术的发展趋势,注重学生的实际操作能力和创新能力的培养,为社会输送能够胜任计算机网络相关工作的专业人才。
本专业旨在培养具备计算机网络技术的基本理论和实践技能,能够从事计算机网络的组建与维护、网络应用与开发、网站设计与管理等工作的高素质技术技能型人才。毕业生应具备较强的动手能力,能够独立解决网络技术中的实际问题,适应社会对计算机网络技术人才的需求。
本专业的课程设置涵盖了计算机网络技术的各个方面,主要包括:
本专业注重理论与实践相结合,采用项目驱动教学模式,通过实际项目培养学生的综合能力。同时,学校与多家企业建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会,确保学生能够在真实的工作环境中提升技能。此外,专业课程紧跟行业发展趋势,定期更新教学内容,确保学生掌握最新的网络技术。
毕业生可在各类企事业单位从事计算机网络系统的设计、安装、维护和管理工作,也可从事网络应用开发、网站设计与管理等相关工作。具体就业岗位包括网络管理员、网络工程师、网站设计师、网络安全工程师等。
济源职业技术学院计算机网络技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高素质技术技能型人才。毕业生能够胜任计算机网络相关的各项工作,适应社会对网络技术人才的需求,具有良好的就业前景。
软件技术专业是济源职业技术学院最具发展潜力的专业之一。该专业参照示范软件学院的人才培养模式,与国内知名实训基地合作,以软件开发行业的真实项目为驱动,培养学生的实际能力。作为专科层次的专业,软件技术旨在为学生提供扎实的理论基础和丰富的实践经验,以适应快速发展的信息技术行业需求。
本专业旨在培养具备程序设计中代码编写、软件测试、软件文档书写、应用系统开发、维护、软件营销及技术支持等能力的高素质高技能型人才。根据市场需求,专业目前设有Java/.NET web开发、3G应用开发等方向,确保学生毕业后能够迅速适应行业需求。
主要课程包括:Java程序设计、C#程序设计、计算机网络技术、数据库技术、Linux基础及应用、Java web开发、ASP.NET Web开发、软件工程与UML、软件测试技术、AJAX开发技术、3G移动开发技术等。这些课程旨在全面覆盖软件开发的基础知识和前沿技术,为学生提供全面的技术培训。
软件技术专业以真实项目为驱动,结合理论教学与实践操作,注重培养学生的实际开发能力。通过与国内知名实训基地的合作,学生能够在学习期间接触到行业前沿的项目,提升解决实际问题的能力。此外,专业还设有多个方向,如Java/.NET web开发和3G应用开发,以满足不同学生的兴趣和职业规划。
毕业生可在软件公司从事代码编写、软件测试、软件文档书写、软件产品的营销及维护服务等工作;在企事业单位从事应用系统的开发、维护和管理等工作;在电信、通信技术部门从事3G软件测试、3G软件技术支持、手机软件测试等工作。本专业培养的学生具备较强的实践能力和创新精神,能够迅速适应行业需求,成为信息技术领域的中坚力量。
济源职业技术学院的软件技术专业以其独特的培养模式、丰富的课程设置和广泛的就业方向,成为信息技术领域的热门专业。通过理论与实践相结合的教学方法,学生不仅能够掌握扎实的专业知识,还能够具备解决实际问题的能力。毕业生在软件开发、测试、维护等多个领域具有广阔的就业前景,是信息技术行业不可或缺的高素质技能型人才。
工程测量技术专业是济源职业技术学院开设的一门专科层次的专业,旨在培养具备工程测量与监理相关知识和技能的高端技能型专门人才。该专业紧密结合现代工程测量技术的发展趋势,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业教育和技能训练。
本专业培养掌握工程测量专业所必需的基础理论和基本技能,以及测量专业监理的基本知识和方法,能够从事工程测量及其监理工作的高端技能型专门人才。毕业生应具备扎实的测量技术基础,能够熟练运用现代测量仪器和软件,具备良好的工程实践能力和职业道德。
本专业的主要课程包括:工程测量、地形测量、控制测量、GPS测量技术、地籍测量、数字测图技术、CAD、计算机应用基础、公路勘测设计、测量平差、摄影测量基础、测量综合实训、工程制图等。这些课程涵盖了工程测量技术的各个方面,旨在为学生提供全面的专业知识和技能。
工程测量技术专业注重实践教学,通过测量综合实训等课程,使学生能够将理论知识与实际工作相结合。此外,专业还注重培养学生的职业道德和团队合作精神,为学生未来的职业发展打下坚实基础。学生还可通过考取测量员、监理员、注册监理工程师等岗位资格证书,提升自身的职业竞争力。
毕业生可到测绘、水利水电、地矿、交通、城镇规划、市政建设、房产、国土资源利用等企业或单位从事工程测量、工程监理、工程管理等工作。随着国家对基础设施建设的不断投入,工程测量技术专业的毕业生在就业市场上具有广阔的发展前景。
济源职业技术学院的工程测量技术专业以其全面的课程设置、注重实践的教学特色和良好的就业前景,为学生提供了优质的教育资源和职业发展机会。通过系统的学习和实践训练,学生将具备扎实的专业知识和技能,能够在工程测量及相关领域发挥重要作用。
培养目标
培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法,能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。
各高校应根据上述培养目标和自身办学定位,结合各自专业基础和学科特色,在对区域和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上,以适应国家和社会发展对多样化人才培养需要为目标,充实人才培养目标的内涵,准确定位该专业的人才培养目标。
主干课程
素描、色彩、设计概论与形态构成、数码摄影与摄像、AutoCAD建筑制图与识图、3DSMAX室内设计与表现、计算机图像处理(Photoshop)、数字图形设计(CorelDraw)、计算机二维动画制作(Flash)、MAYA三维设计、音视频剪辑与处理、影视后期制作、网页设计与制作、网页布局与优化、标志设计与图形创意、广告与包装设计、企业VI设计等。
就业方向
数字媒体产业是一个蒸蒸日上、潜力无限的朝阳产业,是21世纪知识经济的核心产业。毕业生可以在企事业单位从事平面设计、网站设计、室内设计、游戏美工、广告创作、影视和动画制作等工作
培养目标
大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。
就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;
主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
建筑设计专业是济源职业技术学院为满足建筑行业对高素质技术技能型人才的需求而设立的专业。本专业旨在培养掌握建筑设计基本理论和专业知识,具备建筑造型设计、建筑设计、室外景观设计及工程管理技术等能力的应用型人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握建筑设计的基本理论和专业知识,具备建筑造型设计、建筑设计、室外景观设计及工程管理技术等能力,能够在建筑设计、施工、管理等领域从事相关工作的应用型技术技能人才。
本专业的核心课程包括:建筑法律法规、建筑制图与识图、建筑CAD、建筑力学与结构、居住及公共建筑设计、建筑施工技术、建筑效果图设计等。通过这些课程的学习,学生将掌握建筑设计的基本技能和知识,为未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新意识。通过校企合作、实训基地建设等多种形式,为学生提供丰富的实践机会,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位的需求。此外,学生毕业后可以通过参加考试,获取一级或二级建造师职业资格证书,进一步提升职业竞争力。
毕业生主要从事建筑造型设计、建筑设计、室外景观设计、工程管理技术等工作岗位。就业领域涵盖建筑设计院、建筑施工企业、房地产开发公司等。就业工资待遇较高,一二线城市约为10000元左右,三四线城市约为5000元左右。
济源职业技术学院建筑设计专业以培养高素质技术技能型人才为目标,通过系统的课程设置和丰富的实践机会,确保学生具备扎实的专业知识和实践能力。毕业生就业前景广阔,职业发展空间大,是建筑行业不可或缺的人才。
专业定义
培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术,具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力,从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。
课程体系
《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。
就业方向
人工智能产业及其应用相关的企事业单位:在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群,从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。
济源职业技术学院的建筑装饰工程技术专业是一门专注于培养具备现代审美能力、室内外环境设计能力和基本装饰技能的高级应用型技术人才的专科专业。该专业紧密结合建筑装饰行业的需求,注重理论与实践的结合,旨在为学生提供全面的专业知识和技能训练。
本专业旨在培养具有现代审美能力,掌握室内外环境设计基本原理和装饰技能的高级应用型技术人才。毕业生能够在建筑、室内外装饰行业从事设计、施工、技术管理等工作,具备较强的实践能力和创新意识。
本专业的主要课程包括:工程制图、建筑构造、建筑装饰材料、装饰工程施工工艺与设备、建筑装饰设计原理、建筑装饰构造与施工、装饰预算与招投标、效果图表现技法、AutoCAD、3DMAX、建筑风景写生、毕业综合实训等。这些课程涵盖了建筑装饰工程技术的各个方面,确保学生能够全面掌握专业知识和技能。
建筑装饰工程技术专业注重实践教学,通过大量的实训课程和项目实践,培养学生的实际操作能力和创新思维。专业课程设置紧跟行业发展趋势,结合现代建筑装饰技术的最新成果,确保学生能够适应行业需求。此外,学校还与多家建筑装饰企业建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会。
毕业生可在建筑行业、室内外装饰行业和企事业单位从事建筑装饰施工管理、室内外装饰设计等工作。具体的就业岗位包括建筑装饰设计师、施工项目经理、装饰工程预算员、装饰材料销售经理等。本专业毕业生具备较强的专业能力和实践经验,深受用人单位欢迎。
济源职业技术学院的建筑装饰工程技术专业以其全面的课程设置、实践导向的教学模式和良好的就业前景,成为培养建筑装饰行业高级应用型技术人才的重要基地。通过本专业的学习,学生将具备扎实的专业知识和技能,能够在建筑装饰行业中发挥重要作用,实现个人职业发展。
| 护理 | 康复治疗技术 | 学前教育 | 有色金属智能冶金技术 | 机电一体化技术 | 高速铁路客运服务 | 计算机应用技术 | 新能源汽车技术 | 医学检验技术 | 大数据与会计 | 电气自动化技术 | 工业互联网应用 | 无人机应用技术 | 汽车制造与试验技术 | 智能网联汽车技术 | 应用化工技术 | 分析检验技术 | 食品智能加工技术 | 食品检验检测技术 | 汽车检测与维修技术 | 新能源汽车检测与维修技术 | 城市轨道交通工程技术 | 城市轨道交通运营管理 | 物联网应用技术 | 计算机网络技术 | 软件技术 | 数字媒体技术 | 大数据技术 | 人工智能技术应用 | 动漫制作技术 | 助产 | 药学 | 中药学 | 金融科技应用 | 市场营销 | 电子商务 | 跨境电子商务 | 现代物流管理 | 旅游管理 | 研学旅行管理与服务 | 酒店管理与数字化运营 | 早期教育 | 小学语文教育 | 人力资源管理 | 工程测量技术 | 建筑设计 | 建筑装饰工程技术 | 建筑室内设计 | 建筑工程技术 | 工程造价 | 机械设计与制造 | 数控技术 | 机械制造及自动化 | 模具设计与制造 | 智能控制技术 | 工业机器人技术 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 15 | 15 | 15 | 5 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 4 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 10 | 9 | 10 | 0 | 0 | 8 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 10 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 0 | 0 | 10 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 30 | 35 | 50 | 20 | 50 | 50 | 95 | 60 | 50 | 40 | 35 | 35 | 35 | 10 | 10 | 20 | 20 | 35 | 35 | 10 | 50 | 30 | 30 | 35 | 53 | 35 | 30 | 35 | 35 | 30 | 10 | 35 | 30 | 10 | 20 | 30 | 40 | 20 | 55 | 20 | 70 | 60 | 30 | 20 | 30 | 20 | 20 | 30 | 20 | 20 | 35 | 35 | 35 | 35 | 35 | 35 |
| 湖北 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 8 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 10 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 5 | 0 | 5 | 5 | 5 | 0 | 5 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 10 | 0 | 5 | 5 | 10 | 0 | 10 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |