核心能力：机械制造技术应用能力；数控技术能力；计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）应用能力；电气控制技术应用能力。

核心课程：机械制图、电工与电子技术、公差配合与技术测量、机械制造基础、AutoCAD绘图、机械制造技术、数控加工工艺及设备、机械设计基础、数控编程与操作、CAD/CAM技术、数控机床电气控制、传感与检测技术、电工技术实训、AutoCAD实训、金工实训、数控编程和仿真实训、数控加工操作实训、PLC应用实训、CAD/CAM综合实训。

就业岗位：数控工艺编制与数控编程、数控机床操作与维护、数控机床的安装调试与故障诊断、计算机辅助设计与制造。

获得荣誉：2018年全国职业院校技能大赛高职组“数控机床装调与技术改造”荣获团体三等奖。

培养目标:培养德、智、体全面发展,具有一定文化艺术素养,掌

握必备的专业基础知识、具有较强的技术应用能力、实

践操作技能和社会能力,主要面向室内装饰设计行业

从事建筑室内外环境艺术设计或室内软装陈设设计等

作的高素质技术技能人才

核心课程:造型基础、手绘表现、装饰图案、CAD工程制图、3DMAX

效果图、方案设计、软装陈设设计、居住空间设计、商

业空间设计

核心能力:手绘表现能力、CAD工程制图能力、3DMAX效果图制

作能力、软装设计能力、室内空间设计能力

就业岗位:室内软装设计师、室内装饰工程师、室内装饰制图员

就业区域:广州、深圳、上海、南昌、赣州等

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识，具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力，从事较简单产品的机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试生产线维护、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

主干课程：机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC 技术、液压与气压传动技术等。

就业面向：工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理，机电设备的技术销售与制造等工作。毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作；能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展，汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。

培养目标:培养德、智、体全面发展,具有一定的艺术修养、创新

意识、具备较强美术造型能力及良好的审美能力,能运

用二维、三维动画设计与制作手段针对动漫产业的相关

核心课程:造型设计基础、动画设计基础、图形图像软件、三维动

画软件、动漫角色场景造型设计、动画后期制作技术、

动画短片设计制作、游戏美术设计制作

核心能力:游戏美术设计能力、三维建模设计能力、三维动画设计

就业岗位:游戏原画设计师、角色设计师、场景设计师及三维建模

师、三维动画师。

就业区域:广州、深圳、上海、南昌、赣州等

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械制图、 机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基 本知识，具备工业机器人系统应用能力，从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护 与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业，从事工业机 器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备安全生产、节能环保等意识，熟悉操作规程与规范，能正确使用常用的工具、量 具、仪器仪表及辅助设备；

3．具备工业机器人工作站系统结构安装和电气原理图及接线图识读能力；

4．具备对常见自动化系统中工业机器人进行示教编程的能力；

5．具备伺服驱动系统和检测传感装置的安装调试能力，并能编制逻辑运算程序；

6．具备根据自动化生产线工作要求，编制、调整工业机器人控制程序的能力；

7．具备根据工业机器人应用方案要求，安装、调试工业机器人工作站系统的能力；

8．具备对工业机器人工作站系统设备进行维护、保养，排除简单电气与机械故障的能 力； 9．具备从事工业机器人产品营销和售后服务的能力。

核心课程与实习实训 1．核心课程 电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动 控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制 器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护 等。

2．实习实训

在校内进行钳工、电工电子、电气CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、 可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集 成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。

在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。

职业资格证书举例

可编程序控制系统设计师工业机器人编程员

衔接中职专业举例

机电技术应用 电气运行与控制 电气技术应用 电子与信息技术

接续本科专业举例

电气工程及其自动化 自动化机械电子工程

培养目标：培养熟练掌握专业理论知识，具有较强的模具设计和模具加工实践操作技能，从事冲压模具与塑料模具设计、模具加工、模具CAD/CAM软件应用、数控编程与操作、设备维护、管理及销售等工作的技术技能人才。

主干课程：机械制图与计算机绘图、电工与电子技术、公差配合与技术测量、机械制造基础、机械设计基础、机械制造技术、数控编程与操作、冲压模具设计与制造、塑料成型工艺与模具设计、模具CAD/CAM软件应用、模具制造工艺学、先进制造技术、电工技术实训、模具钳工实训、典型零部件测绘实训、金工实训、冲压模具与塑料模具设计、数控编程和操作实训、模具加工综合实训、模具CAD/CAM综合实训。

职业证书：模具钳工、数控铣床、加工中心操作中（高）级工证书；全国计算机绘图员证书；英语、计算机等级证书。

就业方向：冲压模具设计与制造、塑料模具设计与制造、数控机床编程与操作、模具计算机辅助设计与制造。

专业代码 610216

专业名称 虚拟现实应用技术

基本修业年限 三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和 人文素养，掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具 备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动 画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、增 强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。

就业面向

主要面向虚拟现实、增强现实企事业单位，在虚拟现实、增 强现实技术应用岗位群，从事项目设计、项目交互功能开发、模 型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作。

主要职业能力

（1）具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

（2）掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识；

（3）具备虚拟现实、增强现实主流引擎交互功能开发能力；

（4）具备虚拟现实、增强现实三维模型、动画设计与制作 能力；

（5）具备搭建和维护虚拟现实、增强现实常用软硬件设备 或平台的能力；

（6）具备全景图片、全景视频的拍摄和后期处理能力；

（7）具备虚拟现实、增强现实技术应用的实践能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程:

虚拟现实概述、程序设计、虚拟现实引擎开发、增强现实引 擎开发、三维建模和动画、全景视频拍摄及处理、虚拟现实软硬 件平台搭建和维护。

2．实习实训: 在校内进行三维建模与动画制作、全景拍摄和处理、虚拟现 实和增强现实项目开发等实训。 在虚拟现实、增强现实行业企事业单位进行实习。 证书举例 计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书（程序员、多 媒体应用技术制作员）

全国计算机等级考试二级证书

衔接中职专业举例

计算机应用 数字媒体技术应用

接续本科专业举例

数字媒体技术 计算机科学与技术

一、网络安全方向

核心课程（以华为产品为主线）：网络安全与管理、Linux网络操作系统、Windows应用服务器配置与安全管理、攻击与防范、信息安全系统评测、防火墙与VPN配置及管理、数据备份与恢复技术、应用密码技术。

核心能力：网络设备安全配置与管理能力、系统加固能力、数据备份与恢复能力、系统安全评测能力。

就业岗位：数据恢复工程师、信息安全工程师、网络安全管理员、信息安全风险检测和评估。

就业区域：北京、上海、广州、深圳、珠三角地区、长三角地区等。

二、移动通信技术方向

核心课程（以华为产品为主线）：华为下一代网络（NGN）技术、华为IP数据通信技术、华为宽带接入技术、光纤通信技术、华为SDH光传输技术、4G通信技术、TD原理及优化、LTE原理及优化。

核心能力：移动通信网络设计与施工能力、移动通信网络优化能力、移动通信系统相关设备管理与维护能力。

就业岗位：助理通信工程师、通信监理工程师、网优工程师、移动通信网络设计与施工工程师。

就业区域：北京、上海、广州、深圳、珠三角地区、长三角地区等。

就业前景广阔

随着经济社会发展，人民大众对婴幼儿早期教育、学前教育日益重视，学前教育专业人才的社会需求日益旺盛，特别是“全面二孩”政策更为学前教育专业发展提供了广阔的前景。

“十三五”期间，江西省将落实国家的统一部署，学前三年毛入园率达到85%，普惠性幼儿园覆盖率达到80%。到2020年，新建公办幼儿园1000所，新增农村学校附设幼儿园1000所，实现所有乡镇至少有一所公办乡镇中心幼儿园，认定并支持大量普惠性民办幼儿园发展。同时，制订和提高全省学前教育生均财政拨款标准及幼儿园教职工配备标准，构建公益普惠的学前教育公共服务体系。

办学条件完善

我校综合办学实力位居江西前列，全国一流。教学设备先进，图书资料丰富，能满足学前教育专业教学和研究的需要。据教育部核定，我校已具有较好的学前教育专业师资，已建成较为完善的学前教育专业实训设施，已制定了较为完备的人才培养方案和课程体系。

我校学前教育专业现有专职教师17人（其中硕士及以上学位15人，高级职称7人），以及校外兼职教师8人（博士1人、高级职称5人）。其中学前教育专业背景6名教师、教育学与心理学专业背景7名教师、艺术类专业背景8名教师、儿童医学专业背景2名教师。师资队伍教学经验丰富，专业素质和实践能力较强。

我校现有声乐实训室3间、琴房6间（钢琴6台、电子钢琴90台）、形体房3间以及舞蹈房、画室、手工制作实训室、幼儿心理实训室、卫生保健实训室、模拟幼儿园实训室、语音室、多媒体机房、演播厅等，日益完备的学前教育专业实训设施和条件为学生专业技能训练和综合素质熏陶提供了条件。

一、云计算方向

核心课程：云计算技术与应用、云计算的大数据和网络技术（Oracle数据库应用）、移动云计算应用与开发、虚拟化技术应用与实践、分布式系统架构与实践、Android系统基础开发、网络数据标识与传输Ajax-xml/json

核心能力：具备常用云计算技术的应用能力；具备移动云计算应用的软件开发能力；具备云计算相关软件的设计、开发、测试和维护能力以及网络、数据库处理能力。

就业岗位：软件工程师、云计算销售、云计算顾问、云网络工程师、云产品经理助理、云产品经理、云系统管理员、虚拟化管理员、虚拟化维护人员等岗位。

就业区域：北京、上海、广州、深圳、珠三角地区、长三角地区等。

二、大数据方向

核心课程：Linux操作系统、Java程序设计、数据存储、Hadoop生态系统及开发、Scala编程、Spark大数据处理、Python数据分析基础、数据分析与挖掘、大数据综合项目实战。

核心能力：具备大数据平台安装、部署、维护等能力；具备分布式数据仓库平台、海量数据批处理平台、实时数据处理平台等开发能力；具备数据搜集、建模、处理、挖掘等能力；具备数据分析，支持产品运营和决策等能力。

就业岗位：大数据运维工程师、大数据开发工程师、大数据分析挖掘工程师、数据清洗工程师、大数据产品经理、大数据售前技术支持等岗位。

就业区域：北京、上海、广州、深圳、珠三角地区、长三角地区等。

三、信息系统维护与管理方向（以华为产品为主线）

核心课程：云计算技术与应用、中小型数据库管理与应用、Java语言程序设计、网站设计与开发、中小企业组网、Linux操作系统桌面管理、网络设备管理与配置。

核心能力：网络管理与维护能力、信息系统维护与管理能力、网站设计与开发能力。

就业岗位：网络管理与维护、网站设计员、软件开发员、计算机硬件维护员、计算机系统维护员。

就业区域：北京、上海、广州、深圳、珠三角地区、长三角地区等。

核心课程（JAVA开发方向）：面向对象JAVA程序设计、基于JSP/Servlet/JavaBean的Web应用开发、使用jQuery、Ajax等Web前端开发、SSH框架应用开发、基于Java EE企业级应用开发、移动应用开发（Android）。

核心课程（.NET开发方向）：C#语言程序设计、WPF程序设计、ASP.NET程序案例设计与开发、.NET Framework程序设计、WindowsPhone开发、JavaScript等前端技术。

核心能力：软件设计能力、软件开发能力、软件测试能力、软件部署能力。

就业岗位：JAVA（.NET）程序员、软件外包服务、网站设计与开发、软件技术支持、Web前端开发。

就业区域：北京、上海、广州、深圳、珠三角地区、长三角地区等。

该专业连续多年获得江西省大学生科技创新与职业技能竞赛“一等奖”。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握国际商务的 基本理论知识和业务流程，具备较强的英语应用能力，从事国际市场营销、商务单证缮制、 涉外客户服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向国际贸易、国际货代行业，在翻译和行政管理岗位群，从事商务助理、行政助 理、现场翻译等工作。

主要职业能力

1．具备较强的自主学习能力和较强的观察。分析判断与信息处理能力；

2．具备综合运用语言及商务知识解决实际问题，以及管理与组织协调能力；

3．具备一定的创造性思维、较强的创新意识和创业能力；

4．具备较强的英语听、说、读、写、译能力，尤其是英语口语能力和跨文化交际能力；

5．具备用英语从事国际商务工作的能力，以及良好的人际沟通和独立工作能力；

6．具有良好的身体素质和健康的心理素质。

核心课程与实习实训

1．核心课程

综合英语、英语口语、商务英语、商务英语翻译、国际市场营销、国际贸易实务、外贸 单证缮制等。

2．实习实训

在校内进行商务单证缮制、国际贸易业务流程模拟、国际营销业务模拟等实训。

在国际贸易、国际贸代等国际商务企业进行实习。

职业资格证书举例

剑桥商务英语证书(BEC中级)

衔接中职专业举例

商务英语

接续本科专业举例

商务英语英语

核心课程：C语言单片机开发、WPF程序设计、传感器技术、嵌入式系统技术、RFID技术与应用、物联网应用系统开发、物联网工程设计与实施、Android物联网应用开发。

核心能力：物联网工程项目设计与工程施工能力、物联网底层开发能力、物联网上位机（PC和移动端）开发能力。

就业岗位：嵌入式开发工程师、物联网应用开发工程师、物联网工程销售工程师、物联网系统集成工程师。

就业区域：北京、上海、广州、深圳、珠三角地区、长三角地区等。

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具备大数据的收集、融合、管理、分析能力，面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群，能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业：本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业；

主要工作岗位：大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。

核心课程：HTML5程序设计、移动应用UI设计与制作、Android应用开发、Android游戏开发、苹果iOs/Windows Phone应用开发、Java Web开发技术，Java EE程序设计、移动互联网实践、移动应用综合项目开发。

核心能力：移动应用程序管理与维护能力、移动终端应用UI设计能力、移动应用程序设计与开发能力。

就业岗位：移动终端软件设计与开发、移动终端UI设计、手机游戏开发、微信平台应用开发与企业推广、移动互联应用软件维护、测试、销售、技术支持。

就业区域：北京、上海、广州、深圳、珠三角地区、长三角地区。

培养目标：面向各级工程管理和投资管理部门、建设单位、施工单位、工程咨询单位、等，培养从事各类造价文件的编制和审核、招标代理、工程咨询等工作的高端技术技能型人才。

主干课程：建筑制图与识图、建筑材料、房屋建筑学、工程建设定额、土建工程预算、招投标与合同管理、房地产估价、工程造价管理、水电基础与水电预算、工程经济学、AuToCAD与天正建筑等。

职业证书：BIM建模师、施工员、材料员、质检员、安全员、资料员等证书；英语、计算机等级证书。

就业方向：工程预决算、工程招投标、工程成本分析、工程咨询、工程监理以及工程造价管理等方向。

培养目标：建筑工程技术专业是教育部首批现代学徒制试点专业、中加合作办学专业，2018年全国职业技能大赛“建筑识图”三等奖。本专业面向建筑公司、监理公司、房地产开发公司、工程造价咨询公司、物业管理公司等，培养掌握工程初步设计、施工技术方案编制、施工组织、建设管理、建材检测、预决算编制与工程监理等技能，具有可持续发展能力的高素质技术技能人才。

主干课程：建筑制图与识图、建筑材料、房屋建筑学、工程测量、建筑施工技术、施工组织设计、平法识图与钢筋计算、建筑工程预算、工程监理、AuToCAD与天正建筑等。

职业证书：施工员、材料员、质量员、安全员、资料员、标准员、机械员、劳务员等八大员证书；英语、计算机等级证书。

就业方向：工程设计、工程施工、工程监理、建设管理、造价咨询、物业管理等方向。

就业前景：十八届三中全会提出新型城镇化战略，给建筑业带来新的生机。从长远来看，未来50年中国城市化率将提高到76%以上，城市对整个国民经济的贡献率将达到95%以上，都市圈、城市群、城市带和中心城市的发展预示了中国城市化进程的高速起飞，也预示了建筑业更广阔的市场即将到来。特别是我校与江西省新宇建设工程有限公司等合作企业达成了长期合作协议，开展现代学徒制试点，培养建筑工程技术专业高素质技术技能人才，学生毕业中可直接进入该合作企业就业，享受正式员工待遇。

培养掌握城市轨道交通建设工程方面的基本知识和技能，从事地铁、铁路、公路和隧道等交通土建类的施工，测量、检测养护等方面的高技术人才

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握道路桥梁施 工、检测的基本知识，具备道路桥梁施工与管理能力，从事道桥工程施工、检测、造价、公 路工程监理、桥隧检测等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向公路与城市道路和桥梁建设部门，在道桥施工技术、施工组织和管理等技术领 域，从事道路桥梁施工测量、材料试验、现场质量检测、道路桥梁施工现场管理、公路工程 招投标等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备道路与桥梁工程的施工测量放样能力；

3．具备道路建筑材料的试验检测和混合料配合比调整、公路工程质量检查验收的能力；

4．具备按照道路与桥梁工程设计图纸和相关文件要求进行现场施工的能力，以及收集、 整理、编制工程技术资料和文件归档能力；

5．具备根据国家规范和标准解决实际工程相关问题的基本能力；

6．具备公路工程招投标和编制工程造价的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

测量技术、路基工程技术、路面工程技术、桥梁上部结构施工、桥梁下部结构施工、隧 道施工技术、公路工程招投标与工程造价、公路检测技术等。

2．实习实训

在校内进行工程制图、工程测量、道路建筑材料检测等实训。

在公路与城市道路、桥梁建设等单位进行实习。

职业资格证书举例

公路养护工 工程测量员 桥隧工

衔接中职专业举例

公路养护与管理道路与桥梁工程施工市政工程施工

接续本科专业举例 道路桥梁与渡河工程

培养目标：建筑智能化工程技术专业是适用建筑领域新发展业态创办的新兴专业。本专业面向建筑智能化、建筑施工及相关行业，培养具有较强的技术应用能力、实践操作能力和社会能力，掌握建筑智能化系统集成、设计、安装、维护与管理等技能，具有可持续发展能力的高素质技术技能人才。

主干课程：电子电工技术、建筑设备安装技术、建筑供配电与照明、安防系统工程、建筑智能化技术、楼宇设备自控系统施工、火灾自动报警系统施工、信息系统与综合布线、建筑电气控制与PLC应用、建筑节能、建筑电气设备CAD、楼宇智能化工程造价等。

职业证书：智能楼宇管理员、CAD绘图员或维修电工，施工员、材料员、质量员、安全员、资料员、标准员、机械员、劳务员等八大员证书；英语、计算机等级证书。

就业方向：随着传统建筑行业转型升级以及绿色节能建筑、智慧小区和智慧城市的建设，建筑智能化产业发展面临千载难逢的机遇，建筑智能化工程技术专业人才也因此供不应求，尤其缺乏各个层次的智能建筑设计施工、运行管理的专业化人才。据统计，全国建筑智能化工程技术人才缺口达40万，特别是楼宇智能化系统设备运行维护人才、楼宇智能化工程设计、管理、安装与调试人才严重不足。在楼宇智能化高速发展的今天，这个缺口有可能会进一步扩大。

工程测量技术（国家骨干院校重点建设专业、省高校专科示范专业、省级特色专业、省优秀教学团队）

培养目标：培养德、智、体全面发展，具有一定的科学文化与专业知识、良好的职业道德、熟练的职业技能、精益求精的工作态度、追求完美的创新精神、可持续发展的基础能力，具有工程测量职业基础理论知识、方法，具备熟练的仪器操作、工程测量生产实践技能，能够在基础测绘、工程建设、国土资源管理及相关行业，从事测绘生产、应用、管理和服务第一线工作以及测绘仪器销售工作的，并具有良好的职业道德、精益求精的工作态度、追求完美的创新精神、可持续发展基础能力的高素质技术技能型人才。

能力结构：地形测绘、控制测量、地籍测绘、工程测量、城镇规划及测绘生产基层管理的能力。

主干课程：测量技术（教育部测绘地理信息教指委精品课程、省级优质课程）、工程识图、测绘CAD、测绘数据处理（省级精品资源共享课程）、控制测量技术（省级精品课程、省级精品资源共享课程）、地籍与房产测绘（省级精品资源共享课程）、工程测量、摄影测量与遥感、数字测图技术（省级精品资源共享课程）、GIS技术等。

职业证书：中、高级测量工证书；英语、计算机等级证书。

就业方向：测绘行业、工程建设部门、国土信息部门、地矿部门。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工电子技 术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与操纵系统组成和原理等基本知识，具 备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力，从事组装、调试、维修、操控、地勤和无人 机作业等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向无人机制造企业、国土资源局、军事部队、农业系统、救援系统、影视公司， 在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群，从事无人机装调、 维护维修、操控与地勤等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握无人机组装工艺和调试技术，具备无人机机体装调能力：

3．掌握无人机电气电子系统的构成与原理，具备无人机电气与电子系统的装调能力：

4．掌握无人机调试与维修技术，具备无人机故障诊断与排除能力；

5．熟悉无人机飞行原理等，掌握无人机起落、航线规划与飞行等操控技能，具备无人机 操控能力；

6．熟悉搭载设备的装调与操控技术，具备无人机航拍航测能力；

7．熟悉地面站架设与调试技术，掌握航测数据监测与处理方法，具备地勤服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术、无人机控制技术、 无人机调整技术、无人机故障检修等。

2．实习实训

在校内进行无人机制作、无人机装配、无人机模拟飞行、无人机故障诊断与检修等实训。

在无人机制造企业和无人机应用单位进行实习。

职业资格证书举例

无人机操控师 维修电工 电子装接工

衔接中职专业举例

电子技术应用 机电技术应用

接续本科专业举例 飞行器设计与工程

培养目标：培养德、智、体全面发展，具有一定的科学文化与专业知识、良好的职业道德、熟练的职业技能、精益求精的工作态度、追求完美的创新精神、可持续发展的基础能力，面向城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域从事一线空间地理信息数据采集、地理信息数据加工编辑、建库、空间分析、三维建模、电子地图制作与发布，地理信息系统数据的应用、管理、服务、维护等工作的测绘地理信息高素质技术技能型人才。

能力结构：空间地理信息数据采集、地理国情普查与监测、GIS数据处理、GIS地图制图；地理信息数据建库、空间分析、三维建模；电子地图的制作与网络发布；地理信息数据应用、管理、维护、服务等职业能力。

主干课程：测量技术基础（教育部测绘地理信息教指委精品课程、省级优质课程）、数字地形图测绘（省级精品资源共享课程）、测绘CAD、现代地图学基础、控制测量技术（省级精品课程、省级精品资源共享课程）、数据库基础、GIS原理及软件应用、摄影测量技术、遥感与地理信息监测、地理数据建库与应用、地理数据三维建模、GIS空间分析、互联网地图服务等。

职业证书：中、高级测量工证书；全国GIS应用水平考试证书；英语、计算机等级证书。

就业方向：测绘、国土、城乡规划与管理、资源与环保、城建、交通、水利、房产、行政等部门的空间数据采集、加工编辑、建库、分析、建模；地理国情普查与监测；GIS数据处理与地图制图；地理信息数据的应用、管理、维护、服务等相关岗位工作。

基本修业年限三年

培养目标

培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉城乡规划方针、政 策、法规，掌握国土测绘和城乡规划基本知识，具备测绘、土地规划、城乡规划能力，从事 国土与村镇测绘、规划及管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向国土规划与建设部门，在地形地籍测绘、土地规划、村镇规划岗位群，从事测 绘、规划管理、地理信息技术的应用等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备应用主流软件进行数字测图的能力；

3．具备测绘、规划、地理信息技术应用能力；

4．具备测绘、规划、地理信息技术等信息数据处理能力；

5．具备土地规划和村镇规划能力；

6．具备文献检索、资料查询能力；

7．熟练掌握测绘仪器的操作技能；

8．熟练掌握地形、地籍测绘等野外数据采集技能；

9．熟练掌握数一形转换、图形编辑与地形图、地籍图等图件的制作技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

测量技术基础、数字测图技术、控制测量技术、村镇规划、土地规划、地理信息技术及 应用、村镇规划管理与政策法规、城市规划概论等。

2．实习实训

在校内进行地形测量、地籍测量、控制测量等实训。

在国土规划与建设单位进行实习。

职业资格证书举例

工程测量员 不动产测绘员（含地籍测绘员、房产测量员、行政区域界线测绘员）

地理国情监测员

衔接中职专业举例 工程测量

接续本科专业举例

测绘工程城乡规划 人文地理与城乡规划

培养目标:培养德、智、体全面发展，具有一定的科学文化与专业基本知识、良好的职业道德、熟练的职业技能、精益求精的工作态度，追求完美的创新精神、可持续发展的基础能力，面向测绘、国土、规划、交通、水利、环境、生态、农业、林业等领域，培养掌握多种遥感图像分析与处理软件、各种等级测绘仪器操作方法，以及具备摄影测量与遥感信息获取、空间数据处理、影像解译与分析等相关的基本理论和基本技能，并能从事工程测量，控制测量、数字摄影测量、资源环境遥感应用的专门人才。

能力结构:测绘、城市规划、国土资源等相关领域的事业单位或公司从事遥感技术与应用，图像信息获取、处理、解译、4D产品的生产、工程测量 、控制测量 、地理信息系统（GIS）应用与设计以及全球定位系统（GPS）的动态、静态数据采集和相关技术服务工作。

主干课程：测量技术（教育部测绘地理信息教指委精品课程、省级优质课程）、工程识图、测绘CAD、测绘数据处理（省级精品资源共享课程）、控制测量技术（省级精品课程、省级精品资源共享课程）、地籍与房产测绘（省级精品资源共享课程）、工程测量、摄影测量与遥感、数字测图技术（省级精品资源共享课程）、GIS技术、解析摄影测量、遥感技术及应用等。

职业证书：中、高级测量工证书；英语、计算机等级证书。

就业方向：摄影测量与遥感技术专业毕业的学生可以选择去测绘、国土、交通、规划、建设、水利水电、地矿、气象、煤炭、房产、石油化工、园林等行业部门从事测量与遥感技术应用工作。还可到政府部门、基础测绘与地理信息部门、摄影测量与遥感、地理信息企事业单位从事基础测绘产品生产、航测与遥感制图、地理国情调查与监测等工作。还可以在测绘、水利水电、地矿、交通、城镇规划、市政建设、房产、农业、林业、国土资源利用等部门，从事地形图测绘、像片控制测量、像片调绘、航测内业成图、遥感图像处理等生产工作和组织管理工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理 论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2．实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书（初级、中级） 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

以赛促学：2013~2018年，多次组队代表江西省参加全国职业院校技能大赛，先后获得团体一等奖3项，二等奖2项，三等奖1项的佳绩。2016年在第四届全国大学生地质技能竞赛中获专科组团体一等奖。

专业优势：本专业是江西省国土资源系统专业技术人才定向培养专业，专业具有优厚的师资力量，一流的实习实训条件，有地质园馆等校内实训基地和宁都青塘等野外实训。本专业学生多次在全国职业技能竞赛中获一等奖，毕业生就业前景广阔，就业质量高，一次性就业率95%以上。

培养目标：面向国土资源行业，培养从事矿产资源、土地资源调查与管理等工作，具备良好职业道德和素养，具可持续发展的技术技能人才。

主干课程：普通地质（国家精品课程）、矿物鉴定（省级精品课程）、岩石鉴定、地层古生物、构造地质、固体矿产勘查技术、国土资源法律法规、矿政管理、GIS软件及应用

核心能力：基础地质调查、矿政管理、岩土工程勘察、城市地下探测技术。

就业方向：国土资源行政机关公务员、国土资源行业矿政管理员、地质调查技术员

就业区域：立足江西，面向全国

培养目标：培养面向电子商务行业，从事电子商务网站设计、开发、应用和管理，电子商务运作管理，网络营销策划等方面工作的技术技能型人才。

主干课程：电子商务概论、网上支付与安全，电子商务网站规划、建设与管理，网络营销与策划，网页设计与制作，电子商务与金融，网络数据库及应用，电子商务与物流，电子商务案例分析。

职业证书：电子商务师职业资格证书，英语等级证。

就业方向：企业电子商务的策划、运营、维护与管理的相关业务岗位；企业内部信息管理系统的策划、建设、运营、维护与管理；金融、保险、海关等行业电子商务网络服务、维护与管理的岗位；各类经济管理部门从事电子商务管理的岗位。

国家骨干高职学院重点建设专业、江西省特色专业、江西省人才培养模式创新实验区、现代学徒制试点专业

以赛促学：2009年立达杯第一届全国高职高专资源勘查类专业职业技能竞赛金奖2项、银奖4项。

核心课程：岩土工程勘察、水文地质勘察、地基处理、地质灾害调查与评估、GIS制图、岩土室内检测

核心能力：地下水资源勘察与评价能力，岩土工程勘察设计、施工和监理能力，地质灾害调查评估能力

就业岗位：交通工程勘察员、工程建筑勘察员、市政工程勘察员、城市地质调查员，今后可报考一级注册建造师、二级注册注册建造师、岩土工程师。

就业区域：广东、浙江、上海等省市及一带一路沿线国家

中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目专业、江西省最早开设的珠宝专业、校企合作优质专业。

以赛促学：承办2017年江西省“振兴杯”职业技能竞赛珠宝加工赛项、2018年承办世界技能大赛珠宝加工赛项江西省选拔赛，学生获江西选拔赛一等奖2项，二等奖4项等多项荣誉，获首届全国职业院校技能大赛“珠宝玉石鉴定”赛项团体二等奖、李陆静同学进入第45届世界技能大赛珠宝加工项目中国集训队

核心课程：普通地质学（国家精品课程）、宝石基础、宝石鉴定、钻石分级、玉石鉴定、宝石加工、珠宝首饰营销等。

核心能力：宝石鉴定能力、宝石加工能力。

就业岗位：面向珠宝鉴定、珠宝首饰加工和营销等部门，培养从事宝玉石鉴定、检测与评价、加工与贸易等工作。

就业区域：广东、福建、北京、浙江、江西等区域。

培养目标：培养具有较强的市场营销能力，能够从事市场信息调查、分析、产品推销、营销战略的策划和实施工作的技术技能型人才。

主干课程：市场营销、消费者行为、营销策划、现代推销理论与技巧、市场调查与预测、销售管理、分销管理、广告原理与实务、网络营销。

职业证书：营销资格证书，英语等级证。

就业方向：企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理等工作。

世界技能大赛“珠宝加工”赛项江西选拔赛承办专业

核心课程：美术基础、手绘基础、首饰设计、首饰CAD、图案构成、首饰概论、中西方传统首饰、宝石加工、金工基础、玉雕艺术、首饰加工制作、宝石镶嵌、首饰加工制作实训。

核心能力：首饰设计、首饰制作、宝石加工。

就业岗位：珠宝首饰设计、珠宝营销、珠宝鉴定、珠宝加工等。

就业区域：广东、福建、北京、浙江、江西等区域。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握酒店服务与 经营管理的基础知识，具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团队合作能力，从事现代酒店 业或高端服务业的一线服务和基层督导管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向现代酒店和高端服务行业，在前厅、客房、餐饮和酒店人力资源、市场营销等 岗位群，从事一线服务、基层督导管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的外语口语表达能力和熟练的计算机应用能力；

3．具备酒店及相关服务业基层管理与督导能力；

4．具有较强的沟通与抗挫能力；

5．具备处理安全突发事件的应急反应能力；

6．具备与本专业职业发展所需要的审美能力；

7．掌握基本的服务礼仪，具备良好的职业形象；

8．掌握现代酒店和高端服务业各岗位相应的专业操作技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中餐服务、西餐服务、餐饮经营与管理、酒水知识与酒吧管理、前厅服务与管理、客房 服务与管理、酒店市场营销等。

2．实习实训

在校内进行中餐服务、西餐服务、客房服务、前厅服务、酒店管理软件应用等实训。

在高星级酒店或高端服务业进行实习。

职业资格证书举例

餐厅服务员（中级） 前厅服务员（中级） 客房服务员（中级） 调酒师（中级）

衔接中职专业举例

高星级饭店运营与管理旅游服务与管理

接续本科专业举例 旅游管理酒店管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握物流与供应 链管理专业知识，具备一体化物流作业方案的设计与实施，以及物流核心环节的作业管理能 力，从事应用现代物流管理方法与技术，为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向

主要面向物流企业、工商企业，在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群，从 事基层管理及物流服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备一体化物流作业方案的设计与实施能力；

3．具备物流信息技术应用的能力；

4．具备常用物流设施设备应用的能力；

5．具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力；

6．掌握物流与供应链管理基础理论；

7．掌握国际物流的操作方式与技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。

2．实习实训

在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。

在工商企业物流部门和物流企业进行实习。

职业资格证书举例

物流师（三级） 采购师（三级）

衔接中职专业举例

物流服务与管理

接续本科专业举例 物流管理

培养目标：培养熟练掌握专业理论知识，具有较强的技术应用能力和实践操作技能，在汽车后市场及相关领域从事新能源汽车性能检测、新能源汽车故障诊断、新能源汽车机电维修、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售、汽车服务业基层管理等工作的技术技能人才。

主干课程：汽车电工电子基础、汽车机械基础、汽车发动机机械系统检修、汽车底盘机械系统检修、汽车电器系统检修、新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与技术应用、汽车电器与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘技术及检修、汽车网络与电路分析、驱动电机及控制技术、动力电池管理及维护技术、新能源汽车综合性能检测、汽车保养与维修实训、汽车发动机拆装实训、汽车底盘拆装实训、汽车电控系统实训、新能源汽车综合故障诊断实训。

职业证书：汽车维修中（高）级工证书；汽车维修电工中（高）级工证书；汽车驾驶证；英语、计算机等级证书。

就业方向：新能源汽车检测与维修、新能源汽车制造与装配、新能源汽车销售、新能源汽车技术服务。

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握跨境电子商务领域相关专业理论知识，具备跨境电子商务网络营销、活动策划、平台运营等能力，从事跨境电子商务平台运营及数据分析、视觉营销、网络客服等工作的高素质技术技能人才。

就业面向

主要面向跨境电子商务应用企业，从事跨境电子商务平台运营、视觉设计、跨境电子商务网络营销与活动策划、跨境电子商务客户服务、国际物流与供应链管理、国际市场推广等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备把握国际市场消费趋势、确定商品的能力；

3．具备跨境电子商务视觉设计与文案策划的能力；

4．具有根据经营目标开展跨境电子商务网络营销、开展跨境电子商务平台运营的能力；

5．具有良好的跨文化沟通和外语书面表达能力，能够运用外语开展网络客户服务；

6．具有面向不同供应商开展采购活动的能力，选择合适的跨境物流方案并开展跨境物流活动的能力；

7．具有数据分析能力，能够对跨境电子商务市场、产品和运营数据进行综合分析与应用的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

跨境电子商务平台实务、跨境电子商务数据分析与应用、跨境电子商务营销策划、跨境电子商务视觉设计、跨境电子商务客户服务、跨境电子商务采购与物流管理等。

2．实习实训

在校内进行跨境电子商务平台运营、视觉设计、数据分析等实训。

在校外跨境电子商务园区、跨境电子商务应用企业进行实习。

衔接中职专业举例

跨境电子商务 电子商务 网络营销 国际商务

接续本科专业举例

电子商务 国际商务 国际经济与贸易 市场营销

专业定义

汽车检测与维修技术主要研究汽车故障检测与维修、汽车使用性能检测与维修、发动机原理与汽车理论等方面的基础知识和技能，在汽车检测与维修技术领域进行汽车检测、诊断、维修、销售、服务等。例如：车辆鉴定、评估、理赔、车辆事故查勘等。

课程体系

《汽车驾驶技术》、《汽车构造与拆装》、《发动机系统诊断与修复》、《汽车传动系统的检查与修复》、《转向与制动系统检查与修复》、《汽车底盘控制系统诊断与修复》、《汽车电控系统诊断与修复》、《汽车舒适与安全系统诊断与检修》、《汽车保养及维护》、《汽车性能检测与评估》、《汽车综合性能故障分析与诊断》、《汽车维修经营与管理》、《汽车保险与理赔》

就业方向

汽车维修类企业：汽车检测、维修、汽车的基本保养与维护、汽车维修质量检验等。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握分析检测理论、化学品实用分析技术以及产品质量控制等基本知识，具备分析检测、质量控制与管理等能力，从事分析检测、报告编制、仪器设备管理、质量控制等工作的高素质技术技能人才。

主干课程

基础化学、化学分析、仪器分析、工业分析、分析仪器结构及维护、化验室组织与管理、产品检验与质量控制、现代分析技术等。

就业方向

主要面向化工、石油、食品、轻工、制药、农药、环保、商检、等领域的企事业单位从事分析检验、质量控制、质量安全检验与管理等岗位。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握汽车智能技 术领域的基本知识，具备汽车智能电子系统及电器设计、测试、装配，以及电动汽车维护与 测试等能力，从事智能汽车制造工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向汽车智能技术及电子技术等行业，在智能电子系统研发、生产、测试及维修等 岗位群，从事汽车智能电子辅助设计、系统装调等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握汽车智能电控系统工艺技能，具备生产、装调能力；

3．掌握汽车智能电控系统，具备测试能力；

4．掌握汽车智能电控系统维修技能，具备维修能力；

5．掌握电动汽车基本知识，具备电动汽车测试与维护能力；

6．了解汽车智能电控系统设计思路，具备辅助设计能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

汽车电工基础、汽车电器与电路分析、嵌入式系统及应用、汽车车载网络及总线技术、 汽车微处理器、汽车传感器、汽车电机与控制等。

2．实习实训

在校内进行汽车总成拆装、汽车电控系统自诊断与检测、汽车常规电器等实训。

在汽车生产或维修企业进行实习。

职业资格证书举例

汽车维修电工 电子仪器仪表装调工无线电调试工

衔接中职专业举例

电子与信息技术 电子技术应用 汽车电子技术应用

接续本科专业举例

车辆工程汽车服务工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握化妆品原料、 配方、生产工艺等基本知识，具备化妆品制备、生产、检验等能力，从事化妆品配方设计、 生产、检验、质量管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向化妆品行业，在化妆品生产和管理岗位群，从事化妆品生产技术、化妆品检验、 化妆品质量等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握各类化妆品原料和成品检验方法；

3．掌握各种类型化妆品的生产工艺；

4．熟悉常见化妆品原料的性能；

5．熟悉常见化妆品的配方组成；

6．了解化妆品设备的操作与维护；

7．了解常见香料及香精调配的方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

化妆品微生物检验技术、化妆品原料、化妆品安全与有效评价、质量管理基础、化妆品 配方设计与制备工艺、化妆品质量检验技术等。

2．实习实训

在校内进行化妆品制备、生产、检验等实训。

在化妆品生产等企业进行实习。

职业资格证书举例

化妆品检验工化妆品配制员

衔接中职专业举例

精细化工工业分析与检验

接续本科专业举例

化学工程与工艺

【培养目标】培养德、智、体、美全面发展，具备现代制药基本技术和基本技能，熟悉制药工艺和制药生产设备操作，能够从事药品、保健品、药物中间体和其它相关产品的合成加工、过程控制、生产管理、质量检测、营销管理等工作的高素质技术技能人才。

【核心课程】药物化学、药物合成技术、药物分析、药物制剂技术、生物制药技术、制药工程设备、制药企业管理、药事法规等。

培养目标

本专业主要面向汽车后市场服务领域，培养从事现代汽车机电维修、汽车智能技术和车联网应用、汽车性能改装、服务顾问、质量检验及商用车、汽车检测与维修等工作岗位的“精养护、能诊断、会维修”的创新型可持续发展的高素质复合型技术技能人才。

主干课程

汽车构造、汽车电器、汽车电子控制技术、汽车故障诊断技术、二手车鉴定与评估、汽车保险与理赔、汽车售后服务与管理等。

就业方向

本专业就业面向汽车零部件、汽车整车生产及汽车后市场服务相关岗位群，主要包含 汽车维修与保养、汽车服务接待、 汽车制造、 零配件生产、汽车销售、汽车保险、 汽车检测、汽车配件管理以及二手车等相关岗位。

培养目标

培养思想政治坚定、德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握食品检验、质量管控和食品营养健康的基本知识和操作技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向食品安全与食品营养咨询服务领域，能够从事食品检验岗、质量控制岗及营养健康服务等工作的复合式创新型高素质技术技能人才。

主干课程

食品分析与检验技术、食品仪器分析技术、食品微生物检验技术、食品感官检验技术、食品营养与健康、营养配餐设计、食品安全与质量管理、食品加工技术。

培养目标：培养熟练掌握专业理论知识，具有较强的机电产品设计和机电设备维修实践技能，从事机电产品设计与生产、机电设备安装与调试、机电设备维护与管理、数控机床故障诊断与维修、管理及销售等工作的技术技能人才。

主干课程：机械制图与计算机绘图、电路分析与应用、机械设计基础、机械制造技术、数控编程与操作、单片机应用与接口技术、气动与液压技术、电机及控制技术、EDA技术、电气控制与PLC、变频技术、数控机床故障诊断与维修、金工实习、电工电子实训、数控编程和操作实训、单片机技术实训、PLC技术实训、EDA技术实训、自动化生产线安装与调试、机电一体化综合实训。

职业证书：维修电工、数控车床、加工中心操作中（高）级工证书；全国计算机绘图员证书；英语、计算机等级证书。

就业方向：机电产品设计与生产、机电设备安装调试、机电设备维护与管理、机电设备营销。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握有色金属冶 炼原理、生产工艺基本知识，具备有色金属冶炼生产工艺操作能力，从事有色金属冶炼生产、 技术和管理等工作的高素质技术技能人才。

主干课程：金属工艺学、冶金原理、有色冶金概论、重金属冶炼、铝冶金学、贵金属冶金学、冶金 检测仪表、有色冶金工厂设计等。

（国家骨干院校重点建设专业、国家级教学团队、国家级教学名师、高职院校骨干教师国家级培训基地、省高校专科示范专业、省级特色专业、省级人才培养模式创新实验区）

培养目标：培养掌握电子电路及电子产品工艺基础知识，具备电子信息工程领域组装、调试、维修和管理能力，能够从事电子信息设备的操作、日常维护、技术改造、质量检验，电子产品设计开发、组装、调试、生产、销售、服务和管理等工作的技术技能人才。

主干课程：电路分析基础、电子电路分析与应用、电子工程制图、高频电子线路、电子测量及自动检测技术、传感器原理及应用、电子设计自动化、网络技术、硬件组装与维护、电子CAD、电子产品工艺、SMT技术、单片机原理及应用、LED技术、嵌入式系统应用、C语言程序设计、可编程控制器、电子技能实训、通信技术实训、音视频技术实训等。

职业证书：无线电装接工、家用电子产品维修工中、高级工证书；英语、计算机等级证书。

就业方向：电子产品设计制作、电子产品技术服务与营销、电子信息装备制造业基层管理。