专业名称：医学影像技术报考科类：理科修业年限：4年授予学位：理学学士培养目标：本专业旨在培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要，遵纪守法、团结协作、刻苦钻研、开拓进取，德、智、体、美、劳全面发展，具备较为扎实的医学影像技术基础理论与基本知识，熟练掌握从事影像技术实际工作的基本能力和技能，充分了解医学影像技术在医学临床诊断中的应用价值和限度，能利用医学影像设备从事医学影像学检查工作的医学影像技术应用型人才。培养要求：本专业学生主要学习医学影像技术的基本知识与基本理论，接受医学影像技术的基本操作技能的训练，掌握医学影像设备及其它医疗仪器的基本原理与相关技术，熟练掌握医学影像学范畴内的各项技术及计算机的基本理论和操作技能，能运用各种影像学技术获取诊断所需的优质图像，熟悉医学影像检查相关的医学伦理学原则。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.学习掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，具有良好的职业道德和心理素质，社会责任感强；2.掌握常规放射学、CT、MR、核医学、介入放射学等医学影像技术学的基本理论、基本知识；3.掌握医学影像设备的相关检查技术，掌握设备日常维护、保养、常见故障排除技术；4.具备开发图像处理软件所需的基本能力，熟练掌握PACS系统的使用和维护技术，以及医学影像学工作站的后处理技术；5.熟悉有关放射防护的规章制度和法规；6.了解医学影像技术学的前沿理论、应用前景、发展动态以及行业需求；7.具备一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有良好的合作精神；8.了解医药卫生领域的法律法规，理解和掌握与医学影像技术相关的伦理要求；9.具有国际医学科学交流能力和计算机使用能力。主干学科：医学影像学、临床医学、计算机科学与技术核心课程：影像物理学、图像处理算法基础、医学影像成像原理、医学图像处理、医学影像检查技术、医学影像设备学、医学影像诊断学、医学影像设备操作规范。专业特色：本校医学影像技术专业为江西省地方经济的发展、医疗水平的提升和中医药信息化建设提供了人才保障。专业师资队伍中高级职称及博士学位的专职教师占75%以上，有力地保证了人才培养质量。学校积极开展以学生为主体，“主动式”的课堂教学、“科研实践”的实践教学、“校企合作”的实训教学相结合的教学改革，建立了“三位一体”的医药信息工程人才培养模式，其改革成果获2014年江西省第14批高等教育省级教学成果一等奖。学校将学生专业知识和技能的提升与丰富多彩的学生活动结合起来，有以科研项目为载体、学术研究为目标的扬帆社、远志社，有美国数学建模竞赛团队，有全国“互联网+”大学生创新创业竞赛团队等等，学生真正做到乐学、善思、会练，提升综合素质。2017年我校获批推荐免试攻读硕士研究生资格，为学生的升学提供了更多的机会。近三年来，通过组织学生参加各类科研项目和比赛，获国家级奖励30余项，省级奖励100余项，共发表核心期刊论文2篇（本科生为第一作者）；通过与行业优秀企业联合办学，分别针对各年级同学的需求开设各类技术培训班；通过与医院、医药企业合作共建立多个实训基地。2018年我校该专业与多所国外知名高校开展了国际交流和合作，在校学业成绩优秀的学生，可获得资助到国外交流学习的机会。就业前景：本专业毕业生可以在各级各类医院、体检中心、康复机构、疾病控制中心、医疗器械（维修）公司等,从事X线检查、CT检查、MRI检查、介入诊疗技术、放射治疗技术、核医学技术、医学影像设备的保养与维修、医学影像设备及造影剂的生产和销售等工作。
专业名称：康复治疗学报考科类：理科修业年限：4年授予学位：理学学士培养目标：本专业旨在培养能适应社会发展需要的、具有良好的人文素养与职业道德、稳定的职业追求、较强的交流沟通能力、扎实的康复基础知识与实践技能、一定的中西结合技术优势、较广阔的职业视野、一定的创新意识与创业能力等，能够在各级医疗机构康复科、康复专科医院、日间康复机构、康复教育与科研机构、养老护理机构、运动健身与健康管理机构、康复工程研发机构、康复设备生产与贸易企业等，从事康复评定与治疗、康复教育培训与研究、运动与健康指导、伤残预防与机能维持、康复设备研发与销售等工作的，康复治疗师、康复教育工作者、运动健身与机能维护者、康复设备研发与销售工作者等康复专业人才。培养要求：本专业主要学习康复治疗学基础理论、与本专业相关的现代医学与现代科学技术等方面的基础知识，接受康复治疗技能与科学研究的基础训练，掌握传统与现代康复治疗技术，具备胜任相应岗位的工作能力。通过培养，毕业生应具备以下素质与能力：1.有正确的世界观、人生观和价值观，有社会主义民主法治、自由平等、公平正义的理念与公民意识，有遵纪守法、明礼诚信、团结协作、百折不弃的良好品格与人道主义精神，有良好的人文素养、审美情趣与身体素质。2.立志康复事业，以维护健康、防治伤残、消除病痛为己任，以促进病伤残者的功能恢复、回归家庭、重返社会，提高生活质量为职业追求。3.掌握康复治疗基本理论、基础知识、基本技能、思维方法以及相关基础医学、临床医学知识，熟悉中医学理论与传统康复治疗手段，掌握与康复治疗相关的人文社会与自然科学基础知识与科学方法，一定的英语和计算机水平，对未来康复的快速发展有一定深度的认识与能力准备。4.有采集信息资料、分析结果、做出判断、制定康复治疗计划的能力；具有合理使用技术、设备，有效执行康复治疗计划的能力。5.有通过有效沟通取得信任与帮助、交流经验与分歧、形成共识与协调合作的能力。6. 有教育教学、临床带教与传播康复知识的能力。7.有通过指导科学运动与健康教育，促进健康、维持机能的能力。8.有终身学习、不断进步的精神动力与科学态度，有一定的职业前瞻意识和创新、创业与适应社会的能力。主干学科：基础医学、临床医学、康复学。核心课程：功能解剖学、人体运动学、康复评定学、物理治疗技术学、作业治疗技术学、语言治疗学、针灸学、推拿学、神经伤病康复学、骨骼肌肉伤病康复学、内外科疾病康复学等。专业特色：注重传统与现代康复技术的融合；在重视理论知识的基础上注重实践技能的培养；注重康复医学、临床医学、中医学、运动医学、认知神经心理科学、生物医学工程与计算机科学、音乐治疗学等跨学科交叉的综合素质的培养等。本专业优势——以江西中医药大学医学教育的多学科综合优势与实力为基础；以江西中医药大学针灸推拿学院与临床医学院的中、西医学的教育、教学实力与设施齐备的教学、实训条件为基础；以国家中医药管理局康复重点学科与江西省临床重点专科的临床专业教师队伍为基础；以数所康复专科优势明显，可以满足专业临床教学需要的直属附属医院与遍布全国、布局合理的临床实习教学基地等为基础。就业前景：康复治疗学是一门新兴并快速发展的医学分支。随着社会经济与文化的发展，伴随人口老龄化的加剧，社会对康复治疗师的需求将在未来很长时间不断增长。本专业注重专业知识与专业技能的培养，社会适应性强，就业方向广泛，主要包括：各级医疗机构康复科、康复专科医院、日间康复机构、康复教育与科研机构、养老护理机构、运动健身与健康管理机构、康复工程研发机构、康复设备生产与贸易企业等，就业前景乐观。
专业名称：护理学报考科类：文理兼收修业年限：4年授予学位：理学学士培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备较系统的护理学及相关的医学、中医学和人文社会科学知识，具有基本的临床护理能力，初步的教学、管理和科研能力以及终身学习能力和良好的职业素养，能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。培养要求：本专业学生主要学习护理学及相关的医学、中医学和人文社会科学的基本理论、基本知识和基本技能，接受临床护理及护理科研等方面的基本训练，具备为护理对象提供整体护理的基本能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1.学习掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想；2.掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学、基础医学与临床医学的基本理论和基本知识；3.掌握护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能；4.掌握常见病及多发病的防治及护理原则；5.具备应用护理程序为护理对象实施整体护理的基本能力；6.具备初步配合急危重症患者的抢救和应急处理突发事件的能力；7.具有与护理对象和相关专业人员有效沟通和合作的能力；8.熟悉防治传染病以及应对突发公共卫生事件的基本知识；9.熟悉不同人群卫生保健及健康促进的相关知识和方法；10.了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规；11.了解护理学科的发展动态及趋势；12.了解中医护理的基本知识及基本方法；13.具有创新思维及评判思维能力，树立终身学习、不断进行自我完善和推动专业发展的理念；14.具有初步的教学能力、管理能力及科研能力；15.具有人道主义精神和为人类健康服务的奉献精神；16.具有尊重他人、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为；17.树立依法执业的法律观念，具有在执业活动中保护护理对象和自身合法权益的意识和能力。主干学科：基础医学、护理学、中医学核心课程：人体形态学、病理生理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理心理学、中医学概论及中医护理学基础等。专业特色：我校护理学专业为江西省一流专业。在培养学生具备现代护理能力的基础上，依托我校的中医、中药、针灸推拿等专业优势，同时培养学生的中医护理能力，使学生成为能从事中、西医临床护理、家庭社区护理和护理教学、科研、管理工作的复合型人才。就业前景：护理学专业学生毕业后可从事临床护理、涉外护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。护理学专业被教育部、国家卫健委等部委列入国家紧缺人才专业。每年毕业季，全国多地用人单位前来学校招聘护理生,随着学校一流专业建设的开展，必将不断提升护理人才培养质量，为社会输出更多优秀人才，吸引更多用人单位的关注，从而保持良好的就业势头，创造更多的就业机会。
专业名称：市场营销报考科类：文理兼收修业年限：4年授予学位：管理学学士培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,熟悉工商管理理论及管理方法，掌握市场营销、经济、法律、医学、药学等方面的理论及知识，能够在医药企业、工商企业、医药商贸公司及其它贸易公司、相关教育培训咨询机构、药品监督管理等政府部门、社会组织等，从事产品的营销、推广、市场分析、市场调研、营销综合策划、宏观管理以及培训咨询等工作的复合型、应用型、创新型人才。培养要求：本专业学生主要学习市场营销专业知识、工商管理、医学、药学基本理论和知识，具有从事医药产品及其它产品的经营、销售、管理等专业工作的实际能力。毕业生应获得以下知识和能力：1.掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识，了解医学、药学的基本理论、基本知识；2.掌握市场营销的定性、定量分析方法，具有为企业推广新产品、树立新品牌、开拓新市场的营销策划能力；3.熟悉我国医药卫生政策及相关法律法规；4.具有较强的语言和文字表达能力，人际沟通能力及分析和解决医药营销实际问题的基本能力；5.了解本学科的理论前沿及发展动态；6.掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力和科研能力。主干学科：工商管理核心课程：管理学、战略管理、会计学、财务管理学、组织行为学、人力资源管理、市场营销学、创新创业基础、公司治理、研究方法与运行管理。专业特色：1.突出医药市场人才培养。我国医药市场规模庞大，医药产品的弹性系数小，专业性强，要求市场人员具有扎实的医学知识及药学知识。因此，医药市场的产品销售需要专业的人去从事。我校培养的学生主要是立足于医药市场培养专业的医药市场营销人才；2.“3+1”教学模式。市场营销专业更多的是使学生具有创新创业能力及市场实战能力，因此，本专业采用“3+1”教学模式，即3年在学校的理论学习，1年的市场实习时间。让学生毕业就能顺利的实现与用人单位的无缝对接；3.行业双师型教师教学团队。本专业教师大多数具有医学或药学专业背景，大多数教师有医药行业从业经历，极大的丰富了课堂教学内容，提高了学生学习的积极性，属于双师型教师教学团队，50%的教师有出国留学经历，师资力量雄厚。就业前景：本专业学生毕业后，主要在医药企业、工商企业、医药商贸公司及其它贸易公司等单位从事相关产品的营销、推广、市场分析、市场调研及营销综合策划和营销管理工作。
专业名称：公共事业管理报考科类：文理兼收修业年限：4年授予学位：管理学学士培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会进步和医药卫生事业发展需要，掌握现代医学的基本理论、公共管理学的系统知识和技能，具备公共意识、公共精神、公共责任，具有市场竞争能力，能在卫生健康事业管理及其服务部门和相关行业从事业务管理和综合管理工作的复合型人才。培养要求：本专业学生主要通过学习公共管理、基础医学、人文科学方面的基础知识与基本理论，接受公共管理技能与方法、创新思维与实务精神、礼仪与沟通能力等的培养和训练，掌握公共事业管理的基本知识，能够胜任各级公共管理组织中的管理工作，具有领导、协调、组织和决策方面的基本能力。毕业生应获得以下知识和能力：1.掌握管理学基本原理、知识及实践原则，掌握卫生管理、卫生经济、卫生法规等方面的专业知识；2.熟悉医学基本知识，了解疾病预防、诊断、治疗、康复以及健康管理的有关知识；3.掌握卫生统计、流行病学的有关知识与方法，理解科学方法在卫生与健康事业管理研究中的重要作用，掌握文献检索、资料查询、调查研究的基本方法；4.掌握卫生与健康事业管理的基本规律、程序、方法；熟悉党和国家有关医药卫生体制改革、健康事业发展的方针、政策和法规，了解本学科的理论前沿和发展动态；5.熟悉办公自动化及管理信息系统，具备开展数据收集、处理并进行统计分析的基本知识和能力，具备系统、规范地进行公文写作、处理的能力。6.具备良好的卫生政策理解与分析能力、管理思维和表达能力，具备计划、组织、协调、沟通的基本能力和公共卫生事件应急管理能力。主干学科：公共管理核心课程：政治学原理、管理学、行政法与行政诉讼法、公共经济学、公共事业管理概论、公共组织财务管理、非政府组织管理、卫生政策学、卫生事业管理学、医院管理学。专业特色：1.江西省重点学科和省级特色专业。本专业拥有省百千万人才、省青年井冈学者、学校教学名师组成的多学科、高水平、高素质的师资队伍，教学资源丰富。2010年被江西省教育厅评为江西省高校特色专业；2.培养目标突出“卫生管理”。本专业密切结合我国卫生与健康行政部门、医疗卫生服务组织、卫生与健康企业等相关组织的特点，培养学生的医药卫生综合管理素养，使学生成为掌握扎实的医学基础知识和管理学基本理论，具备运用现代管理思维和信息技术分析、处理有关医药卫生管理问题基本能力的专门人才；3.培养过程坚持“四个融合”。即课程体系体现医药与管理的融合、实践教学强调校内与校外的融合、创新创业能力着重理论与实践的融合、学习成效评价注重过程与结果的融合。就业前景：本专业学生毕业后，主要在卫生行政事业单位、疾病预防控制机构、综合性医院、社区医疗服务机构、药品监督管理机构、健康管理公司、高等院校、科研院所和其他企事业单位从事卫生管理或综合管理工作。
专业名称：健康服务与管理报考科类：文理兼收修业年限：4年授予学位：管理学学士培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备公共意识、公共责任及良好的科学素质、人文素养、创新精神，掌握现代公共管理理论，健康服务与管理理论、方法和实践技能，能够从事健康检测、分析、评估、干预等健康服务工作，能够胜任健康管理公司、健康保险机构、健康体检中心、养老机构、医疗机构、社区（卫生）服务机构等组织健康管理工作的复合型专业人才。培养要求：本专业学生主要学习基础医学、临床医学、中医学、预防医学、管理学、健康管理学等方面的基本知识和理论，接受健康检测、评估、干预等健康管理技能和沟通能力、健康管理思维等方面的基本训练，掌握常见疾病及慢性疾病的诊断和防治原则，具备健康风险因素干预专业技能和终生学习的能力。毕业生应获得以下知识和能力：1.熟悉基础医学、临床医学、中医学、预防医学等健康服务相关医学基础知识；2.熟悉管理学、经济学、公共管理等公共管理专业基本知识；3.掌握流行病学、社会医学、卫生统计、卫生政策与法规等卫生管理方面的专业知识；4.掌握健康评估、健康心理、健康营养、健康养生（运动）、健康信息管理、健康保险、健康教育与促进、社区健康服务与管理、特殊群体健康服务与管理等健康管理的基本理论与知识；5.掌握文献检索、资料查询、数据分析等基本科研方法。了解国内外健康服务理论前沿和发展动态。主干学科：管理学、临床医学、健康管理学核心课程：管理学、卫生法规、公共经济学、公共事业管理概论、卫生政策学、卫生事业管理学、非政府组织管理、。专业特色：1.突出临床医学类课程设置。依托江西中医药大学中医、中西医结合、公共管理等特色、优势学科资源，学生不仅能掌握扎实的健康管理、公共管理等基本理论和知识，还能掌握扎实的临床医学、临床药学知识，掌握“治未病”与现代健康管理理念，能独立提供专业的健康医学服务与指导。2.强化健康管理技能实训。依托学校附属医院、校外实践教学基地和校内专业实训室，开展临床见习、专业见习和模拟实训，通过实践、实训教学，学生能够掌握扎实的健康风险因素检测、分析、评估、干预技能。3.“双师”型教学团队。本专业老师由行业专家和专业教师共同组建专家型教学团队，通过与健康服务组织间的紧密合作关系，让学生毕业时能达到健康管理师执业要求。就业前景：学生毕业后，主要在医疗机构体检科、疾病预防控制机构、社区卫生服务机构、健康管理公司、健康保险公司、医药企业、健康体检中心、疗养机构、康体中心、养老服务机构、健康教育和健康促进组织、卫生管理组织等从事健康服务与管理、培训、策划等工作。
培养目标：本专业奉行秉承学校“双惟”育人理念，弘扬“惟学、惟人、求强、求精”校训精神。培养适应社会进步和音乐治疗事业发展需要，掌握音乐学、心理学、音乐治疗学、医学等学科基本理论与技术，能在综合性医院、特殊教育学校、大中小学、音乐事业管理、精神或心理医院等单位，从事基础音乐治疗临床、音乐治疗与健康指导及特殊音乐教育工作的具有市场竞争力的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习音乐学各门基础理论、医学及治疗方法等专业课程，接受音乐治疗临床基本技能、方法、治疗实践基本能力训练，具有良好的科学素养，具备从事音乐治疗学应用研究与实践工作的基本能力。学生应掌握以下几方面的知识和技能：
1.掌握医学、心理学所涉及的基本理论和基本知识；
2.熟悉音乐学基本理论、知识，实践技能，掌握学科规律和科学的方法；
3.了解本学科的理论前沿和发展动态；
4.能够运用音乐、心理及基础医学知识对常见身心疾病的诊断和治疗；
5.具有较强音乐治疗的临床操作和基础科研的能力。
主干学科：音乐学、心理学、基础医学
核心课程：声乐、钢琴、中西方音乐史、音乐心理学、音乐治疗学基础、接受式音乐治疗、再创造式音乐治疗、即兴式音乐治疗、音乐治疗临床应用、普通心理学、康复医学概论、中医学概论等
专业特色：江西中医药大学人文学院音乐学专业是国内首个医学院校中的开设的艺术类专业，我校也是独立开设音乐治疗本科教育的高校。本专业能充分利用学校在医疗卫生、药物研究、心理治疗与健康教育及临床实践等方面的资源，构建和实践音乐学专业复合型人才培养模式，以音乐治疗为中心，音乐学、心理学、基础医学多学科相结合的课程设置突出医学特色，符合音乐治疗交叉性学科性质，特色鲜明，得到业内认可。依托学校的良好信誉和影响，本专业与国内多家著名的音乐治疗机构和音乐治疗康复特色的医院有合作关系，先后在北京、武汉、广州、深圳等大中城市签约了多家实习基地。为学生提供了以康复医院、精神卫生中心、特殊教育学校为主，多样化、高标准、高起点的临床实习条件，学生能够尽早进入实训和实操阶段，实现学生与用人市场的无缝衔接。2010年被评为江西省特色专业，2019年评为江西省一流专业。
就业前景：本专业面向综合医院、康复医院、精神卫生中心、心理咨询机构、大中小学校、特殊教育机构及相关企事业单位培养复合型实践人才。本专业毕业生可胜任音乐治疗，心理咨询，康复保健，音乐特殊教育等职业，同时也可从事音乐文化管理，各级学校音乐教育，应用艺术科研等工作。
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专业名称：保险学报考科类：理科修业年限：4年授予学位：经济学学士培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的保险学、经济学、医学等基础知识，系统掌握健康保险基本理论，具备健康保险基本技能，具有较强的运用现代信息技术分析、处理有关健康保险问题的工作能力和初步的科研能力，能够在商业保险机构、社会医疗保险部门、医院、企事业单位（医疗保险办公室）等从事健康保险管理以及高等院校、科研机构从事健康保险教学和研究的高级专门人才。培养要求：本专业学生主要学习保险学、经济学、医学等方面的基本专业知识和基本理论，系统掌握健康保险专业理论、专门知识和专业技能，具有较强的健康保险工作实践能力，掌握健康保险研究的方法。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握保险学、经济学、医学等基本原理、基本知识和基本方法；2.能够较好运用数学、统计学、寿险精算学等分析方法对现实健康保险问题进行分析研究；3.具有将医学知识与技能灵活运用于健康保险业务活动的能力，能够凭借所掌握的医学知识，准确判断常见疾病诊疗规范性和医疗费用的合理性；4.掌握健康保险展业、核保、理赔等管理和营销策划技能；5.熟悉党和国家有关商业健康保险和社会医疗保险方针、政策法规；6.具有准确运用党和国家有关商业健康保险和社会医疗保险的方针、政策能力。主干学科：应用经济学、临床医学核心课程：保险学原理、风险管理、保险精算、人身保险、财产保险、商业健康保险、健康保险核保理赔、诊断学基础、内科学、外科学等。专业特色：1.江西省特色专业。本专业是全国中医药高等院校最早开办的保险学专业，重点培养健康保险领域的专门人才。2008年被江西省教育厅评为江西省高校特色专业，2020年获批江西省一流专业建设点；2.江西省优秀教学团队。博士学位专职教师占比60%，双师型教师占比40%，2009年评为江西省优秀教学团队；3.“3+1”培养模式。依托我校中医、中药一流学科优势，采用“3+1”培养模式，即3年在校理论学习，第四年到医院和保险公司实习，培养学生懂医学、会保险、能管理的综合能力。就业前景：本专业学生毕业后，主要在商业保险公司从事核保理赔、保险营销等工作；在社会医疗保险机构、定点医疗机构医保办或医保窗口从事审核报销、信息管理等相关工作；在政府部门、政策研究部门、大中型企事业单位从事劳动与社会保障工作；在医药卫生相关企业单位和其他经济管理部门从事经营管理工作。
专业名称：运动康复报考科类：体育修业年限：4年授予学位：理学学士培养目标：本专业致力于培养德智体美劳全面发展，具备运动科学、康复医学、中医学知识体系基础，掌握运动康复基本理论、基本技能、基本方法和相关知识，有一定教学科研能力，能在各级保健康复机构、医疗机构、运动训练基地、体育科研机构、健身机构、疗养院等部门，从事现代康复、传统康复、运动康复，以及运动伤害防护、健康教育、健康管理、健康指导等工作的高级应用型人才。培养要求：本专业学生主要学习运动科学、康复医学、中医学基础知识，掌握运动康复专业的理论、技能、方法和相关知识，具备在各级康复机构开展康复治疗工作的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握运动科学、康复医学、中医学的基本理论和基本知识； 2．掌握康复评定技术、康复治疗技术和运动伤害防护技术； 3．具备骨骼肌肉损伤、慢性疾病、神经病损的基本康复治疗能力，以及运动伤害的评估与处理的基本能力。 4．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规； 5．了解运动康复学科的理论前沿和发展动态； 6．具有分析问题和独立工作的能力，具备开展运动康复各个领域工作的能力。主干学科：体育学、人体运动科学、康复医学核心课程：体育概论、运动解剖、运动生理、体育心理、体育社会学、健康教育学、体育科学研究方法、康复评定学、运动康复治疗技术、肌肉骨骼康复等专业特色： 1.突出中医特色康复课程。依托学校中医药资源和民族传统体育学科特色，结合中医“治未病”理念，发挥中医康复技术在运动损伤和疾病康复中的应用，使学生不仅能掌握运动康复、体育学等理论和知识，还能掌握中医基础理论知识。2.强化运动康复技能实训。依托学校附属医院、校外实践教学基地和校内专业实训室，开展运动康复见习、专业模拟和实训，通过实践、实训教学，学生能够掌握扎实的康复评估、运动干预技能，达到康复治疗师执业要求。就业前景：本专业毕业生主要在医疗机构康复医学科、社区康复中心、体育医院、运动队、残疾康复机构、福利院、学校等部门从事运动康复治疗、物理治疗、作业治疗、针灸推拿等康复治疗工作。
专业名称：英语报考科类：文科修业年限：4年授予学位：文学学士培养目标：本专业秉承“双惟”培养育人理念，弘扬“惟学、惟人、求强、求精”校训精神，旨在培养具有良好的综合素质、扎实的英语语言基本功、丰富的英语语言文学知识和必要的中医药学基本理论与知识，能适应国家经济建设、社会发展需要和中医药文化传播需要，具有良好的道德品质和正确的世界观、人生观、价值观，具有爱国情怀、国际视野和社会责任感，具有人文与科学素养、创新精神和合作精神的英语专业人才。培养要求：本专业学生应具有英语语言综合运用能力、英语文学赏析能力和跨文化交流能力；具备获取和更新专业知识的学习能力以及运用本专业知识进行思辨、创新和参与科学研究的能力。学生应掌握以下几方面的知识和技能：1.掌握英语语言知识和英语听、说、读、写、译等基本语言技能；2.掌握英语国家的社会与文化、历史与现状等相关知识，具有较丰富的人文和社会科学知识；3.具有一定水平的第二外语（法语/韩语/西班牙语/俄语）实际运用能力；4.掌握一定的中医药学基本理论和基本知识；5.具有较强的中医英语翻译与中医药文化传播的能力；6.初步具备从事科学研究的能力，具有终身学习的意识、较强的自学能力。主干学科：英语语言文学、医学核心课程：英语听力、英语口语、语言学概论、英美概况、第二外语、中医学基础概论、现代医学基础概论、医学英语词汇、医学英语阅读、中医英语翻译、中医英语阅读等。专业特色：我校本专业将英语语言文学和中医药基础知识相结合，培养具有扎实的英语综合能力、良好的语言交流能力、丰富的中医药专业知识、能从事教学、翻译、管理、研究等工作的复合型、应用型人才。我校本专业为学生培养提供了先进的硬件设施，具备良好的教学科研平台，拥有中医翻译学硕士学位授权点1个，江西中医药大学重点学科1个，世界中医药学会翻译专业委员会中医药文化国际传播研究中心1个，江西中医药大学中医药文化国际传播中心1个。就业前景：本专业毕业生就业面向国内外著名医药企业、医疗卫生管理部门、学校、医院、教育、翻译专业机构、信息咨询机构及相关企事业单位，能够胜任中医药翻译、中医药技术传播与推广、中医药文化对外交流、中医药教育与科研、国内外医药产品注册、国际医药产品贸易、英语教育等工作。
专业名称：应用心理学报考科类：文理兼收修业年限：4年授予学位：理学学士培养目标：本专业秉承“双惟”培养育人理念，弘扬“惟学、惟人、求强、求精”校训精神，培养德、智、体、美、劳全面发展的，具备心理学基本理论、基本知识素养的，掌握一定的解决心理学相关问题技能的，拥有从事心理学相关领域某一特定职业所必需的心理学知识与应用能力，能够胜任心理健康教育、心理康复、社会心理服务、人力资源管理、市场营销、广告策划、公安、军事、医护、社会工作等领域的相关工作。培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基础知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养，具备从事心理学应用研究与实践工作的基本能力。学生应掌握以下几方面的知识和技能：1.掌握相关的人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法，尤其是具有中国传统文化特色的哲学、文学、史学等内容，并能用于指导未来的学习和实践；2.掌握应用心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、处理数据的能力；3.具有良好的中、英文语言运用能力，能够利用计算机及信息技术进行文献检索、数据和文字处理等工作；4.了解应用心理学的理论前沿、应用前景、发展动态及行业需求。具备从事心理咨询、心理康复、心理健康教育、市场消费心理与广告营销等工作所需要的基本职业能力。主干学科：应用心理学核心课程：普通心理学,心理学史，发展心理学，教育心理学，心理测量学，心理统计学，实验心理学，社会心理学，心理咨询与治疗，心理诊断学，中医心理等。专业特色：本专业着重研究心理学基本原理在各个实践领域中的应用，这些领域包括工业、工程、组织管理、市场消费、社会生活、医疗保健、体育运动、军事、司法及环境等。随着经济、科技、社会和文化迅速发展，应用心理学有着日益广阔的发展前景。我校应用心理学专业紧密结合中医学、中医康复学等，形成了独具特色的中医心理学，使应用心理学毕业生在医疗保健及康复领域就业具有极大的比较优势。本专业教学科研仪器设备总值300余万，为学生培养提供了一流的硬件设施。本专业具备良好的教学科研平台，拥有应用心理专业硕士学位授权点1个，国家中医药管理局重点培育学科1个，江西省文化艺术科学重点研究基地1个。校内设有心理咨询与指导中心、心理康复室、中医心理科（筹）；拥有包括南昌市戒毒所、南昌市湾里一中等12个心理学相关的教育教学实践基地，给本专业学生提供了良好的见习和实习平台。就业前景：我校应用心理学专业充分发挥医学院校的优势，在培养方案中加入现代医学和中医学课程，使毕业生在医疗卫生保健及康复领域的就业有突出优势。本专业学生毕业后可在各类康复医疗、心理咨询、心理培训机构，以及各级学校、社区、企业、部队、司法、行政管理等部门从事与应用心理学相关的康复、咨询、教学和科研等工作。
专业名称：医学信息工程报考科类：理科修业年限：4年授予学位：工学学士培养目标：本专业培养具备医学信息工程专业基本知识和技能，能熟练运用信息学、计算机科学、医学等多学科知识，在医疗卫生、计算机、电子、信息、生物等领域胜任信息系统设计与开发、医学信息分析与处理、医疗器械及设备的信息管理与分析、教学等工作的复合型应用人才。培养要求：本专业学生主要学习信息学、计算机科学和医学的基础理论知识，完成医学信息工程技术等方面的基本训练，掌握医疗卫生领域信息系统的设计原理与开发方法，掌握医疗卫生领域信息获取、传输、处理和应用的基本原理与方法，具备信息系统设计开发、医疗卫生信息处理与研究的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.学习掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；2.掌握与医疗卫生领域相关的数学、物理学、生命科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和实践；3.系统掌握信息系统设计开发相关的专业知识，熟练掌握信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；4.系统掌握医学信息的基本理论和知识，掌握医学信息应用的基本原理、方法和技术；5.掌握文献资料检索的基本方法，具有较强的自主学习能力、创新意识和实践能力，具有一定的外语听、说、写能力，具有团队合作能力和交流表达能力；6.具有良好的职业素养和较强的工程实践能力，能够为医疗卫生领域信息化建设提供支持，业务实践操作能力强；7.具有较强的医学信息收集、整理、存储、分析与传输的能力，具有从事医疗卫生领域信息技术的应用开发、工程实施和维护管理能力；8.了解国家医疗卫生领域的基本方针、政策、法规和信息标准。主干学科：信息学、计算机科学与技术核心课程：医学信息学、数据结构、信号与系统、生物医学传感器、医学图像处理、医药数据挖掘、微机原理与接口。专业特色：本专业是涵盖信息科学、计算机科学和医学等多学科知识交叉融合的新兴综合性专业。我校在融合计算机科学、信息学和现代管理学等多学科专业知识基础上，依托深厚的中医药学专业背景而开设。我校作为江西省唯一一所开办医学信息工程专业的高校，为江西省地方经济的发展、医疗水平的提升和中医药信息化建设提供人才保障。本专业建立的“三位一体”的医药信息工程类人才培养模式改革成果获2014年江西省教学成果一等奖，获2018年国家级教学成果二等奖。学校将学生专业知识和技能提升与丰富多彩的学生活动结合，以科研项目为载体、学术研究为目标的扬帆社、远志社，有美国数学建模竞赛团队，有全国“互联网+”大学生创新创业竞赛团队，有国际大学生程序设计竞赛ACM团队等等，让学生在做中学，学生真正做到乐学、善思、会练，提升综合素质。2017年我校获批推荐免试攻读硕士研究生资格，为学生的升学提供了更多的机会。2018年我校与多所国外知名高校开展了国际交流和合作，在校生满足一定的条件后，可享有到国外免费交流学习的机会。就业前景：二十一世纪是医疗大健康产业蓬勃发展的时代，随着“健康中国”理念的提出，医疗卫生领域的信息化建设将迎来前所未有的机遇，医学信息工程类人才的需求将急剧增加。本专业毕业生可面向医药、电子、计算机、信息、生物领域求职，就业单位可以是政府医疗卫生管理部门、医疗卫生服务机构、医药研究机构、医药高等院校、医疗器械生产企业、医药企业、电子信息和医学信息类科研院所、生物医学研究机构和企业、软件开发企业等各类机构，适合从事各类信息系统和计算机软件系统的应用、设计、开发、维护和评测，以及医学信息分析与处理、医疗卫生信息化项目建设、科学研究和教学等工作。
专业名称：计算机科学与技术报考科类：理科修业年限：4年授予学位：工学学士培养目标：本专业培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握数学与自然科学基础知识及计算系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备包括计算思维在内的科学思维能力，能在学习和工作团队中有效发挥作用，综合素质良好，能通过继续教育与其他的终身学习途径拓展自己的能力，了解和紧跟学科专业发展，在计算机系统研究、开发、部署与应用等相关领域特别是医药领域信息化建设具有就业竞争力的高素质专门技术人才。培养要求：本专业学生主要学习计算机科学、自然科学、人文科学和医学等方面的基本知识与基本理论，接受从事计算机研究与应用的基本训练，具有研究和开发计算机应用系统的基本能力，自主学习和终身学习的能力。毕业生应获得以下方面的知识和能力：1. 学习掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；2.掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的中医药学、经济学和管理学知识；3.系统掌握计算机科学与技术的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识结构、典型方法。建立数字化、算法、模块化和层次化等核心专业意识；4.掌握计算机科学与技术的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；5.具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；6.了解计算机科学与技术专业的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新的初步能力；7.了解与本专业相关的职业和行业的重要法律、法规及方针政策，理解工程技术与信息技术应用相关的伦理基本要求，在系统设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；8.具有组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；9.具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争和合作能力。主干学科：计算机科学与技术学科核心课程：高级语言程序设计、数据结构、计算机常用算法、计算机组成原理、软件工程概论、操作系统、数据库原理与医药应用、数字逻辑电路、计算机网络与安全、微机原理与接口技术。专业特色：本专业于2000年开始招收本科生，是全国中医药院校最早开办计算机科学与技术专业的高校之一，本专业自开办以来，积极主动推进专业改革，在专业发展中积极融合并发挥学校中医药背景特色优势，在人才培养过程中开展了科研实践班、主动式教学和校企合作办学的“三位一体”中医药院校信息工程类人才培养模式，本专业拥有博士学位及副高以上职称教师合计占比超过80%，强大的师资，为培养优秀人才奠定了基础。本专业2008年被评为江西省特色专业；2010年获批一级学科硕士学位授予点，是迄今为止国内医药同类院校中唯一的硕士学位授予点；2011年获得省级高校优秀教学团队；2013年获批国家中医药管理局重点学科；2014年获江西省第十四批高等教育省级教学成果一等奖；2017年计算机科学与技术硕士点获得推荐免试研究生资格；2019年获批江西省一流本科专业。就业前景：毕业生可在医药行业、公共卫生、IT行业、行政机关、科研院所、金融机构、高等学校等各类企事业单位从事信息管理、软件开发与应用、科学研究、计算机教育等工作。由于紧密结合我校中医药背景，该专业毕业生在就业市场中倍受青睐，尤其擅长医药软件的开发和应用，其就业率自该专业开办以来一直位于学校前列。
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专业名称：生物医学工程报考科类：理科修业年限：4年授予学位：工学学士培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的人文素养和团队合作精神，系统地掌握生物医学工程的基础理论、基本知识和基本技能，能在医疗仪器、医疗卫生等相关行业的企事业单位从事工程技术开发、服务、管理和教育等工作，具有较强的知识更新能力和创新能力的生物医学与工程专业人才。培养要求：本专业学生主要学习生命科学、电子技术、计算机与信息科学、医学仪器方面的基本知识与基本理论，接受技术研发和初步的科学研究训练，掌握工程技术在生物医学中的应用研究、产品开发和管理的基本能力。毕业生应该获得以下几方面的知识和能力：1.有坚定的政治信念。热爱祖国，拥护党的领导，具有坚定正确的政治方向，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题;2.掌握较扎实的自然科学知识，具有一定的人文、艺术和社会科学基础；3.掌握一定的医学知识；4.掌握生物医学电子和信息技术的基本原理及应用、生物医学信息检测及处理的基本理论和分析方法等；5.了解生物医学工程的学科前沿和新技术的发展动态；6.了解医疗器械行业标准和相关法规；7.具有创新意识，具有一定的科学研究、科技开发和组织管理能力。主干学科：生物医学工程核心课程：现代基础医学概论、模拟电子电路、数字逻辑电路、单片机技术、生物医学传感器、数字图像处理、医学影像设备学。专业特色：本专业发展方向以医疗仪器设备的开发、应用、管理为主，培养实践型、创新型、实用型的生物医学工程技术人才。本专业在2010年评为省级特色专业；2013年入选江西省普通本科高等学校卓越工程师教育培养计划；2014年获批江西省高校专业综合改革试点项目；2016年江西省专业综合评价生物医学工程专业排名第一；2019年被评为江西省一流专业。在人才培养过程中开展了科研实践班、主动式教学和校企合作办学的“三位一体”人才培养模式，学生利用所学知识参加挑战杯、数学建模、电子设计、生物医学工程创意设计、教育机器人等科技竞赛，获国家奖励10余项，省级奖励100余项。本专业拥有博士学位及副高以上职称教师合计占比超过80%，为培养优秀人才奠定了基础。2017年我校获批推荐免试攻读硕士研究生资格，为学生的升学提供了更多的机会。2018年本专业与多所国外知名高校开展了国际交流和合作，在校学生满足学业成绩优秀，可获得资助到国外交流学习的机会。就业前景：本专业毕业生主要可在医疗仪器生产与经营单位、医院等医疗卫生单位或相关的电子类企业从事医疗仪器设备或相关的电子设备的开发设计（含嵌入式设备的软硬件开发设计）、生产维护、质量检验、管理服务等工作。本专业就业率一直位于学校前列。
专业名称：食品质量与安全报考科类：理科修业年限：4年授予学位：工学学士培养目标：本专业培养系统掌握食品质量与安全领域的基本知识和基本技能，具有食品卫生与检验、食品质量与安全的管理和控制、食品的安全性评价和风险防控、质量认证等基本技能，熟悉国际食品质量安全体系和标准，能够在传统与新型食品生产、加工和流通企业、特殊食品生产、食品检验机构、监督管理部门和科研院校等相关单位从事生产管理、质量控制、产品销售、分析检测、检验检疫、安全评价、监督管理、技术开发、教育教学、科学研究等方面工作的复合型人才。培养要求：本专业学生主要学习食品科学、食品营养、食品安全检测、食品工艺、现代食品质量管理体系、食品感官质量评价、功能食品、食品国际贸易等学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受现代食品生产工艺、工程实践、质量评估系统与科学研究方法的训练，具有从事食品科学研究、新型食品开发和食品质量与安全的检测、评价、控制、监督、执法、管理等多种能力。毕业生获得以下几方面的知识和能力：1.掌握食品科学、食品营养基础知识和食品质量控制、食品感官评价、食品安全检测专业基本理论知识、基本技能；2.具有运用所学科学理论提出和分析解决问题的方案，并解决食品研发与安全实际问题的能力；3.具有应对食品安全、食品卫生危机与突发事件的初步能力；4.掌握国内与国际食品质量与安全专业领域技术标准、相关行业的政策、法律和法规；5.了解国内与国际食品质量与安全专业的发展现状和趋势；6.具有自主获取知识的能力，具备一定的创新意识和初步的科学研究能力以及综合运用理论知识解决实际问题的能力；7.掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料，掌握文献检索、资料查询和综述的基本方法。主干学科：食品科学、化学、生物学核心课程：食品化学、食品微生物、营养与食品卫生学、功能食品学、食品工艺学、食品毒理学、食品添加剂、现代食品检测技术、食品感官评价、食品微生物检验技术、食品分析。专业特色：本专业产学研结合特色明显，与国内多家知名企业紧密合作，在教学、实验及科学研究方面，致力于食品质量与安全和中药特色功能食品的研究与开发。本专业师资和办学条件优越。拥有药学院、创新药物与高效节能降耗制药设备国家重点实验室、中药固体制剂制造技术国家工程研究中心、现代中药制剂教育部重点实验室的强大师资、实验实践条件及科研平台优势；实验实践和科研设施齐全，配备有药理学、毒理学、化学、食品加工和食品质量分析等实验室。并拥有国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验室及省级实验教学示范中心，具备培养食品质量与安全专业人才优越的办学基础和条件。就业前景：本专业学生毕业后能够从事食品质量控制，食品质量技术管理、监督和认证、食品检测与评价、出入境检验检疫、食品加工与贸易、市场营销以及科研、教育等方面的工作。成绩优秀者可免试推荐或考取各大高校相关专业的硕士研究生,在食品科学、食品研发、营养与食品卫生学、农产品加工与保藏、中药学等方向继续深造。随着国家对食品营养、质量与安全重视程度的和投入的不断增加，食品质量与安全高级专业人才的需求量会大幅增加。
专业名称：中医学（5+3）
报考科类：理科
修业年限：本科5年+硕士3年
授予学位：前五年学业合格者颁发中医学本科毕业证书，达到学士学位要求者授予医学学士学位；未能取得两证者不能进入后三年硕士阶段的学习，按一般5年制中医专业本科毕业的相关规定处理。后三年学习与住院医师规范化培训紧密结合，两者考核皆通过者颁发中医学研究生学历证书和住院医师规范化培训合格证书，同时达到硕士学位要求者授予中医学专业硕士学位。
培养目标：培养德、智、体、美、劳和谐发展，适应社会进步和中医药事业发展需要，具有良好的人文、科学和职业素养，较强的中医文化底蕴，较强的中医思维能力、传承能力和创新精神，扎实过硬的中医临床能力，能够系统掌握中医经典理论及必要的现代医学知识，能独立从事中医临床医疗的高层次应用型人才。
培养要求：1.掌握系统而扎实的中医药基础理论和必要的西医学知识。
2.熟练掌握中医临床诊治和必要的西医诊疗技能，具有较强的中医临床思维能力，能独立处理临床常见病和多发病，在上级医师指导下有处理急、危、重病症的能力；毕业时达到中医住院医师水平。
3.掌握相关人文社会科学、自然科学基础知识和科学方法；具备一定的中国传统文化素养。
4.具备基本的中医理论和临床科研能力。
主干学科：中医学
核心课程：本科阶段：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、正常人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、中医内证体察学、内经、伤寒论、金匮要略、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、诊断学基础、西医内科学、西医外科学等课程；
硕士阶段：经典辨证论治系列课程（经典辨证论治程式通论、经典症状鉴别诊断学、经典病证分类纲要、经典临证思维案例实训）、中西医结合专业课（结合方向开设中西医结合内科学，或中西医结合外科学、或中西医结合妇科学、或中西医结合儿科学等）等课程。
专业特色：本专业为教育部和国家中医药管理局“中医拔尖创新人才培养模式改革”"5+3"一体化项目，实行分段考核，动态管理。前5年为中医学本科学习阶段，后3年进入中医临床医学硕士专业学位研究生培养阶段，并与住院医师规范化培训有机衔接。合格者可获得国家执业医师资格证书、中医住院医师规范化培训合格证书、硕士研究生毕业证书、中医学硕士专业学位证书。
本专业培养方案在本科教学框架中，加强中华传统文化熏陶与人文基础素质的培育，强化“修身治学、知行合一”，开展中医气功、太极拳等传统保健锻炼，促进心身素质的提高；夯实中医学基础，强化中医经典学习，加强中医四诊技能实训，推行早临床、多临床实践。进入硕士阶段，课程设置注重中医思维培养与师承临证带教，加大辨证技能实训和专业科室轮科，以培养具备扎实理论功底和过硬临床技能的卓越中医临床人才为目标。
就业前景：当前，健康中国已上升为国家战略，国家高度重视中医药事业的发展，人民群众对健康的需求也日益增长，中医药正面临着前所未有的发展机遇，越来越受到广大人民群众和国际社会的欢迎和认可。本专业实施“5+3”一体化培养模式，融合了住院医师规范化培训，因其精准的培养目标、科学的培养方案、严谨的培养要求，有助于学生具有更独特的竞争力。学生毕业后不仅可立即在各级医疗卫生机构从事中医医疗临床工作，以及预防、保健、康复工作；还可从事中医教育、科研、对外交流、文化传播以及中医药事业管理等工作；更可直接选择自主创业，开办个人中医诊所，加盟门诊部、国医馆等。
专业名称：针灸推拿学报考科类：文理兼收修业年限：5年授予学位：医学学士培养目标：本专业培养符合国家要求，适应社会进步和中医药事业发展需要，具有系统的针灸推拿学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病症进行针灸推拿临床诊疗的能力，较强的中医文化底蕴，具有较强的中医思维能力、传承能力和创新精神，能在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸等部门从事针灸、推拿医疗及科学研究工作的医学高级专门人才。培养要求：本专业学生主要学习中医学及针灸推拿学基础理论、基本知识和必要的基础医学、临床医学基本知识，接受人文、科学、职业素养教育以及临床技能方面的基本训练，掌握运用针灸推拿知识进行诊断、预防、康复和人群健康服务等方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握与针灸推拿学相关的人文社会、自然科学基本知识和科学方法；2.掌握中医学及针灸推拿学基本理论、基本知识、基本能力、中医思维方法以及必要的基础医学、临床知识和基本技能；3.熟悉国家医疗卫生相关的方针、政策和法规；4.熟悉心理学、医学伦理学和人文关怀的有关知识；5.熟悉全科医学思想和中医全科医生的工作任务、方式以及必要的预防医学知识与常见传染病的防治原则；6.了解针灸推拿学术思想的发展历史和主要学术观点；7.了解针灸推拿学科发展动态和行为需要；8.具有正确的价值观、良好的职业道德和团队协作能力；9.具有对常见病症进行辨证论治的基本能力以及对常见危急重症进行判断和初步处理的能力；10.具有与患者及其家属有效沟通以及对患者和公众进行健康教育的能力；11.具有阅读中医古典医籍和医学相关文献以及利用现代技术获取信息的能力；12.具有初步的中医科学研究和实际工作的能力，具有一定的判断性思维能力和创新精神；13.具有自我完善、不断追求卓越的意识和自主学习、终身学习的能力；14.具有依法行医和在执业活动中保护患者以及自身合法权益的意识与能力。主干学科：中医学、针灸推拿学核心课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法学、推拿手法学、推拿治疗学、实验针灸学、针灸治疗学、中医内科学等。专业特色：本专业是国家临床重点专科、国家教育部特色专业、国家中医药管理局重点专科。以全国中医药高等学校教学名师陈日新为首的教学、临床、科研团队创立了热敏灸技术，是具有自主知识产权的原始创新成果，荣获国家科技进步二等奖，成为国家行业建设标准，在上海世博会上向全球推广。创办全球首家热敏灸医院，组建全球热敏灸医院联盟，形成中医医疗联合体，为本专业教学提供了最佳实践基地。基于“以学生为中心”的教育理念，本专业注重学生创新思维、创新意识和创新能力的培养，构建了大专业小方向的教学模式，前期宽口径培养，着重通识课、专业基础课的学习；中后期方向分化，根据学生意愿与兴趣，可选择针灸推拿或针灸康复方向学习，力求将学生培养成掌握热敏灸技术为主，兼有针刺和推拿技术的复合型人才。就业前景：随着社会的发展与广大群众与日俱增的需求，随着人们对中医针灸推拿治病安全有效、简便易行认识度的提高，本专业毕业生深受社会欢迎。毕业生可在各级中医院、综合性医院、社区医疗保健机构等从事医疗保健工作，也可在科研机构或卫生行政机构从事相关科学研究、管理工作或自主创业开办诊所。
专业名称：中医养生学报考科类：文理兼收修业年限：5年授予学位：医学学士培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，适应国家国民经济和社会发展需要，具有良好的人文、科学和职业素养，实践能力强，富有创新精神，系统掌握中医学和中医养生学基本理论、基本知识、基本技能，既有较强的中医临床诊疗能力，又有中医养生保健治未病的专业优势，能在各级各类医院及高等院校、科研机构从事中医养生、治未病、健康养老、医养结合、健康管理、健康传播等工作。培养有志于建设“健康中国”，实现中医药健康养生文化创新性发展，为全人类健康事业服务的医学高级专门人才。培养要求：1.掌握中医养生学专业必须的基本知识和基本技能;2.具备坚实的中医药基础知识和技能;3.能运用中医养生及中医临床的知识和技能，进行大众养生指导和个体化养生方案制定，推广普及中医养生文化、传播大众健康知识、专病专养的能力，从事临床医疗、养生保健、营养调理、药膳食疗、健康咨询等复合型中医药养生人才。4.具备主动获取知识、掌握相关领域科技研究发展动态的能力和从事中医药科学研究的初步能力，具备一定的中国传统文化素养。主干学科：中医学、中医养生学核心课程：中医养生学专业导论、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、正常人体解剖学、生理学、病理学、营养学、诊断学基础、内科学、中医养生学史、中医养生学、中医养生方法技术、中医食疗学、中医运动养生学、养生各家学说、中医健康管理等课程。专业特色：中医养生学是基于中医理论，综合运用中医临床、中医养生、中医体质学说等理论和方法，全面促进人体健康，提高生命质量的学科。本专业通过强化中医人文素质培养，加强中医经典研读，加强中医思维训练，加强养生实践能力，培养既有扎实养生学功底，又有较强临床能力的复合型中医药养生人才。就业前景：中医养生学专业为贯彻落实国家建设“健康中国”战略，顺应新时代全民养生保健需要而设立。就业领域有：中医临床诊疗、养生保健、治未病、中医健康养老、医养结合、中医药健康旅游、中医健康管理、中医健康传播、保健产品开发等。毕业生具备报考执业医师资格。就业机构有：各级各类医疗卫生机构，从事中医医疗、保健和健康管理工作；各级科研机构及高等医药院校，从事科研、教育工作；各级政府有关单位及社会相关机构，从事中医健康宣教、健康传播、图书出版、产品开发等工作；各级各类养老机构，从事中医健康养老、社区健康服务等工作；也可考研或自主创业，开办中医诊所、养生场馆、养老院所等。
专业名称：中医骨伤科学报考科类：理科修业年限：5年授予学位：医学学士培养目标：本专业培养具备中医学基础理论、基本知识、基本技能，尤其是掌握中医骨伤科学相关知识，满足中医执业医师考试要求的各项标准，能够独立对常见骨伤疾病进行诊治分析，并熟练掌握中医骨伤特色诊疗手段，熟悉现代骨科各项基本手术操作，能够在医疗卫生领域从事骨伤医疗，以及预防、保健、康复、科研等方面工作的中医骨伤应用型人才。培养要求：本专业学生主要学习中医学，尤其是中医骨伤科学相关的基本理论和基本知识，接受中医骨伤科学专业方面的基本训练，能熟练掌握中医骨伤特色诊疗手段，熟悉现代骨科各项基本手术操作，具备胜任相应岗位的工作能力。毕业生获得以下几方面的知识和能力：1.中医相关掌握中医基本中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科、中医儿科、针灸学等中医相关基本理论及技术；2.西医相关熟悉生理学、生物化学、病理学、医学免疫学与病原生物学、药理学、组织胚胎学、诊断学基础、医学影像学、内科学、外科学、全科医学概论、传染病学、预防医学等现代医学相关理论及诊疗手段；3.骨伤相关掌握中医骨伤科学特色正骨、筋伤、骨病、创伤急救相关理论；熟悉人体解剖、骨伤科手术学、生物力学等现代知识；掌握中西医骨伤基本操作技能，如整复推拿手法、针刀、小夹板固定、清创缝合等技术；具备基本的中医骨伤临床科研能力及外网资料查询能力。主干学科：中医学、中医骨伤科学核心课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、正常人体解剖学、诊断学基础、中医骨伤总论、中医骨伤躯干部位疾病、中医骨伤上肢部位疾病、中医骨伤下肢部位疾病、骨伤科手术学等。专业特色：1.办学历史悠久。我校中医骨伤学教研室成立于1974年，是一门传统优势学科和专业。1986年，我校在全国率先成立骨伤实验班，并于1987年成立针灸骨伤系，并首批获批成立中医骨伤专业招生，1993年，获硕士学位授予权；2010年，被评为国家中医药管理局“十二五”重点学科；2020年我校获批中医骨伤科学专业，为本学科的发展提供了重要平台。2.教学师资强大。本专业传承自以危亦林为代表的盱江医学骨伤流派，临床师资主要来源于江西中医药大学附属医院（江西省骨伤医院），有国医大师2人、全国名中医3人、全国模范教师1人、全国优秀教师2人、全国中医药高等学校教学名师2人、享受国务院特殊津贴专家19人、全国老中医药专家学术经验继承指导老师37人、全国优秀中医临床研修人才22人、国家中医药管理局学科带头人8人、江西省教学名师10人、江西省国医名师7人、江西省名中医81人。3.教学基地完备。学校建有临床教学基地105个（直属附属医院4个，非直属附属医院8个，教学医院30个，实习医院63个），其中直属江西中医药大学附属医院（江西省骨伤医院）拥有国家临床重点专科7个、国家中医药管理局重点专科(专病)12个、国家中医区域诊疗中心2个，拥有骨伤专科9个，是国家中医重点学科、国家重点临床专科，是江西省中医骨伤医疗中心，北京大学医学部第四临床医院北京积水潭医院骨科联盟单位，为江西省中西医结合学会骨伤专业委员会等5个学会挂靠单位。非直属南昌市洪都中医院（南昌市骨伤医院），拥有骨伤专科10个，是国家中医重点学科、国家重点临床专科、江西省重点中医专科临床基地和全国中医骨伤名科、南昌市名科。4.教学模式先进。提倡精英教育，在满足中医执业医师要求框架内，率先对骨伤专科课程采取器官—系统特色教学模式，注重中医思维培养与师承临证带教，重视中西医临床技能，尤其是盱江骨伤流派特色手法实训，相应教育部卓越医师计划“早实践、多实践、反复实践”要求，在第5学期即安排临床专科见习课程，以培养具有中、西医骨伤科优势相结合，既具有传统中医骨伤传承特色，同时拥有现代骨科先进理念和技术的卓越中医骨伤人才为目标。就业前景：当前，健康中国已上升为国家战略，国家高度重视中医药事业的发展，人民群众对健康的需求也日益增长，中医药正面临着前所未有的发展机遇，越来越受到广大人民群众和国际社会的欢迎和认可。中医骨伤专业由于专业特色明显而拥有较广的就业面，毕业生可以在大型中医院担任中医骨伤科手术医生，又可以在大型西医院中医正骨科就职，也可以在大中型城市社区医院或骨伤诊所工作，为病人提供针灸推拿、手法康复、针刀整脊、健康咨询管理等服务。
专业名称：中西医临床医学报考科类：理科修业年限：5年授予学位：医学学士培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的人文、科学和职业素养，系统掌握中、西医学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病、多发病进行中西医结合临床诊疗的能力，熟悉中医经典理论，能在医疗卫生领域和健康服务产业从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的德医双馨的创新型、复合型、应用型高素质中西医结合人才。培养要求：学生主要学习中、西医学的基本理论和基本知识，接受人文、科学、职业素养教育以及中、西医学基础和临床技能的基本训练，掌握中西医结合临床方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握中医学、西医学和中西医结合临床的基本理论和基本知识；2.掌握中西医结合临床的思维方法和临床诊疗技术；3.掌握全科医学思想、全科医生的工作任务、方式和必要的预防医学知识以及常见传染病防治原则；4.熟悉国家医疗卫生相关的方针、政策和法规；5.熟悉心理学、医学伦理学等相关的人文社会科学和自然科学的基本知识，以及旴江医学理论特点和热敏灸技术；6.了解中西医结合的发展动态和行业需求；7.具有正确的价值观、良好的职业道德和团队协作能力；8.具有运用中西医结合方法对常见病、多发病进行临床诊疗和对危急重症进行初步诊断和急救处理的能力；9.具有与患者及其家属有效沟通以及对患者和公众进行健康教育的能力；10.具有阅读中医古典医籍和医学相关文献以及利用现代技术获取信息的能力；11.具有初步的中西医结合科学研究和实际工作的能力，具有一定的判断性思维能力和创新精神；12.具有自我完善、不断追求卓越的意识和自主学习、终身学习的能力；13.具有依法行医和在执业活动中保护患者以及自身合法权益的意识与能力。主干学科：中医学、基础医学、中西医结合核心课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典、诊断学基础、生理学、药理学、中西医结合内科学、中西医结合外科学、中西医结合妇科学、中西医结合儿科学等。专业特色：本专业为江西省一流专业，纳入江西省一本招生计划，拥有2个硕士学位授权点，被列为江西省专业综合改革试点项目、教育体制改革项目、人才培养模式创新实验区，拥有国家中医药管理局重点学科4个、国家级实验示范中心1个、省级实验示范中心3个、国家级精品资源共享课程和双语课程各1门。专业师资力量雄厚，有国医大师2人、全国名中医3人、全国模范教师1人、全国优秀教师2人、全国中医药高等学校教学名师2人、享受国务院特殊津贴专家19人、全国优秀中医临床研修人才22人、江西省教学名师10人。学校附属医院临床教学资源丰富，有全国老中医药专家学术经验继承指导老师37人、国家中医药管理局学科带头人8人、江西省国医名师7人、江西省名中医81人、国家临床重点专科7个、国家中医药管理局重点专科（专病）12个、国家中医区域治疗中心2个、国家级中医住院医师和中医类别全科医生规范化培养基地3个。本专业以培养高素质中西医结合人才为根本目标，在传授传统中医学理论的同时，加强西方现代医学新成就、新技术的学习，融会贯通中西医学。本专业基于“以学生为中心”的教育理念，创建了双惟实践班、中医摇篮班、早临床班、中医科研实践班等，注重学生实践能力的培养。就业前景：国家着力推动中医药振兴发展，坚持中西医并重，推动中医药和西医药相互补充、协调发展。近年来，本专业毕业生就业率、考研升学率均居全省高校前列。中西医结合人才的社会需求量与日俱增，可在中医医院、综合性医院及社区医院等各级医疗卫生机构从事中西医结合临床工作，以及预防、保健、康复工作；也可在高、中等医药院校、研究所从事中西医临床教学、科研、管理及对外交流等工作；此外毕业生也可积极参加国家创新创业计划、自主创业、开办诊所等。
专业名称：药学报考科类：理科修业年限：4年授予学位：理学学士培养目标：本专业秉承“惟学、惟人、求强、求精”校训精神，坚持并践行“教无类、学为先、重激励、育特长、促实践、有思想”的育人理念，培养适应社会进步和医药事业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有较强的传承能力和创新精神，具有良好的人文、科学和职业素养，系统掌握药学学科基本理论、基本知识和基本技能，能够在药物研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域，从事药物发现和评价、药物原料及制剂设计与制备、药品质量标准研究和质量控制、药品管理及药学服务等方面工作的实践型、创新型、创业型的药学专业人才。培养要求：本专业学生主要学习药学的基本知识，基本理论和基本技能、以及必要的基础医学、中医药学相关理论和知识；接受人文、科学、职业素养教育和药学专业相关技能的训练；具备创新精神、创业意识和实践能力，能够从事药物研发、生产、流通、管理、质量控制和药学服务等方面能力，以及接受人文、科学、职业素养教育。毕业生获得以下几方面的知识和能力：1.掌握药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论、基本知识、基本技能,掌握药物分析、药物化学、药剂学、药理学基本实验技能、方法和技术；2.具备药物发现和评价、药物原料及制剂设计与制备、药品质量标准研究和质量控制、药品生产、药品管理及药学服务等方面的基本能力；3.熟悉药事管理的法律、法规和政策,了解药学及相关领域前沿与发展趋势、医药行业发展需求；4.具有自主获取知识的能力，具备一定的创新意识和初步的科研能力以及综合运用理论知识解决实际问题的能力；5.掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料，掌握文献检索、资料查询和综述的基本方法。主干学科：药学、化学、医学基础核心课程：药物化学、药剂学、药理学、药物分析、生药学、药事管理、天然药物化学、有机化学、分析化学、药学综合知识与技能。专业特色：本专业办学历史悠久，是全国开办较早的药学专业之一。本专业是国家级特色专业、国家级综合改革试点专业、江西省特色专业、江西省品牌专业、江西省高校“十二五”重点学科、江西省研究生教育创新基地支撑学科，2016年本专业获批江西省高校学科联盟首批牵头学科。2016年顺利通过教育部的“药学专业认证”， 2018年本专业在省本科专业综合评价中排名全省第一，入选教育部“双万计划”2019年度国家级一流本科专业建设点名单。本专业师资和办学条件优越。具有优秀师资和丰富的实践教学实验室以及药学科学研究条件。依托学校国家企业重点实验室，国家级和省级工程研究中心，教育部和省级重点实验室，江西省2011协同创新中心，国家中医药管理局三级科研实验室，国家级和省级实验示范教学中心、显微数码互动实验室等校内实验和研究平台开展教学和科研。校外实践基地分布在全国各地，涵盖新药研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域。本专业产学研特色鲜明，与江中集团、汇仁、济民可信、天齐堂、贵州益佰等大型制药企业建立了长期合作关系，为企业发展提供技术服务，研发出了大量的相关产品。并与医药企业联合办班，学生利用寒暑假、节假日等时间接受相关培训、实习，大大强化和提高了学生的药学实验实践能力和实践效果。就业前景：本专业学生毕业后能够在药物研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域，从事药物发现和评价、药物原料及制剂设计与制备、药品质量标准研究和质量控制、药品生产、药品管理及药学服务等方面工作。
专业名称：药物制剂报考科类：理科修业年限：4年授予学位：理学学士培养目标：本专业培养具备药物制剂和药物制剂工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能，能够在药学领域从事药物剂型与制剂的研究开发，药物制剂的生产、制备、质量控制、管理等方面工作的药学专门人才。培养要求：本专业学生主要学习基础医学、化学、药学、工学等学科程，掌握医药科技、药品制造、制药化工与工程原理等方面的基本理论和实践技能，具备药物剂型、工艺、设备的设计与制造，药品质量控制、评价与监管的基本能力，具备承担药物制剂的研发、生产、质量控制、技术改造和应用等方面的能力。毕业生获得以下几方面的知识和能力：1.掌握物理化学、药物化学、工业药剂学、药用高分子材料学、制剂设备与车间工艺设计、生物药剂学与药物动力学等方面的基本理论和基本知识，掌握药物制剂的研究、剂型设计与改进、药物制剂生产的工艺设计等方面基本技能；2.熟悉药事管理的法律、法规、政策，了解现代药物制剂技术及药品生产质量管理规范发展动态；3.具有自主获取知识的能力，具备一定的创新意识和初步的科学研究能力，以及综合运用理论知识解决实际问题的能力；4.掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料，掌握文献检索、资料查询和综述的基本方法。主干学科：药学、化工核心课程：工业药剂学、生物药剂学与药物动力学、药用高分子材料学、化工原理、制药化工过程与设备、药物化学、药理学、药物分析、天然药物化学、药物分析。专业特色：本专业建设所依托的药剂学科为江西省普通高校“十一五”重点学科。2001年被批准为药剂学硕士点，2018年我校本专业在江西省本科专业综合评价中排名第1，入选教育部“双万计划”2019年度省级一流本科专业建设点名单。本专业师资和办学条件优越。依托药学院的雄厚师资和学校实验实践及科学研究的优越资源条件，现有中药固体制剂制造技术国家工程研究中心和现代中药制剂教育部重点实验室，国家级模拟仿真实训平台、制药质量控制实训平台、制药装备节能重点实验室等多个实验实训科研平台。本专业具备了培养学生扎实的药物制剂理论知识、实践能力和研究能力的优越办学资源和条件。本专业引进国内外先进的实验仪器，开设了药剂学QC开放实验室，面向全体本科学生进行药物制剂的评价和质量控制能力的培养，提高学生的实践动手能力。就业前景：本专业学生毕业后能够在药物制剂设计与制备、生产与应用等领域，从事药物制剂的研发、生产、质量控制、技术改造和应用等方面工作。高考录取查询更新时间：2020年09月18日艺术考试成绩查询更新时间：2019年04月16日艺术考试报名系统2013年12月01日-2014年03月01日预科生专业转入志愿填报系统2014年04月01日-2014年05月01日
专业名称：中药学报考科类：理科修业年限：4年授予学位：理学学士培养目标：本专业培养具备中医药学基础理论、基本知识、基本技能以及相关的药学、中药思维等方面的知识和能力，能够在中药研究开发、生产、检验、流通、使用、管理等领域，从事中药研究开发、中药生产与鉴定、中药炮制与制剂、中药质量标准研究和质量控制、中药药理与安全性评价、中药管理及药学服务等方面工作的专门人才。培养要求：本专业学生主要学习中医药学及相关的基本理论和基本知识，接受中药学专业方面的基本训练，具备中药研究开发、中药生产与鉴定、中药炮制与制剂、中药质量标准研究和质量控制、中药药理与安全性评价、中药管理及药学服务等方面的基本能力。毕业生获得以下几方面的知识和能力：1.掌握临床中药学、药用植物学、有机化学、分析化学、中药化学、中药鉴定学、中药药剂学、中药炮制学、中药药理学、中药制剂分析等学科的基本理论和基本知识，掌握中成药制备、质量控制、中药种植、中药质量评价等基本方法和技术；2.具有中药制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的基本能力、新药药理实验与评价的基本能力；3.熟悉医药行业、药事管理等方面的方针、政策和法规，了解现代中药学的理论前沿、应用前景、发展动态和行业需求；4.具有自主获取知识的能力，具备一定的创新意识和初步的科学研究能力以及综合运用理论知识解决实际问题的能力；5.掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料，掌握文献检索、资料查询和综述的基本方法。主干学科：中药学、中医学、化学核心课程：中医学基础、临床中药学、方剂学、药用植物学、中药化学、中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药理学、中药分析、药事管理学。专业特色：本专业为我校优势特色专业之一。历史底蕴深厚，始建于1951年卫生部批准建立的“两院、三系、两校”之一的江西药科学校。近年来发展迅猛，2007年获批教育部高等学校特色专业；2008年获批江西省特色专业；2009年全国首家通过中药学专业论证；2010年获批江西省高水平学科；2013年获批博士学士授权一级学科；2014年获批博士后科研流动站；2017年中药学学科获批江西省一流学科（优势学科）；2018年获批在江西省内一本批次招生，在江西省本科专业综合评价中排名第一，且获批为江西省一流本科专业建设点； 2019年入选教育部“双万计划”，获批为国家级一流本科专业建设点。此外，中药学学科还是国家中医药管理局重点学科（中药制剂、中药分析、中药炮制、中药化学、中药资源）、“世界中医药学会联合会中药药剂专业委员会”会长单位。拥有国家和省级精品在线开放课程、国家及省级精品课程、国家级优秀教材多门、全国优秀教师、井冈学者、赣鄱英才等荣誉称号教师多人，国家和省级教学团队、国家和省部级实验教学示范中心、国家级实验与实践教学平台数个。本专业重视传统教学模式的改革，与企业共建“校-企基地班”，创新“科研实践班”，构建“产学研结合培养中药创新人才新模式”的多维实践模式，成效显著。成果载入教育部白皮书，获国家级优秀教学成果一、二等奖。就业前景：本专业毕业生能够在卫生行政管理部门、医疗卫生部门、药品及相关功能食品制造企业、药品流通企业、科研机构及高等院校从事中药教育、研究开发、生产、流通、质量控制及药学服务等方面技术与管理工作。
专业名称：中药资源与开发报考科类：理科修业年限：4年授予学位：理学学士培养目标：本专业培养具备中药资源学的基本理论、基础知识和基本技能，具有实践能力、跨界整合能力、创造能力和批判性思维，能够从事中药资源的调查、鉴定、生产、保护、管理、开发、利用等方面工作的拔尖创新型人才。培养要求：本专业学生主要学习中药学、生物学等学科的基本理论和基本知识，接受中药资源与开发等方面的技能训练，具备中药资源开发、生产、管理等方面的基本能力。毕业生获得以下几方面的知识和能力：1.掌握中药资源学、中药栽培学、中药鉴定学、药用植物学、中药加工炮制学等学科的基本理论和基本知识；2.掌握运用现代科学技术从事中药资源的调查、开发、利用、保护、质量评价及中药材的引种驯化、规范化生产和中药资源综合利用与产品开发等方面的基本技能；3.掌握医药行业的发展方针、政策，掌握药事管理法律、法规；4.了解本专业领域理论前沿和发展动态及相邻学科的新知识；5.具有自主获取知识的能力，具备一定的创新意识和初步的科学研究能力以及综合运用理论知识解决实际问题的能力；6.掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料，掌握文献检索、资料查询和综述的基本方法。主干学科：中药学、生物学核心课程：临床中药学、植物生理学、药用植物学、生态学概论、药用植物栽培学、中药资源学、中药生物技术、中药化学、中药产品与开发。专业特色：入选教育部“双万计划”2019年度省级一流本科专业建设点名单。四年制本科中药资源与开发专业属中药学类多学科复合型专业，旨在培养能够在中药及相关领域从事中药资源的调查、鉴定、生产、保护、管理、开发利用等方面工作的复合型人才。以学校药学院、中药资源与民族药研究中心、现代中药制剂教育部重点实验室、中药固体制剂制造技术国家工程研究中心、江中集团等优秀平台为依托，以产学研结合为办学特色，成果显著，先后开发了草珊瑚、山香圆、地锦草、菊三七等十余种中药产品。与江西汇仁医药集团合作，把江西道地药材栀子规范化种植技术和相关系列产品开发迅速产业化并推向市场，取得了良好的经济效益和社会效益。教育理念先进、培养目标明晰、学科构建合理、培养体系科学、课程优化完整、师资队伍雄厚、办学资源充足。注重知识、能力、素质全过程培养的有机结合。注重中药资源学基本理论、基础知识和基本技能培养，也重视学生传承能力和创新精神的培养。拥有国家精品课程、省级精品课程多门，全国优秀教师、井冈学者、赣鄱英才等荣誉称号教师多人，国家和省级教学团队、实验教学示范中心、科研平台数个。专业核心课程《中药炮制学》、《药用植物学》分别为国家精品课程和省精品课程、国家中医药管理局重点学科。就业前景：本专业毕业生能够在中药制药与化妆品、保健品及大健康食品等生产企业、科研机构、各级中医药学校、中药经营管理部门、医院、药品检验与行政管理等部门从事中医药品生产、设计、管理、研究及中药资源的调查、鉴定、生产、保护、管理、开发利用等方面工作。
专业名称：中药制药报考科类：理科修业年限：4年授予学位：工学学士培养目标：本专业培养掌握中药学基础理论和知识、中药药用物质制备、中药炮制加工、中药制药和中药质量评价等相关领域的基本理论、基本知识和基本技能，具有从事中药活性物质研究、中药制剂生产、制剂工艺设计与产品研发、中药质量控制的基本能力，能够从事中药新药开发、中药生产、中药制剂工艺研究、技术应用与中药质量管理等工作的高级工程技术人才。培养要求：本专业学生主要学习化学、中药学、制药工程学三大知识模块相关课程的理论体系，掌握中药研发、生产与管理等方面的知识与技能，具备从事中药的制剂生产、工艺设计、产品研发、质量管理等工作的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握中药药剂学、中药分析、制药工程、中药新药研发、药理学等相关学科的基本理论、基本知识和基本操作技能；2. 具有中药药物制备、中药新药研发、中药质量评价、中药有效性与安全性评价等能力，具备对药品的新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力；3.熟悉医药行业的发展方针、政策，掌握药事管理法律、法规和药生产质量管理规范（GMP）；4.熟悉中药学类专业的相关学科发展动态和前沿信息；5.具有自主获取知识的能力，具备一定的创新意识和初步的科学研究能力以及综合运用理论知识解决实际问题的能力；6.掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料，掌握文献检索、资料查询和综述的基本方法。主干学科：中药学、制药工程、药剂学。核心课程：化工原理、工程制图、中药化学、中药药剂学、中药制剂分析、中药炮制学、中药鉴定学、中药制药分离技术、中药制药工艺学、中药制药设备和车间设计等。专业特色：2018年我校本专业在江西省本科专业综合评价中排名第一，入选教育部“双万计划”2019年度省级一流本科专业建设点名单。四年制本科中药制药专业旨在培养中药及相关领域从事中药新药研发、中药药物制备、中药新剂型与新辅料研究、中药制剂工艺与工程设计、中药药物生产过程质量控制和管理等方面工作的人才。本专业以本校中药学与中医学省级一流学科为依托，以本校国家级、省级中药制剂科研平台、教学平台以及校外实践教学基地为支撑，以“为国家战略改革和发展服务，为中医药事业发展服务，为地方经济发展和社会全面进步服务”为宗旨，围绕国家“制造强国‘三步走’”战略目标，突出我校“产、学、研”结合特色，培养为中药制剂和制药装备行业向现代化、智能化、绿色化转型和升级服务的创新型、科技型、综合型卓越新工科人才。教育理念先进、培养目标明晰、学科构建合理、培养体系科学、课程优化完整、师资队伍雄厚、办学资源充足。“中药制药学”为国家中管局重点学科，拥有相关省级以上科研平台5个，其中包括国家工程研究中心2个（中药固体制剂制造技术国家工程研究中心、中蒙药丸剂关键技术及工艺国家地方联合工程研究中心）、国家企业重点实验室1个（创新药物与高效节能降耗制药设备国家重点实验室）。还与国外科研机构建立了3个国际联合实验室。就业前景：本专业毕业生能够在卫生行政管理部门、医疗卫生部门、中药制药企业、药品流通企业等单位从事中药新药研发、中药药物制备、中药新剂型与新辅料研究、中药制剂工艺与工程设计、中药药物生产过程质量控制和管理、中药调剂等方面工作。
培养目标：本专业旨在培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体等方面全面
发展，掌握基础医学、临床医学、检验医学的基本知识、基本理论和基本技能，掌握现代仪器设备
及先进医学检验技术，能够从事医疗卫生机构及相关科研机构的临床医学检验、卫生检验工作，
具备初步现代医学检验能力、终身学习能力、批判性思维能力和良好职业素养，适应性强、综合素
质高，能适应社会经济发展需要的品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面，具有一定科研发展
潜能的应用型医学检验专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习基础医学、医学检验基础及技术方面的基本理论知识，接受
医学检验操作技能系统训练，具备临床医学检验及医学实验研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握基础医学和一定的临床医学基本理论知识；
2．掌握临床生物化学检验、临床免疫学检验、病原诊断学、临床血液学检验、细胞形态学及
分子生物学的基本理论和技术，了解常用医学检验仪器的基本结构和性能；
3．具有医学英语、数理统计及计算机应用的基本能力；
4．熟悉国家卫生工作及临床实验室管理有关的方针、政策和法规；
5．了解医学检验前沿学科的理论和技术的发展动态；
6．掌握文献检索、相关专业信息获取的基本方法，具有一定的科学研究能力。
核心课程：组织学与胚胎学、细胞生物学、分子生物学、生物化学、生理学、病理学、医学统计
学、医学免疫学、病原生物学、分析化学、检验仪器学、临床基础检验、临床病原生物学检验、临床
免疫学检验、临床血液学检验、临床生物化学检验、实验室管理学、临床医学概要等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
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